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Un oído conducción de hueso ayuda a una persona a escuchar mediante el aumento de las vibraciones de sonido que viajan a través de la membrana timpánica del oído de la persona a través de los huesos de la cabeza y el rostro. En personas con oídos normales, el sonido viaja a la parte del oído interno que se siente mediante vibraciones en el aire y también mediante vibraciones en el cráneo. Este tipo de oído conducción se usa alrededor o se implanta en el cráneo, y aunque estos dispositivos no son tan eficaces como los oídos de audición que amplifican los sonidos que viajan a través del aire, pueden mejorar la audición en pacientes que no pueden usar un oído de audición tradicional de conducción aérea. Un oído conducción de hueso usa la principio de que el sonido viaja a través del hueso de manera similar a cómo viaja a través del aire. En general, la conducción de hueso es más efectiva para sonidos de baja frecuencia. Las personas con oídos normales perciben sonido tanto a través del aire como a través del hueso, aunque la mayoría del sonido se percibe a través del aire. El forma más básica de este tipo de oído conducción se usa en la cabeza. Los componentes electrónicos se ubican detrás del oído o se pueden usar en el cuerpo. Usualmente, este tipo de audífono se fija a una cinta de cabeza o a gafas especialmente modificadas que se ajustan adecuadamente al cráneo, lo cual permite que el audífono entre en contacto con el cráneo. La presión necesaria para crear una conexión fuerte entre el audífono y el cráneo puede hacer que estos dispositivos sean cómodos de usar. Otro tipo de audífono de conducción ósea se inserta físicamente en el hueso. Este dispositivo se implanta en ese sector del cráneo que se encuentra detrás del ojo. Componentes electrónicos se pueden conectar a este implante, y dispositivos como televisores o sistemas estéreo se pueden conectar directamente al audífono a través de conectores especiales. Estos dispositivos son más cómodos de usar que los audífonos de conducción ósea tradicionales, aunque se requiere cirugía para fijarlos al cráneo del paciente. Un audífono de conducción ósea es adecuado para personas que sufran infecciones crónicas de la oído o que tienen pérdida de audición severa debido a una malformación o bloqueo del canal auditorio. Una malformación o bloqueo del canal auditorio, que puede causar pérdida de audición, puede hacer que un audífono de conducción aire no sea adecuado. Pasar sonido a la cochlea a través de la cabeza permite porpassar el canal del oído, mejorando la oído de un paciente con problemas del canal del oído.
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Cambios en las Regulaciones de los Gases Invernaderos F
Información Importante que Necesitas Saber
El 1 de enero de 2018 se modificaron las regulaciones sobre los gases invernaderos F (F-Gases). Aquí tienes una guía rápida sobre lo que necesitas saber. A partir del 1 de enero de 2018, todos los productos comunes, no inflamables, que utilizan polvos y spray de congelante serán prohibidos de producir y se deben considerar alternativas. ¿Qué son los F-Gases? Los F-Gases son gases invernaderos artificiales utilizados en una variedad de aplicaciones industriales, incluyendo productos técnicos de polvo aerosol, refrigerantes para sistemas de aire acondicionado y enlatado, y propulsantes para spray de congelante y otros productos aerosol. ¿Qué ha cambiado? A partir del 1 de enero de 2018, los fabricantes no se permiten producir productos que contengan F-gases con un valor de GWP superior a 150. El gas HFC-R134a, uno de los F-gases más comunes, con un valor de GWP de 1,430, no estará disponible. Como este gas se encuentra en la mayoría de los polvos no inflamables y enlatados, se necesitará encontrar una alternativa. El objetivo es convertirse en más amigable con el clima y el medio ambiente, ya que los F-gases son potentes gases de efecto invernadero, con un efecto de calefacción global hasta 1,430 veces mayor que el dióxido de carbono. La UE ha decidido tomar acción contra estos gases dañinos como parte de su política para enfrentar el cambio climático. ¿Qué son las opciones en lugar de los F-gases? Hay alternativas disponibles, pero no hay una solución que sea un tamaño para todo. Deberás examinar tus necesidades y aplicaciones para encontrar la mejor opción. Lo siento, los productos más eficientes en costo no estarán en stock una vez se agoten las reservas, pero tenemos una gran variedad de aerosol sin F-gases que pueden adaptarse a tu industria y negocios.
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El fotoperiodismo se refiere a la respuesta de las plantas a las duraciones de períodos oscuros y luminosos. Plantas de larga noche Plantas de corta noche Plantas neutras a noche crítica
Las plantas generalmente se clasifican en tres categorías de fotoperiodismo: plantas de larga noche, plantas de corta noche y plantas neutras a noche. El efecto del fotoperiodismo en las plantas no se limita a cuando florecerán. También afecta el crecimiento de raíces y tallos. Las plantas de larga noche generalmente florecen durante los meses de verano cuando las noches son cortas y los días más largos. Por ejemplo, las carnaciones y las avena son plantas de larga noche. Por otro lado, las plantas de corta noche florecen durante las estaciones que tienen períodos de noche más largos. Ellas necesitan una cantidad continua de oscuridad antes de que el desarrollo de la floración pueda comenzar. Hay plantas que se denominan plantas neutras a noche. No florecen basándose en un fotoperiodismo particular.
El conocimiento de la fotoperiodismo de una planta beneficia a los jardineros y a los cultivadores comerciales. Por ejemplo, una planta puede ser forzada a entrar en estado de floración expuestiéndola o restringiéndole el acceso a la luz.
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Para proporcionar la cantidad correcta de combustible para cada condición de operación, el sistema de control de la unidad de control del motor (ECU) tiene que monitorizar una gran cantidad de sensores de entrada. * Sensor de flujo de aire masivo - Informa al ECU sobre la masa de aire que entra en el motor
* Sensor de oxígeno (varios) - Monitoriza la cantidad de oxígeno en el escape para que el ECU pueda determinar si la mezcla de combustible es rica o pobre y hacer ajustes correspondientes
* Sensor de posición del manejo - Monitoriza la posición del válvula de manejo (que determina cuánto aire entra en el motor) para que el ECU responda rápidamente a cambios, aumentando o disminuyendo la tasa de combustible como sea necesario
* Sensor de temperatura de líquido refrigerante - Permite al ECU determinar cuando llegó la temperatura óptima del motor
* Sensor de voltaje - Monitoriza la tensión de voltaje en el sistema de la carretera para que el ECU aumente la velocidad de ida si la tensión de voltaje está disminuyendo (lo cual indicaría un carga eléctrica alta)
* Sensor de presión absoluta en el manifold - Monitoriza la presión del aire en el conducto de entrada
* La cantidad de aire que entra en el motor es una buena indicación de la cantidad de potencia que está produciendo; y más aire que entra al motor, menor presión de manifold, lo que se utiliza para medir la cantidad de potencia que se está produciendo. Sensor de velocidad de motor - Monitorea la velocidad del motor, que es uno de los factores utilizados para calcular la duración de pulso.
Hay dos tipos principales de control para sistemas de combustión multi-puerta: Los injectores de combustible pueden abrir todas a la vez o cada uno solo cuando se abre la válvula de admisión para su cilindro (esto se llama inyección de combustible secuencial multi-puerta). La ventaja de la inyección de combustible secuencial es que si el conductor hace un cambio repentino, el sistema puede responder más rápidamente porque desde el momento del cambio, solo tiene que esperar hasta que se abra la próxima válvula de admisión, en lugar de hasta la próxima revolución completa del motor.
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Métodos para detectar el patógeno bacterial del maíz cebollero : Una aproximación práctica para el manejo de la enfermedad
MetadataShow full item record
Permanent link a este elemento: http://hdl.handle.net/10568/43846
El patógeno bacterial del maíz cebollero (CBB), causado por Xanthomonas axonopodis pv. manihotis (Xam), es una enfermedad muy destructiva en América del Sur y África. La dispersión del patógeno se realiza principalmente a través de tallos infectados y semillas infectadas. El éxito de un programa de certificación de semillas de maíz cebollero depende del disponibilidad de pruebas fiables para detectar el patógeno en materiales de plantación vegetativa y semillas verdaderas. Presentamos aquí los diferentes métodos que permitieron detectar el patógeno en tejidos de maíz. Se desarrolló un ensayo de reacción en cadena de polimerasa (PCR) para este patógeno. El ensayo de PCR funcionó bien para la detección del patógeno en extractos de lesiones de hojas y tallos, y el número mínimo de células que podían detectarse rango de 3 × 10^2^ a 10^4^ CFU/ml. Se desarrolló un ensayo de dot-blot para evaluar un fragmento de ADN de 898 pb único a las estrains de Xam como un proba diagnóstica de ADN. La proba detectó estrains de Xam en extractos crudos de lesiones de hojas y tallos, frutos de yuca y semillas sexuales que se infectaron naturalmente. La sensibilidad global del método de dot-blot fue alrededor de 103 CFU por reacción. La técnica de hibridación de dot-blot se puede utilizar fácilmente para el índice de cultivo. También se utilizó un antibio monoclonal (MAb) para un ensayo enzimático vinculado por reacción de sorbente (ELISA) y se probó con varios tejidos infectados. La sensibilidad global del método fue alrededor de 103 CFU por reacción. - Artículos de CIAT en revistas científicas
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Día Mundial de los Refugiados 2012
El 19 de julio de 1951, la Convención de las Naciones Unidas sobre el Estado de los Refugiados definió quién es un refugiado, sus derechos y los deberes legales de los gobiernos. En el 50.º aniversario de esa convención histórica, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 20 de junio como Día Mundial de los Refugiados y se ha celebrado como tal cada año desde 2001. En su mensaje de Día Mundial de los Refugiados de 2011, el Secretario General de las Naciones Unidas Ban Ki-moon dijo: "Nadie quiere ser refugiado. Nadie debería tener que sufrir este humillante y arduoso viaje. Sin embargo, millones lo hacen. Incluso uno refugiado forzado a huir, uno forzado a volver a peligro es uno demasiado."
Pero, ¿quién es un refugiado? La página web del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (UNHCR) también proporciona definiciones para personas desplazadas internamente, retornantes, personas sin nacionalidad, buscadores de asilo y migrantes económicos. El UNHCR dirige y coordina esfuerzos internacionales para proteger a los refugiados y resolver problemas. Cada año, el Presidente de los Estados Unidos se reunió con el Congreso para determinar el máximo número de refugiados de cada región del mundo que serán admitidos a los Estados Unidos durante el año fiscal federal. Nueve organizaciones sin fines de lucro trabajan con la Oficina de Refugiados de los Estados Unidos para reasentar a los refugiados a los Estados Unidos. Una de ellas es el Comité Internacional de Rescate (IRC), fundado en 1933 a la solicitud de Albert Einstein y hoy en día trabaja en 40 países y 22 ciudades de los Estados Unidos. Otra, el Comité de los Estados Unidos para los Refugiados y los Inmigrantes, fundado más de 100 años, realiza su importante trabajo en todo el mundo en colaboración con grupos de sociedad civil como las Institutos Internacionales y organizaciones no lucrativas locales como CAMBA. Otro aún tiene una historia más larga: la Sociedad de Ayuda a Inmigrantes Hebreos (HIAS) se desarrolló de organizaciones fundadas en 1881 en el lado este de Manhattan, aunque mucho de su trabajo durante esta larga historia se centró en el asentamiento y la integración de judíos, trabajan con refugiados de cualquier nacionalidad, religión o lugar de origen. ¿Quieres saber más? La IRC tiene un curso interactivo completo, con pre-evaluaciones y pruebas, y la organización Bridging Refugee Youth & Children's Services ha preparado Refugee 101: Preguntas frecuentes; un diagrama de flujo del proceso de refugiados en los EE. UU.; y enlaces para fuentes de estadísticas y más información. Además, este artículo de blogueo enumera algunos memorias sobre la experiencia de refugiados.
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"11 Cosas que nunca sabías sobre el Ashtiname firmado con la mano de Muhammad ﷺ"
Rumi's Garden -Por la gracia de Dios- ha recibido el Ashtiname de Muhammad ﷺ, un covenante hermoso e importante que se llama "Libro de la Paz". Este término se suele utilizar para referirse a tratados y convenios. Hemos obtenido el documento directamente del Museo de la Monasteria de Santa Caterina -quienes a su vez son los cuidadores de él- en Rumi's Garden creemos que este bendito covenante es el mensaje más profundo contra la opresión enfrentada por minorías en tierras musulmanas. El Ashtiname se puede comprar en la web http://www.RumisGarden.co.uk. Ha sido impreso en tela de alta calidad y mide 57 x 112 cm, el mismo tamaño que el original documento. ¿Qué es el Ashtiname de Muhammad ﷺ? El Ashtiname es un acuerdo que el Profeta ﷺ hizo personalmente con los cristianos del Monasterio de Santa Caterina en Egipto en 4 Hijri (aproximadamente 625 CE). La evidencia muestra que el documento original fue escrito por Sayidna Ali y firmado y sellado con la mano bendita de nuestro Señor ﷺ." Según los monjes de la Monasterio de Santa Catalina y su meticulosa historia, el Profeta Mahoma ﷺ visitó a los padres de Sinai y tuvo relaciones profundas y discusiones con ellos. Hay varias copias certificadas de Ashtiname en la biblioteca del Monasterio de Santa Catalina hoy en día, algunas de ellas fueron testificadas por jueces de Islam para garantizar su autenticidad histórica. Los monjes afirman que durante la conquista otomana de Egipto en la guerra otomana-mameluca de 1516-17, el documento original fue saqueado por los soldados otomanos del monasterio y llevado al palacio de Selim I en Estambul para su seguridad. Se hizo una copia para compensar su pérdida en el monasterio. El Ashtiname de Mahoma ﷺ es un juramento fascinante que tomó en nombre de todos los musulmanes. Es un contrato de gran importancia y le da a los musulmanes fuertes directivas sobre cómo cuidar a nuestros hermanos y hermanas no musulmanes en nivel personal, social y político. En palabras del Profeta ﷺ, él dijo:
“Esta es una carta que fue emitida por Muhammad, Ibn Abdullah, el Mensajero, el Profeta, el Creyente, quien se envió a todos los pueblos como una garantía en nombre de Dios a todos sus criaturas, para que no tengan ningún reclamo contra Dios en el futuro. Verdaderamente Dios es omnipotente, sabio. Esta carta está dirigida a los seguidores de Jesús el Nazareno en el Este y el Oeste, cerca y lejos, árabes y no árabes, conocidos y desconocidos. Esta carta contiene la promesa dada a ellos, y quien desobedece lo que está allí escrito será considerado infiel y transgresor a lo que se le ha mandado. Será tratado como el que ha roto el juramento de Dios, descreído su testamento, rechazado su autoridad, despreciado su religión y merecido su maldición, sea quien sea, sultán o cualquier otro creyente de Islam.”
Por lo tanto, qué es este juramento que nuestro querido Profeta ﷺ ha hecho que puede tener repercusiones en nuestra propia vida después de la muerte? ¿Qué es este juramento, que si lo rompemos, puede llevarnos a la pérdida de la fe en Dios, el Islam y el Mensajero de Dios ﷺ?
Los siguientes 11 puntos proporcionan una breve descripción del juramento a los que estamos obligados como musulmanes, según la bendición de la Ashtiname:
11 Puntos de la Ashtiname de Prophet Muhammad ﷺ
Como musulmanes, tenemos la responsabilidad de proteger el bienestar de los monjes cristianos, los devotos y los peregrinos. Esto se aplica a su salud física, sus bienes y sus valores, sea en las montañas o en los valles, en los densos de los planos o en sus lugares de culto. El Profeta juró por sí mismo, sus amigos y sus ayudantes que los cristianos son sus súbditos y están bajo su protección.
El Profeta ﷺ insiste en que los cristianos deben ser completamente sin molestia. De sus ingresos deben dar solo lo que quieren dar. No deben ser ofendidos, coercidos o obligados. Sus jueces no deben ser retirados o detenidos de su trabajo, ni los monjes ni los hermosos deben ser molestados en la práctica de su religión. Saquejar a los cristianos está prohibido. Las iglesias deben ser preservadas y mantenidas, no pueden ser destruidas ni saqueadas ni los bienes de culto pueden ser tomados. Los musulmanes no están permitidos tomar lo que pertenece a los cristianos y traer los bienes robados a las casas del Islam. El Profeta dice: 'Y quien tome algo de ellos, será el que ha corrompido el juramento de Dios y, en verdad, ha obedecido al Mensajero'.
El impuesto de Jizya no se debe poner sobre jueces, monjes y aquellos cuyo oficio es el culto a Dios. Nada se debe tomar de ellos, sea un impuesto, multa o derecho injusto. El Profeta ﷺ dice: 'Verily I shall keep their compact, wherever they may be, in the sea or on the land, in the East or West, in the North or South, for they are under My Protection and the testament of My Safety, against all things which they abhor'.
Para aquellos que se dedican a Dios, no se deben tomar impuestos ni títulos y nadie debe interferir en sus asuntos o tomar acción contra ellos. Más bien, cuando las plantas crezcan, se les debería proporcionar trigo sin que nadie dijera "esto es demasiado" o imponiera un pago. Ningún cristiano debería ser exiliado ni fuerza a llevar armas y ir a la guerra. Esos que deben luchar son los musulmanes. Los musulmanes no deben disputar o argumentar con los cristianos, sino tratarlos según la versión del Corán: "No disputen o argumenten con los pueblos del libro, sino en lo mejor" [29:46]. Deben vivir bien y protegidos de todo lo que les puede ofenderse, donde quede y donde viven. Si una mujer cristiana se casa con un musulmán, la boda no puede ocurrir si no tiene su consentimiento completo. Como esposa cristiana, ella no debería ser detenida de ir a su iglesia para orar. Las iglesias cristianas deben ser respetadas y los cristianos no deben ser detenidos de construir iglesias o reparar conventos. El Profeta termina el pacto diciendo: 'Es positivamente obligatorio para todos los seguidores de la fe islámica no contradicir o desobedecer este juramento hasta el Día de la Resurrección y el fin del mundo. '
Además de la huella de nuestro querido Profeta, el pacto incluye a los testigos de la firma, que incluyen a Ali ibn Abi Talib, Abu Bakr ibn Abi Quhafah, Umar ibn al-Khattab, Uthman ibn Affan, Abu al-Darda, Abu Hurayrah, Abd Allah ibn Masud, Abbas ibn Abd, al-Muttalib, Harith ibn Thabit, Abd al-‘Azim ibn Hasan, Fudayl ibn ‘Abbas, al-Zubayr ibn al-‘Awwam, Talhah ibn ‘Abd Allah, Sa‘d ibn Mu‘adh, Sa‘d ibn ‘Ubadah, Thabit ibn Nafis, Zayd ibn Thabit, Abu Hanifah ibn ‘Ubayyah, Hashim ibn Ubayyah, Mu‘azzam ibn Qurashi, Abd Allah ibn ‘Amr ibn al-‘As y Amir ibn Yasin. Este documento fue autentificado por los calífes aiyubídes (1195, 1199, 1201/02 y 1210/11 CE), por las leyes mamluques (1259, 1260, 1272, 1268/69, 1280 y 1516 CE), y por todos los sultanes otomanas desde 1519 hasta 1904. Además, este documento fue una fuente primaria que se revisó por los fatimidas, aiyubídes y mamluques. Se verificó frecuentemente por las escuelas de jurisprudencia islámica hanafí, shafi’í, malikí, hanbali y ismá’íli. La mezquita de Santa Catalina tiene una colección de casi 2.000 fatwas sobre el Ashtiname, de varios eruditos que datan de los años entre 975 y 1888 CE. Pensando en las noches de la Ramadán del 20 de mayo de 2018 – cuando la mayoría de nosotros estamos preparados para un mes de devoción y trabajo interior – en Surabaya (Indonesia), ocurrieron bombardeos suicidas contra cristianos. Los ataques incluían dos explosiones en las iglesias, matando a 13 personas y heriendo a muchos más. Un tercer ataque fue detenido, lo que salvó muchas vidas. ¿Qué pasa con los atrocidades en Afganistán, Pakistán, Irak y Egipto contra las minorías que han vivido en estos lugares durante cientos – si no mil – años? Mientras no se debe olvidar que más musulmanes han sido asesinados por cristianos que cristianos por musulmanes a lo largo de la historia, necesitamos comprender que el asesinato no es el camino de nuestro Profeta ﷺ. En verdad, lo hace fuera de la fe islámica, pues Dios llama a nosotros al lugar de la paz. La Biblia también, en el Monte de los Evangelios dice: ‘Bendiciones a los mediadores de la paz: para que se llamen hijos de Dios.’
Atiya, Aziz Suryal (1955). Los manuscritos árabe de Monte Sinaí: una lista de los manuscritos y rollos de papel árabe microfilmados en la biblioteca del monasterio de San Catalina, Monte Sinaí. Baltimore: Johns Hopkins Press.
Ataque terrorista más grande en Indonesia en una década: ¿Qué sabes sobre la última ola de violencia?
Haddad, Anton F., trans. El juramento del profeta Mohammed a los seguidores del Nazarene. Nueva York: Consejo de la Mesa, 1902; H-Bahai: Lansing, MI: 2004. Pococke, Richard. 'Capítulo XIV: La concesión de patente de Mahomet a los monjes de Monte Sinaí; y a los cristianos en general.' Descripción del Este. Volumen 1. Londres, 1743. pp. 268-70. Manaphis, K.A., ed. (1990). Sinaí: Tesoros del monasterio de Santa Catarina. Atenas. pp. 14, 360-1, 374. Morrow, John Andrew. Los pactos del profeta Mahomet con los cristianos del mundo. Kettering, OH: Angelico Press / Sophia Perennis, 2013. Morrow, John Andrew. Los pactos del profeta Mahomet con los cristianos del mundo.
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Axpo, BOTAS, BP, Enegas, Eni, EU, Fluxys, Gazprom, India, Oil Pipelines, Oil refinery, Pakistan, Pipelines, Russia, Russian borders, Russian network pipelines, SOCAR, South Stream, Statoil, TurkStream, UkrTransGaz, War Strategy
La transporte de gas natural tiene opciones limitadas y costosas. Como resultado, los gasoductos son constantemente utilizados como herramientas de presión política y negociación. Una de los principales campos de batalla es el continente europeo, donde Rusia ha ejercido su influencia a través de una red intricada de gasoductos. Encontrará el texto con información adicional sobre los gasoductos debajo de la imagen (haz clic en la imagen para enlargarla).
Gasoductos del continente europeo
1. NORD STREAM
- Capacidad: 55 milardos de metros cubicos al año. Socios: Gazprom, Wintershall, E.ON, Gasunie, Engie.
El gasoducto Nord Stream se puso en marcha en 2011. Se propuso por primera vez en 1997, las disputas entre Kiev y Moscú en 2006 y 2009 hicieron que Rusia detenga los flujos de gas natural a través de Ucrania, privando a Europa de gas y acelerando la construcción de Nord Stream. Partidos: Gazprom, Wintershall, E.ON, Gasunie, Fluxys.
La línea NEL es complementaria al proyecto OPAL y conecta Nord Stream con la infraestructura de gas en el Oeste de Alemania.
- Capacidad: 35 biliones de metros cubicos por año. Partidos: Wintershall, Gazprom, E.ON. La línea OPAL alemana se inauguró en 2011 y conecta Nord Stream con la infraestructura de gas en el Este de Alemania y en Europa Central. El paquete energético de la UE limita cuánto Gazprom puede usar OPAL. La Comisión Europea se esperaba aumentar la exención en un 50% en marzo de 2014, permitiéndole a Gazprom usar la línea hasta su capacidad máxima total. Sin embargo, la comisión retrasó sus planes debido a la crisis de Ucrania.
4. LUCES NORTEñAS Y EUROPA-YAMAL
- Capacidad: 84 biliones de metros cubicos por año. Partidos: Gazprom, Beltrangaz, PGNiG. Las líneas Norteñas y Europa-Yamal son dos sistemas de entrega de gas ruso a Europa del Este. Polonia depende del sistema de entrega y carece de buenas alternativas. En un intento de ser menos dependiente de la energía rusa, Varsovia busca desarrollar una instalación de importación de LNG en el mar Báltico. Partidos: Gazprom, Ukrtransgaz.
Las tuberías Soyuz y Hermanozodia son los rutas principales de exportación de Gazprom para llevar gas a Europa a través de Ucrania. Tienen una capacidad total de más de 150 mil millones de metros cúbicos. En un esfuerzo para evitar utilizar a Ucrania como estado de tránsito, Gazprom está buscando rutas alternativas a partir de 2019. - Capacidad: 132 mil millones de metros cúbicos al año. Partidos: Gazprom, UkrTransGaz. Juntos con la tubería Soyuz, las sistemas de tuberías Hermanozodia y Urengoy-Pomary-Uzhgorod son los principales conductores de exportación de Gazprom, entregando gas a Europa a través de Ucrania. Rusia ha estado intentando reducir su dependencia de Ucrania como estado de tránsito. 7. BLUE STREAM
- Capacidad: 16 mil millones de metros cúbicos al año (expandiéndose a 19 mil millones de metros cúbicos). Partidos: Gazprom, BOTAS, Eni.
Una de las dos principales sistemas de tuberías que Gazprom utiliza para entregar gas natural a Turquía. Partidos: BOTAS, Transgaz, Bulgartransgaz.
Las líneas de gas ruso-oeste entregan gas a Turquía a través de Ucrania, Rumania y Bulgaria. En el futuro, la demanda turca superará la capacidad de las dos líneas existentes y se necesitará una tercera.
9. NORD STREAM 2
- Capacidad: 55 mil millones de metros cúbicos por año. Partidos: Gazprom, Shell, OMV, E.ON.
Gazprom firmó un acuerdo de memoria con Shell, OMV y E.ON en el Foro Económico Internacional de San Petersburgo en 2015 para construir la línea Nord Stream-2. Como se proponía, Nord Stream-2 sería la misma magnitud que la línea original y se ponería en marcha a finales de 2019. La línea aumentará su capacidad en el tiempo para equilibrar la reducción de la producción de mar del Norte.
10. TURKISH STREAM
- Capacidad: 63 mil millones de metros cúbicos por año. Partidos: BOTAS, Gazprom.
La línea se diseña para proporcionar una ruta alternativa para entregar gas natural a los países del sur de Europa, por paso de Ucrania. 11. PIPELINE EASTRANG
- Capacidad: 20 mil millones a 40 mil millones de metros cúbicos al año. Partidos: Eustream, Transgaz, Bulgartransgaz.
Eastring se conectaría con la infraestructura de Eslovaquia con Rumania y Bulgaria. Eslovaquia ha tomado la liderazgo en el proyecto y incluso sugerió conectarse con TurkStream. Bratislava desea ser parte de los planes de Gazprom para diversificar las opciones de tránsito fuera de Ucrania porque Eslovaquia es el enlace crítico entre pipelines en Ucrania y Europa central.
12. PIPELINE TRANS ADRIÁTICO
- Capacidad: 10 mil millones de metros cúbicos al año. Partidos: BP, SOCAR, Statoil, Fluxys, Enegas, Axpo.
TAP es uno de los proyectos de corredor sur de la Unión Europea diseñados para mover gas del Mar Caspio a Europa Meridional a través de Turquía como una forma de reducir la dependencia de Rusia. El pipeline de TAP se conectaría con el pipeline TANAP en la frontera de Turquía y Grecia y enviaría gas a Italia a través de Albania. Es esperado que la construcción del proyecto comience en 2015. - Capacidad: 16 mil millones de metros cúbicos al año. TANAP se diseña para mover gas desde Azerbaiyán hasta Turquía, donde se conectará a mercados en Europa. TANAP enviará 16 millones de metros cúbicos de gas hacia Turquía, donde se conectará con la TAP pipeline para enviar 10 bcm hacia Europa. Los proyectos TANAP y TAP son las bases de los proyectos de energía de la Unión Europea en la Corridor Sur del Gas, para traer gas de la Caspio a Europa para contrarrestar la dependencia de Rusia. La construcción de TANAP se espera que sea completada por 2018.
14. CORRIDOR SUR DE GAS
* Capacidad: 63 mil millones de metros cúbicos por año. Partners: Gazprom, Eni, otros. El Corridor Sur de Gás era un sistema de gasoductos que se habría enviado del Rusia al Bulgaria a través del Mar Negro y luego hacia Serbia en Europa Central. Gazprom canceló el proyecto en diciembre de 2013 y está desarrollando el proyecto de TurkStream en lugar de ello, esperando lograr el mismo objetivo de porpassar a Ucrania. La Comisión Europea se opuso al Corridor Sur de Gás y contribuyó a la cancelación del proyecto de Gazprom. Con las pérdidas inevitablees en los 90's ("el lugar sagrado nunca está vacío", se dice en Rusia), la asociación sobrevivió. Por otro lado, los indios se negaron a comprar 126 Rafale cazadores de combate en Francia (gracias a "Mistral"). El cazador Rafale ganó el concurso en diciembre de 2012. Aún así, era claro que este contrato no se completaría totalmente. Después de entregar los primeros 36 aviones, India rompió el contrato. "Vamos a comprar solo 36 aviones, no más. Los aviones Rafale son demasiados caros", dijo el ministro de defensa de India, Manohar Parrikar, escribió La Tribune con referencia al agencia de noticias india PRI. "También me gustaría comprar un BMW y un Mercedes, pero no puedo, porque primero no puedo pagarlos y segundo no tengo necesidad urgente de ellos"
Según información leaked del Ministerio de Defensa de India, el costo del contrato aumentó de 12 a 20 millardos de dólares. No especularemos sobre las razones reales por la ruptura del contrato, pero quedará claro – la Ministria de Exteriores de India dijo que la atractividad y fiabilidad del caza multiuso ruso Su-30 son mucho mejores que las del “Rafale”. Un amigo de India ha sido tradicionalmente un enemigo de Pakistán – estas regiones se separaron artificiosamente por la sly británica lucharon constantemente y violentamente entre sí. El Estado Unidos ayudó a Pakistán con tanta fervor que incluso le proporcionó armas nucleares. Ucrania, en defiance de Rusia, equipó a Pakistán con tanques modernos en los 90. Los nacionalistas locales estuvieron encantados. Pocas personas se dieron cuenta de que para cumplir con este contrato, Rusia proporcionó a su vecino con tecnología de fabricación de cañones. Hoy en día, Ucrania todavía no ha desarrollado un tanque completamente nuevo, Rusia fortalecce y mejora su colaboración con Pakistán, reemplazando a los Estados Unidos. Los tanques eran todavía soviéticos, se necesitaban mantener y modernizar 250 vehículos, también se necesitaba suministrar munición y partes de tanque (los mismos cañones que Ucrania no ha aprendido a producir y Ucrania también no puede producir armadura doméstica). El equipo soviético más confiable y económico para mantener se desplazó al equipo americano, a la gran felicidad de los locales, quienes hoy no ocultan su odio hacia sus patrocinadores estadounidenses y les persecucionan regularmente. Por lo tanto, Rusia se bienvene en Pakistán y ambas partes prefieren mantener los conflictos entre India y Pakistán sobre Jammu y Kashmir congelados. Porque literalmente la lucha allí es fría, costosa y útil. Lo que está sucediendo ahora encaja perfectamente en la máxima antigua – “Tempora mutantur et nos mutamur in illls” – las tiempo cambian y nosotros cambiamos con ellas. Ahora Moscú está listo para construir una pipa de gas en Pakistán, que abastecerá a este país con gas desde Irán. En este proyecto Rusia ganará $2 mil millones. Algunos expertos han advertido que la pipa de gas de Pakistán será sólo una parte del recorrido por el que el gas irán de Irán a China. Por lo tanto, al construir esta pipa, Rusia se crea a sí mismo un competidor en el mercado de gas de China. El socio de "Rusenergy", Michael Krutikhin, dijo que Irán tiene conversaciones con Pakistán y China y en realidad, un gas natural que Rusia construirá será parte del camino futuro del gas de Irán a China.
La participación de Rusia en el proyecto de Pakistán es desfavorable: las entregas de Irán reducirán la demanda de China por gas, incluyendo gas de Rusia. Pero es esto cierto? El sitio web del gabinete de ministros de Pakistán afirma que se trata de "crear y habilitar el entorno para la construcción con la participación de la parte rusa del gasoducto 'North – South' en el Islamabad Pakistán desde Karachi a Lahore" (la costa de Pakistán a la frontera con India). La longitud es de aproximadamente 1. 1 mil km, la capacidad es de 12. 4 milardos de metros cúbicos de gas al año. Se planea comenzar la construcción de la pipa en 2017. Inicialmente, la pipa estaba diseñada para llevar gas de Irán, será enviado por mar en forma liquefacta a Karachi. Pakistán es un estado pobre en recursos y está experimentando una corta edad en el mercado doméstico de energía. Estos volúmenes, por definición, no irán a la izquierda y los volúmenes comparados con las necesidades de China son pequeños. Como están pequeños en comparación con las líneas que se construyen a China desde Rusia.
Actualmente, Rusia está construyendo una línea de gas "Power of Siberia" bajo la cual China obtendrá más de tres veces la cantidad de gas planeada en este contrato – 38 mil millones de metros cúbicos de gas anualmente. Además, hay negociaciones en marcha sobre la llamada ruta "occidental" (la línea de gas "Altai"), que proporcionará a China una cantidad adicional de 30 mil millones de metros cúbicos anualmente. Los volúmenes contratados de Pakistán son pequeños en comparación – 12 mil millones vs. 68 mil millones. Es importante recordar que, para algún futuro indefinido, si China necesita energía, siempre encontrará una fuente de suministro. Y si no fuera Rusia, entonces los estadounidenses, aunque con dientes cerrados, trabajarían juntos para construir terminales de LNG y oleoductos de gas. Hoy en día, Rusia utiliza el debilitamiento agudo de la posición estadounidense en la región, aprovechando la experiencia de la exclusión económica estadounidense de competidores de mercados anteriormente capturados. Es mucho más fácil y inteligente ganar un contrato y vincular a un socio a sí mismo, haciendo futuros litigios por algún pretexto político irracionalmente insostenible. Por ejemplo, los últimos 24 años de política y economía de Ucrania. La autoridad del estado se debilitó gradualmente la cooperación económica con Rusia bajo la influencia de políticas anti-rusoferas que se construyeron todo el estado. La economía y los beneficios eran secundarios. Los espiques temporáneos de "amor hacia Rusia" no cambiaron la dirección general de la deterioración de todos los enlaces – políticos, económicos, científicos y sociales. La historia se ha confirmado. Con respecto a los pasos de Rusia en Asia, se encajan en la estrategia de mantener un equilibrio de intereses en el triángulo crítico de países – China, India y Pakistán, juntos con un complejo "bolsa" de relaciones. Pakistán actúa de manera práctica y tranquila, cambiando sus socios en el ámbito internacional en base de intereses de largo plazo. Es lo esperable, ya que se libera de la presión política de Estados Unidos, mejora sus relaciones con los vecinos de la región – China, Rusia y la India están cercanos, mientras que Estados Unidos se encuentra lejos del océano. Eso es lo que teme Estados Unidos – que todo el mundo gradualmente descubra – Estados Unidos está lejos y es posible vivir sin ellos. Así, el superpoder riscos convertirse en una leyenda de cuentos – 'cowboy Joe'. A quien nadie puede atrapar, porque nadie lo quería! VIDEOS RELATIVOS:
FUENTAS: SouthFront FortRuss Nakanune Submitido por SyrianPatriots El verdadero SyrianFreePress. NETwork en: https://syrianfreepress.wordpress.com/2015/08/26/russian-pipelines-net/ Reproducciones son bienvenidas, pero kindly nosotros pedimos, para facilitar la difusión de la información correcta, haga referencia a todas estas fuentes originales. NOTA: Los contenidos de los artículos, discursos o comentarios en esta página son de responsabilidad exclusiva de sus autores. La equipo y el personal de redacción de SyrianFreePress no necesariamente apoyan cada punto de vista expresado y no se responsabilizan de cualquier expresión inacurrata, incorrecta o ofensiva en este artículo. Se aceptarán y se agradecerán las quejas y correcciones verificables. Los propietarios de los derechos de autor pueden notificar sus reclamaciones a nosotros, y los contenidos verificados serán eliminados. Haz clic aquí para leer más o dejar comentarios.
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Medidas de conservación agronómica
Las medidas de conservación agronómica funcionan mediante:
- reducir el impacto de lluvias a través de intercepción y así reducir la erosión de suelo y
- aumentar los tasas de infiltración y así reducir el flujo de superficie y la erosión de suelo (Tidemann 1998). Algunos métodos posibles de conservación agronómica se muestran en la figura a la derecha. Estos métodos se pueden aplicar junto con medidas físicas o biológicas de conservación del suelo y agua. En algunos sistemas pueden ser más efectivos que medidas estructurales (Heathcote 1998). Además, es el método más barato de conservación del suelo y agua (Wimmer 2002). La significancia de las prácticas de uso del suelo se muestra en una comparación hecha por Tidemann 1996: "Las diferencias en tasas de erosión causadas por diferentes prácticas de uso del suelo en el mismo suelo son mucho mayores que los valores correspondientes de diferentes suelos bajo la misma práctica de uso". Sin embargo, las medidas agronómicas son a menudo más difíciles de implementar que las estructurales, ya que requieren una modificación de prácticas familiares (Heathcote 1998).
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El tractus iliotibialis es una fibra reforzada de fascia lata que se encuentra en la superficie lateral de la pierna, desde el creste del ilio hasta el condilo lateral del tibia. Sinónimo: banda maissiats, banda iliotibial, banda iliotibial.
El tracto se divide en dos capas en su extremo superior. Una está fijada al tubérculo del creste ilioico y la otra al capsula de la caduco. Proporciona fijación a dos músculos importantes. . . . . . tensor fascia lata y algunos fibras de gluteus maximus. Aplicado: estabiliza tanto el jointe de rodilla como el jointe de caduco durante la extensión parcial y la flexión total. Durante la extensión y la flexión parcial, el tracto estabiliza el jointe de rodilla contra la gravedad. Por favor contribuya a este proyecto si tienes más información sobre este término; se le permite editar esta página
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Resuelva reducir el uso de plástico
Es el momento en que las personas hacen resoluciones para mejorarse en sus vidas. Resuelva mejorar el medio ambiente. Tal vez sea más fácil que otras resoluciones que haremos. ¿Qué tal como resolvería reducir el uso de plástico? El plástico está en todo lugar. Se utiliza en productos desechables como well como embalajes, es difícil de reciclar y requiere recursos naturales para producir. Entender el ciclo de vida del plástico puede ayudarte a comprender su impacto total en el medio ambiente. Pensa en los productos que usas cada día. Cada etapa del ciclo de vida de cada pieza de plástico—desde los materiales primarios a la fabricación, a la disposición—requiere recursos como energía y agua. El plástico es difícil de reciclar, por lo que mucho de él acaba en vertederos. En realidad, fue el segundo componente más grande de residuos sólidos municipales enviados a vertederos en 2015, representando casi el 19% del material en vertedero. Reciclar el plástico es difícil porque no todos los programas y instalaciones de reciclaje aceptan todos los productos de plástico, así que no puedes simplemente tirar todos los plásticos en la binera de reciclaje. El símbolo de reciclaje de tres en el triángulo numerado en el fondo de la botella de plástico parece muy similar, pero esto no significa necesariamente que se puede reciclar. El número debe coincidir con lo aceptado por tu programa local. Haz que la reducción de plástico sea parte de tus resoluciones para 2019 y más allá. Haz clic en la infografía "Este año resuelve usar menos plástico" para obtener consejos para ayudarte a empezar. La campaña "Take Care of Texas" es una iniciativa estatal del Texas Commission on Environmental Quality que anima a todos los texanos a ayudarnos a mantener nuestro aire y nuestra agua limpia, conservar agua y energía, y reducir la cantidad de basura. Para obtener más información, visita TakeCareOfTexas. org. Haz una promesa de hacer tu parte para cuidar de Texas, y nosotros te enviaremos la guía oficial de parques estatales de Texas.
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Los investigadores de la Universidad de Leiden dirigidos por Mario van der Stelt (Instituto de Química de Leiden) han establecido "standards de oro" para el desarrollo de nuevos medicamentos para el alivio de dolores basados en los efectos medicinales del cannabis. El cannabis medicinal se utiliza frecuentemente como analgésico, pero sus efectos psicóactivos son un gran desventaja. La industria farmacéutica está buscando una forma sintética de cannabis que inhiba la inflamación y el dolor, sin embargo sin el efecto alcohólico. Los investigadores de Leiden han ahora llevado un paso más cerca del desarrollo de tales medicamentos. En un artículo publicado en Nature Communications han establecido "standards de oro" para el uso de sustancias de referencia, para mejorar los ensayos clínicos con cannabis sintético. Vea también: ¿Puede una píldora de cannabis reducir el náufrago y la vómita causados por la quimioterapia? Aquí está cómo lo encontramos.
Muchas de las pruebas clínicas realizadas hasta ahora con cannabis sintético han fallido, sin registrar ningún efecto significativo en los pacientes. Una de las causas de estos fallos se encuentra en el laboratorio preclínico, durante los ensayos con animales. Este tiene un efecto importante en la asignación de fondos de investigación, el uso de pruebas con animales y la exposición de pacientes a sustancias inactivas. Colaboración internacional y privada público
Marjolein Soethoudt, una estudiante de doctorado en el grupo de investigación de Van der Stelt, estudió junto con 12 grupos académicos internacionales, el Instituto Nacional de Salud (Estados Unidos) y la compañía farmacéutica Hoffman-LaRoche (Suiza), los 18 sustancias de referencia más comunes, incluyendo el ingrediente psicoactivo en marihuana, Δ9-THC. Llevaron a cabo sus estudios bajo condiciones estandarizadas en 36 pruebas diferentes, para analizar las características farmacológicas moleculares de las sustancias. Esperaban poder identificar los sustancias de referencia más adecuadas para la investigación en marihuana sintética. La investigación resultó en tres estándares dorados que deberían dar impulso al desarrollo de nuevos analgésicos y antiinflamatorios. Receptor de cannabinoido CB2
Δ9-THC se enlata a dos tipos de proteínas en el cuerpo humano: el receptor de cannabinoido CB1 en el cerebro y el receptor de cannabinoido CB2 en el sistema inmune. Los tres estándares de oro son moléculas altamente selectivas en la activación del receptor CB2 y la ignorancia del receptor CB1. Estos tres estándares de oro también parecen causar los efectos secundarios más pocos y no elevaron a los ratones una alta. Los estudios anteriores han demostrado que estos compuestos tienen efectos analgésicos y antiinflamatorios. Los investigadores recomiendan que estos tres estándares de oro se utilicen en el futuro en la investigación de nuevos medicamentos que se basen en la activación del receptor CB2 para su efectividad. El estudio ha sido publicado en Nature Communications y ha sido financiado en parte por un subsidio ECHO-STIP de NWO Química de la Ciencia.
M. Soethoudt, et al. Perfilamiento de ligantes de receptor CB2 de cannabinoidos revela señalización biasada y actividad fuera de objetivo. Nature Communications, 2017; DOI: 10.1038/ncomms13958
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¿Es ADHD una necesidad especial?: una revisión integral de la actuación académica
La Trastorno de Atención Deficitiva con Hipereactividad (ADHD), una enfermedad neurodesarrollamental que afecta a personas de todas las edades, incluyendo alrededor del 5% de adultos y hasta el 10% de niños de preescolares, que sufran del trastorno. El comportamiento impulsivo, la hiperactividad y la inatención son algunos de los síntomas. Los problemas behaviorales, la impairment social y la reducción de la actuación académica son algunos de los efectos adversos del ADHD. Este artículo tiene como objetivo proporcionar una revisión integral de cómo el ADHD afecta la actuación académica. La reconocimiento del ADHD es una situación compleja que afecta a la vida de una persona en varias maneras. La inatención se caracteriza por dificultades en el enfoque, una tendencia a distraerse rápidamente y la memoria fallida. La hiperactividad se manifesta por el comportamiento inpredictible o excesivo, el restoless y la dificultad en concentrarse en actividades tranquilas. La impulsividad se puede identificar por actuar sin pensar, interrumpir a otros y encontrarse difícilmente esperando su turno. El rendimiento académico de una persona puede ser negativamente afectado por el ADHD de varias maneras. Además, podrían encontrar dificultades en completar tareas, lo que puede llevar a trabajos inacabados y notas pobres. Además, podrían desarrollar hábitos malos que los dejan en problemas en la escuela y pueden llevar a la expulsión. Los preschoolers con ADHD pueden experimentar dificultades escolares por varias razones, incluyendo:
Apoyando el éxito académico en preschoolers con ADHD
Pueden utilizarse varias terapias para apoyar el éxito académico en preschoolers con ADHD. Estas estrategias incluyen:
La ADHD es una condición compleja que puede significarmente afectar cómo bien se desempeñan los adolescentes en la escuela. El rendimiento académico de preschoolers con ADHD puede ser afectado por problemas con la pérdida de memoria, la mala organización, la impulsividad, la baja autoestima y la inatención. Sin embargo, con el apoyo correcto y las terapias adecuadas, los preschoolers con ADHD pueden alcanzar el éxito académico. El uso de terapias de comportamiento, medicamentos, acomodaciones, involucramiento parental, intervenciones en la clase y tecnología para apoyar el progreso académico en preschoolers con ADHD puede ser beneficio. Puede ser difícil para los niños de escuela primaria con ADHD concentrarse, seguir instrucciones y participar en actividades educativas porque pueden tener dificultades con la atención, la hiperactividad y los problemas de impulsividad. Estas dificultades pueden afectar el desempeño académico y disminuir la participación del estudiante. Los niños de escuela primaria con ADHD pueden experimentar problemas sociales y académicos adicionales a los desafíos de comportamiento fuera de la clase. Sin embargo, con la identificación temprana y la intervención temprana, los niños de escuela primaria con ADHD pueden recibir el apoyo necesario para prosperar en la clase. La identificación temprana y la intervención temprana también pueden ayudar a prevencionar futuros problemas de comportamiento y académicos. El éxito académico de los niños de escuela primaria con ADHD puede mejorarse mediante la participación familiar, las intervenciones behaviorales, las adaptaciones de la clase, la identificación temprana y la intervención, y las tecnologías. Estas estrategias pueden ayudar a los niños con ADHD alcanzar su potencial académico completo. Técnicas para mejorar el desempeño académico en niños de escuela primaria con ADHD El uso de herramientas como ayudas visuales y la creación de un entorno apaciguador en la clase puede reducir las distracción y aumentar la participación. Para que los niños de preschool con ADHD se desempeñen bien en la escuela, el apoyo parental es esencial. Por medio de la creación de rutinas organizadas, el alabado de la conducta excelente y la colaboración con los maestros para garantizar que los niños de preschooler cumplen sus necesidades, los padres pueden asistir y guiar a sus niños. La tecnología, incluyendo software y aplicaciones apoyativas, puede ayudar a los niños de preschool con ADHD a mejorar su desempeño en la escuela. Los beneficios de la identificación temprana y el tratamiento de la ADHD en los niños de preschool
La identificación temprana y la intervención son cruciales para los niños de preschool con ADHD. Los niños de preschool que se diagnostican tempranamente pueden recibir los auxilios académicos y terapias que necesitan. Los problemas futuros de comportamiento y académicos también se pueden reducir con la intervención temprana. Los niños de preschool con ADHD pueden beneficiarse de la medicina, las terapias conductuales y las modificaciones en el aula de clase. Los niños con ADHD pueden tener dificultades escolares a cualquier edad, incluso en la escuela preescolar. Sin embargo, con el apoyo y terapias apropiadas, los niños con ADHD pueden ser exitosos académicamente. La detección temprana, la intervención, la medicación, la participación familiar y las modificaciones en el aula pueden ayudar a los niños con ADHD a ser exitosos académicamente. Los niños con ADHD pueden beneficiarse de estas estrategias para ayudarlos a alcanzar su potencial académico completo. El valor de los maestros en apoyar el rendimiento académico de los niños con ADHD
Los maestros desempeñan un papel crucial en apoyar el éxito académico de los niños con ADHD. Los maestros pueden proporcionar modificaciones de la aula incluyendo un entorno de aprendizaje tranquilo y ayudas visuales para reducir distracción y aumentar la participación. Por proporcionarlos instrucciones claras y alabando el comportamiento correcto, los maestros pueden ayudar a los niños con ADHD a comprender lo que se espera de ellos. Los maestros pueden trabajar con los padres para garantizar que los necesidades de un niño con ADHD se cumplen en casa y en la escuela. El Impacto de la Medicación para el ADHD en el Desempeño Académico
El uso de medicación para el ADHD puede ayudar a niños que tienen dificultades académicas. La medicación puede ayudar a los estudiantes a concentrarse mejor, a ser menos hiperactivos y a tener mejor control de impulsividad, lo que mejorará su logro académico. Es importante recordar que la medición no es una "cura" para el ADHD y debe utilizarse en conjunto con otras terapias como las modificaciones de comportamiento y los ajustes en la clase. Es importante recordar que no todos los niños prescolares con ADHD responden bien a la medición o la necesitan. Cuando se considera si administrar medicina a un niño prescolar, también se debe tener en cuenta su historia médica, síntomas y respuesta a diferentes terapias. Los padres y los expertos médicos deben comunicarse entre sí para determinar si la medición es la mejor opción para su niño prescolar.
