diff --git "a/PL9fwy3NUQKwb_cHKn17CzgLHo4tHQ83PH/KuoaHPpUSdo_postprocess.srt" "b/PL9fwy3NUQKwb_cHKn17CzgLHo4tHQ83PH/KuoaHPpUSdo_postprocess.srt"
new file mode 100644--- /dev/null
+++ "b/PL9fwy3NUQKwb_cHKn17CzgLHo4tHQ83PH/KuoaHPpUSdo_postprocess.srt"
@@ -0,0 +1,4184 @@
+1
+00:00:21,180 --> 00:00:23,780
+بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين
+
+2
+00:00:23,780 --> 00:00:26,920
+والصلاة والسلام على أشرف المرسلين سيدنا محمد عليه
+
+3
+00:00:26,920 --> 00:00:31,560
+وعلى آله وصحبه وسلم أجمعين أما بعد اتحدثنا في
+
+4
+00:00:31,560 --> 00:00:36,440
+المحاضرة السابقة عنمفهوم الاستراتيجية كأول مفهوم
+
+5
+00:00:36,440 --> 00:00:41,300
+مرتبط بالتخطيط الاستراتيجي وتحدثنا أن الاستراتيجية
+
+6
+00:00:41,300 --> 00:00:46,260
+هي الطريقة أو المنهجية أو الخطة التي من خلالها يصل
+
+7
+00:00:46,260 --> 00:00:50,020
+الإنسان أو المؤسسة إلى تحقيق الأهداف، إذا هي
+
+8
+00:00:50,020 --> 00:00:56,920
+الطريقة التي تؤدى بها الأنشطة وتؤدى بها الأهداف
+
+9
+00:00:56,920 --> 00:01:00,740
+المؤسسة بشكل عام، وقولنا أن الاستراتيجية أيضا
+
+10
+00:01:01,170 --> 00:01:06,350
+بتنقسم إلى مجموعة من الاستراتيجيات أو تتنوع ما بين
+
+11
+00:01:06,350 --> 00:01:10,550
+استراتيجية النمو والاتساع واستراتيجية الانكماش
+
+12
+00:01:10,550 --> 00:01:14,630
+واستراتيجية التركيز او الاستقرار استراتيجية
+
+13
+00:01:14,630 --> 00:01:19,270
+الاستقرار اليوم بدنا نتحدث عن ما هي المهارات
+
+14
+00:01:19,270 --> 00:01:23,690
+الإدارية والفنية اللازمة لتطبيق الاستراتيجية بمعنى
+
+15
+00:01:23,690 --> 00:01:28,140
+هناك متطلبات ينبغي أن تتوافر في داخل المؤسسةحتى
+
+16
+00:01:28,140 --> 00:01:31,480
+نقول انه انا والله بمتلك استراتيجية بمتلك خطة
+
+17
+00:01:31,480 --> 00:01:35,360
+استراتيجية للمؤسسة اول هذه النقاط الهياكل
+
+18
+00:01:35,360 --> 00:01:41,840
+التنظيمية ما الذي نقصده بالهياكل التنظيمية؟
+
+19
+00:01:41,840 --> 00:01:46,300
+فضل يعني
+
+20
+00:01:46,300 --> 00:01:51,620
+انت بتحدث عن الرسم التوضيح الذي يوضح خطوط السلطة
+
+21
+00:01:51,620 --> 00:01:56,990
+ومستويات المسئولية فيها مش هيك؟ و هذا صحيح لكنيتبع
+
+22
+00:01:56,990 --> 00:02:02,010
+للهيكل التنظيمي ليس فقط الخارطة التي توضح ما هي
+
+23
+00:02:02,010 --> 00:02:06,150
+مستويات المسئولية في المؤسسة وخطوط التواصل بينها
+
+24
+00:02:06,150 --> 00:02:09,890
+واللي احنا بنشوفها وهي جزء من الهيكل وانما ايضا
+
+25
+00:02:09,890 --> 00:02:14,330
+توضح المهام والواجبات لكل وظيفة من وظائف المؤسسة
+
+26
+00:02:14,330 --> 00:02:18,190
+بمعنى ما نطلق عليه الوصف الوظيفي بس هذا يتبع
+
+27
+00:02:18,190 --> 00:02:21,530
+الهيكل التنظيمي يتبع الهيكل التنظيمي اللي يوضح ما
+
+28
+00:02:21,530 --> 00:02:25,420
+هي المهام ما هي الواجباتما هي المواصفات الدرورية
+
+29
+00:02:25,420 --> 00:02:29,280
+والمواصفات المفضلة في شغل الوظيفة ايضا ما هي
+
+30
+00:02:29,280 --> 00:02:32,580
+المؤهلات العلمية المطلوبة ما هي المهارات الذهنية
+
+31
+00:02:32,580 --> 00:02:36,820
+والاجتماعية المطلوبة في داخل اللي هو او لهذه
+
+32
+00:02:36,820 --> 00:02:40,540
+الوظيفة او لشغل هذه الوظيفة اذا الهياكل التنظيمية
+
+33
+00:02:40,540 --> 00:02:43,860
+لازم تكون عنده دليل الهياكل التنظيمية ولوصول وظيف
+
+34
+00:02:43,860 --> 00:02:47,660
+في المؤسسة هذا اول جانب لا يمكن انا اتخيل ان
+
+35
+00:02:47,660 --> 00:02:51,570
+المهام مش واضحة و مش موزعة و المسئوليات مش محددةثم
+
+36
+00:02:51,570 --> 00:02:53,890
+بعد ذلك اقول والله بدي خطة استراتيجية طب ما احنا
+
+37
+00:02:53,890 --> 00:02:57,530
+قلنا في الخطة الاستراتيجية نحدد من المسؤول عن
+
+38
+00:02:57,530 --> 00:03:01,750
+تنفيذ الهدف فلان او الهدف الثاني او الهدف الثالث
+
+39
+00:03:01,750 --> 00:03:06,750
+اذا لابد ان يكون كل مهمة في المؤسسة موضوع واضحة
+
+40
+00:03:06,750 --> 00:03:11,750
+يعني مدير المدرسة، نائب المدير، مسئول لجنة العلاقة
+
+41
+00:03:11,750 --> 00:03:15,470
+العامة، المدرس، السكرتير، المشرف الاجتماعي او
+
+42
+00:03:15,470 --> 00:03:20,480
+النفسي، كل هذا لابد ان يكون واضحا بمهام محددةوأيضا
+
+43
+00:03:20,480 --> 00:03:24,300
+خطوط السلطة واضحة، مين رقم واحد؟ مين المرجعية؟ مين
+
+44
+00:03:24,300 --> 00:03:27,780
+اللي بعده؟ كيف الخطوط؟ هل هو هيكل هرمى؟ هل هو هيكل
+
+45
+00:03:27,780 --> 00:03:31,780
+مقلوب؟ هل هو هيكل أفقي؟ والهيكل التنظيمية عادة ما
+
+46
+00:03:31,780 --> 00:03:35,940
+تبنى بناء على أهداف المؤسسة أو ربما بناء على وحدات
+
+47
+00:03:35,940 --> 00:03:38,920
+العمل، يعني ..يعني بمعنى أن احنا بنجمع الأعمال
+
+48
+00:03:38,920 --> 00:03:43,440
+متشابهة و بنحطها في مهمة واحدة أو وظيفة واحدة أو
+
+49
+00:03:43,440 --> 00:03:47,080
+بناء على الأهداف المؤسسية اللي احنا بنضحها، فنضع
+
+50
+00:03:47,080 --> 00:03:48,600
+الهيكل التنظيمي بناء عليها
+
+51
+00:03:53,730 --> 00:03:57,670
+هو شوف كل هيكل تنظيمي هو مرتبط بالنهاية لما نيجي
+
+52
+00:03:57,670 --> 00:04:01,130
+نتحدث عن الإدارة الدولة، الرئاس الوزراء مثلا
+
+53
+00:04:01,130 --> 00:04:05,390
+الحكومة ثم وزير التربي والتعليم اللي هو بيمثل
+
+54
+00:04:05,390 --> 00:04:09,330
+إدارة تربوية ثم بعد ذلك إدارة المناطق التعليمية ثم
+
+55
+00:04:09,330 --> 00:04:12,190
+بعد ذلك إدارة المدارس وبعد ذلك بتنزل للمستويات
+
+56
+00:04:12,190 --> 00:04:15,480
+الأدنىو في عندنا نوعين من الهياكل في عندنا هيكل
+
+57
+00:04:15,480 --> 00:04:19,580
+تنظيمية هذه بتكتفي بالاش بالو .. بالمهمات الأساسية
+
+58
+00:04:19,580 --> 00:04:23,060
+لل .. ال .. أسماء الوظائف العامة يعني والله معلم،
+
+59
+00:04:23,060 --> 00:04:27,200
+سكرتير، كده، لكن في هيكلية تشغيلية اللي هي بنحط
+
+60
+00:04:27,200 --> 00:04:30,580
+فيها الأسماء و عدد الأفراد اللي شاغل .. اللي ..
+
+61
+00:04:30,580 --> 00:04:34,100
+اللي بيشغلوا وظيفة معه، إذا أول شيء لو بد أنت
+
+62
+00:04:34,100 --> 00:04:37,120
+توافر لتطبيق أي استراتيجية أو أي خطة استراتيجية
+
+63
+00:04:37,120 --> 00:04:40,140
+لازم الاش يكون عندي هيكل تنظيمية في المؤسسة واضح
+
+64
+00:04:40,140 --> 00:04:46,150
+ان شاء اللهتمام؟ طيب ممارسات إدارية فاعلة وهنا
+
+65
+00:04:46,150 --> 00:04:50,830
+المقصود بها الإدارة الاستراتيجية التي تدير أحوال
+
+66
+00:04:50,830 --> 00:04:56,190
+المؤسسة أو المدرسة ينبغي أن تمارس أدوارها بفعالية
+
+67
+00:04:56,190 --> 00:05:01,110
+بمعنى فيها إن ممارسة إدارية متعلقة بالتفويض متعلقة
+
+68
+00:05:01,110 --> 00:05:05,490
+باتخاذ القرار متعلقة بالمشاركة متعلقة بالحوكمة
+
+69
+00:05:05,490 --> 00:05:09,740
+الشفافية والنزاها والمساءلة متعلقة بمنظومةممارسات
+
+70
+00:05:09,740 --> 00:05:14,880
+إدارية تسند إلى ممارسات ناجحة أو ممارسات متميزة أو
+
+71
+00:05:14,880 --> 00:05:19,380
+معايير مثلة معايير جودة معايير تميز إذا لابد أن
+
+72
+00:05:19,380 --> 00:05:22,740
+تكون أيضا ممارسات الإدارية تضمن تطبيق
+
+73
+00:05:22,740 --> 00:05:27,260
+الاستراتيجيات يعني خلينا نضرب ببساطة لو كان المدير
+
+74
+00:05:27,260 --> 00:05:33,320
+قائد تسلطي يمسك بزمام كل الأمور وشوية لا يثق
+
+75
+00:05:33,320 --> 00:05:37,880
+بالعاملين ودائما في روتين وبيروقراطية في الأداء
+
+76
+00:05:43,490 --> 00:05:52,090
+بعض الأحيان في بعض
+
+77
+00:05:52,090 --> 00:05:55,210
+المدارس بيكون المدير يعني ناسب كل الأمور اللي هو
+
+78
+00:05:55,210 --> 00:05:56,330
+المساعد على الأمور
+
+79
+00:06:03,370 --> 00:06:06,950
+لا تقاس على كل الأحيان، احنا بنتحدث عن غالبية
+
+80
+00:06:06,950 --> 00:06:09,830
+الممارسات الإيدانية الفاعلة تفضي إلى استراتيجية
+
+81
+00:06:09,830 --> 00:06:13,690
+ناجحة، بدون هيك لا يمكن، يعني احنا بلاش نضرب
+
+82
+00:06:13,690 --> 00:06:17,270
+أمثلة، والله في واحد ما شاء الله تسلطي وممسك بكل
+
+83
+00:06:17,270 --> 00:06:23,670
+الأمور لكنه متميز، هه هذا بجبر هذا، فبلاش ناخد
+
+84
+00:06:23,670 --> 00:06:26,030
+الاستثناء ممكن يا عزيزك يا دكتور، يكون هذا المدير
+
+85
+00:06:26,030 --> 00:06:28,790
+اللي احنا حكينا عنه دبتاتوري او متسلطة وكده
+
+86
+00:06:29,080 --> 00:06:32,700
+الستراتيجية خاصة فيه ولكنها غير متميزة، احنا نحكي
+
+87
+00:06:32,700 --> 00:06:36,620
+عن استراتيجية مميزة. هذا كلام صحيح، نعم، هي ممكن
+
+88
+00:06:36,620 --> 00:06:42,950
+أنه يكون مثلا مبيغ متصلب أو صفته أو خاصيتهفإن
+
+89
+00:06:42,950 --> 00:06:46,730
+الممكن إنه نجاحه يعطي فقط تلاتين في المية من
+
+90
+00:06:46,730 --> 00:06:49,890
+النجاح العام .. صحيح .. والسبعين في المية من
+
+91
+00:06:49,890 --> 00:06:53,270
+الممكن إنه في أي مطاب يبين العيب اللي عنده ..
