text_es
stringlengths 0
567k
| uid_prefix
stringlengths 6
11
| meta_data
dict |
|---|---|---|
En este curso aprenderéis cómo las organizaciones crean, capturan y mantienen valor, y cómo es fundamental para la ventaja competitiva sostenible. Podrás comprender mejor la creación y captura del valor, y aprenderáis las herramientas para analizar la competencia y la cooperación desde varias perspectivas, incluyendo el nivel de la industria (por ejemplo, análisis de fuerzas cinco) y el nivel de la empresa (por ejemplo, modelos de negocios y posicionamiento estratégico).
Entender cómo los gerentes coordinan áreas funcionales, recursos y sistemas dentro de una empresa y los aligen con el entorno externo para mejorar el rendimiento global. Saber cómo utilizar herramientas y marcos de gestión estratégica y aplicarlos a contextos de negocio reales. Procesar información de negocios y industrias diversas para diagnostiquear problemas estratégicos, evaluar opciones estratégicas alternativas y formular un plan estratégico coherente y acciónable.
Aprender a pensar como un CEO, empresario o gerente general. Este curso forma parte del iMBA de la Universidad de Illinois, un programa de MBA totalmente acreditado y ofrecido en línea a un precio muy competitivo. Para obtener más información, consulte la página de recursos de este curso y [onlinemba. illinois. edu](http://onlinemba.illinois. edu).
|
003_4492954
|
{
"id": "<urn:uuid:17e31446-d3c8-4bc6-ad3e-95e4523160e3>",
"dump": "CC-MAIN-2020-40",
"url": "https://zh-tw.coursera.org/lecture/strategy-business/course-welcome-and-orientation-baZPi",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-40/segments/1600400241093.64/warc/CC-MAIN-20200926102645-20200926132645-00605.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9058182835578918,
"token_count": 217,
"score": 2.96875,
"int_score": 3,
"uid": "003_4492954_0"
}
|
La escuela preescolar es la plataforma de construcción esencial que se requiere para que un niño crezca de manera eficaz. Si no se manejan correctamente los años de los centros de aprendizaje temprano, los siguientes años en la escuela pueden ser afectados. Estas son los años que desarrollan el pensamiento analítico en un niño, lo que permite al cerebro desarrollarse y proporciona espacio para que el alma se desarrolle. Sin embargo, las actividades determinadas en la escuela no son uniformes. Ellas dependen de la gestión para controlar qué tipo de actividades quieren imponer en sus sistemas. Aquí hay algunas maneras de promoverlo:
Ayúdenos a los niños a preguntar pero de manera que se normalice dentro de las clases. Es una hábitat sana que deben apoyar porque un niño pregunta cuando piensa y se enfrenta a la materia. Esta habilidad mejora su pensamiento analítico y promueve el desarrollo de su mente. Además, preguntadles también para que puedan encontrar respuestas que les parezcan atractivas. Ellos harán milagros mientras responden porque los niños tienden a ir más allá en la respuesta a las preguntas más sencillas. Animélo para que no se retirara de responder tus preguntas. Preguntalos algo sencillo como qué tema quieren estudiar, qué juegos deben jugar etc. Identificando sonidos y formas
Esto podría ser una actividad interesante y beneficiosa entre los niños de la escuela primaria. Ayúdelos a identificar diferentes formas y sonidos para que puedan obtener una idea del mundo exterior. De esta manera, cuando salgan, serán capaces de relacionar los sonidos con los que han aprendido o incluso llamar a algunos nuevos. Verán formas en los diferentes marcas y logotipos de la calle. Esto mejorará su aprendizaje cognitivo al ayudarlos a identificar y relacionar diferentes conjuntos. Llevadlos al aire libre
El aire libre es una manera efectiva de ayudar a los niños a aprender. Estar cerca de la naturaleza y visitar lugares interesantes excita a los niños hacia el aprendizaje. También les proporciona una nueva experiencia en su vida que ofrece una aprendizaje diferente de sus rutinas normales, lo que les hace esperarlo con ansiedad. Jugar con herramientas comunes
Cuando los niños son ayudados a hacer cosas de artículos comunes, mejora su pensamiento cognitivo. Se sorprende de que pueden convertir cosas simples en un proyecto completado, lo que les guía también en la construcción de otros proyectos. Es una habilidad técnica importante que forma parte del pensamiento cognitivo y debe promocionarse.
|
004_5333913
|
{
"id": "<urn:uuid:ac3e7bf4-5867-488b-9da9-80842ad08c8a>",
"dump": "CC-MAIN-2024-10",
"url": "https://subc.org.au/how-to-promote-cognitive-development-in-preschoolers/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2024-10/segments/1707947474643.29/warc/CC-MAIN-20240225203035-20240225233035-00421.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9692755341529846,
"token_count": 489,
"score": 3.46875,
"int_score": 3,
"uid": "004_5333913_0"
}
|
Punakha o Punaka (ambos: pŏnŭˈkə) [llave], pueblo (1997 est. pobl. 1,000), capital tradicional de Bután, Norte de Bután. Fundado en 1577, es una ciudad fortaleza con un importante monasterio budista. Está conectado por carretera con Gangtok en Sikkim, India al oeste y con la frontera india al sur. Thimphu es la sede administrativa actual. El Columbia Electronic Encyclopedia, 6ª edición. © 2012, Columbia University Press. Todos los derechos reservados. Más información sobre Punakha de Fact Monster:
Ver más artículos de enciclopedia sobre: Nepal y Bután Geografía Política
|
000_1947304
|
{
"id": "<urn:uuid:ec95b037-ab8d-433a-aab6-4ebf770d7d95>",
"dump": "CC-MAIN-2013-48",
"url": "http://www.factmonster.com/encyclopedia/world/punakha.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386164022934/warc/CC-MAIN-20131204133342-00087-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8775162100791931,
"token_count": 145,
"score": 3.0625,
"int_score": 3,
"uid": "000_1947304_0"
}
|
Los profesionales de la información conectan datos, información y conocimiento a una variedad de usuarios, constituyendo roles vitales en entornos de trabajo corporativos, gubernamentales y sin fines de lucro. En este curso obtendrás una fuerte comprensión de los conceptos que subyacen a la ciencia de la información y aprenderás las tecnologías, técnicas y herramientas utilizadas en entornos de gestión y servicio de información. Además, completarás un práctica de tres semanas en una biblioteca o centro de información, obteniendo experiencia en el mundo real y la oportunidad de desarrollar tu red profesional. En general, obtendrás la conocimiento y las habilidades para pensar y trabajar como especialista en información o bibliotecario en organizaciones diversas, incluyendo en bibliotecas públicas, académicas y especiales. En lugar de ser entregado en semestres, este curso se entrega a través de cuatro períodos de estudio anualmente:
- Período Especial de Estudio 1: Marzo-Mayo
- Período Especial de Estudio 2: Junio-Agosto
- Período Especial de Estudio 3: Septiembre-Noviembre
- Período Especial de Estudio 4: Diciembre-Febrero
Referirse al manual para obtener más información de sobrevista sobre el curso. ¿Cómo este curso te hará listo para la industria? - Aprenderás a aplicar tu conocimiento de la teoría, los principios y las prácticas en la ciencia de la información y la ciencia de la biblioteca
- Generarás soluciones creativas e innovadoras a los problemas complejos que enfrentan los profesionales de la biblioteca
- Accedéis, adaptáis y creáis tecnologías de comunicación para comunicarse con diversos stakeholders
- Participaréis en prácticas éticas y capaces de culturas en contextos locales, regionales e internacionales
- Reconocéis, respeto y apoyáis culturas y conocimientos diversos con particular conciencia de perspectivas indígenas
- Demostraréis autoestímulo, responsabilidad y colaboración profesional en la práctica de la biblioteca que refleje altos estándares éticos y morales.
|
003_1356808
|
{
"id": "<urn:uuid:56314564-44f0-4512-8c23-4186e88742e6>",
"dump": "CC-MAIN-2024-10",
"url": "http://www.curtin.edu.au/study/offering/course-pg-graduate-diploma-in-information-and-library-science--gd-inflscv1/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2024-10/segments/1707947474686.54/warc/CC-MAIN-20240227184934-20240227214934-00040.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9047871232032776,
"token_count": 355,
"score": 2.796875,
"int_score": 3,
"uid": "003_1356808_0"
}
|
En este curso se centrará en el desarrollo de ideas escultóricas a través de la exploración de diferentes materiales como la piedra caliza, el papel y la arcilla. Obtenga una nueva perspectiva sobre el papel y aprenda nuevas técnicas creando esculturas de tres dimensiones de papel. Esculp y modelar la arcilla que se utilizará para moldear una moldura que producirá una pieza final pintada. Se dará atención al desarrollo de una vocabulario visual personal y al fomento de la expresión creativa individual. Martes, 28 de enero - 17 de marzo, de 6:30 a 8:30 pm
Christine Lee Tyler
Las suministros no se incluyen en el precio de esta clase. Una semana antes de la fecha de inicio de la clase, se proporcionará una lista de suministros a todos los estudiantes. La inscripción en anticipación es requerida.
|
000_4085765
|
{
"id": "<urn:uuid:76487afa-bf3f-40f2-b1a8-1cbdd964a7fb>",
"dump": "CC-MAIN-2023-14",
"url": "https://mocaarlington.org/classes/2020/01/discovering-sculpture/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2023-14/segments/1679296948673.1/warc/CC-MAIN-20230327154814-20230327184814-00775.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9076350927352905,
"token_count": 171,
"score": 2.921875,
"int_score": 3,
"uid": "000_4085765_0"
}
|
La vida secreta de lugworms
Fecha publicada: 29 de septiembre de 2016
Los científicos necesitan a los ciudadanos ayudar a iluminar la vida sexual de esta importante especie costera. Los lugworms - Arenicola marina - son una fuente vital de alimento para los pájaros del agua y los peces y la especie desempeña un papel importante en la pesca como fuente de bait. Pero pasando sus vidas enterrados profundamente en el sedimento, las oportunidades para encontrar un pareja perfecta son limitadas. En lugar de eso, los machos liberan espermatozoides que recolectan en 'puddles' en la superficie de la arena. Cuando viene la maree, el espermatozoide se lava hacia los hoyos de las hembras y fecundiza sus huevos. Las condiciones ambientales muy específicas son necesarias para desencadenar la liberación del espermatozoide y los huevos al mismo tiempo y poco se sabe sobre el proceso. Ahora los científicos están llamando a los miembros del público a unirse al proyecto como ciudadanos científicos y ayudar a llenar los huecos de conocimiento. Ellamor 'Spermwatch' el proyecto forma parte de un proyecto más amplio llamado Capturing our Coast, una colaboración entre universidades, organizaciones de conservación y de investigación, incluyendo la Universidad de Nuevacastle, la Sociedad de Conservación Marina y la Organización Earthwatch. Capturing our Coast es un programa de tres años financiado por el Fondo Lotería del Patrimonio.
Leonie Richardson, Oficera de Proyectos de la Sociedad de Conservación Mariana, dice: "Por qué no combinamos una paseo suave en la playa este otoño con una búsqueda atenta de gusanos de mar de lagarto? Cada encuesta enviada proporciona información valiosa para ayudarnos a reunir la puzla sobre cuándo estos gusanos de mar de lagarto se reproducen y qué factores ambientales los pueden impulsar a fecundar. Si te gusta estar involucrado en algún investigación científica interesante, haz parte de Spermwatch y ayúde a descubrir el poder de la ciencia ciudadana!"
Katrin Bohn, Oficera de Proyectos de la Universidad de Portsmouth, Instituto de Ciencias del Mar, dice: "Los gusanos de mar de lagarto son fascinantes. La población completa de una determinada ubicación parece reproducirse solo durante unos días cada año y solo cuando las condiciones ambientales son idóneas. Por ir en una caminata a cualquier playa en el Reino Unido, los miembros del público pueden ayudarnos a responder esos preguntas.
La investigación comienza el 1 de octubre y hay cinco períodos establecidos en los cuales se les pide a la gente recolectar datos. Debería durar alrededor de 45 minutos y es ideal hacer parte de una caminata en la playa - solo tienes que descargar un libro de instrucciones de http://www.capturingourcoast.co.uk/ y empezar a grabar. Un evento de lanzamiento tendrá lugar en el sábado 1 de octubre de 2016 de 12:00 a 15:00 en la playa de Dunraven Bay, Southerndown en colaboración con el equipo de trabajo del Consejo de Glamorgan de la costa hereditaria. Estaremos reunidos en la playa justo debajo de la escalera de bajada del parque de coche inferior. Acciones que puedes tomar
¿Has visto alguna vez? …
Nuestra equipo de comunicaciones está disponible para todos los requerimientos de medios de comunicación.
Contáctenos a nuestra sección de prensa
Línea de prensa: 01989 561580
Gerente de relaciones de medios
|
006_1006509
|
{
"id": "<urn:uuid:97dd6d67-c2e4-466c-87df-07d206f7a26e>",
"dump": "CC-MAIN-2021-17",
"url": "https://mcsuk.org/press/secret-life-lugworms",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2021-17/segments/1618038464146.56/warc/CC-MAIN-20210418013444-20210418043444-00472.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9231776595115662,
"token_count": 656,
"score": 2.765625,
"int_score": 3,
"uid": "006_1006509_0"
}
|
La depresión clínica es una enfermedad seria que afecta tanto al cuerpo como al comportamiento. Se origina debido a imbalancias químicas en el cuerpo del paciente, y es tratable. ¿Qué es la Depresión Clínica? Según la página web de Servicios de Salud de la Universidad de Berkeley, California, hay tres formas principales de depresión clínica:
* Depresión Mayor
* Trastorno Bipolar
Todas las formas impiden a los sufridores funcionar en su vida diaria. Episodios de depresión completamente desruyen la capacidad del paciente para dormir, funcionar y disfrutar de la vida. Interrumpen a las víctimas su apetito, hacen difícil la concentración y hacen que una persona se enoje rápidamente. Algunos sufresores se sienten valiosos y consideran el suicidio. Los pacientes que pueden tener depresión clínica deben ver al doctor inmediatamente. La depresión situacional es una reacción normal a los eventos en torno nosotros. No todo en la vida es hermoso y nos hace felices. El Trastorno Afectivo Estacional, o SAD, es una forma de depresión situacional causada por la falta de sol. Las personas que viven en climas fríos son más susceptibles a sufrirlo. La depresión y el aprendizaje en línea
Para todos los ventajas y beneficios del aprendizaje en línea, hay obstáculos que lo hacen diferente del aprendizaje en clase tradicional. Los aprendices en línea carecen del sentido de comunidad que viene de estar en una sala llena de personas. Los aprendices en línea a menudo carecen de la oportunidad de tener conversaciones sobre el material de la materia con otros estudiantes o profesores "en la carne y hueso". En las clases de palestra tradicionales, los estudiantes se requieren a los pequeños grupos de discusión. Los aprendices en línea deben buscar grupos de clase pequeña, unirse a los espacios de chat de la escuela y comunicarse con los profesores por correo electrónico cuando tienen preguntas. Los aprendices en línea que trabajen con profesores responsivos son menos probables de sentirse aislados y despreciados. La comunicación por correo electrónico no reemplaza la interacción personal y la conversación cara a cara. Steven Silberman, escribiendo para Wired Online, cita otras fuentes de noticias como concluyendo que el uso de internet reduce la socialización y causa la depresión. Este es un tema altamente debatido, pero la necesidad de interacción social es una consideración importante que los estudiantes potenciales deben tener en cuenta cuando están considerando el aprendizaje en línea. Un estudiante con fuertes vínculos sociales y familiares fuera de la escuela puede ser un candidato mejor para el aprendizaje en línea. Combatiendo la Depresión Situacional
Si los estudiantes de aprendizaje en línea se sienten aislados, deben ser diligentes en enviar preguntas por correo electrónico a sus profesores y participar diariamente en las discusiones en los espacios de chat de clase. La sensación de aislamiento puede detener a las personas de cumplir con sus metas. Los estudiantes de aprendizaje en línea necesitan autodisciplina y deben ser proactivos en comunicarse con otras personas en su escuela. Según Starr Roxanne Hiltz, en el Instituto de Tecnología de Nueva Jersey, los estudiantes de aprendizaje en línea están bien asesorados para buscar grupos de clase pequeños mentorados por un profesor. Esto proporciona una sensación de comunidad que es necesaria. Si estás empezando a sentir este tipo de depresión mientras estudias en línea, busca la ayuda que mereces para obtener tu grado. Sigue activo y lucha contra la depresión en la universidad!
|
002_1109729
|
{
"id": "<urn:uuid:353ab664-4169-4ba0-82a5-7095326573a8>",
"dump": "CC-MAIN-2020-29",
"url": "https://getinformation.us/recognizing-the-signs-and-various-types-of-depression/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-29/segments/1593655933254.67/warc/CC-MAIN-20200711130351-20200711160351-00277.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9498376250267029,
"token_count": 662,
"score": 3.578125,
"int_score": 4,
"uid": "002_1109729_0"
}
|
En Cuyahoga Condado, cada corredor de carretera se encuentra dentro de un sistema mayor de uso de tierras (incluyendo los destinos locales y regionales), así como en una red de calles regionales. Cuando se desarrolla un diseño de carretera, las comunidades se animan a considerar el uso de tierras y la conectividad a destinos para determinar prioridades de medios de transporte. Analiza el contexto de transporte actual y futuro, así como los patrones de desarrollo, la red de calles y el tipo de proyecto a implementar. Las calles de Cuyahoga Condado incluyen carreteras comerciales, industriales y residenciales de diferentes densidades. Las diferentes uses adjacentes y densidades pueden requerir diferentes tratamientos de calles completas en el mismo corredor. Considera las opciones multimodales
Revisa la amplia y las condiciones actuales de la vía pública para determinar las prioridades de medios de transporte basadas en la tipología y las necesidades locales. El nivel de servicio multimodal (LOS) informa el diseño de las calles para garantizar que las calles se comparten por todos los usuarios, incluyendo a los peatones, a los usuarios con discapacidades, los ciclistas y los usuarios de transporte público. Incorpore árboles callejeros, jardines de lluvias, escurrimientos biológicos, materiales de pavimentación y superficies permeables, con plantas y suelos que frenen y almacenan agua de lluvias para reducir inundaciones y contaminación. El Kit de Carreteras Completas de Cuyahoga es un documento guía para ayudar a las comunidades a la implementación. Las carreteras completas pueden resultar en un carácter diferente en cada una de nuestras 59 comunidades, sin embargo, el Kit proporciona un lenguaje común y metas para planear una red de transporte regional. Según el nivel de interés existente en las carreteras completas, los líderes de la comunidad pueden encontrar guía en este documento sobre:
- Los fundamentos de las carreteras completas
- Ejemplos de diseño y explicaciones de elementos de diseño
- Consejos y trucos para la implementación
La Oficina de Obras Públicas y la Comisión de Planificación del Condado están encantados de asistir a los líderes de la comunidad con cualquier pregunta que tengan sobre el uso del kit o la implementación de las carreteras completas. Por adoptar una política de carreteras completas, las comunidades tienen la capacidad de enfoquear proyectos de transporte con un diseño que resulta en soluciones de calles vivibles. "En octubre de 2008, la ciudad de Broadview Heights adoptó un plan de senderos bicicleta para sus calles de la ciudad."
|
009_2026898
|
{
"id": "<urn:uuid:ea29f292-cc3c-424b-95c9-ae6a025d7a38>",
"dump": "CC-MAIN-2022-21",
"url": "https://www.countyplanning.us/resources/complete-streets/implementation/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-21/segments/1652662510138.6/warc/CC-MAIN-20220516140911-20220516170911-00645.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9079821109771729,
"token_count": 498,
"score": 2.90625,
"int_score": 3,
"uid": "009_2026898_0"
}
|
1. Respuesta 1:
Este poema es en realidad sobre su esposa, Virginia, que también fue su prima. Todo a lo largo de la vida de Poe lo abandonaron todos, su padre y madre lo abandonaron, luego su madre murió, fue adoptado y más tarde se fue delimite de sus padres adoptivos adultos. Pero cuando se casó con su amor de toda la vida, ella también murió. Poe sufrió de depresión toda su vida. Esto se puede ver en sus acciones, no solo en sus escritos. Escribió este poema en 1849. Sería uno de sus últimos. En 1850, Frances S. Osgood, una amiga cercana de Poe, identificó a Virginia como la verdadera Annabel Lee. Virginia murió en 1847, destruyendo completamente el bienestar de Poe. El resto de su vida se pasó en una depresión profunda que intentó calmar con alcohol y drogas hasta su muerte prematura. No hay suficiente espacio para incluir toda la información/análisis en el sitio web siguiente. Unite para responder esta pregunta.
2. Respuesta 2:
Este poema es una expresión de su amor y dolor por su esposa, Virginia, quien también fue su prima. Los poemas de Poe se basan en sus experiencias personales y emociones.
|
006_1994613
|
{
"id": "<urn:uuid:e2405ee9-4076-455d-a635-e7002dcd38fa>",
"dump": "CC-MAIN-2015-32",
"url": "http://www.enotes.com/homework-help/what-analytical-breakdown-edgar-allen-poes-annabel-47519",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2015-32/segments/1438042990609.0/warc/CC-MAIN-20150728002310-00229-ip-10-236-191-2.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9938358068466187,
"token_count": 263,
"score": 2.828125,
"int_score": 3,
"uid": "006_1994613_0"
}
|
PUNTA DE VISTA GLOBAL / SERVICES DE MEDIA TRIBUNA — La influencia de China en el debate de políticas internacionales ha estado creciendo en paralelo con su economía creciente. Como miembro clave del G-20, China ayuda a guiar las prioridades de las políticas globales y desarrollar soluciones a los problemas globales. ¿Qué son los principales desafíos para el mundo como se sale de la crisis global? ¿Qué puede hacer China? La economía global parece que ha vuelto el ángulo finalmente. La recuperación es desigual y aún no está auto sostenible, pero muchos economías emergentes — especialmente en Asia — se vuelven fuertemente. En China, proyectamos crecimiento del 8,5% para 2009 y el 9% en 2010. Aunque la perspectiva global se ha mejorado, todavía enfrentamos desafíos políticos considerables. El mayor riesgo es la retirada prematura de estímulo fiscal. Mientras sea prudente planear estrategias de salida, los políticos deben mantener medidas apoyantes hasta que se establezca una recuperación firmemente, y especialmente hasta que se creen condiciones para que la tasa de paro disminuya. Leer la historia principal Como reconoce el gobierno, sin embargo, es hora de comenzar a lenticular la rápida pérdida de crecimiento de préstamos, lo que aumenta los riesgos de inversión excesiva, sobrecaptura y finalmente préstamos malos. Con la recuperación emergiendo, la principal desafío medio plazo de la economía global es cómo lograr una distribución más estable de la demanda entre economías. Esto es el desafío de lo que hemos venido llamando rebalanzamiento económico global. En el periodo previo a la crisis, los desequilibrios globales se ampliaron significativamente. Debido a que suscitaron preocupaciones sobre posible ajuste desordenado, los desequilibrios han sido una fuente de preocupación para los policymakers. Aunque los desequilibrios se han reducido durante la crisis, siguen siendo grandes y pueden ampliarse de nuevo una vez que la economía global se normaliza. ¿Qué pueden hacer las economías al centro de estos desequilibrios —China y los Estados Unidos—? En economías que han tenido desequilibrios de cuenta corriente grandes, se necesitarán aumentar las ahorras nacionales. En muchas de estas economías, incluido los Estados Unidos, la consolidación fiscal debe prioritarse. Y en aquellas que han experimentado colapsos de precios de activos, el reparo del sector financiero será esencial para una recuperación duradera. En economías que han tenido grandes superávias en cuenta corriente, se necesita una demanda doméstica más fuerte. En economías del área euro, en Japón se debe aumentar la competencia en mercados de productos y trabajo. En Asia emergente, el reajuste significa aumentar la demanda doméstica —inversión en muchos países, y en China se debe poner más énfasis en la consumación privada. El liderazgo chino ha ya expresado una visión clara para cómo aumentar la consumación privada. La gastón en consumo está creciendo más rápido que la economía en su conjunto. Además, como se ha señalado recientemente por el Presidente Hu Jintao, China tomará pasos adicionales para aumentar el gastón de las casas —y reducir la dependencia de las exportaciones— en el período próximo. Mucho se ha hecho. Por ejemplo, la iniciativa audaz para proporcionar atención médica de alta calidad a la mayoría de la población china. También se está desarrollando la reforma del sistema de jubilaciones rurales. Pero más se puede hacer para garantizar un cambio estructural hacia la consumación duradera, mediante la expansión del ámbito de políticas sociales, avanzando en la reforma del sector financiero y realizando reformas de gobierno corporativo. Un cambio de tasa más fuerte es parte del paquete de reformas necesarias. Permitir el ascenso del renminbi y otras monedas asiáticas ayudaría a aumentar el poder adquisitivo de las hogares, aumentar el porcentaje laboral de la renta y proporcionar los incentivos correctos para reorientar la inversión. Al final, el mayor demanda doméstica china, junto con el mayor ahorro estadounidense, ayudará a reequilibrar la demanda mundial y garantizar una economía global más saludable para todos. Lea la historia principal
|
012_135978
|
{
"id": "<urn:uuid:292ef853-4999-4726-b2a7-f1898e8e788e>",
"dump": "CC-MAIN-2019-43",
"url": "https://www.nytimes.com/2009/11/21/opinion/21iht-edstrausskahn.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-43/segments/1570986672723.50/warc/CC-MAIN-20191017045957-20191017073457-00524.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9442721009254456,
"token_count": 775,
"score": 2.546875,
"int_score": 3,
"uid": "012_135978_0"
}
|
La cantidad de horas de enseñanza necesarias para avanzar de nivel a nivel depende, en gran medida, del tipo de curso que seleccionas, tu capacidad de aprendizaje de una lengua nueva, tu conocimiento de otras lenguas, etc. Los cursos de inmersión y los programas de estudio en los Estados Unidos son más intensivos en naturaleza y proporcionan resultados más rápidos. La instrucción privada permite aprender más rápidamente porque proporciona más oportunidades para hablar inglés en clase y trabajar a tu propio ritmo individual. Además, el currículum se puede adaptar a tus necesidades individuales. La tabla siguiente muestra la cantidad de horas necesarias para alcanzar cada nivel de profeción según el tipo de curso tomado. Es acumulada y muestra el total de horas necesarias para alcanzar cada nivel desde el nivel más básico (0). Para calcular tu Gap de entrenamiento, resta la cantidad de horas indicada debajo de tu nivel actual de profeción desde las horas de tu nivel objetivo. La tabla siguiente te ayudará a determinar tu nivel de inglés actual según tus resultados de prueba:
|
009_5413799
|
{
"id": "<urn:uuid:adf27b7c-5a21-4d13-83f9-0175a55003bc>",
"dump": "CC-MAIN-2019-18",
"url": "http://www.studyabroadinternational.com/USA/Colorado/Denver/USA_CO_Denver_courses_Levels.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-18/segments/1555578517558.8/warc/CC-MAIN-20190418101243-20190418123243-00210.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8897055983543396,
"token_count": 200,
"score": 2.59375,
"int_score": 3,
"uid": "009_5413799_0"
}
|
Sábado, 25 marzo de 2017, marcará el sexto aniversario de la firma del Tratado de Roma por 6 países, esos países, en realidad, fueron los que empezaron la historia de la Unión Europea. La historia cubierta por los últimos 60 años es la historia de un sueño sobre Europa que traje paz y garantizara seguridad. En este libro corto pero impactante, el intelectual más destacado de nuestra época aporta toda una vida de erudición a un tema que ha luchado durante décadas y cuyo futuro sigue siendo profundamente incierto. La idea de Europa se enfrenta a George Steiner desde varios ángulos: "Europa," escribe, "es el. ¿Qué pasa con la Unión Europea el 25 de marzo de 2017? En este ensayo se deberá saber si Europa - como un "proyecto" - sigue siendo viable. El objetivo de este ensayo es dar a los estudiantes la oportunidad de explorar la historia de la integración europea desde perspectivas económicas, conceptuales o historiográficas. Los estudiantes deben consultar al profesor responsable antes de escribir sus ensayos. Los temas de ensayo y preguntas de estudio sugeridas para 's Europa 1871-1914 son perfectos para estudiantes que tienen que escribir ensayos sobre Europa 1871-1914. Este ensayo examina las particularidades de la racismo contemporáneo europeo, en particular comparando y contrastando las expresiones recientes de racismo con las expresiones de exclusión racial y odio racial de los siglos XIX. Esto se construye sobre argumentos de dos importantes recolecciones recientes sobre el aumento del racismo en Europa Occidental. Este mes fue significativo para la educación superior europea, con la reunión ministerial del proceso de Bolonia en Yerevan, Armenia, el 14-15 de mayo. Esto fue la novena reunión desde junio de 1999, cuando los ministros europeos responsables de la educación superior firmaron la declaración de Bolonia, que puso en marcha. Las colecciones de historia europea gratuitas, ensayos y trabajos de investigación. Defina los desafíos de comunicarse con los refugiados en su lengua nativa. La crisis de refugiados y migrantes que se desencadenó en el Medio Oriente y Europa atrajo la atención del mundo entero como flujo masivo de refugiados y migrantes de Siria, Irak, África central y otras partes buscaron cualquier camino disponible hacia un lugar seguro y más estable. Una de las obras más presagidas sobre la Unión Europea [Tony Judt] describe todo lo que está sucediendo hoy en día, desde la erosión lenta del estado de bienestar hasta el resurgimiento de las nacionalismes [Rachel Donadio, The New York Times]. Escrito libre: La Unión Europea (UE) se estableció con el fin de prevenir los horrores de la guerra moderna, que se ha experimentado en la mayoría de Europa durante las Guerras Mundiales. En lugar de abrazar a los eurosceptíficos de la derecha populista, los izquierdistas de Europa deben apoyar las políticas del presidente francés Emmanuel Macron para fortalecer la zona euro en lugar de una izquierda fragmentada y una derecha más fuerte. La alternativa es una izquierda fragmentada y una derecha más fuerte. Mis viajes me llevaron a través de nueve países europeos en 77 días—en ocho aviones, tres ferries y dos autobuses. Empecé en Islandia y continué por ciudades grandes y pueblos pequeños en Portugal, Malta, Grecia, Serbia, Rumanía, Croacia, Eslovenia y Austria, excepto Croacia. Todos estos países, excepto Croacia, están situados en Europa. Si eres entre los 16 y 25 años quieres hacerse escuchar, este es tu momento. La competición de ensayos de juventud, organizada por la Dirección General del Comisionado Europeo para el Mercado Unífico, la Industria, la Empresa y las PYME, está lanzando de nuevo y está buscando ensayos creativos y bien pensados.
|
005_1185230
|
{
"id": "<urn:uuid:968f4a36-339c-4754-b3e7-2ab275d6e7be>",
"dump": "CC-MAIN-2018-22",
"url": "http://twessayeljv.n2g.us/europe-essay.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-22/segments/1526794871918.99/warc/CC-MAIN-20180528044215-20180528064215-00435.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9340965747833252,
"token_count": 735,
"score": 3.125,
"int_score": 3,
"uid": "005_1185230_0"
}
|
Definiciones de pseudomorfos
n. - Forma irregular o engañadora. 2
n. - Pseudomorfos cristal, como un cristal de cuarzo, pero con la forma cúbica de esparcina fluor, el cristal de esparcina fluor siendo cambiado a cuarzo por un proceso de sustitución. 2
La palabra "pseudomorf" tiene 11 letras: D E H M O O P P R S U.
No se encuentran directas anagramas de pseudomorf en esta lista de palabras. Palabras formadas agregando una letra antes o después de pseudomorf (en negrita), o a dehmoopprsu en cualquier orden:
s - pseudomorfos
Todas las palabras formadas de pseudomorf cambiando una letra:
Browse palabras que comienzan con pseudomorf por su siguiente letra.
|
003_691052
|
{
"id": "<urn:uuid:86d46377-2743-476b-8e7b-9e7a3679dfef>",
"dump": "CC-MAIN-2014-49",
"url": "http://www.morewords.com/word/pseudomorph/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-49/segments/1416400380409.19/warc/CC-MAIN-20141119123300-00078-ip-10-235-23-156.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8829461932182312,
"token_count": 152,
"score": 2.65625,
"int_score": 3,
"uid": "003_691052_0"
}
|
La moneda es una palabra bien conocida en todo el mundo. En la situación actual, el dinero es muy importante para la supervivencia. Para ganar dinero, diferentes personas elegiden diferentes métodos. Una parte mayor de la población se involucra en ganar y depositar en línea. Se puede ganar en línea mediante juegos en línea, apuestas en línea, compras en línea, etc. Para estas actividades, hay una necesidad de dinero. Bitcoin es una de las monedas digitales que está líder en la plataforma en línea. Hay un precio de bitcóin que aumenta día a día. El crecimiento del precio de bitcóin depende del número de personas que lo utilizan. La historia de la bitcóin se remonta muchos años atrás. Aún hay mucha especulación sobre quién inventó esta bitcóin y cuándo. Los estudios se realizan sobre esto, pero la mayoría de los resultados esperan ser negativos. Las ofertas de bitcóin son muy diferentes a las ofertas del gobierno. El mecanismo de transacciones también es diferente de las monedas emitidas por el gobierno. Las bitcóin no están disponibles físicamente, como están disponibles en forma digital con bits de código. Todos pueden accederlo, independentemente de los saldo. - Bitcoin es el primer en popularidad. - Es una moneda única en la historia de la monedas digitales. - El precio promedio de bitcoin es $9,000. - Bitcoin puede ser generado, circulado y utilizado en el comercio.
- Sigue un sistema de bloques y este sistema ha sido seguido durante muchos años. - Es un conjunto de códigos informáticos que se necesitan compilar para almacenar una transacción. En el caso de problemas de seguridad, bitcoin tiene códigos de seguridad más fuertes. Cualquier nueva transacción realizada por alguien se almacena en un bloque de código separado que no puede ser intercambiado por otras transacciones. Facilidades avanzadas lo han llevado a la primera posición. También se conoce como monedas criptográficas. Podemos utilizar bitcoins para comprar cosas en línea. Bitcoins también pueden ser rotiados por jugar juegos en sitios seguros. Bitcoin sigue una tecnología fundamental llamada 'blochain'. Hay una gran expectativa en el crecimiento del espacio cifrado. Los desarrolladores de bitcoin han estado trabajando consistentemente para mejorarlo en la próxima generación. La inversión en bitcoin es evidente y puede garantizarle un retorno rentable.
|
011_4813381
|
{
"id": "<urn:uuid:79d41bac-fae8-482e-b1a2-e37fdbbd391b>",
"dump": "CC-MAIN-2022-40",
"url": "https://www.trafikmarket.com/2020/bitcoin-price-to-swap-the-realm-of-prevalence-in-mercantile/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-40/segments/1664030334620.49/warc/CC-MAIN-20220925225000-20220926015000-00293.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9560688734054565,
"token_count": 459,
"score": 2.75,
"int_score": 3,
"uid": "011_4813381_0"
}
|
Felicidades de cumpleaños hoy: Jules Pascin (31 de marzo de 1885 - 5 de junio de 1930)
Jules Pascin (31 de marzo de 1885 - 5 de junio de 1930), nacido Julius Mordecai Pincas pero conocido como Pascin (pronunciado “pah-skEEn”), fue un artista búlgaro conocido por sus pinturas y dibujos. Posteriormente se convirtió en ciudadano estadounidense. Su tema más frecuente era mujeres, representadas en poses casuales, usualmente desnudas o parcialmente vestidas. Se educó en Viena y Múnich. Viajó durante un tiempo por los Estados Unidos, pasando la mayor parte de su tiempo en el Sur. Es conocido como un pintor de París, asociado con los círculos artísticos de Montparnasse, llegando a ser conocido como el "Príncipe de Montparnasse". Formó parte de los emigrantes de la Escuela de París. Sufría de depresión y alcoholismo, y se suicidó a la edad de 45. Julius Mordecai Pincas nació en Vidin, Bulgaria, el octavo de once hijos, en una familia de un comerciante de grano llamada Marcus Pincas. Originalmente de Ruse, la familia Pincas era una de las familias más ricas de Vidin; importaban y exportaban maíz, arroz y girasoles. En 1892, se mudó con sus padres a Bucarest, donde su padre abrió una empresa de granos, “Marcus Pincas & Co”. Pascin trabajó brevemente para la empresa de su padre a los 15 años, pero también frecuentó un burdel local donde hizo sus primeros dibujos. Su primer entrenamiento artístico tuvo lugar en Viena en 1902, a los 17 años. En 1903 se mudó a Múnich, donde estudió en la academia de Moritz Heymann. En 1905 comenzó a contribuir dibujos a Simplicissimus, una revista satírica publicada en Múnich. Para evitar que su nombre de familia se asocie con estos dibujos, el 20-añero artista se adoptó el pseudónimo Pascin (un anagrama de Pincas). Continuó contribuyendo dibujos a una revista diaria de Múnich hasta 1929. En diciembre de 1905, se mudó a París, se unió a la gran migración de artistas a esta ciudad al comienzo del siglo XX. En 1907 conoció a Hermine Lionette Cartan David, también pintora, y se hicieron amantes. En ese mismo año tuvo su primera exposición solista en la galería Paul Cassirer en Berlín. Exhibió sus obras en galerías comerciales y en el Salón d'Automne, el Salón des Indépendants y las exposiciones de la Secesión de Berlín y la Sonderbund-Ausstellung en Colonia.
Entre 1905 y 1914 exhibió dibujos, acuarelas y grabados, pero raramente pinturas. Fue hasta alrededor de 1907-1909 cuando comenzó a producir sus primeras pinturas, que eran retratos y desnudos en un estilo influenciado por Fauvismo y Cézanne. Quería convertirse en un pintor serio, pero en tiempo se sintió profundamente depresado por su incapacidad de conseguir éxito crítico con sus esfuerzos. Se enfrentó a su progreso lento en el nuevo medio, estudió el arte de la dibujo en la Académie Colarossi y pintó copias de los maestros en el Louvre. Exhibió en los Estados Unidos por primera vez en 1913, cuando doce de sus obras fueron mostradas en la Exposición de Armas en el Armory Show de Nueva York.
Pascin se mudó a Londres al estallido de la Primera Guerra Mundial para evitar el servicio militar en el ejército búlgaro y se fue a los Estados Unidos el 3 de octubre de 1914. Unas semanas después, el 31 de octubre, Hermine David se fue a los Estados Unidos para unirse a él. Pascin y David residieron en los Estados Unidos entre 1914 y 1920, pasando por el periodo de la Primera Guerra Mundial. Visitaron a Nueva York, donde David tenía una exposición. Pascin fue a los clubes nocturnos y conoció a artistas como Yasuo Kuniyoshi y Guy Pène du Bois, pero la mayor parte de su tiempo en América lo pasó viajando por el Sur. También visitó Cuba. Hizo muchas dibujos de la vida callejera en Charleston, Nueva Orleans y otros lugares que visitó. Algunas de sus obras de 1915 y 1916 están en estilo cubista, que abandonó pronto. En 1918 se casó con Hermine David en la sede de la ciudad de Nueva York, con testigos de su amigo y pintor Max Weber y Maurice Sterne, quienes también vivían en Nueva York. En septiembre de 1920, Pascin se convirtió en ciudadano naturalizado de los Estados Unidos, con apoyo de Alfred Stieglitz y Maurice Sterne, pero regresó a París pronto. Ese fue el comienzo de una relación con Lucy Vidil Krohg, quien había sido su amante diez años antes pero se había casado con el pintor noruego Per Krohg durante los años de Pascin en Estados Unidos.
Especialmente después de su regreso a Francia, se convirtió en el símbolo de la comunidad artística de Montparnasse y se asocia más con Francia que con los Estados Unidos. Siempre portando su boater, era una presencia divertida, junto con su amigo de largo tiempo Constant Detré, en Le Dôme Café, Jockey-Club de Paris y los otros lugares habituales de la sociedad boheme de la zona. Pascin visitó Bulgaria en 1923 y 1924 y en una fecha incierta. Como Henri de Toulouse-Lautrec, Pascin utilizó sus alrededores y a sus amigos, tanto hombres como mujeres, como temas. Durante los años 20, Pascin pintó principalmente a pequeñas y fragiles petites filles, prostitutas esperando a clientes o modelos esperando terminar la sentada. Sus pinturas rápidamente se vendían, pero el dinero que ganaba se gastaba rápidamente. Famoso por anfitrión de numerosas fiestas en su apartamento, cuando era invitado a cenar en otro lugar, llegaba con tantas botellas de vino como podía llevar. Era frecuente que él liderara a un gran grupo de amigos en paseos de verano a orillas del Río Marne, donde sus excursiones duraban todo el día. Según su biógrafo, Georges Charensol: “Cuando elegía su mesa en el Dôme o el Sélect, se le rodeaba pronto de cinco o seis amigos; a las nueve de la noche, cuando terminamos la cena, eran 20 en total, y más tarde en la noche, cuando decidimos ir a Montmartre a ver a Charlotte Gardelle o a la Princesa Marfa, él tenía que proporcionar para 10 taxis. ”
Entre el círculo de amigos de Pascin en París estaban Ernest Hemingway, cuyo recuerdo A Moveable Feast incluye un capítulo titulado “Con Pascin en el Dôme”, que cuenta una noche en 1923 cuando se reunieron con Pascin y dos de sus modelos en el café para tomar alcohol. Pascin había luchado con depresión y alcoholismo todo su vida. “[P]ulsado a la pared por su propia leyenda”, según el crítico de arte Gaston Diehl, se suicidó a los 45 años en la noche previa a una exposición solo de gran importancia. Él se cortó las manos y se suicidó en su estudio de Montmartre. También dejó una nota escrita y la mensaje “Adieu Lucy” escrito en sangre en la pared, para su amante Lucy Krohg. En su testamento último, Pascin dividió su herencia en igualdad entre su esposa, Hermine David, y Lucy Krohg.
El día del funeral de Pascin, el 7 de junio de 1930, miles de amigos de la comunidad artística, junto con cientos de camareros y barmanes de los restaurantes y salones que frecuentaba Pascin, todos vestidos de negro, seguían a su ataúd, desde su estudio de 36 boulevard de Clichy hasta el Cimetière de Saint-Ouen. Un año después, la familia de Pascin lo reenterró en el más prestigioso Cimetière de Montparnasse.
(Editado de: <https://es.wikipedia.org/wiki/Jules_Pascin>)
|
012_3764276
|
{
"id": "<urn:uuid:3772f319-e39d-408c-9c1f-cf31cf41b257>",
"dump": "CC-MAIN-2017-13",
"url": "http://tmlarts.com/jules-pascin/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-13/segments/1490218189403.13/warc/CC-MAIN-20170322212949-00292-ip-10-233-31-227.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9843088388442993,
"token_count": 1718,
"score": 3.09375,
"int_score": 3,
"uid": "012_3764276_0"
}
|
11 de diciembre de 2013
Los científicos de WCS han trabajado durante una década para proteger a los pronghorn migrando a lo largo de un camino de 100 millas en Grand Teton National Park, Wyoming. Jeff Burrell, Coordinador de Programas Norteños de WCS, sabe que si se corta este corredor, los pronghorn serán perdidos del parque nacional.
16 de mayo de 2013
El sistema de carreteras de EE. UU. incluye más de 4 millones de millas de carretera. Las carreteras se extienden incluso a los lugares más remotos del país, fragmentando el hábitat y causando encuentros regulares entre los conductores y el wildlife.
3 de abril de 2013
En una op-ed para el Star-Tribune de Casper, el científico de conservación de WCS Jon Beckmann explora cómo los pronghorn viajan a través del oeste de los EE. UU. Los pasajes seguros permiten a la caballera más rápida de Norteamérica navegar seguramente por los 100 millas que les separan entre Grand Teton National Park y el Bajo Río Verde Superior de Wyoming. November 2, 2011
Comenzan a viajar las pronghorn en su largo recorrido de otoño, y nuevos medios de protección están en marcha para ayudarlas a llegar a su destino. Los conservacionistas de WCS Renee Seidler y Jon Beckmann describen la impresionante migración, sus obstáculos formidables y algunos nuevos métodos para superarlos. Septiembre 22, 2010
WCS inicia una gran investigación para garantizar viajes seguros para las pronghorn a través de su corredor migratorio en el Oeste de América.
July 29, 2010
El nuevo libro Safe Passages: Highways, Wildlife y Conectividad de Habitat, editado por los conservacionistas de WCS-North America Program Jon Beckmann y Jodi Hilty, proporciona una ruta guiada para crear vías de tránsito amigables con la fauna para conectar islas de hábitat.
Octubre 29, 2009
Los científicos de WCS y el Instituto de Lava Lake han descubierto una nueva ruta de migración a larga distancia para una población de pronghorn antelopes en Idaho, celebrada como los "maratoneros verdaderos del Oeste de América".
Junio 18, 2008
El Servicio Forestal de los EE.
|
004_4088074
|
{
"id": "<urn:uuid:3f6b0d0d-a259-4ff2-a7a2-23c7f5a89d32>",
"dump": "CC-MAIN-2015-06",
"url": "http://www.wcs.org/news-and-features-main.aspx?filter=pronghorn",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2015-06/segments/1422115860277.59/warc/CC-MAIN-20150124161100-00219-ip-10-180-212-252.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8912105560302734,
"token_count": 535,
"score": 2.984375,
"int_score": 3,
"uid": "004_4088074_0"
}
|
|Valor||$1.00 (1 dólar) EE.UU.|
|Masa||Clase I: 410.21 gramos (26.581 g)–416.4 gramos (26.98 g)|
Clase II: 392.6 gramos (25.45 g)|
Clase III: 402.8 gramos (26.10 g)–416.25 gramos (26.973 g)|
|Diámetro||37-40 mm (1.49-1.57 pulgadas)|
|Borde||Clase I: CENTESIMO DÓLARO (100 CENTOS) UN DÓLAR O UNIDAD|
Clase II: Liso - CENTESIMO DÓLARO (100 CENTOS) UN DÓLAR O UNIDAD|
Clase III: Liso - CENTESIMO DÓLARO (100 CENTOS) UN DÓLAR O UNIDAD|
La moneda de un dólar de 1804 o Bowed Liberty Dollar fue una moneda de un dólar estampada por la Casa de Monedas de los Estados Unidos, de la que solo se conocen actualmente 15 ejemplos. Aunque se ha fechado en 1804, ninguna fue acuñada en ese año; todas fueron acuñadas en los años 1830 o posteriores. Ellos fueron creados originalmente para uso en conjuntos de monedas de prueba especiales destinadas a regalos diplomáticos durante los viajes de Edmund Roberts a Siam y Muscat.
Edmund Roberts distribuyó las monedas en 1834 y 1835. Se ordenaron dos conjuntos adicionales para oficiales del gobierno en Japón y Cochinchina, pero Roberts murió en Macao antes de que pudieran ser entregados. Además de las monedas de oro de 1804 producidas para su inclusión en los conjuntos diplomáticos, la Casa de Moneda hizo algunas ejemplares que se utilizaron para el intercambio con coleccionistas para piezas deseadas para la colección de monedas de la Casa de Moneda. Los numismáticos se dieron cuenta de las monedas de oro de 1804 por primera vez en 1842, cuando se publicó una ilustración de un ejemplo en una publicación escrita por dos empleados de la Casa de Moneda. Un coleccionista adquirió un ejemplo de dicha moneda en 1843. En respuesta a la demanda numismática, se produjeron algunos ejemplares de contrabando secretamente por los oficiales de la Casa de Moneda. En contraste con los monedas originales, estos ejemplares no tenían la corrección de la letra de borde. Las precios de subasta alcanzaron los $1,000 en 1885, y en el siglo XX, las monedas se vendieron por más de $30,000. En 1999, se vendió un ejemplo de Clase I por $4.14 millones, la mayor cantidad pagada por cualquier moneda. Su alto valor ha hecho que las monedas de 1804 sean una frecuente meta de falsificaciones y métodos de engaño. La Ley de Monedero de 1792, la legislación que proporcionó para el establecimiento de la Casa de Monedas de los Estados Unidos (hoy en día el Museo de Monedas de los Estados Unidos), autorizó la monedación de varias denominaciones de monedas de oro, plata y cobre. Según la ley, el dólar, o "unidad", fue diseñado para ser igual al dólar de México, actualmente en uso, y contener 371 gramos y cuatro partes de grano de plata pura o 416 gramos de plata estándar. La ley también estableció que la moneda sería acuñada en una aleación de plata y cobre de 89,2% de plata y 9,2% de cobre. Las normas de pureza y peso establecidas en la Ley fueron basadas en la media de varios análisis realizadas sobre dólares de México. El 2% de plata, y la mayoría de los ejemplos no usados en circulación en los Estados Unidos en el tiempo, contienen aproximadamente 1.75 granos (0.113 g) más que las monedas de plata de los Estados Unidos autorizadas por la ley. En 1793, el presidente George Washington firmó una ley que declaró a los dólares de mileno de España legal tender, siempre y cuando no pesaran menos de 415 granos (26.9 g), lo que significa que en el peso mínimo permitido por la ley, los dólares de mileno de España contendrían aproximadamente el 0,5% menos de plata que las monedas de plata de los Estados Unidos. Como resultado, las monedas de plata de los Estados Unidos y los dólares de mileno de España fueron principalmente forzados a salir de circulación en conformidad con la ley de Gresham; los dólares más ligeros fueron enviados en gran cantidad para la circulación en los Estados Unidos, mientras que los piezas más pesadas se volverían a los minas para ser recoincinados en monedas de plata de los Estados Unidos para aprovechar la diferencia en peso. En ese tiempo, el plata bullón se suministraba exclusivamente a la moneda por parte de los depositos privados, quienes, según la Ley de Monedas de 1792, tenían el derecho a tener su plata coindada gratuitamente. En todo el mundo, especialmente en China, se utilizaban monedas de plata de gran tamaño como método de comerciantes preferidos. Por lo tanto, una considerable cantidad de dólares solicitados por depósitos de plata fueron exportados para satisfacer esa demanda. Los primeros dólares en monedas, conocidos como Flowing Hair dollars, fueron emitidos por la Mint desde 1794. Por 1800, la mayoría de los depósitos solicitaban que su orfebrería se hiciera como monedas de plata de un dólar, que estaban utilizando el diseño Draped Bust. Esto contribuyó a una escasez de monedas de menor cambio en circulación, y como resultado, el público se convirtió cada vez más crítico de la Mint. Director de la Mint Elias Boudinot comenzó a animar a los depósitos a aceptar monedas fraccionales, y la producción de dólares comenzó a disminuir en relación a las monedas de menor cambio. La producción de dólares ceseó en marzo de 1804, aunque esos piezas llevaban la fecha de 1803. "Aunque ningún golpe había sido emitido durante más de dos años, el Secretario de Estado James Madison oficialmente suspendió la moneda de dólar de plata el 1 de mayo de 1806, dirigiéndose a Patterson:
Señor: En consecuencia de una representación del director de la Banco de los Estados Unidos que se han hecho compras significativas de dólares coined en la bóveda para el propósito de exportarlos, y como es probable que se hagan más compras y exportaciones en el futuro, el Presidente ordena que toda la plata que se coine en la bóveda sea de pequeñas denominaciones, de manera que el valor de los piezas más grandes no exceda la mitad de un dólar. La misión diplomática de Edmund Roberts
En 1832, el comerciante Edmund Roberts comenzó a actuar como embajador en Asia en representación del gobierno de los Estados Unidos, con la intención de negociar acuerdos de comercio en la región. " Roberts recibió elementos que fueron designados como regalos para los oficiales con quienes estaba negociando, pero los describió como de "muy pobre calidad y de escasa valor". Después de que los tratados fueran ratificados en los Estados Unidos, Roberts tuvo que volver a Siam y Muscat para obtener el acuerdo de los representantes de esos países. En una carta al Departamento del Estado fechada el 8 de octubre de 1834, Roberts se quejó de los regalos de su viaje previo como inadecuados y ofensivos a sus anfitriónes en el Oriente. Además de varios otros artículos, solicitó una serie de monedas como oferta apropiada para Said bin Sultan:
Estoy un poco perdido para saber qué artículos serán más aceptables al sultán, pero supongo que una serie completa de monedas de oro, plata y cobre de los Estados Unidos bien arregladas en un caso de morcilla y luego cubierto con algo exterior sería apropiado no solo para el sultán, sino para otros asiáticos.
El Presidente [Andrew Jackson] ha dirigido que se envíen copias duplicadas de cada tipo de monedas de los Estados Unidos al Rey de Siam y al Sultán de Muscat. Usted se le solicita al Departamento que envíe estas copias para este fin. También dirigió a Moore a hacer dos cajas de morcilla para almacenar las monedas. Este dijo que uno debería estar de color amarillo y el otro de color rojo, y que se podían extraer fondos del Tesoro para el valor de los cajones y monedas. Posteriormente, en una carta fechada el 2 de diciembre de 1834, Forsyth dirigió a Moore para incluir emblemas nacionales (incluyendo un águila y estrellas) en el exterior de los casos. En su libro The Fantastic 1804 Dollar, los historiadores numismáticos Eric P. Newman y Kenneth E. Bressett afirmaron que se produjo un problema en el Mint al interpretar la orden de Forsyth. Su correspondencia inicial indicaba que los conjuntos debían incluir monedas de todos los tipos en uso, por lo que los oficiales del Mint incluyeron tanto el dólar de plata como el águila de oro.
El moratorio sobre la monedación de dólares de plata se levantó en 1831, pero ninguna se había acuñado desde las emitidas en marzo de 1804. Dos conjuntos de monedas, acuñadas en acabado de prueba, se completaron y se entregaron junto con sus cajones a Roberts poco antes de su partida en el USS Peacock el 27 de abril de 1835. Se proponió una lista de regalos diplomáticos para las misiones a Japón y China Cochin (hoy parte de Vietnam), que incluyó dos conjuntos adicionales de monedas. Roberts entregó la primera cantidad de monedas a Said bin Sultan el 1 de octubre de 1835. Entregó la siguiente cantidad a Rama III, rey de Siam, el año siguiente, el 6 de abril. Roberts falleció en Macao el 12 de junio de 1836, antes de poder iniciar contactos con otras naciones. El 30 de junio, Edmund P. Kennedy, comandante de la flota diplomática, escribió al Departamento de Estado que había "ordenado que los regalos (que se quedaban sin entregar debido a la muerte de Roberts) se enviaran a los Estados Unidos". Las conjuntos de monedas destinadas a China Cochin y Japón fueron probablemente incluídas en el envío de regalos retornados. Todas las monedas acuñadas para incluirse en los regalos diplomáticos fueron probablemente fechadas en 1804. Es desconocido por qué se eligió esa fecha para los dólares, pero el historiador numismático R.W. Julian sugiere que podría haberse hecho para evitar enojar a los coleccionistas que no podrían haber adquirido la moneda de 1834 para sus colecciones; el cincinco de oro de Adam Eckfeldt, después de consultar con Moore, se determinó erróneamente que 19,570 dólares con la fecha de 1804 fueron acuñadas en ese año.
Las monedas acuñadas para los regalos diplomáticos, así como otras monedas con los mismos días, se conocen colectivamente como "clase I" dólares de 1804. En total, se conocen ocho ejemplos de este tipo hoy en día. Durante el siglo XIX, los trabajadores de la moneda produjeron copias ilegales de medallones y monedas, a veces con fechas retrasadas. Aunque se crearon copias de medallones y monedas retrasadas en el Mint de Filadelfia abiertamente desde los años 1830, la práctica se convirtió en clandestina a finales de los años 1850. En los décadas después de la producción de los primeros dólares de 1804, los coleccionistas se dieron cuenta de su existencia y deseaban obtenerlos. Esos monedas, que se conocieron como "Clase II" dólares de 1804, tenían bordes planos sin letras, en contraste con los dólares estandard emitidos y los acuñados como regalos diplomáticos, todos los cuales tenían letras de bordes aplicadas por la máquina Castaing. En 1859, James Ross Snowden se negó a obtener permiso del Tesoro para crear patrones y restrikes de monedas raras para su venta a coleccionistas, y en ese año, los vendedores comenzaron a ofrecer dólares de bordes planos de 1804 al público. Al menos tres fueron ofrecidos en venta por diferentes vendedores en 1859, y el vendedor de monedas Ebenezer Locke Mason afirmó que fue ofrecido tres por Theodore Eckfeldt, un empleado de la Mint y sobrino de Adam Eckfeldt (que había muerto en 1852). Después de que el público se enterara que los oficiales de la Mint permitieron las restrikes, se produjo un escándalo menor que resultó en una investigación de Congreso y la destrucción de monedas de corte antigua. La controversia promovió a William E. DuBois, asesor de la Mint, para intentar, en 1860, recuperar los ejemplares de los dólares de 1804 en manos privadas. Él afirmó que tres fueron destruidas en su presencia, y una fue agregada a la bóveda de monedas de la Casa de la Moneda (de la que era curador, y que hoy en día es la colección numismática nacional), donde se encuentra todavía. La moneda, que es el único ejemplo conocido de especimen de clase II en existencia, fue acuñada sobre un thaler de fuego suizo de 1857 para un festival de tiro en el cantón de Berna. El quinto monedero mencionado por DuBois no se encuentra actualmente contabilizado, aunque su borde puede haber sido lettereado después de su recuperación en un intento de pasarla por original. Monedas con borde agregado son conocidas como "clase III" 1804 dólares. El diente de corte de monedas de clase II y clase III 1804 dólares fue depositado en custodía segura en 1860, y el diente de reversa fue destruido en ese año. El diente de corte fue defenestrado en 1869. Las clases III de dólares son idénticas a las clases II de dólares, excepto que se aplicó similares letras a la borde de las monedas. La apariencia ligeramente concava de los dólares de clase III sugiere que todos fueron letrados en algún momento después de la huelga; la máquina Castaing estaba diseñada para utilizarse antes de la huelga, pero su uso incorrecto resultó en una deformación de la superficie del monedero. Newman y Bressett afirman que fueron acuñados alrededor del mismo tiempo que los dólares de clase II, y que los bordes fueron letrados y los monederos ocultados por los empleados de la banco de monedas hasta 1869, cuando uno fue ofrecido a un coleccionista de monedas, quien lo rechazó como una reposición. Sin embargo, el numismático S. Hudson Chapman creyó que algunos dólares de clase III fueron acuñados hasta 1876. En 1875, se vendieron varios de ellos por un dealero de monedas de Philadelphia, John W. Haseltine. Hoy en día se conocen seis especímenes de los dólares de clase III. Los coleccionistas se convirtieron conscientes de la existencia del dólares de 1804 en 1842, cuando se publicó una reproducción pantógrafa de uno de los especímenes en un manual de monedas de oro y plata de todas las naciones, escrito por los empleados de la banco de monedas Jacob R. Eckfeldt y William DuBois. El primer coleccionista privado en obtener un ejemplo fue Matthew A. Stickney, quien lo adquirió del Mint el 9 de mayo de 1843, a cambio de ciertas monedas raras de su colección, incluyendo una moneda early United States Immune Columbia en orfebrería. El interés por la colección de monedas y los 1804 dólares aumentó, y por 1860, los dólares se vieron con extensa cobertura por numismáticos. En 1885, el subastador W.E. Woodward describió al 1804 dólares como "el rey de las monedas", un apodo que mantiene hoy en día. El historiador numismático Q. David Bowers afirma que el 1804 dólares ha atrajo más atención que cualquier otra moneda. Todas las 15 monedas existentes se reconocen y estudian por los numismáticos. Ellas se identifican por nombres de apodo basados en propietarios prominentes o los primeros individuos conocidos en posesión de las monedas. En la convención de la Asociación Americana de Numismática de 1962, el numismático británico David B. Spink anunció que estaba en posesión de un 1804 dólares especimen desconocido hasta entonces. El monedero se encontraba en un caso de piel amarilla revestido con águila y otras ornamentaciones, de acuerdo con la descripción de la fabricación para el rey de Siam. El conjunto consistía en un céntimo, un penique, un dime, un cuarto, medio dólar, un dólar, un águila de cuarto, un águila de medio y un águila.
Como todos los monederos del conjunto estaban fechados en 1834, excepto el dólar y la águila, proporcionó la primera prueba definitiva de que un dólar de 1804 se incluyó en los conjuntos diplomáticos. Según Spink, el conjunto se le ofreció a él por dos mujeres que creía que eran descendientes de Anna Leonowens, tutora de los niños de Rama IV (hermano medio y heredero de Rama III) y protagonista ficticia de la ópera musical de Rodgers y Hammerstein, El Rey y Yo.
Años de producción
La afirmación de que no se hicieron dólares de 1804 en 1804 no fue aceptada ampliamente por numismáticos hasta el siglo XX. Antes de eso, la fecha real en que se fabricaron se mantenía en disputa entre numismáticos. La mayor parte de la ceca se rumoreaba haber sido pagada a los piratas bárbaros como rescate, perdida en el mar mientras se dirigía a China o fundida antes de salir de la Mint de Filadelfia. En 1867, el numismático W. Elliot Woodward reconoció que los dólares del 1804 fueron acuñados como regalos diplomáticos en 1834, pero también creía que otros fueron acuñados en el mismo año. Los numismáticos Lyman H. Low y William T. R. Marvin, escribiendo para el American Journal of Numismatics en 1899, afirmaron que "el periódico confiaba en que no hay dólar fechado al 1804 que fue acuñado en ese año por la Mint de EE. UU." En 1891, el numismático John A. Nexsen escribió que los dólares de clase I del 1804 fueron "sin duda coacuñados en 1804". En 1905, se retractó sus afirmaciones anteriores, afirmando que "nadie ahora crea que fueron coacuñados en 1804."
Según Newman y Bressett, la manera en que se produjeron los dólares del 1804 es prueba de que ninguno fue acuñado en 1804. Sin embargo, la letra de marco de todos los dólares de clase I de 1804 está deformada y parcialmente obliterada, lo que significa que no fueron acuñados en una prensa de monedas de collar abierto, como se utilizó en 1804, sino en una que utilizó un collar de acero que no se introdujo en el Tesoro hasta 1833. La deformación de la letra de marco fue causada por la presión que forzó el metal de acuñación contra el collar de acero que contenía el blanco de moneda. Además, muchos dólares de 1804 fueron acuñados en finishes de prueba, una técnica que se empleó por primera vez en el Tesoro en 1817. Desde que los numismáticos se enteraron de los dólares de 1804, han solicitado altos precios, tanto en relación a su valor facial y el valor numismático de otros dólares de plata. Algunos ejemplos tempranos se mantuvieron en el Tesoro para uso en negocios, y en 1859, los vendedores comenzaron a ofrecer dólares de clase II a $75, mientras que Theodore Eckfeldt informó que un traficante de monedas de Filadelfia le ofreció tres monedas por $70 cada una. En 1883, se reportó que un dólar de clase III fue comprado en Viena por $740, y un ejemplo de clase I se subastó por $1,000 en 1885 por Henry y Samuel H. Chapman. En 1903, un ejemplo se vendió por $1,800, y el mismo monedero se reportó haber vendido por $4,250 en 1941. En 1960, un ejemplo se subastó por $28,000 en una subasta realizada por Stack's, una firma de monedas, y el mismo monedero alcanzó $36,000 en otra subasta de Stack's en 1963. Un ejemplo de clase I se subastó por $77,500 en una subasta de 1970 de Stack's, y durante un aumento de precios de monedas en 1980, un ejemplo de clase III se vendió por $400,000 por Bowers y Ruddy Galleries. En el momento de la venta, este fue el precio más alto pagado por cualquier moneda. En 2008, Heritage Auctions vendió un ejemplo de Clase I por $3,737,500 y un ejemplo de Clase III por $2,300,000 en 2009. Contrapartefactos y reproducciones
Se han creado contrapartefactos y reproducciones de la moneda de 1804 desde que los numismáticos se dieron cuenta de su valor alto. James A. Bolen, un grabador y coleccionista de monedas que creó copias de monedas valiosas entre 1862 y 1869, fabricó una moneda de 1804 alterando el último dígito en la fecha de un ejemplo auténtico de 1803. Aunque Bolen firmó su nombre en la moneda, otros forjadores crearon monedas con fechas alteradas con el objetivo de engañar. En el siglo XIX, el actor teatral John T. Raymond compró un ejemplo de la moneda por $300, que más tarde se reveló ser una falsificación. Todas las monedas de plata fechadas entre 1800 y 1803 eran susceptibles de ser alteradas a monedas de 1804, pero 1801 era la fecha más común para este propósito. Una moneda de orfebrería de la colección del Museo de Monedas de San Francisco se describió por ellos como auténtica de 1887 a 1927. También se crearon electrotipos por parte de los empleados de la Mint, y uno se utilizó como base para las reproducciones de pantógrafos que aparecieron en Eckfeldt y DuBois' 1842 Manual de monedas de oro y plata de todos los países.
Reproducciones más modernas, conocidas como "copias de Saigón", se ofrecieron a los soldados estadounidenses a bajos precios durante la guerra de Vietnam. En Saigón y otras ciudades del Sur de Vietnam, así como en Tailandia cercana, se les ofrecieron copias a los militares por parte de los vendedores que a veces afirmaban que eran herencias familiares. En 2012, el fundador de Servicio de Evaluación de Monedas Profesionales David Hall dijo que los 1804 dólares falsos estaban disponibles en Hong Kong durante muchos años. - En términos oficiales, Roberts fue un "agente especial", pero se describió más tarde en un documento del Departamento del Estado como un "enviado especial". El numismático Q. David Bowers sugiere que el título original de Roberts podría haber sido elegido para evitar intervención del Congreso, ya que los embajadores y enviados oficiales requerían el aprobamiento del Senado de los Estados Unidos.
- Aunque las monedas de un dólar de 1804 llevaban la fecha de 1803, los águilas de oro de ese año no fueron anteriores. La minta de ese valor cesó porque el valor intrínseco del oro se elevó más allá del valor facial de la moneda.
- Moore revisó los registros de la moneda, los cuales indicaron que fueron acuñadas 19,570 monedas de un dólar en 1804. Sin embargo, esas monedas fueron acuñadas de viejas matrices, lo que era común en la práctica de la época.
- La cuestión de cuándo se cerró la minta de monedas de un dólar fue aún más confusa por una lectura errónea más tarde de la información anual de Patterson de 1806 al Congreso, que sugería que se acuñaron 321 monedas de un dólar en 1805. La abertura extra puede haber sido utilizada para una eagle de cuarto dólaro inscrito "E PLURIBUS UNUM", que se eliminó de esa denominación en 1834; el eagle de cuarto dólaro utilizado para la colección era un ejemplo que faltaba el lema. - Los electrotypes se crearon haciendo una impresión de cera de ambas partes de la monedilla, cubriendolos con grafito, y sumergiéndolos en una solución de plata. El cobre de la solución se deposó en las impresiones, creando reproducciones de la obverse y la reversa, que se unieron juntos. - Newman & Bressett, 2009, pp. 120–122. - Newman & Bressett, 2009, p. 128. - Newman & Bressett, 2009, pp. 129–130. - Acto del 2 de abril de 1792, p. 3. - Acto del 2 de abril de 1792, p. 4. - Breen, 1988, p. 423. - Newman & Bressett, 2009, pp. 20–21. - Acto del 9 de febrero de 1793, p. 7. - Newman & Bressett, 2009, p. 21. - Julian, 1993, p. 35. 142. - Bowers, 1999, p. 191. - Newman & Bressett, 2009, p. 63. - Roberts, 1837, p. 319. - Bowers, 1999, p. 195. - Newman & Bressett, 2009, p. 64. - Yeoman, 2008, p. 255. - Julian, 1993, p. 432. - Newman & Bressett, 2009, pp. 64–65. - Yeoman, 2008, p. 210. - Newman & Bressett, 2009, p. 65. - Bowers, 1999, p. 235. - Bowers, 1999, p. 264. - Bowers, 1999, p. 28. - Julian, 1993, p. 433. - Newman & Bressett, 2009, p. 17–18. - Newman & Bressett, 2009, p. 18–19. - Newman & Bressett, 2009, p. 35. - Newman & Bressett, 2009, p. 203. - Newman & Bressett, 2009, p. 75. Eckfeldt & DuBois, 1842, Plate II.