Los Efectos de los Trastornos Coocurentes en el Desempeño Académico de los Niños con ADHD
Los trastornos coocurentes, incluyendo el miedo y la depresión, son más comunes en niños con ADHD. Estos trastornos pueden tener un impacto significativo y negativo en el logro académico, ya que pueden resultar en una baja autoestima, una baja motivación y una baja participación en actividades educativas. Las comorbidades deben ser identificadas y abordadas para garantizar que los preschoolers con ADHD reciban la ayuda y los tratamientos necesarios para que logren éxito académico. El curso de tratamiento puede involucrar medicamentos, terapia y otros tratamientos adaptados a las específicas necesidades del preschooler. El efecto de la ejercicio en el rendimiento académico de los preschoolers con ADHD
La ejercicio se ha mostrado que mejora el rendimiento académico en preschoolers con ADHD. La ejercicio mejora la función cognitiva, incluyendo la atención, la memoria y el control—todos los cuales son esenciales para el éxito académico. Tu interés por los asuntos académicos aumentará si ejercitas, ya que puede reducir la hiperactividad y mejorar tu estado de ánimo. Las escuelas pueden incluir la ejercicio a lo largo del día escolar a través de programas de educación física, recreo y pausas de clase. Además de los deportes organizados, el juego activo y las actividades familiares, los padres pueden animar la actividad física fuera de la clase. Por promover la actividad física, podemos mejorar el rendimiento académico de los preschoolers con ADHD mientras promovimos también la salud y el bienestar general. Las problemas de dormir pueden llevar a una disminución del control cognitivo, la atención y la memoria, todos los cuales son esenciales para el éxito académico. Los padres pueden ayudar a sus preschoolers con ADHD a formar hábitos de dormir saludables al crear un entorno de dormir amigo, limitando el tiempo de pantalla antes de ir a la cama y estableciendo un ritmo de cama consistente. Las escuelas deberían promover hábitos de dormir saludables al evitar los inicios tempranos y limitando los asignamientos de tarea que requieren trabajo nocturno. Las técnicas de autopropulsión son importantes para el éxito académico de niños con ADHD. Los preschoolers con ADHD pueden necesitar defenderse por sí mismos para garantizar que sus necesidades se cumplen en la clase. Esto puede involucrar pedir ajustes o solicitar una explicación de las instrucciones. Aprender técnicas de autopropulsión permite a los preschoolers con ADHD participar activamente en su educación y sentirse empoderados para triunfar. Los padres y los profesores pueden apoyar el desarrollo de habilidades de autopropulsión en los preschoolers con ADHD permitiéndoles expresarse, animándolos a buscar ayuda cuando sea necesario y alabando el comportamiento afirmativo. La ADHD es un trastorno de desarrollo neurobiológico que puede tener un impacto negativo significativo en el rendimiento académico de los niños en la escuela primaria y a todos los edades. Sin embargo, con el apoyo y terapias adecuadas, los niños con ADHD pueden alcanzar éxito académico. La tecnología, la implicación parental, los tratamientos behaviorales, la medicina, la detección y diagnóstico precoz, las modificaciones de la clase y la implicación parental son todos métodos para mejorar el rendimiento académico en niños con ADHD. La colaboración entre maestros y padres es esencial para establecer la consistencia en el apoyo y las expectativas académicas en niños con ADHD. La medicina puede mejorar el rendimiento académico en niños con ADHD cuando se combina con otros terapias. El rendimiento académico puede ser severamente afectado en niños con ADHD y trastornos concomitantes, y la terapia debe ser adaptada a las necesidades del niño. Actuando estas estrategias y tratamientos, podemos ayudar a los niños con ADHD alcanzar su potencial académico y construir relaciones positivas con pares y adultos.
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Este fue el tercer día de nuestra clase "¿Dónde está el evidencia?" Hoy se llamó la reacción "haciendo leche". Los estudiantes mezclaron hielo fundido (CaCl2) con alkalino de lavadero (Na2CO3). Al mezclar los dos líquidos en dos beakeres separados, los estudiantes comenzaron con dos líquidos claros. Al mezclarlos, el líquido se convirtió de repente en blanco brillante, similar al color de la leche. No fue magia; fue una reacción química. El sodio y el calcio se intercambiaron, produciendo sal comestible (NaCl) y cal (CaCO3). El cal era lo que dio la mezcla su color blanco brillante. Puedes ver una vídeo de la reacción en el enlace inferior.
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Primeramente, revisión rápida: ¿Has ganado ese juego? 😊
Obtenido: Seneca estaba hablando sobre lo mismo hace 2,000 años. Tal vez sabes que Seneca nació alrededor del tiempo en que nació Jesús. Él fue uno de los filósofos stoicos más importantes de la historia. Además de ser uno de los hombres más ricos de Roma, político y consejero de emperadores, también era un dramaturgo y se considera el creador del ensayo. En uno de sus libros más grandes llamados "Sobre la brevedad de la vida", Seneca habla sobre la importancia de dar nuestros cerebros tiempo para descansar. Especialmente, dice: "Nuestros cerebros deben descansar: subirán mejores y más fuertes después de un descanso. Como no puedes forjar tierra fértil sin interrupción, la constante fuerza producirá pronto agotamiento, mientras que un corto periodo de descanso y relajación restaurará nuestros poderes. El esfuerzo continuo lleva a una forma de mentalidad triste y leña. "
Él nos dice que en los días antiguos del Senado Romano no se podía introducir nada importante después de la décima hora. Comprobamos nuestros cálculos, notamos que la hora sexta fue para descanso (y, como discutimos, es el origen de "siesta"). Esto fue a mediodía. Entonces, nuestra hora décima? Era a las cuatro de la tarde. El Senado romano no permitía ningún cambio que pudiera taxar sus cerebros después de las cuatro de la tarde. Si eso fue suficiente para el Senado romano, pienso que es suficiente para nuestras vidas! (Rígel.)
Otra vez tenemos que dar tiempo a nuestros cerebros para descansar. Termine vuestros días a una hora razonable. Apague tu cerebro. Restauré vuestra fuerza. Despierta mejor y más fuerte después de una buena descanso! Haz clic aquí para obtener este Optimize +1 (y más de 1,000 más) gratuitamente! La membresía Optimize solía costar $100/año. Ahora es gratuita. Ningún tarjeta de crédito requerida. Ningún cuerpo enrollado. Sólo más sabiduría en menos tiempo.
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Cada edición, el diseñador de paisajes Darbi Davis se mete a fondo para contarte historias para tu espacio exterior. Este mes celebramos la flor de la muerte, el margarita. El domingo próximo de la procesión de los almas muertas en Tucson estará lleno de la simbología que rodea la fiesta mexicana. Una de las cosas que verás mucho durante la larga procesión de Tucson, una celebración y memorial de los muertos (véase nuestra característica, Diseño de los Muertos), estará llena de la flor radiante, el cempasuchil, o margarita mexicana. Las margaritas son flores brillantes y flufos con hojas oscuras. El cempasuchil pertenece al género Tagetes (no confundir con Calendula, o margarita de potencia). Están de color del sol y disponibles en varias especies exhibiendo variante de moda, desde pequeñas y delicadas a grandiosamente flamboyantes, como en la Tagetes erecta. Solo la última será suficiente para las celebraciones de Día de los Muertos. Las margaritas son una planta rugosa y fuerte – a veces llamadas una hierba. Son nativas de las Américas, de Argentina a México central, y también de Arizona. En México central crecen en abundancia, lo que hace que sea fácil de cultivar tradición debido a su disponibilidad. Su relación con la muerte tiene raíces en las capas subterráneas de la cultura precolombina, mezcladas con la teología católica. Históricamente, han sobrevivido transporte transcontinental solo para mostrar resilencia y adaptabilidad. Quizás eso es el motivo por el que sigue siendo relevante hoy en día. Las margaritas son almohadillos de sol, con piel suave y olerosa petales – calidades expresivas perfectas para brillar la muerte, un tema típicamente oculto en oscuridad. En la tradición del Día de los Muertos, las cementerías se transforman en museos sagrados mostrando pinturas puntoillistas compuestas de petales. Los temas son temas religiosos simbólicos. Los artistas son vivos. La tradición hispana ve la muerte como solo un paso de la vida y, este tiempo de año, creen que la red de seda fina que separa la vida y la muerte se puede penetrar por las almas – solo si se les dan bienvenidos a través de la comida, la danza y, claro, las flores. Caminos de petales de margaritas se tejen a través de las cementerías proporcionando una rica, brillante y aromática guía visual que guía el viaje espiritual del alma hacia casa. Ellos son una excelente planta acompañante en un jardín comestible debido a su capacidad para repeler insectos por debajo y por encima de la superficie. La semilla a recolectar es la de Tagetes erecta; puedes obtenerla de la tienda o de tu propio jardín. Las semillas son grandes y fáciles de manejar y distribuir. Preferen un entorno caliente y húmedo para germinar, pero una vez lo hacen, les gusta ser ignorados. Si lo plantas en tu jardín, hazlo en el fondo porque crecen bastante altos. Dejarlos hacer lo que quieren o dálos atención extra para obtener una mayor cantidad. De todos modos, no regretsaráslo. Ironía, tengo un pequeño niño de marigold que ha surgido de ninguna parte en mi jardín frontal. Sucede que es la gran Tagetes erecta. Gracias a esto, parece un poco ridículo por sí mismo. Sin embargo, tiene flores que parecen estar listas para abrirse justo a tiempo para el procesión de los espíritus muertos. A veces no puedo ayudarme a no pensar en esos espíritus viajeros antiguos. Reprintado con permiso: 3storymagazine.com
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Carteles para ayudar a los estudiantes a responder preguntas "POR QUÉ" y formular frases con la palabra "por qué":
• Tarjetas de actividad: 54 tarjetas ilustradas (27 parejas de "POR QUÉ" / "POR QUÉ")
Las tarjetas de "POR QUÉ" presentan una pregunta simple como "Por qué están los niños vestidos de baño?". Las tarjetas de "POR QUÉ" presentan una respuesta lógica "están ir al playa". Los estudiantes se animan a encontrar parejas mediante un juego de memoria o concentración. Cuando encuentran una pareja, serán capaces de crear una frase con la palabra "por qué" en el medio. "Los niños están vestidos de baño por qué están ir al playa" (vea la lista completa de frases en la vista previa).
• Tarjetas de revisión con las palabras "POR QUÉ" y "POR QUÉ" para ayudar a crear una actividad estructurada de aprendizaje.
• Herramienta de autoevaluación de frases: Los estudiantes colocan una pareja de tarjetas en este "revisador de frases" y determinan si la frase que han recogido tiene sentido (ver la vista previa). •Hojas de trabajo: Preguntas y respuestas (texto)
Dibujar una línea entre la pregunta y la respuesta lógica.
•Hojas de trabajo: Respuestas a preguntas "por qué"
Esta hoja de trabajo incluye cuatro preguntas y ilustraciones.
•Hojas de trabajo: "Más de una respuesta"
Esta hoja de trabajo presenta una tabla con tres preguntas. Debajo de la tabla hay nueve respuestas (tres para cada pregunta) que los estudiantes pueden cortar y pegar o escribir en la tabla.
•Hojas de trabajo: "Por qué" y "Por lo tanto"
Esta hoja de trabajo anima a los estudiantes a reescribir una frase con la palabra "por qué" en frases utilizando "por lo tanto". Por ejemplo, "Rony se fue al doctor por que se sintió enfermo" reescrito como "Rony se sintió enfermo, por lo tanto se fue al doctor".
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Para muchos, los últimos 12 meses de vida se pasan con una significativa discapacidad, asociada con un aumento del carga simpomática y la declinación funcional. Una enfoque de apoyo paliativo tiene como objetivo aliviar síntomas difíciles, animar la mejor calidad de vida y ofrecer apoyo a las familias. Las personas con necesidades paliativas son diversas, con diagnósticos que incluyen el cáncer, el fracaso final de órganos, la demencia y los trastornos neurológicos. Los farmacéuticos acreditados tienen recursos para apoyar a las personas con necesidades paliativas, incluyendo conocimientos de la situación (necesidades clínicas, capacidad funcional y red social) así como parcerías establecidas con médicos generales y farmacéuticos comunitarios. Aunque identificar a las personas con necesidades paliativas sea desafiante, los farmacéuticos acreditados tienen la oportunidad de señalar, documentar y comunicar sus preocupaciones de gestión de medicinas anticipadas. Los farmacéuticos acreditados pueden facilitar enlaces entre pacientes, cuidadores y médicos generales y farmacéuticos comunitarios, anticipando problemas de gestión de medicinas en los últimos meses de vida. La gestión de medicinas es importante en todos los estados del viaje de cuidados paliativos. 1. En la ausencia de una mención expresa de necesidades de cuidados paliativos, un farmacista acreditado puede identificar pistas dentro de una revisión de medicamentos de casa. La pregunta "¿Te sorprenderías si tu paciente hubiera muerto en los próximos seis a doce meses?" se utiliza para identificar la necesidad de una aproximación terapéutica paliativamente orientada. 2. El conocimiento clínico y personal ayuda a responder esta pregunta, incluyendo la conciencia de: estado funcional pobre con escasa reversibilidad; dos o más admisiones no planeadas en los últimos seis meses; pérdida de peso del 5 al 10% en los últimos tres a seis meses; y ayuda necesaria para permanecer en casa. 3.
2. Entender el viaje
Aunque la función se deteriora inevitablemente, hay diferencias en el viaje. Los pacientes con fallo orgánico pueden experimentar exacerbaciones y recuperar función al grado. Los pacientes con cáncer pueden experimentar una deterioración repentina en los últimos días de la vida. La conciencia de estos patrones informa las necesidades probablemente, el uso de servicios de salud aguda y los temas relacionados con las medicinas. La polimedicación es probable y se compone de varias admisiones a hospital, muchos prescripciones y medicinas detenidas y reiniciadas. Las estrategias de apoyo pueden incluir: la evaluación de la adherencia, la provisión de educación y la reconciliación de medicinas, así como el deshecho de medicinas. Al acercarse a los últimos días de la vida, la deterioración física impide la ingestión oral. Las formulaciones apropiadas para controlar los síntomas se limitan a los líquidos orales o las inyecciones subcutáneas. Algunos síntomas pueden anticiparse, incluyendo el dolor, el náusea, la disnea, el delirio, la ansiedad y la respiración ruidosa. Para los pacientes que toman medicinas por vía oral, se necesita considerar la mantenencia del control de síntomas con la pérdida de la ruta oral. Una aproacho planeado es posible, aunque haya una deterioración repentina. 3. Desarrollar capacidad
La deterioración funcional puede permitir que un cuidador de la comunidad proporcione apoyo en la administración de medicinas y mantenga a las personas en su entorno familiar. El cuidador puede ser el cónyuge, el vecino o un hijo adulto. Muchos cuidadores se enfrentan a la administración de medicinas del paciente; desarrollar habilidades y conocimientos mejora los resultados. 4. Engañar con ellos temprano
Identificar al cuidador y mantener una comunicación temprana es importante. 5. Mientras los GPs coordinen el cuidado comunitario, necesitan apoyo en el manejo del cuidado. Los farmacéuticos tienen un papel y deben resaltarlo cuando resumen de los resultados HMR a los GPs. Estrategias de apoyo pueden incluir: consejos alrededor de la desprescripción, guías sobre cómo convertir los opioides de dosis oral a inyecciones subcutáneas y defensa de los pacientes y sus cuidadores. 5. Tenga un plan
En la fase terminal, la comida es difícil, lo que resulta en una necesidad de medicinas subcutáneas. Para los 14% de australianos que mueren en casa y los 32% que mueren en centros de atención de cuidados de ancianos, las medicinas subcutáneas son probablemente obtenidas a través de farmacías de la comunidad. Los datos de Australia del Sur mostraron que las farmacías no podían anticiparse a qué medicinas debían stockear.
6. Las farmacias pueden llevar una gama amplia de medicinas subcutáneas y ponerlas en riesgo de expirar en el estante de dispensación, o no llevar ninguna medicina subcutánea y poner en riesgo retardar el control de síntomas mientras se busca la stock. Estrategias de apoyo pueden incluir: informar al farmacéutico de su comunidad de sus necesidades de palliative, promover una lista estándar de medicinas para que los médicos de familia y los farmacéuticos los escriban y los almacenes los vayan almacenando,7,8,9 anticipar las necesidades del paciente cuando la ruta oral sea perdida, y defender en nombre del paciente y el cuidador. PAUL TAIT es el Farmacéutico Jefe del servicio armas del sur de la Palliative Service.
- Swerissen H, Duckett S. 2014, Dying Well. Grattan Institute
- Reymond L, Cooper K, Parker D, et al. Cuidados paliativos en la comunidad: gestión clínica proactiva de mayores australianos en la comunidad. Aust Fam Physician. 2016;45(1):76-8. - Highet G, Crawford D, Murray SA, et al. Desarrollo y evaluación del herramienta de indicadores de cuidados paliativos y apoyo (SPICT): un estudio mixto de métodos. BMJ Support Palliat Care. 2014;4(3):285-90. - Lau DT, Joyce B, Clayman ML, et al. Aproximaciones clave de los proveedores de hospicio para apoyar a los cuidadores informales en la gestión de medicamentos para los pacientes en residencias privadas. BMJ Support Palliat Care 2013: doi:10.1136/bmjspcare-2012-000440. - Tait PA, Morris B, To THM. Medicinas de cuidados paliativos clave para pacientes no complejos de la comunidad. Aust Fam Physician, 2014; 43: 29-32. - Redes de Salud. 2011. Listas de medicinas esenciales de cuidados paliativos para farmacéuticos de comunidad y médicos generales. En: redesde salud.wa.gov.au/cancer/docs/EPCMLfCPaGPs.pdf
2017. Medicinas para el manejo de síntomas terminales en australianos mayores de 65 años viviendo en la comunidad. En: palliaged.com.au/Portals/5/Documents/ANZSPM\_Community\_Medication-List-EoL\_0517.pdf
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Estudios en Alemania, 1893. Conflictos sobre legitimidad cultural
Director editorial: Laurence Bertrand Dorléac
Asistente editorial: Elodie Antoine
Traductor: David Ames Curtis
Sabíamos que la fotografía había convertido en una artística en sí misma gracias a la lucha por su legitimidad en el terreno ocupado por las artes finas. Hoy en día es un componente clave en la escena de las artes contemporáneas y en el mercado de arte. No sabíamos cómo, desde el siglo XIX hasta nuestros días, había situado a la fotografía dentro de la sociedad a través de una participación decisiva en la reorganización del mundo. Sabíamos bien el importante papel que juega la cámara en la homogenización de los estilos de vida modernos. Extrañamente, no sabíamos mucho sobre las prácticas fotográficas de los aficionados. Christian Joschke ha hecho un retrato innovador de estos en una tesis poco egocéntrica donde resalta el papel de un voluntario que trabajaba para cambiar el orden del mundo. Payando atención al estado alemán durante el reinado autoritario de Wilhelm II, se muestra en qué manera, enfrentando la amenaza de una ruptura del espacio público, los aficionados burgueses se colocaron sus propios aspirationes de progreso liberal en oposición a los valores tradicionales de la aristocracia. A partir de los años 90 del siglo XIX, se produjo un creciente número de exposiciones, competiciones, manuales de instrucción y textos que ayudaron a establecer un tipo de fotografía que se intende que sea el bien común de los hombres iluminados. Esta cultura no se caracterizaría ya solo por un idioma compartido sino también por un mirado compartido. Al cambiar la política del campo explícito del contrato social al implícito de las imágenes, la burguesía liberal nunca fue capaz de separar ética y estética. Sabemos lo que fue la herencia de este movimiento lanzado a finales del siglo XIX, y no solo en el proceso destructivo que vio a la nazismo haciendo un gran uso de esta cultura de imágenes para ayudar a sus campañas de propaganda intensiva. ¿Cómo se fue de una deseo de educar a las multitudes a un deseo de fascinar a ellas? Esta es una de las preguntas planteadas por Joschke, que se ubica en el cruce de la historia social, la historia política, la historia de las ciencias y la historia de las tecnologías. Con su trabajo, la historia del arte contribuye al estudio de las mentalidades de las personas. Se encuentra así dentro de la tradición pionera de su interlocutor, Oliver Christin, quien ha estudiado durante mucho tiempo el estado de las imágenes en el Oeste, particularmente en su excelente libro, Les yeux pour le croire: Les Dix Commandements en images. XVe-XVIIe siècles. A través del desvío de la historia antigua, Christin ha abierto nuevos perspectivos sobre el poder de las imágenes en un mundo dominado por la visión, nuestro mundo.
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Introducción al Gobierno - Resumen de Capítulo
Este capítulo contiene lecciones de vídeo que explican qué es el gobierno y su función en la sociedad. Enseñarán detalles sobre el gobierno de EE. UU. y su papel en la vida de los ciudadanos. Las lecciones también exploran las diferentes formas de gobierno, incluyendo democracia, monarquía, autocracia y oligarquía. Nuestros profesionales instructores les enseñarán sobre los estilos de gobierno constitucionales también. Al finalizar todas las lecciones de vídeo en este capítulo, deberás ser capaz de:
* Entender varias definiciones de gobierno
* Listar las funciones del gobierno de EE. UU. según la Constitución
* Diferenciar entre autocracías autoritarias y totalitarias
* Comparar y contrastar formas de gobierno
* Distinguir entre estilos federales y unitarios de gobierno constitucional
* Identificar las fuerzas y las debilidades de los Artículos de Confederación de EE. UU.
Ofrecemos una variedad de herramientas para ayudar a hacer aprender sobre el gobierno una experiencia eficiente y divertida. Los instructores vivaces utilizan varios ejemplos para explicar términos clave y conceptos en vídeos que generalmente duran menos de 10 minutos. Si quieres revisar conceptos específicos sin ver nuevamente los videos en su totalidad, puedes usar etiquetas de video para hacerlo. Además, se incluyen pruebas de autoevaluación para cada lección, lo que te permite evaluar tu comprensión de las funciones y formas de gobierno.
1. ¿Qué es el Gobierno? - Definición, Funciones & Rol
En esta lección examinaremos varias definiciones del gobierno. Luego, tomarémos una mirada detallada a las funciones del gobierno de los EE. UU. y su papel en la vida diaria de los ciudadanos.
2. ¿Qué es la Autocracia? - Totalitarismo vs. Autoritarismo
En esta lección imaginaremos vivir en una autocracia. Consideraremos qué cambiaria si fuera de una sociedad autoritaria a una aproacho totalitario a la gobernanza.
3. Formas de Gobierno: Monarquía, Democracia, Oligarquía & Más
La gobernanza de las naciones se diferencia significantemente según quién tiene el poder. Esta lección diferenciará cinco formas de gobernanza: monarquía, democracia, oligarquía, autoritarismo y totalitarismo.
4. Tipos de Gobiernos Constitucionales
Aprenda sobre gobiernos constitucionales a través de los ojos de un ciudadano de una nación ficticia que se está transformando. Artículos de Confederación: Fortalezas y Debilidades
Nosotros pagamos impuestos federales y les damos más poder al gobierno federal que a los estados porque los Artículos de Confederación fallaron miserablemente como la primera constitución. Aprende las fortalezas y debilidades de los Artículos de Confederación aquí. Obtener Crédito en la Universidad
¿Has supuesto... Tenemos más de 95 cursos de universidad que te preparan para obtener crédito por examen aceptado por más de 2,000 universidades y universidades? Puedes pasar los dos primeros años de universidad y ahorrar miles en tu grado. Todos pueden obtener crédito-por-examen, sin importar la edad o nivel de educación. Para obtener más información, visita nuestra página de Obtener Crédito.
Transferir crédito a la universidad de tu elección
¿Qué universidad quieres asistir aún? Estudia.com tiene miles de artículos sobre todo tipo de grado, área de estudio y carrera que pueden ayudarte a encontrar la universidad que sea correcta para ti. Capítulos adicionales dentro del curso de estudio guía de GACE Middle Grades Social Science: Práctica y Estudio:
* Las colonias europeas en Norteamérica (1497-1732)
* Los eventos precedentes a la Revolución Americana
* Los eventos y líderes de la Revolución Americana
* La creación de una nación después de la Revolución Americana
* La dinastía de Virginia
* La manifestación de destino y la expansión de América
* La vida cotidiana en América ante el conflicto civil
* La democracia de Jackson
* El acuerdo para el conflicto civil
* El conflicto civil estadounidense
* La reconstrucción después del conflicto civil
* La expansión del Oeste, la industrialización y la urbanización (1870-1900)
* La imperialismo estadounidense y la Primera Guerra Mundial
* El era progresista de principios del siglo XX
* Los años 20 en América
* América y la gran depresión
* La participación de los Estados Unidos en la Segunda Guerra Mundial (1941-1945)
* La pos-Segunda Guerra Mundial América (1946-1959)
* La guerra fría en América (1950-1973)
* Los movimientos de derechos civiles y otros movimientos en los EE.
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Las políticas soviéticas y pos-soviéticas hacia homosexuales pueden dividirse en cinco períodos clave:
1917-1933: descriminalización de la homosexualidad, tolerancia relativa, homosexualidad oficialmente etiquetada como enfermedad.
1934-1986: homosexualidad recriminalizada y duramente castigada por la justicia, discriminación y silencio.
1987-1990: comienzan las discusiones públicas abiertas sobre el estado de la homosexualidad desde una perspectiva científica y humanitaria por profesionales y periodistas.
1990 – Mayo 1993: los homosexuales mismos toman la causa, poniendo los derechos humanos al frente, lo que resulta en una exacerbación del conflicto y una politización más aguda del tema.
Junio 1993: descriminalización de la homosexualidad; el underground homosexual comienza a desarrollarse en una cultura subcultura gay y lesbiana, con sus propias organizaciones, publicaciones y centros; continúa la discriminación social y la difamación de los amores y relaciones homosexuales. Las códigos criminales de la Federación Rusa de 1922 y 1926 no mencionaban la homosexualidad, aunque las leyes correspondientes quedaron en vigencia en lugares donde la homosexualidad era más prevalente – en los republicas islámicas de Azerbaiyán, Turkmenistán y Uzbekistán, así como en Georgia cristiana.
Los expertos médicos y legales soviéticos estaban muy orgullosos de la naturaleza progresiva de su ley, según el médico Sereisky (1930) escribió en la Gran Enciclopedia Soviética: “La ley soviética no reconoce los crímenes contra la moral. Nuestras leyes proceden de la principio de protección de la sociedad y por lo tanto condenan la pena solo en aquellos casos en que los menores de edad y los menores de edad son los objetivos de interés sexual homosexual”. P. 593. El conjunto más importante de documentos y textos sobre la homosexualidad soviética es Kozlovsky (1986). Según Engelstein (1995), la despenalización formal de la sodomía no significó que tales conductas fueran invulnerables a la persecución. La ausencia de estatutos formales contra el anal intercórcio o la lesbianismo no impidió la persecución de la conducta homosexual como un acto de perturbación. El psicólogo destacado Vladimir Bekhterev declaró que "la exhibición pública de tales impulsos … es dañina social y no se puede permitir" (Engelstein, 1995, p. 167). La posición oficial de la medicina y la ley soviéticas en los años 1920 fue que la homosexualidad era una enfermedad difícil, quizás incluso imposible, de curar. Así que "al reconocer la incorrecta desarrollo de la homosexualidad ... nuestra sociedad combina medidas de prevención y otras terapéuticas con todas las condiciones necesarias para hacer que los conflictos que afectan a los homosexuales sea lo menos dolorosos posible y para resolver su estrangamiento típico de la sociedad dentro del colectivo" (Sereisky, 1930, p. 593). Aunque en los años 1920 todavía jugaron papeles importantes algunos intelectuales homosexuales en la cultura soviética, la oportunidad para una discusión filosófica, artística y abierta sobre el tema fue gradualmente reduciendo. Por la decisión del 17 de diciembre de 1933 y la ley del 7 de marzo de 1934, el muzhelozhstvo volvió a convertirse en un delito criminal. Las cláusulas penalizadoras se insertaron en los códigos de todas las repúblicas soviéticas. Según el artículo 121 del código penal de la Federación Rusa, el muzhelozhstvo era castigable con la pérdida de libertad de hasta cinco años, y, según el artículo 121. 2, en casos de fuerza física o amenaza, o aprovechamiento del estado de dependencia del víctima o involucración de un menor, un término de hasta ocho años. En enero de 1936, Nikolai Krylenko, Comisario Popular de Justicia, anunció que la homosexualidad era un producto de la decadencia de las clases explotadoras que no sabían mejor, pero que en una sociedad democrática fundada en principios saludables no había lugar para tales personas (Kozlovsky, 1986). La homosexualidad fue así relacionada con la contrarrevolución. Más tarde, las autoridades médicas y legales soviéticas describieron la homosexualidad como una expresión de "moral decadencia de la burguesía", repitiendo verbatim los argumentos de los nazis fascistas. Un artículo anónimo sobre gomoseksualizm se publicó en la Gran enciclopedia soviética en 1952. Las referencias a posibles causas biológicas de la homosexualidad, que se usaban anteriormente como razones humanísticas para despenalizar la homosexualidad, fueron rechazadas:
La origen de la homosexualidad se relaciona con condiciones sociales cotidianas; para la mayoría de personas que practican la homosexualidad, estas perversiones cesan como pronto el persona encuentra un entorno social favorable. En la sociedad soviética, con sus valores saludables, la homosexualidad como perversión sexual se considera vergonzosa y criminal. La ley soviética considera la homosexualidad castigable, excepto en aquellos casos donde sea una manifestación de un desorden psicológico marcado. (Gomoseksualizm, 1952, p. 35)
El número exacto de personas procesadas según Artículo 121 no se conoce (la primera información oficial se publicó solo en 1988), pero se cree que es alrededor de 1000 al año. Desde finales de los años 80, según los datos oficiales, el número de hombres condenados por Artículo 121 ha estado disminuyendo gradualmente. Según los abogados rusos, la mayoría de las condenas han sido bajo Artículo 121. 2, en el 80 por ciento de los casos se relacionan con la implicación de menores de 18 años (Ignatov, 1974). En un análisis de 130 condenas bajo Artículo 121 entre 1985 y 1992, se encontró que el 74 por ciento de los acusados fueron condenados bajo 121. 2, de quienes el 20 por ciento fueron por violación sexual con fuerza física, el 8 por ciento por amenazas y el 52 por ciento por contacto sexual con menores de 18 años y el 2 y 18 por ciento, respectivamente, por explotar el estado vulnerable o dependiente de las víctimas (Dyachenko, 1995). Estas estadísticas deben ser consideradas con escepticismo, sin olvidar que muchas de estas y otras acusaciones pueden haber sido fabricadas o falsificadas y que muchas confesiones han sido "beaten out" de los acusados y los testigos. Artículo 121 no se dirigía únicamente a homosexuales. Los autoridades a menudo lo usaban para tratar con disidentes y para aumentar las sentencias de trabajo. En general, el fin de tales acciones era intimidar a la inteligencia. La aplicación de la ley era selectiva. Si figuras culturales famosas se abstuvieran de ofender a las autoridades, gozaban de una cierta inmunidad y se les daba la vista por encima, pero solo tenían que hacer falta a un influyente poderoso para que la ley fuera desencadenada en alta marcha. Esto fue lo que destruyó la vida del gran cineasta armenio Sergei Paradzhanov. A finales de los años 1980, el director principal del Teatro Yuny Zritel de Leningrado, Zinovy Korogodsky, fue acusado ante un tribunal, fue despedido de su puesto y le fueron retirados todos sus títulos honoríficos. Ejemplos de esto eran legionarios. La campaña antihomosexual en la prensa a principios de los años 1930 fue corta. Por la mitad de la década había caído el silencio completo en el tema. La homosexualidad se había vuelto inmencionable en el sentido completo de la palabra. El silencio conspirativo también abarcó temas académicos como cultos fállicos y pederastia griega antigua. Además de la persecución legal, el discriminación y la persecución ilegal de todos los tipos se han dirigido a los hombres homosexuales, pero de igual manera a las lesbianas. Las relaciones lesbianas no se encuentran bajo el rubrica de ningún código penal, y las relaciones cercanas entre mujeres han sido menos visibles y menos susceptibles a la persecución. Los sentimientos públicos sobre las lesbianas han sido igualmente obstinados como los sobre los hombres homosexuales. Las lesbianas han sido expuestas a la ridículización, la persecución, el expulsión de la universidad, la terminación del trabajo y amenazas de quitarles a sus niños la custodia. Un escenario típico, relatado por más de una docena de jóvenes lesbianas rusas de 15 a 19 años, que fueron entrevistadas de 1991 a 1993 por Masha Gessen (1994), involucra a un padre o guardián (como una profesora en una escuela residencial) que descubre una relación lesbiana y comete una de las dos jóvenes - usualmente muy jóvenes -. Un diagnóstico y una breve hospitalización - dos a tres meses - y tratamiento con medicamentos que alteran el estado de ánimo seguían. Después de su liberación del hospital psiquiátrico, la paciente estaba obligada a estar registrada en un centro de salud psiquiátrica local. (pp. ) La psiquiatría punitive soviética fue una de las armas principales de la represión legal y ilegal. Los psiquiatras sexológicamente ignorantes estaban siempre listos para encontrar alguna diagnóstico grave que permitiera a personas stigmatizadas ser observadas permanentemente bajo la atención médica y la vigilancia policial o detenidas en un hospital psiquiátrico bajo condiciones a menudo peores que la prisión. incluso después de que en los años 70 tardíos se desarrollara una medicina más tolerante y informada "sexopatología" (el término ruso para la sexología médica que sugiere que todos los problemas sexuales son patológicos), la medicina ofreció poco ayuda. En todos los libros soviéticos sobre sexopatología, la homosexualidad se describió como una perniciosa "perversión sexual", una enfermedad que debe ser tratada (Vasilchenko, 1977, 1983). A principios de los años 80 se lanzó una campaña antihomosexual en publicaciones educativas. En el primer manual de enseñanza sexual para maestros (uno millón de copias se publicaron y se vendieron rápidamente), la homosexualidad se definió como una patología peligrosa y se decía que "es una violación de los principios normales de las relaciones sexuales... La homosexualidad amenaza tanto las relaciones sexuales normales heterosexuales como los logros culturales y morales de la sociedad." Por lo tanto merece condenación tanto como fenómeno social como comportamiento específico y actitud mental de una persona (Khripkova & Kolesov, 1982, pp. 96-100). Hoy en día, con pocas excepciones, los psicólogos y psiquiatras rusos, incluso los que apoyaron la despenalización de la homosexualidad, la consideran una enfermedad y reproducen en sus escritos las muchas absurdidades y estereotipos negativos presentes en la conciencia masiva. El último libro de referencia médico sobre psicopatología publicado en 1990 define la homosexualidad como un "impulso patológico". Afirma que, además de las causas biológicas, "un fuerte factor patógenico que incita la formación de atracción homosexual puede ser la inculcación por parte de los padres y los maestros de una actitud hostil hacia el sexo opuesto" (Vasilchenko, 1990, p. 429-430). En una tesis doctoral de psiquiatría de 1994, preparada bajo la supervisión del profesor A. Tkachenko, el comportamiento sexual gay se describe como "anómalo" y la mayoría de los 117 hombres gays estudiados por el autor se diagnostican con "infantilismo psicotécnico, sintomas de defectos orgánicos del sistema nervioso central y sobrevaluación del espacio sexual". El epidemia de SIDA agravó todavía más la posición de los homosexuales. Cuando los síntomas del virus se revelaron por primera vez en los Estados Unidos, la información inicial sobre él en la prensa soviética era algo similar: una enfermedad nueva y desconocida ha aparecido en los Estados Unidos; sus víctimas son homosexuales, adictos a las drogas y puertorriqueños. Los ciudadanos soviéticos, criados en el espiritu del internacionalismo oficial, se sorprendieron al mencionar a los puertorriqueños. Pudieron bien entender a Dios castigando a los homosexuales y a los adictos por sus pecados, pero ¿por qué a los puertorriqueños? ¿Dios no era racista? En 1986, el profesor Nikolai Burgasov, entonces viceMinistro de Salud y jefe del Servicio de Higiene Pública de la URSS, anunció públicamente: "No tenemos condiciones en nuestro país para la propagación de la enfermedad; la homosexualidad se castiga por ley como una pecación grave (Código penal ruso, Artículo 121) y constantemente advertimos a la gente sobre los peligros de la abusión de las drogas" (Burgasov, 1986, p. 15). Cuando el SIDA apareció en la Unión Soviética, los jefes del programa de epidemiología del Estado, el presidente de la Academia de Ciencias Médicas de la RSFSR, Profesor Valentín I. Pokrovsky, y su hijo, Dr. Vadim V. Pokrovsky, volvieron a acusar a los homosexuales públicamente de ser portadores de la infección de VIH y de mostrar todo tipo de vicios. Algunas semanas más tarde, Alexander Potapov, quien era entonces ministro de la Federación Rusa y profesor de psiquiatría, se publicó en Literaturnaya gazeta, respondiendo a preguntas sobre los adictos a las drogas; para algún motivo, él los relacionó con los homosexuales, agregando, “Mis colegas en París me dijeron de una muchedumbre enojada que mataron a dos homosexuales en un parque de París – en frente a la policía. “. Este representante de la profesión más humanitaria no proporcionó ningún comentario adicional sobre este evento, sino que se fue a hablar de lo que estaban haciendo las autoridades de Bélgica para confinar el negocio de la pornografía. Finalmente, concluyó pensivamente, “Ves cómo la vida obliga a actuar. “. Ningún uno se preguntó por las monstruosidades que estaba diciendo. Cuando el SIDA apareció en la Unión Soviética, los jefes del programa epidemiológico de estado se volvieron a culparar a los homosexuales de todo, acusándolos en declaraciones públicas de ser portadores de la infección de HIV y casi todos los vicios adicionales excepto uno. De verdad, sus convicciones eran sinceras, ya que los programas educativos de las instituciones médicas soviéticas no habían hablado de la homosexualidad. Incluso el periódico liberal Ogonyok, en la primera publicación de un perfil de una víctima de SIDA, un ingeniero gay que había contratado la enfermedad en África, no pudo ocultar su disgusto y condenación. Sin embargo, la glasnost, junto con la amenaza del SIDA, hizo posible por primera vez discusiones más o menos frank de problemas relacionados con la orientación sexual. Inicialmente en la literatura académica y luego en la literatura más popular – sin importar la aprobación de las autoridades.
En la Unión Soviética, los únicos libros sexológicos y psicológicos sin juicio sobre la homosexualidad fueron escritos por el autor presente (Isayev, Kagan, & Kon, 1986; Kon, 1988, 1989, 1991). Documento 1:
Este documento se refiere a la Constitución de la República Popular Soviética de Rusia de 1936.
Documento 2:
Este documento se refiere a la Declaración de Guerra de la República Popular Soviética de Rusia contra Finlandia.
Documento 3:
Este documento se refiere a la Declaración de Guerra de la Unión Soviética contra Japón.
Documento 4:
Este documento se refiere a la Declaración de Guerra de la Unión Soviética contra Alemania Nazi.
Documento 5:
Este documento se refiere al Tratado de Yalta entre los Estados Unidos, Gran Bretaña y la Unión Soviética.
Documento 6:
Este documento se refiere al Tratado de Potsdam entre los Estados Unidos, Gran Bretaña y la Unión Soviética.
Documento 7:
Este documento se refiere a la Declaración de Guerra de la Unión Soviética contra Japón.
Documento 8:
Este documento se refiere al Tratado de San Francisco entre los Estados Unidos, Gran Bretaña, la Unión Soviética y otros países.
Documento 9:
Este documento se refiere a la Declaración de Guerra de la Unión Soviética contra Alemania Nazi.
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El secretario ejecutivo de negocios Greg Clark anunció hoy que el Reino Unido construirá la primera instalación de descubrimiento de medicamentos completamente automatizada del mundo. La nueva tecnología, que se desarrollará en el Instituto de Rosalind Franklin (RFI) en Oxfordshire, aumentará en diez veces la velocidad de la producción del medicamento en comparación con los métodos actuales utilizados. El elemento más significativo de la instalación serán nuevas herramientas que se utilizarán para observar las interacciones entre los candidatos de medicamentos y proteínas objetivo. Adam Nelson, científico líder del proyecto, dijo: “Actualmente, el proceso es bastante conservador – utilizando un pequeño número de tipos de bloque de construcción y una suite limitada de reacciones significa que solo estamos explorando un pequeño ámbito del espacio químico. ”
"Cuesta alrededor de $2bn (£1.5bn) llevar a mercado un nuevo medicamento porque cada nuevo medicamento que se lleve a mercado se debe comenzar alrededor de 50 proyectos de descubrimiento de medicamentos. Este proyecto será único en su diseño y utilizará robotica y AI para automatizar el proceso de descubrimiento. Permitirá que se investiguen cientos o miles de candidatos de moléculas a la vez." El RFI, que abrió esta año, se llama después de la pionera científica Rosalind Franklin, quien fue una persona clave en la descubierta de la estructura de la DNA. Ian Walmsey, presidente del tablero interino de RFI, dijo: “El RFI será pionero en tecnologías desruptivas y nuevos métodos de trabajo para revolucionar nuestra comprensión de la biología, lo que llevará a nuevas diagnósticos, nuevas drogas y nuevas terapias para millones de pacientes mundialmente. ”
“Será capaz de reunir a los investigadores universitarios con expertos de la industria en un mismo edificio y abrazar investigaciones altivas y riesgosas, lo que transformará el modo en que desarrollamos nuevas medicinas. "
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¿Causaron el comercio ilegal de animales salvajes a las tigres la extinción en Laos? Una tigre mirando desde su jaula a un nuevo parque temático y zoológico en la ciudad oriental de Tha Bak en Laos el 5 de diciembre de 2018. Karl Ammann cree que el "parque temático" es en realidad una fachada para la venta de tigres. Terrence McCoy / The Washington Post / Getty Images
¿Las tigres están extintas en Laos? Es la conclusión de un estudio detallado que no encontró evidencia de que las tigres hayan sobrevivido en el país. Lo que los investigadores encontraron durante una encuestación de cinco años de la biodiversidad rica Nam Et-Phou Louey National Protected Area fue evidencia de redes - muchas redes - que son mortales y humanitariamente inhumanas. Aparece que las tigres han pagado el precio más alto para la crisis de redes que afecta a Laos y a todo el Sudeste Asiático.
“Las redes son fáciles de hacer”, dijo Akchousanh Rasphone, un zoólogo de la Unidad de Investigaciones de Conservación de la Fauna Salvaje y autor principal del estudio. “Un solo persona puede poner cientos o incluso miles de redes, que matan indiscriminadamente y son inhumanas para cualquier cosa que se captura.” Más de los animales asesinados en redes se destinan a los mercados de carne de mamíferos silvestres de Asia, aunque las tigres se buscan por los traficantes de fauna silvestre por sus pieles valiosas y partes del cuerpo. Las redes ilegales de fauna silvestre en Laos. Foto de Bill Robichaud / Conservación de la Fauna Silvestre Global / CC BY 2.0
El perdido de tigres en Laos fue una tragedia evitable, si no inesperada. Las últimas estimaciones de población mundial de tigres, publicadas en abril de 2016, indicaron que solo quedaban dos tigres restantes en el país. La observación de esos dos tigres laúdicos de Laos se realizó en el primer año de la vigilancia con cámaras; nunca fueron vistos de nuevo — probablemente, solo por los cazadores que los mataron. “Nuestra equipo hizo todo lo posible con nuestros recursos limitados para conservar la especie”, dijo Rasphone. “Hicimos todo lo posible, a pesar de ser derrotados por el alto demanda internacional del tráfico ilegal de esta especie”.
Su muerte sigue la lenta caída de la tigris indochina (Panthera tigris tigris). Hoy en día, sus únicos poblaciones saludables se encuentran en Tailandia, que a último contaba con cerca de 189 tigres silvestres. El tigre indochino (previamente considerado una subespecie propia) persiste a niveles no sostenibles en China (alrededor de 7 tigres), Vietnam (menos de 5) y Myanmar (sin contador de población confiable). Trágicamente, la noticia de la extirpación de los tigres en Laos no ha generado mucha atención en el país. “Se parece que no ha generado mucha discusión en Laos en términos de cómo avanzar con respecto a prevenir la extirpación de más especies”, dijo Rasphone. “Parece que nuestro gobierno únicamente se preocupó de que el estudio lo haya hecho perder cara, en lugar de tratarse como una lección aprendida y pensar en cómo no repetimos los mismos errores para las especies de conservación de importancia que quedan”.
Esto es una gran preocupación, ya que la caza con redes afecta a mucho más que a los tigres. Los investigadores también concluyeron que las leopardos (Panthera pardus) no existen en Laos. La especie fue últimamente observada oficialmente en el país en 2004, pero los conservacionistas esperaban que hubieran poblaciones pequeñas en Nam Et-Phou Louey.
Además, los investigadores identificaron una gran variedad de animales grandes y pequeños en lugares de caza caliente en Nam Et-Phou Louey, incluyendo otros predadores como dhole (Cuon alpinus) y leopardos nebulosos (Neofelis nebulosi), y todos parecían tener poblaciones declinantes. “Según nuestra reciente encuesta, el especie de presa más grande, el guar (Bos gaurus), ya se ha vuelto muy rara”, dijo Rasphone.
Por lo tanto, ¿es eso todo lo que queda de tigres en Laos? No necesariamente. En teoria, si la crisis de caza se resuelva algún día, los gatos grandes podrían repoblar Laos de países vecinos. Y Rasphone dijo que su equipo todavía realiza encuestas para encontrar evidencia “de lo que existe y lo que no existe”. Ella agrega que el gobierno desea más encuestas para tanto tigres como leopardos, “aunque no hay fondos para eso en este momento”. Se debe señalar además que los tigres cautivos todavía existen en Laos. Miles de gatos grandes geneticamente inbreídos viven en el país’s ilícito y notoriamente inhumano tiger farms, donde se les cría para ser sacrificados y vendidos por sus partes corporales. Laos ha prometido oficialmente cerrar estos establecimientos, que han estado ampliamente vinculados al tráfico ilegal de tigres, pero parece que ha hecho poco progreso hacia su objetivo supuesto. En realidad, los datos sugieren que el gobierno de Laos ha permitido a los establecimientos existentes expandirse y aumentar el número de establecimientos. El estado de los animales silvestres de Laos sigue siendo crítico, y Rasphone dijo que su equipo’s estudio debería servir como guía para la política en Laos y otras naciones que todavía tengan poblaciones de tigres. “En mi opinión”, dijo, “el mensaje de este papel debería ser llevado como una lección a los países de gama y también se interprete localmente para la conservación de las poblaciones de especies de importancia de conservación en Laos.”
Con expertos llamando la epidemia de caza una crisis de extinción para el Sureste de Asia, la hora de escuchar esas lecciones se hace corta. - 'Death Warrant' para los rinocerosos amenazados y tigres
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La corrección siguiente fue impresa en el periódico Guardian en la sección de Correcciones y explicaciones, el viernes 22 de septiembre de 2005.
