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Nous sommes en train de déplacer les guides d'affaires du site Web de notre bibliothèque de pages HTML vers un wiki, ce que nous espérons rendre plus facile pour nous de les mettre à jour et personnaliser. Cela a été une bonne opportunité pour nous de mettre à jour le contenu, éliminer les liens morts, etc. Nous planifions également d'encourager les professeurs de tous les collèges à contribuer aux guides d'affaires ainsi qu'à collaborer sur des guides de recherche personnalisés pour leurs cours. Je me trouve avec quelques inquietudes concernantes en commençant le projet de conversion. Sommes-nous en fait trop facile pour nos étudiants en créant des guides d'affaires ou des guides de recherche pour eux ? Si ils commencent par une guide d'affaires, sont-ils véritablement apprenants à faire de la recherche – à trouver, sélectionner et évaluer de l'information ? Sommes-nous manquant d'une opportunité d'instruction en information, ou même en retirant intentionnellement cette opportunité ? Ou, les guides d'affaires nous permettent-nous d'utiliser la technologie pour étendre nos efforts d'instruction ? Les guides d'affaires peuvent être utiles pour les étudiants, particulièrement ceux qui sont en début de carrière collégiale et qui ne sont pas familiaires avec la recherche universitaire. Les enseignants peuvent inciter les étudiants à utiliser le guide sujet comme point de départ (et les obliger à incorporer des ressources supplémentaires à celles incluses dans le guide). Étant donné que les étudiants fréquemment prennent des cours dans des disciplines qui sont tout à fait inconnues pour eux, trouver un foyer de recherche est un défi que le guide sujet facilite. Cependant, lorsque nous fournissons à l'étudiant un guide sujet pour qu'il puisse commencer sa recherche, nous nous exposons à une situation réelle de recherche. Il est vrai que la recherche sur un sujet inconnu est plus difficile, mais tout au long de leur vie, nos étudiants seront probablement obligés de trouver des informations sur de nombreux sujets auxquels ils ont aucune connaissance préalable. Il est beaucoup plus difficile de commencer à rechercher à partir de zéro, mais il est difficile de développer l'abilité à créer et à répéter des stratégies de recherche lorsque les ressources de recherche sont fournies dans un guide sujet. Les guides sujets peuvent également être bénéfiques pour les cours qui, pour quelque raison ou autre, ne peuvent pas accueillir d'instruction de bibliothèque. Je préfère l'opportunité de développer les compétences en information pour une cours dans la salle de classe, mais n'en prie pas, certains assistance spécifiques à la recherche sont bien mieux que rien. Mais je me souviens également si les enseignants qui utilisent des guides sujets ou des guides de recherche dans leurs cours seront moins susceptibles de ramener leurs élèves pour des instructions de bibliothèque ou de collaborer avec des bibliothécaires pour intégrer l'alphabétisation de l'information dans leur curriculum. Quelle que soit la solution, il sera intéressant de voir comment nos guides sujets se développent une fois qu'ils seront sur le wiki. Si votre bibliothèque crée des guides sujets ou des guides de recherche collaboratives avec les professeurs, quelles ont été vos expériences ?
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Un véhicule solaire est un type de voiture solaire. Les voitures solaires ne sont pas des voitures normales car elles font leur énergie nécessaire avec les cellules solaires sur la machine. L'importance d'une voiture solaire est dans les questions économiques et environnementales. Il existe de nombreux avantages environnementaux de voitures solaires. L'énergie solaire peut être le plus grand fournisseur d'énergie électrique dans le futur car nous devons garantir de l'énergie fiabilisée, abordable et propre à l'environnement. Il a été nécessaire d'utiliser ce type de voiture pour sauver la Terre. Il est important de réduire notre utilisation de combustibles fossiles et de nous tourner vers des sources d'énergie renouvelables. Bien que les avantages de voitures solaires soient nombreux, il existe aussi des inconvénients de ce type de véhicule. Voici si il est possible que les voitures solaires deviennent un produit de masse d'utilisation. Avantages des voitures solaires
Un véhicule solaire est entraîné par de l'énergie solaire convertie en énergie électrique pour l'entraînement de la voiture. Les voitures solaires sont également équipées d'un moteur, de la roue de direction, des freins et d'autres parties d'une voiture normale, mais l'énergie solaire est rare dans l'industrie automobile, ce qui rend les voitures solaires rares dans notre monde de pollution de l'air. L'introduction de matières dangereuses et toxiques dans l'atmosphère terrestre affecte les gens et tous les animaux et les plantes. De plus, les voitures solaires sont pas seulement capables de préserver l'air de la pollution, mais aussi de réduire la pollution sonore. La pollution sonore peut souvent blesser la vie humaine ou animale, particulièrement dans les villes. La source principale de la pollution sonore provient de l'industrie automobile, les machines et les systèmes de transport routier et d'autres types de véhicules (voitures taxis). En revanche, les voitures solaires sont très tranquilles. Elles fonctionnent sans bruit et ne produisent pas de bruit, donc il n'y a pas de perturbation sonore avec les voitures solaires. La conduite d'une voiture qui ne produit pas de bruit est une expérience merveilleuse. Une voiture solaire n'a besoin pas de carburant à l'essence. En conséquence, ce type de voiture est écologique et facile à gérer, ce qui la rend appropriée pour les personnes à faible budget. Les voitures solaires ne nécessitent aucun coût pour fonctionner. Il y a une importante différence entre les prix de carburant entre les pays en raison des divers taxes sur le carburant. Vous devez toujours calculer lorsque vous avez une voiture à moteur à combustion. Les voitures électriques fonctionnent au soleil. C'est un fait intéressant que les voitures électriques ont besoin de peu de maintenance. Elles peuvent durer des années sans besoin de modifications ou de soins coûteux. Les voitures électriques sont conçues pour être faciles à entretenir et peuvent être facilement entretenues pendant des décennies avec des nettoyeurs réguliers des panneaux solaires. Lorsque vous comparez cela avec le problème de l'entretien d'une voiture normale à un niveau quotidien, c'est beaucoup plus simple et beaucoup moins coûteux. Une voiture électrique a peu de pièces mouvantes, et donc les besoins en service sont moins importants que ceux d'une voiture normale. Avantages des voitures électriques
Bien que les voitures électriques ont beaucoup d'avantages, quelques défauts peuvent vous faire hésiter avant de les acheter. Vous n'avez pas besoin de carburant pour conduire des voitures électriques, mais il faut que le soleil brille. Si la nuit est très longue, la batterie de la voiture ne peut pas charger. Cela peut être un problème important et également la principale raison d'obtenir plus d'informations sur les voitures solaires. Les voitures solaires peuvent être économiques s'il ne s'agit pas de considérer leur puissance et leur simplicité. Mais les voitures solaires sont rarement populaires, elles sont rares et encore coûteuses, même plus coûteuses qu'une voiture à essence classique. Les pièces utilisées dans les voitures solaires sont différentes des pièces utilisées dans les voitures classiques et elles ne sont pas produites en grande quantité, donc elles sont également coûteuses. Le problème principal avec les voitures solaires est leur vitesse. Les voitures solaires n'ont pas la vitesse ou la puissance régulières d'une voiture classique. Cela les rend difficiles à conduire, même quotidiennement lorsqu'on n'est pas en urgence. Naviger une voiture solaire peut être nerveuse, même pour les conducteurs expérimentés. Vous avez besoin d'être très patient avec le mécanisme d'une voiture solaire. Enfin, la voiture solaire est une invention merveilleuse, mais il existe toujours un espace pour l'amélioration. Il est important de penser au futur de ce planète et de tout disposer pour que tout appareil écologique soit utilisé. Sonja Todorović, http://www.totaltaxi.at/.
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Ce document suit mon précédent sur le Oyakodon traditionnel et propose une variante en utilisant des œufs de tamahimo (たまひも), des kinkan (キンカン) ou des chochin (提灯) œufs. Ces œufs sont les œufs qui sont récoltés lors de la mort de la poule avant qu'ils ne soient fétilisés et qui sont à divers stades de développement. Les œufs plus avancés seront à l'état de mélange d'œuf blanc et d'une coquille partiellement formée, tandis que les œufs plus récents sont essentiellement des œufs jaunes, qui grandissent de petites tailles jusqu'à une taille adulte. Ces œufs non encore complètement développés n'ont pas d'œuf blanc attaché à eux et sont essentiellement des œufs jaunes avec une couche fermée autour d'eux. Cela signifie qu'ils peuvent être manipulés et pressés sans exploser, contrairement aux œufs jaunes conventionnels qui se rompent facilement. Le goût des œufs de tamahimo est semblable à celui d'une œuf yolk concentré, avec une bouche plus riche, sucrée et vivement orange comparée aux œufs yolks conventionnels. Ces œufs sont presque impossible à trouver partout dans le monde, excepté au Japon. En même temps, ils sont généralement trouvés dans des restaurants de Yakitori (BBQ de poulet) de haut niveau et servis comme un traité. Ils peuvent également être précommandés chez un boucher et sont généralement servis avec des tubes Fallopienne. À un restaurant de Yakitori, les tubes Fallopienne par lesquels les œufs sont attachés sont skewérés sur un bâton de bambou avec des morceaux de poulet et de foie de veau, et grillés sur du charbon. L'œuf lui-même est légèrement grillé et typiquement laissé tomber du côté du grill pour prévenir de ne pas être trop cuit. Les tubes Fallopienne eux-mêmes sont généralement pré-cuits pour assurer qu'ils ne soient pas trop durs. Ces œufs sont également un élément de la cuisine traditionnelle juive et sont connus sous le nom de eyerlekh. Voici comment ils étaient traditionnellement préparés : cuits ou pochés dans une soupe de poulet, mais ce n'est presque jamais consommés maintenant en raison de la difficulté d'obtenir.
번역 :
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이 œuf들은 전혀 전반적으로 세계적으로 찾을 수 없습니다. 그 La recette qui suit est Tamahimo Oyakodon, qui est très luxueux en raison du nombre d'œufs qu'il contient, et est également une recette impossible à réaliser en raison de la difficulté d'obtenir ces œufs. C'est plutôt une question de voir ce que l'on peut réaliser avec ces ingrédients. たまひも親子丼 Tamahimo Oyakodon
* 200g de tubes de Fallopie
* 150g d'œufs de Tamahimo
* 2 œufs normaux
* 20ml de soy sauce
* 20ml de mirin
* 10ml de sake
* 30ml de stock de dashi
* 5g de sucre
* 1 grosse oignon
Mélangez le sake, le mirin, le soy sauce, le sucre et le dashi ensemble et faites tremper jusqu'à ce que le sucre soit dissous.
Coupez les tubes de Fallopie en morceaux faciles à manger et les blanchez dans une casserole bouillante pendant 30 secondes avant de les rincer.
Ajoutez les tubes de Fallopie dans la mélange et cuisez pendant 15 minutes avec le couvercle fermé sur le feu faible.
Coupez les oignons en fines lamelles, mais pas hachés. Ajoutez les oignons dans la casserole et continuez à cuire. Battez les œufs normaux ensemble rapidement, mais ne les mélangez pas trop fort, il ne doit pas être d'une couleur uniforme. En battant légèrement, vous obtenez une texture molle et crèmeuse.
Ajoutez la Mitsuba et versez graduellement l'émulsion sur les œufs.
Couvrez à nouveau et laissez cuire jusqu'à ce que les œufs soient cuits à la consistance de votre goût. Ce plat est généralement servi avec des œufs cuits partiellement.
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La résultat de l'évaluation du programme de littératie ABRACADABRA (ABRA) sur les élèves de primaire à Hong Kong
Alan Cheung, Barley Mak, L'Université des Hong Kong, Hong Kong ; Philip Abrami, Anne Wade, Larysa Lysenko, L'Université Concordia, Canada
Revue de recherche sur l'apprentissage interactif Volume 27, Numéro 3, ISSN 1093-023X Éditeur : Association pour l'avancement de l'utilisation de l'informatique en éducation (AACE), Waynesville, NC
Ce projet pilote a investigué les effets de ABRACADABRA (ABRA), un programme de littératie basé sur le web développé par le Centre d'études de l'apprentissage et de la performance (CSLP) à l'Université Concordia, sur les élèves de primaire à Hong Kong. Un total de 125 élèves de primaire 2 ont participé à une étude de 14 semaines. Cinq classes ont été aléatoirement attribuées à une condition de traitement ou de contrôle. Les élèves ont été prétestés et post-testés avant et après avoir participé au programme. Les groupes de traitement et de contrôle ont obtenu des résultats similaires en matière d'Identification de lettres, de Compréhension d'audition et de Compréhension de passage. Les résultats de l'étude offrent certaines preuves promettantes des effets d'ABRA sur les élèves primaires en Chine à Hong Kong, spécialement sur l'amélioration des compétences phonologiques, ce qui conduit à un succès précoce dans les années de formation de l'apprentissage de l'anglais. Des implications pratiques sont également discutées.
Cheung, A., Mak, B., Abrami, P., Wade, A. & Lysenko, L. (2016). L'efficacité du programme web-basé ABRACADABRA (ABRA) sur les élèves de la primaire à Hong Kong. Revue de recherche sur l'apprentissage interactif, 27(3), 219-245. Waynesville, NC : Association pour l'avancement de l'éducation informatique (AACE). Récupéré le 15 décembre 2017 de <https://www.learntechlib.org/p/151937/>.
© 2016 AACE
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L'infection par le virus de l'hépatite B (HBV) d'une grande variété de cellules a été rapportée, mais la productivité et la pathologie semblent être limitées au foie. Parmi les cellules présentes dans le foie, l'hépatocyte, la cellule parenchymale majeure, est infecté par le virus. Après l'infection, le virus est éliminé des hépatocytes dans le sang, ce qui permet à tous les hépatocytes d'être infectés. Durant le pic d'une infection, les titres de virus dans le sang peuvent atteindre des concentrations égales à 1000 000 copies par millilitre. L'infection des hépatocytes n'est pas généralement cytopathique, et la pathologie du foie résulte de la réponse immunitaire aux cellules infectées. Selon la force de la réponse immunitaire, les infections peuvent être soit transitoires soit chroniques. Les infections transitoires sont généralement résolues en moins de 6 mois, tandis que les infections chroniques peuvent être de toute vie. Lorsqu'un hépatocyte est infecté, le génome viral ADN est transporté au noyau, où il est converti de l'ADN génétique relaxé en forme circulaire à une forme fermée circulaire cccDNA qui sert de modèle pour la synthèse des ARN viraux. La transcription inverse, protéine la plus grande de HBV, nécessite presque tout le génome viral pour son encodage. Pour faciliter cela, la transcription inverse est codée dans des cadres de lecture différents que les autres produits généraux du virus, de sorte que des cadres de lecture en chevauche peuvent être utilisés. Après la transcription inverse, le RT synthétise la plupart, mais pas tout du strand 2, pour recréer l'ADN double-strandé partiellement. Avant la complétion du strand 2, les noyaux de capsules sont emballés dans des enveloppes virales par des buddings dans l'endoplasmique rétriculaire, et les virions sont exportés de la cellule. À l'aide de l'infection, et probablement après la division d'une hépatocyte infectée, de plus en plus de cccDNA est synthétisé, maintenant la quantité est comprise entre 5 et 50 par cellule. La transmission est parenterale, nécessitant une exposition aux sang ou aux matériels contaminés par des individus infectés. Le mode de transmission le plus commun conduisant à une infection chronique se produit à la naissance lorsque la mère est chroniquement infectée, ou pendant le premier an de vie, le risque d'une infection devenant chronique étant de plus de 90 %. En revanche, le risque d'infection chronique chez les adultes est supérieur à 10 %. La réplication du virus de la hépatite B
D'après le CDC, les risques d'exposition les plus courants chez les adultes aux États-Unis sont les activités sexuelles (50% des cas) et l'abus d'injections intravenoises (15% des cas). Les problèmes de santé publique Prévalence La taux de mortalité par hépatite aigue chez les adultes est environ 1%. Selon l'OMS, il y a maintenant millions d'individus infectés chroniquement à travers le monde. Parmi eux, 60 millions sont attendus à mourir prématurément de cancer du foie ou de cirrhose, à une taux de 1 million par an 5, par an aux États-Unis. Cela ne prend pas en compte les nouveaux cas, qui continueraient à s'accumuler dans les décennies à venir. Les vaccins
Un vaccin composé des protéines de l'enveloppe du virus a été disponible pendant plus de 20 ans. En partie en raison de la haute coût, la vaccination universelle n'était initialement pas feasible dans de nombreuses parties du monde, mais des vaccins à coût plus bas ont ultérieurement été utilisés. L'universalisation de la vaccination des enfants est maintenant en vigueur aux États-Unis. Dans certaines parties du monde, notamment en Afrique et dans des régions d'Asie, les taux d'infections chroniques dépassent 5-10 % de la population, mais la vaccination n'a pas encore été économiquement feasible dans toutes ces zones, malgré les vaccins à bas coût. Malgré les efforts en cours pour résoudre ce problème, le cancer génétique du foie est probablement un problème de santé publique majeur. En plus de cela, il existe des preuves de mutants échappés à la vaccination He et al. CANCER la COLON metastazic. Strigatul disperat al unei mame ! Bien qu'ils ne semblent pas encore être un problème majeur de santé publique, ils restent une préoccupation même pour le grand pool d'individus qui ont déjà reçu le vaccine actuel. En outre, environ 5 % des individus vaccinés ne produisent pas de réponse antibodique mesurable, suggérant qu'ils restent à risque pour les infections à HBV. La recherche actuelle a donc pour objectif le développement de thérapies pour guérir les individus infectés chroniquement. Un problème dans l'atteinte de cet objectif est que les hépatocytes constituent une population auto-rénovant avec un taux de tournover faible, et cette population semble souvent infectée en pourcentage. Cette même barrière est confrontée et surmontée lors de la clarification immunologique des infections transitoires, bien qu'il reste controversé comment le virus est réellement détruit. Dans les porteurs chroniques, le système immunitaire ne parvient généralement pas à monter une réponse telle que celle des carriers adultes. Toutefois, il existe de l'espoir pour de meilleurs traitements immunologiques grâce à l'administration d'interféron alpha, qui induit la perte du virus dans environ 20 à 30 pourcent des porteurs, typiquement ceux ayant acquis l'infection adulte. De plus, certains porteurs expérimentent une perte spontanée du virus en association avec une exacerbation de la maladie hépatique. Dans ces deux cas, la clarification est probablement due à l'activation de la même ensemble de réponses immunitaires actives dans la clarification des infections transitoires.
(Source : Guidotti et al.)
(Source : Hoofnagle et Lau.) Les problèmes clés désormais sont comment cette libération est effectuée, si elle requiert la destruction de tous les hépatocytes infectés, si l'immun système a la capacité de guérir un hépatocyte infecté et si on peut induire une maladie cancer du foie génétique dans les porteurs qui ont échoué à répondre à la thérapie interféron avec la libération du virus.
Traitéement :
Un autre approche pour le traitement des infections chroniques est l'administration d'inhibiteurs de l'analogue gène cancer du foie de la transcriptase HBV. Lamivudine a été approuvé par l'Administration des aliments et des médicaments des États-Unis (FDA) en 2003 et a été montré en essais cliniques avoir un taux de réussite de traitement similaire à l'interféron alpha. Mais une problème significatif avec la lamivudine est l'émergence de variants résistants au virus HBV avec la continuation de la thérapie au-delà d'un an. Un autre nucléoside, adefovir dipivoxil, a récemment été approuvé par l'FDA pour le traitement de variants résistants au virus HBV. Delaney et al. ont montré que ce médicament conserve une activité contre les variants résistants à la lamivudine, mais Tanji et al. Il est possible que le néphrotoxicité devienne un problème dans la thérapie de l'HBV s'il est nécessaire de traiter à vie les porteurs d'une accumulation cumulative. Une certaine nombre d'analogues de nucléosides sont maintenant en phase II de recherche. Si ces composés ne sont pas toxiques pendant l'administration à long terme et si la résistance multidrogue virale ne se développe pas, il devrait être possible de diminuer progressivement le viral cccDNA qui maintenait une infection cellulaire par une combinaison de dilution et de mort des hépatocytes. Cela permettrait également d'effectuer une étude critique de l'hypothèse que guérir une infection chronique réduirait le risque de mort dû à la cirrhose et au cancer du foie, qui semble probable, et du cancer du foie, qui est difficile à prévoir, car le cancer du foie peut se développer dans un foie qui semble relativement sain histologiquement. Les modèles de recherche HBV représentent généralement des préocupations de santé publique. Comment on peut guérir les infections chroniques ? En éliminant-il le virus réduirait-il le risque de cancer du foie et de mort prématurée de la maladie du foie ? Quelle est la mécanisme de l'oncogénèse ? LES INFECTIONS CHRONIQUES DE VIRUS HÉPATITE B - L'Étiologie Infectieuse des Maladies Chroniques - Bibliothèque NCBI
Ces questions ont été investiguées à l'aide de prises de sang cliniques et de nombreux systèmes modèles. Les écureuils sont naturellement infectés par le virus de l'écureuil. Le cancer du foie est génétique. Summers et al. Les mice génétiquement porteurs de virus HBV ont été utiles pour étudier certaines aspects de l'immunité antivirale génétique. Malgré le fait qu'ils ne supportent pas un cycle complet d'infection par HBV, ces mice ont été utiles pour étudier l'immunité antivirale. Tang et McLachlan. Occasionnellement, les singes ont été utilisés pour aborder des questions de recherche. Guidotti et al. Parmi les systèmes modèles, le canard a été utilisé pour étudier la vie du virus à niveau moléculaire, les aspects biologiques de l'infection et les traitements antiviraux, principalement les analogues des nucléosides. Le modèle écureuil a été moins utilisé pour étudier des questions moléculaires, mais a été utilisé à grande échelle pour le développement de traitements antiviraux et pour caractériser le lien entre l'infection chronique et le cancer du foie.
BIOPSY DE CERVEAU CELLULES HPV - SALUT ! Un problème non résolu a émergé dans les études ultérieures. On a découvert que le cancer du foie chez les marcheurs de bois est presque toujours lié à l'activation transcriptionnelle de l'expression de N-myc2 dans le foie par l'insertion de séquences d'activation virale. Contrairement à ce qui était attendu, l'activation d'insertion de N-myc2 ne semble pas être un correlat de l'incidence du cancer du foie chez les porteurs de HBV. En effet, avec quelques exceptions rares, il reste encore incertain si la fréquente intégration virale sporadique caractéristique d'une infection a un rôle dans la plupart des cancers du foie qui se produisent chez les personnes chroniquement infectées par HBV. Le modèle de souris transgénique HBV, en contrasté aux modèles naturels, a été le plus utilisé pour démontrer les effets des cytokines immunologiques, tels que les interférons alpha et gamma, sur les intermédiaires de réplication du virus. Ces observations semblent probablement fournir une partie de l'explication de la manière dont la réplication du virus est arrêtée pendant la rémission transitoire des infections d'HBV. Ces données sugèrent que X est en fait un oncogène viral, mais il manque de preuves cliniques pour confirmer cette conclusion, et il est difficile de résoudre cette question dans le modèle du rat marteau, car X est nécessaire pour établir une infection productive. Chen et al. En outre, les modèles animaux ont également fourni, en plus des études cliniques, une meilleure compréhension des difficultés de traiter les infections chroniques avec des analogues des nucléosides.
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Les allergies à la lait affectent environ 2-3 % des enfants, et la plupart d'entre eux surmontent l'allergie avant l'âge de 5 ou 6 ans. Cependant, certains enfants continuent à souffrir de ces allergies tout au long de leur vie. Une étude de l'entreprise néo-zélandaise AgResearch indique que leurs scientifiques ont produit une vache dont le lait est très faible en 'beta-lactoglobulin' (BLG) et a plus de caséines, ce qui fait que le lait est sécurisé pour les enfants ayant des allergies à la lait et plus riche en nutriments que le lait normal. Les allergies à la lait affectent environ 2-3 % des enfants, et la plupart d'entre eux surmontent l'allergie avant l'âge de 5 ou 6 ans. Les scientifiques ont modifié des embryons de vache non fétilisés avec des sections spécifiques d'acide ribonucléique (RNA), qu'ils ont trouvé capable de se mettre fin aux gènes spécifiques qui contrôlent la production de BLG, et ils ont implanté ces embryons dans des vaches adultes. Après un premier échec, le deuxième essai a abouti à une vache saine. Ils croyent que si ils peuvent élever cette vache, ils pourraient fournir du lait sûr pour les bébés allergiques lorsque le lait humain n'est pas une option (Note : le lait humain n'contient pas de beta-lactoglobulin). Les étapes suivantes de la recherche seront de sélectionner la vache et de voir si ses veaux conservent la capacité de produire le lait à faible teneur en beta-lactoglobulin.
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ISSN 1411-2671 (Impression) ; 2310-7945 (En ligne)
Vol. 7 / No. 1 / Publié : 2005-04
Article original :
Une théorie de la conseil
Une théorie peut être vue comme un modèle intellectuel conçu pour expliquer et prédire les phénomènes, ici le comportement humain. Le conseil est une profession avec une histoire et une série de normes distinctes des autres disciplines apparentées et d'activités, impliquant une relation, qui est multidimensionnelle, concernant les sentiments, les pensées et les comportements des humains, ainsi que le passé, le présent et le futur. Qu'est-ce que le comportement ? Le comportement est tout ce que dit ou fait une personne. Comment nous sentons-nous à propos de nous-mêmes influence notre comportement dans de nombreuses situations. Le passé, le présent, le futur influencent le comportement. Le changement de la personnalité au cours de la vie. L'entendre de la personnalité change peut aider le conseiller à traiter le conseillé de manière appropriée. Chaque individu est le produit de nombreux éléments – la fusion des éléments biologiques et culturels, l'intégration des pensées et des sentiments, la synthèse des cordes intérieures et des pressions extérieures. Le personne en bonne santé est probablement née dans une famille où les parents ont montré comment choisir des objectifs réalistiques, des méthodes efficaces et flexibles pour comprendre et résoudre des problèmes. Les personnes en bonne santé ont la courage de faire tout leur mieux pour atteindre les objectifs de la vie qu'elles comprennent, prennent des risques et se contentent de faire le meilleur possible plutôt que de faire parfaitement, et ainsi de faire face à la vie sans évasion ou excuse. L'idée de la maladie comme la cause des problèmes personnels est souvent erronée. La personne doit comprendre que elle peut faire plus qu'elle ne croit pas pouvoir faire. La personne doit penser clairement et raisonnablement, plus adéquatement, et agir efficacement et efficacement dans le processus d'atteindre des objectifs pour vivre heureux. La personne comprend ses croyances et ses valeurs, a confiance en elles et fait des choix fondés sur elles, ce qui peut mener à de nouvelles directions dans la vie. Comprendre soi-même est souvent le premier pas dans la guérison. L'un des objectifs de la conseil est de fournir un assistant objectif et vigilant à l'aide de ceux qui sont aidés pour obtenir une vue d'ensemble du temps de ce qui se passe dans eux-mêmes et dans le monde qui les entourne. La conseil cherche à stimuler le développement et la croissance de la personnalité, pour aider les individus à faire face plus efficacement aux problèmes de la vie, à la lutte intérieure et aux émotions empêchant. Il fournit des encouragements et des conseils aux personnes qui subissent des pertes ou des désappointements, et aide les personnes dont les modèles de vie sont auto-défaitifs et causent de la douleur.
Daftar Pustaka :
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Vous savez comment quelquefois vous pouvez ressentir qu'il y a quelque chose présent, même si vous ne le pouvez pas voir ? Bien sûr, les astronomes commencent à ressentir ce sentiment sur un objet gargantuaire caché dans l'espace. Et quand nous disons gargantuaire, nous signifions GIANT. La preuve monte que soit un étoile naine brune ou un planète gazugeant est caché à l'extrémité la plus loin de notre système solaire, au-delà de Platon. L'objet théorique, appelé Tyche, est estimé à quatre fois la taille de Jupiter et 15 000 fois plus loin du soleil que la Terre, d'après une histoire dans le quotidien britannique The Independent.
Les astrophysicistes John Matese et Daniel Whitmire de l'université de Louisiane à Lafayette croyent que les données de l'échelle spatiale infrarouge de NASA WISE confirmeront l'existence et la position de Tyche dans deux ans. La présence d'un tel objet massif dans le système solaire des nuages éloignés Oort pourrait expliquer une barrage de comètes venant d'une direction inattendue, selon un article du mois de décembre à Space.com. Sa longueur de 27 millions d'années pourrait aussi expliquer un pattern de mass extinctions sur la Terre, font dire les scientifiques. Les planètes gazoises sont des planètes gigantesques telles que Saturn, Jupiter et Neptune, qui sont faites de gaz et peuvent manquer d'une surface solide comme celle de la Terre. Whitmire a dit à The Independent que Tyche sera probablement composée d'hydrogène et d'hélium et aura des taches colorées, des bandes et des nuages comme Jupiter.
"On aurait aussi des lunes," il a dit. "Toutes les planètes extérieures ont des lunes."
Tyche a été initialement hypothesisé en 1984 sous le nom de Nemesis, une étoile noire compagnon du soleil. Depuis lors, il a été le sujet d'une recherche astronomique et de débat. En juillet, un autre article de Space.com a indiqué que les preuves célestes suggèrent que Tyche ne peut pas exister. Pour la différencier de la théorie de l'étoile Nemesis, Matese et Whitmire ont appelé leur objet Tyche, après la bonne sœur de la déesse Nemesis dans la mythologie grecque. Leur recherche est publiée dans Icarus, le Journal international d'études de la système solaire.
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- Résolution de problèmes de matériel/logiciel/configuration
- Outils d'analyse de problèmes de puissance
- Analyse de problèmes de carte de puissance
- Analyse de problèmes de carte mère
- Analyse de problèmes de clavier
- Analyse de problèmes de souris
- Analyse de problèmes de vidéo
- Analyse de problèmes de lecteurs disquets
- Analyse de problèmes de lecteurs disques durs
- Analyse de problèmes de lecteurs CD-ROM
- Analyse de problèmes de lecteurs en bande magnétique
- Analyse de problèmes de ports
- Analyse de problèmes de modems
- Analyse de problèmes de cartes sons
- Analyse de problèmes de cartes réseaux
- Travail sur des systèmes portables
Analyse de problèmes de clavier
La plupart de la circuiterie associée au clavier de l'ordinateur sont situées sur le clavier lui-même. Cependant, la circuiterie d'interface du clavier est située sur la carte mère. Les étapes nécessaires pour isoler les problèmes de clavier sont généralement limitées au clavier, son câble d'attache et la carte mère. Les symptômes typiques associés aux échecs de clavier sont les suivants :
- Aucun caractère n'apparaît sur l'écran lorsqu'il est entré du clavier. Les claviers peuvent rougir avec le temps. Cela peut résulter en claviers qui ne font pas de contact (aucun caractère n'est produit lorsque la touche est pressée) ou qui restent en contact (adhésifs) même lorsque la pression est retirée. Le clavier adhésif produit un message d'erreur lorsque le système le détecte; cependant, il n'a pas de moyen de détecter une touche ouverte. Un clavier déplugé ou avec une chaîne signal de mauvaise qualité produit également un message d'erreur clavier lors du démarrage du système. Ironiquement, cette condition peut produire un message d'erreur de configuration qui dit "Appuyez sur F1 pour continuer."
Si le clavier produit des caractères anormaux sur l'écran, vérifiez les paramètres de clavier Windows dans Device Manager. Device Manager se trouve sous l'icône Système (répertorié dans le Panneau de Configuration) dans Windows 9x et Windows Me. Dans Windows 2000, le chemin est similaire : Panneau de Configuration, Système, rubrique Hardware. Cependant, dans les versions de Windows 2000 et XP, Device Manager est généralement accédé via le console de gestion de l'ordinateur. Si le clavier n'est pas installé ou n'est incorrect, installez le type de clavier correct. En plus, assurez-vous que vous avez la configuration du clavier spécifiée dans le boîte de dialogue Propriétés du clavier (accès en double-cliquant sur l'icône du clavier dans le panneau de contrôle). Vérifiez les contrôles de l'hardware du clavier
Si vous suspectez un problème de clavier hardware, isollez le clavier comme l'élément précis du problème (une tâche relativement facile). Comme le clavier est externé au système unité, détachable et bon marché, simplement échangez le clavier avec un clavier connu en bon état. Si le nouveau clavier fonctionne correctement, retirez la couverture arrière du clavier faulty et vérifiez la présence d'un fusible dans la fournaise +5V DC et vérifiez sa continuité. Les claviers cinq pins DIN ou six pins PS/2 mini-DIN ne peuvent pas être échangés en temps réel. Déconnectez ou connectez un clavier qui a ce type de fusible pendant que la puissance est allumée peut causer le clavier à échouer. Si le fusible est présent, simplement remplacez le fusible de même type et de rating. Si le remplacement du clavier ne résout pas le problème, et aucune raison de configuration ou de logiciel ne semble apparent, le prochain étape est de trouver le secteur récepteur du clavier de la plaque mère.
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J'ai lu un article très intéressant sur les enfants opposants réfractaires il y a un peu plus tôt que je voulais partager avec vous : <http://www.child-psych.org/2010/04/oppositional-defiant-disorder-what-type-o.html#more-1073>. Nous tous savons comment difficile est de faire obéir les enfants opposants réfractaires. Non seulement savent-ils ce qu'ils veulent faire, mais ils sont tellement persistents qu'ils peuvent le faire tout en vous dérangant et en te rendant fou. Il semble tellement clair que quelque chose d'autre que la punition fait réagir les enfants opposants réfractaires. Afin de découvrir exactement quoi ils réagissent, les chercheurs ont présenté les enfants opposants réfractaires et un groupe contrôle de non-enfants opposants réfractaires à trois options. Une, jouer un jeu où vous avez une chance de gagner des récompenses petites avec des conséquences petites (avantageux). Deux, jouer un jeu où vous avez une chance de gagner des récompenses petites mais des conséquences grandes (incommensurables). Trois, jouer un jeu où vous avez une chance de gagner des récompenses grandes mais aussi des conséquences grandes (seductives). Les chercheurs ont présenté ces jeux dans deux cadres différents : dans le premier, la gravité de la punition (des conséquences plus graves) a augmenté, tandis que dans le second, la fréquence de la punition a augmenté. Dans le premier cadre, les deux groupes ont cessé de choisir la situation désavantageuse à environ le même moment. Cependant, ce qui est intéressant, c'est que les enfants non-ODD ont continué à choisir principalement les jeux avantageux, tandis que les enfants ODD ont choisi la situation seductive et avantageuse avec autant de fréquence. Cela se produisait même quand ils recevaient des conséquences sévères pour le premier. Cela signifie que, lorsque le paiement est élevé, les enfants ODD continueront à engager dans une activité même si elle est dangereuse, qu'ils sont punis ou pire.
Maintenant, pour les intéressés qui n'étaient pas sur le terrain de bataille, voici ce qui est intéressant dans le deuxième cadre. Lorsque la fréquence de la punition a été augmentée, une chose étonnante a eu lieu. Les enfants ODD ont rapidement choisi la situation avantageuse sur la situation seductive, et ils ont montré une préférence plus forte pour elle que les enfants non-ODD. En plus, il n'a pas même fait différence de la taille du récompense, seulement qu'elle était fréquente. Je me suis intéressé à ce sujet, et je vais l'intégrer dans la méthode de discipline que j'offre à mes clients les plus difficiles. Attendez-vous d'une publication plus détaillée sur cette méthode, mais en général il s'agit de trois choses : 1) Assurez-vous de commenter les actions positives de votre enfant en tant qu'il les peut ; 2) imposez une pénalité de temps-stop à chaque action erronée qu'il fait, sans montrer aucune colère ou mauvaise humeur ; 3) faites-le déclarer pourquoi il a eu une pénalité de temps-stop et s'excuse pour ce qu'il a fait. Comme je l'ai dit, je vous écrirai plus tard en détail sur comment cette méthode est faite, car il existe de nombreux détails importants à connaître avant de l'appliquer, mais le point principal à noter est que chaque fois que votre enfant fait quelque chose mauvais, il doit avoir une pénalité de temps-stop.
Certains croient que les enfants ne savent pas ce qu'ils ont fait mal. Cela est tout simplement faux et le plus nocifique morceau de psychobabble que j'ai jamais entendu. Si vous n'y croyez pas, je vous en prie de l'essayer. Vous choisissez une petite chose que votre enfant a fait, puis quelques heures plus tard, après que les tempers aient coolé et que vous êtes revenus en bonnes termes, demandez à votre enfant dans une manière légèrement détachée pourquoi il a fait cela. Ne faites pas un grand bruit de choses, simplement dites que vous étiez simplement en train de vous demander cela. Vous serez probablement très surpris ! Il peut être tentant de laisser glisser les enfants avec des comportements antisociaux lorsqu'ils ne suivent pas les règles, car leur comportement peut être très difficile quand ils ne reçoivent pas leur volonté. Mais cela est clairement la pire chose que vous pouvez faire, car il est évident que, à un moment ou à un autre, ils viendront briser les règles en grande quantité. Puisque vous vous retrouverez en tirant les poids lourds . . . mais vous verrez que votre enfant ne répond pas. La bonne nouvelle de ce recherche est que ces enfants peuvent et doivent répondre aux règles, mais cela doit être fréquent, consistent et exécuté calme.
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Aderall est un misspelling courant d'Adderall (amphetamine/dextroamphetamine). Qu'est-ce que l'Adderall (Aderall)? L'Adderall (Aderall) est une combinaison de stimulants d'amphetamine (amphetamine et dextroamphetamine). On pense qu'il agit en rétablissant l'équilibre des certains substances naturelles (neurotransmetteurs) dans le cerveau qui peuvent affecter l'attention et le comportement. L'Adderall (Aderall) est prescrit pour traiter la déficit d'attention hyperactif (ADHD), une condition où les patients ont une attention courte et deviennent facilement distraits, trop émotifs, trop actifs et trop impulsifs. L'Adderall (Aderall) est également utilisé pour traiter la narcolepsie (attaques soudaines et incontrôlables d'endormissement profond). L'abus ou la dépendance malgré l'usage de l'Adderall (Aderall) peut entraîner des problèmes graves (possiblement mortels) concernant le cœur et la pression artérielle. Les médicaments d'amphetamine peuvent être addictifs. Avec une utilisation prolongée, la dépendance peut se produire et des symptômes de retrait peuvent apparaître après l'arrêt du médicament. Enregistrez plus d'informations sur l'Adderall (Adderall) ici.
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Seuls cinq brûlures solaires entre les âges de 15 et 20 augmentent le risque de melanome par 80%. Nous savons que l'utilisation du crème de soleil a été montrée efficace pour réduire le risque de melanome et de cancer de la peau. Valisure, un pharmacie en ligne connue pour tester chaque batch de médicament qu'elle vend, a annoncé cette semaine qu'elle a soumis une pétition au FDA pour rappeler 40 batches de crème de soleil et de produits après-soleil qu'elle déclare avoir testés pour des niveaux élevés du chimique benzène. La compagnie a testé 294 batches de 69 entreprises et a trouvé du benzène dans 27% ― beaucoup dans des marques nationales majeures telles que Neutrogena et Banana Boat. Certaines batches contenaient jusqu'à trois fois la limite d'urgence de l'FDA de 2 parties par million (ppm). L'exposition longue-termine à du benzène est connue pour provoquer le cancer chez les humains. « Cela est particulièrement inquiet avec la crème de soleil car de nombreux études de l'FDA ont montré que les ingrédients de crème de soleil sont absorbés par la peau et arrivent dans le sang à des niveaux élevés », dit David Light, CEO de Valisure. "Il n'existe pas de niveau sécurisé de benzène qui peut exister dans des produits de soleil, a dit Christopher Bunick, MD, PhD, professeur associé de dermatologie à l'université Yale, dans la demande de déchéts FDA de Valisure. « Le poids total de soleil required pour recouvrir et protéger le corps humain, dans une application quotidienne unique ou des applications quotidiennes répétées, signifie que même la benzene à 0.1 ppm dans un soleil peut exposer des personnes à des quantités nanogrammes trop élevées de benzene. »
Les ingrédients chimiques de soleil peuvent être préjudiciables pour d'autres formes de vie, également. Depuis longtemps, les scientifiques ont examiné si certaines ingrédients de soleil pourraient être à l'origine de dommages à la vie marine, en particulier les récifs coralliens du monde. Des ingrédients spécifiques, y compris l'oxybenzone, la benzophenone-1, la benzophenone-8, OD-PABA, 4-methylbenzylidène camphor, 3-benzylidène camphor, le nano-titane dioxide, le nano-zinc oxide, l'octinoxate et l'octocrylene, ont été identifiés comme des risques potentiels. La raison est que certains processus de fabrication introduisent des résidus spécifiques toxiques dans le produit qui perversément augmentent votre risque de cancer de la peau ! Après une vie d'utilisation et de recommandation de crème solaire pour moi, mes enfants et mes patients, je suis perdu en trouvant une ressource pour vérifier qui les crèmes solaires sont encore sécurisés. Les déclarations et descriptions des produits sur les sites internet ne valident pas qu'ils ont été testés. Si vous êtes anxieux d'utiliser une crème solaire, il n'est pas le seul moyen de rester en sécurité. Il peut être aussi simple de chercher l'ombre, ce qui réduit le risque. La technologie de barrage de vêtements comme Solumbra fonctionne vraiment. Nous savons maintenant que cela n'est pas vrai que le tan naturel réduit votre risque de cancer de la peau. Plus de soleil, de UV A et de UV B, plus de risque de cancer de la peau. Nous avons besoin de tests de sécurité FDA des produits actuels. Faisons notre gouvernement travailler pour nous !
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Tout projet d'aménagement naturel est susceptible aux espèces envahissantes. L'altération du paysage, même pour planter des espèces natives et créer un habitat plus naturel, fournit les conditions qui permettent aux envahissantes de s'établir. Si vous êtes impliqué dans ce type d'œuvre, veuillez apprendre à reconnaître les espèces envahissantes de votre région et essayez de les contrôler dès le début. Une fois qu'elles sont établies, le contrôle devient beaucoup plus difficile. Pour en savoir plus sur les espèces envahissantes et celles qui pourraient être problématiques dans votre région, consultez le site Web de l'Environnement Canada : Invasive plants of natural habitats in Canada
Bouleau commun et Bouleau glossé (Rhamnus cathartica et R. frangula)
Le bouleau commun et le bouleau glossé sont des arbustes envahissants (ou des arbres petits). Ils fleurissent en juin, puis produisent des baies bleues noires, qui sont attirantes pour les oiseaux. Heureusement, ils sont cathartiques ; les graines sont éjectées autour de leurs arbres préférés et un tapis dense de jeunes pousses de bouleau commun s'établit rapidement autour de ces arbres. Les petits arbres peuvent être retirés par main, spécialement dans notre boisée où le sol est mou. Pour les arbres plus grands, nous utilisons un Weed Wrench, qui fonctionne sur des arbres jusqu'à environ 2" de diamètre. Dans des zones herbacées, le tirage est beaucoup plus difficile car les racines de boueux pousseront sous la couche dense de racines herbacées. Un de nos bénévoles a développé une méthode efficace pour surmonder ce problème. En utilisant une saw camp de 8" poussée dans le sol et coupant tout autour de l'arbre de 12" à partir du tronc, les arbres jusqu'à 2,5" de diamètre peuvent être tirés avec le Weed Wrench. Les racines laissées dans le sol ne resproutent pas. Les boueux peuvent grandir jusqu'à la taille d'un arbre d'apples et ont plusieurs troncs. Ces arbres grands sont très difficiles à retirer, spécialement quand la préservation de l'habitat est le but. Les troncs de boueux "girdlés" ; photo D. Gordon E. Robertson
Dans le passé, nous avons également essayé de "girdler" les troncs (i. e., de couper la couche vivante de la peau tout autour). Cela peut être efficace car il cause moins de dommages à l'environnement environnant que la suppression de l'arbre. La réapparition sous la section empêchée est abondante. Nous sommes maintenant résignés à couper des arbres importants – généralement en plusieurs étapes. Coupez d'abord les rameaux. Sur le sol, coupez-les en sections plus petites et les empilez ensemble. Enfin, coupez le tronc principal (avec un saw de chaîne si possible). Coupez le tronc en dessous de la ligne du sol et recouvrez l'aire coupée d'un plastique lourd : le type utilisé comme couverture de bassin. Recouvrez l'aire coupée du tronc plus de 6 pouces tout autour. Cette méthode a été très réussie dans la prévention de la réapparition depuis le tronc coupé, car elle exclut complètement la lumière. Si les troncs ne sont pas retirés ou recouvrez, la réapparition suivante peut être abondante. En théorie, des coupes suivantes pendant plusieurs années devraient finalement tuer les racines. Dans le chêne épineux, les parties réproductives masculines et féminines sont sur des arbres différents. Lors d'une infestation importante, il est meilleur de prendre les arbres féminins en premier : ce sont ceux qui produisent des baies, qui diffusent la espèce. Conseil des Plantes Invasives de l'Ontario : Buckthorn : pratiques de gestion optimales en Ontario
Bouleau commun, baies ; photo Malcolm Leith
Bouleau commun, face inférieure des feuilles ; photo Malcolm Leith
Bouleau glossé, feuilles et baies ; photo Malcolm Leith
Bouleau glossé, face inférieure des feuilles ; photo Malcolm Leith
Hydrocharis morsus-ranae (Frognip)
Frognip est une plante aquatique qui flotte sur la surface des étangs ou d'autres eaux calmes. S'il n'est pas maîtrisé, il peut bâtir une couche épaisse recouvrant toute l'eau ouverte. La plante se reproduit principalement par reproduction végétative. En fin d'automne, elle produit des "turions", qui s'enfoncent dans le fond de l'étang où ils hivernent. À la FWG, nous avons été retirant le Frognip manuellement. Nous utilisons un bateau inflatable ou nous plongeons dans l'eau et rassemblons des mains de feuilles flottantes. Comme c'est une plante aquatique, elles peuvent être laissées pour composter dans tout endroit sec sur la rive. Un méthode particulièrement efficace est l'utilisation d'un râteau pour tirer les roseaux vers un raft qui peut ensuite être flotté jusqu'à la rive et déposé suffisamment loin de l'eau pour empêcher les plantes de renaître
Réédition de l'image de D. Gordon E. Robertson : Roseaux fleuris ;
Raft pour transporter les roseaux vers la rive pour leur retirage
Roseaux fleuris (Butomus umbellatus)
Le roseaux fleuris est natif d'Eurasie. En environ 1998, un ou deux ont apparaît au bord de notre bassin d'amphibiens. En 2-3 ans, la plante s'était étendue tout au long du bassin et couvrait presque toute l'eau ouverte. En 2002, nous avons commencé une effort concerté pour retirer les plantes. À la FWG, le roseaux fleuris pousse tardivement. Les plantes sont juste atteintes de maturité à la fin de juin, ce qui est environ le moment où nos Red-winged Blackbirds ont fuit. Nous nous sommes plongés dans l'eau et nous pions légèrement les racines des plantes de roseaux fleuris, parfois aidés d'un outil de jardin pour les aider à se détacher de fond du bassin. Lorsqu'elles poussent parmi les cattails, le retrait est plus difficile. Nous avons découvert que mettre des plantes déracinées dans le bateau inflatable nous en sauve une certaine effort, car il peut être rempli, flotté jusqu'au bord du lac et vidé. Sur la terre fermée, il n'y a pas de risque de regrowth et ils se décomposent rapidement. Nous avons également découvert que les plantes déracinées flottent sur la surface de l'eau. Beaucoup peuvent être placés ensemble pour former un "raft" puis flotté jusqu'au bord du lac et déposé suffisamment loin de l'edge pour assurer que les plantes se séchent. En 2010, les muskrats sont entrés dans notre lac et ont commencé à "aider" en mangeant les plantes de rush fleurie, particulièrement les racines. Par 2011, la plupart des plantes de rush fleurie, ainsi que plusieurs cattails, avaient disparu. Malheureusement, peu de cattails signifie peu de nids de Red-winged Blackbird. - Système d'information sur les espèces aquatiques non indigènes du Grand Lac : Butomus umbellatus
Lythrum salicaria
Lythrum salicaria est beau. Je l'ai même vu en vente au centre de jardinage. MAIS il n'y a aucun doute que c'est une menace pour nos marais déjà menacés. Nous sommes heureux que le loisestrife ne soit pas très répandu dans la FWG. Nous avons une petite parcelle à l'extérieur de notre pond d'amphibiens, et des individus se sont apparus dans notre ancien champ et des habitats adjacents. (Il semble qu'il n'a pas besoin d'étang à marais pour pousser. )
Nous avions également eu la chance d'obtenir des coléoptères importées pour contrôler le loisestrife — le Coléoptère de l'amarante dorée (Galerucella pusilla, voir photo ci-dessous) — et nous avons introduit ces coléoptères sur nos plantes. Ces coléoptères sont très efficaces. Ils ne tuent pas les plantes, mais font suffisamment de dommages pour empêcher la plupart d'elles de fleurir. Coléoptère de l'amarante dorée; photo Christine Hanrahan
L'Artichon commun (Arctium minus)
L'Artichon commun est une espèce eurasienne qui peut sérieusement altérer les écosystèmes natifs. Bien qu'il soit principalement trouvé sur des sites perturbés, il se répand dans les espaces naturels à partir de des voies ferrées, des voies routières, des champs abandonnés et d'autres lieux similaires.