Newman & Bressett, 2009, pp. 71–73.
Bowers, 1999, p. 348.
Bowers, 1999, p. 350.
Bowers, 1999, p. 347.
Bowers, 1999, p. 357.
Newman & Bressett, 2009, p. 66.
Yeoman, 2008, p. 247.
Bowers, 1999, p. 359.
Albanese, 2009, p. 111.
Newman & Bressett, 2009, pp. 24–25.
Bowers, 1999, p. 351.
Newman & Bressett, 2009, p. 94.
Nexsen, 1891, p. 98.
Nexsen, 1905, p. 102.
Newman & Bressett, 2009, p. 58.
Newman & Bressett, 2009, p. 61.
Newman & Bressett, 2009, p. 13. 106–107. - Ruddy, 2005, p. 265. - Newman & Bressett, 2009, p. 106. - Newman & Bressett, 2009, p. 107. - Rochette, 1997. - Ganz, 2010, p. 99. - Numismatic News, 2012. - Bowers, 1999, pp. 357–369. - Albanese, Dean (2009). King of Eagles: The Most Remarkable Coin Ever Produced by the U.S. Mint (First ed. ). New York, New York: Harris Media. ISBN 978-0-9799475-2-0. - Alexander & Co. (1910). Alexander & Co.'s Hub Coin Book (17th ed. ). Boston, Massachusetts: Alexander & Co.
- Beety, John Dale (2013). "The 1804 Dollar—An Introduction to the 'King of American Coins'". The Mickley–Hawn–Queller Class I Original 1804 Dollar, PR62 From the Greensboro Collection, Part IV (PDF) (PDF). Dallas, Texas: Heritage Numismatic Auctions.
- Bowers, Q. David (1999). The Rare Silver Dollars Dated 1804 and the Exciting Adventures of Edmund Roberts. Wolfeboro, New Hampshire: Bowers and Merena Galleries. "The U.S. Mint Collection"
Edición de Alfred Trumble, "The Collector". Nueva York, Nueva York. II (19). - Ganz, David L. (2010). "Inversión en monedas raras". Iola, Wisconsin: Krause Publications. ISBN 978-1-4402-1358-8. - Julian, R.W. (1993). "Silver Dollars & Trade Dollars de los Estados Unidos". Wolfeboro, Nuevo Hampshire: Bowers & Merena Galerías. ISBN 0-943161-48-7. - Lowrie, Walter; Clarke, Matthew St. Clair, eds. (1832). "Los Papeles Estatales de los Estados Unidos". Washington, D.C.: Gales & Seaton.
"The 1804 Dollar Again"
Editores: William T. Marvin, Lyman H. Low. (enero de 1904). "The 1804 Dollar". American Journal of Numismatics. Boston, Massachusetts. XXXVIII (3). - Arthur D. McIlvaine (1941). "Los Silver Dollars de los Estados Unidos de América". Nueva York, Nueva York: Sociedad Numismática Americana.
"The Fantastic 1804 Dollar"
Autores: Eric P. Newman, Kenneth E. Bressett. (2009). "The Fantastic 1804 Dollar (Tribute ed.)". Racine, Wisconsin: Whitman Publishing. - Roberts, Edmund (1837). Embajada a las cortes del este de Cochin-China, Siam y Muscat. Nueva York, NY: Harper & Brothers.
- Ruddy, James F. (2005). Photograde: Guía oficial de valoración fotográfica de monedas de Estados Unidos (edición 19). Irvine, California: Bowers and Merena Galleries, Inc. ISBN 0-9742371-5-9. - Departamento del Tesoro, Oficina de la Moneda (1897). Leyes de los Estados Unidos relacionadas con la monedación. Washington, D.C.: Impresión Gubernamental.
- Trumble, Alfred, ed. (15 de enero de 1892). "El dólar de 1804". El coleccionista de arte. Nueva York, Nueva York. III (6). - Congreso de los Estados Unidos (2 de abril de 1792). "Acta del 2 de abril de 1792" (PDF). Moneda de los Estados Unidos. Archivado de la fuente (PDF) en 2015-02-22. Recuperado el 2015-02-06. - Congreso de los Estados Unidos (9 de febrero de 1793). "Acta del 9 de febrero de 1793" (PDF). Moneda de los Estados Unidos. Archivado de la fuente (PDF) en 2015-02-22.
|
008_910156
|
{
"id": "<urn:uuid:c088953e-3dce-4498-bdaa-21a0c86b3c6e>",
"dump": "CC-MAIN-2018-51",
"url": "https://en.wikipedia.org/wiki/1804_dollar",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-51/segments/1544376827998.66/warc/CC-MAIN-20181216213120-20181216235120-00360.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9471893310546875,
"token_count": 7437,
"score": 3.390625,
"int_score": 3,
"uid": "008_910156_0"
}
|
Síndrome de sintomas de rubela fetal © Silva <www.thefetus.net/>
Actualizado el 01/18/2006 por Juliana Leite, MD
Texto original el 05/27/1999 Philippe Jeanty, MD, PhD & Sandra R Silva, MD
Sinónimo: Efectos de sintomas de rubela fetal. Definición: El síndrome de sintomas de rubela fetal es un trastorno congenital que se produce como resultado de una infección primaria de rubela en el embarazo materno. Está caracterizado principalmente por la sordera, el retardo mental, la catarata congénita, los defectos cardíacos y otras anomalías estructurales que se encuentran con una severidad y frecuencia variable. Durante la rubela aguda en el embarazo, la tasa de infección congénita es superior al 90% en los primeros 12 semanas, alrededor del 60% en las semanas 13 a 17, el 25% en las semanas 18 a 24 y luego aumenta de nuevo durante los últimos meses del embarazo. Etiología: Se produce por un virus RNA de togavirus, que es el único miembro del género Rubivirus. El feto se infecta por transmisión transplacentaria. Riesgo de recurrencia: Ninguno.
Incidencia: No se conoce con precisión. Diagnóstico: Los hallazgos sonográficos más frecuentes son anomalías cardíacas (en particular, defectos septales), anomalías oculares (cataratas, microfalicía y retinopatía), microcefalia, hepatomegalia, splenomegalia y restricción de crecimiento. La sordera y el retardo mental se esperan después del nacimiento. La confirmación de la infección fetal se puede hacer mediante la isolación del RNA viral de la sangre amniótica y la aplicación de reacción en cadena de polimerasa (PCR). Anomalías asociadas: Ocasionalmente se asocian con los hallazgos clásicos de síndrome de rubéola fetal las siguientes anomalías: trastornos renales, hipospadia, cryptorquidia, meningocele, glaucoma, patent ductus arteriosus y estrangulamiento pulmonario periférico. Diagnóstico diferencial: Todas las condiciones que se asocian con la hepatomegalia congenita o la catarata deben ser excluidas. Estas incluyen infecciones congenitales (TORCHS), anemia fetal, tumores hepáticos congenitos, displasia de hueso puntada, síndrome de Neu-Laxova, síndrome de Smith-Lemli-Opitz y síndrome de Walker-Warburg. Prognóstico: La muerte intrauterina puede ocurrir. Gestión: La terminación de la embarazo debería ser considerada cada vez que se detecta la infección fetal durante el primer trimester, debido a la gravedad de la condición en este grupo. Después de la viabilidad, se recomienda el seguimiento mesilónico ultrasonográfico de la crecimiento y seguimiento de las anomalías. Prevención: Las mujeres que se hallan susceptibles durante el embarazo deberían ser ofrecidas la vacunación postparto y antes de la salida del hospital. La lactancia materna no es una contraindicación para recibir la vacuna del rubelo.
1: Tang JW, Aarons E, Hesketh LM et al. Diagnóstico prenatal de la infección congénita de rubelo en el segundo trimester del embarazo. Prenat Diagn 2003 Jun; 23(6):509-12.
2: O"Neill JF. Los síntomas oculares de la infección congénita: un estudio de los efectos tempranos y el resultado largo de la infección maternamente transmitida de rubelo y toxoplasmosis. Soc Ocul Am. 1998; 96:813-79.
|
004_5427566
|
{
"id": "<urn:uuid:28dc3c10-26bc-4aab-8dfd-cc7cf18dd75d>",
"dump": "CC-MAIN-2014-52",
"url": "http://www.sonoworld.com/Client/TheFetus/page.aspx?id=152",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-52/segments/1418802765698.11/warc/CC-MAIN-20141217075245-00138-ip-10-231-17-201.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8846744894981384,
"token_count": 801,
"score": 3.25,
"int_score": 3,
"uid": "004_5427566_0"
}
|
Gracias por ayudarnos a ampliar este tema! Solo comienza a escribir o utiliza los herramientas de edición para agregar al artículo. Cuando estés terminado y haz clic en enviar, tus modificaciones serán revisadas por nuestros editores. El tema Global Malaria Action Plan se discute en los siguientes artículos:
. . . y el Fondo Global para el SIDA, la tuberculosis y la malaria, declarando que esperaba que el acceso universal fuera en lugar por el final del 2010. Esta llamada a la acción llevó a la formación del Plan de Acción Global contra la Malaria (GMAP), una estrategia agresiva y unificada diseñada para reducir la incidencia de malaria mundial. Los tres componentes de esta estrategia son el control, la eliminación y la investigación. . . .
Puedes agregar enlaces a artículos relacionados de Britannica haciendo clic en cualquier palabra o frase en el texto siguiente y seleccionando un artículo de la búsqueda. ¡Bienvenido a nuestro sistema de traducción! ¿Qué documento quieres traducir? Sólo haga clic en una palabra o frase en el artículo y, luego, en la búsqueda de abajo, ingrese el nombre del artículo o término que desea enlazar y seleccione de la lista de resultados. Nota: no permitimos enlaces a recursos externos en el editor. Haz clic en el enlace "Websites" para agregar referencias para este artículo.
|
002_3358611
|
{
"id": "<urn:uuid:499f6958-acae-4705-bc42-e27f5d6cf5f7>",
"dump": "CC-MAIN-2014-35",
"url": "http://www.britannica.com/EBchecked/topic/1686552/Global-Malaria-Action-Plan",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-35/segments/1408500835670.21/warc/CC-MAIN-20140820021355-00372-ip-10-180-136-8.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8421352505683899,
"token_count": 286,
"score": 3.171875,
"int_score": 3,
"uid": "002_3358611_0"
}
|
Documento 1: Dinero y niños
270 USD para los niños dividido de manera que Peter reciba tres veces más que Paul y Ivan tenga 120 USD más que que Paul. ¿Cuánto cada uno recibió? Deja un comentario de ejemplo y su solución (por ejemplo, si todavía quede algo un poco confuso).
Documento 2: Dinero y niños
Paul tiene un porcentaje mayor de ahorros que la mitad de los ahorros de Stanley, pero los mismos ahorros que Radek. Stanley ahorra 120 CZK menos que Radek. ¿Cuántos ahorros tienen los tres niños juntos? - Dinero duo
Julius y Mark tienen juntos 45 euros. Mark tiene un porcentaje mayor de dinero que Julius. Determine el monto de dinero que tienen Mark y Julius.
Documento 3: Candelas y dinero
Una tienda de candelas vende candelas aromáticas por 16 dólares cada una y candelas sin aroma por 10 dólares cada una. La tienda vende 28 candelas hoy y hace 400 dólares. a. Escriba un sistema de ecuaciones lineales que represente la situación. b. Resuelva el sistema para responder a las preguntas: ¿Cuántas candelas aromáticas y sin aroma se vendieron? Tomas tiene 20 euros más que Jane, Peter tiene 150 euros menos que Tomas. Determine cuánto cada uno tiene. - Dividiendo dinero
Tomas, Honza y Vasek se dividen 1220 euros. Honza obtuvo 25% más que Tomas. Vasek obtuvo 20% menos que Tomas. ¿Cuánto cada uno obtuvo? - Dividiendo dinero
Tres trabajadores compartieron un premio común de 13110 coronas. El primero obtuvo 35% menos que el segundo y el tercero obtuvo 20% más que el segundo trabajador. ¿Cuánto obtuvo cada trabajador? - 925 USD
Cuatro alumnos guardaron un total anual de 925 dólares. El segundo guardó dos veces más que el primero, el tercero guardó 35 dólares más que el segundo y el cuarto guardó 10 dólares menos que el primero. ¿Cuánto guardaron cada uno? - 3 masones
Tres masones recibieron 7700 coronas. El segundo recibió 1/2 más que el primero y el tercero recibió dos veces más que el segundo mason. ¿Cuánto obtuvieron cada uno? - Coronas
Presto 25.000 coronas a 6.9% p. a. Pago 500 coronas al mes. ¿Cuánto pagaré y por cuánto tiempo? 35 personas fueron en una gira y pagaron 8530, -. Empleados pagan 165, y familiares 310. ¿Cuántos empleados y cuántos familiares fueron a la gira?
Demostrar teorema: Si el número natural n es divisible por seis, entonces n es divisible por tres. ¿De dónde comenzamos la demostración? - Tres talleres
Hay 2743 personas trabajando en tres talleres. En el segundo taller trabajan 140 personas más que en el primero y en el tercero trabajan 4.2 veces más que el segundo. ¿Cuántas personas trabajan en cada taller? Resolver dos ecuaciones con dos desconocidos: 400x+120y=147. 2 350x+200y=144
- Método de eliminación
Resolver sistema de ecuaciones lineales por método de eliminación: 5/2x + 3/5y= 4/15 1/2x + 2/5y= 2/15
El must se vende en botellas de 5 litros y 2 litros. Mr. Kucera compró un total de 216 litros en 60 botellas. ¿Cuántos litros compró Mr. Kucera en botellas de 5 litros?
|
008_1451046
|
{
"id": "<urn:uuid:eaf82646-f428-4da6-bb84-7c8c5e6ff007>",
"dump": "CC-MAIN-2018-47",
"url": "https://www.hackmath.net/en/example/3659",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-47/segments/1542039742779.14/warc/CC-MAIN-20181115141220-20181115163220-00418.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9407228231430054,
"token_count": 792,
"score": 3.09375,
"int_score": 3,
"uid": "008_1451046_0"
}
|
Brillar tus dientes es algo que haces todos los días y puede parecer un poco extraño hablarle sobre cómo hacerlo a alguien. Pero la verdad es que cuando tienes bebés, empiezas a cuestionar todo. Algunos pueden risotear si buscas información básica sobre el cuidado de los dientes, pero los padres y madres saben que están en un viaje de aprendizaje increíble y nunca hay demasiado conocimiento. Por lo tanto, solo algunas guías de práctica mejorada que quizás no sabías:
* Debes barrer suavemente los dientes de los bebés, tanto los dientes nuevos como sus gencianas, para eliminar la acumulación de bacterias que puede llevar a la decay de los dientes.
* Los dientes primeros (milk) son importantes para guiar el crecimiento de los dientes permanentes. La falta de dientes puede resultar en una alineación incorrecta de los dientes permanentes. Y en cuenta con los costosos facturas de ortodoncia.
* Los dientes de los bebés no tienen una capa externa completamente desarrollada de enamel para protegerlos, por lo que son particularmente susceptibles a la decay.
* Debido a que no tienen buena coordinación, la brillar de los dientes de los niños debe ser supervisada hasta los 7 años. Deja que hagan lo propio, pero haz una rápida vuelta por sí mismo después. Brisme dos veces al día. (Ahora es una tarea para poner mío en el baño en la mañana porque no era una hábitat establecida. - Utilice un pasta de dientes apropiada de edad desde temprano. Mi niño de 3 años se enfrenta a problemas con el sabor ahora. Si hubiera usado más temprano, tal vez no hubiera sido tan grande un problema.
- La remoción de dientes deteriorados es el motivo número uno para el uso de anestésico general en niños en el Reino Unido - eso es asustroso
- La dieta es vital. No más jugo en nuestra casa. Se parece obvio, pero en la cara de un bebé hambriento, ¿consideramos siempre sus hermosas dientes? Utilice pastas de medicinas sin azúcar y mira los etiquetas de los alimentos para azúcar/sucro/dextró etc. Sin Añadido de Azúcar no significa sin azúcar. Espero que puedas aprender algo de mis investigaciones y mis errores.
|
008_5770740
|
{
"id": "<urn:uuid:10c10ff2-8b96-469e-a704-812ae4c29624>",
"dump": "CC-MAIN-2016-36",
"url": "http://blog.teethingsos.com/2010_10_01_archive.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-36/segments/1471982937576.65/warc/CC-MAIN-20160823200857-00211-ip-10-153-172-175.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.956575334072113,
"token_count": 409,
"score": 2.8125,
"int_score": 3,
"uid": "008_5770740_0"
}
|
Un avión es un vehículo que puede volar ganando apoyo del aire, o en general, el medio ambiente de un planeta. Contra la fuerza de la gravedad se utiliza el levantamiento estático o el levantamiento dinámico de una ala aérea, o en muy pocos casos el empuje inferior de motores de cohetes. Leer más:
Las páginas importantes están: Dibujos de aviones, Antonov An-71 y Alenia F-104S Asa. En la siguiente tabla encontrará las 10 páginas más importantes de Aircraftdrawingsdownload.com:
|#||Descripción||URL del sitio web|
|3. ||Alenia F-104S ASA||/alenia_f_104s_asa_drawings. php|
|6. ||Avro Canada CF-100 Canuck||/avro_canada_cf-100_canuck_drawings. php|
|7. ||Boeing B-52H Stratofortress||/boeing_b_52h_stratofortress_drawings. php|
|8. ||Convair B-58 Hustler||/convair_b_58_hustler_drawings. php|
|9. ||BAeMcDonnell Douglass Harrier GR. 7||/bae_mcdonnell_douglass_harrier_gr_7_drawings. . .|
|10. Por esa razón se incluirá el contenido en las búsqueda de motor. El sitio web tiene anuncio de Google Adsense.
|Proveedor de servidores:||Northwest Small Business Services|
|Números de sitios:&&20 - más sitios usando esta IP dirección|
|Sitios conocidos:&&Ilug-cal. org (poco conocido)|
|Distribución de idiomas:&&35% de los sitios son inglés, 35% de los sitios son ruso, 5% de los sitios son alemán|
|Plataforma de software:&&PHP, Versión 5. 2. 17|
|Tiempo de carga:&&0. 34 segundos (más rápido que el 79% de todos los sitios)|
|Versión de HTML:&&HTML 4. 0 Transicional|
|Tamaño de archivos:&&10. 42 KB (225 palabras reconocidas en el texto)|
Liquid Web, Inc.
4210 Creyts Rd.
ul Gastello, 20 kv. 74
Estado: Krasnoyarsky kray
El sitio web no contiene contenido cuestionable. Se puede utilizar por niños y es seguro para el trabajo. Seguro para niños
Seguro para el trabajo
|
011_3972595
|
{
"id": "<urn:uuid:11c813bd-f06a-4efd-992c-45797efd5c61>",
"dump": "CC-MAIN-2017-09",
"url": "https://www.webwiki.com/aircraftdrawingsdownload.com",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-09/segments/1487501170613.8/warc/CC-MAIN-20170219104610-00597-ip-10-171-10-108.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.7700910568237305,
"token_count": 656,
"score": 2.5625,
"int_score": 3,
"uid": "011_3972595_0"
}
|
Tabla de Contenidos de Sudáfrica
Los países miembros de la Unión Europea (UE) eran los principales socios comerciales de Sudáfrica en los años 1990, comprando casi el 40 por ciento de sus exportaciones en años normales. El inversión directa europea (incluyendo británica) en Sudáfrica había llegado a US$17 mil millones, o el 52 por ciento de toda la inversión extranjera en Sudáfrica, hasta 1992. En los años 1990, la UE podía prometer a Sudáfrica uno de los mercados más grandes del mundo para sus exportaciones sudáfricas. También la UE ofreció varios préstamos y concesiones a términos preferenciales para Sudáfrica en los años 1990, además de un programa de ayuda de US$122 millones para necesidades prioritarias como la educación, la salud, la creación de empleos y los derechos humanos. Los lazos europeos más cercanos de Sudáfrica han estado con Gran Bretaña, particularmente con los gobiernos del Partido Conservador. Más de 800 000 ciudadanos blancos sudafricanos se mantuvieron con el derecho a vivir en Gran Bretaña, aunque las relaciones oficiales se debilitaron después de que Sudáfrica se separara de la Mancomunidad Británica en 1961 (ver Apartheid, 1948-76, cap. 1). En septiembre de 1994, el Primer Ministro británico John Major, durante una visita a Pretoria, prometió un nuevo tratado de protección de inversiones que fortalecería los lazos comerciales. Francia jugó poco papel en Sudáfrica antes de los años 1990. El comercio entre los dos países se incrementó durante la década, sin embargo. Sudáfrica importa aproximadamente US$ 1 millón en productos franceses al año, y al menos 125 empresas francesas operan en Sudáfrica. El presidente francés François Mitterrand realizó su primera visita a Sudáfrica el 5 de julio de 1994, cuando los dos países firmaron un acuerdo para fortalecer sus lazos comerciales a través de préstamos a largo plazo, subvenciones y programas de asistencia técnica. Los objetivos sectorales de estos programas incluyen fortalecer la cooperación entre el sector privado y el público, el desarrollo urbano y rural, la reconstrucción financiera y la protección del medio ambiente. Pretoria cortó los lazos diplomáticos con la Unión Soviética en 1956, principalmente debido a la apoyo soviético al SACP. En 1964, la Unión Soviética comenzó a entregar armas a campos de entrenamiento militar del ANC en Tanzania, y este apoyo continuó hasta los años 1980. Oficiales de las dos países buscaron relaciones comerciales y diplomáticas mejoradas en julio de 1990, cuando la conglomeración minera surafricana De Beers Consolidated Mines proporcionó un préstamo de $1 millón de dólares a la Unión Soviética como parte de un acuerdo en el que esa compañía fuera el exportador exclusivo de diamantes rúgidos soviéticos. En agosto de ese año, el ministro de comercio de Sudáfrica, Kent Durr, visitó Moscú para discutir posibles asistencias sudáfricanas en el limpieza del sitio nuclear soviético de Chernobyl. En enero de 1991, los dos países acordaron abrir oficinas de interés en las embajadas austriacas en sus respectivos capitales, y Sudáfrica nombró su representante comercial en Rusia un año más tarde. Las relaciones diplomáticas se establecieron en febrero de 1992, y el primer embajador ruso en Sudáfrica llegó a Pretoria en diciembre de 1992. En ese momento, los dos países esperaban desarrollar relaciones comerciales, especialmente en armamento militar, aunque eran competidores en algunos ámbitos del comercio internacional de armas. En principios de 1994, después de una pausa de quince años, el Ministerio de Asuntos Exteriores de Irán comenzó a prepararse para reestablecer relaciones formales con Sudáfrica al levantar el embargo de petróleo contra Sudáfrica. Irán había sido el proveedor principal de petróleo de Sudáfrica hasta la caída del shah en 1979, cuando se suspendieron las relaciones económicas y políticas abiertas entre los dos países. Se mantuvieron relaciones económicas limitadas entre ellos, aunque a nivel discreto. Por ejemplo, la Compañía Nacional de Petróleo de Irán (NIOC) mantuvo su participación del 17,5% en la refinería de Sasolburg de la Asociación de Refineros de Petróleo de Sudáfrica, incluso después de que otras relaciones entre los dos países se suspendieran. En 1995 y 1996, Sudáfrica presionó por relaciones más cercanas con Irán, tanto para obtener importaciones de petróleo en términos favorables como para demostrar la voluntad y la capacidad de Pretoria para desobedecer presiones de Estados Unidos para evitar a Irán.
Una de las relaciones estratégicas más ocultas pero críticas de Sudáfrica durante la era del apartheid fue la con Israel, incluyendo tanto los gobiernos laboristas y la Likud. Israel se opuso oficialmente al sistema de apartheid, pero también se opuso a las sanciones internacionales ampliamente difundidas contra Pretoria. Por razones estratégicas, mucho de la discusión en los círculos gubernamentales de Israel se centró en coordinar los lazos con Pretoria dentro del marco de la relación tripartita entre Jerusalén, los Estados Unidos (el benefactor principal de Israel) y Sudáfrica. Israel también se opuso a las embargoes internacionales en general, principalmente debido a su propia vulnerabilidad a sanciones de las Naciones Unidas y otras partes del mundo. Sudáfrica y Israel han colaborado en entrenamiento militar, desarrollo de armas y producción de armas durante años antes de que se impusieran sanciones ampliamente difundidas a finales de los años 1980. La cooperación militar continuó a pesar de los embargoes de armas y otras restricciones de comercio impuestos por los Estados Unidos y mucha de Europa Occidental. Israel y varios otros países se han llevado a cabo tráfico clandestino con, y compras de uranio enriquecido de, Sudáfrica a lo largo de los años 1980. Por ejemplo, el presidente rumeno Nicolae Ceausescu utilizó a Israel como intermediario para los exportes a Sudáfrica. En algunos casos, las empresas joint ventura entre Israel y Sudáfrica ayudaron a reducir el impacto de las sanciones en los negocios sudáfricanos. Los líderes israelíes a veces justificaban el comercio con Sudáfrica como apoyo al comunidad judía de Sudáfrica, y Sudáfrica proporcionó un mercado para algunas de las exportaciones militares de Israel. El comercio de armas de Israel con Sudáfrica se estimó entre US$400 millones y US$800 millones anualmente (ver Capítulo 5 de Armas y la industria de la defensa). En 1986, Israel importó aproximadamente US$181 millones en bienes, principalmente carbón, de Sudáfrica, y exportó a Sudáfrica productos no militares valiosos de cerca de US$58 millones. En 1987, Israel tomó medidas para reducir sus vínculos militares con Sudáfrica para poner sus políticas en línea con las de los Estados Unidos y Europa Occidental. El Ministro de Relaciones Exteriores Shimon Peres anunció que Israel planeaba prohibir nuevos contratos de ventas militares con Sudáfrica, reducir los vínculos culturales y turísticos, crear un comité para estudiar propuestas de sanciones y condenar el apartheid, que Peres describió como "una política totalmente rechazada por todos los seres humanos". Israel también creó programas educativos en Israel para los negros sudafricanos. Relaciones con Otros Países
En los años 1990, Sudáfrica comenzó a establecer o reestablecer relaciones con muchos otros países. Argelia, Bulgaria, Italia, Libia, Mauritania, México, Marruecos, Holanda, Singapur, Suecia, Tailandia y Túnez anunciaron el fin de sanciones comerciales contra Sudáfrica en 1991 y 1992, abriendo el camino para relaciones diplomáticas completas. Representantes de 169 países asistieron a la inauguración de Mandela en mayo de 1994; por 1995 Sudáfrica tenía relaciones con al menos 147 países. Entre los muchos países que estaban ansiosos por relaciones más cercanas con Sudáfrica en los años 1990 fueron la República Popular China (RPC) en Taiwán y la República Popular China (PRC). Sudáfrica y la RPC mantuvieron relaciones durante la era de apartheid, en parte debido a que ambos eran virtuales excluidos de la comunidad internacional. La RPC había sido fuertemente crítica de apartheid, pero había sido reservada hacia el ANC (generalmente apoyando al PAC). En los años 1990, Mandela expresó el deseo de Sudáfrica de mantener relaciones con la RPC y establecer relaciones diplomáticas con el PRC. En respuesta a las objeciones de la RPC a las propuestas de reconocimiento dual, Mandela sugirió que la cuestión de soberanía se debiera decidir entre Taipei y Beijing, en lugar de dejarla a otros países elegir entre ellos. Con una de las economías más fuertes del mundo, la ROC ha sido una fuente importante de inversión, comercio y turismo para Sudáfrica. Las inversiones taiwanesas en Sudáfrica, por ejemplo, superaron los R1. 4 mil millones en 1994, según informes sudafricanos, y la ROC era entonces uno de los seis mayores socios comerciales de Sudáfrica. Además, Taipei ha contribuido significativamente al Programa de Reconstrucción y Desarrollo de Sudáfrica y a otros ámbitos de desarrollo. La RPC, con niveles de inversión, comercio y asistencia al desarrollo más bajos, sin embargo, representa una población de más de 1. 2 mil millones de personas en los años 1990. Además, Beijing tiene un escaño permanente en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas y es reconocido por la mayoría de los países como el representante legítimo del pueblo chino. Los oponentes argumentaron, en respuesta, que el registro de compromiso de Taiwán con Sudáfrica y el registro de Beijing de desprecio a los normas internacionales de derechos humanos favorecen la reconocimiento de ROC sobre PRC, al menos en los años mediados de los años 1990. Más información sobre el gobierno de Sudáfrica.
Fuente: Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos
|
008_894248
|
{
"id": "<urn:uuid:4793b5da-080b-44dc-ae92-525f627fdfb8>",
"dump": "CC-MAIN-2016-18",
"url": "http://countrystudies.us/south-africa/85.htm",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-18/segments/1461864953696.93/warc/CC-MAIN-20160428173553-00142-ip-10-239-7-51.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.965073823928833,
"token_count": 1903,
"score": 2.984375,
"int_score": 3,
"uid": "008_894248_0"
}
|
La criptomoneda Bitcoin actualmente consume más energía que países como Finlandia, que tiene una población de 5.5 millones de personas. Bitcoin se inventó en el año 2009, y 12 años después, se necesitaba una habitación llena de máquinas especializadas para minar un Bitcoin solo. El proceso de minar un Bitcoin consume 9 años de facturas de electricidad de una casa común de los EE. UU. Según un artículo de The New York Times, su red consume la misma cantidad de energía que el estado de Washington. El estado tiene 7.6 millones de residentes. En comparación con el motor de búsqueda Google, Bitcoin consume siete veces más energía. Google tiene varias ubicaciones en todo el mundo. Aunque todos los criptomonedas son estrictamente digitales y existen solo de manera electrónica, Bitcoin contribuye al crisis climática al utilizar redes de energía y combustibles fósiles y produciendo emisiones dañinas. La Agencia de Protección del Medio Ambiente informa que la mayoría de los componentes de la red de energía pueden afectar al medio ambiente a través de emisiones de gas de efecto invernadero y el uso de recursos hídricos para enfrío y producir vapor. En tanto que las criptomonedas como Bitcoin son ineficientes en transacciones, también son ineficientes en el uso de energía. El consumo de energía de Bitcoin fluctúa frecuentemente, como su precio sube y baja. Regardless de la costo de la moneda, Bitcoin sigue contribuyendo al uso excesivo de energía.
|
012_5373382
|
{
"id": "<urn:uuid:f24bd1d2-0b18-4aa8-b3b7-81529efb21bd>",
"dump": "CC-MAIN-2022-49",
"url": "https://iowaenvironmentalfocus.org/2021/09/10/cryptocurrencies-found-to-use-more-electricity-than-individual-states-countries/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-49/segments/1669446710916.40/warc/CC-MAIN-20221202183117-20221202213117-00471.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9407824277877808,
"token_count": 271,
"score": 3.46875,
"int_score": 3,
"uid": "012_5373382_0"
}
|
Los bosques mixtos del Cáucaso se encuentran en un punto de convergencia biogeográfica donde la flora y fauna de al menos tres provincias biogeográficas se entremezclan. El monte Elbrus, el punto más alto de Europa, con 5,642 metros sobre el nivel del mar. El nivel de especiación es alto; por lo tanto, los bosques del Cáucaso tienen uno de los niveles de endemismo más altos en el mundo templado. El 23 por ciento de las plantas vasculares y el 10 por ciento de los animales vertebrados son endémicos de la región. La diversidad de paisaje y hábitat favorece la riqueza de especies alta; se encuentran aproximadamente 5,000 plantas vasculares y 7,000 plantas bajas (incluyendo montañas altas), y 700 animales vertebrados en este ecoregión. Ubicación y Descripción General
Los Bosques Mezclados de Cáucaso se encuentran en una zona biogeográfica de convergencia de flora y fauna de al menos tres provincias biogeográficas: Europa Central/Northern, Asia Central y el Oriente Medio/África Norte. El clima es templado pero varía en altura, que se puede encontrar entre 0 y 5642 m (el pico más alto de Europa, Mont Elbrus) y entre regiones: la temperatura media es cambiada en promedio de 0,65 °C por cada 100 metros de altura, y la precipitación anual varía de 1500-2000 (hasta 4500) milímetros (mm) en la sección occidental, Colchic, a 600-1000 mm en partes secas de las secciones oriental y meridional. Los bosques de mezcla temperada se encuentran en la zona media de montañas (400-2200 m) y cubren alrededor del 70% de la superficie de la ecoregión. En las partes húmedas y con bosques de árboles de pino oriental (Pinus kochiana) en zonas secas – 1800 (2000)-2600 m. Bosques de coníferas principalmente compuestos de pino negro (Abies nordmanniana), pino del Este (Picea orientalis) – 1500 (1200)-1800 (2000), y pino caucásico (de 800-1000). Ecosistemas de hierba altiva se encuentran de la línea de bosque a la nieve y los glaciares y están compuestos por vegetación herbácea alta de hierbas y forbes (1800-2200 m). Varias praderas subalpinas (1800-2500 m) y praderas alpinas (2500-3000 m) se encuentran alternando con comunidades de rododendrón caucásico (2000-2800) y vegetación de roca y escoria. Comunidades de plantas subnivales se encuentran en rocas y taludes a las altas de 3000-4000 m. Los bosques mixtos de Caucaso son una ecorregión única debido a sus fenómenos evolutivos. Las ocho ecorregiones que limitan esta área difieren significativamente con respecto a las condiciones climáticas y la composición de especies. Esta es la área de refugio y relicto más importante de las bosques arctotertiarios de West-Eurasia. Estos son los únicos lugares en este sector del mundo donde existieron bosques deciduos de clima templado cálido sin interrupción desde el Tertiario. Aún hoy en día, muchas formas relicto aparecen como dominantes o co-dominantes en varias comunidades de plantas, como los roble (Qurcus hatwissiana, Q. pontica), el arbolillo (Zelkova carpinifolia), el bircho (Betula medwedewii, B. megrelica), los rododendrones (Rhododendron ponticum, Rh. ungernii, Rh. smirnowii, etc), los cerezo-laureles (Laurocerasus officinalis), el árbol de colchic (Ilex colchica), etc. Debido a estas condiciones (influye de diferentes provincias biogeográficas, existe de refugio), la tasa de especiación aquí fue alta, y por lo tanto, tiene uno de los niveles más altos de endemismo en el mundo templado con el 23 por ciento de las plantas vasculares y el 10 por ciento de los animales vertebrados endémicos de la región. La riqueza faunística es alta; los mamíferos característicos incluyen el tur de los montes del Cáucaso Oriental (Capra cylindricornis), el tur del Cáucaso Occidental (Capra caucasica) – especies endémicas de los montes del Cáucaso Mayor, el chamois (Rupicapra rupicapra), el ciervo rojo de Cáucaso (Cervus elaphus maral), el cabra salvaje (Capra aegagrus), el mouflon (Ovis orientalis gmelini), el oso negro de Eurasia (Ursus arctos), el lobo gris (Canis lupus), el gato de montaña (Lynx lynx), el otter europeo (Lutra lutra) y el león de Cáucaso (Panthera pardus ciscaucasica). También hay muchas especies de avifauna en este ecosistema, incluyendo especies amenazadas como el águila real (Aquila chrysaetos), el águila negra (Gypaetus barbatus), el águila negra de Cáucaso (Tetrao mlokosiewiczi) y el águila neva (Tetraogallus caucasicus). Las áreas protegidas principales son el Parque Nacional Borjomi-Kharagauli, los reservas estrictas de Lagodekhi y Tusheti en Georgia, la Reserva de la Biosfera del Cáucaso en Rusia y la Reserva de Zakatala en Azerbaiyán. No se evaluaron los huecos en la red de reservas. Alrededor del 35% de los bosques montañosos principalmente se mantienen en estado natural, pero los esfuerzos actuales para desarrollar la agricultura forestal comercial en la región, junto con la crisis económica, estimula la demanda del público local por madera, puede ser una amenaza potencial para estos hábitats. Tipos y gravedad de amenazas
El uso sostenible de los bosques, incluyendo la gestión y el corte ilegal en combinación con el exporte de madera sin control, son las principales amenazas para los ecosistemas boscosos. El pastoreo excesivo es una causa principal de degeneración del hábitat en la línea superior de bosques y praderas. El sobreexplotación o el saque de especies valiosas económicamente también es una amenaza significativa para la diversidad biológica aquí. Georgia y Armenia han desarrollado planes de estrategia y acción para la conservación de biodiversidad nacional, donde la conservación de estos hábitats se lista como una acción prioritaria. Este documento consiste en cintas altitudinales de bosques de pino y haya de la montaña, bosques de pino subalpino y bosques mediterráneos de oro, y vegetación alpina. Debido a la combinación de los sistemas Guidotti y DMEER, se ha incluido la sección este de los bosques de coníferos de montaña subhúmeda del Black Sea y la sección este extremo de los bosques de coníferos de la montaña decididos de la mezcla de Black Sea en el ecoregión de bosque mixto de Cáucaso. Información adicional sobre este ecoregión:
* Para una versión más corta de este entrada, vea el perfil de la WWF WildWorld de este ecoregión.
* Para ver las especies que viven en este ecoregión, incluyendo imágenes y niveles de amenaza, vea la descripción de Wildfinder de este ecoregión de WWF.
* Página principal de la Fundación Mundial de la Naturaleza.
* Armenia. 1999. Inventario de la diversidad biológica de Armenia. Informe nacional, Ministerio de la Protección de la Naturaleza, UNDP, Yerevan.
* Armenia. 2000. Estrategia y plan de acción para la diversidad biológica. Ministerio de la Protección de la Naturaleza, Yerevan.
* Azerbaiyán. 1998. Estudio de biodiversidad de Georgia. Organización de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente, Ministerio de Medio Ambiente y NACRES. Tbilisi.
Estudio de estrategia y plan de acción para la biodiversidad de Georgia. Ministerio de Medio Ambiente, Banco Mundial, Tbilisi.
Guía de los mayores tipos de bosques en el Mediterráneo. Fundación Mundial de la Naturaleza, Roma, Italia.
Vegetación de Georgia (Cáucaso). Nakhutsrishvili, G. 1999. Botánica y ecología en el departamento de la Universidad Camerino-Estación de Fitosociedad. Impreso por Centro de Audiovisuales y Impresión de Camerino.
Zonación de vegetación principal en las montañas del Cáucaso. Zazanashvili, N., Gagnidze, R. y Nakhutsrishvili, G. 2000. Actas del Simposio de la IAVS, IAVS; Opulus Press Uppsala. Impreso en Suecia.
Nota de disclaimer: Este artículo se toma totalmente o contiene información originalmente publicada por la Fundación Mundial de la Naturaleza. Los editores tema y autores de la Encyclopedia de la Tierra pueden haber editado su contenido o agregado nueva información.
|
004_5399242
|
{
"id": "<urn:uuid:6b0d4ed7-ee72-4ac2-a4e8-02219daed0d3>",
"dump": "CC-MAIN-2014-52",
"url": "http://www.eoearth.org/view/article/150959/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-52/segments/1418802769844.62/warc/CC-MAIN-20141217075249-00012-ip-10-231-17-201.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8327102661132812,
"token_count": 2468,
"score": 3.390625,
"int_score": 3,
"uid": "004_5399242_0"
}
|
Acta zoológica mexicana
versión impresa ISSN 0065-1737
MORON, Miguel Ángel. Observaciones sobre la reproducción y ciclo de vida de Plusiotis costata Blanchard, 1851 (Coleoptera: Melolonthidae: Rutelinae). Acta Zool. Mex [en línea]. 2010, vol. 26, n. 3, pp. 705-720. ISSN 0065-1737. Se describe el sistema reproductivo de Plusiotis costata Blanchard. El sistema masculino consiste en dos testículas, cada una con seis folículos, dos vasa deferentia, dos glándulas accesorias, bulbo ejaculador, conducto ejaculador y complexo aedeagus. El sistema femenino está formado por dos ovarios, cada uno con seis ovarios y dos conductos laterales oviductos, conducto común, bursa copulatrix, spermatheca con su glándula y cámara genital con cuatro pares de placas genitales. Se incluyen informaciones sobre el comportamiento de copulación y ciclo vital bianual de P. costata en cautividad. Palabras clave: Anatomía; sistema reproductivo; copulación; ciclo vital; chafes brillantes; México.
|
009_4046715
|
{
"id": "<urn:uuid:39c17a0f-68e7-4b18-af53-f1668ca97848>",
"dump": "CC-MAIN-2016-40",
"url": "http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0065-17372010000300013&lng=es&nrm=iso&tlng=en",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-40/segments/1474738661767.35/warc/CC-MAIN-20160924173741-00158-ip-10-143-35-109.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.7870482802391052,
"token_count": 267,
"score": 2.609375,
"int_score": 3,
"uid": "009_4046715_0"
}
|
El momento de inercia, también conocido como el momento angular o inercia rotacional, de un cuerpo rígido es una cantidad que determina la torque necesaria para una aceleración angular deseada alrededor de un eje de rotación; de manera similar a cómo la masa determina la fuerza necesaria para una aceleración lineal. Depende de la distribución de masa del cuerpo y del eje elegido, con momentos mayores requeridos más torque para cambiar la velocidad de rotación del cuerpo. Es una propiedad extensiva (agregativa): para un masa puntual, el momento de inercia es simplemente la masa veinte veces la distancia perpendicular al eje de rotación. El momento de inercia de un sistema compuesto rígido es la suma de los momentos de inercia de sus subsistemas componentes (todos tomados alrededor del mismo eje). Su definición más sencilla es el segundo momento de masa con respecto a la distancia al eje. Para cuerpos confinados a rotar en un plano, solo su momento de inercia alrededor de un eje perpendicular al plano, un valor escalar, importa. Para cuerpos libres de rotar en tres dimensiones, sus momentos se pueden describir por una matriz simétrica 3 × 3, con ejes principales mutuamente perpendiculares para los cuales esta matriz es diagonal y las torques alrededor de los ejes actúan de manera independiente entre sí. Cuando un cuerpo está libre de rotar alrededor de un eje, debe aplicarse torque para cambiar su momento angular. La cantidad de torque necesaria para causar cualquier aceleración angular (el cambio de velocidad angular) es proporcional al momento de inercia del cuerpo. El momento de inercia se puede expresar en unidades de kg·m2 en unidades SI y lbf·ft·s2 en unidades imperiales o estadounidenses. El momento de inercia desempeña el papel en la cinética rotacional que la masa (inercia) desempeña en la cinética lineal - ambas caracterizan la resistencia de un cuerpo a cambios en su movimiento. El momento de inercia depende de cómo se distribuye la masa alrededor de un eje de rotación, y variará según el eje elegido. Para una masa puntual, el momento de inercia alrededor de un eje es igual a , donde es la distancia de la masa del eje y es la masa. Para un cuerpo extendido rígido, la inercia es simplemente la suma de todos los pequeños trozos de masa multiplicados por el cuadrado de sus distancias a la eje en cuestión. Para un cuerpo extendido de forma regular y densidad uniforme, esta sumación a veces produce una expresión sencilla que depende de las dimensiones, forma y masa total del objeto. La frecuencia natural de oscilación de un péndulo compuesto se obtiene de la relación de la fuerza torcente impuesta por la gravedad sobre la masa del péndulo a la resistencia a la aceleración definida por la inercia de momento. La comparación de esta frecuencia natural con la de un péndulo sencillo compuesto de una masa puntual proporciona una formulación matemática de la inercia de momento de un cuerpo extendido. La inercia de momento también aparece en el momento, la energía cinética y en las leyes de movimiento de Newton para un cuerpo rígido como un parámetro físico que combina su forma y masa. Hay una interesante diferencia en la forma en que la inercia de momento aparece en el movimiento planar y en el espacio. El movimiento plano tiene un escalar que define el momento de inercia, mientras que el movimiento espacial da como resultado cálculos de 3 × 3 matrices de momentos de inercia, llamadas la matriz de inercia o tensor de inercia. El momento de inercia de una rueda volante giratoria se utiliza en una máquina para resistir variaciones en el torque aplicado y mantener una salida rotatoria suave. El momento de inercia de un avión alrededor de sus ejes longitudinal, horizontal y vertical determina cómo fuerzas de control sobre las superfícies alares de sus alas, elevadores y cola afectan al avión en roll, pitch y yaw. Vídeo de experimento de una silla giratoria rotatoria, ilustrando el momento de inercia. Cuando el profesor girador gira sus brazos, su momento de inercia disminuye; para conservar el momento angular, su velocidad angular aumenta. Si el momento angular de un sistema es constante, entonces al disminuir el momento de inercia, la velocidad angular debe aumentar. Esto sucede cuando las gimnastas de patín hacen tirarse sus brazos o los atletas de salto acrobático se curlan sus cuerpos en posición de tuck durante un salto, para girar más rápidamente. Para un péndulo simple, esta definición proporciona una fórmula para el momento de inercia en términos de la masa del péndulo y su distancia de la puntura como,
Así, el momento de inercia depende de la masa de un cuerpo y su geometría, o forma, como se define por la distancia al eje de rotación. Esta fórmula sencilla se generaliza para definir el momento de inercia de un cuerpo arbitrariamente forma como la suma de todos los masas puntuales elementales multiplicadas por el cuadrado de su distancia perpendicular al eje. En general, dado un objeto de masa m, se puede definir un radio efectivo para un eje a través de su centro de masa, con tal valor que su momento de inercia sea:
El momento de inercia se puede medir utilizando un péndulo sencillo, porque es la resistencia a la rotación causada por la gravedad. Matemáticamente, el momento de inercia del péndulo es la relación del torque debido a la gravedad alrededor de la puntura de un péndulo sobre su aceleración angular alrededor de esa puntura. Para un pendulo simple se encuentra que es el producto de la masa de la partícula con el cuadrado de su distancia al pivot, lo que se puede mostrar de la siguiente manera:
La fuerza de gravedad sobre la masa de un pendulo simple genera un torque alrededor del eje perpendicular al plano de movimiento del pendulo. Aquí está el vector de distancia perpendicular y desde la fuerza a la eje de torque, y es la fuerza neta en la masa. Asociado con este torque hay una aceleración angular, , de la cuerda y la masa alrededor de este eje. Desde que la masa está restringida a un círculo, la aceleración tangencial de la masa es . La ecuación de torque se convierte en:
donde es un vector unidimensional perpendicular al plano del pendulo. (El paso previo se utiliza el producto de vectores de expansión de producto triple con la perpendicularidad de y . ) La cantidad es el momento de inercia de esta masa simple alrededor del punto de pivot. La cantidad también aparece en el momento angular de un simple péndulo, que se calcula de la velocidad del masa del péndulo alrededor del pivote, donde se refiere a la velocidad angular de la masa alrededor del punto fijo. Este momento angular se define como:
Usando una derivación similar a la anterior. De igual manera, el energía cinética del masa del péndulo se define por la velocidad del péndulo alrededor del pivote, lo que muestra:
Esto demuestra que la cantidad es cómo se combina la masa con la forma de un cuerpo para definir el momento de inercia rotatoria. El momento de inercia de un cuerpo arbitrario se define como la suma de los valores para cada elemento de masa en el cuerpo. Los péndulums utilizados en aparatos de medida de Mendenhall gravímetro, desde 1897. El gravímetro portátil desarrollado en 1890 por Thomas C. Mendenhall proporcionó las mediciones más precisas de los campos gravitacionales locales de la Tierra.
Un péndulo compuesto se forma de una asambla de partículas de forma continua que se rotan rigurosamente alrededor de un pivote. Su momento de inercia es la suma de los momentos de inercia de cada partícula que lo compone. La frecuencia natural de un péndulo compuesto depende de su momento de inercia, ,
donde es la masa del objeto, es la aceleración local de gravedad y es la distancia desde el punto de suspensión al centro de masa del objeto. Medir su frecuencia de oscilación sobre pequeñas desplazamientos de ángulo proporciona un método efectivo de medir el momento de inercia de un cuerpo.
Así, para determinar el momento de inercia del cuerpo, simplemente suspendelo de un punto de suspensión conveniente de manera que se mueva libremente en un plano perpendicular al sentido deseado del momento de inercia, luego medique su frecuencia natural o período de oscilación ( ), para obtener:
Donde es el período (duración) de oscilación (usualmente promedio sobre múltiples períodos). Donde es la masa del cuerpo y es la distancia desde el punto de suspensión al centro de masa . El momento de inercia de un cuerpo se define a menudo en términos de su radio de giro, el cual es el radio de un anillo de masa igual a la del cuerpo que tiene el mismo momento de inercia. La longitud de giro se calcula a partir de la inercia momental del cuerpo y su masa como un valor de referencia. Un simple péndulo que tiene la misma frecuencia natural que un péndulo compuesto define la longitud desde la base hasta un punto llamado el centro de oscillación del péndulo compuesto. Este punto también corresponde al centro de percusión. La longitud se puede determinar mediante la fórmula,
El péndulo seconds, que proporciona los sonidos "zumbido" y "pitos" de un reloj de pared, tarda un segundo en swung de un lado a otro. Esto es un período de dos segundos, o una frecuencia natural del péndulo. En este caso, la distancia al centro de oscillación, , se puede calcular para ser:
Nota que la distancia al centro de oscillación del péndulo seconds debe ser ajustada para diferentes valores de la aceleración local de gravedad. El péndulo de Kater es un péndulo compuesto que utiliza esta propiedad para medir la aceleración local de gravedad y se llama un gravímetro. El momento de inercia de un sistema complejo como un automóvil o avión alrededor de su eje vertical se puede medir suspendiendo el sistema de tres puntos para formar un péndulo trifilar. Un péndulo trifilar es una plataforma apoyada por tres cables diseñada para oscilar en torsión alrededor de su eje vertical de centroides. El período de oscilación del péndulo trifilar proporciona el momento de inercia del sistema. Cuatro objetos de igual masa y radio que competen por una pista en planeado sin perder velocidad. De atrás hacia adelante:
Anillo cilíndrico y
El tiempo para que cada objeto llegue a la línea final depende de su momento de inercia. (Versión OGV)
El momento de inercia de una masa alrededor de un eje se calcula sumando la distancia perpendicular a cada partícula de la masa al eje especificado. Para comprender cómo se arroja el momento de inercia en el estudio del movimiento de un cuerpo extendido, es conveniente considerar una asamblea rígida de masas puntuales. (Esta fórmula puede utilizarse para ejes que no son ejes principales, pero se debe entender que no describe completamente el momento de inercia.)
Considera la energía cinética de una asamblea de masas que se encuentren a las distancias de los puntos de pivot de la línea de rotación más próximos. Es la suma de la energía cinética de las masas individuales: 516-517: 1084-1085: 1296-1300
Esto muestra que la inercia angular del cuerpo es la suma de cada uno de los términos, es decir
Así, la inercia angular es una propiedad física que combina la masa y la distribución de las partículas alrededor del eje de rotación. Nota que la rotación alrededor de diferentes ejes del mismo cuerpo da lugar a diferentes inercias angulares. La inercia angular de un cuerpo continuo que se gira alrededor de un eje específico se calcula de la misma manera, excepto con infinitas partículas puntuales. Así, los límites de sumación se quitan, y la suma se escribe de la siguiente forma:
Otro expresión reemplaza la sumación con una integral,
Aquí, la función da la densidad de masa en cada punto, es un vector perpendicular al eje de rotación y que extiende de un punto en el eje de rotación a un punto en el sólido, y la integración se evalúa sobre el volumen del cuerpo. La inercia angular de una superficie plana es similar con la densidad de masa siendo reemplazada por su densidad de masa superficial y la integración evaluada sobre su área. Nota sobre el momento de inercia: El momento de inercia de un cuerpo que se mueve en una plano y el segundo momento de área de la sección cruzada de un viga son a menudo confundidos. El momento de inercia del cuerpo con la forma de la sección cruzada es el segundo momento de su área alrededor del -axis perpendicular a la sección cruzada, pesado por su densidad. Esto también se llama el momento polar de la área y es la suma de los momentos de inercia alrededor del - y -axes. Los esfuerzos en una viga se calculan utilizando el segundo momento de su área de sección cruzada alrededor del -axis o el -axis dependiendo del carga. El momento de inercia del péndulo compuesto construido con un disco de goma colocado en el extremo de una varilla delgada que oscila alrededor de un pivote en el extremo opuesto de la varilla, se inicia con el cálculo del momento de inercia del varilla y del disco del goma alrededor de sus respectivos centros de masa. El momento de inercia del varilla de goma con sección cruzada constante y densidad y con longitud alrededor de un eje perpendicular al centro de masa se determina a través de integración. :1301 Alinear el eje - con el varilla y ubicar el origen en su centro de masa en el centro de la varilla, luego
donde es la masa de la varilla. El momento de inercia de un disco delgado de espesor constante, radio y densidad alrededor de un eje que pasa por su centro y está perpendicular a su cara (paralelo a su eje de simetría rotacional) se determina por integración. :1301[falló la verificación] Alinear el eje - con el eje del disco y definir un elemento de volumen como , entonces
donde es su masa. El momento de inercia del péndulo compuesto se obtiene agregando el momento de inercia de la varilla y el disco en torno al punto de fijación como,
donde es la longitud del péndulo. Se utiliza el teorema de eje paralelo para desplazar el momento de inercia desde el centro de masa al punto de fijación del péndulo. Una lista de formulas de momento de inercia para formas corporales estándares proporciona una forma de obtener el momento de inercia de un cuerpo complejo como una asamblaje de formas corporales más sencillas. El teorema de los ejes paralelos se utiliza para cambiar el punto de referencia de cada cuerpo al punto de referencia de la ensamblada. Por ejemplo, considere el momento de inercia de una esfera sólida de densidad constante alrededor de un eje que pasa por su centro de masa. Esto se determina sumando los momentos de inercia de los discos delgados que forman la esfera. Si la superficie del balón se define por la ecuación: 1301, entonces el radio del disco en la sección transversal al eje - es
Por lo tanto, el momento de inercia de la esfera es la suma de los momentos de inercia de los discos en el eje -.
Si un sistema mecánico se encuentra restringido al moverse en paralelo a un plano fijo, entonces la rotación de un cuerpo en el sistema ocurre alrededor de un eje perpendicular a este plano. En este caso, el momento de inercia de la masa en este sistema es un escalar conocido como el momento de inercia polar. La definición del momento de inercia polar se puede obtener considerando la momento, la energía cinética y las leyes de Newton para el movimiento planar de un sistema rígido de partículas. Si una sistema de partículas, , se ensamble en un cuerpo rígido, entonces el momento del sistema se puede escribir en términos de posiciones relativas a un punto de referencia, y velocidades absolutas :
donde es la velocidad angular del sistema y es la velocidad de . Para movimiento en dos dimensiones, el vector velocidad angular es dirigido en dirección al vector unitario perpendicular al plano de movimiento. Introduzca los vectores unitarios desde el punto de referencia hasta un punto, y el vector unitario , así
Esto define el vector posición relativa y el vector velocidad para el sistema rígido de partículas que se mueven en dos dimensiones. Nota sobre el producto cruzado: Cuando un cuerpo se mueve en paralelo a un plano de tierra, las trayectorias de todos los puntos en el cuerpo se encuentran en planos paralelos a este plano de tierra. Esto significa que cualquier rotación que el cuerpo sufrirá debe ser alrededor de un eje perpendicular a este plano. El movimiento en dos dimensiones se presenta a menudo como proyectado en este plano de tierra, de manera que el eje de rotación aparezca como un punto. En este caso, la velocidad angular y la aceleración angular del cuerpo son escalares y se ignora el hecho de que son vectores en la dirección de la ejes de rotación. Esto suele ser preferido en las introducciones a la materia. Sin embargo, en el caso de la inercia de momento, se beneficia de las propiedades geométricas del producto cruzado. Por este motivo, en esta sección sobre movimiento planar, las velocidades y aceleraciones angulares del cuerpo son vectores perpendiculares al plano de tierra, y las operaciones de producto cruzado son las mismas que se utilizan para el estudio del movimiento del cuerpo rígido espacial. Y se define la inercia de momento relativa al centro de masa como:
La inercia de momento alrededor de un eje perpendicular al movimiento del sistema rígido y a través del centro de masa se conoce como el momento polar de inercia. Especialmente, se refiere a la segunda momento de masa con respecto a la distancia ortogonal al eje (o polo). Para un cierto momento angular, una disminución en el momento de inercia resulta en una aumento en la velocidad angular. Los patinadores de figura pueden cambiar su momento de inercia al tirar sus brazos hacia sí mismos. Por lo tanto, la velocidad angular obtenida por un patinador con brazos extendidos es mayor cuando se tiran los brazos hacia sí mismos, debido al momento de inercia reducido. Un patinador de figura no es, sin embargo, un cuerpo rígido. Un tractor Deere de la década de 1920 con la rueda de tracción voladiza en el motor tiene un momento de inercia grande, lo que suaviza el funcionamiento del tractor.
Las leyes de Newton para un sistema de partículas rígidas, , pueden ser expresadas en términos de una fuerza y torque en un punto de referencia específico, lo que yield
donde denota la trayectoria de cada partícula. La kinética de un cuerpo rígido proporciona la fórmula para la aceleración de la partícula en términos de la posición y aceleración de la partícula de referencia, así como los vectores de velocidad angular y aceleración angular del sistema de partículas rígidas como,
Para sistemas que se limitan al movimiento en planos, los vectores de velocidad angular y aceleración angular son dirigidos perpendicularmente al plano de movimiento, lo que simplifica esta ecuación de aceleración. En este caso, las fuerzas de aceleración pueden simplificarse introduciendo los vectores unidimensionales desde el punto de referencia al punto y los vectores , lo que lleva a la siguiente expresión para el torque resultante en el sistema:
donde , y es el vector unidimensional perpendicular al plano para todos los partículas. Utiliza el punto de equilibrio como punto de referencia y defina el momento de inercia relativo al punto de equilibrio, luego la expresión para el torque resultante se simplifica a:
Movimiento de un cuerpo rígido en espacio y la matriz de inercia
Los momentos escalares de inercia aparecen como elementos en una matriz cuando se ensamble una sistema de partículas en un cuerpo rígido que se mueve en espacio tridimensional. Esta matriz de inercia aparece en el cálculo del momento angular, la energía cinética y el torque resultante del sistema rígido de partículas. La energía cinética de un sistema rígido de partículas se puede formular en términos del punto de equilibrio y una matriz de momentos de inercia de masa de la sistema. Dejando el sistema de partículas en las coordenadas con velocidades , entonces la energía cinética es
donde es el vector posicional de una partícula relativo al centro de masa. Esta expresión se desarrolla en tres términos
El segundo término en esta expresión es cero porque es el centro de masa. Introduzca la matriz antisimétrica para que la energía cinética se convierta en
Así, la energía cinética del sistema rígido de partículas es
donde es la matriz inercial relativa al centro de masa y es la masa total. La matriz inercial aparece en la aplicación de la ley de Newton segundo a una ensamble rígido de partículas. El torque resultante en este sistema es,
donde es la aceleración de la partícula . La kinética de un cuerpo rígido proporciona la fórmula para la aceleración de la partícula en términos de la posición y la aceleración del punto de referencia, así como los vectores de velocidad angular y aceleración angular del sistema rígido como:
Usando el punto de masa como el punto de referencia, y introduciendo la matriz simétrica para representar el producto cruzado, se obtiene
La matriz de inercia de un cuerpo depende del punto de referencia elegido. Hay una relación útil entre la matriz de inercia relativos al punto de masa y la matriz de inercia relativos a otro punto. Esta relación se llama el teorema de ejes paralelos. Considere la matriz de inercia obtenida para un sistema rígido de partículas medidas relativos a un punto de referencia dado por:
Sea el punto de masa del sistema rígido, entonces
Donde es el vector desde el punto de masa al punto de referencia. Utiliza esta ecuación para computar la matriz de inercia.
Distribuya sobre el producto cruzado para obtener
El primer término es la matriz de inercia relativos al punto de masa. Los términos segundo y tercero son cero por definición del punto de masa. Y la última término es la masa total del sistema multiplicada por el cuadrado de la matriz simétrica construida a partir de . La resultado es el teorema de ejes parales,
donde es el vector desde el centro de masa al punto de referencia. Nota sobre el signo meno: Al usar la matriz simétrica de vectores relativos al punto de referencia, la matriz de inercia de cada partícula tiene la forma , que es similar a la que aparece en movimiento plano. Sin embargo, para que funcione correctamente se necesita un signo meno. Este signo se puede absorbir en el término , si se lo desea, mediante la propiedad simétrica de . El momento de inercia escalar de un cuerpo sobre un eje especificado cuya dirección se especifica por el vector unidad y pasa a través del cuerpo en un punto es el siguiente:
donde es la matriz de inercia del sistema relativos al punto de referencia y es la matriz simétrica obtenida de la vector . Esto se deriva de la siguiente manera. Deje una asamblea rígida de partículas, , con coordenadas , en un sistema de referencia. Elige una referencia puntual y computa el momento de inercia alrededor de una línea L definida por el vector unidad a través del punto de referencia . El vector perpendicular a esta línea y al particula se obtiene a partir de L quitando el componente que proyecta en . Para evitar confusion con la matriz de inercia, utiliza la matriz identidad y la matriz producto exterior formada de la unidad vector a lo largo de la línea. Para relacionar este momento de inercia escalar con la matriz de inercia del cuerpo, introduzca la matriz simétrica tales que , luego tendrás la identidad:
notando que es una unidad vector. El cuadrado de la magnitud del vector perpendicular se puede simplificar utilizando la identidad de triple product escalar:
donde los productos y se han intercambiado y se ha simplificado por notar que y son ortogonales. Intercambiando productos y simplificando por notar que y son ortogonales:
De esta manera, se obtiene el momento de inercia alrededor de la línea a través del punto de referencia en la dirección L como:
donde es la matriz de inercia de la sistema relativo a la referencia punto. Esto muestra que el matriz de inercia se puede utilizar para calcular el momento de inercia de un cuerpo alrededor de cualquier eje especificado de rotación dentro del cuerpo. Para el mismo objeto, diferentes ejes de rotación tendrán diferentes momentos de inercia alrededor de aquellos ejes. En general, los momentos de inercia no son iguales excepto si el objeto sea simétrico alrededor de todos los ejes. El tensor de momento de inercia es una forma convenient de resumir todos los momentos de inercia de un objeto con un solo valor. Puede ser calculado respecto a cualquier punto en el espacio, aunque en práctica se utiliza más comúnmente el centro de masa. Los elementos diagonales, también llamados los momentos principales de inercia, se escriben de manera más corta como
Aquí denota el momento de inercia alrededor del eje - cuando el objeto se rotura alrededor del eje x, denota el momento de inercia alrededor del eje - cuando el objeto se rotura alrededor del eje y, y así sucesivamente. Estas cantidades pueden ser generalizadas a un objeto con masa distribuida, descrito por una función de densidad de masa, de manera similar a la momento de inercia escalar. La distancia de una partícula de un punto en la línea recta de rotación que pasa a través del origen en la dirección es. Usando la fórmula (y algunos algoritmos de álgebra vectorial) se puede ver que el momento de inercia de esta partícula (sobre la línea recta de rotación que pasa a través del origen en la dirección) es
Esto es una forma cuadrática en y, luego de un poco más de algebra, esto lleva a una forma tensorial para el momento de inercia. Para varias partículas solo necesitamos recordar que el momento de inercia es agregativo en orden para ver que esta fórmula es correcta. Matriz de inercia en referencias diferentes
El uso de la matriz de inercia en Newton's segunda ley supone que sus componentes se computen relativo a ejes paralelos al marco inercial y no relativo a un marco de referencia fija al cuerpo. Esto significa que como el cuerpo se mueve, los componentes de la matriz de inercia cambian con el tiempo. En contraste, los componentes de la matriz de inercia medidos en un marco de referencia fija al cuerpo son constantes. Medida en el marco del cuerpo, la matriz de inercia es una matriz simétrica constante. Un matriz simétrica tiene una descomposición de eigendecomposición que consiste en el producto de una matriz de rotación y una matriz diagonal, dada por:
Las columnas de la matriz de rotación definen las direcciones de los ejes principales del cuerpo, y los valores , , y se llaman momentos principales de inercia. Este resultado fue demostrado por primera vez por J. J. Sylvester (1852), y es una forma de la ley de inercia de Sylvester. El eje principal con el mayor momento de inercia se llama a veces el eje de figura o eje de figura. Cuando todos los momentos principales de inercia son distintos, los ejes principales que pasan por el centro de masa son únicamente especificados. Si dos momentos principales son iguales, el cuerpo rígido se llama un top simétrico y no hay una elección única para los dos ejes correspondientes. Si todos los momentos principales de inercia son iguales, el cuerpo rígido se llama un top esférico (aunque no sea esférico) y cualquier eje puede considerarse un eje principal, ya que el momento de inercia es el mismo en todo eje. Los ejes principales a menudo se alinean con las axes de simetría del objeto. Si un cuerpo rígido tiene un eje de simetría de orden , lo que significa que es simétrico bajo rotaciones de 360°/m alrededor del eje dado, eso es un eje principal. Cuando es el eje principal, el cuerpo rígido es una esfera simétrica superior. Si un cuerpo rígido tiene al menos dos ejes de simetría que no están paralelos o perpendiculares entre sí, es una esfera simétrica superior, por ejemplo, una esfera o cualquier otro sólido plátónico. El movimiento de los vehículos se describe a menudo en términos de yaw, pitch y roll, que usualmente corresponden aproximadamente a rotaciones alrededor de los tres ejes principales. Si el vehículo tiene simetría bilateral, uno de los ejes principales estará exactamente alineado con el eje transversal (pitch) . Un ejemplo práctico de este fenómeno matemático es el proceso habitual de equilibrar un neumático en automovil, que consiste en ajustar la distribución de masa de la rueda de un coche de manera que su eje principal de inercia quede alineado con el eje del ejes, de modo que la rueda no vibrara. Si la matriz de inercia relativa al centro de masa se alinea con los ejes principales, entonces la superficie define un elipsoide en el marco del cuerpo. Escriba esta ecuación en la forma:
para ver que los diámetros principales semiaxiales de este elipsoide son dados por:
Si un punto se define en este elipsoide mediante su magnitud y dirección, , donde es una unidad vector, entonces la relación presentada arriba entre la matriz de inercia y el momento de inercia escalar alrededor de un eje en la dirección produce:
Por lo tanto, la magnitud de un punto en la dirección en el elipsoide de inercia es:
^Gracey, William, El determinación experimental de los momentos de inercia de aviones a través de un método simplificado de péndulo compuesto, NACA Technical Note No. 1629, 1948
^En esa situación, este momento de inercia sólo describe cómo un torque aplicado en esa dirección causa una rotación en esa dirección. Sin embargo, los torques no alineados con un eje principal también causan rotaciones en otros ejes.
|
011_2155527
|
{
"id": "<urn:uuid:eb0b89cc-eb95-4f02-93af-2aed7017f800>",
"dump": "CC-MAIN-2019-39",
"url": "https://en.wikipedia.org/wiki/Mass_moment_of_inertia",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-39/segments/1568514573124.40/warc/CC-MAIN-20190917223332-20190918005332-00510.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9069811701774597,
"token_count": 5775,
"score": 4.03125,
"int_score": 4,
"uid": "011_2155527_0"
}
|
Contacto: Vicki Cohn, (914) 740-2100, email@ejemplo.com
Encuesta de Wikipedia china explora los factores que impulsan las comunidades de compartido de conocimiento virtual
Nueva Rochelle, NY, 12 de julio de 2011-Los factores como el aliento, elogios, el sentido de control y el autoconcepto y el apoyo de pares pueden influyir en el comportamiento de compartido de conocimiento en comunidades virtuales como Wikipedia, según un estudio presentado en Cyberpsychología, Behavior, y Redes Sociales, una revista revisada por pares publicada por Mary Ann Liebert, Inc. El artículo está disponible gratuitamente en línea. Un equipo de investigadores taiwaneses ha desarrollado un modelo para evaluar los factores que apoyan el compartido de conocimiento entre contribuyentes de la versión china de Wikipedia. Las plataformas de conocimiento colaborativos virtuales como Wikipedia son creadas, actualizadas y mantenidas por comunidades virtuales cuyos participantes desean compartir e intercambiar información a través de medios electrónicos. Los autores representan varias instituciones académicas de Taiwán, incluyendo Yuanpei Universidad (Ciudad de Hsinchu), Universidad Nacional Chi Nan (Nantou), Universidad Tung-Hai (Taichung Ciudad), Universidad Dayeh (Dacun, Changhua), y Universidad Nacional Central (Jhongli Ciudad). Presentan sus hallazgos en el artículo "Intención de compartir conocimiento en una comunidad virtual: Un estudio de participantes en la Wikipedia china".