La cabecera arribada podría estar siendo engañadora. El artículo siguiente señaló que los residuos se encontraron más comúnmente en frutos y verduras distribuidos a niños que en similar producción vendida en tiendas. Se hizo claro que todos los residuos encontrados en las muestras de la escuela eran por debajo del nivel máximo oficial de residuos de pesticidas del gobierno. Las verduras y frutos gratuitos distribuidos por el gobierno a niños contienen un 25% más residuos de pesticidas que las verduras y frutos en venta en tiendas, según un análisis realizada por la Asociación del Suelo sobre los resultados de pruebas oficiales. Las pruebas se realizaron por el comité de residuos de pesticidas del gobierno y también muestran que hay casi un 30% más casos de residuos de pesticidas multiples en verduras de escuela que en muestras de tiendas de retail. Peter Melchett, el director de política de la Asociación de la Tierra, dijo: "Firmamos fuertemente el programa escolar de frutos secos, pero es incorrecto fuente de frutos y verduras de calidad inferior y que parecen contener una proporción mayor de pesticidas y cápsulas de pesticidas para las personas más vulnerables en la sociedad. "
El PRC prueba 167 muestras de frutos y verduras proporcionados a las escuelas en 2004 dentro del programa de cinco al día del Departamento de Salud, que otorga a todos los niños escolares de cuatro a seis años un pedazo de fruto gratuito al día. Se encontraron residuos en el 84% de todas las muestras. Esto es comparable al 57% de frutos y verduras comprados en tiendas que contenían residuos en pruebas en 2004. Todas las manzanas, naranjas, mandarinas, satsumas y clementinas contenían residuos, mientras que el 97% de las bananas tenía niveles detectables de pesticidas. Solo el 11% de las manzanas escolares contenían residuos, lo cual es comparable al 1% de los manzanas de retail pruebas. Dos tercios de las frutos y verduras escolares contenían residuos de más de un pesticida. La Agencia de Estándares de Alimentos ha acordado que los residuos por debajo del nivel máximo son seguros, pero ha reconocido que hay incertidumbre acerca del "efecto cóctel" de consumir mezclas de residuos. Otros científicos y organismos reguladores en los Estados Unidos, Canadá y Holanda han argumentado por una aproacho más precaucionario a los residuos de pesticidas. La estrategia de salud y medio ambiente de la Comisión Europea señala que los niños tienen una sensibilidad especial a los contaminantes ambientales. La nueva investigación académica sugiere que hay "ventanas de vulnerabilidad" a la exposición a los pesticidas durante el período fetal, neonatal, la edad escolar y la pubertad, cuando se trigueran cambios hormonales de desarrollo. Algunos pesticidas se conocen por desruir estos sistemas endocrinos y se encuentran residuos de frutos de escuela en los residuos de pesticidas. Residuos de pesticidas en frutos de escuela, Asociación del Suelo, www.asociacióndelsuelo.org
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Por Sean Matgamna
Arriba: un grup de pedrairen al costat de la carretera exterior d'Ennis, Comtat de Clare, als anys 30, treballant a "relleu". Les pedres eren trencades amb barres i martells en petites trossos per a la construcció de la carretera. "M'encanta més que tornar a trencar pedres" era una frase habitual entre aquests homes, que significava que el treball al qual "trencar pedres" era preferible al millor. Tots aquests homes serien membres de l'Unió dels Treballadors d'Ennis. L'home a la dreta amb una cigarreta al buit és Tommy Mahony, un dels acusats en el judici dels 24 treballadors d'Ennis de 1934 descrit aquí, i pare del present autor. Haz clic aquí per descarregar el text complet com a PDF.
1. 1933. Ennis: la ciutat. Fons: Irlanda's dos revolucions
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Actuando bajo presión
Miles de años atrás, 'la presión en el trabajo' significaba huir de invasores marauderos o batallar a los mamutes peludos. El estrés preparaba a los cazadores y cazadoras para situaciones 'lucha o huida', y les ayudaba a sobrevivir tales pruebas. Así que el estrés no es un problema nuevo. Hoy en día lo que causa nuestros niveles a subir son las políticas de oficina, los tráficos congestados, el trabajo excesivo y las noches tardías. Encontramos ahora que no llegamos a la fase final del 'lucha o huida', y estamos cada vez más enredados sin ningún lugar para ir. Neil Shah de la Sociedad de Gestión de Estrés tiene alguna recomendación sobre cómo gestionar el problema de estrés que ha plagado a la humanidad durante miles de años. Cuida de tu cuerpo
Cuando estamos estrésados, buscamos rápidas soluciones "estimulantes como café, o comidas altas en grasa o azúcar. Sin embargo, esta dieta compone el problema. La chocolate proporciona un impulso inicial de azúcar y caffeína, pero deja cansado. Las papas de sal se secaban al cuerpo y al cerebro y causan cansancio. Las comidas altas en grasa elevan los hormonas de estrés y mantienen altos. Y eso significa un sistema inmunológico fuerte apoyado por cantidades suficientes de vitaminas B, C y E y minerales como magnesio y zinc. La fuente óptima de nutrientes es la comida, en lugar de suplementos. Haz una dieta equilibrada de carne, semillas, frutos secos, verduras frescas y peces olímpicos. Si necesitas comer algo en medio de día, intenta semillas de calabaza, frutos o semillas de solmar. La comida orgánica fresca es la fuente óptima de nutrientes. Si no puedes obtenerla fresca, las verduras congeladas son una alternativa razonable, ya que mucho de su contenido nutricional se retiene. Haz un "arcoíris"
Hay 350,000 diferentes formas de plantas comestibles en este planeta. ¿Cuántas comestas en una semana? Es esencial una variedad, ya que diferentes tipos y colores de alimento contienen diferentes vitaminas y minerales. Y tu cuerpo puede realmente sufrir por intentar romperlo todo el tiempo la misma comida. Por lo tanto, comé un "arcoíris" de colores de comida en lugar de eso. Si quieres lidiar con el estrés, bebe agua. Hidratan toda la parte del cuerpo y el cerebro y te ayudan a mejorar tu capacidad de lidiar con situaciones estresantes. La mejor fuente es agua caliente de la habitación que se compra en botellas de vidrio (algunas botellas de plástico pueden filtrar químicos en el agua interior) o utiliza un sistema de filtro de taza que llene de agua del tap. Beber una taza de café y tu cuerpo estará en alerta alto durante mucho tiempo. El café se mantiene en el cuerpo durante seis horas antes de empezar a deshacerse, todo el tiempo desencadenando el lanzamiento de la hormona estrés cortisol, preparándote para lucha o huida y exacerbando tu problema de estrés. El café también acelera los procesos digestivos en el cuerpo. Por lo tanto, no importa cómo bien comas, tu cuerpo puede no tener tiempo suficiente para absorber los nutrientes en tu dieta. Si quieres mantener tu presión arterial baja, evita el sal. La azúcar, el nicotina y el alcohol también estimulan la adrenalina en el cuerpo, otra hormona lanzada para prepararte para lucha o huida. La chocolate contiene azúcar y café "un golpe doble". tales estimulantes pueden desencadenar una reacción de estrés incluso cuando no hay un estrés externo significativo. Para obtener más información sobre una buena dieta, consulta a un nutricionista quien podrá determinar la mejor aproacho para ti. Mientras tienes un cuerpo saludable, técnicas de gestión de estrés realmente empiezan a funcionar bien. Y aquí hay nuevas técnicas emergiendo al frente. Los seres humanos fueron diseñados para moverse, no para sentarse en sillas. El ejercicio es esencial para gestión de estrés. Mantiene el corazón saludable, proporciona oxígeno al sistema, ayuda a deshacerse de hormonas de estrés y libera hormonas endófinas que nos ayudan a lidiar mejor con el estrés. Muchas empresas están lanzando planes de viaje que incentiven a los empleados a caminar o bicicletar al trabajo o utilizar el transporte público (que generalmente implica caminar alguna parte en el camino). Otros están lanzando grupos de caminata en el almuerzo. Ambos son excelentes formas de introducir un poco de ejercicio para personas sentadas en sillas. Respiración y estiramiento
Yoga ha sido utilizado durante siglos para inducir un estado de tranquilidad. Muchas empresas ofrecen sesiones de yoga en el almuerzo o después del trabajo. Sin embargo, ahora hay otra forma de yoga que se puede hacer en casa o en el trabajo. El "desk" yoga se centra en reestructurar el cuerpo en maneras sencillas que son discretas lo suficiente para hacerlas incluso en el trabajo. Una excelente forma de relajarse es a través de la meditación, la visualización creativa y la hipnosis autosugestiva. Unas pocas minutos en un estado de relajación profunda inducido por la hipnosis autosugestiva son equivalentes a varias horas de sueño y se pueden utilizar prácticamente en cualquier lugar, desde sentarse en una mesa de trabajo a viajar en autobús. Cualquier hipnoterapeuta calificado puede enseñar la técnica. Herramientas para monitorear el estrés y días de conciencia
La ciencia hace cada vez más fácil la medida del estrés. Un producto disponible ahora es una termómetro LCD de 1 cm de cuadrado. Presiona tu pulgar sobre el cuadrado durante unos pocos segundos, y cambia de color según cuánto estés estrés. La ciencia detrás del cuadrado de estrés es simple. Cuando estamos relajados, el sangre fluye libremente por el cuerpo. Sin embargo, cuando estamos listos para luchar o huir, entonces la sangre se desvía a los músculos y los órganos esenciales, lo que significa que nuestros dedos se enfrían. Tal dispositivo se puede pegar en mats de ratón, mesas de escritorio o neverías y se puede usar de nuevo y again. uk o [email protected] para obtener una guía de 10 puntos sobre el manejo de la estrés. Neil Shah, Sociedad de Gestión del Estrés.
Actualizado el 26 de septiembre de 2013.
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Esforzos globales para prevenir la violencia: Organización Mundial de la Salud informa progreso significativo
19 de octubre de 2005 | Ginebra - Los gobiernos del mundo se dan cuenta cada vez más de la realidad de que la violencia puede ser prevenida y se invierten en estrategias efectivas. Los expertos en la prevención de la violencia evaluarán los avances que se han hecho en una conferencia, el 2.º Milestones de una Campaña Mundial de Prevención de la Violencia, en San Francisco, California, el 19 de octubre de 2005, co-anfitrión de la Organización Mundial de la Salud (WHO) y The California Wellness Foundation.
Desde la publicación del informe mundial de la Organización Mundial de la Salud sobre la violencia y la salud tres años atrás, se ha hecho progreso significativo por muchos países hacia medidas para prevenir la violencia, informa la WHO. "Unos pocos años atrás, hubieras podido contar con la mano la cantidad de países capaces de explicar los enlaces entre la violencia, la salud pública y la prevención", dijo Dr Catherine Le Galès-Camus, Asistente Directora General de la Organización Mundial de la Salud para las Enfermedades No Comunicables y la Salud Mental. Puntos clave importantes incluyen: el desarrollo de estrategias de prevención de la violencia nacional en Malasia, Rusia, Sudáfrica y Tailandia; el trabajo en fortalecer el cuidado médico y legal para las víctimas de la violencia sexual en Jordania, Mozambique, Nicaragua y Filipinas; la publicación de informes nacionales sobre la violencia y la salud en Bélgica, Brasil, Francia y el Reino Unido; las resoluciones sobre la prevención de la violencia en el Comité Regional de Salud para África y en el Consejo de Europa; y la creación de entidades como la Comisión Nacional de Prevención de la Violencia en la República de Macedonia del Norte y el Capítulo árabe de la Sociedad Internacional para la Prevención de la Abusión y el Maltrato a los Niños.
"El cambio es muy positivo y la puerta se está abriendo en todo el mundo en este tema", dijo Dr. Etienne Krug, Director de la División de Injurias y Prevención de la Violencia de la Organización Mundial de la Salud (WHO). "Para muchos países, aceptar la idea de que la violencia puede ser preventida ha sido nada menos que revolucionaria. Esto en realidad puede ser el milagro más importante logrado hasta la fecha."
Jamaica es un ejemplo de un país que comienza a abordar el problema de la violencia. Los datos de ese país muestran que la violencia es la causa de muerte líder entre los hombres jóvenes y el quinto causa de muerte para las personas de todas las edades. El cuidado de las víctimas de la violencia cuesta más de 700 millones de dólares al año. En respuesta, el Ministerio de la Salud ha lanzado un capítulo de la Alianza de Prevención de la Violencia, una red de agencias nacionales e internacionales - gubernamentales, no gubernamentales y privadas - que comparten una enfoque de salud pública para la prevención de la violencia. Jamaica's Minister of Health presentará sus experiencias en la conferencia de San Francisco. El Estado de California en los Estados Unidos también está abordando la violencia. De 1991 a 2003, el número de jóvenes asesinados por la violencia de armas de fuego disminuyó en un 41%, debido a una combinación de factores incluyendo mayor inversión en programas de prevención de violencia, particularmente en programas de seguridad de jóvenes, y leyes de control de armas más fuertes. El informe mundial sobre la violencia y la salud demostró el alcance del impacto de la violencia: el suicidio y el asesinato son los quinto y sexto causas de muerte más comunes entre las personas de 15 a 29 años. Más del 90% de esos muertes se concentran en países de bajos y medios ingresos. Entre tres y siete millones de adolescentes y jóvenes adultos reciben atención médica en el hospital cada año por una herida relacionada con la violencia. Cada día, millones de niños, mujeres y ancianos experimentan abuso físico, sexual y emocional, a menudo a manos de miembros de su familia, lo que puede llevar a consecuencias permanentes para la salud física y mental. Las pruebas muestran, sin embargo, que una gran proporción de la muerte y el sufrimiento relacionados con la violencia es evitable a través de la inversión en enfoques positivos como el entrenamiento de padres; los servicios de visita a casa; reducir la disponibilidad de alcohol y acceso a armas de fuego; ayudar a adolescentes de riesgo a completar la escuela; cambiar las normas culturales que condonen el uso de la violencia; y proporcionar atención médica de emergencia adecuada. Además de mostrar algunas de las obras significativas de prevención de la violencia que se realizan alrededor del mundo, la conferencia, 2ª milestones de una campaña global de prevención de la violencia, sirve como oportunidad para mapear el futuro de la campaña global de prevención de la violencia, incluyendo la viabilidad de una iniciativa global de medios contra la violencia.
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Kayakarpam es una de las divisiónes especiales de terapia en Siddha. Kayam significa ‘cuerpo’ y Karpam significa ‘piedra’, lo que significa mantener el cuerpo como fuerte como una piedra. Kayakarpam es una combinación de medicina y estilo de vida, es la ciencia de la renovación, la longevidad y el bienestar espiritual. Tiene el potencial para curar, renovar y equilibrar Vatha, Pitha, Kapha y hacer que el cuerpo, mente, alma alcancen su estabilidad. Kayakarpam previene de Narai (blanquear el pelo), Therai (reducir la piel), Moopu (envejecer) y Saakadu (muerte). Beneficios de Kayakarpam:
1. Retarda los fenómenos naturales de envejecimiento.
2. Previene los trastornos de estilo de vida como diabetes y hipertensión.
3. Proporciona bienestar físico y mental al cuerpo.
4. Actúa como un fuerte inmunológico.
5. Nutre la mente, el cuerpo y el alma.
Aquí se discute la importancia de los karpam, entre ellos el Ingi (zanahoria), Chukku (zanahoria seca) y Kadukkai (Haritaki o nudo negro) karpam. Los poemas describen que los Ingi karpam deben ser consumidos en la mañana, los Chukku Karpam en el mediodía y los Kadukkai karpam en la noche para una vida saludable y larga. ¿Cómo tomar Ingi, Chukku y Kadukkai karpam? La jugada de ginger es tóxica a su sedimento que se deposita. Quite el sedimento y coméelo. El Ingi Karpam (zanahorias) debe ser tomado a la mañana. Purificación: Toma aproximadamente 15-20 ml de jugada de ginger y deja que se reposea durante aproximadamente 10-15 minutos. El sedimento se deposita en el fondo, dejalo y toma la jugada de ginger. Coloca un varilla de hierro caliente en la jugada de ginger (se extrae totalmente la toxicidad del ginger mediante este método) y está listo para el consumo. ¿Cómo comer? Toma 15-20 ml de jugada de ginger purificada y agrega una cantidad igual de mel y mezcla bien. Beba en un estómago vacío. Beneficios del Inji karpam:
• Allevia los trastornos digestivos, el malestar estomáquico y la vertigo, entre otros.
• Previene el cáncer.
• Controla las enfermedades del corazón y el ataque al corazón. El Chukku Karpam tiene que tomarse a mediodía. ¿Cómo consumir? Toma ½ cucharadita de polvo seco de Chukku Karpam y mezcla con una taza de agua caliente, bebida después de la comida. Beneficios del Chukku Karpam:
• El Chukku Karpam neutraliza el Vatha.
• Promueve la digestión.
El Kadukkai Karpam tiene que tomarse a noche. ¿Cómo consumir? Toma una cucharadita de polvo de Kadukkai mezclado con agua caliente y bebida antes de ir a dormir. Beneficios del Kadukkai Karpam:
• Neutraliza el Kapha.
• Previene la constipación.
• Previene enfermedades del hígado.
Los beneficios de comer Ingi, Chukku y Kadukkai Karpam:
• Comer Ingi (Zanahoria seca), Chukku (Zanahoria seca secada) y Kadukkai (Haritaki) Karpam durante 48 días previene varias enfermedades como el diabetes y los problemas cardíacos.
• Elimina los toxines de nuestros cuerpos.
• Restauran la vitalidad a ambos hombres y mujeres y inducen el parto. Para almas que buscan curación o conversación o sesión, sientan libres de conectarse con nosotros.
Teléfono: (647) 720-7745
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Por Joy Patterson
Como muchos sabrían, el estrés físicamente afecta la capacidad de los humanos para pensar de manera racional. Los niveles de estrés comunes entre los estudiantes, debido a la necesidad de obtener buenas calificaciones en su trabajo escolar, situaciones familiares y sociales tensas, y muchas otras causas, se elevan rápidamente. El sistema escolar ha creado un ciclo vicioso. El estrés puede afectar gravemente la capacidad del cerebro para pensar y razonar de manera lógica. Cuando los niveles de estrés en una persona empiecen a aumentar, el cerebro libera químicas en el cerebro que hacen que la persona escape de peligro. Esta reacción se conoce comúnmente como la "respuesta de lucha o huida". Si no hay peligro evidente en el entorno, las hormonas de estrés recientes permanecen en el cuerpo. Estas hormonas aumentan los niveles de estrés y ansiedad en la persona. Las hormonas de estrés consumen energía del cerebro, lo que físicamente impide al cerebro pensar de manera racional y lógica. Además de otros sistemas, es así cómo el estrés afecta al cerebro. El estrés puede impedir al cuerpo desde dormir. Este puede aumentar la incapacidad de pensar de manera lógica y crear problemas en las vidas sociales, aumentando los niveles de estrés. Cuando se preguntó a los trabajadores de prensa lo que calificarían su estrés en una escala de 1-10, el 62,5% de los estudiantes respondieron con un diez y el 81,25% informaron estar por encima de un cinco. Como se puede ver, el estrés es un problema constante en las escuelas hoy en día. Todos tienen sus propias maneras de "des-estress", pero hay unos pocos métodos fáciles para calmarse. El primero de estos es simplemente tomar un descanso. A veces, simplemente irse es la mejor solución al problema. Otro método para reducir los niveles de estrés es vivir una vida rutinaria. Asigna tiempo para la tarea escolar, tiempo para el tiempo con la familia/amigos y tiempo para cosas como leer y ver televisión. Además, elegir una hora fija para dormir y despertar ayudará a mantenerte bien descansado a través del estrés. El estrés es un problema real que puede robar al cerebro de pensar con claridad.
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Por Diane M. Calabrese / Publicado September 2016
Las cadenas de bicicleta nos proporcionaron una introducción temprana a la dificultad de reparar residuos orgánicos. Se rompió una cadena. Podíamos fijarla. Para hacerlo correctamente, teníamos que limpiar la cadena primero. Un poco de una solvente orgánico y algunos dipintura o daba suficiente. Fácil de hacer, pero multiplicado por todos los partes—automoviles, motores, maquinaria pesada y más—que deben limpiarse antes de poder ser refaccionados, los solventes orgánicos extienden un costo a la salud humana (a través de la inhalación directa, ingestión o absorción de la piel) y el medio ambiente. Hoy en día, evitar la utilización de VOCs se hace lo posible. El agua caliente y la fuerza mecánica (a través de la spray, agitación o ambas) se han utilizado durante décadas para hacer lo que de otro modo se podría lograr con VOCs. Los ingenieros industriales lograron dos cosas al diseñar cabinas para limpiar partes con agua: una reducción en el uso de VOCs y facilidad de recolecta (con el correcto desecho) de residuos, como el aceite y la suciedad. Los ángulos de la lluvia cambian, las piezas giran, el uso de agua se minimiza, y así sucesivamente. Se puede seleccionar una lavadora de piezas según las necesidades. Si la limpieza a ser realizada es ligera, entonces se debería buscar la sencillez en la lavadora. Es una recordatorio de J. Wes Godfrey, un principal en Temco en Oklahoma City, OK. Godfrey ha estado involucrado en el desarrollo de lavadoras de piezas desde 1978, cuando, como experto en control, se le pidió examinar el sistema de control en una lavadora de piezas. Como comenzó a recibir más y más solicitudes para "ajustar" sistemas, desarrolló ideas sobre cómo construir una mejor lavadora de piezas. Hasta finales de los años 1990, Godfrey vio que "los solventes iban desapareciendo con todos los regulaciones", dijo. "El agua y el jabón eran el camino".
Aunque Godfrey hizo sugerencias a otros, finalmente llegó a una decisión que compartió con su hijo, diciéndole: "Para obtener lo que quiero, tendríamos que construir nuestra propia". Eso fue en 1991. Muchas modificaciones en lavadoras de piezas han hecho que mejoren. Uno fue "la llegada del lavadero de aceite", dice Godfrey. "Permite al fabricante construir un reservorio más pequeño".
Las ideas para mejorar vienen de la fuerte implicación de la equipo de Godfrey en los clientes. Ellos saben cómo se utilizan los lavaderos de aceite. "Hemos tenido una oportunidad de mirarlos de cerca y personalmente en el campo allí afuera", dice Godfrey. Alrededor de cuatro años atrás, la compañía de Godfrey introdujo una nueva característica para prevenir el enrojezamiento. "Hicimos una notchback para que el carga de cranes de overhead sea más fácil", explica Godfrey. "Escuchamos a todos quienes usan estas cosas porque aquellos en el frente de las líneas conocen lo que necesitan", dice Godfrey. Agrega que en realidad "la mayoría de las personas compran en línea hoy en día".
La compra en línea no impide el intercambio de información. "Nuestro mejor vendedor es la web", dice Godfrey. "Pero aún cuando tienen todo identificado lo que quieren, es importante hablar con alguien".
Para promover el intercambio de información, Godfrey ha preparado ocho consejos para seleccionar un lavador de aceite industrial (www. washparts. com/content/16-the-8-musts-to-select-an-industrial-parts-washer). Por ejemplo, comprar partes lavadoras más complicadas que se necesitan puede resultar en más tiempo pasado en mantenimiento. Las recomendaciones breves y claras de Godfrey son un lugar ideal para personas elegidas su primer lavador de partes para obtener una base sólida, y también para usuarios veteranos de lavador de partes para revisar su enfoque. Las empresas que fabrican lavador de partes de gabinete tienen una visión optimista y pensamientos ingeniosos. La idea de que el lavador de partes de gabinete ha llegado al nivel máximo de diseño no existe. La excelencia, como hemos visto en el pasado, engendra más de la misma a través de un esfuerzo sostenido para superar. “Nuestra compañía ha hecho dos innovaciones grandes a los lavador de partes de gabinete en los últimos dos años”, dice Jeff Brouchoud, presidente de Alliance Manufacturing Inc. en Fond Du Lac, WI. Él explica, “Los lavador de partes de gabinete tradicionalmente tienen una mesa rotatoria con un tornillo central ubicado debajo de la mesa. Este tornillo central crea un punto ciego para limpiar partes. Nuestra compañía nueva generación de lavador de partes de gabinete no tiene tornillo central, permitiendo a los operadores cargar partes en cualquier lugar de la mesa con resultados de limpieza uniforme. "Nuestra empresa ha desarrollado una opción que incorpora herramientas removibles para limpiar partes complejas con requisitos de limpieza muy estrictos," dijo Brouchoud. "Comenzamos con un diseño de gabinete estándar, pero quitamos la mesa gimbal y el sistema de pulverización. Herramientas intercambiables diseñadas para una parte específica se fijan al máquina. Estas herramientas incluyen un sistema de pulverización part-specifico con boquillas posicionadas para limpiar huecos/funciones específicas de la parte incluyendo la herramienta intercambiable. Si un programa de parte final termina, la máquina base puede ser reutilizada para futuros programas simplemente cambiando la herramienta de parte. "
Los clientes, de nuevo, son una fuente vital de información. "En nuestro caso particular, la información de los clientes juega un papel importante en el desarrollo de nuevas máquinas o características de máquinas," dijo Brouchoud. "La innovación de herramientas intercambiables fue el resultado directo de escuchar las necesidades de los clientes y modificando un diseño de gabinete estándar para cumplirlas. "
Las lavadoras de partes desempeñan importantes papeles en la industria. Para obtener una lavadora de piezas adecuada, aproveche la experiencia de la fabricante. “Mi consejo es que el usuario final definiera sus necesidades de limpieza y su resultado deseado”, dice Brouchoud.
Comparta toda la información relevante con la fabricante. “Esto suelen involucrar proporcionar dibujos, posiblemente partes muestras y información relacionada con la tasa de producción, requisitos de limpieza, seco deseado, etc. ,” dice Brouchoud. “Luego haga uso de la experiencia de la fabricante de equipos de limpieza para presentar la mejor solución para la aplicación. En mi opinión, preferimos que el usuario no especifique características de la máquina. Deberían confiar en la experiencia de la fabricante de lavadoras de piezas para proponer el mejor equipo para su aplicación. ”
Brouchoud recuerda que hay que clarificar un punto. “Lavadoras de gabinetes se utilizan principalmente para tasas de producción bajas”, explica. “Tasas de producción altas suelen involucrar sistemas de limpieza de transportador. ”
Los contenedores de sistemas de transportador son análogos a los gabinetes en el sentido de que ofrecen contención. Algunas configuraciones realmente tienen cero tolerancia a residuos después del limpieza. Ellos incluyen la industria aeroespacial y la industria farmacéutica, donde la limpieza ultrasonica a menudo se hace sola o en conjunto con el lavado. Los dispositivos biomédicos y las implantes también deben limpiarse antes de su uso. Las normas son tan precisas que los sistemas de pruebas de agua para monitorear la química del agua se pueden construir en los sistemas de limpieza de partes. Las cámaras que albergan los agentes de limpieza de partes deben mantenerse limpias. Eliminar la contaminación de cualquier tipo en una cámara utilizada para limpieza—sea aqueosa, ultrasonica, solvente o otra—es parte del proceso de diseño. El aire se filtra. Las funciones—por ejemplo, la remoción de moldes—se separan entre sí. En todos los sectores, el objetivo de los fabricantes de lavadoras de partes es lograr la tarea con el enfoque más amigable con el medio ambiente posible. Claro, en algunos casos, particularmente relacionados con preocupaciones biomédicas, se deben usar químicos. Para aplicaciones industriales, sin embargo, el calefacimiento, el agua y los detergentes biodegradables suelen cubrir las necesidades de lavadoras de partes. Considera la leyenda sobre el rust, que sigue vigente hoy en día. Los inhibidores de rust en limpiadores aqueos se han mejorado en los últimos 17 años y funcionan. Y el folleto incluye una lista de hacer y no hacer para el limpieza aqueosa de gabinetes. No se sorprende que la lista de hacer sea frecuentemente cumplida por fabricantes de lavadoras de partes en 2016. Es decir, las partes se secaban inmediatamente después del lavado (para evitar la formación de rust), se corta el aceite, se utiliza la filtración (para prolongar la vida de la solución) y se muestra los unidades. Finalmente, utilizar correctamente un lavador de partes incluye la disposición correcta de todos los residuos, incluyendo el material peligroso. El limpieza industrial puede retirar metales pesados que se clasifican como material peligroso por las autoridades federales, estatales o locales. Los dueños de lavadoras de partes tienen la responsabilidad de cumplir con todos los requisitos legales, lo que puede involucrar pagos de derechos de licencia y otros pagos.
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Mantenerte fit y saludable es cuidar de tu salud física, mental y general. Aquí hay seis cosas que puedes hacer para convertirte en una persona mejora:
- Surround yourself with buenas personas
Las personas cercanas a nuestra vida a veces son la fuente de nuestra dolor y trauma emocional. Sin embargo, esto no significa que deberías alejarte de la gente por completo. Necesitarás conectar con personas buenas y sinceras en tu vida. Conoce a quienes puedes confiar y construye una fuerte red de apoyo con ellos. Alcanza a tus familiares, amigos, colegas, compañeros de iglesia, etc. Haz un encuentro con tu pastor o hazte un mentor o entrenador de vida. Haz planes para reunirse con ellos o busca actividades en las que puedas interactuar con nuevos personas.
- Aprende a manejar el estrés
El estrés es una parte de la vida – y puedes manejarlo de varias maneras. Estas son solo algunas de las maneras en las que puedes hacer para manejar tu estrés:
- Haz conversación con alguien
- Veja una película cómica.
- Escucha música.
- Haz comida favorita en casa o en un restaurante favorito.
- Vaya a la playa o al parque.
- Visita tu café favorito o restaurante favorito. - Toma una actividad recreativa o deportiva.
- Juega con tu mascota.
- Haz ejercicio o trabajas en el gimnasio.
- Haz pintura o toma una nueva afición.
- Escribe tu diario.
- Oración, meditación y lectura de la sagrada escritura. Haz cualquier actividad que te ayude a desestresarse, calmarte, relajarte, desprender tensión y reunir tus pensamientos. No dejes que el estrés te aflige y se robé de tu alegría y energía para vivir.
- Cuida de tu cuerpo
Sabes que tu cuerpo y tu mente están conectados? Cuando cuidas de tu cuerpo, también cuidas de tu mente, lo que es esencial para tu salud mental. Con eso en cuenta, aquí hay algunas maneras de cuidar de tu cuerpo hoy:
- Come regularmente. No omitas comidas.
- Come alimentos saludables y nutricios.
- Come alimentos ricos en ácidos grasos omega-3, como el salmón, el tuna y los sardinas; los nueces como los almendros, los cashews, los pimientos, los nueces de walnuts y los pimientos de manzana; las hojas verdes, incluyendo la espinaca, el col, los brócoli y las bruselas; los frijoles; los frutos berries; los granos enteros; y la avocado. - Corta fuentes altas en grasas saturadas y trans, preservantes químicos, carbohidratos refinados, colorantes artificiales y colores.
- Evita o limita los alimentos fritos y los dulces snacks y bebidas.
- Bebe mucha agua. La ejercicio es bueno para tu salud en general, ya que ayuda a bajar tu ansiedad, aumentar tu energía, elevar tu estado de ánimo, promover mejores sueños y manejar el estrés.
- Duerme suficiente. Nunca dejes de dormir, ya que esto puede tener un efecto negativo en tu estado de ánimo, energía y agudización mental, y causar daño en el largo plazo a tu salud y perspectiva de vida.
- Deja de fumar.
- Deja de beber alcohol y/o abuso de drogas. Tal vez no sepas cómo mucho de lo que comemos y no comemos, y qué hacemos y no hacemos, afecta a cómo piensas y sientes. Por lo tanto, haz cambios de estilo de vida saludables en tu vida hoy en día.
- Valija a ti mismo
No sea tan duro con ti mismo, sino aprenda a ser más amigable con ti mismo. No sea crítico o vergonzoso con ti mismo, sino valorar más a ti mismo. Trata a ti mismo con más respeto y amor. Evite la crítica autocritica; detenga criticarte a ti mismo y detenga golpearte a ti mismo por errores pequeños que no tienen o casi consecuencias. Haz tiempo para ti mismo y las cosas que te encantan. Asegurate de pasar una hora cada día en las cosas que te hacen felices para reencender tu apasionamiento por la vida. - Lenta y tranquiliza tu mente
Toma tiempo para lentificar y tranquilizar tu mente, de lo contrario riesgas sentirse demasiado sobrecargado para hacer nada. Cuando relaxas, comienzas a evaluar tus emociones con cuidado y a ver los problemas de manera clara. Se hace más fácil para ti concentrar en lo que pasa (estar presente) y, en particular, ver los mejores lados de las cosas. Así, estaré en capacidad de encontrar soluciones efectivas. ¿Cómo relaxas y tranquilizas tu mente? Es a ti te queda. Puedes orar, meditar y leer la sagrada escritura. También puedes relajar o tranquilizar tu mente leyendo, haciendo arte, jardinería o pasando tiempo en la naturaleza. El punto es que haga lo que te parezca más cómodo.
- Busca ayuda cuando la necesites
Cuando creas que necesitas ayuda, busca ayuda y no demoras. Te mereces una oreja de oír y un abrazo caliente de personas que puedas confiar y respeter. No mantengas tus emociones y preocupaciones encerradas en tus propias manos. Comparte tus pensamientos, esperanzas, miedos y preocupaciones con personas que se interesen. Recuerda, pedir ayuda nunca es una señal de debilidad sino de fuerza.
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Capítulo sobre recursos para estudiantes con ADHD contiene:
1. Prevalencia actual de ADHD
2. Efectos de ADHD en la aprendizaje
3. ADHD en las escuelas
4. 9 organizaciones que apoyan a estudiantes con ADHD
4. 1. Asociación de Trastornos de Atención Deficitaria
4. 2. Centro Nacional de Recursos para el ADHD
4. 3. Centro Nacional para la Discapacidad de Aprendizaje
4. 4. Consejo Nacional de Niños con Discapacidades Especiales
4. 5. Fundación Edge
4. 6. Niños Inteligentes con Discapacidades de Aprendizaje
4. 7. Amigos de Quinn
4. 8. Asociación Nacional de Trastornos de Discapacidad de Aprendizaje
4. 9. Fundación de Recursos para Discapacidades de Aprendizaje
5. Becas para estudiantes con ADHD:
6. Otros oportunidades para obtener fondos para el ingreso en la universidad/la universidad
Como una gran alivio para estudiantes adultos con ADHD, recientes desarrollos en las políticas de educación de los Estados Unidos hacen mucho más fácil para tales individuos ingresar a las admisiones de las universidades y construir una carrera exitosa. Becas, concesiones y otras opciones están ahora disponibles para aquellos diagnosticados con ADHD. Es solo que las personas con ADHD trabajan de manera diferente y encuentran más difíciles alcanzar el éxito. Un estudio reciente publicado en JAMA Psychiatry afirma que la mejor aproximación para tales personas sería adaptarse a sus deficiencias y abrazando métodos alternativos para aprender y retener información. Prevalencia de ADHD
La prevalencia de ADHD es más alta en las clases de hoy en día que antes. Las últimas estimaciones sitúan entre tres y cinco por ciento de estudiantes afectados con ADD o ADHD, aunque algunos estudios han informado mayores porcentajes en muestras de la comunidad. Esto significa que uno de cada 24 a 30 estudiantes en una clase típica tendrá ADHD. NOTICIAS RELacionadas: Tratamiento de ADHD en el aula universitaria
Hoy en día hay una creciente cantidad de recursos disponibles para estudiantes con ADHD que pueden ayudar a eliminar barreras hacia obtener una educación universitaria valiosa y encontrar un empleo rentable. Sin embargo, estos recursos solo están disponibles para estudiantes con ADHD que estén dispuestos a seguir estudios de posgrado. Esta guía compilada exhaustiva proporcionará una lista completa de tales recursos y oportunidades, incluyendo la información sobre el impacto de ADHD en el aprendizaje. Vamos a proporcionarle información útil sobre los efectos de los trastornos relacionados con la atención en el aprendizaje de niños y adultos. Comprender bien los efectos de la ADHD sobre la capacidad funcional de un estudiante en un entorno de aprendizaje es muy útil para desarrollar estrategias y técnicas para sobreponerse a los obstáculos y promover un aprendizaje exitoso. Se aplica a todos los estudiantes, sea en el grado escolar, el secundario o el universitario. Algunos recursos para empezar con la ADHD:
* ADHD y dislexia
* ¿Es la ADHD una discapacidad de aprendizaje?
* Plan de organización de 30 días para niños con ADHD
* Manejar los síntomas de la ADHD en adultos
* 7 pasos para autogestionar la ADHD en adultos
ADHD en la escuela
La ADHD no es un problema con la capacidad personal, sino con el rendimiento consistente y la atención prolongada, lo que hace difícil que los estudiantes con ADHD aprendan nuevas habilidades y se mantengan a la par con sus pares. Así, la escuela se convierte en un desafío para los estudiantes con ADHD, ya que a menudo no se les diagnostica hasta que empiezan a mostrar una consistencia de fallos en la comprensión y/o la seguimiento de las reglas y la completación de las tareas dadas. El Departamento de Educación de los Estados Unidos discute los criterios diagnosticos, que se abordarán aquí; junto con las razones comunes de referencias y la información sobre cómo abordar las necesidades de aprendizaje específicos. ADHD se nota principalmente durante la escuela primaria. Esto sucede cuando las cargas de trabajo aumentan y se vuelven difíciles de mantener para los estudiantes con ADHD. En esta etapa, encontrará los signos y síntomas comunes que los padres y/o profesores notan. El síntoma más común de ADHD es que un estudiante tenga dificultades en concentrarse, mantener el enfoque y sostener la atención. Esto es una gran cantidad de desafío para los estudiantes con ADHD, especialmente para espacios de tiempo más largos. Ellos no son así capaces de absorber y retener la información para su uso posterior. Los estudiantes con ADHD también pueden enfrentar dificultades con cosas que requieren pasos ordenados o cosas que son largas y no ocurren bajo supervisión directa. Los estudiantes con ADHD, por lo tanto, tienen dificultades en el entorno escolar, el aprendizaje y el tarea. Sin embargo, este recurso ofrece varias maneras para los padres y los educadores para abordar los síntomas de ADHD. PRUEBAS EN LÍNEA: PRUEBA DE ADHD PARA NIÑOS Y ADULTOS
Aunque la ADHD puede ser la causa de discapacidades de aprendizaje en estudiantes, es importante destacar que la ADHD no es la misma que la Dyslexia. La Dyslexia se refiere principalmente a la incapacidad de reconocer letras o seguir estructuras de oración. Los estudiantes con ADHD suelen tener el mismo IQ que otros estudiantes de desarrollo normal; es solo la simbología de ADHD que hace todo más difícil. Sin embargo, es cierto que los estudiantes con ADHD son más propensos a mostrar discapacidades de aprendizaje, incluyendo una tendencia a pelear más con la matemática y la lectura. 9 Organizaciones Apoyando a Estudiantes con ADHD
Hay muchas oportunidades y programas/guías disponibles cuando se busca ayuda, especialmente para estudiantes con ADHD, ADD o otras discapacidades de aprendizaje. Las familias con ADHD tienen organizaciones, sitios web y recursos en línea disponibles para aliviar sus dificultades y ayudar a los niños, estudiantes y adultos a triunfar en los campos personales, educativos y profesionales. Aquí hay algunas:
Asociación de Trastorno de Atención Deficitaria
Proporciona información, recursos y oportunidades de conexión para adultos con ADHD para mejorar su vida. Centro Nacional de Recursos para el ADHD
El programa promovido por CHADD (Niños y Adultos con Trastorno de Atención Deficitiva/Hiperactividad) y denominado como el centro nacional de clearinghouse para la investigación más reciente sobre el ADHD. Centro Nacional para el Aprendizaje
El objetivo de la organización es mejorar las vidas de los niños – uno de cada cinco – y los adultos nacionales que se enfrentan a problemas de aprendizaje y atención. Su meta es empoderar a los padres y a los jóvenes adultos; transformar las escuelas y defender los derechos iguales y las oportunidades para los ADHD-ers. Consejo de Niños Excepcionales
Ambas una organización de política y de advocacia, trabajan en nombre de niños diferentes de los demás. Examinan cuestiones de política y desarrollan respuestas apropiadas a esas cuestiones. También son influyentes en la legislación local, estatal, provincial y federal y supervisan los rendimientos para hacer recomendaciones sobre regulaciones de programas y financiamiento. Para los niños con desafíos de ejecución de función (incluyendo el ADHD), la organización proporciona entrenadores ejecutivos individuales para detener a los niños en riesgo de abandonar la escuela y realizarlos plenamente para seguir sus pasiones. Su esfuerzo es ayudar a los padres a comprender que sus hijos tienen habilidades especiales (y talentos) de diferentes maneras. Para entender esto, es importante proporcionar el apoyo correcto y la conocimiento necesaria. Si se cuidan correctamente, los niños pueden vivir vidas felices y productivas. Amigos de Quinn
Es una comunidad en línea, segura y apoyadora para jóvenes adultos con diferencias de aprendizaje. También se esfuerza en crear un entorno que conecte el mundo de las diferencias de aprendizaje. Visite Amigos de Quinn
La Asociación de Aprendizaje con Diferencias de América
Es una variedad de recursos y servicios que se diseñan para apoyar y promover el éxito de personas con diferencias de aprendizaje en todos los aspectos de la vida. La Fundación de Apoyo al Aprendizaje con Diferencias
Para cualquier persona con diferencias de aprendizaje que quiera asistir a la universidad, visitar la biblioteca o un museo y buscar empleo, visite la Fundación de Apoyo al Aprendizaje con Diferencias. Ha sido exitosa en centrar su misión en remover barreras para proporcionar a adultos conocimiento sobre las diferencias de aprendizaje. Este guía proporciona una referencia única para los programas de becas conocidos para estudiantes con desafíos de aprendizaje. Algunos de estos programas son exclusivos para estudiantes con ADHD. Las becas Anne Ford y Allegra Ford Thomas
El Centro Nacional de Discapacidades de Aprendizaje se encarga de la administración mientras que los programas ofrecen asistencia financiera a dos graduados de secundaria que persigan estudios de posgrado. Su LD debe estar documentado. Hasta la fecha, se han distribuido 700 becas a estudiantes con discapacidades de aprendizaje. Está en marcha desde 2004 y solo se puede calificar si resides en Oregon, Washington o California. La beca Michael Yasick para el ADHD
Los residentes legales de los Estados Unidos con ADHD pueden registrarse para este programa de 2 o 4 años de estudios de grado superior en una escuela acreditada o universidad técnica o escuela técnica o una escuela técnica acreditada en los Estados Unidos. Las escuelas vocacionales también están permitidas pero deben estar en los Estados Unidos. El sitio web de Shire incluye información detallada sobre los 6 Pasos para el Colegio y te guía para los exámenes de admisión de colegios. La beca de liderazgo Judith Cary
La Fundación de becas RiSE ha sido una iniciativa de la Sociedad de Moss Buckley desde 1999 y se otorga a un estudiante que busque una certificación de especialidades especiales (completa o parcial) hacia o un grado universitario o de posgrado en algún campo de educación especial.
La Fundación de becas RiSE, Inc.
Más de 70 becas y premios se han otorgado a estudiantes de alta escuela con dificultades de aprendizaje (LD) a lo largo de los Estados Unidos desde 2010. La labor de gritos por gritos puede ser valiosa en los premios de ayuda financiera.
Las opciones de ayuda financiera como becas están disponibles en diferentes formas (con diferentes tamaños de envolpes), pero un estudiante con ADHD beneficiará más de becas específicas a ADHD. Las becas se otorgan generalmente basadas en méritos, logros, éxito…y requieren cumplir con ciertos criterios de elegibilidad. Para obtener más información, consulte la fuente central de información sobre oportunidades de financiamiento, disponible en la página web del Departamento de Educación de los Estados Unidos, cuyo oficina de ayuda financiera federal es una excelente fuente de información sobre programas de ayuda financiera a nivel nacional. El próximo paso es Grants.gov, una fuente federal que brinda una plataforma central para los aplicantes y las Agencias Federales para interactuar. Tienen categorías, agencias y eligibilidades bien adaptadas para encontrar el programa de financiamiento de grant más adecuado. También puedes pedir ayuda en el Student Disability Support Office de la universidad que planes a asistir. Pero revisa SallieMae antes de eso. Es una de las proveedores de financiamiento de estudios superiores más líderes con varios tipos de financiamiento de estudios disponibles, incluyendo becas. Este documento explica el proceso para solicitar becas estatales y federales. El programa de beca federal Pell Grant es el más popular y ampliamente disponible. Se utiliza en más de 5,400 instituciones de educación superior y la calificación es tan sencilla como completar la forma de solicitud de ayuda financiera federal (FAFSA). Es para estudiantes de bajo ingreso. El otro programa es el programa de beca federal Supplemental Educational Opportunity Grant (FSEOG) para estudiantes con necesidades financieras excepcionales. Otros recursos para obtener financiamiento para entrar a la universidad/universidad.
Hay algunos enlaces rápidos para ayudarte a encontrar recursos de financiamiento de oportunidades superiores para ADHD:
- Guía de About.com sobre ADHD: Keith Low ha compilado esta lista útil de becas de ADHD. Hay alguna información adicional sobre los premios y becas estatales. También sobre los que estaban disponibles antes. Un guía útil que detalla las preguntas clave a preguntar a una universidad o escuela superior sobre los servicios de apoyo educativo y de servicios en el campus disponibles para estudiantes con ADHD. - US. News: Un artículo "7 cosas que deberías saber sobre las becas deportivas para estudiantes con ADHD" es para estudiantes con ADHD buscando becas deportivas. - Cappex College Insider: Un guía útil con enlaces a una variedad de becas y programas de financiamiento para estudiantes con ADHD y otras LD. Información detallada sobre becas; enlaces a recursos específicos de la universidad; hay mucho que buscar! - DO-IT: Un programa de la Universidad de Washington que ofrece una variedad de organizaciones que ofrecen becas. También incluye información sobre otras opciones de financiamiento para estudiantes con discapacidades. - ADDitude: Lista una variedad de recursos para información sobre becas, incluyendo becas generales para estudiantes buscando la educación superior y becas y premios disponibles para estudiantes con ADHD, tanto en los EE. UU. como en Canadá.
- Simple Tuition: Ofrece información sobre becas y concesiones para estudiantes con ADHD, incluyendo la Beca Federal Pell y la Concesión Federal Suplementaria de Oportunidades Educativas (FSEOG). Además, información sobre cómo conectar con el Centro Nacional de Investigación de ADHD para obtener ayuda. - CHADD: Este documento es muy útil para estudiantes con ADHD y/o otras discapacidades que quieren calificar para apoyos educativos y acomodaciones especiales. Es una gran ayuda en la selección de una universidad, ya que también lista las varias organizaciones que existen para proporcionar apoyo y recursos a tales estudiantes. - ADDvance.com: Este documento es una guía muy útil que detalla las preguntas clave a preguntar a una universidad o universidad potencial sobre los servicios de apoyo y recursos educativos disponibles para estudiantes con ADHD en el campus.
Más recursos alternativos para estudiantes con ADHD:
Este no son becas y becas estándar, sino una variedad de opciones de ayuda financiera especializadas disponibles para estudiantes con ADHD. La mejor parte es, incluso un estudiante normal sin ADHD o discapacidades de aprendizaje también puede solicitarlos. - Understood.org: Si quieres una lista de las diferentes opciones de ayuda financiera disponibles. Becas, becas y información sobre préstamos estudiantiles para aquellos con problemas de aprendizaje y atención. net: Además de una lista exhaustiva de becas y premios, este recurso proporciona los criterios de elegibilidad y el proceso de solicitud para específicos becas y premios (por ejemplo, la Beca Karen Aberson Memorial, la Beca de Reintegración Lily, etc.) para estudiantes con ADHD y otra discapacidad. - Disability.gov: Permite discapacidades de varias categorías además de ADHD. LD, sordidad y ceguera son algunas de ellas. Para estudiantes con ADHD, se encuentra dentro de alcanzar una carrera universitaria exitosa gracias a las becas, premios, asistencia financiera y apoyo en el campus. Su sueño de la universidad ha llegado a la realidad!
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Proceso de reparación de PCB de 3 tipos de circuitos
Durante el proceso de reparación de circuitos de tablero, se debe inspeccionar la parte de suministro de energía a mano primera y luego proceder a la otra parte. +/-5V,
La falla de suministro de energía puede ocurrir en varias situaciones:
(1) Falta de voltaje de suministro de energía o voltaje deficiente, el sistema NC se utiliza a menudo +/-5V, +/-12V, +/-15V y +/-24V, a few of them use +3. 3V, y la variación o la instabilidad de la tensión de suministro de energía puede causar que el sistema funcione incorrectamente;
(2) Utilizar un multímetro para comprobar la tensión de suministro de energía, y los resultados muestran que es normal. La onda de forma de onda detectada por el oscilógrafo muestra la existencia de una gran onda de perturbación. Esto puede ser causado por el corte de capacidad de filtro, la mala diódica de rectificador o la soldadura fría, pero a veces también puede ser causado por un componente sobrecargado que se ha roto y dañado por la energía. (3) El sistema puede funcionar correctamente cuando se abre, pero después de algunos minutos de funcionamiento, la tensión comienza a disminuir. (4) La disminución de la tensión se puede asociar con una aumento de temperatura, lo cual puede ser debido a soldadura fría de componentes o conexiones eléctricas negativamente afectadas por altas temperaturas.
