page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123337-rezhim-dnya-den-zdorovya
|
"Режим дня, день здоровья"
|
День здоровья
|
Алексеева Татьяна Александровна
|
2024-07-23
|
https://yadi.sk/d/wfIjMZC0eCyYUg
|
files/123337-rezhim-dnya-den-zdorovya.docx
| 18,117 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/104482-konspekt-fizkulturnogo-zanyatiya-v-mladshej-gruppe-v-v-gostyakh-u-medvedya
|
В в гостях у Медведя
|
Задачи Упражнять детей в ходьбе и беге всей группой в прямом направлении за воспитателем; прыжках на двух ногах на месте.
|
Ясницкая Ирина Викторовна
|
2022-05-11
|
https://yadi.sk/d/EnDbuoJ4Py19DQ
|
files/104482-konspekt-fizkulturnogo-zanyatiya-v-mladshej-gruppe-v-v-gostyakh-u-medvedya.docx
| 13,698 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123339-beseda-s-detmi-starshej-gruppy-posvyashchennaya-dnyu-narodnogo-edinstva-rossiya-nasha-rodina
|
Беседа с детьми старшей группы, посвященная Дню народного единства "Россия - наша родина"
|
Беседа с детьми старшей группы, посвященная Дню народного единства "Россия - наша родина".
|
Воронина Наталья Леонидовна
|
2024-07-24
|
https://yadi.sk/d/i5XieGnwU3CV9Q
|
files/123339-beseda-s-detmi-starshej-gruppy-posvyashchennaya-dnyu-narodnogo-edinstva-rossiya-nasha-rodina.docx
| 16,652 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123445-kartinka-pro-leto
|
"Картинка про лето"
|
Цель: продолжать знакомить детей с краской (зеленой, голубой), совместное рисование картинки про лето.Задачи:учить правильно держать кисточку в руке, различать голубой, зелёный цвет, проводить прямые линии;развивать желание рисовать;прививать бережное отношение к материалам;продолжать воспитывать интерес к рисованию, любовь к прекрасному.
|
Чубенко Светлана Александровна
|
2024-08-08
|
https://yadi.sk/d/NOw6o2yBrnk_7g
|
files/123445-kartinka-pro-leto.docx
| 21,548 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123420-vozdukh-v-zhizni-cheloveka
|
«Воздух в жизни человека»
|
Программное содержание: Закреплять и уточнять знания детей о воздухе и его свойствах. Формировать представления о значении воздуха в жизни человека, животных, растений. Развивать навыки проведения опытов, умение самостоятельно делать выводы. Развивать мышление, наблюдательность, любознательность. Расширять и активизировать словарь детей. Воспитывать экологическую культуру, заботливое отношение к природе. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
|
Чобанян Лусине Вардкесовна
|
2024-08-05
|
https://yadi.sk/d/a96-e3JW0A7nUQ
|
files/123420-vozdukh-v-zhizni-cheloveka.docx
| 31,343 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123252-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-ob-ovoshchakh
|
«Составление описательного рассказа об овощах»
|
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группепо теме«Составление описательного рассказа об овощах»
|
Прахова Алёна Васильевна
|
2024-07-11
|
https://yadi.sk/d/n83YNifHanLb6A
|
files/123252-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-ob-ovoshchakh.docx
| 21,284 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123475-beseda-dosug-na-temu-den-materi
|
Беседа – досуг на тему: «День матери»
|
Цель: Воспитывать доброе, уважительное внимательного отношения к маме, стремление заботиться и помогать во всем.
|
Мусиец Татьяна Николаевна
|
2024-08-11
|
https://yadi.sk/d/8NF-ANDIkH6ToQ
|
files/123475-beseda-dosug-na-temu-den-materi.docx
| 14,247 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123418-nablyudenie-za-nasekomymi
|
"Наблюдение за насекомыми"
|
Цель: Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.Задачи: Воспитывать бережное отношение к насекомым. Формировать умения отчётливо произносить слова и короткие фразы, вовлекать детей в разговор во время рассматривания иллюстраций. Способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в двигательной деятельности.
|
Чакмазян Алина Вилаевна
|
2024-08-05
|
https://yadi.sk/d/rLtAXaLfNAIBfw
|
files/123418-nablyudenie-za-nasekomymi.docx
| 24,789 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123416-svojstva-sukhogo-i-mokrogo-peska
|
"Свойства сухого и мокрого песка"
|
Цель: Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования. Обучающие задачи:• Способствовать расширению знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка.• Активизировать интерес к работе с песком.• Учить обращаться с песком.• Развивать умение выдвигать гипотезы сравнивать и делать выводы.Развивающие задачи:• Развивать мелкую моторику рук.• Активизировать речь и обогащать словарь детей.
|
Лебедева Татьяна Ивановна
|
2024-08-05
|
https://yadi.sk/d/GWT89HeN8SJZyg
|
files/123416-svojstva-sukhogo-i-mokrogo-peska.docx
| 25,953 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19837-fruktovyj-sad-yabloki
|
Фруктовый сад Яблоки
|
Конспекты для работы в группе раннего развития детей в рамках реализации программы дополнительного образования детей.
|
Иванцова Людмила Степановна
|
2015-12-13
| null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123232-myachi-obruchi-i-lenty
|
«Мячи, обручи и ленты»
|
Цель: Повышение интереса и приобщение детей к физкультуре и спорту.Задачи:Развивающие задачи:1.Развивать психические процессы: память, мышление, внимание, воображение; физические качества: скорость, быстроту, ловкость, красоту и правильность выполнения движений, умение действовать по сигналу.2. Развивать самостоятельность в двигательных действиях, осознанное отношение к ним; способность к самоконтролю при выполнении движений.3. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.Образовательные задачи:1. Формировать правильную осанку во всех видах двигательной деятельности.2. Укреплять дыхательную, сердечно – сосудистую систему организма.3. Обеспечить оптимальную двигательную активность детей на занятиях.Воспитательные задачи:1. Воспитывать позитивные качества характера (находчивость, смелостью).2. Умение сопереживать, работать в коллективе, укреплять силу воли.3. Воспитывать дружеские отношения между детьми.
|
Склярова Лиана Хачиковна
|
2024-07-10
|
https://yadi.sk/d/1gTGT0cLWYbW6g
|
files/123232-myachi-obruchi-i-lenty.docx
| 38,925 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123262-my-peshekhody
|
"Мы пешеходы"
|
формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения;повторение правил движения пешеходов по улице и дороге;развитие у детей умения находить наиболее безопасный путь от дома до школы;воспитание уважительного отношения ко всем участникам дорожного движения.
|
Мария Анатольевна Молдакова
|
2024-07-12
|
https://yadi.sk/d/Wb6EWNz-UfO86w
|
files/123262-my-peshekhody.docx
| 22,262 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/122870-rezhim-dnya
|
«Режим дня»
|
Задачи:Образовательные: Формировать первичные навыки здорового образа жизни, соблюдения режима дня.Развивающие : формировать навык держать осанку, укреплять мышечную систему, развивать координацию движений, закрепить в игровой форме навыки выполнения циклических упражнений (бег, ходьба, подлезания в группировке под дугу, ползания на четвереньках).Воспитательные: Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой, побудить к размышлениям об их поведении в быту.
|
Склярова Лиана Хачиковна
|
2024-06-18
|
https://yadi.sk/d/HsalxMIlnTr3nw
|
files/122870-rezhim-dnya.docx
| 35,716 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123257-khudozhestvennaya-literatura-kak-sredstvo-vsestoronnego-razvitiya-doshkolnika-starshego-vozrasta-v-teatralnoj-deyatelnosti
|
"Художественная литература, как средство всестороннего развития дошкольника старшего возраста в театральной деятельности"
|
ммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммммм
|
Усольцева Любовь Васильевна
|
2024-07-11
|
https://yadi.sk/d/2XtnkayBvwUl5A
|
files/123257-khudozhestvennaya-literatura-kak-sredstvo-vsestoronnego-razvitiya-doshkolnika-starshego-vozrasta-v-teatralnoj-deyatelnosti.docx
| 265,277 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123417-priroda-letom
|
"Природа летом"
|
Цель: Продолжать учить детей замечать и называть состояние погоды: светит солнце. Уточнить знания детей о том, что летом солнце светит ярко. Учить устанавливать причинно-следственную связь: светит солнце – становится жарко. Поддерживать радостное, благодатное, доброе настроение. Способствовать длительному пребыванию детей на свежем воздухе. Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке.
|
Чакмазян Алина Вилаевна
|
2024-08-05
|
https://yadi.sk/d/UHUPdaZ7I2f5YQ
|
files/123417-priroda-letom.docx
| 25,151 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123415-leto
|
"Лето"
|
Цель: Расширять знания детей о сезонном изменении в природе летом-ярком солнышке,закрепить знания о желтом солнышке.Задачи:Обучающие: Стимулировать интерес детей к познанию окружающего мира; формироватьпредставление о летних явлениях (солнышко, дождик), закреплять знания о лете;Развивающие: Развивать наблюдательность, познавательную и речевую деятельность детей, активизировать словарь по теме, побуждать повторять слова: солнышко, лучики, желтый, тучка, много.Воспитывающие:- воспитывать внимание, интерес к занятию, доставить детям радость.
|
Лебедева Татьяна Ивановна
|
2024-08-05
|
https://yadi.sk/d/Ftpzaxcl_LWfLg
|
files/123415-leto.docx
| 26,501 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123460-chtob-uspeshno-razvivatsya-nuzhno-sportom-zanimatsya
|
"Чтоб успешно развиваться, нужно спортом заниматься"
|
Цель: систематизировать и обобщить знания детей о составляющих здорового образа жизни.Задачи: способствовать формированию знаний о здоровом образе жизни; формировать умения использовать полученные знания в повседневной жизни; воспитывать ответственное отношение к собственному здоровью; побудить детей к стремлению заниматься спортом.
|
Склярова Лиана Хачиковна
|
2024-08-09
|
https://yadi.sk/d/w5Nv0tug-DUbnA
|
files/123460-chtob-uspeshno-razvivatsya-nuzhno-sportom-zanimatsya.docx
| 38,226 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123459-sport-i-ego-rol-v-zhizni-rebjonka
|
"Спорт и его роль в жизни ребёнка"
|
Цель: закрепить знания детей о различных видах спорта.Задачи:Обучающие: закрепить знания и представления детей о способах сохранения и укрепления своего здоровья.Развивающие: развивать речь, познавательные интересы, мыслительную активность детей; двигательную активность.Воспитывающие: воспитывать желание заботиться о своем здоровье, быть здоровым.