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FARGO - À partir du sommet d'un des grands pile de déchet de six étages à la déchetterie de Fargo, on peut voir des oiseaux s'entourant des déchets et l'odeur de gaz naturel rempli les narines. Paul Hanson, le superviseur de la déchetterie, arrête son pickup sur le sommet le plus haut et dit qu'avec une journée claire, on peut voir jusqu'à des milles. La raison pourquoi c'est si haut ? La déchetterie de Fargo est presque remplie. Les officiers de la ville estiment qu'elle aura 11 ans de vie restante. Parmi les 13 déchetteries municipales de l'État du Dakota du Nord, la déchetterie de Fargo en apporte le plus chaque jour, a dit Scott Radig, directeur de la division de gestion des déchets de la santé de l'État du Dakota du Nord.
Les 115 acres utilisés pour les déchets sont divisés en 17 cellules de différentes tailles. Dix de ces cellules sont de plus de 93 % remplies. De ces dix, cinq sont entièrement remplies, selon les documents de la ville. La déchetterie de Clay County a une estimation de 56 ans restante. En regardant les options futures pour les ordures de Fargo, les officiels de chaque côté du fleuve rouge déclarent qu'en quelques décennies, les ordures actuelles seront obsolètes, comme les ordures que nous mettons dans elles. Cycle de vie des ordures
Lorsque les ordures de Fargo quittent le berm, une camionnette de déchet de la ville les ramène vers un grand espace de stockage de style magasin en bois près de l'orée. Elles sont ensuite versées sur des bandes transporteuses conduisant vers une machine de compression, qui écrase les ordures en 3 par 5 pieds, 2 500 livres de bales. Les bales sont ensuite empilées "comme des Legos" dans des pits creusés de 35 pieds dans la terre, d'après Hanson. Les empiles sont autorisés à atteindre environ 60 pieds de hauteur à Fargo.
Lorsque l'orée de Fargo a ouvert en 1990, elle a reçu une estimation de 110 000 tonnes d'ordures par an. Elle a été progressivement augmentée au fil des ans. L'orée a pris plus de 201 000 tonnes d'ordures dernière année, soit environ 550 tonnes par jour. "Fargo a connu une forte croissance de population, ce qui a raccourci son espace de vie", a dit Radig. Fargo accepte des déchets de West Fargo, le comté rural de Cass, Casselton, Valley City et le comté de Becker, dans le Minnesota.
En avoir tant d'autres villes contribuent à la vie plus courte du plus grand dépôt de déchet de la région, a dit Radig. Des événements inattendus peuvent remplir un dépôt plus rapidement que prévu, comme gérer plus de déchet provenant de la nettoyage des inondations postérieures, a dit Kathy Maher, responsable des déchets solides du comté de Clay, dans le Minnesota.
Le dépôt de déchet de 107 acres du comté de Clay, juste au sud de Hawley, dans le Minnesota, a environ 56 ans de vie restante. Il n'accepte que du déchet issu du comté. Moorhead fait approximativement 75 % de cela, Maher a dit. En comparaison de Fargo, le dépôt de déchet de Clay County prend beaucoup moins de déchet par jour -- environ 70 tonnes -- et peut mettre plus en haut. Il est autorisé à aller jusqu'à 100 pieds dans certaines parties du site, although il n'a pas encore fait cela, Maher a dit. Les cellules de déchet dans le comté de Clay sont creusées à environ 5 pieds en raison d'un niveau d'eau plus élevé. L'intake annuel le plus élevé a été en 1986 avec 34,561 tonnes. L'entreposage en terre de Clay County a ouvert en 1974, mais les données pour les sept premières années n'étaient pas disponibles. "Nous croyons vraiment voir l'effet de la recyclage," a dit Maher. "Sans la recyclage et la réduction des déchets et tous ces efforts, nos volumes allant dans l'entreposage en terre seraient beaucoup plus grands. "
Avantage des déchets
Maher et Hanson ont convenu que dans quelques décennies, le fut du déchet dans la région ne serait pas des entreposages en terre. "L'énergie des déchets semble être le mouvement de l'avenir," a dit Maher, en référence aux incinateurs de déchet. Les incinateurs brûlent les déchetspace-filling jusqu'à de la poussière, mais ils sont plus chers à entretenir et sont obligés de suivre des réglementations de pollution de l'air, Radig a dit. Car l'espace est facile à obtenir dans les plaines éloignées du Midwest, les entreposages en terre restent la tendance ici, il a dit. Il n'y a pas une seule incinérateur municipal de déchet en North Dakota, Radig a dit. "C'est pas forcément une méthode plus économique," il a dit. Il y a quelques années, des fonctionnaires de plusieurs comtés située de chaque côté de la rivière rouge se sont rencontrés pour discuter de la construction d'un incinérateur partagé, mais la conversation s'est arrêtée après que les entités de North Dakota se sont retirées de l'idée, Maher a déclaré. La déchetterie est moins coûteuse que l'incinération, mais la combustion des déchets prend moins de place et peut être économiquement viable s'il y a suffisamment d'entités impliquées. "Nous avions espéré que toutes les entités se joignent," Maher a dit. Bien que Clay County ne construira pas son propre incinérateur à l'avenir, il travaille sur une nouvelle alliance avec le groupe de quatre comtés qui gère l'incinérateur régional le plus proche à Perham, Minn., situé environ 50 milles à l'est de la déchetterie de Clay. L'incinérateur est géré par Becker, Todd, Wadena et Otter Tail comtés sous l'autorité de l'Autorité municipale de gestion des déchets de Prairie Lakes. Après une expansion, les plans sont de faire entrer 200 tonnes de déchet par jour dans la facility. Le comté de Clay n'enverra pas en masse de la déchette à l'incinérateur, mais le déchetterie pourrait accepter de l'ash de l'incinérateur de Perham en échange de l'envoi de quelque de son propre déchette à Perham.
"Ils cherchent un endroit pour transporter cela (l'ash), et notre déchetterie est l'option la plus proche qu'ils ont," Maher a dit, ajoutant qu'il n'y a pas encore d'accords officiels. Un incinérateur n'est pas probable dans le futur de Fargo, mais avec seulement une décennie restant sur le déchetterie actuelle, une étude est en cours par l'entreprise d'ingénierie Wenck Associates Inc. pour examiner les options de Fargo pour la déchette future. L'option numéro une est de récupérer le terrain de déchetterie ancien de 160 acres qui se trouve à côté de la déchetterie actuelle. Il a été utilisé de 1950 à 1980 et n'a pas été comblé à fond. Hanson, qui a travaillé à la déchetterie pendant 40 ans, a dit qu'il se souvient que les équipes à l'ancienne déchetterie n'avaient pas creusé très profondément, et que les stacks n'étaient pas très compactés. Ludlum a dit une fois que cela était fait, il pouvait durer de 30 à 35 ans. "C'est vraiment facile de récupérer. Il n'y a pas beaucoup de déchet dans ici", a dit Hanson. "Et quand il sera terminé, il sera une terre de déchet plus sécurisé", a dit Ludlum. "Ludlum et ses collaborateurs présenteront les résultats de l'étude Wenck aux Commissions de la ville quelque temps ce year", a dit Ludlum. Récupérer l'ancienne terre de déchet est probablement la meilleure option pour Fargo, a dit Radig, car la ville déjà possède le terrain et il déjà détient des déchet. Si la ville décide de récupérer le site, il y aura une période de commentaires publics avant qu'il soit finalisé, a dit Radig.
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Dans Dragon Day – un film d'aventure sorti aux États-Unis en novembre – nous voyons les conséquences d'un « 9/11 cyber ». La Chine a attaqué l'infrastructure critique des États-Unis dans un attaque massive de cyber-guerre. Le film illustre une des principales craintes sur la sécurité informatique et la guerre cyber : une puissance mondiale attaquant l'infrastructure numérique qui soutient toutes les aspects de la vie dans le XXIe siècle. Certains ont argumenté que cette scénario fictif est peu probable de se réaliser en raison de la destructibilité excessive d'une guerre cyber sur une échelle telle dans un monde interconnecté. D'autres croyaient qu'un conflit cyber de ce genre n'aurait jamais lieu car il était impossible : les craintes sur la fragilité et la vulnérabilité de notre société numérique sont surévaluées – des scénarios utilement utilisés par le cinéma hollywoodien mais que nous ne devrions pas prendre trop au sérieux. Mais même si un effondrement complet de la société n'est pas sur le horizon, les attaques provenant de la Syrie ces derniers mois rédefinent les règles du jeu. Jusqu'ici, l'utilisation de compétences informatiques pour attaquer les autres a été réservée aux nations riches – les innovateurs technologiques. Prenez par exemple Stuxnet, l'incident le plus célèbre de ce genre. Le sabotage de la centrale atomique iranienne de 2010 n'a jamais été confirmé, mais il est largement croyu que le gouvernement américain était responsable. La criminalité informatique émane de « marchés d'ombre » tout le temps, mais nous la considérons comme juste une autre nuisance de la vie dans l'ère numérique, une « maladie d'affluence » qui peut être contrôlée par plus de précaution et d'awareness. Le conflit en Syrie a créé des problèmes politiques et stratégiques embarrassants pour Barack Obama et David Cameron, mais il a également franchi des distances géopolitiques dans d'autres domaines. Les conflits locaux ont toujours eu une dimension globale à travers l'utilisation de stratégies telles que le vol d'avions ou le kidnapping de citoyens, et cette conflit présente toutes les caractéristiques des guerres civiles les plus brutales du XXe siècle, mais il a devenu « global » grâce à l'utilisation de stratégies numériques. Le rôle joué par l'armée électronique syrienne (SEA) défi notre conception commune de la sécurité informatique et de la guerre informatique comme le terrain des plus « avancés » et « développés ». L'SEA s'est développée spontanément comme un groupe de utilisateurs Facebook en 2011, pendant les premiers jours des révolutions arabes. Quelle que soit la méthode utilisée, il est certain que le manque de milliards de dollars d'investissement qui sont investis dans des projets de superpuissance cyber dans d'autres régions ne permet pas à la région d'Asie-Pacifique (SEA) de concurrence avec les États-Unis, la Chine ou la Russie. En raison de la dévolution du conflit, la SEA a démontré être une présence active et efficace dans le conflit, en utilisant des techniques de phishing pour briser des comptes sociaux, rediriger les adresses URL vers sa propre page et défigurer d'autres sites web. Le New York Times a été touché et ce week-end, marines.com a également été la victime du groupe. Beaucoup du travail de la SEA est inutile. Les sites web défigurés sont généralement corrigés rapidement, les comptes Twitter hijackés ne restent que pendant une courte période. Bien que cela soit irritant pour les consommateurs et peut être coûteux pour les entreprises et les organisations ciblées, ces attaques cyber sont loin d'être des "missiles" dans le code, comme ce que certains ont imaginé dans l'ère de la guerre cyber. Cependant, ceux qui ont vu la SEA comme un simple inconfort plutôt qu'une menace ont été silencés plus tôt cette année-là. 5 milliards de dollars de l'économie des États-Unis. L'épisode de "flash crash" n'a pas été causé par des traders nerveux mais par du logiciel qui a utilisé une méthode appelée échanges algorithmiques. Ce logiciel monitorait les flux d'information et les médias sociaux en fonction des événements réels qu'il voyait. Il a fonctionné parfaitement dans ce cas, excepté qu'il n'y avait pas eu d'explosions au White House et le Président Obama était entièrement en sécurité. Cela était clairement un attaque limitée. Dix minutes plus tard, avec une excuse de l'AP, le Dow Jones s'est rétabli. Le fléchissement financier était probablement une conséquence inattendue d'une "crack" sociale typique plutôt qu'un attaque réelle elle-même. Mais il est impossible de démentir que l'SEA a prouvé que une seule tweet pouvait affecter des systèmes financiers complexes. Cette preuve montre que la mauvaise sécurité informatique sur plusieurs systèmes peut se combiner pour former un problème bien plus grand. L'effet cascade est une menace importante car il ne prend que des compétences techniques très simples et les trous sont presque impossible à combler. Certains des méthodes utilisées par l'SEA sont simples. L'attaque sur l'AP, par exemple, était plutôt une forme d'ingénierie sociale que de piratage. Le problème réel se trouve dans les imperfections de la sécurité informatique de ces systèmes complexes et interconnectés. L'expansion rapide de Twitter a laissé de sérieuses lacunes dans sa sécurité, ce qui a obligé la société à accélérer l'introduction de la vérification en deux étapes pour les comptes. Cela a également obligé les institutions financières à examiner l'efficacité de leurs systèmes de traduction algorithmique, ayant vu comment facilement ils pouvaient être spoofés. Cet effet cascade est une véritable menace qui est exploitée par des groupes divers pour des raisons stratégiques (ou simplement pour les rires) - et parce qu'il est si facile, ces attaques deviennent de plus en plus fréquentes. Le SEA est probablement devenu un modèle pour les "assets" cyber qui émergent dans les conflits mondiaux d'une population de plus en plus technique. Ce nouvel élément de conflit peut ne pas conduire à une "État moyen" comme la Syrie lançant une attaque du type représenté dans le Jour de la Dragon, mais l'accélération du changement technologique et la croissance rapide de la connaissance sur toutes les parties peuvent mener vers un monde dans lequel l'action à distance devient plus destructive que jamais. Cela pourrait radicalement perturber la "chaîne de l'être" qui ordonne notre monde. "William Gibson est célèbre pour avoir écrit : « Le futur est déjà ici - il n'est juste pas très bien réparti. » Ce que nous voyons dans le conflit en Syrie est que la répartition du « futur » change la nature du conflit autour du monde en des manières que nous devons prendre en compte. L'SEA avertit que plus est à venir, et il semble qu'il doit être pris en compte."
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Comme il est difficile à croire, quarante ans après que millions de Vietnamiens et plus de 58 000 Américains aient perdu leur vie dans un conflit vif et prolongé, la majorité des Vietnamiens, qui sont inférieurs à 40 ans et donc trop jeunes pour se souvenir de leur « guerre américaine », ont une vue favorable des États-Unis, selon Elisabeth Rosen dans « Comment les Vietnamiens les plus jeunes regardent la guerre du Viêt Nam » dans The Atlantic.
Contrairement à moi, mes contemporaires vietnamiens sont nés dans le pays communiste créé par la guerre. Ce pays a changé dramatiquement au cours de leur vie. Lorsque Nguyen et Hien étaient enfants, le Viêt Nam avait commencé à intégrer l'économie mondiale après une décennie de pauvreté et d'arrêt après la guerre. Depuis lors, le Viêt Nam est devenu l'une des économies les plus rapides d'Asie de l'Est, et le gouvernement, qui était autrefois communiste, a donné lieu à une nouvelle pragmatisme en privatisant les entreprises d'État et en cherchant des investissements étrangers. Une récente enquête Pew a montré que 95% des Vietnamiens soutiennent le capitalisme libéral – un pourcentage plus élevé que dans tout autre pays surveillé, y compris les États-Unis. Il est intéressant de voir comment les livres de la scolarité vietnamienne et le gouvernement traitent de la guerre, qui aux États-Unis est très politique et sentimentaliste. Un livre de 12e année d'histoire que je lisais a détaillé avec soin le nombre de chars, avions et hélicoptères sud-vietnamiens et américains abattus dans chaque bataille majeur, ainsi que le nombre d'ennemis tués et capturés. Il n'a pas fait mention de l'estimation de 1,1 million de soldats nord-vietnamiens et de guérillas Viet Cong morts - une omission courante, d'après ce que je me souviens des gens que je rencontrais. "C'est une guerre, les Américains ont de la propagande et nous avons aussi," a dit à moi Le Van Bon, professeur de lycée à la retraite de 81 ans. Lorsque ces livres se tournent brièvement vers les États-Unis, selon ce que je me souviens des jeunes Vietnamiens que j'ai rencontrés, ils se concentreront sur le mouvement pacifiste américain, attribuant à ces protestants américains la responsabilité de changer l'attitude nationale américaine et de mettre la pression sur le gouvernement pour mettre fin à la guerre. Malgré mon livre d'histoire AP, le textebook vietnamien que j'ai lu contenait peu d'informations sur l'idéologie du Froid qui a motivé les États-Unis à entrer dans le conflit. Aujourd'hui, certains jeunes Vietnamiens reconnaissent que ces livres peuvent ne pas raconter tout le récit. Comme Hau, un étudiant d'université, m'a dit : « Toutes les histoires sont écrites par le gouvernement, donc elles incluent 80 % de la vérité. Le reste, 20 %, est omis. ».
En effet, considérant que les Vietnamiens ont passé plusieurs siècles de leur longue histoire à combattre les Chinois — qui est toujours considéré avec suspicion — le conflit avec les États-Unis est presque un blip dans leur consciences historiques. Alors que l'idéologie du Froid a attiré les États-Unis dans la guerre et que les forces communistes ont finalement gagné, l'idéologie politique n'a rien signifié pour les Vietnamiens ordinaires même pendant le conflit. À l'époque, certains Nord-Vietnamiens m'ont dit qu'ils n'avaient même pas connu ce qu'il signifie par le communisme. Le pays reste officiellement communiste, et beaucoup de vétérans expriment leur loyauté envers le parti règnant. "Qu'en feront les dirigeants pour notre pays ? Il deviendra-t'il plus développé ?" a dit Hoa, 23 ans, qui travaille en marketing. Cet attitude sépare les millenniaux de leurs parents et de leurs grands-parents. "Les personnes âgées peuvent mettre le communisme sur un piédestal, mais cela signifie très peu pour nous. Les jeunes gens se préoccupent plus de leurs propres rêves, de leurs carrières", a dit Nguyen, l'étudiant d'université. Étant donné tout cela, il est peu d'étonnement que le Vietnam soit l'un des pays les plus pro-américains du monde, avec 77% ayant une vue positif sur les États-Unis ; parmi les pays d'Asie, seuls les Philippiens, les Coréens du Sud et les Bangladeshis sont également très favorables. Mais ce qui est plus important que leur amour des États-Unis, qui est plus une curiosité pour moi, c'est le potentiel immense du jeune pays. En plus des réalisations économiques et d'entrepreneuriat impressionnantes, le Vietnam pourrait être sur le point de changement sociopolitique — albeit très lentement et avec beaucoup de prudence, en raison de l'absence d'un mouvement pro-démocratie visible. ... Les jeunes Vietnamiens que j'ai rencontrés voient le potentiel pour produire des changements sociaux hors du système politique formel. Le gouvernement contrôle tout.
Bien que la génération de Trang ne rebelle pas contre la direction de la Parti communiste, ses membres trouvent des moyens de communiquer leurs vues au gouvernement. Les jeunes gens ont commencé à utiliser les médias sociaux pour exprimer leurs inquiétudes sur des questions de développement, telle que le plan d'aménagement d'une cabane de téléphérique dans la plus grande grotte du monde. Parfois même le gouvernement réagit. Une campagne Facebook pour empêcher Hanoi de couper des milliers d'arbres vénérables a attiré 20 000 supporters en une seule journée, motivant les autorités de la ville à réverser la décision. C'est une remarquable tournure en si peu de temps. Le Viêt Nam a fait de grands progrès dans de nombreux domaines, mais il a encore beaucoup de travail à faire. Peut-être notre image populaire de ce pays, qui date des années de guerre et de pauvreté absolue, sera finalement mis à jour avec une image plus contemporaine et optimiste. Cela n'aurait pas été autrement possible que par la vision positive et nuancée qu'ils ont de nous – officiellement – .
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Musée historique du Madawaska / Madawaska Historical Museum
Quelle est faite cette région actuellement divisée par une frontière internationale et une frontière interprovinciale ? L'exposition "Frontières défisées & Familles trouvées" éclaire de manière nouvelle ces problèmes en présentant des documents d'archive d'intérêt particulier, mais jusqu'ici peu connus. Par exemple, le visiteur verra une carte complète d'anciens plans cadastraux, géoréférencés et projetés sur une carte moderne. Les enthousiastes de la généalogie trouveront des informations sur des individus et des familles, rendues accessibles grâce à la transcription, la numérisation et la traduction de nouvelles informations.
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Divez plus profondément dans votre connaissance des fonctions en analysant leurs caractéristiques clés et les combinant pour résoudre des problèmes réels. En apprenant les fonctions trigonométriques et leurs applications, ainsi que de nouvelles façons de représenter des types de fonctions sur le plan coordonné, découvrez les pouvoirs de la mathématique dans la vie quotidienne et préparez-vous pour des études avancées en mathématiques au collège ou dans votre carrière future. Série
- Séquences arithmétiques
- Séquences géométriques
- Applications des séquences et des séries
- Définition des fonctions trigonométriques et de leurs angles
- Loi des sinus
- Loi des cosinus
- Cercle unité
- Faire fonctionner le cercle unité pour vous
- Graphier les fonctions sinus et cosinus
- Graphier d'autres fonctions trigonométriques
- Analyser les fonctions trigonométriques
Trigonométrie
- Identités trigonométriques
- Formules d'angle addition et différence
- Formules double angle et formule de moitié d'angle
- Application des identités trigonométriques
- Résoudre des équations trigonométriques
- Qu'est-ce qu'un vecteur ? - Comment sont les vecteurs écrits ? - Quelles opérations vectorielles peuvent être appliquées ? - Comment sont les vecteurs multipliés ? - Peuvent-ils changer de taille ? - Pourquoi sont les vecteurs utiles ?
Analyser le plan carré
- Coordonnées polaires
- Équations polaires
- Nombres complexes
- Applications des nombres complexes
- Équations paramétriques
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Les principes comptables sont un ensemble de règles et de conseils qui doivent être suivis par une entreprise pour signaler ses données financières correctement. Pour comprendre cela, nous pouvons parler des principes comptables les plus populaires, par exemple les principes comptables généralement acceptés (GAAP). Voici la liste des principes comptables fondamentaux que les entreprises suivent souvent. 1 – PRINcipe d’ACCRUAL : C’est l’un des principes comptables les plus courants. Il dit que l’entreprise doit enregistrer les transactions comptables dans le même période où elles se produisent, et non quand le flux de paiement a été échu. Par exemple, supposons que l’entreprise a vendu des produits sur crédit. Selon le principe d’ACCRUAL, les ventes doivent être enregistrées pendant la période, et non quand le paiement serait récupéré. 2 – PRINcipe de CONSISTENCE : C’est un autre principe comptable qui est généralement suivi par toutes les organisations. Selon ce principe, si l’entreprise suit un principe comptable, elle doit continuer à le suivre jusqu’à ce que meilleur principe comptable soit trouvé. Si le principe de CONSISTENCE n’est pas suivi, alors la reporting financier deviendrait confus. Pour les investisseurs, il serait difficile de voir où la société allait et comment elle approchait sa croissance financière à long terme.
3 - PRINCIPE DE CONSERVATISME : Selon le principe de conservatisme, la comptabilité rencontre deux alternatives : une, signaler une valeur plus grande ; deux, signaler une valeur plus petite. Pour en apprendre plus en détail, prenons une illustration. Supposons que la société A a signalé qu'elle possède une machine à la valeur de 60 000 dollars en tant que coût. En raison des changements du marché, la valeur de vente de cette machine baisse à 50 000 dollars. Maintenant, l'accountant doit choisir entre deux options : d'ignorer les pertes que la société pourrait subir lors de la vente de la machine avant qu'elle ne soit encore vendue ; ou de signaler immédiatement les pertes sur la machine. Selon le principe de conservatisme, l'accountant devrait choisir l'option première, c'est-à-dire de signaler les pertes sur la machine avant que celles-ci ne se produisent pas encore. Le principe de conservatisme encourage l'accountant à signaler une plus grande responsabilité, une moins grande valeur d'actif et une moins grande valeur de profits net. 4 – PRINcipe de la gestion en cours : En vertu du principe de la gestion en cours, il est accepté que l'entreprise continue à opérer pendant le plus longtemps possible dans le cadre du futur proche ou prévu. En suivant le principe de la gestion en cours, l'entreprise peut reporter ses dépréciations ou des frais similaires au prochain cycle commercial.
5 – PRINcipe de correspondance : Le principe de correspondance est la base du principe de correspondance que nous avons vus précédemment. En vertu de ce principe, il est dit que si l'entreprise reconnaît et enregistre le revenu, elle doit également enregistrer tous les coûts et les frais connexes liés à lui. Par exemple, si l'entreprise enregistre ses ventes ou ses revenus, elle doit également enregistrer les frais de vente et les autres frais d'exploitation.
6 – PRINcipe de pleine disclosure : En vertu de ce principe de comptabilité, l'entreprise devrait dévoiler toutes les informations financières pour aider les lecteurs à voir la compagnie de manière transparente. Sans le principe de pleine disclosure, les investisseurs pourraient mal interpréter les déclarations financières car ils n'auraient pas toutes les informations disponibles pour faire un jugement correct.
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Nous au Misbah Center sommes fier d'enseigner la langue arabe, qui est parlée par plus de 500 millions de personnes autour du monde. Nous croyons que l'arabe est l'une des langues les plus puissantes au monde et qu'il faut que tout le monde apprenne. QUE NOUS SOYONS MISSIONNÉS? NOUS REFLECHTIons LA COMMUNAUTÉ JORDANIENNE À NOTRE ÉTUDES PAR :
La méthode GPA divise l'apprentissage de la langue en 6 phases. Dans la première phase, l'élève ("participateur croissant") et l'instructeur ("nurtureur") interagissent avec différents objets et verbes, stimulant la communication instantanée et permettant à l'élève de se familiariser avec des centaines de nouveaux mots. Les phases suivantes voient un changement vers des éléments plus abstraits, communiquant par des images, des dessins et des histoires. Réapprendez le monde physique autour de vous, comme s'il était vu par les yeux d'un enfant. Votre instructeur vous aidera à collecter les mots les plus importants en utilisant une approche interactive de voir et de faire ; en utilisant des jouets, des actions et des images. Vous apprendrez à comprendre environ 1200 mots et plusieurs structures grammaticales. Améliorez votre capacité à parler et comprendre en apprenant à construire des histoires simples à l'aide de dessins. Le focus reste sur le présent et 1200 mots supplémentaires sont ajoutés à votre vocabulaire. Décrivez votre expérience du monde en suivant une introduction interactive aux situations locales. Nous commençons à écouter des histoires classiques telles que Little Red Riding Hood, ainsi que des histoires locales telles que Juha. Les élèves et leurs enseignants participent également à des expériences partagées, où les élèves sont introduits à la vie quotidienne au Jordanie à travers des excursions extérieures, telles qu'une visite au marché. Les élèves sont également montrés des dessins sans paroles et discutent de ces dessins avec leurs enseignants. Vous avez besoin de persévérer pour terminer les trois restants.
VOIR LES VIEUX ÉVÉNEMENTS DE VOTRES ENSEIGNANTS
Développez votre capacité à parler en améliorant votre capacité à raconter avec un plus haut niveau d'articulation. Les élèves et leurs enseignants participent à des entretiens de vie et à des conversations discutant des situations sociales locales, partagent leurs vues et expériences et forment un niveau de amitié plus profond. Vous apprendrez à parler en arabe sur un niveau local, en écoutant la radio et des dialogues arabes, pour améliorer votre capacité à ressembler à un natif.
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Il y a différents types d'éruptions volcaniques, l'une d'elles étant l'éruption Plinian. Elle porte son nom sur Pliny le Jeune, un jeune homme qui a survécu à l'attaque de Mont Vésuve en 79 AD et a plus tard décrit l'événement, bien que personne ne le croyait à l'époque. Une éruption Plinian se caractérise d'abord par une colonne gigantesque de gaz et de cendres, et par des bouleaux durs tombant de nuages de cendres et de gaz éparés en hauteur. Parfois, l'immense quantité de magma émis peut détruire le sommet du volcan, créant ce qu'on appelle une caldera (sorte d'avalanche). Un exemple récent de l'éruption Plinian est la montagne Eyjafjallajökull en Islande en 2010. Les nuages de cendres et de gaz dispersés par le volcan ont provoqué une interruption aérienne mondiale pendant une semaine. J'en moi-même était bloqué en France en raison de cette éruption Plinian.
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Si vous êtes familier avec les espèces de poissons Betta ou intéressé par l'apprentissage, gardez vos yeux sur cette nouvelle variété de poissons Betta – Betta nuluhon. Betta nuluhon est une espèce de poissons de combat récemment découverte qui appartient au complexe Betta akarensis. Je vous aide à mieux comprendre Betta Nuluhon grâce à mes recherches. Betta Nuluhon est son nom scientifique. Comme c'est une espèce récemment découverte, elle n'a pas encore beaucoup de noms communs. Elle est appelée 'Nuluhon', qui signifie « colline » en langue dusun. Cela est nommé ainsi car les recherches ont été effectuées dans le habitat de rivière étroite et claire avec substrat de sable, pierre et boue. Où trouver Betta Nuluhon ? Aujourd'hui, nous pouvons la trouver uniquement en Malaisie. Je croyais que, avec plus d'exploration des jungles de Borneo, l'espèce sera trouvée hors de cette localité et nous pourrions même découvrir de nouvelles espèces ! En fait, son seul endroit actuel est « Sabah », un État de Malaisie. Plus précisément, dans les eaux de réserve forestière de Crocker Range (ouest de Sabah). D'après les échantillons examinés, le Betta nuluhon peut grandir jusqu'à 39-62 mm. Comment prendre soin de Betta Nuluhon
Le meilleur moyen de prendre soin de Betta nuluhon serait de maintenir les conditions d'eau et d'alimentation propres (préférablement proches de son environnement naturel). Ces espèces sont supposées être non agressives, comme les mouthbrodeurs. Ainsi, il peut être plus facile à maintenir. Les besoins en taille de bassin
Though I haven’t owned Betta nuluhon, a minimum of 60 x 30cm (2ft x 1ft) aquarium should be suitable based on its size. Of course, a bigger sized tank would be preferable. Si vous planezz de tenir plus d'un, vous pourriez avoir besoin d'un plus grand bassin pour eux. Pour maintenir le plus proche possible de son environnement naturel, vous pouvez répliquer ses habitats naturels en maintenant l'eau propre, en gardant des litière feuillée, des petites grottes, du bois flottant et préférablement en peignant trois murs du bassin noir (ou en laissant des zones sombres). La lumière devrait être maintenue entre faible et modérée car les habitats des bettas ne sont pas fortement éclairés et ombragés par des arbres et des plantes ripariennes. Ainsi, des plantes non exigeantes telles que les Java ferns, les cryptères et les anubias peuvent être utilisées également. L'utilisation de plantes ripariennes rendra votre aquarium plus naturel. Comme cette espèce est également une espèce de Betta mouthbrooding, il est possible de faire l'hypothèse sécurisée de les garder dans des températures d'eau entre 23 et 26 °C (73 – 79 °F) et une pH entre 6-7. Le Betta nuluhon a un corps brun suivi d'une bande noire dans son coin supérieur de la bouche. Les mâles ont tendance à montrer une iridescence turquoise légère, ce que les femelles n'ont pas. Le Betta nuluhon est un paternal mouthbrooder, ce qui signifie que les mâles prennent soin des œufs dans sa cavité buccale après les avoir collectés de la femelle. Si le mâle peut réussir à incuber les œufs et les garder jusqu'à terme, alors les fry peuvent se développer et mûrir rapidement entre 12 et 21 jours. Le Betta Nuluhon est une espèce nouvelle que les tenants d'aquariums seraient excités d'avoir. Non seulement vous obtenez une nouvelle espèce, mais cela peut aussi être rare. Toutefois, vous ne pouvez pas facilement trouver des Betta Nuluhon dans le commerce aquatique. Comme ils peuvent se trouver uniquement dans la réserve forestière de Crocker Range, trouver la localisation précise peut être difficile. L'emplacement n'est probablement pas divulgué pour empêcher les humains de le trouver et de le capturer pour le commerce. Toutefois, même si vous ne pouvez pas les tenir, savoir qu'il existe de nouvelles espèces de betta dans le monde sauvage peut être intéressant. Peut-être un jour nous pourrons les voir dans nos aquariums.
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En juin 1987, le président américain Ronald Reagan a établi une position devant la muraille de Berlin et a appelé le président soviétique Mikhail Gorbatchev à "détruire cette muraille ! ". Quelques années plus tard, quand la muraille a été percée puis détruite par le peuple, beaucoup d'Américains ont attribué à Reagan une victoire. Toutefois, la contribution spécifique des États-Unis à la chute de l'Union Soviétique est une question fortement débattue par les historiens. Cependant, le travail diplomatique dédié de Reagan à travailler avec Gorbatchev, jusqu'à devenir des amis, peut être considéré comme crucial à la fin de la Guerre froide. Le normalisement des relations n'étant rien que très légèrement pris en compte par les deux dirigeants, cela n'a été pris au sérieux qu'après le désastre presque évité pendant les exercices Able Archer en 1983. Certains historiens croient que Reagan n'a pas profondément changé sa politique après avoir appris le désastre, tandis que d'autres croyent qu'il est devenu plus ouvert aux discours diplomatiques dans une volonté d'éviter la guerre nucléaire. Dans les deux cas, la notion que la parole forte de Reagan était le clé du campagne d'intimidation directement menant à la chute de la muraille de Berlin et à la fin ultérieure de l'Union soviétique est surtout fondée sur la mythologie plutôt que sur la réalité. Heureusement, c'est une mythologie qui s'est fermement implantée dans une génération qui maintenant voit la diplomatie comme étant faible et la parole comme efficace. La parole peut avoir un endroit dans la politique étrangère, mais elle n'est pas la clé du succès que tant de gens croyent. La diplomatie silencieuse, tout en étant rarement médiatisée, a un impact plus dur sur les affaires courantes.
Fischer, Beth A. The Reagan Reversal: Foreign Policy and the End of the Cold War. Columbia, MO: University of Missouri Press, 1997.
Gaddis, John Lewis. The United States and the End of the Cold War: Implications, Reconsiderations, Provocations. New York: Oxford University Press, USA, 1992.
Hutchings, Robert L. American Diplomacy and the End of the Cold War: An Insider's Account of US Diplomacy in Europe, 1989-1992. Washington, DC: The Johns Hopkins University Press, 1997.
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L'invasion russe d'Ukraine pourrait mettre en péril la sécurité alimentaire en Afrique
L'invasion russe d'Ukraine menace de avoir des impacts inquietants à court et à long terme sur la sécurité alimentaire en Afrique via deux principales canaux : l'énergie et le blé. Des prix de nourriture élevés peuvent aussi augmenter le risque de conflits socio-politiques et de conflits armés. Par le chercheur sénior Assem Abu Hatab
Malgré la distance géographique, l'invasion russe d'Ukraine le 24 février est maintenant jetant une ombre longue sur les systèmes alimentaires de l'Afrique. Les deux pays, la Russie et l'Ukraine, sont des partenaires commerciaux majeurs pour de nombreux pays africains, et en 2020, ils ont fourni des produits agricoles et de la nourriture à des marchés africains à une valeur totale de environ 7 milliards de dollars. Les prix d'énergie élevés exacerberont l'inflation
Dans les derniers mois, les prix mondiaux d'énergie étaient déjà très élevés, car la production n'a pas suivi la demande croissante mondiale qui se recoverait de la pandémie de Covid-19. L'action militaire russe en compagnie des sanctions commerciaux imposés par l'Ouest forcera la Russie à fournir moins d'huile, ce qui accélérera certainement les prix mondiaux d'énergie et augmentera les charges de transport maritime et de frette rail pour les produits agricoles et les aliments. Tout ce qui se passe avec l'huile a des répercussions dans tous les autres marchés, et ainsi, les prix d'huile et d'énergie s'élèveront, renforçant les pressions d'inflation déjà élevées sur les prix mondiaux d'aliments, qui ont couru des niveaux élevés récents. La Russie est également le producteur mondial de gaz naturel, qui est un ingrédient principal de l'industrie de la fertilisation. Une perturbation de la production ou des exportations de fertilisation contribuerait à des prix mondiaux d'aliments plus élevés, si les agriculteurs ne peuvent les acheter, et pourrait également affecter négativement la qualité et la production de la culture si ils la coupent. Spécifiquement, les grandes parts de produits alimentaires dans le panier de consommation des maisons africaines (par exemple, Nigeria 55 % ; Kenya 46 % ; Cameroun 45 % ; Algérie 42 % ; et Égypte 40 % ) impliquent que le pouvoir d'achat des maisons pauvres baisser fortement, amenant des effets durables sur les prix de la hausse d'affaires. Les marchés alimentaires, leur disponibilité et leur accès
En outre, une autre voie clé par laquelle la guerre entre la Russie et l'Ukraine affectera la sécurité alimentaire de l'Afrique est "les marchés alimentaires", particulièrement le blé. Bien que les prix de l'énergie affectent principalement la sécurité alimentaire de l'Afrique à travers l'accessibilité économique aux aliments, une interruption des importations de blé menace de produire des effets négatifs par deux dimensions de la sécurité alimentaire : disponibilité et accès. Ensemble, la Russie et l'Ukraine sont responsables de près de la troisième part des exportations mondiales de blé, environ 20 % des exportations mondiales de maïs et 80 % des exportations mondiales d'huile de tournesol. En particulier, le blé représentait 90 % et 50 % des exportations agricoles russes et ukrainiennes respectivement vers l'Afrique en 2020. Des dizaines de pays africains, notamment l'Égypte, le Soudan, la Nigeria et le Kenya, qui déjà souffrent de la sécurité alimentaire, importent des volumes importants de grains et d'oléagineux de Russie et d'Ukraine. Par exemple, l'invasion a entraîné la fermeture des ports maritimes ukrainiens par lesquels environ 90 % des exportations de grains d'Ukraine sont transportés. La crainte est que le conflit se poursuive et s'intensifie, créant des courtages significatifs en matière de fourniture de blé et de sécurité alimentaire, stimulant davantage des pics en matière de prix des aliments et exacerbant la sécurité alimentaire et nutritionnelle des consommateurs africains. Ce scénario devrait être pris au sérieux. Il s'agit d'une situation qui n'est arrivée que sept ans avant la hausse de la sécurité alimentaire dans les pays subsahariens en 2014, due au conflit armé.
Dans plusieurs pays africains, le conflit social traditionnellement coïncide avec des périodes de prix d'alimentation élevés et instables. En 2008, les pics en matières premières internationales ont gravement affecté des groupes vulnérables de populations en pays en développement et sont maintenant considérés comme ayant contribué à l'émergence d'événements sociaux divers en Afrique et en d'autres pays en développement. Deux pays profondément intégrés dans les marchés mondiaux de la nourriture
En conclusion, les Ukraine et la Russie sont profondément intégrés dans les marchés mondiaux de la nourriture. Les perturbations des chaînes d'approvisionnement alimentaires auront des effets résultant en une hausse des prix déjà élevés et posant des conséquences sérieuses pour la sécurité alimentaire en Afrique, qui est fortement dépendante des approvisionnements de nourriture ukrainiens et russes. La gravité de l'impact de la guerre russo-ukrainienne sur la sécurité alimentaire de l'Afrique dépendra de la durée de l'impact des chaînes d'approvisionnement alimentaires, ainsi que des sanctions économiques et financières qui seront mises en place contre la Russie. La communauté internationale des donateurs et du développement doit être prêt à réagir rapidement pour éviter la sécurité alimentaire et la potentielle instabilité socio-politique en Afrique.
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EIHWAZ le yew, URUZ le wild ox, KENAZ le feu de foyer. Les runes sont les lettres d'un ensemble de caractères liés appelés alphabétisation runiques, qui ont été utilisées pour écrire diverses langues germaniques avant l'adoption de l'alphabétisation latine et pour des usages spécialisés ultérieurs. Les premières inscriptions runiques trouvées sur des artefacts anciens fournissent le nom de l'artisan ou du propriétaire, ou parfois restent un mystère linguistique. En raison de cela, il est possible que les runes anciennes n'étaient pas utilisées tant pour un système d'écriture simple, mais plutôt comme des signes magiques à être utilisés pour des charmes. Cette guidebook de Lisa Peschel vous aidera à découvrir la nature oraculaire des runes et à les utiliser en tant que outil de magie pour l'insight, la protection et la bonne fortune.
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Un groupe d'enseignants passionnés de sciences rassemblés au Musée de la science Reuben H. Fleet le 20 octobre 2015, pour partager des enseignements de sciences inspirés par des scientifiques de la marine de San Diego. L'exposition des enseignements de sciences a été le résultat de l'effort de travail des 24 enseignants participants de l'Institut des enseignants de science de la génération suivante, tenu en juillet. Ils ont travaillé en collaboration avec quatre chercheurs de SPAWAR pour développer des enseignements de sciences innovants qui bénéficient plus de 1 000 élèves. Le programme de deux jours était financé par un don de Building Engineering and Science Talent (BEST) et a été développé par l'UC San Diego CREATE en partenariat avec le district scolaire Sweetwater Union (SUHSD) et le district scolaire unifié de San Diego (SDUSD). Chaque enseignement était une adaptation K-12 des recherches présentées par les scientifiques de SPAWAR à l'institut, liées aux normes de science suivantes de la génération suivante (NGSS). Les visiteurs ont pompé des marshmallows, ont observé des rayons laser traverser des "atmospheres" de différentes épaisseurs, ont observé comment les bactéries produisent de l'électricité et ont pensé à la façon de mesurer les signaux biologiques dans nos corps. Au cours de l'été, les enseignants ont formé des équipes petites et mixtes de districts pour construire et améliorer une leçon de science dans un cycle appelé "étude de leçon". Dans le cycle d'étude de leçon, les chercheurs de SPAWAR ont servi de conseillers, ont visité chaque classe d'enseignant à l'automne pour observer les essais de ces derniers avec leurs élèves. Les enseignants ont ensuite visité les classes d'autres enseignants pour observer la leçon en action et puis se sont regroupés pour réfiner et finaliser le travail. « L'enthousiasme des enseignants est infectieux et je me souviens avec wonder de les voir collaborer et créer quelque chose supérieur à tout ce que quelqu'un d'eux pouvait avoir créé seul. La collaboration pendant deux jours en été et en classe est critique. » – John deGrassie, chercheur de SPAWAR et conseiller adjoint de l'Institut des Leaders d'enseignement. "Merci aux chercheurs pour avoir pris du temps pour nous aider à réaliser le potentiel de NGSS comme un moyen de mettre en contact les enfants avec la science et la mathématique et l'ingénierie qui importent – ce que les gens font en réalité et ce qui est amusant. Non seulement vous pouvez trouver de l'énergie dans la boue et étudier la vitesse des dauphins, mais cela génère de l'espoir. Et ils ont respecté nos collègues enseignants ; ils ont reconnu comment difficile est de faire bien son métier." a dit Michael Goodbody, enseignant de ressources scientifiques dans SDUSD. "CREATE est un pont remarquable dans notre communauté, qui apporte la recherche réelle avec des personnel de l'université et engage nos enseignants et nos élèves. Nous voulions que les élèves s'engagent en phénomènes, mais nous voulions également que ce que nous préparions pour eux soit une vue d'ensemble importante et que nous savions ce qui était possible. Cela est très important pour nous." "Nous étions si heureux d'avoir collaboré avec les deux districts et le San Diego Science Project pour réaliser cette expérience d'apprentissage", a dit Susan Yonezawa, qui a aidé à diriger le travail avec les collègues de CREATE Kathryn Schulz, directeur de l'unité San Diego Science Project et coordinateur de l'ingénierie CSSI Dominga Sanchez. "Nous avons demandé, 'comment pouvez-vous aider les enseignants qui réellement veulent en apprendre plus sur la façon d'enseigner des leçons NGSS-alignées en classe ?' Les enseignants ont plongé en nous. Ces leçons ont été construites à partir des travaux des rechercheurs."
"Les nouveaux standards de la science exigent aux enseignants d'intégrer des liens avec l'ingénierie et des problèmes réels du monde", a ajouté Sanchez. "Ceci était une grande opportunité pour les enseignants de travailler directement avec les rechercheurs et d'apprendre à quoi ils tentent de résoudre ces problèmes. Ils ont pu les appliquer dans leurs classes."
Les enseignants ont dit qu'ils ont le plus apprécié les interactions directes avec les scientifiques locaux et les discussions récurrentes sur comment adapter leur science aux classes K-12, plus la chance d'interagir avec des enseignants d'autres écoles et districts. Les élèves ont ajouté plus de détails sur leurs expériences, ce qui a permis d'avoir une réponse plus profonde que la question originale. Les élèves ont été impressionnés par la passion du rechercheur pour leur travail et leur plaisir d'être dans une classe de septième grade.
"Je me suis plu d'avoir l'occasion de faire des connexions réseau avec mes collègues enseignants et des chercheurs. Je me suis apprécié la collaboration entre les districts et les niveaux de grade. "
Les commentaires sur le partage de leçons au spectacle :
"Je me suis senti regarder un processus d'apprentissage sur l'utilisation de la science locale pour K-12. Ces enseignants étaient merveilleux ! "
"La possibilité de montrer à l'audience les travaux des enseignants de sa classe était vraiment puissante. "
La discussion a continué tout au long de la nuit sur comment tirer des sciences avancées de San Diego dans les classes locales, un objectif clé de l'Initiative de succès STEM de CREATE à l'Université de Californie de San Diego. "Cette prochaine subvention que nous effectuons et notre travail régional nous permettront d'étendre et d'enrichir les relations que nous avons déjà établies."
"Voulez-vous vous impliquer dans l'utilisation des sciences de l'U.C. San Diego dans des classes locales ? Contactez Susan Yonezawa, directrice adjointe associée de CREATE et coordinateur réseau CSSI, ou Kathryn Schulz, directrice du San Diego Science Project."
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Il y a beaucoup d'activité dans le pergélisol arctique lorsque le glace fond se fonde et que les bactéries du sol deviennent plus actives. Une étude récente explore comment ces bactéries peuvent aider ou freiner nos efforts pour contrôler les gaz à effet de serre dans l'atmosphère. Qu'est-ce qui se passe : Le fond de pergélisol en fondant dans un monde réchaudé pourrait signifier beaucoup de gaz à effet de serre, spécialement de la méthane, libéré dans l'atmosphère. Mais il signifie également une communauté d'unusuels bactéries du sol sortant de leur hibernation, ainsi que dit-on. Une étude récente examine ce que ces microbes du pergélisol arctique font exactement, en plus de leur environnement réchaudé. Comment ça va :
* Les chercheurs ont pris des échantillons de glace gelée d'Alaska et ont commencé à les fondre dans le laboratoire. En même temps, ils ont utilisé une méthode appelée séquencement du génome métagenomique, pour récolter et séquencer la DNA des échantillons, pour identifier les habitants du pergélisol et les protéines qu'ils fabriquent. Ils ont également suivi les niveaux de méthane, du dioxyde de carbone et d'autres gaz émis par la thawing du sol et ont pu lier les changements dans les niveaux de gaz à l'activité des bactéries. En effet, ils ont constaté qu'il y avait une hausse de méthane lorsque la fonte commença, mais qu'elle se réduisit rapidement, apparemment grâce aux bactéries du sol qui consommaient le méthane potentiellement toxique.
Mais ne fetez pas trop de rejoies, car ces bactéries éliminent ensuite le dioxyde de carbone, qui, bien que 25 fois moins toxique comme gaz à effet de serre que le méthane, n'est pas quelque chose que nous aimions avoir plus dans l'atmosphère.
