Datasets:
CAMeL-Lab
/
BAREC-Corpus-v1.0

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
1
ID
int64
10.1B
31.2B
Sentence
stringlengths
2
1.15k
Word_Count
int64
1
163
Word
stringlengths
2
992
Lex
stringlengths
2
779
D3Tok
stringlengths
2
1.21k
D3Lex
stringlengths
2
1.15k
Readability_Level
stringclasses
19 values
Readability_Level_19
int64
1
19
Readability_Level_7
int64
1
7
Readability_Level_5
int64
1
5
Readability_Level_3
int64
1
3
Annotator
stringclasses
6 values
Document
stringlengths
20
68
Source
stringclasses
26 values
Book
stringclasses
600 values
Author
stringclasses
215 values
Domain
stringclasses
3 values
Text_Class
stringclasses
3 values
30,500,050,094
أتوقَّعُ:
2
أتوقع :
توقع :
أتوقع :
توقع :
5-ha
5
2
1
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,095
لوْ نامَ إنسانٌ عامًا كاملًا، التَّغيراتُ التي يمكنُ أن تطرَأَ عليْهِ:
13
لو نام إنسان عاما كاملا , التغيرات التي يمكن أن تطرأ عليه :
لو نام إنسان عام كامل , تغير الذي أمكن أن طرأ على :
لو نام إنسان عاما كاملا , ال+ تغيرات التي يمكن أن تطرأ على +ه :
لو نام إنسان عام كامل , ال+ تغير الذي أمكن أن طرأ على +ه :
12-lam
12
5
3
2
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,096
أحلِّلُ:
2
أحلل :
حلل :
أحلل :
حلل :
4-dal
4
1
1
1
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,097
الأحداثَ التي مرَّتْ وأُظهِرُ دلالاتِها حسبَ الجدولِ التّالي:
9
الأحداث التي مرت وأظهر دلالاتها حسب الجدول التالي :
حدث الذي مر أظهر دلالة حسب جدول تالي :
ال+ أحداث التي مرت و+ أظهر دلالات +ها حسب ال+ جدول ال+ تالي :
ال+ حدث الذي مر و+ أظهر دلالة +ها حسب ال+ جدول ال+ تالي :
10-ya
10
4
2
1
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,098
أجِدُ الفرْقَ:
3
أجد الفرق :
وجد فرقة :
أجد ال+ فرق :
وجد ال+ فرقة :
5-ha
5
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,099
نقولُ: غارُ حراءَ، ونقولُ: أصحابُ الكهْفِ، أبينُ الفرْقَ بينَ الغارِ والكهْفِ.
16
نقول : غار حراء , ونقول : أصحاب الكهف , أبين الفرق بين الغار والكهف .
قال : غار حراء , قال : صاحب كهف , بين فرقة بين غار كهف .
نقول : غار حراء , و+ نقول : أصحاب ال+ كهف , أبين ال+ فرق بين ال+ غار و+ ال+ كهف .
قال : غار حراء , و+ قال : صاحب ال+ كهف , بين ال+ فرقة بين ال+ غار و+ ال+ كهف .
8-Ha
8
3
2
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,100
- أتلو وأحفظُ:
4
- أتلو وأحفظ :
- تلا حفظ :
- أتلو و+ أحفظ :
- تلا و+ حفظ :
5-ha
5
2
1
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,102
أتعرف تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
5
أتعرف تفسير المفردات القرآنية :
تعرف تفسير مفردات قرآني :
أتعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآنية :
تعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآني :
9-ta
9
3
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,106
ثلاثةُ قرونٍ:
3
ثلاثة قرون :
ثلاث قرن :
ثلاثة قرون :
ثلاث قرن :
7-zay
7
2
1
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,107
وكذلكَ أيقظهُم اللّهُ – تعالَى - كما أنامَهُم،
9
وكذلك أيقظهم الله - تعالى - كما أنامهم ,
ذلك أيقظ الله - تعالى - ما أنام ,
و+ ك+ ذلك أيقظ +هم الله - تعالى - ك+ ما أنام +هم ,
و+ ك+ ذلك أيقظ +هم الله - تعالى - ك+ ما أنام +هم ,
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,108
لم ينقصْ شيءٌ منْ أجسامِهِمْ، ولم تتغيَّرْ ملامحُهُمْ،
10
لم ينقص شيء من أجسامهم , ولم تتغير ملامحهم ,
لم نقص شيء من جسم , لم تغير ملمح ,
لم ينقص شيء من أجسام +هم , و+ لم تتغير ملامح +هم ,
لم نقص شيء من جسم +هم , و+ لم تغير ملمح +هم ,
8-Ha
8
3
2
1
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,109
وهذا دليلٌ علَى قُدرتِه سبْحانَه على البعْثِ وقيامِ السّاعةِ.
10
وهذا دليل على قدرته سبحانه على البعث وقيام الساعة .
هذا دليل على قدرة سبحان على بعث قيام ساعة .
و+ هذا دليل على قدرة +ه سبحان +ه على ال+ بعث و+ قيام ال+ ساعة .
و+ هذا دليل على قدرة +ه سبحان +ه على ال+ بعث و+ قيام ال+ ساعة .
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,110
عنْدما استيْقظوا سألَ أحدُهُمْ: كمْ رقَدْنا؟
8
عندما استيقظوا سأل أحدهم : كم رقدنا ؟
عند ٱستيقظ سأل أحد : كم رقد ؟
عند +ما استيقظوا سأل أحد +هم : كم رقدنا ؟
عند +ما ٱستيقظ سأل أحد +هم : كم رقد ؟
8-Ha
8
3
2
1
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,111
قالَ بعضُهُمْ: يومًا.
5
قال بعضهم : يوما .
قال بعض : يوم .
قال بعض +هم : يوما .
قال بعض +هم : يوم .
5-ha
5
2
1
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,112
وقالَ آخَرونَ: بعضَ يومٍ.
6
وقال آخرون : بعض يوم .
قال آخر : بعض يوم .
و+ قال آخرون : بعض يوم .
و+ قال آخر : بعض يوم .
8-Ha
8
3
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,050,114
فدَعُوا هذا الأمرَ للّهِ – تعالَى - واهتمّوا بأمرِكُم واشتغِلوا بما يصلحُ حياتَكُم.
14
فدعوا هذا الأمر لله - تعالى - واهتموا بأمركم واشتغلوا بما يصلح حياتكم .
دعوا هذا أمر الله - تعالى - ٱهتم أمر ٱشتغل ما صلح حياة .
ف+ دعوا هذا ال+ أمر ل+ الله - تعالى - و+ اهتموا ب+ أمر +كم و+ اشتغلوا ب+ ما يصلح حياة +كم .
ف+ دعوا هذا ال+ أمر ل+ الله - تعالى - و+ ٱهتم ب+ أمر +كم و+ ٱشتغل ب+ ما صلح حياة +كم .
8-Ha
8
3
2
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,001
-1 أتلُوَ الآياتِ الكريمةَ تلاوةً مجوَّدَةً.
8
- 1 أتلو الآيات الكريمة تلاوة مجودة .
- 1 تلا آية كريم تلاوة مجود .
- 1 أتلو ال+ آيات ال+ كريمة تلاوة مجودة .
- 1 تلا ال+ آية ال+ كريم تلاوة مجود .
14-nun
14
6
4
3
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,002
-2 أفسِّرَ معانِيَ مفرداتِ الآياتِ الكريمةِ.
8
- 2 أفسر معاني مفردات الآيات الكريمة .