|
Склярова Лиана Хачиковна
|
2024-08-09
|
https://yadi.sk/d/zmZh6u0CXjhtjg
|
files/123459-sport-i-ego-rol-v-zhizni-rebjonka.docx
| 33,219 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123244-leto-solntse-malyshi
|
"Лето солнце, малыши!
|
Пожалуйста, зарегистрируйтесь на МААМ. Копировать можно только зарегистрированным пользователям МААМ. Адрес публикации:
|
Балаян Асмик Алешаевна
|
2024-07-11
|
https://yadi.sk/d/O7wbPCbmdIX-nQ
|
files/123244-leto-solntse-malyshi.docx
| 19,378 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123364-beseda-po-pdd-v-pervoj-mladshej-gruppe-svetofor
|
Беседа по ПДД в первой младшей группе "Светофор"
|
Выработать привычку ходить в строго определенном месте и понимание того, что на дорогу выходить нельзя
|
Мусулькина Таисия Фёдоровна
|
2024-07-25
|
https://yadi.sk/d/K5BDT_wIXb6Pzw
|
files/123364-beseda-po-pdd-v-pervoj-mladshej-gruppe-svetofor.docx
| 16,746 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123539-bezopasnoe-leto
|
Безопасное лето
|
В этой работе написано , что надо безопасно проводить свое лето
|
Биктудина Гульназ Ярулловна
|
2024-08-16
|
https://yadi.sk/d/LVJqQoYpPVrT7w
|
files/123539-bezopasnoe-leto.docx
| 14,429 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123444-v-mire-nasekomykh
|
"В мире насекомых"
|
Цель: В увлекательной форме (используя стихи, загадки, игры) познакомить детей с миром насекомых. Задачи: 1. Развивать интерес к насекомым, желание узнать о них интересную информацию. 2. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому на Земле.
|
Чубенко Светлана Александровна
|
2024-08-08
|
https://yadi.sk/d/80hXV4ksazf9Zg
|
files/123444-v-mire-nasekomykh.docx
| 24,125 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123504-my-lisichke-pomogaem-vmeste-po-lesu-gulyaem-sovmestnoe-meropriyatie-detej-i-roditelej-srednyaya-gruppa
|
"Мы лисичке помогаем вместе по лесу гуляем"(совместное мероприятие детей и родителей. средняя группа)
|
Упражнять детей в разных видах ходьбы, в прыжках, метании. Формировать умение работать в паре со взрослым. Обучать родителей подвижным, имитационным и коммуникативным играм.
|
Елишева Татьяна Владимировна
|
2024-08-12
|
https://yadi.sk/d/ICz5hOsOg-eozA
|
files/123504-my-lisichke-pomogaem-vmeste-po-lesu-gulyaem-sovmestnoe-meropriyatie-detej-i-roditelej-srednyaya-gruppa.docx
| 19,920 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123254-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-o-fruktakh
|
«Составление описательного рассказа о фруктах»
|
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группепо теме«Составление описательного рассказа о фруктах»
|
Прахова Алёна Васильевна
|
2024-07-11
|
https://yadi.sk/d/xd9xOprLd7Uy-w
|
files/123254-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-o-fruktakh.docx
| 23,264 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123570-den-gosudarstvennogo-gerba-rossijskoj-federatsii
|
"День Государственного герба Российской Федерации"
|
«День Государственного герба Российской Федерации".Цель: познакомить детей с историей происхождения герба России, его значением.Задачи: развивать познавательный интерес к истории нашего государства.Воспитатель: Кто знает, что это за изображение?Дети: Герб.Воспитатель: Герб так же, как и флаг, является символом государства. Появились они очень давно, когда наши предки много времени проводили в боях. Флаг и герб помогали воинам определить, где свои войска, где вражеские. Воины были хорошо вооружены. Какие виды старинного оружия вы знаете?Дети: Копьё и меч.Воспитатель: А что защищает самого воина?Дети: Древние воины и рыцари защищали себя шлемами, доспехами и щитами.Воспитатель: Чтобы узнавать друг друга в бою, они стали наносить щиты и на одежде различные изображения. Щит большой, и рисунок на нём хорошо был виден издалека. Щит с таким рисунком стали называть гербом. Чаще всего воин изображал на щите-гербе то животное, с которым сам себя сравнивал, на которого хотел быть похожим. Например, воин, который хотел быть отважным и ловким, как лев, изображал льва на своем щите, другой рисовал медведя, надеясь быть таким же сильным. Рыцари видели изображения на щитах и отличали своих воинов от чужих.Рыцари очень дорожили своими гербами, передавали своим детям, внукам. Гербом гордились и старались его не опозорить. Простые люди селились поближе к рыцарскому замку в надежде, что его хозяин и его войско защитят их. Так постепенно вырастал целый город, и герб рыцаря-хозяина становился не только его личным, но и всего города, постепенно гербы появились у городов и стран.Уже давно нет рыцарей, современные воины не используют щиты, но гербы остались. Все страны мира, все государства имеют свой герб. Герб – это отличительный знак, эмблема или символ страны. Российскому гербу более пятисот лет.Давайте рассмотрим герб нашей страны - России.Герб представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. Что вы знаете об орле? Какая это птица?Дети: Сильная, гордая, красивая.Воспитатель: А ещё орёл - самая зоркая птица и видит всё, что находится вокруг него. Орёл золотого цвета, потому что в древности на Руси золотого орла народ сравнивал с солнцем, которому поклонялся. Крылья орла расположены как солнечные лучи.Воспитатель: Почему же на гербе России изображён орёл? Орёл на гербе означает силу, это значит, что государство, на гербе которого изображён орёл – сильное и непобедимое. Но почему у орла две головы?Дети: Смотря в разные стороны, орёл может увидеть возможную опасность.Воспитатель: Наша страна Россия очень большая, и головы орла смотрят на запад и на восток, чтобы охранять государство. Орла на гербе России называют двуглавый орёл.В России живут люди разных национальностей. Чтобы в нашей стране был мир, жители России должны быть дружными, помогать друг другу, объединяться вместе, быть едиными.Воспитатель: А что вы видите на головах орла?Дети: На головах орла мы видим короны.Воспитатель: Как вы думаете, что корона обозначает? Кто носил короны?Предположения детей. Короны были у царей.Воспитатель: Корона – символ власти и законности. Это означает, что наша страна живёт по законам чести и справедливости. А что в лапах у орла?Дети: Правой лапой орёл сжимает железную палку.Воспитатель: Это посох или жезл, а ещё его называют скипетр. Он украшен золотом, драгоценными камнями. Это символ власти.Дети: В левой лапе – золотой шар с крестом.Воспитатель: Его называют держава. Держава – значит могущество, то есть наша страна могучая. Скипетр, держава, корона были в старину у царя и означали власть. А в наши дни они напоминают об историческом прошлом нашей страны.Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что вы ещё видите на гербе?Дети: Всадника, который побеждает дракона.Воспитатель: Верно. На груди орла находится изображение всадника. Какого цвета конь у всадника?Дети: Белый.Воспитатель: Какого цвета плащ у всадника?Дети: Синий.Воспитатель: Какого цвета щит? Дети: Красный.Воспитатель: Верно. Всадник изображен на фоне красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Издавна он почитался на Руси как покровитель воинов, защитник Отечества. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ.Что в руках у всадника?Дети: Копьё.Воспитатель: Зачем оно ему?Дети: Чтобы победить дракона.Воспитатель: Верно в правой руке - серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Чёрный дракон символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого дракона. Вспомните, ребята, в каких сказках упоминается о Змее Горыныче? Чем всегда заканчиваются эти сказки?Дети: Добро побеждает зло!Воспитатель: Всадник на коне – это защита, героизм, справедливость и добро. Чёрный дракон – это символ зла. Дракон повержен героем. Что это означает?Дети: Победу добра над злом.Воспитатель: Итак, наш герб символизирует силу и непобедимость, законность и справедливость, а еще победу добра над злом.Ребята, вы очень точно и красиво описали наш герб. О гербе написано много стихотворений. Послушайте одно из них:У России величавойНа гербе орёл двуглавый.Чтоб на запад, на востокОн смотреть бы сразу мог.Сильный, мудрый он и гордый,Он России дух свободный.Вопросы детям.Воспитатель: Какой формы герб?Дети: В форме старинного щита.Воспитатель: Какие цвета есть на гербе?Дети: Красный, золотой, синий, чёрный.Воспитатель: Есть ли одинаковые цвета у герба и флага России?Дети: Да, это красный, синий и белый.Воспитатель: Что изображено на гербе в центре?Дети: Золотой двуглавый орёл.Воспитатель: Какой он?Дети: С двумя головами, с поднятыми крыльями.Воспитатель: Кто изображен на груди орла?Дети: Всадник, защитник, герой.Воспитатель: Что обозначает этот всадник?Дети: Победу добра над злом.Воспитатель: Давайте рассмотрим, где можно увидеть герб?Дети рассматривают выставку предметов с изображением герба России. (На знамёнах, печатях, на паспорте, на аттестате, марках, монетах, открытках, значках...ФизкультминуткаМы разминку начинаем,Руки шире раздвигаем,А потом их тянем вверх,Отдохнёт спина у всех.Начинаем приседанья 1, 2, 3, 4, 5.А теперь 3 раза нужно,Как лягушки, проскакать.Экспериментирование «Что изображено на монетах?»Воспитатель: Я предлагаю выполнить следующее задание: самим получить изображение герба. У вас на столах лежит лист бумаги, монета и простой карандаш. Положите монетку под лист гербом кверху и простым карандашом заштрихуйте монету. (Дети выполняют.) Посмотрите на расположение герба, рассмотрите его. Что удивило? Где ещё можно встретить такое изображение?Дети: На монетах, на документах, печатях и штампах. Грамотах, дипломах, в паспорте, свидетельстве о рождении.Воспитатель: Верно. Герб подтверждает подлинность важных документов.Послушайте стихотворение:Не ищите вы гербыПод осинкой как грибы!Их найдём мы на монетахИ на гербовых конвертах,И на гербовой бумаге,На печати и на флаге!Дидактическая игра: «Собери герб». В заключении предложить «Хоровод Дружбы».