Les chercheurs ont également examiné si les bactéries qui ont des enzymes capables de digérer le nitrous oxide, qui est également émis par la fonte de permafrost et est un gaz à effet de serre encore pire que le méthane, ont augmenté en nombre comme la fonte progresse. Malheureusement, ils n'ont pas découvert. La fonte du pergélis est causée par le changement climatique mondial qui fait fondre le pergélis. Les scientifiques craignent que les méthane, le dioxyde de carbone et d'autres gaz à effet de serre s'évacuent et accélèrent le changement climatique massif. - Comment la vie bactérienne de pergélis s'intéressera à ce processus n'est pas clair, et des études telles que celle-ci aideront à obtenir une image plus complète des effets de la fonte. Les chercheurs ont également établi un génome approximatif d'une bactérie qui consomme du méthane dans le pergélis, ce qui devrait fournir des informations sur la fonctionnement de la bactérie. Référence : Mackelprang, et al. Analyse métagénomique d'une communauté microbienne du pergélis révèle une réponse rapide à la fonte. Nature (2011) doi:10.1038/nature10576
Image fournie par Mackelprang, et al et Nature
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Proposition de constitution de Nebraska pour modifier le texte de l'article 16 de la Constitution, également connue sous le nom d'Amendment 3A, a été présentée sur les bulletins de vote du 7 novembre 2000 dans l'État du Nebraska. L'amendment a été battue. Les résultats officiels via : Nebraska Blue Book 2008-09 (p. 263)
Texte de la mesure
La langue qui apparaissait sur le bulletin de vote était :
- Un vote en faveur de cette proposition ajoutera une nouvelle section à l'article 16 (l'article des amendements), pour changer la procédure utilisée pour modifier la Constitution. Le changement requerra deux votes séparés à deux élections séparées par le peuple avant qu'une modification puisse être effective. La première voix sera pour adopter l'amendment. S'il est affirmatif, la deuxième voix sera à une élection suivante pour ratifier l'amendment. - Un vote contre cette proposition laissera les procédures d'élection des amendements à la Constitution inchangées. - Un amendement constitutionnel pour modifier les procédures d'élection des amendements à la Constitution pour requérir deux votes séparées par le peuple. État du Nebraska
Listes de mesures de l'État du Nebraska | Mesures locales | Emprunts scolaires | Lois sur les mesures électorales | Lois sur les initiatives | Histoire de l'I&R | Histoire de la démocratie directe | Exigences de financement de campagne | Processus de rappel |
|Officiers exécutifs de l'État||
Gouverneur | Lieutenant Gouverneur | Procureur Général | Secrétaire d'État | Trésorier | Commissaire aux Comptes Publiques | Commissaire de l'Éducation | Directeur d'Assurance | Commissaire de l'Agriculture | Commissaire des Ressources Naturelles | Commissaire du Travail | Commission des Services Publics du Nebraska |
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Parution : avril 2019
Les chauves-souris : Guide illustré des espèces
Ce guide illustre en détail plus de 1 300 espèces connues aujourd'hui. Nocturnes, rapides et secrets, elles sont infiniment fascinantes, mais très difficiles à observer et cataloguer. La diversité des chauves-souris est riche et sous-estimée, et les menaces qu'elles font face aux humains sont très réelles. Ce guide illumine le monde des chauves-souris et révèle leur vrai caractère, intelligent, social et profondément mal compris. Ce livre extravagamment illustré comprend les œuvres du célèbre photographe de nature Merlin D. Tuttle et des profils détaillés de 288 chauves-souris, de la Grande Roussette, dont la aile mesure plus de cinq pieds, à la Murmureuse, candidat au titre de mammifère le plus petit du monde. Les chauves-souris présente des images rapprochées de ces animaux formes et visages délicats et intricats, chaque façonnée par l'évolution pour répondre aux besoins d'une vie spécialisée en vol, et une introduction complète qui explore leur histoire naturelle et leurs adaptations uniques à la vie au vol. Ce livre est disponible sur les rayons des magasins suivants Harry Hartog. Veuillez contacter le magasin pour réserver votre copie.
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Par la création de structures spécifiques sur une surface de matériau, les chercheurs peuvent faire qu'un liquide se propage uniquement dans une seule direction. Cette innovation pourrait sembler insignifiante, mais elle a des implications importantes pour une variété de technologies, y compris les microtableaux pour la recherche médicale, les imprimeurs à jet d'encre et les systèmes lab-on-a-chip numériques. Jusqu'à maintenant, les concepteurs de tels appareils n'avaient que le contrôle sur l'étendue du liquide qui se propageait sur une surface, et non sur la direction dans laquelle il se propageait. Cette nouvelle méthode change cela. Le système développé par une équipe à MIT est entièrement passif, basé sur la création d'une surface texturée avec des pilons spécifiquement formés pour propulser le liquide dans une direction et le restreindre dans d'autres. Lorsque la surface est préparée, aucune contrôle mécanique ou électrique n'est nécessaire pour propulser le liquide dans la direction souhaitée, et un gouttelet placé à n'importe où sur la surface se propage toujours dans la même direction. Pour tester le système, les chercheurs ont gravé la surface d'un silicone wafer pour créer une grille de pilons minuscules, qui ont ensuite été recouverts d'or sur une côté pour faire les pilons se bender dans une direction spécifique. Pour prouver que l'effet était dû uniquement aux formes courbées plutôt qu'à un processus chimique impliquant le silicium et l'or, les rechercheurs ont ensuite recouvert la surface d'un couche mince d'un polymère de telle sorte que le water ne rencontrerait qu'un seul type de matériau. Le résultat a été que toutes les piles courbaient dans la même direction, ce qui a fait bouger le liquide dans cette direction.
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Description brève : Inspiring Sustainability through Geography apporte une nouvelle perspective à la pensée de l'éducation pour le développement durable en KS 3 et 4 Géographie. Enrichissant l'entendu des élèves sur les défis environnementaux et économiques locaux, ce programme stimulera les étudiants à penser davantage durablement.
Description détaillée : Inspiring Sustainability through Geography est composé de douze sessions conçues pour :
* Promouvoir les enjeux de la durabilité à travers un programme complet fondé sur le curriculaire de la Géographie ;
* Développer la connaissance des enseignants des principaux enjeux de la durabilité ;
* Vous fournit une grande variété de ressources pratiques pour promouvoir différents styles d'apprentissage ;
* Développer une compréhension profonde des élèves des enjeux autour de la durabilité ;
* Développer une approche école-entité pour embrasser les défis de la durabilité ;
* Promouvoir l'agenda de durabilité de votre école. Inspirer la durabilité par la géographie vous aidera à :
* Générer des débats et tester des idées sur la façon dont nous vivons, travaillons et nous fournissons à nous-mêmes dans une époque de transition ;
* Promouvoir une approche alternative à la durabilité en utilisant des compétences de pensée et des études géographiques de cas ;
* Fournir une base d'entendre les principaux problèmes de durabilité ;
* Faire la différence entre différents concepts du programme d'études de la géographie Key Stage 3 et 4 en examinant leur importance dans les contextes de l'agriculture, du transport, de l'énergie et de l'eau.
Inspirer la durabilité par la géographie a été développé autour de 12 séances. Chaque séance comprend un ensemble d'activités et de ressources conçues pour défier et explorer les idées des élèves sur la durabilité.
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APPLIED ECOLOGY 2
Résultats d'apprentissage de l'unité de cours
Ce cours est offert aux étudiants de la deuxième année du master en sciences de l'environnement qui sont attendus pour évaluer et gérer des problèmes environnementaux complexes pertinents à la société humaine. Quatre objectifs principaux sont proposés. 1) Analyser la grande vue des implications des processus écologiques sur la société humaine en référence à l'Assessment Millénaire des Écosystèmes et des projets tels que TEEB et PEER. Dans ce contexte, les principales services écologiques, l'état de conservation et de dégradation des écosystèmes, et les potentialités de restauration des écosystèmes dégradés sont illustrés. Une grande attention est accordée aux écosystèmes aquatiques et aux zones humides. 2) Illustrez et discutez les principaux processus biogeochimiques qui supportent les services écologiques clés, mettant l'accent sur leurs aspects quantitatifs. 3) Évaluez comment ces processus et les services écologiques liés peuvent être gérés à l'échelle locale/régionale. 4) Abordez l'écologie de restauration comme outil pour restaurer les écosystèmes dégradés. Cette objectif est atteinte en discutant des cas d'études locales/régionales. Objectifs 3 et 4 sont dirigés vers l'application de la connaissance acquise dans un contexte professionnel, où il est nécessaire de pouvoir identifier et analyser des problèmes, ainsi que de proposer des solutions. En même temps, les élèves sont formés à développer des compétences de communication, de jugement et de apprentissage autonome.
Résumé de la synthèse des cours
Le cours est composé de trois parties. Partie 1 aborde les principaux concepts sur la structure et les processus de l'écosystème qui sont pertinents pour la gestion de l'environnement. Cette activité a pour objectif de harmoniser les connaissances et les compétences des élèves venant de différentes formations d'études inférieures et de chemins d'formation. Partie 2 présente les services écosystémiques et les infrastructures vertes et bleues comme des systèmes fournissant leur disponibilité. Les concepts écologiques et économiques sont intégrés pour évaluer les possibilités et les limites des services écosystémiques dans la gestion de l'environnement. Partie 3 aborde la gestion et la restauration des écosystèmes. Les concepts et méthodes de gestion de l'écosystémique de restauration sont présentés comme des modes de gestion des écosystèmes altérés. Cette partie du cours est organisée avec des cas d'étude, en collaboration avec des experts. Cas 1. Dégradation du sol et de la consommation, et de la gestion durable du sol. Affichage 3. Restauration écologique et conservation des sources d'eau du réservoir naturel de Corte Valle Re (RE).
Affichage 4. Conception écologique et restauration écologique des carrières dans le plain du fleuve Po. Partie 1. Écosystème : Structure et procédes pertinents à la gestion environnementale. Productivité primaire, décomposition et qualité de la matière organique. Les cycles biogéochimiques principaux (C, N, P, Si, Fe, S) et leurs applications à la gestion environnementale. Partie 2. Capital naturel, biens et services des écosystèmes. L'évolution de la conception des biens et des services des écosystèmes dans l'économétrie écologique et des projets et initiatives clés : Assessment de l'environnement mondial du Millénaire (MA), L'économie des biens et des services de l'écosystème et de la biodiversité (TEEB), Initiative de recherche européenne pour l'environnement (PEER). Classification et description des principaux services des écosystèmes biologiques. Analyse des facteurs et des processus écosystémiques qui soutiennent la fourniture des services biologiques. Évaluation des possibilités et des limites des services biologiques dans la gestion environnementale. La conception de la valeur d'utilisation et non d'utilisation. Les infrastructures vertes et bleues comme systèmes qui garantissent la fourniture de services biologiques. Les impacts anthropiques et les réponses écosystémiques. Les perturbations et les tendances dans les caractéristiques écosystémiques : la stabilité, la résistance, la résilience, la succession, le changement de régime. Comment identifier les tendances : les modèles déterministes et stochastiques, les approches mécaniques et holistiques. Le principe de la prudence et l'approche adaptative. Les principes fondamentaux de l'éthique de la restauration écologique. Partie 4. Les études de cas. L'éthique de restauration écologique est présentée par des études de cas liées au domaine de recherche de l'enseignant et aux projets et aux applications locales et régionales déjà lancés. ÉtU 1. L'utilisation des sols et la dégradation. La gestion durable des sols. Exemple et les leçons tirées de l'agriculture traditionnelle : la valeur du manure et la gestion. Les approches écologiques orientées vers le vert dans les plans de développement rural passés et actuels. L'étude de cas sera supportée par une conférence de Dr. C. Gardi, éditeur du livre "L'utilisation des sols non durable". ÉtU 2. Le rétablissement écologique des fossés et des canaux dans les terres arables : méthodes, objectifs et résultats préliminaires. Leçon d'introduction sur les services de purification d'eau dans les écosystèmes naturels (enseignant)
Séminaires sur la présentation des activités du consortium (A. Ruffini) et du projet LIFE RINASCE pour la réhabilitation de deux types de canaux/dérivations (Ing. M. Monaci)
Excursion en champ et travaux dans des dérivations en cours de rétablissement. CASE 3. Rétablissement pour des fins de conservation de la source d'eau d'origine souterraine. L'activité se déroule en collaboration avec la Réserve naturelle de Corte Valle Re (RE) et se compose de trois étapes
Leçon d'introduction sur les caractéristiques et les valeurs écologiques et économiques des sources d'eau d'origine souterraine (enseignant)
Séminaire sur les objectifs de conservation et les actions de la réserve (Dr R. Azzoni)
Excursion en champ et travaux dans la réserve.
CASE 4. Conception et restauration des lacs de carrières : méthodes, objectifs et résultats. L'activité réfère à l'une des principales activités de recherche de l'enseignant. L'activité se déroule avec le support des experts. Ce document est articulé en trois étapes :
1. Conférence d'introduction sur les caractéristiques écologiques et les valeurs économiques et des usages possibles des lacs de carrières (enseignant) ;
2. Séminaire d'un concepteur qui illustre les autorisations nécessaires et les critères environnementaux appliqués au processus de conception (Dr. G. Virgilli, entreprise AMBITER) ;
3. Visite de terrain et travaux dans trois zones de carrières ayant des lacs d'âges différents. Galassi, Ferrari, Viaroli, 2014. Introduction à l'Écologie Applicée. De la théorie à la pratique de la durabilité. Éditions CittàStudi, Milan (seul en italien) ;
4. Assessment Report of the Millennium Ecosystems Assessment (http://www.maweb.org/en/index.aspx) : 1) Écosystèmes et bien-être humain. Syntèse. 2) Écosystèmes et bien-être humain : zones humides et eau. Syntèse. 3) Écosystèmes et bien-être humain. Framework for Assessment ;
5. Maes J., et al. , 2012. Assessment of ecosystem services in Europe: methods, case studies and policy analysis. Phase 2. PEER Report No 4. Ispra: Partnership for European Environmental Research (www. peer. eu) ;
6. 1. Consommation inacceptable d'espace terrestre. Edicom Edizioni, Monfalcone (GO), 136 pp. (Seulement en italien)
2. Lignes directives pour le récupération environnementale des sites affectés par les activités d'extraction en milieu golenal dans le secteur de Po concernant les provinces de Piacenza, Parme et Reggio Emilia. Région Emilia Romagna (Seulement en italien)
3. Lignes directives pour la réqualification ambiante des canaux de bonification en Émilie-Romagne. Région Émilie Romagne, Ass. Défense du Sol, de la Costa et de Bonification (Seulement en italien)
Le programme d'activités éducatives se décompose en trois modes avec des degrés de participation des élèves différents. Mode 1 (40% du temps de classe). Des conférences avec présentation et discussion des problèmes environnementaux pertinents pour lesquels l'écologie peut fournir des outils diagnostiques et des solutions. Mode 2 (40% du temps de classe). Présentation et discussion des études de cas sur les applications écologiques dans le contexte régional. Excursions et travaux en plein air constituent la principale partie de cette activité. Mode 3 (20% de l'heure de classe). Atelier des étudiants. Les étudiants sont invités à identifier et choisir un des thèmes généraux du programme du cours et de développer leur présentation dans un atelier autour de leur choix. Les étudiants doivent soumettre un résumé oral. Le format est établi et le résumé est évalué et approuvé par l'enseignant. Les résumés et le programme de l'atelier sont organisés dans un livre de résumés en ligne accessible aux étudiants. Le programme est organisé en sessions, chacune de celles-ci consistant en 5 présentations orales. Les présentations sont faites par une parole de 10 minutes suivie d'une discussion de 10 minutes. Chaque session est dirigée par deux étudiants (président+rapporteur). Les étudiants doivent soumettre leur présentation avec Power Point ou des outils similaires en 10 minutes avec 10 diapositives. Au cours de l'atelier, chaque étudiant doit poser au moins 10 questions à ses collègues.
Méthodes d'évaluation et critères
À la fin du cours, les étudiants doivent être capables de critiquer les biens et services fournis par les écosystèmes. Ils sont également attendus d'être capables de distinguer entre les processus naturels et les processus altérés, d'identifier les causes des altérations et les composantes les plus importantes, et de proposer des solutions possibles. La préparation est évaluée à travers deux tests de même poids : l'atelier (50%) et l'examen final (50%). La note finale se situe entre 0 et 30. L'examen est passé avec 18/30, le maximum est 30/30, et l'excellence mérite une lamentation.
L'évaluation de l'atelier se compose de 50% de la qualité du contenu (connaissance et capacité d'appliquer la connaissance), 25% de la qualité de la présentation (communication), et 25% de la discussion (capacité de juger). Pour l'examen final, les étudiants doivent sélectionner et présenter un thème spécifique qui doit être lié aux outils écologiques pour résoudre des problèmes environnementaux et soutenir les services écologiques. L'examen est évalué à 50% par le contenu (capacité d'appliquer la connaissance et les compétences techniques), et à 50% par la discussion (communication et compétences de jugement). L'outcome de l'examen est communiqué directement à la personne concernée et, si accepté, enregistré dans ESSE3.
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Cartes à sauter avancez les élèves dans l'apprentissage de la soustraction de 0 à 12. Les enfants apprennent mieux avec des matériels qu'ils trouvent intéressants et excitants, et notre conception de téléphone portable est spécialement conçue pour les exciter à l'apprentissage. L'edge supérieur rond permet d'une facile triage. La boîte de cartes flash inclut un coupon cadeau afin que les élèves puissent continuer à apprendre avec Math Friendzy, l'application la plus complète, divertissante et éducative dans iTunes et Google Play. Les cartes d'instructions avec des jeux et des stratégies offrent d'autres opportunités pour la pratique. Donnez à vos enfants une tête de start à l'école primaire avec ces cartes flash amusantes et engagantes. Ces cartes amusantes et divertissantes sont parfaites pour apprendre et pratiquer les phoniques ensemble. Elles sont conformes à l'enseignement national et couvrent tous les 44 phonèmes (unités sonores) que les enfants apprennent en réception, donc idéales pour l'apprentissage et la pratique des phoniques ensemble. Les cartes flash éducatives, brillamment illustrées avec des images humoristiques que les enfants aimeront. Les premiers pas vers le succès à l'école ! Les cartes de revue Emanuel Law in a Flash sont parfaits pour reviser les sujets juridiques point par point. Chaque carte contient une question courte et concise sur une face et une réponse précise sur l'autre face. Ces cartes sont le seul produit de ce genre. Avec ce jeu de cartes Emanuel Law in a Flash, vous avez les bases pour préparer bien pour l'examen multistate bar exam (MBE). Après avoir parcouru le jeu, carte par carte et problème par problème, vous serez prêt à affronter l'examen avec la confiance de savoir et comprendre toutes les règles. Les caractéristiques des cartes Emanuel Law in a Flash :
* Testez votre connaissance de la loi noire
* Appliquez la loi à des exemples hypothétiques
* Utilisez-les individuellement ou en sessions de groupe
* Utilisez-les n'importe où, n'importe quand
* Idéal pour la préparation aux examens
Ce titre est également disponible en application mobile pour l'iPhone et l'iPod Touch. Voir les détails à www. AspenLaw. com/mobile.
Les Gig Savers : Microphones Harmoniques
La série Gig Savers a été conçue pour fournir des réponses à des questions courantes à des joueurs d'harmonica en une forme brève, abordable, mais informative. Sujets abordés sont : modèles populaires de microphone, corps, éléments, accessoires, interchangeabilité et personnalisation, et comment ils sont utilisés et accouplés avec un amplificateur.
Le livre <i>Feline Cardiology</i> est le premier ouvrage consacré à la diagnostique et au traitement de la maladie du cœur chez les chats. Conçu pour l'utilisation en pratique clinique, ce référentiel combina des informations avancées avec des applications pratiques, en utilisant un format standardisé pour faciliter l'utilisation.
<i>Feline Cardiology</i> fournit des informations spécifiques à l'espèce, absentes de d'autres textes, avec une emphasis sur les maladies cardiovasculaires les plus fréquemment rencontrées chez les chats.
En utilisant l'expertise de quatre auteurs internationalement reconnus, le livre est riche d'informations avancées dans le cadre de la pratique quotidienne. La couverture va des approches de traitement avancées pour les cardiomyopathies, les arrhythmies et de nombreuses autres maladies à la nouvelle information sur le test génétique, les marqueurs circulants de la maladie du cœur et plus. <i>Feline Cardiology</i> fournit un référentiel complet pour gérer les maladies cardiovasculaires chez les chats et est un bienvenue addition à toute bibliothèque de pratique de petits animaux.
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Le transport à l'aveugle est quand un expéditeur expède un produit directement de fournisseur à client, tout en cachant l'identité du fournisseur du client. Le transport à l'aveugle et le double aveugle font respectivement quand le fournisseur ne sait pas l'identité du client et quand le client ne sait pas l'identité du fournisseur. Pourquoi utiliser le transport à l'aveugle ou le double aveugle ? Par exemple, si vous vendez des notebooks personnalisés et votre fournisseur est en Chine, si votre emballage contient l'information du fournisseur, votre client pourrait essayer de placer son prochain ordre directement auprès du fournisseur, évitant votre entreprise. Le transport à l'aveugle vous évite cela et permet de garder vos clients. Si vous ne voulez pas que votre fournisseur communique directement avec vos clients et leur offre les marchandises que vous vendez à des prix meilleurs, le transport à l'aveugle pourrait être une option très intéressante pour vous. Comment fonctionne le transport à l'aveugle ? Pour organiser un transport à l'aveugle ou double-aveugle, l'expéditeur travaille avec son transporteur de fretteur pour retirer l'original Bill of Lading après que le transport ait franchi les douanes. Cela signifie que l'information du fournisseur ne figure pas dans le livreur. Seul le transporteur (et le expéditeur) savent l'origine et la destination de la livraison, tandis que le client ne sait pas l'identité du fournisseur. Le transport sans visibilité vs. le transport par avance
Le transport sans visibilité est une méthode de transport utilisée par les expéditeurs qui ne stockent pas leur propre inventaire. Ils envoient directement de l'expéditeur à l'acheteur. Le transport sans visibilité est une variante de transport sans visibilité - où non seulement est la livraison envoyée directement à l'acheteur, mais que cet acheteur ne sait pas l'identité du fournisseur.
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Les Pays-Bas ont de nombreuses traditions qu'ils peuvent partager avec les visiteurs, mais certaines sont beaucoup moins accessibles que d'autres si vous n'avez pas de très proches amis néerlandais. L'une d'elles est la consommation de beschuit met muisjes (traduction approximative : « biscuit avec des mousses ») peu de temps après la naissance d'un enfant. D'abord, la nourriture n'a pas en fait de mousses, mais d'une sorte de garniture en forme de grains de sucre, ressemblant à la hagelslag, qui est très populaire. Ces grains de sucre sont en fait des grains d'anis séchés recouverts de sucre. Ils sont appelés « mousses », car vous pouvez souvent voir le stem de la graine sortant, ressemblant à une petite queue. La couleur du sucre recouvrant les grains est basée sur le sexe de l'enfant : blanc et bleu pour les garçons, blanc et rose pour les filles (cependant, de nouvelles couleurs peuvent émerger pour des occasions spéciales, telle que des mousses blances et orange pour des naissances royales). Les grains de sucre recouverts de sucre sont toujours servis sur un morceau de pain biscuit, appelé « beschuit », connu internationalement sous le nom de pain néerlandais ou de crispbake. La tradition de partager des délices après une naissance est très ancienne. Il est inconnu exactement quand les graines d'anis sucrées ont devenues une tradition post-naissances, mais la production massive a commencé au milieu du XIXe siècle. Vous pouvez acheter une boîte de beschuit et une boîte de muisjes dans toute supermarché néerlandais, mais l'expérience de la tradition peut être plus difficile. Les gens apportent généralement le traitement aux collègues ou à l'école lorsqu'ils deviennent des parents ou ont un nouveau frère, sœur, nièce, neveu ou petit-enfant.
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Le premier jour d'été se produira ce mercredi, le 21 juin. Les weekends passés à la plage ou en bateau, les déjeunsons au patio et les vacances d'été nous exposons plus que toute autre saison au soleil. Assurez-vous de vous hydrer, et protégez votre peau du soleil. Utilisez ces conseils pour protéger votre peau durant l'été. L'Académie américaine de dermatologie recommande l'utilisation d'un crème de soleil résistant à l'eau, offrant une protection contre les rayons UVA et UVB, avec un facteur de protection du soleil (SPF) de 30 ou plus. Une règle d'ordre de grandeur est une cuillère par zone corporelle ou région : une cuillère pour votre visage, tête et cou, une pour chaque bras, une pour chaque jambe, une pour votre poitrine et abdomen, et une pour votre dos et le dos de votre cou. Appliquez la crème de soleil 15 à 30 minutes avant d'aller sortir, afin qu'elle se colle à votre peau, puis réappliquez au moins toutes les deux heures, plus souvent si vous êtes nageant ou suédaient excessivement. Assurez-vous de régulièrement vérifier les dates d'expiration, et achetez des tailles de voyage pour les garder avec vous en route. La meilleure façon d'éviter des dégâts du soleil est de rester à l'ombre. Cela n'est pas toujours possible ou pratique, cependant. Essayez de rester à l'ombre entre 10h et 14h, quand les rayons du soleil sont les plus forts. Vendez de la Vêtement Protégeant
Couvrez votre peau avec des vêtements longs et étroits, des pantalons longs et des chapeaux à brim large. N'oubliez pas d'avoir des lunettes de soleil - nos yeux sont également susceptibles de dégâts solaires. Portez des lunettes de soleil en outre, car nos yeux sont également susceptibles de dégâts solaires.
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6 Plans DIY de Marteau en Bois Gratuit à Fabriquer Aujourd'hui
Un marteau métal n'est pas adapté à toutes les tâches. Il peut endommager la tête du clou ou d'autres types de vis métalliques et ne propose pas la même précision d'impact que d'autres types de marteaux. Le marteau en bois est un design simple, généralement composé d'une main et d'une tête de marteau fixée ensemble. Il est couramment utilisé dans des projets de menuiserie, pour frapper des blocs ou des morceaux de bois, et pour obtenir plus de contrôle lors de l'impact d'un chisel. Ils varient en valeur de 10 à 50 $ ou plus, et le DIY compétent aura probablement les bois et les outils disponibles pour le fabriquer. Fabriquer un marteau en bois est un projet simple, mais il exige une vision aiguë et des mesures précises. Une menuisière utilisera normalement du bois de chêne pour fabriquer un marteau en bois, mais tout bois de densité moyenne peut être utilisé, autant qu'il ne détruira pas les pièces de travail en bois. Voici ci-dessous des plans pour fabriquer votre propre marteau en bois. Certains recommandent le bois de chêne, tandis que d'autres offrent des matériaux alternatives. En fonction des outils disponibles, le projet peut être réalisé en une dizaine d'heures, mais il pourrait prendre plus de temps si vous utilisez des outils manuels. 1. Plans de mallet de Crafstmanspace : Le plan de mallet de Crafstmanspace fournit des instructions détaillées sur comment construire un mallet intermédiaire. Comme toute bonne conception de mallet, la tête de cette pièce est tapée vers le travailur pour garantir que vous puissiez obtenir une frappe carrée avec chaque coup. La partie yeux de la tête du mallet est également tapée. Cela permet à la tête de se wedger sur la mainette. Plutôt que de faire face au risque de la tête sortant pendant l'utilisation, chaque coup et frappe du mallet aideront à wedger la tête plus étroitement, assurant qu'elle reste toujours sécurisée. Les plans signalent également que la partie yeux tapée est difficile à créer en une pièce unique de bois, donc ils recommandent d'utiliser deux ou trois pièces de bois collées ensemble. Cela facilite le processus d'intégration de l'yeux. 2. Plans de mallet de tête d'apprenti de l'Union des Charpentiers Américains : L'Union des Charpentiers Américains propose quelque chose semblable avec la tête du mallet dans leurs plans. 1. Ils utilisent quatre morceaux de bois glués ensemble, ce qui laisse naturellement une œil au centre. Cela évite l'utilisation d'un pioche pour taper l'œil hors du centre d'un bloc de bois. Cette pioche a une tête en forme de dôme, ce qui permet des frappes précises et sans chevauchement lorsque vous frappez la surface désirée. Enfin, le guide recommande de terminer le marteau avec de l'huile de lin ou d'un autre huileux pour protéger le bois sans le danger de ratatouille.
2. Le marteau de jointeur de Popular Woodworking utilise de l'ash pour la tête du marteau. L'ash est un bois dur, et en raison de son degré de mouvement et de flexibilité, il absorbe le choc qui vient lors de la frappe. La main tapérée s'insère dans l'œil du marteau et assure que le marteau soit connecté sans l'utilisation de glue. La tête est également tapérée, ce qui vous aidera à frapper vraiment avec chaque coup.
3. Les plans de marteau de Jay's Custom Creations soulignent les avantages d'une main tapérée de bout en bout. Lorsqu'elle est insérée à travers l'œil, elle est complètement sécurisée sans l'utilisation de glue.
Note : Les traductions sont approximatives et peuvent être améliorées en fonction du contexte. Jay souligne également que si la tête du marteau se rompt, vous pourrez facilement fabriquer une nouvelle tête car vous pouvez réutiliser l'extrémité de maintenue. Ce guide vous offre deux méthodes pour fabriquer un marteau presque identique, ce qui vous permet d'utiliser la méthode que vous sentez la plus confiante. Le guide inclut également une vidéo pour vous permettre de travailler à la même vitesse. 5. Plans de marteau en bois facile de Instructables
Les plans de marteau en bois facile d'Instructables soulignent que le bois dur est nécessaire uniquement pour ceux qui utilisent régulièrement un marteau. Le bois mou est utilisé car l'auteur est uniquement un travail du weekend. Ces instructions utilisent une scie mitrailleuse, une table saw et un router, mais vous pouvez obtenir les mêmes résultats en utilisant une scie à main et beaucoup de papier abrasif. Vous pouvez également coller la main en place, mais l'auteur conseille que cela n'est pas nécessaire. 6. Plans de marteau en bois de IBuildIt
Les plans de marteau en bois de IBuildIt peuvent être utilisés pour créer un marteau similaire en forme et en taille aux autres de cette liste, à l'exception d'une différence. La main de ce marteau est terminée par une main de lien. Ceci offre une meilleure prise en main et est plus facile sur les mains, spécialement si vous êtes un utilisateur régulier de marteau. Ce marteau utilise une conception de hache pour maintenir la main dans le mur. DIY Votre Propre Votre Propre Marteau Bois
Les marteaux en bois sont meilleurs que les marteaux en métal lorsque vous voulez conserver la forme et la qualité des vis ou des pièces de bois. Un menuisier préfère généralement un marteau spécifique, souvent à cause de la forme ou de la taille de la manche ou juste de comment le marteau se sent dans ses mains. Utilisez les plans ci-dessus, modifiez-les pour répondre à vos mesures requises, et créez votre prochain marteau bois favori. Image de crédit : Smabs Sputzer (1956-2017), Flickr
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Mais Alnico contient plus que ces trois éléments. Légal. Le métal de cobalt peut être obtenu d'autres éléments comme l'Oxygène, le Sulfure et l'Arsenic. L'alloy Iron Nickel Cobalt est l'un des nombreux métaux alliés vendus par American Elements sous le nom de commerce AE Alloys. L'acier, le cobalt et le nickel sont les seuls éléments qui, dans la forme métallique, ont des températures de Curie supérieures à la température ambiante. La chimie de l'acier, du cobalt et du nickel couvre des sujets allant de l'occurrence et de la distribution de tous les trois éléments à leurs propriétés, leur allotropie et leur chimie analytique.
Seules les électrons proches contribuent à la magnetisme, en raison de la statistique Fermi-Dirac. Bien que la plupart des magnets soient faits de métaux et d'alliages métalliques, les scientifiques ont développé des méthodes pour créer des magnets à partir de matériaux composites, tels que des matériaux polymères. Cela est dû au fait qu'les alliages fonctionnent bien avec leur résistance à la corrosion, leurs propriétés mécaniques et leur compatibilité avec le corps humain. 69 et un nombre atomique de 28 sont généralement reconnaissables par leur brillant argenté avec une couleur d'or. Les superalliages contenant du cobalt sont utilisés pour des pièces de moteurs à turbine gazeuse qui bénéficient de dispositifs commerciaux et militaires. Ces éléments sont du fer, du cobalt et du nickel, et ils sont les seuls éléments connus pour produire un champ magnétique. Plutôt, il est souvent récupéré en tant que sous-produit lors de la mineurie des ores de fer, de nickel, de cuivre, d'argent, du manganèse, du zinc et de l'arsenic, qui contiennent des traces de cobalt. Des processus complexes sont requis pour concentrer et extraire le cobalt à partir de ces ores. Un nickel moderne américain a la même composition, mais un nickel moderne canadien est de l'acier nickelé et contient seulement 2,5% de nickel par masse. ... . . . Quel est le seul groupe d'éléments qui est entièrement non métaux. American Elements fabrique du poudre d'acier, de nickel et de cobalt atomisées optimisées pour la fabrication en 3D et la rapidité de la fabrication (additive manufacturing). Il y a 38 éléments appelés « métaux de transition » qui se trouvent dans le milieu du tableau périodique, dans les groupes 3 à 12. C'est pourquoi ils souvent présentent plusieurs états d'oxydation communs. Il n'est qu'une minute pour s'inscrire. Ces types d'éléments ferromagnétiques ont la capacité de créer un pole magnétique important en raison de leurs électrons non pairés. Le cuivre, l'argent et l'or sont connus sous le nom de « monnaie ». La recherche sur la magnetisme a commencé dès le 16e siècle, mais la développement des magnétiques fortes modernes n'a pas eu lieu jusqu'au 20e siècle. Malgré la raréité de l'acier, il est toujours classé à la 24e place sur la liste des éléments les plus abondants sur terre. Un alliage magnétique est une combinaison de différents métaux du tableau périodique tels que ferrite qui contient au moins un des trois éléments principaux de la magnetisation : fer (Fe), nickel (Ni) ou cobalt (Co) etc. . Le cobalt est un élément chimique avec le symbole Co et le numéro atomique 27. D. cuivre. Tous les éléments produisent des champs magnétiques, excepté I. fer. Les alliages de cobalt ont récemment fait des progrès dans le secteur médical biologique en jouant un rôle important dans des dispositifs de neuroprothèse, de prothèse dentaire, d'implant orthopédique et de prothèse cardiovasculaire. Terence Bell a écrit sur les investissements en matières rares pour The Balance, et a plus de 10 ans d'expérience dans les industries des métaux rares et miniers. Le fer, le cobalt et le nickel sont les seuls éléments dont la forme métallique a des températures de Curie supérieures à la température ambiante. Lorsqu'ils sont magnétisés, la plupart des domaines sont alignés, pointant dans la même direction, ce qui crée un champ magnétique. En changeant la proportion de fer et de nickel dans la composition, les propriétés du permalloy peuvent être légèrement modifiées. Le Mn a 5 électrons non pairés, le Cr a 6, 1 de l'orbital âs et les autres 5 de l'orbital âd, l'Al et le Cu chacun possèdent un électron non pairé. Comparez les éléments sur plus de 90 propriétés. Comme le fer, les propriétés magnétiques de ces éléments dépendent de leur structure cristalline et de la température sous le point de Curie. Ils sont également utilisés dans le procédé d'électroplatage en raison de leurs propriétés anti-cession. En combinant des métaux tels que l'acier avec du carbone, des alliages très forts peuvent être fabriqués qui sont utilisés pour des housses en acier, des supports dans des tubes télévisés et d'autres produits importants. Lorsque les dipôles magnétiques s'alignent, ils créent un domaine magnétique, une zone magnétique localisée qui a un nord et un sud pôle. En général, l'oreille de cobalt n'est pas minée pour son contenu en cobalt. Cependant, les métaux qui ne sont pas attirés par les magnets peuvent légèrement se magnetiser lorsqu'ils sont placés dans un mélange de compounds de fer, de cobalt et de nickel. Dès les années 1980, des recherches supplémentaires sur les propriétés magnétiques des éléments rares ont mené à la découverte de des magnets NdFeB, qui ont doublé l'énergie magnétique par rapport aux magnets SmCo. Le développement d'Alnico magnets a permis aux magnets permanents de remplacer les électromagnets dans des moteurs, des générateurs et des haut-parleurs. Tout magnétique a un nord et un sud pôle. En effet, quatre sur cinq des 300 millions de livres de nickel utilisés dans la fabrication d'alliages sont utilisés pour la fabrication de ces alliages. Le mercure est le seul métal liquide à la température ambiante. Trois métaux (fer, cobalt et nickel) sont magnétiques. Les métaux et d'autres matériaux ont différentes phases magnétiques, selon la température de l'environnement dans lequel ils se trouvent. Des écrits grecs, indiens et chinois ont documenté des connaissances fondamentales sur la magnetisme plus de 2000 ans. Le nickel, le cobalt, le gadolinium, le terbium et le dysprosium sont également ferromagnétiques. Ces sont souvent des alliages de fer, nickel et cobalt. La plupart de ces connaissances ont été fondées sur l'observation de l'effet de la pierre magnétique (un minéral de fer magnétique naturel) sur le fer. Lorsque l'un de ces éléments se trouve dans un environnement où la température est à son point de Curie (Tc), cependant, la lignée paramagnétique spécifique des atomes est brisée par l'énergie présente dans l'élément et la ferromagnétisme est perdue. Le métal pur, produit par le cuivre réductif, est un métal libre.
La création de la magnetisme dans les métaux provient de la distribution inégale des électrons dans les atomes de certains éléments métalliques. Mais le fer a 4 électrons inégaux, le nickel a 2 et le cobalt a 3 électrons inégaux chacun. Le cobalt métal peut être obtenu d'autres éléments tels que l'Oxygène, le Sulfure et l'Arsenic. Le nickel-56 est également instabilisé, décomposant en cobalt-56, qui ensuite décompose en fer-56, et c'est comment nous arrivons à l'élément le plus stable de la table périodique. Alnico est une alloye contenant l'Aluminium (Al), le Nickel (Ni), le Cobalt (Co) ainsi que l'Iron et le Cuivre. Certaines versions contiennent également du Titane et même du Niobium (les versions TiCoNiAl ont été appelées Ticonal, dérivée des éléments TiCoNiAl). L'acier est une mélange d'éléments, mais il est principalement de l'Iron, ce qui fait qu'il est également magnétique. Ils sont situés adjacents à chaque autre dans le period 4 de la table périodique. Le triade de fer est connue pour posséder des éléments ferromagnétiques similaires à gadolinium (Gd) et neodymium (Nd). * Introduction à la chimie active : John A. Disegi, Richard L. Kennedy, Robert Pilliar
* Cobalt-Base Alloys for Biomedical Applications : Joseph R. Davis, ASM International
* ASM Specialty Handbook: Nickel, Cobalt, and Their Alloys : Kim B. Shedd
* United States Geological Survey 2006 Minerals Yearbook : Petrucci, Harwood, Herring, and Madura
* General Chemistry 9th Edition : Walter H. Kohl
* Handbook of Materials and Techniques for Vacuum Device : Iron is one of the three naturally magnetic elements; the others are cobalt and nickel. Compare Cobalt and Nickel on the basis of their properties, attributes and periodic table facts. In addition, elements in the iron triad are commonly combined with carbon and each other to create various types of alloys. Missed the LibreFest? In unmagnetized materials, magnetic domains face in different directions, canceling each other out. noble gases. It is one of only four elements that are magnetic at or near room temperature, the others being iron, cobalt and gadolinium. The Transition Metals are: iron triad. Over 2000 years ago, the Bactrian civilization in Western Asia used a 75:25 alloy of copper and nickel for its coins. Iron, cobalt, and nickel are known as the iron triad. À partir d'une perspective biologique, l'acier est essentiel pour les organismes car il est nécessaire pour la création d'hémoglobine. Tout ce qui possède des propriétés magnétiques permanentes (fermagnetisme) contient des atomes d'acier dans sa composition. Les composés d'acier, de cobalt et de nickel sont présents dans les météorites. Le traitement chimique de l'acier, du cobalt et du nickel aborde la chimie de ces trois éléments, couvrant des sujets allant de leur occurrence et de leur distribution à leurs propriétés, leur allotropie et leur chimie analytique. Les non-métaux deviennent des ions lorsqu'ils gagnent des électrons de magnétisme à partir d'acier. L'acier est le troisième élément le plus commun qui fait partie de la Terre. Comme le cobalt, il partage le caractère unique de résistance à la corrosion et est idéal pour les revêtements résistant à la corrosion et à la résistance à la chaleur, les alliages magnétiques, les alliages d'expansion contrôlée. Qu'arrivent-il quand les métaux subissent le traitement thermique. Les structures en Permalloy sont des alliages magnétiques en fer et nickel, fabriqués à partir de proportions différentes d'acier et de nickel. Les bibliothèques LibreTexts sont alimentées par MindTouch® et sont soutenues par le projet Pilote des ouvrages d'enseignement ouvert de l'Éducation ministérielle, le Bureau du Provost de l'Université de Californie à Davis, la Bibliothèque de l'Université de Californie à Davis, le programme d'Affordable Learning Solutions de l'État de Californie et Merlot. Les aimants rares sont maintenant utilisés dans tout ce qui va de montres sur bras et iPads aux moteurs électriques hybrides et aux générateurs éoliques. Ces incluent les éléments fer, nickel et cobalt et leurs alliages, certains alliages de métaux rares, et certains minéraux naturels tels que la pierre de Jade. Cela représente l'arrangement magnétique trouvé pour les métaux élémentaires fer (Fe), nickel (Ni), et cobalt (Co) et pour leurs alliages avec d'autres éléments. Le cobalt (Co) Le cobalt est un élément chimique avec le symbole Co et le numéro atomique 27. Il est complètement correct. 23. 5: Le Triade de fer : le fer, le cobalt et le nickel. En tant que telle, tous les matériaux magnétiques doivent contenir l'un de ces éléments. Cependant, aujourd'hui, la demande en élément a augmenté considérablement en raison de son utilisation courante dans les batteries réchargeables. Le Triade de fer est composée de trois éléments : le fer (Fe), le cobalt (Co) et le nickel (Ni), qui partagent des caractéristiques chimiques et physiques similaires. Le permalloy est un matériau actif et tunable qui peut être utilisé dans des dispositifs microondes ou dans des microcircuits électroniques très petits. La température à laquelle un métal perd sa force magnétique s’appelle sa température de Curie. Voir les enregistrements ici sur YouTube ! Cobalt, comme le nickel, cobalt est trouvé uniquement dans la combinaison chimique dans la terre, à l’exception de petites dépôts trouvés dans des alliages de fer naturel. Les humains besoin de hémoglobine car ces pigments rouges fournissent de l’oxygène à notre corps en passant par les cellules rouges du sang. Fer, cobalt et nickel sont les seuls éléments dont la forme métallique a une température de Curie supérieure à la température ambiante. Cependant, cobalt n’est pas aussi abondant que le fer et ne représente qu’environ 0,0020% de la croûte terrestre. La rotation et le mouvement irréguliers causés par cette distribution inégale d’électrons retournent le charge intérieure de l’atomique de bas en haut, créant des dipôles magnétiques. Demandez une question posée il y a 3 ans, 8 mois. Tout le monde peut poser des questions
Tout le monde peut répondre
Les meilleures réponses sont votées en haut et atteignent le sommet . . . Nickel, Fer et Cobalt attirant la force magnétique à un aimant. Bien que ce soit possible de le trouver au soleil et dans les étoiles, il est très commun sur la terre et sa proportion dans la croûte terrestre est de 4,7 %. Il a été découvert pour la première fois par Axel Fredrik Cronstedt en 1751 et nommé nickel après l'oreille "kupfernickel". Tous les éléments de catégories similaires présentent de nombreuses similarités et différences dans leurs propriétés chimiques, atomiques et physiques, ainsi que leurs utilisations. Comme le fer, cet élément est souvent combiné avec d'autres métaux pour créer des alliages. C'est à cause de ces propriétés magnétiques et de leur utilisation en alliages que les trois éléments sont généralement groupés ensemble et nommés le "Triade fer". La principale source de Cobalt est obtenue comme sous-produit de la mine de cuivre et de nickel. Pour plus d'informations, contactez-nous à l'adresse email@example.com ou consultez notre page d'état au <https://status.libretexts.org>. La principale source de Cobalt est obtenue comme sous-produit de la mine de cuivre et de nickel. Les métaux ferromagnétiques courants et leurs températures de Curie sans l'acier, nos corps ne seraient pas en mesure de former de l'hémoglobine et une organisme ne pourrait pas survécir. Le nickel est utilisé le plus souvent comme ingrédient clé dans les aciers à faible alliage, les aciers inoxydables et les aciers à fonderie. Les batteries à nickel-cadmium ont amélioré la performance des outils électroniques portables, des ordinateurs portables et d'autres appareils électroniques portables. L'acier (Fe) est un métal de transition avec une masse atomique de 55,845 et un numéro atomique de 26,23,5 : Les trois métaux du triade de fer : le fer, le cobalt et le nickel, 23,4 : Les éléments de transition premier rang - du scandium à l'acier, le cuivre, le manganèse, le chrome, le cobalt et le nickel, 23,3 : La première génération des éléments de transition - du scandium à l'acier, le cuivre, le manganèse, le chrome, le cobalt et le nickel, 23,2 : Les minerais de fer les plus courants, tels que la magnetite et l'hématite, sont des minerais de fer à faible teneur, contiennent jusqu'à 30% de magnetite et d'hématite. Ce livre est divisé en trois sections et commence par l'histoire de l'acier, son apparition et sa distribution, sa polymorphie, et sa préparation et production industrielle. Les composés d'acier, de cobalt et de nickel, à des états d'oxydation élevés et bassés, sont également discutés. Le triade de fer est composée de trois éléments : l'acier (Fe), le cobalt (Co) et le nickel (Ni), qui partagent des caractéristiques chimiques et physiques similaires. Cependant, les métaux tels que Mn, Cu et Al possèdent également des électrons non pairés. L'acier est le plus magnétique de ces trois éléments. Pourquoi exactement trois éléments en rang consécutif (acier, cobalt et nickel) présentent-ils la magnétisme, alors que les éléments inférieurs à eux sur la table perdent-ils leur magnétisme ? Avant 1940, les magnétiques permanentes étaient utilisées uniquement dans des applications fondamentales, telles que des compasses et des générateurs électriques appelés magnetos.
Cobalt est un élément chimique avec le symbole Co et le numéro atomique 27. Nickel est un métal argenté blanc qui prend une haute polissure. Sa température de Curie est de 355 °C (671 °F), signifiant que le nickel en masse non magnétique au-dessus de cette température. Cet élément le plus courant et confortable dans son état d'oxydation +3 est généralement d'une couleur brillante d'argent. Sauf mention contraire, le contenu de LibreTexts est sous licence CC BY-NC-SA 3.0. Malgré leurs propriétés magnétiques très semblables et leurs réactions, ces éléments sont également très uniques et utilisés de manière différente dans la nature et l'industrie. Il existe trois éléments notables dans la famille des métaux de transition. L'acier n'est pas le seul élément qui s'exhibe un magnétisme. Les températures de fusion de l'acier, du cobalt et du nickel sont respectivement de 768°C, 1121°C et 354°C. En conséquence, un métal peut pouvoir montrer plus d'une forme de magnétisme. Comme le nickel, le cobalt est trouvé dans la croûte terrestre uniquement sous forme chimique, sauf pour de petits dépôts trouvés dans des alliages naturels d'acier. Les métaux ferromagnétiques les plus courants et leurs températures de Curie, Pas tout l'acier est magnétique (Les éléments magnétiques), Qu'est-ce que la magnétisme ? Cet élément est le plus abondant au Canada et environ 300 millions de livres sont utilisés aux États-Unis chaque année. Les magnétiques sont des matériaux qui génèrent des champs magnétiques, qui attirent certains métaux spécifiques. En conséquence, tous les matériaux magnétiques doivent contenir l'un de ces éléments. Les substances qui peuvent être temporairement magnétisées sont décrites comme magnétiquement mou. Le fer, le cobalt et le nickel sont les seuls éléments qui, dans la forme métallique, ont des températures de Curie supérieures à la température de la pièce. C. nickel. Trois des métaux de transition -le fer, le cobalt et le nickel- sont les seuls éléments connus pour produire un champ magnétique. Le principe des minerais de fer sont la hématite (70% de fer) et la magnetite (72% de fer).
Les métaux attirés par les magnétiques comprennent le fer, le nickel et le cobalt. Toute alloy doit contenir, mais n'est pas limitée à, l'un ou plus de ces métaux. Le fer est utilisé le plus couramment dans l'industrie mondiale en alloys et aciers pour des usages courants, certains d'entre eux contenant d'autres éléments du triade. La plupart des métaux ne sont pas attirés par les magnétiques, y compris le cuivre, l'argent, l'or, le magnésium, le platine et l'aluminium. Comme le nickel, le cobalt se trouve dans la croûte terrestre uniquement en forme chimique, à l'exception de petits dépôts trouvés dans tous les alliages naturels d'acier métallique. L'acier, par exemple, perd sa magnétisme et devient paramagnétique lorsqu'il est chauffé au-dessus de 1418°F (770°C). L'acier est l'un des éléments les plus communs dans l'univers. Il est également utilisé dans les procédures d'électroplage car il présente des propriétés d'anti-cession. Comme le cobalt, la tournée du millénaire et l'augmentation de l'utilisation des batteries réchargeables ont donné au nickel une nouvelle utilisation majeure qui est probablement la plus importante dans le futur. Les pôles opposés attirent, tandis que les pôles similaires répulsent. Définition, Exemples, Faits, Définition du dipôle dans la chimie et la physique, La relation entre l'électricité et la magnétisme. La création de magnets SmCo en 1970 a produit des magnets avec une densité d'énergie magnétique deux fois plus élevée que tout autre magnet disponible. Inscribez-vous pour rejoindre cette communauté.