(5) No hay voltaje de suministro de poder o una reducción significativa de voltaje de suministro que causará la interrupción o paralización del sistema, este fallo es más fácil de detectar y verificar.
(6) Cuando la capacidad de carga del suministro de poder disminuye o se invalidan los circuitos de filtro, se producirá una paralización repentina del sistema, esta situación es difícil de justificar y puede causar daño a la equipo y a la instalación, incluso puede dar lugar a heridas a personas.
2 Circuito de reloj:
El circuito de reloj se encuentra principalmente en el tablero madre de sistemas grande escala de integración, es la base de los sistemas de integración grande escala a través de los cuales se pueden operar, puede generar un señal cuadrada constante en el circuito base a partir del oscilador de cristal (generalmente conocido como cristal). El número y la frecuencia de los cristales podrían ser diferentes debido a la variedad de sistemas de control numérico, pero generalmente se requeriría al menos un cristal, diferentes frecuencias de reloj necesarias por otros circuitores, se puede resolver mediante circuito de división de frecuencia o otros cristales. Los cristales tienen una mayor tasa de fallo o daño, y aquí hay algunas fallas de cristal:
(1) Leakage: Utilizar multímetro y interruptor para nivel P*10K para prueba, si la resistencia es infinita, se puede considerar normal.
(2) Corte interno: La resistencia se prueba mediante multímetro y se puede considerar falla si se produce resistencia infinita. No puede generar pulso oscillante en el circuito.
(3) Cristal alternativo: La transformación del cristal causa cambios en sus parámetros internos que solo se pueden detectar mediante oscilógrafo o cimómetro. Aunque el cristal todavía tiene oscilación, la frecuencia del reloj es desviada de su valor nominal, y el pulso de oscilación todavía existe, no puede hacer funcionar correctamente el circuito de sistema debido a su valor de oscilación incorrecto. Solo se puede probar su tolerancia mediante cimómetro. (4) En un circuito de reloj, los dos extremos del cristal se conectarían a tierra por un capacitor de cerámica con un rango de valores entre varios picofaradios a cincuenta picofaradios. La falla del circuito de reloj se produce por la pérdida de carga del capacitor o su deterioro común. El mejor herramienta para comprobar si el cristal es bueno o malo es un oscillógrafo o un cimométrico, un multímetro es muy difícil para detectar la causa raíz.
(3) También existe un circuito de reinicio en el sistema de circuitos de la madreboard, es un conjunto único de circuitos de gran escala de integración digital de alta tecnología. El microprocesador y los circuitos de interfaz también poseen terminales de reinicio. El pulso de reinicio generado por el circuito de reinicio limpiará el contador de programa, forzará al CPU a recordar los archivos originales de la memoria, ejecutar el proceso de inicialización en todos los chips de controlador, y ocurrirá el fenómeno de desorden o caída del sistema como resultado de un circuito de reinicio faulty. Si no hay existencia de pulso de reinicio, todos los resistores, condensadores y transistores en el circuito de reinicio deben ser detectados. El terminal de reinicio de circuito integrado debe estar en un nivel de tensión regular de bajo o alto eléctrico, o bien, probablemente es una circuitería de reinicio defectiva o un circuito integrado dañado. <http://www.circuit-engineering.com>
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Cuadro cercano de ráfagos en el río Sjoa en el Condado de Oppland de Noruega del Este, Escandinavia, popular para el rapideo, el piragüismo, el tablao y otras actividades.
La pandemia de COVID-19 y el cambio climático: riesgos, mitigación y resiliencia
Cuando se produce una desastre, hay una tendencia a verlo como único y inesperado; una deviación de la orden normal de cosas. Incluso el lenguaje legal alrededor de los llamados "desastres naturales" se refiere a "actos de Dios". Sin embargo, si bien no sabemos cuándo vendrán ni en qué forma, en el siglo XXI sigue siendo lo más predictible que los desastres. La pandemia de COVID-19 ya está teniendo impactos profundos en nuestra economía y sistemas de energía, pero también se puede ver como un precursor de crisis en el momento en que el cambio climático se intensifica. En muchos casos estos parecen ser riesgos ocultos que surgen de nada, pero estos efectos se han predecido anteriormente por los científicos. Nuestras sociedades a menudo no están preparadas para enfrentar estos desafíos cuando lleguen, y necesitan herramientas para sobrevivir, recuperarse y, finalmente, prosperar. Al mismo tiempo, debemos confrontar las causas profundas de los desastres que vienen si queremos tener algún esperanza de un mundo mejor y más estable en el siglo XXI. Si solo tomamos una de estas dos rutas fallaremos. Debemos mitigar los riesgos de los desastres futuros mientras también respondemos a los requisitos urgentes de las crisis actuales. Y debemos hacerlo de manera que haga nuestro mundo más justo, humano y decente. Debemos mitigar los riesgos de los desastres futuros mientras también respondemos a los requisitos urgentes de las crisis actuales. Y debemos hacerlo de manera que haga nuestro mundo más justo, humano y decente. Tweet
COVID-19 y riesgos complejos
El impacto de esta pandemia ha sido difícil de internalizar por varias razones. Primero, se esparce a una tasa casi exponencial. Segundo, hay impactos severos en efectos secundarios y terciarios, como restricciones en los servicios públicos y las estructuras económicas que son necesarias para contener y responder rápidamente a esta crisis. Además, con un gran número de portadores que no muestran síntomas, no se puede ver el impacto total del problema hoy; la difusión del virus se hace visible solo una semana o dos después. En este y otros crisis, hay una interacción entre diferentes factores; en este caso, la salud, la economía y la sociedad. Estos factores pueden compondarse entre sí, y los efectos de esa interacción pueden conducir a riesgos exponenciales "estocásticos" o inpredicibles. Este riesgo no se puede medir, y las dinámicas hoy producen resultados en el futuro, lo que hace muy difícil medir o percibir relaciones causales. Todas estas características también se describen en desastres ambientales, con el clima sirviendo como otro vector. El cambio climático se manifiesta en formas que a veces son indirectas, donde la causación es difícil de identificar. La carbono que se introdujo en el aire en décadas pasadas está trajendo más volatilidad en los sistemas meteorológicos hoy en día, resultando en más frecuentes y intensos huracanes, fuegos salvajes, sequías y otras interrupciones, pero ningún evento específico se puede directamente relacionar con cualquier emisión de carbono. Y como el coronavirus, estos desastres inevitablemente tienen consecuencias económicas y sociales. La estructura fundamental de nuestros sistemas políticos y económicos crean otros desafíos. Están diseñados para gestionar las interacciones humanas, no para gestionar la relación humana con la naturaleza. El desafío principal se relaciona con la gestión de externidades no gestionadas, de las que las emisiones de carbono son quizás el ejemplo más relevante, y ahora están impactando a nivel global creando riesgo sistémico. Nuestro sistema económico no se efectiva en la gestión de externidades, y los sistemas políticos no se han efectiva gestionado estos. riesgos económico y financiero
Los desastres ambientales y sociales finalmente se traducen en riesgos económicos y financieros, desde los cuales no hay refugio fácil. Mientras podemos predecir con mayor certeza los riesgos que el cambio climático representa para nuestros sistemas económicos y financieros, en muchos sentidos las instituciones financieras no están mejor preparadas para manejar los riesgos de una catástropfa climática. Los enfoques de gestión de riesgos tradicionales se basan en datos históricos y asunciones sobre la distribución normal de ciertos resultados. Sin embargo, si no podemos evitar los peores impactos de este cambio climático, él traerá una nueva normalidad, mucho más allá de lo que cualquier modelo financiero puede anticipar. incluso si los modelos pudieran predecir los resultados de un cambio climático no mitigado, los efectos probablemente serían demasiado extremos y extensivos para que una sola institución pudiera manejarlo. Sin embargo, como veamos los efectos del pandemia repercute a través del sector financiero, a veces olvidamos cómo el sector financiero, a su vez, influye en la economía. En el caso del cambio climático, las instituciones financieras tienen la agencia—y la responsabilidad—para jugar su papel en la prevención de una escena de catástropfa. Ya hemos visto la efectividad de la acción colectiva del sector financiero, a través de iniciativas como los Principios de Poseidón—en las que los bancos representando más del cuarto de la deuda de navegación global han acordado ayudar a guiar al sector de la navegación hacia la descarbonización—y a través de resoluciones de accionistas relacionadas con el clima en empresas de combustibles fósiles majores. La resilencia y la mitigación
El nuevo normal significa que estamos enfrentando riesgos tanto cortos y largos. El desafío es cómo abordar ambos, lo que significa combinar medidas de mitigación con medidas para hacer comunidades, sistemas de energía y economías más resilientes. Afortunadamente, muchos de los soluciones que ayudan a mitigar el cambio climático también pueden mejorar la resilencia, de manera que fortalezcan los efectos de ambas. Esto se aplica a ambas medidas políticas y infraestructura física. En RMI estamos cada vez más concentrados en los pasos necesarios para limitar las emisiones globales en línea con mantener el aumento global de temperatura por debajo de los 1,5°C, y nuestra labor ha estado siempre en torno a la construcción de sistemas resilientes mientras que consideramos los efectos a largo plazo. En los próximos días y semanas, compartiremos más historias sobre cómo nuestra labor se interseca con tanto los necesidades inmediatas y condiciones de esta crisis como la mitigación de desastres futuros. También estamos conscientes de que ahora más que nunca hay una necesidad de pensar en lo grande. No solo debemos avanzar tácticas de resilencia y mitigación a corto plazo, sino que debemos mirar en el contexto más amplio. La crisis forzará a reconsiderar nuestras asunciones políticas y económicas. Hay una necesidad de alineación de intereses y incentivos en lugar de negociación posicional, y considerar distribuciones equitativas de recursos limitados, incluyendo los servicios proporcionados por la naturaleza y los derechos a los recursos naturales. Las crisis obligan al cambio. Y en el siglo XXI, no hay una falta de estas.
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Hasta ahora, todos los 125 o más conocidos planetas extrasolares se han descubierto con telescopios grandes equipados con detectores avanzados. Sin embargo, un equipo internacional ha identificado un planeta que rodea una estrella distante utilizando principalmente equipos de almacenamiento y un telescopio Schmidt de cuatro pulgadas. En verdad, el líder del equipo de Timothy Brown (Centro Nacional de Investigaciones Atmosféricas) construyó el telescopio de descubrimiento y perfeccionó sus ópticas en el garaje de su casa en Colorado. "He estado haciendo telescopios amateurs mucho tiempo," dice Brown. "No pude encontrar las partes que necesitaba a un precio razonable, así que las hice misma."
"Nuestra sistema se ha construido principalmente con partes de amigos," agrega David Charbonneau (Centro de Astrofísica Smithsonian-Harvard), otro líder del equipo. La nueva descubrimiento es lo que se conoce como un Júpiter caliente, un objeto gaseoso grande que se encuentra dentro de pocos millones de kilómetros de su estrella madre. El existencia del planeta se reveló mediante una ligerísima caída en la brillanteza de la estrella que ocurre cada vez que el planeta se cruza directamente entre ella y la Tierra. Roi Alonso (Instituto Astrofísico de las Canarias) descubrió el planeta utilizando el telescopio de Brown, llamado STARE, que se encuentra en Tenerife en las Islas Canarias. STARE pertenece a una red conocida como el Surveillance de Planetas Exoplanetarios Transatlántico, o TrES (pronunciado "trace"). Los otros dos instrumentos de TrES no son telescopios. Son cámaras comerciales de 4 pulgadas ubicadas en el Observatorio Lowell en Arizona y en Montaña Palomar en California. Las cámaras se encuentran en montajes de aficionados baratos y utilizan guías autoguidas SBIG. Se enfoquean sus imágenes en CCDs profesionales, pero Charbonneau señala que los CCDs son casi idénticos a una unidad ahora vendida por Apogee Instruments, una empresa que fabrican cámaras CCD frecuentemente utilizadas por aficionados astrónomos. Los tres instrumentos de TrES miden la luminosidad de miles de estrellas en grandes áreas del cielo con una precisión muy alta para buscar pequeñas y periódicas dips en luminosidad causados por planetas que se cruzan por las caras de sus estrellas. STARE imágenó el campo cada dos minutos durante todo el tiempo nocturno durante dos meses, luego se utilizó software de computadora para filtrar los datos de gran volumen y detectar 16 estrellas que mostraron pruebas telltales de tránsitos. Los astrónomos sabían que la mayoría de estas eran falsas. David Latham (Centro de Astrofísica Smithsonian-Harvard) y sus colegas observaron a los 16 candidatos con telescopios de 60 pulgadas en Oak Ridge Observatorio en Massachusetts y el Observatorio Whipple en Arizona. Su datos espectroscópicos de baja resolución mostraron que la mayoría de los candidatos eran estrellas binarias eclípticas, pero uno se destacó: una estrella oscura y de magnitud 11. 8 K0 dwarf, ubicada a 500 años luz de la Tierra.
A continuación, Alessandro Sozzetti y Guillermo Torres (ambos del Centro de Astrofísica Smithsonian-Harvard) tomaron observaciones espectroscópicas de alta resolución del estrella con el telescopio Keck I de 10 metros en Hawái. Las observaciones del Keck revelaron el marcado signo de un movimiento estelar causado por un compañero planetario de masa planetaria cercano. E "Técnicamente, un aficionado podría haber descubierto estos candidatos, pero eso no es suficiente," comenta Charbonneau. "Tienes que recordar que monitoríamos 12,000 estrellas y que se necesitó la colaboración de varios científicos con doctorado trabajando a tiempo completo durante varios años para construir el equipo y desarrollar el software. Toda la tecnología y los componentes que utilizamos están disponibles comercialmente, pero es muy difícil escribir el software y analizar los datos."
La planeta oscurece a la estrella en 0. 023 magnitud durante tres horas cada vez que cruza su rostro. Según la cantidad de oscuración, el planeta nuevo debe ser aproximadamente el 8% mayor en diámetro que Júpiter. De esta manera, tiene una densidad media de aproximadamente 0. 75 gramo por centímetro cúbico, lo cual es menos denso que Júpiter (1. 33) pero más denso que Saturna (0. 70). La densidad del planeta es muy similar a las predicciones teóricas de planetas gigantes gasosos que orbitan cerca de la intensa calor de sus estrellas parentales. Los aficionados astrónomos han detectado los tránsitos del planeta exoplanetario HD 209458b y deberían ser capaces de detectar los tránsitos del planeta nuevo. Los aficionados estaban nueve meses atrás en capturar los transitos de HD 209458b; con este nuevo planeta serán más rápidos, predice Brown. "Este es un proyecto de investigación excelente para aficionados y colegios." Más información sobre las búsquedas de planetas transitanteros por parte de aficionados se puede encontrar en transitsearch.org. La equipo de descubrimiento de TrES-1 está solicitando tiempo de observación en el Telescopio Espacial Hubble para buscar la firma espectral de varios elementos y moléculas, incluyendo el agua vapor, durante los transitos de estrellas. El equipo también está analizando datos de ocho otros campos con la esperanza de encontrar otros planetas transitanteros. "Estoy optimista sobre que encontramos más", dice Brown.
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Buenas noticias- no puedes adquirir directamente el virus a través de la comida. Las noticias ligeramente mejores- todavía estás en riesgo si tocas tu nariz, boca o ojos después de tocar una superficie que tenía el virus vivo en ella. Sin embargo, aquí hay cómo te mantienes extra seguro con tus verduras verdes:
Verduras de hierbas- bañá tu lechuga o espinaca en agua y deja que quede allí durante un par de minutos. Repita estos pasos o retira los trozos más persistentes de pizarra por tu cuenta, si sea necesario. Verduras subterráneas- con tus verduras radicadas, hazlo a mano y retira cualquier tierra que puedas ver. Aquí hay una pista, úsa un pincel o una cuchilla de cocina para acelerar el proceso. Hongos- se recomienda no dejar que los hongos vengan en contacto con agua, pues absorberán mucha más de ella de lo que es necesario. Sin embargo, en nuestro caso, una poco de llenado no puede lastimar. Verduras y frutos duros- no tienes miedo de rublarlos en tus manos contra un fuerte flujo de agua y no tienes miedo de secarlos con una toalla de cocina, en lugar de dejar que queden mojados. Fruta y verduras fragiles – intenta aplicar poco presión y rínselos en una corriente de agua suave que no les haga daño; el secado al sol sería la mejor opción. Además, intenta no lavar la comida que no vas a comer de nuevo y ponerla de nuevo en el frigorífico. Comé tus frutos y verduras lo antes posible después de que estés rociados con agua para evitar el crecimiento de bacterias. Sé seguro y saludable!
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Proteja a ti y tu familia contra la Meningitis con nuestro servicio de vacunación privada. Las bacterias del grupo B de Meningococcus son responsables del 90% de las infecciones de Meningococcus en el Reino Unido. Proteja a ti y a tu familia obteniendo hoy mismo la vacuna contra la Meningitis B. Visita a la farmacia local de Whitworth para obtener más información sobre la vacuna contra la Meningitis B. *Disponible solo en las sucursales de Citydoc. La Meningitis B es una enfermedad de Meningococcus (a veces llamada meningitis). Causa aproximadamente el 80% de todos los casos de meningitis bacterial en el Reino Unido. Puede atacar al cerebro y el espinal cord y causa una infección grave de la sangre llamada septicemia. Alrededor del 10-15% de los infectados muere y alrededor del uno en cuatro que se recuperan sufren complicaciones graves como la amputación, la sordidad, el epilepsia y los problemas de aprendizaje. Afecta a los niños menores de 5 años ( especialmente a los menores de 1 ) y a los adolescentes de 15-19 años. En el Reino Unido hay alrededor de 1,200 casos cada año.
Los síntomas de la Meningitis pueden desarrollarse y empeorar rápidamente. Esto significa que la diagnóstico rápido es crucial. Los síntomas pueden incluir:
* Una rash pinprick roja que se desarrolla en manchas rojas o purpuras (la rash no siempre aparece y puede ser más difícil de detectar en pieles más oscuras; consulte las guías de la NHS aquí).
* Un fuerte dolor de cabeza
* Un despreciio de las luces brillantes
* Un inicio repentino de una fiebre alta
* Un cansancio que puede empeorar hasta en coma
Los síntomas de la meningitis en bebés y niños pequeños pueden incluir:
* Rechazo de la comida o vómito
* Temible, no quiere ser manejado
* Cansancio, flaco o inactivo
* Respiración rápida o zumbido
* Voz con altas notas o llagrar
* Mirada vacía, inactiva, difícil de despertar
* Retracción de la cabeza con arco de la espalda
* Complejoión pálido y manchoso
* Fontánelle suave y engolpada
La vacuna contra la meningitis B se administra a adultos y niños mayores de 2 años. Aquellos nacidos antes de esta fecha son menos probables de haberla recibido. Consulte a tu médico general si tienes dudas sobre si has sido vacunado. 1. Sólo haz clic o da una llamada para programar tu cita.
2. Ven al centro farmacéutico para tu vacuna de meningitis. Tu familia y tú estaréis bienvenidos al centro farmacéutico y llevados a una habitación privada de consulta. Entonces tu farmacéutico te preguntará algunas preguntas sobre tu salud, tu historia médica y cualquier medicamento que estés tomando. Le hablaréis más en detalle sobre la vacuna misma y podrás preguntar cualquier pregunta que tengas. Si tú o tu niño esté sujeto a la vacuna, recibiréis la vacuna en el brazo o la pierna superior.
3. Vuelva para la dosis segunda
Necesitaréis volver a cuatro semanas para tu segunda dosis de la vacuna.
1. ¿Cuánto cuesta la vacuna de meningitis B? Haz clic en nuestro farmacéutico para obtener el precio de las vacunas.
2. ¿Cómo se propaga la meningitis? La meningitis se suele causar por una infección viral o bacterial. Puede ser propagada por toseo, estornillo, besos y compartir utensilios de comer.
3. ¿La vacuna de MenB puede causar meningitis? No, la vacuna no es una vacuna viva. Esto significa que no puede causar meningitis.
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El ritmo del tambor se acuerda más fuerte: las inversiones públicas deberían concentrarse en los primeros ocho años – aquellos años cruciales en los que los niños sufren desarrollo emocional, social, académico y neurológico que pueden prepararlos para el éxito en la vida. El mes pasado, la Fundación Annie E. Casey emitió un papel de política de KIDS COUNT, “Los primeros ocho años: darle a los niños una base sólida para todo el éxito de la vida”.
detrás de las caras suaves y los pasos halagüeros de un niño, se está realizando una actividad invisible, de alta estrategia y altos riesgos: la construcción del cerebro. Lo que sucede a los niños durante esos años cruciales determinará si la base del cerebro de su cerebro maduro está firme o fragil.
Idealmente, estos años de desarrollo del cerebro deberían ser promovidos a través de políticas públicas y inversiones. Sin embargo, como dice el papel de política de Casey, en esos años cuando la mente de los niños rápidamente avanza, los gastos federales se quedan atrás. Los gastos federales son al más bajo cuando los niños son jóvenes; y desde 2010, estos gastos han caído y pueden caer a niveles de la Depresión. El resultado triste es que muchos niños jóvenes no reciben el apoyo necesario. Según el papel de Casey, "a los 8 años la mayoría de los niños en los Estados Unidos no están en marcha en el desarrollo cognitivo y habilidades, y muchos retrasan en los ámbitos de crecimiento social y emocional, el bienestar físico y la participación en la escuela." Solo el 36 por ciento de los puntajes de los terceros grados de los niños estadounidenses son a la media o superior en pruebas de matemáticas, lectura y ciencias, según una nueva análisis del estudio de longitudinal de la infancia temprana. Y solo el 56 por ciento mantienen un peso saludable y están en buen estado de salud o muy bueno. Los programas de educación temprana y cuidado de alta calidad pueden "contribuir al desarrollo sano de los niños jóvenes, especialmente aquellos de familias de baja renta", dice el papel de política. "Sin embargo, el 63 por ciento de los niños de baja renta de 3 y 4 años no asisten a un programa de educación prescolar, en comparación con el 45 por ciento de sus contraparte más rica. "Las tasas varían "de un alto de 78 por ciento de niños de baja renta no asistiendo a la escuela prescolar en Nevada, a un bajo de 45 por ciento en Nueva Jersey", donde una orden judicial ha creado más acceso. Los puntajes de evaluación, el estado de salud y la asistencia a la escuela preescolar suelen ser peores para los niños de familias de bajos ingresos – y alrededor del 48 por ciento de los niños de 17 millones del país se consideran de bajos ingresos. Las oportunidades de vivir en pobreza son mayores en Mississippi y menores en Massachusetts.
El análisis longitudinal de la primaria temprana muestra que “solo el 19 por ciento de los terceros grados en familias con ingresos por debajo del 200 por ciento del umbral de pobreza y el 50 por ciento de aquellos en familias con ingresos por encima de eso han desarrollado habilidades cognitivas apropiadas,” según un comunicado de prensa de la Fundación Casey, que agrega: “Esta imagen es particularmente alarmante para los niños de color, con el 14 por ciento de los niños negros y el 19 por ciento de los hispanoamericanos en desarrollo apropiado de las habilidades cognitivas”. Los niños que no logran estos milestones clave de desarrollo a menudo tienen dificultades para recuperarse en la escuela y graduarse a tiempo y son menos probables de lograr el éxito económico y la estabilidad necesaria para apoyar a una familia por sí mismos. 1. "Apoyar a los padres en el cuidado de sus niños". Los esfuerzos de apoyo incluyen programas de visita a casa y revisiones de depresión maternal, además de un acceso mejorado a programas de alimentos estampados y programas de empleo.
2. "Mejorar el acceso a servicios de educación temprana de calidad, salud y otros servicios". Los estados que no hayan hecholo deben adoptar estándares de educación temprana, utilizar sistemas de evaluación y mejora de calidad, y ayudar a los padres a hacer decisiones informadas sobre programas de educación temprana y cuidado de niños. Los estados también deben proporcionar programas voluntarios de educación temprana completa y a tiempo completo para niños de 4 años.
3. "Desarrollar programas y sistemas de datos integrados y comprensivos para abordar todos los aspectos del desarrollo de los niños y apoyar su transición a los programas escolares y relacionados con los niños mayores de edad". Los niños y las familias necesitan "mejores integraciones y transiciones entre los sistemas de educación temprana, educación primaria a secundaria, salud y soporte de familia".
Esta información fue inspirada en el informe de la Fundación Casey. Como los líderes locales, estatales y federales avanzan, el papel de política de Casey les recomienda "mirar a las décadas de prácticas de éxito en los campos de la infancia temprana como avancen sus esfuerzos legislativos."
Esta evidencia se puede utilizar para "hacer el caso por un sistema integral y comprensivo de nacido hasta los ocho años que garantice a todos los niños una oportunidad real para suécer y contribuir a una nación más fuerte."
Es hora de actuar ahora.
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Las mitos de la diabetes
Aunque internet tiene una cantidad rica de información sobre la diabetes, no siempre es precisa. Hay muchos mitos populares sobre la diabetes y su gestión. Aquí intentaré despelar los mitos de diabetes más comunes. Mito 1: La diabetes se causa por comer demasiado comidas con azúcar
Hecho: Esta es una de las mitos más comunes sobre la diabetes. La diabetes es una enfermedad crónica que causa niveles de glucosa altos en el torrente sanguíneo, debido al no poder producir insulina o responder a ella eficientemente. La diabetes tipo 1 se causa cuando el sistema inmunológico del cuerpo ataca las células de insulina del páncreas y no hay nada en tu dieta o estilo de vida que pueda causarte o causarte a obtener la diabetes tipo 1. Mientras que comer una dieta rica en azúcar y alimentos procesados puede aumentar el riesgo de diabetes tipo 2, la dieta sola no causa ningún tipo de diabetes. Mito 2: La diabetes tipo 2 es leve
Hecho: Este mito no es verdadero. Ningún forma de diabetes es leve. Todos los tipos de diabetes son graves y pueden llevar a complicaciones graves si no se manejan bien. El buen control de la diabetes puede significar reduction en el riesgo de complicaciones, pero esto no significa que la condición misma no sea grave. Mito 3: La diabetes solo afecta a personas sobrepesadas
Hecho: Mientras la diabetes tipo 2 se asocia a menudo con ser sobrepesado y obeso, alrededor del 20% de las personas con diabetes tipo 2 son de peso normal o bajo. La diabetes tipo 1 no se puede prevenir y no se asocia con peso, actividad física o cualquier otro factor de estilo de vida. Mito 4: Las personas con diabetes deben comer solo comidas "diábeticas"
Hecho: Un plan de alimentación saludable para personas con diabetes es generalmente el mismo que un plan de alimentación saludable para cualquiera. Se recomienda a las personas con diabetes que obtengan sus carbohidratos de verduras, granos enteros, frutos y legumbres y eviten comidas altas en grasa, sodio y azúcar. Estas recomendaciones son similares a lo que todo el mundo debería comer y no necesitan comer comidas "diábeticas especiales". El etiquetado "diábetica" se utiliza a menudo en comidas dulces donde se agrega azúcar artificial en lugar del azúcar. Las comidas "diábeticas" a menudo afectan niveles de glucosa en sangre, son costosas y pueden causar efectos adversos. Mito 5: Solo los niños desarrollan diabetes de tipo 1 y solo los mayores desarrollan diabetes de tipo 2
Hecho: Toda persona de cualquier edad puede desarrollar diabetes de tipo 1 y el mismo aplica a diabetes de tipo 2. La aparición de diabetes de tipo 1 suele ocurrir más frecuentemente en personas menores de 30 años, sin embargo, nuevas investigaciones sugieren que casi la mitad de las personas que se diagnostican con la condición lo hacen después de los 30 años. Además, los adultos mayores suelen ser diagnosticados con diabetes de tipo 2 en lugar de diabetes de tipo 1.
Similarly, aunque el diabetes de tipo 2 suele desarrollarse en adultos mayores de 45 años, se está produciendo cada vez más en grupos de edad más jóvenes, incluido a niños, adolescentes y adultos jóvenes, como los niveles de obesidad siguen aumentando.
Mito 6: Las personas con diabetes pierden la vista y sus piernas
Cuando no se controla bien, el diabetes, sobre tiempo, puede llevar a complicaciones como ulceraciones en los pies y amputaciones, ceguera, enfermedad renal y enfermedad cardíaca. Sin embargo, las complicaciones son evitables si se maneja correctamente el diabetes. Es importante también que las personas con diabetes se hagan una prueba regular de sus pies, ojos y riñones. Mito 7: No necesito medir mi glucosa sanguínea, porque puedo saber cuánta es cuando está alta. Factura: Aunque alguien con diabetes puede sentir síntomas físicos si los niveles de glucosa están altos o bajos, la única manera de saberlo por seguro es a medirlo. Por ejemplo, los niveles de glucosa deben ser muy altos para causar síntomas, así que una persona que no se prueba regularmente puede tener niveles de glucosa altos lo suficientemente altos para dañar el cuerpo sin conocerlo.
Mito 8: Las personas con diabetes son peligrosas conductores.
Factura: El mayor peligro de conducir para las personas con diabetes es si se produce hipoglucemia. Sin embargo, la hipoglucemia es preventable y la mayoría de las personas con diabetes se esfuerzan para evitar que ocurra mientras conducen. Estadísticas muestran que las personas con diabetes son igualmente seguras en la carretera que cualquier otra persona.
Mito 9: Las personas con diabetes no deben jugar deporte.
Factura: El ejercicio regular es importante para gestionar el diabetes. El ejercicio ayuda a mejorar la sensibilidad del cuerpo a la insulina y mejorar el control de su diabetes. Hay varios factores que vale la pena considerar antes de participar en deporte, como equilibrar la actividad con la medicina y la ingesta de carbohidratos para reducir el riesgo de hipoglucemia. No hay razón por la que las personas con diabetes no puedan participar en la mayoría de los casos. Mito 10: las personas con diabetes son más susceptibles a enfermedades del frío o la gripe
Hecho: No estás más susceptible a enfermedades del frío o otra enfermedad si tienes diabetes. Las personas con diabetes se recomiendan vacunas contra la gripe. Esto es porque
Las personas con diabetes no son más susceptibles a enfermedades del frío o otras enfermedades. Sin embargo, cualquier enfermedad puede hacer difícil controlar la diabetes, y las personas con diabetes que se enferman de gripe están más susceptibles que otras a desarrollar complicaciones graves. La prevención de enfermedades es particularmente importante, por lo que se recomiendan vacunas contra la gripe. Dr. Mohgah Elsheikh
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¿Has estado alguna vez en una clase de yoga donde el maestro cantaba Om Shanti al final? Si eso es posible, es muy común. En realidad, es uno de los mantras y términos Sanskrit más comunes utilizados en práctica de yoga y meditación. Pero qué significa exactamente Shanti, y por qué los yoguis lo cantan? Vamos a descubrirlo!
El significado de Shanti
Shanti es un mantra famoso utilizado para invocar la paz y el fin del sufrimiento para todos los seres vivientes. Es un término Sanskrit que significa paz y calma; así, cantarlo puede ayudarte a cultivar esa calidad y traer la paz a otros cerca y lejos. Shanti se relaciona con la paz interior y exterior, y, por lo tanto, puede servir como recordatorio para cultivar una sensación de calma y tranquilidad dentro de nosotros mismos y nuestro entorno. Aunque la palabra Shanti sea milenaria, su significado sigue siendo relevante en la vida moderna. Shanti se utiliza en varias religiones, incluyendo el hinduismo y el budismo. El significado del término es el mismo en todos los tradiciones, pero su uso puede diferir. Por ejemplo, algunos hindúes utilizan Om Shanti como una saludación polita, de la misma manera que dicen Namaste a alguien. Esto no es el caso en el Buddhismo. En algunos textos budistas, Shanti se asocia con Nirvana, un estado donde se transciente la sufrimiento y se experimenta la paz completa dentro. Por lo tanto, se ve como un estado a alcanzar a través de las prácticas espirituales. Yoga Shanti Meaning
Shanti se menciona en los sutras de la yoga, aunque no se mencione específicamente. En particular, el sutra de la yoga 1. 33 sugiere, “Por cultivar atitudes de amistad hacia los felices, compasión hacia los tristes, placer en la virtud y desinterés por lo malo, se mantiene el material mental sin disturbios.”
Tradicionalmente, los hindúes cantaban Shanti durante las prácticas religiosas y eventos, usualmente al principio o al final de la ceremonia. Sin embargo, con la popularización de la práctica de Hatha yoga en el oeste, también se usó el mantra de Shanti. Ahora es común escuchar a un maestro de yoga cantar Om Shanti al principio o al final de las clases de yoga, como el mantra. Hacerlo en un grupo de esta manera es una hermosura manera de construir energía positiva colectiva. Cuando las personas imaginan algo positivo como la paz juntos, su poder aumenta. La meditación de mantras ayuda a centrar tu atención en el sonido y, por lo tanto, en el momento presente, reduciendo la probabilidad de que tu mente se distraiga y se vuelva confusa. Repetir "Shanti" durante la meditación puede tener efectos potentes. Primero, debes mantener tu atención en el sonido de la palabra. También puedes visualizar la mantra enviando las olas de armonía a ti mismo, a alguien querido o al mundo entero, de manera similar a la meditación del Metta (amor). Beneficios de Repetir "Shanti"
Hay muchos beneficios en repetir el mantra "Shanti" durante la meditación o el yoga, como:
* Para despertar una gran relajación profunda - Repetir mantras como "Om Shanti" puede crear una vibración en el oído que estimula el nervio vagus, el nervio principal del sistema nervioso parasímpatético. Esto activa la respuesta de relajación, creando una sensación de tranquilidad incrível en el cerebro y el cuerpo.
* Para aliviar el estrés - El efecto de la repetición en el sistema nervioso reduce los niveles altos de estrés y reduce el tiempo en que el cuerpo se encuentra en estado de lucha o vuelva. Esto es importante para el alivio del estrés, ya que el estado de lucha o vuelva trae una reactividad a los muchos estréses diarios. A medida que pasa tiempo, encontrarás que tu concentración aumenta, creando más y más espacio entre pensamientos y menos actividad mental en general. - Para conectar con tu alma superior - La práctica de mantras espirituales se ha realizado por yoguis y meditadores buscando la iluminación espiritual durante siglos. La repetición regular abre caminos hacia nuevas experiencias espirituales y niveles de conciencia más altos. - Para experimentar la paz verdadera - Se cree que la palabra Shanti tiene el poder de calmar la psicología de la persona que la repite. También puede llenar su entorno exterior de tranquilidad y hacer sus circunstancias externas más cómodas. - Para superar momentos difíciles - Experimenta sufrimientos en tu vida personal o los veas en una escala mayor, y repite Om Shanti para sentirlo increíblemente cómodo. El poderoso mantra puede aliviarse confusión, sentimientos perturbados y ansiedad. Por qué repites el mantra Shanti tres veces? Shanti se repite tres veces en las prácticas hindúes y budistas para representar la paz triple en el cuerpo, mente y espiritu. Así que repites "Om, Shanti, Shanti, Shanti", extendiendo el "i" en el último uno. La primera repetición purifica el cuerpo, liberándolo de dolor, sufrimiento y enfermedad. El segundo trae paz y tranquilidad a la mente, y el tercero elimina todos los sentimientos negativos de tu espiritu, llenándolo de positividad. Algunas tradiciones enseñan que el primer Shanti es para enviar paz a ti mismo. Entonces, el segundo Shanti es para espaldaer paz a tu familia querida, y el tercero invoca paz para todo el mundo. Pensamientos finales sobre el significado de Yoga Shanti
Si estás enfrentando dolor físico, sufrimiento emocional o niveles de estrés altos, cantar Om Shanti te proporcionará una dosis inmediata de paz interior. Ahora sabes el significado de Shanti, por qué no incorpora en tu práctica espiritual? Intenta cantar Om Shanti tres veces mientras imaginas una energía pacífica llenando tu cuerpo, mente, alma y entorno exterior.
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La región del Canal de Santa Barbara en el sur de California recientemente se ha colectado datos de multibeam de sonar EM300 en el fondo del mar. Los análisis de los datos revelan extensas áreas de desmoronamiento de masa en la flanqueo norte del Bajo de Santa Barbara (Fig. 1):
Además de la gran superficie de 134 km² del desmoronamiento de Goleta ubicado frente a la playa de Coal Oil Point, varios pequeños desmoronamientos subacuáticos y posibles desmoronamientos incipientes han sido identificados por los geólogos de MBARI Gary Greene y Norman Maher.
Usando el ROV Ventana de MBARI en octubre de 1998, observaron y tomaron muestras del desmoronamiento de Goleta. Las análisis están en progreso y MBARI visitará de nuevo estos sitios en mayo de 2000 con el ROV Tiburon. Ejemplos de las características de desmoronamiento menor son mostrados en (Fig. 2). Se necesita más información para evaluar completamente el desmoronamiento de masa y el potencial de desmoronamiento de tierra en esta frontera del sur de California. Los geólogos de MBARI Greene y Maher presentaron recientemente sus hallazgos preliminares en la Workshop on the Prediction of Underwater Landslide and Slump Occurrence and Tsunami Hazards off of Southern California en Los Ángeles.
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Zonas de Escuelas
Una zona de escuela es un área de una vía de comunicación designada generalmente cerca de una escuela. Las zonas de escuelas están diseñadas para reducir la velocidad de los vehículos que pasan por allí, especialmente cerca de las cruzadas donde los estudiantes cruzan frecuentemente. En una zona de escuela, los carteles les dicen a los conductores que están entrando en una zona de escuela y les urge cautela a través de un límite de velocidad reducido. A pesar de estas precauciones, los pies pueden ser heridos por conductores rápidos o despreocupados en las zonas de escuelas. Si has sufrido una lesión en un accidente en una zona de escuela, contacta a William Mattar hoy. Nuestros abogados de accidentes de coche saben cómo estresante puede ser una lesión en un accidente, y trabajará para obtener el mejor resultado posible para tu caso. No esperes comenzar tu reclamo hasta hoy; llame a nosotros ahora al (844) 444-4444. Estadísticas de Accidentes en Zonas de Escuelas
Safe Kids Worldwide realiza investigaciones sobre los peligros de las zonas de escuelas y el tema de los accidentes en zonas de escuelas. Según esta organización, la tasa de muerte de niños de 12 a 19 años ha aumentado un 13 por ciento desde 2013. Según Safe Kids Worldwide, hay cinco muertes de adolescentes en caminos peatonales cada semana en los Estados Unidos. Estas trágicas accidentes pueden ocurrir en intervenciones en zonas escolares, como cruzadas peatonales, por varias razones. Si has sufrido heridas debidas a un motorista en una zona escolar, comunícate con las oficinas de William Mattar de inmediato. Causas comunes de accidentes en zonas escolares
Según Safe Kids Worldwide, hay varias causas comunes de accidentes y lesiones en zonas escolares. Mientras que varias factores pueden aumentar el riesgo de estos incidentes, la negligencia o distracción del conductor es a menudo un factor contribuyente. Estas incluyen comportamientos de conducción inseguros. Motoristas que conducen de manera insegura pueden causar un accidente en una zona escolar. Según Safe Kids Worldwide, 1 en 10 conductores estaban distraídos por dispositivos móviles mientras llegaban o salían de la escuela. Zonas escolares inadecuadas también pueden contribuir al problema. Zonas escolares mal diseñadas crean un entorno peligroso y aumentan la probabilidad de un accidente. Por ejemplo, según Safe Kids Worldwide, solo 4 de cada 10 zonas escolares tenían límites de velocidad de menos de 20 millas por hora. Pero, los conductores deben ejercer precauciones en zonas escolares para garantizar la seguridad de los peatones, quienes a menudo son niños jóvenes. Cuando un conductor no sea atento o no haga lo correcto al conducir, y cause un accidente en una zona escolar, es probable que ese conductor sea responsable de cualquier daño resultante. Todo accidente en una zona escolar es diferente, y un abogado de accidentes experimentado puede examinar detalles de su caso para determinar quién es culpable de sus heridas. Sufrido en un accidente en una zona escolar? Contácta a los abogados de William Mattar.
Los accidentes en zonas escolares pueden ser trágicos. Los abogados de William Mattar law offices saben cómo ayudar a los peatones heridos. Contácta al equipo de William Mattar law offices. Investigaremos su caso y ayudaremos a determinar a quién es responsable de sus heridas. Haz clic aquí para programar una consulta gratuita inicial o llame al (844) 444-4444.
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Las cortezas de hierba pueden utilizarse en situaciones limitadas como relleno para agujeros en el césped, si se compostan con otros materiales y se utilizan donde el material orgánico beneficia al lugar, como el jardín. En otras circunstancias, considere el uso de arena, para mejor rendimiento, versatilidad y facilidad de aplicación. Las cortezas de hierba se reciclan mejor dispersando ellas delgadamente sobre el césped, en lugar de pilinglas en una capa gruesa. Reciclar las cortezas de hierba con el uso de una cortadora de césped de hojas trituradoras agrega materia orgánica al césped y proporciona nutrientes. También reduce el desecho que se envía a tu local de basura. Como relleno para agujeros o dips en el césped, las cortezas de hierba tienen desventajas. En grandes cantidades, forman una capa y se vuelven anaeróbicas, impidiendo el flujo de oxígeno, lo que es necesario para el crecimiento de las plantas. El falta de oxígeno también produce un olor desagradable. Compostar las cortezas de hierba
Debido al efecto anaeróbico de las cortezas de hierba, se deben compostar con hojas parcialmente decaysas - aproximadamente seis a nueve meses después de caer. El contenido de nitrógen en las tallas de hierba acelerará la descomposición, si se circula oxígeno, y mejorará el valor nutricional del compost. El compost puede luego utilizarse como material orgánico para rellenar dips en el jardín. Desventajas de los Organicos para el material de relleno
El material orgánico compostado es suficiente para rellenar dips superficiales en jardines o áreas plantadas cuando se desea agregar nutrientes adicionales. No es apto para rellenar dips en grava o bajo espacios de hardscape. El material orgánico se reduce en volumen como se descompone, fallando en el hueco. Las hierbas invasivas se establecen también. Evite utilizar material orgánico para rellenar dips en un jardín con tallas de hierba -- una acumulación de tallos, raíces y tallos que impide el desarrollo saludable de la hierba. Los gestores de césped profesionales a menudo utilizan arena como material de relleno. La arena retiene su volumen cuando se utiliza para rellenar huecos y dips, como los divots en los campos de golf, y se adapta bien a la superficie de grado. La arena también es adecuada para el paisaje duro; a menudo se aplica como capa base para los pavimentos y la concreta, proporcionando una superficie estable y bien drenada. El arena puede mezclarse con algunos materiales orgánicos para proporcionar nutrientes o sembrarse cuando se utiliza como relleno para praderas y jardines.
[Imagen de Jupiterimages/Comstock/Getty Images]
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La empresa política implica desarrollar beneficios para excitar o mollificar grupos específicos de interés. Por lo tanto, la Ley de Prevención de Crímenes de Odio Local 1592, aprobada en la Cámara, sigue cargando nubes de santimonio muchos miembros anunciaron su odio al odio. Las leyes de crímenes de odio ya existen en 45 estados; el Congreso no se preocupa por ser duplicativo y mandato aumentar las penas en caso de cometer crímenes motivados por pensamientos que el gobierno especialmente detesta. Es decir, crímenes cometidos por motivación, no solo acompañados de esos pensamientos. Jurados mentales son requeridos para distinguir la causación de la correlación. La ley federal de crímenes de odio aprobada en 1968 aumentó las penas solo para crímenes contra personas involucradas en una actividad protegida federal, como el voto. La Ley de Prevención de Crímenes de Odio Local 1592 extendría protección federal especial a personas que son víctimas de crímenes por razón de su raza, color, religión, origen nacional, orientación sexual, género, identidad de género o discapacidad. Sin embargo, hay muchos otros grupos, por lo que habrá otras leyes de crímenes de odio. Entre más de 200 organizaciones apasionadas por la ley están la Asociación de Terapia Musical de América, la Fundación de América para la Anemia Aplástica, la Asociación para la Elección Libre de Cátolicos, Easter Seals, Goodwill Industries, la Asociación Internacional de Dyslexia, Rock the Vote y la Asociación de Mujeres para la Teología, los Ética y los Ritos. ¿Qué sorpresa?
NewsAndOpinion.com publica cada día lo que muchos en los medios y Washington consideran "must-reading". Más de 100 columnistas y dibujantes aparecen regularmente. Haz clic aquí para obtener la actualización diaria. Las leyes de delitos odiosos son gestos de indignación. Los legisladores federalizan la ley criminal para usarla como una caja de pimientos morales para expresar empatía teatral. Consiguen puntos en el concurso de sentimiento al otorgar atención especial al gobierno a más y más grupos particulares. Las leyes nos hacen responsables de controlarnos nuestros pensamientos, lo que debería controlarnos nuestra conducta. Sin embargo, el gobierno Increcientemente quiere inventariar y equipar nuestros pensamientos, removiendo deseos socialmente no deseados. Esto hace al gobierno más profundo en la estigmatización de ciertos pensamientos y actitudes, lo que incita a más y más grupos a pedir su inclusión en las filas de los especialmente protegidos. Y Timothy Lynch de la Institución Cato señala que los fiscales de los supuestos crímenes de odio deben buscar en los vidrios, los libros y las revistas leídos, los sitios web visitados, la naturaleza de sus amigos para encontrar pruebas de pensamientos sucios. Si el proyecto llega a la mesa del presidente, probablemente vencerá porque es una exhibición moral de la Cámara con autorización constitucional. HR 1592 justifica su existencia bajo el poder regulador de Congreso para gobernar el comercio interestatal. El proyecto simplemente afirma que los crímenes de odio afectan el comercio interestatal y se cometen con artículos que han "viajado" en comercio interestatal. La Corte Suprema, sin embargo, ha rechazado la afirmación de que Congreso puede reglar conducta criminal violenta sin económica con base en su efecto agregado en el comercio interestatal. La Constitución requiere una distinción entre lo nacionalmente verdadero y lo localmente verdadero.
Por conferir estatus especial y protección especial a grupos favoritos del gobierno, HR 1592 traduce la principla de igualdad ante la ley. "Ella dice que honra la tradición de nuestros fundadores, que cada persona sea igual." Aquí hay otro ejemplo de la discusión del Congreso, de la Representante Lynn Woolsey (D-Calif.):
"Mi bisabuela Julia es de tres años y va a la escuela prescolar. Los niños de la escuela se agrupan y se acosan. Los padres me dicen que mi Julia interviene y detiene el acoso. Ella no se pondrá de acuerdo con el acoso y la desigualdad. Es nuestra vez. Vota por HR 1592."
Aunque haya Julia, hay preguntas que quedan sin respuestas. ¿Son todos los delitos de violación odiados por seres humanos? ¿En 1989, cuando una pandilla de jóvenes negros y hispánicos se "wilding" en Central Park, violaron y golparon brutalmente a una corredora blanca, fue considerado un delito de odio? No, porque también atacaron a algunos hispánicos, así que su castigo no se mejoró. Cuando una cámara de vigilancia recientemente filmó a un ladrón golpeando y robando a una anciana de 101 años en Nueva York, fue acusado de un delito de odio supuestamente odio hacia los mayores. Su ataque a una mujer de 51 años no fue un delito de odio. Los problemas se multiplican, las categorías protegidas se proliferan. "Las personas que visten piel o comen carne?" Algunos escritos del asesino en Virginia Tech expresaron odio hacia la clase alta, pero no es una categoría protegida en la ley de crímenes odios de este año. Tal vez en el próximo.
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Mientras que más padres se han dado cuenta de los riesgos y efectos secundarios de las vacunas, muchas tasas de vacunación han estado disminuyendo. Las empresas farmacéuticas y los médicos se preocupan de esto, así que han creado materiales de entrenamiento para ayudar a proveedores de vacunas a manejar lo que un manual llama a "padres hesitantes a vacunas".