+
+92
+00:06:53,270 --> 00:06:55,970
+إنتوا بس ماتاخدوش هالتسلطي، ماتروح هالتسييبي كمان
+
+93
+00:06:55,970 --> 00:07:00,010
+.. بمعنى أي ممارسات إدارية فاعلة، بغض النظر عن
+
+94
+00:07:00,010 --> 00:07:03,550
+النمط اللي .. اللي .. اللي يقود، إحنا بتركز عليها
+
+95
+00:07:03,550 --> 00:07:06,490
+إنه بدنا ممارسات إدارية فاعلة ترتكز على الشراكة
+
+96
+00:07:08,320 --> 00:07:11,640
+ترتكز على البعد الإنساني كمان في .. في .. في تنفيذ
+
+97
+00:07:11,640 --> 00:07:15,700
+الاستراتيجية لأنه اتخيل انت كمدرس يجيك بس أوامر
+
+98
+00:07:15,700 --> 00:07:20,100
+نفذ و خلاص هتضيق ذرعا بكثير من ال .. و حتى ولاقك
+
+99
+00:07:20,100 --> 00:07:23,840
+التنظيم هيتأثر انتماءك للمؤسسة مش هيكون كبير هذا
+
+100
+00:07:23,840 --> 00:07:27,080
+كله بينحكس على الأداء و تطبيقك للاستراتيجية لن
+
+101
+00:07:27,080 --> 00:07:30,740
+يكون بذات الطريقة لو كنت انت لديك رضا وظيفي او
+
+102
+00:07:30,740 --> 00:07:35,820
+عندك يعني نوع من الراحة ايضا نظم معلومات واتصالات
+
+103
+00:07:35,820 --> 00:07:41,150
+ونقصد هنا بنظم معلومات ماذا؟قاعدة بيانات مثلا هل
+
+104
+00:07:41,150 --> 00:07:43,710
+نظم معلومات قواعد بيانات فقط؟ تكنولوجيا حديثة مش
+
+105
+00:07:43,710 --> 00:07:48,390
+فاهم لأ، نتحدث عن .. الآن ك .. ك .. كبنية، نظم
+
+106
+00:07:48,390 --> 00:07:51,750
+المعلومات، تكنولوجيا أداء، وسيلة بت .. بتترجم ال
+
+107
+00:07:51,750 --> 00:07:55,210
+.. ال .. النظامات نسمع كلمة نظم معلومات، بس بتبضر
+
+108
+00:07:55,210 --> 00:07:58,270
+لدهنه ليش ال electronic و ال .. أه، صحيح يعني مثلا
+
+109
+00:07:58,270 --> 00:08:01,350
+أنا ممكن لو أنا عرفت طبيعة الناس اللي أنا بشتغل
+
+110
+00:08:01,350 --> 00:08:04,290
+معهم، عندي خبرة عن كل واحد في يوم هذه من ضمن
+
+111
+00:08:04,290 --> 00:08:08,870
+المعلومات جميل، إيش كمان من ضمن المعلومات؟معلومات
+
+112
+00:08:08,870 --> 00:08:11,790
+هذه موجودة في الإدارة اللي هو التعليمية في المدرسة
+
+113
+00:08:11,790 --> 00:08:15,190
+على جهاز الكمفوتر بتاج كل ما هو مختصر كل المعلمين
+
+114
+00:08:15,190 --> 00:08:20,090
+يعني أنا خليني اوضح نظم المعلومات دائما يعني يستشت
+
+115
+00:08:20,090 --> 00:08:23,630
+بيها وهي تعتبر أساس لاتخاذ القرار فالكتير من
+
+116
+00:08:23,630 --> 00:08:26,770
+الأبحاث بيقولك نظم المعلومات واتخاذ القرار فورا
+
+117
+00:08:26,770 --> 00:08:30,190
+بربط اتخاذ القرار ونظم المعلومات بمعنى هل تمتلك
+
+118
+00:08:30,190 --> 00:08:34,530
+المؤسسة أو المدرسة قاعدة بيانات شاملة عن موظفيها
+
+119
+00:08:34,530 --> 00:08:39,240
+وعن طلبتها بالتفصيل الكامليعني مستوياتهم، مستويات
+
+120
+00:08:39,240 --> 00:08:42,580
+التحصيل وغيره أيضًا، هل تمتلك المؤسسة أو هل توثق
+
+121
+00:08:42,580 --> 00:08:46,480
+المؤسسة اجتماعاتها ضمن محاضر اجتماعات؟ هل تضع
+
+122
+00:08:46,480 --> 00:08:52,700
+المؤسسة لكل المقترحات التطوير ونتائج قياس الرضا
+
+123
+00:08:52,700 --> 00:08:56,940
+والدراسات التطويرية للأداء؟ هل بتكون موجودة
+
+124
+00:08:56,940 --> 00:09:00,320
+ومحفوظة عندها وتستعين بها وقت ما تشاء؟ هل يمكن
+
+125
+00:09:00,320 --> 00:09:03,820
+استدعاء قواعد البيانات بسهولة؟ يعني بالفعل أنا
+
+126
+00:09:03,820 --> 00:09:07,420
+عندي برنامج محوثة مباشرة إذا احتجت معلومة بلقيها
+
+127
+00:09:07,640 --> 00:09:12,460
+بين إيديا هذه كلها نقاط مهمة في موضوع نظم معلومات
+
+128
+00:09:12,460 --> 00:09:16,440
+واتصالات هل بتم الاتصال مع المدرسين بطريقة سلسة و
+
+129
+00:09:16,440 --> 00:09:19,600
+هل بتم الاتصال بأولياء الأمور أيضا بطريقة سهلة هل
+
+130
+00:09:19,600 --> 00:09:23,460
+يمكن أن أقدم خدماتي من خلال نظم المعلومات أو قواعد
+
+131
+00:09:23,460 --> 00:09:26,960
+البيانات اللي بتتيح لكل المستفيدين و اللي ممكن أن
+
+132
+00:09:26,960 --> 00:09:32,020
+يصلوا إلى هذه القاعدة بطريقة أيضا جيدة و سهلة و
+
+133
+00:09:32,020 --> 00:09:37,630
+يمكن استخدامها و يمكن الرابط هل بتمبتعرفوا شكاوة
+
+134
+00:09:37,630 --> 00:09:42,150
+المستفيدين أنتوا، هل أنها قاعدة بتضمن أنه والله كل
+
+135
+00:09:42,150 --> 00:09:46,990
+شكاوة بتم فهرستها و أرشفتها و بتم دراستها و بعد هي
+
+136
+00:09:46,990 --> 00:09:51,910
+كانت يعني بتم معالجتها؟ ولا لها هي نفس الشكاوة
+
+137
+00:09:51,910 --> 00:09:55,090
+اللي في السنة الفين و خمساش، يا ستاش، يا سبعتاش؟
+
+138
+00:09:56,020 --> 00:10:01,680
+وفيش حل دائما تقاريرنا بتكون المعيقات هي هي نفس
+
+139
+00:10:01,680 --> 00:10:04,740
+المعيقات و هي هي نفس التوصيات اللي اقعد بيها هنا
+
+140
+00:10:04,740 --> 00:10:08,160
+نضم المعلومات المقصودة نضم معلومات فاعلة يمكن
+
+141
+00:10:08,160 --> 00:10:11,480
+الإفادة منها في عملية التطوير المؤسسي بشكل عام
+
+142
+00:10:11,480 --> 00:10:17,160
+أيضا الثقافة المؤسسية الإيجابية السلام عليكم
+
+143
+00:10:17,160 --> 00:10:21,480
+الثقافة المؤسسية ما المقصود بالثقافة المؤسسية مثل
+
+144
+00:10:21,480 --> 00:10:27,360
+إيش ثقافة إيشاحنا بنسمع فيه الثقافة التنظيمية، هي
+
+145
+00:10:27,360 --> 00:10:31,140
+نفس الشيء، نتحدث هنا عن الثقافة المؤسسية أو ثقافة
+
+146
+00:10:31,140 --> 00:10:35,240
+المؤسسة أو ثقافة العاملين في المؤسسة، إيش الثقافة؟
+
+147
+00:10:35,240 --> 00:10:38,900
+أمثلتها؟ يعني كل العاملين في المؤسسة يعرف ما له و
+
+148
+00:10:38,900 --> 00:10:42,860
+ما عليه جميل، طيب إيش كمان؟ كيبته، وقوته، رؤية
+
+149
+00:10:42,860 --> 00:10:47,450
+المدرسة بالنسبة للتعامل معاهطيب سياسة أو سياسة
+
+150
+00:10:47,450 --> 00:10:50,990
+المؤسسة وقيم ال ..؟ هي ليست فقط المعرفة، كانت
+
+151
+00:10:50,990 --> 00:10:54,190
+تتعدىها لثقافة تنظيمية، فيه ثقافة المبادرة، فيه
+
+152
+00:10:54,190 --> 00:10:57,950
+احترام، فيه التزام، ثقافة الالتزام، فيه ثقافة
+
+153
+00:10:57,950 --> 00:11:01,570
+البذل والمبادرة، هاي الثقافة تنظيمية كتير لإن
+
+154
+00:11:01,570 --> 00:11:06,530
+مؤسسات بيكون للأسف يعني زي ما بقول الثقافة اللي
+
+155
+00:11:06,530 --> 00:11:10,640
+موجودةمن ثقافة ال .. ال quota أو التنظيم غير
+
+156
+00:11:10,640 --> 00:11:13,300
+الرسمي اللي بنسميه في الإدارة التنظيم غير الرسمي
+
+157
+00:11:13,300 --> 00:11:17,240
+بمعنى مجموعة من المعلمين بياخدوا جانب وكل
+
+158
+00:11:17,240 --> 00:11:21,780
+المتطلبات تقع ابقها أو يقع ابق تنفيذه على مجموعة
+
+159
+00:11:21,780 --> 00:11:25,240
+صغيرة من المعلمين اللي بيساندوا مدير المدرسة باق
+
+160
+00:11:25,240 --> 00:11:30,850
+المعلمين من زي ما يقولوا حزب لا يعنينى أبداهذه
+
+161
+00:11:30,850 --> 00:11:34,410
+ثقافة أنظمية إلى أي مدى عندى بتكون ثقافة أنظمية
+
+162
+00:11:34,410 --> 00:11:38,230
+ثقافة بتحمل المؤسسة ثقافة مبادرة ثقافة إبداع ثقافة
+
+163
+00:11:38,230 --> 00:11:43,570
+جودة كويس ثقافة انتماء للمدرسة أو للمؤسسة بيكون
+
+164
+00:11:43,570 --> 00:11:47,130
+معناه تطبيق للستراتيجية بيكون تطبيق جيد في هذا
+
+165
+00:11:47,130 --> 00:11:52,370
+السي��ق أيضا هل تمتلك المدرسة مهارات وخبرات وقدرات
+
+166
+00:11:52,370 --> 00:11:56,030
+متميزة؟ ما هو أنا عشان أبني استراتيجية أقول والله
+
+167
+00:11:56,030 --> 00:12:00,200
+أنا بدا أكون المدرسة الأولى على مستوى في الصينلازم
+
+168
+00:12:00,200 --> 00:12:04,420
+اكون امتلك و اقترح مشاريع و مبادرات لازم يكون عندى
+
+169
+00:12:04,420 --> 00:12:08,720
+من سينفذ هذه المبادرات اذا انا امتلكت طاقم جيد و
+
+170
+00:12:08,720 --> 00:12:11,900
+اغلب مدارس المدارس بيحرصوا ان يجيبوا احسن مدارسين
+
+171
+00:12:11,900 --> 00:12:15,560
+عندهم زى ما بيحرصوا ايضا في الموارد البشرية كمان
+
+172
+00:12:15,560 --> 00:12:19,420
+الطلب يكونوا الأفضل طب انا عشان احقق التميز لازم
+
+173
+00:12:19,420 --> 00:12:20,540
+اقبل كل الموارد
+
+174
+00:12:26,300 --> 00:12:30,480
+اللي بتحقق مراكز متقدمة حافظت طوال السنوات على
+
+175
+00:12:30,480 --> 00:12:35,850
+إنها لا تقبل إلا معدلات فوق ال 85 أو وها كذاإذا
+
+176
+00:12:35,850 --> 00:12:40,610
+لابد أن نمتلك مهارات وخبرات وموارد بشرية ذات قدرات
+
+177
+00:12:40,610 --> 00:12:44,630
+متميزة ومتنوعة، يعني بلاجف الحسب لو أنا بدأ افترض
+
+178
+00:12:44,630 --> 00:12:48,050
+بدأ اطور برنامج المدرسة، برنامج الخدمات
+
+179
+00:12:48,050 --> 00:12:53,140
+الإلكترونية تبع المدرسة، طب إذا عندي مبرمجواحد
+
+180
+00:12:53,140 --> 00:12:56,980
+تخصصه بالأساس مدرس IT و عنده في البرمجة ما شاء
+
+181
+00:12:56,980 --> 00:13:02,200
+الله او في بدي أطور صفحة المدرسة إذا موجود المهارة
+
+182
+00:13:02,200 --> 00:13:05,580
+عندي و القدرة سهل جدا أطبق الاستراتيجية بس إذا بدي
+
+183
+00:13:05,580 --> 00:13:09,860
+أرجع السعيد بإنسان خبير أدفعله 2000 دولار و لا
+
+184
+00:13:09,860 --> 00:13:12,320
+3000 دولار و أنا ماعيش الإمكانية فمعناه ذلك
+
+185
+00:13:12,320 --> 00:13:19,850
+الاستراتيجية هنا ستتعطل واضحة الصورة كيف؟في بعض
+
+186
+00:13:19,850 --> 00:13:23,510
+المدارس اللي هو بتاخد بعض المعلمين اللي هم متصلين
+
+187
+00:13:23,510 --> 00:13:26,970
+بالبيئة الموجودة بالمدرسة وهذا بالتالي يعني بحتاج
+
+188
+00:13:26,970 --> 00:13:29,670
+الخبرات خبرات متميزة ان هو يتعامل او يتفاعل مع
+
+189
+00:13:29,670 --> 00:13:32,430
+البيئة اللي هو المدرسة بالتالي ميبقى فيه ناتج
+
+190
+00:13:32,430 --> 00:13:38,370
+بمعنى ان انا عندي كمان بعض الخبرات اللي تستطيع ان
+
+191
+00:13:38,370 --> 00:13:43,210
+تتواصل بسهولة مع المجتمع المحلي وهذا ايضا كلام جيد
+
+192
+00:13:43,210 --> 00:13:48,300
+أخيرا أنظمة العملشو نقصد أنظمات العمل؟ شو الأنظمة
+
+193
+00:13:48,300 --> 00:13:53,350
+المطلوبة للمؤسسة أو المدرسة؟تمام، لوائح القوانين
+
+194
+00:13:53,350 --> 00:13:58,610
+الداخلية، نظام الحضور والانصلاف، نظام المالي،
+
+195
+00:13:58,610 --> 00:14:02,890
+لوائح المشتريات، أنظمة أدلة العمل تبعتي، يعني
+
+196
+00:14:02,890 --> 00:14:07,210
+بمعنى إنه هل تمتلك المدرسة أدلة عمل؟ في عندكم أدلة
+
+197
+00:14:07,210 --> 00:14:10,810
+عمل في مدرسكم؟ في وسائتكم؟ يعني بمعنى إيش هو أدلة
+
+198
+00:14:10,810 --> 00:14:14,110
+العمل أو أدلة العمليات، ليس فقط دليل معلم، دليل
+
+199
+00:14:14,110 --> 00:14:17,010
+معلم جزء؟ الوكيلة القواعدة بتيجي من ضمن مشارات
+
+200
+00:14:17,010 --> 00:14:21,290
+متتالية يعني، لو ثبتناها و لو أكشفناها، بكون ممكن
+
+201
+00:14:21,290 --> 00:14:21,830
+نرجعلها
+
+202
+00:14:24,560 --> 00:14:28,020
+النظام مستقل ممكن زي .. يعني المعنى المدرس هل
+
+203
+00:14:28,020 --> 00:14:32,960
+تمتلك نظام لكل إجراءاتها أو لكل عمليتها بمعنى يوثق
+
+204
+00:14:32,960 --> 00:14:37,640
+كل عملية ما هو مدخل هذه العملية وما هو مخرجها وما
+
+205
+00:14:37,640 --> 00:14:41,060
+هي القيمة اللتي يحققها العملية للمستفيد ثم ما هي
+
+206
+00:14:41,060 --> 00:14:44,100
+أهم الإجراءات اللي بتتضمنها العملية وما هو الوقت
+
+207
+00:14:44,100 --> 00:14:49,340
+المستغرق هذا كلام موجود؟ ده هو ليس دليل تعريف هو
+
+208
+00:14:49,340 --> 00:14:53,580
+دليل العمليات يعني أجيب مثال بسيطاسمحولي شوية
+
+209
+00:14:53,580 --> 00:14:57,560
+أجيبلكم مثال بسيط، إذا كنت بدك تقدم مهمة معينة،
+
+210
+00:14:57,560 --> 00:15:02,280
+كويس؟ لأ بس أتكرر شوية، بس خليني أكمل، إذا أنا كنت
+
+211
+00:15:02,280 --> 00:15:04,680
+بدي أقدم مهمة معينة أو أنا عندي طلب بدي أشتريه،
+
+212
+00:15:04,680 --> 00:15:07,440
+خليني أاخده على المشتريات، أنا بدي أقدم طلب، بدي
+
+213
+00:15:07,440 --> 00:15:13,420
+جهاز حسوب، في مؤسسة ما، جهاز الحسوب كعملية شراء
+
+214
+00:15:13,420 --> 00:15:17,140
+جهاز حسوب، شو مدخلها؟ شو مدخل العملية؟
+
+215
+00:15:19,800 --> 00:15:27,100
+المقدم منك هو هذا المدخل المخرج سبحة توفير جهاز
+
+216
+00:15:27,100 --> 00:15:33,360
+حسوب الان وين القيمة القيمة لل customer المستفيد
+
+217
+00:15:33,360 --> 00:15:36,960
+يعني إذا توفر جهاز حسوب مش هيطول أدائك في العمل
+
+218
+00:15:36,960 --> 00:15:41,460
+حسيتش راحي بطريقة أفضل إذا القيمة المتوقعة من هذا
+
+219
+00:15:41,460 --> 00:15:45,340
+الموضوع هي لمين المعلم أو غيره إذا تحقق قيمة
+
+220
+00:15:45,340 --> 00:15:50,460
+للمستفيد ابن جي بعد هي كدمية إجراءاتيقوم المعلم
+
+221
+00:15:50,460 --> 00:15:54,620
+بتقديم طلب عبر جهاز مثلا حاسوب بتفحص طلب إذا كان
+
+222
+00:15:54,620 --> 00:15:58,880
+فيه موازنة ولا مافيش موازنة كل الإجراءات التي تمر
+
+223
+00:15:58,880 --> 00:16:04,480
+بها العملية وصولا إلى توفير الجهاز هذه اسمها إيش
+
+224
+00:16:04,480 --> 00:16:09,120
+إجراءات للعملية يعني هذا دليل عمل دليل العمليات
+
+225
+00:16:09,120 --> 00:16:12,240
+ودائما احنا بنقول دليل العمليات دي ماذا طبعا ليس
+
+226
+00:16:12,240 --> 00:16:15,660
+فقط في الشراء عشان أي واحد بيحل محل أي إنسان
+
+227
+00:16:15,660 --> 00:16:18,780
+يستطيع أنه يفعل نفس الشيء كويس بناء على
+
+228
+00:16:22,140 --> 00:16:25,100
+هتقولك إذا بدك تستخدم انت كدليل معلم اللي انت
+
+229
+00:16:25,100 --> 00:16:28,100
+اتفضلت فيه بالفعل لو انت بدك تستخدم الوسيلة
+
+230
+00:16:28,100 --> 00:16:30,720
+التعليمية لو بدك تستخدم مثلا طريقة معينة في
+
+231
+00:16:30,720 --> 00:16:34,140
+التعليم بيعطيك كل الإرشادات و الإجراءات و الخطوات
+
+232
+00:16:34,140 --> 00:16:38,640
+التي ستقوم بها حتى تحقق القيمة المستهدفة للمصفدين
+
+233
+00:16:38,640 --> 00:16:42,300
+هذا أيضا ضمن أنظمة العمل كمان نظام الهياكل و
+
+234
+00:16:42,300 --> 00:16:45,120
+الوصول وظيفي من ضمن أنظمة العمل إذا كل القوانين
+
+235
+00:16:45,220 --> 00:16:51,680
+والأنظمة، أنظمة الحوافز، كله .. كل نظام يفيدنا في
+
+236
+00:16:51,680 --> 00:16:55,900
+مجال العمل هو أنظمة عمل، سواء كانت مالي أو كان
+
+237
+00:16:55,900 --> 00:17:00,940
+إداري أو كان مختلف من نواحي الجودة، حتى نظام إدارة
+
+238
+00:17:00,940 --> 00:17:03,860
+الجودة اليوم، فيه أنظمة صارت للجودة
+
+239
+00:17:08,360 --> 00:17:12,040
+عكس بكرة لما نتحدث عن تطوير المدرسة و عن خطط
+
+240
+00:17:12,040 --> 00:17:15,680
+المدرسة اللي أنت بتعملها، بدك تراها كل هذه الشوانب
+
+241
+00:17:15,680 --> 00:17:18,960
+عشان تطبقها ال استراتيجية، يعني احنا بنتحدث عن
+
+242
+00:17:18,960 --> 00:17:22,680
+بناء مؤسسي كامل يعني كل الأمور بفيد المدير و اللي
+
+243
+00:17:22,680 --> 00:17:28,180
+هو التعلمان، فيه مجموعات موجودة، فيه بقية معلمين
+
+244
+00:17:28,180 --> 00:17:32,160
+موجودة في كل المدارس هو موجود، بس احنا مش مختلفين
+
+245
+00:17:32,160 --> 00:17:37,580
+إنه موجود، بس هو إلى أي مدىالعيما جاية بدنا نطوره،
+
+246
+00:17:37,580 --> 00:17:42,320