|
Неказакова Тамара Викторовна
|
2024-08-18
|
https://yadi.sk/d/9wUZK4SC7dM9Zw
|
files/123570-den-gosudarstvennogo-gerba-rossijskoj-federatsii.doc
| 35,840 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/122957-krasnaya-kniga-kemerovskoj-oblasti
|
"Красная книга Кемеровской области"
|
красная книга Кемеровской области
|
Елена Руслановна Масленникова
|
2024-06-21
|
https://yadi.sk/d/NHTUUZjAPlxu9w
|
files/122957-krasnaya-kniga-kemerovskoj-oblasti.doc
| 1,714,688 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123421-glupyj-ssoritsya-umnyj-dogovarivaetsya
|
«Глупый - ссорится, умный договаривается»
|
Цель: содействовать развитию у детей умения предотвращать ссоры и нахождение пути решения конфликтных ситуаций в процессе обсуждения проблемной ситуации.Задачи: Закрепить представления детей о способах предотвращения конфликтных ситуаций. Содействовать развитию диалогической речи, умения, аргументировать ответы на вопросы. Учить сообща находить пути решения проблемных ситуаций, договариваться в процессе выполнения игрового задания. Способствовать воспитанию культуры общения, дружеских взаимоотношений.
|
Чобанян Лусине Вардкесовна
|
2024-08-05
|
https://yadi.sk/d/d4xPy0dollgQgQ
|
files/123421-glupyj-ssoritsya-umnyj-dogovarivaetsya.docx
| 28,862 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123563-kompleksnaya-korrektsionnaya-psikhologo-pedagogicheskaya-pomoshch-detyam-s-ovz-konsultatsiya-dlya-pedagogov-i-roditelej
|
«Комплексная коррекционная психолого-педагогическая помощь детям с ОВЗ» Консультация для педагогов и родителей
|
В статье содержится материал об оказании комплексной психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ.
|
Торутанова С.Е.
|
2024-08-17
|
https://yadi.sk/d/Z6jUZ5_BM_RgrQ
|
files/123563-kompleksnaya-korrektsionnaya-psikhologo-pedagogicheskaya-pomoshch-detyam-s-ovz-konsultatsiya-dlya-pedagogov-i-roditelej.docx
| 29,251 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123737-aty-baty-my-soldaty
|
"Аты-баты, мы солдаты!"
|
Дети объясняют Антошке, что надо быть сильным, ловким и смелым, чтобы пойти служить в армию. Антошка играет и соревнуется вместе с детьми.
|
Коркина Людмила Анатольевна
|
2024-08-30
|
https://yadi.sk/d/VrG4ygNGMa-1DQ
|
files/123737-aty-baty-my-soldaty.docx
| 15,933 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123706-skazochnaya-ptitsa-khudozhestvenno-esteticheskoe-zanyatie-v-starshej-gruppe
|
"Сказочная птица" художественно-эстетическое занятие в старшей группе
|
"Сказочная птица" художественно-эстетическое занятие в старшей группе.
|
Воронина Наталья Леонидовна
|
2024-08-28
|
https://yadi.sk/d/iCc1qzeGpzUrFQ
|
files/123706-skazochnaya-ptitsa-khudozhestvenno-esteticheskoe-zanyatie-v-starshej-gruppe.docx
| 17,942 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123499-letnyaya-progulka
|
"Летняя прогулка"
|
Цель: создание у детей атмосферы эмоционально-радостного настроения к летним месяцам средствами художественного слова и музыки.Задачи:1. Закреплять знания детей о характерных признаках летних месяцев;2. Формировать основу музыкальной культуры детей через восприятие музыкальных произведений и исполнительство;3. Развивать умение высказываться о прослушанном музыкальном произведении, давать музыкальную характеристику (средства музыкальной выразительности);4. Воспитывать бережное отношение к природе, живым существам, вызывать желание сохранять ее красоту.
|
Красанова Наталья Владимировна
|
2024-08-12
|
https://yadi.sk/d/VICTEz3W3G43Tw
|
files/123499-letnyaya-progulka.docx
| 34,077 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/122629-bukva-ee
|
Буква Ее
|
Профилактика нарушения письменной речи.
|
Мазеина Мадина Фаритовна
|
2024-06-07
|
https://yadi.sk/d/5oiE-OiXfROMtw
|
files/122629-bukva-ee.docx
| 31,119 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123773-adaptatsionnyj-period-v-detskom-sadu
|
"Адаптационный период в детском саду"
|
Консультация для родителей " Адаптационный период в детском саду"
|
Наталья Анатольевна Кошелева
|
2024-09-02
|
https://yadi.sk/d/XIYk-Yu5mBrB-w
|
files/123773-adaptatsionnyj-period-v-detskom-sadu.doc
| 22,528 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123213-leto
|
«Лето»
|
Цель: познакомить детей с признаками лета.Задачи:1. Развивать речь, коммуникативные способности, слуховое и зрительное внимание.2. Формировать умение узнавать и называть насекомых. 3. Воспитывать умение видеть красоту родной природы летом.
|
Чакмазян Алина Вилаевна
|
2024-07-09
|
https://yadi.sk/d/pskWdfqf1tz5Gg
|
files/123213-leto.docx
| 28,038 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123498-vot-i-leto-proshlo
|
"Вот и лето прошло!"
|
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей дошкольного возраста.Задачи:-обобщить представления детей о времени года – лето;-развитие свободного общения между детьми;-развивать внимание, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;-воспитывать дружеское отношение к сверстникам.
|
Красанова Наталья Владимировна
|
2024-08-12
|
https://yadi.sk/d/vNtLFYKWe-uC1A
|
files/123498-vot-i-leto-proshlo.docx
| 33,452 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123723-proshchanie-s-jolochkoj
|
"Прощание с ёлочкой
|
Дети прощаются с новогодней ёлочкой. Приходит Баба Яга, хочет забрать в лес ёлочку. Затем остаётся на празднике и веселится вместе с детьми.
|
Коркина Людмила Анатольевна
|
2024-08-29
|
https://yadi.sk/d/gkrTXMMiP8RnGg
|
files/123723-proshchanie-s-jolochkoj.docx
| 15,878 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123777-konsultatsiya-dlya-roditelej-izobrazitelnaya-deyatelnost-detej-ot-2-do-3-let
|
Консультация для родителей " Изобразительная деятельность детей от 2 до 3 лет"
|
Консультация для родителей " Изобразительная деятельность детей от 2 до 3 лет"
|
Шерина Людмила Анатольевна
|
2024-09-02
|
https://yadi.sk/d/OHiD8O0nhexi7g
|
files/123777-konsultatsiya-dlya-roditelej-izobrazitelnaya-deyatelnost-detej-ot-2-do-3-let.doc
| 20,480 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123556-dobroe-soglasie-po-sotsiokulturnym-istokam
|
"Доброе согласие" по социокультурным истокам
|
В конспекте отражена методика ознакомления с категорией "доброе согласие"
|
Коростелева Екатерина Михайловна
|
2024-08-16
|
https://yadi.sk/d/QPasTurfTbD63A
|
files/123556-dobroe-soglasie-po-sotsiokulturnym-istokam.rtf
| 72,626 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123581-leto-krasnoe-prekrasnoe
|
"Лето красное - прекрасное"
|
КонспектПервая младшая группа «Дружба очень нам нужна»«Лето красное - прекрасное»
|
Анастасия Алексеевна Золотарёва
|
2024-08-19
|
https://yadi.sk/d/AdraD5Qk23tcTw
|
files/123581-leto-krasnoe-prekrasnoe.docx
| 20,068 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123807-rekomendatsii-dlya-roditelej-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya
|
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения
|
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения
|
Логинова Елена Анатольевна
|
2024-09-06
|
https://yadi.sk/d/8yTmn4q8uGQASw
|
files/123807-rekomendatsii-dlya-roditelej-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya.docx
| 16,585 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123625-bezopasnoe-leto
|
"Безопасное лето"
|
КонспектПервая младшая группа «Дружба очень нам нужна»«Лето красное - прекрасное»
|
Косолапова Ольга Михайловна
|
2024-08-22
|
https://yadi.sk/d/m4FUVQmkmaGBAw
|
files/123625-bezopasnoe-leto.docx
| 20,068 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123250-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-ob-ovoshchakh
|
«Составление описательного рассказа об овощах»
|
Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группепо теме«Составление описательного рассказа об овощах»
|
Прахова Алёна Васильевна
|
2024-07-11
|
https://yadi.sk/d/fdkakNtw8o954Q
|
files/123250-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-ob-ovoshchakh.docx
| 22,946 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123818-tema-igraya-razvivaem
|
Тема: «Играя, развиваем!»
|
Открытое совместное с родителями занятие во второй младшей группе.
|
Татьяна Евгеньевна Баяндина
|
2024-09-07
|
https://yadi.sk/d/3n3E43Z9vjFoYQ
|
files/123818-tema-igraya-razvivaem.docx
| 65,920 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123660-my-peshekhody
|
"Мы пешеходы"
|
Закрепить усвоенные детьми знания, умения, и навыки, сформированные на занятиях по речевому развитию. Задачи: Обобщить знания детей о понятиях « звук», « слог», « слово» , «предложение» .Закрепить навыки подсчитывания количества слов в предложении, определять их последовательность, дополнять предложение словами по смыслу.Закреплять навыки деления слов на слоги разными способами.Продолжать закреплять развитие слухового внимания, быстроту реакции, память.
|
Мария Анатольевна Молдакова
|
2024-08-26
|
https://yadi.sk/d/jn9gSzRNfKx8HQ
|
files/123660-my-peshekhody.docx
| 22,783 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19460-zvuk-i-bukva-a-razvitie-graficheskikh-navykov-podgotovitelnaya-k-shkole-gruppa
|
Звук и буква А. Развитие графических навыков. Подготовительная к школе группа
|
Звук и буква А. Развитие графических навыков. Подготовительная к школе группа.