- 2 فسر معنى مفردات آية كريم .
- 2 أفسر معاني مفردات ال+ آيات ال+ كريمة .
- 2 فسر معنى مفردات ال+ آية ال+ كريم .
7-zay
7
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,003
-3 أُلخِّصَ قصةَ صاحِبِ الجنتينِ.
7
- 3 ألخص قصة صاحب الجنتين .
- 3 لخص قصة صاحب جنة .
- 3 ألخص قصة صاحب ال+ جنتين .
- 3 لخص قصة صاحب ال+ جنة .
11-kaf
11
4
2
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,004
-4 أحلِّلَ بعضَ مواقِفِ القصةِ.
7
- 4 أحلل بعض مواقف القصة .
- 4 حلل بعض موقف قصة .
- 4 أحلل بعض مواقف ال+ قصة .
- 4 حلل بعض موقف ال+ قصة .
7-zay
7
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,005
-5 أَستنتِجَ دلالاتِ بعضِ الآياتِ.
7
- 5 أستنتج دلالات بعض الآيات .
- 5 ٱستنتج دلالة بعض آية .
- 5 أستنتج دلالات بعض ال+ آيات .
- 5 ٱستنتج دلالة بعض ال+ آية .
12-lam
12
5
3
2
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,006
-6 أُسَمِّعَ الآياتِ الكريمةَ غيبًا.
7
- 6 أسمع الآيات الكريمة غيبا .
- 6 سمع آية كريم غيب .
- 6 أسمع ال+ آيات ال+ كريمة غيبا .
- 6 سمع ال+ آية ال+ كريم غيب .
7-zay
7
2
1
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,007
أتعلمُ منْ هذا الدّرسِ أنْ
5
أتعلم من هذا الدرس أن
تعلم من هذا درس أن
أتعلم من هذا ال+ درس أن
تعلم من هذا ال+ درس أن
8-Ha
8
3
2
1
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,008
أبادرُ لأتعلمَ
2
أبادر لأتعلم
بادر تعلم
أبادر ل+ أتعلم
بادر ل+ تعلم
12-lam
12
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,009
تتواصلُ طلباتُ قريشٍ مِنَ النبيِّ ، فهَذَا أُمَيَّةُ بنُ خلفٍ يَطْلُبُ منه أن يَطْرُدَ الفقراءَ المؤمِنينَ من مجلِسه، ليجلِسَ إليه سادةُ مكةَ وكبراؤُها، فيَسْمَعوا منه، ظَنًّا من أُمَيَّةَ أَنَّهُ لا يَليقُ بهم أن يَجْلِسوا معَ الفُقَراءِ والضُّعفاءِ في مجلِسٍ واحدٍ.
44
تتواصل طلبات قريش من النبي , فهذا أمية بن خلف يطلب منه أن يطرد الفقراء المؤمنين من مجلسه , ليجلس إليه سادة مكة وكبراؤها , فيسمعوا منه , ظنا من أمية أنه لا يليق بهم أن يجلسوا مع الفقراء والضعفاء في مجلس واحد .
تواصل طلب قريش من نبي , هذا اميه بن خلف طلب من أن طرد فقير مؤمن من مجلس , جلس إلى سيد مكة كبير , سمع من , ظن من اميه أن لا لاق ب أن جلس مع فقير ضعيف في مجلس واحد .
تتواصل طلبات قريش من ال+ نبي , ف+ هذا اميه بن خلف يطلب من +ه أن يطرد ال+ فقراء ال+ مؤمنين من مجلس +ه , ل+ يجلس إلى +ه سادة مكة و+ كبراء +ها , ف+ يسمعوا من +ه , ظنا من اميه أن +ه لا يليق ب +هم أن يجلسوا مع ال+ فقراء و+ ال+ ضعفاء في مجلس واحد .
تواصل طلب قريش من ال+ نبي , ف+ هذا اميه بن خلف طلب من +ه أن طرد ال+ فقير ال+ مؤمن من مجلس +ه , ل+ جلس إلى +ه سيد مكة و+ كبير +ها , ف+ سمع من +ه , ظن من اميه أن +ه لا لاق ب +هم أن جلس مع ال+ فقير و+ ال+ ضعيف في مجلس واحد .
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,010
فأمرَ اللّهُ – تعالى – نبيَّهُ أنْ يُصَبِّرَ نفسَهُ مَعَ هَؤُلاءِ المساكينِ الذينَ آمَنُوا باللّهِ طَوْعًا ورغبةً، وهُمْ لا يَفْتُرونَ عن ذكرِهِ ودُعائِهِ صباحَ مَسَاءَ، رغمَ حُبِّ النبيِّ أنْ يُسْلِمَ هؤلاءِ السادةُ، فتُسْلِمَ قريشٌ كلُّها، والناسُ جميعًا،
42
فأمر الله - تعالى - نبيه أن يصبر نفسه مع هؤلاء المساكين الذين آمنوا بالله طوعا ورغبة , وهم لا يفترون عن ذكره ودعائه صباح مساء , رغم حب النبي أن يسلم هؤلاء السادة , فتسلم قريش كلها , والناس جميعا ,
أمر الله - تعالى - نبي أن صبر نفس مع هذا مسكين الذي أمن الله طوع رغبة , هم لا ٱفترى عن ذكر دعاء صباح مساء , رغم حب نبي أن سلم هذا سيد , تسلم قريش كل , ناس جميع ,
ف+ أمر الله - تعالى - نبي +ه أن يصبر نفس +ه مع هؤلاء ال+ مساكين الذين أمنوا ب+ الله طوعا و+ رغبة , و+ هم لا يفترون عن ذكر +ه و+ دعاء +ه صباح مساء , رغم حب ال+ نبي أن يسلم هؤلاء ال+ سادة , ف+ تسلم قريش كل +ها , و+ ال+ ناس جميعا ,
ف+ أمر الله - تعالى - نبي +ه أن صبر نفس +ه مع هذا ال+ مسكين الذي أمن ب+ الله طوع و+ رغبة , و+ هم لا ٱفترى عن ذكر +ه و+ دعاء +ه صباح مساء , رغم حب ال+ نبي أن سلم هذا ال+ سيد , ف+ تسلم قريش كل +ها , و+ ال+ ناس جميع ,
14-nun
14
6
4
3
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,011
فأنزلَ اللّهُ - تعالَى:
5
فأنزل الله - تعالى :
أنزل الله - تعالى :
ف+ أنزل الله - تعالى :
ف+ أنزل الله - تعالى :
8-Ha
8
3
2
1
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,012
إضاءات
1
إضاءات
إضاءة
إضاءات
إضاءة
5-ha
5
2
1
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,013
قالَ : "مَنْ حَفِظَ عشرَ آياتٍ من أوَّلِ سورةِ الكهفِ، عُصِمَ مِنَ الدَّجَّالِ" رواهُ مسلمٌ
18
قال : " من حفظ عشر آيات من أول سورة الكهف , عصم من الدجال " رواه مسلم
قال : " من حفظ عشر آية من أول سورة كهف , عصم من دجال " روى مسلم
قال : " من حفظ عشر آيات من أول سورة ال+ كهف , عصم من ال+ دجال " روى +ه مسلم
قال : " من حفظ عشر آية من أول سورة ال+ كهف , عصم من ال+ دجال " روى +ه مسلم
14-nun
14
6
4
3
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,014
أستخدمُ مهاراتي لأتعلم
3
أستخدم مهاراتي لأتعلم
ٱستخدم مهارة تعلم
أستخدم مهارات +ي ل+ أتعلم
ٱستخدم مهارة +ي ل+ تعلم
8-Ha
8
3
2
1
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,015
#NAME?