+هو فيش مستحيل مؤسسة بلا نظام، هو أربع أناصر لأي
+
+247
+00:17:42,320 --> 00:17:47,020
+مؤسسةالعوامل البشرية الع��امل المادية والعوامل
+
+248
+00:17:47,020 --> 00:17:49,960
+المالية اللي هي المادية التجهيزات والبناء وغيره
+
+249
+00:17:49,960 --> 00:17:54,040
+والمالية والأنظمة هي أربع أناص المدخلات أي مؤسسة
+
+250
+00:17:54,040 --> 00:17:57,720
+لا يمكن لأي مؤسسة أن تكون بلا انا لأ اتحدث عن شيء
+
+251
+00:17:57,720 --> 00:18:00,680
+جديد انا اتحدث عن شيء لازم يكون موجود لكن هل موجود
+
+252
+00:18:00,680 --> 00:18:04,840
+ضمن معايير جودة احنا مش اتفقنا ان احنا بدنا نخطط
+
+253
+00:18:04,840 --> 00:18:08,820
+بناء على معايير جودة هذا هو المقصود يعني إذا في أي
+
+254
+00:18:08,820 --> 00:18:14,850
+سؤال عليهم قبل ما ننتقل مضحك ان شاء اللهما هو
+
+255
+00:18:14,850 --> 00:18:18,530
+الفرق
+
+256
+00:18:18,530 --> 00:18:23,530
+بين التخطيط طويل المدى و التخطيط الاستراتيجي؟ حسب
+
+257
+00:18:23,530 --> 00:18:28,430
+فهم كوملة التخطيط الاستراتيجي، ما هو الفرق بين
+
+258
+00:18:28,430 --> 00:18:33,630
+التخطيط طويل المدى و التخطيط الاستراتيجي؟
+
+259
+00:18:33,630 --> 00:18:40,310
+التخطيط الاستراتيجي هو فرع مفتطن الموضوع، من خلال
+
+260
+00:18:40,310 --> 00:18:42,850
+التحليل اللي هو منظوم التحليل اللي هو
+
+261
+00:19:05,490 --> 00:19:10,050
+التخطيط الطويل المدى انتقل من الحاضر للمستقبل فقط،
+
+262
+00:19:10,050 --> 00:19:14,010
+انتداد المارس .. التخطيط الطويل المدى ممكن انه
+
+263
+00:19:14,010 --> 00:19:17,430
+مايتحجنش فى طول الفترة اللى جيتها طول المدى، اما
+
+264
+00:19:17,430 --> 00:19:19,350
+التخطيط الستراتيجى بدها تتحقق
+
+265
+00:19:27,090 --> 00:19:29,530
+التخطيط الطويل المدى أو التخطيط الاستراتيجي تطور
+
+266
+00:19:29,530 --> 00:19:32,930
+طبيعي للتخطيط الطويل المدى وفي بعض الناس بيعرفوا
+
+267
+00:19:32,930 --> 00:19:35,010
+ان التخطيط الاستراتيجي هو ايش؟ التخطيط الطويل
+
+268
+00:19:35,010 --> 00:19:39,010
+المدى يقوم على استشراف المستقبل وادراك المتغيرات
+
+269
+00:19:39,010 --> 00:19:43,150
+الداخلية و الخارجية للمؤسسة لكن احنا نتحدث عن
+
+270
+00:19:43,150 --> 00:19:47,490
+التخطيط الطويل المدى هو ما يغطي فترة طويلة يمكن ان
+
+271
+00:19:47,490 --> 00:19:50,550
+نقول انها تتجاوز الخمس سنوات وقد تصل الى عشرين سنة
+
+272
+00:19:50,550 --> 00:19:52,210
+او اكثر او يزيد
+
+273
+00:19:58,920 --> 00:20:03,000
+عملية تغيير تربوي في كافة أبعاد النظام التعليمي
+
+274
+00:20:03,000 --> 00:20:06,140
+سواء كان البعد الهيكلي اللي هو هيكل المؤسسة
+
+275
+00:20:06,140 --> 00:20:10,240
+التعليمية أو البعد الإداري فيها وهو يعمل بموجب
+
+276
+00:20:10,240 --> 00:20:14,200
+المؤشرات المستقبلية اللي هو التنبؤ والاتجاهات
+
+277
+00:20:14,200 --> 00:20:17,380
+التربوية المستقبلية وخطط أيضا مستقبلية لتحقيق
+
+278
+00:20:17,380 --> 00:20:21,020
+الأداء المستهدف إذا هذا التقطيع طول المدى
+
+279
+00:20:24,210 --> 00:20:26,590
+نشوف ما الفرق بينه وبين التخطيط ال استراتيجي و
+
+280
+00:20:26,590 --> 00:20:30,810
+هنفهم أكثر مع بعض في هذا السيارة لحظة الجدول
+
+281
+00:20:30,810 --> 00:20:36,390
+أمامنا التخطيط طويل المدى يفترض أن الاتجاهات
+
+282
+00:20:36,390 --> 00:20:40,170
+المستقبلية هي عبارة عن امتداد للوضع السابق اللي
+
+283
+00:20:40,170 --> 00:20:44,010
+حكينا عنه التخطيط الخطي كويس وستكون دايما أفضل
+
+284
+00:20:44,010 --> 00:20:48,790
+لذلك دايما ما يبني أهدافا تفاؤلية ولهم حق في ذلك
+
+285
+00:20:48,790 --> 00:20:53,480
+كيف؟يعني اذا انا زي ما حكينا المثال السابق بفترض
+
+286
+00:20:53,480 --> 00:20:57,920
+انه نسبة النمو في زيادة قدر السكان نمو الأطفال من
+
+287
+00:20:57,920 --> 00:21:04,500
+سن مثلا سنة ل .. لخمس سنوات نسبة معينة ومعنا ذلك
+
+288
+00:21:04,500 --> 00:21:08,280
+سهل جدا ان اقول بعد خمس سنوات لما يصير بدء اللي هو
+
+289
+00:21:08,280 --> 00:21:13,140
+او استحقاق دخول هذا الجيل ل .. ال .. المدارس
+
+290
+00:21:15,510 --> 00:21:20,130
+أنا بروح بقول بناء عشرين مدرسة مثلا بعد خمس سنوات،
+
+291
+00:21:20,130 --> 00:21:23,710
+بدي أكون في عندي زيادة عشرين مدرسة، طبيعي جدا أنه
+
+292
+00:21:23,710 --> 00:21:27,190
+في البقعة التفاعلية أوصل لهذا الهدف، لكن في
+
+293
+00:21:27,190 --> 00:21:30,030
+التخطيط ال استراتيجي لا يفترض أن يكون المستقبل
+
+294
+00:21:30,030 --> 00:21:34,850
+دائما أفضل، ليش؟ لأنه بيصير كتير متغيراتبتتطلب
+
+295
+00:21:34,850 --> 00:21:38,690
+أحيانا مواجهة، يعني أنا ممكن أروح أستخدم التهديدات
+
+296
+00:21:38,690 --> 00:21:43,410
+زي واقعينا الفلسطيني الحروب المتكررة أو غيره، بس
+
+297
+00:21:43,410 --> 00:21:46,590
+أنا أكون في فكرة تخطيط ال strategy كيف أتعامل مع
+
+298
+00:21:46,590 --> 00:21:50,530
+هذه التهديدات و أقللها، يعني مش بضرورة أن أكون
+
+299
+00:21:50,530 --> 00:21:57,560
+للأفضلهنا بعتمد على بيانات متغيرة و تحليل منهجي
+
+300
+00:21:57,560 --> 00:22:02,200
+وهنا بعتمد على بيانات في بيئة مستقرة اقولكوا بلاش
+
+301
+00:22:02,200 --> 00:22:05,740
+خلينا نتحدث عن تركيا تركيا اليوم كانت تتحدث عن
+
+302
+00:22:05,740 --> 00:22:10,820
+2050 بدي يكون في عندها زيادة او نسبة نمو في النمو
+
+303
+00:22:10,820 --> 00:22:14,060
+الاقتصادي بنسبة معينة و بدي يكون عندها خلقة في
+
+304
+00:22:14,060 --> 00:22:20,300
+مشاريع مثلا بناء ال .. ال .. او امتدادبدأوا
+
+305
+00:22:20,300 --> 00:22:24,700
+بيخلقوا مثلا عشرات ألف فرص العمل، اليوم في ظل
+
+306
+00:22:24,700 --> 00:22:28,980
+المتغيرات الإقليمية، السورية، الأكراد، إيران،
+
+307
+00:22:28,980 --> 00:22:32,680
+اللاجئين، التفجيرات الداخلية اللي بتحدث، هل هي
+
+308
+00:22:32,680 --> 00:22:38,240
+الترا التخطيط طويل المدى هيكون نافع عندهم؟ لأطبعاً
+
+309
+00:22:38,240 --> 00:22:41,000
+لازم هم يرجعوا يتحدثوا في التخطيط ال استراتيجي كيف
+
+310
+00:22:41,000 --> 00:22:44,160
+نقلل من التهديدات ليس بضرورة أن اوصل .. أن أصل إلى
+
+311
+00:22:44,160 --> 00:22:48,480
+ال 2050 المعمول، لأ خلينا نشوف برضه في عندي جوانب
+
+312
+00:22:48,480 --> 00:22:51,620
+لازم أعطيها نوع من العناية في هذا السياق؟ عناية
+
+313
+00:22:51,620 --> 00:22:53,920
+كدكتور يعني القطار بس دايما عندي بس تخطيط
+
+314
+00:22:53,920 --> 00:22:54,520
+استراتيجي
+
+315
+00:22:58,130 --> 00:23:01,610
+الإتحاد الأوروبي على معتقدة الاستراتيجية حكيت عنها
+
+316
+00:23:01,610 --> 00:23:04,250
+زي هي بيعمل على اللاجئين عليه مثلا ان هو بيفكر
+
+317
+00:23:04,250 --> 00:23:07,490
+مستقبل ان هو يتغاطى عن السريات اللي هو العمليات و
+
+318
+00:23:07,490 --> 00:23:09,450
+الأمور و ذلك وبالتالي هو بيفكر في تخطيط
+
+319
+00:23:09,450 --> 00:23:12,510
+الاستراتيجي شوف لو بتعرف تخطيط الاستراتيجي بشبهه
+
+320
+00:23:12,510 --> 00:23:17,470
+بشغل .. احنا اللي ماتحدث عن قائد و ماتحدث عن مدير
+
+321
+00:23:18,330 --> 00:23:22,470
+المدير دايما عنده صمت معين في الأداء، بعتبره
+
+322
+00:23:22,470 --> 00:23:27,590
+مستقر، و بحاول يديه كما هو و ربما يحسن عليه بشكل
+
+323
+00:23:27,590 --> 00:23:31,970
+مستمر، لكن القائد قد يخفز عن كل الخطوات والإجراءات
+
+324
+00:23:33,210 --> 00:23:38,190
+يعني شئ معين أو رؤية معينة يريد أن يحققها هذا شوية
+
+325
+00:23:38,190 --> 00:23:41,370
+عشان هيك عندنا .. عندنا حنشوف التخطيط ال استراتيجي
+
+326
+00:23:41,370 --> 00:23:44,810
+يعتمد على قيم لها جوانب فلسفية في حين أن التخطيط
+
+327
+00:23:44,810 --> 00:23:47,910
+طويل مدى يعتمد على حقائق على شكل أرقام و بيانات
+
+328
+00:23:47,910 --> 00:23:51,890
+شوية أن قيم لها جوانب فلسفية ليس بالضرورة زي ما
+
+329
+00:23:51,890 --> 00:23:57,070
+حكينا أحيان الإنسان يعني بيقول والله أنا ممكن أجي
+
+330
+00:23:57,070 --> 00:24:01,010
+بدأ أعمل في المدرسة اللي في داخل حي من الأحياء
+
+331
+00:24:01,010 --> 00:24:06,850
+انشطة معينةلكن جزء من التخطيط الاستراتيجي ان هذه
+
+332
+00:24:06,850 --> 00:24:11,830
+الانشطة بتسبب إذاء للمحيط المحلي او للبيع المحلية،
+
+333
+00:24:11,830 --> 00:24:16,210
+الجيران المدرسة يعني، ترى هل انا بدي احقق هذا
+
+334
+00:24:16,210 --> 00:24:18,590
+الهدف على حساب البيئة، لأ انا بدي ااخد كل
+
+335
+00:24:18,590 --> 00:24:21,750
+المتغيرات، عشان هي كانت بتقول فيه قيم، فيه جوانب
+
+336
+00:24:21,750 --> 00:24:26,540
+فلسفية، فيه جوانببالنسبة لي تمثل منطلقات كباد
+
+337
+00:24:26,540 --> 00:24:30,980
+تربوي وهنا زي ايش القيم والجوانب الفلسفية إيمان
+
+338
+00:24:30,980 --> 00:24:34,880
+الإدارة بالأهداف أنا بحط رؤية وبحشت كل العاملين
+
+339
+00:24:34,880 --> 00:24:38,480
+باتجاه هذه الرؤية فيه قيمة وعندنا لما ناخد ان شاء
+
+340
+00:24:38,480 --> 00:24:43,320
+الله الرسالة بنقول الرسالة ورؤية ينبغي ان تتضمن
+
+341
+00:24:43,320 --> 00:24:47,120
+قيم المؤسسة وحنشوف القيم وإيش يعني القيم في هذا
+
+342
+00:24:47,120 --> 00:24:50,980
+السياق لكن خلّيني أفهم شغلة واحدة أنه الذي يرسم
+
+343
+00:24:50,980 --> 00:24:56,010
+رؤيةو يؤمن بها مطلوب انه انه هذه الفلسفة يشرح ل
+
+344
+00:24:56,010 --> 00:25:00,610
+مين؟ يشرحها للموظفين و يحشد كل جهودهم باتجاه هذه
+
+345
+00:25:00,610 --> 00:25:03,850
+الرؤية لذلك انا في قيم هنا لأ في أرقام و نمشي
+
+346
+00:25:03,850 --> 00:25:08,690
+عليها رجاء و بدناش نغير لإنه هذه خطط احنا وضعناها
+
+347
+00:25:08,690 --> 00:25:13,330
+و في أرقام و إحصائات و فقط يعني أجيب برضه مثل آخر
+
+348
+00:25:13,330 --> 00:25:17,930
+الآن في الجودةتطور نظرية الجودة كانوا باعتمدوا
+
+349
+00:25:17,930 --> 00:25:21,870
+أولا على التفتيش، الآن على الأرقام الإحصائية،
+
+350
+00:25:21,870 --> 00:25:24,330
+اليوم ماعادوش بتحدث عن الأرقام الإحصائية، في شغل
+
+351
+00:25:24,330 --> 00:25:27,710
+اسمها التقييم، وفي شغل ال six sigma مثلا، zero
+
+352
+00:25:27,710 --> 00:25:32,070
+أخطاء مثلا، بمعنى أنه شوية بدوا ياخدوا جوانب قيمية
+
+353
+00:25:32,070 --> 00:25:36,400
+وإنسانية في جانب التقييم، جوانب مش كلش أرقاماللي
+
+354
+00:25:36,400 --> 00:25:39,040
+بتعامل بلغة الأرقام، بالذات في العملية التربوية،
+
+355
+00:25:39,040 --> 00:25:45,040
+مش هيكون ناجح، هو هيخلق إنجاز فعلي أو إنجاز رقمي
+
+356
+00:25:45,040 --> 00:25:49,360
+أفضل، لكنه لن يخلق إنجاز مرتبط بالتربي أو مرتبط
+
+357
+00:25:49,360 --> 00:25:54,420
+بمشارة النجاح أيضا يكون التركيز في التخطيط طويل
+
+358
+00:25:54,420 --> 00:25:59,380
+المدى على مرحلة الإعداد والتنفيذ يعني بيركزوا كتير
+
+359
+00:25:59,380 --> 00:26:02,360
+على كيف يعدوا الأهداف وكيف ينفذوا، بس هنا يكون
+
+360
+00:26:02,360 --> 00:26:07,540
+التركيز على مرحلة التفكير والتكوينو هلا الفكرة
+
+361
+00:26:07,540 --> 00:26:12,100
+فيها كيف نحلل نجمع بيانات اكثر و نحلل اكثر و نضع
+
+362
+00:26:12,100 --> 00:26:16,800
+استراتيجيات تنسجم مع الفجوة اللتي يمكن ان يعني
+
+363
+00:26:16,800 --> 00:26:23,940
+تكون او تمثل اولوية تحتاج منها الى تدخل يعني الآن
+
+364
+00:26:23,940 --> 00:26:29,320
+مثلا لما انا باجب اتحدث عن في التخطيط طويل المدى
+
+365
+00:26:29,320 --> 00:26:33,930
+زى ما حكينا انا بدأ ابني خمسين مدرسةفورا بلجأ
+
+366
+00:26:33,930 --> 00:26:38,050
+مباشرة بنزل مشاريع مناقصاتي وبشتغل على بناء
+
+367
+00:26:38,050 --> 00:26:42,210
+الخمسين مدرسة لكن هنا أنا بفكر جيدا إلى أي درجة
+
+368
+00:26:42,210 --> 00:26:46,230
+هذه المدارس هتكون فاعلة هتفيدني إلى أين المناطق
+
+369
+00:26:46,230 --> 00:26:48,470
+اللي لازم أنا أبني فيها بناء على الاحتياج، بناء
+
+370
+00:26:48,470 --> 00:26:51,790
+طبعا هذا كله على إيش؟ على الدراسات اللي هو أنا
+
+371
+00:26:51,790 --> 00:26:54,910
+بعملها من خلال التحليل الس��راتيجي في هذا السياق
+
+372
+00:26:54,910 --> 00:26:59,010
+أيضا يعالج فترة زمانية أطول من خمس سنوات تصل في
+
+373
+00:26:59,010 --> 00:27:03,610
+مداهاإلى عشرين عام في حال هان يعالج الأهداف اللي
+
+374
+00:27:03,610 --> 00:27:07,610
+عندنا في مدة ما بين تلاتة إلى خمس سنوات أنا بدي
+
+375
+00:27:07,610 --> 00:27:10,550
+أعطي التمرين بس عشان أشوف إلى أي درجة احنا تخطط
+
+376
+00:27:10,550 --> 00:27:13,870
+تطوي المدى ولا تخطط استراتيجيا عندكم لو أنا ضررت
+
+377
+00:27:13,870 --> 00:27:21,890
+مثال عندي تطوير أو اللي بتكون يرفع كفاءة الموارد
+
+378
+00:27:21,890 --> 00:27:25,990
+البشرية في المؤسسة
+
+379
+00:27:30,470 --> 00:27:33,250
+أول ما نتحدث عن هذا الموضوع سينصر في الذهن عندكم
+
+380
+00:27:33,250 --> 00:27:37,530
+لوين اعقد دورات و تدريب انا بدي اشهد هذا الموضوع
+
+381
+00:27:37,530 --> 00:27:42,610
+بدي لأنا نسجله مع بعض أفكار تمثل او أهداف تمثل
+
+382
+00:27:42,610 --> 00:27:47,110
+بُعد استراتيجي بحيث نحقق الهدف العام اعتبروها ده
+
+383
+00:27:47,110 --> 00:27:50,670
+رأي التطوير اعتبروها هدف عام الان بدنا أهداف أو
+
+384
+00:27:50,670 --> 00:27:58,270
+أنشطة ذات طبع استراتيجي واضح السؤال كيف كمان مرة
+
+385
+00:27:58,270 --> 00:28:02,720
+أعيده؟هذا مثل تطوير الموارد البشرية في المؤسسة شهو
+
+386
+00:28:02,720 --> 00:28:07,440
+الأنشطة اللي ممكن تكون ابتكارية فعلا بتنمع تفكير
+
+387
+00:28:07,440 --> 00:28:10,800
+عندكم بتعطيكم جانب جيد اللي هو بعد استراتيجيا شو
+
+388
+00:28:10,800 --> 00:28:14,360
+ممكن احنا نطبق شو ممكن تقترحولنا أفكار في هذا
+
+389
+00:28:14,360 --> 00:28:21,630
+المجال تفضلوا اكتبوا طيب اه طرحتوا اشي تفضلواممكن
+
+390
+00:28:21,630 --> 00:28:25,010
+عشان الجانب الفلسفي التنمية تروح الانتماء للمؤسسة
+
+391
+00:28:25,010 --> 00:28:29,010
+و ذلك من خلال العلاقات الإنسانية والاستماع لمشاكل
+
+392
+00:28:29,010 --> 00:28:33,590
+العاملين انا مافهمتش انت الآن كيف بدك تطور مهارة
+
+393
+00:28:33,590 --> 00:28:35,950
+البشرية عندك بطريقة استراتيجية؟ ايش الأفكار اللي
+
+394
+00:28:35,950 --> 00:28:40,410
+عندك؟ يعني التعامل الإنساني مع العاملين بحيث انك
+
+395
+00:28:40,410 --> 00:28:44,850
+تنمي روح الانتماء اللي هم للمؤسسة يعني مثل .. مثل
+
+396
+00:28:44,850 --> 00:28:47,110
+انا برضه اقول بأحد الأحداث ان والله مثلا
+
+397
+00:29:01,090 --> 00:29:07,750
+زيادة كفاءة الموظف، اعطيه كفاءة ودعم وتعزيز؟
+
+398
+00:29:21,360 --> 00:29:27,340
+عش رأي اول نوع ايه في داخل المدرسة؟ خلق بيئة مناسب
+
+399
+00:29:27,340 --> 00:29:31,920
+للتعليم .. لحد اللحظة دلوقت ماحكتوش اشي مميز يعني
+
+400
+00:29:31,920 --> 00:29:35,760
+لسه .. اه اتفضل اعطاه فرصة زيارات تبدلية .. زيارات
+
+401
+00:29:35,760 --> 00:29:39,600
+تبدلية كويس اه اشاركم في عملية صناعة القرار ..