Cuando llevas a tu niño a su proveedor de salud para una visita, podrías tener una lista de preguntas a preguntarles sobre vacunas. Tal vez estés preguntando sobre el riesgo de autismo, los efectos secundarios de una vacuna o el daño que varias docenas de vacunas pueden tener en el sistema inmunológico de tu niño. Y, tu médico o enfermera de práctica estará allí con las respuestas: las que están capacitados para darte. Organizaciones como la Organización Mundial de la Salud y la Academia Nacional de Pediatría, dos nombres que puedes confiar, han creado breves manuales para médicos, enfermeras de práctica, asistentes médicos y incluso farmacistas, enseñándoles cómo manejar a los padres que preguntan o rechazan las vacunas. ¿Quién está capacitando a tu médico a tu niño? Vamos a descubrir quién escribió estos materiales de entrenamiento. El periódico en línea de la revista Pediatrics instruye a los médicos y a los proveedores de salud sobre cómo responder a los padres que preguntan sobre las vacunas. Uno de los autores del artículo, Dr. C. Mary Healy, sirvió en un tablero asesor para vacunas de Novartis. Ella también recibió un grant de investigación de Sanofi Pastuer. Su médico pediátrico le dirige a su hijo lo que dijo Dr. Healy, pero no le dice que Dr. Healy estaba influida por Big Pharma cuando escribió el guion. Otro autor del material de formación, Dr. Larry Pickering, trabajó para el Centro de Control de Enfermedades (CDC) y la Universidad de Emory, ambas de las cuales tienen fuertes vínculos con las empresas de vacunas. La Universidad de Emory posee una cantidad significativa de acciones en una compañía de vacunas llamada GeoVax. Si quieres aprender más sobre por qué la Universidad de Emory es una organización sospechosa que no debe ser confiada, lee este artículo informativo. Otro material de formación fácil de lectura, perfecto para médicos pediátricos ocupados y sobrecargados de trabajo, fue creado por la Organización Mundial de la Salud (OMS). La Organización Mundial de la Salud (WHO) recibe más fondos de organizaciones que de sus países miembros, incluyendo la Fundación Rockefeller, que tiene vínculos con muchas compañías de vacunas grandes y posee más del 50% de intereses farmacéuticos en los EE. UU. [5, 6]
¿Qué hay dentro de estos guías de entrenamiento sobre vacunas financiados? Su doctor de su niño puede haber leído estos publicaciones, ya que son cortos y proporcionan guiones exactos, según cómo como padres puedan preguntar sobre una vacuna. Estos materiales también entrenan a enfermeras, acentuando el papel importante que desempeña una enfermera en mantener el compromiso de la práctica total a altas tasas de vacunación. Las guías de entrenamiento de ambos documentos abarcan varias dudas comunes que los padres pueden tener sobre las vacunas, incluyendo los siguientes objetivos comunes abordados en la publicación de la OMS, que refiere a los padres preocupados como "caballeros de la cerca" y "temidos":
* ¿Cuántas vacunas son necesarias?
* ¿Cuántas vacunas se pueden administrar en el mismo tiempo puede causar daño?
* ¿Los ingredientes de las vacunas son dañinos?
* ¿Cómo bien funciona cada vacuna?
… y estas preguntas que podrían preguntar los padres, como se publicó en Pediatrics:
* ¿Preguntas sobre si las vacunas causan autismo?
* ¿Preguntas sobre si las vacunas son más peligrosas para los bebés que los enfermedades que evitan?
* ¿Preguntas sobre el número de vacunas y los ingredientes de las vacunas?
* ¿Preguntas sobre efectos secundarios?
* ¿Preguntas sobre eventos serios desconocidos?
Como sabes, estas preocupaciones son válidas y reales, pero los guíos escritos por los médicos influenciados por las vacunas reducen la tranquilidad de los padres al convertir las conversaciones reales en bantería, con respuestas que carecen de evidencia científica. Padre: “Todos esos personas que creen que la vacuna MMR causa autismo deben estar en lo correcto.”
Proveedor de salud: “El autismo es una carga para muchas familias y personas quieren respuestas, incluido yo mismo. Pero estudios bien diseñados y llevados a cabo que puedo compartir contigo muestran que la vacuna MMR no es la causa del autismo.”
Padre: “¿Qué son todas estas vacunas para? ¿Son realmente necesarias?”
Proveedor de salud: “No me lo recuerdo haber recibido todos estos vacunas cuando era niño. Tampoco tú. Pero estabamos ambos en riesgo de enfermedades serias. Hoy en día estamos suertes de proteger a nuestros bebés de muchas enfermedades serias con vacunas.”
Padre: “Estoy realmente no estoy cómodo con mi hijo recibiendo tantas vacunas al mismo tiempo.”
Proveedor de salud: “No hay peligro probado en tomar todas las vacunas recomendadas hoy en día. Cualquier vez que se demore una vacuna deja al bebé vulnerable a la enfermedad. Es realmente mejor seguir el plan.” "Si estás muy desconfortable, podemos daros algunas vacunas hoy y programamos tu regreso pronto para el resto, pero esto no se recomienda."
Padre: "Estoy preocupado por los efectos secundarios de las vacunas. No quiero que mi niño se viera vacunado hoy."
Proveedor de salud: "Me preocupo si tu niño no se viera vacunado hoy, porque las enfermedades pueden ser muy peligrosas—la mayoría sigue infectando a niños en la Región Europea. Poderemos hablar sobre los efectos secundarios ahora y hablar sobre cómo raros son los efectos graves de las vacunas."
Padre: "Realmente no sabes si las vacunas causan efectos de largo plazo."
Proveedor de salud: "Tenemos años de experiencia con vacunas y ninguna razón para creer que las vacunas causen daño de largo plazo. Entiendo tu preocupación, pero realmente creo que el riesgo de enfermedades es mayor que cualquier riesgo que pueda poser las vacunas. Las vacunas te darán a tu bebé una buena salida para una vida larga y saludosa."
Nota: El proveedor de salud no realmente aborda los preocupaciones de los padres sobre la vacunación. Los médicos también se entrenan en usar la siguiente estrategia con padres que tienen preocupaciones sobre las vacunas. Los materiales de entrenamiento identifican las cuatro partes clave de la conversación con un padre hesitante:
- "La reassuranza paciente y empática de que entiendes que la salud de su bebé es su prioridad principal, y eso también es mi prioridad, por lo que poner a los niños en riesgo de enfermedades preventibles por vacunas sin evidencia científica de un vínculo entre vacunas y autismo es un riesgo que no estoy dispuesto a tomar"
- "Su conocimiento de que los síntomas de regresión autista a veces coinciden con el tiempo de las vacunas, pero no son causados por ellas"
- "Su opinión personal y profesional sobre la seguridad de las vacunas"
- "Su recordatorio de que las enfermedades preventibles, que pueden causar complicaciones graves y incluso muerte, siguen siendo una amenaza"
Los materiales de entrenamiento enumeran varias otras maneras en las que los médicos deben mantener una conversación con los padres y convencerlos de que vacunen a su hijo. Aquí están más técnicas que su doctor puede usar para convencerlos de que ignore los hechos sobre las vacunas y vacunen a su hijo:
- "Tomen tiempo para escuchar. - Soliciten y bienvenzcan preguntas. - Reconocer los beneficios y los riesgos.
- Respetar la autoridad de los padres.
- Reducir el estrés de las vacunas.
Adicionalmente, los médicos están instruidos para compartir con los padres que todos sus propios hijos han sido vacunados y están saludables, o que han visto muy raramente o nunca una reacción grave a una vacuna en su práctica, como una forma de mezclar historias anecdóticas con la ciencia. Otro táctica instruye a los médicos a decir a los padres que "la mayoría de los eventos adversos no son más molestos que los efectos de las experiencias normales de juego duro encontradas por un niño promedio o un niño de escuela." Parece que la mayoría de las familias con un niño herido por una vacuna estarían fuertemente en desacuerdo con esta afirmación. Ningún método de comunicación en los materiales de entrenamiento incluye la compartición de hechos científicos o estudios no afiliados a empresas farmacéuticas o su financiamiento. ¿Qué recursos son los médicos entrenados a recomendar a los padres? Hay algunos sitios web nombrados en los guías de entrenamiento que los médicos están instruidos a compartir con los padres si tienen preguntas sobre investigaciones que pueden hacer en su propia cuenta. Una guía recomienda a los proveedores de atención médica compartir un enlace a la página web de la Organización Mundial de la Salud con los padres. A pesar de su conocida reputación, esta organización no debe ser confiada, ya que se mencionó anteriormente en este artículo. La página web de la Asociación Médica Americana también figura en la lista de recursos recomendados para los padres. Esta organización promueve la vacunación y recibe fondos de fabricantes de vacunas. La Red Nacional de Información sobre la Vacunación (NNii) también está en la lista como una fuente confiable. Recibe financiamiento de organizaciones afiliadas, como la Asociación Médica Americana y otras que reciben financiamiento y influencia de fabricantes de vacunas. Otro recomendación es la Academia Americana de Pediatría, que ha recibido financiamiento de Merck y Sanofi Pastuer, empresas reconocidas y poderosas en el campo de las vacunas. El Grupo de Vacunas Aliadas también figura en la lista de recursos recomendados. Es un grupo de varias organizaciones pro-vacunas que afirman estar "dedicados a presentar información científica válida sobre vacunas." Una de sus miembros, PATH, tiene un beneficio financiero muy lucrativo con Merck y Sanofi, dos grandes empresas farmacéuticas. Ahora que sabes que tu doctor está usando un guion cuando tienes una conversación sobre vacunas con tu hijo, sabes que también te necesitarás tu propio guion cuando tu doctor te recuerda que es hora de vacunar a tu hijo. La intimidación, la incertidumbre y el miedo son sentimientos comunes para los padres cuando están pensando en cómo contarle a su doctor que están preguntando, retrasando o evitando las vacunas. Estos sentimientos se suelen disminuir con el tiempo y la investigación. Cuanto más informados estés en tu decisión, sentirás confiado, poderoso y seguro. En la visita de tu hijo, puedes decirle al doctor que no estaré obteniendo ninguna vacuna en esta visita, o que todavía estás haciendo investigaciones sobre una vacuna específica, o explicar que tu hijo ha estado recientemente enfermo y no estaré vacunando hoy por eso. Recuerda que hay diferentes tipos de exenciones de vacunas disponibles en todos los estados. Además, por favor sé que las visitas de bienestar y visitas de salud del niño son principalmente programadas para la vacunación. Estas visitas son especialmente cómodas para los padres primeros, pero si tu niño está en buena salud, pueden no ser necesarias si no estás vacunando a tu niño. ¿Has tenido conversaciones con el proveedor de salud de tu niño similar a las mencionadas arriba? ¿Recognices que los médicos y las enfermeras han sido entrenados para recomendar vacunas por otros médicos y organizaciones que ganan enormemente de la venta de vacunas? ¿Ves que estas tácticas fallan en desvelar información científica desinteresada sobre los peligros de las vacunas? Si quieres retrasar o negarse a las vacunas, recuerda practicar tu propio guion en anticipación de tus reuniones con el médico del niño. Si quieres información sobre eventos adversos y lesiones causadas por vacunas que se han reportado al sistema de información sobre eventos adversos vacunales (VAERS), puedes visitar el sitio web VAERS y buscar vacunas específicas. Sin embargo, tienes que saber que los eventos adversos son altamente subreportados en este sistema pasivo, como admite el CDC, y los estadísticas de eventos adversos representan solo el uno al diez por ciento de los eventos adversos que ocurren después de la vacunación. Si quieres aprender hechos reales sobre la vacunación que no estén influenciados por ganancias, debes descubrir la verdad de fuentes que no tienen vínculos con empresas farmacéuticas. Puedes obtener información libre y desinteresada y una lista de ingredientes de vacunas aquí.
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La verdad importante sobre la práctica de la mente consciente y la meditación
Para cientos de años, la meditación ha ofrecido una gama de beneficios a aquellos que la entiendan y la prácticen. Las formas contemporáneas de mente consciente parecen brindar a los practicantes mejoras a la salud y al bienestar. Sin embargo, la esencia de la meditación inevitablemente se encuentra en lo que el meditador hace con su mente, no solo en el método que usan. Este es un tema espinoso que ha pervadido la literatura budista a lo largo de los siglos. Tradicionalmente, los maestros de meditación hablan sobre la capacidad de los alumnos, el potencial innato de un meditador para seguir un método particular. Esto apoya la idea de que hay varias factores que pueden ser considerados favorables o potencialmente limitantes para el meditador. Entre estos factores, la motivación merece particular atención. La mayoría de los estudios experimentales de meditación que he revisado tienen algo en común;
no todos los participantes reciben el mismo nivel de beneficio de la meditación o la práctica de la mente consciente.
Una explicación psicológica de esto es la diferencia individual entre los participantes. Esto es el equivalente moderno de lo que la tradición budista tibetana llama capacidad. Sin embargo, hay una característica del enfoque tibetano que podría iluminar la idea de capacidad (o diferencias individuales), es Bodhicitta1. Progresar al más allá de los estadios básicos de meditación (en sistemas tradicionales tibetanos) se dice que requiere una motivación de Bodhicitta, una deseo de utilizar la meditación para reducir el sufrimiento en sí mismo y otros inseparablemente. Esto es una simplificación obvia, ya que hay cientos de diferentes métodos entre las escuelas tibetanas y el grado en el que cada maestro enfatiza la necesidad de Bodhicitta no es uniforme. Sin embargo, es probable que se pueda confiar en decir que la motivación basada en la compasión subyace a la acceso y progreso dentro de muchas tradiciones tibetanas. Ninguna tradición espiritual o secular tiene la definición exclusiva de meditación o mindfulness, ni los prácticas que la rodean. Por lo tanto, la meditación puede desarrollarse y crecer en cualquier dirección demandada por la experiencia humana. En nivel superficial, la meditación tiene lugar en un contexto específico, durante una clase de meditación por ejemplo; esto puede reflejar una visión específica de la naturaleza de la mente y la meditación. Una perspectiva alternativa es que la misma mente está presente tanto dentro como fuera de la meditación formal de manera completamente integrada. Algunas enfoques venían considerando la meditación como un entrenamiento de procesos mentales, efectivamente una forma de terapia de comportamiento o desarrollo cognitivo. Sitúarse en un colchón, entrenar durante un período y adquirir alguna nueva disciplina mental o habilidad. Otras tradiciones de meditación de larga duración adoptan una enfoque diferente, viendo la meditación como un proceso que lleva al desarrollo del todo el ser. Las tradiciones tibetanas también pueden acentuar la compasión como un elemento necesario para el progreso del meditador, no solo como un requisito de algún abstracto paradigma metafísico. Ahora vivimos en condiciones donde una forma de meditación inspirada en Budismo se ha utilizado por personas de las Fuerzas Armadas que van a servir activamente, así como por personas altas volantes en un entorno corporativo. Tal vez los términos meditación y mindfulness no explican claramente ningún método de meditación en absoluto, ni proporcionan insight en los potenciales de diferentes enfoques. Las tradiciones de meditación budistas se han desarrollado a lo largo de siglos en el contexto de compasión, tolerancia y amor benéfico. La motivación del practicante en este caso generalmente se considera clave en el progreso que podría hacer. Entender la motivación de los prácticos; por qué alguien está meditando y qué espera obtener de la experiencia podría ofrecer nuevas posibilidades en la comprensión de las relaciones entre la meditación y el bienestar. Sin embargo, una importante etapa para la psicología y la neurociencia puede ser explorar más a fondo cómo conceptos como la compassion nondual y la motivación de Bodhicitta pueden influir en el desarrollo del meditador. Este documento se ha adaptado de un artículo de blog publicado en http://www.whymeditationforhealth.wordpress.com el 29 de junio de 2015. 1 La definición de Bodhicitta puede ser vista como una voluntad natural de alcanzar la iluminación para liberar a todos los seres de la sufrimiento. Sin embargo, las definiciones varían de tradición a tradición. La evidencia de un impacto duradero de la meditación
Como el cuerpo de investigación sobre la meditación crece, la evidencia de su efecto real aumenta. La ciencia occidental raramente proporciona evidencia clara de causalidad, especialmente cuando se trata de comprender comportamiento complejo de seres humanos como la meditación. Sin embargo, hay una significativa cantidad de estudios que documentan una relación entre la meditación y la actividad cerebral. Los hallazgos más relevantes del estudio son que se midieron los cambios de respuesta del amygdala mientras se practicaba meditación, lo que significa que los efectos de un programa de meditación de ocho semanas se experimentaron fuera de la práctica de meditación. La meditación ha podido ejercer influencia en el cerebro de las personas en un estado no meditativo. Más detalles sobre este estudio en Science Daily.
¿Puede la meditación impactar en los retos de salud mental crecientes que enfrenta la sociedad? Although Meditación para la Salud no ofrece intervenciones terapéuticas específicas, estoy consciente de que muchos de los que meditan con nosotros están buscando una solución a uno o varios problemas. Empecé a meditar por esta razón misma. Solo después de ver el efecto de la meditación en mi propia salud mental decidí primero estudiar psicología y luego estudios de posgrado en psicología cognitiva y neuropsicología. Los últimos meses han visto datos alarmantes provenientes del Reino Unido. Un estudio publicado recientemente en la Universidad de Liverpool tuvo un hallazgo de cabeza: 1 en 4 de las jóvenes de 14 años están mostrando signos de depresión. Childline informó un aumento del 15% al año en contacto con jóvenes con pensamientos suicidas. Manchester University encontró rápidas subidas en casos identificados de auto-herida en chicas de entre 13 y 16 años (aunque los datos pueden estar influenciados por los médicos de familia siendo mejor capaces de ver los signos de auto-herida – pero no hubo aumento registrado entre mujeres más jóvenes o mayores! ). El estado de salud mental de los jóvenes y las implicaciones largo plazo de estos estudios (si los hallazgos se demuestren fuertes) es muy preocupante. En el Reino Unido tenemos una población mayoritaria envejecida que vive más largo, esperamos tener aumentos significativos en el número de personas con problemas de salud crónica a largo plazo. Sabemos sobre las implicaciones de la obesidad en términos de impacto sobre la salud de la población. Si hay una declinación en el estado mental de los jóvenes y una baja resilencia general sugiere tiempo difícil para la sociedad en los años venidos. Como meditador de largo plazo estoy seguro de que la meditación puede ofrecer alguna respuesta. Sin embargo, imaginarla jugando un papel significativo en niños de 10 y 11 años parece difícil. Hay también algunas preocupaciones adicionales, quitando la dimensión espiritual de las formas de meditación tradicionales, como la atención presente, puede despojar a la meditación de alguno de su potencial bienestar a largo plazo. En particular, separar la meditación en sistemas que benefician al mismo o al otro puede ser descomponiendo las propias cualidades que atraían a los psicólogos hacia las prácticas de meditación tradicionales en primer lugar. La desconexión de conceptos como sí mismo y el otro, el sujeto y el objeto, necesita ser estudiado mucho más de cerca si las formas de meditación seculares quieren alcanzar su potencial completo. (Copia de una respuesta originalmente publicada en Research Gate el 24/10/17)
Si usted está interesado en meditar con nosotros en Kent o Londres, por favor háganos saber. El blog de la Ciencia de la Meditación explora la reciente investigación en las ciencias contemplativas.
Aunque parece que la meditación tiene un lugar en la sociedad mainstream, su rol preciso y los beneficios que puede traer son todavía un tema de debate académico. La ciencia occidental, particularmente la psicología, está luchando por establecer una definición coherente de la meditación que se pueda utilizar para crear un marco teórico en el que la meditación pueda ser completamente comprensible. La meditación no siempre se define de manera confiable, y sus componentes y cómo funciona son objeto de una cierta interpretación. Una de las fuerzas de la psicología experimentación es la replicación, cuando los resultados de una experimentación se repiten por diferentes científicos a diferentes momentos, tendrán un punto de vista más favorable. Debido a la falta de definiciones consistentes, la replicación satisfactoria es un problema importante en la investigación de la meditación. Esto no es una crítica de la meditación. He visto y experimentado los beneficios de la meditación durante muchos años. Pero querría ver reformas significativas en la manera en que se investiga la meditación. El sitio web "La ciencia de la meditación" resalta y revisa algunos de los estudios más recientes sobre la meditación. Los artículos recientes incluyen investigaciones sobre la efectividad de la meditación en un entorno clínico, así como definiciones trabajables del término mindfulness.
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El debate sobre los comentarios sobre el presidente Obama reportados por el senador mayoría de Harry Reid ha dado lugar a una nueva discusión: Mientras que muchos ven las palabras descartadas como "Negro" y "colores" como insultos retrocesivos a nuestro pasado racial doloroso, otros interpretan como una expresión de orgullo y diversidad afroamericana. ¿Son estas palabras indispensablesmente disrespectuosas, o deberían tener una segunda oportunidad? (Ver un informe de ABC sobre las palabras de Harry Reid)
Vamos a devolver 'Negro': "Encontro la expresión African American difícil de manejar," dice Stanley Crouch en el New York Daily News. Prefero las palabras Negro y negro. "Negro" no es atrás: "Los hermosos que usaron esa palabra para describirse mismos" desarmaron a los "Grand Dragons de racismo del Sur". "Ellos lideraron nuestra guerra reciente de derechos civiles", ganaron los derechos civiles para todos y dieron la palabra "majestad". "Antes y ahora soy negro: Los que lo usaron le dieron grandeur"
Habitualmente hemos abandonado el término "negro": Aunque sea una fuerza orgullosa de la historia para algunos, dice David A. Love en TheGrio, el término "negro" también puede revivir recuerdos de segregación Jim Crow y "conjurar imágenes de barcos esclavos, varas y cadena. " Puede ser más digno que 'colores' o 'niño', pero no es lo suficientemente "empoderador o avanzado como 'negro' o 'africano-estadounidense' ".
"¿Es negro el nuevo negro? "
Algunos "africano-estadounidenses" prefieren "colores": Revirtir a la palabra "colored" puede parecer difícil de ingerir a primera vista, dice Cord Jefferson en The Root, pero mira de nuevo. Sí, el término es antiguo, y cualquiera que lo use "es probablemente anciano y fuera de contacto al mejor de sus conocimientos, racista al peor. " Pero la NAACP - "la organización negra más famosa del mundo" - usa el término "colored" orgullosamente en su nombre. Y es simplemente más preciso que "negro". Las personas de color en América "son simplemente de color".
"¡Basta de negro! Vuelva a los colores!" VÉASE LA CObertura DE LA SEMANA:
• El "Negro" escándalo de Harry Reid
• Briefing de los programas de domingo: ¿Fue la expresión de "Negro" de Harry Reid un insulto racista?
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Creando esperanza a través de la acción
El tema de "Creando esperanza a través de la acción" se ha continuado de 2021 a 2023 (WHO) y refleja la necesidad de acción colectiva para abordar esta cuestión de salud pública urgente. Por qué la salud mental? Durante la infancia, la salud mental es igualmente importante que la salud física para alcanzar los milestones de desarrollo. Ayuda a los niños con su bienestar emocional y sus habilidades sociales. Además, niños saludables funcionan bien en casa, en la escuela y en sus comunidades y tienen mejores chances de llevar una vida feliz y exitosa. En contraste, la salud mental pobre durante la infancia puede Severamente afectar a como niños aprendan, comportan o manejan sus emociones. El peor estado de salud mental de los niños durante la pandemia de COVID 19: Tragicamente, la pandemia de COVID-19 trajo una compleja serie de desafíos que tuvieron repercusiones mentales para todos, incluyendo a niños y adolescentes. La pérdida, el miedo, la incertidumbre, la aislamiento social, el tiempo en pantalla aumentado y el cansancio de los padres han negativamente afectado la salud mental de los niños. Ha devenido difícil para los padres calmar las ansiedades de sus hijos debido a la incertidumbre y el estrés en sus propias vidas. Los desafíos ocupacionales o emocionales que enfrentaban los padres interferían con su capacidad habitual de atender a las necesidades y preocupaciones de sus hijos. ¿Cuándo se reabrirá la escuela? ¿Cuándo estarán capaces de ir a jugar afuera? ¿Cuándo visitarán sus lugares favoritos? Estas son algunas de las preguntas que los niños estaban preocupando a los padres en el inicio de la pandemia (Fuente: Unicef: ‘El impacto de COVID-19 en la salud mental de los niños’, 4 de octubre de 2021). En el tercer año calendario de la pandemia de COVID-19, el riesgo de enfermedad mental y la demanda de servicios psicológicos están en altas cifras— especialmente entre los niños. Aunque algunos niños beneficiaron de cambios como la educación a distancia, otros están enfrentando una crisis mental. Antes de COVID-19, los datos de la Centers for Disease Control and Prevention (CDC) mostraban que 1 en 5 niños tenía un trastorno mental, pero solo el 20% de ellos recibieron atención de un proveedor de servicios psicológicos. Las niñas y niños pueden enfrentar trauma debido a el abuso infantil o la pérdida de un miembro de la familia o la ansiedad diaria sobre el virus y los ritmos inpredictibles, necesitan más apoyo ahora—todo esto en medio de una mayor cortesía de recursos de salud mental para niños. (Fuente: Centros para el Control de Enfermedades y Prevención (CDC) 2022). El Día Mundial de Prevención del Suicidio es un día de conciencia observado el 10 de septiembre cada año, con el objetivo de proporcionar un compromiso mundial y acción para prevenir los suicidios, con actividades en todo el mundo desde 2003. Estadísticas a la vista: Se estima que cada año se suicidan 703,000 personas alrededor del mundo. Para cada suicidio, hay probablemente que 20 otras personas hagan un intento de suicidio y muchas más tienen pensamientos serios de suicidio. Millones de personas sufren dolor intenso o se ven profundamente afectados por comportamientos suicidas. Cada suicidio es una tragedia que afecta a familias, comunidades y todo el país y tiene efectos duraderos en las personas que quedan atrás. El suicidio ocurre a lo largo de la vida y fue el cuarto causa de muerte más común entre los 15-29 años globales en 2019. Compilado por: Dr. Subhadra Iyengar, Coordinador, Desk de Salud Pública
Resumen rápido de hechos clave
• Más de 700 000 personas murieron por suicidio cada año. • Para cada muerte por suicidio hay muchas más personas que lo intentaron. • Un intento previo de suicidio es el factor de riesgo más importante en el general público para el suicidio. • El suicidio es el cuarto causa de muerte más común entre los 15-19 años. • El 77% de los suicidios globales ocurren en países de ingresos bajos y medios. • La ingestión de pesticidas, la strangulación y los armas de fuego son algunos de los métodos más comunes de suicidio en todo el mundo. • El suicidio representó el 1.3% de todas las muertes mundiales en 2019, lo que lo convirtió en la 17ª causa de muerte más común. Los Estadísticas de Salud Mundial reunen los datos disponibles sobre los indicadores relacionados con los objetivos de salud de las Naciones Unidas (OBS), incluyendo las estimaciones de suicidios (indicador 3.4.2) de las Estimaciones de Salud Mundial de la OMS.
Cada muerte por suicidio es una preocupación de salud pública con un impacto profundo en los alrededores. El suicidio entre los niños en India: Según los datos de la Oficina Nacional de Registros de Delitos, 11,396 niños murieron por suicidio en 2020, un aumento del 18% con respecto a los 9,613 muertes por suicidio en 2019 y un aumento del 21% con respecto a los 9,413 de 2018. (Oficina Nacional de Registros de Delitos, 2020)
"Familias", "Asuntos de amor" y "Enfermedades" fueron las principales causas del suicidio entre niños (menores de 18 años). Las causas ideológicas o el adoración de héroes, el desempleo, la bancarrota, la impotencia o la infertilidad y el uso de drogas fueron otras razones por las que algunos niños se suicidaron. ¿Qué es quien está en riesgo? La conexión entre el suicidio y los trastornos mentales (en particular, los trastornos depresivos y los trastornos de uso de alcohol) está bien establecida en países de alta renta. Sin embargo, muchos suicidios suelen ocurrir de manera impulsiva en momentos de crisis con una pérdida de la capacidad para manejar los estrés de la vida, como los problemas financieros, la ruptura de relaciones o el dolor crónico y la enfermedad. Las tasas de suicidio también son altas entre grupos vulnerables que experimentan discriminación, como los refugiados y los inmigrantes; pueblos indígenas; personas LGBTI; y personas intersex. La factor de riesgo más fuerte para el suicidio es un intento previo de suicidio. Por lo tanto, ¿Qué podemos hacer, ¿Qué puedes hacer en el Día Mundial de Prevención de Suicidios? El 10 de septiembre cada año se centra la atención en el tema, reduce la estigma y eleva la conciencia entre las organizaciones, el gobierno y el público, proporcionando un mensaje único que el suicidio puede ser prevencido. El tema trienal de Día Mundial de Prevención de Suicidios de 2021-2023 es "Crear esperanza a través de la acción". El objetivo de este día es levantar la conciencia sobre la prevención del suicidio mundialmente. En ICPH (Centro Internacional de Salud Infantil y Salud Pública): "Promover la salud es esencial para construir comunidades empoderadas" es la creencia de ICPH. Estamos levantando conciencia el 10 de septiembre mediante educación pública sobre el peor estado de salud mental entre los niños y organizando una actualización de conocimiento interactiva para maestros y alumnos de escuelas públicas y aidedas por el gobierno. Nuestros recursos: Dr. Srinivasan, psiquiatra sénior, KMCH & Dr. Karthikeyani Murugan, psicóloga clínica.
ÚNOS UNIDOS EN REFLEXIÓN Y ACCIÓN
A todos aquellos que están sufriendo: no es una señal de debilidad pedir ayuda. Es una señal de fuerza. PPt por Dr. Karthikeyani Murugan: Fuentes de estrés - Adolescentes.pdf
PPt por Dr. Karthikeyani Murugan: Conciencia de suicidio - pdf
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Preguntas relacionadas con las velocidades angular y lineales de los objetos rotadores se presentan. También se proporcionan las soluciones y respuestas. Un bicicleta recorrió una distancia de 100 metros. El diametro de la rueda de esta bicicleta es de 40 cm. Encuentra el número de rotaciones de la rueda. Solución a Pregunta 1:
Para cada rotación de la rueda, la bicicleta se mueve una distancia igual a la circunferencia de la rueda. La circunferencia C de la rueda se da por:
C = 40 Pi cm
El número de rotaciones N de la rueda se obtiene dividiendo la distancia total recorrida, 100 m = 10000 cm, por la circunferencia. N = 10000 cm / 40 Pi cm = 80 rotaciones (redondeadas a la unidad más cercana)
La rueda de un coche realizó 100 rotaciones. ¿Cuánta distancia ha viajado el coche si el diametro de la rueda es de 60 cm? Solución a Pregunta 2:
La circunferencia C de la rueda se da por:
C = 60 Pi cm
Para cada rotación de la rueda, el coche viajó una distancia igual a la circunferencia de la rueda. 100 rotaciones corresponden a una distancia d viajada por el coche, donde d se da por:
d = 100 * 60 Pi cm = 18850 cm (redondeado al cercano cm)
La rueda de una máquina gira a una velocidad de 300 rpm (giración por minuto). Si el diámetro de la rueda es 80 cm, qué son las velocidades angulares (en radianes por segundo) y las velocidades lineales (en cm/segundo) de un punto en la rueda? Solución al problema 3:
Cada rotación corresponde a 2 radianes. Por lo tanto, 300 rotaciones por minuto corresponden a una velocidad angular a dada por:
a = 300 * 2 Pi radianes / minuto
Ahora, sustituimos 1 minuto por 60 segundos:
a = 300 * 2 Pi radianes / 60 segundos
= 10 Pi rad/seg
= 31. 41 rad/seg (redondeado a 2 decimales)
La velocidad lineal se obtiene notando que una rotación corresponde al círculo de la rueda. P La distancia R del ecuador es aproximadamente 4000 millas. Encontrar la velocidad angular (radios / segundo) y la velocidad lineal (pies / segundo) de un punto en el ecuador. Solución al problema 4:
Más problemas de trigonometría con respuestas en este sitio. Una rotación cada 24 horas (o 24 \* 3600 segundos) da una velocidad angular a igual a
a = 2 Pi / (24\*3600) = 0. 0000727 rad/sec
Primero, convertimos la distancia R en pies
R = 4000 \* 5280 = 21,120,000 pies
Una rotación cada 24 horas (o 24 \* 3600 segundos) da una velocidad lineal s igual a
s = 2 Pi R / (24\*3600)
= 2 \* Pi \* 21,120,000 / 86,400
= 1,536 pies/segundo
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El síndrome de fatiga crónica que fue una enfermedad masculina
Febrero 20, 2014
Antes de finales del 1800 se creía que la fatiga crónica era una enfermedad típicamente masculina. Hoy se considera una enfermedad típicamente femenina que se llama síndrome de fatiga crónica (ME) o síndrome de fatiga crónica (CFS). Fuente: colourbox. com
Previamente, la fatiga crónica se creía una enfermedad masculina causada por presiones sociales. Hoy en día, las mujeres constituyen la mayoría de los pacientes de ME, y ellas se sienten responsables de su condición. A lo largo de la historia, algunas personas han sufrido de una falta de energía y fatiga física a largo plazo. Hoy en día estos síntomas se clasifican como síndrome de fatiga crónica (ME) o síndrome de fatiga crónica (CFS). Es común pensar que la fatiga crónica tiene causas psicológicas y afecta mujeres perfeccionistas que no pueden cumplir con sus propias altas expectativas. Esto no ha siempre sido el caso. Solo sobre los 100 años atrás, se creía que los hombres de clase alta en profesiones intelectuales eran los afectados. Previamente, la enfermedad se veía como un problema típicamente masculino; ahora se percibe como un problema típicamente femenino. La diagnóstica de neurastenia, que tiene connotaciones masculinas, se cambió a la diagnóstica ME, que tiene connotaciones femeninas. Olaug S. Lian, un sociólogo y profesor en UiT The Arctic University of Norway, explica que junto con Hilde Bondevik de la Universidad de Oslo ha estudiado cómo las percepciones de mujeres y las manifestaciones del cuerpo, el género y la feminidad se han expresado en la comprensión médica de la fatiga crónica a largo plazo en dos períodos históricos diferentes. "La fatiga a largo plazo se veía como un trato legítimo, un resultado de los esfuerzos heroicos del hombre de clase alta. Hoy en día se considera una enfermedad estigmatizante, comprensionada como una expresión de la falta de capacidad de las mujeres para manejar sus vidas, una kind of brecha de carácter", dice Lian.
Además de que el paciente fatigado cambió género, anteriormente los médicos creían que la fatiga a largo plazo era un trato neurológico y físico, mientras hoy en día se clasifica principalmente como psicológico en nature. La neurastenia fue la diagnóstica más común en el final de los siglos XIX para el cansancio a largo plazo. Los neurologos creían que la condición era una enfermedad física y neurológica que afectaba todo el cuerpo, causando cansancio intenso y duradero. Aunque las mujeres también se diagnosticaban con el trastorno, el paciente típico era un hombre, y no solo cualquier hombre. Era "civilizado, refinado y educado, en lugar de barroco y baja nacido y sin entrenamiento", según el neurologista George Beard.
La sociedad era culpable
Los médicos de la época creían que la causa del trastorno podía encontrarse en una sociedad rápidamente cambiante - urbanización, industrialización y el ingreso de mujeres en el trabajo. Simplemente, la civilización moderna les hacía a los hombres de la clase alta sufrir enfermedad nerviosa, quienes estaban sobreestimulados por demasiado presión y actividad, y demasiado poco descanso y descanso. "Se consideraba legítimo y comprensible que incluso los 'grandes hombres' se desmoronaran debido a largo plazo, trabajo inteligente difícil. Se veía como positivo que el cuerpo enviara señales cuando el esfuerzo era demasiado grande." El cuerpo se consideraba un "circuito eléctrico" y se creía mejor si uno de los circuitos se quemaba antes que la casa se incendie," dice Lian.
Las diferentes géneros, diferentes causas
Los comentarios sobre la diagnóstico revelaron los conocimientos anteriores de diferencias biológicas entre géneros. Las mujeres podían sufrir neurastenia por frustración sexual, mientras que los hombres podían sufrirlo por actividad sexual excesiva, incluyendo masturbación. Además, se encontró una conexión entre género y clase. "Puede simplificarlo un poco, pero podemos decir que fue principalmente los hombres de clase media y las mujeres trabajadoras cuyo diagnóstico de neurastenia se explicó por sobretrabajo. Para los hombres de clase media fue debido a las escapadas sexuales, y para las mujeres trabajadoras la causa dada fue la heredidad o 'problemas de mujer'," explica Lian.
La caída de neurastenia
La popularidad de neurastenia como diagnóstico declinó en los primeros años del 1900. Una de las razones fue que la psiquiatría se convirtió en un campo médico y cambió su definición de una condición física a una psicológica. "Porque las mujeres eran consideradas psicológicamente más débiles y más susceptibles a la enfermedad mental, el trastorno se convirtió en un problema de mujeres," dice Lian.
Lucha sobre definiciones
Hoy en día, ME es el nombre común para el trastorno, definido como fatiga prolongada e intensa que no se puede directamente relacionar con una enfermedad bien definida y que no desaparece con el descanso. La condición es crónica, no se puede curar con tratamiento médico y hay desacuerdo sobre la causa. "La falta de hallazgos científicos, explicaciones médicas y tratamientos eficaces hacen de ME una diagnóstico con baja estatus y legitimidad dentro de la comunidad médica," dice Lian.
Actualmente, la teoría principal es que ME se produce debido a una incapacidad para manejar el estrés y que las personas perfeccionistas - las "buenas chicas" - están especialmente en riesgo. La disputa sobre cómo se entender y explicar ME está altamente polarizada entre aquellos que creen que es una enfermedad causada por infecciones o vacunas, y aquellos que creen que ME tiene causas principalmente psicológicas. "Quiero ver alguna humildad sobre lo que realmente sabemos sobre el trastorno y no presentar juicios de valor como hechos," dice Lian. Los médicos también deben ser honestos y reconocer que tenemos muy poca conocimiento difícil y fijo sobre esta condición, dice Lian.
La culpa y la vergüenza
Las dos períodos históricos tienen representaciones casi iguales de la fenomenología de la fatiga larga, aunque los nombres sean diferentes. Sin embargo, hay una importante diferencia: la enfermedad ya no se considera una enfermedad legítima y esperada como resultado del trabajo excesivo. "Hoy en día, la comunidad médica está buscando explicaciones de ME a nivel individual. El paciente de ME se representa como una mujer con objetivos de cinco estrellas y habilidades de cuatro estrellas - con características que hacen difícil para ellas lidiar con sus propias vidas," dice Lian.
"Cuando toda la problemática se ve como culpa del paciente, la persona experimenta culpa y vergüenza porque es el paciente, no la sociedad, quien es la causa de la enfermedad. Es por lo tanto el individuo quien debe lidiar con la enfermedad, como cambiando sus propias patrones de pensamiento," dice Lian.
Mala forma de cansada
Ella señala que la capacidad para lidiar con su propia vida es un valor importante en la cultura occidental. Las enfermedades mentales, sin embargo, se asocian con debilidad. La comprensión actual de la fatiga a largo plazo también está vinculada a cómo pensamos en la cansada, según "Hay fuertes normas sobre cuando se permite estar cansado y agotado y cómo se debe mostrar la cansada en la vida diaria. Si has estado despierta todo la noche con un bebé enfermo, tienes una buena razón para estar cansado en el trabajo. Otros motivos son menos legítimos. Las informaciones de ausencia en el lugar de trabajo nunca se refieren a que alguien está en el psicólogo, mientras que es completamente aceptable decir que alguien está en el "La cansada por razones incorrectas se ve como una señal de debilidad, que debe ser sobrevivida y ocultada. Esto es en este contexto que debemos entender las teorías médicas sobre la falta de capacidad de adaptación y los objetivos de los pacientes de ME a estas teorías," dice Lian.
Ella creye que tales normas a menudo hacen a los pacientes de ME sentir que la explicación psicológica sea una carga, aunque los médicos no quieran que tenga este efecto. "¿Qué pasa que hace que las posiciones opuestas en la disputa de ME sean tan obstinadas?"
"Los médicos y los pacientes hablan por encima de cada otro." Los médicos creen que una diagnóstica ME es neutral en valor, pero el paciente escucha "es mi culpa que estoy enfermo y es mi responsabilidad recuperarme". Aunque la mayoría de la gente cree que los trastornos mentales tienen menos valor que los trastornos somáticos, no es un hecho dado que los médicos.
"Esto podría simplemente ser porque hoy en día ponemos más énfasis en la igualdad de género - lo que hace menos legítimo afirmar que las mujeres son naturalmente inferiores a los hombres", dice Lian.
Pero ella cree que la diagnóstica de ME representa una visión de las mujeres con raíces históricas. "El perfil de la mujer de la clase alta de los siglos XIX que no puede soportar el presión y el estrés tanto dentro como fuera de la casa todavía estamos aquí hoy", dice Lian.
"¿Cómo puede tu análisis contribuyer a la actual debate sobre ME?" "Mostramos cómo la comprensión médica de la cansancio y la falta de energía se ve afectada por las normas y valores de la sociedad en general, por ejemplo, que la conocimiento médico refleja la visión de las mujeres en nuestra cultura. Las normas y valores se combinan con el conocimiento biomédico de una manera que hace difícil ver lo que es lo que." Dice Lian.
Más información: Lian, Olaug S. y Hilde Bondevik: Diagnosenes sociologi: Medisinske forståelser av utmattede kvinner - før og nå. Sosiologisk tidsskrift 4. 2013. Universitetsforlaget, Oslo
Proporcionado por el Centro de Investigación de Género en Noruega.
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La causa de la AHC identificada
La causa de la Alternating Hemiplegia identificada
Un grupo de científicos internacional, dirigido conjuntamente por investigadores de la Universidad de Londres, Reino Unido y la Universidad de Duke, Estados Unidos, ha identificado el mutación genética específica que causa la Alternating Hemiplegia, una condición neurológica rara que afecta a aproximadamente un niño en cada millón. Utilizando la tecnología genética más reciente, secuenciación de próximo generación, el estudio publicado en Nature Genetics mostró que las mutaciones de origen de novo en el gen ATP1A3 causan la condición (las mutaciones de origen de novo son mutaciones genéticas no presentes en los genes de los padres). Esta particular mutación genética se encuentra en el 75% de los afectados por AHC. La Alternating Hemiplegia se caracteriza por el inicio de la infancia o la juventud de episodios de debilidad de una parte del cuerpo; más tarde en el curso de la enfermedad, ambas partes pueden estar afectadas al mismo tiempo. La debilidad normalmente mejora, pero se repite en el próximo episodio. Los síntomas pueden variar de niño a niño y de día en día. Para muchos afectados, otros síntomas también ocurren, incluyendo problemas de habla, de comida y de comportamiento. Problemas intelectuales, movimientos desordenados y epilepsia también pueden ocurrir. La variedad de síntomas y signos, y su variación en tiempo, pueden llevar a demoraciones en el diagnóstico, múltiples pruebas y investigaciones, y a veces al uso de tratamientos inapropiados. Hasta ahora, no se ha disponido de un prueba diagnosticativa definitiva, y una comprensión racional de la enfermedad no ha sido posible. Este estudio abre camino a tratamientos racionales futuros para la condición, a través de una mejor comprensión de mecanismos subyacentes de la enfermedad. Aunque esto tomará algún tiempo, la descubrimiento tendrá un impacto directo en permitir un diagnóstico más rápido y específico de la condición, evitando pruebas innecesarias y tratamientos mal dirigidos. Jill Bailey, de la Asociación para el Alternando Hemiplegia del Reino Unido dijo: "La descubrimiento de la gene ha dado esperanza a los padres cuyas vidas están dominadas por el alternando hemiplegia. Nuestra esperanza es que en el futuro se encuentre un fármaco que detenga a nuestros niños sufrir ataques hemiplegicos. Nuestra esperanza es que más dinero se vuelva disponible para más investigaciones. Nuestra esperanza es que nuestros niños tengan una mejor vida." "La investigación fue dirigida conjuntamente por el profesor Sanjay Sisodiya de UCL y los profesores David Goldstein y Mohamed Mikati de Duke University, y se publicó en Nature Genetics. El estudio se financió por varias fuentes; el financiamiento del profesor Sisodiya provino de The Wellcome Trust."
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La libertad solo puede existir donde cada persona pueda expresar libremente su opinión y recibir información libremente, porque el derecho fundamental a expresar su opinión es el requisito previo para muchos otros derechos humanos, tales como: la libertad de reunión, la libertad de prensa, la libertad de religión y la libertad de la ciencia. Sin embargo, lo que es un derecho humano para el mundo occidental y se convierte en ley es un delito para otros. En el islam, nada que cuestione su afirmación de verdad puede expresarse públicamente. En este documento de discusión se explicarán las principales diferencias entre la comprensión universal y islámica de los derechos humanos con respecto a la libertad de expresión. Se demostrará cómo las asociaciones islámicas nacionales y internacionales están aumentando el presión en la política occidental gradualmente criminalizando cualquier crítica de Islam. La expresión de opinión libre no es el único elemento en juego aquí; esto resolverá si la orden democrática básica libre podrá sobrevivir de verdad.
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Informe de libros: El rey del espacio infinito: Euclides y sus elementos por David Berlinski
Publicado: 1:01 pm, jueves, 7 de febrero de 2013
El informe de libros "El rey del espacio infinito: Euclides y sus elementos" de David Berlinski es un excelente trabajo que discute los asunciones, pruebas y teoremas clave de Euclides. En su tiempo, Euclides expresó unas 400 teorías utilizando lógica elemental. Definiciones fundamentales incluyen la idea de que una línea tiene longitud pero limitada ancho. Otro importante propiedad de una línea es que los extremos de las líneas son puntos propios. Además, el extremo de una superficie es una línea. Berlinski discute formas geométricas únicas como el cardioide. Un cardioide pencillado aparece como un círculo imperfecto. Ejemplos prácticos del cardioide incluyen el microfono de cardioide, superfícies causticas en juegos bound by superfícies líquidas y antenas de bucle. - La senadora Gillibrand replica al tuit de Trump y lo llama una 'calumnia sexista'TMTime
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El Rey del Espacio Infinito es un lector engañador para personas en el ámbito formal de la academia, así como el público general. Una fuerza de la presentación es que el autor tiene prosa descriptiva para satisfacer el público general y matemáticas formales para atraer científicos y ingenieros profesionales. La presentación es fácil de leer y los exhibitos tienen grados de complejidad variables desde los sencillos a los altamente complejos y multidimensionales.
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Louiseau nació en París y fue criado allí, y en Pontoise, por padres que eran propietarios de una carnicería. Se sirvió de aprendiz con un decorador amigo de la familia. En 1887, cuando una herencia de su abuela le permitió concentrarse en la pintura, se matriculó en la Escuela de Artes Decorativas donde estudió dibujo de vida. Sin embargo, un año después abandonó la escuela después de una discusión.
Mientras trabajaba como decorador, Louiseau redecoró el apartamento del pintor paisajista Fernand Quigon (1854-1941). Después de dejar la escuela, le pidió a Quigon que se le enseñara a pintar. En 1890, se fue a Pont-Aven en Bretaña por primera vez, donde se convirtió en amigo de los artistas allí, especialmente de Paul Gauguin y Émile Bernard. Después de experimentar con Pointillismo, adoptó su propio enfoque al Post-Impressionismo, pintando paisajes directamente de la naturaleza. Su técnica conocida como en treillis o tallado cruzado le dio a sus obras una calidad especial, ahora reconocida como su especialidad.
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¡No Tirar Seeds De Melón De Agua! – Están Incrediblemente Saludables! ¿Has estado consciente de que las semillas de melón de agua son muy saludables? Contienen fibras esenciales para la función del tracto digestivo, ayudan en caso de parásitos y son también excelentes en cuanto a recursos antibióticos. Las semillas de melón de agua contienen citrullina, lo que se conoce como un antioxidante. Citrulina se dilata los vasos sanguíneos y tiene un efecto positivo en caso de hipertensión, angina pectoris y arteriosclerosis. ¿Cómo usar las semillas de melón de agua de manera correcta? Presentamos ahora una receta muy eficaz en la lucha contra E. Coli. Sin embargo, puedes usar la receta en otra ocasión. – 30 semillas de melón de agua
Método de preparación:
Ponga algún agua en un recipiente y agregue alrededor de treinta semillas de melón de agua. Coloque las semillas en una olla en el fuego y hierva durante alrededor de 10 minutos. Una vez que quiten el fuego deja que se enfríe. Filtra la mezcla resultante y almacene en el refrigerador. Puedes beber solo el agua, pero si no te gusta el sabor puedes combinarla con cualquier jugo natural.