6
- أتلو وأحفظ : سورة الكهف
- تلا حفظ : سورة كهف
- أتلو و+ أحفظ : سورة ال+ كهف
- تلا و+ حفظ : سورة ال+ كهف
8-Ha
8
3
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,017
- أَتَعَرَّفُ تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
6
- أتعرف تفسير المفردات القرآنية :
- تعرف تفسير مفردات قرآني :
- أتعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآنية :
- تعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآني :
9-ta
9
3
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,018
أولُ النهارِ وآخرُهُ
3
أول النهار وآخره
أول نهار آخر
أول ال+ نهار و+ آخر +ه
أول ال+ نهار و+ آخر +ه
5-ha
5
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,019
زُخرفُ الدُّنيا مِنَ: المالِ والبنينَ والجاهِ والمنَعَةِ .
9
زخرف الدنيا من : المال والبنين والجاه والمنعة .
زخرف دنيا من : مال بن جاه منعة .
زخرف ال+ دنيا من : ال+ مال و+ ال+ بنين و+ ال+ جاه و+ ال+ منعة .
زخرف ال+ دنيا من : ال+ مال و+ ال+ بن و+ ال+ جاه و+ ال+ منعة .
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,020
ضياعًا ونَدَمًا
2
ضياعا وندما
ضيعة ندم
ضياعا و+ ندما
ضيعة و+ ندم
9-ta
9
3
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,021
سُورُها.
2
سورها .
سور .
سور +ها .
سور +ها .
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,022
عكارةُ الزيتِ
2
عكارة الزيت
عكارة زيت
عكارة ال+ زيت
عكارة ال+ زيت
12-lam
12
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,023
مَنْزِلًا
1
منزلا
منزل
منزلا
منزل
2-ba
2
1
1
1
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,024
حريرٌ ناعمٌ رقيقٌ
3
حرير ناعم رقيق
حرير ناعم رقيق
حرير ناعم رقيق
حرير ناعم رقيق
3-jim
3
1
1
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,025
حريرٌ غليظٌ؛ أَيْ: سميكٌ
6
حرير غليظ ؛ أي : سميك
حرير غليظ ؛ أي : سميك
حرير غليظ ؛ أي : سميك
حرير غليظ ؛ أي : سميك
5-ha
5
2
1
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,027
أفهم دلالة الآيات
3
أفهم دلالة الآيات
فهم دلالة آية
أفهم دلالة ال+ آيات
فهم دلالة ال+ آية
12-lam
12
5
3
2
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,028
الكريمُ من أكرمَهُ اللّهُ:
5
الكريم من أكرمه الله :
كريم من أكرم الله :
ال+ كريم من أكرم +ه الله :
ال+ كريم من أكرم +ه الله :
6-waw
6
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,029
بيَّنَ اللّهُ - تعالى - للنبيِّ الحقَّ، فأمرَهُ ألّا يُبْعِدَ هؤلاءِ الضعفاءَ من مجلِسِهِ، بل يحرِصَ على مجالستِهم، فأكرمَهم - عزَّ وجلَّ - بمجالسةِ سيِّدِ الخلقِ ،
30
بين الله - تعالى - للنبي الحق , فأمره ألا يبعد هؤلاء الضعفاء من مجلسه , بل يحرص على مجالستهم , فأكرمهم - عز وجل - بمجالسة سيد الخلق ,
بين الله - تعالى - نبي حق , أمر أن أبعد هذا ضعيف من مجلس , بل حرص على مجالسة , أكرم - عز جل - مجالسة سيد خلق ,
بين الله - تعالى - ل+ ال+ نبي ال+ حق , ف+ أمر +ه أن +لا يبعد هؤلاء ال+ ضعفاء من مجلس +ه , بل يحرص على مجالسة +هم , ف+ أكرم +هم - عز و+ جل - ب+ مجالسة سيد ال+ خلق ,
بين الله - تعالى - ل+ ال+ نبي ال+ حق , ف+ أمر +ه أن +لا أبعد هذا ال+ ضعيف من مجلس +ه , بل حرص على مجالسة +هم , ف+ أكرم +هم - عز و+ جل - ب+ مجالسة سيد ال+ خلق ,
12-lam
12
5
3
2
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,030
ونهاهُ عَنِ التطلُّعِ إلى غيرِهِم من أمثالِ أُمَيةَ الذي اتَّبَعَ رغائِبَهُ وشهواتِهِ، وغَرَّهُ طولُ الأملِ، حتى غَفَلَ قلبُهُ عَنِ الطاعةِ، فكانَتْ نهايتُهُ الندمَ والخُسْرَانَ، فلم يَسْتَمِعِ النبيُّ إلى ما قالَهُ.
35
ونهاه عن التطلع إلى غيرهم من أمثال أمية الذي اتبع رغائبه وشهواته , وغره طول الأمل , حتى غفل قلبه عن الطاعة , فكانت نهايته الندم والخسران , فلم يستمع النبي إلى ما قاله .
نها عن تطلع إلى غير من مثل اميه الذي ٱتبع رغيبة شهوة , غر طول أمل , حتى غفل قلب عن طاعة , كان نهاية ندم خسران , لم ٱستمع نبي إلى ما قال .
و+ نها +ه عن ال+ تطلع إلى غير +هم من أمثال اميه الذي اتبع رغائب +ه و+ شهوات +ه , و+ غر +ه طول ال+ أمل , حتى غفل قلب +ه عن ال+ طاعة , ف+ كانت نهاية +ه ال+ ندم و+ ال+ خسران , ف+ لم يستمع ال+ نبي إلى ما قال +ه .
و+ نها +ه عن ال+ تطلع إلى غير +هم من مثل اميه الذي ٱتبع رغيبة +ه و+ شهوة +ه , و+ غر +ه طول ال+ أمل , حتى غفل قلب +ه عن ال+ طاعة , ف+ كان نهاية +ه ال+ ندم و+ ال+ خسران , ف+ لم ٱستمع ال+ نبي إلى ما قال +ه .
14-nun
14
6
4
3
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,031
لكنْ ليسَ مطلوبًا أن يكونَ حالُ الناسِ جميعًا كهؤلاءِ الضعفاءِ، وكحالِ أصحابِ الصُّفَّةِ الذينَ انقطعوا للعبادةِ في مسجدِ النبيِّ ،
21
لكن ليس مطلوبا أن يكون حال الناس جميعا كهؤلاء الضعفاء , وكحال أصحاب الصفة الذين انقطعوا للعبادة في مسجد النبي ,
لكن ليس مطلوب أن كان حال ناس جميع هؤلاء ضعيف , كحال صاحب صفة الذي ٱنقطع عبادة في مسجد نبي ,
لكن ليس مطلوبا أن يكون حال ال+ ناس جميعا ك+ هؤلاء ال+ ضعفاء , و+ كحال أصحاب ال+ صفة الذين انقطعوا ل+ ال+ عبادة في مسجد ال+ نبي ,
لكن ليس مطلوب أن كان حال ال+ ناس جميع ك+ هؤلاء ال+ ضعيف , و+ كحال صاحب ال+ صفة الذي ٱنقطع ل+ ال+ عبادة في مسجد ال+ نبي ,
14-nun
14
6
4
3
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,032
فقدْ قالَ : "اليدُ العُلْيَا خيرٌ من اليدِ السُّفْلَى".