+
+402
+00:29:39,600 --> 00:29:43,820
+اشاركم في صناعة القرار طيب جولة على مؤسسات و دول
+
+403
+00:29:43,820 --> 00:29:45,760
+عربية و جنبية .. جنبية جدا
+
+404
+00:29:51,830 --> 00:29:59,290
+بارضه هاله تقليدية انا
+
+405
+00:29:59,290 --> 00:30:04,150
+لاحظت في بعض المؤسسات الدولية وخاصة الجامعات
+
+406
+00:30:04,150 --> 00:30:09,450
+بيعملوا حاجات تحفيز كيف يعني مثلا الخريجين الذين
+
+407
+00:30:09,450 --> 00:30:13,510
+استلموا مناصب مهمة في المجتمع في كل عام بيعملوا
+
+408
+00:30:13,510 --> 00:30:18,190
+مثلا يوم لزيارة هؤلاء إلى مثلا الجامعة او المدرسة
+
+409
+00:30:21,600 --> 00:30:26,440
+عن نجاحه، كيف تم نجاحه؟ إذا توثيق قصة نجاح عرضها،
+
+410
+00:30:26,440 --> 00:30:31,060
+موضوع مسابقات التمييز في مشارع محذر، وده الصورة،
+
+411
+00:30:31,060 --> 00:30:35,800
+انتوا حكيتوا عن موضوع التدريب، اللي هو تبادل
+
+412
+00:30:35,800 --> 00:30:40,660
+الأفكار أو الخبرات، من خلال مثلا مجموعة المتميزة
+
+413
+00:30:40,660 --> 00:30:43,780
+تقعد مع الآخر، هي بتحاول تعطيهم بعض الخبرات، هذا
+
+414
+00:30:43,780 --> 00:30:47,340
+كله بالعلاقة بالتطوير، في بعده الفني والاستراتيجي،
+
+415
+00:30:47,340 --> 00:30:49,800
+طبعا حين اتحدث عنه لاحقا ان شاء الله لما اتحدث عن
+
+416
+00:30:49,800 --> 00:30:53,190
+الأنشطةكيف ممكن أحققها بس أاخد أخر مداخلة؟ أو في
+
+417
+00:30:53,190 --> 00:30:58,150
+المجال العاملين، الإطلاق اللي هو قدرات مفكارهم،
+
+418
+00:30:58,150 --> 00:31:01,490
+يعني مثلا إذا شخص أو فرد من أعضاء المؤسسة أعطاني
+
+419
+00:31:01,490 --> 00:31:03,850
+فكرة جديدة، أروح أحفظ و أديله مثلا .. كويس، بأحنا
+
+420
+00:31:03,850 --> 00:31:07,410
+بقول مسابقات، التميز معناه، الفكرة الجيدة، أفضل
+
+421
+00:31:07,410 --> 00:31:10,970
+ممارسة، الأفضل مثلا في التحصيل وحكاية ده؟ في قضية
+
+422
+00:31:10,970 --> 00:31:14,870
+الـBattle اللي ذكرناها قبل يعنيالبدل عند الموظف،
+
+423
+00:31:14,870 --> 00:31:18,170
+كيف بدأ نحافظ بالبدل، كيف أنا بدأ أصنع، أنه كيف
+
+424
+00:31:18,170 --> 00:31:21,390
+الموظف يكون منتمي، وهذا اللي .. الحقيقة .. أنت
+
+425
+00:31:21,390 --> 00:31:24,270
+حقيقية الإدارة من خلال الإشراك أو من خلال .. إدارة
+
+426
+00:31:24,270 --> 00:31:26,190
+من خلال .. إدارة من خلال الوظيف يعني
+
+427
+00:31:34,250 --> 00:31:36,070
+مش الحال العادل، هنيجي إن شاء الله لاحقا، بس
+
+428
+00:31:36,070 --> 00:31:41,390
+كمثال، كيف نفكر احنا بطريقة شوية أكثر عمقا، مميزات
+
+429
+00:31:41,390 --> 00:31:42,710
+التخطيط الطويل المدى؟
+
+430
+00:31:45,910 --> 00:31:51,170
+أهمها انه يعني بيسمح و بيعطي مساحة و حرية الحركة
+
+431
+00:31:51,170 --> 00:31:54,950
+لإنه احنا متحدث عن هدف عمره خمس سنوات او عشر سنوات
+
+432
+00:31:54,950 --> 00:31:59,150
+وهذا كتير بيعطينا جانب مرن ان احنا نتعامل مع الهدف
+
+433
+00:31:59,150 --> 00:32:03,250
+براحتنا بدون ما نضغط بعيدا عن سيف الوقت يعني
+
+434
+00:32:03,250 --> 00:32:08,810
+المسلط علينا كمان برضه اللحظة التغييرات الجذرية
+
+435
+00:32:08,810 --> 00:32:11,910
+لما تيجي تقول والله انا بدي ازيد ال load تبع
+
+436
+00:32:11,910 --> 00:32:17,430
+المدرس من 22 ل 27لكن هذا اللي حاكي بعد خمس سنوات
+
+437
+00:32:17,430 --> 00:32:22,490
+أو عشر سنوات الناس المعارضين مقاومين التغيير شوية
+
+438
+00:32:22,490 --> 00:32:26,770
+هتضعف مقاومتهم مدى لو كانت قصير المدى لأنه بعد تلت
+
+439
+00:32:26,770 --> 00:32:29,930
+شهور بدي أعمل أو بعد سنة بيصير اللي فيه حفظ
+
+440
+00:32:29,930 --> 00:32:33,470
+للمقاومة هنا لأ كمان برضه في التخطيط طويل مدى
+
+441
+00:32:33,470 --> 00:32:37,150
+بيقلل من مقاومة التغيير لسيما مع طول فترة إجراءات
+
+442
+00:32:37,150 --> 00:32:41,990
+العمل بتخلي فيه نوع من الراحة لدى الموظفينبتطيح
+
+443
+00:32:41,990 --> 00:32:46,510
+هذه المدة وضع أهداف بعيدة توضح الغايات الأساسية
+
+444
+00:32:46,510 --> 00:32:49,710
+للمجتمع يعني برضه كمان شوية لما تكون بعيدة احنا
+
+445
+00:32:49,710 --> 00:32:54,250
+بننسجم شوية مع قيم المجتمع و ايضا تحديد الأهداف و
+
+446
+00:32:54,250 --> 00:32:57,710
+وضع الاستراتيجيات الأساسية الملائمة للوصول اليها
+
+447
+00:32:57,710 --> 00:33:01,630
+ايضا يمكن علاج المشكلات المتوقعة قبل ان يسفح
+
+448
+00:33:01,630 --> 00:33:05,150
+الضررها انا يعني بتطلع حكي انا لجينا فيه معيقات في
+
+449
+00:33:05,150 --> 00:33:09,870
+مشكلات بدت تبرز و في انا وقت فبنبدأش نحاول يعني
+
+450
+00:33:09,870 --> 00:33:12,610
+نشتغل عليهاأما سلبياته
+
+451
+00:33:17,530 --> 00:33:20,690
+اليومية مع أنها مطلوبة أحيانا خدمة صغيرة بدي
+
+452
+00:33:20,690 --> 00:33:24,510
+أحسنها مش مساهلة لتحقيق الهدف عشان أحسنها يعني بعد
+
+453
+00:33:24,510 --> 00:33:28,630
+تلت أربع سنوات لازم لأ هنا بتهم القضايا اليومية
+
+454
+00:33:28,630 --> 00:33:32,130
+والتحسينات اللي بتحتاج لاسية ما هو أن احنا كل يوم
+
+455
+00:33:32,130 --> 00:33:36,470
+صار عندنا انفجار معرفي تطور تكنولوجي فصار في كل
+
+456
+00:33:36,470 --> 00:33:40,190
+يوم يعني اليوم عفوا بتحكي عن تعليم المعكوس بتحكي
+
+457
+00:33:40,190 --> 00:33:45,220
+عن تعلم الجامعة بتحكي عن ال .. ال ..جوانب كتير في
+
+458
+00:33:45,220 --> 00:33:47,680
+استراتيجيات التعليم ممكن اليوم كل يوم تجيك
+
+459
+00:33:47,680 --> 00:33:51,520
+استراتيجية جديدة فهل بدك تهملها كلها لبن ما توصل
+
+460
+00:33:51,520 --> 00:33:55,260
+لنهاية الهدف و لخطة جديدة فهذا ايضا من السلبيات
+
+461
+00:33:55,260 --> 00:33:59,240
+اللي هو تخطيطة و المدى و تحديدا في واقعنا
+
+462
+00:33:59,240 --> 00:34:03,060
+الفلسطيني مرة أخرى كام من المشكلات اللي تحتاجها
+
+463
+00:34:03,060 --> 00:34:06,970
+انت بتبقى وضعت خطة بتيجي حربهو بتقول هتغير كل
+
+464
+00:34:06,970 --> 00:34:10,390
+الخطة لك فالتخطيط طويل مدى شو بده يستقر مش هيفيد
+
+465
+00:34:10,390 --> 00:34:14,450
+ايضا يتطلب التخطيط طويل مدى كوادر متخصصة في عمليات
+
+466
+00:34:14,450 --> 00:34:18,830
+الاستشراف في عمليات ايضا صياغة اللي هو الغايات
+
+467
+00:34:18,830 --> 00:34:26,110
+وهذا بالمناسبة يعني دايما لما الدول بتضع خطتها
+
+468
+00:34:26,110 --> 00:34:29,430
+المستقبلية تضحى بناء على دراسة الاستشراف شو يعني
+
+469
+00:34:29,430 --> 00:34:33,910
+دراسة الاستشراف؟ هذه الدراسات الاستشرافية بيقوم
+
+470
+00:34:33,910 --> 00:34:41,310
+فيها المحادثةبيكون فيه قراة مش واقع، دراسة تاريخ
+
+471
+00:34:41,310 --> 00:34:45,770
+هذه الدولة لمائة سنة سبقت، مائة سنة، بيدرس فيها
+
+472
+00:34:45,770 --> 00:34:49,270
+الطبع، القيم، العدات، و كده اتغيرت، القرارات كيف
+
+473
+00:34:49,270 --> 00:34:53,190
+تأخذت، الأنظمة كيف تغيرت و كيف تطورت، الاقتصاد تبع
+
+474
+00:34:53,190 --> 00:35:00,650
+الدولة، وين كان و إيه صار، يعني أنا أذكر في أحد
+
+475
+00:35:00,650 --> 00:35:07,610
+الأساتذة في الخارج عمل دراسة استشرافية لإيرانعملها
+
+476
+00:35:07,610 --> 00:35:12,750
+تقريبا في ال 2000 ل 2020 انا حصلت على الدراسة في
+
+477
+00:35:12,750 --> 00:35:18,990
+2007 على نسخة كاملة قرأتها كاملة ايجي على بالي
+
+478
+00:35:18,990 --> 00:35:23,690
+ارجع بعد 2014 الحرب اللي صارت ارجع ال .. ال ..
+
+479
+00:35:23,690 --> 00:35:29,670
+الوضع الايراني وين وجدت انه بالفعل ايران و رجعت
+
+480
+00:35:29,670 --> 00:35:33,570
+قبل يمكن ستة أشهر ايضا الدراسة فوجدت ايران تسيط
+
+481
+00:35:33,570 --> 00:35:38,020
+بنفس الاستشراف اللي وضع لهافي .. من قبل هذا الباحث
+
+482
+00:35:38,020 --> 00:35:41,680
+و هذا الكاتب، بالفعل يعني هو يمتلك معلومات
+
+483
+00:35:41,680 --> 00:35:45,820
+المنهجية تبعها الإستشراف، منهجية كتير معقدة و هي
+
+484
+00:35:45,820 --> 00:35:49,780
+أعمق بالمناسبة لمنهجية التخطيط الاستراتيجي كمان،
+
+485
+00:35:49,780 --> 00:35:52,520
+مش الحال، لذلك لاحظوا المشكلات هنا زي ما حكينا من
+
+486
+00:35:52,520 --> 00:35:56,010
+السلبيات أنه بتطلب كوادر متخصوانةقل ما تجد الناس
+
+487
+00:35:56,010 --> 00:35:59,250
+اللي لديهم قدرة على موضوع الاستشراف، ايضا حدوث
+
+488
+00:35:59,250 --> 00:36:02,190
+الكثير من الأحداث السياسية والاقتصادية والاجتماعية
+
+489
+00:36:02,190 --> 00:36:05,610
+التي قد تعمل على تغيير المسار ومن ثم الحاجة إلى
+
+490
+00:36:05,610 --> 00:36:13,650
+تغيير التخطيط فيه ايضا تخطيط متوسط وقصير المدى،
+
+491
+00:36:13,650 --> 00:36:19,480
+بالمناسبة طوال المدىاحنا هناخده بس بطريقة شوية أقل
+
+492
+00:36:19,480 --> 00:36:22,460
+لما نسوغ الغايات ال استراتيجية اللى ممكن تبقى
+
+493
+00:36:22,460 --> 00:36:26,540
+معناها تلت سنوات وممكن أكتر ممكن خمسة بمجرد الحالة
+
+494
+00:36:26,540 --> 00:36:29,640
+في المتوسط المدى هنحط الأهداف التكتيكية أو
+
+495
+00:36:29,640 --> 00:36:34,520
+المتوسطة و هذا هتكون عادة أكتر من سنة في حين في
+
+496
+00:36:34,520 --> 00:36:40,680
+القصير المدى هنحط اللى هو الأنشطة اللى ممكن تتراوح
+
+497
+00:36:40,680 --> 00:36:45,920
+من يوم لأقل من سنةإذا الفرق بين هذه التلات شغلات
+
+498
+00:36:45,920 --> 00:36:49,620
+هي فرق زمني ثم فرق في الصياغة إن هنا الصياغة
+
+499
+00:36:49,620 --> 00:36:54,240
+إجرائية هنا الصياغة أكثر شوية تحديدا أو عمومية
+
+500
+00:36:54,240 --> 00:36:57,700
+أكثر لكن الصياغة في الأهداف العامة بتكون عامة بشكل
+
+501
+00:36:57,700 --> 00:37:01,720
+عام شو
+
+502
+00:37:01,720 --> 00:37:05,680
+تبقى مفهوم التفكير ال استراتيجي يا جماعة؟ شو يعني
+
+503
+00:37:05,680 --> 00:37:11,820
+التفكير الاستراتيجي؟ تفكير خارج الصندوق تفكير إيش؟
+
+504
+00:37:12,050 --> 00:37:16,290
+أه إبداعي لكن تفكير ال strategy هو تفكير تخيلي
+
+505
+00:37:16,290 --> 00:37:20,410
+تأملي و هذا كلام صحيح لأن احنا عندنا أنواع كثيرة
+
+506
+00:37:20,410 --> 00:37:23,390
+من التفكير الإبداعي و الاستقراء و المنظم و
+
+507
+00:37:23,390 --> 00:37:29,190
+السنباطي و التفكير ال .. يعني .. ما هو الاستقراء و
+
+508
+00:37:29,190 --> 00:37:32,950
+السنباطي نفس الحاجة اه .. و التفكير الناقد و خلافه
+
+509
+00:37:32,950 --> 00:37:36,990
+لحظو التفكير ال strategy كل ما نفكر .. مظبوط ولا
+
+510
+00:37:36,990 --> 00:37:38,770
+.. لإن أنا نفسي ايقظ من النوم
+
+511
+00:37:43,240 --> 00:37:46,800
+وإذا كان مدير مدرسة يمكن يروح يحط أجندة شو كل
+
+512
+00:37:46,800 --> 00:37:49,220
+اليوم طول اليوم بدى يعمل، وإذا حققها دي الأجندة
+
+513
+00:37:49,220 --> 00:37:53,700
+بيروح سعيد، بس إذا ماحققهاش هيروح شوية يشعر أنه لم
+
+514
+00:37:53,700 --> 00:37:58,860
+ينفذ الشيء، ماشي، لذلك ال .. ال .. من يخطط وكل
+
+515
+00:37:58,860 --> 00:38:02,040
+الدراسات قالت أن الذين حططوا لمستقبلهم كانوا
+
+516
+00:38:02,040 --> 00:38:06,380
+بالفعل تميزوا في أدائهم فيما بعد، لكن اللي عاشوا
+
+517
+00:38:06,380 --> 00:38:12,960
+بدون تخطيط أكيد هما كانوا أقل تفوقا من زملائهملذلك
+
+518
+00:38:12,960 --> 00:38:15,760
+التخطيط أو التفكير الستراتيجي هو القدرة على
+
+519
+00:38:15,760 --> 00:38:20,680
+التفكير التخيل الابتكاري لرسم صورة المستقبل كويس
+
+520
+00:38:20,680 --> 00:38:23,640
+أو الاتجاه اللذي تسلكه المؤسسات التعليمية فهو
+
+521
+00:38:23,640 --> 00:38:27,260
+تفكير بعيد في منظورة عميق في تقنبلية مش بس البعد
+
+522
+00:38:27,260 --> 00:38:30,700
+مش لإن انا اقول الفكر بعد 20 سنة لأ كمان في عمق في
+
+523
+00:38:30,700 --> 00:38:34,870
+التفكيربيترح رؤى يعني صعب أن الناس فاهمها سواء
+
+524
+00:38:34,870 --> 00:38:39,490
+القاعدة .. اه مش سطحي أكيد، كويس، منظم في إجراءاته
+
+525
+00:38:39,490 --> 00:38:43,250
+للوصول إلى الهدف المنشوط، يعني كمان هو عنده logic
+
+526
+00:38:43,250 --> 00:38:48,070
+كتير كبيرة، عنده منطقية في الترح، عنده تسلسل سهل
+
+527
+00:38:48,070 --> 00:38:52,750
+هو فاهم شو اللي بدويا، يستطيع الاحتفاف بالاتجاه
+
+528
+00:38:52,750 --> 00:38:57,110
+مهما بعود هذا الاتجاه، و أيضا يمتلك طلاقة وأصالة
+
+529
+00:38:57,110 --> 00:39:02,280
+في هذا السياقمن خصائص التفكير او صاحب التفكير ال
+
+530
+00:39:02,280 --> 00:39:05,740
+استراتيجي ان هذا تفكير تباعدي او افتراقي او
+
+531
+00:39:05,740 --> 00:39:12,080
+ابتكاري شو يعني؟ يأتي بجديد مبدع دايما صاحب او
+
+532
+00:39:12,080 --> 00:39:16,920
+خصائص التفكير ال استراتيجي انه تباعدي تباعدي اي
+
+533
+00:39:16,920 --> 00:39:21,480
+يطرح القضايا الجديدة التي لن يسبق اليها احد كويس
+
+534
+00:39:21,480 --> 00:39:27,100
+او افتراقي بمعنى انه يعني ماحدش جاب زيه بالورة او
+
+535
+00:39:27,100 --> 00:39:34,550
+ابتكاريو هذا كلها بنفس المعنى، ايضا تركيبي بنائي،
+
+536
+00:39:34,550 --> 00:39:39,090
+انه حاجة هو بيحاول قدر المكان يمشي ضمن إطار منظم،
+
+537
+00:39:39,090 --> 00:39:43,930
+انه يمشي يسلهم الماضي و ياخد الحاضر و يبني عليه
+
+538
+00:39:43,930 --> 00:39:51,120
+للوصول للمستقبل، تفاولي إنسانييعتقد دائما بأن
+
+539
+00:39:51,120 --> 00:39:55,520
+الإنسان هو شيء كتير مهم جدا و بتتمحور الحول
+
+540
+00:39:55,520 --> 00:39:58,760
+والعمليات كلها تفكير لذلك دائما عنده أهداف
+
+541
+00:39:58,760 --> 00:40:03,060
+تفاؤلية، عنده إيمان بأن الإنسان هو من الاستثمارات
+
+542
+00:40:03,060 --> 00:40:06,540
+المهمة جدا التي ينبغى الارتكاز إليها للحوصل إلى
+
+543
+00:40:06,540 --> 00:40:15,300
+الهدف، أيضا تأملي متعدد الرؤىاللي بينظر من .. على
+
+544
+00:40:15,300 --> 00:40:20,340
+منارة عالية كويس، بينظر بنظرة شمولية أكبر، تأمل
+
+545
+00:40:20,340 --> 00:40:24,080
+المتعدد روحه لا ينظر فقط إلى مسار واحد، وإنما هو
+
+546
+00:40:24,080 --> 00:40:28,760
+بده يعمل شغلة بده ياخد فيها المدرس ومصلحته، بده
+
+547
+00:40:28,760 --> 00:40:31,600
+ياخد فيها المنهاج وعملية التحصيل، بده ياخد فيها
+
+548
+00:40:31,600 --> 00:40:34,480
+الطالب، بده ياخد فيها أولياء الأمور، إذا هو تأمل
+
+549
+00:40:34,480 --> 00:40:38,820
+ياخد جميع الاعتبارات لكل المشتركين أو المتأثرين
+
+550
+00:40:38,820 --> 00:40:43,780
+بالقرار اللي بده ياخدهتنافسي يؤمن بأن ال .. ال ..