|
Кострикина Людмила Александровна
|
2015-12-09
|
https://yadi.sk/d/Piwmrr6wm7NBj
| null | null |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123815-konspekt-razvlecheniya
|
Конспект развлечения
|
Развлечение для дошкольников
|
Лобанова Елена Александровна
|
2024-09-07
|
https://yadi.sk/d/M_zrNbWDvtxaoA
|
files/123815-konspekt-razvlecheniya.docx
| 27,186 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123808-rekomendatsii-dlya-roditelej-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya
|
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения
|
Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения
|
Перушкина Людмила Александровна
|
2024-09-06
|
https://yadi.sk/d/yhtthuKSKOJs_g
|
files/123808-rekomendatsii-dlya-roditelej-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya.docx
| 16,613 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15005-bez-truda-ne-vynesh-rybku-iz-pruda
|
Без труда не вынешь рыбку из пруда
|
Конспект занятия для детей группы общеразвивающей направленности (от 5 до 6 лет).
|
Мячина Светлана Викторовна
|
2015-10-19
|
https://yadi.sk/d/3yZkRZ98jqbAf
|
files/15005-bez-truda-ne-vynesh-rybku-iz-pruda.doc
| 50,176 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123810-konspekt-zanyatiya-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospitaniyu-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-moya-rodina-rossiya
|
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Моя Родина - Россия»
|
Цель: Формирование нравственно-патриотического воспитания у детей дошкольного возраста.
|
Федорова Ольга Михайловна
|
2024-09-06
|
https://yadi.sk/d/g9FLkLL5u8S0Ng
|
files/123810-konspekt-zanyatiya-po-nravstvenno-patrioticheskomu-vospitaniyu-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-moya-rodina-rossiya.docx
| 198,398 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/14267-ldar-men-yzdar
|
Ұлдар мен қыздар
|
Тақырыбы: Ұлдар мен қыздар.
|
Мажкенова Гүлнара Серікболқызы
|
2015-10-06
|
https://yadi.sk/d/hp8Wxm6DjYsrY
|
files/14267-ldar-men-yzdar.docx
| 21,422 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/12843-konspekt-zanyatiya-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-pojmi-menya
|
Пойми меня
|
Конспект группового занятия по направлению «Социально – эмоциональное развитие». Возраст детей – 6 лет. Продолжительность занятия – 35 минут.Цель: осознание собственной ценности и ценности другого человека, развитие уважения к индивидуальным особенностям партнеров по общению, стремления к пониманию другого человека, развитие самосознания.
|
Чупахина Наталия Александровна
|
2015-08-30
|
https://yadi.sk/d/_bCVFgQiikjmW
|
files/12843-konspekt-zanyatiya-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-pojmi-menya.docx
| 17,744 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/16954-konspekt-zanyatiya-po-applikatsii-matematike-i-oznakomleniyu-s-okruzhayushchim-mirom-v-srednej-gruppe
|
Билеты
|
Программное содержание:Познакомить детей с назначением билетов.Учить детей правильно держать ножницы и работать сними, разрезая полоску бумаги поперек по линиям.Закрепить умения различать и называть цвета, считать и обозначать числом результат счета.Ввести в словарь детей слова: билет, касса.Формировать умение сосредоточиться во время работы.Развивать мелкую моторику, умение понимать и выполнять учебную задачу.Воспитывать наблюдательность.
|
Мусина Нафиса Радиковна
|
2015-11-19
|
https://yadi.sk/i/GzTwPtiNkZcAE
|
files/16954-konspekt-zanyatiya-po-applikatsii-matematike-i-oznakomleniyu-s-okruzhayushchim-mirom-v-srednej-gruppe.doc
| 33,280 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123817-konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-v-srednej-gruppe-kompensiruyushchej-napravlennosti-dlya-detej-s-tnr-razlichaj-ka
|
Конспект логопедического занятия в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Различай-ка»
|
Конспект подгруппового занятия с дошкольниками с ОНРЭтап работы: формирование восприятия интонационных средств выразительности речи.Период: формирование восприятия различных коммуникативных типов высказывания, знакомство со средствами их выражения и способами обозначения.Тема: «Различай-ка»Цель: дифференциация коммуникативных типов высказываний в импрессивной речи, развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.Задачи:- Развитие фонационного дыхания.- Развитие мелкой и артикуляционной моторики.- Привлечение внимания детей к интонационно-окрашенной речи.- Развитие умения дифференциации коммуникативных типов высказываний в импрессивной речи.- Развитие самооценки и навыков межличностного взаимодействия.Оборудование: стихотворения, предложения, произносимые с различными типами интонации, сигнальные карточки « . ! ?», листы бумаги, карандаш, картинка: улей.
|
Краснобородкина Елена Алексеевна
|
2024-09-07
|
https://yadi.sk/d/cIAdeiqJzKIP_w
|
files/123817-konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-v-srednej-gruppe-kompensiruyushchej-napravlennosti-dlya-detej-s-tnr-razlichaj-ka.doc
| 40,448 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15736-konspekt-teatralizovannoj-deyatelnosti-v-starshej-gruppe-tema-a-vot-i-osen
|
А вот и осень!
|
Занятие направлено на закрепление приемов вождения кукол пальчикового театра, развитие диалогической формы речи у дошкольников.Цель: Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности.Программное содержание:• вызвать положительный эмоциональный отклик на предложенную деятельность;• закреплять приемы вождения кукол пальчикового театра, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;• развивать диалогическую форму речи, интонационную выразительность речи, мелкую моторику рук;• воспитывать доброжелательные партнёрские отношения.Оборудование: пальчиковые куклы по количеству детей, пальцеход, магнитофон, аудиокассеты (звуки леса), конверт с загадками, осенние деревья.
|
Гречанова Галина Николаевна
|
2015-11-01
|
https://yadi.sk/i/jH94_byokAFea
|
files/15736-konspekt-teatralizovannoj-deyatelnosti-v-starshej-gruppe-tema-a-vot-i-osen.docx
| 23,034 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15689-beseda-o-druzhbe-i-druzyakh-po-rasskazam-v-oseevoj
|
Беседа о дружбе и друзьях по рассказам В.Осеевой
|
Интеграция образовательных областей:«Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
|
Зайченко Марина Сергеевна
|
2015-11-01
|
https://yadi.sk/d/sTStfyTKkAedu
|
files/15689-beseda-o-druzhbe-i-druzyakh-po-rasskazam-v-oseevoj.docx
| 21,804 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/17620-konspekt-zanyatiya-po-femp
|
Состав числа 8
|
НОД по ФЭМП " Состав числа 8".
|
Лукашевич Ольга Петровна
|
2015-11-26
|
https://yadi.sk/d/2TUKFJivkkbgM
|
files/17620-konspekt-zanyatiya-po-femp.docx
| 20,400 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/12992-differentsiatsiya-zvukov-f-i-v-f-i-v
|
Дифференциация звуков [Ф] и [В], [Ф’] и [В’]
|
Тема: Дифференциация звуков [Ф] и [В], [Ф’] и [В’].Коррекционные – развивающие цели: закреплять знания детей о звуках [Ф] и [В], [Ф’] и [В’], формировать умение различать звуки [Ф] и [В], [Ф’] и [В’] на слух и правильно обозначать их буквами на письме, правильно произносить их в слогах, словах и фразах. Развивать логическое мышление, навыки фонематического и слогового анализа, обогащать словарный запас, зрительную и слуховую память, навыки самоконтроля.Воспитательные цели: расширять кругозор, воспитывать положительное отношение к учению.
|
Ботнарь Наталья Васильевна
|
2015-09-05
|
https://yadi.sk/d/UtRl4MSzitWKH
|
files/12992-differentsiatsiya-zvukov-f-i-v-f-i-v.docx
| 22,618 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123600-den-gribov
|
"День грибов"
|
«Путешествие на грибную полянку» Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством активизации познавательной, музыкальной и двигательной деятельности.Задачи: Вызвать эмоциональный отклик и доставить радость. Закрепить знания о дарах природы (о съедобных и несъедобных грибах), выяснить, в каких именно местах в лесу растут грибы; проводить работу по словообразованию (под березой - подб
|
Дядюшкина Любовь Алексеевна
|
2024-08-21
|
https://yadi.sk/d/BCgXj9qpdjtF-g
|
files/123600-den-gribov.doc
| 43,520 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15854-stikhotvorenie-a-barto-zajka-morkovka-dlya-zajchika
|
А. Барто "Зайка". Морковка для зайчика
|
Тип: Занятие по речевому развитию и художественно-эстетическому развитию (лепка) в первой младшей группе.Вид: открытое занятие на неделе творческих отчетов.Программное содержание: помочь вспомнить стихотворения А.Барто из цикла «Игрушки», продолжить согласовывать слова в предложениях, давать возможность рассказать стихотворение полностью, развивать память, воспитывать бережное отношение к игрушкам; закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, закреплять ранее приобретенные навыки; различать красный цвет, любоваться готовым изделием.Планируемые результаты: проявляет эмоциональную отзывчивость на стихотворение А.Барто «Зайка»; владеет основными движениями при выполнение упражнения «Зайка беленький сидит»; принимает активное участие в продуктивной деятельности(лепка морковки для зайчика).