12
فقد قال : " اليد العليا خير من اليد السفلى " .
قد قال : " يد أعلى خير من يد أسفل " .
ف+ قد قال : " ال+ يد ال+ عليا خير من ال+ يد ال+ سفلى " .
ف+ قد قال : " ال+ يد ال+ أعلى خير من ال+ يد ال+ أسفل " .
10-ya
10
4
2
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,033
[البخاري].
4
[ البخاري ] .
[ بخاري ] .
[ ال+ بخاري ] .
[ ال+ بخاري ] .
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,034
لذلكَ جعلَهُم اللّهُ قلةً، فإنْ وُجِدُوا، فلا يحتقرُهُم أحدٌ، ولا يُظهِرُ أحدٌ انزِعاجًا منهم، دُونَ أن ينخدِعَ الناسُ بمن يتظاهرونَ بالضعفِ والمسكنةِ، استجداءً لعواطِفِ الناسِ وابتِزازًا لأموالِهِم.
33
لذلك جعلهم الله قلة , فإن وجدوا , فلا يحتقرهم أحد , ولا يظهر أحد انزعاجا منهم , دون أن ينخدع الناس بمن يتظاهرون بالضعف والمسكنة , استجداء لعواطف الناس وابتزازا لأموالهم .
ذلك جعل الله قلة , أن وجد , لا ٱحتقر أحد , لا أظهر أحد ٱنزعاج من , دون أن ٱنخدع ناس من تظاهر ضعف مسكنة , ٱستجداء عاطفة ناس ٱبتزاز مال .
ل+ ذلك جعل +هم الله قلة , ف+ أن وجدوا , ف+ لا يحتقر +هم أحد , و+ لا يظهر أحد انزعاجا من +هم , دون أن ينخدع ال+ ناس ب+ من يتظاهرون ب+ ال+ ضعف و+ ال+ مسكنة , استجداء ل+ عواطف ال+ ناس و+ ابتزازا ل+ أموال +هم .
ل+ ذلك جعل +هم الله قلة , ف+ أن وجد , ف+ لا ٱحتقر +هم أحد , و+ لا أظهر أحد ٱنزعاج من +هم , دون أن ٱنخدع ال+ ناس ب+ من تظاهر ب+ ال+ ضعف و+ ال+ مسكنة , ٱستجداء ل+ عاطفة ال+ ناس و+ ٱبتزاز ل+ مال +هم .
14-nun
14
6
4
3
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,035
بَلِّغْهم يا رسولَ اللّهِ أنَّ سبيلَ الحقِّ هُوَ ما أنزَلَهُ رَبُّهم - سبحانَهُ -،
15
بلغهم يا رسول الله أن سبيل الحق هو ما أنزله ربهم - سبحانه - ,
بلغ يا رسول الله أن سبيل حق هو ما أنزل رب - سبحان - ,
بلغ +هم يا رسول الله أن سبيل ال+ حق هو ما أنزل +ه رب +هم - سبحان +ه - ,
بلغ +هم يا رسول الله أن سبيل ال+ حق هو ما أنزل +ه رب +هم - سبحان +ه - ,
12-lam
12
5
3
2
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,036
فمَنْ أرادَ أن يَتَّبِعَ الحقَّ فليُؤْمِنْ باللّهِ، ومَنْ أرادَ أن يَكْفُرَ فلَهُ ذلك؛ لأنَّ عملَ كُلِّ إنسانٍ راجعٌ إليهِ، فليختَرْ لنفسِهِ ما يُريدُ،
27
فمن أراد أن يتبع الحق فليؤمن بالله , ومن أراد أن يكفر فله ذلك ؛ لأن عمل كل إنسان راجع إليه , فليختر لنفسه ما يريد ,
من أراد أن تبع حق أمن له , من أراد أن كفر فل ذلك ؛ أن عمل كل إنسان راجع إلى , ٱختار نفس ما أراد ,
ف+ من أراد أن يتبع ال+ حق ف+ ل+ يؤمن ب+ ال+ له , و+ من أراد أن يكفر فل +ه ذلك ؛ ل+ أن عمل كل إنسان راجع إلى +ه , ف+ ل+ يختر ل+ نفس +ه ما يريد ,
ف+ من أراد أن تبع ال+ حق ف+ ل+ أمن ب+ ال+ له , و+ من أراد أن كفر فل +ه ذلك ؛ ل+ أن عمل كل إنسان راجع إلى +ه , ف+ ل+ ٱختار ل+ نفس +ه ما أراد ,
13-mim
13
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,037
لكنَّ مَنْ ظَلَمَ نفسَهُ بأنْ كَفَرَ بالحقِّ الذي نَزَلَ، فقدْ أَعَدَّ اللّهُ تَعَالَى لهم نارًا أحاطَتْ بهم، فلا خَلاصَ لهم ولا راحةَ ولا نِهايةَ،
27
لكن من ظلم نفسه بأن كفر بالحق الذي نزل , فقد أعد الله تعالى لهم نارا أحاطت بهم , فلا خلاص لهم ولا راحة ولا نهاية ,
لكن من ظلم نفس أن كفر حق الذي نزل , قد أعد الله تعالى ل نار أحاط ب , لا خلاص ل لا راحة لا نهاية ,
لكن من ظلم نفس +ه ب+ أن كفر ب+ ال+ حق الذي نزل , ف+ قد أعد الله تعالى ل +هم نارا أحاطت ب +هم , ف+ لا خلاص ل +هم و+ لا راحة و+ لا نهاية ,
لكن من ظلم نفس +ه ب+ أن كفر ب+ ال+ حق الذي نزل , ف+ قد أعد الله تعالى ل +هم نار أحاط ب +هم , ف+ لا خلاص ل +هم و+ لا راحة و+ لا نهاية ,
13-mim
13
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,038
وكُلَّما استغاثُوا مِنَ العذابِ أُغيثوا بماءٍ كثيفٍ كالزَّيْتِ، يَشوي وجوهَهُم من شِدَّةِ حرِّهِ، فكيفَ إذا شَربوهُ؟
19
وكلما استغاثوا من العذاب أغيثوا بماء كثيف كالزيت , يشوي وجوههم من شدة حره , فكيف إذا شربوه ؟
كلما ٱستغاث من عذاب اغيثوا ماء كثيف زيت , شوى وجه من شدة حر , كيف إذا شرب ؟
و+ كلما استغاثوا من ال+ عذاب اغيثوا ب+ ماء كثيف ك+ ال+ زيت , يشوي وجوه +هم من شدة حر +ه , ف+ كيف إذا شربوا +ه ؟
و+ كلما ٱستغاث من ال+ عذاب اغيثوا ب+ ماء كثيف ك+ ال+ زيت , شوى وجه +هم من شدة حر +ه , ف+ كيف إذا شرب +ه ؟
12-lam
12
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,039
أتأمَّلُ وأستنتِجُ:
3
أتأمل وأستنتج :
تأمل ٱستنتج :
أتأمل و+ أستنتج :
تأمل و+ ٱستنتج :
5-ha
5
2
1
1
IAA
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,041
1 - حريةُ الاعتقادِ، أو لا إكراهَ في الدينِ، أو لا يُجْبَرُ أحدٌ على الإيمانِ.
18
1 - حرية الاعتقاد , أو لا إكراه في الدين , أو لا يجبر أحد على الإيمان .
1 - حرية ٱعتقاد , أو لا إكراه في دين , أو لا أجبر أحد على إيمان .