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Il existe deux façons par lesquelles les gaz à effet de serre entrent dans notre atmosphère. L'une d'elles est par des processus naturels tels que la respiration animale et végétale. L'autre est par des activités humaines. Les principales sources humaines d'émissions de gaz à effet de serre sont : l'utilisation de combustibles fossiles, la déforestation, la ferme intensive d'animaux, l'utilisation de fertilisants synthétiques et les processus industriels. Il existe quatre principaux types de gaz à effet de serre : le dioxyde de carbone (CO2), le méthane, l'azote synthétique et les gaz fluorés. Le gaz à effet de serre le plus important est l'eau vapeur. Maintenant, voyezons plus en détail les sources de chaque type de gaz à effet de serre :
Il existe des sources naturelles et des sources humaines d'émissions de dioxyde de carbone (CO2). Les sources naturelles comprennent la décomposition, l'échange océan-atmosphère, la respiration et les éruptions volcaniques. Les sources humaines proviennent d'activités telles que la production de ciment, la déforestation et la combustion de combustibles fossiles. 42,8 % des émissions de CO2 naturelles proviennent de l'échange océan-atmosphère. Les sources humaines de CO2 sont beaucoup plus petites que les émissions naturelles mais elles perturbent le bilan carbone qui existait avant la Révolution industrielle. L'émission de CO2 naturelle est complètement compensée par les carnets naturels et a été pendant des millénaires. Avant l'influence des humains, les niveaux de CO2 étaient relativement stables en raison du bilan naturel. Depuis la Révolution industrielle, les émissions de CO2 humaines ont été croissant. Les activités telles que la combustion des combustibles fossiles et la déforestation sont les principales causes des concentrations de CO2 augmentées dans l'atmosphère.
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Un système linéaire est un modèle mathématique d'un système basé sur l'utilisation d'un opérateur linéaire. Les systèmes linéaires sont généralement caractérisés par des caractéristiques et des propriétés bien plus simples que le cas non linéaire. En tant que modèle mathématique abstrait ou idéalisé, les systèmes linéaires trouvent des applications importantes dans la théorie de contrôle automatique, le traitement des signaux et les télécommunications. Par exemple, le médium de propagation pour les systèmes de communication sans fil peut souvent être modélisé par des systèmes linéaires. Un système déterministe général peut être décrit par un opérateur, , qui mappe une entrée, , en fonction de t, vers une sortie, , une description de type boîte noire. Les systèmes linéaires satisfaisent la propriété de superposition. Donné deux entrées valides et leurs sorties respectivement, alors un système linéaire doit satisfaire
pour toutes des valeurs scalaires arbitraires et . Le système est alors défini par l'équation , où est une fonction arbitraire de temps et est l'état du système. Donné et , le système peut être résolu. Par exemple, un oscillateur harmonique simple obéit à l'équation différentielle :
alors est un opérateur linéaire. En faisant référence à , nous pouvons réécrire l'équation différenteielle en
, ce qui montre que l'oscillateur harmonique simple est un système linéaire. Le comportement du système résultant sous une entrée complexe peut être décrit comme une somme de réponses à des entrées plus simples. Dans les systèmes non linéaires, il n'existe pas de telle relation. Cette propriété mathématique simplifie la résolution des équations de modélisation comparativement à de nombreux systèmes non linéaires. Pour les systèmes invariants au temps, cela constitue la base de méthodes d'impulsion ou de réponse en fréquence (voir la théorie des systèmes LTI), qui décrivent une fonction d'entrée générale en termes de impulsions unitaires ou de composantes de fréquence. Les équations différentielles typiques des systèmes LTI sont adaptées à l'analyse grâce au transformée de Laplace dans le cas continu, et au transformée de Z dans le cas discret (spécifiquement dans les implémentations informatiques). Une utilisation commune des modèles linéaires est de décrire un système non linéaire par la linéarisation. Cela est généralement fait pour des raisons de commodité mathématique. Réponse temporelle variable d'impulsion
La réponse temporelle variable d'impulsion h(t2,t1) d'un système linéaire est définie comme la réponse du système à t = t2 à une impulsion appliquée à t = t1. En d'autres termes, si l'entrée x(t) à un système linéaire est
où δ(t) représente la fonction délta de Dirac, et la réponse correspondante y(t) du système est
alors la fonction h(t2,t1) est la réponse de temps variable du système. Depuis le système ne peut répondre avant l'entrée est appliquée, la condition causalité suivante doit être satisfaite :
La convolution intégrale
La sortie d'un système général continu en temps linéaire est liée à l'entrée par une intégrale qui peut être écrit sur une portée doublement infinie en raison de la condition causalité :
Si les propriétés du système ne dépendent pas de la valeur du temps où il est opéré, il est dit être invariant en temps et h() est une fonction uniquement dépendante de la différence de temps τ = t-t' qui est nulle pour τ<0 (c'est-à-dire t<t'). En rédefinissant h() il est alors possible de réécrire la relation entrée-sortie de manière équivalente en n'importe quel des trois modes suivants :
Les systèmes linéaires invariants en temps les plus courants sont généralement caractérisés par le transformée de Laplace de la réponse d'impulsion appelée la fonction de transfert qui est :
Dans les applications, cela est généralement une fonction rationnelle et algébrique de s. Car h(t) est nul pour t < 0, l'intégrale peut être écrite sur une gamme à double infini et en mettant s = iω suit la formule pour la fonction de réponse en fréquence :
Les systèmes temps discrets
La sortie d'un système temps discret linéaire est liée à l'entrée par la convolution temporelle variable en temps :
ou de manière équivalente pour un système invariant en temps en rédefinissant h() :
Représente le délai entre le stimulus à t m et la réponse à t n. - Anton, Howard (1987), Éléments de l'algèbre linéaire élémentaire (5e éd.), New York : Wiley, ISBN 0-471-84819-0
- Beauregard, Raymond A.; Fraleigh, John B. (1973), Un cours de première introduction à l'algèbre linéaire : avec une introduction optionnelle à groupes, anneaux et corps, Boston : Houghton Mifflin Company, ISBN 0-395-14017-X
- Burden, Richard L.; Faires, J. Douglas (1993), Analyse numérique (5e éd.), Boston : Prindle, Weber et Schmidt, ISBN 0-534-93219-3
- Golub, Gene H.; Van Loan, Charles F. (1996), Computations en matrice (3e éd.
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Henri Cartier-Bresson est l'un des photographes les plus importants du XXe siècle. Il pratiquait la photographie humaniste, fondée sur les idéaux de l'éclairment
Le terme de Henri Cartier-Bresson « Moment décisif » désigne l'instant court et significatif capturé par la caméra
La société de photographie cooperative Magnum Photos a été fondée en 1947 par Henri Cartier-Bresson, Robert Capa et d'autres photographes voyagants. C'est peut-être la société de photographie la plus prestigieuse au monde et représente actuellement environ 90 photographes internationaux
Henri Cartier-Bresson était le premier photographe occidentale à être autorisé à photographier quelque peu librement en Union Soviétique. Ses photographies capturent les états d'esprit des citoyens soviétiques à un moment relativement libre après la mort de Staline
Henri Cartier-Bresson, célèbre pour avoir popularisé le terme « Moment décisif », est né à Chanteloup-en-Brie en France le 22 août 1908 et est décédé à l'âge de 95 à Céreste, France, le 3 août 2004. Petit Henri a passé sa jeunesse sur Rue de Lisbonne, dans une partie aisée de Paris. Sa première éducation a eu lieu à École Fénelon, une école catholique à Paris, où il a été éduqué par une gouvernante anglaise, Kitty, qui l'a incité à aimer le langue. Il a plus tard devenu complètement bilingue, étudiant à l'Université de Cambridge de 1928 à 1929 et voyagant aux États-Unis. Durant ces premières années, Cartier-Bresson a essayé sa main à la photographie avec une caméra Box Brownie et une caméra de vue grand format. Son amour initial était la peinture, à laquelle il a été introduit par son oncle Louis, et qu'il a étudié à l'Académie Lhote. L'école portant son nom a été fondée par André Lhote (1885-1962), un peintre cubiste et sculpteur français. Le temps passé à l'Académie Lhote a apporté à Cartier-Bresson une compréhension théorique de l'art et de la composition, ce qui l'a aidé à surmonter les problèmes qu'il a rencontrés pendant sa carrière photographique. André Lhote, a dit-il, était son maître de "photographie sans appareil". Le Premier Appareil Photographique
Le voyage photographique de Henri Cartier-Bresson a commencé en 1929 quand il a reçu son premier appareil photographique, une Box Brownie, du mari de Caresse Crosby, expatrié américain Harry Crosby (1898-1929). Ils dirigeaient ensemble une maison d'édition appelée Black Sun Press, qui publiait les œuvres précoces de nombreux auteurs littéraires illustres tels que Ernest Hemingway, Henry Miller, Anaïs Nin, Hart Crane et même Charles Bukowski.
Les Crosbies avaient un mariage ouvert, et une relation sexuelle entre Caresse Crosby et le jeune Cartier-Bresson semble s'être développée avec le consentement et le savoir de toutes les parties impliquées. La relation a duré jusqu'en 1931, deux ans après le suicide de Harry Crosby en 1929. Le jeune Cartier-Bresson a été dévasté par la perte de son amant et s'est enfuit dans la colonie française d'Afrique de Côte d'Ivoire, ou Côte d'Ivoire. Là-bas, il a vécu en chassant du gibier sauvage et en le vendant dans des villages locaux. L'odysée africaine a commencé et s'est terminée presque aussitôt qu'elle a commencé. Cartier-Bresson a contracté le paludisme et a dû retourner en France. "Je adore prendre des photographies," il a commenté sur les similitudes entre la chasse aux animaux et l'attrappe de photos sur la rue. « C'est comme être un chasseur. Mais certains chasseurs sont végétariens – cela est mon rapport à la photographie. » Cette remarque énigmatique a signifié, selon le site web biographie.com, qu'il était plus intéressé par « prendre des photos plutôt que de faire des imprimés et de montrer son travail. »
La décision clé dans la carrière photographique d'Henri Cartier-Bresson a été de voir une photographie intitulée « Trois Garçons à Lac Tanganyika » prise par le photographe hongrois Martin Munkacsi (1896-1963) en 1929 ou 1930. La photo montre trois garçons nués pleins de vie qui se jettent dans l'eau du lac Tanganyika. La photographie a fait Cartier-Bresson réaliser, selon lui, « que une photographie pouvait fixer l'éternité en un instant. » En conséquence de cette révelation, il a abandonné la peinture pendant plus de 45 ans, avant de la reprendre en 1975, lorsqu'il a arrêté de photographier régulièrement et a repris de concentrer ses efforts sur la peinture. La caméra Leica lui a permis de photographier sans attirer l'attention. Il ne s'est jamais servi de flash lors de la prise de photographies et même a allé jusqu'à adhérer du tapis de plomb à la corde chrome de son appareil photo pour le rendre plus invisible. La spontanéité et la candidature deviennent une des pierres angulaires de la photographie d'Henri Cartier-Bresson. En plus de sa photographie de rue, Cartier-Bresson a travaillé comme photographe de presse pour le magazine LIFE pendant 30 ans. Il a couvert des événements historiques tels que le enterrement de Gandhi en 1948 et la guerre civile chinoise en 1949. L'approche de la photographie de presse de Cartier-Bresson était fortement influencée par la photographie de rue et son intérêt pour la photographie "humaniste". La photographie humaniste enregistre les vies quotidiennes des gens ordinaires. Elle est fondée sur les principes de l'Illuminisme et a des changements sociaux comme son but. Une exemple de l'approche humaniste de la photographie de Cartier-Bresson serait sa couverture du couronnement de roi George VI et reine Élisabeth, les parents de la reine Élisabeth II, en 1937. Au lieu de photographier les rois, il a documenté les gens rassemblés sur la rue pour célébrer le couronnement. Magnum Photos est une coopérative photographique fondée en 1947 par Henri Cartier-Bresson et d'autres photographes célèbres de l'époque, dont Robert Capa (1913-1954), David "Chim" Seymour (1911-1956), George Rodger (1908-1995) et William Vandivert (1912-1989). La société est détenue et gérée par ses membres, qui ont des bureaux à New York, Paris, Londres et Tokyo. L'agence exclusive représente une large sélection de photographes mais se concentre sur la photographie journalistique, artistique et narration, fournit des photographes pour les médias, les éditeurs, les charités et les institutions culturelles. Il y a actuellement 91 membres dans la coopérative. Le processus de sélection pour devenir un membre complet dure au moins quatre ans, commençant par la soumission d'un portfolio. La réunion pour déterminer les nouveaux membres se tient chaque année en juin. Les membres sélectionnés peuvent demander l'adhésion à l'association après deux ans, et à la membre complète après quatre ans. Les membres sont sélectionnés par un vote, avec au moins 66% de la majorité requise pour être accepté. L'idée derrière la fondation de Magnum Photos dans les années post-guerre était de permettre à ses membres de travailler indépendamment des "formules de la journalisme de magazine". L'agence vendrait les droits de publication à des magazines et des agences de presse, avec les droits de copyright restant aux photographes individuels. Ceci permettrait aux photographes de travailler indépendamment des assignations photo de la presse et de vendre leur travail à de multiples journaux et magazines. Dans un certain sens, Magnum Photos a été formée pour soutenir un groupe de photographes indépendants qui valaient leur liberté artistique et professionnelle. La nécessité de liberté artistique et professionnelle provient des expériences traumatiques vécues par les membres fondateurs de Magnum Photos. Henri Cartier-Bresson avait été enfermé dans un camp de concentration allemand. Il a réussi à s'évader du camp à sa troisième tentative, après quoi il a rejoint la Résistance française. George Rodger, qui documentait la guerre en Birmanie, a marché trois cents kilomètres à travers la jungle pour s'échapper aux forces d'invasion japonaise. Les parents de David Seymour, un photographe polonais, ont été tués par les nazis. Robert Capa, né Endre Friedmann, a couvert l'invasion de Normandie le jour D et plus tard est mort, à l'âge de 40, alors qu'il documentait la guerre en Indochine française en 1954. Pour Cartier-Bresson, la fondation de Magnum Photos fournit une stabilité et une nouvelle direction pendant une période confuse. “À la libération, le monde ayant été coupé, les gens avaient une nouvelle curiosité. Je n’avais que peu d’argent de ma famille, ce qui me permettait d'éviter de travailler dans une banque. Je cherchais la photo pour elle-même, comme on fait avec un poème. Avec Magnum est né la nécessité de raconter une histoire. Capa me disait : ‘Ne conservez pas l'étiquette de photographe surréaliste. Sois un photoreporter. Si vous ne le faites pas, vous tomberez dans le formalisme. Gardez le surréalisme dans votre petit cœur, mon cher. Ne fuyez pas. Allons ! ’ Cette conseil m'agrandit mon champ de vision.
Mariage à Martine Franck et Années finales
Dans ses années finales, Henri Cartier-Bresson a photographié dans de nombreux pays. Il a été le premier photographe occidentaux à être autorisé à photographier relativement librement dans l'Union Soviétique, bien que la liberté dans l'Union des Républiques Socialistes Soviétiques (URSS) soit un concept illusoire à tout le moins, comme a démontré Alexander Solzhenitsyn dans ses œuvres décrivant les camps de travail de Goulag. Likel many intellectuels de gauche avant lui, Cartier-Bresson a présenté une image soigneusement construite de l'Union soviétique pour la consommation occidentale. Sa photographie montre des gens et des personnes courantes – hommes et femmes – rassemblés dans des marchés, attendant des trams dans la rue ou étudiant dans les salles de cours universitaires. Les gens de l'Union soviétique célébraient probablement la mort du dictateur le plus mauvais du XXe siècle, Joseph Staline, et il semble qu'il y avait une vraie joie dans certains des photos. Le pays était cependant loin d'être libre et la persécution des dissidents et des chrétiens continuait jusqu'aux années 1990, quand l'État communiste totalitaire a finalement été dissous. En connaissant l'histoire de l'Union soviétique, il est difficile d'imaginer que le temps de Cartier-Bresson dans le pays aurait été incontrôlé. Le communisme ne permettra jamais que la vraie nature de sa nature surface en toute circonstance. Cartier-Bresson a commencé à se concentrer sur la photographie de portrait et de paysage à partir de 1966, quand il a également démissionné de sa position de directeur principal de Magnum Photos. En 1967, il a divorcé de sa première femme, Ratna "Elie" Mohini (1904-1988), une danseuse javanaise. Il s'est de plus en plus concentré sur la peinture et le dessin jusqu'à ce qu'il s'arrête de la photographie au début des années 1970. En 1970, Cartier-Bresson épouse une autre photographe de Magnum, Martine Franck (1938-2012), avec qui il eut une fille, Mélanie, en 1972. Cartier-Bresson est décédé à cause naturelle dans la petite commune de Céreste, dans le sud-est de la France, en 2004. Avant sa mort, en 2003, il a fondé une fondation portant son nom pour préserver sa légende photographique. Au cours de sa carrière, Henri Cartier-Bresson a été influencé et inspiré par les idéaux de la Révolution française de la liberté, du progrès et de la tolérance qu'il a capturé dans de nombreux assignments photojournalistiques à travers le monde. Il a été profondément impliqué dans la peinture depuis l'enfance et a obtenu beaucoup d'inspiration de la cinématographie des maîtres tels que D.W. Griffith et Erich von Stroheim. Sa carrière cinématographique a commencé comme deuxième assistant réalisateur pour Jean Renoir en 1936, pour ses films La vie est à nous et Une partie de campagne. La photographie de rue est la photographie candid ou sans surveillance qui se fait dans la rue. Il s'agit d'une catégorie de photographie flexible qui peut ou non avoir des personnes comme sujet. L'importante chose, lors de la pratique de la photographie de rue, est d'être vigilant aux changements qui se produisent sur la rue. Les photographes de rue anticipent et réagissent aux situations qui se présentent autour d'eux. De la perspective compositivale, les photos prises dans la rue ne s'élaboreront jamais à la perfection. Sur la rue, il n'y a pas assez de temps pour composer soigneusement des photos. Le photographe de rue marche les rues avec l'intention de trouver et d'enregistrer des moments sociaux et esthétiques de significance. Le manque de finesse compositivale est l'un des charmes de cette sorte de photographie. La capacité du photographe de rue à composer une image dans son viseur en une fraction de seconde s'améliore avec la pratique, cependant. À ce stade de son développement, l'issue n'est plus concernée par la composition de la photo, mais par le temps. La prise de vue de rue de Henri Cartier-Bresson est rendue célèbre grâce à la bonne mesure de son temps. Le terme qu'il a créé, Moment décisif, désigne le moment court et significatif capturé par la caméra. Le processus se base sur l'expérience et l'intuition. Un photographe expérimenté sait qu' certaines situations et combinaisons de conditions donnent des résultats positifs en termes d'opportunités photographiques. En restant vigilant à l'évolution des événements autour de lui, le photographe peut trier et filtrer les événements et être prêt pour le Moment décisif. Cartier-Bresson parle de « savoir et intuition ». Le savoir consiste en une préparation consciente pour le moment photographique décrit ci-dessus. C'est l'intuition, cependant, qui dictate le dernier et précis instant de déclencher le bouton de la fermeture. L'intuition est au-delà du processus de décision rationnelle mais peut toujours être entraînée pour fonctionner plus ou moins fiabillement par des expositions répétées aux drames momentanés se produisant dans les rues de n'importe quelle ville, selon Henri Cartier-Bresson. Biographie de Henri Cartier-Bresson sur Wikipédia : <https://fr.wikipedia.org/wiki/Henri_Cartier-Bresson>
Biographie de Henri Cartier-Bresson sur Biography.com : <https://www.biography.com/people/henri-cartier-bresson-9240139>
Magnum Photos ajoute un record de nombre de nouveaux membres : <http://time.com/3939164/magnum-photos-adds-record-breaking-number-of-new-members/>
Photographes de Magnum : <https://www.magnumphotos.com/photographers/>
Informations sur Magnum : Submissions : <https://www.magnumphotos.com/about-magnum/submissions/>
Informations sur Magnum : Vue d'ensemble : <https://www.magnumphotos.com/about-magnum/overview/>
Histoire de Magnum : <http://inmotion.magnumphotos.com/about/history>
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Les bovins américains britanniques blancs ont été introduits en Grande-Bretagne par les romains en 55 av. J.-C. et ont couru sauvages jusqu'aux années 1700, quand ils ont été domestiqués. Le nom "White Park" vient de grandes enclosures de jeu comme celles dans lesquelles ces bovins étaient maintenus. Durant la Seconde Guerre mondiale, Churchill a émis une ordre de brûler et de tuer toutes les cultures et les bovins s'ils avaient été envahis par les Allemands. Cinq vaches et un taureau britanniques blancs ont été expédiés par les éleveurs de bovins britanniques blancs aux États-Unis comme une mesure de précaution. Après la guerre, ces bovins n'ont pas été renvoyés en Angleterre, et la plupart sont arrivés en Illinois.
Le caractère de la race possède des oreilles noires, une nez noir, des yeux noirs et des jambes noires qui tendent à dominer les autres patrons de couleur lorsqu'ils sont croisés. La race a couru sauvage pendant presque deux mille ans et s'est auto-éliminée les mauvaises mères, les calves faibles et la mauvaise résistance. Les poids de naissance sont bas, mais les taux de croissance et les tailles adultes sont similaires à celles des Hereford, Angus et Shorthorn. Les ABWP bovins peuvent satisfaire la demande du consommateur pour du bœuf maigre
et satisfaire la demande du producteur pour des bovins qui poussent vite. Les ABWP bovins poussent bien sur presque tout fourrage. Les ABWP bovins sont très dociles. Ils sont faciles à travailler et peuvent être déplacés simplement en les guidant avec un récipient à la nourriture. Les udders d'ABWP sont petites et uniformes. Les veaux naissants n'ont pas de problèmes pour saisir et allaiter en raison de leurs udders surdimensionnées. Les udders sombres en pigmentation prévent le soleil et divers problèmes communs à d'autres races. Les ABWP produisent du lait nutricionnellement riche, ce qui aide les veaux à commencer bien leur vie. Les enregistrements de naissance tenus par les éleveurs d'ABWP prouvent généralement que les pertes sont très faibles quand on les compare à d'autres races populaires. Les veaux naissants des ABWP pèsent entre 74 livres et 80 livres, avec 76 étant approximativement la moyenne.
L'œil rouge et la résistance à la chaleur
La pigmentation noire aide à protéger les yeux et les problèmes liés au soleil. Les taux de conception des ABWP sont élevés et les premières veaux conçoivent facilement. Les vaches restent souvent dans les troupes jusqu'à 15 ou 16 ans. Cela est un facteur économique qui ne peut être négligé par le commerçant bovin. Les cultures de veaux élevées à 100 % commencent avec la conception et les vaches ABWP excèlent en taux de conception. Les vaches ABWP ont des instincts maternels supérieurs à la moyenne. Les vaches qui ne revendiquent pas leurs veaux sont un problème inconnu dans cette race. Les veaux premières générations revendiquent leurs veaux et les mettent en marche plus rapidement que tout autre race de vaches américaines britanniques blanches.
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Un marché brisk ou une nage de longue durée peut être la clé pour prévenir une journée mauvaise à l'office de se déverser dans la maison. Une étude publiée ce mois dans le Journal of Applied Psychology a suivi les patrons de sommeil et les mouvements physiques quotidiens des participants et a trouvé que les employés qui ont enregistré une moyenne de plus de 10 900 étapes par jour étaient moins susceptibles de perpetuer des abus à la maison que ceux qui ont enregistré moins de 7 000. « Les recherches montrent que les employés qui sont maltraités à l'œuvre sont susceptibles de se comporter de la même manière à la maison », a dit le professeur de gestion Shannon Taylor du collège de gestion de l'Université du Centre de Floride. « Si ils ont été humiliés ou insultés par un supérieur, ils ont tendance à projeter leur frustration sur les membres de leur famille. Notre étude montre cela se produisant parce qu'ils sont trop fatigués pour réguler leur comportement. »
L'étude conclut que le sommeil et l'exercice sont des points d'intervention qui peuvent être utilisés pour prévenir le développement de comportements nocifs. Les participants de l'étude incluaient 118 étudiants en MBA avec des emplois à temps plein qui ont complété un sondage et ont porté des moniteurs d'activité pendant une semaine. Taylor a expliqué que l'étude a trouvé que brûler supplémentairement 587 calories peut réduire les effets négatifs de la mauvaise traitement et empêcher qu'ils ne se poursuivent à la maison. Pour un homme américain moyen, ces gains peuvent être atteints en une heure de natation ou en prenant une promenade rapide de 90 minutes. "Les résultats sont particulièrement convaincants en considérant les recommandations des Centres pour le contrôle des maladies et l'Association américaine du cœur de faire entre 8 000 et 10 000 pas par jour", a dit Taylor. "Je pense également que l'étude nous donne une nouvelle perspective sur l'importance d'avoir une quantité adéquate de sommeil et d'exercice. Cela n'est pas seulement bénéfique pour toi, c'est bénéfique pour ta famille aussi."
Taylor est professeur associé et coordinateur du programme Ph.D. dans le département de gestion à l'Université de Central Florida à Orlando. Sa recherche examine les comportements abusifs, impolis et immoraux des employés et des chefs. Ses travaux ont été publiés dans des revues d'affaires et de psychologie appliquée et ont été présentés par The New York Times, Wall Street Journal, Fox News et NPR. Il est également directeur de recherche à Knowtro Inc.
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Société historique de Lemon Grove
Les Guerres de l'Orge Revisité
par Helen Ofield
Jour T : Ils ont combattu sur la pelouse. Ils ont combattu dans l'orchard. Ils ont combattu sur la rue. Ils n'ont jamais rendu compte. C'était une chasse et une destruction effroyable du mauvais Salsola pestifera ou regarder le gros citron sombrir sous des milliers de tumblesweeds secs, démentis et maléfiques, certains sept pieds en diamètre, rouler à travers la ville et vous en empêcher de vous débarraser avec des graines épineuses qui ne veulent pas s'arrêter. Au début de 1962, environ 400 militaires anti-tumbleweed de Lemon Grove et Spring Valley, portant des gants, des gogles, des bottes et des manches longues, et armés de fourches, de rades et de pelles, se sont rassemblés à 8 heures du matin à l'école secondaire Mt. Miguel et à la boutique de Kerrigan's Liquor Store (Lincoln à Imperial), puis se sont dispersés dans la région pour couper les tumblesweeds à la racine et les tuer par feu. Mais, horreur ! À midi, il pleut et 130 guerriers de l'orge sont envoyés à la maison - mais pas avant que plusieurs centaines des orges n'aient été brûlées par les pompiers. Les troupes ont pris serment de retourner à l'aube le 10 février et "combattre cette menace", selon le président anti-croustades Hibbard Stubbs.
"Certains croyaient que Journée des croustades était une blague", a dit Stubbs. "Mais cela était avant qu'ils n'aient vu combien il y en avait et comment gros ils étaient. Vous voyez leur arrivée et vous combattrez jusqu'à la mort pour protéger votre bien. "
Plusieurs stations de télévision locales ont envoyé des équipes pour couvrir la bataille pendant la nouvelle soirée, provoquant le président anti-croustades, Howard Potts, à dire : "Regardons-nous pendant que nous battons ces mauvaises herbes. Si il pleut de nouveau, nous serons de retour. "
Aidant l'effort sans pitié étaient les troupes de scouts Boy Scout 108, 322 et Cub Scout Troop 308, tous recevant leur badge de service communautaire en préparation pour Journée des scouts en février.
Le 10 février, tandis que les guerriers des croustades occupaient leurs positions, il a pleut de nouveau. Inébrunis, les troupes ont pile les croustades et les ont recouvertes de tissus pour les protéger de la pluie. Le lendemain, les pompiers ont allumé le pyre funèbre qui a réduit les envahisseurs en cendres. Une histoire d'autre raconte que les graines attachées à des sacs de burlap sont allées ouest avec le chemin de fer. En tout cas, les graines ont s'échappé et ont rapidement adapté aux grandes plaines et aux déserts de l'Amérique du Nord. En se dispersant vers l'ouest, elles sont devenues la matière de légendes et de contes folkloriques. La première chanson de Roy Rogers a été "Tumblin' Tumbleweeds". Aucun film de l'Ouest était complet sans des images de tumbleweeds qui se poursuivent entre eux dans le vent de la désert. Les développements résidentiels, les restaurants, les camps, les centres commerciaux, les groupes de chant, les boutiques et tout le reste ont été nommés en l'honneur de la mauvaise herbe, malgré son véritable menace écologique. Une graine de mauvaise herbe, avec sa racine de 24 pouces, peut retirer 44 gallons d'eau de la terre, laissant mourir les plantes vitales telles que la blé. L'érosion augmente lorsque la terre sèche et s'enfuit pendant les sécheresses – pensez à "Les Raisins de la colère" et à la famille Joad qui quitte l'Oklahoma pour la Californie. 1. Adorable Petit Tumbleweed Cute, $11. 99 (depuis $19. 99). Gigantique Tumbleweed Paysanne, $41. 99 pour la taille de 30 pouces. Tumbleweed de Noël - magnifique avec des cones de pin! $28. 99. Un promoteur de Tumbleweed de paysannerie loue sa récolte comme "directement sortie de la frontière ouesternne! Une magnifique décoration à ajouter à tout événement thème paysannerie…Ces bébés étaient faits pour rouler, donc assurez-vous de les tenir bien liés si vous les placez à l'extérieur."
2. Vous pouvez obtenir un ringtone téléphonique de Tumbleweed enregistré par Joan Baez des années 1960 :
Vous sentez comme un tumbleweed solitaire
roulant endroits sur endroits. Une fois que j'ai arraché toutes mes racines
j'ai devenu un esclave du vent,
un esclave du vent. Votre correspondent se souvient de voir ses trois enfants jouant avec une tumeur humungue de tumeur de paysannerie avec un voisin anonyme en poursuite. "Arrêtez ce tumeurweed !" elle a crié, brandissant une rake. Et ainsi, en février 1962, les soldats du Grand Citron ne furent pas empêchés par la pluie, la chaleur, ni la nuit sombre de mener les guerres des Tumbleweeds. Ils étaient issus de rancheurs. Ils le savaient.
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Rhawkes a créé une leçon pour manipuler les verbes pour décrire les actions, en utilisant le thème du cycle de l'eau. Il s'agit d'un PowerPoint et d'un feuille de travail imprimable qui peut être distribué à la classe. Le sujet présente une nouvelle et engaging approche de l'apprentissage de la langue. Lorsque Amna Aslam a commencé à faire un film de trois minutes sur "quoi signifie votre foi pour vous" à l'âge de 14 ans, elle avait simplement voulu corriger les préjugés sur sa religion, l'Islam. Son film inspirant, Muhammad in Accrington . Inspiring Me, est disponible sur les ressources TES.
La neige a causé des perturbations en Grande-Bretagne pendant les derniers années : est-ce que le climat mondial change-t-il dramaticement ? Explorez les causes et effets du changement climatique avec les ressources de l'environnement TES.
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Le RAM est l'un des composants clés dans votre ordinateur qui fortement influence les performances de votre PC. Vous pouvez avoir les dernières innovations en termes de CPU et GPU, mais si votre RAM est lent ou faible, votre ordinateur va se boucher. Il existe de nombreux types de RAM disponibles sur le marché. Cependant, avec le DDR5 devenant de plus en plus accessible, les prix du DDR4 RAM baissent significativement. Dans cet article, nous examinons les DDR4 3200MHz vs DDR4 3600MHz RAM pour vous aider à choisir le meilleur choix pour vous. Qu'est-ce que ces chiffres ? Les 3200MHz ou 3600MHz désignent la vitesse de la RAM, également connue sous le nom de vitesse de RAM elle-même. Cette vitesse indique comment longtemps il prend pour la RAM de traiter une requête du CPU et lire ou écrire les données correspondantes. Plus vite la vitesse, mieux la RAM performera. Des sticks de RAM 3200MHz peuvent traiter jusqu'à 3,2 milliards de cycles par seconde, tandis que des sticks de RAM 3600MHz peuvent aller jusqu'à 3,6 milliards de cycles par seconde. Sur papier, il pourrait sembler que 3600MHz soit le choix évident; cependant, il est beaucoup plus compliqué que cela. Il existe quelques différences fondamentales entre les deux vitesses que vous devez compréhender avant de prendre une décision. En effet, la vitesse de la mémoire RAM détermine la performance de la mémoire elle-même. Une vitesse élevée signifie généralement une meilleure performance, mais il faut également tenir compte du fait que les autres composants, notamment le processeur et la mémoire de stockage, doivent aussi être à niveau pour utiliser la vitesse de RAM la plus élevée à son maximum potentiel. La latence CAS ou la latence de colonne d'accès mesure comment vite votre RAM peut traiter les commandes reçues du processeur et préparer les données nécessaires. Comme c'est une mesure de temps, la règle générale est que la latence plus faible signifie une meilleure performance. Cependant, d'autres facteurs, y compris votre choix de processeur (Intel ou AMD), jouent également un rôle essentiel. Cette latence est mesurée en CL, suivi du nombre de latence. La mémoire DDR4 3200 arrive en CL 14 à 16, et la mémoire DDR4 3600 arrive en CL 15 à 19. La mémoire avec une vitesse de RAM plus élevée et une latence CAS plus faible performera mieux. Il n'y a pas beaucoup de différence entre les capacités ici. Le chipset est également un facteur important lors de la sélection des modules de mémoire RAM, car il détermine la compatibilité avec une mère-plaque ou des processus. DDR4 3200 et DDR4 3600 sont identiques dans ce point de vue, car tous les stick de mémoire RAM seront équipés de la même chipset XMP 2.0. La puissance nécessaire pour fonctionner les deux stick de mémoire est également identique. Les deux mémoires nécessitent quelque part entre 1,2 et 1,4 volts pour fonctionner à leur vitesse optimale. Enfin, le prix est le facteur le plus important différenciant les deux stick de mémoire dehors de la vitesse de la mémoire. Les prix de la mémoire sont affectés par plusieurs facteurs, y compris la vitesse de la mémoire, la capacité et la latence CAS.
En général, une vitesse de mémoire plus élevée, une capacité plus élevée et une latence CAS plus faible signifient un prix plus élevé. Comment choisir ? La réponse vient de ce que vous allez faire avec votre ordinateur. Si vous allez construire un ordinateur pour l'utilisation quotidienne sans intention de faire courir des applications ressourçantes, vous ne verrez pas beaucoup de différence entre 3200MHz et 3600MHz de mémoire. Toutefois, si vous allez jouer beaucoup de jeux ou effectuer quelque chose comme la rendu 3D, l'édition de vidéo ou d'autres tâches qui exigent beaucoup de ressources, l'ajout des 400MHz de vitesse supplémentaires fournis par la mémoire RAM 3600MHz combinée avec une latence de CAS inférieure vous aidera beaucoup à améliorer les performances de votre ordinateur. Veuillez lire également : Quelle est la mémoire RAM que vous avez ?
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WASHINGTON –– Les médecins spécialisés en maladies respiratoires et soins critiques aux États-Unis sont inquiets à propos de ce que signifie le changement climatique pour la santé des patients, trouvent une nouvelle enquête. Une enquête sur les membres de la Société américaine de thoracique, qui représente 15 000 médecins et autres professionnels de santé travaillant dans les domaines des maladies respiratoires, de soins critiques et des désordres du sommeil, montre que la majorité des répondants ont vu des effets de santé sur leurs patients qu'ils croyaient liés au changement climatique. Septante-sept percent ont vu une augmentation des maladies chroniques liées à la pollution de l'air, et cinquante-huit percent ont vu des réactions allergiques plus importantes à partir de plante ou de mousse. Cinquante-sept percent des participants ont également vu des blessures liées aux conditions extrêmes. Une majorité écrasante – quatre-vingt-quatre pourcent – ont pensé que le changement climatique affectait fortement ou modérément la santé de leurs patients, tandis que quatre-vingt-neuf pourcent ont pensé que le changement climatique était en cours et que soixante-cinq pourcent croyaient que le changement climatique était pertinent pour le soin direct des patients. Les majorités fortes des répondants ont également dit que la chaleur, les infections vecteurs, la pollution de l'air et les allergies étaient probablement à affecter les patients dans les prochaines 10 à 20 années. De nombreux études scientifiques ont trouvé des liens entre le changement climatique et divers problèmes de santé. La recherche a été effectuée par le Centre de communication sur le changement climatique de l'Université George Mason et sera publiée dans le numéro de février de la revue Annals of the American Thoracic Society. Le centre a également effectué des enquêtes auparavant sur les membres de l'Association médicale nationale des médecins noirs, une société de médecins noirs, et il prévoit de faire une enquête sur les membres de l'Académie américaine de médecine familiale, de l'Académie américaine de pédiatrie, et de l'Académie américaine d'allergie, d'asthme et d'immunologie.
Dr. Mona Sarfaty, directrice du programme sur le climat et la santé au Centre de communication sur le changement climatique et autrice principale de l'article, a dit dans une interview avec The Huffington Post qu'elle était surprise par certains des récits de témoignages de médecins qui avaient répondu à l'enquête. Ceci comprenait des rapports sur les patients qui ont souffert d'une aggravation de leur asthme en raison d'exposition à de l'ozone ou à d'autres polluants, des saisons d'allergie plus longues et plus sévères, et plus de cas d'allergies acutes et chroniques. D'autres ont cité des problèmes de poumons liés à l'exposition à la fumée des feux de forêt et des changements de précipitations et des phénomènes météorologiques qui semblaient affecter les patients. Selon Sarfaty, avoir des médecins engagés et préoccupés par le changement climatique pourrait aider à mener les opinions publiques. « Peu de gens connaissent personnellement un scientifique climatique », elle a noté. « Mais ils connaissent les médecins, et les médecins sont bien considérés. ».
Ewart a dit que le groupe a effectué la recherche pour voir si les membres étaient intéressés par le changement climatique et ce qu'ils observaient dans leurs pratiques. 66 % des répondants de la sondage ont déclaré qu'ils acceptaient ou fortement acceptaient la déclaration selon laquelle "les médecins doivent avoir un rôle d'avocat significatif en relation au changement climatique et à la santé", tandis que 75 % ont accepté que les sociétés médicales doivent jouer un rôle d'avocat. Sarfaty a déclaré que le sondage montre également qu'il y a intérêt parmi les médecins à savoir plus sur le changement climatique et comment il pourrait les affecter dans leur travail. Cela représente une demande "forte ... de fournir plus d'informations pour répondre aux besoins des médecins", a-t-elle dit. Elle a remarqué que beaucoup d'organisations médicales ne fournissent pas actuellement d'informations sur le climat à leurs membres. Ewart a dit que son groupe espère changer cela. "Il y a de plus en plus de membres dans ma société, et je suppose d'autres sociétés, qui essaient de rendre cette question plus importante", a-t-il dit.
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Un hacker est un expert en informatique très compétent qui utilise ses connaissances techniques pour résoudre un problème. Le terme "hacker" peut désigner n'importe quel programmeur en informatique, mais dans la culture populaire, il est souvent associé au "hacker de sécurité", qui, grâce à ses connaissances techniques, utilise des bugs ou des exploits pour pénétrer dans les systèmes informatiques. Mettre à jour Windows
Les pirates découvrent souvent de nouvelles façons de contourner les fonctionnalités de sécurité intégrées de Windows, ce qui est pourquoi Microsoft distribue des mises à jour d'opérating system chaque Tuesday et des mises à jour de pack de service une fois ou deux par an. Ces mises à jour seront téléchargées et installées automatiquement par Windows Update, mais seulement si cette fonctionnalité est correctement configurée. Pour vérifier qu'elle fonctionne normalement, tapez "Windows Update" dans le boîtier de démarrage de Windows Vista/7, ou sur l'écran d'accueil de Windows 8/8.
1. Regardez à gauche de la fenêtre Windows Update et cliquez sur "Modifier les paramètres". Utilisez la liste déroulante pour vérifier que "Installer des mises à jour automatiquement" est sélectionné. Tout autre choix risque de manquer d'une mise à jour importante.
3. Activez le feu de garde de Windows
Windows dispose d'un feu de garde intégré appelé "feu de garde" qui protége votre ordinateur de l'attention inattendue via l'internet. Ce logiciel de feu de garde est activé par défaut et travaille en tandem avec tout feu de garde hardware construit dans votre routeur d'accès à Internet domestique. Deux marques vertes indiquent que le pare-feu fonctionne correctement. Sinon, vous devrez sélectionner « Turn Windows Firewall » sur ou off sur la gauche de la fenêtre et activer une ou les deux options qui apparaissent.
4. Utilisez la version la plus récente de votre navigateur Web
Les navigateurs Web sont des applications importantes, mais, comme d'autres logiciels, ils peuvent contenir des bugs. Les pirates sont rapidement en mesure de profiter de ces bogues et de créer des sites Web infectés par des données conçus pour les exploiter. Lorsqu'un navigateur Web a été compromis de cette manière, un pirate peut suivre tout ce que vous tapez, y compris vos mots de passe et vos numéros de carte de crédit. C'est pourquoi il est impératif d'utiliser la version la plus récente de votre navigateur Web. Tout autre chose pourrait être un risque de sécurité. Microsoft fournit des mises à jour pour Internet Explorer. Recherchez Windows Update et examinez sa section des mises à jour optionnelles pour vous assurer que vous utilisez également la dernière version de l'application – Internet Explorer 11, si vous utilisez Windows Vista 7 ou 8/8.
1.
Go Ne tombez pas en piège aux courriels de phishing
Les courriels qui paraissent provenir d'un service en ligne reconnaissable vous demandant de vous connecter à un site pour confirmer des détails personnels sont toujours faux. Ces courriels sont généralement filtrés par le filtre anti-spam de votre application e-mail, mais si un seul se fait passer par le filtre et vous cliquez sur son lien, votre navigateur Web devrait détecter et bloquer le site vers lequel il vous envoie. Ceci dépend du fait que votre navigateur Web soit conscient du site frauduleux, ce qui est une autre bonne raison de toujours utiliser la version la plus récente.
6. Utilisez l'outil de retir de la malware Windows
Si vous soupçonnez que votre PC a été infecté par de la malware et que votre logiciel anti-malware ne la détecte pas, il existe deux étapes à prendre. La première est de télécharger et d'exécuter l'outil de retir de la malware Microsoft de l'entreposage de téléchargement de Windows. Cela détectera et retirera certaines types de malware et est très simple à utiliser, bien que ce n'ait pas besoin d'être une remplacement complet d'un logiciel anti-malware.
7. Encore infecté ? Utilisez un CD-ROM bootable
Certains types de malware peuvent se cacher dans Windows et se rendre difficiles à détecter et à retirer. Si votre logiciel antivirus personnalisé et l'outil de suppression du malware malicieux de Windows ne parviennent pas à le supprimer, vous aurez besoin de télécharger et de brûler un disque CD anti-malware gratuit – référez-vous à l'instruction du manuel de votre ordinateur pour savoir comment booter d'un CD, car le processus varie de fabricant en fabricant. - Le disque de secours Kaspersky Rescue Disk 10 est une bonne option, mais n'y téléchargez jamais sur un ordinateur infecté. Demandez à un ami de le faire s'il est nécessaire. Cela scannera votre ordinateur pour le malware sans la nécessité de Windows, ce qui facilite le nettoyage.
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Le tinnitus est la perception d'un son dans l'oreille sans correspondance extérieure. Si vous ou votre famille member rapportez des symptômes possibles de tinnitus, une évaluation du tinnitus doit être effectuée par un audiologiste. Avez-vous remarqué que vous entendez un son annoyant, comme un son de cloche ou de ziz, qui n'est pas entendu par personne d'autre ? Peut-être votre parent âgé se plaindrait qu'ils ont des problèmes pour dormir en raison d'un bruyant ou d'un hissant dans leurs oreilles qui ne s'arrête pas ? Toutes ces choses sont des signes d'une condition appelée le tinnitus. Le tinnitus est la perception d'un son dans l'oreille en l'absence de correspondance extérieure. Les symptômes du tinnitus comprennent les sons fantômes suivants dans vos oreilles :
Les sons ci-dessus peuvent varier en intensité depuis une voix faible à une voix forte et haute pitcée. Parfois, ces sons fantômes peuvent être tellement extrêmes qu'ils peuvent rendre difficile pour vous concentrer, dormir ou même entendre des sons réels. Si vous ou votre famille member rapportez des symptômes possibles de tinnitus, une évaluation du tinnitus doit être effectuée par un des expert audiologistes de McGuire's Hearing Centers à Long Island, Bronx et Westchester, NY. Lors de votre ou de votre ami/amie visite dans un de nos centres d'auditions de Long Island, Bronx ou Westchester pour une évaluation du tinnitus, vous rempliraz un dossier complet d'histoire médicale comprenant plusieurs questionnaires sur le tinnitus, qui seront réalisés à l'occasion de votre visite. En outre, toutes les évaluations du tinnitus comprennent :
Évaluation de l'audiométrie à haute fréquence
Évalue les tons à haute fréquence typiquement non testés dans une évaluation audiologique. Évaluation du ton et de la hauteur du tinnitus
Évalue le ton et la hauteur du tinnitus. Évaluation du masquage du tinnitus par le bruit
Évalue le niveau de bruit nécessaire pour masquer le tinnitus. Test de sensibilité au bruit
Évalue la sensibilité au bruit, la misophonie (haine extrême à certaines sons), la phonophobie (peur des sons) et la tolérance au bruit réduite. Bien que il n'existe pas de traitement reconnu pour le tinnitus, les centres d'auditions Mcguire peuvent vous aider à gérer les symptômes avec de la thérapie du son. La thérapie du son pour le tinnitus - ou l'utilisation de tout son pour la gestion du tinnitus - est largement acceptée comme un outil de gestion du tinnitus. Nous sommes fréquemment consultés par des patients qui utilisent un dispositif RIC discret qui offre la nécessaire ajustabilité pour la gestion des symptômes du tinnitus. Un de nos professionnels de santé auditive spécialisés en traitement de la santé auditive vous aidera à personnaliser le dispositif spécifiquement pour vos besoins. McGuire’s Hearing Centers est ici pour vous aider.
Ici à McGuire’s Hearing Centers, nous comprenons que le tinnitus peut être une difficulté à gérer, mais il existe des outils de gestion. Les symptômes généralement se réduisent avec du temps. Contactez-nous aujourd’hui pour plus d’information sur comment traiter votre tinnitus ou pour organiser votre évaluation de tinnitus.