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Informe del Centro Regional de Venenaciones de Kentucky sobre el envenenamiento accidental
Un estudio realizado en 2001 por el Centro Regional de Venenaciones de Kentucky y publicado en la revista médica Pediatrics1, Henry Spiller, MS, y George Rodgers, MD, demostraron el valor real de dar carbón activado en casa a niños como antídoto para la mayoría de venenos. Los autores notaron que el carbón activado se reconoce como el tratamiento de elección cuando se trata de neutralizar los efectos de comer varios venenos. 2,3 [Pero, su] “uso en el hogar ha estado limitado por preocupaciones de que los padres no lo administrarían correctamente y que los niños se negarían a tomar carbón activado”.
Este estudio, en el que se recomendó dar carbón activado a niños en casa, se llevó a cabo durante dieciséis meses consecutivos y seguía a 138 casos. Cada caso se seguía durante tres días después de la llamada de emergencia al Centro de Venenaciones. De los 138 casos, 115 (83%) fueron tratados exitosamente en el hogar; ocho de las madres preferieron ir a emergencia; siete no pudieron encontrar carbón activado en su área; y en seis casos la farmacia estaba cerrada para la noche; y dos no se pudieron seguir. La duración desde que se ingiere el veneno hasta tomar el carbón activado fue alrededor de 38 minutos (±18,3) para el tratamiento doméstico y 73 minutos (±18,1) para el tratamiento de emergencia. En el 95% de los casos domésticos, el carbón activado se les dio dentro de menos de 60 minutos versus el 33% para el manejo de emergencia. La cantidad media de carbón activado administrado fue 12,1 gramos. La mitad (6,9%) de los niños que se trataron en casa vomitó después de ser administrado carbón activado en comparación con los que se trataron en el departamento de emergencias (13%). No hubo aspiraciones o otras complicaciones. Los autores de la investigación, Henry Spiller del Centro de Venenosidades Regionales de Kentucky en Louisville y Dr. George Rodgers de la Universidad de Louisville, concluyeron lo obvio: administrar carbón activado en el hogar es mucho más rápido que pasar tiempo para llegar al departamento de emergencias más cercano. Sin embargo, también dijeron: “Más esfuerzos se deben hacer para educar a los padres sobre la necesidad de tener carbón activado en el hogar en anticipación de una intoxicación”. Los farmacéuticos y los pediatras también deben ser informados que el carbón activado se puede utilizar eficazmente en el hogar. Otros estudios realizados en ambas América y Europa han confirmado que "los pacientes en casa recibieron activo carbón en menos de una hora después de la ingestión". En contraste, la mayoría de los pacientes referidos a la unidad de emergencias experimentaron un retraso bien superior a una hora. 4,5 CharcoalRemedies.com p. 74
El tipo de envenenamiento más común es el causado por aspirina. En un estudio publicado en la Revista de Toxicología Clínica6, los investigadores encuestaron a 76 centros de control de venenaciones en Norteamérica para comparar sus recomendaciones para tratar grandes dosis agudas de aspirina. Además, se encuestaron a siete toxicólogos para comparación informal. A pesar de la gran variedad de recomendaciones, fue claro cuál era su primera elección. Siete centros (97%) recomendaron al menos una dosis de activo carbón, como lo hicieron seis toxicólogos (86%). Solo cuatro centros (5%) recomendaron síropo de ipecac y 38 (51%) recomiendaron lavado gástrico. Ningún toxicólogo recomendó ni ipecac ni lavado. En el caso de envenenamiento con aspirina, el carbón activo debería ser administrado lo antes posible, o si fuera posible, dentro de los primeros treinta minutos. El pronto que se le da, mejores las chances de tratamiento exitoso. Después de una hora, el carbón activado se le da para absorber fácilmente los medicamentos rápidos como el acetaminophen, es usualmente solo un 10% efectivo.
1. Spiller, Henry A, MS, DABAT, Rodgers, George C Jr, MD, PhD, Evaluación de la administración del carbón activado en el hogar, Pediatría, Vol. 108 No. 6, Diciembre de 2001
2. Bond GR. El niño envenenado. Conceptos evolucionarios en el cuidado, Emergencia Médica Clínica, Norteamérica, 13:343-345, 1995
3. Chyka PA, Seger D. Declaración de posición: carbón activado único, Academia de Toxicología Clínica; Centros de Control de Venenaciones Europeas y Especialistas en Toxicología, Toxicología Clínica, 35:721-736, 1997
4. Lamminpaa A, Vilska J, Hoppu K, El carbón activado para el envenenamiento de niño en el hogar: disponibilidad y éxito en la administración, Toxicología Experimental Humana, 12:29-32, 1993
5. Juurlink, DN, McGuigan, MA, Descontaminación gastrointestinal para una sobredosis de aspirina enterica: qué hacer depende de quién preguntas, Toxicología Clínica, 38(5): 465-70, 2000
John es un ministro, y aunque crea fuertemente en la fe y su papel en la curación, también creye que debe escuchar el consejo de "agregar a su fe ... conocimiento" (2 Pedro 1:5). Para John y su esposa Sharon esto significa entender cómo usar remedios naturales sencillos en casa. "John y Sharon intentan estar preparados para cualquier emergencia. Como una simple remedio rápido y eficaz, siempre tienen carbón cerca a mano. Gracias a estar preparados para una emergencia, ahora saben que realmente funciona para la intoxicación de aspirina. “Pasó que un bebé se puso a manos de varias aspirinas y las comió. Fue observado pronto, y dieron carbón de inmediato. Durante algún tiempo después de darle el carbón, observamos cuidadosamente al bebé, y no hubo efectos adversos observables en absoluto.” CarbonRemedios.com p. 78
Las fuegos domésticos que resultan en pérdidas de vida y daño a la propiedad se atribuyen principalmente a la falta de plan. Parte de ese plan incluye un extintor de fuego. Un fuego no es el momento ideal para buscar un extinguishador de fuego, y lo mismo es cierto para la envenenación. ¿Puede el carbón activado trabajar para usted en una emergencia? Sí, 1) siga las recomendaciones del Centro de Control de Envenenaciones de Kentucky y 2) almacene carbón activado, el antídoto para cientos de medicamentos y químicos comunes, en su cabina de medicinas. Luego, si sucediera a uno de sus niños o a un vecino, puedes rápidamente administrar el antídoto mientras consideras la necesidad de ir a Emergencia. Pero ¿qué pasa si hay ningún centro de salud de emergencia cerca?
"Mientras trabajaba en desarrollo en Nepal, justo antes del inicio de la estación lluviosa, el pequeño centro de salud donde trabajaba acogió una semana de campaña de salud. Un grupo de médicos, odontólogos y sus esposas hicieron un esfuerzo agotador de seis horas subiendo y bajando, y finalmente llegando al valle de Huwas. Después de esa semana muy ocupada, mientras algunos de los miembros del equipo médico se descansaban para el viaje de vuelta, Joyce, la esposa del director, llevó a varios de los otros en una caminata hacia el río. En el camino, pasaron una familia teniendo una picnica cerca de un templo hindú. El traductor mencionó que la familia vivía justo debajo de la clínica. Después de parar para té en un pueblo, Joyce decidió hacer un camino de regreso por una ruta diferente. Como pasaron por el centro de salud local/farmacia, el trabajador de salud los llamó. Un niño pequeño de cuatro años estaba allí sin responder a nada. El grupo reconoció al niño como uno de los niños de la fiesta familiar. Joyce, misma enfermera, explica lo que pasó:
"Entre el grupo había un pediatra. Examinó al niño y mencionó la meningitis y algunas otras posibilidades serias como causa del estado del niño. No pudo confirmar un diagnóstico, así que el doctor decidió darle una dosis grande de antibiótico por inyección. Se tardó algún tiempo en que el antibiótico tuviera efecto, así que estuvimos observando al niño y hablando. En algún momento, describí una situación similar, pero era de envenenamiento. El bebé no había sido tratado y había muerto. Sugierí dando carbón activado. Después de escuchar mi historia, el médico acordó que el niño también podría sufrir de envenenamiento, " ¿del qué? " preguntó. Sin embargo, decidió que el carbón activado valía la pena intentarlo. "Yo fui a recolectar algunas carbones de los fuegos de cocina más cercanos. Pulimos lo mejor que pudimos la mezcla y lo mezclamos en una copa de cuatro onzas con agua. Filtramos la mezcla a través de una toalla y, porque el niño no podía beber, lo administramos a través de un tubo pequeño. Logramos ingresar alguno, y el niño empezó a luchar contra él. Esto nos animó a continuar intentando, y finalmente logramos ingresar alrededor de dos onzas. Era difícil ingresarlo al niño porque era grueso y el tubo era demasiado pequeño. Mientras otros trabajaban, otra mujer y yo quietamente ofrecemos una oración para que Dios agregue su bendición a nuestros esfuerzos. Casi inmediatamente, el respiración del niño, que había sido superficial y irregular, volvió a la normalidad. Retiramos el tubo, y antes de que el niño totalmente se negara a tomar más, logramos ingresar otra onza. Por entonces el niño estaba completamente alerta. De la vez que pudimos ingresar la primera cantidad de carbón hasta que estaba de nuevo de pie y corriendo fue no más que cinco minutos. Estamos todos absolutamente asombrados!" El médico insistió en que debió de ser el carbón activado, ya que los antibióticos no podían haber actuado tan rápidamente. Espero que aquellos de ustedes que aún tienen dudas nunca hayan que enfrentarse a tales elecciones. Pero, al finalizar estas páginas y escuchar a aquellos que lo promueven, espero que tendrá suficiente evidencia para intentar el carbón activado en caso de emergencia. La fe es muy poderosa, pero necesitamos agregar conocimiento a nuestra fe. CharcoalRemedies.com p. 34, 35
¿Cuál es la dosis óptima de carbón activado en caso de envenenamiento? No hay un acuerdo claro entre aquellos que promueven el carbón activado en casos de envenenamiento, excepto que no se puede dar demasiado. No hay dosis definidas, pero en su libro Activated Charcoal in Medical Applications, Cooney señaló estas tres recomendaciones basadas en:
Edad – 25gms a 50 gms para los niños
Peso corporal – 1gm por kg de peso corporal
Cantidad de veneno tomado – 10 gm de carbón activado por 1 gm de veneno. 7
7 - Cooney, David O, ed. Dieciséis capsulas son equivalentes a una cucharadita de polvo. Aunque hacemos todo lo posible para mantener sustancias peligrosas alejadas de nuestros niños, a veces aún consiguen coger 'dulces', como acetaminophen/antipiréticos, pastillas de sueño o otras drogas o 'limones', como agua de pollo de plata, líquido de cepillado o cloro, y repelentes de pulgas. Por lo tanto, una actitud informada hacia la preparación significa incluir el carbón activado en tu kit de emergencia. Además de la polvo de carbón, debes tener una botella de cápsulas o tablas. Centros de Control de Venenosidades
En los Estados Unidos el número universal de telefonía para el Centro de Control de Venenosidades es (800) 222-1222. Las llamadas son dirigidas al centro de control de venenosidades local. En Canadá se puede encontrar el número dentro de la cubierta frontal de su libro de teléfonos. De verdad, si su área tienelo, puede siempre llamar al 911. Para obtener más información sobre cómo el carbón ayude a tratar la intoxicación accidental de drogas, plantas venenosas o químicos comunes de manera sencilla y natural, simplemente en su casa, haz clic en el sitio web CharcoalRemedies.com hoy en día.
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El día de la equinoccia de marzo ha pasado, lo que significa que Pascua se está aproximando. Pascua es una fiesta móvil que se celebra en la primera domingo después de la primera luna llena o después de la equinoccia de marzo. Estoy usando la expresión "equinoccia de marzo" porque su atributo estacional depende del hemisferio en el que se encuentre. En el hemisferio sur se llama equinoccia autumnal. En el hemisferio norte se llama equinoccio vernal (primavera). Como Pascua se basa en las estaciones del hemisferio norte, es una fiesta de primavera. Lo que no se explica bien es por qué hay a veces dos Pascuas - una para los cristianos occidentales y otra para los cristianos ortodoxos orientales. La respuesta es simple (aunque no sea nada sencilla! ). Mientras que la fórmula se utiliza por ambos, las iglesias occidentales utilizan el calendario gregoriano y las iglesias ortodoxas orientales utilizan el calendario juliano. Además, hay diferencias en cómo se define la equinoccia y la luna llena. Para agregar algún confusión, la Pascua Oriental siempre se celebra después de la Pascua, porque Jesús celebró la Pascua antes de ser ejecutado. La Pascua Occidental no se preocupa mucho por esto, lo que parece una búsqueda de sencillidad. Entonces, ¿qué significa esto? Este año, la Pascua Occidental se celebrará el domingo 27 de marzo y la Pascua Ortodoxa se celebrará el domingo 1 de mayo. La pregunta que nunca me sale clara es - ¿visita el Zorro Pascuero en ambas Pascuas? 😉 En caso de que la respuesta sea “sí”, aquí hay una receta de panecillos de zanahorias con helado de queso cremoso encima de zanahorias caramelizadas. Mezcle la harina con los ingredientes hasta que quede combinada. Usando una cuchilla helado, coloque la mezcla de pastel uniformemente en los casos de papel. Haz calentar durante 10 – 20 minutos o hasta que un pinza de diente insertada en el centro de un pastel de taza salga limpia. Dejelo en caliente durante 5 minutos antes de transferirlo a una tabla de alambre para enfriarlo completamente. Mientras los pasteles de taza se enfrian, haga los pasteles de zanahorias dulces colocando la azucar y el agua en una olla. caliente hasta que la azucar se disuelva. Agregue las zanahorias y cocine durante 5 minutos, agitando ocasionalmente. Extraiga zanahorias del azucar caliente y coloque en un recipiente caliente. Caliente el azucar durante otros 10 minutos o hasta que se reduzca. Vierta el azucar sobre las zanahorias y deje enfriar. Precaliente el horno a 110 grados Celsius / 230 grados Fahrenheit. Línea una bandera de cocina con papel de cocina. Desdrane las zanahorias y esparza en una capa delgada en la bandera de cocina preparada. Cocine durante 45 – 60 minutos o hasta que empezadan a endurecer. Retira del horno y deje enfriar completamente. Mientras las zanahorias se enfrían, haz la crema de queso blanco con queso cremoso, mantequilla y extracto de vainilla en un bollo grande con un mezclador eléctrico. Gradualmente haz batir la polvo de azucar hasta que la crema alcanzue un estado de consistencia de picado. Coloca la crema en una bolsa de picado y picadla sobre los pasteles. Picadle un poco de la azucarados zanahorias sobre cada pastel. Decora con huevos de Pascua de mini chocolate si se desea.
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Si estás fascinado por este excelente instrumento y necesitas saber cómo funciona un trompeta, entonces este artículo es para ti. Hoy en día haremos una disección de una trompeta para ti y describiré las diferentes partes que tiene este instrumento. Esto sería particularmente útil si tienes la intención de tomar lecciones de trompeta, y en caso contrario, espero que este artículo te haga quisar tomar lecciones de trompeta para ti mismo. ¡Hagamos un trompeta! La boquilla es de metal, con una copa en un lado que se abre en un tubo pequeño. Es esta parte del instrumento en la que los jugadores hacen sonido al soplar. Espera dirigir el flujo de aire hacia la trompeta. Rima, copa, garganta y corbata son todas partes de la boquilla. Esta boquilla se puede personalizar según la comodidad del jugador. La boquilla receptor es una forma de cilindro fusionada al final del tubo de liderazgo que la conecta a la trompeta. Es un tubo de metal que se extiende de la boquilla hasta la trompo de ajuste. Tengas cuidado al manejar tu trompeta para evitar botes accidentales que creen dents en el tubo de plomo. Una pequeña variación en el flujo de aire puede cambiar o incluso destruir el tono original de tu trompeta. Casquetes de válvula, pistón y eslides
Hay tres cilindros casquetes de válvula en una trompeta. Se ubican en el centro del instrumento. Los cilindros sostienen los pistones de válvula, los cuales se mueven arriba y baix en los casquetes de válvula para producir diferents tons. Cada pistón es único a su casquete. Los cilindros metálicos con perforaciones, tanto grandes y pequeñas, y piezas de dents en els seus extrems són coneguts com a pistons de válvula. Hi ha tres eslides de válvula en una trompeta. Cada eslide es posiciona a un punt precís en el camí de l'aireflujo, el qual permet al trompetador canviar la nota per pressar pistons mentre toca. Un jugador també pot fer microajustaments en la tuning de la trompeta per moure els eslides en i fora. Un ganxo de metall a la punta del trompetador que permet al jugador aguantar l'instrument amb una mà i utilitzar l'altra per tocar és conegut com a ganxo de la mà. El trombón se puede tocar con una sola mano utilizando el agarre del dedo. Es el tubo de acero más grande en el trombón. Es una tubería C-shaped que puede deslizarse en y fuera para ajustar la tuning del trombón. Más allá de la tubería de tuning, más baja será el tono que produce tu trombón. Un tornillo metálico encontrado en la tubería de tuning principal del trombón se conoce como la llave de agua. Mientras toques un trombón, es común que alguna cantidad de agua se coja en la tubería. Presionando en la llave de agua abre una pequeña olla en la tubería de tuning, lo que permite la escape de la excesiva agua. El área grande en un trombón hecha de acero y la primera cosa que notas cuando miras un trombón es conocida como la campana. Es el último paso en el proceso de hacer sonido. Las campanas vienen en una amplia variedad de formas y tamaños. ¡Eso son todos los partes de un trombón! ¿Por qué no esperas y reserva una lección de trombón ahora? Y si ya tienes esa información, estará en ayuda para obtener los máximos beneficios de tus lecciones.
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- Las casos de COVID-19 mundiales han superado los 103,000,000 casos (hasta el 02/02/2021)
- El virus COVID-19 puede vivir hasta tres días en algunas superficies, como la plástica y el acero
- Los síntomas de COVID-19 pueden variar desde la enfermedad leve hasta la pneumonía. Algunos recuperarán fácilmente, mientras que otros pueden enfermarse gravemente y rápidamente.
- El virus se puede transmitir de persona a persona a través de:
- contacto cercano con una persona infectiosa (incluyendo en los últimos 24 horas antes de que comenzara a mostrar síntomas)
- contacto con gotas de un persona infectiosa que haya tosado o estornado
- tocar objetos o superficies (como manijeras o mesas) que hayan contaminado con gotas de tos o estornado de una persona infectiosa, y luego tocar la boca o la cara
- COVID-19 es una nueva enfermedad, por lo que no hay inmunidad existente en nuestra comunidad.
- El Gobierno de Australia recomienda la distancia social y la higiene buena para protegerse y a otros de la vir Estas gotas caen en objetos y superficies alrededor de la persona. Otros personas luego contratan COVID-19 al tocar estos objetos o superficies, luego de tocar sus ojos, nariz o boca. La investigación emergente sugiere que el virus también puede estar presente en heces, sugiere una ruta de transmisión oral-fecal. Detectar la presencia real del virus COVID-19 en el entorno de trabajo es actualmente fuera de alcance para la mayoría de las organizaciones. Por lo tanto, es necesario determinar si el sitio es de nivel de limpieza suficiente para reducir el riesgo asociado con virus y otros contaminantes. Esto se puede lograr a través de pruebas de calidad del aire y pruebas de superficie. Los espesos de la respiración de la tos o el estrido contienen diferentes materiales orgánicos (por ejemplo, células epiteliales, células del sistema inmunológico, bacterias, hongos y virus) incluyendo Adenosina Triphosfato (ATP). Todo el material orgánico (vivo o antiguo) contiene ATP, una molécula orgánica que proporciona energía a las células vivas. En determinar la limpieza, la prueba de ATP de superficie puede mostrar si hay material celular orgánico presente en objetos y superficies. Nuestro proceso de inspección y pruebas de calidad del aire y muestras de superficie evaluará la presencia de contaminantes del aire y ATP, proporcionando una forma práctica, económica y eficiente de verificar la limpieza de tu trabajo antes de que los trabajadores vuelvan a entrar. Paso 1 – Inspección y pruebas de calidad del aire (IAQ) y muestras de ATP
Un experto en higiene ocupacional de Trinitas Group completará las pruebas de calidad del aire (IAQ) y muestras de ATP dentro del trabajo antes de que los trabajadores vuelvan a entrar. Realizamos el análisis de muestras de ATP en el sitio con nuestro sistema de monitoreo de higiene de ATP. El sistema proporciona resultados rápidos y en el lugar. La información capturada durante nuestra inspección de limpieza de regreso al trabajo se introduce directamente en nuestra aplicación HAZMAT de empresa.
Las ventajas de nuestra aplicación HAZMAT incluyen:
- Reporte inmediato directo desde la aplicación
- Eliminación del tiempo de escribir informes
- Consistencia en el informe
- Acceso al cliente a los resultados de inspección de limpieza
Los ensayos de calidad del aire interior y la muestra de superficie incluirán los siguientes parámetros:
- Adenosina trifosfato (ATP)
- Niveles de temperatura (oC) y nivel de humedad relativa (RH)
- Dióxido de carbono (CO2)
- Monóxido de carbono (CO)
- Dióxido de nitrógeno (NO2)
- Dióxido de sulfuro (SO2)
- Total de VOCs (compuestos orgánicos volátiles)
Paso 2 – Informe de inspección y certificado de limpieza
Después de que se haya completado el ensayo de calidad del aire interior y la muestra de superficie, se emitirá un certificado de limpieza. Principios de limpieza y desinfección ambiental para COVID-19
La mejor defensa continua en el lugar de trabajo contra COVID-19 es garantizar prácticas de higiene personal como lavarse las manos continuamente, cubrir los toses y los estornellos, deshacerse inmediatamente de los tejidos y isolarlos a quienes no están bien, y garantizar la limpieza y el desinfección de todas las superficies donde se puede encontrar material orgánico y celular. Enlace al departamento de salud del gobierno australiano, departamento de salud, principios de limpieza y desinfección ambiental para COVID-19.
Este documento contiene principios para limpiar eficazmente tu entorno de trabajo antes de nuestra inspección de limpieza de retorno al trabajo. Si lo necesitas, podemos recomendar proveedores de servicios para completar un limpieza profunda de tu espacio de trabajo de acuerdo con los principios de limpieza y desinfección ambiental para COVID-19 para tu espacio de trabajo. Dr. Sayer fue encargado de completar una reseña literaria de la evidencia actual disponible y confirmó la adecuación del proceso de limpieza de Trinitas Group's Back to Work Cleanliness Clearance Inspection. La experiencia de Dr. Sayer incluye:
- Epidemiología con NSW Health y el Departamento de Salud Pública del Oeste de Sídney
- Investigación académica en Medicina, Salud y Epidemiología en Cuidado Primario
- Enseñanza en Epidemiología y Estadística con ambas universidades de Sídney y Oeste de Sídney
"El proceso de inspección de limpieza y certificación de Trinitas Group Back to Work es sobre la mitigación de riesgos como parte de las prácticas de higiene, limpieza y desinfección en el trabajo durante estos tiempos inusuales. Trinitas Group ayuda a los espacios de trabajo al validar sus prácticas de limpieza actuales utilizando una metodología científica probada"
- Geoffrey Sayer
Póngase en contacto con Trinitas Group en 1800 4 TRINITAS para una cotización gratuita
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Si tiene alguna pregunta sobre nuestros servicios, nuestros productos o algo else, nos encantaría escuchar de usted.
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El concepto de la "Corona de San Tomás" se basa en las palabras de nuestro Señor propia. En San Mateo 19:28 se escribe que "Jesús les dijo: Amen, os dicen yo, los que me han seguido, cuando el Hijo de Dios sease sentado en el trono de su gloria en la renacimiento, os mismo también sentáis en tronos gobernando a las tribus de Israel." En Lucas 22:28 nuestro Señor dice a los doce "Os sois aquells qui hanno seguit me en tribulacions. Com com el meu pare feu un regne para mi, así feu-ho-vosos para que comés i bebedés a la mesa meu en el regne meu, i asseués en tronos juzgando a las tribus de Israel". De estos dos pasajes se puede dar cuenta claramente que nuestro Señor prometió doce tronos a los doce apóstoles y ninguno de ellos fue privado de tener autoridad. Incluso Judas Iscariot fue prometido un trono, pero cayó de su honor y otro lo reemplazó. Si los Doce tienen tronos, entonces hay duda de ninguna clara que San Tomás el Apóstol también tuviera un trono. La palabra 'throne' se deriva de la palabra griega 'Thronos' y la versión siríaca es 'kursyo'. En hebreo se llama 'kisse'. La palabra principalmente significa 'el asiento de autoridad de un rey o un príncipe o un juez. En el Antiguo Testamento y en el Nuevo Testamento se llama "throne" al asiento de autoridad (cf. 1 Reyes 22:19; Isaías 6:1; Samaritano 4:1-13 etc. ). En Revelación 4:2 vemos un trono en el cielo, que es el asiento de Dios y en 4:4 vemos veinticuatro tronos dispuestos alrededor del trono de Dios. Veinticuatro ancianos se sentaron en los veinticuatro tronos (4:4), vestidos de ropa blanca y con una corona de oro en la cabeza de cada uno. La tradición de la Iglesia dice que los veinticuatro ancianos son los doce patriarcas tribales del Antiguo Testamento y los doce apóstoles del Nuevo Testamento (Revelación 11:6). Así, por la palabra 'throne' se refiere al 'autoridad que proviene de Dios asignada a discípulos'. Se pueden extraer las siguientes asumciones de la análisis de los pasajes bíblicos superiores: La trono es el asiento y símbolo de la autoridad y principalmente se aplica al autoridad más alta de todos los autoridades, es decir, la autoridad de Dios y por lo tanto el trono de Dios. En los cuentos bíblicos, el trono de Dios se comparte con Jesucristo, quien se siente a la derecha de Dios Padre. Él es gobernante y juez. Jesucristo comparte su trono con otros. En el libro de Revelación 24 los ancianos comparten con él. Jesucristo prometió doce tronos a los doce apóstoles. No hay indicación en la Biblia que la autoridad sea exclusiva para ningún uno de los discípulos. Es un herencia común y privilegio. En materia de trono, hay ningún diferencia entre la autoridad investida en San Pedro y San Tomás. En la tradición de la Iglesia no escuchamos mucho sobre los tronos de los apóstoles particulares; en cambio, los tronos apóstolicos se comparte entre todos los obispos. Cada obispo sucede a las cátedras apostólicas de todo el cuerpo de los apóstoles.
A lo largo del tiempo, la palabra 'trono' gradualmente dio lugar a otra palabra griega para la silla de autoridad 'kathedra'. Se utiliza en Mateo 23:2 para referirse a la silla de Moisés o al lugar del poder de la ley mosaica. La palabra 'Catedral' se deriva de 'kathedra', que en uso cristiano significa una silla de un obispo. Una catedral no es solo una gran iglesia, sino una iglesia que contiene la silla del obispo como símbolo de autoridad o 'trono'. Cada obispo posee el poder concedido por la Iglesia y en nombre de la Iglesia. Ningún obispo tiene autoridad independiente de la Iglesia; es el poder de la Iglesia que ejercen los obispos en la Iglesia.
(El artículo anterior se preparó por H.G. Dr. Zachariah mar Aprem basándose en un papel presentado por el metropolitano fallecido Dr. Paulose Mar Gregorios al Sínodo Santo Episcopal en 1974)
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La término hidróps fetal, o hidróps del feto, se refiere a una condición en la que el feto muestra signos de acumulación de líquido en el cuerpo. El hidróps se define como la presencia de líquido anómico en al menos dos lugares donde no debería estar, como en el hueblo abdominal (ascites), el saco pleural (pleural effusion), el hueblo pericárdico (pericardial effusion) o en la piel o el cráneo (se llama edema). El hidróps fetal puede ocurrir debido a razones inmunológicas (generalmente debido a diferencias en el tipo sanguíneo entre el feto y la madre) o debido a razones no inmunológicas, llamadas "non-inmune" hidróps. Es común que el hidróps no inmune sea debido a una malformación o problema con el desarrollo del feto que afecta la circulación sanguínea del feto. El hidróps no inmune fetal puede desarrollarse en fetos que tengan los siguientes problemas: grandes masas pulmonares (o CCAMs); tumores grandes, como los teratomas sacrococcygeales o cervicales; hidrótorax fetal (o chilotorax); problemas del corazón fetal (o defectos) o anomalías cromosómicas. Los médicos de su centro fetal intentarán identificar la causa del hidróps fetal.
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Los espaciales eran vehículos que funcionaban como aviones y espaccraft. Aparecieron a finales del siglo XX y se popularizaron en el siglo XXI. Los espaciales eran una idea que se remontaba a Alemania Nazi en los años 1930. Los nazis estaban buscando tecnología avanzada. Una idea que desarrollaron fue el bombardeo antipódico. El bombardeo antipódico se lanzaría al espacio mediante un cohete impulsora. Allí se propulsaría mediante un cohete en órbita alrededor de la Tierra. Estaba diseñado para reconocimiento militar y lanzamientos atómicos. Sin embargo, los planes nunca se llevaron a cabo porque los nazis fueron derrotados en la Segunda Guerra Mundial. En 1958, después de la fundación de NASA, comenzó el trabajo en el X-15 espacial. Se construyeron tres X-15 y se probaron. Pasaron varios vuelos espaciales hasta ser jubilados en 1970. La idea del bombardeo antipódico se persiguió por NASA con el Boeing X-20 Dyna-Soar a finales de los años 1950 y principios de los años 1960. Sin embargo, el X-20 fue cancelado en 1965 debido a problemas presupuestarios. Además, los satélites y los ICBMs eran más baratos. El primer espacial realmente exitoso fue el Espacio Shuttle. Habían sido Enterprise, Columbia, Challenger, Discovery, Atlantis, y Endeavor. Enterprise, que se llamó después de la nave espacial de Star Trek, solo realizó pruebas de aterrizaje. En 1986, Challenger explotó en el despegue debido a una falla de O-Ring que fue temporalmente bloqueada por aluminio. Mientras el Transbordador Espacial estaba inactivo, los rusos diseñaron su propia nave espacial llamada el Buran. El Buran solo realizó un vuelo sin tripulación en 1988 antes que el programa se cancelara en 1993 por la Federación Rusa. El Transbordador Espacial regresó a servicio en 1989. El Endeavor reemplazó al Challenger. Luego, en 2001, comenzó la construcción de la Estación Espacial Internacional. Una idea para la estación fue el X-38 Vehículo de Retorno de Crew. Estaba supuesto para evacuar la ESI en caso de emergencia, pero se canceló en 2002 debido a cortes presupuestarios. En 2003, Columbia se rompió mientras intentaba aterrizar. Debido a la presencia de un astronauta israelí a bordo, se sospechaba terrorismo, pero se descartó. Se descubrió que una pieza de espuma del tanque de combustible externo golpeó la ala del shuttle durante el despegue. Mientras el programa Espacio Sonda estaba en pausa de nuevo y NASA estaba siendo reorganizada, Virgin Galactic lanzó SpaceShipOne en una misión suborbital de espacio. Tenía el mismo tipo de lanzamiento que el X-15. Salió de un mothership. El Espacio Sonda regresó al servicio en 2005. Se retiró en 2011 después de 30 años de servicio. Un reemplazo sugerido fue el X-33 VentureStar. Utilizó espigas aéreas para llegar al espacio. Sin embargo, el X-33 ya había sido cancelado por el tiempo en que el Espacio Sonda se retiró. Finalmente, lo que lo reemplazó fue el X-37. Las primeras dos vuelos de los X-37 fueron sin tripulación. En 2014, se llevó a cabo el primer vuelo maneado del X-37. Estaría en servicio durante varios años hasta que vuelviera a ser reemplazado por naves espaciales más avanzadas. Hay tres tipos de naves espaciales: el cohete espacial, el escudo de combustión espacial y varias naves de propulsión avanzadas. (Nota: Para más información sobre el uso de naves espaciales para el viaje de pasajeros, consulte la página sobre el viaje suborbital de pasajeros.) El Skylon fue impulsado en el espacio por una motor de combustión de aire síncrona (SABRE). El SABRE era una combinación de un motor de aire precoolado turboramjet y una cohete. Se le alimentaba con hidrógeno. Alrededor de 2022, el Skylon se dirigía a la Estación Espacial Internacional. El SABRE fue la base para el motor Scimitar utilizado en el LAPCAT A2. Otros espaciales SSTO utilizaban espigas aerospikes. Sin embargo, todos los espaciales SSTO fueron reemplazados por espaciales con motores de combustión de oxígeno hiperónico.
Las motores de combustión de oxígeno hiperónico permitieron a los aviones volar a velocidades hiperónicas. Después de la Segunda Guerra Mundial, se produjeron motores de combustión de oxígeno hiperónico que podían llegar a velocidades de hasta Mach 25. Esto permitió la posibilidad de motores de combustión de oxígeno hiperónicos espaciales. Los espaciales se equipaban con un ciclo de combustión de turbina modificado que utilizaban una combinación de turbofanes modificados y motores de combustión de oxígeno hiperónicos precoolados con combustible de hidrógeno. Los turbofanes iniciaban los motores de combustión de oxígeno hiperónicos espaciales. Avanzados Propulsores Espaciales
Nivel Técnico: 12
En el siglo XXI final, se hacían más comunes nuevas formas de propulsión más avanzadas que los cohetes y los aviones convencionales. Estos eran mucho más avanzados que los anteriores. En una era cuando los vuelos suborbitales y orbitales, se necesitaban nuevos y más avanzados sistemas de propulsión para el vuelo espacial. Estos nuevos sistemas de propulsión hicieron el vuelo espacial común.
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Essays of Henry David Thoreau
Thoreau es mejor conocido como el autor de "Walden" y otros escritos sobre la naturaleza que como un escritor político en hecho, como se puede ver en este pasaje de su ensayo "Caminar. Conquistando Sainte Terre en Caminar de Henry David Thoreau ensayo de autosuficiencia y buen gobierno en el ensayo de Henry David Thoreau, Disobedencia Civil. En el ensayo de Henry David Thoreau, el filósofo Roderick Nash escribió, Thoreau abandonó Concord en 1846 para el primer de tres viajes a Maine del norte. Henry David Thoreau es considerado por muchos como el escritor supremo de la naturaleza de América y es más conocido por su libro "Walden", su libro de observaciones y filosofía interminglada sobre. Un sitio extensivo dedicado a los escritos, la filosofía y la vida de Henry David Thoreau se creó por las obras de Henry D. Thoreau, una edición definitiva de las obras de Thoreau. Un ensayo libre: La acción del gobierno es más como una monarquía para Thoreau, testificó en el presente guerra mexicano, la obra de comparativamente pocos. Henry David Thoreau, el olvidado belleza de la naturaleza, instrucciones: primer ensayo: los temas y figuras biográficas para la primera mitad del curso vengan. Henry David Thoreau publicó dos libros y numerosos ensayos durante su vida y muchos más de sus trabajos fueron publicados después de su muerte en 1862. Decidiendo en cuál: Walden por Henry David Thoreau
Walden, por Henry David Thoreau, es una obra escrita en primera persona sobre los eventos y ideas que llegaron al autor durante su tiempo viviendo en el pueblo de Concord. Henry David Thoreau
Henry David Thoreau nació el 12 de julio de 1817, en Concord, Massachusetts. Vivió la mayoría de su vida en ese mismo pueblo y allí murió. Civil Disobedience, por Henry David Thoreau
1849. Acepto plenamente el lema, que el gobierno es mejor el que gobierna menos. 36 citas de Civil Disobedience y otros ensayos: ― Henry David Thoreau, Civil Disobedience y otros ensayos. Etiquetas: civil-disobedencia.
Este es un conjunto de ensayos de Thoreau, incluyendo los sobre John Brown. ― Henry David Thoreau, Un pleito por Capitán John Brown, los días últimos de John Brown, después de la muerte de John Brown. Walden, por Henry David Thoreau, es una obra escrita en perspectiva primera persona que detalla las experiencias del autor durante su dos años de experimento en el pueblo de Concord. - Aunque no sea un filósofo profesional, Henry David Thoreau se reconoce como un importante contribuyente al movimiento literario y filosófico estadounidense conocido como Nueva.
- Lea este ensayo de la historia estadounidense y más de 88,000 otros documentos relacionados con Henry David Thoreau Henry David Thoreau y Martin Luther King Jr. fueron ambos influyentes. La resistencia a la autoridad civil (el desobedencia civil) es un ensayo escrito por el transcendentalista estadounidense Henry David Thoreau que se publicó por primera vez en 1849. En su ensayo "Caminar", Henry David Thoreau expresa y explora su apreciación profunda de la naturaleza y nuestra necesidad de proteger esa provincia.
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Este conjunto de hojas de trabajo utiliza frases cortas y prompts de palabras para ayudar a tu estudiante a aprender sobre las diferencias entre sujetos y predicados. Los botones de lectura grande, debajo, serán una ayuda maravillosa en los días en los que estés cansado. Las claves de respuesta realmente ayudan a un maestro a seguir con su día. La calificación es una de las tareas más monotonas en la educación. Entender la forma del sujeto y el predicado forma la clave de comprender la estructura de una oración. Según Common Core, estas dos forman el corazón de la ELA de los Estados Unidos y son tan centrales que sin una conocimiento perfecto de sujetos y predicados, los niños no pueden hablar o escribir con percepción, lógica y precisión. Nuestros trabajos de hoja de papel de sujeto y predicado preparados para estudiantes de grado 3, grado 4 y grado 5 están llenos de aprendizaje respaldado por aplicación, y pensamiento unido a acción. Aquí está sujeto y predicado entregado! Comience su práctica con nuestros trabajos de hoja de papel gratuitos! Hoja de trabajo de sujeto y predicado. Identificar sujetos y predicados. Ahora que los jóvenes aprendices saben qué es un sujeto y un predicado, hagamélos identificar los sujetos y predicados en cada frase, que se encuentra dentro de este hoja de trabajo de corte y pegue. Ayuda a cada sujeto solitario a encontrar a su predicado perdido en este hoja de trabajo de corte y pegue! ¡Véanse cómo se vayan naciendo completas frases de atrás de su gran acción de corte y pegue! Subjecto y Predicado-Coloreo. Dejad a vuestros niños de tercer grado colorear sus saberes sobre sujeto-predicado con colores! Lea las frases, identifica los sujetos y predicados en ellas y colorelos de rosa y azul, respectivamente. Agrega el predicado faltante. Un sujeto solo no puede hacer una frase. En este hoja de trabajo de sujeto-predicado, deja a vuestros héroes de ELA escribir un predicado completo y apropiado para cada sujeto dado. Agrega el sujeto faltante. Escribir una frase sin sujeto sería tan desfairo como escribir todo un ensayo sin título. Ayuda a los estudiantes a completar cada frase con un sujeto correcto de la caja. ¿Qué falta? Sujeto o predicado? Decide si es el sujeto o el predicado que falta y escríbelos en el espacio proporcionado. Reordenen las palabras para formar frases completas. Los ejercicios de palabras jumbadas han sido tradicionalmente populares entre los estudiantes. Este trabajo de hoja de papel sujeto-predicado revisita la nostalgia de la palabra jumbada al pedir a los estudiantes de la 4.ª grado que los coloquen correctamente en frases completas. Identifíquese sujeto sencillo. Un sujeto sencillo es el sujeto libre de modificadores. Sólo les recuerdan a los niños esto, y estarán sorprendidos de cómo rápidamente fueron capaces de subrayar los sujetos sencillos en estas frases. Identifíquese predicado sencillo. Un predicado sencillo es el predicado desnudo de cualquier adición extra. Si mantengan lo suficientemente sencillo, sus aprendices no tendrán problemas en subrayar los predicados sencillos en cada frase. Identifíquese sujeto compuesto. El ejercicio de sujeto compuesto probablemente inspirará a los estudiantes de tu clase para desarrollar un talento pedántico de gramática. Conténgalos en la clave para identificar los sujetos compuestos. Practicar escribir predicados compuestos. Combina los verbos sencillos en una expresión compuesta. Observa un ejercicio predicativo interesante de 5.º grado que se despliega ante tus ojos! Inspiraos por el ejemplo dado, los pretensionosos gramaticales combinen las dos oraciones en una expresión compuesta en cada predicado. Los miembros tienen acceso a instalaciones exclusivas para descargar trabajos individuales o niveles completos. Inicia sesión y diviénta miembro. Identifica sujetos y predicados Ahora que los jóvenes aprendices saben qué es un sujeto y un predicado, les permita identificar el sujeto y el predicado en cada oración, contenidas en este worksheet de PDF. Corta y pegue la actividad. Ayúda a cada sujeto solitario encontrar a su predicado perdido en este worksheet de corta y pegue. Colorí el sujeto-predicado. Deja que tus niños de 3.º grado pinten sus conocimientos sobre el sujeto-predicado con colores! Agrega el predicado perdido El sujeto solo no puede hacer una oración. Agrega el sujeto escribiendo una oración sin sujeto sería tan injusto como escribiendo todo un ensayo entero sin título. Reordena las palabras para hacer oraciones completas Resolver oraciones jumbles ha sido tradicionalmente una buena manera de enseñar a los estudiantes. Identificar sujetos compuestos
El ejercicio de trabajo de sujetos compuestos podría inspirar a los talentos prometedores de tu clase para crecer en algún tipo de promise gramatical pedante. Practica la escritura de predicados compuestos. Tú y tus campeones ansiosos de más tuvieron una buena vez en manejar los sujetos compuestos. Combina los verbos individuales en un verbo compuesto. Observa cómo se desarrolla una predicación interesante de 5.º grado en frente de ti. ¿Qué está nuevo? Sigue nosotros. No eres miembro? Gr Teachers Pay Teachers es un mercado en línea donde los maestros compran y venden materiales educativos originales. ¿Estás recibiendo los recursos gratuitos, actualizaciones y ofertas especiales que enviamos cada semana en nuestra revista para maestros? Nivel de grado. Tipo de recurso.
Joslyn Lily-Rose
Enero 19, Trabajo. Es bueno no reutilizar trabajos para otra ola de estudiantes, pero a veces también es mejor variedad las actividades que les proporcionas a los niños. Los trabajos pueden ser divertidos si están adaptados a los intereses actuales de los niños. Los niños responderán mejor a actividades más cercanas a sus propios intereses. Recuerda que la lectura no se limita a leer novelas. Comparación de Números. Revisión Diaria de Matemáticas. División Básica. División Longitudinal. Gráficos de Cientos. Multiplicación Básica.
La predicación de una oración dice qué hace o es el sujeto. Ejemplo: El pajaro azul. Kyle, Billy y Justin construyeron una casa de jardín. 8. La película terrorífica le dio al niño pequeño sueños de pesadilla. 9. El color azul de la carretera. Hojas de Trabajo de Maestro Super: http://www.icel3.org Predicados y Sujetos: Clave de Respuesta. El sujeto es todo lo que hay en una oración completa, a menudo un nombre o pronombres y los modificadores, y el predicado, que incluye el verbo y toda la información relacionada con la acción del sujeto. Como el sujeto y predicado son la base de una oración, los estudiantes deben ser capaces de reconocerlos fácilmente. Puedes usarlos en casa o en la escuela sin costo alguno. Hay más detalles sobre cada hoja de trabajo que puedes ver al hacer clic en el título. ¿Qué es un Predicado? Pero qué exactamente son ellos? Sujeto y Predicado Identifica el sujeto y predicado en oraciones. Haz más descubrimientos sobre sujeto y predicado, predicados, enseñanza. La parte de la oración que no es el sujeto se llama predicado de la oración. Una oración completa se compone de un sujeto, que es lo que la oración está sobre, y un predicado que nos dice algo sobre el sujeto. Ejemplos de oraciones inglesas con sujeto y predicado:
1. El sujeto de la oración es "el hombre" y el predicado es "está cansado".
2. El sujeto de la oración es "la luna" y el predicado es "está llena".
3. El sujeto de la oración es "la casa" y el predicado es "está vacía".
4. El sujeto de la oración es "el niño" y el predicado es "está en la clase".
5. El sujeto de la oración es "la pluma" y el predicado es "escribe".
6. El sujeto de la oración es "el coche" y el predicado es "está roto".
7. El sujeto de la oración es "el jardín" y el predicado es "está lleno de flores".
8. El sujeto de la oración es "el agua" y el predicado es "es fría".
9. El sujeto de la oración es "la noche" y el predicado es "está oscura".
10. El sujeto de la oración es "el sol" y el predicado es "está brillante".
11. La mujer se dio cuenta de la situación de Siuán. Ahora, ella se irá. Pero tú quedarás aquí. - Me encanta hablarte así, dijo Stratmor, - pero el ascensor sin energía - no es un ascensor. Siuán entendió: tan pronto Hail sospeche que buscó algo en su computadora, tendrá inmediatamente en cuenta que la cara real de North Dakota está expuesta. Y luego irá a todos los esfuerzos para evitar que esa información salga de las paredes del tercer nudo. Pero qué pasa si intentas saltar por encima de él y huir a la puerta? No te permitieron hacerlo. De repente, alguien comenzó a golpear con el puño en la pared de vidrio.
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Se ha confirmado que dos monos muertos fueron víctimas del fiebre amarilla. Las autoridades han iniciado una campaña de vacunación para garantizar que la población esté protegida. Fuente: ProMED
Comentario: Trinidad no se considera normalmente un país de fiebre amarilla, aunque el virus se encontró allí en 1995. La fiebre amarilla tiene un reservorio en monos y se transmite a humanos por mosquitos. En la situación actual, los visitantes a Trinidad tienen que tener una vacunación válida contra la fiebre amarilla para garantizar que tengan la misma protección que la población local.
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(CNN) - El presidente Obama declaró el viernes que los demócratas se pueden contar con ellos en el presupuesto porque, "el último vez que el presupuesto fue equilibrado fue bajo un presidente demócrata."
Verificación de hechos: Quién fue presidente el último vez que el presupuesto fue equilibrado? - El gobierno estadounidense sufrió deficit presupuestarios todos los años de 1970 a 1997. - El presidente demócrata Bill Clinton estuvo en el cargo en 1998, cuando se registró un superávit. También hubo superávitos en 1999, 2000 y 2001. El último año que Clinton propuso el presupuesto fue en 2001. - Clinton se sucedió por Bush republicano en 2001. El gobierno estadounidense tuvo un déficit presupuestario en 2002, y se registraron déficits presupuestarios todos los años desde entonces. El déficit se proyecta a aumentar considerablemente esta año bajo el presidente Barack Obama.
- Los republicanos dicen que deben obtener algún crédito por los presupuestos equilibrados durante la administración Clinton, porque las mayorías republicanas controlaban la Cámara de Representantes y el Senado.
Lee la línea final después del salto. El presidente Barack Obama se negó a darse una calificación, pero citó un informe reciente que dice que su administración es "la administración más transparente que hemos visto en mucho tiempo, quizás en la era moderna". El informe - titulado "Un informe sobre los esfuerzos de reforma de la administración de Obama para la lobbying, ética y transparencia en 2009" - se publicó el 11 de enero. Describe los esfuerzos de reforma de la administración de Obama como "los esfuerzos de reforma de lobbying, ética y transparencia más fuertes y completos jamás establecidos por una administración para gobernar sus propias actividades".
Este informe contrasta fuertemente con las críticas recientes que el presidente ha recibido por no cumplir con su promesa de transmitir todos los negociaciones de salud al C-SPAN. Obtenga los detalles y el resumen final después de la salida. ¿Hay más votos de clotura en el Senado último año que en todos los años 1950 y 1960 juntos? (Foto crédito: Getty Images/File)
(CNN) - El presidente Barack Obama el martes acusó a los republicanos de enterrar "20 años de obstrucción en un solo año". Verificación de hechos: hubo más votos de clotura en el Senado el último año que en todos los años de los 1950 y 1960 juntos? (CNN) - Esta semana, mientras hacía comentarios sobre el presupuesto, el presidente Barack Obama dijo que el presupuesto de 2011 incluiría ideas de empleados federales. La administración organizó un concurso de ideas que podían hacer el gobierno más eficiente. "Estoy orgulloso de decir que una cantidad de estas ideas, como permitir las citas de la Seguridad Social ser realizadas en línea, se incluyó en nuestro presupuesto", dijo. Verificación de hechos: ¿cuántas ideas de empleados se incluyeron en el presupuesto de 2011? - El programa de premios SAVE (Seguridad de los Estados Unidos y eficiencia) se lanzó en otoño de 2009. Los empleados federales fueron solicitados a proponer ideas para reducir el gasto del gobierno. Más de 38 000 personas enviaron ideas y cuatro finalistas fueron elegidos. El público votó por el ganador. - El ganador fue Nancy Fichtner de Colorado. Ella propuso enviar a los pacientes de la VA a casa con medicinas que estaban usando, en lugar de tirarlas al tiro cuando los pacientes se fueran. Otra propuesta finalista proviene de Julie Fosbender en Virginia Occidental. Ella afirma que los trabajadores de la Oficina Forestal en Monongahela National Forest deben seguir un proceso complejo cuando recogen dinero del público, lo que resulta en enviar el dinero a una banca en San Francisco, California. Ella dijo, "Por qué no podríamos simplemente depositar nuestras recolecciones en una banca local?"