1 - حرية ال+ اعتقاد , أو لا إكراه في ال+ دين , أو لا يجبر أحد على ال+ إيمان .
1 - حرية ال+ ٱعتقاد , أو لا إكراه في ال+ دين , أو لا أجبر أحد على ال+ إيمان .
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,042
2 - أَنَّها تحذيرٌ وليسَ تخييرًا.
7
2 - أنها تحذير وليس تخييرا .
2 - أن تحذير ليس تخيير .
2 - أن +ها تحذير و+ ليس تخييرا .
2 - أن +ها تحذير و+ ليس تخيير .
10-ya
10
4
2
1
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,043
3 - كلُّ إنسانٍ محاسَبٌ على عملِهِ، أو مسؤولٌ عَنِ اختيارِهِ.
13
3 - كل إنسان محاسب على عمله , أو مسؤول عن اختياره .
3 - كل إنسان محاسب على عمل , أو مسؤول عن ٱختيار .
3 - كل إنسان محاسب على عمل +ه , أو مسؤول عن اختيار +ه .
3 - كل إنسان محاسب على عمل +ه , أو مسؤول عن ٱختيار +ه .
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,044
جزاءُ المؤمنينَ:
3
جزاء المؤمنين :
جزاء مؤمن :
جزاء ال+ مؤمنين :
جزاء ال+ مؤمن :
11-kaf
11
4
2
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,045
إنَّ مجرَّدَ البُعْدِ عنْ عذابِ من ظَلَمَ نفسَهُ يكونُ فوزًا عظيمًا،
12
إن مجرد البعد عن عذاب من ظلم نفسه يكون فوزا عظيما ,
إن مجرد بعد عن عذاب من ظلم نفس كان فوز عظيم ,
إن مجرد ال+ بعد عن عذاب من ظلم نفس +ه يكون فوزا عظيما ,
إن مجرد ال+ بعد عن عذاب من ظلم نفس +ه كان فوز عظيم ,
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,046
لكنَّ اللّهَ – تعالَى – كريمٌ لِمَنْ آمَنَ وعَمِلَ صالحًا، فأخلصَ نيَّتَهُ، وأَتْقَنَ عملَهُ، وتركَ ما حَرَّمَ ربُّهُ، فلا يَنْقُصُ من أجرِهِ شيءٌ، بل لَهُ المزيدُ من ربِّهِ،
34
لكن الله - تعالى - كريم لمن آمن وعمل صالحا , فأخلص نيته , وأتقن عمله , وترك ما حرم ربه , فلا ينقص من أجره شيء , بل له المزيد من ربه ,
لكن الله - تعالى - كريم من أمن عمل صالح , أخلص نية , أتقن عمل , ترك ما حرم رب , لا نقص من أجرة شيء , بل ل مزيد من رب ,
لكن الله - تعالى - كريم ل+ من أمن و+ عمل صالحا , ف+ أخلص نية +ه , و+ أتقن عمل +ه , و+ ترك ما حرم رب +ه , ف+ لا ينقص من أجر +ه شيء , بل ل +ه ال+ مزيد من رب +ه ,
لكن الله - تعالى - كريم ل+ من أمن و+ عمل صالح , ف+ أخلص نية +ه , و+ أتقن عمل +ه , و+ ترك ما حرم رب +ه , ف+ لا نقص من أجرة +ه شيء , بل ل +ه ال+ مزيد من رب +ه ,
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,047
فلَهُمْ جناتُ عدنٍ بأنهارِها وحُلِيِّها ونعيمِها، فمَلابِسُهُم مِنَ الحريرِ، وحُلِيُّهم مِنَ الذهبِ، ومجالِسُهُم راحةٌ، فلا كَدَرَ فيها ولا تَعَبَ، فإنَّ لهم في الجنةِ .
29
فلهم جنات عدن بأنهارها وحليها ونعيمها , فملابسهم من الحرير , وحليهم من الذهب , ومجالسهم راحة , فلا كدر فيها ولا تعب , فإن لهم في الجنة .
لهم جنة عدن نهر حلي نعيم , ملبس من حرير , حلي من ذهب , مجلس راحة , لا كدر في لا تعب , إن ل في جنة .
ف+ لهم جنات عدن ب+ أنهار +ها و+ حلي +ها و+ نعيم +ها , ف+ ملابس +هم من ال+ حرير , و+ حلي +هم من ال+ ذهب , و+ مجالس +هم راحة , ف+ لا كدر في +ها و+ لا تعب , ف+ إن ل +هم في ال+ جنة .
ف+ لهم جنة عدن ب+ نهر +ها و+ حلي +ها و+ نعيم +ها , ف+ ملبس +هم من ال+ حرير , و+ حلي +هم من ال+ ذهب , و+ مجلس +هم راحة , ف+ لا كدر في +ها و+ لا تعب , ف+ إن ل +هم في ال+ جنة .
13-mim
13
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,048
ما لا عينٌ رأتْ، ولا أُذُنٌ سَمِعَتْ، ولا خَطَرَ على قلبِ بَشَرٍ.
15
ما لا عين رأت , ولا أذن سمعت , ولا خطر على قلب بشر .
ما لا عين رأى , لا إذن سمع , لا خطر على قلب بشر .
ما لا عين رأت , و+ لا إذن سمعت , و+ لا خطر على قلب بشر .
ما لا عين رأى , و+ لا إذن سمع , و+ لا خطر على قلب بشر .
12-lam
12
5
3
2
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,049
ولما ذَمَّ سبحانَهُ وتعالَى عاقبةَ الكُفْرِ، فقَدْ مَدَحَ عاقبةَ الإيمانِ،
12
ولما ذم سبحانه وتعالى عاقبة الكفر , فقد مدح عاقبة الإيمان ,
لما ذم سبحان تعالى عاقبة كفر , قد مدح عاقبة إيمان ,
و+ لما ذم سبحان +ه و+ تعالى عاقبة ال+ كفر , ف+ قد مدح عاقبة ال+ إيمان ,
و+ لما ذم سبحان +ه و+ تعالى عاقبة ال+ كفر , ف+ قد مدح عاقبة ال+ إيمان ,
13-mim
13
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,050
وَقَدْ قَدَّمَ سبحانَهُ ذِكْرَ جزاءِ مَنْ ظَلَمَ نفسَهُ؛ لأنهُ يُحبُّ لعبادِهِ الإيمانَ، فحذَّرَهم خَطَرَ الهلاكِ أوَّلًا؛ لأنَّ مُجَرَّدَ النجاةِ منه فوزٌ،
25
وقد قدم سبحانه ذكر جزاء من ظلم نفسه ؛ لأنه يحب لعباده الإيمان , فحذرهم خطر الهلاك أولا ؛ لأن مجرد النجاة منه فوز ,
قد قدم سبحان ذكر جزاء من ظلم نفس ؛ أن أحب عباد إيمان , حذر خطر هلاك أول ؛ أن مجرد نجاة من فوز ,
و+ قد قدم سبحان +ه ذكر جزاء من ظلم نفس +ه ؛ ل+ أن +ه يحب ل+ عباد +ه ال+ إيمان , ف+ حذر +هم خطر ال+ هلاك أولا ؛ ل+ أن مجرد ال+ نجاة من +ه فوز ,
و+ قد قدم سبحان +ه ذكر جزاء من ظلم نفس +ه ؛ ل+ أن +ه أحب ل+ عباد +ه ال+ إيمان , ف+ حذر +هم خطر ال+ هلاك أول ؛ ل+ أن مجرد ال+ نجاة من +ه فوز ,
13-mim
13
5
3
2
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,052
أُناقِشُ: معَ طلَّابِ الصفِّ وبإشرافِ المعلِّم العِبارَةَ الملاحَظَةَ التاليةَ:
11
أناقش : مع طلاب الصف وبإشراف المعلم العبارة الملاحظة التالية :
ناقش : مع طالب صف إشراف معلم عبارة ملاحظة تالي :
أناقش : مع طلاب ال+ صف و+ ب+ إشراف ال+ معلم ال+ عبارة ال+ ملاحظة ال+ تالية :
ناقش : مع طالب ال+ صف و+ ب+ إشراف ال+ معلم ال+ عبارة ال+ ملاحظة ال+ تالي :
8-Ha
8
3
2
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,053
يَخشَى الإنسانُ مِنَ العُقوبةِ أكثرَ من حرصِهِ على جَلْبِ المنفعةِ لنفسِهِ.