+
+551
+00:40:43,780 --> 00:40:47,260
+ال .. البيعة التنافسية تخلق تميز، يعني لازم يكون
+
+552
+00:40:47,260 --> 00:40:50,300
+فيه نوع من إيش، التنافسية دايما أفترح أفكار جديدة
+
+553
+00:40:50,300 --> 00:40:54,000
+لأنه هذه ضمانة إلي في المؤسسة إن أنا أبقى في
+
+554
+00:40:54,000 --> 00:40:57,620
+المقدمة، لأ في المقدمة كمان، مش بس بدي أبقى متميز،
+
+555
+00:40:57,620 --> 00:41:00,660
+أنا بدي أكون في المقدمة، وهذا البعد التنافسي، مهم
+
+556
+00:41:00,660 --> 00:41:06,000
+تطويري، دايما يطرح قضايا تطويرية عن ما هو موجود
+
+557
+00:41:09,740 --> 00:41:14,140
+طيب لماذا التفكير الاستراتيجي؟ لماذا؟ ما هي مبررات
+
+558
+00:41:14,140 --> 00:41:17,560
+التفكير الاستراتيجي؟ أول شيء سرعة التغيرات
+
+559
+00:41:17,560 --> 00:41:22,680
+والعولمة، يعني احنا عندنا ما شاء الله اليوم
+
+560
+00:41:22,680 --> 00:41:27,140
+المجتمعات في قيمها تتغير بشكل أسرع كثير من ما كانت
+
+561
+00:41:27,140 --> 00:41:31,490
+عليه سابقايعني قبل عشرين سنة إذا بنتذكر مع بعض
+
+562
+00:41:31,490 --> 00:41:35,510
+بتلاقي المجتمع حجم التغير في القيم والثقافة تبعته
+
+563
+00:41:35,510 --> 00:41:39,770
+حجم بطيء جدا و بسيط جدا لكن اليوم حجم التغير في
+
+564
+00:41:39,770 --> 00:41:43,030
+التفكير وفي الجيل انت اليوم بتعانوا كمدرسين كل شي
+
+565
+00:41:43,030 --> 00:41:46,950
+اللي بيأتيكم هو مخالف .. مش بيبديش اتحدث عن جيل
+
+566
+00:41:46,950 --> 00:41:50,950
+اربعين سنة انا بتحدث عنه كل سنتين تلاتة بتلاقيه ما
+
+567
+00:41:50,950 --> 00:41:55,880
+شاء الله جيل به .. له طريقة بالتفكير مختلفةفاجأوكم
+
+568
+00:41:55,880 --> 00:41:58,700
+أحيانا في قضايا كتير ليش؟ لأنه عندنا تأثيرات
+
+569
+00:41:58,700 --> 00:42:01,920
+العالم أو الانترنت ..أصبح قرية صغيرة ..أصبح قرية
+
+570
+00:42:01,920 --> 00:42:05,620
+صغيرة انفتاح وسائل التعليل للأعفن التكنولوجيا أو
+
+571
+00:42:05,620 --> 00:42:09,220
+الإعلام الممتدة لكل بيت من بيوتنا بيخليننا نقول لأ
+
+572
+00:42:09,220 --> 00:42:13,260
+ما هذا يقبل من الطفل أنه فقط نعطيه المعلومة
+
+573
+00:42:13,260 --> 00:42:16,120
+وياخدها مسلم اليوم هو صار يبحث عن المعلومة
+
+574
+00:42:16,120 --> 00:42:23,500
+ويمتلكها وربما يناقشك ويقنعك بأن هو على الصوابسرعة
+
+575
+00:42:23,500 --> 00:42:26,520
+التغيرات وتأثيرات العالم صعوبة مادة اتجاهات الماضي
+
+576
+00:42:26,520 --> 00:42:29,760
+والحاضر إلى المستقبل وهذا اللي انا حكيت عنها انه
+
+577
+00:42:29,760 --> 00:42:33,880
+انا مقدرش دايما ارتكز ان الماضي هيك و الحاضر هيك
+
+578
+00:42:33,880 --> 00:42:37,840
+إلى المستقبل بدرورة لأ في التغيرات الكثيرة بتخليني
+
+579
+00:42:37,840 --> 00:42:43,240
+احيانا مش قادر اتنبأ ولحظه يعني حتى في تغيرات الجو
+
+580
+00:42:43,240 --> 00:42:48,490
+الشغل العلمي اللي المفترض انهكتير يكون فيه يعني
+
+581
+00:42:48,490 --> 00:42:52,190
+نسبة دقة فيها، كتير مرات بنتفاجأ انه نسبة الدقة
+
+582
+00:42:52,190 --> 00:42:57,350
+قلت، حتى التغيرات البيئية صارت حولنا شوية مختلفة،
+
+583
+00:42:57,350 --> 00:43:01,630
+مثلا طبقة الازون وغيره، يعني اللي ربما احنا في اخر
+
+584
+00:43:01,630 --> 00:43:05,270
+الزمان والله أعلم يعنى، الفجوة القائمة بين أداء
+
+585
+00:43:05,270 --> 00:43:08,810
+المؤسسات، في عندي مؤسسة متميزة كتير وفي عندي مؤسسة
+
+586
+00:43:08,810 --> 00:43:15,580
+اقل تميزة او ربماواضحة صعب لذلك فى فجوة بين هذه
+
+587
+00:43:15,580 --> 00:43:21,060
+المؤسسات فهد بتقولى كيف اعزز تميز المؤسسات
+
+588
+00:43:21,060 --> 00:43:25,400
+المتميزة وكيف ارتقي بالمؤسسات اللى اقل تميزها و
+
+589
+00:43:25,400 --> 00:43:29,000
+ربما مرخفضة يعنى فى التميز او ربما مش متميزة
+
+590
+00:43:29,000 --> 00:43:32,860
+بالاطلاق يعنى ايضا شدة التنافس بين المؤسسات انتوا
+
+591
+00:43:32,860 --> 00:43:38,660
+بتتنافسوا بالمدارس مدير المدارس مدير في اللى اه في
+
+592
+00:43:38,660 --> 00:43:43,020
+الجامعة أقصى وين المدير المدرسة حضرتك؟ماشي لحظة
+
+593
+00:43:43,020 --> 00:43:45,240
+قداش التنافس .. التنافس في أن أنا أساقطب طلاب
+
+594
+00:43:45,240 --> 00:43:49,660
+مميزين و أساقطب مدرسين مميزين و كيف كمان أنا أحصل
+
+595
+00:43:49,660 --> 00:43:54,980
+على مرتبة .. مرتبة متميزة في ال .. نعم هذا كلام
+
+596
+00:43:54,980 --> 00:43:58,020
+صحيح كيف أنا أطلع أكثر أوائل على مستوى قطاع غزة في
+
+597
+00:43:58,020 --> 00:44:02,040
+الثانوية العامة، إذا هذا الشدة التنافس بيخليني
+
+598
+00:44:02,040 --> 00:44:05,880
+لازم أفكر استراتيجيا مش أفكر بطريقة تقليدية، ظهور
+
+599
+00:44:05,880 --> 00:44:09,680
+مشكلات معقدة التركيب على المستوى المحلي، يعني إذا
+
+600
+00:44:09,680 --> 00:44:14,910
+بدأت أضرب مثل الإنقسامالمشكلة ولا مش مشكلة؟وأثرت
+
+601
+00:44:14,910 --> 00:44:19,250
+علينا ولا ما أثرتش علينا؟ طيب، ليس فقط هذه، وإنما
+
+602
+00:44:19,250 --> 00:44:24,250
+الحروب، غيره، المشكلات المعقدة، التوجه نحو الهجرة،
+
+603
+00:44:24,250 --> 00:44:28,550
+البطالة، هذه كلها مشكلات تؤثر بشكل كبير جدا، فلذلك
+
+604
+00:44:28,550 --> 00:44:32,710
+تحتاج إلى تفكير استراتيجي للوصول إلى حلول ملائمة،
+
+605
+00:44:32,710 --> 00:44:35,550
+تزايد الضغوط والتدخلات الخارجية العالمية
+
+606
+00:44:35,550 --> 00:44:38,530
+والاقليمية، يمكن احنا الضغوط بنشوفها كتير، لأنه
+
+607
+00:44:38,530 --> 00:44:43,780
+احنا للأسف المعنى السياسي ان ما شاء اللهلذلك
+
+608
+00:44:43,780 --> 00:44:48,120
+لاحظوا أخر التطوير للمنهاج أو تعديلات المنهاج اللى
+
+609
+00:44:48,120 --> 00:44:52,500
+عملتها وزارة التربية التانية الفلسطينية كانت كتير
+
+610
+00:44:52,500 --> 00:44:56,940
+صعبة لأنه كانت ضغوط بارزة فيها لما أنا بلغي أكتر
+
+611
+00:44:56,940 --> 00:44:59,420
+من خمسة عشرين فمية من الآيات القرأنية اللى أنا
+
+612
+00:44:59,420 --> 00:45:03,500
+متعلقة بالجهاد، ثقافة المقاومة، هذا أيضا بيعطيني
+
+613
+00:45:03,500 --> 00:45:09,260
+يعني أنا أدعوكم لأوضة لدراسة تحليلية للمنهاج وشو
+
+614
+00:45:09,260 --> 00:45:12,840
+اللى حُذف من المنهاج وما اللى اضيفهذا كتير مهم جدا
+
+615
+00:45:12,840 --> 00:45:16,440
+تشوفوا .. هتشوفوا كدهش ال .. ال .. الضغوط
+
+616
+00:45:16,440 --> 00:45:19,960
+الأقليمية، ضغوط المال السياسي إشملت في موضوع
+
+617
+00:45:19,960 --> 00:45:22,940
+المنهج وعكبنا على هذا السلام المسؤول عن اللي هو
+
+618
+00:45:22,940 --> 00:45:26,980
+المنهج زي ده اللي هو البنك الدولي .. نعم، البنك
+
+619
+00:45:26,980 --> 00:45:29,760
+الدولي الصحيح اللي هو فعلا زي ما تحكي داخل
+
+620
+00:45:29,760 --> 00:45:33,780
+الدخولات اللي هي الشارزية بتأثر على المنهج اللي هو
+
+621
+00:45:33,780 --> 00:45:37,340
+.. طب كيف انا أفكر استراتيجيا أنه أنا مضطر أخد هذا
+
+622
+00:45:37,340 --> 00:45:41,090
+المنهج؟طب أنا على المستوى ال .. البدرسي، كيف ممكن
+
+623
+00:45:41,090 --> 00:45:45,330
+أنا أهيأ ال .. أعيد برضه كمان تفكيرة المدرسين في
+
+624
+00:45:45,330 --> 00:45:48,590
+صياغة منهاش، خليني أتحدث عنه، منهاش الخافي أو
+
+625
+00:45:48,590 --> 00:45:52,810
+منهاش موازي، يدعم الثقافة اللي أنا بديها أو
+
+626
+00:45:52,810 --> 00:45:57,710
+إخراجات الطلبة؟ 100% دور المعلم هو أنا كيف .. هذا
+
+627
+00:45:57,710 --> 00:45:59,910
+التفكير استراتيجي، كيف بنتطور دور المعلم اللي
+
+628
+00:45:59,910 --> 00:46:03,550
+يتناسب مع حجم التحديات؟ 100%
+
+629
+00:46:15,660 --> 00:46:21,280
+أيضا حاجة نظم التعليم إلى هذا النمط من التفكير نظم
+
+630
+00:46:21,280 --> 00:46:24,200
+التعليم أو الأنظمة التعليمية يا جماعة لاتحتاج
+
+631
+00:46:24,200 --> 00:46:26,820
+دايما إلى تفكير استراتجي للتطوير أنظمة التعليم
+
+632
+00:46:26,820 --> 00:46:30,940
+اليوم أنا بنتقل من تعليم النظر للتعليم العملي كويس
+
+633
+00:46:30,940 --> 00:46:34,820
+أنا بنتقل من التعليم القائم على المنهاج والكتاب
+
+634
+00:46:34,820 --> 00:46:36,800
+وفقط إلى التعليم الخدمة أو التعليم
+
+635
+00:46:43,630 --> 00:46:48,690
+بالفعل يعني لدي قدرة على تطبيقها في المجتمع، يعني
+
+636
+00:46:48,690 --> 00:46:51,110
+كل مهارة انت اليوم تاخدها، قادر تطبيقها في
+
+637
+00:46:51,110 --> 00:46:55,070
+المجتمع، احنا اليوم بندرسكم كتخطط استراتيجي جزء من
+
+638
+00:46:55,070 --> 00:46:58,450
+اتعلم خدمة، كيف؟ انه انت الآن هتروح تخدم مدرستك من
+
+639
+00:46:58,450 --> 00:47:01,610
+خلال اعداد خطة استراتيجية، يعني معناه انت وظفت
+
+640
+00:47:01,610 --> 00:47:05,830
+اللي اتعلمت فيه، اعداد خطة تخدم فيها مدرسة، او
+
+641
+00:47:05,830 --> 00:47:12,720
+ربما تؤسس لمبادرةمبادرات كيف تنشئ او تطور مهارات
+
+642
+00:47:12,720 --> 00:47:16,080
+قيادية لدى طلبة او لدى مدرسين او لدى فئات مجتمعية
+
+643
+00:47:16,080 --> 00:47:18,080
+اخرى في هذا الزيارة ..انت عارف الواقع اللي أنا
+
+644
+00:47:18,080 --> 00:47:21,780
+لمسته يعني في علمي في المؤسس يعني، جامعي، خياري؟
+
+645
+00:47:21,780 --> 00:47:25,180
+طبعا حاولنا بقدر الممكن نعمل خطة استراتيجية و احنا
+
+646
+00:47:25,180 --> 00:47:28,660
+في طورة يعني، احنا هنستفيد منها، فانا في قسم
+
+647
+00:47:28,660 --> 00:47:33,020
+المساعدات الإنسانية قلتله انت تقريبا خمس عشر سنة و
+
+648
+00:47:33,020 --> 00:47:37,220
+أنت تنظم يعني للمؤسسة من عبائة .. من العبائة
+
+649
+00:47:37,220 --> 00:47:43,530
+التنمتنا يعني، اللي بنجيفهذا الأمر طب امتعتي مثلا
+
+650
+00:47:43,530 --> 00:47:47,230
+في بيسموها ضعف في التمويل الخارج ان نجيب للناس
+
+651
+00:47:47,230 --> 00:47:52,370
+مواد او مواد تموينية او نساعد الناس في وقت يعني
+
+652
+00:47:52,370 --> 00:47:56,090
+الحاجات الصعوبة اللي احنا بنواجهها مساعدة الإنسان
+
+653
+00:47:56,090 --> 00:48:01,340
+في المخيمفالان يعني بعد ما حاصرنا هذا الوضع و انا
+
+654
+00:48:01,340 --> 00:48:06,000
+وضحته انت ايش بتشتغل صار فيه عملية نوع من التفكير
+
+655
+00:48:06,000 --> 00:48:12,180
+عنده فعمل مبادرات .. جميل .. مثلا قولتله خلال اسمه
+
+656
+00:48:12,180 --> 00:48:18,920
+بدنا نوزع على المخيم 200 مثلا دجاجة، جيبنا 400،
+
+657
+00:48:18,920 --> 00:48:24,220
+يعني اتفتحت .. تفكير صحيح صحيح أشكرك كتير، أيضا من
+
+658
+00:48:24,220 --> 00:48:25,620
+المبررات حاجة الشباب
+
+659
+00:48:35,730 --> 00:48:39,550
+بتفعل هذه التجربة بطريقة شوية فيها نوع من الإبداع،
+
+660
+00:48:39,550 --> 00:48:44,630
+هذا أمر كتير أيضا مهم لكن هناك عوائق للتفكير
+
+661
+00:48:44,630 --> 00:48:48,290
+الاستراتيجي أو استخدام التفكير الاستراتيجي أول شيء
+
+662
+00:48:48,290 --> 00:48:53,070
+هيبقى التفكير التقليدي، عندي مدير المدرسة أو قيادة
+
+663
+00:48:53,070 --> 00:48:57,730
+المؤسسة للأسف روتينية، بيروقراطية، لا تسعى إلى
+
+664
+00:48:57,730 --> 00:49:00,790
+التطوير، بالعكس هي دائما تقاوم التغيير
+
+665
+00:49:08,940 --> 00:49:13,940
+ماشاء الله من يعني .. يعني يلقي اللوم والعتابة،
+
+666
+00:49:13,940 --> 00:49:20,180
+سيخطط تاني، هذه .. نعم .. نعم، ايضا الميل لمتابعة
+
+667
+00:49:20,180 --> 00:49:23,260
+رأي الأغلبية، اه شو رأيكم بالفكرة اللي طلع حزميكم،
+
+668
+00:49:23,260 --> 00:49:27,040
+اذا كان مدير المدرسة ديمقراطي، فالأغلبية داشت تعب،
+
+669
+00:49:27,040 --> 00:49:31,560
+فرفضت، فخلاص، هذا ايضا من العوايق، ايضا صعوبة
+
+670
+00:49:31,560 --> 00:49:33,340
+الخروج من عقدة الموقف الحالي
+
+671
+00:49:36,160 --> 00:49:38,600
+هل نرجع نجرب و نفشل؟ لا يا عم، بس الطريقة اللي أنا
+
+672
+00:49:38,600 --> 00:49:41,900
+بتطرحها جديدة، خلنا نجربها، اليوم الظروف مختلفة،
+
+673
+00:49:41,900 --> 00:49:44,560
+اختلفت الظروف الموضوعية عندي أو الظروف الذاتية،
+
+674
+00:49:44,560 --> 00:49:48,380
+صار في عوامل جديدة، ليه ما لا نجرب؟ أيضا عجب
+
+675
+00:49:48,380 --> 00:49:51,360
+التمييز بين المساحة والعمق، شو المقصود بالمساحة
+
+676
+00:49:51,360 --> 00:49:52,600
+والعمق؟ مش رياضية طبعا
+
+677
+00:49:56,040 --> 00:49:58,980
+مساحة الخارجية .. مساحة الداخل .. أنت بتديها
+
+678
+00:49:58,980 --> 00:50:03,940
+للمدرس كده هو معاه صلاحيات و العمق فيه اللي هي
+
+679
+00:50:03,940 --> 00:50:10,320
+المسئوليات نفسها .. كده انا مابديلك ..