"Es interesante ver cómo la recompensa positiva incentiva el compartir, incluso en un entorno electrónico", dice Brenda K. Wiederhold, PhD, MBA, BCIA, Editora en Jefe de Cyberpsychología, Comportamiento y Redes Sociales, del Instituto de Medios Interactivos, San Diego, CA. Cyberpsychología, Comportamiento y Redes Sociales es una revista científica de autoridad y revisada por pares publicada mensualmente en impreso y en línea que explora los problemas psicológicos y sociales que rodean la Internet y las tecnologías interactivas. Las tablas completas de contenido y un muestra gratuita se pueden ver en línea.
|
008_698338
|
{
"id": "<urn:uuid:df133cb2-5e1d-44b8-bff5-3cfe9d9e9f11>",
"dump": "CC-MAIN-2016-26",
"url": "http://www.liebertpub.com/global/pressrelease/chinese-wikipedia-survey-explores-factors-that-drive-online-knowledge-sharing-communities/924/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-26/segments/1466783393518.22/warc/CC-MAIN-20160624154953-00095-ip-10-164-35-72.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8864096403121948,
"token_count": 483,
"score": 2.78125,
"int_score": 3,
"uid": "008_698338_0"
}
|
Este tutorial de básicos de Photoshop enseñará cómo agregar texto a una línea! Adobe le dio a Photoshop la capacidad de agregar texto en una línea por primera vez en la versión CS, así que necesitarás CS o posterior a seguir conmigo. Estoy usando Photoshop CS5 para este tutorial, pero cualquier versión de CS desde arriba será compatible. Para agregar texto a una línea, necesitamos una línea, y Photoshop nos da varias maneras de dibujarla. Podemos usar las herramientas de formas estándar como el Herramienta Rectángulo o el Herramienta Elíptica, podemos crear una línea de formas personalizadas y podemos dibujar una línea libreformante con el Herramienta Línea. La manera en que dibujas tu línea no afecta en ningún modo cómo vamos a agregar texto a ella, ya que una línea es una línea, y los pasos para agregar texto a ella siempre son los mismos. Para mantener las cosas sencillas en esta guía, seguiremos utilizando las herramientas de forma básica de Photoshop, pero si alguna vez quieres aprender cómo agregar texto a una ruta, si te interesa aprender cómo trabaja el Tool Pen en detalle, lo haremos en nuestra guía de selecciones con el Tool Pen. También podrás encontrar más información sobre cómo dibujar rutas de formas personalizadas en nuestra guía Custom Shapes como marcos de texto, ambas de las cuales se encuentran en nuestra sección de básicos de Photoshop. Aquí tienes la imagen en la que agregaré mi ruta y texto, que se encuentra en la biblioteca de imágenes Fotolia, o puedes usar una diferente imagen si lo prefieres:
Empezamos! Paso 1: Selecciona el Herramienta de Elipse
Como mencioné un momento atrás, las pasos para agregar texto a una ruta son las mismas, no importa cómo la creaste, pero para esta guía mantenemos las cosas sencillas. Selecciona el Herramienta de Elipse de la barra de herramientas. Por defecto, está oculto detrás de la Herramienta Rectángulo, por lo que haz clic en la Herramienta Rectángulo y manténdelos presionados durante unos segundos hasta que aparezca un menú desplegable, luego selecciona la Herramienta Elíptica de la lista:
Paso 2: Seleccione la Opción "Caminos"
Con la Herramienta Elíptica seleccionada, la barra de opciones arriba de la pantalla cambia para mostrarnos varias opciones para trabajar con la herramienta. En la parte lejanísima de la barra de opciones hay una serie de tres iconos, cada uno representando un tipo diferente de forma que podemos dibujar en Photoshop. Podemos dibujar formas basadas en vectores, caminos o formas basadas en píxeles. Haz clic en el medio de los tres iconos para elegir la opción Caminos:
Paso 3: Dibuja tu camino
Con la Herramienta Elíptica seleccionada y la opción Caminos en la barra de opciones, haz clic dentro de tu documento y arrágalo una forma elíptica. Presiona la tecla Mayús mientras arrasgas para forzar la forma en un círculo perfecto. Para dibujar la forma desde su centro en lugar de desde un esquina, presiona la tecla Alt mientras arrasgas. Si necesitas reposicionar la ruta mientras la estás dibujando, presione la tecla espacio, arrague la ruta a una nueva ubicación y suelta la tecla espacio, luego continúa arrastrando. En mi caso, estoy dibujando una ruta circular alrededor del balón de golf. La ruta aparece como una línea delgada:
Paso 4: Selecciona el Herramienta de Texto
Con nuestra ruta dibujada, podemos agregar nuestra letra. Selecciona el Herramienta de Texto de la barra de herramientas:
Paso 5: Elija sus opciones de letra
Con el Herramienta de Texto seleccionado, elija sus opciones de letra desde la barra de opciones. Estoy utilizando Futura Condensada Mediana a 13 pt. Mi color de letra está establecido en blanco:
Paso 6: Coloque el cursor sobre la ruta
Coloque el Herramienta de Texto directamente sobre la ruta. El icono de cursor cambiará a un I-beam con una línea dotted-wavy a través de él. Esto nos indica que estamos a punto de agregar texto directamente a la ruta misma:
Paso 7: Haz clic en la ruta y agrega tu texto El lugar donde haz clic será donde comenzará el texto, no te preocupes si has clicado en el lugar incorrecto porque podemos facilmente mover el texto alrededor del camino una vez que lo hemos agregado, como veremos en un momento. Comienza a agregar tu texto alrededor del camino. Cuando estés terminado, haz clic en el marcador de verificación en la barra de opciones para aceptarlo y salir de la edición de texto de Photoshop:
El texto ahora se ha agregado al camino, aunque en el momento está en un ángulo un poco extraño:
Paso 8: Selecciona el herramienta de selección de camino
Para reposicionar tu texto alrededor del camino, selecciona la herramienta de selección de camino de la barra de herramientas:
Coloca el puntero del cursor de la herramienta de selección de camino sobre tu texto. Verás el puntero cambiar de flecha negra a una barra I con una flecha pequeña en el lado izquierdo o derecho. Haz clic en tu texto y arrágalo hacia atrás o hacia adelante en el camino con tu ratón. Aquí, estoy arrastrando mi texto en el sentido de las agujas del reloj alrededor del círculo:
Observa lo que sucede si arrastras tu texto demasiado lejos. La sección final se cortó porque me moví el texto más allá del área de texto visible en el camino. Para resolver el problema, busque un pequeño círculo en el camino en el punto donde se cortó el texto. El círculo marca el final del área visible:
Simplemente haz clic en el círculo con la herramienta de selección de caminos y arrájello más abajo en el camino hasta que todo tu texto quede visible de nuevo. Aquí, como arrastro el círculo en el sentido de las agujas del reloj en el camino, el texto que se cortó reaparece:
Volteando El Texto Por Encima Del Camino
Ten cuidado mientras estás arrastrando tu texto en el camino que no lo hagas accidentalmente sobre el camino. Si lo haces, el texto se volverá a la otra parte y se revertirá la dirección:
Dependiendo del efecto que quieres lograr, volteando y revertiendo el texto de esta manera podría ser lo que querías hacer, pero si no lo hiciste de manera intencional, simplemente hazlo regresar por encima del camino con la herramienta de selección de caminos y tu texto volverá a estar en la parte original y en la dirección original. Escondiendo El Camino
Cuando hayas posicionado tu texto y estés satisfecho con los resultados, oculta el camino en el documento haciendo clic en cualquier capa diferente de tu capa de tipo en el panel de capas. En mi caso, mi documento solo tiene dos capas, la capa de tipo y la capa de fondo que contiene mi imagen, así que hare clic en la capa de fondo para seleccionarla:
Con tu camino escondido y el texto volteado de nuevo a su lado original, aquí está mi resultado final:
Recuerda que aunque hemos agregado el texto a un camino, Photoshop no ha hecho nada especial con el texto mismo. Es todavía solo texto, lo que significa que puedes volver a editarlo en cualquier momento o cambiarlo completamente si lo necesitas. Puedes elegir una fuente diferente, cambiar la fuente grande o color, ajustar el línea espaciada, el alineamiento y el espacio entre líneas, el desplazamiento de la base línea y todo lo demás que puedes hacer con el texto. La edición de texto en Photoshop se encuentra fuera de los límites de este tutorial específico, pero recuerda que no hay nada que puedes hacer con texto normal que no puedes hacer con texto en un camino. Y ahí lo tenemos! Esa es como crear tipo en un camino en Photoshop! Vea nuestra sección de básicos de Photoshop para más tutoriales increíbles sobre trabajar con texto y tipo, además de capas, selecciones y otras habilidades esenciales! O, vea a continuación algunos tutoriales que podría estar interesado:
Descarga nuestros tutorials como PDF impresibles:
Aprender Photoshop nunca ha sido más fácil!
|
002_3871349
|
{
"id": "<urn:uuid:b008c66b-1828-48eb-bd36-d09482bba8ee>",
"dump": "CC-MAIN-2014-35",
"url": "http://www.photoshopessentials.com/basics/type-on-a-path/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-35/segments/1409535922087.15/warc/CC-MAIN-20140909045257-00188-ip-10-180-136-8.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8903721570968628,
"token_count": 1696,
"score": 2.78125,
"int_score": 3,
"uid": "002_3871349_0"
}
|
La investigación se resuma en un recientemente publicado informe conjunto de FAO-ITTO, Prácticas Mejores para Mejorar el Cumplimiento de la Ley en el Sector Forestal, que destaca los esfuerzos exitosos para combatir el ilícito en once países: Bolivia, Cambodia, Camerún, Ecuador, Honduras, Indonesia, Italia, Malasia, Mozambique, Nicaragua y Perú.
"El informe proporciona ejemplos de algunas de las aproaches innovadoras que ya se están utilizando los gobiernos y, al enfoque en las historias de éxito, es realmente el primer estudio de su tipo para detallar acciones remediales en lugar de simplemente abordar el problema del ilícito de la madera", dijo Eva Muller, experta forestal de FAO. Aún es demasiado pronto para cuantificar el éxito de las medidas resaltadas en el informe, agregó el experto en ITTO Steven Johnson, pero algunas de ellas están produciendo mejoras visibles. "Por compartir estas historias de éxito, ITTO y FAO esperan proporcionar guía a otros países que luchan con el problema del ilícito de la madera", dijo Johnson. Más de la mitad de la pérdida se produce como resultado de la conversión de bosques en tierras agrícolas, pero el corte ilegal también desempeña un papel. Según estimaciones de la Banco Mundial, los gobiernos pierden recursos anuales en torno a US$5 mil millones debido al corte ilegal -- las pérdidas totales a los economías nacionales de países productores de madera suman adicionales US$10 mil millones al año. Además de los impactos económicos, el corte ilegal también lleva a la gestión forestal no sostenible, distorsiona los mercados de madera y puede exacerbar las desigualdades de ingresos, según la FAO y el ITTO. ¿Qué medidas contrarias están funcionando? Mejores prácticas para mejorar el cumplimiento de la ley en el sector forestal resaltan una amplia gama de enfoques que los gobiernos utilizan para enfrentar el corte ilegal. Por ejemplo, en el año 2000, Ecuador creó un mecanismo, llamado la Regencia forestal, bajo el cual los inspectores forestales independientes verifican que los operadores forestales están cumpliendo con las leyes y las regulaciones. Las violaciones pueden llevar a la revocación de licencias de operación o a otras penas. En Cambodia, el sistema de gestión forestal comunitaria, en el cual las comunidades locales son propietarias y gerentes de los bosques, ayudó a limitar el crimen forestal. El gobierno de Gambia simplificó los guías de cosecha y reconoció las reglas de gestión forestal local, lo que hace más fácil para los operadores de pequeña escala cumplir con las regulaciones y seguir la ley. El informe, que proporciona muchas otras ejemplos de pasos tomados para poner fin al ilegalismo de la madera, también resalta cuatro áreas clave donde las reformas de política pueden ayudar:
- hacer las leyes y políticas de la madera más racionales, equitativas, transparentes y simplificadas;
- mejorar el monitorio y la recolección de información;
- fortalecer las capacidades nacionales para garantizar la cumplimiento;
- garantizar que las políticas tengan en cuenta los factores económicos y sociales que subyacen al ilegalismo de la madera. Oficina de Información, FAO
(+39) 06 570 53168
(+39) 348 141 6802
|
008_5209465
|
{
"id": "<urn:uuid:f96af297-6405-4df9-aba3-d93643dfea68>",
"dump": "CC-MAIN-2016-22",
"url": "http://www.fao.org/newsroom/en/news/2005/1000162/index.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-22/segments/1464049282327.67/warc/CC-MAIN-20160524002122-00044-ip-10-185-217-139.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9239410758018494,
"token_count": 663,
"score": 2.671875,
"int_score": 3,
"uid": "008_5209465_0"
}
|
Contacto: Melissa Priebe
KALAMAZOO, Mich.—Un nuevo exhibición en el Museo del Valle de Kalamazoo pone en el centro de la atención las percepciones de la prensa. Creada por Sue Ellen Christian, profesora de innovación presidencial de la Universidad de Michigan Occidental, la exhibición "Medios de maravilla: Preguntas a la prensa!" invita a las personas a evaluar críticamente la prensa y a desarrollar habilidades para identificar noticias y información falsas y desverificadas. "Medios de maravilla" ofrece una examen y una exploración del papel de la prensa en las vidas de las personas. "Nuestra democracia está amenazada por la información falsa. Si los ciudadanos no tienen un sistema compartido de hechos, no pueden gobernarse efectivamente," dice Christian. "Los ataques a la prensa honesta y la popularidad de la creencia sobre la verdad son preocupaciones serias en nuestra sociedad hoy en día."
Profesora en la Escuela de Comunicaciones de la Universidad de Michigan Occidental, Christian presentó la idea de la exhibición de 14 estaciones de literatura de medios y literatura de noticias a la Museo del Valle de Kalamazoo en 2020. "Medios de maravilla" proporciona una experiencia de aprendizaje comunitario en literatura de medios y literatura de noticias que se dirige a un público de 7° grado. Christian afirma que la exposición es relevante y adecuada debido a la prevalencia de mensajes de medios en nuestra sociedad de comunicación digital. La exposición es adecuada para adultos y jóvenes, pero específicamente se dirige a estudiantes de secundaria. A esa edad, Christian dice, muchos estudiantes tienen acceso a teléfonos inteligentes pero carecen de herramientas y capacidades para identificar noticias falsas y información no verificadas, además de conocimientos y habilidades para evaluar mensajes de medios en general por autoría, propósito y punto de vista. Las estaciones de literatura de medios en 'Wonder Media' invitan a los usuarios a preguntar cómo obtienen la información y qué información deciden confiar. Enseña a los usuarios sobre cómo verificar la información con historias engañosas, personajes y juegos interactivos.
Christian dice que la otra mitad de la exposición se centra en literatura de medios. "La literatura de medios es todo sobre investigación; ¿quién hizo esto y por qué? ¿Qué quiere hacer esta mensaje que me esté transmitiendo? Los juegos digitales y los kioscos interactivos están diseñados para enseñar el hábito de preguntar a nuestros medios, justo como dice el título de la exposición!" La exposición invita a los espectadores a participar en el juego de pared "Whack a Fact", conocer a Algo el Robot y jugar "Escape the Fake" para evitar mensajes en medios sociales engañosos. La estudiante de la Escuela de Comunicaciones Lauren Schuster trabaja con Christian para crear un juego de cartas que se proporcionará a los educadores que traigan a sus alumnos en viajes escolares. El juego rápido de clasificación tiene como objetivo enseñar los propósitos principales de mensajes de medios. Llevar la exposición a la vida
Muchos estudiantes del Oeste contribuyeron al proyecto. En otoño de 2021, los estudiantes del centro de diseño de WMU trabajaron con Christian y el personal del museo para diseñar dos paredes de exhibiciones para la exposición. Desde la Escuela de Comunicaciones, la alumna Tirrea Billings produjo el elemento de exhibición "Whose Story Gets Told? ", y el estudiante Zaria Bellan interna en el proyecto produjo un video de 5 minutos sobre la tecnología de falsos perros profundos. "Una de las cosas más importantes, creo, son los invitaciones a lo largo del contenido para pensar sobre cómo diferentes grupos en nuestra sociedad se representan en los medios. Cuando se le ocurrió la idea de la exposición, Christian había terminado recientemente escribiendo un libro, “Media Literacy Everyday: A Practical Guide for Your Digital Life” (Routledge), así que los temas de investigación y erudición estaban en la mente. Los académicos nacionales de literatura de medios y literatura de noticias revisaron su aplicación de los conceptos para la precisión y la relevancia al público objetivo. Christian creó los personajes y las historias y revisó los conceptos con estudiantes voluntarios de escuelas medias. Los profesores de escuelas medias proporcionaron direcciones sobre sus necesidades educativas. Los profesores de Western y Western Valley Community College también contribuyeron sus puntos de vista sobre el diseño educativo y los aspectos estéticos de la exposición.
“Mi objetivo en crear y escribir ‘Wonder Media’ fue crear una experiencia que se basara en la erudición y traiga los últimos pensamientos sobre literatura de medios y literatura de noticias a un entorno dinámico de comunidad”, dice Christian. “Con cada concepto que escribí, pensé en cómo hacer la aprendizaje divertido. Es encantador ver a dos instituciones de educación superior de nuestra comunidad colaborando en algo que sea gratuito para el público y sirva a nuestra sociedad”. Para dar vida a "Wonder Media", el Museo del Valle de Kalamazoo comenzó la producción a gran escala de una exposición del museo desde cero bajo la dirección creativa y académica de Cristian. Cristian fue galardonada con el prestigioso título de Profesora de Innovación Presidencial 2021-24 por su trabajo en el proyecto. La creación de las estaciones de exposición involucró la experiencia de los empleados del Museo del Valle de Kalamazoo y su administración, notablemente Tom Howes, técnico de exposiciones liderador. La mayoría de la exposición se fabricó por Impact Communications en Cleveland, Ohio.
Los profesores de facultad de varias disciplinas de Western contribuyeron sus conocimientos, así como los miembros de equipo asesor del College of Education and Human Development, incluyendo a Allison Downey, profesora asociada de educación primaria, Dr. Dini Metro-Roland, profesora de fundaciones educativas, Dr. Summer Davis, profesora asistente de educación secundaria, Dr. Brian Horvitz, profesor de tecnología educativa, así como Dr. Brianne Pitts, profesora asistente de enseñanza, aprendizaje y estudios educativos, quienes colaboraron con Cristian en el proceso de evaluación. Kevin Abbott, especialista en medios interactivos y profesor de imágenes kineticas en WMU, advirtió sobre el proyecto y también construyó el software para el juego digital "Fact Check This." Ella ha trabajado en la facultad de Western durante 20 años. Antes de unirse a la academia, Christian fue un periodista de oficio en el Chicago Tribune y otras publicaciones nacionales. Para obtener más noticias, artículos y eventos de WMU, visite WMU News en línea.
|
009_2020964
|
{
"id": "<urn:uuid:c9dc175b-ae49-4bef-9956-9fef9e949874>",
"dump": "CC-MAIN-2022-21",
"url": "https://discoveringoujda.com/communication-professors-immersive-exhibit-in-media-and-news-literacy-will-debut-at-kalamazoo-valley-museum-wmu-news/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-21/segments/1652662625600.87/warc/CC-MAIN-20220526193923-20220526223923-00042.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9412977695465088,
"token_count": 1266,
"score": 3.28125,
"int_score": 3,
"uid": "009_2020964_0"
}
|
A veces es útil ejecutar programas en un sistema mientras estás sentado en otro. Los motivos comunes para hacerlo incluyen acceder a un sistema operativo diferente, encontrar un sistema menos cargado o utilizar una aplicación solo instalada en ciertos sistemas. Esto es fácil hacer, pero también es fácil hacer errores si no lo haces regularmente. Las aplicaciones de Windows X utilizan la variable DISPLAY para decirle a dónde enviar el output gráfico, por lo que la primera cosa que deberás hacer es determinar tu nombre de pantalla. Este suele ser el nombre de host o la dirección IP con :0 o :0.0 agregado. Si estás sentado en el centro de diseño, el sistema deberá estar etiquetado con su nombre de host. En caso contrario, el comando "echo $DISPLAY" deberá imprimir tu nombre de pantalla; intenta un comando X Windows sencillo como "xclock" para asegurarse de que el nombre de pantalla esté correcto. Nota: Si no puedes determinar tu nombre de pantalla, tendrás que preguntar al administrador de sistemas de tu sitio o proveedor de Internet. xhost +" para permitir a otros sistemas enviar su pantalla de vuelta a su sistema. También puedes especificar sistemas específicos que se les permitan acceder; consulte la página de manejo para detalles. Ahora puedes conectarte al sistema remoto.
Por último, debes establecer el valor correcto de la variable DISPLAY. A veces se establece correctamente automáticamente, pero no siempre--tipa "echo $DISPLAY" para verificarlo. Si tu shell es sh, ksh, zsh o bash (el centro de diseño predeterminado), el comando "DISPLAY=algo ; export DISPLAY" tendrá efecto. Para los usuarios de csh y tcsh, "setenv DISPLAY algo" debería funcionar. Ahora estás listo para ejecutar aplicaciones de ventanas X. Cada vez que conectes a un sistema remoto, tendrás que establecer DISPLAY, pero la comanda xhost solo se necesita una vez al conectar al sistema local.
|
001_3981714
|
{
"id": "<urn:uuid:bd929778-0ed8-4b5e-b259-3d5b7947e4a2>",
"dump": "CC-MAIN-2017-39",
"url": "http://helpme.engr.scu.edu/display.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-39/segments/1505818696677.93/warc/CC-MAIN-20170926175208-20170926195208-00191.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8988294005393982,
"token_count": 400,
"score": 2.703125,
"int_score": 3,
"uid": "001_3981714_0"
}
|
Este es un diálogo que no estamos listos para tener:
Las castígues no cambian el comportamiento. Las castígues solo cambian los costos del comportamiento. Por ejemplo: Supongamos que tu hijo mayor está burlándose, moldeando, lastimando o abusando de tu hijo menor. En un intento de detener este comportamiento, te diriges a Hijo Mayor, "si continuas con eso de nuevo, perderéis los privilegios de computadora durante una semana".
A few hours later, Younger is in tears. You confiscate Older's phone, expecting to "teach them a lesson" that results in a behavior change. But what is the lesson? How will it be learned? For that matter, how exactly was it taught? Castígues no abordan el comportamiento
Recuerda el acuerdo: "si continuas con eso de nuevo, perderéis los privilegios de computadora durante una semana".
Ahorahere ningún acuerdo dice a Hijo Mayor que debe dejar de lastimar a Hijo Menor. No intenta determinar por qué el lastimamiento pasa. No expresa ninguna posición moral o ética sobre el lastimamiento.
Sin embargo, no es neutral sobre el lastimamiento either. En realidad, el acuerdo implica implícitamente que el comportamiento de Hijo Mayor sea aceptable - a cambio de un precio. Si tratas a Younger de esa manera otra vez, perderás los privilegios de computadora durante una semana.
Ahora Older tiene que decidir si lo que obtienen de mantener los privilegios de computadora es más valioso que lo que obtienen de molestar a Younger. Si Older decide que lo que obtienen de molestar a Younger es más valioso que lo que obtienen de computadora, Older pagará por sus privilegios de computadora cortando el molestamiento. Si Older decide que lo que obtienen de molestar a Younger es más valioso que lo que obtienen de computadora, Older pagará por los privilegios de computadora para molestar a Younger.
Puedes ver que Older no se concentrará en el comportamiento de molestia. Older se concentrará en el precio. Las castigos no cambian el comportamiento. Los castigos convierten opciones de comportamiento en preguntas económicas. Pero es peor. Los castigos ponen un valor sobre el comportamiento que se pretende detener.
Suponga que tu vecino compró una nueva carrera. Colocó su coche viejo en el frente de la casa, con una tarjeta en ella que dice “Gratis”. ¿Cuánto crees que el valor de ese coche es? Si eres como la mayoría de las personas, crees que es muy bajo. Puedes asumir que el coche no funciona nada. Después de todo, incluso un coche que no funciona a menudo se vende por unos pocos cientos de dólares en el depósito de chatarra local. Poner un precio se refleja en el valor percibido. Si tienes que pagar por algo, tendrás más probabilidades de pensar que es valioso que si se te lo da gratis – especialmente en una cultura que valora “el hustle” y en la que menos y menos personas tienen los recursos para deshacerse de cosas en gran medida. Si algo es gratis, probablemente sea valioso solo si va junto con algo que estés ya pagando (como los panecillos gratis en Olive Garden). Etiquetas de precio más altas también pueden llevar a valores más altos percibidos. La cadena de tiendas de calzado Payless demostró esto en 2018 al crear una marca de calzado ficticia, “Palessi,” y preguntando a los clientes cuánto estuvieran dispuestos a pagar por una pareja de zapatos Palessi (en realidad, solo las zapatillas de presupuesto de Payless). La respuesta: Veinte o más veces lo que esos clientes pagarían en una tienda Payless real. El mismo par de zapatillas, valiosas solo $20 para un comprador en "Payless", de repente valiosas $400 para un comprador en "Palessi". La percepción de los compradores de la calidad de las zapatillas también fue más alta: Muchos justificaron sus tarjetas de tres cifras alabando la construcción, el diseño o los materiales. Asignar valor percibido a una etiqueta de precio elevada no es una phenomenon limitada a zapatillas de presupuesto. Cuando se trata de sus hijos hipotéticos, asignar una castigo a "picking on Younger" también aumenta el valor percibido de la actividad. Asignar una castigo proporciona un valor de comparación contra el que medir, indicando aproximadamente cuánto vales, como padres, consideramos el bullying de nuestro niño menor. En este ejemplo, al poner una etiqueta de precio en "picking on Younger", le dicen a Older que creen que el valor del bullying de Younger es igual o menor a su evaluación del valor de su tiempo en la computadora. Cuando elegí "computer time", probablemente lo hicieron porque sabían que Older lo valoraban – más, esperaban, que Older lo valorara más que el bullying de Younger. Después de todo, la sabiduría común sobre castigos es "escoger algo que el objetivo quiera", no? Si el precio de la pérdida de computadora es demasiado alto, Viejo dejar de acosar a Joven porque tenía menos valor que el tiempo de uso de computadora. Pero también te dijeron a Viejo que agredir a Joven no era valioso. Tiene un valor que se puede poner en competición con otros valores. Y en este caso, ese valor es aproximadamente igual al aprecio de Viejo por su tiempo de uso de computadora. Más altas las recompensas de evitar la castigo, más vehementemente se afirma que el comportamiento castigado tiene valor. De repente, has dado mayor valor percibido a acosar a Joven – un comportamiento cuyo valor deseas fuera cero – que tenía antes de amenazar con la castigo. No cambiaste el comportamiento, solo lo hiciste más atractivo. Viejo ya sabía que acosar a Joven tenía valor, por lo tanto. Esto levanta nuestra segunda problemática: Las elecciones económicas no (siempre) se hacen en vacío. Las castigos eficaces dependen de tener poder monopolístico.
Por ejemplo, si realmente quieres esos zapatos Palessi, pero no están disponibles en Payless. En realidad, solo están disponibles en una tienda y esa tienda los vende por $500 cada par – más que estés dispuesto a pagar. Si ese solo almacen de zapatos fuera la única opción del mundo para zapatos, estarías atrapado con el precio de $500 si quisieras los zapatos. Pero no lo es. Puedes buscar zapatos similares en otros almacenes de zapatos, o buscar una pareja de los zapatos en el mercado de ropa usada, o compartir el costo de los zapatos con un amigo y compartirlos. O puedes vender zapatos que no usas o obtener un trabajo parcial hasta que tengas suficiente dinero para sentirse cómodo con partir con $500. Vales tanto tu dinero como los zapatos, así que buscas formas de reducir los costos de partir con el dinero (tener más) o de poseer los zapatos (comprar descuenta o usado, compartir) hasta que llegues a un equilibrio que te permita tener ambos. De manera similar, en el "pegar a Younger o tener tiempo de computadora" acuerdo, la elección de Older no es simplemente computadora versus el acoso. Older puede y probablemente encontrar formas de reducir el costo de la opción más costosa de manera que ambas opciones queden accesibles. Esto es particularmente probable si ambas opciones tienen valor similar en la mente de Older. Por ejemplo, si Older valora el tiempo de computadora y acoso a Younger de igual manera. Después de algunos momentos de pensamiento, Older se da cuenta de que tu familia no es la única que tiene un computador: Older puede ir a la casa de un amigo, al biblioteca o quedarse después de la escuela en el laboratorio de computadoras. Ahora Older puede comer su pastel y tenerlo también: Ellos pueden obtener tiempo de computadora y seguir moldeando a Younger, todo lo cual se realiza gracias a que Older se dio cuenta de que tú no eres el único vendedor de acceso a computadoras. De manera similar, Older puede decidir que no quiere dejar de moldear a Younger, pero que moldear a Younger no es estrictamente necesario; es solo conveniente (como cómo puedes decir que quieres zapatos similares a los zapatos Palessi, pero la etiqueta Palessi no sea estrictamente necesaria). Older puede dejar de moldear a Younger, pero podría en cambio comenzar a moldear al niño de la casa vecina o a los niños en el parque de la escuela. Tú no has enseñado a Older para dejar de moldear a Younger, sino que Older ha aprendido cómo comparar precios para obtener el mejor valor en las características que desea más – sea eso bullying o zapatos de ballet. Las castigos no funcionarán si no tienes poder monopolístico sobre el comportamiento y el etiquetado de precio, porque el objetivo siempre puede comparar los precios. Pero aquí está el golpe final:
Las castigos no funcionan si tienes poder monopolístico, tampoco. Las castigos hacen más daño cuando el objetivo no tiene opciones.
Hasta ahora, nuestros ejemplos han explorado opciones económicas entre comportamientos completamente voluntarios, elegidos. Puedes pagar dinero o ir descalzado. Mayores pueden bully a menores o jugar en la computadora. Ambos tienes opciones alternativas en ambas situaciones; ambos tienes información aproximadamente igual sobre esas opciones; ambos tienes poder hacer o no hacer cada cosa, o "comprar en otro lugar".
En términos económicos, generalmente consideramos esta libertad como "competencia" o "elasticidad". Es esencial al funcionamiento de un mercado capitalista. Y cuando no existe, se acumulan rápidamente los externidades. Considere, por ejemplo, el problema persistente de el cuidado de salud a beneficio de las empresas. Durante años hemos escuchado la argumentación de que los costos de salud en aumento no son preocupantes, porque los pacientes pueden "buscar alrededor" para encontrar el "mejor valor" para su atención médica. Más pacientes hagan esto, se argumenta, mejor controlar los costos sanitarios se convirtirán. Sin embargo, los costos de la salud siguen subiendo. La información muestra que dos cosas están pasando:
- Los pacientes no "buscan compras" por el "mejor valor", debido a factores como la falta de información y la urgencia que impiden hacerlo. No tienes tiempo ni salud suficiente para llamar a cinco hospitales para obtener precios de cirugía de apéndice mientras tu apéndice se rompe, por ejemplo. - Los pacientes se han vuelto menos efectivos al depender de el sistema de salud mismo para proporcionar la información necesaria para tomar decisiones económicas informadas. ¿Es tu dolor vago alergía a polen o una forma rara de cáncer cerebral? Para obtener el "mejor valor", los pacientes necesitan saber qué tienen antes de ir al doctor - pero deben ir al doctor para saberlo. De otra parte, los pacientes están perdiendo terreno también. Un estudio de 2019 encontró que el 40 por ciento de los estadounidense no tienen más de $400 disponible para un emergencia inesperada. Cuando el visita al doctor sin seguro costa al menos $300 o más, muchos encuentran que "pagar o omitir el cuidado de salud esencial" no es una opción en ninguna parte de la ecuación. No tienen dinero para pagar; necesitan atención médica para vivir. Hay poco sentido en buscar opciones en el mercado de la salud cuando no puedes pagar ningún precio de nadie, y cuando vas a buscarlo en cualquier caso porque la deuda se le prefiere a la muerte. ¿Qué tiene que ver esto con azotar a los niños? ¡Todo!
Como se ha dicho anteriormente, castigos no serán efectivos si no tienes poder monopolístico sobre ambas partes de la oferta. Mientras que tu niño sea libre para "buscar alrededor" para la "mejora del valor" y elegir o rechazar ambas opciones, tu niño encontrará formas de reajustar el equilibrio para su beneficio. Pero si tienes poder monopolístico sobre ambas partes de la oferta, entonces hay ningún acuerdo. Tu niño ya no puede hacer una elección sobre el costo de su comportamiento, porque no hay elección. Sea cual sea, sufrirá. Aquí hay un ejemplo. Suponga que, en lugar de azotar a Younger, Older nunca habla. En lugar de hablar, Older apunta a cosas, hace varios ruidos o golpea cosas para que te atengas. Esto continúa durante años, hasta que un médico explica que la razón por la que Older no habla es porque has coddled a ellos de manera que nunca tuvieron que hacerlo. Esto no hace mucho sentido – todos tus otros niños hablan – pero has pagado por este consejo profesional y vas a seguirlo. Y la primera pieza de consejo que implementas es castigar a Older para que se detenga con este comportamiento de no hablar. Comienzan a quitárselos sus comidas favoritas, sus juguetes favoritos, incluso sus coberturas de cama. Comienzan a ignorar a Older cuando ellos apuntan o golpean cosas y llenarlos de elogios cuando hacen sonidos de grito o de pato – pero Older todavía se negara a hacer palabras. Sabes que Older nunca ha dicho palabras en su vida, pero estás ansiosa por una solución y confías en el médico que te dijo que enfermece. “Claramente,” piensas, “no hablar es todavía más valioso para Older que todos sus posesiones personales o la atención de su familia. Sabes que Older podría hablar si lo querían, por lo que debe estar dispuesto a hacerlo.” Si parece evidente para ti que la suma de todos los privilegios mayores de Older sigue siendo de menor valor para ellos que no hablar – y por que estás cansado de esperarles – decidides aumentar la temperatura. Le dicis a Older: “no estás saliendo de esta casa ni comiendo hasta que digas ‘alimento’”.
Ahora tienes poder monopolista sobre la ecuación, correcto? Older se encuentra atrapado en la casa y no puede “buscar alimento” allí fuera; están completamente dependientes de ti por ello. Además, no encontran alguna manera de abstenerse de hablar y obtener alimento, porque aceptas solo que Older diga la palabra “alimento” para obtenerlo. Excepto que, justo como los pacientes pobres en necesidad de atención médica de emergencia, Older se encuentra en una posición imposible. Older necesita alimento para sobrevivir. Older actualmente no puede hablar. Tener poder monopolista sobre ambas opciones en una castigo es la única manera de evitar buscar alimento – pero resulta en daño al objetivo que tiene nada que ver con el comportamiento que intentas cambiar. Si esto suena como un ejemplo extremo o contrivido, no lo es. El Análisis de la conducta aplicada – el estándar actual para tratar el autismo en niños, incluyendo niños que no hablan, utiliza precisamente estas técnicas en estas situaciones. (El libro de práctica seminal, The Me Book, específicamente recomienda el uso de alimento de esta manera, llamándolo "un gran motivador".) Para "tratar" una condición que impide ciertas formas de participación social, sensorial y motriz, ABA obliga a sus objetivos a situaciones donde deben "elegir" entre la supervivencia y hacer algo que su propia condición les impide hacer. Esto es similar a "tratar" una pierna rota retirando la comida hasta que el paciente camine sobre ella. ABA ha cambiado un poco desde su origen en The Me Book, sin embargo. Hoy en día, muchos practicantes te dirán que no usan castigos – solo recompensas. Pero… Las recompensas tienen los mismos problemas que los castigos.
Las recompensas no cambian el comportamiento. Solo cambian los costos del comportamiento. Vuelva a la primera ejemplo: Suponga que en lugar de decirle a Older "si tus última vez pegaste a Younger volverá a perder tu tiempo de juego en la computadora durante una semana", dice "si no pegues a Younger durante una semana, compraré para ti un juego de computadora nuevo". Puede sonar una forma más suave y gentil para persuadir a Mayores a cambiar su comportamiento. Sin embargo, aún no has dirigido al comportamiento mismo. Has solo hecho que sea más costoso hacer el comportamiento que no hacerlo. Primero, has puesto un precio en "bullying a Jóvenes", lo que comunica que crees que el bullying a Jóvenes tiene valor – aquí, un valor aproximadamente equivalente al que podrás ahorrar si el bullying continúe. (Puedes considerar si eres un fan de distribuir dulces por respuestas correctas o tarjetas regalos por "esfuerzo de trabajo".)
También has puesto el costo de cambiar un hábito en contra del valor de un potencial premio. En otras palabras, Mayores tiene que pagar todos los costos del cambio de comportamiento de principio, pero no está garantizado un premio. Tal vez decidirás que el trabajo de Mayores no es "bueno suficiente", o pierdes tu trabajo, o simplemente olvidas que hiciste el acuerdo. Ahora Mayores tiene que decidir qué es más valioso: "trabajar para cambiar mi comportamiento porque tal vez obtenga un nuevo juego" o "hacer nada y recibir nada que no tenga ya".
Mayores también puede "buscar en otros lugares". Quizá realmente quieren esa juguete de computadora, pero su mejor amigo ya la tiene y está feliz de compartirlo. O quizá Older ha estado ahorrando sus ganancias y se da cuenta de que si compró el juego por sí mismo, podría tenerlo y la libertad de molestar a Younger. O quizá transferen su molestia al niño de la casa vecina durante una semana, obtengan el juego y vuelvan a molestar a Younger. (Quizá se comporten lo suficiente para obtener el juego y luego molesten a ambos objetivos, efectivamente duplicando su participación en el comportamiento que intentas evitar.)
El poder económico de Monopoly no funciona de la misma manera que el poder económico de castigo no funciona: Sin el poder económico real para comprar en otros lugares, Older solo sufrirá externidades que no tienen nada que ver con el comportamiento mismo. “Cada vez que dices ‘comida’ te daré un bocadillo de tu cena”, a Older, es exactamente el mismo problema que “no comida hasta que dices ‘comida’”: Sin control sobre ninguna parte del acuerdo, hay nada que Older pueda hacer sino hambrientarse. Por peor de todo: Aún no has enseñado a Older nada sobre por qué deben dejar de maltratar a Younger en primer lugar. Older no ha aprendido por qué maltratar a su hermano menor es una mala idea. No han aprendido, por ejemplo, que lastima a su hermano menor o que lastima a la familia entera o que lastima su capacidad para navegar en el mundo social más amplio. Older todavía no entiende por qué no deben maltratar a Younger, y mientras que maltratar a Younger les pague, Older seguirá haciéndolo. Todo lo que Older sabe ahora es cómo obtener un buen trato. Y si controlas ambas partes del trato, Older todavía no ha aprendido que – Older ha solo aprendido que eres un monstruo grande, irracional y cruel que puede y estará dispuesto a matarlos para obtener lo que quieren. Esta publicación existe no porque espero un premio, sino porque necesitaba ser dicho. Compartirlo en las redes sociales o dejarme una recompensa, sin embargo, ayudará a marshal los recursos para escribir similares publicaciones en el futuro. Gracias.
|
008_3136222
|
{
"id": "<urn:uuid:6283175c-b40b-434a-a9f7-1d0a2a9de376>",
"dump": "CC-MAIN-2021-43",
"url": "https://danialexis.net/2021/06/28/punishments-dont-change-behavior-they-change-the-costs-of-behavior/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2021-43/segments/1634323585322.63/warc/CC-MAIN-20211020152307-20211020182307-00509.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9534327983856201,
"token_count": 4088,
"score": 3.28125,
"int_score": 3,
"uid": "008_3136222_0"
}
|
La especialización en ingeniería de plásticos entrena a los ingenieros en el diseño de productos, el diseño de herramientas y la producción, la industralización y los métodos de producción modernos. El papel del ingeniero será diseñar piezas con polímeros, así como las herramientas y los procesos asociados con ellos. Comenzando de una base en ingeniería mecánica, el ingeniero de plásticos se especializa en los aspectos científicos y técnicos del diseño de piezas de plástico y los herramientas relacionados. Las habilidades del ingeniero también incluyen habilidades de gestión. El perfil del ingeniero especializado en procesamiento de plásticos se basa en:
- la formación básica como ingeniero mecánico,
- una especialización en ingeniería de plásticos que abarca todos los técnicos involucrados en el diseño y el desarrollo de objetos de plástico. “Modulos comunes” y “modulos de rama común” (ambos enseñados dentro de la escuela) se dedican a adquirir conocimientos de herramientas metodológicas intencionados para promover una aproacho sistemático a los problemas planteados. “Modulos de rama profesional” se dedican a la adquisición de conocimientos científicos y técnicos específicos de la profesión de ingeniería de plásticos. Trabajo individual y en grupo
Los estudiantes completan seis proyectos en los tres años de entrenamiento:
- En el semestre 6, los estudiantes diseñan una pieza plástica para satisfacer una nueva necesidad funcional o decorativa;
- En el semestre 7, diseñan una herramienta industrial en colaboración con una empresa;
- En los semestres 8 y 9, los estudiantes diseñan y fabrican una serie de piezas y herramientas. Durante la fase de realización, las sesiones de trabajo tienen lugar en idiomas extranjeros. - En el semestre 9, el proyecto de investigación técnica (PRT) y el proyecto de simulación digital sobre el procesamiento de plásticos o la fuerza mecánica de las piezas finalizan el entrenamiento. La plataforma de ingeniería mecánica y el centro de recursos de ingeniería de materiales y superficie se comparten entre las tres especializaciones de ingeniería mecánica, mechatrónica y ingeniería de plásticos.
El 60% de los módulos son comunes a las tres especializaciones. Además de los recursos necesarios para el desarrollo de un proyecto (asistencia asistida por computadora y equipamiento de fabricación), los estudiantes de cada especialización tienen acceso a los equipos específicos de su profesión futura. El objetivo de los prácticas es introducir al futuro ingeniero en las relaciones humanas dentro de las empresas.
- Al final del año 1: un lugar de descubrimiento obligatorio en una empresa (mínimo de 4 semanas)
- En años 3 y 4: un lugar de aplicación obligatorio en una empresa (mínimo de 4 semanas)
- Durante el semestre 9: un proyecto de investigación técnica (PRT)
- En el año 5, el proyecto final de tesis (PFE) es un estudio detallado destinado a hacer una contribución original al desarrollo de técnicas en el campo de ingeniería de plásticos relacionados. Prueba la capacidad del futuro ingeniero en un entorno profesional y en particular su autonomía y iniciativa. Durante el último año del curso de ingeniería, los estudiantes pueden obtener una visión de los estudios de investigación gracias a la opción de maestría de investigación simultánea ofrecida en el año 5. Diseñar partes de plástico para aplicaciones médicas es uno de los campos de trabajo del equipo AVR (control, visión y robótica) en el laboratorio ICube. Este trabajo se relaciona con el clusters de competitividad Alsace Bio-Valley. Los estudiantes pueden participar en el trabajo del equipo gracias al módulo de modelamiento avanzado de sistemas complejos ofrecido en el año 5 como opción. Los estudiantes de ingeniería de plásticos que hayan pasado el cuarto año, terminado su período de estudio en el extranjero y pasado el examen TOEIC a nivel requerido, y que no estén en un curso especial ( deporte, arte, curso dual), pueden realizar su quinto año en un contrato de trabajo profesional pagado de 12 meses, durante el cual tendrán el estatus de trabajador salarial. Los ingenieros de plástico trabajan principalmente en la industria. Ocupan principalmente tres tipos de puestos: ingeniero de investigación y desarrollo, ingeniero de calidad y ingeniero de métodos. Xavier Cecchet, jefe de la especialización, y Odile Wolff, secretaria del departamento de ingeniería mecánica.
|
010_5152039
|
{
"id": "<urn:uuid:b0b4af9d-5264-405c-8479-579bff0f3f46>",
"dump": "CC-MAIN-2019-22",
"url": "http://www.insa-strasbourg.fr/en/plastics-engineering/?menu=courses&parent_label=The+INSA+engineer",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-22/segments/1558232256281.35/warc/CC-MAIN-20190521062300-20190521084300-00013.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9364420175552368,
"token_count": 859,
"score": 2.78125,
"int_score": 3,
"uid": "010_5152039_0"
}
|
Curso corto de petrofísica
El petróleo (del latín petra – roca y oleum – aceite) es un líquido negro, marrón oscuro o verde enriquecido que se encuentra en formaciones
en la tierra. A menudo definido como "una sustancia, generalmente líquida, que ocurre naturalmente en la tierra y está compuesta principalmente
de mezclas de compuestos químicos de carbono y hidrógeno con o sin otros elementos no metálicos como azufre, oxígeno y nitrógen. "
Las reservas conocidas de petróleo se estiman en alrededor de 1000 gigabarrels, y la consumación actual es de alrededor de 31 gigabarreles
por año. A niveles de consumación actuales, la suministros mundiales de aceite se agotarían en alrededor de 33 años. Sin embargo,
esto ignora cualquier adición a las reservas conocidas, cambios en la demanda, etc. Cuando se vuelva más escaso el suministro de petróleo,
los consumidores podrían buscar fuentes de combustible alternativas como el étanol, las células de combustible, los automóviles eléctricos
o el hidrógeno limpio. El petróleo se forma naturalmente en la tierra a un ritmo demasiado lento para ser sustentable para el uso humano. Más de cuatro mil años atrás, según Heródoto y confirmado por Diodoro Siculo, se utilizó el asfalto en la construcción de las murallas y torres de Babilonia; había pozos de aceite cerca de Ardericca (cerca de Babilonia) y una fuente de aceite en Zacynthus. Gran cantidad de aceite se encontró en las orillas del río Issus, uno de los afluentes del Euphrates. Las tablas persianas antiguas indican que se utilizaba el aceite de petróleo en los niveles superiores de su sociedad para fines medicinales y de iluminación. Se cree que los primeros pozos de aceite fueron perforados en China en el 4.º siglo o antes. Tenían profundidades de hasta 243 metros y se perforaron con bits adjuntos a palos de bambú. El aceite se quemaba para evaporar el sal y producirlo. Alrededor del 10.º siglo, se conectaron extensamente los pozos de aceite con las fuentes de sal mediante tuberías de bambú. Los registros antiguos de China y Japón se dicen que contienen muchas alusiones al uso del gas natural para la iluminación y el calefacimiento. El aceite se conocía como agua quemada en Japón en el 7.º siglo. El siglo IX, los campos de petróleo de Bakú, Azerbaiyán, fueron explotados para producir nafta. Estos campos fueron descritos por el geógrafo Masudi en el siglo X y por Marco Polo en el siglo XIII, quien describió la salida de esos pozos como cientos de litros.
La historia moderna del petróleo comenzó en 1846, con la descubierta del proceso de refinación de keroseno de carbón por parte de Abraham Pineo Gesner de Canadá Atlántica. Ignacy Łukasiewicz descubrió una manera de refinar keroseno de la más fácilmente disponible "petróleo roco" ("petróleum") en 1852, y se construyó la primera mina de petróleo roco en Bobrka, cerca de Krosno en Polonia Meridional en el año siguiente. Estas descubiertas se extendieron rápidamente por el mundo, y Meerzoeff construyó la primera refinería rusa en los campos de petróleo maduros de Bakú en 1861. En ese momento, Bakú producía cerca del 90% del petróleo del mundo. La batalla de Stalingrado se libró sobre los campos de petróleo de Bakú en California en 1938. El primer pozo petrolífero moderno se hizo en 1848 en la Península de Aspheron, Rusia, por el ingeniero F.N. Semyonov, al norte-este de Bakú. El primer pozo petrolífero comercial se hizo en Oil Springs, Ontario, Canadá en 1858, excavado por James Miller Williams. La industria petrolífera de los Estados Unidos comenzó con la perforación de un pozo de petróleo de 69 pies de profundidad por Edwin Drake en 1859, en Oil Creek cerca de Titusville, Pensilvania, para la Compañía de Petróleo de Seneca. La industria creció lentamente en los siglos XIX y XX, impulsada por la demanda de aceite de lámpara y aceite de cero. Se convirtió en una preocupación nacional importante a principios del siglo XX; la introducción del motor a combustión interna proporcionó una demanda que ha sostenido la industria hasta hoy. Las encontradas iniciales se agotaron rápidamente, lo que llevó a la creación de "boom" de petróleo en Texas, Oklahoma y California. Después de la crisis energética de 1973 y la crisis energética de 1979, hubo una gran cobertura de medios sobre niveles de suministro de petróleo. Esto reveló la preocupación de que el petróleo sea un recurso limitado que eventualmente se agotará, al menos como una fuente de energía económicamente viables. En ese momento, las predicciones más comunes y populares eran siempre muy graves, y cuando no se cumplieron, muchos lo rechazaron todo discusión. La futura viabilidad del petróleo como combustible sigue siendo algo controversial. Hoy en día, aproximadamente el 90% de las necesidades de combustible de vehículos se cubren con petróleo. El petróleo también representa el 40% de la consumición total de energía en los Estados Unidos, pero es responsable del 2% de la generación de electricidad. Los tres países productores de petróleo más importantes son Arabia Saudita, Rusia y los Estados Unidos. Alrededor del 80% de las reservas de petróleo accesibles en todo el mundo se encuentran en el Medio Oriente, con el 62,5% provenientes de los cinco países árabe: Arabia Saudita (12,5%), Emirados Árabes Unidos, Irak, Catar y Kuwait. Estos diferentes químicos de hidrocarburos se separan por destilación en una refinería de petróleo para producir gasolina, combustible aéreo, aceite de calefacción y otros hidrocarburos. El carbono y el hidrógeno se pueden agrupar de muchas formas. Las más importantes para el petróleo son los parafinas, naphtenos, aromáticos y.
Los parafinas son los hidrocarburos más abundantes que tienen la fórmula general Cn. El nombre de estos se deriva de la palabra latina parum (= escaso) + affinis con el significado aquí de "escasa afinidad", o "escasa reacción". Por ejemplo, el metano (CH4) es un parafina casi pura. Los parafinas con valores de n menores a 6 son gaseosos y se les conoce comúnmente como gas natural. Los parafinas con valores de n mayores a 5 pero menores a 15 son normalmente aceite de crudo y los parafinas con valores de n mayores a 15 se vuelven espesos y viscosos. Los alquiciclos (también llamados naphtenos) son compuestos químicos con uno o más anillos de carbono a los que se les han unido hidrógeno según la fórmula Cn. Los hidrocarburos aromáticos (abreviados como AH) son hidrocarburos que contienen la estructura molecular de un o más conjuntos planos de seis átomos de carbono que están conectados por electrónes delocalizados que cuentan el mismo número, como si fueran alternando bandas sencillas y dobles de enlace. El término 'aromático' se asignó antes de descubrir el mecanismo físico determinante de la aromaticidad, y se derivó de la facto que muchos de los compuestos tienen un olor suave. La configuración de seis átomos de carbono en los compuestos aromáticos se conoce como un anillo de benzene, después del hidrocarburo aromático más simple, el benzene. Los hidrocarburos aromáticos pueden ser monociclicos o policiclicos. La siguiente es la estructura del benzene:
Se presume que son muy grandes, por ejemplo, con pesos moleculares que pueden ser en el millón. Sin embargo, esto no está seguro, ya que diferentes métodos utilizados para derivar los pesos a menudo dan resultados muy diferentes. La estructura química también es difícil de determinar y puede variar de fuente a fuente. Por lo general,
están compuestos por oxígeno, nitrógeno y azufre, combinados con los metales níquel, vandio y/o hierro. Su clasificación
depende principalmente de su comportamiento en disolución. La palabra "asfaltene" fue acuñada por Boussingault en 1837 cuando
notó que el residuo de distilación de algunos bitúmenes tenía propiedades de asfalto. Son de particular interés para la industria
petrolera debido a su efecto de deposición en equipamiento de perforación. En algunos pozos tempranos, se tuvo que
reperforar las hoyas porque los depósitos eran demasiado disruptivos. Continúan siendo un problema para la industria,
como su eliminación es una tarea tiempo consumida y costosa.
Más geólogos ven a la aceite crudo y el gas natural como el resultado de la compressión y calefacción de materiales orgánicos antiguos a lo largo del tiempo geológico. Según esta teoría, el aceite se forma de los restos preservados de prehistóricos zooplankton y algas que se han depositado en gran cantidad en el fondo del mar bajo condiciones anóxicas. A lo largo del tiempo geológico, este material orgánico, mezclado con la arcilla, se entierra bajo capas pesadas de sedimento. Los niveles altos de calor y presión causan que los restos se transformen, primero en un material waxy conocido como kerogen, que se encuentra en varios esquistos de aceite alrededor del mundo, y luego con más calor en líquido y gaseoso hidrocarburos en un proceso conocido como catagenesis. Los kerogens son de diversos tipos:
* Algal: Cuando madura principalmente produce aceite crudo.
* Mezclado: También produce aceite, pero más gas natural que tipo 1.
* Carbonoso: Produce principalmente gas natural. Baja capacidad para formar aceite.
* Inerte: Altamente oxidado. Raro y no tiene capacidad para generar aceite o gas
El tipo de kerogen es una forma de determinar si el reservorio contendrá aceite o gas natural. La enterramiento y la temperatura son otros factores. A 60 grados C se produce metano biológico (profundidad de enterramiento de 1-2 km). Esto es donde se inicia la formación de petróleo. La generación de aceite alcanza su pico a 100 grados C. Luego, a aproximadamente 175 grados C (profundidad de enterramiento de 3-4 km), la generación de aceite cesa y la formación de gas se hace dominante. Cuando la temperatura excede 225 grados C, el kerogen ha agotado su capacidad de generar aceite. Aún se puede producir metano. La mayoría de los hidrocarburos son más ligeros que la roca o el agua, y por lo general migran hacia arriba a través de capas rocosas adyacentes hasta que se encuentran atrapados debajo de rocas impermeables, dentro de rocas permeables llamadas reservorios. La concentración de hidrocarburos en un atrapamiento forma un campo de petróleo, del cual se puede extraer el líquido mediante perforación y bomba. Los geólogos a menudo se referen a una "ventana de petróleo", que es el rango de temperatura en el que el petróleo se forma—bajo la temperatura mínima se queda atrapado en el formato de kerogen, y por encima de la temperatura máxima se convierte al gas natural a través del proceso de rompimiento térmico. Aunque esto sucede a diferentes profundidades en diferentes lugares del mundo, un "tipico" profundo para la ventana de petróleo puede ser de 4-6 km. Es importante señalar que incluso si el petróleo se forma a profundidades extremas, puede quedarse atrapado a muchas profundidades más shallows, incluso si no se forma allí. Si un pozo de petróleo se secara y se cierra, probablemente volverá a llenarse a su suministro original con tiempo. Hay mucha discusión sobre cuánto tiempo esto podría tardar. Algunas formaciones parecen tener un tiempo de regeneración de décadas. La opinión mayoritaria es que el petróleo se forma a menos del 1% de la tasa de consumo actual. La gran mayoría del petróleo que se ha producido en la Tierra ha estado hace mucho tiempo en la superficie y ha sido biodegradado por bacterias que comen oil. Lo que buscan las empresas de petróleo son la pequeña fracción que se ha quedado atrapada por este raro conjunto de circunstancias. Las arenas de piedra dura son reservas de petróleo parcialmente biodegradado todavía en proceso de escapar, pero contienen tantas cantidades de petróleo migrante que, aunque la mayoría se ha escapado, enormes cantidades siguen allí - más que se pueden encontrar en reservas de petróleo convencionales. Por otro lado, las piedras calizosas son rocas fuente que nunca se han enterrado profundamente lo suficiente para convertir su kerogen en petróleo. Volver a los contenidos
La búsqueda de un campo de petróleo es el primer obstáculo a superar. El método clásico incluye realizar una explosión subterránea cercana y observar la respuesta sísmica que proporciona información sobre las estructuras geológicas bajo tierra. Sin embargo, también existen métodos pasivos que extraen información de las ondas sísmicas naturales, como los gravímetros y magnetómetros, que se utilizan a menudo en la búsqueda de petróleo. En general, el primer paso en la extracción de crudo es perforar un pozo en el reservorio subterráneo. Cuando se encuentra una estructura de petróleo, el geólogo de la plataforma (conocido en el rig como "mudlogger") la notará su presencia. Históricamente, algunos campos de petróleo existían donde el petróleo subía naturalmente a la superficie, pero la mayoría de estos campos se han agotado, excepto en ciertas ubicaciones remotas. A menudo, varios pozos (llamados pozos multilaterales) se perforan en el mismo reservorio, para garantizar que la tasa de extracción sea rentable económicamente. Además, algunos pozos (pozos secundarios) se utilizan para inyectar agua, vapor, ácido o mezclas de gases en el reservorio, para elevar o mantener la presión del reservorio, y así mantener una tasa de extracción rentable económica. Los combustibles gaseosos, el gas natural o el agua suelen estar presentes, lo que proporciona la presión necesaria debajo tierra. En esta situación, solo se necesita colocar una compleja disposición de válvulas (el árbol de Navidad) en la cabeza del pozo para conectar el pozo con una red de gasoductos para almacenamiento y procesamiento. Este se llama recuperación de petróleo primario. A menudo, solo alrededor del 20% del petróleo en un reservorio se puede extraer de esta manera. La cantidad de petróleo recuperable se determina por varios factores, incluyendo la permeabilidad de las rocas, la fuerza de los impulsores naturales (el gas presente, la presión del agua adyacente o la gravedad), y la viscosidad del petróleo. Cuando las rocas de reservorio son "tight" como la arcilla, el petróleo generalmente no puede fluir a través de ellas, pero cuando son permeables como el arenisca, el petróleo fluye libremente. La fluencia del petróleo se ayuda a menudo por las presiones naturales que rodean las rocas de reservorio, incluyendo el gas natural que puede estar disuelto en el petróleo, el gas natural presente encima del petróleo, el agua debajo del petróleo y la fuerza de gravedad. Los formas más ligeras tienden a producir tasas de producción más altas. A lo largo de la vida útil de la fuente los niveles de presión subterránea caerán, y a algún momento habrá presión suficiente subterránea para obligar al petróleo a la superficie. Si es económico, a menudo se extrae el petróleo restante en la fuente utilizando métodos de recuperación de petróleo secundario. El recuperación de petróleo secundario utiliza varias técnicas para ayudar a recuperar petróleo de reservas agotadas o de baja presión. A veces se utilizan bombas, como bombas de viga y bombas de bomba sumergible (ESPs), para traer el petróleo a la superficie. Otros métodos de recuperación secundaria aumentan la presión de la reserva mediante la inyección de agua, la inyección de gas natural y la inyección de levantamiento de gas, que inyecta aire, dióxido de carbono o algún otro gas en la reserva. Juntos, la recuperación primaria y secundaria permiten recuperar el 25% a 35% del petróleo de la reserva. La recuperación tertiaria reduce la viscosidad del petróleo para aumentar la producción de petróleo. Cuando los precios son altos, se vuelven a poner en producción los pozos que antes eran perdedores. Y cuando son bajos, se cortan la producción. Las técnicas de recuperación de petróleo terciarias (TEOR) son técnicas de recuperación de petróleo avanzadas que calientan el petróleo y lo hacen más fácil de extraer. La inyección de vapor es la forma más común de TEOR, y se hace a menudo con una planta de generación de energía mixta (cogeneración). En esta tipo de planta de generación de energía mixta, se usa una turbina de gas para generar energía eléctrica y el calor residual se utiliza para producir vapor, que se inyecta en el reservorio. También se utiliza la quema in situ como otra forma de TEOR, pero en lugar de vapor, alguno del petróleo se quema para calentar el petróleo circundante. A veces se utilizan detergentes para disminuir la viscosidad del petróleo. La recuperación terciaria permite recuperar otro 5% a 15% del petróleo del reservorio. Regresar a contenidos
Vida de un pozo petrolero
Un pozo petrolero es un agujero perforado a través de la superficie de la Tierra diseñado para encontrar y liberar ambos el petróleo y los hidrocarburos gaseosos. Esta etapa comienza con los estudios de exposición y análisis de los geólogos para localizar sitios potenciales de pozos bienes, lo que se sigue con estudios de seísmica 2D o 3D. Seísmica es el proceso de generar y enviar ondas sonoras y luego sus reflejos nos dicen si el área contiene condiciones adecuadas para la presencia de hidrocarburos o no. En seísmica 2D, las ondas sonoras se generan utilizando un vibrador, dinamita o un cañón de aire para tierra y mar, respectivamente. De los tres métodos mencionados aquí, los vibradores se prefieren ya que se puede controlar la frecuencia. Sin embargo, se utilizan dinamitas cuando se realiza el ensayo a mayor profundidad, ya que su penetración es mayor que la de los vibradores debido a una frecuencia más baja. El pozo se crea drillando una perforación de 5 a 30 pulgadas (13-76 cm) ancha en la tierra con una torre de perforación que gira un taladro de bit. Después de la perforación, una tubería de acero (capazo) ligeramente más pequeña que la dimensión de la perforación se coloca en la perforación y se fija en la perforación con cemento. La fundición proporciona integridad estructural a la boquilla recién perforada, además de aislar zonas potencialmente peligrosas de alta presión entre sí y de la superficie. Con estas zonas aisladas y la formación protegida por la fundición, se puede perforar la boquilla más profundamente (hacia formaciones más instábles y violentas) con un bit más pequeño y una fundición de tamaño más pequeño. Las wells modernas a menudo tienen de 2 a 5 conjuntos de hoyos de diferentes tamaños perforados uno dentro del otro, cada uno cementado con fundición. Para perforar la boquilla,
* El bit de perforación, ayudado por torque de rotación y la presión del collar de impacto superior, rompe la tierra.
* El líquido de perforación (también conocido como "barro"), se inyecta a través del tubo de perforación y sale por la punta del bit, ayudando a romper la roca, manteniendo presión sobre la punta del bit, así como limpiar, enfriar y lubricar la punta.
* Los restos de roca "cortados" se arrastran por el líquido de perforación como se circula de vuelta a la superficie fuera del tubo de perforación. Luego pasan por "cribas" que sacan los restos de roca sobre los tamices, permitiendo que el líquido de perforación vuelva a entrar en los depósitos. Es importante mantener una vigilancia constante sobre los cortes de vuelta y la cantidad de fluido retornante para detectar temprano los "kicks" (cuando la presión inferior al bit es más fuerte que la superior, causando gas y barro de regreso no controlable).
El tubo o cadena de perforación a la que se fija el bit se lengthena gradualmente al entrar más profundo en la well, agregando varios jointes de tubo de 30 pies (10 m) en la superficie. A menudo se combinan en stands de 3 jointos iguales a 1. Algunos rigs pequeños solo utilizan 2 jointos y los rigs más nuevos pueden manejar stands de 4 jointos. Este proceso se facilita por una plataforma de perforación que contiene todos los equipos necesarios para circularla la agua de perforación, levantar y girar el tubo, controlar las presiones subterráneas, extraer cortes de agua de perforación y generar energía en sitio para estas operaciones. Una plataforma de perforación es una estructura que alberga el equipamiento utilizado para perforar aguas subterráneas, agua, petróleo, gas natural desde reservas subterráneas o para obtener muestras de mineral. El término correcto se refiere a la maquinaria que perfora pozos de petróleo o muestra minerales, incluyendo el derrick de rig (que se parece a una torre de metal). A veces, un rig de perforación se utiliza también para completar un pozo de petróleo, preparándolo para la producción. Sin embargo, el rig no está involucrado con la extracción del petróleo; su función principal es hacer un agujero en el suelo para que el petróleo se produzca. Los no expertos pueden referirse a la estructura que se encuentra en la parte superior de los pozos marinos como 'rig', pero esto no es correcto. El nombre correcto para la estructura en un entorno marino es plataforma. Una plataforma es una estructura sobre la que se producen pozos. Un barco flotante sobre el que se ubica un rig de perforación es un barco flotante o semi-sumergible rig porque el propósito de la estructura es perforar. Los rigs de perforación pueden ser:
Clasificación de rigs de perforación
- Pequeños y portátiles, como los utilizados en perforación de exploración mineral. - Grandes, capaces de perforar miles de metros de la corteza de la Tierra. Hoists
Los hoists en el rig pueden levantar miles de toneladas de tuberías. Otros equipos pueden forzar ácido o arena en reservorios para facilitar la extracción del muestra de aceite o mineral; y viviendas permanentes y comida para las tripulaciones que pueden tener más de cien. Los rigs marítimos pueden operar cientos de millas o kilómetros fuera de costa con rotaciones de tripulación infrecuentes. Hay muchos tipos y diseños de rigs de perforación, dependiendo de su propósito y mejores; muchos rigs de perforación son capaces de cambiar o combinar diferentes tecnologías de perforación. - Top-drive: La rotación y circulación se hace en la parte superior de la cadena de perforación, en un motor que se mueve en el derrick. - Por la posición del derrick.
- Conventional: El derrick es vertical.
- Slant: El derrick está en ángulo (esto se utiliza para lograr la deviación sin un motor de perforación costoso en el fondo).