12
يخشى الإنسان من العقوبة أكثر من حرصه على جلب المنفعة لنفسه .
خشي إنسان من عقوبة أكثر من حرص على جلب منفعة نفس .
يخشى ال+ إنسان من ال+ عقوبة أكثر من حرص +ه على جلب ال+ منفعة ل+ نفس +ه .
خشي ال+ إنسان من ال+ عقوبة أكثر من حرص +ه على جلب ال+ منفعة ل+ نفس +ه .
7-zay
7
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,054
تابع سورَةُ الكهف
3
تابع سورة الكهف
تابع سورة كهف
تابع سورة ال+ كهف
تابع سورة ال+ كهف
12-lam
12
5
3
2
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,055
- أتعرفُ تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
6
- أتعرف تفسير المفردات القرآنية :
- تعرف تفسير مفردات قرآني :
- أتعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآنية :
- تعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآني :
9-ta
9
3
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,056
ثمرُها وزَرْعُها
2
ثمرها وزرعها
ثمر زرع
ثمر +ها و+ زرع +ها
ثمر +ها و+ زرع +ها
5-ha
5
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,057
اسْتُكْمِلَ فلم تنقصْ منه شيئًا.
6
استكمل فلم تنقص منه شيئا .
ٱستكمل لم نقص من شيء .
أستكمل ف+ لم تنقص من +ه شيئا .
ٱستكمل ف+ لم نقص من +ه شيء .
10-ya
10
4
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,058
ولدًا وخَدَمًا وحشمًا وعزوةً
4
ولدا وخدما وحشما وعزوة
ولد خدم حشم عزوة
ولدا و+ خدما و+ حشما و+ عزوة
ولد و+ خدم و+ حشم و+ عزوة
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,059
مرجِعًا
1
مرجعا
مرجع
مرجعا
مرجع
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,060
البويضةُ بعدَ تلقيحِها بالحيوانِ المنويِّ.
6
البويضة بعد تلقيحها بالحيوان المنوي .
بويض بعد تلقيح حيوان منوي .
ال+ بويضة بعد تلقيح +ها ب+ ال+ حيوان ال+ منوي .
ال+ بويض بعد تلقيح +ها ب+ ال+ حيوان ال+ منوي .
14-nun
14
6
4
3
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,061
عذابًا
1
عذابا
عذاب
عذابا
عذاب
8-Ha
8
3
2
1
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,062
أرضًا ملساءَ
2
أرضا ملساء
أرض أملس
أرضا ملساء
أرض أملس
11-kaf
11
4
2
1
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,063
النصرُ.
2
النصر .
نصر .
ال+ نصر .
ال+ نصر .
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,064
وللّهِ المثلُ الأعلَى:
4
ولله المثل الأعلى :
الله مثل أعلى :
و+ ل+ الله ال+ مثل ال+ أعلى :
و+ ل+ الله ال+ مثل ال+ أعلى :
8-Ha
8
3
2
1
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,065
يَضرِبُ اللّهُ - تعالَى - الأمثالَ في كتابِهِ العزيزِ؛ ليُقرِّبَ للأفهامِ ما بَعُدَ عنها، ويَكْشِفَ ما سترتْهُ المغرِياتُ،
21
يضرب الله - تعالى - الأمثال في كتابه العزيز ؛ ليقرب للأفهام ما بعد عنها , ويكشف ما سترته المغريات ,
ضرب الله - تعالى - مثل في كتاب عزيز ؛ قرب فهم ما بعد عن , كشف ما ستر مغريات ,
يضرب الله - تعالى - ال+ أمثال في كتاب +ه ال+ عزيز ؛ ل+ يقرب ل+ ال+ أفهام ما بعد عن +ها , و+ يكشف ما سترت +ه ال+ مغريات ,
ضرب الله - تعالى - ال+ مثل في كتاب +ه ال+ عزيز ؛ ل+ قرب ل+ ال+ فهم ما بعد عن +ها , و+ كشف ما ستر +ه ال+ مغريات ,
14-nun
14
6
4
3
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,066
فذَكَرَ للناسِ قصةَ أخوَيْنِ، وَرِثَ كُلٌّ منهما مالًا، أمَّا أحدُهما فاشترَى به أرضًا، وزَرَعَها عِنَبًا، وأحاطَها بالنخلِ، وجعلَ فيها مِنْ أصنافِ الزروعِ ما شاءَ اللّهُ - تعالى - وأنعمَ عليهِ فأجرَى له نهرًا في أرضِهِ، حتى أينعَتِ البساتينُ، وعجَّتْ بأصنافِ الثِّمارِ، وصارَ له خَدَمٌ وحشمٌ كثيرٌ، وأمَّا الآخَرُ فقدْ أنفقَ مالَهُ في طاعةِ اللّهِ،
64
فذكر للناس قصة أخوين , ورث كل منهما مالا , أما أحدهما فاشترى به أرضا , وزرعها عنبا , وأحاطها بالنخل , وجعل فيها من أصناف الزروع ما شاء الله - تعالى - وأنعم عليه فأجرى له نهرا في أرضه , حتى أينعت البساتين , وعجت بأصناف الثمار , وصار له خدم وحشم كثير , وأما الآخر فقد أنفق ماله في طاعة الله ,
ذكر ناس قصة أخ , ورث كل من مال , أما أحد ٱشترى ب أرض , زرع عنب , أحاط نخل , جعل في من صنف زروع ما شاء الله - تعالى - أنعم على أجرى ل نهر في أرض , حتى أينع بستان , عج صنف ثمر , صار ل خدم حشم كثير , أما آخر قد أنفق مال في طاعة الله ,
ف+ ذكر ل+ ال+ ناس قصة أخوين , ورث كل من +هما مالا , أما أحد +هما ف+ اشترى ب +ه أرضا , و+ زرع +ها عنبا , و+ أحاط +ها ب+ ال+ نخل , و+ جعل في +ها من أصناف ال+ زروع ما شاء الله - تعالى - و+ أنعم على +ه ف+ أجرى ل +ه نهرا في أرض +ه , حتى أينعت ال+ بساتين , و+ عجت ب+ أصناف ال+ ثمار , و+ صار ل +ه خدم و+ حشم كثير , و+ أما ال+ آخر ف+ قد أنفق مال +ه في طاعة الله ,
ف+ ذكر ل+ ال+ ناس قصة أخ , ورث كل من +هما مال , أما أحد +هما ف+ ٱشترى ب +ه أرض , و+ زرع +ها عنب , و+ أحاط +ها ب+ ال+ نخل , و+ جعل في +ها من صنف ال+ زروع ما شاء الله - تعالى - و+ أنعم على +ه ف+ أجرى ل +ه نهر في أرض +ه , حتى أينع ال+ بستان , و+ عج ب+ صنف ال+ ثمر , و+ صار ل +ه خدم و+ حشم كثير , و+ أما ال+ آخر ف+ قد أنفق مال +ه في طاعة الله ,