La propuesta de Christie Dickson de Alabama fue permitir que los nombramientos de seguridad social se hicieran en línea.
La propuesta de Huston Prescott de Alaska fue eliminar las inspecciones redundantes de unidades de vivienda subsidiadas. Prescott fue el último finalista.
Ultimamente, 15 propuestas de empleados fueron incluidas en el presupuesto. Haz clic para leer el total al final:
(CNN) - En una reunión de centro ciudad en Nuevo Hampshire esta semana, el presidente Barack Obama dijo, "Si preguntamos a muchos gente qué cuenta con el presupuesto federal, dirán ayuda extranjera y proyectos de carne, y si eliminamos la ayuda extranjera y los proyectos de carne, algún modo vendríamos a controlar nuestra deuda. La ayuda extranjera representa solo el 1% de nuestro presupuesto federal. 1%. No el 25%, no el 20%, el 1%. " El presidente también dijo que los proyectos de earmarks, conocidos como proyectos "pork", "representan el 1% del presupuesto. "
Verificación de la Fact Check: Do los proyectos de earmarks y el ayuda extranjera cada uno representan el 1% del presupuesto federal?
Nota de edición: PolitiFact.com es un proyecto del Tampa Bay Times que tiene como objetivo ayudarte a encontrar la verdad en la política. Cada día, periodistas y investigadores del Times examinan declaraciones de miembros de Congreso, el presidente, etc. y evaluan su precisión en su medidor de verdad.
El Partido Republicano de Florida afirma que Obama "indoctrinará" a los niños escolares con "ideología socialista"
Los niños escolares a lo largo del país "serán forzados a ver a Obama justificar sus planes para el cuidado de salud gubernamental, bancos y compañías automovilísticas, aumentando impuestos a quienes crean empleos y acumulando más deuda que cualquier otro presidente. "
- Partido Republicano de Florida en una declaración de prensa el martes, 1 de septiembre de 2009
El medidor de verdad dice: PANTS ON FIRE
En una reunión de campaña el jueves, 30 de octubre, en Defiance, Ohio, el candidato presidencial republicano Sen. En una entrevista de radio revelada esta semana, dijo lo mismo, que uno de los - citado - trágicos del movimiento de derechos civiles es que no trajo consigo cambios redistributivos. Véase, Senador Obama creyendo en la redistribución de la riqueza y el ingreso, no en políticas que hacen crecer nuestra economía y crear empleos.
Obtenga los hechos! Hablando en un evento de campaña el domingo, 2 de noviembre, en Columbus, Ohio, el candidato presidencial demócrata Senador Barack Obama criticó el discurso de sus oponentes republicanos. "Aunque nuestros oponentes puedan afirmar lo que quieren, hay ningún estado real o falso en este país", dijo. "Hay ninguna ciudad o pueblo más pro-América que cualquier otra - somos una nación, todos nosotros orgullosos, todos nosotros patriotas".
Obtenga los hechos! En un rally el domingo, 2 de noviembre, en Columbus, Ohio, Senador Obama citó el "apoyo" de Senador John McCain de Vicepresidente Dick Cheney. "Trabajó duro para obtenerlo", Obama dijo, apuntando a la apoyo de McCain a la mayoría de las políticas del Bush administration. Además, Obama agregó, "tenía que servir como el más grande animador de Washington para ir a la guerra en Irak". El Estado: Sen. John McCain habló en una reunión en Newport News, Virginia, el 1 de noviembre y expresó su plan de energía, diciendo, "Estaremos invertiendo en todos los alternativas de energía, viento, sol, olas y energía nuclear segura. " Luego dijo, "Sabes, Senador Obama no cree que la energía nuclear sea segura. "
Obtenga los hechos!
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La Agencia de Defensa de los Estados Unidos ha elegido a IBM y Cray para construir los próximos generaciones de supercomputadoras que podrían ser utilizadas para predecir cambios en el cambio climático, modelar sistemas biológicos complejos y realizar otras tareas que se encuentran fuera de los máquinas actuales de primera clase. Los contratos de cuatro años son valorados en $244 millones y $250 millones para IBM y Cray, respectivamente. Los contratos inician la Fase III de un iniciativa existente de la Agencia de Defensa de los Estados Unidos para desarrollar supercomputadoras. IBM dijo que usará los fondos para construir supercomputadoras prácticas comerciales que superen la barrera de la escala petascale -- una medida de rendimiento computacional igual a un trillón de cálculos por segundo. IBM dijo que alcanzar esa meta requería más que una enfoque simple en los procesadores. La empresa planea investigación en arquitecturas de sistema, estilos de programación de aplicación y requisitos de sistema operativo para el uso diario de computación a escala petascale. En el nivel de producto, esto se traduce en investigación sobre cómo futuros procesadores de Power de IBM, sistema operativo AIX, sistema de archivos paralelo general y subsistemas de conexión y almacenamiento se pueden adaptar para trabajar juntos para apoyar rendimiento a escala de peta. "Estas iniciativas de Darpa ayudarán a IBM a superar en gran medida el rendimiento tradicional de 2X sobre los 18 meses," dijo Ravi Arimilli, investigador principal de Power7 de IBM, en un comunicado. Cray afirma que planea utilizar el premio de Darpa para impulsar esfuerzos en torno a su proyecto de computación de alto rendimiento Cascade. En Cascade, Cray está explorando nuevas arquitecturas de sistema de computación híbridas que combinen varias tecnologías de procesador, redes de alta velocidad y una capa de software adaptable que integra todos los componentes en un sistema integrado. El financiamiento de Darpa está detrás de numerosos, clave avances en la industria de la computación, desde "el desarrollo de la Internet hasta el desarrollo de la tecnología VLSI". Según dijo Steve Scott, CTO de Cray, en un comunicado: "El financiamiento de Darpa ha sido clave en numerosos avances clave de la industria de la computación, desde 'la evolución de la Internet' hasta 'el desarrollo de la tecnología VLSI'". Pronto todos los aplicaciones tendrán una apariencia de aplicaciones móviles – y ya es hora para aquellos que no tienen planes para empezar.
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Cuando desarrollas una enfermedad renal crónica, tu función renal se perderá gradualmente a lo largo del tiempo. La enfermedad finalmente se desarrollará en Insuficiencia Renal Crónica si no se cuida. Si quieres una vida saludable, debes cuidar bien de tus renes. Aquí hay algunos consejos para retardar el progreso de la enfermedad renal crónica. Consigo uno. Paga atención a tu dieta. El límite de la ingesta de proteínas es el punto clave y crítico para evitar más daño. Los pacientes con funciones renales disfuncionales deben proporcionarse proteínas de baja y alta calidad a la vez que se suministran suficientes carbohidratos para proporcionar suficiente energía. Los pacientes con hipertensión arterial y edema se les recomienda limitar la ingesta de sal (sodio) y replenazar el calcio bajo la guía del médico. Si se necesita limitar la ingesta de potasio, debe elegir con cuidado los frutos y verduras. Algunos frutos y verduras son ricos en potasio. Consigo dos. Revisa regularmente tu función renal. Es bueno para los pacientes hacer chequeos periódicos en el hospital. Trate las complicaciones de la enfermedad de los riñones de manera positiva. A veces, las complicaciones son más peligrosas que la enfermedad misma. Cuando se produce proteinuria, los pacientes deben tomar acción de inmediato para evitar una pérdida adicional. La presión arterial alta y la glucosa alta son los factores más peligrosos para la salud de los riñones. También es importante mantener bien el control de la presión arterial, la glucosa y los lípidos sanguíneos. Los tratamientos sistémicos deben aplicarse para ralentizar el progreso de la enfermedad de los riñones. Si eres un paciente de riñones, puedes enviarme un correo electrónico a [email@ejemplo.com](mailto:email@ejemplo.com) para obtener ayuda. Haremos todo lo posible para ayudarte. Mejores deseos! Deja tu problema con nosotros, estarás seguro de obtener consejos médicos gratuitos de expertos dentro de 24 horas!
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POST EN EL BLOG DE LOUISE MEINCKE
Es extraño que con millones de niños viviendo y trabajando en las calles mundialmente se les olviden - por los políticos, la prensa y el público. Durante los años 90, los niños de las calles eran un tema de preocupación en los medios y en el nivel de las Naciones Unidas, cuando se supo de asesinatos de niños de las calles dirigidos a víctimas selectivas en algunos países de América Latina. Pero desde entonces, los niños de las calles fueron gradualmente absorbidos en categorías políticas más amplias o perdidos en otros temas de interés. Sin embargo, tras casi dos décadas podemos ver un cambio, ya que los derechos de los niños de las calles están regresando a los ámbitos de la política internacional. Los niños de las calles siguen aquí y sus derechos no pueden ser ignorados. El 9 de marzo de 2011, el Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas (UNHRC) en Ginebra dedicó un día a discutir la promoción y la protección de los derechos de los niños de las calles. El día proporcionó una oportunidad para los políticos, las ONG y otros interesados en reunirse y discutir soluciones holísticas, basadas en los derechos de los niños y el género, para el fenómeno de los niños de las calles. Este documento también formó la base para una resolución dedicada a niños de la calle, la primera desde 1994. Esta ha sido unánimemente aprobada por los 47 Estados miembros del UNHRC y hasta ahora ha sido co-patrocinada por otros 43 Estados no actualmente en el Consejo.
Una de las principales salidas excitantes de la resolución es que el UNHRC invita a la Oficina del Alto Comisionado de Derechos Humanos a realizar un estudio sobre los desafíos, las prácticas mejores y los aprendizajes en la promoción y protección de los derechos de los niños de la calle, incluyendo guías de recolección de datos. Esto es importante porque la investigación sobre los niños de la calle es delgada y fragmentada, y lo que está disponible rara vez se traduce en políticas y diseños de programas sonidos. El estudio tiene que ser presentado para la sesión 19 del UNHRC próxima año. En medio del día de discusión y resolución del UNHRC, el Consorcio de Niños de la Calle está lanzando el Día Internacional de Niños de la Calle: Más Voces Juntas el 12 de Abril, con el apoyo de Aviva plc. El objetivo de la campaña es dar una voz más fuerte a los millones de niños de calle, para que sus derechos no puedan ser ignores, haciendo que las personas se unan y levanten su voz por los niños de la calle. Ya hay varios eventos planeados, de fiestas de calle en Honduras a durmientes en Irlanda. Y queremos que también ustedes se involucren. Más información se puede encontrar en http://www.streetchildren.org.uk/international-day/. Por favor, ayúdenos hacer el Día lo más loud como sea posible para los niños de la calle. Escrito por Louise Meincke, Director de la Advocacia, Consorcio de Niños de la Calle
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El Día de San Valentín es un tiempo en el que nuestros guiones románticos de comedia romántica están en marcha alta. El guion esencial de V-Day asume a un hombre y una mujer en una relación romántica monógama que celebran exigiendo regalos, compartiendo una cena romántica y terminando la noche con una escena caliente en el dormitorio. En realidad, muchos desafían este guion. Sin embargo, estos desafíos se hacen más difíciles debido a la socialización gendered que reforza normas sobre los cuerpos de hombres y mujeres, la heterosexualidad y el placer sexual. Los niños aprenden a creer que sus cuerpos están gendered desde temprano en la vida. Instituciones como el deporte y los sistemas de educación a menudo enseñan e insistencian en las diferencias entre niños y niñas. Por ejemplo, las maestras de la escuela primaria construen normas de género al castigar a niñas y niños de manera diferente — habitualmente le dicen a las niñas que deben ser más quietas que a los niños. Además, since niñas y mujeres tienen menos oportunidades que hombres para demostrar su fuerza física, tienden a subestimar sus capacidades corporales. Los niños también aprenden a privilegiar relaciones heterosexuales en la escuela.
Fuente:
* Martin, K. (1998). Algunas profesoras de preescolares apoyan lo que consideran "romántico" el amor entre niños y niñas en sus clases, pero raramente interpretan el amor entre niños del mismo género como romántico. Los niños reproducen estas normas en sus propios juegos. Por ejemplo, cuando juegan "casa" las niñas raramente se desempeñan como "papá" y los niños raramente se desempeñan como "mamá". Además, cuando los padres hablan con sus niños sobre la sexualidad también reforzan las diferencias de género. Por ejemplo, las madres hablan más sobre relaciones, cuerpos reproductivos y comportamientos sexuales considerados "malvados" con sus hijas que con sus hijos. - Heidi Gansen. 2017. “Reproducing (and Disrupting) Heteronormativity: Gendered Sexual Socialization in Preschool Classrooms.” Sociology of Education 90(3): 255-272. - Karen Martin y Katherine Luke. 2010. “Gender Differences in the ABC’s of the Birds and the Bees: What Mothers Teach Young Children about Sexuality and Reproduction.” Sex Roles 62: 278-291. Estas experiencias tempranas tienen consecuencias para cómo vemos y entendemos nuestros cuerpos. Ellos también tienden a confiar más en sus parejas sexuales que los hombres para el placer sexual y son más probables de decir que están indiferentes sobre su sexualidad. - Eli Coleman. 2003. “La masturbación como una manera de lograr la salud sexual.” Revista de Psicología y Sexualidad Humana 14(2-3): 5-16. - Debby Herbenick, Michael Reece, Vanessa Schick, Stephanie A. Sanders, Brian Dodge, y J. Dennis Fortenberry. 2010. “El comportamiento sexual en los Estados Unidos: resultados de una muestra probabilística nacional de hombres y mujeres de 14 a 94 años.” Revista de la Medicina Sexual 7(s5): 255-265. - Breanne Fahs y Eric Swank. 2013. “Aventuras con el “hombre de plástico”: sex toys, obligatoria heterosexualidad y la política de la placer sexual de las mujeres.” Revista de la Sexualidad y la Cultura 17(4): 666-685.
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¡Espectacular y educativo proyecto del Instituto de Maestros de Exploratorium!
Un tornillo de cobre se vuelve un imán magnético cuando se le pasa corriente. El imán magnético interacciona con un imán permanente, causando que el tornillo se gire. ¡Ya has creado un motor eléctrico! Cada martes es Día de la Educación en Adafruit. Por favor, háganos ver nuestros artículos sobre maestros y todo lo relacionado con STEM. Adafruit apoya a nuestros maestros y se encanta de difundir la buena noticia sobre innovaciones educativas relacionadas con STEM.
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La cadena es el método virtual utilizado para mantener todos los registros y archivos. Es el reemplazo del libro de cuentas y mantiene los registros de manera segura. Esta es la tecnología reciente que permitirá transferir fondos de manera más rápida que las bancas. Todo el funcionamiento de las bancas se realiza en conformidad con el monedero tradicional. Sin embargo, la cadena ofrece la posibilidad de hacer pagos con ayuda de la transferencia de criptomonedas. Este es un método descentralizado que permitirá transferir todas las monedas virtuales y transferirlas de una cuenta a otra. Hay una gran importancia en el uso de esta criptomoneda, ya que permite mantener todos los registros en cualquier momento con ayuda de una conexión de internet. El Clear Coin es el mayor activo de esta tecnología de cadena. Importancia de la Tecnología de Cadena
El primer aspecto es que es una técnica costosa para transferir pagos. Puedes verificar todos los registros con ayuda de internet. - Gestión de la cadena: ofrece una forma costosa de comunicarse entre empresas de negocio a negocio. - Contabilidad: es una forma virtual de mantener todos los registros. La obra de cuentas se puede facilitar con la ayuda de la tecnología más reciente y se espera que aumente en el futuro cercano. - Contactos inteligentes: esto ayudará a cortar costos ya que hay contacto directo con la persona; el papel del intermediario se ha completamente cortado. - Bolsa de Valores: la mayoría de las personas se dedican a utilizar la tecnología para garantizar la protección y seguridad completa mientras negocian. - Transacciones globales: hay alcance global con la ayuda de esta tecnología; puedes transferir fácilmente fondos a cualquier parte del mundo. Un monedero claro probablemente ayuda en la publicidad del producto. Esto también se dice que es una moneda digital o virtual.
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Los cangrejos de caña, una de las especies invasivas más destructivas del mundo, han comenzado a matar animales nativos fuera de Australia.
Los cangrejos de caña son venenosos, secretan un veneno que mata predadores no adaptados a comerlos, y como resultado los cangrejos han causado un declín en los reptiles y marsupiales nativos de Australia. Ahora los científicos han descubierto que los cangrejos también están matando serpientes boa en las Indias Occidentales, sugiere que otros predadores en el Caribe y en otros lugares también están en riesgo. El cangrejo de caña es una especie de gran cangrejo, que secreta un potente toxina de bufogenina. Su rango nativo se extiende desde el norte de América del Sur a través de América Central y hasta los Estados Unidos meridionales.
En el siglo XIX temprano a mediados, el cangrejo de caña fue deliberadamente introducido en islas del Caribe, incluyendo Jamaica en 1844, y luego a través del Pacífico Sur.
El cangrejo de caña se introdujo para comer y control los plagas de la caña de azúcar, incluyendo ratones y cochinillas. Sin embargo, el cangrejo de caña ha tenido un impacto destructivo en muchos lugares donde se ha extendido, superando a especies nativas. Recientemente, los pijanos han destruido poblaciones de predadores de anuros, incluyendo grandes lagartos, serpientes y marsupiales, en Australia.
Los jamacianos boas están sufriendiendo
La amenaza sigue creciendo en el país, ya que los pijanos se esparcen occidentalmente de Queensland hasta Nueva Gales del Sur y el Territorio del Norte.
Los pijanos son tan comunes en Australia que las personas de Queensland han participado en una captura masiva de los anuros tóxicos como parte de un esfuerzo de control de plagas colectivo. Ahora los científicos han documentado a los pijanos matando fauna nativa rara en el Caribe.
Dr. Byron Wilson, en la Universidad de las Indias Occidentales en Jamaica, y sus colegas allí y en los EE. UU., han encontrado numerosos ejemplos de los pijanos envenenando a los boas jamacianas (Epicrates subflavus), serpientes predadoras grandes que son endémicas a la isla de Jamaica.
El boa, también conocido como la serpiente amarilla, es el predador terrestre nativo más grande de Jamaica. Ya raro, el serpiente está amenazado por la destrucción del hábitat y los perros y cerdo introducidos. "Según nuestros conocimientos, este es el primer informe de que cane toadas causan mortalidad en predadores naturales fuera de Australia", dicen los autores en la revista Biological Invasions.
"Aunque las cane toadas han estado presentes en Jamaica durante más de 160 años, es claro de nuestras observaciones que las boas jamaicanas todavía no han aprendido evitar esta especie de presa tóxica. "
Los investigadores ahora temen que las toadas puedan representar una amenaza para la serpiente en su rango de isla. También están preocupados por el riesgo de intoxicación con bufotoxina para otras especies en Jamaica y otras islas del Caribe.
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En 1882, Mr. Lamar negoció un comercio con Mr. Samuel Evans para este pedazo de propiedad aquí. No hay ningún derecho de propiedad sobre el que se pueda fundar la acción. Muchos de estos preguntas se refieren a nuestros derechos de propiedad en esclavos. ¿No eso, entonces, le otorga al hombre un derecho de propiedad que pueda utilizar a su anhelo, donde hay hecho ninguna restricción alguna? El valor del derecho de propiedad no puede, en una vista razonable, ser mayor que el valor del bien económico que cubre. En la base de la presente sistema de sociedad se encuentra el derecho de propiedad. Y cualquier infringimiento de este derecho de propiedad se le veía con una fuerte desfavor. La justicia Harlan afirmó que si la enseñanza no es un derecho de propiedad, es una libertad. ¡Qué importa que recientemente hubiera dado color negro a su visión mental; la función del derecho de propiedad siguió intacta! La primera persona que adopte el nombre Ideal como marca de comercio en la venta de harina obtiene un derecho de propiedad en el nombre.
Translation:
In 1882, Mr. Lamar negotiated a trade with Mr. Samuel Evans for this piece of property here. There is no property right upon which to found the action. Many of these questions are about our property right in slaves.
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Sábado y Fiestas
Preguntas Generales
¿Por qué lamentamos la muerte de los 24,000 alumnos de Rabi Akiva - ¿es porque eran gigantes de la Torá? ¿Hay muchos gigantes de la Torá que han muerto en la historia judía, pero basándome en muchas fuentes rabínicas, históricas y arqueológicas convincentes, estoy de acuerdo con aquellos que dicen que los 24,000 alumnos de R. Akiva fueron asesinados, como R. Akiva mismo, por los romanos en la rebelión de Bar Kochva que tuvo lugar en ese momento (122-130 C.E.). ¿Por qué solo los niños y los jóvenes de la yeshiva se ven afectados por las epidemias más que los ancianos y los bebés? ¿No sabes que R. Akiva y su yeshiva fueron los participantes y apoyadores más activos de la rebelión de Bar Kochva (ver Y’rushalmi Ta’anit 4 5; Rambam, M’lachim 11, 3; ibid, Ta’aniot 5, 3; Igeret Rav Shrira Gaon, editado de los manoscritos antiguos por R. Dr. B.M. Lewin, y mucho más)? Este explicación ha estado en circulación durante mucho tiempo, pero el problema es que o los romanos o la autocensura eliminaron casi todo sobre la rebelión de Chazal. He publicado en hebreo sobre el tema después de encontrar pruebas adicionales: <https://www.machonso.org/hamaayan/?gilayon=53&id=1560>. En el corto alcance de este marco, solo señalaremos que el Talmud Y'rushalmi y Rambam allí afirman que R. Akiva y todos los grandes eruditos de su tiempo (quienes fueron sus 24,000 estudiantes y la yeshiva central de la época) fueron los líderes de la rebelión. Según lo escribe el Rambam, la destrucción de la rebelión después de varios años de independencia y la desilusión de la gran esperanza de construir el Tercer Reino Hebreo fue una tragedia histórica y nacional, no solo una yeshiva, que el Rambam compara con las destrucciones de los dos templos. Por lo tanto, se entiende por qué este período tiene costumbres similares a las tres semanas en las que lamentamos la destrucción de los templos, y no es "solo otra tragedia". Aclararemos para aquellos que busquen la aproximación verdadera y sagrada al Judaísmo, que estos santos rabinos, a los que respetamos como los transmisores de la Ley Oral, eran niños de "Hesder Yeshiva", combinando la Toráh con el servicio militar, como Moshe, Yehoshua, David y todos los héroes de la Tanáh, y eran lejos de la Toráh galúti de la Yeshiva de Lakewood y Mir.
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Sistema de lotería tribal
Cómo comenzó la "demanda amistosa"
La Ley de Regulación de Juegos Indígenas (IGRA), aprobada por el Congreso en 1988, permite a las tribus realizar ciertos tipos de juegos (Clase III) solo si entran en un acuerdo con el estado. IGRA requiere a los estados que se negocien en buena fe con las tribus sobre cualquier forma de juego autorizado en el estado para cualquier persona o finalidad. Desde el inicio de las negociaciones de acuerdos de juegos entre el Estado de Washington y las Tribus, las dos partes no pudieron acordar si los juegos de máquinas y otros juegos de máquina eran legales en Washington y, por lo tanto, un tema de negociación bajo IGRA. Las tribus argumentaron que la falta de negociación por las máquinas era una acción de mala fe por parte del estado. IGRA proporciona para el asunto de las reclamaciones de mala fe la presentación de una demanda en un tribunal federal. Sin embargo, varios estados, incluyendo Washington, afirmaron que no estaban sujetos a tales demandas debido a la inmunidad soberana del estado. El Tribunal Supremo aceptó esta afirmación, efectivamente eliminando el proceso de resolución de disputas bajo IGRA donde se afirma la inmunidad de defensa del estado. En 1994, para resolver el impasse sobre máquinas de juego, varias tribus y el exgobernador Lowry y la fiscal general Christine Gregoire en nombre del Estado llegaron a un acuerdo limitado de exención de inmunidad para fines de una demanda amistosa consensual (la "demanda amistosa"). Los partidos acordaron presentar a la corte federal la pregunta de qué tipos de dispositivos de juego, si es posible, están permitidos según la ley estatal de Washington, y se comprometieron a estar sujetos a la decisión de la corte. La decisión de la corte y los negocios resultantes
El 26 de septiembre de 1997, la corte emitió su orden y estableció que el Estado no estaba obligado a negociar máquinas de juego, pero que otros dispositivos de juego estaban sujetos a negociación si no eran:
1) Dispositivos mecánicos o dispositivos lotería activados por la inserción de una moneda o por la inserción de cualquier objeto comprado por algún persona que toma riesgo en el juego respecto al dispositivo. 2) Dispositivos electrónicos o dispositivos mecánicos o terminales de video que permiten jugar individualmente contra tales dispositivos o terminales. 12 tribus que negociaron compacts tribales/estatales de juego con la Oficina del Comité de Juego y el Departamento del Fiscal General llegaron a un acuerdo en principio en junio de 1998 sobre un sistema de juego modelado en el sistema lotería estatal. Los términos del Propuesto Acuerdo de Compacto Amendment (Apéndice X)
Un sistema de juego operado bajo los estándares del nuevo acuerdo (Apéndice X) se llamaría "Sistema de Juego Tribal Lotería" (TLS). Tipos de Juegos: Juegos Lotería en Línea & Boleteros Electrónicos
Los juegos usarían una tarjeta electrónica inteligente o otro instrumento sin efectivo
- No hay efectivo en o fuera de las máquinas
Juegos de Lotería en Línea - Limitados a 5 (consistentes con el estado del juego)
- Las descargas pueden ocurrir no más de cada 30 minutos
Juegos de Boleteros Electrónicos – Número finito de boletos con un número predeterminado de ganadores y perdedores
El juego permitía que los ganadores (créditos) se reproducieran
El pago mínimo de premios – 75%
No hay manos en los terminales de jugador; no hay reeles mecánicos
Máxima $5. * 00 por apuesta
* Moratorio de tres años en las negociaciones técnicas de "máquina" juego; se permiten correcciones técnicas
* 425 para el primer año; puede aumentarse a 675 después de 12 meses
* Las tribus pueden obtener derechos de máquina de otras tribus; cap de 1,500 máquinas por tribu
* Las tribus debían pagar todos los costos reguladores pendientes
* El Estado desempeñaría un papel importante en la regulación
* Las tribus pagaron aproximadamente $250,000 en costos de inicio de regulación
* Incluyó aproximadamente 3 FTE's: 2 personal técnico y 1 agente
* Equipo básico de pruebas
* Las tribus se requerían de contribuciones benéficas y de la comunidad
* Un laboratorio independiente probaría los componentes del sistema, luego el Estado aprovaría o rechazara, con muestras de equipo entregadas al Estado para determinar la conformidad
* Costos reguladores futuros
* Si hubieran disputas sobre los costos reguladores del Estado, las tribus pagarían el monto disputado y lo colocarían en una cuenta de escudo
* El Comité de Comercio y Trabajo de la Legislatura estuvo en sesión pública el 6 de noviembre de 1998; no se recibieron comentarios al Commission. El acuerdo se envió al gobernador Locke, quien lo firmó el 23 de noviembre de 1998. Rápidamente, todas las tribus con contratos de juego de clase III adoptaron el apéndice X y estaban operando sistemas de lotería tribal y/o alquilando sus asignaciones de máquinas a otras tribus. Amendamientos al apéndice X
Después de que expiró la moratoria sobre cambios al apéndice X, varias tribus con casinos de mayor tamaño negociaron para operar más terminales que la capacidad máxima de 1500 máquinas. Además, algunas tribus deseaban operar terminales en más de una instalación de juego. Los términos de los acuerdos negociados variaron de tribu en tribu. En 2006, el número de terminales de jugadores en el estado estaba muy cerca del límite permitido por el apéndice X. El estado y las tribus re-entaron en negociaciones para un nuevo acuerdo de compacto de amendment. Las tribus deseaban más asignaciones de terminales de jugadores, apuestas más altas, horas de operación ilimitadas y terminales de juego que aceptaran directamente el caja, en lugar de solo instrumentos sin efectivo. El estado deseaba controles técnicos y operativos más altos sobre los sistemas lotería tribal y apoyo a programas de cesión de tabaco y problemas de juego. - Habría una cap de 2,500 terminales en una sola instalación (algunas concesiones podrían obtenerse de otras tribus).
- Se permitirían apuestas de $20 en el 15% de las terminales de una tribu.
- Las tribus de Muckleshoot, Puyallup y Tulalip, que tenían varias casinos, se autorizarían a un máximo de 3,500 terminales, que podrían aumentar a 4,000 después de tres años, pero no más de 2,500 máquinas podrían estar en una sola instalación.
- 0,13% del beneficio neto de los juegos de clase III se iría a organizaciones que ayudaran a reducir el juego problemático.
- 0,13% del beneficio neto de las máquinas se iría a organizaciones que ayudaran a disuadir el uso de tabaco.
- Las tribus tendrían que proporcionar contribuciones a la comunidad, proporcionando programas como servicios gubernamentales, fuerza policial, entrenamiento de empleados, atención de salud y obras públicas.
- Las tribus establecerían las horas de operación de sus casinos.
- Los medios de seguridad técnica y operativa para proteger los sistemas loterías tribales de robo y fraude se clarificarían y se expandirían.
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Los quokkas son un ejemplo, pero hay muchos más. Lo siento. Fuente: ANZANG 2014 lista de especies amenazadas
Un informe de 1500 años de Venecia estima la fuerza militar y económica de los reinos y estados de Europa. Fuente: El poder de los estados medievales – Informe desde el año 1423 – Medievalists.net
Cómo cambió la moda durante las Edades Medias? Usando imágenes de los manuscritos medievales, podemos seguir algunos de los cambios en la moda a lo largo de los siglos. Los estilos de vestido y ropa verían nuevos tendencias emerger, desde los zapatillas largas a los colores bajos. Fuente: Tendencias de moda medieval – Medievalists.net
El proyecto de la Iglesia Católica continuará con la digitización de 80 000 manuscritos que contengan textos antiguos y imágenes. Fuente: La Iglesia Católica digitizó este epicódigo de 1600 años – The Washington Post
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" Bullosa Myringitis (BM) es una condición aguda y dolorosa de la oído caracterizada por la formación de bubula en la membrana timpánica. La etiología es desconocida a pesar de su reconocimiento hace más de un siglo por Lowenberg (1892). BM se describe en los primeros artículos como ocurriendo en asociación con la otitis media aguda; sin embargo, BM tiene diferentes características de la otitis media aguda: usualmente unilateral, más común en niños de edad escolar y adultos, y casi siempre con un curso clínico autolimitado. <br>Estudiamos a 74 pacientes con BM de edades comprendidas entre 0 y 83 años (edad promedio: 8.53), de los cuales 65 pacientes tenían rinitis alérgica y otras discórdias nasales. La mayoría de los pacientes presentó un inicio repentino y severo dolor en el oído, pero raramente tenía una alta temperatura. En todos los casos, las formaciones de bubula en la membrana timpánica fueron unilaterales, y 54 de 69 pacientes tenían una bulging significativa de la pars tensa, mientras que solo 44 de 69 pacientes tenían un fluido significativo en el oído medio. " En otros hallazgos del membrana timpánica, incluyendo un paciente que forzó mucho a la nariz, 24 de 72 pacientes tuvieron sangrado y 32 de 36 pacientes con análisis de fotografía grabada presentaron una significativa protrusión de la pars flaccida.
Merifield (1966) consideró que la membrana timpánica (BM) es una lesión mecánica que sigue una infección respiratoria superior de cualquier tipo (por ejemplo, insuficiencia de los conductos eustaquianos, fiebre, etc.). Consideramos que BM podría ser una traumatología barotrauma del oído medio: una presión anormal en el nasofaringo debido a la rinitis alérgica y otros trastornos nasales causaron un reflux repentino de secreciones y aire del nasofaringo al oído medio, lo que provocó una vibración y una presión positiva que golpeó la membrana timpánica.
La Sociedad de Práctica de Otolaringología [/
Please note that the translation provided is a machine translation and may not be perfect. It is always recommended to have a professional translator review and revise any translated material.
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Objetivos: Definir el control de sí mismo y la falta de mismo. Identificar herramientas que los estudiantes pueden usar para construir el control de sí mismo. Desarrollar estudiantes que muestren control de sí mismo en sus vidas personales. Este menoson plan se dirige a una clase de iglesia para niños de 1.º a 5.º grado. Materiales: Un juego como Jenga o Operation, bloques de cartón con palabras de Proverbios 25:28 impresas en cada bloque/bloque, Proverbios 25:28 impresos en un tabla blanca o papel de construcción, Biblia, gum drops en sacos con dientes de pimienta, platos de papel, un ejemplo de una torre de gum drops
Página de coloreo opcional: Puedes descargar nuestra hoja de color de control de sí mismo gratuita para usar con este menoson plan. Muestra una escena de un niño joven lanzando un temperamento mientras compra con su mamá, y en la escena opuesta, una niña joven caminando pacientemente junto a la carretilla de su mamá. Página de juego opcional: hemos hecho una vídeo demostrando un nuevo juego sobre el control de sí mismo. Lo llamamos Ninja y se ha vuelto rápidamente favorito entre nuestros niños mayores. Si no, utiliza cualquier tipo de juego que requiera control de sí mismo y movimientos lentos y precisos (Operación es un gran ejemplo de uso como referencia).
Selecciona a un estudiante para jugar contra él. Comience a jugar mientras introduces el control de sí mismo. Explique que el control de sí mismo no es fácil. Tiene tiempo y decisiones sabias. Es pensar antes de actuar.
Déjelo a los estudiantes que brainstormen ejemplos de control de sí mismo también. Comparta Proverbios 25:28 con los estudiantes (utilizando la imagen). Pregunte las siguientes preguntas: ¿Qué sucedría a una ciudad si sus murallas se rompieran? (Se convertiría fácilmente en objetivo de enemigos. ) ¿Qué pasaría a nosotros si no tenemos control de sí mismo? (Se debilitaría. El pecado nos destruye lentamente. )
Revisar algunos ejemplos de personas que carecían de control de sí mismo en la Biblia con un juego de adivinar quién era.
¿Quién carecía de control de sí mismo al comer una fruta, aunque Dios había prohibido hacerlo? (Eva)
- ¿Quién careció de control de sí mismo al dar en cuenta con la presión de los pares y comió una fruta también? (Adam)
- ¿Quién careció de control de sí mismo al dejar la envidia controlarlo y matar a su hermano Abel? (Cain)
- ¿Quién careció de control de sí mismo al quejarse en el desierto a Moses? (los Israelitas)
- ¿Quién careció de control de sí mismo al gastar todo su dinero en una vida salvaje? (el hijo prodigo)
Lección de la Biblia: Mateo 4:1-11: ¿Cómo Usó el Control de Sí mismo Jesús en el Desierto
- Pregunta a los estudiantes si alguna vez han pasado una comida sin comer? Un día? Hazles imaginar 40. Dígalos que en nuestra historia hoy, Jesús ha pasado 40 días y 40 noches sin comer. Pregunta a los estudiantes a qué se sentirían Jesús. (Debil, cansado, enloquecido, confundido quizás)
- Explique que Satán intentará tentar a Jesús para pecar. Lo intentará cuando está debilitado. También lo intentará con nosotros. Pregunta a los estudiantes a escuchar qué le pide a Jesús hacer. Cuando oigan su tentación, haglos poner nuestras manos encima de nuestras cabezas. ¿Qué pide Satán a Jesús hacer? (Pedir piedras para convertirlas en pan – ser relevante. ) Lee versículo 4 como lectura coral. - Lee versículos 5-6. (Todas las manos deben estar en cabezas. ) ¿Qué pide Satán a Jesús hacer? (Lanzarse - ser espectacular. ) Lee versículo 7 como lectura coral. - Lee versículos 8-9. (Todas las manos deben estar en cabezas. ) ¿Qué pide Satán a Jesús hacer? (Arrodillarse y adorarlo – ser poderoso. ) Lee versículo 10 como lectura coral. Termine con versículo 11. ¡Déjelo a Jesús una ovación por mostrar control de sí mismo, incluso cuando estaba cansado, hambriento y cansado! - Pregunte a los estudiantes qué palabras repetía Jesús cuando respondía a él. (Espera que la lectura coral ayude a identificar las palabras, “Está escrito. ”)
- Explique que Jesús utilizó la palabra de Dios para luchar contra Satán. Jesús sabía la palabra de Dios! Explique que no hay mejor herramienta para luchar contra la tentación. La palabra de Dios ayudará a todos a controlar nuestra voluntad! Aplicación: Pregunte a los estudiantes si hay algún área de su vida que necesita control de voluntad. ¿Es su lengua? ¿Hablas de personas? ¿Quejas? ¿Usas lenguaje que lastime el corazón de Dios? ¿Tienes dificultad para mantenerse en silencio si estás enojado o frustrado sobre algo? ¿Has golpeado, empujado o patado? ¿Qué pasa con tu tiempo libre? ¿Pasas tiempo con Dios durante el día? ¿Ayudas en casa y haces tarea? ¿Tienes falta de control de sí mismo y pasas mucho tiempo en la computadora, viendo televisión o jugando juegos de video? Haz que los estudiantes consideren memorizar un versículo (como Proverbios 25:28) para ayudarlos a tener control de sí mismos. Además, recuerda que otra herramienta importante es la oración. Oré por los estudiantes que Dios crezca el control de sí mismos en ellos esta semana. Juego de palabras de memorización: Antes de tiempo, coloque las palabras del versículo de memorización individualmente en los ladrillos o bloques disponibles. Haz otra copia también, asegurándose de que quede separada de la primera copia. - Divida a los estudiantes en equipos y distribuya una pila de bloques de versículo de memorización a cada uno. - Déjale saber a los estudiantes que deben construir una torre con su versículo de memorización. El versículo debe comenzar en la parte superior y terminar en la parte inferior. (Por lo tanto tendrán que resolverlo de manera inversa!) La primera equipo en terminar su torre ganará. - Una vez se haya identificado un ganador, los estudiantes se les permite derribar sus torres, mezclar sus ladrillos y empezar a construir otra vez para una ronda dos. Proyecto de arte del torre de auto control: Haz que los estudiantes construyan torres de gomos con pitos. - Presenta tu ejemplo de torre y dice a los estudiantes que nuestro proyecto de arte hoy utilizará el auto control y la paciencia. Los estudiantes pueden elegir llevar sus torres a casa con ellos para comérselas o dejarlas en sus habitaciones para recordarles la auto control esta semana! - Distribuye los suministros: platos de papel con nombres de estudiantes, pitos y bolas de gomos. - Haz que los estudiantes construyan sus torres de auto control!
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Vamos a mirar brevemente el problema primero - Cataratas.
A medida que se forman productos de enlataje avanzado de glucosa en los ojos, estos partículas semiopacas se ocultan la lente del ojo. El enlataje se define como la combinación de moléculas de proteína y/o grasas con azúcar. Alguien con diabetes es por lo tanto más propenso a desarrollar cataratas. Estas partículas de proteína/grasa/azúcar permanecen en la lente del ojo, ya que el cuerpo no puede deshacerse de ellas. Aquí entra en juego el Cataract Clear drops. El ingrediente activo en los drops es llamado N-Acetyl-Carnosine. Esta forma específica de carnosina es capaz de penetrar la lente porosa del ojo y fijarse a las partículas de cataratas conocidas y – en términos simples – crea un "nuevo partículo" en forma que el cuerpo pueda expulsarlo de los ojos. Estos "nuevos partículas" luego se separan de la lente del ojo y se eliminan del ojo a través de su superficie, lo cual se hace automáticamente al cepillarse y producir lagrimas.
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Estatueta de bronce romana de una cabra
Roma · siglo I a.C.
L: 19 cm (aprox.)
H: 23 cm
A pesar de que falta la parte inferior de sus piernas, es evidente que esta cabra alguna vez se mantenía en una posición hermosa y natural, con sus piernas espaciadas de manera asimétrica. La cabra de esta estatua tiene su cabeza inclinada jocosamente y su expresión es suave, casi dulce. Su género se puede determinar por sus udders llenas. El tratamiento del pelo, en ondas suaves, y la representación precisa de la musculatura de su cuello, flancos y piernas ilustran el gusto artístico romano por detalles realistas. Las cabras eran animales populares en el mundo griego-romano debido a su naturaleza robusta. En el terreno montañoso de mucho del mundo griego y romano, las cabras pueden encontrar suficiente alimento y también producir recursos valiosos como leche, queso, carne, piel y cuernos. Es claro, pues, que las cabras fueron frecuentemente representadas en la arte griega y romana. Las cabras aparecen ocasionalmente en el arte micénico y geométrico, pero no se convirtieron en un tema común hasta los siglos VI y primeros del V a.C. cuando aparecieron frecuentemente en la pintura de vasos. Desde el período arcaico tardío hay muchos ejemplos de figurillas de cabras en diferentes posiciones y estilos, los precursores de nuestra cabra. Las figurillas de cabras se encuentran por todo el Mediterráneo durante el período helenístico tardío y el período romano temprano. Una figurilla de bronce de una cabra hembra, ahora en Cleveland, del final del siglo II a. C., es similar a nuestra propia en la intricada trabajo de los ondas de los pelos de lana, la pose naturalista y el delicado dibujo de la cara. Una figurilla de cabra hembra encontrada en una villa romana en la antigua ciudad de Cesariana (moderna-día Baláca) en la provincia romana de Pannonia (moderna-día Hungría) también es similar a nuestra en tamaño y composición. Sin embargo, la cabra de Pannonia difiere de nuestro ejemplo en que es macho, y falta el tilto despreocupado de la cabeza así como el detalleado trabajo de nuestra cabra. Una cabeza de cabra del colección de Mildenberg proporciona otro paralelo a nuestro ejemplo. Esta cabeza es menor que nuestra, pero comparte su cuidadosa tratamiento de la cara, el bigote y el cuello. Esta figura modelada sensiblemente, fundida en bronce huele, se encuentra en excelentes condiciones de conservación. La oveja está completa excepto por las partes inferiores de las piernas, los puntos superiores de las orejas y los cuernos, así como la cola. Además, el vientre ha sido ligeramente aplastado. La oveja está cubierta en una capa rústica y verde brillante de patina. Mercado de arte, antes de los años 1970. Colección de Dr. Atanasov, Alemania, recolectada en los años 1970. Para la oveja hembra de Cleveland:
Para oveja de Pannonia:
Thomas, E. B., Villas romanas en Pannonia, Budapest, 1964, p. 106, pl. 82. Para cabeza de oveja en colección privada:
Kozloff, A., Animales en el arte antiguo de la colección de Leo Mildenberg, Mainz/Rin, 1986, p. 53, Nr. 153. Richter, G., Animales en la escultura griega, Nueva York, 1930, pp. 25-27.
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Interesantes Factos sobre el Saxófono
- Un pedimento de patente estadounidense para el saxófono se presentó el 17 de mayo de 1846
- El saxófono fue inventado en 1840 por el músico belga Adolphe Joseph Sax
- Cuando tenía dos años, cayó de una ventana de segundo piso y se rompió la cabeza. - Cuando tenía seis años, bebió ácido bórico por error. - Cuando tenía nueve años, cayó sobre una pequeña colina y se rompió la pierna. - Cuando tenía once años, contrajo la mediasangre y estuvo en coma durante nueve días. - Cuando tenía catorce años, rompió el brazo cuando lo atrapó en una puerta de carretilla. - Cuando tenía diecinueve años, se le golpeó en la cabeza con una piedra en caída. - Cuando tenía veintitrés años, casi murió por los efectos de vino enlatado contaminado. - Cuando tenía veintinueve años, inventó el saxófono
- El saxófono se ha asociado principalmente con la música estadounidense
- Hay cinco tipos principales de saxófonos Se les llama, de mayor a menor sonido, Soprano, Alto, Tenor, Baritono y Bajo.
- El saxofónista ciegado Rahsaan Roland Kirk se conocía por tocar varios saxofones a la vez, esencialmente convirtiéndose en una sección de saxofón de una sola persona. - El saxofón fue originalmente diseñado para ser tocado en conjuntos clásicos y bandas de concierto, pero ahora se asocia más cercanamente con bandas de jazz, rock y funk. - Muchos músicos famosos han tocado el saxofón, incluyendo a John Coltrane, Kenny G, Clarence Clemons de la Banda de E Street y LeRoi Moore de la Banda de Dave Matthews.
- El respiración circular se utiliza por saxofonistas para mantener notas largas y sin interrupción. El saxofonista de respiración circular más famoso es Kenny G, quien alguna vez sostuvo una nota sin interrupción durante 45 minutos.
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1. Un poste, una varilla de madera, metal o similares, fijada vertical en el suelo para servir como soporte, marcador o punto de anclaje, etc.
2. El poste final de una carrera de caballos.
3. Uno de los principales postes verticales de una pieza de mobilar, como un cuatro-poster.
4. A veces se sigue por: para fijar o poner en un lugar público (un anuncio)
5. Para anunciar mediante o como si mediante un cartel.
6. Publicar (un nombre) en una lista pública
(Alemán antiguo, de latín postis; relacionado con el alemán antiguo primer pilar, griego pastos colonnado)
Diccionario Collins en Inglés Es fácil y solo se tarda un par de segundos:
* Crear tu propia lista de palabras
* Contribuir al diccionario colaborativo
* Mejora y comparte tu conocimiento lingüístico
"Diccionario inglés Collins 5ª edición publicado por primera vez en 2000 © HarperCollins Publicaciones 1979, 1986, 1991, 1994, 1998, 2000 y Diccionario de sinónimos Collins 1ª edición publicado por primera vez en 1995 © HarperCollins Publicaciones 1995"
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Arduino es una empresa de hardware abierto fuente de computadoras y software, proyecto y comunidad de usuarios que diseña y fabrican microcontroladores y kits de microcontroladores para construir dispositivos digitales y objetos interactivos que pueden detectar y controlar objetos en el mundo físico. Los productos de este proyecto se distribuyen como hardware abierto fuente y software abierto fuente, licenciados bajo la Licencia Pública General GNU (GPL) o la Licencia Pública Menor General GNU (LGPL), lo que permite la fabricación de tablas Arduino y la distribución de software por parte de cualquier persona. Las tablas Arduino están disponibles comercialmente en forma preensamblada o como kits DIY.
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Cómo construir un robot controlado por Android con este aplicación libre y pasos sencillos con Arduino y Bluetooth. Controlado por señal de radio. Para los usuarios de Arduino, se puede retrofitar kits de alarma de coche wireless de dos o tres funciones para controlar un robot.
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Robótico controlado por GSM mediante acciones recibidas en forma de corto mensaje de texto. Bluetooth controlado electrónico.
Cómo construir un robot autobalanceante de mini Segway con Arduino. Haz tu propio miniSegway! Y probablemente obtendrás algunas ideas de proyecto. Controlado por Bluetooth a través de Android.
Comparación de kits de robot iniciales para principiantes. Los kit de robótica más sencillos controlados por el ser humano. Robot inteligente, DIY Robot, Kit de Robótica, Coche de Viento, Lección de Ingeniería DIY mini robot instrucciones y vídeo Foto de Robot controlado por Bluetooth con Arduino
Aprende cómo construir un coche de control Bluetooth con Arduino Smart Robot Car Kit 5. Cómo construir un coche de control Bluetooth con Arduino Smart Robot Car Kit 5. Coche de Control Bluetooth con Arduino (Controlado por Android)
Kit de Robótica y otros productos de robótica. Incluye Arduino Uno, shield y módulo Bluetooth; Cada LED puede ser controlada individualmente
Instrucciones de control de Robótica: Es recomendable encontrar la dirección de Bluetooth de tu robot en un terminal, ejecutando hciconfig grep BD Address
Los mejores kit de robótica para principiantes con manual de usuario y instrucciones. Este kit de robótica inteligente Smart Car compatible con ambos Arduino y. El coche de control Bluetooth Smart Car tiene la función de seguimiento completo, instalación de múltiples funciones de control de Bluetooth y control WiFi. Vídeo embedido
Ahora tienes todo lo necesario para construir tu propio robot controlado por un módulo Bluetooth a cables. o Freeduino para diferenciarlo de los diseños originales de Arduino. El tablero Adafruit Boarduino (disponible en forma de kit para menos de 18 años) es similar al Arduino Nano.