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Obtenir des résultats de l'entraînement n'est pas facile. L'entraînement sans objectif mène à la frustration, à la stress et à l'abandon total. Avec une concentration générale du public sur la "cardio" en général, il est facile de oublier un élément clé à la réussite athlétique - la force. Mais qu'est-ce que la force ? Il existe différentes formes de force, et ici nous allons discuter de force objective versus force relative. Saviez-vous quelqu'un qui peut soulever plus de 300 livres mais a des difficultés à faire des push-ups ? Saviez-vous quelqu'un qui peut faire des pull-ups mais ne peut pas soulever plus de 150 livres ? Ils sont tous forts, mais dans différentes façons. Le premier a un avantage sur ce que nous appelons la force objective, mais le dernier est plus fort lorsqu'il vient à ce que nous appelons la force relative. Comment cela fonctionne ? La force objective décrit la totalité de la force qu'une personne peut produire, indépendamment de son poids ou de sa taille. L'athlète qui peut soulever le plus de poids a la force objective la plus élevée. C'est la force qui est importante dans CrossFit lorsqu'il vient aux mouvements de barre ou à la production de force sur une machine à rouler ou une machine à vélo. Lors de ces types d'exercices où on retire un facteur conditionnant, l'athlète plus gros qui généralement a plus de force objectif sera favorisé. Bien sûr, la taille n'est pas toujours synonyme de force, mais en généralités, il tente que cela soit le cas. La force relative est la force par rapport à la taille, ou comment fort vous êtes pour votre taille. Cela révèle la capacité d'un individu à contrôler ou mouvoir son corps dans l'espace, une trait essentiel dans les sports. Tout autre chose étant égal, les individus plus petits ont généralement une force relative plus élevée. C'est pourquoi, malgré les deux athlètes être en excellent état, un homme de 145 livres ayant une force objective égale à celle d'un homme de 180 livres sera capable d'appliquer des forces relativement plus grandes dans le sol et courir plus vite. Dans CrossFit, cela confère une grande avantage aux exercices basés sur la gymnastique, excluant la conditionnation métabolique, et l'athlète plus petit ou plus léger a généralement une force relative plus élevée que les athlètes plus gros. Il n'est pas toujours nécessaire de discuter d'une force objective contre une force relative, avec un accent sur le "contre". CrossFit est unique en ce que c'est le seul programme d'entraînement qui évalue simultanément la force objective et relative sur une grande gamme. Pour être réussi dans un exercice de CrossFit, il faut posséder les deux types de force. Par exemple, un athlète de CrossFit de 150 livres qui réellement désire nettoyer double poids corporel et qu'il est seulement de 20 livres inférieur, cela indique qu'il a de la force relative solide. Il a de la force objective bonne, mais comparé à certains de ses amis qui nettoient 350 livres, il est en retard dans cette catégorie. Ce sportif a travaillé pendant un certain temps et il est bloqué à 280 livres. Il peut donc prendre la voie de gagner du poids – ce qui ferait idéalement améliorer sa force objective mais pourrait rendre encore plus difficile de fermer le déficit entre double poids et poids corporel – ce qui améliorerait sa force relative. Sa seule autre option est de perdre du poids, ce qui diminuerait probablement sa force objective mais pourrait améliorer sa force relative. Dans CrossFit, notre objectif est d'améliorer toutes deux. La plupart des gens ont tendance, ou prédisposition, à être mieux aptés à une des deux types de force. Si vous voulez trouver un équilibre entre vos objectifs et votre force relative, il est important d'assister aux cours sur les jours où la force plus faible de votre deux forces est exercée !
Si vous voulez trouver un équilibre entre vos objectifs et votre force relative, il est important de fréquenter les cours lorsque la force la plus faible de votre deux forces est exercée !
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Un satellite défunt a pénétré dans l'atmosphère terrestre sur l'Océan Pacifique le 24 septembre 2021 à 12:00 a. m. EDT, selon une déclaration de NASA le mercredi. Le Centre de gestion des opérations spatiales joint (JSOC) à la Base aérienne de Vandenberg en Californie a déterminé que le satellite de recherche supérieur de l'atmosphère défunt de NASA (UARS) a pénétré l'atmosphère à 14,1° de latitude sud et 189,8° de longitude est sur l'Océan Pacifique.
"Cette position se trouve sur une grande zone reculée et isolée dans l'hémisphère sud, loin de toute grande masse terrestre. Le champ de débris se trouve entre 300 milles et 800 milles à l'aval, ou généralement vers le nord-est du point de ré-entrée," a déclaré NASA le mercredi dans une mise à jour. NASA n'est pas aware de tout possible aperçu de débris du site. NASA a déclaré que UARS s'est brisé en morceaux pendant la ré-entrée et que la plupart de lui ont brûlé dans l'atmosphère. Vingt-six morceaux de UARS, pesant un total de plus de 1 200 livres, pourraient avoir survécu la ré-entrée pour atteindre la surface de la Terre. Le satellite a mesuré les composés chimiques présents dans la couche d'ozone, les vents et les températures dans la stratosphère, et l'entrée d'énergie du soleil, selon NASA.
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Joseph McGarrity, un révolutionnaire irlandais-américain qui vivait dans la région de Philadelphie pendant l'ère de la Première Guerre mondiale, était un collectionneur actif de livres et de journaux sur l'Irlande. Dans sa collection actuellement conservée dans les collections spéciales de la Bibliothèque Mémorial Falvey, se trouvent plusieurs ouvrages et journaux rares, publiés en grande partie à Philadelphie et à New York, qui évoient les points de vue de l'Empire allemand et des Américains d'origine allemande aux États-Unis pendant que la guerre se déroulait dans les tranchées d'Europe et sur les voies maritimes de l'Atlantique. En même temps que l'Allemagne combattait la Grande-Bretagne, McGarrity et de nombreux membres de la communauté irlandaise-américaine étaient actifs dans le levée de fonds pour fomenter l'indépendance irlandaise de la Grande-Bretagne. En 1916, ces efforts aideront à déclencher l'Easter Rising à Dublin. La collection de McGarrity de matériaux allemands peut donc être vue comme une réalisation de la proverbe : « l'ennemi de mon ennemi est mon ami ». La bibliothèque numérique de Villanova a terminé la numérisation de ces journaux collectés près de cent ans auparavant par McGarrity et qui consistent en presque des runs complètes de trois titres : La Patrie; L'Éssentiel; et la Guerre mondiale. Ces titres sont riches en articles couvrant des arguments hortatifs sur la neutralité américaine continue et les supposées crimes de guerre britanniques, ainsi que des narrations d'événements actuels d'une source « impartiale », comme l'armement porté par le Lusitania. Ces titres contiennent également des photographies élaborées et des illustrations polémiques, ainsi que des publicités pro-allemandes, y compris des annonces spécifiques pour des obligations de prêt allemandes, des trophées de guerre et des paquets d'aide (La Patrie a besoin de café), même des jeux et des vêtements (Pinces d'épée croisées d'acier). Une publicité notable de 1916 pour le jeu « Deutschland » affirma que ce jeu « intéressera les adultes comme les enfants. Deux sous-marins allemands essaient de parvenir aux États-Unis et de retourner en Allemagne en sécurité ». En effet, certaines publicités ne sont pas si pro-allemandes que pro-irlandaises, avec des titres tels que The Gaelic American. Le personnel de la Bibliothèque numérique a composé une entrée Wikipédia sur le titre le plus remarquable des trois titres : Le Père-patrie ; cette entrée a été réimprimée ici en forme révisée :
Le Père-patrie était un périodique hebdomadaire publié pendant la Première Guerre mondiale par le poète, écrivain et propagandiste George Sylvester Viereck (1884-1962). Viereck, réputé être le fils du Kaiser Wilhelm I, était né à Munich, Allemagne, et s'est installé à New York City en 1896. Viereck a terminé ses études au Collège de la ville de New York et a immédiatement entrepris une carrière dans le monde de la publication. Viereck a été ouvertement favorable au cause allemande au début de la guerre, et ses poésies ont refléché sa fervor pro-allemand. En utilisant les expériences acquis pendant son travail sur le magazine mensuel de son père, Der deutsche Vorkämpfer (Le Pionnier allemand), plus tard appelé Rundschau Zweier Welten (La Revue des deux mondes), le jeune Viereck a maintenant dirigé ses sympathies allemandes vers sa propre publication. Le pays de la patrie a été présenté sur la couverture de sa première édition comme une revue consacrée à "le jeu équitable pour l'Allemagne et l'Autriche-Hongrie".
Trois amis banciers d'origine allemande ont aidé Viereck avec les cinquante dollars nécessaires pour lancer The Fatherland. La première édition de dix mille exemplaires s'est écoulée rapidement à New York. La publication s'est développée rapidement à trente employés et "s'était chargée de dénoncer les malversations des pays alliés, de révéler les préjugés et les distorsions de la presse américaine et de rallier les allemands-américains en leur propre défense." La revue a reçu une partie de son financement d'un cabinet de propagande allemand installé à New York, avec lequel Viereck a travaillé étroitement. Viereck a été accusé par le monde de la Nouvelle-York de recevoir des subventions allemandes pour des fins de propagande, mais le département de la Justice n'a pas pu procéder à un procès. Toutefois, Viereck a encore été condamné par le public et a été expulsé de la Ligue des écrivains et de la Société de poésie américaine.
Il est clair que les circonstances personnelles de Viereck ont affecté la vie et la réception de The Fatherland. Il a continué le point de vue allemand de la revue jusqu'en 1927. Néanmoins, après l’entrée des États-Unis dans la guerre, il a soumis le ton d’appui allemand de la publication et a changé son titre. C’était le Monde Nouveau et le Monde du Viereck : La Revue américaine hebdomadaire en février 1917, le Monde du Viereck : La Revue américaine mensuelle en août 1918, et le Monde américain en octobre 1920.
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Ce mois marque le 30e anniversaire de l'utilisation de la technologie GIS par NOAA pour sauver des vies. Nous nous applaudissons de leurs efforts et de leur vision. Pour célébrer leur anniversaire, nous partagons une section d'un article sur leur mission à partir de Science Daily :
"Trente ans ago, à environ 300 milles nautiques au large des côtes de la Nouvelle-Angleterre, une tempête de huit mètres de hauteur frappa un bateau catamaran de course, causant le navire à commencer à couler. Un satellite en orbite détecta le signal d'un émetteur d'urgence surboard le bateau. Un bâtiment de sauvetage des côtes des États-Unis a ensuite tiré les trois passagers à bord. Le système de sauvetage par satellite aided par satellite, ou Cospas-SARSAT, célèbre son 30e anniversaire du premier sauvetage de vies aux États-Unis, qui a eu lieu le 10 octobre 1982. NOAA exploite plusieurs satellites et le centre de contrôle des États-Unis pour la gestion des missions comme partie d'un programme international responsable du sauvetage de plus de 30 000 personnes mondialement et près de 7 000 aux États-Unis depuis sa création en 1982. Dans le futur, Cospas-SARSAT sera en transition vers des instruments montés sur le système de positionnement global de navigation satellite (GNSS) composé de satellites de nouvelle génération de positionnement global provenant des États-Unis, de la Russie et de l'Union européenne. Il y aura un total de 72 satellites en orbite moyenne, ce qui permettra un couverture satellite plus grande et plus précise que le système SARSAT actuel. Le système futur est toujours en développement et devrait commencer des opérations limitées en 2015. Allan Knox, manager du programme de recherche et sauvetage/GPS de l'USAF a dit : « …Nous sommes très excités par cette transition vers le futur avec de la technologie avancée dans l'espace et les promettants capacités des beacons de deuxième génération. ». À GISetc.com nous collectons et publiions les meilleurs ressources géographiques et scientifiques trouvés sur Internet. Nous espérons que notre partage vous tient à jour sur les dernières nouvelles de la science et des systèmes spatiaux. Cliquez ici pour en apprendre plus sur les réalisations de NOAA et pour lire l'article complet.
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HOUSTON, TX, 21 avril 2011 /PRNewswire/ -- Un ingénieur senior de Wyle basé à Houston, Texas a été admis dans le Hall de la technologie de l'espace pour son implication dans le développement d'un réacteur biologique, qui permet la culture de tissus, des tumeurs de cancer et des cultures de virus à l'extérieur du corps, tant en espace qu'en terre.
Dr. Tinh Trinh, un ingénieur mécanique sénior et employé de Wyle pendant 26 ans dans le groupe d'ingénierie intégrée et scientifique du groupe de support de la programmation spatiale de la NASA, a été admis le 21 avril 2011 au 27e symposium national de l'espace à Colorado Springs, Colorado.
Les cultures cellulaires en laboratoire tendent à être petites, plateuses et deux dimensions, différentes des cultures normales. Mais les tissus cultivés dans le réacteur sont plus grands et trois dimensions, avec des caractéristiques structurelles et chimiques similaires aux tissus normaux. Et le réacteur aucun mouvement intérieur, ce qui minimise les forces qui pourraient endommager les cultures cellulaires fragiles. Le réacteur, construit par Wyle pour la NASA, a été utilisé pour des expériences en espace à bord de la navette spatiale Columbia, de la station spatiale Mir et sur terre. Les chercheurs de l'Institut National de la Santé (NIH) ont utilisé des méthodes pour propager le virus d'immunodéficience humaine (VIH) dans des tissus artificiels d'lymphoïde. Cette recherche a permis d'étudier le cycle de vie du virus sous des conditions contrôlées en dehors du corps humain. Le bioreacteur est une technologie dérivée commercialisée par Synthecon en 1993. Regenetech Inc. a acquis 11 brevets de JSC en 2001 pour produire des tissus ternaires dans le bioreacteur et a concentré ses efforts sur des modifications du bioreacteur pour développer son système Intrifuge System et ses propriétés intellectuelles connues sous le nom de CellXpansion, ce qui lui permettrait de produire des tissus expands pour des recherches spécifiques. Cette technologie promet des aides pour une large gamme de conditions, y compris la maladie cardiovasculaire, la maladie du diabète, les affections cutanées et les applications orthopédiques. Regenetech fournit la technologie aux chercheurs poursuivant des traitements pour les maladies rares. En décembre dernier, Emerging Healthcare Solutions Inc. a acquis un sous-licence de Regenetech pour utiliser le bioreacteur. Le bioreacteur est fabriqué pour la vente commerciale par Synthecon Inc.
Les deux autres co-développeurs du bioreacteur ont également été admis au Temple de la Technologie de l'Espace. Ils sont Dr. David Wolf, un astronaute ancien de NASA, médecin, ingénieur électrique et ancien employé de Wyle, et Ray Schwarz, directeur en chef et fondateur de Synthecon Inc.
"Nous à Wyle sommes tous très fiers de la contribution de Tinh Trinh dans le développement de cette technologie innovatrice et nous félicitions Tinh et ses co-inventeurs pour leur récompense", a dit Bob Ellis, président du groupe d'ingénierie scientifique et technique de Wyle. "Leur travail, et celui de l'ensemble de l'équipe de Wyle, a conduit à une investissement en vol spatial humain pour bénéficier de la science médicale sur Terre."
Wyle est une société privée. Il est un fournisseur de services d'ingénierie haut-de-tech et de technologies de l'information pour les organismes fédéraux sur des contrats d'outsourcement à long terme. La société fournit également l'évaluation de tests d'avions, de systèmes d'armement, de réseaux et d'autres actifs gouvernementaux ; et d'autres services d'ingénierie aux industries aérospatiale, défense et de puissance nucléaire.
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Plus d'informations sur les recherches sur les organes auditifs des mammifères marins
Recherches de Dr. Darlene Ketten
Dr. Darlene Ketten utilise les tomographies numériques (CT) et les scanners magnétiques résonants (MRI), en plus des dissections traditionnelles, pour obtenir des informations détaillées sur les structures auditives des animaux. Dans l'image ci-dessous, Dr. Ketten prépare un baleenier d'océan pour une scanner CT. Photo par Tom Kleindinst, Institut océanographique de Woods Hole.
Elle utilise souvent des dissections de l'animal pour obtenir des détails microscopiques sur les structures auditives. Voici Dr. Ketten (droite) et son assistant Sarah Marsh qui préparent à dissecter un baleenier d'océan. Photo par Tom Kleindinst, Institut océanographique de Woods Hole.
Dr. Ketten combine les données qu'elle a collectées à partir de la tomographie numérique (CT), de l'image MRI et de la dissection pour créer un modèle trois-dimensionnel de la tête du baleenier d'océan. Avec ces données, elle peut formuler des hypothèses sur ce que et comment les animaux entendent. Les données obtenues pour le baleenier d'océan sont représentées ci-dessous. Quatre vues coupes de la tête ont été obtenues à partir d'un scanner MRI et sont représentées en orange. Une reconstruction 3D du crâne d'un même animal a été créée à partir d'une scan CT et est présentée en gris au milieu de l'image. En combinant les données des MRI et du scan CT, la position de chaque vue transversal le long de la tête de l'animal peut être montrée, comme indiqué par les flèches jaunes et les boîtes. Image de Dr. Darlene Ketten, Institut océanographique de Woods Hole.
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Qu'est-ce que l'eau d'orage ? L'eau d'orage est l'eau de pluie ou de fonte de neige qui ne s'infiltre pas dans le sol et devient des eaux de surface. Ces eaux de surface peuvent se déverser directement dans les cours d'eau naturels ou être canalisées vers les systèmes d'égouts de tempête, qui se déchargent ensuite dans les espaces naturels. Pourquoi l'eau d'orage est-elle une préoccupation ? La gestion de l'eau d'orage est nécessaire pour contrôler les inondations et la pollution des eaux. Avant le développement de la terre, la pluie peut facilement s'infiltrer dans les sols, être absorbée par les arbres et les autres végétations, évaporer dans l'air, ou se déplacer sur la terre vers les cours d'eau recevant, les zones humides et les autres espaces naturels. Lorsqu'un terrain est développé avec des voies ferrées, des bâtiments et des routes, la pluie ne peut plus facilement s'infiltrer dans le sol et se déplace sur ces surfaces dures comme des eaux de surface, atteignant un point d'eau beaucoup plus rapidement. Les effets principaux des inondations comprennent la destruction de la vie et de la propriété. Les inondations peuvent endommager l'infrastructure urbaine, comme des routes et des ponts, et détruire les terrains agricoles. Lorsque le débord de l'eau de pluie coule sur des surfaces dures telles que les routes, les rues de stationnement, les toitures et les parkings, il ramasse des polluants de ces surfaces. L'eau de pluie porte ensuite ces polluants dans des endroits naturels tels que des cours d'eau et des rivières et vers le lac Ontario. Les polluants de l'eau de pluie proviennent de nombreuses sources telles que les huiles et les produits de combustion de nos routes, les détritus jetés dans nos rues, la boue des sites de construction et les pesticides et les nutrients de zones agricoles. Qu'est-ce que la gestion des eaux de pluie ? La gestion des eaux de pluie est le planification et le contrôle des eaux de débord de pluie provenant de précipitations et de neige fondue. Les Guidelines de gestion des eaux de pluie [PDF]
Quelles sont les pratiques de gestion des eaux de pluie que la ville Pickering implémente ? Pickering implémente une variété de pratiques de gestion des eaux de pluie meilleures (BMP) telles qu' :
Vous pouvez faire beaucoup de choses pour contrôler les eaux de pluie avant qu'elles atteignent le réseau d'évacuation d'eau. Les mesures suivantes aident à réduire la quantité et la vitesse de dérivation qui sort de votre propriété, ainsi qu'à réduire la quantité de polluants que la dérivation porte :
* Lors de la culture de plantes, sélectionnez celles qui ont besoin de moins d'eau, de fertiliseurs et de pesticides pour pousser
* Assurez-vous de garder les détritus, les ordures de chat, les feuilles et les débris hors des canalisations d'évacuation des rues, des bassins d'attrape-poussière et des fosses à dérivation, car ces derniers peuvent être déchargés directement dans les cours d'eau et le lac Ontario
* Utilisez les produits chimiques de la pelouse et des jardins sparingement et en suivant les instructions
* Assurez-vous de disposer correctement des déchets d'huile usagée, de l'antifreeze et des peintures résiduels de manière appropriée (pas dans les bassins d'attrape-poussière ou dans les fosses à dérivation)
* Nettoyez les déchets de freinage, d'huile, de graisse et d'antifreeze. Lavage de voitures sur les rues ou les voies privées entraîne la sortie directe des produits de nettoyage dans les conduites de pluie ou les fosses à décantation et dans un cours d'eau proche, comme le lac Ontario. L'utilisation d'un centre de lavage commercial de voitures assure que l'eau et les pollutants soient dirigés vers une station d'épuration avant d'entrer dans des corps d'eau locaux.
Les contrôles de transport sont utilisés lorsque le déversement se fait en aval dans les conduites de pluie et les fosses à décantation. Ces mesures aident à renvoyer le déversement vers le sol, ce qui réduit le déversement et améliore sa qualité. Ils reçoivent les eaux de drainage de pluie de conduite de drainage ou fossé, retiennent le liquide pendant une période de temps pour permettre aux polluants de s'écarter, et puis libèrent les eaux traitées de nouveau vers les cours d'eau, cours d'eau et autres zones naturelles à un débit contrôlé pour empêcher de l'inondation et de l'érosion. Il existe trois types principaux de dispositifs de gestion des eaux de pluie :
Les bassins secs : Les bassins secs sont habituellement construits à proximité des quartiers pour stocker temporairement de l'eau et prévenir le système de drainage de tempête de surcharge et de débordement de pluie dans les événements de grande échelle. L'eau stockée est ensuite libérée à un débit réduit, empêchant d'inonder les cours d'eau inférieurs. Les bassins d'infiltration : Un bassin d'infiltration est un type spécial de bassin sec qui exige des sols sableux. Il collecte les eaux de pluie à partir du sol, améliore la qualité des eaux en les filtrant progressivement comme elles passent par le sol. Ces bassins sont également capables d'entraîner la recharge ou la réplenissement de la nappe phréatique. Quelques des plus grandes installations intègrent des systèmes de contrôle et de surveillance sophistiqués avec des portes automatiques pour contrôler et réguler le déchargement. Les bassins humides sont conçus pour ressembler à des lacs naturels et ont souvent des écosystèmes aquatiques sains, comprenant des poissons, oiseaux et oiseaux aquatiques, et peut-être des éléments d'espaces humides artificiels. Les chemins de randonnée sont souvent intégrés dans les dessins et peuvent être des aménités bénéfiques à la communauté. Les mosquitoes peuvent-elles se reproduire dans ces bassins ? Non, les mosquitoes nécessitent de l'eau stagnante pour se reproduire. En effet, les bassins peuvent paraître stagnants, mais ils ont toujours du courant d'eau qui entre et sort, ce qui empêche le développement des mosquitoes. Quelques bassins humides ont des opportunités de récréation telles que des terrains de baseball et de soccer. Les bassins humides sont souvent construits adjacentement à des espaces verts et comprennent des chemins de randonnée pour permettre de voir et d'apprecier les oiseaux et les animaux qui y vivront.
Pickering possède et entretient 17 installations de stormwater, allant de petits bassins secs à des bassins humides et des espaces humides artificiels. Il est important de remarquer que ces dispositifs ne sont pas appropriés pour la glissade sur glace ou le hockey sur glace, le nage, la pêche ou la navigation en bateau, et il n'est pas autorisé de camping. Si vous allez en sortie pour une randonnée prochainement, prenez un regard autour et voyez si vous pouvez découvrir toutes les installations de votre quartier. Comment gère-t-il le tempête dans la ville de Pickering ?
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Je me suis occupé récemment beaucoup de relativité spéciale et j'ai écrit un programme amusant pour visualiser certains de ses implications plus étranges. Avant de passer aux visualisations, je vous recommandez le canal YouTube MinutePhysics qui a fait un excellent résumé sur le sujet. Je vais vous fournir les premiers quelques épisodes ici, ils pourraient vous aider à comprendre le reste de ce post. Je vous conseille fort l'ensemble de la série, même si vous êtes déjà très familier avec le sujet. Maintenant, à l'image ! Je suis encore en train de déterminer si il est possible d'intégrer des applets dans mes publications, afin que vous puissiez jouer avec le programme votre-même. Jusqu'à ce que je découvre une solution, les GIFs doivront suffire. Laissez-moi expliquer ce qui se passe dans l'image. D'abord, la direction verticale est le temps (haut est le futur, bas est le passé), et la direction horizontale est l'espace (qui est 1D pour simplifier). Ce que vous observez ici est l'univers, comme décrit par un observateur situé à un endroit spécifique dans l'espace et le temps. Le point de vue de cet observateur se trouve exactement au centre de l'image, où se croisent les deux lignes noires diagonales. Ces lignes représentent le cône de lumière de l'observateur : les chemins à travers l'espace-temps qui seraient suivis par des rayons de lumière émis dans une direction quelconque. Enfin, les points multicolores dispersés dans le quadrant supérieur représentent d'autres événements de l'espace-temps de l'observateur dans son avenir. maintenant, ce qui est variationné est la vitesse de l'observateur. Il faut bien garder à l'esprit que l'observateur ne se déplace pas réellement dans le temps dans cette visualisation. Qu'il soit montré comment les événements seraient arrangés spatialement et temporellement si l'observateur avait des vitesse différentes. Pensez un moment à comment vous vous attendez que ce diagramme se présente classiquement. Il est clair que les positions temporelles des événements ne dépendent pas de votre vitesse. Mais, qu'est-ce qui se passe des positions spatiales des événements ? Si vous mouvez à droite, les événements dans votre avenir et à droite de vous devraient être plus proches de vous que s'ils ne l'auraient été si vous n'aviez pas été en mouvement. Et de même, les événements dans votre avenir gauche devraient être plus loin à gauche. La vitesse positive (en direction à droite) fait bouger les événements futurs vers la gauche, et la vitesse négative les fait bouger vers la droite. Cependant, ceci est en réalité un dessin technique erroné. Je n'ai pas modifié les chemins de lumière, mais même ces derniers auraient dû être déplacés sous la transformation classique. En pratique, nous obtenions quelque chose comme cela :
Ceci que je trouve magnifique dans cette animation est la multitude d'effets que nous pouvons observer en une seule courte image. D'abord, la vitesse de la lumière reste constante. Cela est une bonne nouvelle ! Une vitesse de lumière constante est pratiquement le tout-purpose de la théorie spéciale de la relativité. Deuxièmement, et cela est incroyablement bizarre, les positions temporelles des objets dépendent de votre vitesse ! Les objets à votre droite dans le temps futur ne se déplacent pas uniquement spatialement plus loin quand vous les quittez, mais également plus loin dans le temps ! Enfin, nous pouvons voir dans cette visualisation l'égalité de la simultaneité. Lorsque la vitesse est nulle, Red et Blue sont à la même période de temps. Si notre vitesse est positive, Blue s'en retrouve derrière Red dans l'ordre chronologique. Et si nous voyageons à une vitesse négative (à gauche), nous observerions Red comme se produisant après Blue dans le temps. En fait, vous pouvez trouver une vitesse qui fait coïncider deux de ces trois points en même temps ! Cela mène à notre observation suivante : l'ordre chronologique des événements est relatif ! Les ordres chronologiques observables comprennent Red-Green-Blue, Green-Red-Blue, Green-Blue-Red, et Blue-Green-Red. Essayez de les trouver tous ! C'est probablement le conséquent le plus fou de la théorie spéciale de la relativité. En général, nous ne pouvons pas dire sans ambiguïté si un événement A s'est produit avant ou après un événement B. La notion d'ordre chronologique objet des événements doit être abandonnée si nous voulons maintenir l'observation d'une vitesse de lumière constante. Y a-t-il des contraintes sur les ordres chronologiques possibles des événements ? Ou commettons-nous à dire que, à partir de certaines références de validité, le panier de basket s'est mis à travers le filet avant la jete du panier ? Notons que ci-dessus, nous n'avons pas obtenu toutes les combinaisons possibles d'ordres temporels... en particulier, nous n'avions pas Red-Blue-Green ou Blue-Red-Green. Il s'avère que dans la plupart des cas, nous pouvons placer certaines contraintes sur les ordres temporels. Pour les fins d'agrément, nous pouvons ajouter les cônes lumineux futurs de chacun des trois événements :
Deux choses à remarquer : d'abord, tous les événements sont à l'extérieur des cônes lumineux de chacun des autres événements. Deuxième, aucun événement n'entre jamais dans le cône lumineux d'un autre événement. Cela fait du sens intuitif et donne une constante qui sera vraie dans toutes les références : Les événements à l'extérieur des cônes lumineux de chacun d'autre sont à l'extérieur des cônes lumineux de tous les autres. De même, les événements à l'intérieur des cônes lumineux de chacun d'autre sont à l'intérieur des cônes lumineux de tous les autres. Conceptuellement, les événements à l'intérieur des cônes lumineux de chacun d'autre correspondent à eux étant en contact causal. Ainsi, nous pouvons dire autrement que tous les observateurs se seront d'accord sur les relations causales possibles dans l'univers. Maintenant, est-il jamais possible que des événements en contact causal se switcher l'ordre temporel à la suite d'une changement de référence ? Ou en d'autres termes, les effets pourraient-ils précéder leurs causes ? Regardons une illustration où un événement est contenu dans le cône lumineux d'un autre :
En regardant cette visualisation, il devient très évident que cela n'est pas possible ! Le bleu est entièrement contenu dans le cône lumineux futur du rouge, et il ne peut s'évader quelque part que par une référence de frame quelconque. Bien que nous n'avons pas officiellement prouvé cela, je crois que l'illustration donne les débuts d'une intuition sur pourquoi cela est ainsi. Posons cela comme une vérité absolue : Si l'événement A est contenu dans le cône lumineux de l'événement B, tous les observateurs seront d'accord sur l'ordre temporel des deux événements. Ou en langue plus simple, il n'y aura pas de controverses sur si un cause précède ses effets. Je vous laisse avec quelques visualisations magnifiques de centaines d'événements couleurs transformant-se comme vous changez de référence :
Enfin, tracez les emplacements possibles en espace-temps de chaque événement. Essayez de deviner la forme géométrique de ces chemins. (Ils ne sont pas des paraboles. 1.
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Regarder en profondeur sur l'importance de l'enseignement des étudiants sur la recherche. Vos étudiants (ou vos enseignants) savent-ils comment rechercher des informations en ligne ? Ils comprennent-ils comment sont générés les résultats ? Utilisent-ils plusieurs ressources ? Peignent-ils l'information (qualité et précision) ? Reconnaissent-ils la biais ? Cet article se concentre sur certains des informations tirées du récent rapport Pew qui examinait "Comment les adolescents effectuent une recherche dans le monde numérique". L'auteur fournit également des liens vers des articles qu'il a écrits sur comment enseigner à rechercher à des étudiants de K-2, 3-5, 6-8 et 9-12 avec Google. Je recommande également d'enseigner avec des moteurs de recherche au-delà de Google. Si vous êtes préoccupé par la trace, consultez DuckDuckGo ou Blekko. Un excellent moteur de recherche de métadonnées est Carrot2. Et si vous voulez comparer des sites web de côté à côté, utilisez Slikk.
Via Beth Dichter
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Aujourd'hui, il est connu que plusieurs enfants tendent à briser les lois. Les enfants commettant du vandalisme, sous l'effet de l'alcool, des drogues ou d'autres substances peuvent souvent être vus à la télévision. Malheureusement, ces vandales sont capables de commettre des felonies très graves telles que meurtres, entrée dans une maison, vol de voitures et de biens de personnes ou même viols. Les jeunes gens ne s'occupent pas de leur âge, ils ne font rien de mal quoi que leur âge. Beaucoup de gens croyent que les parents ne devraient pas être tenus responsables des crimes commis par leurs enfants mais eux-mêmes. Cependant, d'autres croyent que toutes ces crimes sont provoquées par quelque chose ou quelqu'un depuis rien ne naît d'ailleurs. En mon opinion, les parents devraient être tenus responsables de leurs enfants' crimes, car ils sont les plus responsables de ce que leurs enfants font, soit en les enseignant des valeurs ou les influencent à commettre des crimes. Le premier et le plus important raison est que les parents sont les plus responsables de ce que leurs enfants font. "Si les parents sont tenus responsables des actions de leurs enfants lorsqu'ils sont jeunes, ils feront un meilleur travail à les élever" (Brown, 2012). Il peut être vrai que les enfants qui commettent des infractions peuvent être fortement influencés par la pression sociale ou la société, cependant, le travail des parents est de les instiller une sensibilité à ce qui est correct et incorrect. Certains croyent que tout ce qui est fait par les enfants mineurs est la responsabilité des parents, cependant, d'autres croyent que les parents doivent continuellement dédier leur attention à leurs enfants, peut-être à 50 % car cela est le devoir des parents. Autrement, les enfants seront titrés à commettre quelque chose de mal. C'est pourquoi les parents doivent être tenus moralement et légalement responsables de leurs actions. Dans certains pays, les parents des jeunes sont souvent punis par la loi pour le comportement délinquent de leurs enfants (par exemple, Bessant et Hil 1998 ; Drakeford 1996 ; Dundes 1994). En deuxième place, les parents peuvent influencer leurs enfants à commettre des infractions. Il est largement connu que dans certains endroits du monde existent des parents qui encouragent leurs enfants à commettre une infraction criminelle. Dans ces cas, les parents doivent prendre la responsabilité de leurs enfants car ils les enseignent ou les encouragent à se mêler de crimes. Les jeunes tendent à devenir des criminels lorsqu'ils se sont engagés dans une série de crimes tels que le meurtre, le vol, le fraude ou les drogues, entre autres. Voici où les parents doivent assumer la responsabilité des crimes commis par leurs enfants car ils sont les principaux coupables. Pour conclure, les parents devraient être tenus responsables des crimes des enfants. Il est connu que les parents sont les principaux responsables d'enseigner leurs enfants des valeurs ou les influencent à commettre un crime. Les parents doivent instiller leurs enfants avec intégrité et des valeurs morales pour éviter des enfants criminels. Les parents, en tant que figure d'autorité première dans les vies des enfants, sont les seuls responsables de les enseigner les valeurs essentielles pour un individu. Les parents qui commettent des crimes doivent prendre en compte les conséquences atroces qu'il implique lors d'avoir des enfants. Les jeunes doivent être une personne d'intégrité.
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Le cartilage recouvre les surfaces de joints, protégeant les tissus mous et supportant le poids du corps pendant le mouvement et l'exercice. Cependant, la structure et la fonction du cartilage peuvent être endommagées par des blessures au genou et les risques augmentent avec l'âge en raison des changements dans la fonction des tissus. Au long terme, la fonction normale du cartilage peut changer avec l'âge et la malfunction des protéines peut rendre le tissu plus susceptible à des dommages et provoquer des désordres de cartilage tels que l'arthritis ostéo. Nous avons des preuves qu'un molécule appelée C-type natriuretic peptide (CNP) se trouve naturellement dans le cartilage humain et active une nouvelle mécanisme qui maintient la fonction protectrice normale et encourage la croissance et la réparation du cartilage. CNP promeut la croissance du cartilage et prévent la survenue des dommages, en activant deux protéines appelées Npr2 et Npr3 qui se trouvent sur les cellules du cartilage appelées chondrocytes. bien qu'il puisse lier à l'un ou l'autre de ces protéines, des études précédentes ont rapporté des effets différents sur les comportements des cellules. Nous avons identifié que CNP promet des effets bénéfiques protecteurs sur la croissance du cartilage lorsqu'il interagit avec Npr2. Bien sûr, nos études publiées ont fourni des preuves que le traitement de la cartilage humaine avec des agents spécifiques qui activent Npr3 a été trouvé à améliorer les effets bénéfiques de CNP, ce qui a augmenté la réponse protéctrice et réparatrice avec un chargement mécanique. Nous avons souligné ces trouvailles par Arthritis Research UK comme une découverte excitante et impliquez que les Npr sont des molécules clés pour maintenir la fonction normale de la cartilage et médient la réponse bénéfique à la charge mécanique. Cependant, le livrement local de thérapeutiques pour le traitement de l'arthritis est actuellement challenging. Les options de traitement actuelles ne sont pas optimales pour la plupart des patients en raison de la mauvaise cible des thérapeutiques vers le site pathologique pour maximiser l'efficacité et réduire les effets secondaires. Les coûts des médicaments sont également élevés. Des stratégies émergentes, telles que les microcapsules de thérapie pour la cartilage, offrent de la promesse depuis que la thérapie améliore le livrement à la tissu et exposera les cellules à des concentrations de médicament plus élevées. La technologie des microcapsules CNP présente un potentiel très attirant pour les investisseurs car elle représente des technologie brevetée pour augmenter une voie naturelle connue pour ses effets bénéfiques en cartilage, en os et en tissu cardiovascular. Notre travail aidera d'autres à développer des traitements tels que des médicaments préventifs basés sur CNP et, dans le long terme, améliorer des thérapies cliniques. L'agonisme sélectif des signaux CNP pourrait être une cible efficace liée à l'âge pour promouvoir la santé et le bien-être des personnes âgées.
- REF rankings – research power vs GPA
- Qu'est-ce que la bioingénierie ?
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Les voitures autonomes sont l'espérance de la transportations personnelles ( quasi). Nous sommes sur le point de voir en marche les premiers véhicules completement indépendants, plus intelligents et plus efficients que tout chauffeur. Dans cela, l'IoT joue un rôle fondamental. Quel est exactement ? Par exemple, l'utilisation de l'Internet des choses dans un véhicule autonome permet d'adapter totalement la conduite : la vitesse, les itinéraires, les prévisions . . . automatiquement et grâce à l'information reçue d'autres dispositifs, de véhicules et d'autres moyens d'information extérieurs. Cela traduit en optimisation des flottes de transport ou en plus grande circulation de la voiture. De même, cela signifie une réduction des dépenses d'énergie et de l'impact environnemental. La directe application de l'IoT dans le conception des voitures peut permettre l'utilisation de systèmes de contrôle des émissions de gaz qui aident à organiser la création des villes plus propres, ce qui est en cours de développement. Ils offriront également des services qui aident à la gestion des économies collaboratives en termes de conduite, ce qui est de plus en plus fort dans la société. Nous sommes encore à l'étape de visualiser certains des applications, mais nous sommes sûrs que le prochain décennie verra une véritable révolution dans la conduite.
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Lecteur :
Motoyuki NAKAYA, Professeur
Département :
École de l'Éducation / École Supérieure d'Éducation et de Développement Humain, 2011 Printemps
Destiné à :
Étudiants de l'École d'Éducation de 2e année et plus (2.5 heures/sessions, 2 sessions/semaine, 8 semaines/saison)
Nous croyons généralement prendre la mesure des sentiments d'une personne en regardant son visage et en interprétant son comportement. En quelque sorte, nous tous réalisons une observation simple dans notre vie quotidienne. Cependant, la méthode d'observation comme méthode de recherche psychologique est plus que de faire une jugement simple en regardant quelque chose directement. Cela est fondé sur une méthodologie comme méthode scientifique. Dans ce cours, les étudiants apprendront la méthode d'observation, qui est la base de méthodes de recherche, comment collecter des données d'observation et les analyser par expérience pratique. Je vais vous aider à comprendre les pensées fondamentales telles que ce qui signifie mesurer le comportement et les sentiments humains par l'observation. En collectant et analysant les données d'observation du comportement et en écrivant votre rapport, vous apprendrez une partie de la recherche pratique, en utilisant la méthode d'observation. En plus, il sera nécessaire d'avoir plus de temps hors classe car nous pratiquerons l'observation dans une école réelle. De la perspective psychologique, je cordialement invite les étudiants intéressés par la considération et l'amélioration de la scène éducative à rejoindre ce cours. "Dear [Recipient],
I am writing to inform you that we are currently experiencing a global pandemic caused by the COVID-19 virus. This virus has spread rapidly and has affected millions of people around the world. As a precautionary measure, many countries have implemented strict measures such as lockdowns, travel restrictions, and quarantines to prevent the spread of the virus.
We are taking this situation very seriously and are following all guidelines and recommendations from public health authorities. We have implemented strict measures to protect the health and safety of our employees and customers. These measures include providing hand sanitizer and masks, increasing cleaning and disinfecting procedures, and implementing social distancing measures.
We understand that this situation may cause disruptions to our business operations, but we are committed to continuing to provide you with the best possible service. We appreciate your understanding and support during this difficult time.
Please stay safe and healthy.
Sincerely,
[Your Name]"
"Dear [Recipient],
I am writing to inform you that we are currently experiencing a global pandemic caused by the COVID-19 virus. This virus has spread rapidly and has affected millions of people around the world. As a precautionary measure, many countries have implemented strict measures such as lockdowns, travel restrictions, and quarantines to prevent the spread of the virus.
We are taking this situation very seriously and are following all guidelines and recommendations from public health authorities. We have implemented strict measures to protect the health and safety of our employees and customers. These measures include providing hand sanitizer and masks, increasing cleaning and disinfecting procedures, and implementing social distancing measures.
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Il n'est pas surprenant, après trois siècles de propagande "Enlightenment", que presque tout ce que les gens modernes croyent savoir sur les Moyen Âges soit mauvais. La société médiévale représente le plus proche que l'homme a jamais venu d'établir une société chrétienne, elle a même réussi à être réussie sur un plan secular. Les revenus ont augmenté et avec eux la population, cela était vrai pour toutes les classes, pas seulement les nobles. Les rois n'étaient pas absolus—la royauté absolue était en fait le dernier négoce du XVIIIe siècle, un système pour promouvoir l'efficacité rationnelle—et les sujets avaient des droits importants. Les droits médiévaux étaient spécifiques et réels, établis par précédent. Le point de vue alternatif de ce qui suivait est partiel. Le Renaissance a apporté des avancements que les Moyen Âges auraient bienvenue, y compris le chrétien humanisme et la récupération de nombreux textes de la culture classique. Mais cela a également mis en place la humanisme laïque, une force subversive et fière qui continue à faire du mal à la société et aux âmes. La Réforme protestante a souligné certains abus réels de l'Église et a renouvelé l'importance de la Bible. Mais la déchirure de la chrétienté, l'émergence d'une doctrine erronée de sola Scriptura et la perte des sacraments dans beaucoup du culte chrétien ont été un prix trop élevé. La Révolution des Lumières n'a pas immédiatement causé le dépôt de l'ordre moral virtuose ancien, mais a simplement affaibli son influence et a mis en place le panier à poudre qui s'est explosé à l'entrée de la Première Guerre mondiale :
Comme récemment que l'été 1914, moins d'un siècle auparavant, le monde restauré en 1814 était encore reconnaissable. Les empereurs, les tsars et les rois régnaient. Le bien et la justice des classes sociales, chacune avec ses devoirs respectifs, étaient reconnus par tous, à l'exception des marxistes. La religion chrétienne, si ce n'était pas universellement croyue, était généralement respectée. La « transvaluation des valeurs » de Nietzsche, dans laquelle les anciens vices devenaient des vertus et les anciens vertus des vices, était considérée comme la folie du madman syphilitique. Puis, le système de monarchies, qui date de siècles, ordonné par la divinité, a chuté, et le monde a été tiré brusquement vers la gauche, entaché par l'original peché du culturalisme marxiste (un merveilleux mot à mot qui englobe tout ce que je, comme un homme identifié comme conservateur, reproche), menant directement à notre monde actuel de rock'n'roll, des cliniques d'avortement rapide et un grand nombre de brûlés du sabbat. Cependant, selon Lind et Piper, il n'aurait pas dû se passer de cette manière ; si les pouvoirs centraux avaient gagné, une équilibre des pouvoirs aurait été rétabli, les grandes monarchies aurait été renforcées, le spectre du bolchevisme aurait été écarté, et le monde aurait pu se déplacer de manière rapide vers la droite, et à la récupération des vertus médiévales :
Dans ce monde, le spectre de Mayer se déplacerait vers la gauche n'aurait jamais eu lieu. Les monarchies chrétiennes conservatrices auraient triomphé. Une déplacement vers la droite, bien qu'elle ne soit pas nécessaire, était possible ; une république battue en France aurait pu être remplacée par une monarchie. Le Figaro : « Les États Généraux, bloqués entre les candidats legitimistes, orléanistes et bonapartistes, ont offert aujourd'hui le trône de France au prince Louis Napoléon de Saxe-Coburg-Gotha… »
Le Figaro : « Il est peut-être trop audacieux de souhaiter que l'idéologie, le plus gris sombre du XXe siècle, se trouve dans l'ordure de l'histoire. Mais elle perdrait face à son plus vieux adversaire, la légitimisme, et elle perdrait cruellement. Elle peut être suffisamment affaiblie pour offrir à l'Europe et au monde un siècle de paix relative, comme après le traité de 1814. Veuillez garder vos commentaires liés à l'objet et à la portée de l'article. Les commentaires inappropriés seront retirés. Notez que les marquages sont retirés et que les URL seront converties en liens automatiquement. »
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La stockage 5D optique utilise trois couches de points nanomécaniques. La taille, l'orientation et la position des points dans les trois dimensions standard font partie des cinq "dimensions". Les points modifient la polarisation de la lumière qui traverse le disque, qui est lu à l'aide d'un microscope et d'un polariseur. Nous avons déjà vu la stockage 5D optique auparavant, mais il y avait plusieurs problèmes, notamment les vitesses de écriture lentes qui ont rendu la technologie inutilisable. Il a des avances considérables pour (extrêmement) longue durée de stockage, cependant. Il a été estimé que le médium de stockage pourrait résister à des températures allant jusqu'à 1 000 °C et durer 13,8 milliards d'années à température ambiante sans se dégrader. Pour résoudre le problème de vitesse, les chercheurs ont utilisé une lasère fémtoseconde avec une fréquence élevée. Au lieu d'écrire directement dans le verre, ils ont utilisé le laser pour produire un phénomène appelé amélioration près du champ, qui crée des structures minimes à l'aide de quelques impulsions de lumière faibles. En utilisant la nouvelle méthode, l'équipe pouvait écrire 5 GB de données de texte sur un disque en silice de verre le même que les CD conventionnels avec près de 100 % d'accuréder à la lecture. "Avec la densité d'écriture disponible de la méthode, le disque pouvait stocker 500 TB de données", ont dit les chercheurs. Ils pouvaient écrire également à des vitesses de 1 million de voxels par seconde, ou environ 230 KB par seconde. Cela pourrait sembler lent, mais en introduisant l'écriture en parallèle, il était possible de remplir un disque de 500 TB en une trentaine de jours. Cela pourrait fournir une méthode pour sauver des réams de données précieuses, à vie. "Avec le système actuel, nous avons la capacité de conserver des terabytes de données, qui pourraient être utilisées, par exemple, pour conserver des informations de l'ADN d'une personne", a dit le chef de l'équipe Peter G. Kazansky.
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De nombreux problèmes environnementaux qui pèsent sur le monde peuvent être rattachés à la pollution émise par les véhicules à moteur à combustion. C'est pourquoi le lithium-ion batterie utilisé par les voitures électriques a commencé à remplacer les véhicules à moteur à combustion dans les esprits des consommateurs. Il y a maintenant plus et plus d'automobiliers qui font la publicité des voitures électriques, même des constructeurs établis commencent à les mettre sur le marché. Cependant, on s'étonne que très peu de personnes comprennent assez bien l'automobile électrique pour en faire un achat intelligente. Cet article vous expliquera tout ce qu'il vous faut savoir sur les véhicules électriques. Qu'est-ce qu'un véhicule électrique ? Comme son nom l'indique, un véhicule électrique fonctionne grâce à une batterie. En termes de construction, cela signifie qu'il manque l'ensemble moteur et transmission qui caractérise les véhicules à moteur à combustion. Cela est important car il affecte considérablement le poids du véhicule en tant que tout le reste. Les véhicules électriques sont plus légers, ce qui affecte leur maniabilité de façon importante. Cela n'est pas une grande montée en puissance, mais il faut tout de même prendre soin de cela. Il existe deux principales types d'automobiles électriques à considérer lors d'une achat. Le premier est l'automobile électrique pure. Celle-ci est équipée d'un (généralement) une batterie de lithium pour automobiles électriques, et c'est cette batterie qui la propulse. Le second est ce qu'on appelle une hybride. C'est nommé ainsi car une petite moteur à combustion complète accompagne la batterie qu'elle possède. L'un ou l'autre source de puissance prend en charge en fonction de la vitesse de votre voyage. Bien sûr, une hybride peut aller plus vite - elle possède toujours un moteur à combustion après tout. Une hybride, cependant, n'est qu'à mi-voie dans la révolution verte. Qu'est la portée ? La portée d'une automobile électrique dépend entièrement de la capacité et du type de batterie installée. Les moyennes de l'industrie ont établi sa portée à 100 miles par charge. Cette portée peut s'allonger ou s'accourcir en fonction des extrêmes de température. Il est important de noter que cela est à peine la moitié de la portée d'une voiture à moteur à combustion. Si vous choisissez de passer à une voiture électrique à 100% électrique, alors vous allez devoir mettre en place les moyens pour recharger régulièrement. Cela prend généralement entre 6 et 10 heures à votre domicile 240 Volts et 13 Ampère socket. Si cela semble trop long, alors vous êtes en bonne chance car il existe des chargeurs industriels qui permettent de charger à 80% en 30 à 45 minutes. Cela s'améliorera certainement avec l'amélioration des technologies sur les années. Une voiture électrique est certainement une investissement bénéfique pour l'environnement. Cependant, à ce moment-là, vous devez être conscient de la position d'avance que vous avez et de tous les inconvénients qu'elle apporte. La technologie fonctionne bien, mais il reste un long chemin à parcourir.
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ALICE est une expression pour Asset Limited, Income Constrained, Employed. Les maisons familiales ALICE gagnent plus que le seuil de pauvreté fédéral (FPL), mais moins que le coût de vie minimum de l'État. Le rapport appelle cela le seuil ALICE. En tout, 600 626 maisons familiales wiscotiques (~26%) sont ALICE, tandis que 271 935 (~12%) gagnent en dessous du seuil de pauvreté fédéral. Trente-huit pourcentage des 2,3 millions de maisons familiales wiscotiques ont des difficultés à se procurer des besoins basiques tels que l'habitation, l'éducation des enfants, la nourriture et le transport. Le nombre étonnant provient du rapport ALICE de l'United Way de Wisconsin, préparé par l'United Way de Wisconsin en collaboration avec les United Ways locaux à travers l'État. Le rapport ALICE contient des informations détaillées par comté et par municipalité. Consultez la page sur le comté du Marathon dans le rapport complet pour en savoir plus sur les maisons familiales ALICE dans notre communauté locale. Rapport ALICE de 2016 (revu en juillet 2018)
Seize États participent au projet ALICE de l'United Way. En 2017, un rapport national intitulé "Les Conséquences de l'insuffisance d'income" a été publié. Quand les familles ALICE ne gagnent pas assez pour soutenir leur famille, elles doivent faire des choix difficiles qui ont des risques et des coûts importants pour leur famille et leur communauté plus larges.