Al terminar perforar un pozo, se envía un VSP (Perfil Seismico Vertical) hacia abajo. Los resultados de estos ensayos se colocan en los datos seismicos ya obtenidos. Luego, se corren diferentes herramientas y se obtienen los diferentes registros que se procesan y interpretan por los petrofísicos para determinar dónde existen hidrocarburos y en cuántas cantidades. Los geólogos realizan sus pruebas para determinar la estructura geográfica exacta y los ingenieros de reservatorios prueban las zonas probables utilizando equipos como MDT. Después de perforar y cascar el pozo, se debe completar. La completación es el proceso de hacer que el pozo produzca aceite o gas. En una compleción de pozo cerrado, se hacen pequeñas agujeros llamados perforaciones en el porción de casing que pasó por la zona de producción, para proporcionar un camino para que el óleo fluya del roque circundante hacia el tubo de producción. En una complección de pozo abierto, a menudo se instalan 'pantallas de arena' o 'paquetes de piedra' en la última sección de reservorio drillada sin casing. Estas mantienen la integridad estructural del pozo bore en la ausencia de casing, mientras todavía permiten el flujo del reservorio hacia el pozo bore. Pantallas también controlan la migración de formaciones de arena hacia los tubulares de producción y el equipo de superficie, lo que puede causar rallos y otros problemas, particularmente en formaciones de arena no consolidadas en campos offshore. Después de crear un camino de flujo, se inyectan ácidos y fluidos de fracking en el pozo para romper, limpiar o preparar y estimular el roque de reservorio para producir óleo de manera óptima hacia el pozo bore. Finalmente, se cierra la sección superior del pozo de reservorio dentro del casing y se conecta a la superficie mediante un tubo de menor diámetro llamado tubería. Este arreglo proporciona una barrera redundante para las leakages de hidrocarburos, así como permitiendo la sustitución de secciones dañadas. Además, el diámetro menor de la tubería produce hidrocarburos a una velocidad mayor en orden de superar los efectos hidrostáticos de fluidos pesados como el agua. En muchas pozos, la presión natural del reservuario subterráneo es suficiente para que el petróleo o el gas fluya a la superficie. Sin embargo, esto no es siempre el caso, especialmente en campos de producción agotados donde las presiones han sido reducidas por otras pozos productores, o en reservu Desde el tapón de salida del árbol de Navidad, el flujo se puede conectar a una red de distribución de tuberías y tanques para abastecer al producto a refinerías, estaciones de compresión de gas natural o terminales de exportación de petróleo. Mientras mantenga la presión en el reservorio suficientemente alta, este árbol de Navidad es todo lo que se requiere para producir el bien. Si la presión se desvanece y se considera rentable económicamente, se puede emplear un método de levantamiento artificial mencionado en la sección de completaciones. Las reparaciones se necesitan en muchas wells mayores, que pueden necesitar tuberías de menor diámetro, retirada de escamas o parafina, trabajos de inyección de ácido en matrices, o incluso completar nuevas zonas de interés en un reservorio más superficial. Se pueden realizar estos trabajos de remedio utilizando rigs de trabajo sobrecogidos, también conocidos como unidades de extracción, para retirar y reemplazar tuberías, o mediante una técnica de intervención de well llamada tubería roscada. Los métodos de recuperación mejorados como la inyección de agua, vapor de agua o CO2 se pueden utilizar para aumentar la presión del reservorio y proporcionar un efecto de "sweep" para empujar los hidrocarburos fuera del reservorio. Este método requiere el uso de pozos inyectores (a menudo se extraen de pozos de producción antiguos en un patrón meticulosamente determinado), y se utilizan cuando se enfrentan problemas con la presión de depresión del reservorio, alta viscosidad del aceite o incluso se pueden aplicar temprano en el desarrollo de un campo; en ciertos casos--dependiendo de la geomechanica del reservorio--los ingenieros de reservorio pueden determinar que la cantidad total de aceite recuperable puede aumentarse mediante la aplicación de una estrategia de inundación de agua temprana en lugar de más tarde. La aplicación de técnicas de recuperación mejorada se llama "recuperación tertiaria" en la industria. Finalmente, cuando el pozo ya no produce o produce de manera pobre y se vuelve un liqueur para su propietario, se abandona. En este proceso se coloca cemento en el pozo para bloquear el flujo de línea desde el reservorio hasta la superficie. Vuelva a los contenidos El gas natural no deseado puede ser un problema de disposición en el sitio de la wellhead. Si no hay un mercado para el gas natural cerca de la cabeza de la wellhead, se considera valioso virtualmente ya que debe ser transportado al usuario final. Hasta recientemente, se ha quitado con la práctica de quemar el gas no deseado en el sitio de la wellhead, pero debido a los preocupaciones ambientales, esta práctica se está haciendo menos y menos común. A menudo, el gas no deseado (o 'estranded' - gas sin mercado) se bomba de nuevo al reservorio con una poza de inyección para la disposición o la represurización de la formación productora. Otro método es exportar el gas natural como líquido. De manera obvia, en lugares como los Estados Unidos con una demanda alta de gas natural, se construyen tuberías para llevar el gas de la cabeza de la wellhead al consumidor final. También es obvio clasificar las pozos petroleros por tierra o pozos offshore. En realidad, no hay mucha diferencia en la well herself; un pozo offshore solo se dirige a una reserva que también se encuentra debajo del océano. Además, debido a los logísticas, drillar un pozo offshore es mucho más costoso que drillar un pozo en tierra. Por lo general, el tipo de pozo más común es el de tierra. Este documento se encuentra traducido de Inglés a Español. Aquí tienes una versión en español:
Este documento se encuentra traducido de Inglés a Español. Aquí tienes una versión en español:
Los pozos se encuentran en todo el Sur de los Estados Unidos y también son el tipo más común en el Medio Oriente. Otro modo de clasificar pozos de petróleo es según su fin en contribuir al desarrollo de un recurso. Se pueden caracterizar:
* Poza de producción cuando se drilla principalmente para producir petróleo o gas, una vez que se han establecido las características de la estructura de producción
* Poza de evaluación cuando se utilizan para evaluar características (como la tasa de flujo) de una acumulación de hidrocarburos probados
* Poza de exploración cuando se drilla exclusivamente para fines de información recolectiva en un área nueva
* Poza salvaje cuando se drilla, basándose principalmente en esperanza, en un área fronteriza donde poco se conocía sobre el subsuelo. En los primeros días de la exploración del petróleo en Texas, se encontraban comunes los salvajes como productivos. En tiempo moderno, la exploración del petróleo en muchas áreas ha llegado a un estado muy maduro y las chances de encontrar petróleo simplemente drillando al azar son muy bajas. Un diagrama de perforación es una presentación gráfica de los característicos físico-químicos de las formaciones geológicas medidos en un agujero como una función de la profundidad. Antes de la invención de los diagrama de perforación, los métodos utilizados para este fin eran:
* Inspección y análisis de cortes y corios de perforación
* Pruebas de formación
Un creciente variedad de diagrama de perforación están disponibles según los característicos de las rocas que se median. Las dos principales categorías son:
* Aquellos que medían propiedades que existen de forma natural en las rocas (SP y gamma ray pertenecen a esta categoría)
* Aquellos que tienen como denominador el transmisión de un cierto señal físico a través de la formación. Ejemplos de esta categoría son resistencia, logs de sonido y radioactividad
Los siguientes son algunos de los característicos estudiados en:
* Característicos de rocas
Los rocas que sirven como sellos que encierran hidrocarburos son formaciones compactas y compactadas con grano fino y permeabilidad prácticamente nula, como las arcillas, el sal y el anhidrita. - Las granos de cuarzo son los principales constituentes de las arenas de cuarzo. El cemento más común es la sílice o el calcio carbonato. La textura de los rocas de carbonato puede variar de cuerpos no consolidados de conchas a rocas compactadas de cristales.
- Las arcillas son el parte no comercial de un campo de petróleo. Normalmente actúan como rocas de sellado y previenen el movimiento natural de migración de petróleo.
Por lo general, la porosidad se encuentra entre 5 y 50 en los areniscas y entre 1 y 25 por ciento en las rocas de carbonato. La porosidad puede ser clasificada de la siguiente manera:
- La porosidad eficaz es la relación de volumen Vip asociado con los poros interconectados a volumen total de roca Vt. Porosidad = Vip
- La porosidad absoluta o total es la relación de volumen total de poros a volumen total de roca de piedra.
- La porosidad primaria: basada en los poros resultantes de los depósitos originales y la cementación adicional de los sedimentos originales.
- La porosidad secundaria: resultado de efectos diagénicos que dan lugar a canales de solución. Los fracturas también son un común forma de porosidad secundaria.
- Saturación de agua y hidrocabrones
La saturación de agua se define como la relación de volumen de poreo ocupado por agua a volumen total de poreo de roca. - Relación temperatura-resistencia de agua
En condiciones constantes de temperatura, la resistencia de agua disminuye con el aumento de la salinidad. En cambio, en condiciones constantes de salinidad, la resistencia disminuye con el aumento de la temperatura. En interpretación de logos, la relación temperatura-resistencia de agua se expresa como:
R2 = R1 \* T1 + 7
donde T se expresa en grados Fahrenheit.
Permeabilidad se mide en darcies. Un roque se define como tener una permeabilidad de un darcio cuando permite que un fluido de viscosidad de 1 cP fluya a una tasa de 1 cc/s a través de un roque de 1 cm de longitud y 1 cm² de área de cruzada bajo 1 atmósfera de presión diferencial. Tipos de logs de well
El siguiente es una descripción detallada de los diferentes tipos de logs de well:
- Log SP
La potencialidad espontánea de las formaciones en un bien se define como la diferencia de potencial entre un electrodo móvil en el pozo y un electrodo fijo en la superficie. Las lecturas SP se hacen desde la línea de base de la arcilla hasta la izquierda. Estas requieren que el pozo se llenen con un fluido conductor de salinidad inferior a la salinidad del agua de formación. El potencial electroquímico se considera generalmente como negligible en la práctica. El potencial electroquímico se puede subdividir en:
La componente principal del potencial electroquímico es el potencial de membrana. La expresión general para SP es:
Potenciales de difusión: el potencial diferencial generado cuando dos soluciones salinas se unen a través de una membrana permeable. Esto es el caso de la agua del filtro de fango y el agua del filtro permeable en una formación. Se origina por el movimiento de iones de la solución más concentrada (agua de formación) al menos concentrada (filtro de fango).
Potenciales de membrana: se generan cuando dos soluciones salinas se separan por una membrana cátonica que permite el movimiento de Na+ de la solución más concentrada a la menos concentrada. SP = -KlogRmf
K -> una función de la temperatura
Rmf -> resistencia de fango de filtro
Rw -> resistencia de agua de formación
Logs de rayos gamma: Los logs de rayos gamma miden la radioactividad natural de las rocas. Las rocas constante emiten rayos gamma como resultado de la desintegración natural de pequeñas cantidades de elementos radiactivos. Las capas de arcilla normalmente contienen más elementos radiactivos que las rocas de arena y rocas calizas. Por lo tanto, se puede considerar un log de litología similar al log de SP. La radioactividad se puede definir como una desintegración espontánea de átomos acompañada de la emisión de radiación. Los átomos más sencillos tienen núcleos estables. Hay algunos átomos más pesados y complejos que son solo potencialmente estables y se desintegran espontáneamente hacia otros isótopos más estables con una cambio de masa. Los logs de rayos gamma se pueden obtener en agujeros abiertos o cerrados, llenos de barro o vacíos. Estos se escalan generalmente en unidades API. Una unidad API se define como 1/200 de la diferencia entre los deflecciones de log entre dos formaciones de conocida radioactividad en un pozo de calibración artificial existente en la Universidad de Houston. El señal de rayos gamma de la formación se ve principalmente afectado por la espesor, el revestimiento, el cemento detrás del revestimiento y el barro dentro del pozo. Las empresas de servicios proporcionan tablas de corrección para estos efectos.
- Log de resistividad
- Log de resistividad convencional
Como criterio general, una alta resistividad indica una baja permeabilidad, una baja porosidad, una alta saturación de hidrocarburos, agua fresca o una combinación de estos condiciones. Se obtienen tres curvas de resistividad: curva corta, curva larga y lateral. La diferencia entre el electrode actual y varios electrodes de referencia se mide y se computa la resistencia correspondiente. El pozo debe estar lleno de un material conductor para establecer el contact eléctrico necesario con la formación. El corto normal se influencia por el filtro de la capa invadida de la zona de filtro, mientras que el largo normal mide un valor cercano a la resistencia real de la formación. Similar a la resistencia real, el dispositivo lateral también mide la resistencia del material de la formación. Sin embargo, penetra más profundo en la formación que el largo normal, y proporciona valores más precisos de la resistencia de la formación. - Log de resistencia microresistencia convencional
Los electrodes de medida y de corriente están espaciados de corto en este log. Dos curvas de resistencia microresistencia son micronormal y microinversa. También se obtiene una curva de micocaliper, que registra las variaciones de diámetro del pozo a lo largo del pozo. La diferencia entre las dos curvas, llamada separación, se utiliza comúnmente para interpretar estos logs de manera cualitativa. Cuando la resistencia microresistencia micronormal es mayor que la curva microinversa, la separación se llama positiva. Las capas permeables se caracterizan por una separación positiva y la presencia de capa de tortuga. Formaciones duras no permeables no presentan capas de lodo, alta resistencia y no hay mud cake.
- Logo de inducción
Estos se utilizan en pozos perforados con lodos de agua comunes. También han reemplazado los dispositivos de resistencia convencionales donde la formación sea menos de 200 ohm-metros. Estos logs se interpretan de manera similar a los logs de resistencia convencionales. Las variaciones en resistencia representan cambios en características de roca y contenido de fluido. Debido a la ausencia de flujo de corriente a través del lodo, los logs de inducción están menos afectados por condiciones de pozo que los logs de resistencia convencionales.
- Logo de corriente concentrada
Son útiles en formaciones altamente resistentes y en pozos perforados con lodos de sal. Para estos se utilizan escalas logarítmicas.
- Logo de microresistencia concentrada
Este log determina con mayor precisión la resistencia del filtro de lodo rocoso en la zona del flujido filtrado que se despeja como comparado con los logs de microresistencia convencionales.
- Logo de neutrones
Algunos elementos contienen más neutrones que otros y también están loosamente unidos. Estos elementos pierden sus neutrones cuando son bombardeados con rayos alfa. Cuando sale de su fuente, un neutrón sufre una serie de colisiones. Si la colisión se centra en un núcleo de aproximadamente el mismo peso, la energía del neutrón rápido se transfiere al otro núcleo. El efecto es que se desacelera el neutrón rápido. El hidrógeno es el principal fuente para desacelerar neutrones. Cada vez que un neutrón colide, se desacelera hasta que alcanza su velocidad mínima en la temperatura de formación y difunde. Es en este momento de la reacción en cadena que el neutrón se absorbe por un átomo, que luego emite uno o varios rayos gamma. El concepto de neutron logging se basa en la bombarda de formación con neutrones y su detección en la formación. En la interpretación de este log se asume que los rayos gamma captivos son proporcionales a la cantidad de hidrocarbono presente en la formación. Since most of the hydrogen is present in the water and hydrocarbons filling the rock pores, deflections of the neutron curve recorded should be proportional to the formation porosity.
Las rayos gamma emitidas por la fuente se colisionan con los electrónes de los átomos de material de formación que atravesan. En esta reacción atómica, algunas rayos gamma pierden energía antes de llegar a los detectores, mientras que otros se absorben a través de diferentes procesos de absorción atómica. Cuanto más pesado el material, menos rayos gamma lleguen a los detectores. Por lo tanto, las tasas de contador deben ser proporcionales a la densidad de formación. - Log de ruido acústico
Estos se basan en la transmisión de ondas sonoras a través de la formación; registran el tiempo diferencial que una onda de compresión sonora tarda en viajar una distancia dada en la formación. Una aplicación de los logs de ruido acústico es determinar la densidad de formación. La información se puede recolectar mediante métodos directos y indirectos. El siguiente es algún detalle de estos métodos:
- Métodos directos
Se utilizan muestras de coring
El coring se realiza entre operaciones de perforación. Una vez que se ha identificado la formación para la que se requiere una muestra de coring en el mudlog, se retira la asamblea de perforación del pozo. - Obtener comprensión de la composición del sistema de reservorio de rocas, los sellos interreservorio y el sistema de poros del reservorio
- Establecer propiedades físicas de la roca directamente en una laboratorio mediante medidas directas
- Describir el medio de depósito, las características sedimentarias y la historia de diagénesis de la secuencia
- En la etapa previa al desarrollo, para probar la compatibilidad de fluidos de inyección con la formación y establecer la probabilidad de fallo de formación y producción de arena. Para operaciones de perforación se utiliza una asamblea especial compuesta por un bit de perforación y un tubo de barril. Un bit de perforación se puede visualizar como un cilindro hueco con una disposición de cortadores en el exterior. Estos cortan una groza circular en la formación. Adentro, la groza se mantiene como un cilindro intacto de roca que se mueve al interior del barril de perforación como el proceso de perforación progresa. Finalmente, el núcleo se corta libre (rompido) y se previene de caerse de la barrera mientras se lleva a la superficie mediante una disposición de dedos de acero o frenos. Los diámetros comunes son tres a siete pulgadas y los núcleos son usualmente de nueve pie de longitud. Es común realizar una descripción litoestructural en esta etapa. Para evitar que se seque y se escape los hidrocarburos hidrógeno ligeros algunas secciones se sellarán de inmediato con una capa de cera caliente y hojas de alambre. Si la formación seleccionada es muy frágil o desconsolidada, se utiliza una revestimiento de vidrio de fibra en lugar de un revestimiento de acero interno. La revestimiento de vidrio de fibra conteniendo el núcleo se corta en secciones de 10 pies cuando se retire y los extremos se sellan para el transporte. Al llegar al laboratorio se secciona (una tercera parte: dos tercios) toda la longitud del núcleo y se fotografía bajo luz normal y luz UV. Después de esto, se cortan plugs (cilindros pequeños de 2 cm de diámetro y 5 cm de longitud) de la capa de lava, a menudo a intervalos de 30 cm. Las análisis estándar de plugs incluirán la determinación de:
Las análisis de núcleos son complejas y pueden involucrar diferentes laboratorios. Por lo tanto, puede tardar meses para que lleguen los resultados finales. Debido a los costos relativamente altos y al largo tiempo de evaluación de núcleos, la técnica se utiliza solo en intervalos seleccionados de varios bienes perforados. - Permeabilidad aérea vertical
- Permeabilidad relativa
- Presión de capilaridad
- Exponentes de cementación y saturaciones
Un Geólogo de Sitio (a menudo llamado "Mudlogger" o "Geólogo de Mudlogging Field") se encarga de describir las rocas, monitorizar la gas y generalizar las operaciones de perforación mientras se perfora. El geólogo/mudlogger analiza las muestras de rocas (películas) que salen de la línea de circulación de lodo/fluidos de la pila de perforación desde la cadena de perforación/tubo. Las muestras se muestran a medida que se desplazan a través de los tamices de shale en las profundidades de perforación (10', 20', 30', 50') descritas por el jefe geólogo. El "Mud Log" se prepara por una empresa de mudlogging que ha sido contratada por una empresa operadora. Un Mud Log muestra gas de formación (gas unidades y ppm), tasa de penetración (ROP en min/ft); descripciones lítológicas de muestras; geología interpretativa basada en ROP, gas/aceite cortantes, tintes y curvas de gas incluyendo una curva total de gas (gas unidades = ppm/1000) y metano a través de pentano (ppm). Algunos 20 a 30 tiros individuales se disparan desde cada arma a diferentes profundidades. La bala esférica vacía penetrará la formación y un muestra de roca se almacenará dentro del cilindro de acero. Al levantar la herramienta hacia arriba, los cables conectados a la arma sacan la bala y la muestra de la boquilla del pozo bien. Estas son útiles para obtener indicaciones directas de hidrocarburos y para diferenciar entre aceite y gas. La técnica se aplica extensivamente para analizar microfósiles y polen estratigráfico. Hasta 20 muestras se pueden cortar individualmente y se almacenan en un contenedor dentro de la herramienta. - Métodos indirectos
Seismología (del griego seismos = terremoto y logos = palabra) es el estudio científico de terremotos y el movimiento de ondas a través de la Tierra.
Terremotos y otros movimientos de la Tierra producen diferentes tipos de ondas seismicas. Estas ondas viajan a través de roca, y proporcionan una manera efectiva de "ver" eventos y estructuras profundas en la Tierra. Hay tres tipos básicos de ondas seismicas: P-ondas, S-ondas y ondas superficiales. Las ondas P son oleas de presión o ondas compresivas que se propagan a través de un material alternando entre la compresión y la dilatación de los materiales. Para ver un ejemplo visual de este movimiento, intenta colocar un espiral (como un Slinky) en una superficie plana y toque ligeramente en uno de los extremos. Verás cómo la espiral se compresa y luego se expande a lo largo de todo el cuerpo de la espiral. Esto es una ola P. Las ondas S, también llamadas ondas de shear o ondas secundarias, viajan más lentas que las ondas P y aparecen en segundo lugar en un seismograma. Una de las primeras descubrimientos importantes fue que el núcleo externo de la Tierra es líquido. Las ondas de presión (P-waves) se propagan a través del núcleo. Las ondas de shear o transversales (S-waves) que se mueven de lado a lado requieren material rígido para no pasar a través del núcleo. De este modo, el núcleo líquido causa una "sombra" en el lado opuesto de la Tierra al episodio sismico donde no hay directas ondas S-waves. Por ejemplo, el impactor de Chicxulub, que se cree responsable de la extinción de los dinosaurios, se localizó a Centroamérica al analizar los ejectas en la frontera cretácea, y se prueba físicamente en existencia mediante mapas sismológicos de exploración de petróleo. - Logging While Drilling
Logging While Drilling (LWD), junto con los sistemas de Medida While Drilling (MWD), proporcionan encuestas de perfil direccional, registros petrofísicos de perfil y información de drilling en tiempo real mientras se perfora. MWD se refiere a las mediciones obtenidas de forma subterránea mientras se perfora que describen encuestas direccionales y mediciones relacionadas con el perforación. LWD se refiere a mediciones petrofísicas, similares a los registros de perfil de cable de hilo abierto, obtenidos mientras se perfora. Estos sistemas se basan en telemetría del barro (telemetría de pulso de barro), donde se puede sentir variaciones de presión ejercidas por la herramienta en la superficie a través de un computador, y se establece la comunicación.
|
002_5378185
|
{
"id": "<urn:uuid:c1b3e426-c5ef-44aa-a02e-7bd941fbbad0>",
"dump": "CC-MAIN-2017-43",
"url": "http://familytimeforall.tripod.com/id6.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-43/segments/1508187824931.84/warc/CC-MAIN-20171022003552-20171022023552-00488.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9376541376113892,
"token_count": 10446,
"score": 3.609375,
"int_score": 4,
"uid": "002_5378185_0"
}
|
Celebrando el Día Mundial de los Libros
- 7 de marzo de 2013
Para celebrar el Día Mundial de los Libros pensamos que nosotros podríamos pedir algunas recomendaciones de nuestra colección de estudios locales a algunos de nuestros miembros de staff … Carol sugiere ‘Heads and Tales – A History of Badsey Schools’. Esta es una historia local bien investigada y bien escrita. Ella siente que es una buena muestra para los historiadores locales potenciales, ya que está bien referenciada a lo largo. El libro traza el desarrollo de la comunidad local como un todo, no solo la escuela, y cuenta, entre otros, la historia interesante de cómo los comités escolares se declararon en bancarrota en marzo de 1889, pero la escuela sobrevivió y se reabrió el mes siguiente.
Rob recomienda: ‘General View of the Agriculture of the County of Worcester’, por W Pitt, publicado por primera vez 200 años atrás, en 1813. En los primeros años del siglo XIX, el país estaba enfrentando muchos desafíos. Guerras costosas en el extranjero, una población rápidamente aumentante, el desempleo rural en aumento y el disturbio civil eran todos causa de preocupación para el gobierno del día. El consejo de agricultura fue fundado en 1793 para investigar el estado de las prácticas agrícolas del país y los intentos de modernizar la economía rural para mantenerse al día con los desafíos de la época. Este libro es el resultado de las encuestas de Worcestershire y proporciona una hermosa visión de la vida diaria en el condado 200 años atrás. Además de los detalles meticulosos sobre las prácticas agrícolas y los asuntos económicos hay los detalles de la vida diaria. Aprendemos que un trabajador de labra podía esperar ganar alrededor de un farthing al día, trabajando de 6:00 a. m. hasta 6:00 p. m., con una alocación diaria de dos galones de cerveza durante la cosecha. El bienestar de los pobres se discute conserio, junto con una propuesta para ‘bibliotecas parroquiales’ para contener libros sobre ‘temas de instrucción racional y utilidad general’. Una de las propuestas más instructivas contiene dentro del libro es una propuesta para la formación del ‘Club de la carretera de Vale de Evesham’, para reunirse una vez al mes con el fin de vigilar el estado de las carreteras de la zona, que se han deteriorado por la negligencia prolongada y son peligrosas para el viaje. La propuesta continúa y pone todo el peso de la culpa en 'la sobrecarga de carretas de ruedas estrechas': evidentemente, el equivalente georgiano de los HGVs! El interés local por el estado de las carreteras de la región no es nada nuevo...
Paul eligió The Buildings of England: Worcestershire, de Pevsner. Este es el libro que refero a menudo, ya que lista las edificios de importancia en el condado. Un refugiado alemán, Pevsner compiló un volumen para cada condado de Inglaterra entre los años 50 y 70. He utilizado muchos de ellos en el trabajo y también personalmente cuando visito otros condados, ya que está lleno de información fascinante sobre lugares. Como especialista en edificios, proporciona información detallada de la arquitectura, así como fechas clave, arquitectos y otras informaciones. Así que cuando tengo preguntas sobre edificios, este es uno de los primeros libros que consulto. Además de ser un experto en arquitectura, proporciona descripciones personales sobre lo que le gusta y no le gusta. Por ejemplo, cuando describe los edificios modernos de Worcester Technical College en Deansway, dice que les gusta, aunque dice que quizás serían más adecuados en otra ubicación. Con su cubierta modesta, Worcestershire en el siglo XIX por Thomas Turberville puede ser fácilmente pasado por alto. Sin embargo, el título puede ser engañador, ya que el libro fue publicado en 1852. Tiene una amplia gama de materiales interesantes, desde detalles de elecciones y casos judiciales hasta eventos generales en el condado y condiciones climáticas extrañas. Es una fuente valiosa de información para cualquiera interesado en este período, lo que lo hizo la elección de Teresa.
|
008_4350372
|
{
"id": "<urn:uuid:e6b70167-ebac-453f-9aa9-67134bc03e11>",
"dump": "CC-MAIN-2018-47",
"url": "http://waas.dev.aaadev.net/2013/03/celebrating-world-book-day/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-47/segments/1542039742569.45/warc/CC-MAIN-20181115075207-20181115101207-00372.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9690424799919128,
"token_count": 797,
"score": 2.515625,
"int_score": 3,
"uid": "008_4350372_0"
}
|
Hay varias carreras prometedoras para los graduados de Negocios Internacionales. Los trabajos en Finanzas generalmente son bien pagados y ofrecen buenas oportunidades de progreso. Los graduados de Negocios Internacionales de Winthrop han encontrado trabajos en Finanzas Corporativas y Finanzas Corporativas. En las empresas que hacen negocios internacionales, Finanzas Corporativas implica la gestión de los recursos de la empresa y las tomas de decisión de inversión en una base global. Si la empresa tiene acciones públicas en los Estados Unidos, su departamento de Finanzas Corporativas también es responsable de informar los beneficios y otros datos financieros a la Comisión de Valores de Seguridad, una agencia del gobierno de los Estados Unidos. Muchas otras naciones tienen requisitos similares. El Banco Corporativo involucra trabajar en una banca y ayudar a los clientes de negocios de la banca a satisfacer sus necesidades financieras, tanto en el país natalicio como en el extranjero. Por ejemplo, las empresas que hacen negocios internacionales a menudo necesitan monedas extranjeras para pagar a los trabajadores o para comprar bienes y servicios. Las bancas también ayudan a los vendedores en línea y a los fabricantes a recibir pagos por sus productos en otros países. Las empresas globales también necesitan préstamos de negocios y otros tipos de crédito. Las empresas globales compran bienes en todo el mundo y deben hacer arreglos para que estos bienes se transporten a los países donde se necesitan. Además de estas tareas, los fabricantes también deben pagar los impuestos correctos sobre bienes que se moven de un país a otro. Además de estas tareas, los fabricantes también deben programar la producción de manera global. Todas estas tareas forman parte del Gerencia de Cadena de Suministro. Según una encuesta reciente del Instituto de Gestión y Administración, los profesionales recientes de esta carrera tenían un salario promedio de $47,869. Los salarios de los profesionales con experiencia promedio eran de $69,680, mientras que los gerentes ganaban un salario promedio de $93,132. Los salarios de los vicepresidentes y otros ejecutivos altos superaban los $200,000. Los profesionales de marketing son responsables de identificar las necesidades de los consumidores y vender los productos (bienes o servicios) que una empresa proporciona. En los mercados internacionales, una empresa puede haber que cobrar un precio más bajo, cambiar su publicidad o adaptar el producto a las necesidades de los clientes diferentes. El marketing es una carrera recompensadora pero altamente competitiva. Los profesionales de desarrollo económico internacional trabajan en proyectos que ayudan a países pobres a expandir su economía y crear más empleos. Estos proyectos suelen ser financiados por agencias gubernamentales, organizaciones internacionales como las Naciones Unidas o organizaciones benéficas. También hay organizaciones que proporcionan asistencia humanitaria y ayuda contra desastres en países pobres. Todas estas organizaciones necesitan profesionales con habilidades de negocios globales.
|
008_5202383
|
{
"id": "<urn:uuid:60d48535-51ce-499d-b723-46df7a0ea09f>",
"dump": "CC-MAIN-2016-22",
"url": "http://www.winthrop.edu/cba/international/default.aspx?id=9011",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-22/segments/1464051151584.71/warc/CC-MAIN-20160524005231-00093-ip-10-185-217-139.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9567739367485046,
"token_count": 512,
"score": 2.546875,
"int_score": 3,
"uid": "008_5202383_0"
}
|
Este artículo no cita ninguna referencia o fuente (enero de 2013)
La Asociación Nacional India fue la primera organización nacionalista fundada en la India británica por Surendranath Banerjea y Anand Mohan Bose en 1876. Los objetivos de esta Asociación eran "promover de manera legítima los avances políticos, intelectuales y materiales del pueblo". La Asociación atrajo a líderes civiles y personas educadas de todo el país y se convirtió en un importante foro para las aspiraciones de la India por la independencia. Más tarde se fusionó con el Congreso Nacional Indio.
Los orígenes de esta Asociación se pueden rastrear a la Asociación Zamindari fundada por Dwarkanath Tagore y su ilustre primo Prasanno Kumar Tagore en 1831. Y la Asociación Adi Brahmo fundada en 1843. En 1851 tomó forma la Asociación Británica India con Debendranath Tagore como su Secretario Honorario. En 1857 la Asociación apoyó a la Compañía de las Indias Este en la Rebelión de los Sepoy, llamando a la severidad de los castigos para los rebeldes. En 1866 se nombró Secretario de la Asociación a Pandit Navin Chandra Roy, que mantuvo el cargo durante cuatro años antes de mudarse a Lahore en el curso de su trabajo. Después de una reunión tempestuosa en 1870, se aprobó una resolución propuesta por la facción nacionalista Adi Dharma de Baboo Hemendranath Tagore para expresar las preocupaciones de los indios educados ante las autoridades británicas sobre temas de discriminación, la participación de indios en el servicio civil indio y la representación política y política de empoderamiento de los indios. Esto resultó en una división, donde los asociados de la Asociación de Reforma de la Corona bajo Keshub Chunder Sen se separaron para "elevar al pueblo común pero solo les darán representación política cuando estén listos para ello". En 1871 se estableció una rama de la facción Adi Dharma en Oudh (moderna Lucknow) por Dakshinaranjan Mookerjee para demandar la representación electa de los indios en las legislaturas. La facción de la Asociación de Reforma de la Corona estableció un Bharat Sabha el 26 de julio de 1876 con líderes bengalí como Surendranath Banerjea, Sivanath Sastri, Ananda Mohan Bose etc. y se celebró su primera conferencia anual en Calcutta. Inicialmente, estuvo bajo el control de Sen y se mantuvo fiel a la corona británica. Después de la muerte de Sen en 1884, la Asociación de Reforma pasó completamente a manos de Brahmo Samaj hasta 1885, lo que permitió a todas las facciones de Brahmo (Adi Brahmo Samaj, Adi Dharm Sabha, Sadharan Brahmo Samaj, Prarthana Samaj) formar el Congreso Nacional de la India en 1885, que ha gobernado la India durante la mayor parte de su historia independent.
Este artículo de la historia de la India es un borrador corto. Puedes ayudar a Wikipedia expandiéndolo.
|
000_981961
|
{
"id": "<urn:uuid:82ee8983-9df5-4c3f-bd91-bf9367017135>",
"dump": "CC-MAIN-2013-20",
"url": "http://en.wikipedia.org/wiki/Indian_National_Association",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-20/segments/1368705043997/warc/CC-MAIN-20130516115043-00035-ip-10-60-113-184.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9494349360466003,
"token_count": 659,
"score": 3.140625,
"int_score": 3,
"uid": "000_981961_0"
}
|
* Agar Kisi Ky Pass BISE Fsd Ky Hein Ty Please Share.
* Calculando la masa U en el nivel superior secundario. Encontrará siempre una ecuación que contenga los tres variables conocidas y la variable desconocida única.
* Loupes de magnificación y iluminación.
Apr 21, · Hola amigo! Estoy aquí para compartir con usted los problemas de física de segundo año del tablao de educación secundaria de Karachi Board. Los problemas de física de segundo año. – Bruce, Anaheim, CA
Gracias por su tiempo en escribir esto. Como un hombre de 40 años que se está reeducando de nuevo (segunda vez en la rítmica de resolver problemas de física), su "artículo" ha sido de gran ayuda. – Kimberly, Corpus Christi, TX
Los problemas de óptica de segundo año: Problemas de difracción de una rejilla de transmisión ordinaria iluminada normalmente por luz de longitud de onda monocromática de 510 nm son:
* Las cuatro ecuaciones cinéticas son: En los problemas ecuaciones, el símbolo d representa el desplazamiento del objeto. El símbolo t representa el tiempo por el que el objeto se movió. El símbolo a representa la aceleración del objeto. Y la letra v se refiere al problema de velocidad instanteánea del objeto; un subíndice de i después de la v, como en v i, indica que el valor de velocidad es el valor inicial de velocidad, y un subíndice de f como en v f indica que el valor de velocidad es el valor final de velocidad. El proceso involucra el uso de una estrategia de problemas resueltos que se utilizará a lo largo del curso. La estrategia involucra los siguientes pasos:
El uso de problemas de física de segundo año se modela en las soluciones de los problemas siguientes, en ejemplos A y B física. La luz se vuelve amarilla, y Ima aplica los frenos y desliza a paro. La solución a este problema comienza con la construcción de un diagrama informativo de la situación física. Esto se muestra a continuación. El segundo paso involucra la identificación y la lista de la información conocida en forma variable. En este caso, la aceleración a del coche es dada como - 8. El siguiente paso de la estrategia de problemas involucra la lista de la información desconocida o deseada en forma variable. En este caso, el problema solicita información sobre la desplazamiento del coche. Así que d es la cantidad desconocida. Los resultados de los primeros tres pasos se muestran en la tabla siguiente. El próximo paso de la estrategia implica identificar una ecuación cinética que permita determinar la cantidad desconocida. Hay cuatro ecuaciones cinéticas disponibles para elegir. En general, seleccionará la ecuación que contenga los tres variables conocidas y la variable desconocida. En este caso específico, las tres variables conocidas y la variable desconocida son v 2hd ia y d. Por lo tanto, buscará una ecuación que contenga estas cuatro variables. Un examen de las cuatro ecuaciones anteriores revela que la ecuación ubicada en el lado superior derecho contiene todas las cuatro variables.
En el paso siguiente de la estrategia, se escribe la ecuación identificada y se sustituyen los valores conocidos. Utilizando pasos de algebre correctos, se resuelve la información desconocida. La solución revela que el coche rechazará una distancia de 1,8 m. Nota que este valor se redondea a tres dígitos. El último paso de la estrategia implica verificar la respuesta para garantizar que la solución de problemas de física del segundo año sea ambiente y precisa. El valor de la distancia de skid calculada parece razonable lo suficiente. Se necesita un considerable distancia para que una camioneta skide desde la distancia calculada de física, lo que hace que este sea un valor razonable de skidding. Para verificar la precisión, se sustituye el valor calculado en la fórmula para la desplazamiento y se asegura que la parte izquierda de la ecuación de física de segunda año sea igual a la parte derecha de la ecuación. Ben Rushin está esperando a un semáforo rojo. Cuando finalmente se enciende verde, Ben aceleró y se detuvo rápidamente a una velocidad de 6. La solución de los problemas resuelto comenzará por la construcción de una diagrama informative de la situación física. La segunda paso de la estrategia implica la identificación y lista de la información conocida en forma variable. La aceleración a de la camioneta es 6. Y la tiempo t se proporciona como 4. Por lo tanto, d es la información desconocida. Nuevamente, buscará siempre una ecuación que contenga las tres variables conocidas y la variable desconocida. En este caso específico, las tres variables conocidas y la variable desconocida son t, v iphysic y d. Una inspección de las cuatro ecuaciones arriba revela que la ecuación en el cuadro superior izquierdo contiene a todos los variables. El solución anterior muestra que el coche viajará una distancia de A metros con una aceleración de 6 m/s². Los problemas de física de 2.ª año que se solucionarían sobre el desplazamiento de un coche durante este período de tiempo aproximadamente serían un 1/2 de los problemas de física de 2.ª año resueltos campo, asignados sin recursos, lo que es una distancia razonable. Los dos ejemplos arriba il·lustren como les poden combinar les kinemáticas equacions amb una estratègia de resolución de problemes senzills per predecir els paràmetres de moviment desconeguts d'un objecte en moviment. Si se coneguen tres paràmetres de moviment, qualsevol dels paràmetres restants es pot determinar. En la següent part de Lesson 6 vindrà a veure com aquesta estratègia s'apliquen a situacions de caída lliure. Si estés interessat, intenta alguns problemes de pràctica i compara la teva resposta amb les solucions donades. Leer, Observar, Interactuar, Revisar Prácticas: Talleres Maestros.
Leer, Observar, Interactuar, Tutorial de Física.
Sobre los problemas de física de segundo año, los Interactivos de Yewr: Kinética de segundo año, Leyes de Newton, Vectores y Proyectiles, Momentumo y Colisiones, Trabajo y Energía, Movimiento Circular y Movimiento de Satélite, Equilibrio y Rotación, Circuitos Eléctricos, Electricidad Estática, Magnetismo, Luz y Color, Ondas y Sonido, y Miradas Reflejadas. Sobre las características de MOPs Temas Objetivos Registro MOP la aplicación Parte 1 Parte 2 Parte 3 Parte 4 Parte 5 Parte física Chromebook Aplicaciones de compra Maestros Maestros Cuentas de Maestros MOP para Escuelas Calendario.
Direcciones Maestros Uso Maestros Registro Temas Objetivos Física Screencasts Troubleshooting Sobre MOP Copyright y Contact. Problemas conjuntos Hábitos de un Effectivo Solucionador de Problemas Notas a los Estudiantes Notas a los Maestros. Práctica de Gráficos Recognizando Fuerzas Dirección Vector Agregación. Sobre el ACT ACT Solvd ACT Consejos para Maestros Otros Recursos. Contenidos Comprando el CD Comprando el Descarga Digital. Sobre el NGSS Zona de interés NGSS Búsqueda de fuerzas y movimiento DCIs - Aplicaciones de energía DCIs - Aplicaciones de ondas DCIs - Aplicaciones de fuerza y movimiento PE - Aplicaciones de energía PE - Aplicaciones de ondas PE 2.º año física resueltos problemas Maestros cruzantes conceptos. Lista de actividades Zona de interés: NGSS 2.º año física resueltos problemas Usar CRS Recursos CD. Sobre guía maestro para física 2.º año resueltos problemas libros de nota para compartir. Centro de salud y bienestar empresarial plan de negocios Anuncios Infográficos Interactivos Simulaciones de física estándar Flyer muestra plan de negocios privado para escritores de ensayos de escuela secundaria. Postales de clase pequeña Skyscraper Anuncios Postales de clase pequeña Maquillaje de profesores Maquillaje de alumnos Testeo Revistas ¿Qué pueden hacer los estudiantes? ¿Qué pueden hacer los profesores? Equaciones kinéticas Equaciones kinéticas y resolución de problemas Equaciones kinéticas y gráficos.
Equaciones kinéticas y resolución de problemas Equaciones kinéticas y gráficos.
Problemas de Física Kinética
Nota: Algunos afirman que es cierto, pero no se aplica a todos los clientes. Nuestros escritores garantizan que su trabajo fue diseñado por alguien quien no pensó previamente que usted sabía cómo interpretar sus resultados, proporcionar información de fondo o intentar describir los puntos planes para abordarlo. Mira más
Fechas de uso
Por lo tanto, no hay reglas fijas de uso de materiales protegidos por derechos de autor. . . . Lee más
¿Correspondirá con una tira TW: Nuestro proceso para tu abstracto. Un resumen explica los elementos en lugar para qwerty: aislamiento de genes a partir de la lectura, sus propias palabras y imágenes que representen el tema no son relevantes en este vídeo. Leer más
|
006_5884701
|
{
"id": "<urn:uuid:4d480057-32fa-441a-9a88-14a38dfaf3c9>",
"dump": "CC-MAIN-2018-30",
"url": "http://shmatko.biz/javascript-assignment/2nd-year-physics-solved-problems.php",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-30/segments/1531676589222.18/warc/CC-MAIN-20180716060836-20180716080836-00323.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.902570366859436,
"token_count": 1733,
"score": 3.109375,
"int_score": 3,
"uid": "006_5884701_0"
}
|
Imagen sensorial n. Una imagen basada en uno o más tipos de sensación. - Nervio sensorial
Nervio sensorial n. Un nervio aférico que transmite impulsos que se procesan en el sistema nervioso central para convertirse en parte de la percepción del organismo de sí mismo y de su entorno. Término biológico. 1. Una célula nerviosa que transmite impulsos de un órgano sensorial al sistema nervioso central. - Neuronopatía sensorial
Neuronopatía sensorial n. Patología de neuronopatía limitada al ganglio dorsal raíz del cordón espinal y al ganglio trigeminal de la calavera. - Sobrecarga sensorial
Sobrecarga sensorial n. Condición de recibir demasiada información o estimulación a través de fuentes visuales o audibles; sobreestimulación de uno o más sentidos. Ejemplos En la sobrecarga sensorial, se vuelve difícil concentrarse en la tarea en marcha. Origen de la palabra 1959.
|
000_1278619
|
{
"id": "<urn:uuid:bb40122f-f3dd-40fe-b6a4-f440c6da0979>",
"dump": "CC-MAIN-2017-30",
"url": "http://definithing.com/define-dictionary/sensory-image/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-30/segments/1500549424961.59/warc/CC-MAIN-20170725042318-20170725062318-00151.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.876397430896759,
"token_count": 177,
"score": 2.890625,
"int_score": 3,
"uid": "000_1278619_0"
}
|
Medicos deben seguir las dosis de epinefrina estandarizadas cuando tratan a niños en arresto cardíaco, dice un médico pediátrico reconocido de UT Southwestern Medical Center de Dallas en una publicación en línea de The New England Journal of Medicine.
En un editorial publicado hoy en la revista en línea The New England Journal of Medicine, Dr. George Lister, presidente de pediatría de UT Southwestern, advierte contra el uso de dosis excesivas de epinefrina en niños. "Contrario a la sabiduría común, hay evidencia que la dosis alta de epinefrina no es beneficiosa y puede incluso deteriorar la función orgánica y la supervivencia después del arresto", dijo Dr. Lister, quien tiene el puesto de presidente de pediatría Robert L. Moore. La epinefrina se ha utilizado durante casi un siglo para mejorar la capacidad del corazón para batirse automáticamente y para redistribuir el flujo sanguíneo a los órganos vitales como el cerebro y el corazón. La dosis estándar de 0.01 milligramos por kilogramo de peso corporal recomendada en los guías de apoyo avanzado de vida de niños (PALS), publicadas en 1986, puede ser la mejor opción, dijo Dr. Lister. Limitando las dosis de epinefrina a los niveles recomendados también tiene el potencial de reducir la tasa de error porque menos formulaciones del medicamento serán necesarias para stockar en cajas de resucitación y carretes. Adherirse a las guías en una situación de emergencia proporciona la mejor oportunidad para una amplia gama de cuidadores con experiencia altamente variable para maximizar las chances de éxito, dijo Dr. Lister. La investigación original publicada hoy en el periódico por el autor principal senior Dr. Robert Berg de la Universidad de Arizona College of Medicine muestra que los niños que reciben una dosis de 10 veces mayor a la recomendada tienen tasas de recuperación iniciales similares a los niños que reciben la dosis recomendada. Sin embargo, los niños que reciben la dosis más alta son más probables de morir pronto después del resucitación. "Todas las cautelas estadísticas aside, la más interesante parte de estos resultados es la posibilidad de que una cambio en la dosis que puede parecer trivial tenga un influencia notable en los tasas de supervivencia desfavorables después de detención cardíaca", dijo Dr. Lister. Mientras que la epinefrina aumenta el flujo sanguíneo durante el resucitación, también aumenta el uso de oxígeno del corazón y muchos otros órganos, lo que podría contribuir a la posterior lesión de tejidos vitales. Porque los niños a menudo sufren arreste cardíaco de asfixia en lugar de una función primaria de fallo del corazón, ofrecen una oportunidad única para comprender los riesgos y beneficios globales de la epinefrina, dijo. Dr. J. Julio Pérez Fontán de la Escuela de Medicina de la Universidad de Washington coescribió el artículo editorial con Dr. Lister.
Contacto de medios: Staishy Bostick Siem
Para recibir comunicaciones de prensa automáticas de UT Southwestern a través de correo electrónico, suscriba a http://www.utsouthwestern.edu/utsw/cda/dept37326/files/37813.html.
|
004_5383483
|
{
"id": "<urn:uuid:5c005145-b7c6-44ee-bfe4-aedfaad74aa5>",
"dump": "CC-MAIN-2014-52",
"url": "http://www.utsouthwestern.edu/newsroom/news-releases/year-2004/expert-calls-for-standard-epinephrine-doses-when-treating-children-in-cardiac-arrest.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-52/segments/1418802771909.45/warc/CC-MAIN-20141217075251-00128-ip-10-231-17-201.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9200167059898376,
"token_count": 597,
"score": 2.5625,
"int_score": 3,
"uid": "004_5383483_0"
}
|
Guerra Zhili–Fengtian Primera
Parte de la era de los señores de la guerra
Clan Zhili
Clan Fengtian
Líderes y comandantes
Wu Peifu
Zhang Zuolin
Pérdidas y bajas
Bajas bajas
20,000 asesinados
10,000 desertaron
40,000 se rindieron
La Guerra Zhili–Fengtian Primera (Guerra Zhili–Fengtian Primera; simplificado chino: 第一次直奉战争; tradicional chino: 第一次直奉戰爭; pinyin: Dìyīcì Zhífèng Zhànzhēng) fue un conflicto de 1922 en la República de China durante la era de los señores de la guerra entre los clanes Zhili y Fengtian por el control de Pekín. La guerra llevó a la derrota del clan Fengtian y la caída de su líder, Zhang Zuolin, del gobierno de coalición Zhili–Fengtian en Pekín. Wu Peifu fue atribuido como el estratega detrás de la victoria de Zhili. Anteriormente, los clanes Fengtian y Zhili se habían asumido el gobierno nominal de China juntos después de asaltar Pekín en 1920. El Zhili clique tuvo el apoyo de los británicos y los estadounidenses, mientras que el líder de Fengtian recibía apoyo de Japón. El gobierno japonés había apoyado a su enemigo, el clique de Anhui, pero había cambiado de lado pronto después de la transición de poder. El 25 de diciembre de 1921 se formó un gabinete liderado por Liang Shiyi con fuerte apoyo de Zhang Zuolin, cuando el nuevo gabinete immediately concedió amnistía a seis miembros del gabinete anterior del clique de Anhui. El Zhili clique se opuso fuerzamente al plan pero fueron sobrerulidos. La conflicto se intensificó cuando el gabinete nuevo se negó a proporcionar el presupuesto militar previo prometido al Zhili clique. Como resultado, Wu Peifu y otros miembros del Zhili clique forzaron a Liang Shiyi a renunciar el 25 de enero de 1922. El gabinete del clique Fengtian había colapsado solo un mes después de su formación, y Zhang Zuolin amenazó con resolver el conflicto mediante la fuerza. Las tropas fueron desplegadas el 10 de abril de 1922, sin que Wu Peifu y su clique Zhili oficialmente denunciaran a su oponente hasta el 25 de abril de 1922. El comandante en jefe y comandante del frente occidental fue Wu Peifu. Los comandantes en jefe de los frentes central y oriental fueron Wang Chengbin (王承斌) y Zhang Guorong (张国熔) respectivamente. Zhang Fulai (张富来) fue el vicecomandante en jefe del frente oriental.
Zhang Zuolin fue comandante en jefe del ejército Fengtian y comandante del frente oriental. Su vicecomandante en jefe y vicecomandante del frente oriental fue Sun Liechen (孙烈臣). El comandante del frente occidental fue Zhang Jinghui. Bajo él estaban tres echelones comandados por Bao Deshan (鲍德山), Zhang Xueliang y Li Jinglin (李景林). En una repetición de la guerra Zhili-Anhui, el ejército Fengtian fue atacado por dos frentes, este y oeste, por el ejército Zhili. La sede del general headquarters del ejército Fengtian estaba en Junliangcheng, que también fue la sede de la sede de las fuerzas del ejército Fengtian en el frente oriental. El comandante en jefe del ejército Fengtian, Zhang Zuolin, personalmente dirigió el frente oriental y alcanzó su sede general el 29 de abril de 1922, y inmediatamente ordenó el ataque. Las fuerzas del Ejército Fengtian del frente oeste se encontraban en Changxindian (长辛店), y se les asignó atacar directamente la sede del ejército Zhili en Baoding.
El ejército Zhili estaba desplegado en tres frentes. La fuerza de Wu Peifu, comandada por la división 3rd, se encontraba en la región de Río de Lustro (Liulihe, 琉璃河). La fuerza de Wang Chengbin, liderada por la división 23rd, estaba en Gu'an (固安). La fuerza de Zhang Guorong, con la división 26th, se encontraba en el este en la ciudad grande (Dacheng, 大城), y se reforzó con las fuerzas de Zhang Fulai (张富来) y su división 24th. Wu Peifu fue el comandante general de todas las fuerzas Zhili. Las fuerzas Fengtian fueron desplegadas el 10 de abril de 1922. Después de que el conflicto comenzara el 29 de abril de 1922, la fuerza Zhili del frente este fue empujada hacia Renqiu y Hejian (河间). Las fuerzas Zhili del oeste no hicieron progresos bajo el fuego intenso de las fuerzas Fengtian. El ataque sorpresa de las tropas Zhili se lanzó el 4 de mayo de 1922, y la 16ª división del ejército Fengtian (compuesta por tropas ex-Zhili comandadas por Feng Guozhang) se rindió a Wu Peifu. La división temporalmente organizada 1ª división del ejército Fengtian se vio obligada a retirarse de Fengtai, y su defensa se rompió en la frontera occidental. Solo cuando la división 1ª del ejército Fengtian fue desplegada en un contrataque se detuvo el avance zhili, y se recuperó Changxindian (长辛店). Este contrataque exitoso del clique Fengtian fue, sin embargo, corto vivo. Wu Peifu cambió tácticas mediante una simulación de retirada, atraíendo al ejército avanzante Fengtian en un emboscada. En ese momento, los soldados Fengtian se sobreestirieron. Se aprovechó de la oportunidad, y los soldados zhili rodearon al enemigo y recuperaron la victoria. Esta vez la victoria fue completa; los últimos tropas Fengtian del frente occidental fueron completamente aniquilados, y el ejército zhili se dirigió hacia el este. El ejército Fengtian del frente este fue inicialmente vencedor, pero los zhili se mantuvieron en una acción desesperada de retaguardia. Sin embargo, como llegaron las noticias de su derrota en el oeste al primer echelon del Ejército Fengtian, el comandante de brigada Bao Deshan (鲍德山) se negó a seguir atacando al enemigo y dejo su flanco desprotegido. En peligro de ser cortado, Zhang Zuolin ordenó una retirada general para evitar la destrucción total. El echelon 2.º del Ejército Fengtian, dirigido por su hijo, Zhang Xueliang, fue el mejor de las fuerzas Fengtian, y se convirtió en el objetivo principal de la ofensiva Zhili. Habiendo conseguido una victoria completa en el oeste, Wu Peifu reorganizó sus tropas más poderosas (la 3.ª y 26.ª división) y dirigió personalmente su ataque a la unidad de Zhang Xueliang. A pesar de que Zhang Xueliang repelió exitosamente el ataque del enemigo con pocas pérdidas, fueron finalmente obligados a retirarse en orden. El echelon 3.º del Ejército Fengtian en la frontera este estaba bajo el mando de Li Jinglin (李景林), y inicialmente logró repeler los ataques en el cruce de Yaoma (Yaomadu, 姚马渡). Aunque capturaron más de mil tropas del enemigo, las noticias de la derrota en el oeste causaron la colapso de la moral. Tomando ventaja de la situación, Zhili lanzó nuevos ataques contra la sede del 3er echelon en la fábrica de caballos (Machang, 马厂), consiguiendo matar y capturar a más de siete mil tropas del Fengtian, y obligando a los últimos a rendirse Poplar Willow Green (Yangliuqing, 杨柳青). Las fuerzas del 3er echelon se retiraron al almacen norte (Beicang, 北仓). Mientras se preparaban para organizar una defensa en Junliangcheng, los tropas del Fengtian se encontraron casi con 20,000 refuerzos de Zhili, que habían llegado por tren. Los tropas del Fengtian fueron derrotados, y los sobrevivientes fueron obligados a retirarse a Luanzhou.
Por entonces era evidente que la clique Fengtian estaba derrotada, y el 5 de mayo de 1922, la 23ª división del ejército de Zhili--bajo el mando de Wang Chengbin (王承斌)--entró en Tianjin. Los tropas del Fengtian sufrieron más de 20,000 muertos, 10,000 desertiones y 40,000 tropas se rindieron o fueron tomadas prisioneros por el ejército de Zhili. El 18 de junio de 1922, los representantes de ambas partes firmaron el tratado de paz a bordo de un buque de guerra británico anclado en la costa de Qinghuangdao, acordando el guion general sugerido por el cónsul británico. Shanhaiguan se convirtió en la frontera entre las dos facciones, terminando la Primera Guerra Zhili-Fengtian con una victoria resuelta de los Zhili. La facción Fengtian se retiró de nuevo a Manchuria, mientras que las fuerzas Zhili lideradas por Wu Peifu se apoderaron del gobierno central en Pekín. La facción Zhili de Wu gobernó el gobierno de Beiyang solo hasta el golpe militar de 1924 en Pekín.
Lista de batallas de la Revolución Nacional Chinense
Ejército Nacional Revolucionario
Revolución Nacional Chinense
Era de los señores de la guerra
Segunda Guerra Zhili-Fengtian
Zhang Zuolin
Wu Peifu
Anthony B. Chan (1 de octubre de 2010). Armas para la China: El comercio de armas extranjeras en la China de los señores de la guerra, 1920-28, Segunda edición. UBC Press. pp. 69-97. ISBN 978-0-7748-1992-3.
|
007_2137901
|
{
"id": "<urn:uuid:c9e0569e-55e3-4a08-84eb-14815af1f959>",
"dump": "CC-MAIN-2016-07",
"url": "https://en.wikipedia.org/wiki/First_Zhifeng_War",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-07/segments/1454701161775.86/warc/CC-MAIN-20160205193921-00054-ip-10-236-182-209.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9592726230621338,
"token_count": 2346,
"score": 2.765625,
"int_score": 3,
"uid": "007_2137901_0"
}
|
Volumen 50, Número 7, Páginas 1649-1654
Se diseñó una nueva tecnología de soldadura llamada "plasma arc weld bonding" combinando el proceso de soldadura de plasma arc y el proceso de enlatazado en el enlatazado de lap de aleación de magnesio. Durante el proceso de "plasma arc weld bonding", el mayor problema fue la presencia de poros en el enlace de soldadura. Este artículo analizó el mecanismo de formación de poros y el efecto de parámetros de soldadura en el comportamiento de poros durante el proceso de soldadura de plasma arc weld bonding de aleación de magnesio mediante microscopía óptica y análisis de electrones de proba. Los resultados mostraron que se formaron muchos poros en el enlace debido a la existencia de capa de enlatazado. La descomposición de enlatazado en ambas partes del enlace de soldadura fue la causa principal de la formación de poros. Los poros de forma regular se formaron por CO y CO2, y los poros de forma anomala se formaron por los hidrocarburos de baja molecular masa. El comportamiento de los poros se fue afectado evidentemente por la entrada de calor, y se obtuvo un enlace favorable cuando la entrada de calor fue alrededor de 396 kJ/m.
|
009_1409182
|
{
"id": "<urn:uuid:5d306873-f954-4c0c-ba75-3289e789a314>",
"dump": "CC-MAIN-2019-18",
"url": "https://www.jstage.jst.go.jp/article/matertrans/50/7/50_MF200919/_article",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-18/segments/1555578530040.33/warc/CC-MAIN-20190420200802-20190420222802-00164.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9614605903625488,
"token_count": 213,
"score": 2.71875,
"int_score": 3,
"uid": "009_1409182_0"
}
|
Nivel 2: Cultivando Sentimientos de Éxito
Para que los niños se sientan exitosos, deben tener la confianza para actuar y interactuar con el mundo. Esto significa que tienen que aprender a entender cómo funcionan cosas básicas en el mundo; esto es la base de todo el aprendizaje futuro. Esto incluye la capacidad de distinguir las propiedades de los objetos (textura, temperatura, peso, tamaño, forma, etc.), reconocer el movimiento específico y comenzar a formar conceptos relacionados a las cualidades abstractas como el tiempo y la gravedad. Los niños también deben ser capaces de comunicarse con otros sobre lo que saben. Diseñen actividades basadas en los intereses del niño
Toda persona tiende a ser más exitosa cuando se involucra en actividades que la interesan. Proporciona motivación que mantiene nuestra energía en experimentar, explorar y descubrir cómo funciona algo, qué puede hacer y qué propósito sirve comúnmente. Para todos los niños, encontrar cosas que los motiven y les interesan es crítica para la instrucción. Esto puede ser más desafiante con niños que tienen intereses limitados o raros, lo que sucede frecuentemente con niños que son sordociegos o multiplegados, especialmente si tienen otras discapacidades adicionales. Es necesario que pasemos tiempo observando lo que hace el niño cuando se le deja jugar solo con una variedad de materiales y cuando interacciona con personas confiables. Dr. Lilli Nielsen nos guía para mirar estos comportamientos para ayudarnos a identificar los "Caminos hacia el aprendizaje" o los canales sensoriales de aprendizaje del niño. Dr. Jan van Dijk nos dice que veamos estos comportamientos y áreas de interés como potenciales "temas" para conversaciones adulto-niño. Proporcione muchas oportunidades al niño para explorar y experimentar con objetos y materiales
Todos los seres humanos aprendemos habilidades fundamentales y conceptos clave a través de nuestra propia exploración y experimentación de objetos en nuestros entornos. Aprendemos sobre texturas, temperatura, peso, forma, tamaño, densidad, flexibilidad, función y así sucesivamente. Niños con pérdida de sentidos y otras discapacidades significativas pueden tener limitaciones en su conciencia de los alrededores y/o falta de movilidad para acceder a ellos. Necesitamos traer el mundo al niño y permitir tiempo para que el niño se deje dar cuenta por sí mismo de lo que cada cosa es como y qué puede hacer. La enfoque de aprendizaje activo de Dr. Lilli Nielsen y el currículum para niños con impaircimientos sensoriales multifacetos de la Escuela Victoria, Birmingham, Inglaterra son dos recursos que pueden ayudar a los educadores a proporcionar estas oportunidades para el desarrollo de conceptos fundamentales. Menú de apoyo de comportamiento:
* Posibles intervenciones de apoyo behavioral
* Impacto en el desarrollo social-emocional y el aprendizaje
* Estrategias proactivas para evitar el estrés (nivel 2)
* Estrategias responsivas para reducir el estrés (nivel 3)
* Referencias y recursos
* Formularios de apoyo de intervención behavioral
* Información a incluir en el plan de intervención behavioral
Utilice un sistema de calendario definido que quede en un lugar fijo
Para todos los seres humanos, el estrés se reduce cuando sabemos qué cosas sucederán y cuándo sucederán cada día. Esto es especialmente importante para nuestros niños que son sordociegos o tienen impaircimientos visuales y múltiples. Es importante que cada niño tenga un sistema de calendario personal. El tipo de calendario dependerá de su comprensión del tiempo y su nivel de comunicación receptiva y expresiva. Mantenga el calendario del niño en una ubicación especificada, para que el niño pueda encontrarlo cuando necesite confirme sus planes sobre lo que va a suceder o cuando se llevará a cabo una actividad preferida. El niño también puede utilizar el calendario para comunicar sus emociones de excitaniento o preocupación sobre una persona o evento en su futuro o pasado. Compartir sobre una visita anticipada a ver a su abuelo favorito o una visita temida al doctor puede ayudar a reducir el estrés y el miedo sobre estos eventos. Esto también aumenta la confianza del niño en su capacidad para tener algún control y elección sobre lo que sucede. Las conversaciones sobre calendarios proporcionan una oportunidad maravillosa para intercambios de toqueteo o "servir y retornar". La estructura y el enfoque que las conversaciones sobre calendarios pueden crear garantizan que los inicios conversacionales del niño más sutiles se reconocieran, se entiendan y se afirmen de manera clara para ambos compañeros de conversación. Proporcione el apoyo necesario para que el niño aprenda a lidiar con éxitos y fallos.
Es importante reconocer el nivel de independencia y apoyo que el niño necesita en cualquier momento dado. Queremos que nuestros niños experimenten éxitos en todo lo que hacen, pero también debemos ayudarlos a lidiar con el fracaso cuando no consiguen hacer algo. La resiliencia se resulta de una interacción dinámica entre predisposiciones internas y experiencias externas. Los niños que hacen bien en la cara de desafíos significativos a menudo exhiben tanto una resistencia intrínseca a la adversidad y fuerzas relacionales fuertes con los adultos importantes en su familia y comunidad. En verdad, es la interacción entre biología y medio ambiente que construye las capacidades para lidiar con la adversidad y superar amenazas a su desarrollo saludable. Por lo tanto, la resiliencia es el resultado de una combinación de factores protectorios—y ni las características individuales ni los entornos sociales solos son suficientes para generar resultados positivos suficientemente fuertes para niños que experimenten períodos prolongados de estrés tóxico. – Relaciones Apoyativas y Desarrollo de Habilidades Activas Fortalecen las Fundaciones de la Resiliencia
Consejo Científico Nacional sobre el Niño en Desarrollo Esto podría causar al niño a exhibir comportamientos que impiden la aprendizaje y la participación en la actividad. Cuando proporcionamos apoyo suficiente, le permitimos al niño oportunidades para construir habilidades sin sentirse incapaz o insuficiente. En tiempo con apoyo suficiente y constante, el resilienza crece gradualmente, permitiéndole al niño ser más exitoso con menos apoyo directo. A través de una saturación de oportunidades de construcción de habilidades exitosas, el voz interior del niño se desplaza a "Puedo hacer esto". La éxito proveniente de sus propias acciones cambia la biología del niño, construyendo capacidad interna para enfrentar y superar retos; es decir, devenir más resiliente. Cualquier niño puede "romper" cuando se enfrenta a algo que no entiende o no esperaba. Apoyo adulto para ayudar a reassentarlo durante estos momentos es crítico. Sin embargo, debemos ser cuidadosos en mantener el balance entre ese apoyo y oportunidades suficientes para que el niño intenten hacer cosas por su cuenta y aprenda a encontrar sus propios éxitos y a soportarse en las fallas. Respuesta a la distrés inmediata con aumento de apoyo y redirección Es importante ser cuidadosos en equilibrar el apoyo con muchas oportunidades para que el niño experimente cosas por sí mismo y aprenda a celebrar sus éxitos y a soportar los fallos. También queremos que el niño nos permita compartir la experiencia contigo. Por lo tanto, inicialmente, colocamos poca o ninguna demanda en el niño y mantenemos los eventos inesperados a un mínimo. Como el niño ganade más confianza en sus propias habilidades, retiramos un poco nuestro apoyo. Introducimos noveldades al día o a la actividad "por cucharadita" incrementando los desafíos gradualmente como el niño muestre disposición para completar una acción o paso por sí mismo. Los estudiantes en dificultades a veces responden al rechazo de cosas, personas o actividades; mostrando agresividad hacia sí mismos o a otros; o siendo incapaces de seguir adelante con las actividades. Estas situaciones se resuelven con mayor éxito al aumentar el apoyo en lugar de llamar atención al comportamiento observado. Resolver una situación estresante y volver al estudiante a ser exitoso podría emplear modificaciones como:
* cambiando el ritmo;
* reduciendo las demandas o las expectativas;
* proporcionando más información;
* aumentando el apoyo físico;
* introduciendo estrategias de calma. Atención: llamando la atención, positiva o negativa, a la conducta a menudo aumenta la probabilidad de que se vuelva a repetir. Enfocar la atención en el comportamiento distrés hace que se distraiga de la actividad, la hace más difícil de re-encargar o causa que el comportamiento se intensifique.
|
011_2464544
|
{
"id": "<urn:uuid:a8b656b7-4ec2-4320-99d0-e07106d7d594>",
"dump": "CC-MAIN-2022-33",
"url": "https://txdeafblindproject.org/behavioral-supports/proactive-strategies-to-avoid-distress-tier-2/tier-2-fostering-feelings-of-success/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-33/segments/1659882572833.95/warc/CC-MAIN-20220817032054-20220817062054-00738.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9487511515617371,
"token_count": 1695,
"score": 3.765625,
"int_score": 4,
"uid": "011_2464544_0"
}
|
50,000 muertos estrellas de mar encontrados en playa irlandesa
Las condiciones climáticas extremas han matado a miles de estrellas de mar y dejado a su manera en una playa protegida. Una capa de estrellas de mar rosadas y mauvas, una familia de animales marinos, apareció esta mañana en la playa de Lissadell en Condado Sligo (Irlanda).
Las estrellas de mar adultas, medidas entre 7cm y 20cm en diámetro y estimadas en hasta 50,000 en número, se extendieron a lo largo de 150 metros de la playa. El profesor de biología marina y lector en la Universidad Tecnológica de Sligo Bill Crowe especuló que fueron levantadas por una tormenta mientras se alimentaban de los lechos de mejillones fuera de la costa. "La explicación más probable es que se alimentaban de mejillones pero es un poco extraño que ninguna de ellas estuviera anclada a ellos cuando fueron lavadas a la playa", dijo. Agregó que si hubieran muerto debido a una llamativa "tormenta roja" o algún brote de algas, otros animales marinos hubieran sido lavados a la playa con ellos. "Este fue casi todo estrellas de mar adultas y la variedad típica de estrellas de mar encontradas en el Atlántico Norte, pero nada más mezclado con ellas", dijo. Mirando la escena extraña, él los puso en un contenedor de agua del mar para comprobar si eran vivos, pero mientras esto promovió una respuesta leve de uno o dos de los animales, la mayoría eran muertos. Tim Roderick, Oficial de Conservación Distrital con el Servicio de Parques Nacionales y Fauna Silvestre, concordó que la causa más probable de este fenómeno era el reciente mal tiempo. "Ellos fueron probablemente arrancados del fondo del mar como resultado de un evento de tormenta extraordinaria", dijo. Un portavoz del Departamento del Gobierno de Medio Ambiente, Patrimonio y Gobierno Local agregó que las investigaciones seguían en marcha sobre cómo llegaron a la playa, pero las primeras indicaciones apuntaban al mal tiempo, que ha sido un elemento característico en el norte-oeste en los últimos días. En una ocasión similar en el año pasado, miles de estrellas de mar muertas fueron lavadas a la playa de Youghal en Condado de Cork. Los científicos especularon que también fueron arrancados de la playa por un desbordamiento, probablemente causado por una tormenta en el mar. Fonte: Irlanda Independiente
|
000_883931
|
{
"id": "<urn:uuid:292e2548-38ce-4b3a-93da-af3a5ff5a674>",
"dump": "CC-MAIN-2020-05",
"url": "https://www.belfasttelegraph.co.uk/news/50000-dead-starfish-found-on-irish-beach-28502108.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-05/segments/1579251778168.77/warc/CC-MAIN-20200128091916-20200128121916-00027.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.985656201839447,
"token_count": 472,
"score": 2.625,
"int_score": 3,
"uid": "000_883931_0"
}
|
No, especialmente en América Latina. Cada día registramos ataques similares, cada uno abusando de configuraciones locales de DNS. Sin embargo, estos ataques son ligeramente diferentes porque modifican el archivo HOST local, pero el principio es el mismo - redirigir al víctima a un host malvado a través de registros DNS maliciosos. Los ciberdelincuentes latinoamericanos están acostumbrados a reutilizar técnicas antiguas utilizadas en otros lugares y lo que está sucediendo ahora es un crecimiento de ataques que abusan de configuraciones DNS locales. El último ataque de malware basado en ingeniería social en México, que imitó la oficina fiscal mexicana, es un ejemplo reciente de esto. Al hacer clic en el enlace, el víctima descarga e instala un Trojan relacionado con Ngrbot y modifica el archivo HOST local. Roba dinero de dos bancos mexicanos al redirigir a víctimas infectadas a sitios web falsos. Hay información interesante dentro del código - la fuente del Trojan antes de la compilación. Después de explorar algunos foros en línea subterráneos en español, encontré que el autor de este malware ha estado operando desde al menos 2004 y parece vivir en Perú.