|
Миннебаева Гульшат Загитовна
|
2015-11-03
|
https://yadi.sk/d/wiuSoVGAkDfTL
|
files/15854-stikhotvorenie-a-barto-zajka-morkovka-dlya-zajchika.docx
| 18,597 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/123569-den-gosudarstvennogo-gerba-rossijskoj-federatsii
|
"День Государственного герба Российской Федерации"
|
«День Государственного герба Российской Федерации".Цель: познакомить детей с историей происхождения герба России, его значением.Задачи: развивать познавательный интерес к истории нашего государства.Воспитатель: Кто знает, что это за изображение?Дети: Герб.Воспитатель: Герб так же, как и флаг, является символом государства. Появились они очень давно, когда наши предки много времени проводили в боях. Флаг и герб помогали воинам определить, где свои войска, где вражеские. Воины были хорошо вооружены. Какие виды старинного оружия вы знаете?Дети: Копьё и меч.Воспитатель: А что защищает самого воина?Дети: Древние воины и рыцари защищали себя шлемами, доспехами и щитами.Воспитатель: Чтобы узнавать друг друга в бою, они стали наносить щиты и на одежде различные изображения. Щит большой, и рисунок на нём хорошо был виден издалека. Щит с таким рисунком стали называть гербом. Чаще всего воин изображал на щите-гербе то животное, с которым сам себя сравнивал, на которого хотел быть похожим. Например, воин, который хотел быть отважным и ловким, как лев, изображал льва на своем щите, другой рисовал медведя, надеясь быть таким же сильным. Рыцари видели изображения на щитах и отличали своих воинов от чужих.Рыцари очень дорожили своими гербами, передавали своим детям, внукам. Гербом гордились и старались его не опозорить. Простые люди селились поближе к рыцарскому замку в надежде, что его хозяин и его войско защитят их. Так постепенно вырастал целый город, и герб рыцаря-хозяина становился не только его личным, но и всего города, постепенно гербы появились у городов и стран.Уже давно нет рыцарей, современные воины не используют щиты, но гербы остались. Все страны мира, все государства имеют свой герб. Герб – это отличительный знак, эмблема или символ страны. Российскому гербу более пятисот лет.Давайте рассмотрим герб нашей страны - России.Герб представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён золотой двуглавый орёл. Что вы знаете об орле? Какая это птица?Дети: Сильная, гордая, красивая.Воспитатель: А ещё орёл - самая зоркая птица и видит всё, что находится вокруг него. Орёл золотого цвета, потому что в древности на Руси золотого орла народ сравнивал с солнцем, которому поклонялся. Крылья орла расположены как солнечные лучи.Воспитатель: Почему же на гербе России изображён орёл? Орёл на гербе означает силу, это значит, что государство, на гербе которого изображён орёл – сильное и непобедимое. Но почему у орла две головы?Дети: Смотря в разные стороны, орёл может увидеть возможную опасность.Воспитатель: Наша страна Россия очень большая, и головы орла смотрят на запад и на восток, чтобы охранять государство. Орла на гербе России называют двуглавый орёл.В России живут люди разных национальностей. Чтобы в нашей стране был мир, жители России должны быть дружными, помогать друг другу, объединяться вместе, быть едиными.Воспитатель: А что вы видите на головах орла?Дети: На головах орла мы видим короны.Воспитатель: Как вы думаете, что корона обозначает? Кто носил короны?Предположения детей. Короны были у царей.Воспитатель: Корона – символ власти и законности. Это означает, что наша страна живёт по законам чести и справедливости. А что в лапах у орла?Дети: Правой лапой орёл сжимает железную палку.Воспитатель: Это посох или жезл, а ещё его называют скипетр. Он украшен золотом, драгоценными камнями. Это символ власти.Дети: В левой лапе – золотой шар с крестом.Воспитатель: Его называют держава. Держава – значит могущество, то есть наша страна могучая. Скипетр, держава, корона были в старину у царя и означали власть. А в наши дни они напоминают об историческом прошлом нашей страны.Ребята, посмотрите внимательно и скажите, что вы ещё видите на гербе?Дети: Всадника, который побеждает дракона.Воспитатель: Верно. На груди орла находится изображение всадника. Какого цвета конь у всадника?Дети: Белый.Воспитатель: Какого цвета плащ у всадника?Дети: Синий.Воспитатель: Какого цвета щит? Дети: Красный.Воспитатель: Верно. Всадник изображен на фоне красного щита. Это святой Георгий Победоносец. Издавна он почитался на Руси как покровитель воинов, защитник Отечества. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ.Что в руках у всадника?Дети: Копьё.Воспитатель: Зачем оно ему?Дети: Чтобы победить дракона.Воспитатель: Верно в правой руке - серебряное копьё, которое помогло ему победить дракона. Чёрный дракон символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого дракона. Вспомните, ребята, в каких сказках упоминается о Змее Горыныче? Чем всегда заканчиваются эти сказки?Дети: Добро побеждает зло!Воспитатель: Всадник на коне – это защита, героизм, справедливость и добро. Чёрный дракон – это символ зла. Дракон повержен героем. Что это означает?Дети: Победу добра над злом.Воспитатель: Итак, наш герб символизирует силу и непобедимость, законность и справедливость, а еще победу добра над злом.Ребята, вы очень точно и красиво описали наш герб. О гербе написано много стихотворений. Послушайте одно из них:У России величавойНа гербе орёл двуглавый.Чтоб на запад, на востокОн смотреть бы сразу мог.Сильный, мудрый он и гордый,Он России дух свободный.Вопросы детям.Воспитатель: Какой формы герб?Дети: В форме старинного щита.Воспитатель: Какие цвета есть на гербе?Дети: Красный, золотой, синий, чёрный.Воспитатель: Есть ли одинаковые цвета у герба и флага России?Дети: Да, это красный, синий и белый.Воспитатель: Что изображено на гербе в центре?Дети: Золотой двуглавый орёл.Воспитатель: Какой он?Дети: С двумя головами, с поднятыми крыльями.Воспитатель: Кто изображен на груди орла?Дети: Всадник, защитник, герой.Воспитатель: Что обозначает этот всадник?Дети: Победу добра над злом.Воспитатель: Давайте рассмотрим, где можно увидеть герб?Дети рассматривают выставку предметов с изображением герба России. (На знамёнах, печатях, на паспорте, на аттестате, марках, монетах, открытках, значках...ФизкультминуткаМы разминку начинаем,Руки шире раздвигаем,А потом их тянем вверх,Отдохнёт спина у всех.Начинаем приседанья 1, 2, 3, 4, 5.А теперь 3 раза нужно,Как лягушки, проскакать.Экспериментирование «Что изображено на монетах?»Воспитатель: Я предлагаю выполнить следующее задание: самим получить изображение герба. У вас на столах лежит лист бумаги, монета и простой карандаш. Положите монетку под лист гербом кверху и простым карандашом заштрихуйте монету. (Дети выполняют.) Посмотрите на расположение герба, рассмотрите его. Что удивило? Где ещё можно встретить такое изображение?Дети: На монетах, на документах, печатях и штампах. Грамотах, дипломах, в паспорте, свидетельстве о рождении.Воспитатель: Верно. Герб подтверждает подлинность важных документов.Послушайте стихотворение:Не ищите вы гербыПод осинкой как грибы!Их найдём мы на монетахИ на гербовых конвертах,И на гербовой бумаге,На печати и на флаге!Дидактическая игра: «Собери герб». В заключении предложить «Хоровод Дружбы».
|
Неказакова Тамара Викторовна
|
2024-08-18
|
https://yadi.sk/d/KRRhLLI7ctme2A
|
files/123569-den-gosudarstvennogo-gerba-rossijskoj-federatsii.docx
| 528,542 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/20089-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-dlya-detej-starshej-gruppy-s-tyazhelymi-narusheniyami-rechi
|
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи
|
Коррекционно – образовательные:1. Расширять и уточнять знания детей о назначении мебели, ее видах, из чего она изготовлена.2. Обогащать словарный запас глаголами, существительными, прилагательными.3. Упражнять в образовании относительных прилагательных, существительных родительного падежа множественного числа, в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов.4. Закреплять употребление в речи предлогов за, из-за, на, в, под.5. Формирование навыков диалогической грамматически правильной речи.Коррекционно -развивающие:1. Увеличивать объем внимания и кратковременной памяти, развивать концентрацию внимания.Коррекционно – воспитательная:1.Воспитывать у детей навык самоконтроля за речью.
|
Казакова Светлана Васильевна
|
2015-12-15
|
https://yadi.sk/d/ay7FpEx8mF3Eo
| null | null |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15195-konspekt-master-klassa-zanyatiya-po-oznakomleniyu-doshkolnikov-s-russkoj-narodnoj-obryadovoj-kukloj-tema-zanyatiya-angel-na-rozhdestvo
|
Ангел на Рождество
|
Конспект мастер-класса занятия по ознакомлению дошкольников с русской народной обрядовой куклой, тема занятия: «Ангел на Рождество».Представляю вашему вниманию мастер-класс занятия по ознакомлению дошкольников с русской народной обрядовой куклой. Это целый цикл занятий, проводить которые начинаю с младшей группы. Занятия разрабатываются с учетом возрастных особенностей детей и принципов дидактики. В занятия включены игровые моменты, некоторые занятия объединены общей сюжетной линией (в гости к детям приходит домовёнок Кузя и учит их делать разные куклы). Педагогическая ценность занятий состоит в том, что через определенный вид куклы, дети знакомятся с обрядами и традициями русской семьи, обычаями русских народных праздников. В процессе изготовления кукол у детей развивается мелкая моторика, формируются навыки работы с тканью, природным и бросовым материалом. Изготовление кукол не требует каких-либо сложных приемов и инструментов, поэтому доступно детям дошкольного возраста. Данное занятие проводиться с детьми средней группы (возраст 5 лет) в преддверии Нового года.
|
Двуреченская Ольга Ивановна
|
2015-10-22
|
https://yadi.sk/d/T7KmnXO9jv4Ym
|
files/15195-konspekt-master-klassa-zanyatiya-po-oznakomleniyu-doshkolnikov-s-russkoj-narodnoj-obryadovoj-kukloj-tema-zanyatiya-angel-na-rozhdestvo.docx
| 489,629 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/17383-konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-po-leksicheskoj-teme-posuda
|
Посуда
|
Уточняет и расширяет представление о посуде, ее назначении; Закрепляет понятия чайная, столовая, кухонная посуда.Уточняет и активизирует словарь по теме.
|
Давыдова Елена Юрьевна
|
2015-11-24
|
https://yadi.sk/i/tj3YxdoskhGue
|
files/17383-konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-po-leksicheskoj-teme-posuda.docx
| 24,314 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18135-konspekt-nod-po-femp-v-podgotovitelnoj-gruppe-dlya-detej-s-tnr-kak-pomoch-mukhe-tsokotukhe
|
Как помочь Мухе-Цокотухе
|
Занятие по ФЭМП направлено на реализацию следующих программных задач: совершенствование навыка состава числа 5 из двух меньших, закрепить знания последовательности дней недели, формулировать навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку, способствовать развитию логическог мышления, внимания и внимательности.