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Le poisson hilsa est un poisson très populaire en Asie du Sud. Il est osseux et épineux, ce qui peut rendre la consommation quelquefois difficile, mais le goût et les avantages santé du poisson sont bien mérités. Comment est-ce que le poisson hilsa ? Il est également connu sous le nom de llish ou par son nom scientifique Tenualosa ilisha. Il est un poisson petit et lié au hareng. Il est très populaire en Asie du Sud, où il est connu pour son goût et sa texture excellentes. Il est même le poisson national du Bangladesh, en grande partie en raison de la production importante du pays. Le poisson hilsa est un poisson riche en huiles omega-3, rempli de nombreux nutriments santé. Une portion de 100 grammes contient environ 310 calories, 25 grammes de protéine et 22 grammes de graisse. Il fournit également 27% de votre valeur quotidienne en vitamine C, 2% de l'acide ferreux requis et un amazing 204% de votre valeur quotidienne en calcium. Les avantages principaux de la consommation de hilsa riche en huiles omega-3 sont les suivants :
D'autre part, les avantages supplémentaires de consommer des hilsa incluent les suivants :
* Consommer régulièrement des hilsa soulage les effets et soulage les douleurs de genoux. - Des études ont montré que la consommation régulière de hilsa aide à baisser les niveaux de colestérol.
- Le hilsa est riche en vitamine A ou rétinol qui aide à préserver la vision nocturne et à prévenir les dégérations liées à l'âge. Il n'est pas conseillé d'en consommer lors de la allaitance, en raison de la possibilité de contaminants marins, tels que les dioxines, ou d'autres métaux lourds. La consommation de hilsa peut également provoquer des réactions allergiques à ce poisson, bien que ce ne soit pas très fréquent. Il est conseillé de prendre en compte les réactions de votre corps lors de l'ajout d'une nourriture nouvelle ou exotique à votre régime.
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Le harcèlement est la pratique de faire intentionnellement quelqu'un ressentir du chagrin, du stress, une menace ou une honte. Le harcèlement n'est pas acceptable.
Nous voulons que tout le monde à l'Académie se sente en sécurité et en sécurité. Nous croyons que personne ne doit être harcelé en aucune façon. Le harcèlement verbale d'un autre élève est du harcèlement. Un attaque physique sur un élève est du harcèlement. Nous devons tous s'assurer que les harceleurs ne gagnent jamais. Si vous, ou quelqu'un que vous connaissez, est harcelé :
* Regarder et faire rien ne supporte le harceleur.
* Informez immédiatement un membre d'équipe ou une personne proche de votre famille. Vous ne pouvez pas faire face à un harceleur seul.
* Parlez-nous à un enseignant, vos parents ou une personne que vous pouvez confier.
* N'acceptez pas des demandes d'argent, de sucrés ou de quelque chose d'autre.
* N'essayez pas de payer le harceleur avec des sucrés ou d'autres cadeaux. * Je ne ferai que modifier ou supprimer mes propres fichiers et ne les regarder ni modifier sans l'autorisation des autres personnes.
* Je garderais mes informations de connexion et de mot de passe secrètes.
* Je ne porterais pas des fichiers dans l'Académie sans l'autorisation ou sans mettre en ligne des matériels inappropriés dans mon espace de travail.
* Je suis conscient que certains sites Internet ont des restrictions d'âge et je devrais les respecter.
* Je ne tenterais pas de visiter des sites Internet connus pour être interdits par l'Académie.
* Je ne mettrais qu'à e-mail des personnes que je connais ou qu'un adulte responsable a approuvé.
* Les messages que je envoie ou les informations que je publie seront toujours politiques et sensées.
* Je ne ouvrirais pas un fichier d'attache ou télécharger un fichier, que je ne sais pas et ne peux pas confier.
* Je ne donnerais pas ma maison, mon numéro de téléphone, une photographie ou une vidéo, ni toutes autres informations personnelles qui pourraient être utilisées pour identifier moi, ma famille ou mes amis, que n'auraient pas été autorisées par un adulte responsable. * Je ne ferai jamais des rendez-vous avec quelqu'un que j'ai rencontré uniquement sur Internet, sauf si mon parent ou ma gardienne m'a accordé l'autorisation et que je prends un adulte responsable avec moi.
* Si je vois quelque chose que je ne suis pas content ou que je reçois un message que je ne trouve pas agréable, je ne répondrai pas à cela mais je montrerai à un enseignant ou un adulte responsable. Il existe de nombreuses choses intéressantes à faire sur Internet, mais vous devez également savoir comment rester sécurisé en ligne et qu'il est important de savoir ce que faire si vous rencontrez quelque chose que vous ne trouvez pas agréable. Cliquez sur notre Contrat de citoyen numérique pour lire les règles de l'utilisation responsable de l'IT de l'académie. Liens pour les enfants
* Il existe de nombreuses choses intéressantes à faire sur Internet, mais vous devez également savoir comment rester sécurisé en ligne et qu'il est important de savoir ce que faire si vous rencontrez quelque chose que vous ne trouvez pas agréable. - Think U Know pour les enfants de 5 à 7 ans - 5, 6 ou 7 ? Cet site Web a été créé spécialement pour vous, pour vous aider à aller sur Internet en toute sécurité et à savoir qui vous parler si vous avez des douleurs. Think U Know pour les enfants de 8 à 10 ans :
Ce programme montre à votre enfant ce qui est bon et ce qui est mauvais, et vous le montrera comment vous pouvez vous sortir de situations mauvaises.
Kids Smart :
Ce programme vous fournit des conseils sur comment rester en sécurité sur internet, quelque chose que vous faites, y compris rechercher de l'information, jouer des jeux, écouter de la musique et participer à des concours.
CBBC Stay Safe :
Ce programme fournit des conseils sur l'intégrité sur internet, notamment des vidéos interactives de Tracy Beaker, une spéciale Newsround et Dongle's Guide to be SMART. Il y a des liens pour les parents et les soins parentaux.
L'utilisation de l'internet peut rendre l'apprentissage plaisant, rapide et facile. Les sites suivants offrent des aides pour garder votre enfant et vous-même en sécurité sur internet :
BBC Webwise cours d'intégrité en ligne :
Ce site fournit des conseils non seulement pour garder votre enfant en sécurité, mais aussi des conseils pour les adultes eux-mêmes.
Think U Know pour les parents et les soins parentaux :
Ce programme est produit par le Centre de protection contre l'exploitation des enfants et l'intégrité en ligne (CEOP). * Internet Safety DirectGov : offre de conseils sur le cybergouffre, les réseaux sociaux, le téléchargement de fichiers et les jeux en ligne, en plus de conseils généraux sur la protection de ses enfants sur Internet.
* êtes-vous un parent avancé ? - cliquez pour découvrir ! - Protégez-les - cours en ligne gratuits pour aider les parents à protéger leurs enfants contre l'exploitation sexuelle.
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Posté par Tracy Kiefer le 27 septembre 2001
Je sais que "get your goat" signifie annoyer quelqu'un, mais quelqu'un connait-il l'origine de cette phrase ? Il existe une théorie, promue par H.L. Mencken par exemple, qui lie la phrase au monde du sport hippique. Il était autrefois courant, selon cette théorie, de mettre des chèvres à l'écurie avec les chevaux de course. Les entraineurs croyaient que la présence des chèvres aiderait à maintenir les chevaux de course calmes. Si un gambleur malhonnête avait arraché certaine chèvre d'une certaine écurie le jour précédent d'une course, le cheval aurait pu être tellement agité par l'absence de son palin de chèvre que il aurait perdu la course. Le gambleur aurait ainsi "obtenu le cheval de la chèvre".
Heureusement, la première occurrence du mot "get your goat" imprimée, selon le dictionnaire historique random house de langues américaines, date de 1908. Depuis que les chèvres ne sont plus (si elles jamais l'étaient) logées avec les chevaux de course, la pratique doit avoir commencé près du début du XXe siècle - et abandonnée bientôt après - pour que cette théorie soit vraie. Le mot "goat" dans le langage pénitencier a pour origine plus probable une citation antérieure dans le dictionnaire de Random House. Je pense qu'il s'agit peut-être de la clé. Après tout, les chevaux, avec beaucoup de provocation, se font furieux. Pour sortir le "goat" d'une personne peut prendre du temps, mais finalement aura des résultats spectaculaires.
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Le Common Core fournit une destination, le rédacteur explique-t-il, et les écoles et les enseignants sont libres de choisir leur propre parcours à cet endroit. Cela illustre une importante distinction entre les normes et le programme d'enseignement. Si vous imaginez les normes comme une destination, le programme d'enseignement est le plan de voyage pour y atteindre. - Catégorisé sous
Si vous avez un enfant en école aujourd'hui, il est probable que vous avez entendu parler des normes du Common Core. Quarante-cinq États et le District de Columbia ont décidé d'aligner leur enseignement à eux, promettant des changements profonds dans les classes à travers tout le pays pendant les prochaines années. Qu'en sont-ils ? De quand sont-ils issus ? Sont-ils une idée bonne ? Ces sont des questions que les parents devraient poser. Mais même aujourd'hui, certaines des réponses restent loin de la clarité. Voici cinq faits qui vous aideront à comprendre exactement qu'est le Common Core. 1 : Le Common Core est une série de normes, pas un programme d'enseignement.
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Les blocs de code dans une boucle `for` peuvent être aussi grands ou as petits qu'ils doivent être. Lors de la boucle, vous pouvez vouloir effectuer différentes actions en fonction de l'élément particulier dans la liste.
numbers = [1, 3, 4, 7]
for number in numbers:
if number > 6:
print(number)
print("Nous avons imprimé 7.")
Dans l'exemple ci-dessus, nous créons une liste avec quatre éléments. Alors nous bouclons par l'élément par l'élément dans la liste et nous le stockons dans la variable. Sur chaque boucle, si le nombre est supérieur à 6, nous imprimons une phrase. Veuillez gardez votre indentation ou vous risquez de vous confondre ! De la même manière, bouclez par chaque élément dans la liste appelée, comme dans le pas 2 ci-dessus, si l'élément est pair, si l'élément est pair, utilisez la fonction `% 2 == 0` pour vous aider.
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27/02/2017 • 5 min read
Technologie dans le IBDP – Comment nous utilisons la technologie pour nos élèves ?
Nos invité d'article de la semaine est Chris Lister. Chris est professeur d'arts visuels IBDP et MYP au United Nations International School of Hanoi. Il est également modérateur, chef d'équipe et examinateur senior de l'IBDP et MYP, avec douze ans d'expérience de l'IBDP, IBMYP, IBPYP et IGCSE. Il est peu surprenant que l'enseignement et l'apprentissage au XXIe siècle utilisent la technologie dans de nombreuses formes. Je discuterai de quelques outils et d'approches que je utilise dans mon enseignement et qui espérons vous donner quelques idées pour l'intégration de la technologie dans votre propre classe. Les ressources en ligne sont peut-être la plus utile facette de la technologie lors de l'enseignement du IBDP, selon moi. Plutôt que d'être limitée à une bibliothèque dans une école, les élèves et les professeurs peuvent accéder à des milliers de ressources en ligne allant de recherches papier et journaux aux vidéos et catalogues en ligne, par exemple. Aujourd'hui, cela peut paraître une raison évidente pour utiliser internet. Cependant, je voulais mentionner cela, car la clé est de permettre aux élèves de reconnaître des sources fiables et d'utiliser des informations qui supportent leur recherche propre. Dans ma propre expérience d'utilisation de systèmes de cartographie (having used over a dozen different platforms in various schools), une bonne programmation de cartographie aide à la planification du processus. La grande chose à cette type de logiciel est que les enseignants peuvent planifier, écrire et organiser leur curriculum à travers l'école. Cela permet une planification efficace verticale, ainsi que de la planification grade-level et départementale. Plus l'interface est facile à utiliser, plus facilement elle est utilisée. Malgré les problèmes que j'ai rencontrés avec des menus à déroulements qui ne correspondaient pas à toutes mes cours et des interfaces encombrantes, ces aspects ont considérablement amélioré récemment. Beaucoup d'élèves tendent à se référer à Internet pour trouver des réponses, et donc à manquer de certains aspects fondamentaux de ce qu'ils apprennent. Je passe beaucoup de temps et d'énergie à les enseigner à utiliser des ressources fiables correctement, c'est-à-dire avec respect et en conformité avec la pratique académique. L'internet est une ressource merveilleuse et facilement accessible, mais c'est comment nos élèves font usage d'elle qui fait vraiment la différence. Dans ma matière, les compétences de présentation sont cruciales pour que les élèves présentent leur travail efficacement. Je croy que cela est vrai pour la plupart des matières, et l'utilisation de logiciels et de plateformes en ligne pousse encore plus ce compétence. En plus des programmes domestiques tels que le logiciel de traitement de texte et le logiciel de présentation, il y a maintenant de nombreux outils très utiles et impressionnants. Des plateformes en ligne qui permettent aux utilisateurs de présenter de la musique, de l'art, des vidéos et du travail écrit réellement aident les élèves à préparer au travail, car ils deviennent de plus en plus streamlinés pour fonctionner au niveau d'une industrie. Des sites web interactifs et des outils pour créer des sites web sont abondants, et ouvrent de nouvelles perspectives sur la présentation. Cependant, même avec ces outils, les élèves doivent se rappeler que le véritable cœur de l'œuvre qu'ils font vient de leurs propres idées et de leur compréhension des concepts et du contenu de ce qu'ils étudient. Ces plateformes de logiciel de présentation peuvent ensuite être utilisées pour améliorer encore plus les résultats des élèves. La collaboration grâce à la technologie est très puissante et significative. Il y a quelques années, j'étais le coprofondateur d'un site internet collaboratif en ligne qui impliquait huit écoles internationales dans quatre pays. Les élèves créaient leurs propres pages pour présenter leur œuvre d'art. Ils créaient des Vodcasts qui leur permettaient de décrire leur travail. Ils étaient ensuite pairés avec des élèves d'autres écoles pour critiquer les œuvres les unes des autres et fournir des retours efficaces. Parfois, les élèves utilisaient également des appels vidéo pour discuter en temps réel. Ce outil numérique leur donnait la possibilité de communiquer avec des élèves d'autres écoles et pays, ainsi que de recevoir des perspectives différentes sur leurs propres œuvres et celles des autres. Ce projet est un exemple de comment nous pouvons collaborer dans le classement IBDP. D'autres projets pourraient inclure le partage numérique de notes, les recommandations de recherche et les échanges de langues, par exemple. Cela était une éducation internationale récompensante pour tous, donc je recommanderais fortement d'utiliser quelque initiative collaborative, soit dans votre propre école, soit en s'étendant à d'autres écoles. La communication à travers la technologie est devenue une manière naturelle de communiquer avec les uns et les autres aujourd'hui. Cela s'applique également au classement IBDP. Les outils évidents tels que l'e-mail, les blogs, les programmes de messagerie et les réseaux sociaux sont tous courants. Cependant, cette partie de la technologie est importante à mentionner, car les élèves et les enseignants les utilisent quotidiennement. La technologie continue à progresser, donc plus nous les utilisons avec nos élèves, mieux préparés ils seront pour le futur. Bien que ces outils soient puissants, ils doivent être respectés et utilisés de manière appropriée. Cela commence par les élèves plus jeunes, et si géré efficacement, offriront une variété d'outils numériques à l'IBDP.
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Enquête sur la qualité de l'eau de puits privés dans le sud-est de l'Ontario au moyen de systèmes d'information géographiques et d'outils de suivi microbien des sources
Santé publique , suivi microbien des sources , eau de puits privés , analyse spatiale
En Canada, comme dans de nombreux autres pays riches, les consommateurs de puits privés demeurent en danger d'avoir des maladies gastrointestinales (GI) dues à la contamination fécale des eaux souterraines. De nombreux cas d'épidémie de maladies GI ont été documentés en relation à l'eau contaminée. Bien que le risque général pour les consommateurs d'eau de puits soit bien établi, le risque dans le sud-est de l'Ontario n'est pas bien compris. Comme une étape préliminaire vers une compréhension plus approfondie de ce risque, une étude d'Escherichia coli (E. coli) a été entreprise sur les eaux de puits privées. Les statistiques de scannage spatial ont été employées pour déterminer l'étendue de la contamination pour plus de 30 000 puits privés dans le sud-est de l'Ontario entre 2008 et 2012. Cette analyse a révélé une région élevée de risque importante stable temporairement, et trois régions significatives plus petites dans elle. Le but de fournir des informations sur les origines de la contamination fécale dans le sud-est de l'Ontario a été réalisé par une étude de suivi de traceur microbien moléculaire (MST). Une méthode de PCR en temps réel quantitatif spécifique aux bactéries Bacteroidetes humaines, bovines et générales (spécifique à 10 hôtes) a été optimisée et appliquée à 716 eaux fermées privées. Presque la moitié des échantillons ont montré des preuves de contamination fécale humaine, alors que seulement 13% ont montré des preuves de contamination fécale bovine. Environ un quart des échantillons ont testé positif pour l'assay Bacteroidetes général, avec un quart supplémentaire ayant testé négatif pour tous les assays MST. En outre, les statistiques de scanning spatial ont révélé une région de contamination fécale humaine, qui géographiquement correspondait avec le cluster de contamination E. coli pour le même exercice annuel. La présence de clusters de contamination E. coli parmi les eaux fermées privées révèle un groupe de consommateurs d'eau potable à risque. Ainsi, les pratiquants de la santé publique peuvent utiliser cette information pour cibler des programmes de gestion des puits privés dans des régions à risque plus élevé.
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L'ischémie critique des membres est une urgence médicale
L'ischémie critique des membres, également appelée ischémie des membres critique, est une condition qui se produit à la suite d'une baisse subite de flux sanguin et d'oxygène aux membres inférieurs, aux pieds ou aux mains. Cette condition grave est associée à la maladie de l'artère périphérique (PAD) et est causée par la ralentissement ou l'obstruction du sang par la dépôts et la durcissement des plaques dans les parois des artères (athérosclérose). Les personnes atteintes d'ischémie des membres peuvent également présenter des symptômes tels que des ulcères et des blessures qui ne guérissent pas, ou en certains cas, de la gangrène (mort des cellules dans les tissus du membre). D'autres symptômes de l'ischémie des membres comprennent :
* Des douleurs extrêmement vives dans les membres, même lors de repos ("douleur de repos")
* La manque de pulse dans les mains, les pieds ou les bras
* La peau brillante, lisse et séchée des membres inférieurs
* Une modification notable de la température des membres par rapport aux autres parties du corps
* Le faufilement des ongles
L'ischémie critique des membres est une urgence médicale et requiert un traitement immédiat pour protéger le membre de l'infection, des thromboses et de l'amputation. Diagnostic et options de traitement pour l'ischemie des membres
Pour déterminer la cause et la gravité de votre condition, votre médecin peut ordonner des examens d'imagerie vasculaire, un ultrasonographie artérielle périphérique et des tests de pression artérielle. Si une obstruction est détectée, vous pourriez également avoir un angiogramme, qui est une radiographie des artères. Les options de traitement peuvent inclure des médicaments ou une combinaison de médicaments et de chirurgie endoscopique minimale, telle que l'angioplastie et l'implantation d'un stent.
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Décibels : des critères pestillants
Dans nos carrières de télécommunication, nous avons peut-être tous utilisé des dBs dans notre travail. Voici un peu d'information sur leur origine et comment nous les utilisons en radio amateur. Les dB sont une forme de notation mathématique utilisant les logarithmes. Les logarithmes ont probablement été développés par les Grecs anciens. Les logarithmes ont la propriété d'exprimer de grandes valeurs ou des ratios en termes plus faciles à comprendre pour l'homme. Les dB sont apparus lorsque l'ingénierie des circuits téléphoniques analogiques a devenu plus complexe. Le système de Bell de l'époque fondée en 1920 a besoin d'une méthode pour concevoir des circuits téléphoniques pris en compte les pertes de câbles et des composants, ainsi que le gain des amplificateurs. Un des premiers essais a été de prendre en référence une mile de câble standard. Ils mesuraient la perte à 1000 cycles sur une mile de câble. Ainsi, ils pouvaient dire que la longueur d'un circuit téléphonique était courte ou longue selon les paramètres du circuit et comment il était mesuré. Il n'est peut-être pas purement par hasard que la perte de la mile de câble standard était à peu près ce que nous appelons aujourd'hui un décibel. Le Bel est une ratio relativement grande, afin de rendre plus facile à comprendre, ils ont divisé le Bel en dix parties ou en décibel (dB). Vous pouviez avoir eu une centi-bel ou une partie de Bel mais le décibel ou dB divisé par dix était unité plus pratique. Il correspondait plus au mot physique. Le décibel ou dB est une valeur de référence. Il aucune signification autre que comme un ratio mathématique. Il devient significatif lorsqu'il est référencé à une valeur de référence telle qu'un milli-watt ou dBm. Il peut avoir une valeur positive ou négative. Un référence standard dans le travail téléphonique est zéro dBm ou un milli-watt. Ainsi, 10 dBm est équivalent à 10 milli-watts, -10dBm est équivalent à un milli-watt, 30 dBm est équivalent à un watt et de sorte. De nombreuses autres références sont possibles, telles que dBW où zéro dBW est équivalent à un watt. Par exemple, la puissance de sortie de 200 watts de votre transceptrice peut être évaluée à 53 dBm ou 23 dBW. Le signal de réception à votre antenne peut être -73 dBm pour un signal S-9 sur le compteur. "Ceci est une différence de pouvoir de 120 dB ou une milliard de fois. Il semble faire partie du débit national. Comment nous utilisons le décibel dans le conception de nos stations ? Une exemple est la perte de câble coaxial. Il est généralement exprimé en perte de tant de dB à 100 pieds pour une fréquence spécifiée. Les fabricants fournissent des tables look-up pour leurs différents types de câbles. La perte d'antenne est exprimée en dB. Les ingénieurs utiliseraient une référence à un dipôle pour dire la perte d'une antenne Yagi de 6 dBd. Le département de marketing pourrait montrer l'antenne sous la référence d'un radiateur isotrope (qui n'existe pas dans le monde réel). Supposons notre opérateur radio amateur aventureux veut sérieusement améliorer sa station sur 20 mètres. La station actuelle fonctionne avec 75 watts vers un dipole à environ 30 pieds. Quel serait le possible gain en dB en utilisant la référence originale de la station et en allant au limite légale de 1,5 kW et en mettant une antenne Yagi de 9 dBd gain (une antenne très grande) à 90 pieds ? Il existe des stations telles que cela." En ajoutant les changements, nous allons de 75 à 1500 watts est une hausse de 13 dB, le Yagi avec une gain de 9 dBd et l'augmentation d'altitude offrira un supplément de 6 dB (une valeur approximative dépend du terrain). Ainsi, nous avons 13 plus 9 plus 6 égaux 28 dB. La nouvelle station sera près de 5 s-unité (6 dB par s-unité) plus bruyante que notre station de référence. Les formules pour convertir les ratios de puissance en dB et vice versa sont fournies dans les manuels et en ligne. Elles ont la forme suivante :
Convertir la ratio de puissance en décibels : 10 * log(p1/p2) = décibels. Où p1 et p2 sont les niveaux de puissance différents. Convertir les décibels en ratio de puissance : 10 relevé à dB/10 = ratio de puissance. ou 10^(dB/10)
Ajoutez les décibels dans un circuit en fonction des signes positifs ou négatifs des composants. Les amplificateurs et les gains de l'antenne sont positifs et tout le reste est négatif. Tirez votre ancien calculateur ou une feuille de calcul en ligne avec des fonctions mathématiques et calculez quelques exemples, allant de ratios de puissance à décibels et vice versa. Les traductions de documents anglais à français effectuées par Jim N6TP sont réellement sensibles et cohérentes.
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Je suis venu plus tôt cette semaine d'acheter le livre de Matthew Stavros sur Kyoto : Kyoto : Une histoire urbaine de la capitale prémoderne du Japon. Jusqu'à présent, c'est un livre très intéressant et je le recommande fortement. Quant à Nobunaga, il couvre la construction du Nijo Castle en 1569. Il n'a rien à propos du Nijo Palace construit en 1576. En fait, la construction de Nijo Castle de Nobunaga a complètement changé Kyoto. Premièrement, son château forteresse ne reflète pas l'histoire architecturale ou le passé de Kyoto. Deuxième, il se trouve au cœur de la ville, sur le côté est de Muromachi Road entre Kamigyo et Shimogyo. La rue a été débarrassée du conflit d'Onin. Troisième, la taille était immense au moment de sa construction, les murs, les fossés, et une tour du château, un premier dans son temps. Quatrième, il a été le berceau de la ville moderne du château du Japon. Cinquième, après l'expulsion de Yoshiaki de Kyoto en 1573, le château a tombé en disusage. Ses matériaux ont été utilisés dans la construction d'Azuchi Castle. De plus, Nobunaga a ordonné les habitants du quartier Kamigyo de Kyoto de combler les fossés pour empêcher l'ennemi d'utiliser le point stratégique favorable. Je vais également inclure une théorie sur l'utilisation de pierre dans la construction du château Nijo en 1569. Vous pouvez revenir sur le projet de construction majeur de Nobunaga, le château de Komaki, construit en 1563. Il avait certainement un fondation en pierre et peut-être a servi de répétition pour les châteaux de Nijo et Azuchi.
Nobunaga no tame !
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L'une des manières les plus utiles pour penser à quoi vous apprendrez dans ce cours est par analogie : si vous preniez une formation pour apprendre à utiliser Adobe PhotoShop ou Illustrator, ou un des paquets de modélisation en 3D tels que Autodesk Alias/Maya, SoftImage ou 3D Studio Max, cela est comme apprendre à conduire une voiture. Cet cours est sur la construction de la voiture. Mais comment pouvez-nous le faire en une seule semestre ? Il prend des centaines d'années d'hommes-années pour construire toutes les fonctionnalités de tout un des paquets commerciaux ci-dessus. Ainsi, plutôt que d'apprendre à construire une Ferrari ou une Honda complète, nous allons construire une voiture de go-kart fonctionnelle. Elle aura des versions simples de toutes les grandes fonctionnalités. L'objectif ici est de vous donner une connaissance fonctionnelle de tous les concepts fondamentaux que vous avez besoin pour effectuer des recherches dans le domaine, de sorte que vous comprenniez ce que sont tous les composants et les principes basiques de fonctionnement, en construisant des versions fonctionnelles simples de tous ces composants. À un niveau très haut, les graphismes informatiques requièrent deux choses :
Il est très important de comprendre la relation entre les deux. Les flux d'informations :
Le ordinateur contient un modèle intérieur de la scène à rendre dans une image. En interagissant avec l'ordinateur, des aspects du modèle changent, et donc la photo change. Le processus de conversion du modèle intérieur dans une image s'appelle la chaîne de rendu. Nous appelons ce processus une chaîne car il généralement implique une série de transformations progressives, une après l'autre, pour convertir le modèle dans l'image. Dans les graphismes 3D, les éléments qui entrent dans le modèle intérieur sont, en général, dans les catégories suivantes :
Chaque des sujets ci-dessus est un sujet relativement grand qui pourrait facilement être le sujet d'une série d'années complètes. Dans ce cours, vous aurez une idée générale de ce qu'il s'agit de chacun de ces choses. Qu'est-ce qu'une image ? Le but de la rendu est de créer une ou plusieurs images. Une image est une tableau rectangulaire d' pixels. Un pixel généralement comprend trois composantes : rouge, vert et bleu. Fréquemment, pour économiser sur des coûts de stockage et de traitement, ces composants sont chacun stockés en quantité de huit bits (0 = noir, 255 = plein éclairage), bien que cette petite gamme dynamique ne soit pas vraiment suffisante pour faire paraître tout aussi brillant que le monde réel. Des systèmes de graphisme récents et d'affichage permettent d'augmenter vers plus de bits, pour obtenir une meilleure rapport entre les ténèbres les plus noires et les éclairs les plus brillants, et tels augmentations sont appelées HDR (Haut Contraste Dynamique). RGB est un système de couleur additif. Il fonctionne raisonnablement bien car l'oeil humain a des récepteurs RGB qui se correspondent à ces parties du spectre ( bien que la sensibilité ne soit pas exacte). Voici quelques exemples de comment combiner ces composants pour obtenir diverses couleurs :
rouge 255 0 0 orange 255 128 0 jaune 255 255 0 vert 0 255 0 bleu 0 255 255 rouge 255 0 255 gris 128 128 128 noir 0 0 0
Parfois, des quantités géométriques sont également stockées dans les pixels d'image, pour aider à la rendu.
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a. Les incompletez balances des trois sociétés suivantes. Montréz les valeurs manquantes et montrez le bilan financier à l'échéance 1, 2, 3, et 4. Montréz vos calculs. b. Quels transactions peuvent expliquer les valeurs manquantes . . . De l'information suivante, réconstruisez le bilan financier à l'échéance de l'année. Indiquez qui des quatre déclarations suivantes sont correctes ou incorrectes : a. Car le besoin de financement court-term (WCR) = financement court-term (NLF) + financement long-term (NSF), je peux réduire mes investissements dans l'exploitation . . . Do you agree with the statement that les frais d'amortissement sont l'une des sources les plus importantes de liquidité de la société ? De l'affichage des bilans financiers et des rapports financiers d'OS Distributors dans les exhibits 5.1, 5.2, et 5.3, calculez la société OS Distributors ROICBT, ROCEBT et ROI . . .
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Dans les derniers mois, j'ai commencé à faire du Mystery Skype avec ma classe de 5e année. Pour ceux qui ne le connaissent pas, un Mystery Skype est un jeu d'éducation géographique dans lequel de nombreux étudiants du monde entier participent ! En résumé, deux classes différentes se connectent via Skype à différents endroits du monde. Les deux classes ne sont pas conscientes de l'emplacement de l'autre. Les classes se succèdent à poser des questions oui/non jusqu'à ce qu'elles devinent le lieu mystérieux de l'autre classe. Jusqu'à présent, nous n'avons joué que contre des personnes aux États-Unis. Certaines des localités que nous avons visitées comprennent le Delaware, le Maine et le Missouri.
Mes élèves adorent cette activité. C'est une excellente façon d'intégrer de la géographie dans le programme scolaire. En recherchant le lieu mystérieux, les élèves utilisent de nombreux compétences. Les élèves pensent critiquement en utilisant les réponses aux questions posées pour réduire le lieu mystérieux. Les élèves exercent leurs compétences d'écoute et de parole en écoutant les indices fournis par l'autre classe avant de décider de leur prochaine question à poser. En outre, les élèves travaillent ensemble à travers leurs différents rôles pour atteindre un objectif commun ! Notre première partie de Mystery Skype n'était pas la meilleure. Il était quelquefois un peu chaotique. Si vous allez essayer cela, vous devez être prêt à accepter cela. Les élèves amélioreront au fil du temps et par la pratique. Il est important de débriefer après la conversation avec la classe et de discuter de ce qui a bien fonctionné et de ce qui peut être amélioré. Nous le faisons tous les temps, et mes élèves sont très réflexifs. Ils sugèrent des nouveaux emplois, comment communiquer mieux et pensent à ce qu'ils ont appris de l'autre classe. C'est l'une des raisons pour lesquelles je cherche à aimer cette activité ! Mes élèves deviennent des résolveurs de problèmes en se réflexionnant sur comment s'améliorer de l'expérience. Ces sont des compétences d'apprentissage de vie durable qu'ils appliquent ! Après les deux classes, les deux classes se connectent et partagent ou enseignent quelque chose intéressant sur leur école ou leur État. Aujourd'hui nous avons enfin pu le faire ! Je me suis très impressionné par l'intérêt des élèves de mes élèves pour apprendre sur un autre État ! Mes élèves étaient très curieux sur la météo, car notre endroit mystérieux était au Maine. Mes élèves étaient étonnés de découvrir qu'ils allaient toujours à l'école quand il était à -30 degrés de froid extérieur ! J'étais tellement surpris par cela ! Cela était une excellente illustration de l'apprentissage grâce à la technologie et à la connexion. Je ne peux pas attendre plus longtemps que notre prochain Mystery Skype pour voir quoi d'autre nous apprendrons sur le monde autour de nous ! Voici ci-dessous quelques liens utiles pour les ressources de Mystery Skype que j'ai trouvées. S'il vous plaît, partagez vos pensées sur le Mystery Skype et d'autres ressources si vous en avez ! Twitter est un excellent ressource pour le Mystery Skype également, car de nombreux enseignants sont prêts à aider les nouveaux venus apprendre. Il suffit simplement de tweeter avec le #mysteryskype !
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Mardi, novembre 7
La Confession de Magdebourg de 1550
Au XVIe siècle, il n'y avait presque personne qui se disputait le fait que l'Ouest nécessitait d'être réformé. Mais ils se disputaient sur ce que cela impliquait et comment il devait être fait. Dans une tension frustrationnée, de nombreuses factions, sectes, schismes, rifts, rébellions et divisions agitaient juste sous la surface de la tranquillité ténue de l'Ouest pendant des décennies. Enfin, le 31 octobre 1517, ces passions retenues burstèrent en surface quand un moine augustin nommé Martin Luther publia ses 95 thèses sur la porte du château de Wittenberg. En un coup de marteau, deux mouvements de renouveau important furent lancés qui purent enfin effectuer des réformes réelles dans l'église : la réformation protestante et la réaffirmation des principes de covenant dans la gouvernance civile. C'est le cadre historique et culturel fondamental à partir duquel la Confession de Magdebourg de 1550 a été écrite. Sur le fond du totalitarisme centralisé du héritage hapsbourgeois, l'Empire romain germanique réveillé, les habitants de la petite ville de Magdeburg, située entre Berlin et Hanovre, à proximité de Brandebourg, résolus à récupérer leur culture fédérale, leurs covenants et leur culture biblique. Leur confession de foi affirmait que le covenantalisme biblique était le principe par lequel les hommes et les nations pouvaient connaître la vérité de l'Évangile et ainsi offrir espoir pour leurs âmes, elle était également le principe par lequel leur liberté culturelle, politique et sociale pouvaient être gagnée. Officiellement intitulé, Le confession, l'instruction et l'avertissement des pasteurs et des prêcheurs des congrégations chrétiennes de Magdeburg, la confession était plus qu'un simple enseignement orthodoxe protestant et luthérien. Écrit par les neuf pasteurs de la ville en 1550 en réponse à l'Interim d'Augsbourg et sa menace légale imposant des dictats catholiques romains, la confession exprime la doctrine des "magistrats inférieurs" et offre une défense chrétienne des idées de résistance principlée à la tyrannie, de la civil disobéissance aux décisions impies et même de l'utilisation de la force quand cela est nécessaire. Théodore Beza croyait que la Confession fournissait aux croyants fidèles un exemple de comment répondre à l'abus politique et à la tyrannie, et il utilisa des insights de la Confession dans ses notes pour la Bible de Genève, bible utilisée par la plupart des Puritains et des Pilgrims pendant au moins trois générations. Ainsi, les idées de la Confession ont coulé dans les nations réformées de l'Ouest : elles ont été répandues dans Calvin et Beza à Genève, ont aidé à former Knox en Écosse, ont été influentes à Bucer à Strassbourg et ont mis les fondations de Cranmer en Angleterre. Elles sont devenues centrales à la vision des fondateurs des États-Unis, qui ont fait une expérience de liberté grandeur. Mais pour les mêmes raisons que les pionniers de Magdebourg avaient dû récupérer les principes d'unité fédérale covenantale par le biais de la réforme, nous devons écouter ces idées aujourd'hui. La civilisation occidentale est une fois de nouveau en très réel danger. La liberté est de nouveau menacée. La vie, la liberté et l'opportunité sont de nouveau sous l'ombre des pouvoirs centralisés et des principautés vêtus. Par regard sur les notions fondamentales sur lesquelles nos libertés ont été construites, nous pouvons être motivés et équipés pour commencer le processus de réforme, rétablissement et récupération. Que cela soit si, Seigneur.
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Attaque de Damas : l'emploi de Phosphore Blanc
Source : Des armes à base de phosphore blanc sont utilisées par le militaire syrien dans les banlieues de Damas depuis novembre 2012, a déclaré Human Rights Watch aujourd'hui. La conclusion est fondée sur des entretiens avec quatre témoins et des vidéos analyzées par Human Rights Watch. Les armes à base de phosphore sont conçues pour mettre feu à des objets ou pour causer des blessures de brûlure. Elles ne sont pas des armes chimiques, qui tuent et incapacitent en fonction des propriétés toxiques des chimiques libérés. Les blessures de brûlure causées par les armes à base de phosphore sont extrêmement douleureuses, souvent jusqu'à la chair et peuvent aussi causer des dommages respiratoires. Les blessures sont difficiles à traiter, particulièrement dans les zones de conflit manquantes de dispositions médicales adéquates, et le traitement lui-même peut être excruciant. Les cicatrices et les déformités peuvent mener à une ostracisation sociale.
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Octobre 10, 2017 • 7:30 pm (Toutes les heures sont en PDT)
Benjamin Madley et Greg Sarris
*Présenté en tant que partie de Pacific Standard Time: LA/LA
Il existe une grande partie de la légende populaire de l'or en Californie que peuvent encore faire à ce jour les Californiens : pendant cette période, la population indienne de Californie a plongé de peut-être 150 000 à 30 000, en grande partie en raison de massacres étatisés. Avec la perspective de la colonisation et du traumatisme historique, deux chercheurs éminents explorent le héritage miraculeux des Californiens indiens, dont de nombreux contributions à notre culture aujourd'hui. Réjoignez-nous pour une conversation avec Greg Sarris, chercheur/auteur et Président du Conseil des Rancheries Indiennes Federées de Graton Rancheria dans le nord de la Californie, et l'historien de l'UCLA Benjamin Madley, auteur d'une étude pionnière : An American Genocide : États-Unis et catastrophe californienne des Indiens, 1846-1873. Programme bilingue Spanish/English avec traduction simultanée par Antena Los Ángeles
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Depuis septembre 2013, le gouvernement fournit un financement pour les écoles primaires. Ce financement est fourni conjointement par les départements de l'Éducation, de la Santé et de la Culture, du Média et des Sports et sera directement versé aux directeurs d'école primaire pour améliorer la qualité du sport et de l'éducation physique pour tous les enfants et pour développer des modes de vie sains. L'objectif du financement est que les écoles doivent dépenter le financement du sport dans l'amélioration de leur provision de sport et d'éducation physique, mais elles auront la liberté de choisir comment le faire. Le financement des écoles sera calculé en fonction du nombre de pupilles primaires (entre 5 et 11 ans) comme au recensement annuel chaque janvier.
En fonction d'une année complète, toutes les écoles avec 17 ou plus de pupilles primaires recevront un lump sum de £8 000 plus un supplément de £5 par pupille. Les écoles plus petites recevront £500 par pupille. Les écoles seront tenues compte de comment elles utilisent le financement du sport. Ofsted a renforcé sa couverture de sport et de PE dans le manuel des inspecteurs et les conseils d'aide, de sorte que les écoles et les inspecteurs sachent comment le sport et la PE seront évalués dans le futur dans le cadre de la provision générale de l'école. Les écoles doivent publier, sur leur site Web, des informations sur leur utilisation du financement pour le sport et la PE, y compris l'importance du financement reçu, comment il a été ou sera utilisé (ou sera utilisé) et l'impact qu'ils ont vu sur la participation et l'atteinte des élèves en sport et en PE, afin d'assurer que tous les élèves développent des modes de vie sains. Les écoles pourront tirer profit de l'information sur la pratique efficace tirée des études de cas fournie par les écoles les mieux placées. Un an plus tard, Ofsted effectuera une enquête sur l'expenditure d'un an et son impact.
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BIENVENUE DANS LE DEVELOPPEMENT DE COURS EN LIGNES
[Exemple] Répondaisons simples. êtes-vous celui qui aide tous à décider où aller ou manger quand on a dit « n'importe où » ? êtes-vous confortable de parler à des étrangers quand on demande des directions ou des aides ? Si oui, alors la gestion des ressources humaines peut être le choix idéal pour améliorer vos compétences. L'étude de la gestion des ressources humaines a pour objectif de gérer les relations entre les employés et leurs employeurs et est une fonction organisationalement importante qui doit existre dans toutes les organisations. Chaque entreprise a un département de ressources humaines (HR) qui est responsable du bien-être et des activités organisationales. La gestion des ressources humaines (HR) peut être définie comme l'utilisation efficace des ressources humaines dans une organisation par la gestion des activités liées aux personnes. C'est une activité organisationalement centrale et stratégique de croissant de complexité et d'importance. En utilisant des cours interactifs et des cas, les participants deviennent familiers avec les principes et techniques de la gestion des ressources humaines. Le module prend une vue pratique qui intègre les contributions des sciences du comportement avec les aspects techniques d'implémentation de la fonction HR dans le monde réel. À la fin de ce cours, le participant devrait être capable de réaliser les suivantes sorties :
CO1 : Développer les connaissances, les compétences et les concepts nécessaires pour résoudre des problèmes ou des questions liées à la gestion des ressources humaines.
CO2 : Gérer la relation d'emploi, qui est une responsabilité partagée entre les employeurs, la direction, les spécialistes en ressources humaines et les employés.
CO3 : Identifier les besoins en ressources humaines d'une organisation ou d'un département.
CO4 : Effectuer une analyse du travail et produire une description du travail à partir de l'analyse du travail.
CO5 : Évaluer les procédures et les pratiques utilisées pour la recherche et la sélection des candidats appropriés.
CO6 : Discuter des programmes et des politiques en matière de santé et de sécurité au travail et des rôles de l'employeur et de l'employé dans l'enforcement des politiques et des procédures de santé et de sécurité.
CO7 : Expliquer les responsabilités de la direction, les spécialistes en ressources humaines, les managers et les employés dans la gestion de la relation d'emploi dans un environnement syndicalisé ou non syndicalisé.
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Journée nationale de sensibilisation aux HIV/SIDA des femmes et des filles
Les femmes et les filles sont souvent néglées dans la lutte contre le SIDA/VIH. Malheureusement, près d'une quartième des Américains vivant avec le SIDA sont des femmes et des filles. Tragiquement, beaucoup de ces femmes et des filles sont des jeunes ou des adultes âgés. Aujourd'hui, près de 26 % des diagnostics de nouveaux cas de SIDA sont des jeunes de 13 à 24 ans et près de 25 % des personnes vivant avec le SIDA sont des adultes de 55 ans et plus. L'importance de prévenir les femmes et les filles contre le SIDA est reconnu chaque année le 10 mars par la Journée nationale de sensibilisation aux HIV/SIDA des femmes et des filles. Il est important pour la santé et la joie de vie des femmes et des filles nationales qu'elles soient empowérées pour prendre des décisions qui les protégeront du SIDA/VIH, y compris l'abstinence, la protection et le test. Des femmes et des filles diverses, ainsi que des femmes âgées, ne sont souvent pas conscientes de leur vulnérabilité à l'infection au SIDA. Ces populations particulièrement besoin d'être informées sur le SIDA et les étapes à prendre pour protéger soi-même de l'infection. Seule sa grand-mère pouvait la convaincre de laisser écouter, bien que Nina ne prenne pas toujours les conseils de sa grand-mère sérieusement. Elle croyait que sa grand-mère était vieille et vieille-fashionnée. Sa grand-mère était inquiétée pour Nina, donc elle lui parla répétément de l'importance de se protéger contre le VIH et les maladies sexuellement transmises (MSTDs). Nina jeta le défi à l'advice de sa grand-mère car sa grand-mère insista sur l'abstinence comme la meilleure méthode de se protéger du VIH et des MSTDs. Un jour, cependant, Nina était en conversation avec le petit ami de sa meilleure amie quand il lui confia qu'il était positif au VIH et qu'il ne savait pas comment le dire à sa petite amie. Nina fut effrayée car elle croyait que cela pouvait se produire à elle. Le conseil de sa grand-mère revint en tête. Elle lui dit au petit ami de sa petite amie qu'il devait le dire et qu'il devait commencer à utiliser des préservatifs sous l'autorité d'un médecin. Elle réalisa également que se soigner soi-même était plus important que tout le monde. Si vous êtes une femme ou une fille, aimez-vous-même et preniez des actions pour protéger votre santé contre le VIH ! Les opinions exprimées dans cet article sont celles de l'auteur et ne sont pas forcément celles de la Coalition des Élders Diverses.
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Les programmes d'associé traditionnellement suivent une structure de deux ans et quatre semestres, avec un total de 60 heures de semestres nécessaires pour l'obtention du diplôme. Les écoles junior, les écoles communautaires, les universités en ligne et les écoles d'incendie accréditées offrent aux étudiants un cursus spécialisé et concentré sur des études de carrière via des cours dispensés sur des campus, dans des écoles d'incendie et via des formats en ligne. Les curricula et les exigences de diplôme peuvent varier considérablement entre les institutions d'enseignement supérieur, mais les programmes d'associé les plus communs incluent un tiers de classes d'études générales, un tiers de cours majeurs et un tiers d'études de choix. Chaque État, agence régionale, organisme municipal et rural d'incendie a établi des exigences de recrutement formelles pour les personnel. Un programme d'associé en sciences de l'incendie fournit une introduction bien ronde aux études de l'ingénieur des feux, de la suppression des incendies, de la prévention des incendies, d'inspection des codes et d'enquête sur les incendies. Beaucoup d'organismes qui employent des professionnels d'urgence et de secours exigent aux candidats de compléter des études post-secondaires avant d'entrer dans le processus de recrutement. Un diplôme associé peut fournir une base éducative pour l'admission à des programmes ou des degrés avancés dans les champs de la science des feux tels que l'enseignement, la gestion des services ou les spécialités de conseil. Selon le Bureau du Travail des États-Unis, les étudiants qui poursuivent un programme de quatre ans de baccalauréat devraient consulter avec des conseillers d'école actuelle et prospective pour s'assurer qu'ils recevront des crédits de transfert pour des cours d'enseignement général complété. Un programme de deux ans de diplôme associé en science des feux permet aux étudiants de maîtriser des principes fondamentaux dans les causes des feux, l'organisation, la comportement des feux, les procédures d'action d'urgence et la suppression des feux, ainsi que les basiques de l'incendie dans les zones urbaines, rurales et sauvages. Les cours d'enseignement général peuvent inclure la psychologie, l'introduction à l'informatique, la chimie, la physique, le gouvernement américain et les communications. Voici un échantillon de cours dans la major :
|Combustion des matières inflammables et des comportements des feux||Overview de la première semaine des éléments qui déclenchent les feux et comment les feux réagissent à des éléments tels que des chimiques, des matériaux, des températures et des combustibles. |Systèmes de protection/suppression||Présentation des différents types et des usages des systèmes de spray haut-vitesse, des sprinklers, de la brume et du spray, et des bornes. |
|Codes bâti et construction||Analyse complète des effets de la conception du bâtiment, de la compliance des codes et des matériaux sur la protection des incendies, la combustion et la suppression. |
|Principes de l'eau et de la hydraulique||Exploration des méthodes, des défis et des stratégies pour l'utilisation des systèmes d'approvisionnement en eau. En plus, couvre la livraison des agents de suppression et de détournements de brume. |
|Introduction aux services d'urgence||Les services d'urgence et les agences d'incendie sont organisés et gérés selon un ensemble de règles, de compétences et de terminologie d'urgence communes. |
|Fondamentaux de la prévention des incendies||La sécurité contre les incendies commence par l'assurance de la conception, de l'éducation des occupants et des métiers des bâtiments, des inspections et de l'application des codes. |
Des programmes d'études accrédités en sciences de l'incendie permettent aux étudiants de compléter leurs exigences de diplôme s'ils ne peuvent pas assister à des cours de formation en milieu de classe en raison de contraintes familiales ou professionnelles. Le composant précédent peut qualifier les élèves pour prendre tout examen écrit ou physique requis pour obtenir une certification professionnelle. L'accréditation est le processus par lequel les écoles, les collèges et les universités sont évaluées par des organismes indépendants et professionnels sur leurs programmes de certificats et de degrés. L'Académie nationale de feu (NFA) reconnaît les accréditations des six agences régionales approuvées par le Département de l'Éducation des États-Unis et l'Agence pour l'Accréditation des Écoles Supérieures (CHEA). L'accréditation s'assure et protége la valeur du diplôme et qualifie l'institution pour participer aux programmes de prêt financier fédéral pour les étudiants. Les écoles et collèges de niveau inférieur peuvent rechercher l'accréditation des organisations telles qu' la Commission d'accréditation des écoles de niveau communautaire et de niveau junior (ACCJC). Une école ou collège d'accréditation du feu peut ajouter des certifications de l'Organisation internationale du Congrès de l'accréditation du feu (IFSAC) et de l'Éducation des services d'urgence et du feu (FESHE).