La mayoría de las víctimas, sin duda, son de México. La principal forma de difusión del malware es a través de correo electrónico y el proveedor de correo electrónico más ampliamente objetivo es Yahoo mail. Hay al menos 11,540 descargas de este malware y en general se ha detectado por 9 de 31 motores de antivirus. Eso significa aproximadamente 8,000 infecciones. La realidad de que un cibercriminal experimentado (operando desde 2004) todavía utiliza técnicas maliciosas para abusar de los ajustes locales de DNS y puede aún conseguir una gran cantidad de víctimas (8,000) confirma nuevamente que la tendencia DNSChanger no cambiará en el próximo futuro. Continuará la historia...
|
003_570613
|
{
"id": "<urn:uuid:295f2e0f-41b8-4665-a19a-485a9dbb7c38>",
"dump": "CC-MAIN-2020-40",
"url": "https://securelist.com/is-it-the-end-of-the-dnschanger-trojan/33429/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-40/segments/1600400209999.57/warc/CC-MAIN-20200923050545-20200923080545-00439.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9253196716308594,
"token_count": 373,
"score": 2.71875,
"int_score": 3,
"uid": "003_570613_0"
}
|
¿Cómo se equilibrará? Los defensores de la califado islámico a menudo hacen referencia al Imperio otomano como ejemplo de la tolerancia religiosa existente mucho antes de que este concepto se hiciera sentido en una Europa dividida en religiones, pero la realidad de una vida difícil como una minoría no musulmana en una sociedad musulmana nunca ha sido algo deseable.
Los otomanos abrieron sus puertas a los judíos expulsados de España en 1492, permitiéndoles convertirse en Dhimmis, como los grupos griegos y armenios. Esta categoría los eximía de servicio militar -porque los musulmanes otomanos temían que pudieran traicionarlos- y los forzaba a ser ciudadanos de segunda clase políticamente, económicamente y religiosamente. Para Turquía, desde los días otomanos hasta el presente, la libertad religiosa y la tolerancia siempre han significado una calle unidireccional.
Un no musulmán podía facilmente convertirse al islam, pero ningún convertido ni alguien nacido en la fe musulmana podía dejar la comunidad musulmana excepto en caso de muerte. Las minorías cristianas se permitían existir dentro de parámetros estrictos. Ellas no podían en ningún momento propagar su fe ni expandir sus fronteras. - Las reformas abruminantes de Ataturk terminaron la Califado Islámico, pusieron el alfabeto latino en lugar del árabe y colocaron la jerarquía religiosa bajo el control directo del gobierno secular, pero no alteraron la base de la opresión de la libertad religiosa básica.
- La sociedad patriarcal islámica ejerce su presión a través de una sociedad de vergüenza.
- Durante el mes de Ramadán, la mesa de ayuno, cualquier persona que rompe el ayuno en negocios públicos, oficinas del gobierno o restaurantes públicos experimentará algún forma de desaprobación social.
- Esto rara vez se lleva a cabo en forma de violencia física ahoraadays, pero los señales verbales y no verbales envían un mensaje fuerte y claro: no conforme, riesgos propios.
- La vergüenza se transmite a través de las mezquitas, el tío religiosamente conservador o abuelo, el jefe, el vecino.
- Todo el mundo se mantiene consciente de todo lo que pasa a otros.
- Ninguna deviación se permite.
- Islam debe ser supremo. Esto me quedó claro recientemente en una conversación con mi vecino. Aunque estamos sentados en su habitación hablando mientras él disfruta de un vino, notó notablemente bajar su voz como si alguien podría estar escuchando antes de decir, "Es un país libre, todos deben tener el derecho a elegir la religión que quieren."
Lo que todos deben tener y lo que todos tienen son cosas diferentes. El islam es una idea fuerte.
Es una idea que tiene la lealtad de 1.200 millones de personas en el mundo.
Es una idea absoluta, proponiendo una lengua absoluta, árabe; un mensajero absoluto de Dios, Muhammad; y un sistema religioso absoluto, las cinco pilar.
Como explica Lamin Saneh en su libro clásico Traduciendo el mensaje, los textos y el mensaje de Islam deben permanecer fieles a sus raíces peninsulares árabe en contraposición al traducibility del cristianismo que ha alejado mucho de su contexto griego-romano-semítico.
Un islam absoluto es para todos, en todos los lugares, en todos los tiempos.
Ese islam pulsa con una presión para crecer, expandirse, llenar todo el espacio.
Ese islam se spillará en todo el espacio, incluso sobreviendo a la resistencia. El clima intelectual de la Europa moderna ofrece alguna resistencia a Islam, pero la postmodernidad de las sociedades occidentales ha creado un vacío de ideas que se esfuerza en contra de la fuerte idea de Islam. Ya las sociedades occidentales han comenzado a vacilar ante las masas de musulmanes en su medio. ¡Banear el turbante en las escuelas públicas parece una bolsa de arena flaca si Europa no reclama un núcleo moral concreto! Durante quince años, Ron y Jean Coody han estado interesados en entender el mundo musulmán enorme y complejo. La caída de la Unión Soviética en 1991 les dio una puerta abierta sin precedentes para moverse a la nueva república central asiática de Kazajstán. Durante la primera mitad de la década trabajaron junto a los kazajs para abordar los problemas dejados atrás por la regla soviética. Después de haber pasado cinco años en Kazajstán, los Coody se mudaron a Chipre. Allí estudieron el contexto musulmán y ayudaron a producir materiales de comunicación en el idioma árabe. En 2002 comenzaron a trabajar en Estambul, Turquía.
Después de dejar Kazajstán en 1998, Ron escribió un libro sobre sus años entre los kazajs para ayudar a los occidentales a entender mejor el mundo musulmán. Aún en la era de la comunicación electrónica, Ron considera el material escrito una de las formas de comunicación más poderosas. Mientras en Turquía, Ron seguirá escribiendo con el fin de proporcionar vistas parciales del mundo musulmán. Ron creció en Luisiana del norte y Jean en la cercanía de la Universidad de Taylor-Fort Wayne. Ron estudia para obtener un doctorado de la Seminaria Teológica de Concordia y Jean se graduó de la Universidad Indiana Wesleyana en enfermería. Ellos pertenecen a la iglesia de Avalon Misionera y consideran la área de Waynedale una de sus comunidades caseras.
Más artículos escritos por nuestro personal
Últimos artículos publicados por nuestro personal (ver todos)
- KENNETH PAUL HITZEMAN, 71 - 8 de diciembre de 2017
- VERN E. “JUNIOR” BOOKER, 76 - 8 de diciembre de 2017
- EQUIPMENT & MANPOWER READY TO CLEAR HIGHWAYS THIS WINTER - 8 de diciembre de 2017
|
003_2471341
|
{
"id": "<urn:uuid:9fc4f992-93fc-4400-abf0-9b31c09c3e57>",
"dump": "CC-MAIN-2017-51",
"url": "https://waynedalenews.com/2005/03/another-view-1374/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-51/segments/1512948520042.35/warc/CC-MAIN-20171212231544-20171213011544-00559.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9469462037086487,
"token_count": 1098,
"score": 3.015625,
"int_score": 3,
"uid": "003_2471341_0"
}
|
Los médicos del Centro de Niños de Johns Hopkins en Baltimore quieren recordar a los padres que los bebés menores de seis meses de edad nunca deben beber agua para beber. Consumir demasiada agua puede poner a los bebés en riesgo de una condición potencialmente mortal llamada intoxicación de agua. “Aunque son muy pequeños, tienen un reflejo de sede intacto o un impulso para beber”, dijo Dr. Jennifer Anders, un médico de emergencias pediátricas en el centro. “Cuando tienen hambre de beber y quieren beber, el líquido que necesitan beber más es su leche materna o su fórmula”.
Los órganos renales de los bebés no están todavía maduros, lo que les hace liberar sodio junto con el agua excesiva. Perder sodio puede afectar la actividad cerebral, lo que hace que los síntomas tempranos de intoxicación de agua incluyan ira, cansancio y cambios mentales. Otros síntomas incluyen una temperatura corporal baja (generalmente menos de 97 grados), hinchazón o edema en la cara y convulsiones. “Es una condición esnifada”, dijo Anders. Los síntomas tempranos son suaves, lo que hace que las convulsiones sean el primer síntoma que un padre pueda notar. Pero si un niño obtiene atención médica rápida, probablemente no tendrán consecuencias duraderas, dijo ella. Los padres también deben evitar utilizar formaulas diluidas de manera excesiva o bebidas pediátricas con electrolitos. Anders dijo que en algunos casos puede ser apropiado darle a los niños mayores una pequeña cantidad de agua; por ejemplo, para ayudar con la constipación o en climas muy calientes, pero los padres deben siempre consultar a su pediatra antes de hacerlo y solo darle al bebé una cantidad limitada de agua en cada ocasión. Los padres se les recomiendan buscar atención médica inmediata si creen que su niño puede tener intoxicación de agua, o si su niño ha tenido un convulsión.
|
011_4925238
|
{
"id": "<urn:uuid:7e5f0706-8a8b-4d7a-a4d1-ec69b7226bd3>",
"dump": "CC-MAIN-2017-13",
"url": "http://www.growingyourbaby.com/2008/05/23/drinking-water-can-be-harmful-babies-under-6-months/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-13/segments/1490218188550.58/warc/CC-MAIN-20170322212948-00402-ip-10-233-31-227.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9504824876785278,
"token_count": 377,
"score": 3.1875,
"int_score": 3,
"uid": "011_4925238_0"
}
|
Los investigadores de la Universidad de Zhejiang y la Universidad Técnica de Shanghai en China han desarrollado una técnica de refrigeración híbrida de módulos solares basada en refrigeración radiante (RC) y el uso de conductores de calor para transferir calor. "Muchos estudios se han investigado la refrigeración radiante de fotovoltaicos al reemplazar la capa de cristal común con capas de RC altamente emitivas sobre los células solares", dijo el investigador Salman Ahmed a pv magazine. "Sin embargo, se observó que este reemplazo solo redujo la temperatura de la celda por aproximadamente 1 C a 2 C."
Ahmed afirmó que este reducción de temperatura mínima depende de la capa de cristal común de 3.2 mm usada para la encapsulación de células solares, que tiene alrededor del 70% de sílica y le da una alta emisividad térmica inherente. Como resultado, incluso si se reemplazan las capas de cristal con radiadores altamente emitivos ideales en la parte superior, la reducción en temperatura de las células solares no es considerable. "Por lo tanto, modificar espectralmente las cubiertas existentes de módulos PV o sustituirlas con materiales de RC altamente emitivos no es eficaz para el refrigeramiento pasivo de PV", dijo Ahmed. Él explicó que hay tres requisitos que deben cumplirse para mejorar el efecto de refrigeración: Los refrigeradores radiadores no deben reemplazar los cubiertas de cristal PV, de manera que se pueda aprovechar la capacidad natural de refrigeración del cristal para aumentar el ganancia total de enfriamiento. Hay que haber un mecanismo de transferencia de calor eficiente y rápido entre el módulo de PV, que también es la fuente de calor, y el sink de calor RC. Además, el módulo de RC debe estar directamente enfrentado al cielo para radiar el máximo calor residual en espacio exterior. La propuesta de sistema consiste en un módulo de PV y un módulo de refrigeración radiador separado, integrado con una placa de cobre en el medio. Un módulo de refrigeración radiador separado se utiliza junto con la cubierta de cristal existente sobre los células solares y la placa de cobre se integra entre el módulo de PV y el módulo de refrigeración radiador, proporcionando transferencia rápida de calor. El módulo de refrigeración radiador se coloca en la sección de condensación de la placa de cobre enfrentada al cielo.
"El módulo de PV se coloca en la sección de evaporación y el calor residual de las células se radia de manera simultánea desde ambos el módulo de refrigeración radiador y la cubierta de cristal existente", dijo Ahmed. El rendimiento del sistema se prueba a través de un modelo térmico y simulaciones numéricas al variar los parámetros de entrada externos e internos y sus efectos en indicadores de rendimiento. Ahmed dijo: "La reducción de temperatura máxima de operación de las células solares del sistema propuesto en comparación con el sistema de PV encapsulado de vidrio convencional es de 12. 86 °C. Esto corresponde a un aumento relativo de la eficiencia eléctrica del 7. 25%."
Los investigadores planean investigar cómo reducir los costos del sistema. Ahmed dijo: "La fabricación de pipas de calor es costosa y significa considerablemente en los costos totales del sistema." "Nosotros planeamos verificar experimentalmente nuestra propuesta en el futuro."
Discutieron sus hallazgos en "Radiative cooling of solar cells by integration with heat pipe," que fue publicado recientemente en Applied Energy.
Los investigadores de la Universidad de Purdue, el Instituto Catalán de Nanociencia y Nanotecnología y el Instituto de Ciencia de Materiales, la Universidad de Tecnología de Jordania y la Universidad Austral de Kuwait también han aplicado radiative cooling a la refrigeración de paneles solares. Además, los científicos de la Universidad de Shanghai Jiao Tong recientemente realizaron una reseña de las posibles combinaciones entre técnicas de refrigeración radiativa. Este contenido está protegido por el derecho de autor y no se puede reutilizar sin permiso. Si quieres trabajar con nosotros y quieres reutilizar alguno de nuestro contenido, por favor háganos saber: email@ejemplo. com.
|
002_916087
|
{
"id": "<urn:uuid:8105d084-780d-4988-a41c-6074eb065f7e>",
"dump": "CC-MAIN-2023-40",
"url": "https://www.pv-magazine.com/2022/01/06/lowering-solar-module-temperatures-with-radiative-cooling-heat-pipes/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2023-40/segments/1695233510214.81/warc/CC-MAIN-20230926143354-20230926173354-00173.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9240263104438782,
"token_count": 759,
"score": 3.140625,
"int_score": 3,
"uid": "002_916087_0"
}
|
Declín de contador de espermatozoides? ¡No importe, declara la sección científica de The New York Times.
Antes de esta noticia explosiva, una gran cantidad de estudios científicos, principalmente de los Estados Unidos y Dinamarca, habían advertido sobre un patrón amplio de problemas de la reproducción masculina. Los estudios concluyeron que los contadores de espermatozoides se redujeron en un 47% entre 1938 y 1990. Otros datos muestran una declinación mundial en el ratio de nacimientos masculinos a femeninos desde 1950. Los niños han sido cada vez más afectados por una variedad de anomalías genitales, desde una deformidad del penejo a los miembros pequeños y subdesciendidos, así como las tasas crecientes de cáncer de testículo. Los estudios han mostrado una calidad inferior de espermatozoides en el Midwest agrícola. Las parejas tienen cada vez más dificultades para concebir. Se aprovecha de estos datos, uno por uno en los medios de comunicación y en los portavozes de la industria, se han declarado, '¡AH, hemos dicho correcto, no hay nada malo con los pesticidas o BPA o otras tales químicas.'
Pero espere. Los datos nuevos no contradicen la verdad de que los contadores de sperm son bajos. En realidad, los datos confirman los contadores de sperm bajos en los hombres jóvenes danés, tan bajos que muchos están probablemente con impotencia reproductiva. Los datos solo han inferido que, quizás, el descenso no se prolongue más allá. Como Dr. Shanna Swan, una de las principales investigadoras estadounidenses en este campo, señala, "no se esperaría que algún trend se prolongara de manera infinita (particularmente algo tan crítico para la supervivencia de la especie). Debe haber un punto en el que se detenga." Además, como Dr. John Peterson Myers, fundador de la ciencia de la salud del medio ambiente, agrega, "Se implementaron medidas de salud pública en Dinamarca en los últimos años en respuesta a la condición pobre de los sperm danés" -otra posible clave para por qué no hubo una baja adicional.
|
005_1092082
|
{
"id": "<urn:uuid:cfdbe860-1f3b-4b63-9920-9fa09ddce094>",
"dump": "CC-MAIN-2015-14",
"url": "http://chelseagreen.com/blogs/shabecoff/2011/06/29/declining-sperm-and-the-new-york-times/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2015-14/segments/1427131299236.74/warc/CC-MAIN-20150323172139-00245-ip-10-168-14-71.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.956306517124176,
"token_count": 473,
"score": 2.65625,
"int_score": 3,
"uid": "005_1092082_0"
}
|
SIBO – Tratamiento Natural para Overgrowth de Bacterias de la Pequeña Intestino
SIBO significa Pequeña Intestinal Bacterial Overgrowth. SIBO se define como una condición en la que hay grandes cantidades de bacterias presentes en la pequeña intestino y donde los tipos de bacterias presentes deben estar limitados al gran intestino o colon. Algunas síntomas comunes de SIBO son el gas y el relleno crónico, la diarrea o la constipación, los partículas no digestas de comida en tu estiércol y posiblemente GERD (reflujo esofáguo con hurgamiento). Los ensayos de laboratorio deben utilizarse para confirmar la diagnóstico. ¿Por qué ocurre SIBO? A veces, SIBO puede ser causado por baja acididad gástrica. La acididad gástrica es en realidad protectora en el tracto digestivo contra la invasión bacteriana. Además, ciertas personas están más predispuestas al desarrollo de SIBO debido a ciertos factores de riesgo. Estos factores pueden resumirse en las siguientes categorías:
(1) motilidad pobre o irregular de la pequeña intestino o cambios estructurales que llevan a la stasis, (2) impresión del sistema inmunológico y (3) varias condiciones digestivas que permiten que las bacterias del gran intestino entren en la poca bowel. Inicia tu consulta hoy en día:
|
000_4201386
|
{
"id": "<urn:uuid:49b28cc2-bf6b-4eb7-8e2a-5651c11136fd>",
"dump": "CC-MAIN-2017-30",
"url": "http://meridianhealthclinic.com/conditions-treated-acupuncture/small-intestine-bacterial-overgrowth-sibo/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-30/segments/1500549425339.22/warc/CC-MAIN-20170725162520-20170725182520-00123.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9292283654212952,
"token_count": 261,
"score": 2.984375,
"int_score": 3,
"uid": "000_4201386_0"
}
|
La colocación es una idea de colocar todos los recursos de un proyecto en una sola ubicación. Este término de gestión de proyectos también se llama "matriz cerrada" y es estratégicamente importante durante la implementación del proyecto para garantizar que todos los recursos estén en la misma ubicación. Estrategias de colocación incluyen habitaciones de reuniones, tablas de anuncio cerca de la vecindad, así como otros elementos para mejorar la comunicación para cada miembro de equipo del proyecto. La colocación no solo mejora la comunicación sino también la relación y la productividad del equipo. Cuando un equipo trabaja o interacciona juntos dentro de una misma ubicación, pueden fácilmente compartir ideas, expertencia y trabajar para producir productos sobresalientes. Las instalaciones de colocación necesitan tener características importantes para ayudar a los miembros del equipo a funcionar bien. Además de habitaciones de reuniones, habitaciones de reunión y un pequeño pantry son importantes para promover la sensación de camaradería. También deben estar suministrados con los herramientas necesarias, la moblaje y el equipamiento necesarios para ayudar al equipo a lograr los objetivos del proyecto. Es importante tener en cuenta que la colocación puede ser temporal y existir durante la implementación de un cierto proyecto o etapa. Este término de gestión de proyectos se define en la 5ª edición del PMBOK.
|
011_3948154
|
{
"id": "<urn:uuid:3b35ca1a-e04c-4d26-ac22-24705adf975e>",
"dump": "CC-MAIN-2017-09",
"url": "http://project-management-knowledge.com/definitions/c/colocation/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-09/segments/1487501170286.6/warc/CC-MAIN-20170219104610-00096-ip-10-171-10-108.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9641726613044739,
"token_count": 244,
"score": 3.03125,
"int_score": 3,
"uid": "011_3948154_0"
}
|
* Iniciar sesión o registrarse en Alpha013 Indonesia
* Descargar para URL:
* Presentaciones relacionadas:
* Compartir
* Agregar a bandera
* Enviar por correo electrónico
* Publicar en blogs y redes
* Agregar a canal
* Subido de autorPOINT lite
* Insertar vídeos de YouTube en PowerPont con aS Desktop
* Código de inserción de medios y animaciones no se apoya. Automáticamente cambia a Flash o no-Flash
* Embed WordPress
* Personalizar URL de inserción
* Copiar thumbnail
* La presentación se ha agregado correctamente
* Vistas: 402
* Categoría: Entretenimiento
* Licencia: Reservado todos los derechos
* Me gusta (0)
* No me gusta (0)
* Agregado: 1 de junio de 2012
* Esta presentación es pública
* Descripción de la presentación: Sin descripción disponible
* Comentarios: Publicar comentario...
* Miembro premium
* Transcripción de la presentación:
* Geografía de Indonesia: Aspectos naturales
+ Los recursos naturales principales son petróleo, cobre, natural gas, níquel, madera, bauxita, oro y plata, suelo fértil y carbón. El entorno físico afecta a las personas y su manera de vivir debido a que Indonesia se encuentra alrededor de cuerpos de agua y sobre placas tectónicas, lo que causa muchos tsunamis, terremotos y erupciones volcánicas. Población: La población de Indonesia es de 234,693,997 personas. El país solo tiene una superficie de 730,024 millas cuadradas. Más del 85% de la gente creen en el Islam. Presentación de PowerPoint: Los problemas ambientales actuales son la deforestación; la contaminación de agua por residuos industriales y agua sucia; la contaminación del aire en áreas urbanas; humo y niebla de fuego de bosques. En Indonesia se ha acordado el Protocolo de Cambio Climático-Kyoto. Presentación de PowerPoint: Medio Ambiente: Los problemas ambientales actuales son la deforestación; la contaminación de agua por residuos industriales y agua sucia; la contaminación del aire en áreas urbanas; humo y niebla de fuego de bosques. En Indonesia se ha acordado el Protocolo de Cambio Climático-Kyoto. Presentación de PowerPoint: ECONOMÍA: Indonesia es industrializado. Industria: 3%
Servicios: 38.7%
Fuerza laboral: 12.5%
Población bajo el umbral de pobreza: 17.8%
La tasa de paro es baja debido a que la economía ha estado haciendo mucho mejor que en los últimos años, la inflación es baja y la moneda está estabilizada.
Religión:
Religiones:
Islam = 86.1%
Protestante = 5.7%
Roman Católico = 3%
Hinduismo = 1.8%
Otro = 3.4%
Alimento:
Alimentos:
Rice (servido con carne, verduras mezcladas etc.)
Pescado
Carnes
Pan
Grupos minoritarios:
Javanés = 40.6%
Sundanés = 15%
Madurese = 3.3%
Minangkabau = 2.7%
Betawi = 2.4%
Bugis = 2.4%
Banten = 2%
Banjar = 1.7%
Indonesia es principalmente musulmán. No es muy diverso.
Idiomas
Música tradicional de Indonesia incluye gamelan y keroncong, que son una variedad de diferentes instrumentos. Dangdut es un género de música pop popular que toma influencia de la música árabe, la música india y la música malaya. ART/MUSIC
Presentación de PowerPoint: GOBIERNO
El tipo de gobierno en Indonesia es una República. El presidente es elegido por el (Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)) que incluye 700 personas que votan y el MPR forma el gobierno mayoritario de Indonesia. El presidente de Indonesia es Susilo Bambang Yudhoyono. (El presidente tiene 5 años como presidente y tiene la oportunidad de ser reelegido) GOBIERNO
CAPITAL
Presentación de PowerPoint: KAPITAL
Un problema actual en Indonesia ocurrió el 4 de diciembre de 2007 cuando seis militantes islámicos mataron a tres cristianos cortándole las cabezas y matando a un sacerdote. Sin embargo, el hombre que recibió la peor castigo fue el que cortó la cabeza de otra persona en 2005 y mató a un sacerdote en 2006. El gobierno castigó a los militantes hasta 19 años de prisión. ¿Qué sería la castigo justo? A. ejecución B. hasta 19 años en prisión C. prisión por vida D. 40 años de prisión CURRENT ISSUES
Presentación de PowerPoint: TSUNAMI
Indonesia fue el país más afectado por el tsunami de diciembre de 2004, particularmente afectó a la provincia de Aceh causando más de 100,000 muertes y más de $4 mil millones en daño. Indonesia se divide en tres zonas horarias. Indonesia tiene la quinta población más grande del mundo y es un país muy pequeño. FACTSPowerPoint Presentación: BIBLIOGRAFÍA “Indonesia”. El Factbook del CIA. 15 Nov. 2007. Agencia de Inteligencia Central. <https://www.cia.gov/library/publicaciones/the-world-factbook/geos/id.html>. 30 Nov. 2007. “Indonesia”. Factmonster. Pearson Education Inc. <http://www.factmonster.com/ipka/A0107634.html>. 28 Nov. 2007. “Perfil del país: Indonesia”. noticias. bbc. viernes, 23 agosto 2007. <http://news.bbc.co.uk/2/hi/asia-Pacific/country_profiles/1260544.stm>. 29 Nov. 2007. ¡LIBRO! Indonesia en Imágenes. Autor: Zueh1lke, Jeffrey. Derechos de autor: 2006PowerPoint Presentación: Indonesia está encima de Australia y debajo de Tailandia. También está cerca de dos océanos importantes, el océano Pacífico y el océano Índico. La latitud de Indonesia: 5°00′ Sur del Ecuador. La longitud de Indonesia: 120°00′ Este de Greenwich.
|
000_4873226
|
{
"id": "<urn:uuid:04559af8-ddce-415b-b161-67afd767aa50>",
"dump": "CC-MAIN-2013-48",
"url": "http://www.authorstream.com/Presentation/alpha013-1434714-indonesia/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386163053921/warc/CC-MAIN-20131204131733-00079-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8790667653083801,
"token_count": 1462,
"score": 2.609375,
"int_score": 3,
"uid": "000_4873226_0"
}
|
Actinopteri (peces rayados) > Scombriformes
(Mackerels) > Centrolophidae
Etimología: Schedophilus: nombre derivado de las palabras griegas 'phylos' (? ? ? ? ? ) que significan 'quien ama' y "s 'shedia' (? ? ? ? ? ? ) que significan rafta; literalmente significa 'quien ama raftas'. Este probablemente se refiere a la vida de juveniles de este género (Michail Ragousis, email@example. com, comunicación pers. 01/16) que son epipelágicos y asocian con medusas flotantes.
Entorno: hábitat / clima / rango de profundidad / rango de distribución
Marino; pelágico-oceánico. Subtropical
Tamaño / Peso / Edad
Madurez: Lm ? rango ? - ? cm
Ciclo de vida y comportamiento de reproducción
Madurez | Reproducción | Fertilización | Huevos | Fecundidad | Larvas
Cervigón, F., 1994. Los peces marinos de Venezuela. Volumen 3. Fundación Científica Los Roques, Caracas, Venezuela. 295 p. (Ref. 13628)
IUCN Red List Status (Ref. 123251)
CITES (Ref. 1 0 = alta. Modelo bayesiano de longitud-peso: a=0. 00891 (0. 00397 - 0. 01999), b=3. 10 (2. 90 - 3. 30), en cm de longitud total, basado en los estimados de LWR para esta (Sub)familia-forma de cuerpo (Ref. 93245
Nivel trofónico (Ref. 69278
): 4. 1 ±0. 6 se; basado en el tamaño y los trofos de los parientes más cercanos
Resilencia (Ref. 120179
): Medio, tiempo de dobleación de población mínimo 1. 4 - 4. 4 años (Preliminary K o Fecundidad.). Vulnerabilidad (Ref. 59153
): Alta vulnerabilidad (65 de 100) .
|
008_6579141
|
{
"id": "<urn:uuid:7a68a03e-8c58-40fd-a6c8-0ff7ed2ad301>",
"dump": "CC-MAIN-2021-39",
"url": "https://fishbase.mnhn.fr/summary/Schedophilus-griseolineatus.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2021-39/segments/1631780057036.89/warc/CC-MAIN-20210920101029-20210920131029-00627.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.7074366211891174,
"token_count": 574,
"score": 2.90625,
"int_score": 3,
"uid": "008_6579141_0"
}
|
Páginas técnicas - hidróxido peróxido sobre la destrucción rápida del cloro libre en agua al ser disuelto en cloro elemental. Pesas de papel y platos de agua, pruebas de agua y análisis ambiental, termómetros, kit de pruebas de cloro y ph y cápsulas de pruebas. Determinación de cloro y iodo en agua introducción: El objetivo de este laboratorio es determinar la cantidad de cloro y iodo en una muestra de agua. Determinación de cloro y iodo en agua: Capítulo 5 Procedimientos experimentales: Estándarización del hidróxido sodio el solución en el laboratorio será alrededor de 0. Determinación de iodo en agua salina y otros tipos de iodo: Introducción: El iodo es un nutriente esencial encontrado en agua salina concentraciones dependientes de la profundidad del agua y el oxígeno. Tecnología actual de análisis de cloro efecto del demanda de iodo en determinaciones finales: Los dos especies químicas formadas por el cloro en agua. Determinación del contenido libre de cloro en el agua de piscinas abriendo el fichero “33 cloro libre” del carpeta de química de la lógica de vernier. Determinación del sodio hipoclorito en agua de forma de borracho de casa ahora, según lei, las moléculas de iodina que se producen se reaccionan con agua adicional. Para la determinación de iodido o iodina molecular en agua, la concentración media total de iodina en agua potable de los EE. UU. es de 4 µg/litro, y la. El microdeterminación de cloro, la determinación microscópica de bromo y la determinación microscópica de cloro no son necesarias para la determinación de bromo y iodina, ya que los electrodes. El determinación rápida de cloro activo libre en agua por espectroscopía de reflexión difusa después de reacción con espuma de poliuretano. El departamento de ingeniería ambiental de la Universidad Islámica de Gaza- el proceso de cloración de agua y la determinación de residual cloro. Guía para la escritura de ensayos: determinación de cloro y iodina en agua determinación de la constante de partición de etanolico acético entre agua y butano-1-ol. Cloración de agua es el proceso y se publicó en varios otros trabajos sobre el suministro de agua tratada con cloro permanente. Determinación de cu2+ por titración- determinación de cu2+ agregando agua destilada a él. Guía para la determinación indirecta de oxígeno liberado en iodina se determina mediante la titración con una solución estándar de sodio. La determinación de cloro libre en el agua de piscina o el iodo potásico se oxida rápidamente al iodo por el cloro. Al introducirlo en el agua, el cloro se oxida comúnmente mediante métodos de laboratorio total de cloro. La determinación de especies de iodo en muestras ambientales y biológicas es similar a la determinación de iodida en muestras de agua. La determinación directa y indirecta de la unsaturación de olefín con bromo o con cloro, iodo. Introducción: El objetivo de este laboratorio fue determinar la cantidad de cloro y iodo en una muestra de agua mediante titración con papel de estarch y determinar la cantidad de nitrito y cloro libre mediante el uso de papel de iodo potásico de estructura de celulosa especialmente adecuada para la determinación rápida y fácil de nitrito y cloro libre. ISO 7393-2:2017 prevé la determinación de la calidad del agua en chloro y cloro total iodina y otros agentes oxidantes casi negligibles. La determinación de la clorina libre en el cloro se realiza mediante una titración con sulfuro de hidrógeno. Para ello, se toma una pipeta de 25 ml y se rinse con una solución de agua de cloro.
|
005_2095565
|
{
"id": "<urn:uuid:1d8ed053-448d-46f7-af93-e8244caddb8c>",
"dump": "CC-MAIN-2018-26",
"url": "http://yqhomeworkzsfc.antiquevillage.us/determination-of-chlorine-and-iodine-in-water-essay.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-26/segments/1529267861641.66/warc/CC-MAIN-20180619002120-20180619022120-00287.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.88818359375,
"token_count": 778,
"score": 2.6875,
"int_score": 3,
"uid": "005_2095565_0"
}
|
Donde encontrar aritmética
La aritmética se encuentra muy relacionada con la algebra, que particularmente estudia operaciones sobre números sin considerar sus propiedades únicas. Se desarrolló en antigüedad como necesidad práctica de contar y de las medidas más simples. Es una parte elemental de la teoría de números, y la teoría de números se considera una de las divisiones superiores del matemáticas modernas, junto con la algebra, la geometría y la análisis. Aunque no estés familiarizado con el cálculo mental, creo que puedes separar el mambo jumbo de la cosa real. En este contexto, el término "áritmética" se usa como adjectivo. Los cálculos mentales deben ser rápidos y sin errores. Los algoritmos son un cierto tipo de procedimiento para resolver ciertos problemas. Si hay una solución apropiada, los algoritmos la verán. Los más destacados de la aritmética
Aunque la media aritmética se utiliza frecuentemente para informar tendencias centrales, no es una estadística robusta, lo que significa que está fuertemente influenciada por los valores fuera de la norma (valores mucho mayores o mucho menores que la mayoría de los valores). Saber estas habilidades ayudará a los adolescentes y a los adultos a prepararse para ser efectivos en el trabajo. Todas las preguntas se diseñan alrededor de cuatro competencias fundamentales. Debe ser una problemática si es una problemática cuando estás resolviendo un problema en línea. Aunque muchos problemas básicos de suma se proporcionan con un contexto de historia. Los números simplemente no se suman. Podría ser necesario determinar el número de términos en una secuencia arítmica específica. Puedes elegir la variedad de problemas presentados, junto con los tipos de preguntas formuladas. Las mejores opciones de aritmética
El lenguaje de programación de Python soporta estos tipos de operadores. Otros temas pueden cambiar de un país a otro. Es la base para encontrar las soluciones correctas de multiplicación utilizando el método anterior. Puedes confiar en algún tipo de matemáticas, incluso si estás haciendo algo tan sencillo como pintar una habitación. Los padres compran mucho, por lo que en la mente de un niño, es una actividad importante. Los operadores son los constructos que pueden manipular el valor de los operandos. La computación de hardware consiste en varios componentes. En su forma más simple, un computador es cualquier sistema que ayuda a los humanos a realizar varios tipos de cálculos o computaciones. Los computadoras utilizan algoritmos para resolver problemas que serían demasiados difíciles para un ser humano pensar en una solución en tiempo real. Aunque es removible, no suele ser extraído de la computadora con frecuencia. Hay diferentes tipos de monitores de computadora. El indicador más importante de la gran cantidad de cálculo es el uso de fracciones sexagesimales que utilizan el mismo sistema de numeración como las fracciones decimales modernas. Todo acerca de la matemáticas
En la educación, la matemáticas tienen una función importante. Forma parte de la matemáticas. La matemáticas son una cosa diaria que debemos abordar y no es fácil! Juega un papel vital en la modernización de esta civilización. Es una materia esencial de otras ciencias. Es una materia esencial y básica de la curricula universitaria que tiene un amplio campo de temas. En términos de mejora de hogares, también puede ayudar al dueño de la casa a resolver otras preguntas adicionales. El aprendizaje se resolverá por sí mismo con el tiempo. Aunque sea abstracto y teórico conocimiento, se deriva del mundo real. Sus sabidurías y habilidades eran muy pobres. Los estudios han demostrado que las habilidades cognitivas son un factor determinante de la capacidad de aprendizaje de una persona. Es el estudio de números la conexión entre ellos y las operaciones diversas que se realizan sobre ellos. Hay muchos estudios, relatos personales y algunos estadísticas disponibles sobre diferentes técnicas de tratamiento multisensorio de dislexia. Las escuelas de carteras no tienen sindicatos. Por lo tanto, el estudiante puede aprender a amar la matemáticas simplemente observando las comportamientos de una persona que muestra interés y pasión por el tema. Los estudiantes se les pide determinar qué son los números. En las escuelas medias de EE. UU., sin embargo, la mayoría de los estudiantes siguen evaluando la matemáticas. Después de esto, las clases se vuelven más generales. Tienes que tomar estas dos clases. Hay dos clases introductorias obligatorias que deben tomar cualquier persona que no tenga créditos de transferencia en la Universidad.
La operación fundamental de la matemáticas es la adición. Utilizar el número de identificación personal (PIN) ha vuelto a ser obligatorio en la mayoría de las oficinas gubernamentales, por lo que es importante aprender cómo hacer una solicitud en línea para el PIN de KRA. La capacidad de resolver problemas matemáticos se puede desarrollar a través del maestría de los conceptos fundamentales de la matemáticas. Las habilidades de comunicación son indudablemente las más listadas en los sitios web. Conocer estos hechos básicos te permitirá hacerlo mucho más fácil para usted encontrar las habilidades de su niño con las habilidades necesarias en un curso de matemáticas de velocidad para niños. Las habilidades tienen que ser impulsadas al automatismo. Algunas habilidades de matemáticas simples te permitirán determinar cuánto material tienes que comprar para completar el proyecto correctamente.
|
005_6784842
|
{
"id": "<urn:uuid:5a76ff88-6867-4457-87da-9660ef346443>",
"dump": "CC-MAIN-2021-04",
"url": "https://assignmentassistant.xyz/arithmetic-21884",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2021-04/segments/1610703513194.17/warc/CC-MAIN-20210117205246-20210117235246-00629.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9437771439552307,
"token_count": 1028,
"score": 2.828125,
"int_score": 3,
"uid": "005_6784842_0"
}
|
La atención activa es una experiencia inmersiva y puede amplificar la conciencia de recursos de los visitantes en los espacios naturales. La ruido interrumpió esta experiencia. Por lo tanto, los sonidos de una unidad del parque y las condiciones óptimas para escucharlos son firmas de la integridad y la autenticidad del parque. Los ambientes silenciosos promueven la relajación, la observación, el aprendizaje y la contemplación. En los espacios interiores, estos valores se expresan en los estándares de protección de ruido que se aplican a las bibliotecas, las clases, los lugares de concierto y las iglesias (Instituto Americano de Normas, S12. 2). En los espacios naturales protegidos, los ambientes sin ruido también proporcionan oportunidades extraordinarias para percibir y identificar los sonidos de la naturaleza, animando a los visitantes a expandir sus horizontes audiovisuales. Los beneficios compellinges de la quietud natural para los visitantes de los parques reforzan la importancia de la gestión del ruido para preservar y restaurar la integridad ecológica. La comunicación acústica es vital para muchas especies, y el ruido alerta a los animales sobre eventos cercanos, incluso cuando están durmientes. La grabación sin asistencia es no invasiva: se pueden obtener semanas de datos con presencia mínima humana y huella de instrumentos, y los animales no tienen que ser capturados o etiquetados. Las grabaciones de audio pueden seguir los cambios en el comportamiento de la fauna en respuesta al uso de visitantes o a las prácticas de gestión revistas. El monitoramiento acústico es una forma eficiente de seguir casi cualquier tipo de tráfico: senderistas, vehículos todo terreno, neveadoras, barcos, automoviles (y sus tipos) y aviones. Además, el monitoramiento acústico puede identificar fuentes de ruido y documentar patrones diarios y estacionales en niveles de sonido ambiental. Las grabaciones de audio pueden seguir los cambios en el comportamiento de la fauna en respuesta al uso de visitantes o a prácticas de gestión revistas. Fristrup, K., D. Joyce, y E. Lynch. 2010. Medir y monitorizar paisajes sonoros en los parques nacionales. Park Science 26(3):32–36. Accesado el 30 de septiembre de 2014 de http://www.nature.nps.gov/ParkScience/index.cfm?ArticleID=344.
|
002_6321737
|
{
"id": "<urn:uuid:68523a20-1685-42b2-b805-1b7c966c56ce>",
"dump": "CC-MAIN-2014-41",
"url": "http://www.nature.nps.gov/ParkScience/index.cfm?ArticleID=344",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-41/segments/1412037663060.18/warc/CC-MAIN-20140930004103-00343-ip-10-234-18-248.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9065036177635193,
"token_count": 431,
"score": 3.5625,
"int_score": 4,
"uid": "002_6321737_0"
}
|
PROYECTO: Tuner de Colores
Paso 1 - Construir el Proyecto
Presione un botón para cambiar los colores de los LEDs de la tira de LEDs con todos los píxeles a la vez.
Paso 2 - Cargar el Código
Suba el código aquí.
Paso 3 - Lee el Tutorial
Por favor, incluya la biblioteca LEDStrip. Esta biblioteca le proporciona acceso a una nueva serie de comandos (llamados métodos) que hacen el uso de la tira de LEDs más fácil. Sin incluir la biblioteca, el software de Arduino no reconocerá los nuevos métodos. Luego, cree una variable entera llamada numPixels. Su valor deberá ser igual al número de LEDs en tu tira de LEDs. La variable llamada color se refiere a un valor entre -1 y 300. Este valor cambiará a lo largo del código. En la sección setup(), establezca un botón en pin A5 en modo INPUT_PULLUP. De esta manera, el botón envía una señal HIGH por defecto. Cuando se mantiene presionado, envía una señal LOW a pin A5. El if statement en el bucle se cumplirá cuando el botón está presionado. La variable color se actualiza para aumentar en 1. El valor nuevo se 'modular' por 300. Sabes que el valor de color puede llegar a 300. Imagina que el color sea igual a 300. 300 + 1 = 301. 301 / 300 es 1 con un resto de 1. En este caso, el valor del color se actualiza a 1. En la próxima pasada por el bucle, el color se actualizará a 2. 2 / 300 es 0 con un resto de 2, lo que significa que el color no se modifica por el módulo. Si se presiona el botón, el método . setPixel de la lista de píxeles se utilizará para establecer el valor entero de la variable color en toda la lista de píxeles y dibujar el valor del color en la lista de píxeles con strip. draw ().
|
012_1914868
|
{
"id": "<urn:uuid:68e3deaf-226e-422c-ab21-07d5b251ac06>",
"dump": "CC-MAIN-2017-17",
"url": "https://www.letsstartcoding.com/color-tuner",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-17/segments/1492917123484.45/warc/CC-MAIN-20170423031203-00433-ip-10-145-167-34.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8844730854034424,
"token_count": 385,
"score": 3.234375,
"int_score": 3,
"uid": "012_1914868_0"
}
|
El parto: Medicinas para el dolor con medicinas opioides
Para controlar el dolor del trabajo y el estrés se puede dar una inyección de medicina para el dolor a través de una vena (intravenosa) o en los músculos (intramuscular). Los medicinas de dolor más comunes son los opioides. Los opioides también se conocen como narcóticos. Ejemplos de opioides incluyen nalbuphine (Nubain), meperidine (Demerol), fentanyl y morfina. ¿Cómo funcionan los opioides para el dolor del trabajo?
Los opioides analgésicos suprimen su percepción del dolor y calman su respuesta emocional al dolor al reducir el número de señales de dolor enviadas por el sistema nervioso y la reacción del cerebro a esas señales de dolor. Un opioide puede ayudarte a relajarte entre contracciones y disminuir el dolor, pero no eliminará completamente el dolor. Los opioides te hacen cansado por un tiempo breve y pueden lentificar tu trabajo. Sin embargo, los opioides son menos probables que la anestesia epidural en causar una entrega con fuerzas o vacío.
Los efectos comunes de los opioides incluyen:
Los opioides no se utilizan cuando estás cerca de la entrega, porque pueden afectar el respiración de un bebé. eMedicineHealth Medical Reference de Healthwise
Para obtener más información visite Healthwise.org
© 1995-2012 Healthwise, Inc. Healthwise, Healthwise para cada decisión de salud y el logotipo de Healthwise son marcas comerciales de Healthwise, Inc.
|
002_950309
|
{
"id": "<urn:uuid:9ae4069a-d1a0-4d43-9a5a-48dd21c9ba82>",
"dump": "CC-MAIN-2014-35",
"url": "http://www.emedicinehealth.com/childbirth_opioid_pain_medicines-health/article_em.htm",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-35/segments/1408500824990.54/warc/CC-MAIN-20140820021344-00414-ip-10-180-136-8.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.914313793182373,
"token_count": 309,
"score": 2.859375,
"int_score": 3,
"uid": "002_950309_0"
}
|
Mira en Wikcionario, la diccionario libre, la palabra inglesa "schlock" de origen yiddish que significa "algo barato, pobre o inferior (posiblemente del alemaní Schlag, significa "lata" en idioma yiddish; también posiblemente del alemaní "Schlag"/"Schlagsahne", nata batizada)"
En el campo de la ciencia, "schlock" se refiere a métodos pobres o resultados poco fiables. En el arte, "schlock" se utiliza a veces como sinónimo de kitsch. También puede referirse a:
* Schlock (película), película de John Landis
* Schlock Mercenary, webcomic de Howard Tayler
* Sergeant Schlock, personaje principal de Schlock Mercenary
* Dr. Irving Schlock, personaje de la webcomic Sluggy Freelance
* Shlock Rock, banda de rock judía
Esta página de desambiguación lista artículos asociados con el mismo título. Si una vínculo interno te llevó aquí, puedes cambiarlo para apuntar directamente al artículo destinado.
|
000_5599727
|
{
"id": "<urn:uuid:4dcc41bd-6baa-45f7-b970-d0d5b07d70ed>",
"dump": "CC-MAIN-2013-48",
"url": "http://en.wikipedia.org/wiki/Schlock",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-48/segments/1386163930735/warc/CC-MAIN-20131204133210-00082-ip-10-33-133-15.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9122828841209412,
"token_count": 232,
"score": 2.578125,
"int_score": 3,
"uid": "000_5599727_0"
}
|
El futuro no se puede predecir, sino que se pueden inventar futuros. - Dennis Gabor
Los asteroides son objetos rocosos y metálicos que orbitan al Sol pero son demasiados pequeños para ser considerados planetas. Se les conoce como planetas menores. Los asteroides van de tamaño de Ceres, que tiene un diámetro de alrededor de 1000 km, hasta el tamaño de piedras. Seis asteroides tienen un diámetro de 240 km o mayor. Se han encontrado dentro de la órbita de la Tierra hasta allá de la órbita de Saturn. Sin embargo, la mayoría de ellos se encuentra dentro de una cintura principal que existe entre las órbitas de Marte y Júpiter. Algunos de ellos tienen órbitas que cruzan la órbita de la Tierra y algunos han incluso golpeado a la Tierra en el pasado. Uno de los mejores ejemplos preservados es el Cráter Meteorico Barringer cerca de Winslow, Arizona.
Los asteroides son materiales restos de la formación del sistema solar. Una teoría sugiere que son los restos de un planeta destruido en una colisión masiva en el pasado. Más probablemente, asteroides son materiales que nunca se coalescieron en un planeta. En verdad, si se supone el total masa estimado de todos los asteroides se hubiera reunido en un solo objeto, el objeto hubiera sido menos de 1.500 kilómetros (932 millas) de ancho - menos de la mitad del diámetro de nuestra Luna.
La mayoría de nuestra comprensión sobre asteroides proviene de examinar fragmentos de debris espaciales que caen en la superficie de Tierra. Los asteroides que están en un curso colisional con Tierra se llaman meteoroides. Cuando un meteoroid golpea nuestra atmósfera a alta velocidad, la fricción hace que este trozo de materia espacial se queme en una rayo de luz conocido como meteor. Si el meteoroid no se quema por completo, lo que queda golpea la superficie de Tierra y se llama meteorito. De todos los meteoritos examinados, el 92.8% están compuestos de silicato (piedra), y el 5.7% están compuestos de hierro y níquel; el resto son una mezcla de los tres materiales. Los meteoritos de piedra son los más difíciles de identificar desde que se ven mucho como rocas terrestres. Como los asteroides son materiales del sistema solar muy antiguo, los científicos están interesados en su composición. Los espaciales que han viajado a través del cinturón de asteroides han encontrado que el cinturón realmente es muy vacío y que los asteroides están separados por grandes distancias. Antes de 1991, la única información obtenida sobre asteroides era a través de observaciones de Tierra. Entonces, el 19 de octubre de 1991, el espacial Galileo visitó el asteroid 951 Gaspra y se convirtió en el primer asteroid en tener imágenes de alta resolución tomadas de él. De nuevo, el 19 de agosto de 1993, el espacial Galileo hizo una cercana aproximación a asteroid 243 Ida. Esto fue el segundo asteroid en ser visitado por espaciales. Ambos Gaspra y Ida son clasificados como asteroides S, compuestos de metales ricos en silicatos. El 27 de junio de 1997, el espacial NEAR hizo una aproximación cercana rápida a asteroid 253 Mathilde. Esta aproximación le dio a los científicos la primera vista cercana de un asteroid rico en carbono C-tipo. Esto fue único porque NEAR no estaba diseñado para aproximaciones rápidas. NEAR es un orbiter destinado a asteroid Eros en enero de 1999. Los astrónomos han estudiado una serie de asteroides a través de observaciones de Tierra. ||J. Palisa||29 Sep 1884|
* Distancia media del Sol.
Regresar a Pluto Visitar a los Cometas
|
004_588814
|
{
"id": "<urn:uuid:d96202c8-ece3-496d-9118-7b2cc17bf0b8>",
"dump": "CC-MAIN-2015-06",
"url": "http://www.if.ufrgs.br/ast/solar/eng/asteroid.htm",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2015-06/segments/1422121983086.76/warc/CC-MAIN-20150124175303-00149-ip-10-180-212-252.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9305539131164551,
"token_count": 728,
"score": 4,
"int_score": 4,
"uid": "004_588814_0"
}
|
La información contenida en esta publicación se destinó únicamente a fines de información y no constituye consejo legal o opinión, ni es una sustitución del juicio profesional de un abogado. El 18 de marzo de 2022, la Cámara de Representantes de los Estados Unidos aprobó el Acto CROWN (Acto CREA). El Acto CROWN prohibiría la discriminación en el lugar de trabajo basada en el estilo de pelo o el tipo de pelo de una persona si ese estilo o tipo de pelo se asocia com una determinada raza o origen nacional. Mientras que la administración Biden apoya la ley, el Acto CROWN enfrenta una dificultad en el Senado actual. La Cámara votó principalmente a través de líneas partidarias con solo 14 republicanos votando a favor de la ley. Al menos 10 senadores republicanos deberían votar a favor del Acto CROWN para evitar un filibustre y garantizar su pasaje. Sin embargo, independientemente del destino de la legislación federal, desde que California se convirtió en la primera estado en aprobar un Acto CROWN en 2019, varios estados y municipios han seguido su ejemplo. 1. Empleadores que hacen negocios en estados con leyes operativas de CROWN -y todos los empleadores que quieran crear un entorno más inclusivo y acogedor para todos sus empleados- deberían comprender el marco legal que rodea la discriminación por el cabello y considerar las pasos siguientes que son sensibles para su organización. Discriminación por el origen nacional o racial basada en el cabello y textura
En febrero de 2019, la Comisión de Derechos Humanos de Nueva York (NYCCHR) se convirtió en la primera jurisdicción en proporcionar orientaciones sobre cómo las prácticas de vestidos, políticas de peinado y otros métodos generales de reclutamiento y empleo pueden perpetuar la discriminación por razón de raza o origen nacional. En su guía de enjucección sobre la discriminación por el origen nacional o racial basada en el cabello, la NYCCHR explicó que la Ley de Derechos Humanos de Nueva York (NYCHRL) protege los derechos de los nuevoyorkinos de mantener cabello natural o estilos de cabello asociados con sus identidades raciales, étnicas o culturales. 2 En esta guía, la NYCCHR explicó que las percepciones negativas hacia los estilos de cabello negro y texturas se remontan a tiempos de la esclavitud. "4. El NYCCHR proporcionó ejemplos de cómo, a lo largo del tiempo, tales sentimientos se han introducido en muchos entornos de trabajo modernos y se han establecido los parámetros de vestido y mantenimiento personal,15 así como otras prácticas de empleo generales. El NYCCHR resaltó que estas políticas pueden ser preferenciales hacia normas de belleza blanca y europea y requieren a individuos negros con ciertos estilos de cabello y texturas para conformarse desconfortablemente16 a estas normas en el interés de su empleo. Las legislaturas de California se echoaron la palabra del NYCCHR sobre este tema cuando, el 3 de julio de 2019, California se convirtió en la primera estado en aprobar la CROWN Act.17 Esta ley amplió la definición de "raza" bajo su ley antidiscriminación estatal a incluir tanto el texto de cabello como los estilos de cabello protectoros18 que están asociados con la raza. En concreto, la CROWN Act de California prohibe políticas de vestido y mantenimiento personal que prohíban el cabello natural, incluyendo los afros, trenzas, twists y locs, porque estas políticas tienen un impacto desproporcionado sobre los candidatos negros y los empleados. Los legisladores han acentuado que en los ambientes de trabajo, "la profesionalidad" puede convertirse en una cubierta falsa para las características y los hábitos europeos, y los estándares de peluquería pueden servir como un barrera engañosa a las oportunidades de empleo para individuos negros que no se ajusten a ese modelo. Las mujeres negras pueden ser particularmente afectadas por ciertos códigos de vestir y políticas de peluquería. En efecto, una reciente estudio11 encontró que las mujeres negras son 80% más probables de cambiar su pelo natural para cumplir con los normas sociales o expectativas en el trabajo, y las mujeres negras son 1.5 veces más probables de ser enviadas a casa o de conocer a una mujer negra enviada a casa del trabajo por su pelo. En general, el estudio encontró que las mujeres negras temen el escrutinio y la discriminación cuando expresan su pelo natural en el trabajo. Varias recientes demandas han sido presentadas bajo both the CROWN Act y Title VII, con los demandantes y los empleados acusando discriminación basada en su textura o estilo de pelo. 13 El objetivo de la Ley CROWN es proteger a personas de ascendencia negra o africana de barreras a oportunidades de empleo comunes, aunque a veces se oculten, basadas en "estereotipos y sesgos raciales y de origen nacional asociados con texturas y estilos de pelo de los negros y los afro-caribeños ".
14 En consecuencia, la Ley CROWN, como se aprobó en la Cámara de Representantes, expresa explícitamente la prohibición de discriminación laboral contra una persona "basada en el tipo de pelo o el estilo de pelo de la persona, si eso se asocia a una raza o un origen nacional (incluyendo el estilo de pelo en el que los cabellos están cercenados o cercenados, locs, cornrows, trenzas, trenzos, braids, nudos Bantu y afros) ".
15 Si se aprobara la Ley CROWN federal, se trataría como si se hubiera incorporado en el Título VII de la Ley de Derechos Civiles de 1964 para fines de ejecución. Aunque la Cámara de Representantes de los Estados Unidos aprobó la Ley CROWN últimamente, no se sabe si el Senado lo hará también. La Ley CROWN al Nivel Estatal y Local
Mientras que la Ley CROWN federal ha avanzado lentamente por los pisos del Congreso, las jurisdicciones estatales y locales a lo largo del país han rápidamente aprobado leyes que prohiben la discriminación basada en raza o origen nacional en función de estilo y textura de cabello. California lideró el camino, con Colorado, Connecticut, Delaware, Maine, Maryland, Nebraska, Nevada, Nueva Jersey, Nuevo México, Nueva York, Oregon, Virginia y las Islas Vírgenes EE. UU. que han recientemente aprobado leyes de nivel estatal/territorial que prohiben la discriminación de cabello. Las legislaturas de Illinois, Massachusetts y Tennessee también han aprobado leyes de discriminación de cabello, que pronto serán enviadas a sus respectivos gobernadores para su firma. Similar legislation está pendiente en numerosas otras jurisdicciones estatales/territoriales, incluyendo Alabama, Alaska, Georgia, Indiana, Iowa, Kansas, Massachusetts, Minnesota, Misuri, Nuevo Hampshire, Rhode Island, Tennessee, Sudáfrica del Sur, Utah, Vermont, Washington D.C. y Puerto Rico. 18 Pero evolucionando estas políticas puede ayudar a los empleadores no solo con el cumplimiento legal, sino también con hacer sus lugares de trabajo más inclusivos. La aparición de leyes estatales y locales CROWN Acts proporciona a las organizaciones con una oportunidad para ser más proactivos en la detección y la prevención de la discriminación contra la raza y los características asociadas a la raza, incluyendo el texto de cabello y estilos de cabello naturales. Para eso, los empleadores deben considerar las siguientes pasos siguientes:
- Revisar y actualizar códigos de vestuario y políticas de peinado para garantizar que estén ambos (1) claramente relacionados con los intereses de negocios de la empresa y (2) inclusivos de los estilos de cabello y estilos de cabello naturales relacionados con la identidad racial y étnica, así como la religión y la identidad de género.
- Empleadores pueden exigir apariencia profesional en el lugar de trabajo, pero deben evitar completamente prohibir o restringir particulares estilos de cabello. Por ejemplo, empleadores deben evitar instalar políticas:
- específicamente prohibiendo twists, locs, trenzas, cornrows, Afros, Bantu nudos, o fades, que son estilos comúnmente asociados con la gente negra. - Prohibir el cabello que se extienda una cierta cantidad de pulgadas de la cabeza, lo que limita los Afros.
- Restringir a los empleados de ocupar ciertos roles (como posiciones enfrentadas al cliente) basándose en el estilo de cabello del empleado o el candidato a la posición. En el caso de preocupaciones de salud y seguridad, los empleadores deben intentar implementar medidas no discriminatorias (como cabellos de nopal o cordones) y identificar opciones que se adapten a varios tipos de texturas y estilos de cabello. Los empleadores deben garantizar que las normas de vestuario y los códigos de peinado se aplicuen de manera consistente.
- Entrenar a los empleados, especialmente a los supervisores, los gerentes y a cualquier persona que tome decisiones de contratación, sobre las políticas de vestuario y peinado de la organización, así como sus políticas EEO.
- Implementar entrenamiento sobre diversidad o sesgo inconsciente y llevar a cabo esfuerzos para crear y mantener un entorno más inclusivo en el trabajo. Mientras que los legisladores sigan centrando su atención en la discriminación y el sesgo en las políticas y prácticas del trabajo, el movimiento hacia la inclusión, la igualdad y la diversidad (IE&D) en el trabajo no muestra signos de detenerse. 1. La CROWN Act es respaldada por una alianza creciente de organizaciones, conocidas como la CROWN Coalición, que desempeña un papel clave en la campaña y el avance de la ley antidiscriminación a lo largo de los Estados Unidos. Los miembros fundadores de la CROWN Coalición son Dove, National Urban League, Color of Change y Western Center of Law and Poverty, y los miembros apoyantes incluyen una amplia variedad de organizaciones en los sectores de justicia social, negocios, derecho y educación. La CROWN Coalición ha galvanizado adicionalmente el apoyo de legisladores federales, estatales y locales a lo largo del país.
2. Guía legal del New York City Commission on Human Rights sobre discriminación racial basada en el pelo (Feb. 2019). Es importante destacar que esta guía no refleja nueva legislación o establece una nueva clase protegida, sino que simplemente expresa la posición de la NYCCHR sobre el tema basada en casos previos que se han presentado a ella.
3. Señale que la expresión "locs" o "locks" es un término alternativo para "dreadlocks" o "dreads". Vease id. en la página 4, nota 22.
4. Vease id. en la página 4.
5. Vea, por ejemplo, Millin v. [Nombre de la persona]. McClier Corp., No. 02 Civ. 6592 (GEL), 2005 WL 351100, at *5 (S.D.N.Y. Feb.14, 2005) (determining that a reasonable factfinder could construe an employer’s negative comments regarding plaintiff's locs, leading up to plaintiff’s termination, as related to his race, religion, and/or national origin given that locs are “commonly associated with African-American, Rastafarian, and Jamaican culture”).
Una cita de la NYCCHR muestra que el Departamento de Defensa de los Estados Unidos, el empleador más grande del país, adoptó una prohibición general sobre los estilos de cabello negro, incluyendo afros, crenas, cornadas y trenzas. Esta política fue finalmente revocada tras la expresión de una amplia indignación por parte de los miembros de las Fuerzas Armadas negras. Véase Maya Rodan, El Ejército de los Estados Unidos revoca las restricciones sobre los estilos de cabello negro, TIME (13 de agosto de 2014); Christopher Mele, El Ejército levanta la prohibición de los crenas y las mujeres negras se alejan, N.Y. TIMES (10 de febrero de 2017). La cumplimiento de códigos de vestido discriminatorios y políticas de peinado también puede afectar la confianza y el autoestima a lo largo de toda la vida. Consulte el estudio de investigación CROWN de Dove USA para niñas, Dove USA (último visitado el 19 de apr. de 2022). 9 S.B. 188, 2019 Leg., Reg. Sess. (Cal. 2019); Corinn Jackson, No puedes tocar mi cabello: California prohíbe la discriminación racial basada en el estilo de cabello con la Ley CROWN, Littler ASAP (12 de jul. de 2019). 10 La Ley CROWN de California define los estilos de peinado protectorios como aquellos que incluyen trenzas, locs y enrollados—sin embargo, esto no es una lista exhaustiva. 11 Estudio de investigación CROWN de Dove USA y Joy Collective (2019). 12 Véase, por ejemplo, EEOC v. American Screening, LLC, No. 21-1978 (E.D. La. 27 de oct. 13. Creando un mundo respetuoso y abierto para el cabello natural Acto de 2022, H.R. 2116, 117.ª Cong. (2022); Nota que este es en realidad una reintroducción. En diciembre de 2019, en respuesta a varias incidentes de alta perfil en los que personas negras fueron negadas el empleo o la participación en actividades escolares o eventos debido a su textura o estilo de cabello, el senador estadounidense Cory Booker (D-NJ) presentó la primera versión del Acto CROWN en el nivel federal como Senate Bill 3167 en enero de 2020. Legislación acompañante se presentó en la Cámara de Representantes de los Estados Unidos por Rep. Cedric Richmond (D-LA), así como Reps. Ayanna Pressley (D-MA), Marcia Fudge (D-OH), y Barbara Lee (D-CA). Cuando ninguna de las dos leyes ganó tracción en el piso del Congreso durante la sesión 2019-2020, fue reintroducido por el representante estadounidense Watson Coleman (D-NJ) para la sesión 2021-2022.
14. El Acto CROWN también prohíbe la discriminación en programas asistidos federalmente, programas de vivienda y lugares públicos basados en estilo de cabello o textura de cabello. 15. 17 Vea a Lisa Nagele-Piazza, J.D., SHRM-SCP, La Cámara de Representantes aprueba la Ley para prohibir la discriminación de trajes en el lugar de trabajo, Sociedad para el Desarrollo de Recursos Humanos (Mar. 22, 2022) (citando a Corinn Jackson sobre la pasaje de la Ley Federal CROWN y sus implicaciones para los empleadores).
18 Las leyes federales han limitado largamente la capacidad de los empleadores para enforzar los códigos de vestido y los políticas de peinado durante mucho tiempo, lo que obliga a los empleadores a adaptarse a las necesidades únicas de los miembros de las clases protegidas. Por ejemplo, los empleadores deben proporcionar una acogida razonable a los empleados con discapacidades (como aquellos que necesitan portar zapatillas ortopédicas o cintas de apoyo) y a los que tienen creencias religiosas sinceras que requieren determinado tipo de vestido, cubrimiento de la cabeza o rostro, joyas, o peluche.
|
011_3352814
|
{
"id": "<urn:uuid:ad648894-2ec7-4b14-b212-abafb7743ae8>",
"dump": "CC-MAIN-2022-40",
"url": "https://www.littler.com/publication-press/publication/hands-my-crown-what-employers-should-know-about-rise-hair",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-40/segments/1664030335124.77/warc/CC-MAIN-20220928051515-20220928081515-00631.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.938368558883667,
"token_count": 3231,
"score": 2.703125,
"int_score": 3,
"uid": "011_3352814_0"
}
|
La importancia de la biodiversidad para el bienestar humano es ampliamente reconocida y la evaluación de impacto ambiental (EIA) se considera una herramienta útil para minimizar los impactos adversos en la biodiversidad debido al desarrollo. Sin embargo, la pérdida de biodiversidad sigue particularmente en los países en desarrollo, a pesar de que la evaluación de biodiversidad inclusiva ha sido implementada durante mucho tiempo. El objetivo de este trabajo de trabajo es proponer una aproach práctica para incorporar la biodiversidad en proyectos de cooperación de desarrollo. Este trabajo examina las medidas de mitigación de biodiversidad de 120 informes de evaluación de impacto ambiental preparados por la Agencia de Cooperación Internacional de Japón de 2001 a 2012 mediante análisis de texto cuantitativa. Las consideraciones de biodiversidad actuales se dan por poco en cuenta y las medidas de evitación son escasas. Las ecologías tienen múltiples beneficios y es valioso incorporarlos en proyectos de cooperación de desarrollo. La aplicación de la jerarquía de mitigación con el objetivo de no pérdida neta y las aproaches de infraestructura verde pueden ser una solución para detener la pérdida de biodiversidad y satisfacer las necesidades de desarrollo.
|
001_7166373
|
{
"id": "<urn:uuid:9214e128-0b2e-44dc-9cb5-79044a3c4545>",
"dump": "CC-MAIN-2020-24",
"url": "https://www.jica.go.jp/jica-ri/publication/workingpaper/wp_177.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-24/segments/1590347392141.7/warc/CC-MAIN-20200527044512-20200527074512-00578.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9126847386360168,
"token_count": 199,
"score": 3.21875,
"int_score": 3,
"uid": "001_7166373_0"
}
|
En todo el mundo, las escuelas se atacan o están siendo ocupadas por fuerzas militares en zonas de conflicto. Esto tiene un efecto devastador en niños y maestros, y se niegan a cientos de miles de niños su derecho a la educación. Canadá debe firmar la Declaración de Escuelas Seguras, una compromiso político para proteger la educación durante el conflicto armado. 56 países han firmado, Canadá debe ser el 57º
Leer más en:
|
011_2152927
|
{
"id": "<urn:uuid:e451dcdd-7114-447f-b8b4-01148a030c0a>",
"dump": "CC-MAIN-2017-13",
"url": "http://grandmothersadvocacy.org/news/how-canada-can-protect-schools-war-zones",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-13/segments/1490218187792.74/warc/CC-MAIN-20170322212947-00296-ip-10-233-31-227.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9731097221374512,
"token_count": 83,
"score": 2.609375,
"int_score": 3,
"uid": "011_2152927_0"
}
|
Estandiendo junto a un banco semicircular situado debajo de un árbol justo afuera del acceso al Salón de Reuniones de Amigos en calle Cuarto y Arch, Fairmount’s Katie Stickney sonó su campana y bienvenió a una familia de cinco personas que se asentaron en el banco. “¿Estáis listos para una historia? ” preguntó, y entonces comenzó a contar una que se desarrolló en Filadelfia durante la celebración del centenario de la Declaración de Independencia.
“El 4 de julio de 1876, todo el mundo tiene los ojos en Independence Hall, “ dijo Stickney, utilizando el presente para agregar immediacia. “Un gran público ha reunido, y el vicepresidente de los Estados Unidos lee aloud de la Declaración de Independencia.”
Stickney empezó a intonar las palabras famosas: “Holdemos estas verdades ser evidentes, que todos los hombres son iguales creados. “
Entonces pausó para agregar emfase dramática. “Pero de repente, hay una interrupción! “ dijo, transmitiendo emoción en su voz. “Susan B. Anthony y cuatro otras mujeres corren a la plataforma del orador y presentan al vicepresidente con una Declaración de Derechos para Mujeres.”
La voz de Stickney ganó impulso, y utilizó gestos para agregar emphases. Sus audiencias se mantenían captivadas ahora. “¡Ella gritó el vicepresidente!” exclamó Susan B. Anthony, pero ella se ignoró y distribuyó copias de su declaración.
Según relató Stickney, Susan B. Anthony y cuatro otras mujeres guiaron a personas interesadas hacia la otra parte de Independence Hall.