Después de algunos meses de mi proyecto de Arduino quedó sin uso, un toque de pantalla, así que decidí realizar mi sueño de la infancia para crear un programa de ajedrez. Después de algunos meses ganó a los jugadores, pero no es una gran cosa porque no tengo ninguna clasificación de ajedrez, solo amateur. LIDAR (Detección de Luz y Rango) es un sistema de sensación óptica que puede medir la distancia de un objetivo iluminándolo con luz. La tecnología LIDAR se utiliza en Robótica para la percepción del entorno y la clasificación de objetos.
Desassemble un impresora antigua (en este caso, una matriz de puntos) y controla los motores de paso para el movimiento lineal o de rotación con Arduino. Necesitaba algún movimiento lineal para un nuevo proyecto y decidí desassemblar una impresora antigua para reutilizar sus motores de paso, controlándolos mediante un controlador A4988. Controla cualquier uno de los 55 LEDs RGB en un árbol, haga que Santa baille para ti, controla un tren de ferrocarril, o muestra texto personalizado en una matriz LED de puntos. ¿Has siempre querido que algún cineasta en el mundo pudiera controlar tu decoración de Navidad en tu habitación? - ¡No? - Nosotros tampoco, pero construimos todo igualmente bien. Conectarse a Internet ha sido mucho más fácil con el nuevo módulo de Internet de las cosas (IoT) ESP8266. El sonar siempre ha sido una materia fascinante, la tabla verde con los puntos brillantes representando aviones y submarinos ha siempre sido lo más fascinante para los aficionados. La medida de presión se utiliza en una variedad de situaciones. Proporciona información sobre la mecánica de marcha y tiene una amplia gama de aplicaciones, por ejemplo, en situaciones clínicas y en deporte. En este proyecto se utilizan los sensores para obtener información sobre la distribución de peso. La visualización en tiempo real de la mapa de presión también se incorpora porque hace mucho más fácil entender tu datos. ICStation 4X4X4 Luz Cube Kit para Arduino UNO y Robot; Robot Parte; Coche de Juguete ICSTATION 4x4x4 Luz Cube Kit utiliza 64 cubos de luz LED y se controla por Arduino.
Visita el grupo 'Arduino' en element14.com. Terminal Bluetooth de Arduino para HC05, sensor DS18B20 puede medir temperaturas en un rango de 55 grados. Está diseñado para desarrollar robots móviles de Arduino. Es un kit de robot móvil controlado por Bluetooth. Es una herramienta única y diy. Es un kit de electrónica DIY fácil de usar con Bluetooth Low Energy de Arduino. Es un kit de juego controlado por Arduino. Industrias Adafruit, herramientas única y diy. Cables de Arduino, sensores, luces, libros, tablas de desbloqueo, Guardian Robot, Zelda.
Kit de Robot Móvil Controlado por Bluetooth Multifunción de universbuy en Tindie. Kit de Robot Móvil Inteligente Controlado por Bluetooth Smart Car de Arduino. Los dispositivos que conectan a Internet se han reducido a un tamaño que cabe en la mano y pueden conectarse a Internet además de hacer sensaciones. El chipset ESP8266 ha causado una ola desde que se introdujo, debido a su tamaño pequeño y capacidades. Este es el primer generación de tecnologías IoT que cambiará la manera en que vivimos. Neopixels o WS2812, su nombre real es de asombrosos LEDs. Nada es imposible, y esta plataforma seré el lugar donde demuestre eso este año.
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Salir en el baile y rompiendo algunos pasos podría dar una mejora a la salud de las niñas adolescentes con problemas de salud mental leves, sugiere un estudio reciente de Suecia. Los resultados mostraron que las niñas que asistieron a clases de baile dos veces a la semana mostraron más mejoría en sus evaluaciones de su propia salud, incluso meses después de que las clases terminaron, comparadas con las niñas de un grupo de control. “El baile es una forma de actividad física bien establecida y popular, particularmente para las mujeres jóvenes”, escribieron los investigadores. “Puede proporcionar un entorno apoyador y una oportunidad para mejorar las percepciones de sí mismo y las atitudes negativas hacia el cuerpo”.
El estudio, liderado por Anna Duberg del Centro de Ciencias de la Salud, involucró a 112 niñas entre 13 y 18 años, que sufrían lo que los investigadores llaman “problemas internizantes”. Las niñas con tales problemas pueden tener un estado depresivo, una baja autoestima o sentimientos persistentes de cansancio, pero sus síntomas no son suficientemente severos para requerir atención psicológica, los investigadores explicaron. Los estudios han mostrado que un porcentaje creciente de niñas adolescentes están sufriendiendo tales problemas, los investigadores dijeron. Half of the girls fueron asignadas al azar para participar en clases de baile de 75 minutos que se celebraban dos veces por semana durante cada uno de los dos primeros años del estudio de tres años. Durante parte de las clases, las niñas crearon sus propias rutinas de baile. Los síntomas de salud mental de las niñas no se discutieron durante las clases, dijeron los investigadores. Los investigadores miraron cómo cada niña evaluó su propia salud en una escala de 5 puntos antes de comenzar las clases y otra vez tres veces durante el estudio, con la última medida ocurriendo ocho meses después de que las clases terminaron. Las niñas en las clases mejoraron más, en comparación con las niñas en el grupo control, en cada uno de los tres seguimientos. Además, el 91 por ciento de las niñas en las clases las calificaron como una experiencia positiva, según el estudio. Exactamente por qué una clase de baile podría haber mejorado la salud de las niñas no está claro, dijeron los investigadores. Podría ser que la clase fuera agradable y menos demandante — no traía los presiones que la escuela puede traer. Puede ser que las niñas desarrollaron un sentido de propiedad porque proporcionaron input en la música y la coreografía de las clases. El aspecto social de la clase es también muy importante, dijeron los investigadores. Las niñas tuvieron la oportunidad de hacer nuevos amigos y pasar tiempo haciendo algo que les gustó. Los estudios anteriores han relacionado otras actividades físicas con mejores calificaciones de salud de los adolescentes. “Este estudio muestra el papel de la actividad física social y feliz en influir la salud”, dijeron los investigadores. Los hallazgos se publican hoy (12 de noviembre) en la revista Archives of Pediatric and Adolescent Medicine.
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Por el año 2050 se espera que 9 mil millones de personas necesiten ser suministradas con alimentos sanos, mientras que el agua y los minerales se vuelvan más escasos. Además, más y más personas están moviéndose a las ciudades, lo que significa que hay menos espacio para la agricultura. La industria de la horticultura debe ofrecer soluciones innovadoras y sostenibles para lograr valores altos y consumo reducido, contribuyendo a la seguridad de la comida, la seguridad de la comida y un mundo más saludable. Como un delta sostenible, los Países Bajos son únicos en todo el mundo. A lo largo del mundo, las ciudades se enfrentan a los efectos devastadores del cambio climático, un flujo de urbanización masiva y la importancia continua de la bienestar y el bienestar.
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Hoy en día se unieron a nuestra clase los MTs para la primera mitad mientras Lynn nos explicó las cosas que debíamos incluir en nuestros talleres. Ella sugirió considerar las siguientes cosas.
- ¿En qué momento tendrá lugar el taller? - El taller debe estar relacionado con la obra y ayudar a los niños a profundizar su comprensión del tema de nuestra obra (en nuestro caso, los formas matemáticas)
- En el taller los niños necesitan una tarea individual, luego en parejas, luego en grupos mayores y finalmente una tarea en grupo grande
- Puedes pedir al maestro que los ayude a dividir a los niños en grupos, ya que saben quién trabaja bien juntos y quién no
- Toma un momento para comprobar si el maestro está contento con los grupos
- Hazles hacer un ruido grande y luego estar callidos para capturar su atención y poder controlarlos
- ¿Qué queremos que el resultado sea? - ¿Estamos cumpliendo los objetivos educativos? Idea: Consigue a todos los niños que se pongan en forma de cuadrado o círculo u otros formas, etc.
Juego con el aspecto de la actuación y manténgase en caracter durante el taller
Construya las tareas gradualmente, no empieces con la más difícil primera
Asegura que el taller corra suavemente y haya poco confuso, de lo contrario perderás la atención de los niños
Sea pantomimo – ¿Estamos listos? 'Sí' ¿Estás seguro? 'Sí' etc.
Involucra a los niños
En los próximos pocos días discutiremos y desarrollaremos la estructura del taller que podemos presentar. Después vimos a los dos Ronnies 'Crossed Lines' y viotó. Aquí está el video:
Después vimos el esquema 'Mispronunciación' y viotó. Aquí está el video para este:
Después creamos nuestros propios sketches de juego de palabras en grupos, estuve en un grupo con Josh y Hannah. Comenzamos por discutir los personajes y llegamos a un niño y una anciana sorda en el museo. Niño: Hola mamá
Vieja dama: ¡Hola?! ¡Hola?! ¿Qué tal tienes tecnología estos días, ¿es mejor que antes? Niño: No, no lo disfruto, es solo una pila de huesos viejos y polvoreados, es como si estuvieran muertos en pie de camino.
Vieja dama: ¿Qué dices? En general, encontré difícil escribir escenas de palabras punta como tenemos que pensar en lo que dicen los personajes y cómo se enfrentan entre sí para que quede cómico y como se trataba de ser rudos entre sí, como en el sketch de los dos Ronnies, nuestro grupo trabajó bien juntos y logramos completar la tarea que se nos asignó. Para la tarea de casa hemos sido pedidos hacer nuestros propios guiones de palabras punta individualmente o en parejas, listos para mostrarlos el viernes.
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Los recursos educativos abiertos (OER) son recursos en línea (libros de texto, artículos científicos, etc.) que están libremente accesibles y con licencia abierta. Este guía proporciona información sobre recursos que pueden utilizarse por profesores adicionales a los libros de texto comerciales. (Para obtener más detalles sobre el programa alternativo de libros de texto y su historia en UMaine, visita este artículo de noticias.)
Por medio de las páginas superiores, puedes acceder a:
Recursos de texto abierto: Bibliotecas, bases de datos y sitios web que proporcionan acceso a libros de texto que están disponibles para uso y descarga gratuita. Recursos de educación multimedia: Bases de datos y sitios web que contienen contenido multimedia (materiales interactivos, pruebas, vídeos, vídeos lectivos) que se pueden utilizar como materiales de clase. Muchos materiales escritos en línea (artículos científicos académicos, artículos de negocios y informes, artículos populares, etc.) están abiertamente accesibles a los estudiantes a través de las bases de datos a las que se suscriben la Biblioteca Fogler. Estas bases de datos son navegables por título o por tema, o buscables a través del catálogo URSUS. El catálogo de biblioteca Fogler incluye una lista buscable de libros electrónicos y vídeos; háganos saber a tu bibliotecario si estos recursos están disponibles para uso en tus cursos. Se requiere una cuenta de UMaine para leer estos libros o ver estos vídeos fuera de campus.
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Definición de Cuarto
Cuarto
Cuarto, n. 1. Una de cuatro partes iguales en las que se puede dividir un todo; el cuotiente de una unidad dividida por cuatro; uno que viene después en orden después del tercero. 2. (Mús.) La intervalo de dos tonos y un semitono, que abarca cuatro grados diatónicos de la escala; el subdominante de cualquier escala; específicamente, en los Estados Unidos, el cuarto día de julio, la celebración del Día de la Independencia de los Estados Unidos; como, para celebrar el Cuarto.
Significado de Cuarto de Wikipedia
- 0. 25 Día de la Independencia de los Estados Unidos, Día del Cuarto de Julio, coloquialmente conocido como El Cuarto, una película corta de 2016 llamada Perfect Fourth, una música. . . - La pared de cuarto es una convención de actuación de performance en la que una pared invisible y imaginaria separa a los actores de la audiencia. Aunque no sea visible, los actores pueden ver a través de ella. . . El término Cuarto Estado se refiere al periodismo y a la prensa de medios de comunicación, tanto en capacidad expresa como en capacidad implícita.
La cuarta dimensión se refiere a tiempo en física, al progreso continuado, y a la concepción de una cuarta dimensión.
El Cuarto Doctor es una encarnación del Doctor, el protagonista de la serie de televisión de la BBC Doctor Who. Él fue interpretado por Tom Baker...
El Cuarto es una película rusa escrita y producida por Kirill Safonov, protagonizada por Polina Kutepova.
El Cuarto generación de caza-aviones es una clasificación general de caza-aviones que se desarrolló entre 1980 y el presente, representando el diseño.
El Cuarto Amendmentamento (Amendment IV) de la Constitución de los Estados Unidos es parte del Bill of Rights. Prohibe búsquedas y confiscaciones injustas.
El Cuarto Kind es una película de ciencia ficción de 2009 escrita por Olatunde Osunsanmi, con un elenco de Milla Jovovich.
El Movimiento de Mayo Cuarto (Chinese: 五四运动; pinyin: Wǔsì Yùndòng) fue un movimiento anticolonial, cultural y político que surgió de los estudiantes en China.
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Aquí tienes un nuevo robot DARPA-inspirado, construido por NASA, completado con una glowing NASA Meatball en su pecho, similar al luz de corazón de ET. El nombre del robot es Valkyrie y fue creado por un equipo en el Centro Espacial Johnson como parte del Desafío de Robótica DARPA, un concurso diseñado para encontrar el robot de salvamento de la vida del futuro. Aunque el robot actual de NASA - Robonaut 2 - solo está recibiendo una pareja de piernas, "Val" (oficialmente llamada "R5" por NASA) es un robot de rescate de 1.9 metros de altura, 125 kilogramas (6 pies 2 pulgadas, 275 libras) que puede caminar sobre varios tipos de terreno, escalar una escalera, utilizar herramientas y incluso conducir. Según un artículo extenso sobre el nuevo robot en IEEE Spectrum, "Esto significa que Valkyrie debe ser capaz de operar en los espacios donde se operaría una persona, bajo el control de humanos con solo entrenamiento mínimo con robots, lo que es por qué el diseño del robot está basado en la forma humana."
Por qué NASA está construyendo más robots? La idea es que NASA pueda enviar robots humanoides a Marte antes de enviar a los humanos. Ahora, Valkyrie no está clasificado para el espacio, pero el equipo en JSC está solo empezando. Ella está cargada con cámaras, LIDAR, SONAR, es fuerte y poderoso, y es una robótica de apariencia espectacular. "Realmente queríamos diseñar la apariencia de este robótico para que fuera una que, cuando la veías, dijeras, ¡wow, eso es genial!" Nicolás Radford, Líder del Grupo y Liderazgo de Robótica Dextería en JSC.
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El modelo de los 12 pasos es una conjunto de principios o paradigmas guiadorios diseñados para ayudar a un addicto recuperador a seguir el camino hacia ser limpio y sobrio. Se originó como una herramienta de recuperación con Alcoholics Anonymous (AA) y más tarde otras programas incorporaron el proceso de los 12 pasos. Los 12 pasos se basan en una serie de verdades básicas. Un individuo se guía a través de ejercicios diseñados para cambiar la perspectiva desde adicta a la de una persona saludable. Cada paso hace un cambio gradual en la conducta y la visión del individuo. Ellos aprenden a enfrentar la vida y las relaciones en una manera saludable y positiva. El modelo de los 12 pasos se presentó por primera vez con la fundación de AA en 1938. Los fundadores Bill Wilson (Bill W.) y Dr. Bob Smith (Dr. Bob) lo crearon para guiar a sus compañeros alcoholistas en el proceso de recuperación. Se presenta como un proceso doble. Los 12 pasos hablan sobre el gobierno individual, mientras que los 12 tradiciones hablan sobre el gobierno del grupo. En los años siguientes, varios grupos han surgido, modelados después de AA y utilizando su método de los 12 pasos o algunas variantes. Por ejemplo, Narcotics Anonymous obtuvo permiso de AA para utilizar sus 12 pasos en 1953. Hay más de 200 organizaciones de autoayuda y grupos que operan globalmente. Muchos utilizan los principios de los 12 pasos como una herramienta de recuperación. Cada organización aborda una cuestión específica, como el sobrepeso, la adicción sexual, el juego o la acumulación de deudas masivas. Proceso, propósito, intención del modelo de los 12 pasos
El objetivo del proceso de los 12 pasos es inducir una despertar espiritual del individuo. El objetivo es moverlos de un estado de autoabsorción hacia un estado donde están más conscientes éticamente y tienen una voluntad y deseo de tomar acciones más autosacrificadoras en naturaleza. Cada paso les lleva más cerca de ese objetivo. Desde el primer paso, la persona se involucra en un proceso de conciencia que ayudará en la separación de su comportamiento adictivo. Comienza cuando la persona reconoce que están fuera de control sobre la adicción. Ellos no pueden controlarla, a pesar de que el comportamiento lleva consecuencias negativas para ellos mismos. Desde la realización y la aceptación, un individuo se guía a través una serie de pasos que llevan a realizaciones, aceptación y empoderamiento, permitiéndoles eventualmente obtener control de la adicción. Concepto de patrocinio, ¿Por qué? ¿Cómo? El patrocinio es un elemento integral del programa de los 12 pasos. En el patrocinio concepto, el "patrocinador," un experto ex-adictivo guía o mentora al "patrocinado," un programador nuevo o menos experto. El patrocinador ayuda al patrocinado trabajar por el programa, participando en actividades que fomenten el crecimiento espiritual, incluso trabajando juntos algunos de los pasos. Patrocinadores y patrocinados no suelen ser "asignados" por ningún método formal, sino que el patrocinado se encoraja a encontrar al menos un patrocinador. Hay ninguna duda de que una persona su patrocinador sea instrumental en ayudarla a recuperarse. Muchos recuperadores adictivos y alcohólicos citan el programa de los 12 pasos como una parte clave de su camino para superar su adicción. La recuperación de la adicción debe abordarse en todos los niveles de la persona: mente, cuerpo y espiritu.
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El estudio encontró que las personas con epilepsia generalizada que tienen seizuras que se originan de ambas hemispheras del cerebro simultaneánamente tienen un riesgo mayor de apnea obstructiva (OSA) que los pacientes que tienen epilepsia focal, donde las seizuras se originan de un área específica del cerebro. Este estudio publicado en la edición de octubre de la revista Epilepsia & Behavior ayudará a los médicos a mejor entender quién tiene mayor riesgo de OSA y, por lo tanto, más probablemente beneficiará de tratamiento. El tratamiento de la OSA puede mejorar la salud y el bienestar de los pacientes y puede ser importante en el tratamiento de la epilepsia. "La OSA es común en los pacientes con epilepsia y el tratamiento puede mejorar el control de las seizuras." Sin embargo, esta condición a menudo se diagnostica en pacientes con epilepsia y se importa entender el perfil de riesgos para OSA, dice el autor principal Matthew Scharf, profesor asistente de medicina y neurología en la Escuela de Medicina Robert Wood Johnson de la Universidad Rutgers.
Los investigadores examinaron a 115 pacientes de un Centro de Epilepsia de Nivel 4 - 27 con epilepsia generalizada y 88 con epilepsia focal - para comprender la relación entre su frecuencia de convulsiones, tipo de epilepsia y los resultados en una herramienta de evaluación estándar para el riesgo de OSA. También encontraron que la edad mayor, el índice de masa corporal mayor y una historia de presión arterial alta están asociados con un mayor riesgo de OSA en personas con epilepsia. Los investigadores encontraron no significativa diferencia en la fatiga excesiva - un síntoma común en personas con OSA y epilepsia - entre los tipos de epilepsia. Se estima que 22 millones de estadounidenses sufren de OSA, con el 80 por ciento de los casos de OSA moderada y severa que no se diagnostican. Más de tres millones de estadounidenses tienen epilepsia, con más del 80 por ciento Experimentando convulsiones focal-onset. El trastorno del somnolencia severa (OSA) se puede tratar en varias maneras, como el uso de presión continua a través de una tubería (CPAP), el uso de un aparato dental para mantener el tracto faríngeo abierto durante el sueño y la pérdida de peso. "Pueden haber varias razones para que las personas con epilepsia generalizada tengan un mayor riesgo de OSA, incluyendo mayor funcionamiento de la parte inferior del cerebro, alteración del control de los músculos de la faríngeo superior, inestabilidad en el sistema de control respiratorio y diferencias en la anatomía de la faríngeo superior," dijo Scharf. Aunque el número de medicamentos antiepilépticos utilizados fue similar entre los dos grupos, los pacientes con epilepsia generalizada pueden haber comenzado estos medicamentos a una edad más joven y haberlos utilizado durante más tiempo, lo que también puede ser un factor, dijo.
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Los espacios de lanzamiento terrestres se construirán generalmente en ubicaciones geopolíticamente informativas. La empresa se espera que libere su vehículo cuando se abra una ventana. Si el objetivo falla de nuevo, esto pone en peligro el sueño de la rutina de la compañía. El Fábrica de Manejo de Carga del Pago a MARS (PPF) proporciona 21,000 SF de espacio de procesamiento separable para los vehículos de lanzamiento (LV) y los vehículos espaciales (SV) desde la llegada hasta la encapsulación. Estos discusiones deberían introducir al lector en el rango de productos y servicios potencialmente alcanzables dentro de un programa de industrialización espacial basado en Shuttle. Las plataformas terrestres cuentan con el 99% de todos los lanzamientos orbitales hasta ahora aproximadamente. Si quieres introducir un nuevo vehículo, deberás obtener un pad de almohadilla exclusivo para ese vehículo. En principio, los beneficios de altas altitudes se reducen la distancia de viaje horizontal y una atmósfera más delgada para el cohete para penetrar. En caso de que esto sea cierto, toneladas de hombres y mujeres han estado siendo empleados por NASA en todo el mundo para intentar y lograr esto. El 12 de abril de 1981 se reveló el primer Taxi Espacial Viviente, lo que inició una nueva era en viajes espaciales. En áreas donde el sector privado pueda beneficiarse de actividades en el espacio, casi todo el uso de satélites, como relé de comunicaciones notablemente, ha prosperado sin financiamiento gubernamental. La siguiente es una tabla de espacuarios con una documentación de lanzamientos a órbita. Aún hoy en día, los sistemas espaciales marítimos han establecido actividades de defensa y fuerzas armadas en la Tierra exclusivamente. En cambio, una colección de soluciones y misiones serán revisadas a lo largo del tiempo para reflejar el alcance de opciones disponibles para planificadores espaciales y para cultura de manera total. El Shuttle tenía capacidad grande y costo relativamente bajo, lo que debería estimular la agregación de experimentos y aplicaciones satelitales en instalaciones espaciales multiuso en órbita. Los próximos viajes robóticos a asteroides pueden preparar a los seres humanos para viajes de largo duración en el espacio y eventualmente a Marte. Lockheed Martin elegió a la empresa de inicio de Florida ABL por su cohete espacial para tareas de satélite, a partir de Unst. El interés general y el uso del espacio constituyeron un factor crítico en el diseño de la Shuttle (por solicitud de la Fuerza Aérea, se aumentó el compartimento carga hasta su última dimensión para albergar carga militares). Los lanzadiscos de multiple usuarios en SLC-8 pueden acoger vehículos de propulsión líquida, sólida o combustible. Gilruth fue el primero en sugerir a David N. Kennedy que los Estados Unidos tuvieran un paso fuerte para llegar a la Luna en un intento de reclamar la brillantez espacial de los soviéticos. Programado para el año 1983, la primera misión tomará 35 estudios (21 de ESA, 14 de NASA) para alcanzar 72 órbitas intencionales o no alrededor de los campos de la droga, física de plasma, física de la atmósfera, geología, astronomía, física solar, ciencias de la vida y ciencias de los recursos). El Taxi servirá plataformas espaciales en órbita muy baja directamente. Este fue un experimento operado por el investigador James Ván Allen, que, con medidas de más tarde de satélites juntos, mostró la forma de vida común que se puede llamar cintas de luz de Van Allen alrededor de la Tierra en la actualidad. Rusia ha planeado revelar sus objetivos para el objetivo de la luna en 2021 con 90 años de equipamiento en la mesa.
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5 Beneficios de la ejercicio en el agua
1. Fácil en los huesos
Cuando estás hasta los hombros en el agua, el cuerpo lleva solo el 50% de tu peso corporal. Cuando está a nivel del pecho, solo el 25 al 35% de tu peso corporal es llevado. Sea que estés nadando cíclicos o tomando una clase de ejercicio en el agua profundo, el ejercicio en el agua da un descanso a los huesos de tu cuerpo de la fuerte impulso que se produce con otras actividades como el correr, el tenis o el kickboxing. También se ha demostrado que aumenta el uso de los huesos y reduce el dolor en los huesos articolares en aquellos que sufran artritis osteoarticular. Fuerza y flexibilidad
Mover tu cuerpo a través del agua, especialmente cuando nadas, requiere que muchos huesos extiendan su gama de movimiento, mejora la flexibilidad. El agua proporciona aproximadamente doce veces la resistencia del aire - lo cual hace una forma de ejercicio difícil, pero suave, para mejorar la fuerza. Durante el ejercicio en el agua, el cuerpo se desafía a trabajar de manera diferente que cuando se ejercita en tierra, lo que lo hace ideal para el entrenamiento cruzado. Los músculos también se desafían en nuevas maneras como mueves tus extremidades para mantenerte a flote. Los principiantes a los programas de ejercicio pueden encontrar intimidante comenzar o reanudar después de una larga pausa. El ejercicio en el agua proporciona una manera de introducirse gradualmente en la fitness mientras reduce el estrés en las rodillas y los talones. Su pulso seguirá elevado mientras mantienes el cuerpo en movimiento para mantenerse encima del agua. Trabajando en intervalos de velocidad y aumentando la duración de tu sesión de ejercicio te mantendrán desafíos mientras construyes tu nivel de fitness. En una sesión de 30 minutos, una persona de 150 libras quema 359 calorías realizando el pechofreno y 279 calorías con ambas velocidades moderadas de natación libre o correr en agua. A pesar de las calorías quemadas, muchas estudios de investigación muestran que las personas que nadan están en riesgo de ganar peso. Esto se atribuye al aumento de hambre que sucede debido al descenso de la temperatura corporal que ocurre durante el ejercicio en el agua. Registra tu consumo calórico para garantizar que no comas más calorías que tu cuerpo necesita para perder peso.
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En un sentido, demostrar el proceso de producción único y rápido de Carbonscape de producir carbón activado altamente permeable fue la parte fácil. Ahora la empresa de limpieza ambiental de Blenheim enfrenta el desafío potencialmente mucho mayor de comercializar su método de transformar la biomasa, como la madera de sawdust, en carbón activado (AC). Carbonscape cofundador Nick Gerritsen describe lo que su equipo ha desarrollado como una tecnología habilitadora y parte del esfuerzo para utilizar el desecho como una fuente de recursos. Carbonscape ha obtenido patentes alrededor de la innovación de su tecnología de microondas, que en flujo continuo produce AC de alta calidad y valoración alta. El AC tiene una superficie enorme, normalmente medida en más de 500 m² por gramo. Su gran superficie le da una gama de usos, incluyendo limpiar suelo y agua contaminados, y capturar grandes cantidades de emisiones de CO2 de las centrales eléctricas. También se utiliza en industrias como metallurgia, química, agricultura, proceso de madera, extracción de oro, energía nuclear, medicina y proceso de alimentos, y su demanda está creciendo globalmente en un índice compuesto del 5% al año. El método de Carbonscape tiene la capacidad de bloquear prácticamente el gases de efecto invernadero CO2 casi de manera infinitiva, lo que lo llevó a ser elegido por el juez como el mejor en el Desafío de Cambio Climático de 2008 de Financial Times (UK).
Sin embargo, hay otras formas de producir AC, casi todas las cuales emplean pyrolysis, que utiliza los gases y aceites emitidos en la combustión para ayudar a impulsarlo. La técnica de Carbonscape permite capturar estos productos valiosos, como la madera seca de pino o otros materiales orgánicos, antes de la conversión en AC. La tecnología de microondas fue la idea original del profesor británico Chris Turney, con sus padres viviendo en Nueva Zelanda.
El equipo de dos y medio hombres de Carbonscape desarrolló y prueba una máquina de microondas de prototype durante los últimos dos años, validando los resultados de pruebas anteriores a escala menor y apuntando hacia aparatos mayores. La máquina de microondas de 1.5 x 1.5, 30 kW de poder de Carbonscape tiene la ventaja de que se puede mantener un control mucho más preciso de la temperatura, y se puede objetivar con precisión los productos volátiles específicos del material que se quema. Carbonscape tiene un control cerrado sobre sus datos que le da confianza en producir, promover y buscar a inversionistas para llevarlo a un modelo de tres metros. Un horno de este tipo podría ser colocado en un contenedor y enviado a una fuente de desechos orgánicos. La enfoque de Gerritsen en Nueva Zelanda ha sido la gran cantidad de desechos de madera producidos en primer lugar en la producción de troncos y segundo en las sierras. Se estima que el costo promedio de retirar el desecho de un sitio de cosecha de pino es de $3-$400,000/sitio. Se estima que se produce anualmente 13 millones de toneladas de desechos de madera en Nueva Zelanda.
"Imagina si podemos manejar ese desecho, en el sitio, y poder mitigar parte del costo," dice Gerritsen. "Habría grandes repercusiones para la madera. El adjunto es que también podemos producir una corriente de oleos de bio, que son un alimento de biochemicales y combustibles. "
Como modelo enabling, el método de Carbonscape puede usar cualquier flujo de desechos de biomasa. Puede trabajar con el dueño del desecho para producir lo que quiera – desde biochar hasta sus específicos biochemicals. Y, habiendo desarrollado la tecnología y siendo confiente de que puede ser replicada a escalas mayores, Gerritsen está abierto a cómo se lleva a cabo en el mercado. Como empresario serial, está consciente de los desafíos de intentar llevar a cabo una tecnología desarrollada en este país a nivel mundial. Con patentes en lugar, y haber financiado el desarrollo de la operación a través de amigos y familiares y asociaciones cercanas con individuos de gran riqueza en Australia, Reino Unido y Japón, la velocidad de desarrollo de Carbonscape es definitivamente "una función de nuestra acceso a capital". La compañía está revisando sus opciones y tiene interés de varias partes, dice Gerritsen. Gerritsen aprecia que la compañía se está enfrentando a la escena del valle de la ventura capital de Nueva Zelanda, donde es demasiado grande para más inversiones de ángeles, pero demasiado pequeña para los $10m+ inversiones requeridos por los inversionistas de capital mayor. (Más sobre esto en otro post de SticK). Como trabaja en el desafío, Gerritsen dice que si se le hubiera dado una mano magica y acceso a un pedazo de capital, entonces Carbonscape podría emplear gente talentosa, crear un centro de excelencia alrededor de la tecnología y crear una máquina de creación de propiedad intelectual. Carbonscape también quiere trabajar con grandes empresas para probar su tecnología en otro entorno y desarrollar rutas alternativas a la venta en lugar de pensar que debe construir y operar todo su tecnología y máquinas por sí mismo. “La mejor cosa que podemos hacer es crear la propiedad intelectual alrededor de la tecnología”, dice Gerritsen. “Esto la pone en forma que tiene valor, es ligera y fácil de exportar… en lugar de intentar construir todo nuestra tecnología y máquinas por nosotros mismos. Es mejor cortar el billete de ese modo, pensando en cómo utilizamos nuestra base de datos y nuestra IP”.
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Bienvenido a la Granja de Peces de Bears Bluff Nacional
La Granja de Peces de Bears Bluff Nacional se encuentra en 31 acres que frontera el Río Edisto Norte en el sur de Charleston, Carolina del Sur.
Este hatchery tiene capacidades flexibles y únicas disponibles para propagar y estudiar la mayoría de especies de peces dulce y salado encontradas en la región costera del Sur Atlantic.
Facilidades incluyen nueve sistemas de cultivo intensivo recirculados; tres sistemas de incubación de huevos recirculados/crianza de larvas; muchos tanques de almacenamiento y crianza intensiva; y seis lagos de sal y dulce agua. - Número de personal: cuatro. - El área principal de preocupación del hatchery es la costa sur atlántica. - Las horas de operación son de 7:30 a. m. a 4:00 p. m., lunes a viernes. Cerrado en días federales de fiesta.
- Restaurar y gestionar peces interjurisdiccionales costeros y fluviales, como el pez torso americano, los peces esturiones anadromos y el dorado. - Restaurar especies listadas en la Ley de Especies Amenazadas, como el pez esturión corto y especies candidatas como el pez esturión atlántico. - Tambor Rojo: Se ha creado en el lugar, se cultiva en pozos de agua salada y se etiquetan genéticamente antes de ser lanzados en aguas de Carolina del Sur.
- Cobia: Estamos investigando técnicas de reproducción y cultivo.
- Tiburones Cabezón Blanco: Estamos investigando la edad y el crecimiento a través de técnicas de etiquetaje químico.
- Lucas: Restauración de stockes en el río Edisto Sur.
Servicios Proporcionados A
- Agencias federales, incluyendo otros oficinas de Servicio de Fauna y Flora de los Estados Unidos.
- Agencias estatales.
- Tribus nativas.
- Bases militares.
- Organizaciones no gubernamentales (NGOs).
- El público. Oportunidades de Uso Público
- Educación ambiental y salida al público para grupos de turistas y visitantes individuales.
- Instalación de kiosko informacional para familiarizar a los visitantes con la estación y sus objetivos.
- Ubicación remota con un hábitat preservado de hoyos de árboles de olivo y musgo de guisantes proporciona excelentes oportunidades de avistar pajaros, observación de fauna y de picnicar para el público.
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¿Qué monstruo o categoría de monstruo estás pensando en investigar para tu Análisis de Causalidad?
La causalidad: la relación entre causa y efecto
Deberás identificar los tipos de relaciones causales en tus diagramas (puedes usar diferentes tipos de flechas, diferentes colores o simplemente etiquetas para mostrar qué tipo de causa está siendo mapeada). - Causa necesaria: cualquier factor que debe estar presente para que algo ocurra. - Causa suficiente: es una condición que siempre produce el efecto en cuestión. - Causa precipitante: el factor proverbial que rompe el camello de carga. - Causa próxima: cercana y fácilmente visibles. - Causa remota: puede actuar a alguna distancia de un evento pero estar fuertemente relacionados con él. - Causa reciprocala: tienes una situación reciprocala cuando una causa lleva a un efecto que, a su vez, fortalece la causa. - Factores contribuyentes: aumentan las causas para producir el efecto.
La supervivencia de los películas slasher
1. Emphasizing Causes
- ¿Por qué ocurrió X? - ¿Por qué X sucede? - ¿Por qué X pasará? Ejemplo: ¿Por qué Ed Gein mató a esas mujeres? 1. Causas
- Causa 1 – _____________________________
- Causa 2 – _____________________________
- Causa 3 – _____________________________
- Evento – ______________________________
2. Emphasizando los efectos
- ¿Qué produjo X? - ¿Qué produce X? - ¿Qué producirá X? Ejemplo: ¿Qué impacto tuvo Ed Gein en la cultura popular? o ¿Qué impacto duradero tiene Ed Gein? - Evento – _______________________________
- Efecto 1 – ______________________________
- Efecto 2 – ______________________________
- Efecto 3 – ______________________________
3. Cadena causal
Causa > Efecto 1 > Efecto 2 > Efecto 3
Ejemplo: Ed Gein > Novela psicótica > Película de psicología > Películas de asesinato en masa > Silencio de los ángeles
Desarrollando tu ensayo
- Presenta una declaración de tesis razonable. - Hazlo lógico
- Hazlo sustentable
- No use absolutos, en vez de ello use
- may be
- un factor contribuyente
- la razón principal
- Limita tu discusión a causas o efectos recientes y principales. - Organiza tu ensayo claramente. - Utiliza uno de los formatos arriba
- Convierta a tu lector que existe una relación causal mediante el detalle específico y los ejemplos. Para esta próxima asignatura, tu pregunta debe ser clara y tu tema debe ser claro. Una vez que hayas elegido un monstruo o categoría de monstruos para estudiar, es hora de pensar en una pregunta apropiada que te ayude a guiar tu investigación y análisis. Los monstruos son un tema muy popular en nuestra sociedad, lo que estamos haciendo en esta clase es pensar en ellos en el contexto de la cultura que los produce. Una pregunta de investigación clara ayudará a guiar tu investigación y análisis. - ¿Cuál monstruo vas a estudiar y investigar? - Decide si quieres investigar la causa o el efecto. - Escribe tu pregunta de investigación. - ¿Qué le llevó al desarrollo del mito de los vampiros? Recuerda que anteriormente vimos un vídeo educativo TED que abordó esta pregunta. Elige un monstruo que no hemos estudiado en detalle en la clase. NO elija a Dracula o a Ed Gein.
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Página "Allegianza" Paragraph 25
La doctrina que ningún hombre puede abandonar su lealtad nativa sin el consentimiento de su soberano fue abandonada temprano en los Estados Unidos, y el Juez Supremo John Rutledge también declaró en Talbot v. Janson: " un hombre puede disfrutar, al mismo tiempo, de los derechos de la ciudadanía bajo dos gobiernos. " El 27 de julio de 1868, el día antes de que se adoptara el Decimocuarto Enmienda, el Congreso de los Estados Unidos declaró en el preámbulo de la Ley de Expatriación que " el derecho de exiliación es un derecho natural e inherente de todos los seres humanos, indispensable para el disfrute de los derechos de la vida, la libertad y la búsqueda del felicidad ", y (Sección I ) uno de " los principios fundamentales de este gobierno " ( Estatutos estadounidenses revisados, sec. ) Toda la ciudadana natural nacida en un estado extranjero que también es ciudadana estadounidense y toda la ciudadana natural estadounidense que es ciudadana de un país extranjero debe tener una doble lealtad, una hacia los Estados Unidos y otra hacia su patria natal (en caso de que un ciudadano extranjero se convierta en ciudadana estadounidense) o su tierra adoptiva (en caso de que un ciudadano natural estadounidense se convierta en ciudadana de otro país). Si las demandas de estos dos países sobre su deber de lealtad se enfrentan, las de los Estados Unidos tienen la autoridad paramount en la ley estadounidense; y las de su país de origen tienen la autoridad paramount en su sistema legal. En una situación como esta, puede ser incumbiente en el individuo abjurar una de sus ciudadanías para evitar posiblemente ser forzado a situaciones donde se le requiere hacer lo contrario a sus deberes, como podría suceder en caso de guerra.
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La historia del Cristianismo es realmente la historia de la civilización occidental. El cristianismo ha tenido una influencia pervasiva en la sociedad en general – arte, lenguaje, política, ley, vida familiar, fechas de calendario, música y la forma de pensar han todos estado colorados por influencia cristiana durante casi dos milenios. La historia de la iglesia es, por lo tanto, una historia importante conocer. Historia del Cristianismo – El comienzo de la iglesia
La iglesia comenzó 50 días después de la resurrección de Jesús (c. A.D. 35). Jesús había prometido que construiría su iglesia (Mateo 16:18), y con el llegamiento del Espíritu Santo el día de Pentecost (Actos 2:1-4), la iglesia –ekklesia (la “asamblea llamada”)– se oficializó. Tres mil personas respondieron a la predicación de Pedro ese día y se decidieron a seguir a Cristo.
Los primeros conversos al cristianismo eran judíos o conversos a la judería, y la iglesia estaba centrada en Jerusalén. Por lo tanto, el cristianismo se vio inicialmente como un secto judío, similar a los fariseos, saduceos o esenos. Sin embargo, lo que los apóstoles predicaban era radicalmente diferente de lo que otros grupos judíos estaban enseñando. Jesús fue el Messiah judío (el rey anointado) que había vengido para cumplir la Ley (Mateo 5:17) y establecer un nuevo covenant basado en su muerte (Marcos 14:24). Esta mensaje, con su carga de que habían matado a su propio Messiah, enojó a muchos líderes judíos, y algunos, como Paulo de Tarso, se llevaron a acción para aniquilar "el camino" (Actos 9:1-2). Es perfectamente justo decir que el cristianismo tiene sus raíces en el judaísmo. El Antiguo Testamento puso las bases del Nuevo, y es imposible comprender completamente al cristianismo sin un conocimiento funcional del Antiguo Testamento (vea los libros de Mateo y Hebréos). El Antiguo Testamento explica la necesidad de un Messiah, contiene la historia de la gente del Messiah y predece la venida del Messiah. El Nuevo Testamento, entonces, es todo sobre la venida del Messiah y su trabajo para salvarnos del pecado. En su vida, Jesús cumplió más de 300 profecías específicas, probando que era el uno que el Antiguo Testamento había anticipado. Historia del Cristianismo – El crecimiento de la iglesia temprana
No mucho tiempo después de Pascua, las puertas de la iglesia se abrieron a los no judíos. El evangelista Felipe predicó a los samaritanos (Actas 8:5), y muchos de ellos creyeron en Cristo. El apóstol Pedro predicó a la familia gentil de Cornelio (Actas 10), y también ellos recibieron el Espíritu Santo. El apóstol Pablo (el antiguo persecutor de la iglesia) predicó el evangelio por todo el mundo griego-romano, llegando hasta Roma misma (Actas 28:16) y posiblemente hasta España.
Por A.D. 70, el año en que Jerusalem fue destruido, la mayoría de los libros del Nuevo Testamento se habían completado y se circulaban entre las iglesias. Durante los siguientes 240 años, los cristianos fueron perseguidos por Roma – a veces al azar, otras veces por edictos gubernamentales. En el 2.º y 3.º siglos, la liderazgo de la iglesia se hizo más jerárquica con el aumento de los miembros. Se expusieron y refutaron varias herejías durante este tiempo, y se acordó el canon del Nuevo Testamento. La persecución continuó intensificándose.
Historia del Cristianismo – El surgimiento de la iglesia romana
En A.D. Sobre setenta años después, durante el reinado de Teodosio, se convirtió en religión oficial del Imperio romano el cristianismo. Los obispos fueron dados lugares de honor en el gobierno y, por A.D. 400, las expresiones "romano" y "cristiano" eran casi sinónimos. Después de Constantino, entonces, los cristianos ya no se perseguían. En el tiempo, fue los paganos quienes sufrieron la persecución, salvo si se "convertían" al cristianismo. Estas persecuciones fueron las que llevaron a muchas personas a entrar en la iglesia sin una verdadera transformación de corazón. Los paganos trajeron consigo sus idolos y las prácticas de los que eran acostumbrados, y la iglesia cambió; se agregaron iconos, arquitectura elaborada, peregrinajes y veneración de santos a la simplicidad del culto de la iglesia temprana. Alrededor de este mismo tiempo, algunos cristianos se retiraron de Roma, optando por vivir en soledad como monjes, y se introdujo la bautismo de los niños como medio de lavarse el pecado original. A lo largo de los siglos siguientes se celebraron varios concilios de la iglesia en intento de determinar la doctrina oficial de la iglesia, castigar los abusos de los clérigos y hacer la paz entre las facciones en guerra. Como el Imperio Romano se debilitó, la iglesia se hizo más poderosa, y se produjeron muchas diferencias entre las iglesias del Oeste y las del Este. La iglesia del Oeste (latina), basada en Roma, reclamaba autoridad apostólica sobre todas las demás iglesias. El obispo de Roma había comenzado a llamarse a sí mismo "Papa" (el Padre). Esto no le gustó a la iglesia del Este (griega), basada en Constantinopla. Las divisiones teológicas, políticas, procedurales y lingüísticas contribuyeron a la Gran Escisión en 1054, en la que la Iglesia Católica Romana (Universal) y la Iglesia Ortodoxa Oriental se excomulgaron mutuamente y rompieron todos los lazos. Historia del Cristianismo - Las Edades Medias
Durante las Edades Medias en Europa, la Iglesia Católica Romana continuó manteniendo el poder, con los papas reclamando autoridad sobre todos los niveles de la vida y viviendo como reyes. La corrupción y el greedo en la liderazgo de la iglesia eran comunes. De 1095 a 1204, los papas respaldaron una serie de cruzadas sangrentoras y costosas en esfuerzo de repeler avanzas musulmanas y liberar Jerusalén.
Historia del Cristianismo – La Reforma
A lo largo de los años, varios individuos habían intentado llamar la atención a los abusos teológicos, políticos y derechos humanos de la Iglesia Católica Romana. Todos fueron silenciados de alguna manera. Sin embargo, en 1517, un monje alemán llamado Martín Lutero se opuso a la Iglesia y se escuchó a todos. Con Lutero llegó la Reforma Protestante y se cerraron los siglos medievales. Los reformadores, incluyendo a Lutero, Calvino y Zwingli, difundieron diferencias en muchos puntos más finos de la teología, pero fueron consistentes en su emfasis en la autoridad suprema de la Biblia sobre la tradición de la Iglesia y la salvación de pecadores por gracia a través de la fe sola y aparten de obras (Efraín 2:8-9). Aunque el catolicismo hizo un resurgimiento en Europa y se llevaron a cabo una serie de guerras entre protestantes y católicos, la Reforma logró desmantelar el poder de la Iglesia Católica Romana y ayudó a abrir la puerta al edad moderna. La colonización abrió los ojos a la necesidad de misiones, y la industrialización proporcionó a las personas el poder financiero para apoyar a los misionarios. Los misionarios viajaron alrededor del mundo predicando la palabra de Dios, y se establecieron iglesias a lo largo del mundo. Historia de la Cristianidad – La Iglesia Moderna
Hoy en día, la Iglesia Católica Romana y la Iglesia Ortodoxa Oriental han tomado pasos para reparar su relación rompida, así como los católicos y los luteranos. La iglesia ha visto el surgimiento del pentecostalismo, el movimiento carismático, el ecumenicismo y varios cultos. Historia de la Cristianidad – Lo que aprendemos de nuestra historia
Si solo aprendemos una cosa de la historia de la iglesia, deberíamos al menos reconocer la importancia de dejar que “la palabra de Cristo se haga rica en nosotros” (Colosios 3:16). Cada uno de nosotros está responsable de conocer lo que dice la Biblia y vivir por ella. Cuando la iglesia olvida lo que dice la Biblia y ignora lo que enseñó Jesús, reinan el caos. Hay muchas iglesias hoy en día, pero solo hay un evangelio. Es “la fe que fue una vez entregada a los santos” (Jude 3). "Podemos ser cuidadosos en la conservación de nuestra fe y pasarla sin modificaciones, y el Señor continuará cumpliendo su promesa de construir su iglesia."
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Nombre: perejil, perejil curly (Petroselinum crispum). Tipo de planta: hierba anual bienal. Clima: todos los climas. Suelo: enriquecer el suelo con compost y manure vieja. Posición: sol directo a sombra parcial. Alimentación: aplicar solución de algas marinas o un fertilizante orgánico líquido regularmente. Ingeniero: agua regularmente requerida, especialmente durante el tiempo caluroso y seco. Con un sabor más amargo que el perejil plano italiano, el perejil curly se utiliza principalmente como un guisado o decoración que no tiene sabor, aunque ambos perejiles son intercambiables y sabrosos. Decorativo y sabroso, el perejil curly se puede cultivar como una planta de borde en una senda o el frente de tu jardín de verduras. También es ideal para cultivar en macetones. Agregue perejil curly a la cocina a la hora de cocinar para maximizar el sabor, o uselo fresco en ensaladas. Fácil de cultivar, el perejil prefiere sol directo y agua regular. Proteja de gusanos y pulpos y aplique una solución de algas marinas regularmente durante el establecimiento para mantener la salud óptima de la planta. Aplicar una solución de algas marinas en la siembra y un completo fertilizador en primavera y otoño. Aunque no sea necesario cortar, la cosecha regular mantiene las plantas compactas, sanas y vigorosas. Nunca quede más de la mitad de la planta al tiempo, seleccionando primero las hojas exteriores, luego trabajando hacia dentro hacia el crecimiento más cercano. Proteja a los semilleros de gusanos y glóndulas de los riesgos con películas de gusanos y glóndulas amigables para animales o trampas para gusanos y glóndulas. La papa se puede propagar fácilmente por semilla. La semilla se produce en su segundo año, justo antes de que las plantas muertan. Después de aplicar fertilizador, retrasa la cosecha durante unos días y limpia bien antes de cocinar y comer. Si se utiliza productos para tratarse de plagas, enfermedades o hierbas, siempre lee la etiqueta, sigue las instrucciones con cuidado y use equipamiento protector adecuado. Almacene todos los químicos del jardín fuera de la alcance de los niños y los animales. La pimienta de hortelana italiana: una versión más saborosa de la pimienta que es perfecta para la cocina. La menta: una hierba muy vigorosa que se combina bien con la pimienta para hacer tabbouleh.
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