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Il existe de nombreux définitions différentes de la santé et de la bienfaisance, mais l'une des plus importantes est que la santé est un état naturel de bien-être. Certains pensent que la santé est la capacité à résoudre des problèmes physiques, tandis que d'autres définissent la bienfaisance comme un sentiment de stabilité mentale et émotionnelle. Toutes ces définitions ont leurs qualités, mais il y a quelque différence. Si vous êtes intéressé par la définition réelle de la bienfaisance, allez continuer à lire pour en savoir plus. En premier, let's examineons quelque exemple de différentes définitions. Généralement, la profession médicale définit la santé comme l'absence de maladie. Il peut déclarer une personne saine et en bonne santé, ou la déclarer malade. Mais avec l'avancement de la médecine clinique, il est possible pour quelqu'un de développer une maladie et de devenir malade. Les sentiments des personnes sur la bienfaisance ne sont pas pertinents au paradigme clinique de la bienfaisance, et ne sont pertinents que si les symptômes qu'elles expériencent représentent les critères cliniques. Ainsi, nous ne pouvons pas déterminer si nous sommes sains jusqu'à avoir une confirmation médicale. L'interprétation de la santé de l'OMS a été une puissante clarionneuse appelant à une action mondiale. Dans cette période, la durée de vie mondiale était de 48 ans pour les hommes et de 53 ans pour les femmes. L'infantilité était élevée et des maladies telles que la diphtérie et le poliomyélite étaient courantes. Ces maladies sont encore courantes, mais la durée de vie a considérablement augmenté. Sur les derniers cinquantenaire, la définition de la santé a changé radicalement. La cardiovascularité, le stroke et le cancer étaient les principales causes de mortalité mondiale dans les années 1950. En général, la définition de la santé peut varier considérablement en fonction de l'environnement dans lequel quelqu'un vit. Le chantier lourd peut entraîner des attaques cardiaques chez les personnes fragiles. Les zones montagneuses peuvent provoquer une anémie et une courteur de souffle chez les habitants du niveau du mer. Ainsi, la définition de la santé et de la santé doivent être adaptables suffisamment pour montrer l'environnement dans lequel on vit. C'est pourquoi il est important d'être conscient de notre propre santé pour assurer que nous puissions l'améliorer et vivre plus longtemps. Enfin, la santé est une ressource qui détermine comment nous faisons nos journées quotidiennes. Notre corps fonctionne de multiples façons, et la santé des organes est importante pour maintenir nos corps et nos esprits dans un état optimal. Nous ne pouvons pas effectuer nos tâches quotidiennes sans une alimentation correcte. Cependant, une alimentation correcte peut aider à améliorer notre esprit et nos corps, ainsi que notre vie sociale. Mais nous devons également prendre en compte les contextes politiques, sociaux et économiques lors de la définition de la santé et de la bien-être. Et de plus, bien que plusieurs éléments soient nécessaires pour la définition de la santé et du bien-être, nous n'avons encore qu'en commencé à explorer les facettes. Un état de santé est défini comme un état complet de santé physique, mentale et sociale. Le bien-être de la plus haute qualité est un droit humain fondamental. Chaque être humain est titulaire du bien-être de la plus haute qualité, et c'est un prêt nécessaire pour l'atteinte de la paix. En fait, la recherche du bien-être nécessite la pleine coopération de chaque individu. Cette recherche est valorisée par tous les êtres humains, mais l'égalité dans la promotion du bien-être est un risque courant. L'Organisation mondiale de la santé définit la santé comme "l'état de totalité de bien-être, sans maladie ou infirmité". Cependant, au fil des siècles, différentes définitions ont été utilisées pour décrire ce concept. La parole "santé" est souvent utilisée pour référer à de nombreuses choses, de la physionomie à la santé psychologique et au bien-être. Voici quelques exemples. 1. être sain et équilibré, éviter de consommer trop de nourriture ou d'alcool, 2. avoir suffisamment de repos. Les gens qui ont suffisamment de sommeil sont généralement plus sains que ceux qui n'ont pas. En général, la santé et le bien-être sont définis par une vue systémique de ce qui fait qu'une personne se sent bien et peut fonctionner correctement. Alors que la santé et le bien-être peuvent être définis par les éléments physiques et mentaux d'une personne's vie, il n'est pas le même que être capable de fonctionner correctement dans ses groupes d'âge et de genre. Ainsi, il existe deux types de santé. Le type premier de bien-être se concentre sur la santé physique, tandis que le deuxième se concentre sur le bien-être psychologique et le bien-être social. La définition clinique de bien-être a été la première à recevoir une reconnaissance large dans le XXe siècle. Cependant, cette définition était insuffisante et n'a pas pris en compte les facteurs sociaux, psychologiques et spirituels qui influencent le bien-être. L'interprétation de la santé de l'OMS comprend trois dimensions et conceptualise la santé comme un droit des humains. Elle est également fondée sur la suggestion que la santé est un état complet de bien-être et non seulement l'absence de maladie. De plus, la santé mentale et physique sont très liées. Elles influencent les activités quotidiennes. De plus, une personne avec une maladie chronique peut être susceptible de dépression et de stress, et ces conditions peuvent affecter le poids et le fonctionnement total. Par conséquent, il est mieux d'approcher le problème de la santé et de la bien-être holistiquement et de chercher à atteindre l'équilibre et le bien-être. Cependant, les interprétations de la santé physique et mentale diffèrent. Certains considèrent la santé mentale comme la capacité d'un individu à travailler, tandis que d'autres croyent que la santé mentale désigne l'absence d'un trouble mental. Cependant, l'interprétation des inégalités de santé requiert une approche plus nuancée. Il est important de remarquer que les inégalités de santé ne sont pas uniquement inégales - elles peuvent être systématiques et préventibles. Les inégalités de santé sont la conséquence des différences injustifiées dans la qualité de vie, une situation qui exige une action politique. Les inégalités de santé peuvent également exister entre les groupes sociaux, tels que l'origine ethnique, le sexe ou la nationalité. Les gènes jouent un rôle crucial dans la santé et le bien-être des individus et des populations. Par exemple, les gènes influencent nos mécanismes de réaction à la peur et les gènes affectent nos habitudes. Parmi les principaux facteurs sociaux de la santé, il y a l'obésité. Le risque accru d'obésité contribue à une mauvaise santé mentale et physique et est une source importante de stress pour de nombreuses personnes. Il est important de remarquer que la santé des individus est influencée par les gènes et des éléments environnementaux.
La Constitution de l'Organisation mondiale de la santé reconnaît la santé comme un droit humain. La Constitution stipule que l'exercice du meilleur standard possible de la santé est un droit humain fondamental, quelle que soit la race, les idées politiques, le statut financier ou d'autres facteurs. De nombreux États ont approuvé le droit à la santé dans leurs constitutions, et donc sont légalement obligés de protéger ce droit et de fournir les éléments de la santé. "Ceci implique qu'les Américains doivent exercer leur droit à choisir leur environnement de santé préféré et l'utiliser de manière appropriée."
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Zoologie (redirecté vers Zoölogie)
Also trouvé dans : Dictionnaire, Thésaurus, Médical.
Zoologie, branche de la biologiebiologie,
la science qui se consacre aux êtres vivants. Elle est largement divisée en zoologie, l'étude des animaux, et botanique, l'étude des plantes. Des sous-disciplines de chacune de ces sciences incluent cytologie (l'étude des cellules), histologie (l'étude des tissus), anatomie ou physiologie comparée (concernée avec l'étude des animaux). Depuis les temps les plus anciens, les animaux ont joué un rôle vital pour l'homme ; l'art pariétal des cavernes démontre la signification pratique et mystique des animaux pour l'homme préhistorique. Les premières tentatives de classement des animaux étaient basées sur le ressemblance physique, l'habitat ou l'utilisation économique. Bien que Hippocrate et Aristote eurent beaucoup contribué vers l'organisation de la pensée scientifique de leurs temps, l'investigation systématique déclina sous les Romains et, après les contributions remarquables de Galène, resta presque entièrement arrêtée pendant les siècles médiévaux (sauf parmi les médecins arabes). Les études en embryologie et morphologie ont révélé beaucoup sur la nature de la croissance et les relations biologiques des animaux. Le système de nomenclature binomiale (voir la classificationclassification, en biologie, la classification systématique des organismes dans un système cohérent. Le but initial de la classification biologique, ou systématique, était de classer les nombreux organismes connus en catégories qui pouvaient être nommées, mémorisées et . . . . . En savoir plus . ) a été conçu pour indiquer ces relations ; Linnaeus a été le premier à les rendre cohérentes et à les appliquer systématiquement. La paléontologie, l'étude des fossiles, a été fondée comme science par Cuvier en 1812. La connaissance des processus physiologiques a grandi considérablement lorsque la physiologie a été intégrée avec les sciences chimiques et physiques. L'établissement de la théorie des cellules en 1839 et l'acceptation de la protoplasmie comme la matière de la vie 30 ans plus tard ont fourni l'impulsion au développement de la génétique. Lamarck, Mendel et Darwin ont présenté des concepts qui ont transformé la pensée scientifique. leurs théories d'évolution et de la base physique de l'héritage ont incité des recherches sur tous les processus de vie et sur les relations de tous les organismes. La zoologie moderne a concentré non seulement sur la cellule, ses parties et ses fonctions, et sur l'expansion des connaissances en cytologie, physiologie et biochemie, mais aussi sur d'autres domaines tels que la psychologie, l'anthropologie et l'écologie. La science qui étudie les connaissances sur la vie des animaux. Avec l'augmentation des informations concernant les animaux, la zoologie a été subdivisée en nombreux domaines majeurs. Certains domaines importants sont l'anatomie, qui étudie la structure grossière et microscopique; la physiologie, qui étudie les processus vivants des animaux; l'embryologie, qui étudie le développement des individus nouveaux; la génétique, qui étudie l'héritage et la variation; la parasitologie, qui étudie les animaux qui vivent sur d'autres animaux; l'histoire naturelle, qui étudie la vie et le comportement des animaux dans la nature; l'écologie, qui étudie les relations entre les animaux et leurs environnements; l'évolution, qui étudie l'origine et la différenciation de la vie animale; et la taxonomie, qui étudie la classification des animaux. Voir le développemental biologie, la génétique, la parasitologie, la phylogénétique, l'évolution des plantes, la taxonomie. La zoologie est divisée en plusieurs disciplines fondées sur les objectifs de recherche. La taxonomie animale tente de décribre la diversité des espèces, de les classer selon leurs ressemblances et différences, d'établir une hiérarchie des taxons et de construire un système naturel qui réflète le développement historique de le monde animal. La morphologie animale étudie la structure extérieure et intérieure des animaux (leur anatomie), et la morphologie évolutive comparative compare les structures des animaux de différents groupes taxonomiques, établissant les principes de leur développement historique. L'évolution historique du monde animal est étudié par la phylogénétique, tandis que l'évolution individuelle est investiguée par l'embryologie (ontogenèse). L'écologie animale étudie les relations des animaux entre eux et avec d'autres organismes et des facteurs inorganiques dans l'environnement. L'éthologie étudie le comportement animal sur des niveaux comparatifs et évolutifs. La zoogéographie, une division de la zoologie et de la géographie physique, étudie la distribution des animaux sur terre et dans l'eau et les facteurs qui déterminent cette distribution. La paléozoologie, qui est étroitement liée à la phylogénétique et à l'éthologie évolutive, étudie les animaux extincts de précédents époques géologiques. La zoologie est divisée en plusieurs disciplines sous-ordonnées, selon les objets de recherche : protozoologie (sciences des animaux unicellulaires), helminthologie (études des vers parasites), malacologie (études des mollusques), carcinologie (études des crustacés), arachnologie (études des arachnides), acarologie (études des tiques et des mites), entomologie (études des insectes), ichthyologie (études des poissons et des ichthyoïdes), herpetologie (études des amphibiens et des réptiles), ornithologie (études des oiseaux) et mammalologie (science des mammifères). La zoologie utilise diverses méthodes d'investigation communes à de nombreuses disciplines biologiques. La zoologie est fortement associée aux sciences biologiques et aux sciences médicales et vétérinaires. Certains de ses divisions font partie des disciplines complexes telles que la parasitologie, la hydrobiologie, l'épizootologie et l'épidémiologie. Par exemple, l'étude des parasites animaux du homme, des animaux domestiques et bénéfiques et des porteurs animaux de maladies pathogènes a des significances spéciales pour la parasitologie médicale et vétérinaire. La recherche zoologique est la base pour planifier des mesures de contrôle des pests animaux dans l'agriculture et la sylvoforestry. Les mesures pour la reproduction des réserves de poissons, la réglementation des différents types d'animaux de jeu et l'acclimatisation des animaux bénéfiques sont basées sur des recherches ecozoologiques. Surveillance historique. Les descriptions d'animaux remontent aux temps les plus anciens : Des ouvrages sur les animaux ont été écrits en Chine et en Inde. Cependant, l'origine de la zoologie remonte à l'Ancienne Grèce et est associée au nom d'Aristote. Il décrit environ 500 espèces d'animaux dans ses travaux. Il est crédité d'une nombreuse quantité d'idées et de généralisations importantes, y compris l'interdépendance des parties du corps (correlation) et la notion de gradations. Parmi les naturalistes de l'Ancienne Rome, le plus célèbre est Gaius Pliny le Vieux, auteur de la Nature (37 ouvrages), qui décrit tous les animaux connus à l'époque. La zoologie, ainsi que toutes les sciences naturelles, ont connu un développement considérable pendant la Renaissance. Au cours des XVIe et XVIIe siècles, les premiers connaissances ont été accumulées sur la diversité des animaux, leur structure et leur mode de vie. Typiques de la période sont les travaux des scientifiques suisses K. von Gesner et des Français G. Rondelet et P. Belon. Les travaux de l'érudit néerlandais A. Leeuwenhoek, le scientifique italien M. Malpighi, et le médecin anglais W. Harvey ont posé les bases de la connaissance humaine de la monde des êtres vivants microscopiques et de l'étude des structures microscopiques et de l'évolution embryonnaire des organismes animaux. La taxonomie actuelle de l'animalité a commencé à la fin du XVIIe siècle et dans la première moitié du XVIIIe siècle, principalement dans les travaux de l'érudit anglais J. Ray et du naturaliste suédois C. Linnaeus. (La première édition du Systema naturae de Linnaeus a été publiée en 1735. ) Le système linnéen utilisait les catégories taxonomiques espèce, genre, ordre et classe. L'animalité était divisée en six classes : mammifères, oiseaux, réptiles, poissons, insectes et vers. Dans son Histoire naturelle (36 volumes, 1749-88), le naturaliste français Georges Buffon, contemporain de Linnaeus, a présenté des matériaux extensifs sur l'biologie animale et a exprimé la notion que l'évolution des espèces est causée par les conditions environnementales. Il a introduit en zoologie la notion de phylum (1812). Ensemble de Linnaeus, Cuvier est représentant de la biologie métaphysique, qui affirme l'immutabilité des espèces. Les travaux des autres zoologues importants à la fin du XVIIIe siècle et au début du XIXe siècle expriment clairement une conception de l'évolution historique du monde organique. Un contemporain de Cuvier, le zoologiste français Geoffroy St.-Hilaire, a également tenu la vue de la mutabilité des espèces sous l'influence directe des facteurs externes. Son contemporain Lamarck a proposé en Philosophie de la Zoologie (vols. 1–2, 1809) la première théorie de l'évolution du monde organique. Lamarck a créé un système d'animaux invertés, qu'il a divisé en 14 classes. Parmi les adversaires des vues métaphysiques de Cuvier était l'exceptionnel zoologiste russe Rul'e, qui a reconnu que les espèces évoluent sous l'influence des conditions environnementales. Rul'e a été l'un des initiateurs du tendance écologique en zoologie russe et le fondateur d'une école scientifique large dont les membres incluaient Severtsov, Bogdanov et Lamarck. A. Borzenkov. Les contributions significatives à la zoologie ont été faites par le zoologiste russe Kh. I. Pander et par K. M. Baer, le fondateur de la recherche embryologique et l'auteur de la doctrine des couches germinales dans les vertébrés. Au cours des années 1830 et 1840, le développement de la zoologie a été avancé par la théorie des cellules allemande de T. Schwann, considérée par Engels comme l'une des trois grandes découvertes en sciences naturelles du XIXe siècle. Une tournante dans le développement de la zoologie et de la biologie entière a été la théorie de l'évolution des organismes de Darwin (1859), qui a affirmé la vue historique de la nature et a découvert la sélection naturelle, le principal mouvement dans l'évolution. Dans la lumière de la théorie de Darwin, la zoologie a fait face à de nouvelles tâches, principalement dans l'établissement des voies d'évolution des animaux et des facteurs qui les influencent. En fondant son travail sur la doctrine de l'évolution, le scientifique allemand E. Haeckel a posé les bases de la zoologie phylogénétique au deuxième tiers du XIXe siècle. En même temps que F. Miiller, il a formulé la loi biogénétique établissant le lien entre l'individu et le développement historique des animaux. (Parmi ses représentants figuraient R. Wiedersheim et C. Gegenbaur en Allemagne, T. Huxley et E. Ray Lankester en Grande-Bretagne, et A. Milne-Edwards et Y. Delage en France.) Le développement de l'embryologie comparative et de l'évolutionnisme a été marqué par les zoologues russes tels que E. Metchnikoff et A. O. Kovalevskii. Avec ses recherches sur les fossiles de mammifères ungulés, V. O. Kovalevskii a posé les bases de l'évolutionnisme paléontologie. Grâce à de nombreuses grandes expéditions terrestres et maritimes, la taxonomie et la zoogéographie ont développé rapidement. La première expédition mondiale britannique sur le navire Challenger (1872–76) a initié l'étude de la faune marine. Le nombre de espèces animales décrits a poussé graduellement. Le système linnaïen comportait initialement 4 208 espèces. Au premier quart du XIXe siècle, ce nombre s'était élevé à 48 000, et à la fin du XIXe siècle il dépassait 412 000. Les fondations de l'écologie animale, de l'hydrobiologie et de la parasitologie ont été posées dans la deuxième moitié du XIXe siècle. Au cours de la fin du XIXe siècle, le nombre de espèces connues à la science a triplé, atteignant 1,2 à 1,5 millions (selon les données des différents auteurs). L'étude de l'Océan Pacifique a été particulièrement fructueuse pour la faunistique, la zoogéographie et la taxonomie. Des dizaines de navires d'expédition de divers pays ont participé à la recherche sur le Pacifique. Les expéditions les plus significatives des années 1950 et 1960 ont été celles du bateau russe Vitiaz et du bateau danois Galathea. Lié à l'œuvre du Vitiaz se fait une découverte majeure - la description par A. V. Ivanov de dizaines d'espèces d'animaux d'un nouveau phylum appelé Nogonophora. Au Pacifique est-il découvert les mollusques primitifs du genre Neopilina, qui ont été décrits par les zoologistes danois H. Lemche et K. Wingstrand. Partie de la classe Monoplacophora, ils avaient précédemment été connus uniquement dans l'état fossile. Un poisson-lunge Latimeria a été attrapé en 1938 près des côtes sud-est de l'Afrique et décrit par le scientifique britannique D. Smith. Sur la base de la recherche comparative anatomique et embryologique, le nombre des taxons supérieurs (phylas et classes) a considérablement augmenté. Cuvier a distingué initialement seulement quatre phylas ; les systèmes actuels reconnaissent beaucoup plus. Par exemple, dans Foundations of Invertebrate Comparative Anatomy (3rd ed., vols. 1-2, 1964), le zoologiste soviétique V. N. Beklemishev a distingué 16 phylas. La question de l'espèce est de grande importance théorique et pratique dans la taxonomie animale ; elle a occupé les chercheurs particulièrement ces dernières décennies. L'étude des populations comme les formes d'existence des espèces et comme l'unité élémentaire dans laquelle la formation d'espèces commence a une place importante dans cette recherche. Les problèmes d'intraspecies taxonomie ont une influence immédiate sur la génétique populationnelle et l'écologie animale évolutionnaire (les travaux de l'écologiste soviétique S. S. Shvarts, 1969). Les méthodes traditionnelles de taxonomie animale (comparative anatomique, paléontologique et embryologique) sont complémentées par de nouveaux approches tels que la génétique moléculaire et biochemique. Par exemple, l'économiste soviétique A. Les méthodes de karyologie, qui étaient à l'origine utilisées principalement dans la taxonomie des plantes, sont maintenant utilisées de plus en plus en zoologie. En plus des problèmes de microévolution des animaux, les principes de macroévolution et les chemins spécifiques de la phylogénétique continuent à être étudiés. Le paléontologue belge L. Dollo a formulé la règle de l'irréversibilité du développement phylogénétique en 1893, et l'américain E. Cope a montré en 1896 que de nouveaux branches phylogénétiques se créent en formes spécialisées. Le principe le plus important pour comprendre les chemins de l'évolution des animaux était l'étude des principes morphologiques-physiologiques du processus d'évolution (le scientifique soviétique A. N. Severtsov, le scientifique allemand B. Rensch, et le scientifique britannique J. Huxley). En se basant sur de grandes quantités de données zoologiques, le scientifique soviétique V. A. Dogel a élaboré la doctrine de la déclinaison du nombre d'organes homologues pendant l'évolution (oligomérisation). Il existe deux tendances contradictoires dans la connaissance des spécifiques chemins par lesquels divers groupes d'animaux ont évolué au XXe siècle. Certainement, cela ne preclut pas des cas isolés d'approche et de parallélisme dans le développement des groupes. Les défenseurs d'une perspective opposée supposent l'existence de nombreuses lignes de développement phylogénétique en parallèle (polygenèse). Ils croyent que les grands taxons (classes et ordres) ainsi que certains genres et espèces sont issus de racines différentes qui ont développées en parallèle. Dans une conception de phylogénétique telle que cette, les unités taxonomiques perdent leur sens habituel comme un complexe de spécies ou de genres liés par des origines identiques, et la relation entre les composants d'un taxon devient accidentelle et difficile à expliquer. Pour cette raison, les chercheurs qui affirment que la polygenèse est la base de la phylogénétique adoptent des positions anti-darwiniennes et acceptent le principe d'autogenèse. En plus de l'approfondissement de la connaissance dans le morphologie comparative et évolutive de l'ontogenèse, la recherche causale et fonctionnelle de la développement individuel a été caractéristique de l'embryologie animale au XXe siècle. La tendance vers l'accentuation de ces aspects du champ a commencé en fin du XIXe siècle avec les travaux du biologiste allemand W. Roux. Les travaux de H. Spemann et J. Holfreter (Allemagne, 1920-30), C. Child (États-Unis), et D. P. Filatov (URSS) ont été de grande importance pour le développement de l'embryologie au XXe siècle. Au milieu du XXe siècle, une synthèse expérimentale de l'embryologie et de la génétique est apparue. La différenciation des parties de l'embryon était considérée comme le résultat de l'action successive de différents gènes dans l'ontogénèse. L'éthnologie russe P. G. Svetlov a développé la doctrine des périodes critiques dans l'évolution individuelle. L'écologie, qui étudie les interactions entre les organismes et leur environnement, a pris de plus en plus d'importance dans la zoologie actuelle. L'une de ses tâches est l'étude des populations et de leur formation, structure et dynamique. En recherchant ces problèmes, les éthnologues viennent directement en contact avec le problème de la structure et de la formation des espèces. Une tendance importante dans l'éthnologie actuelle est l'étude des biocénoses. Les généralisations importantes ont été faites par les zoologues soviétiques E. N. Pavlovskii (la nidologie des maladies transmissibles) et V. A. Dogel’ (la parasitologie écologique). Entre 1950 et 1960, plusieurs domaines spécialisés de zoologie se sont développés. La zoogénétique étudie les caractéristiques des biocénoses du sol (par exemple, les travaux du zoologue soviétique M. S. Giliarov). La faune des grottes et la faune aquatique et sableuse sont étudiées. (Le dernier groupe est une biocénose unique qui habite la couche de surface du sable. Il a été étudié par le zoologue soviétique E. S. Neizvestnaia-Zhadina, qui a proposé le terme « psammon », par le zoologue suédois B. Swedmark et par le zoologue allemand A. Remane.) L'écologie est étroitement liée à la zoogénétique. En plus de l'étude des facteurs déterminant la distribution géographique actuelle des animaux aujourd'hui, l'aspect historique de la zoogénétique, qui considère la distribution actuelle du monde animal en regard de son passé historique, a acquis une importance grande. L'émergence des tendances paléoécologiques a également joué un rôle considérable dans le développement de l'évolutionnaire paléozoologie (le scientifique allemand O. Abel et les scientifiques soviétiques A. A. Borisiak et lu. A. Orlov). Dans certains cas, l'élaboration de nouveaux méthodes de recherche paléozoologique a permis la reconstruction non seulement de l'apparence extérieure mais aussi de l'organisation interne des animaux fossiles. (Ceci a été fait par le scientifique suédois E. Stensio, qui a travaillé avec certains espèces d'Agnatha).
La paléozoologie pré-évolutionnaire en Russie et en URSS. Le développement de la zoologie en Russie et en URSS est similaire à celui de la science mondiale, mais il présente certaines caractéristiques distinguantes. La étude systématique de la faune de Russie par des expéditions a commencé au 18e siècle. Les travaux les plus importants de cette période comprennent l'exploration de Kamchatka par S. P. Krasheninnikov, G. V. Steller, et I. G. Gmelin, qui faisaient partie de l'expédition de Bering. Les expéditions de S. G. Gmelin avancèrent l'étude de la faune du sud-est de la Russie et de Dagestan, tandis que I. I. Lepekhin étudiait le monde animal de l'est de la Russie et de Sibérie. Les expéditions et travaux de P. S. Pallas ont fait une contribution considérable à la connaissance de la faune nationale. Parmi les expéditions des premiers siècles du XIXe siècle figure celle de K. M. Baer, qui a exploré la Nouvelle Terre, le Golfe de Finlande, le lac Chudskoe et le Volga. Les expéditions d'A. F. Middendorf à la péninsule du Kolm, la Sibérie, le golfe du Blanc et la vallée de Fergana font également partie de cette période. Des recherches significatives ont été effectuées en ichthyologie par K. F. Kessler (Université de Saint-Pétersbourg). Les travaux de N. A. Severtsov, fondateur de l'école russe d'écologie, sont également de grande importance. Au début du XIXe siècle, les premières sociétés scientifiques russes ont été fondées. La société géographique a organisé les expéditions de N. M. Przheval'skii, A. P. Fedchenko et P. K. Kozlov, qui ont étudié la faune de l'Asie centrale, très peu étudiée jusqu'alors. Entre 1867 et 1913, 13 congrès ont été organisés.
La deuxième moitié du 19e siècle et le début du 20e siècle ont vu le commencement d'études sur la faune marine (les travaux de N. M. Knipovich sur les mers du Barents, Noire, Azov, et Caspien, les recherches de S. A. Zernov sur la mer Noire, et les études de K. M. Deriugin sur la mer du Barents et les mers de l'Est, ainsi qu'une étude sur la mer Caspienne par D. P. Kondratenko). L'étude de la faune marine a été promue par l'organisation de stations de recherche biologique marine et freshwater à Sevastopol (1871) et Solovets (1881) et sur les lacs Glubokoe (1891) et Bol'shoi (Borodino, 1896). La deuxième moitié du 19e siècle en Russie a été marquée par la diffusion et l'élaboration de l'évolutionnisme de Darwin. Les travaux de A. O. Kovalevskii et E. Metchnikoff, V. V. Zealenskii, et V. N. Ul'ianin ont donné lieu à la domination de l'école de zoologie russe dans le monde. Les recherches sur la faunistique et la taxonomie des différents groupes d'animaux ont été menées en plus de profondeur. Des recherches théoriques dans la taxonomie ont été publiées (par exemple, les travaux d'A. P. Semenov-Tian-Shanskii), ainsi que des études sur la zoogéographie, y compris une importante série par M. A. Menzbir. Au XIXe siècle tardif et au début du XXe siècle, une série de manuels et de textbooks ont été publiés qui ont fortement contribué à la diffusion et au développement de la connaissance zoologique—V. M. Shimkevich’s Les fondations biologiques de la zoologie (1900) et A Course in the Comparative Anatomy of Vertebrate Animals (1905), N. A. Kholodovskii’s Traité de zoologie et d'anatomie comparée (1905) et A Short Course in Entomology (1890), et N/V. Bobretskii’s Traité de zoologie (1897). Au même moment, V. A. Vagner a commencé des recherches en comparative zoopsychologie et V. T. Sheviakov a travaillé dans la protozoologie. Au cours de la période prérévolutionnaire, le développement de la zoologie, ainsi que d'autres sciences, se faisait principalement dans quelques villes universitaires. La région de Sibérie n'avait qu'une seule institution de recherche scientifique : l'Université de Tomsk. Le rôle de l'Académie des Sciences dans le développement de la zoologie était limité aux travaux en taxonomie et en faunistique au Musée zoologique de Saint-Pétersbourg (dirigé pendant plusieurs années par N. V. Nasonov) et à la laboratoire spécialisée en zoologie, dirigée par A. O. Kovalevskii à la fin du XIXe siècle. Après la révolution socialiste d'Octobre, de nombreux nouveaux centres de recherche en zoologie ont été établis en URSS. La planification a été introduite dans les sciences - c'est-à-dire que les problèmes de zoologie ont été subordonnés à la réalisation des objectifs du plan national de développement économique. De plus en plus de professionnels en zoologie ont été formés aux universités et à d'autres institutions d'enseignement supérieur, telles que les instituts d'enseignement supérieur de l'éducation, de la technologie du bois et de l'agriculture. (Sous le pouvoir soviétique, le nombre de zoologistes a augmenté huit fois, et entre 1917 et 1970, le nombre d'universités a quadruplé. Dans l'Académie des Sciences de l'URSS (AN SSSR), l'institution principale est l'Institut de Zoologie avec le Musée Zoologique de Leningrad. Il existe de nombreux instituts académiques à Moscou, tels que l'Institut d'Évolutionnologie Animale et de Morphologie Écologique d'A. N. Severtsov, l'Institut de Paléontologie, le Laboratoire de Helmintologie, l'Institut de Biologie du Développement et l'Institut d'Océanographie. De même fait, les AN SSSR comprennent l'Institut de Biologie des Eaux Intérieures (Réservoir de Rybinsk), l'Institut de Biologie Marine de Murmansk, l'Institut de Biologie de la Division Sibérienne de l'AN SSSR (Novosibirsk), l'Institut d'Océanographie de Vladivostok et l'Institut d'Écologie des Plantes et des Animaux de Sverdlovsk. Les académies de sciences de tous les républiques soviétiques ont des établissements zoologiques, par exemple l'Institut de Zoologie dans l'URSS. Les départements ou laboratoires de zoologie appartiennent à toutes les branches de l'AN SSSR. Un centre important de recherche en zoologie se trouve à Moscou au Musée Zoologique de l'Université d'État de Moscou. L'Institut de recherche scientifique d'État pour l'industrie de la pêche sur les cours d'eau étudie les animaux d'eau douce. L'Institut de protection de la plante all-union et ses institutions périphériques étudient les insectes et les rongeurs (des ravageurs agricoles). Des importantes recherches en zoologie sont réalisées par les stations biologiques permanentes et temporaires, les réserves de chasse permanentes et les départements des universités, des établissements d'enseignement supérieur agricole et pédagogique et les instituts médicaux. Des aspects spécifiques de la zoologie sont étudiés sous l'académie de médecine de l'URSS et des instituts médicaux. Des résumés importants et des manuels généraux sur différentes branches de la zoologie témoignent de la progrès réalisés dans la zoologie sous le régime soviétique. Parmi les plus remarquables se trouvent le quatre-volume ouvrage collectif Manuel de zoologie (édité par L. A. Zenkevich, 1937–51), Comparative Anatomy des animaux invertés, par V. A. DogeF (vols. 1–2, 1938–40), et les Fondements de l'anatomie comparée des animaux invertés par V. N. Beklemishev (1944). Un nombre d'importantes œuvres des zoologues soviétiques se consacre aux problèmes généraux de phylogénétique. Parmi eux figurent le monographie de N. A. Livanov Evolutional Paths of the Animal World (1955), le monographie de D. M. Fedotov Evolution et Phylogénèse des Invertébrés (1966), le monographie de I. I. Shmal'-gauzen' Origin of Terrestrial Vertebrates (1964) et le monographie de A. V. Ivanov Origin of Multicellular Animals (1968). Les principes morphologiques-physiologiques de l'évolution de l'animalité sont étudiés en détail par des scientifiques tels que Severtsov, Shmal'gauzen et leurs élèves. Une étude importante dans l'entendement des principes d'évolution des tissus animaux a été faite par l'œuvre de A. A. Zavarzin, qui a développé la doctrine de la développement parallèle des structures histologiques, et le travail de N. G. Khlopin sur l'histologie évolutive. Les œuvres de P. P. Ivanov sont d'un grand intérêt théorique et pratique, car il a proposé une théorie de l'hétéronomie originelle des animaux métramériques. Les progrès de l'embryologie animale ont été promus par sa monographie General and Comparative Embryology (1937) et la monographie de A. Des progrès considérables ont été réalisés dans l'étude de la morphologie, la taxonomie et les faunistiques de certaines groupes d'animaux. L'Institut Zoologique de l'AN SSSR a publié plus de 200 volumes dans la série Faune de l'URSS et Une clé pour la Faune de l'URSS. En outre, les instituts zoologiques de l'AN SSSR et des academies des républiques ont publié de nombreux résumés de faune régionale (le monde animal de certaines zones ou républiques). Parmi eux figure la série Faune de l'Ukraine, qui est publiée par l'Institut Zoologique de l'Académie des Sciences de l'URSS. Les œuvres de Dogel' et sa école (E. M. Kheisin, lu. I. Polianskii, et A. A. Strelkov) sont connues en protozoologie. Son livre General Protistologie (1951) a été récompensé du Prix de Lenin en 1957. V. L. Lakimov et son école ont fait une contribution importante à la connaissance des protozoaires parasites chez les animaux domestiques. L'étude des protozoaires parasites chez l'homme a été poursuivie par le travail de G. V. Epshtein, P. G. Sergiev, et Sh. D. Moshkovskii. Les coéenterates ont été étudiés par P. D. Rezvyi, V. M. Koltun, et D. M. Naumov, qui a écrit plusieurs ouvrages sur eux. Des recherches importantes sur les Turbellaria libres, leur morphologie et leur origine ont été effectuées par N. V. Nasonov, V. N. Beklemishev, et A. V. Ivanov.
Les vers plats parasites importants chez l'homme et les animaux ont été étudiés en détail. B. E. Bykhovskii a établi la classification et la phylogénie des vers plats en 1937. K. I. Skriabin et ses collaborateurs ont compilé un résumé multivolement du monde des trematodes, et les vers à tête de ver, ou tapeworms, ont été étudiés par K. I. Skriabin et ses assistants ainsi qu' par M. N. Dubinina. La recherche d'I. N. Filip'ev a été consacrée aux nématodes libres. Les travaux généraux sur les nématodes parasites des plantes ont été réalisés par A. A. Paramonov et ses collaborateurs, ainsi qu' par E. S. Kir'ianova. Parmi les annélides, les polychaètes ont été étudiés en détail par P. V. Ushakov et V. A. Sveshnikov, et un monographie sur les oligochaètes a été publiée en 1962 par O. V. Chekanovskii. Des recherches extensives ont été réalisées sur les leucocytes, réalisées par E. I. Lukin et ses collaborateurs. Un étude relativement complète sur les Bryozoa a été réalisée par G. A. Kliuge et ses étudiants. De nombreux travaux ont été réalisés sur les arthropodes, y compris les Entomostraca (S. S. Smirnov, V. M. Rylov, E. V. Borutskii, et K. A. Brodskii). Parmi les Malacostraca, les Amphipoda (E. F. Gur'ianova) et les Isopoda (O. G. Kusakin) ont été étudiés en détail. Des recherches ont été réalisées sur les crustacés d'eau douce et des crustacés abyssaux de la mer par la. A. Birshtein et M. E. Vinogradov, et A. P. Markevich a consacré sa recherche aux crustacés parasites. Les problèmes généraux de la taxonomie et de la phylogénie des chelicéraires ont été élucidés dans les œuvres de V. B. Dubinin. Beaucoup d'efforts ont été faits sur les mites et les tiques, notamment les Ixodoidea et les Argasidae (par exemple, l'œuvre d'E. N. Pavlovskii et ses élèves et d'A. A. Zakhvatkin). Les araignées ont été étudiées par D. E. Kharitonov, les scorpions par V. V. Redikortsev et l'ordre Solifuga par A. A. Bialynitskii-Birulia.
Une immense quantité d'œuvres sur les insectes ont été écrites. Les recherches générales en taxonomie, paléontologie, phylogénie et métamorphose des insectes ont été réalisées par N. A. Kholodkovskii, B. B. Rodendorf, N. M. Kulagin, I. I. Ezhikov, E. G. Bekker, V. V. Alpatov, B. N. Shvanvich, A. V. Martynov, et E. S. Smirnov. Les problèmes de diapause, de résistance au froid et de photoperiodisme chez les insectes ont été élucidés par le travail des scientifiques I. V. Kozhanchikov, A. S. Danilevskii, et D. M. Shteinberg. De nombreux travaux importants ont été publiés sur Orthoptera et Dictyoptera (G. A. Bei-Bienko), et des travaux généraux sur Diptera ont été réalisés par des scientifiques tels que A. A. Shtakel’berg et A. S. Monchadskii. Les Trichoptères ont été étudiés en détail par S. G. Lepneva, les aphides par A. K. Mordvilko. Des travaux importants sur Hymenoptera ont été réalisés par A. S. Skorikov, V. V. Popov, et S. I. Malyshev, et sur Coleoptera par A. P. Semenov-Tian-Shanskii, G. G. lakobson, et A. N. Reikhardt. Plusieurs guides de champ sur les insectes ont été publiés par G. G. Lakobson, M. N. Rimskii-Korsakov, N. N. Plavil'shchikov, I. N. Filip'ev, et G. la. Bei-Bienko.
D'intérêt sont les œuvres de V. A. Lindgol'm et K. M. Deriugin sur les Gastéropodes marins. De l'important recherche sur les Lamellibranches marins a été fait par Z. A. Filatova. De grandes contributions ont été faites dans la recherche sur les mollusques d'eau douce par V. I. Zhadin, dans la recherche sur les mollusques terrestres par E. S. Ramel'meier, et dans la recherche sur les mollusques endémiques du Baïkal par M. M. Kozhov et G. G. Martinson.
Les échinodermes des mers qui bordent l'URSS n'ont pas encore été suffisamment étudiés. Cependant, des publications importantes sur l'anatomie comparée et l'ichthyologie palaéozoologique des échinodermes ont été publiées par D. M. Fedotov, et les publications les plus importantes sur la taxonomie des échinodermes ont été publiées par A. M. D'iakonov. Des publications extensives sur les animaux vertébrés ont été publiées sous le pouvoir soviétique. En ichthyologie, l'œuvre la plus remarquable est celle de L. Il existe des monographies et des guides sur les poissons des mers du nord (N. M. Knipovich et A. P. Andriashev), des mers de l'Est (P. lu. Shmidt et G. U. Lindberg), et des mers noires et arales (A. N. Svetovidov et G. V. Nikol’skii). Un travail considérable est consacré aux problèmes de l'écologie des poissons, leur migration et la dynamique de leur nombre. Des grands manuels en ichthyologie ont été écrits par V. K. Soldatov et E. K. Suvorov. Deuxièmes recherches ont été effectuées sur le développement des poissons, et une théorie de la qualité en gradin de leur développement a été proposée par S. G. Kryzhanovskii et V. V. Vasnetsov. Des méthodes pour réguler le cycle sexuel des poissons et stimuler la reproduction ont été conçues par N. L. Gerbil’skii et sa école. Tout le recherche en ichthyologie est très lié aux problèmes de la pêche et de la reproduction des poissons. Un étude relativement complète des amphibiens et des réptiles est présentée dans les travaux d'A. N. Nikol’skii, S. A. Chernov et P. V. Terent’ev. L’ornithologie a produit de nombreux ouvrages importants, les plus connus étant le compendium des oiseaux de l’Union Soviétique, édité par G. P. Dement’ev et A. N. Gladkov (vols. 1–6, 1951–54). La recherche de P. P. Sushkin, B. K. Shtegman, A.I. Ivanov, et K. A. Ludin sur la morphologie fonctionnelle, la taxonomie et la zoogéographie des oiseaux est de grande importance pour le développement de l’ornithologie en URSS. De nombreux travaux ont été consacrés à l’étude des migrations d’oiseaux (A. L. Tugarinov, E. V. Kumari, E. V. Kozlova) et à différentes aspects de l’écologie des oiseaux (A. S. Mal’chevskii). De nombreux aspects de la faune mammalienne de l’URSS ont été étudiés. S. I. Ognev a écrit le grand volume monographique sur les animaux sauvages et les animaux voisins de l’URSS (1928–50). Une grande quantité de recherche a été consacrée à certaines groupes de mammales (par exemple, le travail de B. S. Vinogradov, S. E. Kleinenberg, N. P. Naumov, N. L'étude des animaux en URSS se fait en compagnie d'une analyse de la distribution et de l'origine de la faune. Certains travaux peuvent être caractérisés comme des généralisations zoogéographiques (sur les animaux terrestres, les travaux de P. P. Sushkin, V. G. Geptner, A. N. Formozov, I. G. Pidoplichko, et N. K. Vereshchagin ; sur la faune maritime, les travaux de K. M. Deriugin, L. A. Zenkevich, et E. F. Gur'ianova). L'écologie des animaux et ses principales divisions—autoecologie et synecologie—ont subi un développement étendu et multifacétéux en URSS. De l'importance théorique étaient les travaux de D. N. Kashkarov (Fondements de l'écologie des animaux, 1938) et N. P. Naumov (L'écologie des animaux, 1955). De nombreux travaux de G. A. Novikov étaient consacrés aux méthodes de terrain dans l'écologie, tandis que les travaux de écologistes tels qu'I. D. Strel'nikov, N. I. Kalabukhov, et V. S. Ivlev se consacraient à l'approche expérimentale dans l'écologie. L'analyse des populations animales était l'objet de recherche de S. S. Shvarts. Les principales œuvres sur la paléozoologie des invertébrés ont été écrites par N. N. Lakovlev, L. Sh. Davitashvili et V. E. Ruzhentsov. Dans la paléozoologie des vertébrés, les principales œuvres sont celles de D. V. Obruchev, A. A. Borisiak, L. A. Orlov, A. P. Bystrov et V. I. Gromov. Les travaux de grande importance pour le développement de la paléozoologie en Russie et à l'étranger sont les Fondements de la paléontologie, édités par L. A. Orlov (vols. 1-15, 1958-64). Les sociétés scientifiques et d'autres organisations promouvant le développement de la zoologie. La majorité des pays développés ont des sociétés scientifiques qui promouvant le développement de la zoologie. Les sociétés zoologiques ont existé pendant de nombreuses décennies dans de nombreux pays, y compris le Royaume-Uni, les États-Unis, la France, la République fédérale d'Allemagne (RFA) et la Tchécoslovaquie.
Dans certaines villes universitaires de l'URSS il y a des sociétés de naturalistes qui ont été créées dès les années 1860 et 1870 et incluent des divisions de zoologie. La société la plus ancienne est la société entomologique all-union (Société entomologique d'Union all-union), fondée en 1859. Des sociétés all-union ont été établies pendant la période post-révolutionnaire, y compris la société des helminthologues, la société d'hydrobiologie et la société de protozoologie. La société des anatomistes, histologues et embryologues fonctionne sous le ministère de la Santé publique et considère également certaines questions de zoologie. Des sociétés scientifiques existent également dans de nombreux républiques soviétiques, y compris l'Ukraine SSR et la Géorgie SSR. Entre 1922 et 1930, quatre congrès all-union de zoologie ont été organisés. Il y a également eu récemment des conférences all-Union ou républiques. Le Conseil scientifique sur le problème des fondations biologiques de la maîtrise, la reconstruction et la conservation du monde animal a été établi sous l'AN SSSR pour coordonner la recherche zoologique soviétique. En plus, il y a des organisations internationales de zoologistes. Depuis 1889, des congrès internationaux de zoologistes sont organisés (le XVIe congrès s'est déroulé à Washington, D.C. en 1963). Des congrès internationaux sur certaines branches de la zoologie sont également organisés. Par exemple, en 1970 s'est tenu le Congrès paratologique international de la deuxième génération à Washington, D.C., en 1968 à Moscou le Congrès entomologique de la douzième génération et en 1969 à Léningrad le Congrès de protozoologistes de la troisième génération.
Les musées et les parcs zoologiques sont d'une grande importance dans le développement et la popularisation de la connaissance zoologique dans de nombreux pays. Les périodiques font également une contribution considérable au développement de la zoologie. Au JSSR, le journal Zoologicheskii zhurnal, fondé par A. N. Severtsov, a été publié depuis 1916, et le Vestnik zoologii (Herault de la zoologie) a été publié en Ukraine depuis 1967. La recherche dans les branches spécialisées de la zoologie est également publiée dans Entomologicheskoe obozrenie (Entomologique révue, depuis 1901) et le journal Parazitologiia (Depuis 1967). De nombreux travaux importants sont publiés dans les transactions du Zoologique institute de l'AN SSSR (Depuis 1932) et les transactions de l'Institut d'évolutionnaire de la morphologie de l'AN SSSR im. A, N. Severtsov (Depuis 1939), ainsi que les transactions des universités et des instituts pédagogiques. Les journaux les plus célèbres et les plus anciens sont Zoologische Jahrbücher (Jena, depuis 1886), Zoologischer Anzeiger (Leipzig, depuis 1878), Zeitschrift für wissenschaftliche Zoologie (Leipzig, depuis 1848), et Proceedings of the Scientific Meetings of the Zoological Society of London (London, depuis 1853). Parmi les plus célèbres et les plus anciens journaux de zoologie au monde, on trouve Archives de zoologie experimental et générale (Paris, depuis 1812), Bulletin de la société zoologique de France (Paris, depuis 1876), Journal of Morphology (Philadelphia, depuis 1887), et Věstnik Československé společnosti zoologieké (Prague, depuis 1934).
Bliakher, L. Ia. Istoriia embriologii v Rossii (S serediny XIX do serediny XX veka): Bespozvonochnye. Moscou, 1959. Bogdanov, A. P. Materialy dlia istorii nauchnoi i prikladnoi deiatel’nosti v Rossii po zoologii i soprikasaiushchimsia s neiu sferam znaniia, vols. 1–4. Moscou, 1888–92. Dannemann, F. Istoriia estestvoznaniia, vols. "Histoire de la biologie depuis les temps les plus anciens jusqu'au début du XXe siècle. Moscou, 1972. Burckhardt, R. Histoire de la zoologie et des problèmes scientifiques, vols. 1-2. Berlin-Leipzig, 1921. Garus, J. Histoire de la zoologie jusqu'à John Muller et Charles Darwin. Munich-Oldenburg, 1872. Nordenskiöld, E. Histoire de la biologie. Jena, 1926. Bobrinskii, N. A., L. A. Zenkevich, et Ia. A. Birshtein. Géographie des animaux. Moscou, 1946. Dogel', V. A. Zoologie des animaux sans vertèbres, 5e éd. Moscou, 1959. Zhizn' zhivotnykh, vols. 1-6. Moscou, 1968-71. Bol'shoi praktikum po zoologii des animaux sans vertèbres, parties 1-2. Léningrad, 1941-46. Kashkarov, D. N., et V. V. Stanchinskii. Cours de zoologie des animaux avec vertèbres, 2e éd. Moscou-Léningrad, 1940. Ognev, S. I.
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Un des mystères de la langue anglaise finalement expliqué. Une petite poisson d'eau douce lumineuse du centre d'Europe. Les œufs sont déposés dans une mollusque, où ils sont fértilisés et les jeunes finalement éclotent. Rhodeus amarus, famille Cyprinidae
* Des bitterlings ont été introduits dans le fleuve Saw Mill à New York dix ans ago, mais deux ans plus tard ils avaient disparu.