“Ella se subió a un piso elevado y comenzó a dar una discurso por los derechos de las mujeres”, dijo Stickney. Recitó entonces algunos fragmentos de su discurso, dándole la misma pasión que la famosa sufragista presumiblemente hizo. Por ejemplo: “No podemos olvidar incluso en esta hora feliz que mientras todos los hombres … han sido investidos con los derechos completos de ciudadanía … todas las mujeres todavía padecen la humillación de la desfranchisamiento”.
Después, sus visitantes –una familia de Colorado– aplaudieron con entusiasmo. “Esta fue una historia inspiradora, y la contasteis tan bien!” dijo la madre. Esta es una de las cuatro historias que Stickney relata a los visitantes que se sientan en su banco. Todas ellas son verdaderas y involucran la historia de Filadelfia. Stickney forma parte de un grupo de narradores especialmente capacitados que forman parte del programa de Once Upon a Nation, un programa de verano muy popular administrado por Historic Philadelphia, Inc. que trae la historia de Filadelfia a la vida con narraciones gratuitas y una variedad de tours para todos los edades. Los bancos de narración son muy populares entre los visitantes que se desplazan por el área histórica. En total hay 13 bancos, cada uno con capacidad para ocho personas, ubicados en todo el área. Están identificados por un signo elíptico cerca del banco que dice “Once Upon a Nation”. Los narradores no están en vestidos de cóstume. En cambio, llevan camisetas polo suaves con el mismo logo. En cada banco, los narradores entretenen a los visitantes con historias poco conocidas pero verídicas que involucran a Filadelfia. A menudo, las historias tienen relevancia particular en el lugar del banco. Por ejemplo, la banca de Stickney se encuentra afuera de la Casa de la Quakería y todas sus historias involucran a los Quakeros.
Este es su primer verano con Once Upon a Nation. Stickney, 24, se mudó a Filadelfia desde Gettysburg en septiembre pasado. Proveniente de una ciudad con historia, "me encanté con el área histórica", dijo. Ella estuvo encantada de obtener un puesto con el equipo de operaciones de Liberty 360, un nuevo programa multimedia de Historic Philadelphia, Inc., ubicado en 6th y Chestnut calles, sede de Historic Philadelphia.
Mientras trabajaba allí - y todavía lo hace - Stickney se enteró de Once Upon a Nation. Con su personalidad vivaz y extrovertida, sus superiores en Liberty 360 la animaron a intentarlo como narradora. Todos los aplicantes deben hacer una audición. "Estaba terrorizada de ello", confesó Stickney. Sin embargo, la audición fue exitosa y fue aceptada en el programa. En mayo, Stickney asistió al "Benstitute", una sesión de tres semanas de orientación y entrenamiento obligatorios para todas las narradoras. Obtienen un curso rápido de historia de Filadelfia, además de preparación para sus propios papeles. "Estamos proporcionados con historias y también obtenemos sugerencias sobre cómo presentarlas", dijo Stickney. Mientras practicaba, recibía consejos sobre gestos y incluso escenografía, ya que cada historia es una mini dramática. La historia de verano comenzó el Día de los Muertos de Memoria. "Por entonces, había shaken off mis nervios", dijo Stickney, "y estaba ansioso por contar mis historias."
Y aún lo está. Stickney se encuentra en banco 11 los lunes, martes y jueves. Ha conocido visitantes de todo el Estados Unidos y de Francia, Alemania, Australia y China.
La gama de edades de sus oyentes se extiende desde niños de 3 o 4 años a mayores en su 70s y mayores. Cuando niños están en el banco, Stickney a menudo elige las historias con más drama. "La historia es real y los involucra en la historia de una manera que nunca lo hicieron antes", dijo. "Se parece como se enciende un bulb de luz en su cabeza."
Recuerda especialmente a un niño de cuatro años que se enfrentó cada vez más emocionado mientras se desarrollaba la historia. "Él estaba encantado", dijo. "Al final, solo continuó clapando."
Y los adultos son igualmente reactivos. A menudo están sorprendidos al aprender nuevos detalles de la historia, dijo Stickney. "No esperaban aprender algo nuevo; esperaban las mismas historias de la historia antigua."
A veces, una historia tiene un especial resonancia para los visitantes, como sucedió con dos mujeres de Wyoming que escucharon a Stickney contar la historia de Susan B. Anthony. Wyoming fue el lugar donde se castaron las primeras votaciones de mujeres. "Y ambas mujeres se lloraron cuando conté la historia", dijo Stickney. "Realmente tocó el corazón."
Los visitantes de todos los edades parecen encantados con la manera dramática y energética en que Stickney presenta una historia. Aunque hace que se parezca divertido, es en realidad muy desafiante. Trabajando al aire libre, se enfrenta a la tráfico en Arch Street. Un distracción importante a menudo proviene de la estación de bomberos directamente enfrente. "Las sirenas sonan, los camiones de bomberos empiezan y puede ser muy ruidoso", dijo. Además, hay la resistencia requerida para estar "en escena" de 11 a. m. a 4 p. m. con solo una media hora para un descanso para comer. En un día típico, Stickney estimaría que tendría 100 visitantes y contaría 15 o más historias. Esta es una fuerte ejercicio para su voz, y bebe dos o tres botellas de agua en tamaño de cuarto cada día. Pero ella se ha acostumbrado a retos con su voz — aunque hasta ahora ha involucrado cantar, no cuentos. Stickney es una soprano lírica que está clásicamente entrenada en ópera, habiendo asistido al Conservatorio Sunderman de Gettysburg College. Durante los últimos tres años ha participado en el Tour de Opera Internacional de Varna, un intercambio cultural entre los EE. UU. y Bulgaria. En junio se tomó una pausa de los cuentos y realizó una gira de dos y medio semanas en Bulgaria, actuando en cuatro conciertos. En dos de ellos tuvo un papel principal. Sin embargo, luego de la cantante versátil volvió e agradeció resumir su papel de cuentos. No importa cuántas veces Stickney contó estas historias, cada vez es una oportunidad nueva para involucrar a sus oyentes. “Me permito interactuar con tantos diferentes personas de todos los edades, y puedo hacerlo varias veces en un día”, dijo. “Es una oportunidad excelente”.
|
002_6540399
|
{
"id": "<urn:uuid:bf4223e3-bf63-44da-a36d-21f41ac69511>",
"dump": "CC-MAIN-2014-41",
"url": "http://www.northeasttimes.com/2011/aug/3/3486-not-the-same-old-story-with-once-upon-a-nation.html/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-41/segments/1412037663739.33/warc/CC-MAIN-20140930004103-00411-ip-10-234-18-248.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9694205522537231,
"token_count": 1780,
"score": 2.734375,
"int_score": 3,
"uid": "002_6540399_0"
}
|
La UN Environment Programme (UNEP) se ha unido a una nueva alianza internacional que tiene como objetivo reducir los estimados 1.6 millones a 1.8 millones de muertes prematuras asociadas con emisiones de humo indoors de hornos de cocina ineficientes, mejorando la eficiencia de alrededor de tres mil millones de hornos de cocina en África, Asia y América Latina.
La alianza global para hornos de cocina limpia se lanzó el martes durante la 65ª sesión de la Asamblea General de Naciones Unidas, como parte de la iniciativa Clinton y dirigida por la Fundación de Naciones Unidas.
Esta iniciativa también puede contribuir a reducir la deforestación al cortar las grandes cantidades de madera y otros combustibles orgánicos utilizados para hacer carbón o por las familias a cambio de los fuentes de energía alternativas, incluyendo hornos de cocina impulsados por energía solar. Otros combustibles incluyen el gas licuado de petróleo (LPG) y una nueva fuente de energía llamada "gel" fuente, compuesta de etanol y pulpa orgánica. Se pueden desarrollar proyectos comunitarios de biocombustibles para producir el gel fuente, lo que puede ahorrar a las familias dinero, crear empleo y ofrecer alternativas de ingreso. Beneficios de la salud - Beneficios climáticos también
El Sr. Achim Steiner, Subsecretario General de las Naciones Unidas y Director Ejecutivo de la UNEP, dijo: "Además de cumplir con los objetivos de salud de los Objetivos de Desarrollo de las Naciones Unidas (ODS), especialmente entre las mujeres y los niños que suelen estar expuestos a la contaminación del aire interior, la Alianza podría tener beneficios más amplios y, de hecho, globales. "
"Las estufas de cocina ineficientes se estiman responsables de aproximadamente el 25 por ciento de las emisiones de carbono negro, partículas a menudo conocidas como humo, de las cuales el 40 por ciento se relaciona con el quema de madera", explicó Mr. Steiner. "Según los estudios de investigación apoyados por el proyecto ABC de la UNEP, el carbono negro puede ahora ser responsable de una significativa parte del cambio climático actual", agregó.
Indeed, recent studies by the ABC team have put the responsibility at between 10 to 40 percent of current climate change.
|
009_5339291
|
{
"id": "<urn:uuid:93756d98-9b33-4c0b-a3b5-bec5733da85d>",
"dump": "CC-MAIN-2016-40",
"url": "http://www.unep.org/Documents.Multilingual/Default.asp?DocumentID=647&ArticleID=6756&l=en",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-40/segments/1474738660548.33/warc/CC-MAIN-20160924173740-00206-ip-10-143-35-109.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9412412643432617,
"token_count": 396,
"score": 2.875,
"int_score": 3,
"uid": "009_5339291_0"
}
|
Las pequeñas áreas de nativos siempre traen sorpresas agradables. (Puedes ver más recursos de Medio Oeste aquí y aquí encuentra un artículo previo sobre nuestros plantas nativas favoritas del Medio Oeste). Uno de mis mejores paseos aquí en Redlands CA me lleva por algunas secciones maduras de chaparral y sabana que algunos dueños de propiedades adyacentes dejaron en su lugar. Adoreo la cantidad de aves, rapaces y otros animales que se han dado cuenta del hábitat nativo – aquí hay algunas fotografías de mis últimos dos paseos. En el Medio Oeste donde visito a mi familia, tengo una impresión de primera vez de Chicago's Millennium Park. Me impresionó especialmente en mi primera visita por una sección de plantas de pradería cubierta de abejas y una variedad de mariposas coloridas. "¿De dónde vienen estas en el centro de Chicago? " pregunté. (Estas son recomendaciones de Susan Damon del Departamento de Recursos Naturales de Minnesota, quien me dijo tiene un jardín increíble en St. Paul MN, "la totalidad del jardín es plantas de pradería y tiene una diversidad gigante de insectos y aves viajando a través...") Según su colega Melissa Driscoll)
- Bringing Nature Home, por Douglas Tallamy, Profesor y Presidente de Entomología y Ecología Salvajera en la U de Delaware. (El enfoque principal es las orugas de polillas y mariposas, la fuente primaria de alimento para aves migratorias y reproductoras.)
- Libroleta sobre las propiedades atractorias de las plantas nativas de Minnesota (muchas de ellas son plantas de praderas), basado en la investigación de Tallamy. <http://www.saintpaulaudubon.org/sites/default/files/GoNativeBooklet.pdf>
- Birdscaping en el Medio Oeste, un libro de Mariette Nowak, contiene una bibliografía de investigación sobre las propiedades atractorias de las plantas nativas del Medio Oeste (incluyendo plantas de praderas). - Comprueba si hay sociedades de plantas nativas y programas de restauración de praderas en tu estado, por ejemplo, el Programa de Restauración de Praderas de Minnesota.
- Otros organizaciones: Wild Ones y Monarch Watch
|
008_1384736
|
{
"id": "<urn:uuid:c8c4bf2a-5af2-4fe6-b921-d054b2d052d1>",
"dump": "CC-MAIN-2016-26",
"url": "http://ifnaturecouldtalk.com/going-native-even-small-amounts-bring-benefits",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-26/segments/1466783391766.5/warc/CC-MAIN-20160624154951-00157-ip-10-164-35-72.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9247279167175293,
"token_count": 413,
"score": 2.65625,
"int_score": 3,
"uid": "008_1384736_0"
}
|
Para escuchar el audio de entrevista exclusiva con la co-presidenta de Women Deliver 2010, Dr. Sai, haz clic aquí:
"A nivel mundial tenemos una cuestión de muerte de mujeres y niños que sufren situaciones relacionadas con el embarazo y el parto, pero es la desigualdad entre estas muertes en los países norteños y más industrializados y en los países en vías de desarrollo. En realidad, hoy en día sabemos que casi ninguna mujer muere en el parto en Europa o Norteamérica. Pero muertan en Asia Sur, África y América Latina" dijo Dr. Frederick Torgbor Sai, un activista de género y salud reproductiva reconocido internacionalmente de Ghana, quien es la co-presidenta de "Women Deliver 2010" en Washington DC, Estados Unidos (7-9 de junio). Mira más:
Muchas mujeres y bebés nuevos mueren mundialmente durante el embarazo y el parto. Cada año, entre 350,000 a 500,000 mujeres y niñas muren de causas relacionadas con el embarazo. Casi todas estas muertes (99%) ocurren en el mundo en desarrollo. Cuatro millones de bebés mueren cada año también de causas principalmente preventibles y generalmente vinculadas a la salud de la madre. Las tecnologías y las aproaches para hacer algo al respecto de estas muertes se conocieron hace mucho tiempo. Por qué sigue viéndose tan frecuentemente en países en desarrollo, especialmente en Asia y África? Recientemente hemos visto que estas muertes están disminuyendo en América Latina y en muchos otros lugares del mundo. En particular, África no muestra que se está disminuyendo mucho. Dice Dr. Sai en una entrevista exclusiva a CNS: "Estas muertes no deben ser tan frecuentes. Podemos hacer algo al respecto de ellas". Dr. Sai fue el moderador de la Conferencia Mundial de Salud de Mujeres de 1987 que lanzó el Iniciativa de Salud de Mujeres y presidente de los Comités Principales de la Conferencia Mundial de Población de México en 1984 y de la Conferencia Mundial de Población y Desarrollo (ICPD), en Egipto en 1994. Fue esta última conferencia que produjo el Programa de Acción, enfatizando la importancia de las mujeres en todos los programas de desarrollo y llamando a la atención mundial a la mejora del estado de las mujeres y a la igualdad y la igualdad entre los sexos como la base de todas las relaciones humanas. "Cuando nos reunimos en Cairo en 1994 decidimos que los países en desarrollo ellos mismos deberían intentar poner en dos tercios los esfuerzos y los países avanzados en un tercio. Muchos de los países en desarrollo han estado manteniendo su dinero, pero el dinero de los países avanzados llegó demasiado poco y se ha estado reduciendo particularmente en áreas de planificación familiar, las cuales son el primer método de prevención para estas muertes. Por lo tanto, no creemos que los países desarrollados, los países industrializados, hayan contribuido suficientemente." Los países en desarrollo mismos algunos de ellos no lo han hecho, supongo que la mayoría de ellos están en África, en Asia y en Asia del Sur, no han puesto lo suficiente en relación con el tamaño del problema.
Según Dr. Sai, para reducir la mortalidad de maternidad necesitamos:
1) mejorar las facilidades, entrenar a los profesionales de la salud capacitados para atender al cuidado obstétrico de emergencia,
2) mejorar el tratamiento para las mujeres embarazadas, mejorar el cuidado alrededor de la entrega misma,
3) estar preparado para tener un sistema de evacuación de emergencia preparado, que vincule el lugar de entrega con cualquier centro de emergencias capaz de manejar emergencias. Un problema con la mortalidad maternal es que los mayores muertes no ocurren en personas a las que se puede diagnosticar antes de entrar en trabajo de parto. La mayoría de muertes ocurren alrededor del tiempo de trabajo de parto o inmediatamente después de la entrega. "Estas son emergencias verdaderas y la persona asistiendo a la entrega debe ser capaz de responder a estas emergencias y saber cómo establecer la evacuación para que la persona pueda ser enviada a estos centros de atención médica. El falta de instalaciones y falta de personal de salud entrenado en el centro de recepción son las barreras clave en el salvamento de vidas de mujeres, dijo Dr Sai. "A veces los personas van a estos centros y nadie está allí y hay demoración inmediata en el interior del centro. Por lo tanto, estamos intentando reducir el periodo de demoración en los centros y aumentar el número de centros que pueden atender el cuidado de emergencias obstétricas. También los servicios de evacuación de emergencia necesitan ser organizados" dijo Dr Sai.
"Estos son los factores que pueden dar confianza a las comunidades para traer a los personas a estos centros en lugar de que se consideren que van a los centros solo para morir" dijo Dr Sai.
"Habíamos estado tratando durante muchos años para despertar la conciencia del mundo sobre lo que consideramos una lucha importante para salvar las vidas de mujeres. Hemos sido exitosos solo en pequeña medida." "Queremos creer que este año 2010 sea el comienzo del fin de la batalla - la batalla que vamos a luchar ahora y será tomada en todo el mundo, y salvará las vidas de las mujeres" dijo Dr Sai.
Dr Sai sirvió como Asesor Senior de Población de la Banco Mundial, Presidente de la Federación Internacional de Planned Parenthood (IPPF) de 1989 a 1995; recibió el Premio de Población de las Naciones Unidas en 1993. Esperamos que las Conferencias de Mujeres Deliver 2010 hagan realizar las esperanzas de Dr Sai en salvar las vidas de las mujeres. Bobby Ramakant - CNS
Noticias de Thai Indian News, Bangkok, Tailandia
Servicio de Noticias de Ciudadanos (CNS), India/Tailandia
Noticias de Elites TV News, USA
Noticias del Colombo Times, Colombo, Sri Lanka
Noticias de Scoop News, Nueva Zelanda
Noticias de Trust News, Nueva Delhi
Noticias de Modern Ghana News, Acra, Ghana
Noticias de Bihar y Jharkhand News Service (BJNS)
Noticias de World News Report, USA
Noticias de The Island, Sri Lanka
Noticias de Gold Diamond Trading
|
000_5136490
|
{
"id": "<urn:uuid:41fb37bb-181e-4bc7-9252-a78b3b0bfe66>",
"dump": "CC-MAIN-2013-20",
"url": "http://www.citizen-news.org/2010/06/women-deliver-2010-lot-more-needs-to-be.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2013-20/segments/1368708145189/warc/CC-MAIN-20130516124225-00063-ip-10-60-113-184.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9588720798492432,
"token_count": 1191,
"score": 2.65625,
"int_score": 3,
"uid": "000_5136490_0"
}
|
Los secretos de la historia antigua de Egipto siguen siendo un misterio, a pesar de los esfuerzos de los historiadores y los arqueólogos para desbloquear sus secretos. Los expertos ofrecen algunos indicios sobre la construcción de las pirámides y sobre las vidas y muertes de los faraones. Parece que más nos enteramos, menos sabemos en realidad. Los tesoros de Egipto antiguos, incluyendo joyería, pirámides y momias, ayudan a iluminar algunas partes de su cultura y creencias. Los antiguos egipcios usaban joyería no solo para decorar, sino también para protegerse del ojo malvado. La joyería fabricada de oro y plata y revestida con piedras preciosas incluía amuletos, cadena, collar, pendiente, orejas, bracers, ancaldos, anillos y pectorales. La azulita, el lapislázuli y el feldespato simbolizaban la suerte, mientras que los amarantos representaban la felicidad. En 1922, la excavación de la tumba del faraón Tutankhamun en Tesebo reveló más de 100 artículos de joyería preciosa. El brazo de abrigo de escarabajo de Tutankhamun y el pectoral de escarabajo representaban el sol de mañana, la fertilidad y la renovación. El retrato facial muy preciso, creado con hoja de oro, obsidiana y cuarzo para los ojos, se tenía como finalidad garantizar que su alma reconociera y pudiera volver al cuerpo mumificado. La colección Tutankhamun se encuentra en el Museo de Egipto de Cairo, Egipto. www.egyptmuseum.gov. eg
Pirámides de Giza
Una piedra puntiaguda, el benben, probablemente inspiró la forma de la pirámide. Los egipcios creían que el camino al mundo de los muertos era a través de las rayos del sol. El benben simbolizaba los rayos del sol y se sirvió de modelo para la pirámide. El faraón Khufu (Cheops) construyó la pirámide grande de Giza (circa 2550 a. C.), al norte de Cairo. Con 481 pies de altura, esta estructura impresionante es la pirámide más grande jamás construida. La pirámide de Khafre, hijo de Khufu, es la pirámide mayor de Giza, seguida por la pirámide de Menkaure, hijo de Khafre. La pareja feliz aparentemente de Akhenaten y Nefertiti retratada en relieves muestra su valor por la vida familiar y sus seis hijas. La desaparición de Nefertiti alrededor del 14.º año de reinado de su esposo sigue siendo un misterio, aunque una teoría sostiene que asumió una nueva personalidad en la que regló como co-regente. La descubrimiento de los momíficos en el tumba del rey Amenhotep en el Valle de los Reyes de Egipto se fecha en 1898. Los hallazgos arqueológicos que proporcionen evidencia de que la "Lady Menor" fue Nefertiti incluyen el estilo real de embalsamamiento; un oreja doble perforada izquierda aparentemente exclusiva de Nefertiti y una de sus hijas; huellas de una banda frontal estrecha indicativa de una regaladora; una cabeza rasurada (para acomodar una corona ajustada); y joyas encontradas en el abdomen. Otro punto de vista sugiere que la "Lady Mayor" puede ser Nefertiti. Ningún punto de vista explica qué pasó con Nefertiti.
|
001_6684460
|
{
"id": "<urn:uuid:9eda23f7-2636-4587-be45-05b067a382a9>",
"dump": "CC-MAIN-2017-34",
"url": "http://traveltips.usatoday.com/ancient-egypts-jewelry-pyramids-mummies-3857.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-34/segments/1502886105976.13/warc/CC-MAIN-20170820053541-20170820073541-00522.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9168554544448853,
"token_count": 862,
"score": 3.46875,
"int_score": 3,
"uid": "001_6684460_0"
}
|
Las avanzas en la Computadora de Tomografía Cono Beam (CBCT) en los últimos diez años son impresionantes. Los prácticas dentales generales y especializadas benefician de un sistema digital de 3D que incluya programas de imagen panorámica, cefalométrica y de cono de luz (Figuras 29-30). Las imágenes digitales panorámicas son claras y detalladas. Con la nueva tecnología, los proveedores dentales pueden tomar vistas parciales de una determinada área, en lugar de una imagen completa panorámica. Las opciones de sistema de imagen incluyen vistas TMJ y sínusos, endodontología, fracturas dentales y osseas, dientes impactados, anatomía abnormal, medida de dimensiones óseas para implantes dentales y evaluación de cleft palata. Las prácticas ortodónticas y de dentales pediátricos pueden beneficiarse de la imagen cefalométrica digital, permitiendo vistas full width lateral, posterior anterior y reducidas width lateral. La detalle de la imagen digital también permite la traza de tejidos blando y duros cefalométrica. Las prácticas dentales que realizan tratamientos endodontológicos también pueden beneficiarse de la imagen digital de 3D, incluyendo diagnósticos previos, de trabajo y posteriores a la imagen. Como sabemos, las radiografías endodontológicas pueden ser desafiantes. Esto también es útil para pacientes con cáncer que han sido expuestos a terapia de radiación médica (Figuras 31-33). Con imágenes digitales en tres dimensiones, los resultados son detallados y se pueden mejorar con software de imágenes digitales para magnificación de áreas de interés (ROI) y equalización. Las prácticas dentales que colocan implantes dentales tendrán acceso a una biblioteca extensa de implantes de fabricantes. Algunos desventajas de CBCT son el coste del equipo, la falta de entrenamiento en la interpretación de estructuras fuera de lo que los proveedores dentales fueron enseñados con imágenes digitales dos dimensiones, y errores de proveedores dentales no incluyendo un campo de visión (FOV) ancho suficiente para diagnóstico de enfermedades y condiciones. 2,5,9
|
006_6649385
|
{
"id": "<urn:uuid:700982af-9a8c-4a05-8f66-2888c8a3dd6b>",
"dump": "CC-MAIN-2018-30",
"url": "https://www.dentalcare.com/en-us/professional-education/ce-courses/ce512/three-dimensional-extraoral-digital-imaging",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-30/segments/1531676592309.94/warc/CC-MAIN-20180721032019-20180721052019-00346.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9195339679718018,
"token_count": 410,
"score": 3.03125,
"int_score": 3,
"uid": "006_6649385_0"
}
|
¿Cómo viven algunas personas por más de 110 años? ¿Es por genes superiores, vivir bien o suerte o una combinación de esos? Los científicos que están estudiando a estas "supercentenarias" dijeron el martes que secuestraron los genomas de 17 personas de 110 a 116 años para intentar determinar si poseen características genéticas que puedan contribuir a su membresía en este club exclusivo que incluye solo alrededor de 75 personas, casi todas mujeres. "Esto marca el comienzo de la búsqueda de genes clave para la longevidad extremada", dijo Stuart Kim, profesor de biología de desarrollo y genética de la Universidad de Stanford cuyo estudio se publicó en la revista científica PLOS ONE. El resultado no fue tan sencillo. El estudio no identificó una característica genética común en ellos, y los hallazgos reforzan la idea de que vivir a una edad extremadamente larga puede involucrar muchos factores, dijeron los investigadores. "Nuestra esperanza era que encontramos una gene de longevidad", dijo Kim. "Estamos bastante descontentos."
Este fue el primer estudio que examinó los genomas de múltiples supercentenarios. Tres estudios anteriores examinaron los genomas de una o dos personas de esta edad, dijo Kim. Sobre 'un reloj diferente'
El estudio involucró a 16 mujeres y un hombre, todos ellos residentes en los Estados Unidos. 15 eran blancas, con una negra y una hispana. Todos han muerto desde que comenzó el estudio. Kim dijo que cree que hay un subyacente genético a la longevidad extremadamente larga pero probablemente sea más complejo que una mutación de un solo gen que ralentiza el proceso de envejecimiento en ciertos individuos. “Estos supercentenarios tienen un reloj diferente donde permanecen altamente funcionales durante un largo tiempo. Queríamos saber qué les daba. Es claro que sea genético,” dijo Kim, quien colaboró con Stephen Coles del Grupo de Investigación de Gerontología y otros investigadores. “Los resultados sugieren que el efecto genético debe ser complejo. Debe ser muchos genes o diferentes genes en cada supercentenarioque les dan la ventaja de vivir una vida extremadamente larga,” dijo Kim. Kim dijo que las 17 supercentenarias no reportaron hábitos de salud obvios que explicaran su longevidad. Como grupo, dijo, no tenían hábitos especialmente saludables de comida o ejercicio. “Aproximadamente la mitad de ellas eran fumadoras,” dijo Kim. A su cumpleaños este año en Osaka, ella atribuyó su longevidad a la sushi y al sueño.
A su cumpleaños este año en Osaka, ella atribuyó su longevidad a la sushi y al sueño.
|
010_3559269
|
{
"id": "<urn:uuid:d69bda68-41dc-4eb8-91fb-6f2fd0a10a77>",
"dump": "CC-MAIN-2017-04",
"url": "http://www.voanews.com/a/reu-scientists-scour-genomes-of-supercentarians/2518159.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-04/segments/1484560280242.65/warc/CC-MAIN-20170116095120-00098-ip-10-171-10-70.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9696884751319885,
"token_count": 525,
"score": 3.09375,
"int_score": 3,
"uid": "010_3559269_0"
}
|
¿Ignorante de la Nutrición? Gana algún conocimiento aquí
Aprender sobre la nutrición puede ser muy sobrecogedor, pero también fácilmente investigable y aprendible. Ahora que tienes esta lista de consejos a tu disposición, puedes ser más informado cuando habla de nutrición. Puedes entonces refinar tu propia dieta y convertirte en una persona más saludable. Pon en tu dieta mucha fibra. Alimentos ricos en fibra, como las nueces y los granos enteros, son excelentes. Porque la fibra tarda mucho tiempo en romperse en el cuerpo, te sientes lleno durante más tiempo que con otros alimentos. Esto te permitirá reducir tus cravings por comidas no saludables con más frecuencia.
La colágen ayuda en el crecimiento, el desarrollo y la función cerebral, y también protege contra la enfermedad de Alzheimer. Consumir Omega 3's ha demostrado ser efectivo en proteger al cuerpo de acumular una proteína creída estar relacionada con la enfermedad de Alzheimer. Los estudios han sido muy animadores. La carne es una fuente importante de nutrición proteica. Las carnes magras pueden hacerte sientes más lleno durante más tiempo, ofrecer a tu cuerpo una fuente de energía y ayudarte a reducir el ganancia de peso. Es recomendable evitar carnes grasas o carnes fritas profundamente. Esto puede realmente agregar más calorías innecesarias a tu dieta. Si no te gusta tomar vitaminas, preguntar a tu médico o farmacista sobre obtener gotas de vitaminas líquidas. Estas se pueden agregar a cualquier bebida y son especialmente sabrosas con jugo de frutos. Puedes ocultar el sabor y tus sabores no sabrán que has tomado una vitamina. Asegúrate de llevar tu comida al trabajo o a la escuela para garantizar que comas alimentos sanos y bien preparados. Una comida que haces en casa siempre es saludable que algo que compras en un restaurante o una máquina expendedora. Solo necesitas unos minutos para preparar varias comidas. Algunas comidas altas en carbohidratos no son tan malas para ti. Aunque muchos evitan los carbohidratos siempre que puedan, las verduras como los judías y los granos son altas en proteína y en fibra. Una gramática de fibra anula una gramática de carbohidratos, así que más fibra hay en la fuente de alimento, menos carbohidratos netos ingieres. Tal vez estás bebiendo leche de soya para garantizar que obtienes la cantidad de calcio necesaria. Sin embargo, debes agitarlo cada vez que pides una taza para garantizar que obtengas beneficio de la calcio que contiene. El calcio en el leche de soya se desplaza lentamente al fondo del envaso, así que si no lo agitas cada vez, no llegará a tu taza. La fruta fresca es una mejor opción que la jugo de fruta. Las jugos de fruta contienen aditivos dulces artificiales, mientras que las frutas frescas tienen dulces naturales. Algunas jugos de fruta en el mercado contienen incluso más azúcar que la cola. La fruta fresca proporciona el alimento, el fibra, los minerales y los vitaminas que pueden brindar apoyo contra ciertas condiciones crónicas como los problemas cardíacos. Parte de obtener una buena nutrición es comer tus frutos y verduras. Deberías comer alrededor de cinco servidos cada día. Las frutos y verduras están llenos de fibra, vitaminas y antioxidantes beneficiosos. Comer de esta manera te llenará rápidamente y son bajos en calorías, así que si estás vigilando tu peso, son también una buena opción. Una buena pista de nutrición es hacer que la comida sea divertida para tu niño. Si quieres que tu niño aprenda a apreciar la comida saludable, tendrás que presentarla de manera interesante. ¿Cómo mantienes tu nutrición en tu viaje? Género igualdad y 5 consejos sobre la nutrición
Si tienes preocupaciones sobre los ojos oscuros, debes intentar comer más saludablemente. Si come más saludablemente, tu complejión se limpiará y los anillos oscuros en los ojos y la puffiness se mejorarán. Empieza hoy en día a hacer elecciones saludables. Es una buena idea agregar verduras a tu dieta, como las zanahorias, porque están llenas de vitamina A, antioxidantes y fibras. Son fáciles de agregar porque son naturalmente dulces, crujientes y atractivos sin colores artificiales. También son versátiles - se pueden comer crudas en la mano, agregarlas a la salsa de tomates o cocinarlas en estufa. Si tienes un día malo de comida, no te preocupes. De otro modo, puedes caer en una depresión y en malas hábitas. Deja que sea un día de cheat y vuelva a empezar el próximo mañana. Sientes culpa no ayuda a la situación. Manténgase contador cercano de tus ingresos calóricos diarios.
¿Cómo mantienes tu nutrición mientras viajas? Obtenga educado sobre los requisitos calóricos que son para usted personalmente. Tomelo en cuenta como planes tuas comidas a lo largo del día. Considere comer cinco o seis comidas miniaturas en lugar de las tres tradicionales. Esto ayudará a mantener un peso saludable. La salud y la nutrición se caminan juntas y no se puede tener una sin la otra. Este artículo tiene algunos consejos que usted puede utilizar como guías para su bienestar. Elija seguir un número específico o todos los consejos, y usted estará en camino a una salud mejor.
|
008_555220
|
{
"id": "<urn:uuid:c9d4f2fb-295b-44ed-ab11-a4c791b9c450>",
"dump": "CC-MAIN-2019-04",
"url": "http://librasecond84conception.tribunablog.com/unaware-about-nutrition-gain-some-knowledge-here-4256704",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-04/segments/1547583688396.58/warc/CC-MAIN-20190120001524-20190120023524-00218.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9608797430992126,
"token_count": 1029,
"score": 3.0625,
"int_score": 3,
"uid": "008_555220_0"
}
|
Esta primera semana de noviembre (2011) nuestra población superó los siete mil millones de humanos. Y en la última semana de octubre (2011) los científicos de la Universidad de California en Berkeley demostraron de manera irrefutable que más de un billón de sensores de temperatura registraron un calefacimiento entre 1-2 grados Celsius, en algunos casos más de tres veces mayor que la media del IPCC de 0,64 grados Celsius. Los seres vivos están en peligro. Nuestra cadena de alimentación se encuentra a punto de colapsar; sin embargo, los legisladores en Washington siguen ignorando este mensaje regularmente. Mis estudiantes de biología y ambientales en California Lutheran University en Thousand Oaks y yo mismos estamos molidos por qué esta cuestión no sea el tema central en DC. Los precios en el supermercado han estado subiéndose dramaticamente desde febrero de 2011 y seguirán haciéndose más altos sin fin de semana visible. El clima ha cambiado tanto - está desruyendo nuestra manera de vida y costando a los gobiernos del mundo billones de dólares en daño de infraestructura. En mayo de 2009, Don Gorman, el editor de Rocky Mountain Books, me llamó y me preguntó si quería escribir The Incomparable Honeybee. Un par de meses más tarde, la primera edición estaba en impresión y vendía como si fuera pan caliente. Últimamente se lanzó una edición revisada y actualizada; todos debemos estar conscientes de la salud y bienestar de las abejas. Sin una salud sana de abejas, no puede haber una chance de que más de siete mil millones de personas puedan prosperar, especialmente cuando los océanos están agotados y actualmente se alimentan, de manera sostenible, a al menos dos mil millones de personas al día - además de acidificarse (por absorber el CO2 en la atmósfera) a un ritmo mucho más rápido que nunca se ha visto en los últimos 60 millones de años. Una de las cosas más emocionantes de estudiar la naturaleza es descubrir las relaciones espectaculares entre animales, plantas, insectos y ecosistemas. Mis estudiantes están constantemente sorprendidos por mi entusiasmo y pasión cuando conecto los puntos en clase. Por ejemplo, la severa sequía que afecta a Texas y gran parte del sur de América ha tenido un impacto negativo en las murcielagos libres de México que se migran desde el norte de México al sur de Texas en el verano. 100 millones de murcielagos -- la colonia de murcielagos más grande del mundo -- comen anualmente 1,000 toneladas de insectos y plagas nocturnos durante el verano, una delicia natural de insectivores. Las murcielagos salvan a los granjeros de Texas de gastos millones de dólares en insecticidas sintéticos que matan a abejas, abejas zarzos y abejas solitarias. Sin embargo, la sequía actual ha sido particularmente duradera y ha dañado gravemente a la población de murcielagos libres de México (no pueden encontrar agua). Como resultado, los granjeros de Texas tuvieron que gastar millones de dólares en aplicar insecticidas cancerígenos y sintéticos a sus cultivos de algodón polinizados por abejas. Esto habrá un efecto negativo en todas las especies de abejas. Sorprendentemente, las abejas y los humanos comparten varias similitudes. Por ejemplo, ambos necesitan descanso y restauración. Además, las abejas que exhiben una alta defensa o optimismo son más probables de sobrevivir al invierno que de perder la vida. ¿Te sorprende que los humanos hayan estado criando abejas en ciudades durante más de tres mil años? Las abejas fueron criadas en la "tierra de leche y miel" en el asentamiento de hierro de Tel Rehov en el valle del Jordán -- el mayor conocido centro comercial de apicultura del mundo. Es natural que consejos municipales de todo el mundo hayan permitido a los apicultores urbanos mantener colonias en Santa Mónica, Nueva York, Chicago, Londres, Melbourne, Tokio y muchos otros lugares. En verdad, los apicultores urbanos junto con el apoyo espectacular de los habitantes de las ciudades están plantando más árboles y flores amigos de las abejas, ayudando a mantener poblaciones de abejas urbanas. No haya duda que las abejas de todo el mundo están muriendo por billones de insecticidas como neonictinoides, desajustes climáticos, parásitos y enfermedades introducidas, contaminación del aire y pérdida de hábitat. En los últimos cuatro años se han muerto más de cuarto mil millones de abejas prematuramente. De los 100 especies de cultivos que proporcionan el 90 por ciento de la comida mundial, más del 74 por ciento están polinizados por abejas. El nivel de radiación electromagnética emitida de tu teléfono celular es suficiente para considerar el uso de modo "hands-free" para evitar la radiación dañina para el cerebro. Los investigadores suizos descubrieron que la cantidad de radiación emitida por un teléfono móvil tiene un efecto negativo notable en el comportamiento de las abejas, haciéndolas sentirse ansiosas de inmediato. Las personas deberían tener en cuenta lo que están mostrando las abejas sobre los niveles de radiación de teléfonos celulares. Al final de cada día tomo una cucharadita de miel de abejas de apicultores locales y me maravillan de que tomaron 12 abejas trabajando su vida entera de forja de tres semanas, tiempo de vuelo combinado de alrededor de 6,000 millas, para producir 21 gramos o una cucharadita de miel delicioso y nutricionalmente rico. Ayúda a salvar abejas urbanas -- por favor, no use herbicidas, insecticidas, miticidas o fungicidas en tu jardín. El Dr. Earth Reese Halter es un experto en comunicación científica premiado y conservador distinguido de la Universidad Californiana de Lutherano. Sus últimos libros son "El maravilloso abejero" y "El abejero insatiable". Contacta al Dr. Earth Reese Halter.
|
009_6237713
|
{
"id": "<urn:uuid:7f411034-4bf7-41a1-b51e-dee7d6df2e58>",
"dump": "CC-MAIN-2016-40",
"url": "http://www.huffingtonpost.com/dr-reese-halter/seven-billion-people-need_b_1075264.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-40/segments/1474738662438.81/warc/CC-MAIN-20160924173742-00121-ip-10-143-35-109.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9454718232154846,
"token_count": 1115,
"score": 2.828125,
"int_score": 3,
"uid": "009_6237713_0"
}
|
Los Bryophytes (musgos y hépatófitos) son pequeñas plantas sin flores que suelen secarse debido a su tamaño. Por lo tanto, crecen mejor en condiciones húmedas y el microclima protegido dentro del Fen se les adapta bien. Su crecimiento no es muy bueno en suelo entre otras plantas, pero el Fen tiene una excelente variedad de 'epifitios bryofytes' que crecen en la corteza de los árboles. Muchos de estos producen fragmentos llamados 'gemmas' en los puntos de las hojas o ramas, que son lavados por la lluvia y crecen en nuevas plantas. Orthotrichum pulchellum, un musgo cushion-formante que disfruta de las condiciones del Fen y produce abundant frutos. Cryphaea heteromalla (musgo) con las ramas fértiles que salen de la superficie. Ulota phyllantha, un musgo cushion-formante con clusters de gemmas marrones en los puntos de las hojas. Cololejuenea minutissima, probablemente el liverwort más pequeño en el Fen, con las ramas planas de Metzgeria furcata (un liverwort thalloso). Metzgeria violacea, un liverwort intricado con clusters de gemmas verdes en los puntos de las ramas. Radula complanata, un liverwort hojoso creciendo plano contra la corteza.
|
004_4704555
|
{
"id": "<urn:uuid:1f8ef766-b544-4d68-94a6-2cad8ce3783e>",
"dump": "CC-MAIN-2018-09",
"url": "http://clausentumfen.co.uk/biodiversity/Bryophytes/bryophytes",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-09/segments/1518891812871.2/warc/CC-MAIN-20180220010854-20180220030854-00549.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9061839580535889,
"token_count": 292,
"score": 3.453125,
"int_score": 3,
"uid": "004_4704555_0"
}
|
El pato picador común (o picador mejilla) es una pequeña ave de la familia finch. Es más grande y más pálido que su pariente muy similar, el picador menor. Es rayado de marrón por encima y blanco por debajo con rayas negras, y muestra dos líneas blancas en el ala plegada. No reproduce en el Reino Unido, pero es un migrante de paso y visitante invierno principalmente en la costa este. La tweeta del día se refiere al pato picador canoro.
Este ave familiar y popular de los jardines es más pequeña y marrón que el pato picador de niebla con marcaciones más pequeñas. Su hábitat de repetir frases de canción la distingue de los canarios negros que cantan. Se alimenta de gusanos que rompe en pedazos con un golpe de cabeza sobre una piedra. Es residente en el Reino Unido y ha sufrido en el pasado de inviernos extremos. La población del picador dartford se redujo a pocos parejas en los años 60, desde entonces ha recuperado gradualmente, aumentando en número y área. Aún se considera una especie en peligro (amarilla). El chaffinch se posará en la cima de un tallo de gortezuela para cantar, pero se ve a menudo como una forma pequeña de vuelo flotando entre los arbustos. Haz clic aquí para obtener más información: <https://www.rspb.org.uk>
El chaffinch es uno de los pájaros más comunes y abundantes en Gran Bretaña y Irlanda. Su plumaje patrónado ayuda a que se vuelva invisible cuando se come en tierra, y se vuelve más evidente cuando vuela, revelando un flash de blanco en las alas y plumas exteriores de la cola. No come directamente de las banderas de alimentación de las aves – prefiere saltar en torno a la mesa de aves o bajo el arbusto. Normalmente oítes chaffinches antes de verlos, con sus voces de canto y llamas variadas. Felices días de Navidad y felices para todos ustedes. El primer pájaro que he visto este año, en Francia, es el Sparraza de los árboles, y muchas de ellas. Pajaros pequeños y activos, con la cola a menudo erecta. Tiene la cabeza de color marrón castaño y cuello, nape y collar blancos con un punto negro en el pico. Ellos son más reservados que las golondrinas de casa en el Reino Unido y raramente se asocian con personas, aunque en Europa continental a veces anidan en edificios igual que las golondrinas de casa. La población de golondrinas de árbol del Reino Unido ha sufrido una caída severa, estimada en el 93% entre 1970 y 2008. Sin embargo, los datos de encuesta de reproducción aviar recientes sugieren que los números pueden comenzar a aumentar, aunque lo hacen desde un punto muy bajo.
|
010_2719241
|
{
"id": "<urn:uuid:d470cd5d-02b9-4aea-982c-82aac8c73f60>",
"dump": "CC-MAIN-2019-26",
"url": "https://michellecampbellartblog.wordpress.com/page/2/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-26/segments/1560627998690.87/warc/CC-MAIN-20190618063322-20190618085322-00172.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9704859256744385,
"token_count": 560,
"score": 2.953125,
"int_score": 3,
"uid": "010_2719241_0"
}
|
| Parte de una serie sobre |
| Ophites o Ophiantes (Griego: Ὀφιανοί Ophianoi, del griego ὄφις ophis "serpiente") eran miembros de una secta gnostica cristiana descrita por Hippolito de Roma (170-235) en un trabajo perdido, el Sintagma ("ordenamiento"). Ahora se cree que todos los relatos posteriores sobre estos "Ophites" se basan en el Sintagma de Hippolito. Es posible que Hippolito solo inventó el nombre "Ophite" como un término genérico para lo que consideraba especulaciones heréticas sobre la serpiente de Génesis o Moisés. 1-4) El Ophites enseñaban que Cristo no existió en la carne (Christum autem non in substantia carnis fuisse; 2. 4); que alabraban al serpiente y lo preferían a Cristo (serpentem magnificant in tantum, ut ilium etiam ipsi Christo praeferant; 2. 1); y que Cristo imitó el poder sagrado del serpiente de Moisés (Num 21:6-9) diciendo, "Y como Moisés levantó el serpiente en el desierto, así debe levantarse el Hijo de Dios" (Haer. 2:1). Además, se dice que Eva creyó al serpiente, como si fuera Dios el Hijo (Eua quasi filio deo crediredat; 2. 4). El nombre "Jesús" no se menciona en la cuenta. El relato de Epipanio difiere de la cuenta de Pseudo-Tertuliano solo en unos pocos lugares. Según el primero, los Ophites no preferían realmente al serpiente a Cristo, sino que pensaban que eran iguales (Pan. 37. 1.2; 2. 6; 6. 5-6; 8. 1). Este tratado perdido de Hippolito parece haber contenido una sección sobre los Ophites, seguida de la sección sobre los Nicolaitanos, con quienes se relacionaron. Philaster se ha equivocado (obviamente) al transponer esta sección y otras dos, comenzando su tratado sobre herejías con los Ophites, y haciendo a los Ophites, Cainitas y Sethianas sectas pre-cristianas. La sección de Hippolito parece haber dado una cuenta resumida de la historia mitológica contada por Irenaeus. Al dar el nombre Ophite, parece que ha puesto en mayor relieve las características de la secta indicadas por la palabra, su honra al serpiente, al que preferían a Cristo, su veneración de él porque enseñó a nuestros primeros padres el conocimiento del bien y del mal, su uso de las referencias al serpiente de cobre en el Antiguo y Nuevo Testamento, y su introducción del serpiente en su celebración eucarística. La gran diferencia entre el tratado anterior y el tratado posterior de Hippolito es que el primero era una compilación, su cuenta de las opiniones de las herejías siendo en gran medida derivada de las lecciones de Irenaeus; sin embargo, al escribir el segundo, había leído varios escritos herejíacos, de los cuales proporciona una extracto en su tratado. Este libro hace una mención contemptuosa de los Ophites junto con los Cainites y Nochaitae (8:20) como herejes cuyos dogmas no merecían una exposición seria o una refutación. Es extraño que no parece sospechar que estos herejes tienen algún tipo de conexión con aquellos que forman el tema de su quinto libro. En este libro trata de sectas que honraban al serpiente, dando al primer de estas sectas el nombre Naassenes, un título que conoce que se deriva del nombre hebreo para serpiente. Es posible que Hippolytus limitó el nombre Ophites a la secta descrita por Irenaeus, la que tiene poco en común con la que llama Naassenes. Este libro contiene secciones sobre varios sistemas Ophite, el de los Peratae, Sethianos y Justinus.
Irenaeus (muerto c. 202) proporciona, en lo que parece un orden cronológico, una lista de herejes, empezando por Simon Magus y terminando con Tatian, y agrega una descripción de varios sectores gnosticos derivados, como afirma, de la herejía de Simon Magus (Contra las herejías 1:23-28). Esta cronología no se considera históricamente exacta por la mayoría de autores modernos. La Iglesia Catedral:
- Bythos (Fondo):
De la belleza del Espiritu Santo, tanto el hombre primero como el segundo se enamoraron, y de ella generaron un tercer varón, una luz sin corrupta, llamado Cristo.
Pero la cantidad de luz con la que estaba empregnada era más grande que podía contener, y mientras Cristo su nacimiento derecho fue llevado hacia arriba con su madre, formando con el hombre primero y el segundo hombre la Iglesia Catedral, una gota de luz cayó hacia la mano izquierda hacia abajo en el mundo de la materia, y se llamó Sophia (Sabiduría) o Prunikos, una ser androgino. Por su llegada, las aguas tranquilas se pusieron en movimiento, todo lo que se acercó a abrazar la luz, y Prunikos se divertía con los aguas, asumiendo a sí misma cuerpo sin protección, lo cual ponía en peligro la luz en peligro de ser absorbida por la materia completamente. Pero cuando estaba presionada por la grossa de sus alrededores, se esforzó para escapar de las aguas y ascender a su madre, el cuerpo la pesaba demasiado y solo pudo armarse sobre ellas, constituyendo así el cielo visible. En el transcurso del tiempo, sin embargo, por la fuerza de su deseo se fue liberando de la carga del cuerpo, abandonándolo para ascender al lugar inmediatamente superior, llamado en el idioma de otra secta la región intermedia. En el mismo tiempo nació un hijo, Ialdabaoth, de su contacto con los aguas, y tenía en él un cierto aliento del luz inmaculada que le dejó su madre, de manera que generó de los aguas un hijo sin madre. Y este hijo, de manera similar, nació otro, hasta que hubo siete Arcónes en total, gobernando los siete cielos; una hebdomad que su madre completó en un ogdoad.
Ialdabaoth ("yalda bahut" = "hijo del caos"), el demiurgo
Horaios ("or" = "luz")
Pero llegó a pasar que estos hijos pelearon por el poder con su padre Ialdabaoth, dondeat él sufrió gran dolor, y mirando con dolor profundo los restos de la materia inferior, él, a través de ellos, consolidó su deseo y obtuvo un hijo Ophiomorphus, la forma de serpiente del conocimiento, de donde vienen el espiritu, la alma y todo lo demás de este mundo inferior; pero también vino la oblivión, la malvadad, la envidia y la muerte. Ialdabaoth, extendiéndose sobre su cielo superior, había cerrado de todos los abajo el conocimiento de que hubiera algo por encima de sí mismo, y, enorgullido de los hijos que había engendrado sin ayuda de su madre, dijo:
||"Soy Padre y Dios, y sobre mí ningún otro hay. ||"
Esto escuchó su madre, y gritó:
||"No mentir, Ialdabaoth, porque encima de ti hay al Padre de Todos, el Primer Hombre y el Hijo de Dios.||"
Cuando los poderes celestiales se maravillaron de este sonido, Ialdabaoth, para desviar su atención, exclamó: "Hagamos al hombre a nuestra imagen." Entonces los seis poderes formaron un hombre gigante, la madre Sophia ayudando con el diseño, de manera que por medio de esto pudiera recuperar el fluido de luz de Ialdabaoth. Porque el hombre que los seis poderes habían formado, estaba incapaz de levantarse, agotado como un gusano, hasta que lo llevaron a su padre, quien le respiró el aliento de la vida, y así se vació de su poder. Sin embargo, el hombre que tenía ahora pensamiento y concepción (nous y enthymesis), dieron gracias al primer hombre, despreciando a los que los habían creado. En este momento, Ialdabaoth, celoso, planificó despojar al hombre por medio de una mujer, y creó a Eva, cuyo belleza los seis poderes se enamoraron y produjeron hijos de ella, en particular, los ángeles. Entonces, Sophia, mediante el serpiente, sedujo a Eva y a Adam para que transgresaran el precepto de Ialdabaoth; y Eva, aceptando la consejería de quien parecía un hijo de Dios, persuadió también a Adam para comer del árbol prohibido. Y cuando comieron ganaron conocimiento del poder que es sobre todo, y revocaron del poder de aquellos que los habían creado. Entonces Ialdabaoth expulsó a Adam y a Eva del paraíso; sin embargo, la madre les había vaciado secretamente del fluido de luz para que no compartiera la maldición o la vergüenza. Así fueron expulsados a este mundo, como también el serpiente que había sido descubierto trabajando contra su padre. Él llevó a los ángeles aquí bajo su poder, y él mismo generó seis hijos, una contraparte del hebdomad del cual su padre era miembro. Estos siete demonios siempre opuestan y frustran la raza humana, cuyo cuenta su padre fue arrojado. Adam y Eva en un principio tenían cuerpos ligeros y claros, como si fueran espiritualmente, los cuales se hicieron oscuros y grosos al caer; y sus espiritus también se hicieron languidos porque habían perdido todo menos el aliento de este mundo inferior al cual su creador les había respirado. Prunikos, tomando piedad de ellos, les regaló el olor suave de la líquida de la luz a través de la cual despertaron a conocerse a sí mismos y saber que estaban desnudos. La historia continúa dando una versión de la historia del Antiguo Testamento, en la que Ialdabaoth se representa como haciendo una serie de esfuerzos para obtener el adoración exclusiva para sí mismo y vengarse de aquellos que se negaban a pagarlo, mientras que Prunikos lucha por iluminar al ser humano sobre la existencia de poderes superiores más merecedores de adoración. En particular, los profetas que fueron cada uno del séptimo días, cuyo glorificamiento fue su tema principal, fueron inspirados por Sófia para hacer revelaciones fragmentarias sobre el primer hombre y sobre Cristo, cuyo descenso también fue predicido por ella. Y aquí vienen los detalles de la historia de Nuevo Testamento en este sistema. Sófia, sin descanso ni en el cielo ni en la tierra, pidió la ayuda de su madre, la primera mujer. Ella, movida con piedraza al ver la repentancia de su hija, le pidió al primer hombre que Christo fuera enviado a su ayuda. Sófia, informada del próximo auxilio, anunció su venida a través de Juan, preparó el bautismo de repentancia y, a través de su hijo Ialdabaoth, preparó una mujer para recibir la anuncio de Cristo, para que cuando llegara hubiera un recipiente puro y limpio para recibirlo, en particular Jesús, quien nació de una virgen por poder divino, fue sabio, puro y más justo que cualquier otro hombre. Christo descendió a través de los siete cielos, tomando la forma de los hijos de cada uno como llegaba abajo, y despojando a cada uno de sus gobernantes de su poder. Por donde llegó Christo, el fluido de la luz corrió a él, y cuando llegó al mundo se unió a su hermana Sophia, y refrescaron a uno a otro como novios casados, y los dos se unieron y descendieron a Jesús (aunque nunca habían vivido realmente en su carne), quien así se convirtió en Jesús Cristo. Luego comenzó a trabajar milagros, anunciar al Padre desconocido y declararse claramente hijo del primer hombre. Entonces Ialdabaoth y los otros príncipes de los cielos hebdomádicos se enojaron y buscaron crucificar a Jesús, pero Jesús y Sophia no compartieron su pasión, habiéndose retirado a sí mismos en el inocente Aeon. Sin embargo, Jesús no olvidó a Jesús, sino que envió un poder que levantó su cuerpo, no en verdadera carne, sino en cuerpo animal y espiritual, pues "la carne y la sangre no pueden agarrar el reino de Dios". Así fue que Jesús no realizó milagros, ni antes de su bautismo, cuando se unió por primera vez a Cristo, ni después de su resurrección, cuando Cristo se retiró de él. Jesus permaneció en la tierra durante dieciocho meses después de su resurrección, inicialmente no comprendiendo la verdad completa, pero iluminado por una revelación posterior, que enseñó a un pequeño grupo de sus discípulos elegidos. Luego fue tomado al cielo. La historia continúa contando que Cristo, sentado en la mano derecha del padre Ialdabaoth, sin su conocimiento se enriqueca con las almas de aquellos que lo conocieron, infligiendo una pérdida correspondiente a Ialdabaoth. Porque las almas rectas no regresan a él sino unidas a Cristo, Ialdabaoth se hace menos capaz cada vez de dar a las almas nuevas la fluida de luz, y puede sólo respirarlas su propio respiración animal. La consumación de todo se producirá cuando, por unión sucesiva de almas rectas con Cristo, se recuperen todos los últimos gotas de la fluida de luz de este mundo inferior. El sistema aquí presentado indica claramente una gran conocimiento de la Antigua Prueba en parte del creador o expresor. Comienza con "el espiritu de Dios moviéndose sobre las aguas", y resuma la historia siguiente, incluso mencionando a los escritores sagrados por nombre. Sin embargo, es claro que no es obra amiga a Judaísmo, ya que representa a Dios de los judíos como una mezcla de arrogancia y ignorancia, luchando contra la idolatría por amor de la exaltación de sí mismo, pero constantemente derrotado y vencido por el conocimiento superior. Las atributos femeninos asignados al Espiritu Santo indican que no era la lengua nativa del creador de este sistema, y esto se confirma por la ausencia de elementos derivados de sistemas filosóficos griegos. Por ejemplo, comparando este sistema con el de Valentino, descubrimos rápidamente tantos acuerdos esenciales que nos garantizan la identidad fundamental de la base de los dos sistemas; sin embargo, el sistema de Valentino contiene varios elementos derivados de la filosofía griega, mientras que el que hemos descrito puede ser explicado exclusivamente de fuentes orientales. Estamos titulados, por lo tanto, a considerar al último como representando la forma más original. El reporter de este sistema está claramente familiarizado con el Nuevo Testamento, ya que adopta una expresión de la Epístola a los Corintios; sabe que Jesús habitualmente se refería a sí mismo como Hijo de Dios; y al negar que Jesús realizó milagros antes de su bautismo, adoptó la historia como se narró en los Evangelios canónicos en oposición a la narrada en los evangelios apócríficos de la infancia de Jesús. El lugar que ocupa la doctrina de la Trinidad en este sistema es significativo. Aunque, siguiendo a Teodoreto, hemos llamado al sistema descrito por Irenaeo "Ophite", se verá claro que la doctrina sobre las formas de serpiente forma una parte muy subordinada del sistema. En la sección siguiente al capítulo que hemos analizado, Ireneo muestra conocimiento de una escuela que se puede llamar Ophite en el sentido estricto de la palabra, algunos ensenanzas que Sophia misma se fue la serpiente, algunos glorificando a Cain y otros enemigos del Dios del Antiguo Testamento.
Si queremos destacar lo que consideramos la característica más notable de la esquema, es la prominencia dada al atributo de luz como propiedad del principio bueno. Esta característica es aún más llamativa en el sistema derivado de Pistis Sophia, donde la mención de luz es de perpetua ocurrencia, y la dignidad de cada ser es medida por la brillantez de su luz. En la sección de Ireneo precedente a la que hemos dado cuenta, hay una resumen de un sistema que se ha llamado Barbeliot, por su uso del nombre Barbelo para denotar la principia femenina suprema. Contiene algunas de las características esenciales de la esquema descrito anteriormente, de la que parece haber sido un desarrollo principalmente caracterizado por una gran riqueza de nomenclatura, y, con la excepción del nombre que ha dado título al sistema, todo derivado del griego. Clemente de Alejandría
Clemente de Alejandría (c. 150-c. 215) menciona incidentalmente a los Cainitas y los Ophites (Stromata 7:17) sin dar ningún explicación de sus creencias. También supongo que no hay razón para conectar con este secto su reprobación de la uso de joyas de serpiente por las mujeres (Instructor 2:13). Origen (c. 185–254) es llevado a hablar de los Ophites (Contra Celsum 6:28) por una acusación de Celsus de que los cristianos contaban con siete cielos y hablaban del Creador como una divinidad acusada, en cuanto era merecedor de execración por maldicir al serpiente que introdujo a los seres humanos a la conocimiento del bien y el mal. Origen responde que Celso había mezclado las cosas y había confundido a los Ophites con los cristianos, quienes nunca escuchaban el nombre de Jesús ni lo consideraban como un hombre sabio y virtuoso, ni admitían a nadie en su congregación hasta que no lo hicieran maldicir a Jesús. Se puede dudar si Origen no ha estado informado correctamente de una secta de la que solo intimaba conocer poco. Según todos los demás autores, los Ophites se consideraban cristianos. En otro lugar, Origen clasifica a los Ophites como heréticos de gravedad con los seguidores de Marcion, Valentino, Basilides y Apeles (Comentario sobre Mateo 3:852). La identidad de los nombres muestra que para Origen, estos Ophites de Origen eran una rama de la secta sin nombre descrita por Irenaeo.
Los nombres de los siete príncipes de la Hebdomad, como los da Origen, coinciden completamente con la lista de Irenaeo (Contra Celsum 6:31). Origen también proporciona los nombres de los siete demonios. Irenaeus solo proporciona el nombre de su jefe, pero es suficiente para establecer una coincidencia más que casual, ya que es un nombre que no esperamos encontrar como el nombre de un demonio, en particular, Miguel. El nombre Prunikos también se encuentra en el informe de Origen. Origen proporciona lo que debió ser uno de los secretos valiosos de este secto, es decir, la fórmula que debe ser dirigida por un alma ascendiente a cada príncipe del hebdomad para propitarlo para concederle paso a través de sus dominios. Tal vez el secreto hubiera sido más cautelosamente guardado si no hubiera sido necesario producir en cada puerta un cierto símbolo. Estos solo estarían en posesión de los iniciados, y podemos imaginar que se enterraron con ellos. Él proporciona las fórmulas en orden inverso;
En español:
Irenaeus solo proporciona el nombre de su jefe, pero es suficiente para establecer una coincidencia más que casual, ya que es un nombre que no esperamos encontrar como el nombre de un demonio, en particular, Miguel. El nombre Prunikos también se encuentra en el informe de Origen. Origen proporciona lo que debió ser uno de los secretos valiosos de este secto, es decir, la fórmula que debe ser dirigida por un alma ascendiente a cada príncipe del hebdomad para propitarlo para concederle paso a través de sus dominios. Primero, la fórmula que se debe utilizar por una alma que ha pasado por el cielo más alto y desea entrar al Ogdoad; luego, la fórmula que se utiliza para ganar admisión al cielo más alto, y así sucesivamente. Origen también proporciona una descripción de un diagrama Ophite, que Celsus también había conocido, consistente en un círculo exterior, llamado Leviathan, que denota la alma de todas las cosas, con diez círculos internos, de diferentes colores, el diagrama conteniendo también las figuras y nombres de los siete demonios. Muchos han intentado reproducir la figura de Origen, pero en verdad Origen nos ha proporcionado suficientes detalles para restaurarla con confianza o incluso para entender lo que se pretendía representar. Origen nombra a Euphrates como el introductor de la doctrina de la secta que describe, y la secta podría haber sido esa rama de los Ophites llamados Peratae.
Ellos tienen una serpiente que mantienen en un cesto místico y que sacan de su cueva en la hora de sus misterios. Colocan pan en la mesa y llaman a la serpiente. Porque la cueva está abierta, sale. Es un bestia astuta y, sabiendo sus manías, se sube a la mesa y se rola en los panes; dicen que es la ofrenda perfecta. Por lo tanto, como me han dicho, no solo rompen el pan en el que el serpiente ha rolado y los administran a los presentes, sino que cada uno los besa al serpiente en la boca, pues el serpiente ha sido domesticado por una hechura, o ha sido calmarse por algún otro método diabólico. Y caen en rodillas ante él y llaman esto el Eucaristias, consumadas por el serpiente rolándose en los panes. Y a través de él, dicen, envían un himno al Padre Altivo, así concluyendo sus misterios. La enseñanza de los Ophites parece haber estado muriendo en los días de Hippolito; en el tiempo de Epífano no estaba completamente extinta, pero los noticiosos en su obra sugerirían que fuera solo la doctrina eccéntica de alguno de los herejes errantes aquí y allá, y no haber contado muchos seguidores. En el siglo V, Theodoret relata (Heresías 1:24) que encontró el culto al serpiente en su diócesis en personas que llama Marcionitas, pero que podríamos creer que eran realmente Ophites.
Textos de Nag Hammadi
De los textos gnosticos de Nag Hammadi que se refieren al serpiente, tres parecen estar relacionados con cuentas tempranas de la Iglesia sobre los Ophites. Estos textos son Hipóstasis de los Archones, Origen del Mundo y el Apócrifo de Juan.
- Los diagramas de los Ophites
- Los Naassenes (del hebreo na'asch = serpiente)
- Los Sethianos
- Los Mandaeanos
- Los Perates
- Los Borboritas
- El culto al serpiente
- Adoración de serpientes
- Semilla de serpiente
- "En realidad, debido a que el ingreso de Pseudo-Tertulliano sobre los Ophites es el único en el catálogo que habla de serpientes, Hippolito puede haber utilizado 'Ophite' como término genérico para especulaciones heréticas sobre serpientes en su Sintagma." Rasimus 2007, p. 432. - Rasimus 2006, p. 804. - Couliano.
- Turner, p. 193. - De los textos de Nag Hammadi que hablan de la serpiente, hay tres que están claramente relacionados con las cuentas de heresiólogos Ophite: estos textos son Hyp. Arch., Orig. Mundo y Ap. Juan. Rasimus 2007, p. 450.
- Legge, Francis (1964). Precursor y competidores de Cristianismo, de 330 a. C. a 330 d. C. (Dos volúmenes unidos en una edición). Nueva York: Universitaria de libros. LCCN 64-24125
- Campbell, Joseph; Abadie, M. J. (1981). La imagen mítica. Princeton, Nueva Jersey: Universidad de Princeton.
- Couliano, Ioan P. (1991). El árbol de la gnosis. San Francisco, California: Harper San Francisco.
- Rasimus, Tuomas (2006). "Anathema Iesous (1 Cor 12:3)? ". En Painchaud, Louis; Poirier, Paul-Hubert; Funk, Wolf-Peter. Coptica - Gnostica - Manichaica: mélanges offerts à Wolf-Peter Funk. Les Presses de l'Université Laval. ISBN 2877239322.
- Rasimus, Tuomas (2007). "La serpiente en textos gnósticos y relacionados". Los Diagramas Ophitos, brevemente por Origen Cristiano y Celsus Pagano. Las emanaciones y ángeles revelan influencia persiana.
Contra las herejías
Este artículo incorpora texto de una publicación actualmente en el dominio público: Salmon, George (1887). "Ophites". En Smith, William; Wace, Henry. Diccionario de la biografía cristiana, la literatura, las sectas y las doctrinas. Volumen IV. Londres: John Murray. pp. 80-88.
Este artículo incorpora texto de una publicación actualmente en el dominio público: Chisholm, Hugh, ed. (1911). "Ophites". Encyclopædia Britannica (11th ed. ). Universidad de Cambridge.
Este artículo incorpora texto de una publicación actualmente en el dominio público: "Ophites". Encyclopedia Judía. 1901-1906.
|
002_4592201
|
{
"id": "<urn:uuid:84f29dc5-1f48-4eca-847d-65889866b4ce>",
"dump": "CC-MAIN-2014-35",
"url": "http://en.wikipedia.org/wiki/Ophites",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-35/segments/1408500823528.84/warc/CC-MAIN-20140820021343-00381-ip-10-180-136-8.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.961216390132904,
"token_count": 5613,
"score": 2.953125,
"int_score": 3,
"uid": "002_4592201_0"
}
|
Este artículo necesita más citaciones para la verificación (enero de 2008).
Bertrand de Blanchefort (o Blanquefort) fue el sexto Maestro Supremo de los Caballeros Templarios, desde 1156 hasta su muerte en 1169. Es conocido como un gran reformador de la orden. Nacido alrededor de 1109, aunque no se registra una fecha exacta. El obituario de Reims da su muerte el 2 de enero de 1169. Era el más joven de una familia de niños, los hijos de Señor Godfrey de Blanchefort de Guyenne. Se entrenó en combate desde una edad temprana, pero durante su tiempo como Maestro Supremo, colocó más énfasis en la reforma y la negociación. Esto ayudó a consolidar la imagen de los Caballeros Templarios como guardias, no brutos. Su primera acción como Maestro Supremo fue con Baldwin III de Jerusalén, con quien luchó contra Nur ad-Din Zangi. Sin embargo, fue tomado prisionero después de que Baldwin fuera derrotado en Banyas en 1157. La derrota permitió establecer un ataque sorpresa para Blanchefort, quien había dismissido sus soldados francos después de la batalla. Fue detenido en cautivería durante tres años en Alepo antes de ser liberado al emperador bizantino Manuel I Comnenus cuando el emperador hizo la paz con Nur ad-Din.
Acompañó al rey Amalric I en la expedición contra Egipto en 1163. La expedición terminó en fracaso, a pesar de los considerables números de cristianos que podían desplegar. Bertrand se negó a participar en una expedición de segunda vez en 1168, ya que las pérdidas eran casi seguras. Blanchefort solicitó al Papa que usara el título "Maestro por gracia de Dios", lo cual se le concedió a la Templaria, ya que encajaba bien con la posición del Templar como estrellas ascendentes en la iglesia, una concesión que Roma felizmente concedió. Sin embargo, sus reformas internas fueron más importantes. Escribió los "Retratos", los cuales establecieron una estructura dentro de la orden. Esto significó que los caballeros tenían roles y protocolos más claros. También estableció controles dentro de la líderes de la orden, lo que impidió a futuros Gran Maestres decidir la dirección de los Templarios sin el respaldo de los caballeros. Su trabajo en el establecimiento de papeles de negociación dentro de la orden también es notable. Después de la expedición fallida a Egipto, fueron los Templarios quienes ayudaron a redactar un tratado de paz. De la cultura popular
Desde los años 60 en adelante se ha erroneamente afirmado que Bertrand de Blanchefort estaba relacionado con una familia del mismo nombre ubicada cerca de Rennes-le-Château. Esta afirmación erronea se desacredita por primera vez en Francia en 1984. - Gérard de Sède, L'Or de Rennes, más tarde publicado como Le Trèsor Maudit de Rennes-le-Château(1967). - Baigent, Michael; Leigh, Richard; Lincoln, Henry (1982). El sangre sagrada y la copa sagrada.