|
Абдулмеджидова Наима Ордихановна
|
2015-11-30
|
https://yadi.sk/d/Rdku0utrkrQmD
|
files/18135-konspekt-nod-po-femp-v-podgotovitelnoj-gruppe-dlya-detej-s-tnr-kak-pomoch-mukhe-tsokotukhe.zip
| 42,095 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/17952-chaepitie-u-mishi
|
Непрерывная образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Чаепитие у Миши»
|
Непрерывная образовательная деятельность по развитию речи в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Чаепитие у Миши»Коррекционно-образовательные задачи:Активизировать словарь по теме «дикие животные» и «птицы», расширять и конкретизировать представления о чайной посуде, продуктах, которые подаются к чаю.Закреплять в речи существительное с обобщающим значением «чайная посуда».Совершенствовать грамматический строй речи (образовывать названия детенышей животных и птиц, согласовывать существительные с прилагательными в роде, образовывать сложное слово «сухофрукты»).Коррекционно-развивающие задачи: развивать фонематический слух, совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза слов, развивать логическое мышление, артикуляционную, тонкую и общую моторику, слуховое внимание, память.Коррекционно-воспитательные задачи: формировать навыки работы в коллективе, чувство единства, положительную установку на участие в занятии, желание помочь ближнему.Оборудование: игрушечный медведь, мяч, резиновые игрушки «Заяц», «Лиса», «Сова», «Ёж», «Кот»; фишки, обозначающие звуки и звуковые домики; натуральное печенье, шоколад, мед; сухофрукты, набор чайной посуды (чашка, блюдце, сахарница, чайник, чайная ложка, заварочный чайник).Ход НОД:1. Организационный момент.Дети проходят к своим стульчикам. Рассаживаются.Воспитатель: ребята, послушайте загадку и отгадайте, кто к нам сегодня придет в гости?Любит малину, любит мёд,Зимою - лапу лишь сосёт.К весне он хочет похудеть.В своей берлоге спит ...Дети: Медведь!Воспитатель достает из потайного места игрушечного плюшевого медведя.2. Сообщение темы. Психогимнастика.Воспитатель предлагает детям поздороваться с гостем, при этом медведь как бы протягивает лапу детям, дети берут лапу медведя и повторяют за воспитателем слоговые цепочки.Воспитатель: Медведь Миша проснулся после зимней спячки. Ребята, давайте с ним поздороваемся. Он сказал: (дети повторяют слоговые цепочки):Дети: Ма-мо-му ка-ку-ко па-пэ-пы ва-вы-ву та-то-ты на-ны-ноВоспитатель: Миша проснулся голодным и захотел выпить чай. Дай, думает, устрою чаепитие и приглашу всех своих любимых друзей и... (перечисление имен детей).Воспитатель: Кто у Миши друзья?Дети: Животные и птицы.Воспитатель: А какие животные?Дети: Дикие животные.Воспитатель: Почему эти животные - дикие?Дети: Потому что живут в лесу.3. Проблемный момент.Воспитатель: Да случилось несчастье!В лес пришел волшебник злой.Он ужасный и большой.Он руками замахалИ всех зверей заколдовал.Воспитатель: Ребята, поможем Мише расколдовать своих друзей?Дети: Да.Отгадывание загадок детьми с перекидыванием мяча.4. Первый гость:Что за зверь лесной –Встал, как столбик, под сосной.И стоит среди травыУши больше головы.Дети: Заяц.Воспитатель: Давайте проверим. Точно ли Мишин гость заяц: назовите первый звук в слове «заяц»Дети: Первый звук [З].Воспитатель: Правильно. Это заяц.Выставляется резиновая игрушка, изображающая зайца.5. Второй гость:У нее хвост пушистый,Мех золотистый.В лесу она живет,В деревне кур крадет.Дети: Лиса.Воспитатель: Убедимся, так ли это.Воспитатель: Назовите последний звук в слове «лиса».Дети: Последний звук [А].Воспитатель: Правильно, еще одна Мишина подруга – лиса.Выставляется резиновая игрушка, изображающая лису.6. Третий гость:Сердитый недотрогаЖивет в глуши лесной.Иголок очень много,А ниток – ни одной.Дети: Ёжик.Воспитатель: Точно ли это так? Не ошиблись ли вы?Воспитатель: Назовите последний звук в слове «ёжик»?Дети: Последний звук [К].Воспитатель: Правильно. Это ёжик.Выставляется резиновая игрушка, изображающая ежа.7. Четвертый гость:Днем спит,Ночью летаетИ всех в лесу пугает.Дети: Сова.Воспитатель: Проверим, давайте назовем все звуки в слове «сова» по порядку.Дети: [с], [о], [в], [а].Воспитатель: Правильно. Это сова.Выставляется резиновая игрушка, изображающая сову.8. Пятый гость:Воспитатель: Ребята, послушайте, кто еще пришел к Мише? Я произнесу: к, о, т – кто это?Дети: Кот.Воспитатель: Давайте определим, сколько всего звуков в этом слове?Дети: В слове «кот» три звука.Воспитатель: Выложим звуковую схему слова «кот». Возьмите фишки, обозначающее звуки. Возьмите звуковые домики.Дети выполняют звуковой анализ слова «кот».Дети: Первый звук [К] – согласный (синяя фишка), второй звук [О] – гласный (красная фишка), третий звук [Т] – согласный (синяя фишка).Воспитатель: Какие вы молодцы. Всех зверей нашли. Теперь можно всем вместе отправиться к Мише в гости, чтобы выпить чай. Мишины гости оставили дома своих малышей. Давайте назовем их: припоминание названий детенышей животных:у зайца – зайчата; давайте, разделим слова на слогиу лисы – лисята;у ежа – ежата,у совы – совята,у кота – котята.Воспитатель: Устали добираться к Мише домой? Давайте отдохнем.8. Физкультминутка.Сделаем зарядку и «зарядимся» новыми силами. Выполнение движений по ходу стихотворения.Мы топаем ногами.Мы хлопаем руками,Киваем головой.Мы руки поднимаем.Мы руки опускаем.Мы крутимся потом,Мы топаем ногами:- Топ-топ-топ.Мы руки понимаем:- Хлоп-хлоп-хлоп.Мы руки разведемИ побежим кругом.9. Согласование существительных с прилагательными в роде.Воспитатель приглашает детей занять места у отдельно стоящего стола. Дети становятся вокруг. На столе лежат прикрытые салфеткой натуральные печенье, шоколад, мед.Воспитатель: Вот мы и добрались. Все мы шли на чаепитие и принесли гостинцы. Воспитатель открывает предметы:Воспитатель: Зайчик принес печенье – какое печенье?Дети: Вкусное, сладкое, круглое.Воспитатель: Лиса принесла шоколад – какой шоколад?Дети: Сладкий, горький, коричневый, прямоугольный.Воспитатель: Ёж принес мед - какой мед?Дети: Сладкий, тягучий, прозрачный.10. Образование сложного слова.Воспитатель: Вот какое угощение! Пальчики оближешь! Правда, ребята?Ответы детей.Воспитатель: Миша тоже приготовил для вас угощение.Выставляются сухофрукты.Воспитатель: Ребята, что это?Дети рассматривают предмет.Дети: Сушеные фрукты.Воспитатель: Правильно, это сушеные или, можно сказать, сухие фрукты.При этом воспитатель предлагает детям тактильную опору – как бы захват в одной руке одной части «сухие» и в другой руке – второй части «фрукты». Сведение двух рук (двух частей слова) дает нам новое слово. Как назвать одним словом?Дети: Сухофрукты.11. Припоминание слов по теме «Посуда».Воспитатель: Как же нам накрыть стол к чаю?Воспитатель: Что для этого нужно?Дети: Посуда.Воспитатель: Какая нужна посуда?Дети: Чайная посуда.Дети перечисляют предметы чайной посуды: чашка, блюдце, сахарница, чайник, чайная ложка, заварочный чайник.Воспитатель достает из потайного места названный ребенком предмет.Получается накрытый стол для чаепития.12. Подведение итога.Воспитатель: Какой красивый стол получился. Ребята, давайте вспомним, каких животных мы нашли?Ответы детей.Воспитатель: Каких детенышей вы вспомнили?Ответы детей.Воспитатель: Какое угощение на столе?Ответы детей.Воспитатель: Какая посуда нужна для того, чтобы выпить чай?Ответы детей.13. Оценка деятельности детей.Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень старались, помогали Мише. Сейчас мы пойдем в группу, вымоем руки, а потом будем пить вместе чай!
|
Тарасюк Альбина Александровна
|
2015-11-29
|
https://yadi.sk/d/Iv3jyqRdqQUNw
|
files/17952-chaepitie-u-mishi.docx
| 20,333 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15615-okruzhayushchij-mir
|
Березка русская моя
|
Проект позволит больше узнать о березе, как о растении, но и понять, почему она является символом России. А также узнать, для чего нужно охранять и беречь природу.
|
Попова Галина Александровна
|
2015-10-30
|
https://yadi.sk/d/JOuh61lLk8CyU
|
files/15615-okruzhayushchij-mir.doc
| 89,600 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/12853-chtenie-basni-i-a-krylova-vorona-i-lisitsa
|
И. А. Крылов "Ворона и Лисица"
|
Конспект непосредственно организованной обазовательной деятельности. Цель: знакомить детей с жанровыми особенностями басни, развивать чуткость к восприятию образного строя языка басни.
|
Орлянская Татьяна Валерьевна
|
2015-08-30
|
https://yadi.sk/d/dFaN8Ik_ikzyX
|
files/12853-chtenie-basni-i-a-krylova-vorona-i-lisitsa.docx
| 308,062 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18286-proekt-domashnie-zhivotnye
|
Домашние животные
|
Цели и задачи:расширять знания детей о домашних животных.
|
Лашкова Оксана Евгеньевна
|
2015-12-01
|
https://yadi.sk/d/eo4sC0YlktihW
|
files/18286-proekt-domashnie-zhivotnye.docx
| 31,187 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/17173-znakomstvo-s-chislom-4
|
Знакомство с числом 4
|
Работа в парах и группах.
|
Абдинова Умит Даутовна
|
2015-11-22
|
https://yadi.sk/d/TZICZOuwkeyUD
|
files/17173-znakomstvo-s-chislom-4.doc
| 1,433,088 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/13097-1-sentyabrya-den-znanij-v-rossii
|
1 сентября - День знаний в России
|
"День знаний" – праздник, который устраивается для детей. Вся деятельность детей на этом празднике носит импровизационный характер. Праздничное действо предполагает задания , основной их принцип – активность каждого ребенка. Главное, чтобы праздник принес детям радость от неожиданных, ярких впечатлений.