+
+680
+00:50:10,320 --> 00:50:14,260
+العمق يعني التفكير .. فضل .. فضل .. فضل .. معاك
+
+681
+00:50:14,260 --> 00:50:19,140
+بواي .. العمق التفكير العميم التحليلي .. المساحة
+
+682
+00:50:19,140 --> 00:50:22,720
+نفس النمط ولكن تفكير أفق الكون مش .. مش تحليلي
+
+683
+00:50:23,650 --> 00:50:27,710
+بالنسبة للمساحة بعتقد مدة إنجاز الهدف العمق غير
+
+684
+00:50:27,710 --> 00:50:32,050
+قوة حقيقة هدف العمق طيب هو أحيانا احنا يعني بمجرد
+
+685
+00:50:32,050 --> 00:50:35,270
+عدم التمييز بين المساحة و العمق أنه أحيانا بيكون
+
+686
+00:50:35,270 --> 00:50:38,590
+بالفعل زي ما حكى زميلكم في صلاحيات محددة أنا
+
+687
+00:50:38,590 --> 00:50:42,270
+بعطيها في مساحة لكن عمق الاستفادة من هذه الصلاحيات
+
+688
+00:50:42,270 --> 00:50:46,510
+مش كتير يعني خلاص الأداء سطحي الأداء غير مميز
+
+689
+00:50:46,510 --> 00:50:50,370
+دلوقتي يعني .. و هذه المشكلة أن أنا عندك مساحة لكن
+
+690
+00:50:50,370 --> 00:50:52,110
+أملي أن استثمار هذه المساحة
+
+691
+00:50:55,100 --> 00:50:59,880
+و أنا بمتلك مختبر حاسوب في المدرسة مختبر ما شاء
+
+692
+00:50:59,880 --> 00:51:04,060
+الله فيه تلاتين جهاز و كل الأجهزة حديثةو .. وعطينا
+
+693
+00:51:04,060 --> 00:51:09,720
+صلاحيات لقيم المختبر انه بإمكانه يستخدمه في ..
+
+694
+00:51:09,720 --> 00:51:14,600
+يعني تأجيره لجهات خارجية تستفيد منه و .. و ..
+
+695
+00:51:14,600 --> 00:51:18,980
+ويعود بهائد على المدرسة، حجم الاستثمار لهذا أقل
+
+696
+00:51:18,980 --> 00:51:22,000
+كثير من حجم المساحة المعطاة، هذا المقصد بين
+
+697
+00:51:22,000 --> 00:51:25,100
+المساحة والعمل، ايضا الرغبة في الحفاظ على
+
+698
+00:51:25,100 --> 00:51:26,040
+الاستقرار الداخلي
+
+699
+00:51:30,570 --> 00:51:33,470
+و دايما بنجيب ماشاء الله مراتب كويسة، طب لماذا أنا
+
+700
+00:51:33,470 --> 00:51:37,470
+أفكر استراتيجيا؟ هذا أحد العواق، بالعكس ما هو أنت
+
+701
+00:51:37,470 --> 00:51:42,830
+إذا لم تتقدم فإنك عايش تتأخر، مش هتوقف محلك، الناس
+
+702
+00:51:42,830 --> 00:51:46,770
+هتسبقك إذا أنت بتكون في المؤخرة، عدم تحديد نوع
+
+703
+00:51:46,770 --> 00:51:50,570
+التفكير المطلوب، هل هو تفكير استقرار، السنبات، شو
+
+704
+00:51:50,570 --> 00:51:54,130
+تفكر ولا إبداعي، ايضا إهمال التدريب والتأهيل
+
+705
+00:51:54,130 --> 00:51:57,890
+الاستراتيجييعني المرات ال .. ال .. احنا بننفق
+
+706
+00:51:57,890 --> 00:52:02,350
+أموال كثيرة على تدريب و دورات لكنه .. زي ما أقوله
+
+707
+00:52:02,350 --> 00:52:05,790
+تقليدي قدرة الوقت، قدرة الشيماعة، ما أنه كتير من
+
+708
+00:52:05,790 --> 00:52:09,330
+الدورات اللي ممكن أنا لو بعتت و أستثمرت فيها،
+
+709
+00:52:09,330 --> 00:52:12,410
+هتجيبلي عائد على المُس و على المُس أقبلي بشكل كبير
+
+710
+00:52:12,410 --> 00:52:16,030
+جدا، وهذا اللي حاكناه في المرة الفاترة الأولويات،
+
+711
+00:52:16,030 --> 00:52:19,930
+كيف أرتب الأولويات بحيث أستثمر بطريقة تحققلي
+
+712
+00:52:19,930 --> 00:52:23,670
+استدامة في الأداء بشكل عام، التركيز على القليات
+
+713
+00:52:23,670 --> 00:52:24,650
+دون التوجه العام
+
+714
+00:52:30,390 --> 00:52:33,330
+طب انا اجدش التكلفة و ببدأ يركز على تفاصيل
+
+715
+00:52:33,330 --> 00:52:37,170
+التفاصيل الدقيقة و يعمل ايه التوجه العام و ايقار
+
+716
+00:52:37,170 --> 00:52:42,590
+هذا التوجه وجودته، ايضا التركيز على تحقيق النتيجة
+
+717
+00:52:42,590 --> 00:52:45,830
+من اقراب الطرق، لان انا بدي انجاز بسرعة، و هذا
+
+718
+00:52:45,830 --> 00:52:50,680
+الانجازة السريعة مطلوبةلكن برضه كمان تحتاج تكون
+
+719
+00:52:50,680 --> 00:52:53,540
+على حساب ال استراتيجي، تحتاج تكون على حساب الإنجاز
+
+720
+00:52:53,540 --> 00:52:57,040
+المستدام، الإنجاز اللى بدنا انحققه و يستمر معناه
+
+721
+00:52:57,040 --> 00:53:00,440
+فى المدرسة، يعني أنا ممكن أجى أعمل .. أزرع ال ..
+
+722
+00:53:00,440 --> 00:53:04,500
+ال .. المدرسة كلها ورود كويسة، لكن يا جماعة ال ..
+
+723
+00:53:04,500 --> 00:53:07,320
+الورود ما .. ما أضافتش إيه لكتير فى المدرسة سواء
+
+724
+00:53:07,320 --> 00:53:12,450
+إنه بيئةمطلوبة لكنها ليس بدرورة أن تكون على حساب
+
+725
+00:53:12,450 --> 00:53:15,950
+تحصيل الدراسة وليس بدرورة أن تكون على حساب تطوير
+
+726
+00:53:15,950 --> 00:53:22,510
+قدرات المدرسين هذا الاستراتيجي اللي بنفس عائله هل
+
+727
+00:53:22,510 --> 00:53:25,830
+هناك علاقة بين التخطيط والتفكير؟ التفكير
+
+728
+00:53:25,830 --> 00:53:29,550
+الاستراتيجي والتخطيط الاستراتيجي؟ في علاقة؟ وين
+
+729
+00:53:29,550 --> 00:53:34,150
+العلاقة التبرز؟ اكيد طبعا في علاقة اين تبرز هذه
+
+730
+00:53:34,150 --> 00:53:36,030
+العلاقة؟ التفكير الاستراتيجي
+
+731
+00:54:03,400 --> 00:54:08,600
+أول شيء التفكير عملية تنبؤية أو تعملية للتنبؤ
+
+732
+00:54:08,600 --> 00:54:11,760
+بملامح الصورة العامة المستقبلية وانا بفكر برسم
+
+733
+00:54:11,760 --> 00:54:17,550
+ملمح شو بدي اكون انا لكن في التخطيطفي صرفين دي
+
+734
+00:54:17,550 --> 00:54:21,750
+ناتج التخطيط هو استثمار هذه الصورة ووضعها وصيغتها
+
+735
+00:54:21,750 --> 00:54:27,970
+في أهداف يمكن فاهمها ويمكن تطبيقها أيضا طيب أيضا
+
+736
+00:54:27,970 --> 00:54:31,110
+التفكير يوسم في عمليات الرابط والتحليل والتفسير
+
+737
+00:54:31,110 --> 00:54:34,890
+للمعلومات الذات علاقة بعملية التخطيط يعني وانا
+
+738
+00:54:34,890 --> 00:54:38,790
+بفكر بسهل أربط و أحلل و أفسر الأحداث واددوا بالكم
+
+739
+00:54:38,790 --> 00:54:41,990
+في التحليل كتير كتير يعني مهارة التحليل تحتاج إيه
+
+740
+00:54:41,990 --> 00:54:44,710
+لربط تحتاج إيه لمعرفة معاملات التحليل
+
+741
+00:54:48,920 --> 00:54:52,440
+ليست ثمة علاقة بينها وبين .. بين متغيرين، لكنها في
+
+742
+00:54:52,440 --> 00:54:57,880
+الحقيقة بتكون كتير مهمة جدا ومرتبطة، هنا ال .. ال
+
+743
+00:54:57,880 --> 00:55:00,880
+.. ال .. التخطيط يستفيد من النتائج في رسم .. يعني
+
+744
+00:55:00,880 --> 00:55:04,480
+لما يعطينا هنا تحليل بيئة داخلية وخارجية ومعلومات
+
+745
+00:55:04,480 --> 00:55:08,460
+ويحدد الفجوة، باخد هذه الفجوة هنا، عارفين الفجوة؟
+
+746
+00:55:08,460 --> 00:55:13,110
+الفجوة اللي هو ايه؟اللي هي بالفعل بتمثل بالنسبة
+
+747
+00:55:13,110 --> 00:55:16,490
+إلينا نقطة انحدار في المؤسسة، فجوة بين الواقع
+
+748
+00:55:16,490 --> 00:55:19,210
+والمأمول، المساحة اللي أنا بدأ أوصلها، ماشي
+
+749
+00:55:19,210 --> 00:55:22,050
+الحاجة، أنا بستفيد من هذا النتاج في رسم التوجهات
+
+750
+00:55:22,050 --> 00:55:25,410
+على ماذا سأركز، التوجهات الاستراتيجية، إذا كان
+
+751
+00:55:25,410 --> 00:55:29,560
+عندي فجوة في أداء الموارد البشريةيعني انا حللت
+
+752
+00:55:29,560 --> 00:55:33,320
+لجيت انه والله مستوى الموارد البشرية عندي في مشكلة
+
+753
+00:55:33,320 --> 00:55:37,800
+بالأداء الحالي والأداء الأمثل المعمول هنا الآن بدي
+
+754
+00:55:37,800 --> 00:55:40,140
+انا اخد و اقول والله احد القضايا الاستراتيجية اللى
+
+755
+00:55:40,140 --> 00:55:44,960
+بدى اركز عليها كيف اطور الموارد البشرية يساعد في
+
+756
+00:55:44,960 --> 00:55:48,480
+وضع البدائل الاستراتيجية للمؤسسة واتخاذ القرار حول
+
+757
+00:55:48,480 --> 00:55:52,800
+البديل الاستراتيجي المعروف انه وانا بفكر بطرح عدة
+
+758
+00:55:52,800 --> 00:55:57,860
+حلول و دايما البديل ايش معناه؟القرار مجموعة من
+
+759
+00:55:57,860 --> 00:56:01,140
+البدائل، كويس؟ واختيار بديل من بين مجموعة من
+
+760
+00:56:01,140 --> 00:56:05,160
+البدائل، طب البديل نفسه هذا هو حل مطروح افتراضي
+
+761
+00:56:05,160 --> 00:56:10,120
+فرض كويس أنا بطرحه كويس و بفكر فيه، اه يا ترى مين
+
+762
+00:56:10,120 --> 00:56:12,300
+هذا اللي أروح باتجاه الموارد البشرية؟
+
+763
+00:56:15,100 --> 00:56:17,360
+أنا عندي مجموعة بدالة بتختار البديل الأنسب، مين
+
+764
+00:56:17,360 --> 00:56:21,120
+اللي بيعطينا الموضوع هذا؟ أو المهارة هاي التفكير،
+
+765
+00:56:21,120 --> 00:56:25,140
+أما التخطيط فبترجم البديل لمسارات عملية محددة،
+
+766
+00:56:25,140 --> 00:56:28,180
+لأنشطة، زي ما حطينا هاي بديل، انه حطيتوا أنتوا
+
+767
+00:56:28,180 --> 00:56:31,960
+مجموعة أنشطة، إذا هذا تخطيط استراتيجي، التفكير
+
+768
+00:56:31,960 --> 00:56:38,160
+بيقرر
+
+769
+00:56:38,160 --> 00:56:40,440
+مين هو البديل الأنسب، والتخطيط بيحطله مسارات
+
+770
+00:56:40,440 --> 00:56:46,690
+عملية، بيعمله أنشطة قليلةيعتبر التفكير عملية حاسمة
+
+771
+00:56:46,690 --> 00:56:52,710
+لإحداث قيمة مضافة في حين يرتكز هنا التخطيط على وضع
+
+772
+00:56:52,710 --> 00:56:56,890
+الخطة لإنجاز القيمة المضافة شو مقصود بيه؟ التفكير
+
+773
+00:56:56,890 --> 00:57:00,290
+عملية حاسمة لإحداث قيمة مضافة قيمة مضافة لمين؟
+
+774
+00:57:00,290 --> 00:57:04,030
+للمؤسسة أكيد وربما للأفراد اللي في المؤسسة يعني
+
+775
+00:57:04,030 --> 00:57:08,590
+أنا بفكر كيف تكون مدرستي المتميزة الأولى كيف أطور
+
+776
+00:57:08,590 --> 00:57:14,580
+البقعة التكنولوجيا فيهاأنا قررت أن أهتم بالجوالب
+
+777
+00:57:14,580 --> 00:57:18,040
+التكنولوجية في المؤسسة وأطور خدماتي، خلاص أداني
+
+778
+00:57:18,040 --> 00:57:21,720
+قيمة مضافة في الفكرة، اللي عشان أطور أو أطبخ هذه
+
+779
+00:57:21,720 --> 00:57:26,440
+القيمة المضافة، بدأ أحط خطة عشان أنجزهاأيضًا تحتم
+
+780
+00:57:26,440 --> 00:57:31,220
+الاستراتيجية أو يحتم التغيير الاستراتيجي
+
+781
+00:57:31,220 --> 00:57:35,180
+بالاستراتيجية الأنسب للمؤسسة هل هي استراتيجية تمدد
+
+782
+00:57:35,180 --> 00:57:40,820
+نمو هل هي انكماش هل هي استقرار كويس ويبحث الخيارات
+
+783
+00:57:40,820 --> 00:57:43,440
+الجديدة أو إذا في خيارات تانية كمان ممكن أبحث فيها
+
+784
+00:57:43,440 --> 00:57:47,060
+أما هنا يحتم التغيير في يطار الاستراتيجية يعني أنا
+
+785
+00:57:47,060 --> 00:57:51,020
+بحط الاستراتيجية و بغير من خلالها من خلال ترجمتها
+
+786
+00:57:51,020 --> 00:57:58,440
+لوسائل متعددة بشكل عامأحيانا بتكونش مفهوم عنها
+
+787
+00:57:58,440 --> 00:58:01,640
+بمعنى .. لما أقول احنا يهتم بال استراتيجية الأنسب
+
+788
+00:58:01,640 --> 00:58:04,620
+للمؤسسة وبحث الخيارات الجديدة، لو أنا كنت .. مثال
+
+789
+00:58:04,620 --> 00:58:08,260
+مدربنا مثال مدرسة خاصة عندي، كويس، اهتمت إن وحد
+
+790
+00:58:08,260 --> 00:58:13,020
+المدرسة بديها بناء على معطيات معينة، فكرت إنه لازم
+
+791
+00:58:13,020 --> 00:58:16,310
+أنا أوسحهابمعنى أزيد عدد المدرسين و أزيد عدد
+
+792
+00:58:16,310 --> 00:58:20,630
+الطلبة و ربما أضيف مساحة إضافية إليها .. ماشي
+
+793
+00:58:20,630 --> 00:58:24,270
+الحال .. أبني أو أخلافه .. كويس .. هان الآن كي
+
+794
+00:58:24,270 --> 00:58:28,650
+بنغير احنا .. بيجي الأنصار عنده تفكير فبدأ نفذ
+
+795
+00:58:28,650 --> 00:58:31,570
+فروح بدي أهتم بالتغيير في أتار الاستراتيجية إذا ..