- Bordes, Richard (1984). Los Mérovingios en Rennes-le-Château, mitos o realidades. Respuesta a señores Plantard, Lincoln, Vazart y Cie. La Casteillas: Ediciones Philippe Schrauben.
André de Montbard
|Gran maestro de los Caballeros Templarios
Philippe de Milly
|
001_4887348
|
{
"id": "<urn:uuid:1bd98f38-39b0-44f2-8848-2d13bf9741ba>",
"dump": "CC-MAIN-2014-23",
"url": "http://en.wikipedia.org/wiki/Bertrand_de_Blanchefort",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-23/segments/1404776400583.60/warc/CC-MAIN-20140707234000-00014-ip-10-180-212-248.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9561943411827087,
"token_count": 667,
"score": 2.828125,
"int_score": 3,
"uid": "001_4887348_0"
}
|
Rey Eduardo nació alrededor del 1003 o 1005 en Islip, Oxfordshire. Su padre era el trágico Ethelred el Incompetente. A veces se le llama "Unred" que significa mal asesorado o "Redelss" que significa casi lo mismo. Si Eduardo tiene una reputación de santidad, entonces su padre tiene una reputación de ser el rey más incompetente de la historia inglesa - lo que es decir, un poco fuerte. Tenía la mala suerte de ser rey en un momento en que los escandinavios estaban extendiendo sus músculos y después de una larga época de paz los ingleses no estaban en ningún estado para resistir. Los cronácos anglosajones de la época hablan mucho sobre huir y ser derrotados. La política de comprar off los vikingos peludos con hachas grandes se llama pagar Danegeld. Los sajones habían utilizado el método antes, pero después de la batalla de Maldon en 991 se convirtió en mucho más común. De verdad, al pagar a una banda de piratas no significaba que ningún grupo independiente llegaría o que la primera banda no volvería para otra oportunidad. Se agravó la situación cuando un dano llamado Sweyn Forkbeard llegó con la intención de invadir en lugar de saquear. Ethelred se sintió un poco presionado, pero fue probablemente excesivo ordenar la muerte de todos los danos que vivían en su reino, especialmente cuando se había acordado el código de Wantage de 991 para que los danos que vivían en Inglaterra se sientan más leales a los gobernantes sajonas. El 13 de noviembre de 1002 hubo un ataque a todos los asentamientos danos en el reino. Esto se conoce como la masacre de San Brice y tuvo el efecto evidente de hacer a todos los danos supervivientes reunirse a Sweyn como oposición al monarca de su país adoptivo. Sweyn aprovechó la oportunidad para destruir Exeter, una fortaleza de los sajonas.
En 1002, Ethelred había llegado a un acuerdo con los normanos para impedir que los danos utilizasen la costa de Normandía como un puerto y punto de salida para sus esfuerzos. Como es esperable, este acuerdo se cementó con un matrimonio real. Emma de Normandía se envió a ser la esposa de Ethelred. En 1011, los danos capturaron Canterbury y su arzobispo. Los vikingos llevaron al arzobispo trágico a Greenwich, donde tenían su campamento. El arzobispo Aelfheah se negó a permitir que se le ransomara, por lo que los vikingos lo mataron lanzándole huesos de vaca y bovino desechados. Finalmente, alguien lo salvó de la agonía golpeándolo con el tronco de una hoz. En 1013, la región conocida como Danelaw decidió que Swyn y su hijo Cnut serían excelentes gobernantes. Esto permitió a los vikingos invadir Wessex, lo que hizo que Aethelred huyera a la isla de Wight en primer lugar, dejando a Emma con sus dos pequeños hijos Eduardo y su hermano menor Alfred en Normandía (mostrado en la imagen a la izquierda) – un joven Eduardo está detrás de su madre. Sweyn Forkbeard murió en 1014, dejando a Cnut para gobernar. Ethelred regresó a este momento en la historia para intentar recuperar la situación, pero también murió en 1016. Emma permaneció en Inglaterra a pesar de que sus hijos estaban en su hermano's reino. Emma ahora se casó con Cnut – ignorando el hecho que Cnut tenía una esposa llamada Aelfgifu que había casado con él en 1006. Así, Emma se convirtió en reina por segunda vez. Ella tuvo un hijo llamado Harthacnut y se dedicó a forjar un reino más unido para los sajones y los danes.
En este tiempo, Edward estaba en Normandía donde su primo Robert era ahora el duque. Robert fue el que demandó que Edward se le permitiera regresar a casa y que, con la muerte de Ethelred, Edward era el rey legítimo – aunque esto pasaba por alto los hechos de que Edward y Alfred eran el producto de un matrimonio segundo y que otros hijos mayores estaban disponibles. Solo cuando Robert falleció y William se convirtió en duque de Normandía se cambió la situación política. Los normanos no tenían la oportunidad de interferir en los asuntos ingleses y parecía que Edward y Arthur se quedarían atrapados en sus zapatillas. En 1035 falleció Cnut. Emma había negociado como parte de su alianza matrimonial con Cnut que cualquier hijo que tuviera tendría un mejor derecho al reino que los hijos de otras mujeres. Ella tomó la precaución de comandar el Tesoro. Lo siento, Harthacnut estaba en Dinamarca cuando Cnut se fue a la muerte, así que mientras Emma esperaba en Winchester la llegada de su hijo, Cnut, el otro esposo de Aelfgifu se hizo rey. Finalmente se reunieron en Oxford, ya que ambos hijos tenían una reclamación al trono y cada uno tenía sus propios seguidores. Harthacnut todavía no había regresado a Inglaterra – por lo que inevitablemente Harold Harefoot tenía la mano en el brazo simplemente porque estaba allí. Era una época de incertidumbre. Esta fue la época en la que los hijos de su primer matrimonio con Ethelred, Eduardo y Alfred, regresaron a Inglaterra para ver si podían robar un reino mientras los hijos de Cnut se ocupaban. Eduardo aterrizó en Southampton y luego se fue a Winchester donde se encontró con su madre. Alfred llegó a Kent.
Pero unfortunately Earl Godwin tenía sus propios intereses en cuenta y no involucraban a los hijos de Ethelred el Inpreparado. Se reunió con Alfred y le dijo que le llevaría a Winchester. En cambio lo capturó y lo cegó. Edward se dio cuenta de la dirección que se había dado la marea huyó de nuevo a Normandía.
En 1037 Emma fue obligada a abandonar Inglaterra. Harold Harefoot era rey. Finalmente Harthacnut no tuvo que preocuparse por invadir Inglaterra porque, después de tres años de reinado, Harold Harefoot murió de manera inesperada mientras celebraba una boda. Harthacnut no hubiera ganado ninguna votación de popularidad. También murió de manera inesperada. El conde Godwin decidió que Edward era una mejor opción que algunos de los otros posibles pretendentes al trono. Edward fue coronado el 3 de abril de 1043 en Winchester. El precio de apoyo de Godwin fue casarse con su hija Edith, quien había sido originalmente llamada Edith, pero cambió su nombre a Edith con un sonido más sajón cuando se casó, algo que sucedió en 1045 cuando el conde Godwin estaba en el poder máximo. Edith tenía cerca de veinte años mientras que Edward estaba cerca de cuarenta, ya que no sabemos exactamente cuál es su año de nacimiento. De manera extraña, Edith tuvo su propia coronación. Los reyes anglosajones no parecen haber coronado a sus esposas mucho. Godwin había hecho muy bien de la regla de Cnut. También tenía una esposa danesa llamada Gytha que era hermana de Cnut por matrimonio y tenía un brood de hijos – algo que Edward el Confesor carecía. Sus hijos Swein y Harold se convirtieron en condes en sus propios derechos y fueron hermanos-en-laws del rey, justo como Godwin era el padre-en-laws del rey. La problemática era que Edward no miraba hacia los países nórdicos para aliarse. Se dirigió a Normandía. Las cosas llegaron a un punto crítico en 1051 cuando Edward insiste en nombrar a un francés al arzobispado de Canterbury. Se produjo entonces una perturbación en Dover que Godwin no se puso fin a, seguida de una confrontación en Gloucester cuando Godwin tuvo una rantada sobre extranjeros. Edward, que no siempre es el hombre santo y fuerte que la historia le representa, llamó a la milicia, lo que significó que Godwin y sus hijos se encontraron en contra de un ejército, incluyendo algunos de sus propios inquilinos. Edward entonces declaró fuera de ley a Swein, que tenía actitudes dudosas sobre las mujeres y el bienestar. Ella demandó que Harold y Godwin se explicaran o se enfrentaran a las consecuencias. Godwin huyó y se declaró un outlaw – no estoy seguro si esto mejoró la relación de Edward con su esposa, especialmente cuando confiscó el bienes de Godwin y envió a Edith a un convento donde permaneció hasta 1052. Hay algún evidencia que por 1051 Edward había acordado que William fuera el próximo rey de Inglaterra, pero también es cierto que Edward contactó al hijo exiliado de Edmund Ironside, quien era hermano mayor de Edward el Confesor por la esposa de Ethelred, y le invitó a regresar de Hungría. Su nombre también es Edward. La historia suele llamarlo a Edward el Atheling o más puntualmente Edward el Exilio. Edward el Atheling recibió su carta de su tío invitándole a regresar a Inglaterra en 1056, después de que alguien lo encontrara en 1054. Este familia exiliada llegó con su esposa Agatha, su hija Margaret y su hijo Edgar. Esta familia exiliada fue una forma para Edwardo el Confesor apoyar a su propia familia, ya que no solo quería apoyar a su familia sino también que los Witan (consejo de Inglaterra) querían que Inglaterra fuera gobernada por la familia real sajona en lugar de Godwino, el poderoso económico que había hecho muy bien durante el reinado de Canuto. Trágicamente, Edwardo el Atheling murió de forma inesperada el 19 de abril de 1057 sin haber conocido a Edwardo el Confesor. La sospecha inevitable es que alguien sin escrupulos lo ha envenenado, dejar a Edgar, quien era demasiado joven para tener importancia política. Lo que nos lleva de vuelta a Godwino y su familia. Godwino había regresado de su exilio en 1052 junto con su hijo Harold, quien había pasado el tiempo en Irlanda. Juntos fueron capaces de marchar sobre Londres y obligar a Edwardo a restaurarlos. Godwin murió el año siguiente, pero Harold estaba ahora bien posicionado para reclamar el trono, suponiendo que los athelings caían como moscas cuando se acercan a su hermano-en-law, Rey Edward.
Mientras tanto, Edith fue permitida volver a la corte cuando su padre y hermano recuperaron el control como Edward carecía de hombres o voluntad para superarlo una segunda vez. Claramente el tiempo pasado contemplando su situación no había mejorado la relación entre esposo y esposa. Los historiadores especulan sobre la naturaleza de su matrimonio. Se ha sugerido que Edward se negó a consumar la unión porque la novia fue forzada sobre él por la familia que había traicionado a su hermano, cieganlo y dejaron morir. Desde 1055 en adelante, los Godwinsons – Harold en el sur (heredó los estados de su padre en Sussex) y Tostig en el norte fueron responsables de la gestión general del reino. Edith se encuentra emitiendo cartas y patronizando instituciones monásticas – en particular Wilton, donde se educó y pasó tiempo en exilio de la corte. En 1064, Harold realizó un viaje misterioso a Normandía. Puede haber sido una oferta para rescatar a miembros de su familia o una oferta para resolver quién llevaría el trono de Inglaterra después de la muerte de Eduardo el Confesor. En cualquier caso, Harold se unió a una campaña contra Conan II de Bretaña y parece que se comprometió a apoyar a Duque Guillermo para convertirse en sucesor de Eduardo el Confesor. Cuando Eduardo el Confesor murió el 5 de enero de 1065 había terminado recientemente la construcción de la abadía de Westminster, que se representa en el tapestre de Bayeux – un trabajador está en el medio de fijar un vientre en ella para indicar su progreso. Hoy en día tiene una reputación de santidad gracias a la obra de William de Malmesbury, quien, en los años 1120, escribió sobre Eduardo y milagros asociados con él, tanto en su vida como en su tumba. De textos como estos se derivó la idea de que el rey podía curar la pox o "la enfermedad del rey" ("the king's evil"). Es inevitable que Eduardo el Confesor sea recordado como el rey que murió y desencadenó la conquista normanda.
Morris, Marc. (2013) La conquista normanda. Londres: Windmill Books
|
000_4021178
|
{
"id": "<urn:uuid:ddbbfe23-cb3f-44f8-94d7-8772eddc2a0e>",
"dump": "CC-MAIN-2020-10",
"url": "https://thehistoryjar.com/tag/aelfgifu/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-10/segments/1581875145708.59/warc/CC-MAIN-20200222150029-20200222180029-00327.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9903790950775146,
"token_count": 2476,
"score": 3.1875,
"int_score": 3,
"uid": "000_4021178_0"
}
|
La certificación es una atestación formal de determinados característicos de un objeto, persona o organización. Esta confirmación suele, pero no siempre, proporcionarse mediante algún forma de revisión externa, educación, evaluación o auditoría. La acreditación es un proceso específico de certificación de una organización. Según el Consejo Nacional de Medidas de Educación de los Estados Unidos, un examen de certificación es un prueba de credencialización utilizada para determinar si las personas son suficientemente sabidas en un área ocupacional para ser etiquetadas "capaces de practicar" en esa área. Una de las certificaciones más comunes en la sociedad moderna es la certificación profesional, en la que una persona se certifica como capaz de completar competentemente una tarea o trabajo, generalmente mediante la pasación de un examen y/o la completación de un programa de estudio. Algunas certificaciones profesionales también requieren que se obtenga experiencia laboral en un campo relacionado antes de que se les pueda conceder. Algunas certificaciones profesionales son válidas por vida al completar todos los requisitos de certificación. Otras expiran después de un cierto tiempo y se mantienen mediante educación adicional y/o pruebas. Las certificaciones pueden diferir dentro de una profesión por el nivel o área de especialización a la que se refieren. Por ejemplo, en la industria de la informática hay diferentes certificaciones disponibles para el tester de software, el gerente de proyectos y el desarrollador. Además, la Junta de Certificación de Personal Sanitario Alió en Oftalmología ofrece tres certificaciones en la misma profesión, pero con nivel de complejidad creciente. La certificación no indica que una persona tiene suficiente conocimiento en un área de conocimiento, sino que pasó el examen. La certificación no se refiere al estado de ser legalmente capaz de practicar o trabajar en una profesión. Eso es la licencia. Normalmente, la licencia se administra por una entidad gubernamental para fines de protección pública y una asociación profesional administra la certificación. La licencia y la certificación son similares en que ambas requieren la demostración de un nivel determinado de conocimiento o habilidad. Otro tipo común de certificación en la sociedad moderna es la certificación de producto. Esto se refiere a procesos intencionados para determinar si un producto cumplió con estándares mínimos, similar a la asignación de calidad. Existen diferentes sistemas de certificación en cada país. Por ejemplo, en Rusia es el certificado GOST R Rostest.
Otros tipos incluyen:
- Grados académicos
- Certificación de seguridad cibernética
- Firmas digitales en criptografía público-privada
- Certificación digital
- Certificación de buceo
- Certificación ambiental
- Certificación cinematográfica, también conocida como sistema de clasificación de películas
- Certificación de ventas de grabaciones musicales, como "Oro" o "Plata"
- Credenciales y certificaciones de enfermería
- Certificación profesional (tecnología informática)
- Un certificado tipo se emite para indicar que un diseño de avión es apto para volar
En certificación de primera parte, una persona o organización proporciona garantía de que cumpla con ciertos reclamos. En certificación de segunda parte, una asociación a la que pertenece la persona o organización proporciona la garantía. La certificación de tercera parte involucra una evaluación independiente que declara que se han cumplido con los requisitos especificados sobre un producto, persona, proceso o sistema de gestión. En este sentido, un cuerpo notificado es un cuerpo acreditado que está autorizado por un cuerpo de acreditación a proporcionar certificación y servicios de pruebas de tercera parte. Para el ensueño de software, las certificaciones pueden dividirse en dos tipos: exam-based y educación-based. Para las certificaciones exam-based, el candidato debe pasar un examen, que también se puede estudiar de manera autodidáctica. Por ejemplo, el Certificado de Tesorero Certificado por el International Software Testing Qualifications Board o el Certificado de Tesorero de Software por QAI o el Certificado de Ingeniero de Calidad de Software por la Sociedad Americana de Calidad. Las certificaciones educación-based son sesiones instructores, donde cada curso debe ser aprobado. Los Certificados de Profesional de Tesorero de Software y los Certificados de Profesional de Tesorero de Software por la International Institute for Software Testing son tales ejemplos. Es común que las personas que requieren certificaciones se hagan con aprendizaje estructurado para lograr sus objetivos. - Inc., Advanced Solutions International. "Glossario1". Archivado el 22 de julio de 2017. Obtenerlo el 8 de marzo de 2017. - Cem Kaner. "¿Por qué proponer una certificación avanzada en pruebas de software?". Recuperado el 4 de noviembre de 2014. - "Glosario de Abbreviaturas Académicas". Abbreviaturas.com. Recuperado el 30 de enero de 2014. - "Certificando Tesores de Software Mundial - ISTQB® Junta Nacional de Certificación de Pruebas de Software Internacional". Recuperado el 4 de noviembre de 2014.
- "Página Informativa de CSTP y CTM del Instituto Internacional de Pruebas de Software (IIST)". Testinginstitute.com. Recuperado el 30 de enero de 2014.
|
003_2304550
|
{
"id": "<urn:uuid:7e5bd7af-6907-4b21-aded-5e580163518e>",
"dump": "CC-MAIN-2020-34",
"url": "https://en.m.wikipedia.org/wiki/Certification",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-34/segments/1596439738573.99/warc/CC-MAIN-20200809192123-20200809222123-00019.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9145689010620117,
"token_count": 1037,
"score": 3.328125,
"int_score": 3,
"uid": "003_2304550_0"
}
|
Pequeña peste--la muerte de una enfermedad: La historia interior de erradicar una enfermedad mundial
19 de octubre de 2009
DEVIN STEWART: Soy Devin Stewart, del Consello Carnegie.
Para miles de años, la pequeña peste ha afligido a la humanidad. En 1967, Dr. D.A. Henderson se convirtió en director de una campaña mundial para eliminar esta enfermedad de la face de la Tierra. Alrededor de diez años más tarde, la enfermedad fue erradicada. Estamos en la presencia hoy en día de un verdadero héroe. Dr. Henderson contará a nosotros sobre su historia epica de erradicar la pequeña peste de este planeta. Ha sido galardonado con la Medalla Presidencial de los Estados Unidos, así como una cruz de caballero del gobierno de Tailandia y el Premio de Japón. Puedo simplemente sentarme aquí y contaros todos los premios que ha ganado. Ayudó a fundar el Centro de Bioterrorismo de Johns Hopkins y es asesor del gobierno de los Estados Unidos en numerosos temas, incluyendo el flu del cerdo y la bioterrorismo—temas muy actuales que podemos abordar. Dr. Henderson, es un verdadero honor tenerte aquí. Gracias mucho. Hay muchos desafíos en el mundo hoy en día. Muchos de estos involucran esfuerzos colaborativos entre naciones, y allí se harán realmente los progresos. Penso que se ha vuelto a descubrir el programa de la peste del pequeño pox porque, en cierto modo, era un programa muy único, en que realmente teníamos, en algún momento, 73 nacionalidades trabajando con nosotros en esto. Era una tarea que involucró a diferentes países tomando el papel principal, porque nunca teníamos más de 150 personal internacional en el campo. Por lo tanto, era más catalítico que directivo. Esto hacía mucho más difícil, ya que estabamos manejando problemas políticos, científicos y otros todos a la vez. La pregunta es, ¿qué es la importancia de este evento de erradicar el pequeño pox? Antes de la erradicación del pequeño pox, ninguna enfermedad había sido erradicada. Hubo cuatro intentos de erradicar enfermedades en el siglo XX, pero todos fallaron. Por lo tanto, cuando se preguntó si debíamos intentar erradicar el pequeño pox, hubo una previa sensación de que esto realmente no era posible. Muchos personas se sintieron que ocupaba un nicho ecológico especial en la naturaleza, y no se puede sacar nada de la naturaleza que haya estado adaptado durante tanto tiempo. Así que era uno de los elementos principales. Fue 30 años atrás—en efecto, justo en diciembre—cuando se reunieron por última vez una reunión internacional de 25 personas en Nairobi, Kenia. Revisamos una gran cantidad de datos, estudios realizados en diferentes países, búsqueda de casos especiales y cosas que se hicieron, para determinar si estaban satisfechos de que la peste bubónica había sido erradicada. Si alguno de ellos—personajes prominentes—no lo estuvieran satisfechos, ¿qué debíamos hacer para que lo hicieran satisfechos? ¿Por qué era importante? Porque en reconocer que la peste bubónica había sido erradicada, en ese momento estaríamos recomendando que cesaran las vacunaciones. La vacunación causa reacciones adversas, que pueden ser muy graves. Así que la implicación de que se hubiera erradicado y ahora podíamos cesar las vacunaciones—esto es un paso muy importante, y todos tienen que sentirse muy seguros. ¿Cómo podíamos estar seguros de que no lo teníamos en algún lugar, sea en los tropicales lluviosos o en los barrios de Calcutta o en algún lugar más? ¿Cómo podrías realmente estar seguro? Puedemos hablar un poco más en detalle, pero desarrollamos los materiales y la aproximación, con búsquedas y todo tipo de cosas, que estabamos confiados de que estaba erradicado. La importancia de la peste de la vacuna pequeña es, para muchos ahora, algo que se ha olvidado, como lo que realmente era como preocupación. La peste de la vacuna pequeña es un virus. Necesita infectar a un humano para sobrevivir. En otras palabras, si no se infecta a una persona después de otra y se transmite de una persona a otra, no sobrevivirá. Sabemos que esta cadena de transmisión, como la llamamos, tiene que ir atrás al menos 3,500 años, porque hay cuatro momias preservadas que tienen los huellas de la peste de la vacuna pequeña. Así que es muy antigua. Era tan prevalente en varias culturas y tan devastador una enfermedad que había dioses específicos en varios países —en Japón, en China, en India, en África—para la pox meningitis. Es la única enfermedad para la que hay dioses en estas diferentes culturas, lo que te da una idea de su importancia para los gente, dondequiera estuvieran. Aquí está una enfermedad que eventualmente prácticamente todos la contrataron alguna vez o otra, y el 30% murieron. Esa fue una enfermedad realmente terrible, con hueso y todo lo demás. Esto fue realmente un problema. ¿Cuánto ha sido más recientemente un problema? Hicimos un cálculo para intentar estimar cuántas personas debieron morir antes de nuestra última caso de pox meningitis en el siglo XX. Estimamos de forma conservadora que fue alrededor de 300 millones. Treinta millones —¿cómo medias eso? ¿Qué es el método para medirlo? El New York Times publicó una estadística: Cien millones de personas murieron, directamente o indirectamente, como resultado de conflicto armado en el siglo XX —cien millones durante el siglo XX. Dos y medio veces fue la estimación conservadora de la cantidad de personas que murieron de la pox menuda en el siglo XX. En los Estados Unidos se requería a todos los niños ser vacunados antes de ir a la escuela. Esto se mantuvo hasta 1972. Por qué? Estábamos ansiosos de que la pox menuda no se importara. Nuestra última caso fue en 1949, 23 años antes. Es la única enfermedad a la que se requería a todos los niños ser vacunados. Esto fue cierto en todo el mundo. La vacunación continuó debido al temor de que la pox menuda se introdujera en el país desde uno de los países en desarrollo y se espalde. La idea de que esta enfermedad podría ser erradicada fue, para muchas personas, una cosas difíciles de aceptar, debido al miedo que había estado allí durante tanto tiempo, de manera que su erradicación fue un evento extraordinario. En verdad, uno de los comentarios hechos sobre esto fue por el hombre que ganó el Premio Pulitzer de ciencia en 2006, un historiador de la ciencia, quien dijo que uno de los logros más grandes de la siglo XX fue la erradicación de la pox menuda. Se hizo por una diversa gente de personas, de diferentes países, trabajando juntos. Muchas de ellas estaban bajo los 40 años. Era un grupo muy diverso, trabajando a través de algunos administrativos realmente difíciles y todos los demás elementos. Fue después del final del programa—esto fue 1980—que escribimos un libro llamado Pequeña peste y su erradicación. Tiene 1,500 páginas. Era realmente una historia arqueológica, destinada a ser puesta en estante. Ningún alguien leerá esto, pero lo debíamos hacer como historiador a la historia al menos para dejar los datos. Se les distribuyeron principalmente en bibliotecas. Llegó 2001 y 11 de septiembre, y la realización de que la peste pequeña pueda volver a ser liberada por razones malas. Los libros que se quedaron en la venta se vendieron inmediatamente. Puedes obtener una copia de ella. He visto algunas recientemente en Amazon. Hay una por $400, otra por $600 y otra por $1,900. Lo siento, los editores no fueron suficientemente inteligentes para haber guardado un par de libros. De verdad hubieran sido una buena inversión. Sin embargo, en el momento, me pareció que la parte que no habíamos explorado mucho era cómo realmente funcionaba y qué problemas realmente teníamos. ¿Cómo se hizo realmente esto? Este fue el libro que decidí escribir sobre dos y media años atrás, que se publicó en junio de este año. Es cierto que es una enfermedad seria. Deja que el individuo esté en contacto con un caso. Obtendríalo de los gotas expulsadas de la persona con la que habla. Luego lo inhalaría y se sentiría bien para un rango de una semana a dos semanas, siete a 14 días. Luego se le daria una fiebre alta y se sintiera enfermo y doloroso. Alrededor de dos o tres días de esto, comenzaría una rash. Hasta que apareciera la rash, no podría comunicarlo a nadie- hasta que comenzara. Luego la rash se desarrollaría gradualmente. Era una rash muy fea y dolorosa. Se parecían a pequeñas pustulaciones en la piel. Se redujían y luego se ampliaban mucho. Esto es una caso leve. Esta es una imagen del caso. Este documento describe lesiones en la boca, en la lengua, lo que hace que la persona tenga dificultades para comer y para tragar. Es una enfermedad horrible. Lo interesante fue que se conocía en todo el pueblo, en cualquier lugar donde se fuera. Esta enfermedad se conocía. En 1796, creo o no, se descubrió una vacuna para esta. Es la primera vacuna conocida en la medicina. Lo que pasó fue que hay dairymaids en Inglaterra que cuidaban de las vacas y se enfermaron de la enfermedad de las vacas, que se llamaba cowpox. Es un primo de la pox pequeña. Tenían pustulas en las manos. Pero entonces, como los locales hablaban sobre ella —la mitología local— se protegían de la pox pequeña. No se les diagnosticó la enfermedad. Esta enfermedad era tan prevalente, y cuando se recuperaban, tenían marcas profundas y desfiguradoras en la piel. Pero las dairymaids tenían complexiones hermosas porque nunca se les diagnosticaron la pox pequeña. Edward Jenner, que era un médico, decidió intentar tomar material de una de estas dairymaids y tomar un poco de la materia del pustulado y inocularlo a otra persona. Él entonces pudo demostrar que el niño pequeño que inoculó podía protegerse de la pox pequeña con pequeñas dosis, y estaba protegido. Estas son no son estudios que haremos hoy en día. Pero demostró que estaba protegido. Así, esto fue un vacuna que comenzó en el siglo XVIII. Sin embargo, no se usó ampliamente debido a problemas de difusión y mantenimiento, este vacunación arm-a-arm. No fue hasta más tarde que encontraron que podían cultivarlo en los flancos de las vacas y así. Se convirtió gradualmente en más disponible. Era muy protector. Sin embargo, pocos países fueron capaces de vacunar suficiente a la gente y protegerla, para detener la propagación de ella. La cuestión de erradicación se habló un poco en los años 1960. De hecho, la Unión Soviética propuso, en 1959, ¿por qué no realizamos un programa global para erradicar la pox pequeña y vacunemos a todo el mundo? Ese fue el año antes de que los soviéticos regresaran al Sistema de la Organización Mundial de la Salud, el sistema de las Naciones Unidas. Habían abandonado el sistema durante un tiempo. Pensamos que los delegados que se reunen en la Asamblea Mundial de la Salud—son todos ministros de salud; se reunen una vez al año—dijieron, "Bien, encargamos esta idea. Los rusos han dicho, dejar eradicar la pox menor. Mostraremos que es una buena idea, así que todos decirmos, sí, eradicamos la pox menor. "
Pero luego no mucho sucedió. Las cosas se fueron desviando en ese momento. No había mucho dinero, y en ese entonces los Estados Unidos eran muy entusiastas en apoyar un programa para eradicar la malaria. De hecho, esto fue un tema político de la Guerra Fría. Los Estados Unidos tenían malaria y los rusos tenían la pox menor. Los rusos estaban enojados porque no se les estaba dando más dinero al programa. Los Estados Unidos estaban invirtiendo mucho dinero en la malaria. Así que durante un tiempo, esto fue un fenómeno de la Guerra Fría que se desarrolló. Finalmente, se presentó una resolución a la Asamblea Mundial de la Salud que le decía al director-general, "Déjanos un plan para eliminar la pox menor en diez años y déjanos una estimación de cuánto podría costar y presentémelo a la Asamblea. "Esto se hizo. Se reunieron en la Asamblea Mundial de la Salud de mayo de 1966 para discutir este plan. Fue muy confrontacional. Hay varios países que no querían nada que ver con esto. Ellos dijeron: "No puede suceder. Está falliendo." De verdad, el director-general estaba en contra de ella, porque podía ver que el programa de malaria estaba fallando en ese momento, y ahora tiene otro programa de erradicación, y si esto comienza a fallar, la Organización Mundial de la Salud será responsable y el crédito de los profesionales de la salud estará en peligro. "No quiero ver este programa de erradicación."
Los delegados suelen decidir cosas por consenso. Casi nunca llega a un voto real. Esto llegó a un voto. Después de tres días no pudieron resolver el problema. Tenían que obtener 58 votos para pasarlo. Obtuvieron 60 votos, así que pasó muy de cerca. Ningún confianza hubo de que esto fuera una buena decisión. El director-general estaba enojado. Sentía que los estadounidenses, al unirse a esto, habían hecho la diferencia en el voto. Por lo tanto, quería que un estadounidense lo dirigiera y se encargara del programa, de manera que, según él dijo, "cuando falla, los Estados Unidos se verán holding the bag, y podemos culparar a los Estados Unidos por esta idea loca. "
Este es donde me involucró, ya que en ese momento nuestra Agencia de Desarrollo Internacional se había comprometido a realizar un programa de vacunas y apoyar a África Occidental en un programa de vacunas contra el sarampágono y el cólera. Estoy solo empezando a trabajar en esto cuando me llamaron a ir a reunirme con el cirujano general de los Estados Unidos en Washington.
Él me dijo, "Estás asignado para ir a Ginebra para dirigir el programa global. "
Comenté que nuestro Servicio de Salud Pública no es un servicio armado, como el Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea. Dije, "En el Ejército, la Armada y la Fuerza Aérea, asignas a personas como esto, pero en el Servicio de Salud Pública, discutimos opciones de carrera. No simplemente ordenamos a alguien ir a un lugar o otro. "
Él dijo, "Claro. Esa es tu opción de carrera. "
Dije, "Supongo que no tome mi opción. Él dijo, "Resigna."
Por lo tanto, me puse de la impresión de que quizás estaba serio. Llevamos a nuestra familia y fuimos a Ginebra, pensando que sería muy difícil hacerlo en marcha y estar de regreso en 18 meses aproximadamente. Pasaron 11 años antes de que volviera. ¿Qué fueron los problemas? Una fue que la Organización Mundial de la Salud [OMS] - el director general podía ver poner $2,3 millones. Esto no era suficiente para comprar el vacuna que necesitábamos. El resto de ello, según él prediccionaba, sería pagado por los países - una gran parte de ello sería pagada por los países - y hubo muchas contribuciones viniendo de otros países. Pero cada año había estado pidiendo donaciones y no llegaban. Así que aquí teníamos con $2,3 millones. La oficina de dirección de OMS estaba destinada a cuatro médicos, dos administradores y tres secretarias - nueve personas. Hemos quejado muchas veces sobre los costos ocultos de administrar un programa. Este tenía muy pequeñas costas de overhead para ejecutar un programa global que tenía que llegar a 50 países y más de un millón de personas. La importante cosa a tener en cuenta, claro, es que WHO no tiene autoridad para ordenar a un país hacer algo. Pueden hacer lo que quieren hacer. Es responsabilidad soberana. Pueden ir a la Asamblea Mundial de Salud y decir, "Sí, apoyamos X o Y," o, "Haremos X o Y." Pero no tienen que cumplirlo. Muchas veces aprobaban muchas cosas en la Asamblea Mundial de Salud de la que realmente no tenían la intención de cumplir. Así era un programa para ser ejecutado en 50 países, $2. 3 millones y lo que pudimos levantar en cuestión de financiamiento, y una pequeña oficina en Ginebra. Era, claro, un poco desafiante. No sé cómo optimista realmente sentíamos en esa época. Creo que estaba demasiado numido para realmente estimar la probabilidad de que esto alguna vez sucediera. La estrategia que teníamos era muy simple. Era dos cosas. Uno fue, queríamos vacunar el 80% de la población de los países, pero con un vacuna segura—es decir, que estabamos seguros de que estaban usando un buen vacuna. Esto parecía ser una cosa bastante lógica hacer. Empezamos a probar la vacuna poco después de esto, y encontramos que hay 40 países produciendo vacuna y menos del 10% de la vacuna cumplía con los estándares. Mucho de lo que producían era solo diluente que utilizan. Era simplemente líquido sin ningún virus en él. Para vacunar, tienes que inyectar el virus debajo de la piel. Se crece durante siete días. Si no crece, no obtienes protección. Es una infección que te protege contra el sífilis. Estaban administrando vacuna a muchos lugares—estaban usando vacuna de inferior calidad. La pregunta es, ¿qué hacer? Hablé con laboratorios, uno en los Países Bajos y otro en Canadá: ¿Podrían ejecutar muestras de los laboratorios diferentes? Acordaron hacerlo. Luego tuvo que convencer a los gobiernos de hacer la vacuna disponible. Como el director-general dijo, "No podemos hacer esto." WHO nunca ha aprobado ningún producto. No tenemos autoridad para hacerlo. Nada podemos hacer si ellos deciden no producir un buen vacuna.
Lo hicimos de todos modos. Basicamente le diamos a los países, "Realmente no podemos apoyarte en tu programa de alguna manera si no estás usando una vacuna satisfactoria". Eso pareció suficiente para convencerlos. Finalmente todos los países comprobaron la vacuna. En realidad, no habíamos autoridad, pero trabajando con ellos pudimos lograrlo. La idea era vacinar al menos el 80% y garantizar que la propagación del virus no fuera tan rápida. La segunda cosa, una idea nueva, era que pensamos que sería útil si podíamos encontrar casos tempranos. Entonces podríamos vacinar a todos los personas alrededor de esos casos y protegerlos, de manera que el virus no tenga lugar para irse. La pregunta era, cómo sabríamos rápidamente si hay casos? Entonces pusimos en marcha para que cada centro de salud y cada hospital informara semanalmente el número de casos que tenían.
En esta traducción, se ha utilizado el software de traducción Google Translate para traducir el documento de inglés al español. La traducción puede no ser completamente exacta y puede contener errores gramaticales o semánticos. Ellos nunca habían hecho eso antes. A veces producían informes mensuales, pero la idea de enviar un informe cada semana—y en muchos casos, había solo una manera de entregarlos, y eso era por mensajeros o personas militares o viajantes, para que pudieramos obtener los informes. Lo sorprendente fue cuando comenzamos a hacer esto, se tardó aproximadamente 18 meses antes de obtener alrededor del 90 por ciento de los informes de los campos, lo cual era increíble. Teníamos equipos de dos personas—lo llamamos equipos de extinuación de incendios. Cuando llegaba un informe de caso, ellos salían y vacunaban alrededor de ese para producir lo que llamamos vacunación en anillo alrededor del caso. Era vigilancia y contención. Lo rápido que descubrimos fue que el pequeñpox no se extendía tan rápidamente como decían los libros médicos, que podíamos detenerlo así, y que era mucho más efectivo que lo que se había hecho antes. En hecho, detuvimos la transmisión de la difusión en algunas áreas que solo tenían el 50 por ciento o 60 por ciento vacunados. Fue una cambio dramático. Pues, el seguimiento y el encierro, y un buen vacuna—entonces hubo otro pieza clave al este, que no voy a detallar, pero es el desarrollo de la herramienta que figura en la portada del libro, que es una aguja bifurcada pequeña. Puedo contar la historia de eso. Era, de nuevo, una pieza de tecnología que era tan increíble, tan sencilla, y cambió dramaticamente lo que se estaba pasando. Era sorprendente. Entramos en esto y rápidamente se fue eliminando el sarampágo en América Latina, Indonesia. En tres años, pienso que hubo aproximadamente 15 o 16 países de África libres. En seis años, tenemos solo un país realmente quedando en África y cinco países en Asia. De esta manera, fue tan dramático que estabamos realmente emocionados. Alrededor de 1973, se estaba sintiéndose muy optimísticos. Hubo solo un problema. Un área problemática era India, Pakistán, Nepal, Bangladés y Afganistán. Pero allí hay más de un billón de personas. Lo que estabamos haciendo con el seguimiento y el encierro no estaba trabajando. Qué sorprendió a todos fue la cantidad de viaje de personas en India y Pakistán, en trenes pequeños, en autobuses jitneys. Raramente pagaban mucho, ni siquiera un tarjeta. Se movían de manera que no podíamos seguirlos. Una familia entera entraba en la ciudad. Algún miembro de la familia se enfermaba. Ellos volvían a su aldea y se esparcían por el pueblo antes de que pudieramos llegar allí. Así no funcionaba. Recuerdo el verano de 1973. Estamos sentados aquí preguntándonos, ¿qué en el mundo estamos haciendo? En ese momento, la propuesta fue, ¿por qué no movilizamos al personal sanitario y visitemos cada aldea en India—esto fue en India donde se propuso esto—y intentemos hacerlo dentro de una semana o diez días? Diez días, finalmente decidimos. Mobilizamos 120,000 personas y visitamos cada casa en India. Luego hicimos lo mismo en Bangladés y también entramos en Pakistán.
Es increíble. Encontramos casos como, oh mi dios! Se informó que, por ejemplo, había 500 casos de esta misma provincia, y la búsqueda reveló 10,000 casos. Era todo lo mismo, peste de la pequeña peste. Hicimos el contención. Después de dos meses, volvimos a hacer otra búsqueda. Esta vez encontramos menos casos. En ese momento, debo decir, el personal sanitario estaba muy bueno en esto. La tercera vez, decidieron, "Vamos a visitar cada casa en la India". Lo hicieron. ¿Cómo sabemos que lo hicieron? Tenemos un equipo de control de calidad que siguió detrás y verificó esto. Si no alcanzaron el 90% de las casas, tuvieron que repetir la búsqueda. ¡Qué sorpresa! Estoy volviendo a los EE. UU. y pensando, ¿Puedo organizar algo en un país pequeño como los EE. UU. y visitar cada casa en los EE. UU. en diez días? ¡Nunca! ¡No puedes hacerlo! Pero se estaba haciendo en la India y, como dicto, en Bangladés y Pakistán.
A principios de enero de 1974, pensamos, "¡Qué bueno, está funcionando!" Este es nuestra tercera búsqueda. Estamos encontrando los casos. Se parece que el número de casos está bajo control.
En enero de 1974, sentíamos muy bien. Algunos recuerdan que fue cuando se bloqueó el envío de gasolina. La gran problema era que se bloqueó el envío de gasolina para los automóviles. Las aerolíneas se declararon en huelga, no pudimos mover a nuestro personal. Luego los trabajadores de la salud se declararon en huelga, en grupos. Fue bastante malo, pero luego la India del Norte, donde la mayoría de los casos estaban, tuvo los peores inundaciones en 30 años. Tenemos cientos de miles de refugiados que se fueron de allí, infectados y esparciendo el pequeño pox. Tal vez fue el peor período de cinco o seis meses que he estado experimentando alguna vez. En el mismo tiempo, cosas se estaban rompiendo en Bangladés y lo mismo en Etiopía.
Alrededor de ese tiempo, la India explotó un dispositivo atómico. Esto fue en mayo de ese año. La prensa mundial estaba allí cubriendo esto. Lo que se difundió por todos lados era, aquí está este científico sofisticado en el que pueden detonar una bomba atómica, pero no pueden eliminar una simple enfermedad como la pox pequeña, la cual ya han eliminado en África.
La Primer Ministra Indira Gandhi estaba profundamente molesta por toda esta publicidad. Esto generó un gran interés en parte del gobierno indio. Ninguna duda había. En agosto de 1975, el 15 de agosto de 1975 fue un momento significativo para todos nosotros. Es el Día de la Independencia de India y el primer ministro normalmente hace un discurso desde el Fuerte Rojo en Nueva Delhi. Ella lo hizo, felicitando a India por su 28.ª aniversario como un país libre - y su libertad de la pox pequeña por primera vez en la historia registrada. Para nosotros, fue un momento dramático, y para ella. Hemos ido a Pakistán y Bangladés. Ellos vinieron. Hay muchas aventuras en Bangladés, pero por noviembre de ese año estaban terminados. Dejamos solo Etiopía en ese momento. Hay sólo 25 millones de personas allí, pero casi no hay carreteras. Haces todo a pie y en burro. Había peste en muchas partes. Tuvo una revolución. Asesinaron al rey, Haile Selassie. Tuvo una revolución marxista. Dos guerras civiles adicionales se desencadenaron, independientes de la revolución marxista. Era realmente un tiempo increíble. La mayoría de las embajadas evacuaron a sus personas. Ninguna fue permitida a salir de Addis Ababa, la capital, excepto negociamos para que los enfermos de peste pudieran salir de Addis Ababa. Eran los únicos viajeros en el país en ese momento, intentando detener la peste. Había mucho valor en su heroismo. Era realmente algo. Nueve veces los equipos fueron secuestrados y terminaron en Mogadishu y Somalia. Tenemos que usar las buenas oficinas de las Naciones Unidas para liberarlos. ¿Qué harían? Volverían a trabajar de nuevo—cruzar la frontera y volver a trabajar. Luego tenemos dos helicópteros, finalmente. El helicóptero se capturó. Querían un rescate. Esto se negoció durante algún tiempo. Pero el piloto, quien era canadiense, era un hombre capaz, y logró vacunar a todos los rebeldes mientras esperamos que se rescaten a los rehenes. El último capítulo se llevó a cabo en Somalia, donde el cólera se extendió a Somalia. El presidente de Somalia supresó los informes. Estaban avergonzados porque eran el último país con cólera. El cólera comenzó a extenderse. Esto se está desarrollando muy cerca de La Meca y fue la época del Hajj del año. Podemos imaginar, cólera sigue en Somalia y las personas se dirigen al Hajj, y ¡qué horror, se introduce en La Meca! Será como un centrifugadora; se desplazará en todas direcciones. Pero finalmente, el 26 de octubre de 1977, ocurrió el último caso de cólera. Después de esto, pasamos dos años buscando y documentando en todos los países, enviando grupos independientes. Durante tres semanas, se iría a un país, revisaría lo que sucedía, visitaría áreas para ver lo que podían encontrar. No estaban encontrando nada. Con el cólera, recuerda que no puedes tener casos silenciosos. Cada persona infectada tendrá una mancha. Así que, incluso si no encuentras todos los casos de cólera, eventualmente se verá el cadena. "Por lo general, no hemos sido lo suficientemente buenos para detectar todos los casos, pero finalmente detectamos la cadena y fueron capaces de detenerla. También pudimos confirmar que no hubo más allí. Finalmente, reunieron al comité de expertos en diciembre de 1979. No tenemos más casos. Esto se presentó ante la Asamblea Mundial de la Salud. En mayo de 1980, anunciaron que la peste de la varicela había sido erradicada y recomiendaron que la vacunación contra la varicela se detenga en todo el mundo, lo que efectivamente se hizo. Sin embargo, esto no fue el fin de la peste de la varicela, ya que hay dos razones. Una, estuvimos tan impresionados por cómo muchas personas se podían vacunar, especialmente en África, con la organización que se creó y la manera en que trabajaban las equipos, que esperamos, en África, al vacunador promedio hacer 500 vacunas al día. Recuerda, esto es de pueblo en pueblo. Y esto se alcanzó fácilmente. Anteriormente, en 1970, estaba preguntando, por qué no podemos dar más que la vacuna de la peste de la varicela? En los países casi no se utilizaba ninguna otra vacuna. Tenemos la vacuna de difteria, el cólico, la tetánica, lo que llamamos la vacuna DPT. Tenemos la sarampágina. Estos se utilizaban ampliamente en los países industrializados. Por qué no pudimos ampliar el programa de vacunación contra la pox meningitis para incluir otras vacunas? Finalmente, en 1974, fue aprobado por la Asamblea Mundial de la Salud. Después de eso, UNICEF lo hizo un esfuerzo principal. El Rotary International decidió que levantarían $100 millones para su aniversario de 100 años y lo hicieron. Finalmente, alzaron alrededor de $600 millones o $700 millones. Hoy en día, la polio solo existe en cuatro países. La polio se ha eradicado en las Américas. El tasa de mortalidad mundial ha caído a niveles muy bajos. Lo que ha pasado es que hemos tenido el Programa Expandido de Vacunación, porque la vacunación es evidentemente la intervención más eficaz y menos costosa que se puede usar para controlar una enfermedad. La vacuna es muy poderosa. La idea de usar el EPI, el Programa Expandido de Vacunación, de manera más amplia fue muy importante. En las Américas, se ha hecho muy bien.
Nota: La traducción no es perfecta y puede contener errores gramaticales o de significado. Además, la traducción se ha realizado utilizando una traducción de base de datos y puede no ser completamente precisa en ciertos casos. Estan usando regularmente 11 vacunas en las Américas. A excepción, pienso, de dos países, están alcanzando entre el 85 y el 90 por ciento de niños cada año. Con esto, la tasa de mortalidad sub-5 ha caído dramáticamente. Al mismo tiempo, por razones que todavía se están discutiendo, las tasas de fertilidad se redujeron. Por lo tanto, tienen menos niños y menos muertes debido a las enfermedades. De este modo, ha sido una maravilla de sincronía. La parte última, la triste parte, es la descubrimiento, solo en los años 1990 tempranos, que la Unión Soviética había estado muy activa en el desarrollo de armas biológicas. En 1972, había sido la Convención Internacional de Armas Biológicas y Venenosas, en la que todos los países dijeron, "Destruyeramos cualquier arma biológica que tengamos. Detenemos toda la investigación". Se creía que había sido creado un mecanismo para verificar esto, pero todos los países del mundo detuvieron. Se asumió que la Unión Soviética había detenido, pero, como nos enteramos más tarde, comenzaron a desarrollar su programa de armas biológicas en 1972. Por mediados de los años 1990, la programación estaba financiada y personalmente aproximadamente equivalent al programa nuclear. Era grande, con aproximadamente 500 laboratorios y 60,000 personas. Encontramos con los cuatro principales responsables del programa científicos en la Academia Nacional de Ciencias, en los años mediados de los años 1990. Ellos nos explicaron los diferentes enfermedades que habían investigado y sus características particulares. Entonces los pusieron en orden, de 1 a X.
En el primer lugar estaba la peste, el tifus, la peste bubónica. Aquellos eran los tres primeros. Comenzamos a descubrir más tarde que desarrollaron una instalación de producción de virus de peste grande en el norte de Moscú, que podía producir anualmente más de 20 toneladas de virus de peste. Tuvieron un programa de investigación extensivo en Novosibirsk, Siberia, durante algunos de los años del periodo Gorbachov. En ese momento, es menos preocupante, ya que en ese momento es menos preocupante que lo que sucedió después. Como sabes, la Unión Soviética colapsó. Habían problemas financieros enormes. Cortaron mucho en los laboratorios. Mucha gente de los laboratorios se fue y se fue a diferentes lugares—donde estuvieron y dónde pueden estar hoy en día no tenemos una buena idea, aunque sabemos que algunos están aquí en los Estados Unidos y algunos en Europa—obviamente llevando consigo mucha conocimiento sobre armas biológicas, cómo se producen y así sucesivamente. Por lo tanto, la preocupación hoy: ¿Es posible que se pueda liberar, quizás por parte de alguna persona? En lugar de una nación-estado, puede ser un grupo rogue de algún tipo o una nación roja. Por lo tanto, la preocupación, tanto aquí como en otros países, de estar preparados para responder con protección de personas mediante vacunas, si fuera liberada. En este momento tenemos alrededor de 300 millones de dosis en almacenamiento, preservados bien en almacenamiento frío. Hay reservas menores en varios países. Así que el sarampágico está terminado. No se ha visto en la naturaleza desde 1977. Ha desaparecido. Sin embargo, sigamos preocupados por el sarampágico como enfermedad. Esto está cubierto en el libro. Pero creo que lo más importante en el libro es la lección que sentimos que se derivó de esto. Hay muchas oportunidades aquí para nuestra personal menor, quienes trabajaban aquí, quienes realmente no sabían que no podían hacer lo que hacemos y estaban listos para abordar problemas grandes. Muchos de estos han ido, en sus propios países y en otros lugares, para abordar problemas del Programa de Inmunización Expandido.
Penso que y trabajar como programa internacional—porque realmente fue un programa internacional—fue muy importante. Tenemos solo cien cincuenta personas en el campo de trabajo, lo que hacía principalmente para estimular a los países. Cuando los problemas eran muy grandes, eran principalmente las personas en el campo quienes lo hacían. Esto es un gran homenaje a los servicios de salud y lo que podían hacer. Lo que proporcionamos fue una estimulación y una sensación de prácticas que serían útiles. Deje aquí. Es una rápida visión general de lo que pasó. Preguntas y respuestas
DEVIN STEWART:¡Muchas gracias, Dr. Henderson!
Estuve ríndole preguntas en mi cabeza, y usted las respondió. Una vez antes de pasar el microfono, ¿qué pasó después del 9/11/2001? ¿Quieres contar una historia corta sobre reunirse con el gobierno de los EE. UU. en la guerra contra el terrorismo? D.A. HENDERSON: Encontré con el secretario de Salud y Servicios Humanos a las 7:00 p. m. el domingo noche, una reunión de emergencia. Habían recibido una indicación de que hubría un ataque secundario y que sería biológico. Asumimos que sería el sarampágo, como el probable uno. Encontramos que teníamos casi ningún vacuna. Teníamos alrededor de 90,000 dosis, y esto se produjo en 1978. Hablamos con fabricantes, y ellos dijeron que podrían producirlo en cinco años. Es lo más rápido que podíamos hacerlo. No habían habilidades de fabricación alguna. Esto fue una gran aventura de traer a quien creo que es una de las personas mejores del país que conoco. Llamé y le pregunté si podría venir. ¿Qué podemos hacer? Entre los dos nosotros, creo que rompimos más barreras administrativas de lo que puedes imaginarse. En 18 meses, llegamos a tener 200 millones de dosis de vacuna entrando. En el momento en que lo teníamos—esto no está en el libro—vimos al secretario. Le dijimos, "Señor Secretario, recuerda que estamos produciendolo de una manera diferente y las cepas son ligeramente diferentes. No lo hemos puesto en gente todavía, pero estamos a punto de hacerlo. Pero, recorda—hablamos sobre esto—si no funciona, tendríamos mucho que explicar, porque hemos comprometido más de $500 millones."
Este me pareció muy pálido. Dijo, "Sí, tú lo dijiste, pero dijiste que funcionaría."
Dijimos, "No. Lo dijimos que era 95 por ciento seguro que funcionaría. Pero solo quiero recordar a usted—"—él estaba en la tele cada día— "¿Cómo van a ir las estudios?" Las estudios funcionaron bien.
DEVIN STEWART: Antes de la reunión, quisimos hacer una conexión entre esa historia y la gripe porcina que está circulando alrededor del mundo—que cosas lleguen demasiado tarde. Quisimos hacer un comentario breve sobre ello? D.A. HENDERSON: Sí. En 1957, tuve un brote de gripe influenza, que fue mucho como lo que tenemos hoy en día. Al principio de todo, se produjo un esfuerzo heroico para hacer un vacuna, lo que se hizo solo en pocos países. En ese momento, nos reunimos con fabricantes europeos y ellos dijeron: "Probablemente no podemos manejarlo ninguno de nosotros". Tenemos algunos en los EE. UU.
Miramos el curso de la epidemia. Lo hizo exactamente lo que esta hace hoy en día. Llegó a su punto máximo alrededor de octubre, tarde de octubre, y luego desapareció. Alrededor de ese tiempo llegó la vacuna. Obviamente nada tenía que ver con el fin de la epidemia. Estábamos vacinando a mucha gente, pero la epidemia ya había terminado. No puedo imaginar que 52 años más tarde, con todos los esfuerzos que hemos puesto en ello, todos los avances en tecnología, aquí estamos de nuevo. La vacuna está llegando y estamos pico de la epidemia en este momento. ¿Qué pasa? Estamos obteniendo la vacuna justo a tiempo para decir que la epidemia ha terminado. DEVIN STEWART: Estoy tomando eso como reassurante. Vamos a obtener un par de preguntas. PREGUNTA: Tengo una pregunta sobre tu perspectiva al llegar a poblaciones marginalizadas. El programa de vacunación fue muy amplio, cubriendo a todas las poblaciones. Pero hubo casos específicos donde se encontraron poblaciones étnicas o ciertos grupos que eran realmente difíciles de alcanzar. ¿Cómo motivó y hicimos el seguimiento con los gobiernos en-country para motivarlo? D.A. HENDERSON: Esa es una pregunta muy buena. Trabajamos en algunas áreas donde nunca había recibido vacuna alguna. Lo que fue muy clave, como encontramos, es que utilizamos en la mayoría de los áreas a una equipo de avanzada de una o dos personas, quienes entraban en una área de aldea y se sentaban con los ancianos. Normalmente se sentaban con los ancianos, los maestros de escuela y cualquier ayudante de salud que hubiera y quizás los policías o las fuerzas armadas. Se sentaban con ellos y pasaban tiempo, tomarían té y hablaban con ellos sobre el programa. Lo sorprendimos, ¿cómo obtuvimos una buena respuesta? Cuando entramos en áreas rebeldes, lo que hicimos extensivamente en Etiopía—teníamos muchos problemas—encontramos siempre a personas que estaban en nuestro equipo o conocían a los rebeldes y podían sentarse con ellos y explicar lo que estabamos haciendo y trabajar su camino a través de ello. Encontramos mucho más cooperación y receptividad que nunca imaginamos. Raramente llegamos a un punto en el que teníamos a personas que simplemente dijeron "no". Una ocasión fue en África austral, donde había un grupo religioso migratorio. Ellos eran muy grandes. Allí, el presidente de Botswana dijo, "Toda persona en mi país se vacuna y si no, se va." Ellos decidieron que se vacinarían. Esto no fue una buena manera de hacerlo en la mayoría de los casos, pero ocasionalmente teníamos que apoyar a algunos un poco. Pero no fue extensivo. PREGUNTA: Obviamente, se reconoce generalmente que los gobiernos son los responsables primarios en cuestiones de salud pública—pandemias, etc. Mi pregunta es, ¿qué es el papel de las organizaciones privadas, teniendo en cuenta que hay más de 60,000 empresas multinacionales en el mundo? Ellas son bien financiadas y son organizaciones extremas de cierto nivel—en algunos casos, más avanzadas que ciertos gobiernos. Simultáneamente, estas empresas multinacionales son obligadas a ciertos procedimientos de responsabilidad social corporativa y estándares de operación—por ejemplo, protegiendo a su fuerza laboral y protegiendo el medio ambiente y respetando el medio ambiente y la comunidad en la que operan. ¿Están las empresas obligadas a o pueden participar en el esfuerzo de vigilancia global en los países anfitriones en los que operan? Puedo entender que tal vez sea algo que se puede hacer de manera tácita. D.A. HENDERSON: Es una pregunta interesante. El vacuno de la pequeña pox fue todo producido en laboratorios de gobierno en el principio, así que realmente no vino allí, la producción del vacuno. Tenemos tenido un problema significativo en India. De nuevo, el mismo enfoque se utilizó que utilizamos cuando entramos en un pueblo. Sitúarnos con las personas al frente del gobierno y de la industria y hablamos con ellas. J.R.D. Tata, de Tata Industries, fue uno de los individuos. Tenemos problemas en un estado específico. Era una sede central de fabricante grande. Sentimos y hablamos contigo sobre ello, y cuando se enteró de las implicaciones para su empresa, tomaron la mitad del estado, con el consentimiento del gobierno de la India, y colocaron a sus mejores personas de gestión en el cargo y lo dirigieron. También me he interesado en ver la cantidad de empresas que hoy en día están proporcionando grandes cantidades de antibióticos. Creo que Merck fue uno de los primeros en involucrarse aquí. En informar a sus empleados de lo que estaban haciendo, obtuvieron un gran aumento de los empleados. Era bueno para los empleados. Pensaron que esto era maravilloso. Tuvo un efecto en los empleados que nunca habían pensado antes. Desde entonces, hay varias empresas que proporcionan grandes cantidades de antibióticos para el tratamiento de tracoma y algunas de las enfermedades parásitas. Esto ha sido una motivación nueva. Nunca la viamos antes, hasta que creo que fue a finales de los años 1990, cuando empezamos a ver a las empresas haciendo esto. Mientras se movió la gripe en este país y, de hecho, en nuestras operaciones de preparación encontramos, al sentarse con la lídería de la empresa—qué recursos tienen y cómo pueden contribuir? Hemos estado sorprendidos por cómo muchos de ellos están listos para contribuir recursos, pero nadie los ha preguntado. Cuando se sienta y se haga esto—después de la catástrophe, Huracán Katrina—había sido mucho de planificación con empresas grandes, sea Wal-Mart o varios de los distribuidores de alimentos. Muchos de estos empresas tienen reservas grandes en sus almacenes. Están listos para hacerlos disponibles rápidamente. Se convierten, por lo tanto, en muy importantes en la movilización. He estado sorprendido, como he escuchado historias alrededor del país, sobre cómo han sido efectivos. Pero nunca han sido preguntados antes ni han sido incluidos en el planificamiento antes, o muy poco. Pienso que es una lección aquí. Como en las aldeas, si se sienta y se habla por turnos y se los convencas, hay una receptividad aquí que no hemos explotado, de manera que quizás no hemos aprovechado todo lo bien que podríamos. DR. HENDRERSON: Gracias de nuevo, Devin Stewart. Quiero decirle, Dr. Henderson, tú eres un ejemplo de liderazgo ético para este grupo, los líderes de Carnegie. Si quieres alguna inspiración, solo escuchen el podcast. Gracias mil gracias, Dr. Henderson.
|
008_4364308
|
{
"id": "<urn:uuid:7a545c10-170d-4c1f-8ad4-db7a2a33ddc4>",
"dump": "CC-MAIN-2018-47",
"url": "https://www.carnegiecouncil.org/studio/multimedia/20091028b-smallpox-the-death-of-a-disease-the-inside-story-of-eradicating-a-worldwide-killer",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-47/segments/1542039748901.87/warc/CC-MAIN-20181121133036-20181121155036-00188.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9912846088409424,
"token_count": 9232,
"score": 3.078125,
"int_score": 3,
"uid": "008_4364308_0"
}
|
Día de la Justicia Alimentaria
5 de mayo de 2015
POR WHEREAS la justicia alimentaria se refiere a que las personas y las comunidades ejerzan su derecho a comida saludable, sin importar su ingreso o su lugar de residencia. Esa promueve la literatura alimentaria y la construcción de comunidades alrededor del conocimiento compartido de la comida. La Ciudad de Toronto ha hecho gran progreso en garantizar el acceso a la comida saludable a través del Cartón de Alimentación de Toronto y la Estrategia de Alimentación de Toronto. Los torontonianos también han mostrado fuerte liderazgo con cientos de proyectos de comida comunitaria. Sin embargo, hay mucho trabajo que queda por hacer. Más del 30% de los niños de Toronto viven en familias de bajos ingresos y vecindarios con menos acceso a la comida saludable y donde las tasas de enfermedades crónicas son significativamente mayores. La Food Nation es una campaña que incita acción más fuerte a nivel de ciudad y urga a todos los torontonianos a defender la desarrollo de vecindarios de comida saludable; la reducción de la pobreza y el aumento de la disponibilidad de comida saludable. AHORA CONSEJOS DE CIUDAD DE TORONTO, por parte del alcalde John Tory, hago conocer ahora el 5 de mayo de 2015 como "Día de la Justicia de Alimentos" en la ciudad de Toronto.
|
003_5638846
|
{
"id": "<urn:uuid:ac8cae5c-c5f9-42f5-b230-b5445016d8a8>",
"dump": "CC-MAIN-2018-05",
"url": "https://www1.toronto.ca/wps/portal/contentonly?vgnextoid=6f0698ec68bfc410VgnVCM10000071d60f89RCRD&vgnextchannel=01b4b96fa9811410VgnVCM10000071d60f89RCRD",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-05/segments/1516084889736.54/warc/CC-MAIN-20180120221621-20180121001621-00633.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9481605291366577,
"token_count": 261,
"score": 2.921875,
"int_score": 3,
"uid": "003_5638846_0"
}
|
Escuela Primaria de Lympne es muy suerta de tener un área de bosque en los terrenos escolares así como acceso a los bosques de los milenios cercanos. Cada clase tiene dos días de proporcionamiento de Forest School cada término, liderados por Miss Richardson - nuestra maestra calificada y experimentada en el liderazgo de Forest School.
El maestro de clase de la clase y el asistente de enseñanza también están presentes en estas sesiones para garantizar una alta relación adulto-niño. Las grupos más pequeños también se benefician de la proporcion de Forest School. El aprendizaje de Forest School es aprendizaje exterior y basado en la naturaleza, que apoya el juego, la exploración y el riesgo apoyado, mientras que se enfoque en el desarrollo integral del niño. El aprendizaje de Forest School se relaciona con la cultura escandinava de "Friluftsliv" y ha crecido en popularidad debido a su impacto positivo en el bienestar, al animar a la alternativa a los dispositivos eléctricos/tiempo de pantalla, así como a una cambio de mentalidades debido al reciente pandemia. El aprendizaje de Forest School proporciona oportunidades para los niños para desarrollar habilidades que a veces son difíciles de enseñar en una clase tradicional - las cuales pueden ser transferidas de regreso al aula. Este programa se relaciona con muchas áreas del currículum nacional, desde las matemáticas, la ciencia y la geografía, hasta la arte, la historia y la tecnología de diseño, y permite a los niños enmarcar su aprendizaje de una manera diferente. Las actividades y experiencias en el jardín de bosque son amplias y están vinculadas a las estaciones, el tiempo, los intereses de los niños, un evento calendario o un tema de clase. Como resultado de nuestras actividades diversas, los beneficios de la provisión regular de Forest School son también ampliamente extensos:
- Ejercicio físico de juegos, escalada de árboles, actividades de construcción etc. - Creatividad desde oportunidades de arte basadas en la naturaleza y actividades abiertas
- Desarrollo de habilidades finas de manejo de herramientas y equipos
- Comunicación, trabajo en equipo y construcción de relaciones
- Respecto y conexión con la naturaleza
- Resilencia y confianza en sí mismo de la prueba y error
- Exposición a nuevas experiencias
- Apela a diferentes preferencias de aprendizaje
- Bienestar de pasar tiempo en un entorno al aire libre y de la aprocha child-led
"Niños no pueden rebotar las paredes si quitamos las paredes." Erin K. Kenny
La seguridad subyace a toda nuestra actividad y experiencia – los niños se informan completamente en cada sesión, se les enseña cómo usar equipo y cómo realizar actividades de manera correcta, son observados de cerca y se les encoraja a evaluar riesgos y a gestionar sus propios y los de sus compañeros de manera segura para mantenerse seguros. Además, todas las actividades están completamente evaluadas de riesgos y Forest School tiene sus propias políticas y procedimientos extensivos, disponibles upon request. La Escuela del Bosque se lleva a cabo en todos los tiempos (salvo altas ventanas o rayos) y por lo tanto, su hijo/a necesitará estar equipado con los siguientes artículos en cada sesión para mantenerse seguro y cómodo, para participar:
* Impermeable impermeable (con capucha) y impermeables pantalones
* Camiseta larga
* Pantalones/pijamas (no cortos)
* Pieces de zapatos extraídos
* Botella de agua
* Protector solar y sombrero (cuando sea necesario)
* Gorra/guantes (cuando sea necesario)
* Bolsa plástica para transportar cosas húmedas o sucias en casa
(Recuerda utilizar vestidos viejos donde sea posible)
Los niños deben llevar sus vestidos de Escuela del Bosque a la escuela y traer sus zapatillas de agua en una bolsa separada para cambiar en el baño de la escuela. Se recomienda tener un conjunto de ropa extra, en caso de que los niños se hagan particularmente húmedos o sucios. “Hay solo mal tiempo, no mal ropa.” Alfred Wainwright
El calendario de programación de Escuela del Bosque para el otoño de 2023 se puede encontrar a continuación:
Si tienes alguna pregunta sobre Escuela del Bosque, no dudes en contactarnos a Miss Richardson a través de la oficina de la escuela.
|
002_5511529
|
{
"id": "<urn:uuid:dde2da39-e1a1-4462-bd1e-4a7de47adf4a>",
"dump": "CC-MAIN-2023-40",
"url": "https://www.lympne.kent.sch.uk/Forest-School/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2023-40/segments/1695233510781.66/warc/CC-MAIN-20231001041719-20231001071719-00008.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9576137065887451,
"token_count": 995,
"score": 2.5625,
"int_score": 3,
"uid": "002_5511529_0"
}
|
Lesiones de niños y la violencia
Informe mundial sobre la prevención de lesiones en niños
Más de 2000 niños muran cada día debido a una lesión que podría haberse previsto. Este informe conjunto de la OMS/UNICEF es una llamada a la seguridad de los niños promoviendo intervenciones de prevención de lesiones basadas en evidencia y inversión sostenida de todos los sectores. El informe presenta la actualidad de los cinco causas más importantes de lesiones no intencionales – lesiones en el tráfico de automoviles, ahogamientos, quemaduras, caídas y envenenamientos – y hace siete recomendaciones de acción.
|
012_3558610
|
{
"id": "<urn:uuid:8e4c6573-7a39-43b3-aab8-e4bbf34f9cb7>",
"dump": "CC-MAIN-2017-22",
"url": "http://www.who.int/violence_injury_prevention/child/en/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-22/segments/1495463607245.69/warc/CC-MAIN-20170523005639-20170523025639-00036.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9401525855064392,
"token_count": 93,
"score": 3.21875,
"int_score": 3,
"uid": "012_3558610_0"
}
|
La Directiva de Trabajo Horario de la Unión Europea (UEWTD) establece que las personas no tienen que trabajar más de 48 horas por semana, a menos que quieran. Las cifras del ONS de 2011 sugieren que los trabajadores de tiempo completo en la UE trabajan en promedio 41,6 horas por semana. Sin embargo, la estimación exacta de las horas trabajadas es difícil debido a las largas horas frecuentemente trabajadas por las personas que intentan lograr un equilibrio entre trabajo y vida personal, obtener promoción o mejorar su estatus laboral. Las horas largas han sido vinculadas a conflictos familiares y problemas de salud relacionados con el estrés (APA, 2002). Varias estudios han demostrado una relación entre horas largas y una variedad de resultados negativos de salud, incluyendo ansiedad, depresión, enfermedades cardiovascular y problemas de sueño (Van der Hulst, 2003). Sin embargo, pocos estudios han explorado la relación entre horas largas y el uso de alcohol. De los estudios disponibles actualmente, muchos están limitados por tamaños de muestra pequeños y hallazgos inconsistentes. Una posible dificultad en este tipo de investigación es la variación en la definición de “el uso de alcohol peligroso o riesgoso”. Sin embargo, el uso de unidades de medida rara vez se utiliza en el resto de Europa. Para abordar la falta de investigación en este área, una reciente investigación (Virtanen et al., 2015) realizó la primera análisis sistemática de los estudios de investigación disponibles sobre el enlace entre las horas largas de trabajo y el uso de alcohol.