|
Хлебникова Елена Альбертовна
|
2015-09-09
|
https://yadi.sk/d/wr9HRPfNixLDM
|
files/13097-1-sentyabrya-den-znanij-v-rossii.rar
| 5,931,330 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/17781-konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-na-temu-zimushka-zima
|
Зимушка-зима
|
Конспект занятия по экологии и развитию речи на тему: «Зимушка – зима»Задачи: Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах. Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, дыхания и правильного речевого выдоха, координации речи с движением. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе.
|
Таркова Кристина Дмитриевна
|
2015-11-28
|
https://yadi.sk/d/blyj8WSPkoK2n
|
files/17781-konspekt-logopedicheskogo-zanyatiya-na-temu-zimushka-zima.doc
| 57,856 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18075-konspekt-nod-dlya-detej-srednej-gruppy-po-teme-opyty-s-vozdukhom
|
Опыты с воздухом
|
Цель: определить, где находится воздух, и какими свойствами он обладает.Программное содержание: продолжать знакомить детей с доступными их пониманию связями в неживой природе; дать первоначальное понятие о воздухе, его свойствах и азначении;· учить детей решать познавательные задачи с помощью опытов и логических рассуждений; воспитывать дружеские взаимоотношения, вызвать эмоциональный отклик детей.
|
Кузнецова Марина Викторовна
|
2015-11-30
|
https://yadi.sk/d/6tR6oPh1kqrHj
|
files/18075-konspekt-nod-dlya-detej-srednej-gruppy-po-teme-opyty-s-vozdukhom.docx
| 21,888 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18746-nod-po-opytno-eksperimentalnoj-deyatelnosti-v-srednej-gruppe-na-temu-izverzhenie-vulkana
|
Извержение вулкана
|
НОД по опытно экспериментальной деятельности.
|
Плужникова Елена Андреевна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/d/_RR2Fk1cn5sUk
|
files/18746-nod-po-opytno-eksperimentalnoj-deyatelnosti-v-srednej-gruppe-na-temu-izverzhenie-vulkana.docx
| 30,338 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18376-konspekt-otkrytogo-integrirovannogo-zanyatiya-zakladka-dlya-knigi-s-kazakhskim-ornamentom
|
Закладка для книги с казахским орнаментом
|
Формировать практические навыки работы с цветной бумагой, ножницами, клеем; формировать знания об элементах казахского орнамента; учить составлять орнамент из отдельных элементов; вызвать интерес к работе; развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать речь, образное мышление, пространственное воображение; воспитывать аккуратность, бережное отношение к книге, воспитание любви к обычаям своей страны.
|
Магель Алла Владимировна
|
2015-12-02
|
https://yadi.sk/d/hoHcREt4kuaRB
|
files/18376-konspekt-otkrytogo-integrirovannogo-zanyatiya-zakladka-dlya-knigi-s-kazakhskim-ornamentom.doc
| 41,984 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18078-formirovanie-nravstvenno-patrioticheskogo-soznaniya-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta
|
Формирование нравственно – патриотического сознания у детей старшего дошкольного возраста
|
Цели и задачи: продолжать знакомить детей с родным краем; уточнить знания о его географическом положении; воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
|
Васильева Наталья Евгеньевна
|
2015-11-30
|
https://yadi.sk/d/AX5JK3ZEkqrFF
|
files/18078-formirovanie-nravstvenno-patrioticheskogo-soznaniya-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta.docx
| 15,987 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18847-stsenarij-sovmestnoj-deyatelnosti-na-temu-russkie-narodnye-skazki
|
Русские народные сказки
|
Сценарий совместной деятельности на заданную тему.Цель: закрепить знания народных сказок, создавать радостное настроение, вызывать у детей положительные эмоции.Интеграция образовательных областей:- формировать интерес к художественному слову, музыке;- закреплять приемы раскатывания пластилина между ладошками.
|
Попова Ольга Викторовна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/d/JZFxZRnbme35K
|
files/18847-stsenarij-sovmestnoj-deyatelnosti-na-temu-russkie-narodnye-skazki.docx
| 25,376 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/17434-logopedicheskoe-zanyatie-v-starshej-gruppe-po-leksicheskoj-teme-frukty
|
Фрукты
|
Расширение и активизация словаря. Учит образовывать множественное число существительных,образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксам,согласовывать существительные с прилагательными.Учит образовывать относительные прилагательные.Развивает фонематическое восприятие и мелкую моторику.
|
Давыдова Елена Юрьевна
|
2015-11-24
|
https://yadi.sk/d/QkVnZJcCki3ej
|
files/17434-logopedicheskoe-zanyatie-v-starshej-gruppe-po-leksicheskoj-teme-frukty.zip
| 1,542,444 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18248-ysty-zha-ta-mekendejtin-zhanuarlar
|
Ыстық жақта мекендейтін жануарлар
|
Ыстық жақта мекендейтін жануарлар жайында түсініктерін қалыптастыру, тілдерін дамыту. Жалпы жануарлар түрлерін ажырата білуге үйрету. Сөздік қорларын байыту, ұйымшылдыққа тәрбиелеу
|
Дулыбаева Динара Еркимбековна
|
2015-12-01
|
https://yadi.sk/d/EyyTcw7cksjgv
|
files/18248-ysty-zha-ta-mekendejtin-zhanuarlar.docx
| 18,684 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19085-razvitie-zritelnogo-vospriyatiya-s-ispolzovaniem-ikt-i-zritelnykh-trenazhjorov-s-detmi-s-narusheniem-zreniya
|
Развитие зрительного восприятия с использованием ИКТ и зрительных тренажёров с детьми с нарушением зрения
|
Данный вид занятия позволяет сочетать в себе коррекционно-педагогическую и лечебно-восстановительную направленность. Дети не только осваивают новые знания по данной лексической теме, но и закрепляют в игровой непринужденной форме результаты плеоптического лечения
|
Парахина Ирина Николаевна
|
2015-12-06
|
https://yadi.sk/d/y5tLJzoQmcGkJ
|
files/19085-razvitie-zritelnogo-vospriyatiya-s-ispolzovaniem-ikt-i-zritelnykh-trenazhjorov-s-detmi-s-narusheniem-zreniya.docx
| 17,148 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19134-konspekt-zanyatiya-svojstva-vody
|
Свойства воды
|
Конспект НОд учителя -дефектолога о свойствах воды, может быть полезен и воспитателям.Тема: «Вода и ее свойства»Программное содержание:• Познакомить со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть; дать понять о значимости воды в жизни человека, в природе;• Развивать речь детей: ввести в активный словарь слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.Цели и задачи:1. Воспитательная: прививать экологическую культуру, воспитывать бережное отношение к воде, учить беречь природные ресурсы;2. Развивающая: развивать, наблюдательность, любознательность, внимание, память, мышление;3. Обучающая: создать целостное представление о воде как о природном явлении, познакомить детей со свойствами воды.
|
Зверева Лариса Александровна
|
2015-12-07
|
https://yadi.sk/d/ey0SULYAmbej8
|
files/19134-konspekt-zanyatiya-svojstva-vody.doc
| 62,976 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18290-pereskaz-rasskaza-l-n-tolstogo-prishla-vesna
|
Пересказ рассказа Л.Н.Толстого
|
Конспект НОД логопеда в соответствии с требованиями ФГОС в старшей группе для детей с ОНР комбинированной направленности.Цель: составление пересказа по опорному плану из рисунков-пиктограмм.Задачи : учить детей составлять пересказ по опорному плану из рисунков- пиктограмм; стимулировать мыслительную и речевую активность детей;развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление; продолжать с детьми усваивать упражения биоэнергопластики; систематизировать знания детей о весне и весенних явлениях; воспитывать интерес к сезонным изменениям , бережное отношение илюбовь к природе; познакомить детей с текстом рассказа по Л.Н.Толстому «Пришла весна» с установкой на пересказ.
|
Момогид Нажия Арслановна
|
2015-12-01
|
https://yadi.sk/d/n8daDHSQktGFc
|
files/18290-pereskaz-rasskaza-l-n-tolstogo-prishla-vesna.docx
| 18,350 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/15893-puteshestvie-v-igraj-gorod
|
Путешествие в Играй город
|
Непосредственно – образовательная деятельность с детьми младшей группыОбразовательная область Познавательное развитие.Программа, используемая в работе: Основная образовательная программа дошкольного образования Центр развития ребёнка № 18 «Родничок» разработана с учётом примерной образовательной программы «От рождения до школы» (под редакцией Н.Е.Вераксы и др.)Организация пространства: Игровое пространство организовано в соответствии с принципами построения развивающей предметно-пространственной среды. Рекомендованными ФГОС ДО: учитывается СанПиН, безопасность, возможность зонирования и трансформации. Столы расположены таким образом, чтобы перемещение детей по музыкальному залу было свободным и безопасным.Особенности образовательной деятельности: Особенностью данной разработки является включение НОД в сюжетно игровую ситуацию, проблемные методы обучения, обеспечивающие активность и инициативность детей. Это обусловлено введением в дошкольное образование ФГОС ДО.Тема образовательной деятельности выбрана в соответствии с возрастной группой согласно комплексно-тематическому планированию.Цель: Развитие у детей познавательных интересов.Задачи:Образовательные задачи: Закреплять навык счёта до 2, сравнивать предметы по цвету и размеру, формировать умение выделять существенные признаки предметов, сравнивать наглядно предметы, объяснять свои действия.Развивающие задачи: Развивать умение мыслить логически, обосновывать свои ответы, развивать речь, фантазию, воображение.Воспитательные задачи: Воспитывать интерес к познанию, организованность, чувство коллективизма.
|
Арестова Ирина Владимировнна
|
2015-11-04
|
https://yadi.sk/d/SjzdkZiAkE6RU
|
files/15893-puteshestvie-v-igraj-gorod.docx
| 21,984 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18814-konspekt-zanyatiya-narody-severa-saami
|
Народы севера - саами
|
Воспитывать бережное отношение к истории своего края.