12-lam
12
5
3
2
A2
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,068
وبَدَأَ الغُرورُ يملأُ قلبَهُ، فنَظَرَ إلى أموالِهِ وبساتينِهِ فنَسِيَ فضلَ اللّهِ تعالَى عليهِ، ونَسِيَ قُدرتَهُ جلَّ وعَلَا علَى أنْ يَرزُقَ غيرَهُ كما رَزَقَهُ، أو يَقْبِضَ عنهُ الرِّزْقَ كما قَبَضَهُ عن غيرِهِ،
35
وبدأ الغرور يملأ قلبه , فنظر إلى أمواله وبساتينه فنسي فضل الله تعالى عليه , ونسي قدرته جل وعلا على أن يرزق غيره كما رزقه , أو يقبض عنه الرزق كما قبضه عن غيره ,
بدأ غرور ملأ قلب , نظر إلى مال بستان نسي فضل الله تعالى على , نسي قدرة جل علا على أن رزق غير ما رزق , أو قبض عن رزق ما قبض عن غير ,
و+ بدأ ال+ غرور يملأ قلب +ه , ف+ نظر إلى أموال +ه و+ بساتين +ه ف+ نسي فضل الله تعالى على +ه , و+ نسي قدرة +ه جل و+ علا على أن يرزق غير +ه ك+ ما رزق +ه , أو يقبض عن +ه ال+ رزق ك+ ما قبض +ه عن غير +ه ,
و+ بدأ ال+ غرور ملأ قلب +ه , ف+ نظر إلى مال +ه و+ بستان +ه ف+ نسي فضل الله تعالى على +ه , و+ نسي قدرة +ه جل و+ علا على أن رزق غير +ه ك+ ما رزق +ه , أو قبض عن +ه ال+ رزق ك+ ما قبض +ه عن غير +ه ,
13-mim
13
5
3
2
A3
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,070
ذكَّرَهُ أخوهُ بعظمةِ رَبِّهِ: فقدْ خَلَقَهُ من تُرابٍ ثُمَّ من بويضةٍ ملقَّحةٍ، لا تُرَى بالعينِ المجرَّدَةِ، فكَيْفَ يَنْسَى هذا ويستسلمُ للكِبْرِ والغُرورِ، بعدَ أن جَعَلَهُ اللّهُ – تعالى - رجلًا، ومتَّعَهُ بالعافيةِ في بدنِهِ وعقلِهِ وإرادتِهِ،
42
ذكره أخوه بعظمة ربه : فقد خلقه من تراب ثم من بويضة ملقحة , لا ترى بالعين المجردة , فكيف ينسى هذا ويستسلم للكبر والغرور , بعد أن جعله الله - تعالى - رجلا , ومتعه بالعافية في بدنه وعقله وإرادته ,
ذكر أخ عظمة رب : قد خلق من تراب ثم من بويض ملقح , لا رأى عين مجرد , كيف نسي هذا ٱستسلم كبر غرور , بعد أن جعل الله - تعالى - رجل , متع عافية في بدن عقل إرادة ,
ذكر +ه أخو +ه ب+ عظمة رب +ه : ف+ قد خلق +ه من تراب ثم من بويضة ملقحة , لا ترى ب+ ال+ عين ال+ مجردة , ف+ كيف ينسى هذا و+ يستسلم ل+ ال+ كبر و+ ال+ غرور , بعد أن جعل +ه الله - تعالى - رجلا , و+ متع +ه ب+ ال+ عافية في بدن +ه و+ عقل +ه و+ إرادة +ه ,
ذكر +ه أخ +ه ب+ عظمة رب +ه : ف+ قد خلق +ه من تراب ثم من بويض ملقح , لا رأى ب+ ال+ عين ال+ مجرد , ف+ كيف نسي هذا و+ ٱستسلم ل+ ال+ كبر و+ ال+ غرور , بعد أن جعل +ه الله - تعالى - رجل , و+ متع +ه ب+ ال+ عافية في بدن +ه و+ عقل +ه و+ إرادة +ه ,
14-nun
14
6
4
3
A5
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,071
ولو سلبَهُ تعالَى إحداها لما استطاعَ أن يفعَلَ شيئًا.
10
ولو سلبه تعالى إحداها لما استطاع أن يفعل شيئا .
لو سلب تعالى أحد ما ٱستطاع أن فعل شيء .
و+ لو سلب +ه تعالى إحدى +ها ل+ ما استطاع أن يفعل شيئا .
و+ لو سلب +ه تعالى أحد +ها ل+ ما ٱستطاع أن فعل شيء .
13-mim
13
5
3
2
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,073
وذكَّرَهُ بقدرةِ اللّهِ: بأنْ يَرزُقَ الضعيفَ الفقيرَ، ويفنِيَ جنةَ القويِّ بعذابٍ مِنَ السماءِ، فيجعلَها أرضًا ملساءَ زَلِقَةً، أو يجعلَ ماءَها يَغُورُ (وهو ضِدُّ النبعِ) في باطِنِ الأرضِ، فلَنْ يقدِرَ على رَدِّهِ.
39
وذكره بقدرة الله : بأن يرزق الضعيف الفقير , ويفني جنة القوي بعذاب من السماء , فيجعلها أرضا ملساء زلقة , أو يجعل ماءها يغور ( وهو ضد النبع ) في باطن الأرض , فلن يقدر على رده .
ذكر قدرة الله : أن رزق ضعيف فقير , فني جنة قوة عذاب من سماء , جعل أرض أملس زلق , أو جعل ماء غار ( هو ضد نبع ) في باطن أرض , لن قدر على رد .
و+ ذكر +ه ب+ قدرة الله : ب+ أن يرزق ال+ ضعيف ال+ فقير , و+ يفنى جنة ال+ قوى ب+ عذاب من ال+ سماء , ف+ يجعل +ها أرضا ملساء زلقة , أو يجعل ماء +ها يغور ( و+ هو ضد ال+ نبع ) في باطن ال+ أرض , ف+ لن يقدر على رد +ه .
و+ ذكر +ه ب+ قدرة الله : ب+ أن رزق ال+ ضعيف ال+ فقير , و+ فني جنة ال+ قوة ب+ عذاب من ال+ سماء , ف+ جعل +ها أرض أملس زلق , أو جعل ماء +ها غار ( و+ هو ضد ال+ نبع ) في باطن ال+ أرض , ف+ لن قدر على رد +ه .
14-nun
14
6
4
3
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,074
وهَلَكَتِ الجنتانِ،
3
وهلكت الجنتان ,
هلك جنة ,
و+ هلكت ال+ جنتان ,
و+ هلك ال+ جنة ,
8-Ha
8
3
2
1
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,075
ولم يُخْبِرِ اللّهُ – تعالَى - بِمَ هَلَكَتا؛ لأنَّه - سبحانَهُ – قادرٌ على إفنائِها بأيِّ سببٍ وبدونِ سببٍ،
21
ولم يخبر الله - تعالى - بم هلكتا ؛ لأنه - سبحانه - قادر على إفنائها بأي سبب وبدون سبب ,
لم أخبر الله - تعالى - ما هلك ؛ أن - سبحان - قادر على إفناء أي سبب دون سبب ,
و+ لم يخبر الله - تعالى - ب+ ما هلكتا ؛ ل+ أن +ه - سبحان +ه - قادر على إفناء +ها ب+ أي سبب و+ ب+ دون سبب ,
و+ لم أخبر الله - تعالى - ب+ ما هلك ؛ ل+ أن +ه - سبحان +ه - قادر على إفناء +ها ب+ أي سبب و+ ب+ دون سبب ,
12-lam
12
5
3
2
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,078
لقدْ ضاعَ كُلُّ شيءٍ وأصبحَ مثلَ أخيهِ.