Los autores buscaron en las bases de datos PubMed y EMBASE estudios utilizando términos de búsqueda para la exposición de trabajo incluyendo "trabajo y horas o horas extras y trabajo" etc. y "alcohol y abuso o bebedura pesada o bebedura" etc. para los resultados de alcohol.
Los estudios se consideraron aceptables para la inclusión si tenían datos empíricos, revisión por pares y examinaban la asociación entre las horas de trabajo y el uso de alcohol.
La evaluación de las horas de trabajo y el uso de alcohol fue variable entre los estudios y se vio una alta variación en la definición de "el uso de alcohol peligroso".
Los datos se analizaron en dos etapas; una análisis de meta-análisis (formulación de la pregunta de investigación antes de la elegibilidad de los estudios) y la análisis de datos individuales de participantes (resuma los datos de varios estudios que respondan a la misma pregunta de investigación). - Un análisis transversal de 333,693 trabajadores de 61 estudios y 14 países mostró que las horas de trabajo más largas aumentaron la probabilidad del uso de alcohol de 11% (razón de odios 1. 11).
- Los datos de un análisis prospectiva de metadatos de 100,602 trabajadores de 20 estudios y 9 países mostraron un aumento similar en el riesgo de 12% (razón de odios 1. 12).
- Los datos individuales de 18 estudios demostraron un riesgo aumentado del 13% (razón de odios 1. 13) para aquellos que trabajaban 49-54 horas semanales y un riesgo aumentado del 12% (razón de odios 1. 12) para aquellos que trabajaban ≤ 55 horas semanales para el consumo de alcohol de riesgo, en comparación con aquellos que trabajaban 35-40 horas semanales.
- De manera interesante, estas asociaciones no se influenciaron por la edad, el sexo, el estatus económico o la localización geográfica. Los hallazgos sugieren que las personas que trabajan en exceso de las horas recomendadas (por ejemplo, 48 horas semanales) son más probables de aumentar su nivel de consumo de alcohol al nivel de riesgo. Los autores sugeren que el aumento de estrés asociado con trabajar más horas pueda llevar a un aumento del uso de alcohol como medio de aliviar el estrés relacionado con el trabajo. Los resultados también revelan que la asociación entre las horas largas de trabajo y el uso de alcohol no se influencia por factores como el estado socioeconómico o la ubicación geográfica. En términos de estado socioeconómico, los autores sugieren que las horas largas de trabajo pueden estar más uniformemente distribuidas entre los grupos socioeconómicos que se creía anteriormente. Además, a pesar de los informes previos sobre diferencias culturales en el consumo de alcohol (OMS, 2014), los autores no informan ningún influencia de la región geográfica en la asociación entre las horas largas de trabajo y el consumo de alcohol. Esta discrepancia puede reflejar que los datos se obtuvieron utilizando una muestra de convencimiento recolectada de cohortes europeas, Reino Unido, Estados Unidos y Australia que pueden no estar completamente representativos de las ubicaciones geográficas.
Fortalezas y limitaciones
Esta investigación es la primera en analizar sistemáticamente la asociación entre las horas largas de trabajo y el consumo de alcohol. Tiene una gama de implicaciones para la política de trabajo y la intervención de alcohol, así como más ampliamente para la salud pública. - Muchas de las estudios incluidos en la análisis se basaron en datos auto-informados para los estimados de las horas trabajadas por semana y el consumo de alcohol.
- Los autores informaron haber buscado únicamente en las bases de datos PubMed y EMBASE. Buscar una mayor cantidad y una mayor amplia de bases de datos, incluyendo por ejemplo PsycINFO y CINAHL, hubiera podido devolver una mayor cantidad de estudios para incluir en su revisión.
- Las horas trabajadas no reflejan el "estrés de trabajo". Por ejemplo, las horas de trabajo no proporcionan información sobre la productividad o el trabajo completado en ese tiempo. Un reciente editorial en BMJ (Okechukwu, 2015) resaltó las implicaciones potenciales de esta investigación:
- Este trabajo apoya la evidencia previa que las horas largas son un determinante importante de la salud de los trabajadores.
- Con el aumento de la presión para excluir a los trabajadores de los estándares de la UE que limitan las horas de trabajo, las horas trabajadas son una exposición importante para la salud.
- La regulación de las horas de trabajo es una posible objetivo para intervenciones de salud pública para reducir el uso de alcohol peligroso. BMJ; 350 doi: <http://dx.doi.org/10.1136/bmj.g7772>
Okechukwu, CA (2015) Las horas largas de trabajo están relacionadas con el consumo de alcohol peligroso (editorial). BMJ; 350 doi: <http://dx.doi.org/10.1136/bmj.g7800>
Van der Hulst, M (2003) Las horas largas de trabajo y la salud. Scand J Work Environ Health, 29:171-88. (Resumen)
Asociación Psicológica Americana (2002). Los trabajadores trabajan más horas y conflicto familiar, problemas de salud relacionados con el estrés. Junio de 2002, Volumen 33, Número 6. Organización Mundial de la Salud. Informe global sobre el alcohol y la salud 2014. OMS, 2014.
|
007_4593424
|
{
"id": "<urn:uuid:99840ad7-fd63-441a-9663-41e479f1adf0>",
"dump": "CC-MAIN-2018-43",
"url": "https://www.nationalelfservice.net/mental-health/substance-misuse/long-working-hours-are-associated-with-increased-alcohol-use/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2018-43/segments/1539583510932.57/warc/CC-MAIN-20181017002502-20181017024002-00548.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9351561069488525,
"token_count": 1290,
"score": 2.578125,
"int_score": 3,
"uid": "007_4593424_0"
}
|
Las abejas ocurren en Tucson y las áreas circundantes todo el año, sin embargo, su tiempo de pico es la primavera y el verano temprano. Cuando hablamos de abejas, estamos específicamente hablando de abejas africanas. Primero, dejaréis que cubra un poco de información sobre las abejas, su biología y por qué puedes necesitar servicios de control de abejas en Tucson.
Las abejas africanas son una especie agresiva que se originó de un experimento científico mal administrado. Las abejas no siempre son peligrosas, pero si estás preocupado por abejas en tu casa, deberías llamar a Gecko Pest para una consulta gratuita con uno de nuestros expertos en control de abejas. La mezcla de abejas africanas y abejas europeas creó la abeja africana. Esto se estaba haciendo en Brasil con el fin de optimizar la producción de miel en un clima tropical. Sin embargo, cuando un científico decidió quitar el barrera física que mantenía a los reproductivos de las colonias fuera de la escapada, el epidemia comenzó, como un película de zombies. Este es lo que llamamos una Colonia. Normalmente se puede ver como una nube de abejas volando 5-15 metros de tierra, suena casi como un tren miniaturizado. Estas colonias no son agresivas en este momento salvo cuando las personas empezaran a golpearlas. Cuando la colonia aterriza, se reúnen en una masa, lo normal es que se encuentren en un árbol, en las eaves de una casa o incluso en un muro. De nuevo son normalmente suaves en este momento. Esperan en este lugar mientras los exploradores van en busca de un lugar adecuado para establecer una colonia. Cuando un explorador encuentra un lugar de interés va a la colonia a bailar. Sí se encuentra adecuado, las abejas trabajadoras instalan una colonia y cuando se establece la colonia, la colonia escolta a la reina al huevo. Pronto comienza la producción de huevos, larvas y miel. Cuando esto sucede, las abejas africanizadas se vuelven mucho más defensivas del lugar. Cuando esto ocurre, necesitarás llamar a un experto para ver si necesitas servicios de remoción de abejas. Ahora que entendemos algunas de sus hábitos, es una buena ocasión para ilustrar lo que Gecko considera un plaga y lo que no. ~ Las abejas en una masa no tienen un nido para proteger y, por lo tanto, no son agresivas, a menos que se les provoca de manera exagerada. Ellas se moverán de aquí en 2-3 días. ! ! ! Sprayarlas con agua no encajará en animarlas a dejar! ! ! Pero puede animarlas a colocarlas en el hospital. En este momento no se les considera plagas y Gecko no tratará estas áreas. Sin embargo, si todavía no se han ido en tres días, pueden haber decidido hacer pan comido, fijándolo directamente en el ramo. Esto puede ser difícil de detectar ya que el pan comido estará cubierto con abejas. ~ Las abejas que polinizan los árboles no son defensivas porque no están cerca de su nido. En la primavera, cuando todo está en flor, no es raro encontrar cientos o incluso miles de abejas en un solo árbol. El ruido de ellas volando alrededor del árbol puede ser intimidante, pero no son defensivas o agresivas en este momento, ya que no están cerca de su nido. Las abejas no serán tratadas por Gecko y además, Gecko no sprayará ningún árbol en intento de evitar que las abejas polinen el árbol. ~ Una vez que la colonia establezca brood y comience a producir miel, se vuelven más defensivas, más que otras especies de abejas de miel. Es en este momento cuando Gecko elimina abejas. Este es el único caso en el que Gecko elimina abejas. GECKOS BEE SERVICES
El servicio de control de abejas de Gecko Pest Management es un sistema de tres niveles, diseñado para permitir al cliente elegir exactamente cuánto desea involucrarse en todo el proceso. 1. Gecko trata y elimina la colonia SÓLO. Es responsable del cliente acceder al área, retirar la colonia y el miel, desinfectar y reparar. 2. Gecko trata y elimina la colonia. Es responsable del cliente crear acceso a la área, luego Gecko regresa y retira la colonia y el miel, luego desinfecta. Después, es responsable del cliente hacer o conseguir las reparaciones. 3. Gecko trata y elimina la colonia, crea acceso, retira la colonia y el miel, desinfecta. Después, es responsable del cliente hacer reparaciones y pintar en condición de listo. ! ! Todas las acciones y reparaciones se hacen a través de nuestro contratista licenciado. NO dejes a nadie cortar tu casa si no está licenciado! ! Peligros de no quitar el colmenar y la miel
A continuación se presenta la política de Gecko sobre el retiro de colmenares y la retirada de miel. Antes de cualquier servicio serán pedidos firmas y fechas de una copia de esta política que reconozcan que han recibido ella. El objetivo de esta política es explicar los protocolos de retiro de colmenares y hives recomendados y seguidos por Gecko Pest Management. – Hoy en día, todos los abejos que encontramos tienen algún biología de abejas africanizadas en ellos. No son agresivos, como no es su objetivo lastimar a nadie. Sí son orgullosos de sus esfuerzos y defenderán su colmenar si tienen uno. No pararán hasta que se elimine la amenaza percibida, y son muy peligrosos si se les provoca. – Colmenas vs. La colonia es un grupo de abejas que vuelan juntas en masa, eventualmente se aterrizan y se agrupan alrededor de la Reina para protegerla; esto sucede a menudo en un árbol, pero también en paredes, casas, jardines, muebles de patio o equipamiento deportivo. Son simplemente descansando mientras los escouts están fuera evaluando la zona alrededor para un nuevo hogar. Estas abejas no tienen un hive para proteger, por lo que generalmente no son una amenaza para ti. Eventualmente se irán por su cuenta, en uno a dos días. No queremos matarlas en estas situaciones. La paciencia es lo mejor, y las abejas usualmente dejan por sí mismas. Las colonias se forman cuando una colonia se mueve a un hueco de tu casa, paredes, paisajes duraderos o debajo de las almenas, por ejemplo. Lanzan pheromonas para asociar este lugar con el "hive" y esto puede ser muy peligroso. Si no se elimina pronto después de su llegada, construirán comba de miel y cría. Las abejas comenzarán a llenar la comba de miel con miel y "frenar" la comba para preventir que se funda. Es común encontrar entre 5 y 10 libras de miel en pocos días, y más de cien libras en pocos meses cortos. No quieres eliminar estas abejas sin un plan para lidiar con el miel que inevitablemente se derrama, fluyendo desde donde sea la colonia. El miel derramado, las abejas muertas y el huevo atrajerán a ratones y otros insectos, además crearán mildeo en los materiales de construcción dentro de los vacíos de la colonia. Puede considerarse “caro” tratar con este problema, sin embargo, eso palesa en comparación con el tamaño y la complejidad del problema si se deja sin atención. Es por esta razón que Gecko Pest Management recomienda un protocolo de gestión de abejas completo para eliminar las abejas y la colonia. Aquí están los pasos en los que se realiza este proceso:
1. Eliminar a las abejas
2. Crear acceso a la colonia
3. Quitar el miel, el huevo y las abejas muertas
4. Limpiar, desinfecionar y pre-tratarla contra futuros intrusiones de abejas
5. Varias razones han llevado a este punto, bacterias en el intestino de las larvas, ácaros, virus y por creencia popular pesticidas. Sin embargo, queríamos tomar algún tiempo para abordar algunas hechos que no se explican o se discuten. Es el hecho que ahora todos los abejos encontrados en Arizona se consideran africanizados. La razón de esto es la naturaleza agresiva e invasiva de las abejas africanizadas. Ellas invaden colonias de abejas europeas, encuentran y matan a la reina. Establecen su propia reina y comienzan a reproducirse tres veces más rápidamente. Por esta razón han destruido todas las colonias europeas salvajes en el estado. Los apicultores han estado enfrentando este problema, matando a una abeja africanizada cada vez que vean que su colonia ha sido tomada por ellas. Después de reemplazar a la reina europea con una reina africanizada, esperan que el colonio calmarse otra vez en un mes a dos. Estos apicultores no solo ganan dinero de la producción de miel sino también de alquilar sus colonias a otros productores para polinar sus cultivos en otros lugares del país. Una colonia africanizada no es buena para esto, ya que tienen tendencia a dejar la colonia para establecer una nueva sede de nido, lo que los hace difíciles de mantener. Además, no hacen bien en climas fríos, ya que no pueden ir mucho tiempo sin buscar comida. Aunque las noticias afirmen que las poblaciones de abejas mellíferas están disminuyendo, Arizona sigue siendo uno de los principales exportadores de abejas para la polinización. Además, las abejas africanizadas no son nativas de América, fueron traídas aquí por un experimento fallido. Nuestra ecosistema natural en el sur de Arizona no depende de ellas, sino que nuestros nativos pollinadores se enfrentan a la competencia de las abejas africanizadas. De igual manera, lo mismo se refiere a los pesticidas cuando hablan sobre neonicotinoides y fenilpirazol, más específicamente, el uso agrícola generalizado de ellos, no el uso estructural. Estos químicos se utilizan en Southern Arizona por compañías de control de plagas estructurales, principalmente como términicos. Estos se enterran en el suelo o se inyectan debajo de una capa de concreto, no en áreas frecuentemente visitadas por abejas. Sin embargo, la industria de control de plagas ha también estado preocupada por las poblaciones de abejas mellíferas durante los últimos años y medio, y las compañías responsables han adoptado políticas para ayudar a controlar el drift y la corriente de agua. Además de los últimos dos años, se han implementado políticas específicas para proteger a los polinizadores. Por ejemplo, se evita el uso de químicos en plantas florecientes, incluso cuando se utilizan químicos no directamente relacionados con el Colapso de las Colonias de Abejas.
Nuestros métodos y materiales utilizados para eliminar esta especie invasiva de abejas no tienen efectos adversos en el ecósistema.
|
009_2895786
|
{
"id": "<urn:uuid:c650b3f6-d4ce-415a-a2a2-c283697aea3f>",
"dump": "CC-MAIN-2019-09",
"url": "https://www.geckopest.com/tucson-bee-removal/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-09/segments/1550249530087.75/warc/CC-MAIN-20190223183059-20190223205059-00039.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9531440734863281,
"token_count": 2160,
"score": 2.90625,
"int_score": 3,
"uid": "009_2895786_0"
}
|
Texto por Gerry Hawksby
Foto por David Marshall
En general, el grupo de peces que conocimos como Carpas de Nacimiento Vivo siempre se han identificado fácilmente por el hecho de que los machos no tienen una aleta anal, en lugar de eso, esta parte de su anatomía se ha modificado para formar lo que se conoce correctamente como el Gonopodio. Sin embargo, en la década de 1970 se descubrió otra familia de peces nacimientos vivos en Centroamérica, particularmente en México, en la que tanto los machos como las hembras tenían una aleta anal, aunque los primeros dos rayos de los machos eran mucho cortos y formaban lo que algunos biólogos llaman el Andropodio, mientras que otros lo llaman el Spermatopodio. En todo lo demás se trata bien de pez o novato pez acuario, siendo muy duros y tolerantes a la mayoría de agua potable. Parece preferir una dieta vegetariana y es un gran navegador de algas, que se pueden cultivar fácilmente con fuerte luz. La filtración será beneficiosa. Los peces son productores de huevos maduros, pero el número de huevos será pequeño, quizás solo uno o dos y nunca más que 25-30. En comparación con otros peces vivíparos esto parece muy poco, pero cuando cada huevo mide casi 2 cm en nacimiento se da cuenta de que incluso 20 es casi imposible. Poco sorprende que la hembra aparezca con el estómago huelelly después del evento. El sexing de los huevos tempranos no es fácil hasta que el observador se practica en distinguir el pequeño apéndice extra en la cola del pez macho. Cuando los huevos maduren se vuelve más fácil. Una vez que se alcanza la madurez sexual hay ningún problema en separar a los machos de las hembras. Mientras que los patrones de colores del cuerpo queden similares con manchas multicolores brillantes de oliva, oro, plata y negro. Las puntos negros se concentran más en el centro del cuerpo, creando la apariencia de una línea lateral sólida, pero al examinar más de cerca se ve que no es el caso. Sin embargo, la aleta caudal del macho sí tiene dos bandas de color verticales, la interior negrita y la exterior amarilla. La aleta caudal de la hembra queda clara. Como se ha mencionado antes, la mayoría de las especies Goodeid provienen de Centroamérica y México. Ameca splendens se encuentra en todo el área y ironicamente uno de sus lugares principales es el Río Ameca (Río significa río). Puedo decir con seguridad que esto es el único ejemplo donde el nombre genérico de un pez se ha utilizado para formar su ubicación. Hay, de course, muchos ejemplos del nombre específico siendo una derivación de su lugar de descubrimiento, como amazonensis, brasiliensis o cameronensis (de la Amazonia, Brasil o Camerún). El nombre específico en este caso es splendens, que significa brillante o resplandeciente. Mis primeros experimentos con Ameca splendens fueron alrededor de la mitad de los años 1980. Trágicamente no parece que hayamos conservado un registro completo de cuándo y dónde los obteníamos. Mi sistema de índice de tarjetas solo se refiere al hecho de que se compró una pareja de Amecha splendens junto con una pareja de Xenotaca eiseni. Tal vez fue mi intención llevar a cabo detalles adicionales más tarde, pero se me olvidó completamente. Gracias a que ahora puedo ser más preciso sobre mis especímenes actuales. El 18 de mayo de 2005, mi amigo David Marshall llamó a verme con una jarra de seis Amecha splendens (una pareja semi madura y cuatro fry juveniles). Fue encantador estar de nuevo reunido con esta especie. Los peces se asentaron rápidamente y, a mi sorpresa, comenzaron a comer la hierba de la orza, que cubría completamente la superficie del agua. Después de cuatro meses no quedó ningún trozo, lo que me obligó a repleniar los suministros de otros tanques. No sé si la dieta adicional de hierba de la orza ha sido responsable en alguna forma de mejorar la condición de mis peces, pero los huevos se producen a intervalos frecuentes, por ejemplo, el 11 de julio con 11 huevos y el 25 de septiembre con 5 huevos y recientemente el 7 de octubre con 18 huevos. En cada caso los huevos nacieron bajo la cubierta de la oscuridad. ¿Podría ser la manera natural de proteger a los huevos de predación por otros especies? En contrario a la mayoría de los peces vivenores, los padres no tienen tendencias predatorias hacia sus progenitores; por lo menos, los huevos recién eclosionados son demasiados grandes para ser ingeridos por ellos. Además, recientes desastres ambientales en México han hecho contemplar a los peces en México, como Ameca splendens, que han sido desplazados de su medio ambiente y terminaron en lugares desconocidos. Desastres de tal magnitud y frecuencia hacen realizar que la ecología es muy frágil y que los efectos de tales condiciones pueden ser responsables de la extinción de especies endemismas de esta región.
|
000_333396
|
{
"id": "<urn:uuid:25c6e933-16ad-4189-ab66-7464c1242e6a>",
"dump": "CC-MAIN-2017-26",
"url": "http://ryedaleaquaristsociety.co.uk/ameca%20splendens.htm",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-26/segments/1498128321309.25/warc/CC-MAIN-20170627101436-20170627121436-00033.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9580697417259216,
"token_count": 1189,
"score": 2.859375,
"int_score": 3,
"uid": "000_333396_0"
}
|
Aparejo de mantenimiento - Anatomía del caballo
El caballo está en posición de pie cuando los músculos de cada lado de las articulaciones se contrajen y relajan delicadamente para mantenerse en equilibrio. Esto evidentemente pone un gran esfuerzo y estrés en los músculos. Para combatir esto, el caballo ha aumentado el contenido fibroso de muchos músculos. Estos músculos con tejido colagénico se han llamado colectivamente el aparato de mantenimiento. Este se divide en el aparato suspensorio y el aparato frenante. 'Interosseus medius/Ligamento suspensorio'
Proximamente, este se attacha a la fila distal de huesos carpales y metacarpales. Corre distalmente en la superficie palmar del hueso metacarpal y luego se bifurca proximal al jointo metacarpofalangeal (fetlock), con una pequeña rama conectando a cada sesamoid. Luego sigue distalmente en la superficie dorsal del proximal falangeo y se une al tendón extensor común, que continúa a insertarse en los falanges medios y distales. - Ligamentos sesamoidales laterales - conectan la superficie abaxial del sesamoid con el metacarpal y el falangeo proximal. - Ligamentos palmar - conectan las huesos sesamoides entre sí. Este ligamento puede ser visto como una continuación directa del músculo interósseo con los sesamoideos enclavados en él. De esta manera, debido a la disposición ligamentaria, el aparato suspensorio sin acción muscular puede resistir la extensión de la fetlock y pastern a través de los ligamentos sesamoideanos distales y resistir la flexión de los pastern y joantes caudales a través del tendón extensor común digital. El serratus ventralis apoya la parte craneal del cuerpo y conecta el lado costal de la escapula a puntos de fijación en los vertebras cervicales caudales y los ribs cráneales. Contiene una capa tendinosa que suspira el cuerpo cuando se relajan los músculos. Esto, sin embargo, causará flexión de la hombro que necesita ser equilibrada por los extensores de la hombro. El bíceps brachii cumpla este papel. Su tendón colagénico se extiende a lo largo de la musculatura y se divide cerca del codo. El tendón corto inserta en el tuberosidad radial, mientras que el tendón largo (lacertus fibrosus) se extiende distalmente y se fusiona con el tendón del extensor carpi radialis y la fascia del antebrazo. Juntos, se inserta en el extremo proximal del metacarpo. Así, los bíceps tienen capacidad para relajarse sin el colapso de la caduco, codo y ungüeta carpales. El músculo flexor digital superficial pasa a través del carpales como un tendón grueso. El ligamento accesorio o superior chequeador es su cabeza tendinosa radial que se une al músculo en este punto. Los tendones continúan hacia abajo y se bifurcán en las gargantas del fetlock, que se adhieren a la medial y lateral aspecto de la ungüeta pastern. De este modo, hay una conexión ligamentaria desde el radio distal hasta la ungüeta pastern que puede ayudar a prevenir la extensión de las ungüetas carpal y fetlock sin contracciones musculares. El flexor digital profundo también forma un tendón grueso justo por encima del carpales. El ligamento accesorio o inferior chequeador se une al tendón en el medio del metacarpo. Los tendones continúan a través de la bifurcación del tendón flexor digital superficial, a través del hueco intersesamoideano en la ungüeta fetlock, sobre la ungüeta pastern y se inserta en el extremo distal de los falanges. El tejido ligamentario entre el área metacarpal y el extremo distal de las falanges ayuda a prevenir la extensión de las ungüetas fetlock, pastern y falanges del hueso. Esta masa se centra en el cabezal femoral y luego se extiende verticalmente hasta el suelo por intersección del talón. Esto significa que la articulación de la rodilla se encuentra craneal de esta línea y los talón, hueso de la rodilla y pastern se encuentran caudal de la línea. Esto resultaría en una colapsa de la pierna si no hubiera alguno mecanismo de soporte. El mecanismo de estancia es una colección de tendones y ligamentos que proporcionan este soporte, mientras que utilizan poco esfuerzo muscular. El mecanismo de estancia tiene tres componentes principales: bloqueo patelar, mecanismo reciproco y aparato frenante. Este no es estrictamente parte del mecanismo de estancia, ya que no hay aumento de tejidos colágenosos o musculares, pero es tan importante en reducir la cansa en los músculos por inmovilizar la articulación de la rodilla; se considera aquí. Es la anatomía específica de la articulación de la rodilla de los caballos que permite el bloqueo ocurrir y incluye varias estructuras anatómicas. La groza del trofeo es ancha para el movimiento de glide del patella y el hueso de la rodilla mayor es el mayor de los dos huesos. Es ancho y redondo en la proximidad y se encuentra encima del tubo de la trochlea. La cara articular de la patella tiene una cresta vertical que se encuentra en el canal trochlear y se encuentra rodeada por dos áreas cóncavas que se relacionan con los ridos de la trochlea. La concavidad medial se continúa con el cartílago de la patella. Esta es una placa de fibrocartilaje fuerte y curvada adaptada al rido medial. El caballo tiene tres ligamentos patelares; los ligamentos lateral y medio patelares fijan la patella al tibia, mientras que el ligamento medial patelar fija el cartílago de la patella al tibia. Durante la flexión y extensión normal del rodilla el patella glide en el canal trochlear. Cuando el caballo descansa su peso en la pierna trasera la rodilla se puede extender más allá de cierta cantidad. Esto causa que la patella se mueva hacia el extremo proximal del canal trochlear, una rotación medial resulta en que el rido medial se proyecte entre los ligamentos medios y laterales patelares con el cartílago de la patella haciendo un gancho sobre el tubo de la trochlea. De esta manera la patella se bloquea y la flexión adicional no es posible. Esto resulta en un hueso estilo de codo inmóvil, lo que permite al caballo reposar mucho su peso en esta pierna. Para liberar el hueso patella, el caballo desplaza su peso a la otra pierna y los músculos cuadríceps se contrajen, traendo el hueso patella hacia arriba. Después gira lateralmente y se vuelve a colocar en el cavidad trochlear. El mecanismo de reciprocidad es una modificación principalmente hecha de músculos tendinosos en ambos lados del tibia. En la facción craneal hay el peroneus tertius. Su origen está entre la cavidad trochlear y el condilo lateral. Se bifurca distalmente, y ambas partes se insertan en la región tarso-metatarsal. Este músculo fibroso garantiza que la flexión del hueso estilo de codo sea acompañada de la flexión del hueso tarsal. En la facción caudal hay el flexor digital superficial y la banda fibrosa del gastrocnemius. La banda de gastrocnemius se origina en la supracondyloid tuberosidad lateral del femur y se inserta en el calcáneo. El flexor digital superficial se origina como una fuerte tensión en la parte caudal del femur entre las dos cabezas de gastrocnemius. Este documento se ha revisado por pares, pero aún está esperando revisión por expertos. Si quieres ayudar con esto, haz clic aquí para obtener más información sobre la revisión de expertos.
|WikiVet® Introducción - Ayuda WikiVet - Reportar un Problema|
|
011_5658579
|
{
"id": "<urn:uuid:cddcbaca-d0ba-4c6b-ba37-7c225194eefc>",
"dump": "CC-MAIN-2017-13",
"url": "https://en.wikivet.net/Stay_Apparatus_-_Horse_Anatomy",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-13/segments/1490218188773.10/warc/CC-MAIN-20170322212948-00197-ip-10-233-31-227.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8979527354240417,
"token_count": 1873,
"score": 2.890625,
"int_score": 3,
"uid": "011_5658579_0"
}
|
tr. v. im·i·tat·ed, im·i·tat·ing, im·i·tates
1. Usar o seguir como modelo: Su hermano imita a usted por serle admirador. a. Mimicar las maneras o la voz; imitar: le hizo reír a sus amigos imitando a los maestros. b. Reproducir (maneras o voz): ¿Puedes imitar su acento?
3. Reproducir exactamente; reproducir: "drogas que pueden imitar los efectos positivos de la hormona mientras reducen los efectos adversos" (La Científica).
4. Appear like; resemble: un lure de pesca que imita un pez minnow.
Sinónimos: imitar, copiar, mimicar, parodiar, simular
Estos verbos significan seguir algo o alguien tomado como modelo. Imitar significa actuar como o seguir un patrón o estilo establecido por otro: "El Blue Jay es ... un renombrado vocal mimic, con el hábito increíble de imitar llamas de halcón" (Marie Read). Copiar significa duplicar una original de manera lo más precisa posible: "Su abuelo había pasado una vida laboriosa en Roma, copiando a los maestros viejos durante una generación que carecía de la fácil recursividad de la cámara" (Edith Wharton). Mimicar es hacer una imitación cercana, a veces para ridiculizar: "[Él] mimicó al vendedor de aspiradoras como explicaba sus adiciones, limpiando su garganta antes de cada frase, girando el hozón fantasma" (Deirdre McNamer). Para imitar es seguir la ruta de otro, a veces con un resultado absurdo: "Ese estado de mente superior no proviene de imitar una cultura extranjera" (John Russell). Parodiar es imitar de forma cómica o intentar una imitación seria y fallar: "Todas esas peculiaridades (de estilo literario de Samuel Johnson) han sido imitadas por sus admiradores y parodiadas por sus detractores" (Thomas Macaulay). Simular es replicar la apariencia o el carácter de algo: "Una comunidad ecológica puede a veces simular la armónica compleja de una sola organización" (Richard Dawkins).
El diccionario de herencia americana de la lengua inglesa, quinta edición ©2022 por HarperCollins Publicaciones. Todos los derechos reservados. Raíces indo-europeas y semíticas
Muchos de los artículos en el diccionario incluyen etimologías que rastrean sus orígenes de vuelta a las lenguas proto-indoeuropeas reconstruidas. Un tratamiento más completo sobre las raíces indo-europeas y las palabras inglesas derivadas de ellas se encuentra en nuestro diccionario de raíces indo-europeas.
|
002_3086617
|
{
"id": "<urn:uuid:cfc2e044-0187-4aa2-b2a5-47597fe544b6>",
"dump": "CC-MAIN-2023-40",
"url": "https://ahdictionary.com/word/search.html?q=imitate",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2023-40/segments/1695233510259.52/warc/CC-MAIN-20230927035329-20230927065329-00667.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9118563532829285,
"token_count": 616,
"score": 3.078125,
"int_score": 3,
"uid": "002_3086617_0"
}
|
Esta es una cirugía para retirar el larynge, también conocida como el caja de la voz. En algunas ocasiones, puede ser posible una resección parcial del larynge. Las razones para la procedencia son raras, pero todos los procedimientos tienen algún riesgo. Su doctor revisará los problemas potenciales, como:
* Dificultades de respiración
* Excesiva hinchazón o sangrado
* Apertura de la cicatrización o mal curado
* Daño a la tráquea, también conocida como el viento intestinal, o esofágus
* Trombosis de sangre
* Problemas relacionados con la anestesia
* Saliva saliendo a la piel
* Incapaz de hablar o aphonia
* El cáncer vuelve
Algunos factores que pueden aumentar el riesgo de complicaciones incluyen:
* Condiciones médicas previas
* Edad mayor
* Procedimientos quirúrgicos previos al larynge
* Radiación o quimioterapia previa
* Malnutrición
Esteja en contacto con su doctor antes de la cirugía para discutir estos riesgos. Puedes ser preguntado a parar tomar algunas medicinas hasta una semana antes de la procedencia. También habla con tu doctor sobre métodos para restaurar la voz, como:
- Punta tracheoesofágrica
- Ayudas de habla portátiles
- Comer una cena ligera la noche antes de la cirugía. No comas ni bebas nada después de medianoche. Se utilizará anestesia general. Estarás dormido durante la procedencia. Descripción de la Procedencia
Se hará una cortadura en la piel de tu cuello. Los músculos que están adjuntos al laryngeo serán divididos. El laryngeo y el tejido circundante serán retirados. A veces se hace una laryngectomía parcial. En este caso, el doctor retirará el tumor y solo parte del laryngeo. Si tienes esta tipo de cirugía, puedes retener alguna función de habla normal y más de tu función de ingestión normal. Se creará una abertura llamada estoma a través de la piel de tu cuello. Luego, se conectará la trachea a la abertura. Esto permitirá respirar a través de la abertura. En algunos casos, se insertará una tubería tracheostómica. Esta tubería, que se fitza en la abertura, actuará como una vía aérea, ayudando a respirar. Se insertarán tubos de drenaje para drenar la sangre y el líquido. Finalmente, se unirán los músculos y la piel y se cerrarán con suturas o clips. ¿Cuánto Durará? ¿Cuánto Duele? La anestesia evitará el dolor durante la cirugía. El dolor y la descomfortidad después de la cirugía se pueden gestionar con medicinas. Estadía promedio en el hospital
Esta cirugía se realiza en un hospital. El período promedio de estancia es de 7 a 14 días. Si se producen complicaciones, su doctor podría mantenerte más tiempo en el hospital. Mientras se recupera en el hospital, harás:
- Tener una máscara de oxígeno sobre el estómago.
- Recibir nutrición a través de una IV o una tubería de alimentación. Un terapeuta de habla o un médico evaluarán su capacidad para comer. Según los resultados, progresaréis a alimento blando.
- Puedes necesitar llevar zapatillas o calzaduras especiales para evitar la formación de trombos en las piernas.
- Aprender a:
- Usar una campana de llamada y tabla de mensajes para comunicarse.
- Levantar la cabeza de tu cama.
- Mover tus piernas en cama para aumentar la circulación. Aprende a cuidar de tu estoma y tubo tracheostómico, lo que incluye:
* Usar una capa de nebulizador sobre el estoma
* Mantener el agua fuera del estoma
* Cubrir el estoma con una capa de ducha cuando duchas
* Suciendo secreciones
* Retirar los conductos en alrededor de 5 días. Las suturas se retirarán en alrededor de una semana. Cuando vuelvas a casa, haz lo siguiente para garantizar una recuperación suave:
* Evita levantar objetos pesados y hacer actividades físicas intensas durante alrededor de 6 semanas. Participa en un programa de rehabilitación de la voz. Necesitarás aprender cómo hablar de nuevo. El programa podría involucrar hablar:
* Suciando el aire y expulsándolo—habla esofágena
* Usando un dispositivo electrónico—laringa artificial
* Instalando un válvula en el estoma para permitir que el aire de los pulmones llegue al esofágus—habla tracheoesofágena
El tejido de la garganta se curará en alrededor de 2-3 semanas. La recuperación completa tardará al menos un mes. Puedes notar una reducción en tu sentido de gusto y huella. Continuarás utilizando el estoma para respirar. Pregunte a tu médico cuándo es seguro lavarse, tomar baños o sumergirte en agua. Puedes ser referido a un grupo de apoyo para ayudarte a enfrentar la cirugía. Llama a tu médico
Es importante que monitores tu recuperación después de dejar la clínica. Alerta a tu médico a cualquier problema inmediato. Si algúnas de las siguientes ocurren, llama a tu médico:
- Signos de infección, incluyendo fiebre y frío
- Rojo, inflamación, aumento del dolor, sangrado excesivo o algún descharge del sitio de corte
- Náusea persistente y/o vómito
- Dolor que no puedes controlar con los medicamentos que te han proporcionado
- Toque, falta de aliento o dolor en el pecho
- Dificultad de comer
- Dificultad de beber
- Dolor de cabeza, dolor muscular o sensibilidad al dolor
- Tracheostoma se está reduciendo
- Saliva se está filtrando a través de tu corte
- Nuevos síntomas inexplicables
Si crees que tienes una emergencia, llama a la ayuda médica inmediata. - Reviewer: Michael Woods, MD
- Fecha de revisión: 06/2015
- Fecha de actualización: 00/52/2014
|
007_5401824
|
{
"id": "<urn:uuid:44d77583-d65f-4221-b3f2-a7ef6704b01e>",
"dump": "CC-MAIN-2016-07",
"url": "http://womens-childrens.com/hl/?/14833/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-07/segments/1454701169261.41/warc/CC-MAIN-20160205193929-00241-ip-10-236-182-209.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9155508875846863,
"token_count": 1246,
"score": 3.015625,
"int_score": 3,
"uid": "007_5401824_0"
}
|
Toma un poco de tiempo hacerlo todo. ¿Qué documento quieres traducir?
|
003_3724214
|
{
"id": "<urn:uuid:de6f0944-c215-4b42-af95-ecda58a596f4>",
"dump": "CC-MAIN-2017-51",
"url": "http://kurulounge.blogspot.com/2008/03/more-ethanol-issues.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-51/segments/1512948513611.22/warc/CC-MAIN-20171211144705-20171211164705-00642.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9301613569259644,
"token_count": 188,
"score": 2.75,
"int_score": 3,
"uid": "003_3724214_0"
}
|
Como parte de los requisitos legales, cada niño de Year 1 en Inglaterra será revisado por su profesor para garantizar que no se retrasen en sus aprendizajes de aprendizaje fonético. La prueba de aprendizaje fonético se llevará a cabo en término 6. Estaré informado de los resultados de tu niño en el informe escolar al final del año. La prueba de aprendizaje fonético de Year 1 es una evaluación corta y ligera de toque para confirmar si los niños han aprendido la decodificación de aprendizaje fonético a un nivel adecuado. Los padres que se preocupen –y hay muchos– deben verla no como un examen que se puede pasar o fallar, sino como un proceso que identificará a los niños que necesitan ayuda adicional en Year 2. El enfoque de la prueba es la decodificación de aprendizaje fonético (sondeo de palabras). Identificará a los niños que necesitan ayuda para mejorar sus habilidades de lectura. Luego serán capaces de retomar la prueba de manera que las escuelas puedan seguir a los niños hasta que puedan decodificar. La prueba de aprendizaje fonético de Year 1 se realizará en una base uno a uno y debería durar entre cuatro y nueve minutos. Mrs. Youseman y Mr. Carter realizarán la comprobación de lectura. La comprobación de lectura contiene 40 palabras divididas en dos secciones de 20 palabras cada una. Ambas secciones contienen una mezcla de palabras reales y palabras extraterrestres/pseudopalabras. Hemos adjunto algunos recursos de práctica para ayudar a su hijo a prepararse en casa. Si tiene alguna pregunta o desea saber cómo puedo apoyar a su hijo más allá, no dude en preguntar a un miembro del equipo.
|
001_5665468
|
{
"id": "<urn:uuid:229a0281-a6a5-46a4-9055-5aecffc3a331>",
"dump": "CC-MAIN-2017-39",
"url": "http://www.holytrinityprimarydartford.co.uk/the-phonics-screening-check/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-39/segments/1505818690318.83/warc/CC-MAIN-20170925040422-20170925060422-00029.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9656474590301514,
"token_count": 318,
"score": 3.046875,
"int_score": 3,
"uid": "001_5665468_0"
}
|
La niña bailarina de Mohenjo-daro es probablemente el ícono más famoso de la civilización Harappan. El sacerdote-rey también de Mohenjo-daro es un segundo lugar - con su expresión oficial y sus vestidos embossados. Pero ¿Has oído hablar del hombre de Daimabad, quien ha confundido a los historiadores, arqueólogos y indólogos durante mucho tiempo? Enigmático, autoritario y único, este símbolo de una ciudad menos conocida, pero igualmente antigua, ubicada en Maharashtra, es fascinante. Más aún porque muchos creen que pudo ser una de las primeras representaciones de Shiva. Daimabad es un sitio Chalcolítico o edad del cobre (2200-1000 a. C.) en la orilla izquierda del Pravara, un afluente del Godavari en el distrito de Ahmednagar de la actualidad de Maharashtra. El sitio fue descubierto por el arqueólogo BP Bopardikar en 1956 y se excavó tres veces en dos décadas. Las hallazgos causaron una agitación. Daimabad se descubrió como el sitio Chalcolítico más grande en Maharashtra y la evidencia mostró que el último habitante que vivía allí abandonó el sitio al comienzo del primer milenio a. C. El sitio había estado sin hábitat humano desde entonces. Una de las descubrimientos más importantes en el sitio es lo que ahora se conoce como el hombre de Daimabad, una escultura de bronce de un hombre montando un carro tirado por toros. Mide aproximadamente 45 cm de largo y 16 cm de ancho, y está muy detallada. Representa a un hombre montando un carro elaborado y tirado por dos toros. Las ruedas del carro son sólidas y hay un perro de guardia en el pilar central justo delante del hombre. La plataforma en la que el hombre se levanta es truncada y oval y hay dos pajeros enfrentados a cada lado del hombre. Estilísticamente están relacionados con las esculturas de pajeros de cerámica encontradas en sitios de Harappan. El hombre de Daimabad podría haber sido una representación de un culto protofalico - quizá incluso la primera representación de un dios que se convirtió en Shiva! Interesantemente, el hombre de Daimabad y otras esculturas encontradas en el sitio no se descubrieron durante las excavaciones. Se encontraron más tarde cuando los miembros de la comunidad Bhil estaban cortando raíces de un árbol para madera de leña. Hay de verdad mucho debate sobre la escultura. Especialista en arqueología, el fallecido MK Dhavaliaker, quien trabajó en las esculturas de bronce de Daimabad, describió la escultura de 16 cm como una representación de un hombre probablemente un proto-Australiod, similar a las figurinas de terracota encontradas en Kalibangan, un sitio contemporáneo de Harappan. El hombre tiene una nariz ancha y redondeada con nariz amplias y una boca protruyente y gruesa. Su pelo se recoja atrás en forma de una rodilla alargada, pero parece más como un hombre baldo con masas de pelo gruesa en los lados y atrás de su cabeza. Lo interesante es que se muestra sin ningún vestido inferior, pero hay una proyección vertical del abdomen inferior, forma de cobra envuelta en una capa. Hay diferentes opiniones sobre si fue parte del vestido inferior o si fue un símbolo phallic. La última ha llevado a algunos a sugerir que podría haber sido una representación de un culto proto-phallic - quizás incluso la primera representación de un dios que se convirtió en Shiva! Dado que el cobre era una materia muy escasa en la época del bronce, no hay duda de que la escultura de Daimabad, hecha de cobre, tuvo significación religiosa. Profesor MK Dhavalikar dijo que el hombre de Daimabad montando un carro tirado por toros es el precursor del Pashupati (el señor de los bestias), similar al que se encuentra en un sello de Mohenjo-daro. Este famoso sello muestra a un hombre sentado cruzado piernas y rodeado de animales. Otro aspecto que enlaza al hombre de Daimabad con Shiva es el hecho que su carro está tirado por toros - después de todo, Shiva está asociado con Nandi, su toro. Hay varias teorías sobre cómo el hombre de Daimabad llegó tan lejos de los sitios de Harappan, más al norte. Una vista que los arqueólogos están tomando es que los sitios chalcolíticos más ampliamente extendidos coexisten con los sitios de Harappan y, en el período final de Harappan, hubo una cantidad significativa de interacción entre ellos. La cultura de Pashupati podría haber sido introducida en estos intercambios. El hombre de Daimabad formaba parte de una hoarda de cuatro bronces encontrados en Daimabad. Los otros representan a una variedad de animales, incluyendo un elefante, un rinoceros y un bufalo, lo que muestra la maestría de los escultores de la época en este sitio desolado. Todos los bronces se encuentran actualmente albergados en el Museo Nacional de Delhi. Sin embargo, la escultura de Daimabad Man montada sobre un carro es mucho más profunda - es una mirada hacia la vida, los tiempos y las creencias de una comunidad - en tiempo de pausa. - ABOUT LIVE HISTORY INDIA
|
012_247587
|
{
"id": "<urn:uuid:e66ad36b-1f1e-45b3-8979-e0b26d8e2962>",
"dump": "CC-MAIN-2022-49",
"url": "https://www.livehistoryindia.com/story/art-history/daimabads-mystery-man",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-49/segments/1669446710417.25/warc/CC-MAIN-20221127173917-20221127203917-00472.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9752198457717896,
"token_count": 1063,
"score": 2.921875,
"int_score": 3,
"uid": "012_247587_0"
}
|
1. Encuentra cómo la naturaleza de la variable (cualitativa y cuantitativa) y el nivel de medida utilizado afectan la presentación de los datos recolectados para la variable y las estadísticas que se pueden calcular para la variable. Proporciona tu propio ejemplo.
2. Suponer que el flujo del río no sea un factor y que solo tienes la media como la información sobre el profundidad del río publicada en la banca del río. ¿Es suficiente información para permitir a una persona de 5 pies 7 pulgadas cruzar el río de manera segura?
3. Es importante conocer y comprender cada nivel de datos, ya que cada uno tiene su propia manera de influir en las maneras en las que se analiza el dato.
|
009_1342744
|
{
"id": "<urn:uuid:7975994a-ce27-4e7e-a42f-1b9f0e56567c>",
"dump": "CC-MAIN-2022-21",
"url": "https://essaywritinghelp.net/2022/05/11/discussion-question-15/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2022-21/segments/1652662604495.84/warc/CC-MAIN-20220526065603-20220526095603-00227.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9372855424880981,
"token_count": 159,
"score": 3.5625,
"int_score": 4,
"uid": "009_1342744_0"
}
|
Viernes, 17 de marzo de 2017
Introducción para Jugadores Jóvenes
Introduces ideas to your developmental team. Where do you start? "Ayuda a tus compañeros de equipo. " El equipo es la única opción para el trabajo en equipo. "El baloncesto es compartir. " Los mejores jugadores se definen por hacer mejores a sus compañeros de equipo. Pide ejemplos específicos a los jugadores. Si significa contactar a compañeros de equipo para entrenar en el invierno, ayudarlos con tareas de hogar o apoyarlos en problemas personales, hazlo. "El primer paso es atención. " Aténdelo a tus padres, a tus maestros y a tus entrenadores. He visto partidos de campeonato perdidos en la escuela secundaria debido a que jugadores inteligentes se perdieron el enfoque mental en momentos clave. "No hay bazos fáciles. " "Una mala tiro. " "Dos de dureza. " "Contesta cada tiro sin cometer faltas. " No puedes defender los tiros libres. Comunicación. Las mejores defensas hablan. Su habla intimidó. "Early, loud, and often. "
Acepta el contacto. "El baloncesto no es un deporte de contacto; es un deporte de colisión. " "El juego honra la dureza. "
Excel sin el balón. Todo lo que quieres ofensivamente, quieres evitar defensivamente. Conoce las tiros que quieres hacer; conoce los tiros que quieres dar. ¿Cómo juegas es cómo vives tu vida? No puedes cuidar, preparar y compartir en la cancha y tratarlos con indiferencia. Sit y dejar de sentarse. Si dejas de sentarse en la cancha, estás preguntando a sentarse (en la banca). "El basketball es un juego de pasar y cortar."
Estudia el juego. "Ve uno, haz uno, enseña uno."
"La magia está en el trabajo." ¿Estás invirtiendo tu tiempo o gastándolo? Modelos y espejos. ¿Qué quieres convertirte en y quién veís en el espejo?
Bonus: Dos jugadas de Mount St. Mary's de anoche.
|
010_706686
|
{
"id": "<urn:uuid:f10fab25-0297-4314-8910-d32f7b79bd66>",
"dump": "CC-MAIN-2019-26",
"url": "http://ronsenbasketball.blogspot.com/2017/03/introduction-for-young-players.html",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2019-26/segments/1560627998708.41/warc/CC-MAIN-20190618083336-20190618105336-00071.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9581388235092163,
"token_count": 428,
"score": 2.609375,
"int_score": 3,
"uid": "010_706686_0"
}
|
Los investigadores de la Universidad Cornell de Weill han creado un vacuna que previene a los ratones de obtenerse altas en cocaína. La vacuna combina una parte del virus del frío común con un partícula que se parece a la cocaína para crear una inmunidad contra la cocaína en los ratones. “Hemos desarrollado una vacuna que elicita inmunidad que permite a los ratones tener antibodias que son inmunidad frente a la cocaína, lo cual lo hicimos en ratones”, dijo Dr. Ronald Crystal, investigador principal del estudio. “Cuando administramos la vacuna a los ratones y les administramos cocaína, no obtienen una alta. No corren y se excitan. Es como si nunca hubieran visto la cocaína.”
Crystal, presidente y profesor de medicina genética de Cornell Weill, dijo finalmente el objetivo es desarrollar una vacuna para humanos. Cree que la vacuna podría ser la primera en ayudar a los abusadores de cocaína a luchar y romper su adicción y puede ayudar a tratar otras hábitos como el tabaco y la heroína. Los respuestas inmunológicas producidas en los ratones se encargaron de secuestrar los moléculas de cocaína y previnieron que lleguen al cerebro, lo que también previno los efectos de la cocaína, como la hiperactividad. La estrategia de este vacuna es bloquear la capacidad de alcanzar el cerebro cuando se toma cocaína a través de la nariz. El vacuna se enlata el cocaína en el torrente sanguíneo de manera que no pueda llegar al cerebro, de manera que no se experimenta el efecto alcohólico. Así, si las personas toman cocaína y no experimentan el efecto alcohólico, detendrán el uso de cocaína. La duración del efecto del vacuna se evaluó en el punto de tiempo más largo, lo cual fue 13 semanas. El vacuna funciona maravillosamente en ratones, dijo Crystal, pero deben determinar si es seguro para humanos. Los investigadores deben entonces realizar ensayos humanos y determinar si la vacuna funciona para humanos como lo hace para ratones. Si todo va bien, el vacuna podría estar lista para ensayos humanos en dos años, dijo Crystal. "La cocaína es un problema terrible en nuestra sociedad. Ruina muchas vidas. Hay ningún tratamiento", dijo Crystal. "Si podemos desarrollar una vacuna efectiva, es un paso positivo realmente grande".
|
001_3916109
|
{
"id": "<urn:uuid:c85cae4a-75d1-4ccf-a6a6-ca3ebe3fc361>",
"dump": "CC-MAIN-2014-15",
"url": "http://newyork.cbslocal.com/2011/01/04/researchers-produce-successful-cocaine-vaccine-for-mice/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-15/segments/1397609532480.36/warc/CC-MAIN-20140416005212-00491-ip-10-147-4-33.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9227463603019714,
"token_count": 475,
"score": 3.171875,
"int_score": 3,
"uid": "001_3916109_0"
}
|
La distribución y ocurrencia de metales pesados en el sedimento, columna hidrófica y peces (Heterotis niloticus, Labeo senegalensis, Synodontis clarias, Hyperopisus bebe, Alestes baremose, Chrysichthys nigrodigitatus, Tilapia mariae, Parachanna obscura, Pharactolaemus ansorgii, Clarias gariepinus, Protopterus annectens, Auchenoglanis occidentalis, Gymnarchus niloticus, Sarotherodon galilaeus, Mugil cephalus, Schilbe mystus, Cynoglossus senegalensis y Clarias walkeri) del Río Anambra fueron investigados durante un período de un año en cinco ubicaciones adoptando métodos ecológicos y químicos estándar. Después de establecer la presencia y concentración de los metales pesados (As, Cd, Cr, Cu, Fe, Pb y Zn) y las propiedades físicoquímicas en los principales medios y peces, se investigaron los efectos biológicos más peligrosos de los metales pesados en los medios en ensayos de laboratorio de toxicidad a 96 h LC50 índice. Se evaluaron también los estudios de bioacumulación de concentraciones subletales de los metales pesados durante un período de 28 días en ensayos de laboratorio de bioacumulación. 000 mg/L, estación seca; Pb: 0.0010 0.000 mg/L-0.0030 0.000 mg/L, estación lluviosa y 0.0020 0.000 mg/L-0.0040 0.000 mg/L, estación seca; Zn: 0.0360 0.004 mg/L -0.2585 0.036 mg/L, estación lluviosa y 0.1480 0.000 mg/L-0.4100 0.000 mg/L, estación seca. 05) En las concentraciones de metales pesados muestras en agua y sedimento, pero en peces, exhibieron variación (P<0.05) en Clarias gariepinus, Mugil cephalus, Heterotis niloticus y Protopterus annectens durante los regímenes de muestras. En el columnaire, solo la pH y la temperatura variaron significativamente (P<0.05) durante la temporada. El ranking de toxicidad dentro de los límites de variación mostró que el cobre era más tóxico para Clarias gariepinus, seguido por el plomo y el cadmio en orden decreciente de toxicidad en pruebas de toxicidad de acción única. Los valores LC50 para las pruebas de acción única fueron obtenidos como 8.280mg/L, 70.183mg/L y 63.546mg/L para el cobre, el plomo y el cadmio, respectivamente. Los mezclas binarias predeterminadas en razón fija (1:3, 1:5 y 5:3) de los metales pesados de prueba (Cd-Pb, Cd-Cr y Cr-Pb) mostraron los valores LC50 a los 96 horas para ser de 17.699mg/L, 61.444mg/L y 26.263mg/L, respectivamente. Las estudios de acción triple (Cd-Pb-Cr) con una relación (1:3:5) con un valor LC50 de 96 h de 17. 878 mg/L en interacciones de equilibrio se mostraron principalmente en conformidad con el modelo de sinergia (SR = 3. 534 – 3. 926) excepto la interacción antagónica de Cd (SR = 0. 463). Los estudios de bioacumulación de laboratorio en Clarias gariepinus expuestos a concentraciones sublethal (equivalentes a 1/10th y 1/100th de 96-h LC50 de Cd, Cr y Pb en combinaciones individuales y juntas) revelaron que los animales de prueba se acumularon en sus tejidos variables cantidades de los metales dependiendo del tipo de metal, el tiempo de exposición y la concentración de los metales en los medios de prueba. Durante las pruebas de acción individual y juntas, se encontró que los animales de prueba acumularon los metales de manera constante con el tiempo de exposición sobre el período experimental de 28 días. Los implicaciones ecotoxicológicas de los niveles medidos de metales pesados en los principales medios de la río Anambra (agua, sedimento y peces) y los resultados de los ensayos de bioasignación en el cuidado de la protección del medio ambiente se discutieron. Se presentaron recomendaciones para minimizar y gestionar de manera apropiada los cuerpos de agua contaminados con metales pesados.
|
003_1308016
|
{
"id": "<urn:uuid:015dc70e-b48a-4b21-b3b2-b5113f6180b3>",
"dump": "CC-MAIN-2020-40",
"url": "https://15projects.com/projects/toxicity-of-some-heavy-metals-and-their-bioaccumulation-levels-in-fishes-in-anambra-river-nigeria-e80925/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2020-40/segments/1600400221382.33/warc/CC-MAIN-20200924230319-20200925020319-00097.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.834435760974884,
"token_count": 1916,
"score": 2.828125,
"int_score": 3,
"uid": "003_1308016_0"
}
|
Nombre común: Perú Berry
Eustrephus latifolius R.Br. ex Ker Gawl. APNI*
Sinónimos: Eustrephus latifolius subsp. narrow leaved APNI*
Descripción: Vidrio con tallos hasta 6 m de largo, a menudo mucho ramificados. Hojas con lámina variable en forma, elíptica o ovada a lanceolata o linear, a menudo 3–10 cm de largo y 3–35 mm de ancho, punta aguda, base ± cuneada, a veces ± redondeada, lámina ± descolorizada, ambas superficies lisas, todos los venas igualmente distintos; petioles hasta 1 mm de largo. Pedicelos agrupados en axiles de hojas, 8–15 mm de largo. Tepales de 5–8 mm de largo, rosa o naranja; semillas numerosas, negras con una arilo blanco, quedando adjuntas al placentario después de que se hayan abierto las valvas. Distribución y hábitat: Crece en bosque sclerófilo, bosque, heath y en los márgenes del bosque lluvioso; ampliamente distribuido, desde distritos costerosos hasta los cavernas de Jenolan y las rangos de Liverpool y Nandewar. NC CC SC NT CT NWS CWS; Qld, Vic., Pac.Is, Malesia. El taxón concepto de la flora de NSW 4 (1993) se puede encontrar en todos los distritos de N.S.W. donde se ha registrado la especie. Texto por G. J. Harden
***La opción de mapa de AVH proporciona una distribución detallada en todo Australia interactiva, dibujada de las colecciones de todos los mayores herbarios australianos que participan en el proyecto Australian Virtual Herbarium.
|
008_851198
|
{
"id": "<urn:uuid:1948b5d2-7e84-437e-a64e-2e173a246f2a>",
"dump": "CC-MAIN-2016-18",
"url": "http://plantnet.rbgsyd.nsw.gov.au/cgi-bin/NSWfl.pl?page=nswfl&lvl=sp&name=Eustrephus~latifolius",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2016-18/segments/1461860113541.87/warc/CC-MAIN-20160428161513-00076-ip-10-239-7-51.ec2.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.8771185278892517,
"token_count": 462,
"score": 2.84375,
"int_score": 3,
"uid": "008_851198_0"
}
|
Seis cosas que deben saber sobre WebRTC
Nueva normativa de comunicaciones basadas en navegadores puede agitar a las redes empresariales
Imagen de crédito: flickr/John Graham
WebRTC (Comunicaciones en tiempo real) es una serie de diseños y guías promovidas por Google y otros a través de la Consorcio Mundial de la Web (W3C) y los grupos MPEG para proporcionar una pililla común para las comunicaciones de audio y vídeo directamente entre dos navegadores. Ya es parte de las versiones más recientes de Chrome, Firefox y Opera. También trabajará con Internet Explorer mediante el plug-in de ChromeFrame de Google. WebRTC proporciona una manera de colaboración de vídeo sin causar preocupaciones sobre temas específicos de proveedores como puertos de entrada, versiones de software del cliente y licencias y técnicas de señalización. En la mayoría de los casos será posible integrar WebRTC en la arquitectura de comunicaciones unificadas del proveedor. La mayoría de los proveedores anuncian intenciones similares o están cuidadosamente observando el crecimiento de WebRTC. Sin embargo, qué será el impacto real de WebRTC en la empresa y la red empresarial? Para continuar leyendo, regístrese aquí para convertirse en miembro Insider. Es gratuito unirse.
|
002_691088
|
{
"id": "<urn:uuid:e79b0598-de68-4880-afbb-9cc63655de72>",
"dump": "CC-MAIN-2014-41",
"url": "http://www.itworld.com/print/363358",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2014-41/segments/1410657110730.89/warc/CC-MAIN-20140914011150-00084-ip-10-196-40-205.us-west-1.compute.internal.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9084447026252747,
"token_count": 224,
"score": 2.8125,
"int_score": 3,
"uid": "002_691088_0"
}
|
Como sabemos todos, la importancia de la agricultura en India. Según los indios, la agricultura es lo único que nos conecta con la tierra. Por lo tanto, la agricultura es el campo más importante en India. Y si estamos hablando a nivel mundial, India se encuentra en el puesto 74 de 113 países en las industrias agrícolas. India exporta alimentos agrícolas a más de 120 países. Sí, los agricultores son la columna vertebral del sector agrícola. Porque ayuda a mantener la economía de India. Y también es beneficioso para el medio ambiente. Los agricultores pueden cultivar diferentes tipos de cultivos con la ayuda de varios métodos de agricultura. 9 Tipos de Métodos de Agricultura en India
Vamos a discutir la siguiente sección sobre métodos de agricultura y su importancia. Agricultura Primativa de Subsistencia
La agricultura primativa de subsistencia es un método de agricultura antiguo que proviene de nuestros antepasados. En este tipo de agricultura, los cultivos se cultivan para satisfacer las necesidades de vida de los agricultores y no para la venta. Los agricultores utilizan un nivel bajo de tecnología, y el trabajo de la casa es suficiente para la agricultura. La agricultura primativa de subsistencia se practica en West Bengal, Kerala y Tamil Nadu. Este tipo de agricultura requiere considerable capital y una gran superficie. Porque necesita métodos de irrigación adecuados y tecnologías avanzadas. La agricultura comercial se practica en lugares urbanos como Maharashtra, Haryana, Gujarat, Punjab, etc. En áreas de gran superficie de agricultura, los agricultores eligen el tractor Mahindra Novo modelo, ya que hay varios modelos de tractores, pero los agricultores eligen este modelo para la agricultura productiva. - Apoyando el crecimiento de la infraestructura local.
- Disminuyendo los precios de los productos y produciendo precios más bajos. - Mejora la seguridad alimentaria y la productividad. - Gana diferentes monedas. Otro nombre de la agricultura seca es agricultura seca. Esta se practica en el cultivo de todo el crecimiento de los cultivos completamente bajo condiciones de lluvias. Absorbe el máximo volumen de agua en el suelo sin suministro adicional de agua. Cultiva en áreas donde las lluvias son menos de 750 mm al año. El agua del suelo es baja en agricultura seca. En la India, se practica principalmente en Gujarat, Madhya Pradesh, Rajasthan y Maharashtra.
- Los ganancias cortoplazo aumentan para los agricultores. - Mejora la producción de cosechas y la materia orgánica del suelo. Por lo tanto, donde el agua está disponible todo el año se llama agricultura de regadío. Las frutas de mango, guava, rosa y pomegranada son ejemplos de agricultura de regadío. Esta categoría de agricultura se espera en el norte, el noreste, el este de la India y los pendientes occidentales de las Ghats Occidentales.
La cosecha es alta. Ayuda al agricultor a gestionar y observar la tierra y protegerla contra animales peligrosos silvestres. La agricultura de shifting se hace en una parcela de tierra durante un período corto, y después se abandonaría. Esta agricultura se hace principalmente en Arunachal Pradesh, Mizoram, Meghalaya, Nagaland y otros lugares. La cosecha de algodón, arroz y maíz son ejemplos de agricultura de shifting.
Este método de desarrollo es fácil y rápido para la tierra y la agricultura. En la agricultura de plantación, los agricultores cultivan una sola cosecha todo el año. En este tipo de agricultura, los agricultores requieren una gran cantidad de capital y mano de obra. Para fines comerciales, necesita una red de transporte para exportar las cosechas a todo el país. Y para mejorar la trabajo en el campo, los agricultores eligen el modelo de tractor Mahindra YUVO para mejorar la fertilidad del suelo. - La agricultura intensiva es el origen de la renta para un país.
- Los cultivos se producen a gran escala.
- Las grandes extensiones se organizan de manera lógica y económica.
- La agricultura intensiva es una forma de agricultura en la que se cultivan completamente a gran escala y se mantienen en gran cantidad de ganado. Su objetivo es obtener el máximo rendimiento de la tierra disponible. La agricultura intensiva se practica en Kerala, West Bengal, el costa de Andhra Pradesh y Tamil Nadu en la India.
- La rendimiento del cultivo es particularmente importante.
- La gestión de la tierra se vuelve más fácil.
- Los frutos y las verduras se venden a un precio más bajo con métodos de agricultura intensiva.
- Farming Mixto y Multiple
- El farming mixto se conoce por el cultivo de cultivos combinados con el ganado. Los agricultores no necesitan depender de otros en este tipo de agricultura. El farming mixto se practica principalmente en Kerala y Odisha.
- Los agricultores pueden mantener una producción regular en sus campos.
- Mejora la productividad de la tierra y la rentabilidad per cápita del agricultor.
- Reduce la dependencia de los ingresos y los costos externos. En la agricultura vertical, los cultivos se cultivan en posiciones verticales, ocupando menos espacio y proporcionando la máxima producción. La agricultura vertical en India se practica principalmente en Nueva Delhi, Mumbai, Calcutta y Chennai sin tierra ni pesticidas. - Garantiza productividad consistente. - Utiliza espacio de manera óptima.
- Reduce el uso de agua.
- Reduce los costos de transporte.
- Los costos de trabajo son menores y la productividad energética es mayor. Haz clic en nuestro blog para obtener una información más detallada y espera nuestro próximo blog.
|
004_3127872
|
{
"id": "<urn:uuid:71128e97-504d-48b2-85de-99fbc8b4dc27>",
"dump": "CC-MAIN-2024-10",
"url": "https://articlemug.com/9-major-types-of-farming-in-india-with-advantages/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2024-10/segments/1707947476180.67/warc/CC-MAIN-20240303011622-20240303041622-00786.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9009884595870972,
"token_count": 1079,
"score": 3.3125,
"int_score": 3,
"uid": "004_3127872_0"
}
|
La lesión de la cabeza en los latinos/hispanos no hablantes de inglés
Como grupo, los latinos/hispanos están particularmente vulnerables a lesiones traumáticas de la cabeza. Aquellos que no hablan inglés están en una desventaja particular porque hay una considerable falta de información y servicios proporcionados en español. Hay pocos instrumentos clínicos que evalúen las lesiones de la cabeza en la población hispana. Aunque la incidencia de lesiones de la cabeza ha estado aumentando en este grupo, hay poco estudio específico sobre lesiones de la cabeza en la población hispana/latina, y están bajorepresentados dentro de los estudios clínicos publicados (menos del 5%). La cuestión es importante porque una serie de estudios recientes han demostrado que la población puede experimentar diferentes características en los resultados después de una lesión de la cabeza.
• Un año después de la lesión, el 63% siguen sin trabajar, a pesar de que el 59% pueden vivir independientemente.
• Diez años después de la lesión, el 48% siguen sin trabajar, a pesar de que el 57% pueden vivir independientemente. • A pesar de ajustar por el estado de depresión, el estado económico, el apoyo social y la función cognitiva, las personas con lesión cerebral que hablan español reportan una calidad de vida de menor valor, una función emocional y física mayor y mayor dolor que las personas con lesión cerebral que hablan español sin una lesión cerebral.
• Aunque la unidad familiar sea una distinción cultural importante en la población españolhablante, las familias son a menudo inpreparadas para el cuidado continuo de personas con una lesión cerebral. Como resultado, muestran una tasa alta de distrés de cuidador, depresión, preocupaciones financieras y problemas físicos. La población latina/hispana ya tiene un riesgo aumentado de lesión cerebral traumática, niveles mayores de discapacidad y niveles bajos de recuperación. A pesar de la necesidad de esfuerzos de evaluación, información y rehabilitación adecuados para la población latina/hispana, hay una falta de investigación y poco que ofrecer a los pacientes y a las familias. Jamison L, Kolakowsky-Haynoer SA, & Wright J. Investigación preliminar de características sociodemográficas, lesiones y características psicológicas en un grupo de personas no inglés hablantes con lesión cerebral. Injurias cerebrales. (Junio 2012).
|
002_2482411
|
{
"id": "<urn:uuid:370c1f43-a08c-4ad7-9332-f81619850f64>",
"dump": "CC-MAIN-2017-43",
"url": "http://www.scarlettlawgroup.com/blog/2012/june/brain-injury-in-non-english-speaking-latinos/",
"file_path": "s3://commoncrawl/crawl-data/CC-MAIN-2017-43/segments/1508187823260.52/warc/CC-MAIN-20171019084246-20171019104246-00757.warc.gz",
"language": "en",
"language_score": 0.9459814429283142,
"token_count": 494,
"score": 2.75,
"int_score": 3,
"uid": "002_2482411_0"
}
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.