|
Курсова Наталья Юлионасовна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/d/IyXATg15mh9T8
|
files/18814-konspekt-zanyatiya-narody-severa-saami.docx
| 15,151 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19123-nod
|
НОД
|
НОД в старшей группе "Угадай - ка интересная игра!" способствует развитию творческих способностей детей, эмоциональной отзывчивости, побуждает детей активной участвовать в игровой ситуации.
|
Кузина Елена Александровна
|
2015-12-07
|
https://yadi.sk/d/-SL4GAMAmcGju
|
files/19123-nod.doc
| 61,952 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18779-solntse-v-gosti-k-nam-prishlo
|
Солнце в гости к нам пришло
|
Сценарий праздника ко Дню Защиты детей.
|
Шульгина Галина Ярославовна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/d/YHBGGCbimjd8w
|
files/18779-solntse-v-gosti-k-nam-prishlo.docx
| 19,666 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19144-nod-volshebnyj-pesok
|
Волшебный песок
|
Нод способствует развитию познавательных интересов детей средней группы в исследовательской деятельности.
|
Звонарь Лидия Васильевна
|
2015-12-07
|
https://yadi.sk/d/dwUfpfDmm3S5Z
|
files/19144-nod-volshebnyj-pesok.doc
| 57,344 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18177-rabota-nad-proiznositelnoj-storonoj-rechi-slukhovoe-vospriyatie-rechevogo-materiala-vyrabotka-udr-na-zvuchanie-muzykalnogo-instrumenta
|
Работа над произносительной стороной речи. Слуховое восприятие речевого материала. Выработка УДР на звучание музыкального инструмента.
|
Цели занятия:- формирование у детей потребности в устном общении;- развитие эмоционального и слухового восприятия детей с нарушенным слухом.Коррекционные задачи.Развитие слухового восприятия:- закреплять умение произносить услышанные звуки;- формировать условную двигательную реакцию на звучание знакомого звука, музыкального инструмента.Обучение произношению:- поощрять речевую активность детей;- развивать артикуляционный аппарат; формировать плавный выдох;- учить подражать движениям педагога, вызывать голосовую реакцию при помощи фонетической ритмики;- побуждать к звукоподражанию в сопряженной и отраженной речи на уровне произносительных возможностей детей.Образовательные задачи:- развивать общую и мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма;- формировать навык глобального чтения, учить выполнять действия по предъявлению табличек;- упражнять в использовании дактильной азбуки.Воспитательные задачи:- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение проявлять свои чувства;- развивать навыки произвольного поведения и взаимодействия ребёнка с педагогом;- формировать доброжелательное отношение друг к другу и интерес к занятиям.
|
Калинина Светлана Александровна
|
2015-11-30
|
https://yadi.sk/d/xRpqFxW5krzYL
|
files/18177-rabota-nad-proiznositelnoj-storonoj-rechi-slukhovoe-vospriyatie-rechevogo-materiala-vyrabotka-udr-na-zvuchanie-muzykalnogo-instrumenta.doc
| 52,736 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19413-puteshestvie-na-oblake
|
Путешествие на облаке
|
Цели:1.Создание дружеской атмосферы между участниками, установление положительных эмоциональных связей между детьми.2.Формировать умение сотрудничать.3.Снять эмоциональное напряжение.4.Развивать внимание, мышление,воображение.
|
Иванникова Марина Николаевна
|
2015-12-09
|
https://yadi.sk/d/4pQu_OiamVjtk
|
files/19413-puteshestvie-na-oblake.docx
| 22,149 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19019-ystajtyn-star
|
Қыстайтын құстар
|
Қыстайтын құстар жайлы білімдерін және оларға қамқор болу жауапкершіліктерін қалыптастыру.
|
Дулыбаева Динара Еркимбековна
|
2015-12-06
|
https://yadi.sk/d/N-B6XtwGmd4X7
|
files/19019-ystajtyn-star.docx
| 627,207 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18848-mir-vokrug-nas
|
Мир вокруг нас
|
Занятие по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе.Цель: обогащать знания детей о социальном и природном окружении человека.Задачи: познакомить детей с общей целостной картиной мира, воспитывать нравственное и эстетическое отношение к нему. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать уважительное отношение к человеку, желание сделать другому добро.Оборудование: газета, черные пятна, стрелочки, черные круги и квадраты, грустный человечек, микрофон, картинки с правилами поведения в природе, плакаты, фломастеры, карандаши, краски, кисти.
|
Шаповалова Елена Владимировна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/d/veYm2r1xmdg6g
|
files/18848-mir-vokrug-nas.rar
| 206,318 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19823-koshka
|
Кошка
|
Образовательная область: ПознаниеРаздел: Конструирование (младшая группа)Тема: КошкаЦель: Учить детей составлять изображения из геометрических фигурЗадачи:• Закрепить знания детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, полукруг), о цвете.• Развивать мелкую моторику рук.• Воспитывать аккуратность при работе клеем.
|
Петраченко Ольга Олеговна
|
2015-12-13
|
https://yadi.sk/d/Q2ufsRN5mLRga
|
files/19823-koshka.docx
| 38,807 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18473-vremena-goda
|
Времена года
|
Развивать знание детейо о временах года, расширять представление детей о лете , о его признаках и приметах.
|
Дьякова Светлана Петровна
|
2015-12-02
|
https://yadi.sk/d/rMtdiTxkkvcAt
|
files/18473-vremena-goda.docx
| 692,843 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19552-den-pozharnoj-okhrany
|
День пожарной охраны
|
Конспект итогового занятия (старшая группа).Цель: Формирование целостного представления о правилах обращения с огнем.Задачи:1. Расширить знания детей о правилах обращения с огнем.2.Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности и поведения в случаях возникновениях пожара.3. Развивать у детей выносливость, быстроту, силу. Через сказочный сюжет воспитывать у детей интерес к физической культуре, спорту. Развивать решительность, смелость, инициативу, дружелюбие, самостоятельность.4.Развивать способности отвечать на поставленные вопросы и поддерживать беседу.5. Развивать внимание коммуникабельность.6. Воспитывать культуру поведения в обращении с огнем.Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Безопасность"Форма проведения: развлечение.
|
Тамурко Оксана Васильевна
|
2015-12-10
|
https://yadi.sk/d/jKX0hqGamNJu8
|
files/19552-den-pozharnoj-okhrany.docx
| 36,797 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18702-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-svetofor-vtoraya-mladshaya-gruppa
|
Светофор
|
Цель:познакомить детей со светофором, учить понимать значение красного, желтого и зеленого цвета светофора. Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.Задачи.1.Рассказать детям как правильно вести себя на дорогах.2.Познакомить детей с названиями транспорта..3.Закрепить знания детьми основных цветов (красный, желтый, зеленый).
|
Мишакина Кристина Геннадьевна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/i/ngzA8FdCkxEkn
|
files/18702-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-svetofor-vtoraya-mladshaya-gruppa.docx
| 17,448 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19151-nod-sekrety-zdorovya-dlya-smesharikov
|
Секреты здоровья для Смешариков
|
НОД пособствует обогащению двигательного опыта детей старшего возраста через использование элементов художественной гимнастики
|
Рудакова Елена Владимировна
|
2015-12-07
|
https://yadi.sk/d/Qywu9wzIm3S2Q
|
files/19151-nod-sekrety-zdorovya-dlya-smesharikov.doc
| 61,440 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19340-den-materi-mama-luchshe-vsekh-na-svete
|
Мама – лучше всех на свете
|
Сегодня у нас, очень замечательный день – День матери! Этот осенний день посвящается вам, самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам.
|
Никитина Светлана Михайловна
|
2015-12-08
|
https://yadi.sk/d/JJUyH-fzm6Jio
|
files/19340-den-materi-mama-luchshe-vsekh-na-svete.docx
| 18,279 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19376-pokhod-po-uralskim-goram
|
Поход по Уральским горам
|
Цель: укрепление здоровья детей через внедрение элементарных форм детского туризма.Задачи:- учить детей ходьбе по «узкой тропинке, поднимаясь в гору», развивая координацию движений;- упражнять в прыжках « с камня на камень», продвигаясь вперед;- закреплять умение группироваться, пролезая в «пещеру» боком;- формировать знания о родном крае и бережном отношении к природе.
|
Сасаева Елена Юрьевна
|
2015-12-08
|
https://yadi.sk/i/SJN74uBUm68y6
|
files/19376-pokhod-po-uralskim-goram.docx
| 29,180 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18495-tekst-opisanie
|
Текст-описание
|
Задачи:- учить понимать понятия время года, месяцы;- упражнять в составлении рассказа-описания;- развивать умение составлять рассказ-описание, используя пинктограммы; продолжать учить анализировать рассказы своих товарищей.
|
Тафинцева Наталия Анатольевна
|
2015-12-03
|
https://yadi.sk/d/MGh4wRgykvcA8
|
files/18495-tekst-opisanie.docx
| 976,791 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/18754-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-svetofor-vtoraya-mladshaya-gruppa
|
Светофор
|
Цель: познакомить детей со светофором, учить понимать значение красного, желтого и зеленого цвета светофора. Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.Задачи.1.Рассказать детям как правильно вести себя на дорогах.2.Познакомить детей с названиями транспорта..3.Закрепить знания детьми основных цветов (красный, желтый, зеленый).
|
Мишакина Кристина Геннадьевна
|
2015-12-04
|
https://yadi.sk/i/9hdpq4qvmmanu
|
files/18754-konspekt-zanyatiya-po-razvitiyu-rechi-svetofor-vtoraya-mladshaya-gruppa.docx
| 17,448 |
https://конспекты-уроков.рф/detsad/konspekti/file/19966-zima-zimnie-zabavy
|
Зимние забавы
|
Цели занятия:Коррекционно-образовательные:— учить детей подбирать однокоренные слова;— образовывать глаголы прошедшего времени.Коррекционно-развивающие: активизировать и расширить словарь по теме, развивать общую и мелкую моторику; развивать логическое мышление, внимание; развивать умение подбирать имена существительные к глаголам; закреплять правильное употребление предлогов.Коррекционно-воспитательная:— воспитывать любовь к зиме, интерес к изменениям, происходящим в природе в зимний период.
|
Гилязева Илюзя Хасановна
|
2015-12-14
|
https://yadi.sk/d/Hbpr7kH6mJogF
|
files/19966-zima-zimnie-zabavy.docx
| 22,768 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.