* Avant 1993, il était déjà suspecté que les bitterlings avaient disparu de la bassin, car la espèce de mollusque essentielle pour leur reproduction n'existait pas.
* Les bitterlings semblent être peu chochants, mais ils sont petits poissons qui aiment manger de petits aliments.
* Les juveniles de rotan sont rarement des prédateurs, les adultes se nourrissent principalement de poissons; les jeunes de rotan, bitterlings, minnows.
* Les espèces (ou les groupes taxinomiques) utilisées comme hôtes par cette espèce sont le soleil d'orange, le bitterling, le chub à queue blanche, le chub à éye large et le chub à rayons jaunes.
* De manière similaire, dans le bitterling européen, Rhodeus sericeus, les mâles dominants ont investi le plus en ejaculations avant l'oviposition si seul concurrent était présent. 1. 'Les œufs fértilisés se développent à l'intérieur de la coquille de mollusque et les petits amarants sortent trois à quatre semaines plus tard. '
2. 'Les petits amarants poussent à l'intérieur de la coquille de mollusque sans les blesser, mais en toute sécurité derrière des murs solides et avec une alimentation constante fournie par les activités de nourrissage de la mollusque. '
3. 'Je suis reçu une réponse par e-mail qui dit que les amarants bleus, les daces rainbows et les poissons paradisiennent doivent bien se mêler avec eux. '
4. 'Les poissons appartenant à ce type sont classés en trois groupes : les médakas, les loaches, etc. qui migrent vers les champs de riz pour se reproduire ou qui peuvent rester permanentement dans les champs de riz ; les japonais amarants qui n'ont pas besoin de migrer vers les champs de riz ; et les sticklebacks qui ne peuvent pas survivre où il n'y a pas de sources d'eau chaude. '
5. 'Durant la saison des naissances, les mâles amarants établissent de petites territoires autour des coquilles de mollusque et courtent les femelles. '
6. 'En route vers le Yukon, il faut attraper des amarants au printemps. * Les rutilins comprennent environ 5 espèces en Europe, Asie Mineure, bassin du Caspien, Chine, Japon et Corée avec une espèce en Iran.
* Ils peuvent - je ne sais pas beaucoup sur les rutilins d'argent, mais d'après ce que je sais des poissons, ceux qui pondent des œufs en lieux protégés font cela parce qu'ils resteront là pendant un certain temps et seront ainsi protégés…
* Aujourd'hui, je utilise l'analyse des microsatellites en ADN pour déterminer la paternité et les liens de parenté among les embryons de rutilin collectés de populations naturelles pour quantifier la fréquence et l'importance du saut.
* Le rutilin d'Europe (Rhodeus sericeus, Cyprinidae) est un poisson d'eau douce dans lequel la qualité de la ressource est d'une importance cruciale pour la réussite de la reproduction mais peut facilement être manipulée.
Fin du XIXe siècle : de l'allemand Bitterling, de bitte 'bitte' (traduisant le latin amarus) + -ling. Dans cet article nous explorons comment impressionner les employeurs avec une CV parfaite.
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De plus, l'écriture sera plus agréable pour vous si les autres caractéristiques d'analyse littéraire comprennent une thèse clairement exprimée (parfois appelée une revendication) qui est soutenue par des raisons et des preuves textuelles. Votre analyse devrait inclure une considération des caractéristiques formelles du texte (s), telle que la trame, le lieu, le thème et la caractérisation, comme dans d'autres types d'écriture académique. En plus des variations de style et du spectre de thèmes connus et inconnus, certains peuvent avoir été plus touchants que d'autres pour vous. Les écrivains utilisent des verbes présents pour discuter du travail plutôt que des verbes passés.
Le plus important est le rôle de l'introduction dans une analyse littéraire critique. Il s'agit d'une déclaration de thèse qui fournit le sujet et l'idée générale de votre essai. Une analyse critique exige de ses écrivains d'évaluer critiquement un argument. "Rapport de recherche" :
L'essai de plan d'affaires pour un centre de concentration peut être considéré comme un essai descriptif de niveau élémentaire. Par exemple, la concentration sur les différentes manières de citer des sources dans une étude de recherche ou l'analyse des paiements pour la réalisation d'essais de devoir. Dans chaque placement avancé d'un petit cabinet d'avocats, les prompts littéraires pour le test AP anglais (où les essais d'analyse rhetorique sont courants) peuvent inclure une exposition des trois méthodes persuasives. Thèse, nom de l'auteur, nom du travail littéraire, informations de fond, etc. Votre essai devrait inclure une 1-paragraphe résumé de l'histoire que vous analysez (sans mentionner ce que vous devez inclure dans une analyse littéraire). Plus de ½ d'une page double espacée.
"Analyse littéraire" :
Comprendre le but de l'analyse littéraire, comprendre qu'il est nécessaire d'inclure dans une analyse littéraire plus qu'une paragraphe de résumé de la pièce littéraire en question. Format (en découvrant ce type d'assignation doit inclure dans son contenu), plan. L'effet peut être supporté par des citations bien citées, des exemples hypothétiques, des événements réels et des anecdotes personnelles.
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Ces sont des dispositifs spécialisés utilisés pour tester des matériaux formés de taille pleine, de terre argileuse, de grains d'engrais et de matériaux rocheux. Les dispositifs sont sphériques, rectangulaires ou carrés, assis sur des plaques de compression platines, conçues pour tester soit des briques soit des blocs de béton. Les plaques offrent une surface dure pour des tests de compression complexes où la distribution uniforme de la pression est critique. Les dispositifs de test sont conçus pour accueillir un bloc de béton complet. Les plaques pour les surfaces supérieure et inférieure sont suffisamment grandes pour empêcher toute partie du spécimen de surpasser le plateau. Cela assure une distribution de charge uniforme tout au long du spécimen. Ces dispositifs de tests de compression sont conçus pour accueillir des spécimens de taille pleine ou de taille moitié. Ce dispositif est utilisé pour déterminer la résistance compressive du spécimen lorsqu'il repose sur le plan inférieur du plateau de la structure. Principle Of Operation :
La dureté des plaques de compression assure une absence de déformation jusqu'à leur capacité. Les cercles inscrits concentriques et l'axe croisé garantissent une position correcte et centrée du spécimen, ce qui augmente la validité des résultats de test. Ceci aide l'opérateur à obtenir des résultats de test valides et des mesures de défaut vraies.
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Cet IPY est le premier examen multinational et complémentaire de la région polaire depuis 1958, quand l'Année géophysique internationale (IGY) s'est terminée. "Il y a cinquante ans, nous étions motivés par la découverte, maintenant nous sommes motivés par le changement," Carlson dit. "Alors nous avons eu les premières mesures de épaisseur de glace en Antarctique. Maintenant nous croyons qu'il pourrait changer. Alors nous avons eu la première vue sur la circulation océanique dans les régions polaires, maintenant cela change."
Ce IPY se poursuivra pendant deux ans, malgré son nom, en raison des conditions climatiques extrêmes de l'Arctique et de l'Antarctique. Les experts ont dit qu'il pourrait être la dernière chance de faire étudier les régions polaires telles qu'elles sont maintenant ; le réchauffement global est déjà ressenti le plus severe dans ces régions et les transforme en conséquence. Voici quelques-unes des nombreux projets IPY :
Construire un IceCube pour attraper un neutrino
Les neutrinos sont parmi les composants de matière. Mais ils manquent de charge (ce qui est le raisonnement de leur nom) et ont peu de masse, ce qui les rend extrêmement difficiles à détecter. Une des façons pour trouver des particules neutres est de attendre les occasions rares où elles collident avec des atomes intacts, produisant une pluie de particules chargées. "Quand une particule chargée se déplace dans un médium très transparent, elle le remplit de lumière bleue," explique Francis Halzen, physicien de particules à l'Université du Wisconsin-Madison. "Car la particule va plus vite que la lumière [dans ce médium], elle forme une vague en forme de ponton, comme un bateau de vitesse dans l'eau. De cette vague, vous pouvez déterminer la direction de l'origine de la particule originale."
Les neutrinos, car ils portent des charges négatives, se déplacent en ligne droite depuis leur lieu de production jusqu'à ce qu'ils n'aient pas eu de collision préalable. Beaucoup sont produits dans notre propre atmosphère, d'autres viennent du soleil et d'autres ont peut-être une origine extraterrestre. "Les sources populaires que les gens prédicent sont comme les supernovas, les neutrinos, les galaxies actives, les éruptions de rayons gamma," Halzen dit. "L'atmosphère est uniforme en termes de neutrinos qu'elle produit. Ainsi, vous recherchez des hot-spots sur la carte."
Pour créer la carte en premier lieu, cependant, vous avez besoin d'un médium transparent gigantesque. Halzen et ses collaborateurs ont eu l'idée d'utiliser l'eau glacée sous le Pôle Sud comme médium pour leur expérience. Le projet, appelé IceCube, s'est consisté à enfoncer 4,800 photomultiplicateurs, des capteurs qui détectent la lumière, dans une millionne de tonnes d'eau glacée, atteignant 1 mile (2,4 kilomètres) sous la surface antarctique. Quelques 1,500 capteurs sont déjà en place, envoyant des données via satellite aux chercheurs à Madison, et l'eau glacée s'est révélée être le meilleur endroit pour tels capteurs. "Cette eau glacée est faite de neige qui était extrêmement claire et pure. Il s'agit de neige qui est 100,000 ans ancienne et compressée," Halzen explique. "Nous avons trouvé des couches dans l'eau glacée de l'Antarctique où l'absorption est 300 mètres, aussi claire que des cristaux de sel que vous pouvez faire dans une laboratoire. " De plus, l'eau glacée offre un autre avantage supplémentaire : "Nous pouvons marcher sur notre expérience. "
La tundra et le permafrost se changent, mais nulle part cela est moins immédiatement visible que dans les permafrost fondeux. "Vous ne le voyez pas, comme les glaciers et la neige et l'eau glacée," dit Jerry Brown, ancien géocryologiste et président de l'Association internationale de permafrost. Mais la fonte de la permafrost peut avoir des effets dramatiques visibles et invisibles, de la dégradation des routes et des arbres inclinés en Alaska à la libération de gaz à effet serreur qui avaient été gelés pendant des millénaires. Deux des principales projets de cette IPY seront la création d'observations permanentes de permafrost et l'expansion de l'Experiment international de toundra (ITEX), une expérience modèle qui utilise des serres facilement construites pour artificiellement chauffer des parties de la toundra. "Nous mesurons la taux de croissance de certaines espèces de toundra et la composition et l'abondance de la végétation. Nous avons déplacé vers les fonctions écosystémiques, les flux de carbone et les flux de nutriments," dit Greg Henry, écologiste de l'Université de Colombie-Britannique. "Les phases suivantes sont beaucoup plus de biologie du sol, de mesure des changements sous terre dans les communautés fongales et microbiennes pour prendre une main sur comment ils répondent au réchauffement." En même temps, les observateurs du permafrost partout dans le monde prendront des mesures dans des forages au moins 30 mètres (100 pieds) profonds—la profondeur où les températures ne fluctuent pas durant les cycles saisonniers—bien que certains atteignent des profondeurs plus grandes. "Il s'agira d'une réseau permanent de sites d'observations inclus les couches actives et les couches de dégagement," dit Brown. "Cela sera une grande héritage de l'IPY de dire que nous avons mesuré le permafrost."
ITEX aidera également à prédire ce qui peut se passer dans les régions polaires à l'avenir. Des observations satellitaires ont déjà montré que la toundra s'accroît alors que les équipes au sol rapportent l'influx croissant de couverture plus sombre de buissons et de forêts. Depuis ces plante sont plus sombres que la couverture traditionnelle de la toundra, elles réchauffent encore plus leurs régions. "Cet effet de retour d'albédo est capable de produire le même changement de température que le doublement des [dioxyde de carbone](https://fr.wikipedia.org/wiki/Dioxyde_de_carbone) ", dit Henry. "C'est un impact majeur." "Ils ont la taille des Alpes et sont la naissance du glacier de l'Antarctique," dit le géophysicien Robin Bell de l'Observatoire de terre de Lamont-Doherty à New York. "Il ne devait pas y avoir de montagnes au milieu des continents stabilisés."
Mappant cette chaîne enfouie aidera les scientifiques à comprendre comment les glaciers se sont formés en Antarctique, ainsi que comment les glaciers actuels interagissent avec le sol sous-jacente. Les scientifiques ont déjà découvert des lacs gigantesques sous la glace, un résultat qui n'était pas prévu dans tout modèle. Sans une compréhension de comment la glace interagit avec le sol, les modèles ne peuvent pas prévoir avec précision comment la glace se comportera lorsque les conditions changent. Car le potentiellement catastrophique de l'eau de mer liée aux glaces terrestres contribue au levée du niveau de la mer globale, une meilleure compréhension des dynamiques de la glace est l'un des objectifs clés de l'IPY. Et tout cela commence dans des montagnes non explorées. "Au dernier IGY, nous croyions que le glacier de l'Antarctique était un gros coussé," dit Bell. "Nous avons maintenant une vue très différent." Et cela changera encore. Connu sous le nom de siku, la glace maritime guide les chasseurs chaque année dans leur quête d'alimentation, offrant accès aux lieux de chasse et des abris contre les tempêtes. Le projet Sea Ice Knowledge and Use (SIKU) a pour objectif de recueillir certaines informations sur cette glace maritime connue par les chasseurs, avant que leur connaissances ne changent sous leurs yeux. "La glace maritime devient presque une extension de leur terre," dit Claudio Aporta, un anthropologue de l'université Carleton à Ottawa. "Lesir records de ces camps ont été présents pendant au moins 200 ans d'histoire écrite. "
En mapper les conditions actuelles avec l'aide des chasseurs inuit, en compilant des cartes de l'ancienne glace maritime grâce aux histoires orales et aux souvenirs des aînés, les chercheurs espèrent capturer la compréhension spéciale des Inuit en matière de glace maritime. En combinant cela avec des outils modernes tels que le système de positionnement global et la sensibilité à distance, une compréhension plus profonde des fondamentaux de l'ice peut être obtenue en tant qu'elle change. Et peut-être que les leçons apprises peuvent aider les Inuit en retour. "Les rythmes de formation et de fissure de la glace maritime se font plus changés," dit Aporta. "Ils doivent s'adapter. " Ces sont les années polaires
Les pôles sont sur la ligne de front des changements climatiques - glace fondue, pergélisage froid, températures chaudes - mais ils sont également à l'avant-garde des phénomènes météorologiques, la circulation océanique globale et la chaîne alimentaire maritime. Par exemple, la courant qui circule autour de l'Antarctique distribue de l'eau froide tout autour du monde, influencant les courants régionaux et les phénomènes météorologiques régionaux, tandis que les krill qui vivent sous les glaciers d'Antarctique se nourrissent les animaux comme le baleine bleue. Le IPY augmentera la connaissance scientifique des pôles et laissera une héritage de projets en cours pour continuer notre compréhension jusqu'à l'avenir infini. Il aura également des impacts humains, de mieux prévoir les phénomènes météorologiques à l'aide de la prédiction du temps à l'étude de la santé des habitants de l'Arctique. Et il fournit une photo d'un régime face à une transformation inédite. Comme dit par Carlson de IPY : "Nous semblons regarder vers un système de changement urgent. "
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Un rapport de marque publié le lundi avertit que le monde est en voie de catastrophe si il ne prend pas d'actions urgentes pour réduire le changement climatique. Le Comité intergouvernemental des sciences du changement climatique des Nations unies affirme que le planète est probablement allongée de 1,5 degrés Celsius dès 2030 si les tendances actuelles continuent, avec des conséquences sévères si l'humanité dépasse ces niveaux. « Limiter le réchauffement à 1,5 degrés Celsius est possible dans les lois de la chimie et de la physique mais cela requerirait des changements inédits », a dit Jim Skea, Co-Président du Groupe de travail III de l'IPCC, dans une déclaration. La température moyenne mondiale a actuellement augmenté de plus d'un degré Celsius par rapport aux niveaux préindustriels grâce à l'activité humaine. L'accord de Paris en 2015 a commis 195 pays à assurer que cette figure reste inférieure à deux degrés et à prendre des mesures pour limiter l'augmentation à juste 1,5 degrés — un accord que le président Donald Trump a retiré dernière année, provoquant une critique large. Le rapport avertit que, à 2 degrés, plus de 99 % des récifs coraux seraient détruits, comparé à entre 70 à 90 % de récifs à 1,5 degrés. L'Océan Arctique serait libre de glace maritime une fois en dix ans à 2 degrés, comparé à une fois en siècle à 1,5 degrés. Le niveau marin mondial se leverait également de 10 centimètres plus par 2100 à 2 degrés comparé à 1,5 degrés. Bien que le cadre d'accord de Paris soit la cible, dépasser le but de cette dernière aurait des résultats encore pires. « La bonne nouvelle est que certains des types d'actions qui seraient nécessaires pour limiter le réchauffement global à 1,5 degrés Celsius sont déjà en cours partout dans le monde, mais elles seraient besoin d'accélérer », a dit Valérie Masson-Delmotte, Co-Présidente de Groupe de Travail I, dans une déclaration. Atteindre ce but exigerait une réévaluation complète des utilisations mondiales de ressources. Le rapport avertit que le but de limiter le réchauffement global à 1,5 degrés Celsius exigerait de réduire les émissions de dioxyde de carbone de 45 % par rapport aux niveaux vus en 2010 en seulement 12 ans. Par l'an 2050, l'humanité devrait atteindre un état "net zero" où toute émission de dioxyde de carbone serait compensée par la suppression de dioxyde de carbone dans l'atmosphère. Cette grande échelle de changement exigera des investissements massifs. Le rapport indique que limiter à 1,5 degrés exigera environ 2,4 trillions de dollars, exprimés en dollars américains de 2010, entre les années 2016 et 2035. Cela couvrirait environ 2,5 % du produit intérieur global. "Ce rapport fournit aux décideurs et aux professionnels des informations qu'ils peuvent utiliser pour prendre des décisions qui abordent le changement climatique tout en considérant le contexte local et les besoins des personnes", a dit Debra Roberts, Co-Chair de l'IPCC Working Group II, dans une déclaration. "Les prochaines années sont probablement les plus importantes de notre histoire."
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"Combustion de déchet" est un terme général qui désigne le processus de brûlure de déchet en utilisant des incinérateurs, des foyers industriels ou des kilns, ou d'autres installations. Le comité a été spécifiquement chargé d'évaluer les liens entre différents aspects de la combustion de déchet et les estimations de risque pour la santé humaine. Le comité a été chargé de considérer, à la mesure du pratique, les suivants éléments pour la combustion de déchet dangereux, non-dangereux et des déchet hospitaliers :
Relations entre les estimations de risque pour la santé humaine et différents conditions de conception, d'emplacement et d'exploitation des installations de combustion de déchet, y compris les incinérateurs, les fours à ciment, les fournaises industrielles et les centrales à vapeur industrielles. Les pratiques d'exploitation des installations de combustion et les attentes concernant la technologie et la libération de substances toxiques. Des méthodes appropriées pour évaluer l'emplacement, la conception et l'exploitation des installations de combustion de déchet. Des critères de performance basés sur la santé appropriés pour démontrer que les installations de combustion répondent et maintiennent les niveaux de risque pour la santé acceptables. Il est important de souligner que le comité n'a pas été chargé d'évaluer la grandeur des risques en santé associés à chaque installation d'incinération des déchets. De plus, le comité n'a pas été chargé de déterminer ses propres niveaux de tolérance en matière de risques sanitaires pour les installations d'incinération. Le comité constitué pour remplacer cette charge comprenait des experts en technologie d'incinération, caractérisation des émissions, transformations et destinées des pollutants environnementaux, caractérisation des expositions et des doses, santé publique, évaluation des risques sanitaires, sociologie, perception et communication des risques et droit. Les informations biographiques des membres sont fournies dans l'annexe A.
Dans le développement d'une approche à sa tâche, le comité a reçu des témoignages oraux et écrits d'intéressés ou affectés, des activistes communautaires, des représentants de l'industrie, des défenseurs de l'environnement, des scientifiques et ingénieurs professionnels et des officiels locaux, étataux et fédéraux. Le comité a également collecté et considéré des informations pertinentes.
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Le système de drainage des Himalayas est principalement composé des bassins versants des fleuves Indus, Ganga et Brahmaputra. Ici, la plupart des fleuves sont perennels et sont alimentés par les pluies pendant la saison des pluies, ainsi que par le fondus des glaciers pendant la saison chaude. Ces fleuves ont, dans leur stade jeune, creusé de nombreuses caractéristiques d'érosion tels que des gorges profondes, des vallées en forme de V, des rapides et des chutes d'eau dans les fleuves des Himalayas, qui appartiennent maintenant aux trois principaux systèmes (l'Indus, la Ganga et le Brahmaputra). Ils se font naître sur les pentes méridionales des hautes terres tibétaines et se déplacent d'abord en parallèle à l'axe principal des montagnes dans des troughs longitudinaux. Ils effectuent une courbe brusque vers le sud, creusant des gorges profondes sur les chaînes de montagnes pour atteindre les plaines du nord de l'Inde. Des gorges telles que celles de l'Indus, le Satluj, l'Alaknanda, le Gandak, le Kosi et le Brahmaputra laissent penser qu'elles sont plus anciennes que les montagnes elles-mêmes et ont des caractéristiques antérieures. E.H. Pascoe (1919) et G.E. Selon eux, le plateau tibétain a été drainé vers l'ouest par un ensemble combiné de rivières puissantes appelé la rivière Tibet, qui regroupe le Tsangpo-Indus-Oxus. De plus, une autre grande rivière appelée Indobrahma (Pascoe, 1919) ou la Siwalik a traversé tout le long de la partie longitudinale du Himalaya de l'Assam à la Punjab (de l'est à l'ouest) et s'est déversée dans le Golfe du Sind durant le période du Miocène. La rivière Indus a été interrompue par l'érosion avancée de ses tributaires gauches, le Proto-Sind, le Proto-Satluj, le Proto-Brahmaputra, etc., et plus tard a été capturée par les rivières inférieures du Brahmaputra, la rivière Chindwin, la rivière Satluj-Indus, qui sont probablement les restes de la rivière Siwalik.
Plus tard, la rivière Siwalik a été dismemberée en trois systèmes principaux : (1) la rivière Indus et ses tributaires dans la partie ouest, (b) la rivière Ganga et ses tributaires du Himalaya central, et (c) le parcours de la rivière Brahmaputra en Assam et ses tributaires du Himalaya oriental. L'exhaussement du bassin du Malda Gap entre les Rajmahal Hills et le plateau de Meghalaya pendant la période du Miocène moyen (5 lakhs d'années) a attiré les systèmes fluviaux du Ganga et du Brahmaputra vers le golfe du Bengale. Ces développements ont provoqué une réversal de la direction de la couranture moyenne de la rivière coupée, c'est-à-dire que la Ganga d'aujourd'hui prend un cours au sud et annexe le Yamuna et ses tributaires. Auparavant, le Yamuna avait un cours au sud-ouest et était un affluent du fleuve Indus. Cet événement entier a été accompli pendant le période du Miocène tardif, menant à l'évolution des systèmes de drainage actuels du nord de l'Inde.
Cette théorie a été critiquée sur les suivants fondements : (1) il n'est pas nécessaire de postuler un cours d'eau de taille du fleuve Siwalik tout le long de l'étendue longitudinale des Himalayas pour expliquer l'apparition des dépôts alluviaux de Siwalik et des bâtiments de pierre. Ils pourraient représenter une succession de bâtiments alluviaux déposés par des fleuves descendant des Himalayas qui se sont accumulés sur le temps. (2) La preuve fournie par l'histoire des dépôts dans le delta du Ganga et dans l'Assam ne s'accorde pas bien avec cette théorie. En fait, l'alluvium devrait avoir été déposé sur une période plus longue que suggestion dans cette idée.
(3) L'évidence des sables de Tipam d'Assam, déposés dans un estuaire trop proche de la source du fleuve Indobrahma, met en doute l'acceptation de la théorie. E. Ahmad (1965 et 1971) a décrit l'évolution de la drainage des Himalayas de la manière suivante : Selon lui, 'La Tétis reste une cuve de sedimentation de la période cambrienne à l'éocène, mais la majorité de la région himalayenne était occupée par le massif gondwana. Durant le premier soulèvement des Himalayas au période oligocène, partie de la cuve synclinique tétysienne et probablement le massif shield gondwana couvrant la majorité de la région himalayenne a été relevé. Cela marque peut-être le début de la drainage des Himalayas. La Tétis a été élevée en masse avec un massif médian du plateau tibétain au centre et deux rangs bordants (KunLun et Himadri) sur chaque côté. Il s'est dérivé de l'extrémité sud du massif médian ou de "géanticlines" que les eaux de drainage ont commencé à couler vers le sud vers la mer profonde. Avec la formation de chaînes orientées est-ouest, les rivières ont également coulé dans ces vallées, comme indiqué par le cours supérieur de l'Indus, le Satluj, le Brahmaputra, le Shyok, et le haut Arun, etc. Car le Tethys n'était pas entièrement élevé pour devenir une surface terrestre, il existait des zones marines le long des côtes et les lignes de drainage n'étaient pas complètement définies. Le soulèvement second des Himalayas au milieu de la période Miocène a élevé la masse médiane et les rangées bordantes. Il a également soulevé les vestiges de la mer sur la surface terrestre. Une plus grande hauteur et une surface terrestre plus vaste ont signifié une plus grande et une drainage plus invigoré. Cependant, ces changements ont probablement élevé le territoire à l'est du premier rangée des Himalayas, c'est-à-dire le proto-type des Grandes Himalayas, à travers lequel les anciennes rivières de la marge sud du plateau tibétain ont coulé profondément des vallées pour maintenir leur cours. Sur les pentes méridionales des Himalayas inférieures, plusieurs cours d'eau ont émergé consécutivement qui se sont drainés vers le sud. Par le troisième soulèvement des Himalayas pendant la période du Pléistocène, le Siwalik a été plié en pentes plus hautes et les rangées plus anciennes ont été élevées. Cela a bloqué les cours d'eau qui se dirigeaient vers le nord vers le lac Tibetan. Ces cours d'eau ont été déviés vers l'est ou l'ouest, probablement conduisant à la formation de la rivière maître trans-Himalayenne. Cette rivière maître a été brisée en deux (la proto-Indus et la proto-Brahmaputra) par la formation de la chaîne Kailas. L'élevation des pentes Siwalik a donné naissance à la dernière série de cours d'eau originaires du sommet de la chaîne et se jetant dans les cours d'eau plus anciens.
Excepte les principales cours d'eau transversaux tels que l'Arun, le Kosi, le Karnali, le Gandak et le Brahmaputra qui sont soit consécutifs sur la pente générale des murs des Himalayas, soit antérieurs ou postérieurs à son soulèvement, la plupart des rivières Himalayennes réflètent un contrôle structurel très marqué.
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Les gens ne comprennent pas souvent combien « l'aliment sec » est important dans la régime alimentaire des chats. Les chats obtiennent une grande partie de leur hydration à partir de leur aliment. Une nourriture sèche n'est pas suffisante à cet objectif. La nourriture sèche a été créée comme une forme de conveniance pour les humains lorsqu'ils alimentent leurs animaux de compagnie. C'est le mode de nutrition le moins optimal que vous pouvez fournir à votre chat. Par exemple, un chat doit atteindre un taux d'hydration d'environ 75% (minimum) pour rester correctement hydré. Avec de la nourriture sèche, il n'y aura que 60% de taux d'hydration. Ajoutez une source de mouvement d'eau telle qu'une fontaine et vous obtenez un accroissement d'environ 5%, ce qui porte le taux d'hydration à 65%. Vous pouvez peut-être dire « Mais mon chat boit tellement d'eau ! ! » à ce moment. Mais statistiquement, cela n'est pas nécessairement vrai. La plupart des chats n'ont pas bu suffisamment d'eau. Le nombre d'eau qu'ils absorbent avec chaque visite au bassin d'eau est très petit. Quand cela se produit, la plupart des chatons restent en état de déhydration modérée pendant des mois, voire des années. Ce n'est pas suffisamment visible sur l'extérieur pour être remarqué, mais suffisamment pour provoquer des problèmes de santé. Cristaux, IBS, impaction, mega colon ; ces sont tous des problèmes communs qu'une déhydration modérée finira par provoquer dans la plupart des cas. Ainsi, il est important de trouver quelque type de "aliment liquide" que votre chat aime consommer. L'aliment idéal est environ 3 ounces par 7 livres de poids corporels quotidiens. En ce qui concerne l'aliment, il est important de trouver une nourriture saine, préférentiellement une nourriture de qualité humaine. La plupart des aliments pour animaux domestiques que nous avons grandis avec sont faits à partir de viandes et de céréales réjettées pour l'alimentation humaine. Cela, ajouté à la cuisson à haute température, signifie qu'ils ont une valeur nutricielle très faible. Ajoutez à cela les céréales et les maïs pour remplir, et vous avez une mauvaise alimentation pour votre chat. Rémindez-vous, les chatons sont des obligatoires carnivores. Cela signifie qu'ils sont des carnivores (mangeurs de viande). Lors du processus de nourriture, ils consommeront les intestins et les contenus du ventre. De cette manière, ils consommeront les grains et les légumineuses partiellement digestées et ainsi obtiendront les vitamines nécessaires à ces groupes de nourriture. Il est donc important de suivre une alimentation à faible ou sans grains avec les chatons, riche en protéine et faible en teneur en cendres. Les chatons ont une difficulté considérable à la digestion des grains. Dans de nombreuses occasions, il ne faut pas utiliser du grain à tout. Bien sûr, une petite quantité de grain peut être utile comme un agent liant, mais il est préférable de n'en avoir aucun, particulièrement si votre chat a des problèmes digestifs. S'il ne mange pas de nourriture humide, essayez de la viande humaine, le poulet ou le poisson. Cependant, rémèdez-vous que les aliments emballés humains ne fournissent pas toutes les besoins vitaminiques nécessaires à un chat. Vous aurez besoin d'un supplément de vitamines pour garantir que votre chat obtienne toutes les vitamines et minéraux nécessaires à un chat. De plus, vous devez savoir que le chat mange non seulement jusqu'à l'état de satiété, mais également jusqu'à la satisfaction de ses besoins en vitamines et en minéraux spécifiques. Lorsque ces besoins sont couverts, le cerveau envoie un signal au "centre de faim" qui indique au chat qu'il est plein en toutes choses, et qu'il doit cesser de manger. C'est pourquoi vous voyez si peu de chats sur des régimes de nutrition pauvre qui sont surpoids; ils continuent à manger malgré un estomac plein en raison d'une déficience en vitamines et en minéraux. Si ce problème de régime n'est résolu rapidement, il peut mener à un ordre compulsif et addictif de manger. C'est encore une raison supplémentaire pourquoi une nourriture de qualité et bien équilibrée est importante pour votre chat.
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Les chercheurs ont découvert une méthode pour garantir que le déchet plastique ne reste pas sur notre planète pendant longtemps et se dégrade et se décomposent en seulement une semaine lorsqu'ils sont exposés à la lumière et à l'oxygène, rapporte PNAS. Le matériau plastique nouveau a été développé par des chercheurs de l'Université de technologie de Huazhong en Chine et il est né pendant le développement d'un type avancé de capteur chimique -- les chercheurs ont développé une film polymerique qui change de couleur selon les niveaux de pH. Cela est dû à la structure moléculaire unique du matériau, et les chaînes de monomères ont offert le film d'une couleur profonde rouge et qui s'estompe rapidement quand les liens se sont brisés. Cependant, le groupe a aussi remarqué que la couleur rouge profonde du film s'estompe rapidement avec le matériau se craquant après plusieurs jours sous la lumière. C'est rarement que tels que ces liens soient rendus fragiles dans les efforts de recherche pour améliorer le recyclage, cependant, le groupe a inadvertamment développé une méthode pour dégrader le plastique sans endommager l'environnement. Lors d'exposition à la lumière et à l'oxygène, le plastique se décompose complètement en une semaine, laissant derrière lui aucun empreinte environnementale néfaste. Dans le processus, il libère également un déchet naturellement produit, la succinique acide. Cependant, les rechercheurs croyent qu'il peut être réutilisé commercialement dans les médicaments pharmaceutiques ou la nourriture. En raison de sa structure moléculaire unique, ce plastique n'est pas parfait pour les bouteilles de soda ou les sacs à shopping, car il reste stable uniquement en l'absence de lumière et d'oxygène. Cependant, il pourrait être utile dans les électroniques flexibles ou les téléphones portables, où ils sont souvent isolés de l'air et de la lumière lorsqu'ils sont fermés dans un appareil. Les rechercheurs croyent qu'il peut même durer des années, jusqu'à ce qu'il soit brisé et considéré comme déchet, avant de commencer à décomposer et résulter en plus de moins de déchet électronique. Les chercheurs travaillent sur des moyens de rendre ce plastique utilisable, en combinaison avec d'autres types de plastiques dégradables susceptibles d'entrer en jeu. Cependant, ils déclarent qu'une disponibilité commerciale encore proche est encore loin de l'état actuel.
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Bonjour de printemps, mes amis ! Je vous en prie de prendre un peu de temps pour écouter ces idées de jeux concrets qui peuvent être utilisées dans la salle de classe aujourd'hui ! Dans cet épisode...
* nous discutons pourquoi le mouvement et les jeux sont importants pour l'acquisition de langues secondes ;
* nous parlons de certains éléments qui rendent difficiles de enseigner avec du mouvement ;
* nous partagons de nombreux conseils pour des jeux mondiaux de langues ;
* nous discutons de la maintenance de la langue cible et de la compréhensibilité ;
* je partage 5 activités de mouvement douces que vous pouvez utiliser demain ! Ces sont les 5 activités qui sont expliquées en détail sur le podcast :
* WalkChat : nous allons faire une promenade autour de l'école ou extérieurement et discuter comme nous ferions dans un TalkMovie ou un TalkPicture ;
* Joker / Bromista : c'est une jeu très amusante, mais vous pouvez seulement gagner si vous simulez de ne pas avoir de plaisir ! ;
* Exercice : pourquoi simuler l'exercice quand vous pouvez l'exécuter dans la langue cible ? Prenez un peu de repos de fournir une compréhensibilité comprise et brûlez quelques calories avec vos enfants ! - Alibi / Coartada – Si les enfants peuvent garder leurs histoires d'accord, ils peuvent s'en sortir avec le crime.
- Processus avec TPR – Expliquez des procédures, des étapes et des règles avec des négociations de sens et de mouvement. Le Portion Variée :
Ashley est ouverte sur une classe difficile qui était en difficulté et nécessitait un réinitialisation. Elle a fait un plan pour recommencer de zéro pour effacer des habitudes mauves et commencer de nouveau. Ils sont devenus une communauté SLA pour effectuer certaines modifications et se mettre de nouveau sur la voie. Écoutez heureusement, amis ! ! !
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Numéro de Pravda 34, du 12 mars 1914. Publié selon le texte de Pravda.
Source : Ouvrages complètes de Lénine, éditions Progress, Moscou, Volume 20, pages 148-151. Traduit : Bernard Isaacs et Joe Fineberg décédé
Transcription\Markup : R. Cymbala
Domaine public : Archive Internet Lenine (2004). Vous pouvez librement copier, distribuer, affichager et interpréter ce travail; de plus, créer des œuvres dérivées et commerciales. Assurez-vous de citer «Marxistes Internet Archive» en tant que votre source. Autres formats : Texte • README
Qu'est-ce qui se passe aujourd'hui au Parlement britannique en lien avec le projet de loi sur l'autonomie irlandaise est d'un intérêt exceptionnel en ce qui concerne les rapports de classe et l'explication des problèmes nationaux et agricoles. Pour des siècles, l'Angleterre a opprimé l'Irlande, condamnée les paysans irlandais à une misère inégalée et une extinction progressive par la faim, les forçant à quitter leur pays natal et à émigrer en Amérique. Au début du XIXe siècle, l'Irlande comptait 5,5 millions d'habitants ; aujourd'hui, la population est de 4,16 millions. L'Irlande est dépeuplée. Plus de cinq millions d'Irlandais ont émigré aux États-Unis au cours du XIXe siècle, de sorte que maintenant il y a plus d'Irlandais aux États-Unis qu'en Irlande ! Les souffrances et la dégradation des paupers irlandais sont un exemple instructif des efforts que les propriétaires terriens et les classes libérales dominantes d'une nation dominant seront à prendre. L'Angleterre doit son développement économique brillant et sa prospérité industrielle et commerciale à son traitement des paupers irlandais, qui rappelle les malheurs de l'owners de serfs russes Saltychikha.
Lorsque l'Angleterre "florissait", l'Irlande s'approchait de l'extinction et restait un pays sous-développé, semi-barbare et agricole, une terre de fermiers pauvres et dépendants. Mais bien que les classes libérales "éclairées et libérales" de l'Angleterre aient souhaité de prolonger l'esclavage et la pauvreté de l'Irlande, les réformes se sont inévitables, de plus en plus ominieuses avec les éruptions révolutionnaires du peuple irlandais pour la liberté et le terrain. L'année 1861 a vu la formation de l'organisation révolutionnaire irlandaise des Fenians. Les colons irlandais aux États-Unis ont fourni tout leur soutien. La formation, en 1868, du gouvernement de Gladstone - héros du libéralisme bourgeois et de philistins obtus - a marqué le début d'une ère de réforme en Irlande, qui a duré très bien jusqu'à nos jours, c'est-à-dire presque 50 ans. Oh, les savants hommes du libéralisme bourgeois sont très bien en mesure de "faire freiner lentement" dans la question des réformes! Karl Marx, qui vivait à Londres depuis plus de quinze ans, a suivi le combat des Irlandais avec beaucoup d'intérêt et de sympathie. Il a écrit à Friedrich Engels le 2 novembre 1867 : "J'ai fait mon mieux pour provoquer cette démonstration des travailleurs anglais en faveur du fenianisme... . . . Je croyais l'indépendance d'Irlande impossible. Je pense maintenant qu'elle est inevitable, bien qu'après la séparation il puisse y avoir une fédération. . . . " En revoyant la même question dans une lettre datée du 30 novembre de la même année, Marx a écrit : "La question maintenant est, qu'en conseillons-nous les travailleurs anglais?" Je croy qu'ils doivent rendre l'abolition de l'union avec l'Irlande (c'est-à-dire l'affaire de 1783, adaptée et démocratisée aux conditions de l'époque) un point clé de leur manifeste. C'est le seul moyen légal et donc possible d'émancipation irlandaise qui peut être accepté dans le programme d'une partie travailliste anglaise.
Marx a ensuite montré que ce que les Irlandais nécessitaient était l'autonomie et l'indépendance de la Grande-Bretagne, une révolution agricole et des tarifs contre la Grande-Bretagne.
C'était le programme proposé aux travailleurs britanniques par Marx, dans les intérêts de la liberté irlandaise, de l'accélération du développement social et de la liberté des travailleurs britanniques ; car les travailleurs britanniques ne pouvaient devenir libres tant qu'ils aidèrent à maintenir une autre nation en esclavage (ou même toléraient). Alas! En raison de diverses causes historiques spéciales, les travailleurs britanniques du dernier tiers du XIXe siècle se sont fait dépendants des libéraux, imprégnés du spiritu libéral-travailleur. Ils ont été démontrés, non à la tête des nations et des classes qui combattaient pour la liberté, mais dans la suite des lackeys déshonorables des sacs d'argent, les libéraux britanniques.
Et les libéraux ont dragué l'émancipation de l'Irlande pendant plus de demi siècle, qui n'a pas été achevée jusqu'à ce jour ! Il n'a été que dans le XXe siècle que le paysan irlandais a commencé à se tourner vers un agriculteur libéral ; mais les libéraux ont imposé sur lui un système d'achat de terres à un prix "fair" ! Il a payé, et continuera à payer pendant de nombreuses années des millions et des millions aux propriétaires britanniques en échange de leur avoir volé pendant des siècles et de les avoir réduits à un état de faim chronique. Le bourgeois libéral britannique a fait que le paysan irlandais remercie le propriétaire pour cela en argent fort. . . . Un projet de loi sur le gouvernement local est actuellement en cours à la Chambre des communes. Mais en Irlande, il existe la province du Nord d'Ulster, qui est habitée partiellement par des protestants anglais différents des catholiques irlandais. Alors, les conservateurs britanniques, menés par Carson, l'homme britannique qui correspond au Purishkevich des terres noires, ont élevé un cri effrayant contre le gouvernement local irlandais. Ils disent que cela signifie que les Ulstermen sont soumis à une population étrangère de croyance étrangère ! Lord Carson a menacé de rébellion et a organisé des groupes de réactionnaires armés pour cette fin. Un menace vide, bien sûr. Il n'y a pas de question d'une rébellion par un petit groupe de hooligans. Ni il n'y a pas de question d'un parlement irlandais (les pouvoirs duquel sont déterminés par la loi britannique) oppressant les protestants.
C'est simplement une question des réactionnaires de terre noire qui essaient de faire peur aux libéraux.
Et les libéraux se retrouvent nervés, se pliant aux réactionnaires, faisant des concessions à eux, offrant de tenir un référendum en Ulster et de retarder la réforme en Ulster pendant six ans ! La négociation entre les libéraux et les réactionnaires se poursuit. La réforme peut attendre : les Irlandais ont attendu plus de cinquante ans ; ils peuvent attendre un peu plus longtemps ; vous ne pouvez pas trop "offenser" les seigneurs ! Bien sûr, si les Libéraux se sont appuyés sur le peuple de Grande-Bretagne, sur le prolétariat, les groupes réactionnaires de Carson se seraient dissolus immédiatement et disparus. L'acquisition pacifique et complète de la liberté par l'Irlande serait assurée. Mais est-il conceivable que les Libéraux britanniques se tournent vers le prolétariat contre les seigneurs ? Pourquoi, les Libéraux britanniques sont eux-mêmes des serviteurs du capital, capables de céder à Carson.
Saltychikha (Saltykova, D. I.) (1730–1801) – un propriétaire de terres, célèbre pour sa brutalité envers ses serfs. Elle a été responsable de la mort de 139 paysans. Le nom Saltychikha est devenu synonyme pour le traitement bestial des paysans par l'aristocratie féodale. Voir Marx et Engels, Correspondance sélectionnée, Moscou, 1955, p. 236.
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Qu'est-ce que le NITROX ? Qu'est ce que l'air enrichi ? Qui est meilleur ? Si vous avez récemment commencé au plongée sous-marin, vous avez probablement entendu la parole Nitrox être utilisée plusieurs fois maintenant. Mais qu'est-ce que cela signifie exactement et devriez-vous vraiment faire le cours ? Nous parlons avec Rhonda Richer, membre de Girls that Scuba, pour plus de détails :
Qu'est-ce que le NITROX ? L'air que nous respirons est composé de nitrogène, d'oxygène et de nombreuses autres molécules. Pour le plongement, ces autres molécules sont considérées comme insignifiantes, donc nous disons qu'en toute molécule de 100, il y a 79 molécules de nitrogène et 21 molécules d'oxygène (79/21). L'différence technique entre le Nitrox et l'air enrichi est comme la différence entre les pommes et les pommes ; les pommes sont une variété de pommes. Le Nitrox est où le mélange entre le nitrogène et l'oxygène n'est pas 79/21, mais l'air enrichi est plus de 21 molécules d'oxygène par 100. "Je vous demandez. Il existe une erreur commune qui croit que vous pouvez plonger plus profondément, mais en réalité c'est l'inverse, mais vous pouvez plonger pendant plus longtemps. Une autre erreur commune est que si vous êtes en vacances de plongée en nitrox, il vous fera sentir moins fatigué après avoir fait beaucoup de plongées. Bien qu'il n'y a pas de données pour prouver cela, il est répété par la plupart des plongeurs. Il pourrait être juste l'effet de la vacance où vous êtes plus relaxé et il n'y a pas de pressions. Alors qu'on revient aux premiers cours de plongée, vous avez appris qu'il y a des limites de temps et de profondeur lors de la plongée. Cela est dû au fait que, en plongée, votre corps absorbe le gaz que vous respirez et, sous pression, vous absorbiez plus que vous le feriez à la surface. Cela devient un problème lorsque vous sortez et la pression diminue, si trop rapidement, il permettra aux gaz de bullir. Vous savez que l'oxygène est utilisé dans le corps pour différentes raisons, mais le nitrogène n'est pas et donc est plus susceptible de former des bulles." La notion derrière l'air enrichi consiste dans la réduction de l'azote (en augmentant la quantité d'oxygène) afin de diminuer le risque de bulles. Ainsi, plus d'oxygène = plus d'énergie et moins d'azote signifie que votre corps ne doit pas travailler si fort pour éliminer l'excès. Cela semble magnifique ! Mais y a-t-il un inconvénient ? Pourquoi faut-il suivre un cours de ce type ? Comme mentionné précédemment, en plongeant plus profondément, votre corps est exposé à plus de pression. Les chimiques, quand elles sont sous pression et/ou plus de molécules par 100 réagissent plus rapidement, ce n'est pas un problème pour l'azote car il n'est pas utilisé (pas de réactions) dans le corps et la quantité de molécules d'azote est réduite. L'oxygène, cependant, est utilisé et ces réactions accélérées peuvent devenir un problème lorsque plus de pression est appliqué et plus d'oxygène est disponible dans chaque respiration. Cela, si elle n'est pas correctement limitée, peut avoir des conséquences graves sous l'eau. Suivre le cours PADI Enriched Air ou tout autre cours de ce type vous aidera à comprendre la relation entre pressions, absorption de gaz et pourquoi les limites sont importantes. Si vous êtes à la recherche d'un rôle de leadership en plongée, par exemple Divemaster ou supérieur, alors cet entendement vous aidera à expliquer aux plongeurs moins expérimentés les raisons et les conséquences de la planification du plongée. Qu'en apprendrai-je dans le cours d'Enriched Air ? - Oui, avec la sécurité en priorité, les risques d'avoir un gaz à un teneur élevée d'oxygène autour de vous, y compris les cylindres à pressions élevées, doivent être pris en compte. - Comment analyser la composition du gaz dans votre réservoir ? c'est-à-dire déterminer la proportion d'oxygen en molécules par 100 (pourcentage), et vous avez besoin de le faire vous-même. - Une fois que vous avez déterminé la composition, vous apprendrez comment calculer vos limites de profondeur et de temps, car ces derniers sont considérablement différents du plongée sur l'air. La méthode exacte de calcul, par exemple l'utilisation de tableaux/formules, d'ordinateur de plongée ou d'application de planification, dépend de votre instructeur. Je personnallement enseigne à utiliser un ordinateur de plongée, mais je passe par les tableaux et les formules pour que mes élèves aient une compréhension de ce qui se passe dans l'ordinateur et obtiennent une bonne compréhension des physiques derrière les théories. Un bon instructeur devrait être prêt à vous guider par le formulaire. Après avoir accompli les travaux en classe, vous n'avez pas besoin de plonger en nitrox pour compléter le cours, car le seul changement physique entre le plongée en nitrox et le plongée en air se trouve uniquement dans le planning (vous ne pouvez même pas goûter la différence). L'amount de temps nécessaire sera principalement dépendant de la quantité de travail de préparation que vous avez faites avant-courement. Si votre instructeur enseigne uniquement le méthode de table, vous pouvez vous attendre à passer la plupart de la journée à vous assurer que vous pouvez utiliser les tables et le formulaire. Cependant, lorsque vous utilisez la méthode d'ordinateur, il ne devrait pas durer trop long (environ 3-4 heures) s'il avez lu et compris le manuel. Le coût du cours dépendra de l'inclusion des plongées optionnelles dans le cours, mais pour le manuel, le cours sans plongées et l'attestation, je vous attendrais à payer environ £80 - £120. Êtes-ce pour vous ? Si vous êtes intéressé ou si vous voulez étendre vos connaissances de plongée, je vous conseille de le faire. Je recommanderais de faire ce cours si vous avez envie de faire une vacance de plongée multi-dives sur plusieurs jours. En effet, l'absorption de moins de nitrogène ne peut être mauvaise chose. Beaucoup de bateaux de plongée offrent maintenant l'oxygène nitrox gratuit si vous êtes qualifié, donc pourquoi ne pas l'utiliser ? À propos de l'auteur
Malgré son activité plein temps à Londres, Rhonda est un instructeur PADI Elite et un instructeur de staff depuis 2010. Un plongeur pro de l'eau froide, elle est complètement addictée à former les autres et les inspirer pour atteindre leurs rêves - et a même reçu l'Elite 100 récompense dernière année - pas mal pour quelque chose qu'elle fait comme loisir.
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