+
+796
+00:58:31,570 --> 00:58:35,110
+معناه بدي أروح أنزل مناقصات و بدي أعمل مخططات
+
+797
+00:58:35,110 --> 00:58:39,790
+هندسية عشان البناء و بدي أنزل إعلان لإستقطاع بهارة
+
+798
+00:58:39,790 --> 00:58:43,810
+بشرية و بدي أجيب طلاب إضافية .. أيضا
+
+799
+00:58:47,650 --> 00:58:50,370
+التفكير مرحلة أولى من مراحل التخطيط الاستراتيجي
+
+800
+00:58:50,370 --> 00:58:55,090
+وهي مهمة و لازمة و لا يمكن استغناء عنها، مستحيل
+
+801
+00:58:55,090 --> 00:58:59,370
+أخطط بدون ما أفكر، إذا التفكير هو رقم واحد، لكن
+
+802
+00:58:59,370 --> 00:59:04,670
+التخطيط الاستراتيجي أيضا ترتبت كافة مراحل التخطيط
+
+803
+00:59:04,670 --> 00:59:07,790
+بمرحلة التفكير و تبنى عليه، هي لا تقتصر على اختيار
+
+804
+00:59:07,790 --> 00:59:10,610
+استراتيجية و أنت بتصيغ الرؤية هتحط و أنت بتصيغ
+
+805
+00:59:10,610 --> 00:59:13,730
+الرسالة بدك تفكير و أنت بتصيغ الأهداف و بدك تخطط
+
+806
+00:59:13,730 --> 00:59:19,210
+وسائل العمل كي بدك تحققحتى وانت بتحط المؤشرات كلها
+
+807
+00:59:19,210 --> 00:59:24,510
+تحتاج إلى تفكير ايضا هنا مخرجات التفكير تعبر عن
+
+808
+00:59:24,510 --> 00:59:28,690
+اطار عام يمثل مرشد لكل عملية التخطيط ومراحله يعني
+
+809
+00:59:28,690 --> 00:59:34,770
+التفكير مخرجه رؤية مخرجه اتجاه اما التخطيط هنا ايش
+
+810
+00:59:34,770 --> 00:59:40,250
+مخرجه خطة محددة بالوقت و بال .. بال .. بالمكان و
+
+811
+00:59:40,250 --> 00:59:43,650
+بالموارد البشرية اللي بدها تشتغل هذه الخطة واضح
+
+812
+00:59:43,650 --> 00:59:45,590
+الصورة ايش يعني التفكير و التخطيط؟
+
+813
+00:59:48,190 --> 00:59:50,910
+التفكير أسبق التخطيط، نعم، يعني ممكن التخطيط
+
+814
+00:59:50,910 --> 00:59:55,470
+للستراتيجي .. التفكير استراتيجي عام، أما التخطيط
+
+815
+00:59:55,470 --> 00:59:59,630
+ممكن يكون خاص لختصة بشغل معين؟ لأ، مش هيك، التفكير
+
+816
+00:59:59,630 --> 01:00:03,830
+استراتيجي بالعكس هو مش .. هو معنن على كل مراحل
+
+817
+01:00:03,830 --> 01:00:08,430
+التخطيط، لكن هو خطوة أولى و يستمر في كل عملية
+
+818
+01:00:08,430 --> 01:00:12,510
+التخطيط، وهو جزء من التخطيط، أنا .. أنا مقدرش أفهم
+
+819
+01:00:12,510 --> 01:00:13,910
+التخطيط بدون تفكير
+
+820
+01:00:20,650 --> 01:00:24,670
+طب فينا سؤال شو عايزكم فيه؟ هل تقبل أن يقول طبيبي
+
+821
+01:00:24,670 --> 01:00:28,130
+الولادة لك إما أنه ضحي بالأم أو أنه ضحي بالجنين؟
+
+822
+01:00:28,130 --> 01:00:35,290
+مين بتختار؟ انا بحب الجنين لإيش أنت تختار؟ على حسب
+
+823
+01:00:35,290 --> 01:00:40,310
+الموضوع يعني، يعني إذا جالي إنه الوضع يعني لا
+
+824
+01:00:40,310 --> 01:00:44,890
+يحتمل إنه الإثنين عي��وا فممكن واحد يفكر فمين أكيد
+
+825
+01:00:44,890 --> 01:00:46,670
+تفكر بإنك تخلص من الام؟
+
+826
+01:00:49,690 --> 01:00:53,010
+ممكن تكتشف دي يعني بس .. هي على أساس .. ماريش
+
+827
+01:00:53,010 --> 01:00:57,750
+واحنا بصور يعني .. هشوفك يعني .. هذا موقف صار ليلة
+
+828
+01:00:57,750 --> 01:01:01,130
+ما شوفت .. اه لعنة، جميل، شو كان موقفك؟ انا ضحت
+
+829
+01:01:01,130 --> 01:01:05,930
+بالجنين طبعا، هذا طبعا الشاب صاحب كنت مسافر و كان
+
+830
+01:01:05,930 --> 01:01:09,570
+الوضع مش كتير كمان في اللوضة و كان عندنا مشاكل
+
+831
+01:01:09,570 --> 01:01:12,450
+يعني كتيرة، فواحدة من تاني تاني، يا ان يظل الجنين
+
+832
+01:01:12,450 --> 01:01:16,670
+و يصير خاطر للأم أو ان يضحك، فضحينا الجنين لدرجة
+
+833
+01:01:16,670 --> 01:01:20,970
+انه ..شو رأيكوا؟ ماحدش جواب .. اه تفضل .. ضحي
+
+834
+01:01:20,970 --> 01:01:24,010
+بالجنين .. ضحي بالجنين .. السؤال لما بيجي بعد
+
+835
+01:01:24,010 --> 01:01:26,310
+التفكير استراتيجي و بتخطيط الاستراتيجي بيبقى فيه
+
+836
+01:01:26,310 --> 01:01:28,930
+البعد استراتيجي .. اه ايوان اه .. طب احنا الجنين
+
+837
+01:01:28,930 --> 01:01:31,270
+بيعنيناش، احنا بيعنينا الأم اللي هتجيب الجنين،
+
+838
+01:01:31,270 --> 01:01:34,910
+احنا بفكر البعد في مدى أبعد، ان التخطيط استراتيجي
+
+839
+01:01:34,910 --> 01:01:38,170
+بإن والله الأم أفضل أو إن الدكتور أصلا ماعندوش بعد
+
+840
+01:01:38,170 --> 01:01:40,710
+نظر بصراحة .. طب أنا أاخد الإجابة اللي هو اللي
+
+841
+01:01:40,710 --> 01:01:45,870
+عجبتني، اتفضلأنا بقول الصحيح، يعني أنت .. نرضعش ..
+
+842
+01:01:45,870 --> 01:01:51,130
+نضحيش ولا واحد .. الاصل أنه فكر ألا نضحي بأحد، لكن
+
+843
+01:01:51,130 --> 01:01:54,510
+كيف هي اللي بيصير التقدير الآن بعد التفكير
+
+844
+01:01:54,510 --> 01:01:58,290
+الستراتيجي، كيف احنا نوجد قليات .. معلش هو التسليم
+
+845
+01:01:58,290 --> 01:02:02,410
+هكذا معناه أنه احنا تفكيرنا مستسلم للواقع، إيش
+
+846
+01:02:02,410 --> 01:02:03,190
+بيملأ علينا؟
+
+847
+01:02:08,280 --> 01:02:11,880
+ماشي بيريح حاله و بقول اكمل انا الامور خاطرة و انا
+
+848
+01:02:11,880 --> 01:02:15,580
+بضمن ال cash لأ انا بفكر بفعل كيف ممكن انا اجيب
+
+849
+01:02:15,580 --> 01:02:19,720
+معلومات اضافية اجيب استشارين اخرين لكن لازم يكون
+
+850
+01:02:19,720 --> 01:02:24,300
+عندي منطق مهم جدا في التفكير صاحب الطموح يا شباب
+
+851
+01:02:27,120 --> 01:02:31,520
+بالطموح المتوفر وإنما دائما يسعى إلى الأفضل، سعيك
+
+852
+01:02:31,520 --> 01:02:35,000
+مرحلة الانكار اللى بتعيشها فى داخل نفسك ينبغى أن
+
+853
+01:02:35,000 --> 01:02:39,280
+تصاحبك لتحقيق التغيير، والتغيير يحتاج إلى تفكير،
+
+854
+01:02:39,280 --> 01:02:41,220
+بماشي الحال، وعشان هيك بقول إن صاحب التفكير
+
+855
+01:02:41,220 --> 01:02:44,220
+الاستراتيجى لا يقبل بالمسلمات سواء إلا بعد ما
+
+856
+01:02:44,220 --> 01:02:51,000
+يستنفذ كل وسائل التحليل الخاصة فيهأحنا مش مختلفين
+
+857
+01:02:51,000 --> 01:02:54,360
+.. مش مختلفين أنا بس بتحدث من المبدأ ليس بالمثال
+
+858
+01:02:54,360 --> 01:02:57,940
+يعني ربما بالآخر كل الطب يقولك لأ فاش يا الجنين يا
+
+859
+01:02:57,940 --> 01:03:00,540
+الأم بالآخر تاخد .. أكيد هتروح على الجنين يعني مش
+
+860
+01:03:00,540 --> 01:03:04,540
+هروح على الأم أكيد طيب هل تعتبروا أنفسكم مديرين
+
+861
+01:03:04,540 --> 01:03:09,000
+استراتيجيين؟ هل تعتبر نفسك مدير استراتيجي أنت؟ طيب
+
+862
+01:03:09,000 --> 01:03:12,080
+بإم .. بس بدي سؤال من عم أو لا اللي بعتبر حاله
+
+863
+01:03:12,080 --> 01:03:16,990
+مدير استراتيجي يرفع أيضةتنين، تلاتة، أربعة، خمسة،
+
+864
+01:03:16,990 --> 01:03:21,590
+ستة، طب الستة إلا سؤال تاني، ما هي الدلاعي للعملية
+
+865
+01:03:21,590 --> 01:03:24,950
+والإنجازات التي تؤكد أنا كمدير استراتيجي الآن بدي
+
+866
+01:03:24,950 --> 01:03:28,490
+كل واحد فيكم يمسك ورق وقلم ويقول ما الذي حققته في
+
+867
+01:03:28,490 --> 01:03:32,130
+حياتي عشان أنا بعتبر حل استراتيجي عشان أفهممعيار
+
+868
+01:03:32,130 --> 01:03:35,330
+إدارة استراتيجية، بس دفعنا هل أنا مدير استراتيجي،
+
+869
+01:03:35,330 --> 01:03:38,190
+طب إذا كنت مدير، طب شوف أعمل أنا مدير، هل الإنجاز
+
+870
+01:03:38,190 --> 01:03:43,210
+اللي هأذكره يعبر عن إطار استراتيجي عمل بالفعل طبعا
+
+871
+01:03:43,210 --> 01:03:47,130
+بس عشان أديكم معيارين لبعض الاستراتيجي، أول شغل
+
+872
+01:03:47,130 --> 01:03:51,820
+معيار التحليل أو التفكير، معيار الإستدامةاللي يعني
+
+873
+01:03:51,820 --> 01:03:56,460
+بالفعل له أثر على مدى بعيد جدا، ماعش الحال،
+
+874
+01:03:56,460 --> 01:03:59,220
+تفضلوا، اعطوني إذا أنت مدير استراتيجيا ما هي
+
+875
+01:03:59,220 --> 01:04:01,680
+الدليل أو الدلال، اللي بيريح حاله و بيقول مش مدير
+
+876
+01:04:01,680 --> 01:04:06,980
+مايكتبش، يعني مافي مشكلة، تفضلوا،
+
+877
+01:04:06,980 --> 01:04:13,820
+طيب،
+
+878
+01:04:13,820 --> 01:04:16,740
+تفضل، بقى بالنسبة أنا شان مدى مش مدير
+
+879
+01:04:21,250 --> 01:04:24,050
+مدير مركز تحفيظ القرآن الكريم اتفضل .. اه اللي
+
+880
+01:04:24,050 --> 01:04:27,490
+احنا الصراحة انا اتورط نفسي مدير استراتيجي في فترة
+
+881
+01:04:27,490 --> 01:04:30,690
+من الفترات انه انا ما .. ما .. ماضلتش ان احفظ
+
+882
+01:04:30,690 --> 01:04:34,880
+القرآنمعينة في الحفظ مثلا الطالب مثلا من صف صديق
+
+883
+01:04:34,880 --> 01:04:39,020
+بدأ إلى صف حاشم أو توجيه فقط يحفظ ففيه هنا مثلا
+
+884
+01:04:39,020 --> 01:04:41,740
+شيوخنا و كبار السن من رجلين سنة و خمسين سنة ليش هم
+
+885
+01:04:41,740 --> 01:04:45,520
+يحفظوا القرآن فنزلنا إعلان له إن حفظ كبار السن
+
+886
+01:04:45,520 --> 01:04:49,620
+صفحة واحد فقط أسبوعيا و أصبح طبعا شيء يعني مميز في
+
+887
+01:04:49,620 --> 01:04:52,160
+المنطقة إن كبار السن أصبح بعد فترة مقتراصة طويلة
+
+888
+01:04:52,160 --> 01:04:54,860
+جدا المدى ولكن بيحفظوا البقرة و العبارة و
+
+889
+01:04:54,860 --> 01:04:55,120
+الاستراتيج
+
+890
+01:05:00,350 --> 01:05:04,270
+في .. في رياض أطفال، طبيعي أن انا لو اشرحنا عليهم،
+
+891
+01:05:04,270 --> 01:05:06,810
+نجد أن النسبة أو الغالبين أو العظمى منهم بيحمل
+
+892
+01:05:06,810 --> 01:05:09,910
+شهادة ثانوية العامة، طبعا الظروف اللي ممكن تسمح
+
+893
+01:05:09,910 --> 01:05:12,970
+لهم .. باكمالة تعليقهم .. ماعنصر سواء الزواج أو
+
+894
+01:05:12,970 --> 01:05:18,230
+عدم توفر ممكنية المدى، انا أطمح .. انا طبعا في
+
+895
+01:05:18,230 --> 01:05:21,770
+مؤسسة .. انا أطمح أنه بعد 4 سنوات أو 10 سنوات، يحد
+
+896
+01:05:21,770 --> 01:05:26,130
+أقصر، أن يكون 100 المربيين اللي حصلوا ثانوية عامة
+
+897
+01:05:26,130 --> 01:05:26,690
+يحصلوا عالم
+
+898
+01:05:29,970 --> 01:05:33,210
+عشان تنجز هذه المهمة، شو هي ملامح الخطوط؟ عشان
+
+899
+01:05:33,210 --> 01:05:36,370
+أشوفها بعضها استراتيجيا ولا لا؟ طبعا أخدنا هو بعض
+
+900
+01:05:36,370 --> 01:05:43,310
+المسارقات درسوها في مجال
+
+901
+01:05:43,310 --> 01:05:47,670
+التخصص، مثلا اللي هو سلوكية الأطفال، نفس النمو،
+
+902
+01:05:47,670 --> 01:05:48,790
+تحضير الدروس
+
+903
+01:06:00,660 --> 01:06:04,360
+التدورج الوظيف، مثلا، على سبيل مثلا في 2007 أنا
+
+904
+01:06:04,360 --> 01:06:09,060
+كنت Secretaire، بعدها صرت رئيس قسم الحراسة في
+
+905
+01:06:09,060 --> 01:06:12,200
+جامعة الأبصار من خلال الوظيفة، بعدها كنت صرت رئيس
+
+906
+01:06:12,200 --> 01:06:14,860
+قسم الخدمات، بعدها كان تقاليف إيجاري في عناد الدول
+
+907
+01:06:14,860 --> 01:06:17,500
+الجودة، بعدها كُلفت رئيس قسم الجودة الإيدارية في
+
+908
+01:06:17,500 --> 01:06:21,160
+عناد الدول الجودة، جمال، جمال، كل مكان باترك و
+
+909
+01:06:21,160 --> 01:06:24,020
+باترك فيه بصمة، أ��ا من خلال الللاقات المهنية
+
+910
+01:06:26,890 --> 01:06:31,530
+الإنجاز في الجودة كإشراك العاملين كلهم في الجودة
+
+911
+01:06:31,530 --> 01:06:36,170
+بإنه أنتوا جمهور لا إيش أنتوا بتحبوا من خلال جودة
+
+912
+01:06:36,170 --> 01:06:39,570
+عملكوا يترققوا يتبتكروا .. إذا جميل جدا يعني هو
+
+913
+01:06:39,570 --> 01:06:44,210
+ارتكز على يعني كيف يشرك أكبر عدر ممكن ليه ياخذ
+
+914
+01:06:44,210 --> 01:06:46,710
+ناتج لتطوير الأداء في المؤسسة .. أنا ماقلتش أنكوا
+
+915
+01:06:46,710 --> 01:06:49,610
+تساعد مثلا دائرة المشتريات أنا بدي أعملكوا دورة،
+
+916
+01:06:49,610 --> 01:06:53,670
+لأ أنا روحت على دائرة المشتريات أو .. أو مثلا على
+
+917
+01:06:53,670 --> 01:06:54,050
+قسم
+
+918
+01:07:15,680 --> 01:07:19,740
+طب وثقت هذا الكلام؟ يعني صار الآن أي واحد ممكن يش
+
+919
+01:07:19,740 --> 01:07:23,460
+يعمل .. ياخد الألعاب أو يوظف الألعاب بطريقة منهجية
+
+920
+01:07:23,460 --> 01:07:28,840
+عندك؟ ألعاب تعليمية على كل درسماشي بس وثقت هذا
+
+921
+01:07:28,840 --> 01:07:32,040
+الموضوع لو إجه مدرس آخر في نفس الاختصاص بتاعك،
+
+922
+01:07:32,040 --> 01:07:34,940
+بإمكانه يستفيد من تجربتك؟ هو مقدم الاستشارة اللي
+
+923
+01:07:34,940 --> 01:07:38,340
+هو نقل مع بعض، استشارة بتصير إنه والله دلنا .. أنا
+
+924
+01:07:38,340 --> 01:07:42,880
+سؤالي وثقت .. لأ إذا أنت ينقصك بعد ال strategy
+
+925
+01:07:42,880 --> 01:07:46,600
+بمعنى أوثق عشان تجربة تنجحهاك، يمكن أن تدرس لل ..
+
+926
+01:07:46,600 --> 01:07:50,240
+لل .. لل آخرين، تفضلي أستاذيك والله في أنا عندي
+
+927
+01:07:50,240 --> 01:07:55,740
+يعني نوعا ما في ال .. دي أنا بضرب في مؤسسةحاولنا
+
+928
+01:07:55,740 --> 01:08:01,900
+انه نخلق بداء لتنمي المستدامة شمال تمام؟ فعملنا في
+
+929
+01:08:01,900 --> 01:08:06,040
+مساحة تقريبا بالومين ملعب فزادت فيه قطعة أرض يعني
+
+930
+01:08:06,040 --> 01:08:11,300
+وكان ثمن الملعب مرتفع يعني اجاره في السن تقريبا
+
+931
+01:08:11,300 --> 01:08:15,980
+تلاتاشر الف وارتفاع فهو في موقع متوسط فانا نظرت ان
+
+932
+01:08:15,980 --> 01:08:20,540
+في في المقابل او مجاور الملعب أبراج سكنية يعني
+
+933
+01:08:20,540 --> 01:08:21,720
+هيكون فيها أطفال
+
+934
+01:08:24,960 --> 01:08:27,920
+أفكر فيها و قلت لازم هنا تكون في روضة
+
+935
+01:08:32,520 --> 01:08:35,240
+اللي هى بيسموها الملعب .. جميل جدا هذا strategy
+
+936
+01:08:35,240 --> 01:08:38,980
+طيب بدنا حد يقرأ لنا العبارة اتفضل اقرأ لنا يعنى
+
+937
+01:08:38,980 --> 01:08:42,860
+اه خلاص بيكفل مشاركة يعنى لو ان قاعد السفينة لا
+
+938
+01:08:42,860 --> 01:08:47,440
+يعرف ما هو الميناء الذي يجب ان يحط رحاله فيه فانه
+
+939
+01:08:47,440 --> 01:08:51,360
+لن يستطيع الاستفادة من اتجاهات الرياح و لن تنفعه
+
+940
+01:08:51,360 --> 01:08:55,020
+كفاءته الشخصية و في الغالب فانه لن يرسوه على اى
+
+941
+01:08:55,020 --> 01:09:02,130
+ميناء الو و انت مش عارف كيف بدي أوصلك؟الاختصار،
+
+942
+01:09:02,130 --> 01:09:05,350
+إذا أنا مش عارف أين بايح، مش عارف اتجاه اللي ريح،
+
+943
+01:09:05,350 --> 01:09:10,890
+كيف بده أوصل للمقنعة؟لابد ان يكون كل انسان ان يعرف
+
+944
+01:09:10,890 --> 01:09:16,150
+اين انا و اين انا و ايش هي التوجهات المحيطة بي
+
+945
+01:09:16,150 --> 01:09:19,310
+عشان انا استطيع ان اتكيف محات التوجهات او ربما
+
+946
+01:09:19,310 --> 01:09:23,190
+اقومها للوصول الى الهدف اللى بدى كمان مرة لو انا
+
+947
+01:09:23,190 --> 01:09:26,530
+قائد السفينة لايعرف ماهو الميناء مش عارف عن
+
+948
+01:09:26,530 --> 01:09:30,990
+الميناء اللى ينبغى ان يحط رحاله فيه فانه لن يستطيع
+
+949
+01:09:30,990 --> 01:09:33,990
+الاستفادة من اتجاهات الرياح حتى لو كانت متوفرة
+
+950
+01:09:33,990 --> 01:09:40,240
+عندهالشخصية وفي الغالب فإنه لن يرسو على أي مينة
+
+951
+01:09:40,240 --> 01:09:45,140
+إذا
+
+952
+01:09:45,140 --> 01:09:49,100
+ما هو المفهوم الصحيح للإدارة الاستراتيجية إذا كان
+
+953
+01:09:49,100 --> 01:09:52,580
+موديل استراتيجي صرته واضح عندكم كيف أحقق استدامة
+
+954
+01:09:52,580 --> 01:09:56,960
+كيف أحقق تحليل دقيق للمعلومات وبعدين أنا أنطلق
+
+955
+01:09:56,960 --> 01:10:00,760
+بناء عليها ما هي او ما هو المفهوم الصحيح للإدارة
+
+956
+01:10:00,760 --> 01:10:05,780
+الاستراتيجية شو يعني الإدارة الاستراتيجية؟بكون إله
+
+957
+01:10:05,780 --> 01:10:09,220
+عنده هدف يسعى من خلال استراتيجية معينة للوصول
+
+958
+01:10:09,220 --> 01:10:14,740
+للهدف بس هدف وبسعى للوصول إله، طب شو الفرق بينه
+
+959
+01:10:14,740 --> 01:10:18,180
+بالإدارة؟ يعني ليش كلها استراتيجية؟ بكون فيه رؤية
+
+960
+01:10:18,180 --> 01:10:22,260
+مستقبلية جميل جدا، رؤية مستقبلية، أه بكون عنده
+
+961
+01:10:22,260 --> 01:10:23,940
+تخطيط و تنظيم للأولاد و الجاتين
+
+962
+01:10:36,380 --> 01:10:39,880
+النظرية تماما زي ما فرقها بين التخطيط والتخطيط
+
+963
+01:10:39,880 --> 01:10:42,900
+الاستراتيجي والإدارة والإدارة الاستراتيجية، لاحظوا
+
+964
+01:10:42,900 --> 01:10:46,640
+هنا تتعلق الإدارة الاستراتيجية بتلت وظائف أساسية،
+
+965
+01:10:46,640 --> 01:10:49,600
+بعيدا عن التعريفات النظرية اللي احنا ممكن نراها
+
+966
+01:10:49,600 --> 01:10:54,730
+أمامنا، أول حاجة هي عملية اتخاذ قراراتبشأن تحديد
+
+967
+01:10:54,730 --> 01:10:59,310
+رؤية ورسالة المؤسسة أهم شغلة وهذه طبعا قائمة على
+
+968
+01:10:59,310 --> 01:11:03,510
+أساس ماذا؟ على أساس التحليل المنهجي الستراتيجي
+
+969
+01:11:03,510 --> 01:11:07,530
+للواقع المؤسسة وتحديد الميزة التنافسية المطلوبة
+
+970
+01:11:07,530 --> 01:11:12,370
+وأيضا استثمار الموارد بكفاءة وفعالية يعني تلات
+
+971
+01:11:12,370 --> 01:11:16,210
+شغلات أساسية تحديد الرؤية والرسالة تحليل المنهجي
+
+972
+01:11:16,210 --> 01:11:19,410
+اللي هو تحليل البيئة الداخلية والخارجية أيضا البعد
+
+973
+01:11:19,410 --> 01:11:24,860
+التنافسياللي احنا بنشتغله طيب عشان ايه كان لحظة
+
+974
+01:11:24,860 --> 01:11:28,140
+الإدارة الاستراتيجية بتتضمن إيش أهداف مستقبلية
+
+975
+01:11:28,140 --> 01:11:36,100
+منهج علمى دقيق ومنظم لتحقيقها واستثمار للموارد تلت
+
+976
+01:11:36,100 --> 01:11:38,840
+محاول أساسية طبعا بنقول أهداف مستقبلية مبنية على
+
+977
+01:11:38,840 --> 01:11:44,360
+رؤية ورسالة للمؤسسة فيه هنا نموذج لمكونات الإدارة
+
+978
+01:11:44,360 --> 01:11:47,860
+الاستراتيجية وعنا أربع مكونات تحليل البيئة أو
+
+979
+01:11:47,860 --> 01:11:54,360
+المسح البيئيتكوين الاستراتيجية تنفيذ الاستراتيجية
+
+980
+01:11:54,360 --> 01:11:58,660
+التقييم و الرقابة اول حاجة بدنا نعمل تحليل البيئة
+
+981
+01:11:58,660 --> 01:12:02,260
+الداخلية و الخارجية بعد هيك بدنا نحط رؤية و رسالة
+
+982
+01:12:02,260 --> 01:12:06,040
+و غيات و اهداف و بعد هيك بدنا نحط action plan اللي
+
+983
+01:12:06,040 --> 01:12:09,500
+هو الخطة التشغيلية كيف بدنا نحقق الوصول و هذه
+
+984
+01:12:09,500 --> 01:12:16,460
+بنقول احنا اين انا الآن بالظبط و
+
+985
+01:12:16,460 --> 01:12:17,700
+اين اريد ان اذهب
+
+986
+01:12:21,620 --> 01:12:32,760
+وكيف سأصل إلى هناك وكيف أعرف أنني وصلت إذا
+
+987
+01:12:32,760 --> 01:12:35,680
+هذه نفسها بتلاحظوا أنها إيش الفرق بينها و بين
+
+988
+01:12:35,680 --> 01:12:39,940
+التخطيط طيب خلّينا
+
+989
+01:12:39,940 --> 01:12:42,760
+نشوف الفرق بينها عشان يتضح أكتر لإن هذه نفسها
+
+990
+01:12:42,760 --> 01:12:45,180
+أسلطة التخطيط اللي إحنا طرحينها عشان جواب عليها و
+
+991
+01:12:45,180 --> 01:12:49,760
+لا لأ طيب عشان نشوفها يعني أكتر
+
+992
+01:12:51,750 --> 01:12:56,130
+أشكال أخرى اللي حتيها تاتي نبدأ بس بعد اسمكم
+
+993
+01:13:01,560 --> 01:13:05,420
+لاحظوا أول مرحلة تكوين الاستراتيجية وهي في تكوين
+
+994
+01:13:05,420 --> 01:13:09,540
+الاستراتيجية بدنا رأي ورسالة بدنا أهداف وبدنا
+
+995
+01:13:09,540 --> 01:13:13,660
+استراتيجية التشغيلية كيف نصل إلى هناك وفيه بضيفه
+
+996
+01:13:13,660 --> 01:13:16,900
+السياسات الخطوط الإرشادية سواء كان في مستوى
+
+997
+01:13:16,900 --> 01:13:20,620
+السياسات العامة أو السياسات التشغيلية مثل لواحو
+
+998
+01:13:20,620 --> 01:13:23,940
+الأنظمة المالية وخلافه في التالي تنفيذ
+
+999
+01:13:23,940 --> 01:13:27,080
+الاستراتيجية في عندي مبرامج وفي عندي مبادرات وفي
+
+1000
+01:13:27,080 --> 01:13:31,460
+عنديإجراءات وهذا حكينا عنه في محاضرة سابقة إيش
+
+1001
+01:13:31,460 --> 01:13:35,380
+يعني الفرق بين البرامج اللي هي تمثل شمولية ال ..
+
+1002
+01:13:35,380 --> 01:13:39,640
+ال .. ال .. عملية التخطيط ثم المبادرات اللي ..
+
+1003
+01:13:39,640 --> 01:13:42,920
+اللي بتاخد جانب تخصص أكتر ثم الإجراءات لتحقيق أو
+
+1004
+01:13:42,920 --> 01:13:47,440
+الأنشطة لتحقيق هذه المبادرات أخيرا التقييم
+
+1005
+01:13:47,440 --> 01:13:50,560
+والرقابة لماذا؟ للأداء؟ هل الأداء المستهدف تم
+
+1006
+01:13:50,560 --> 01:13:54,880
+تحقيقه فعلا؟ بدنا نقيم بناء على هذا الأساس
+
+1007
+01:13:57,740 --> 01:14:02,020
+التكوين الاستراتيجية بتاخد مرحلة التفكير ما هي
+
+1008
+01:14:02,020 --> 01:14:04,740
+العلاقة بين التخطيط والأداء؟ عشان أقول والله
+
+1009
+01:14:04,740 --> 01:14:08,620
+التخطيط الاستراتيجي واداء الإدارة الاستراتيجية طب
+
+1010
+01:14:08,620 --> 01:14:11,780
+العلاقة كاملية مائة بالمائة إذا كانت الخطة عندي
+
+1011
+01:14:11,780 --> 01:14:16,860
+محكمة ونوعية وجيدة كويسة أكيد هي تعتبر بشكل أساسي
+
+1012
+01:14:16,860 --> 01:14:21,080
+وسيلة لتحقيق الاستثمار طويل الأمد يعني كل ما كانت
+
+1013
+01:14:21,080 --> 01:14:24,400
+خطة محكمة وجاية بناء على نتائج تحليل كل ما كانت
+
+1014
+01:14:24,400 --> 01:14:27,630
+أعطتني استثمار جيدليس المقصود بالاستثمار فقط
+
+1015
+01:14:27,630 --> 01:14:31,670
+المالي وإن كان مطلوب وإنما الاستثمار لكل الموارد
+
+1016
+01:14:31,670 --> 01:14:35,710
+ايضا نوعية الخطة تسهم في جودة التطبيق اذا انا
+
+1017
+01:14:35,710 --> 01:14:39,550
+افترضت ان في عنده خطة موافقة لمعير الجودة معناه
+
+1018
+01:14:39,550 --> 01:14:45,970
+انها تنتج للمستهدف جودة ولا مش جودة؟ صح ولا مش صح؟
+
+1019
+01:14:45,970 --> 01:14:49,950
+يعني اذا انا يعني حطيت خطة استخدم فيها افضل وسائل
+
+1020
+01:14:49,950 --> 01:14:54,760
+التعليمية او افضل المستهدفات في العملية التعليميةو
+
+1021
+01:14:54,760 --> 01:14:59,240
+الآن طب دربت المواد البشرية كيف استخدموها، أكيد
+
+1022
+01:14:59,240 --> 01:15:03,540
+المخرج شو بدي يكون عندي طالب متميز وجيد، ايضا
+
+1023
+01:15:03,540 --> 01:15:06,500
+إدارة الأداء الاستراتيجي أساس في ترشيف الخطوات،
+
+1024
+01:15:06,500 --> 01:15:09,040
+يعني لازم تكون الإدارة الاستراتيجية عندها تفكير
+
+1025
+01:15:09,040 --> 01:15:12,820
+عميق، عندها تفكير مستقبلي، لأنه لما أقول إدارة
+
+1026
+01:15:12,820 --> 01:15:18,100
+الأداء الاستراتيجي، إذا كانت الخطوة متميزة،إدارة
+
+1027
+01:15:18,100 --> 01:15:21,020
+الأداء سواء استثمار الموارد البشرية أو إدارة أداء
+
+1028
+01:15:21,020 --> 01:15:25,280
+الموارد بشكل عام غير السي راتيجية بتفكرش صح مش
+
+1029
+01:15:25,280 --> 01:15:28,980
+هتعطينا الناتج خطة كتير ممتازة وحلوة لكن واحد
+
+1030
+01:15:28,980 --> 01:15:35,720
+مقدرش يستخدمها عندك جهازجهاز جهاز جديد و متقدم جدا
+
+1031
+01:15:35,720 --> 01:15:41,580
+لنفترض ال .. ال .. الجوال و أنت قدراتك و مهارتك ع
+
+1032
+01:15:41,580 --> 01:15:44,980
+جد الو و يدك بتفتح الجوال و تسكره شو يعني
+
+1033
+01:15:44,980 --> 01:15:50,380
+بتستخدمها يعني؟ شو صار؟ شو قيمته الجهاز معاك؟ خلّي
+
+1034
+01:15:50,380 --> 01:15:54,200
+.. كم��ن برضه خطة كتير ممتازة لكن للأسف اللي ..
+
+1035
+01:15:54,200 --> 01:15:56,560
+اللي .. اللي بده ينفذ الخطة ما .. مايعرفش أشي
+
+1036
+01:16:01,920 --> 01:16:06,580
+طب ليش ماتقول عكس صيفة؟ يعني ليش ما أقول، والله
+
+1037
+01:16:06,580 --> 01:16:09,140
+أنا بقدر أرتقي بأداء الموارد البشرية اللي استناسب
+
+1038
+01:16:09,140 --> 01:16:11,740
+مع الخطة، ما هو جزء من الخطة، جزء من الأداء
+
+1039
+01:16:11,740 --> 01:16:14,640
+المستهدف للتخطيط، إن أنا أطور الموارد، ماينفعش أشي
+
+1040
+01:16:14,640 --> 01:16:15,680
+أمشي على ال ..
+
+1041
+01:16:20,460 --> 01:16:24,020
+لا بس مش مختلفين بس احنا بقول انه هذا شرط إدارة
+
+1042
+01:16:24,020 --> 01:16:26,960
+الأداء الاستراتيجي أساس في ترجمة الخطوات
+
+1043
+01:16:26,960 --> 01:16:32,180
+الاستراتيجية، يعني نتوقف عند الفرق بين الإدارة
+
+1044
+01:16:32,180 --> 01:16:34,600
+الاستراتيجية وتخطيط الاستراتيجية .. تخطيط
+
+1045
+01:16:34,600 --> 01:16:37,060
+الاستراتيجي للمرة القادمة ان شاء الله، أشكركم،
+
+1046
+01:16:37,060 --> 01:16:39,880
+وبرك الافيكم، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
+