8
لقد ضاع كل شيء وأصبح مثل أخيه .
قد ضاع كل شيء أصبح مثل أخ .
ل+ قد ضاع كل شيء و+ أصبح مثل أخ +ه .
ل+ قد ضاع كل شيء و+ أصبح مثل أخ +ه .
10-ya
10
4
2
1
A4
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,060,079
وتجلَّتِ الحقيقةُ: أنَّ النُّصرةَ للّهِ وحدَهُ، وأنَّهُ سبحانَهُ خيرٌ ثوابًا ممَّنْ سواهُ، وخيرٌ عاقبةً، وقد جعَلَها للمؤمنينَ.
22
وتجلت الحقيقة : أن النصرة لله وحده , وأنه سبحانه خير ثوابا ممن سواه , وخير عاقبة , وقد جعلها للمؤمنين .
تجلى حقيقة : أن نصرة الله وحد , أن سبحان خير ثواب من سوى , خير عاقبة , قد جعل مؤمن .
و+ تجلت ال+ حقيقة : أن ال+ نصرة ل+ الله وحد +ه , و+ أن +ه سبحان +ه خير ثوابا من +من سوى +ه , و+ خير عاقبة , و+ قد جعل +ها ل+ ال+ مؤمنين .
و+ تجلى ال+ حقيقة : أن ال+ نصرة ل+ الله وحد +ه , و+ أن +ه سبحان +ه خير ثواب من +من سوى +ه , و+ خير عاقبة , و+ قد جعل +ها ل+ ال+ مؤمن .
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Islamic Studies
#
Arts & Humanities
Specialized
30,500,080,001
الاتجاهات المستقبلية للطاقة
3
الاتجاهات المستقبلية للطاقة
ٱتجاه مستقبلي طاقة
ال+ اتجاهات ال+ مستقبلية ل+ ال+ طاقة
ال+ ٱتجاه ال+ مستقبلي ل+ ال+ طاقة
14-nun
14
6
4
3
A4
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,002
الوحدة الأولى
2
الوحدة الأولى
وحدة أول
ال+ وحدة ال+ أولى
ال+ وحدة ال+ أول
5-ha
5
2
1
1
A4
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,003
نواتج التعلم
2
نواتج التعلم
نواتج تعلم
نواتج ال+ تعلم
نواتج ال+ تعلم
7-zay
7
2
1
1
A3
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,004
يناقش العَلاقة بين أسواق الطاقة والجغرافيا السياسية في الوقت الحاضر.
11
يناقش العلاقة بين أسواق الطاقة والجغرافيا السياسية في الوقت الحاضر .
ناقش علاقة بين سوق طاقة جغرافيا سياسي في وقت حاضر .
يناقش ال+ علاقة بين أسواق ال+ طاقة و+ ال+ جغرافيا ال+ سياسية في ال+ وقت ال+ حاضر .
ناقش ال+ علاقة بين سوق ال+ طاقة و+ ال+ جغرافيا ال+ سياسي في ال+ وقت ال+ حاضر .
14-nun
14
6
4
3
A4
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,005
يقدر جهود دولة الإمارات العربية المتحدة المستقبلية في مجال الطاقة.
11
يقدر جهود دولة الإمارات العربية المتحدة المستقبلية في مجال الطاقة .
قدر جهد دولة إمارة عربي متحد مستقبلي في مجال طاقة .
يقدر جهود دولة ال+ إمارات ال+ عربية ال+ متحدة ال+ مستقبلية في مجال ال+ طاقة .
قدر جهد دولة ال+ إمارة ال+ عربي ال+ متحد ال+ مستقبلي في مجال ال+ طاقة .
12-lam
12
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,006
يطرح وجهة نظره حول الصراع العالمي على امتلاك مصادر الطاقة في العالم.
13
يطرح وجهة نظره حول الصراع العالمي على امتلاك مصادر الطاقة في العالم .
طرح وجهة نظر حول صراع عالمي على ٱمتلاك مصدر طاقة في عالم .
يطرح وجهة نظر +ه حول ال+ صراع ال+ عالمي على امتلاك مصادر ال+ طاقة في ال+ عالم .
طرح وجهة نظر +ه حول ال+ صراع ال+ عالمي على ٱمتلاك مصدر ال+ طاقة في ال+ عالم .
14-nun
14
6
4
3
A1
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,007
يبرهن على أهمية التكوين المدني في دعم تصميم وإنشاء الأحياء السكنية.
12
يبرهن على أهمية التكوين المدني في دعم تصميم وإنشاء الأحياء السكنية .
برهن على أهمية تكوين مدني في دعم تصميم إنشاء حي سكني .
يبرهن على أهمية ال+ تكوين ال+ مدني في دعم تصميم و+ إنشاء ال+ أحياء ال+ سكنية .
برهن على أهمية ال+ تكوين ال+ مدني في دعم تصميم و+ إنشاء ال+ حي ال+ سكني .
14-nun
14
6
4
3
A5
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,008
يتعرف المفاهيم الاقتصادية: (الطاقة الأحفورية – الغاز المُسال – الطاقة المتجددة).
15
يتعرف المفاهيم الاقتصادية : ( الطاقة الأحفورية - الغاز المسال - الطاقة المتجددة ) .
تعرف مفهوم ٱقتصادي : ( طاقة احفوريه - غاز مسال - طاقة متجدد ) .
يتعرف ال+ مفاهيم ال+ اقتصادية : ( ال+ طاقة ال+ احفوريه - ال+ غاز ال+ مسال - ال+ طاقة ال+ متجددة ) .
تعرف ال+ مفهوم ال+ ٱقتصادي : ( ال+ طاقة ال+ احفوريه - ال+ غاز ال+ مسال - ال+ طاقة ال+ متجدد ) .
16-ayn
16
7
5
3
A3
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,009
يناقش جهود شخصية إماراتية ساهمت في تطوير الاقتصاد الوطني والعالمي (صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم -رعاه الله).
24
يناقش جهود شخصية إماراتية ساهمت في تطوير الاقتصاد الوطني والعالمي ( صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم - رعاه الله ) .
ناقش جهد شخصية إماراتي ساهم في تطوير ٱقتصاد وطني عالمي ( صاحب سمو شيخ محمد بن راشد آل مكتوم - رعى الله ) .
يناقش جهود شخصية إماراتية ساهمت في تطوير ال+ اقتصاد ال+ وطني و+ ال+ عالمي ( صاحب ال+ سمو ال+ شيخ محمد بن راشد آل مكتوم - رعى +ه الله ) .
ناقش جهد شخصية إماراتي ساهم في تطوير ال+ ٱقتصاد ال+ وطني و+ ال+ عالمي ( صاحب ال+ سمو ال+ شيخ محمد بن راشد آل مكتوم - رعى +ه الله ) .
12-lam
12
5
3
2
A5
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,010
يوضح جهود دولة الإمارات العربية المتحدة في إيجاد حلول عملية مناسبة لقضايا مجتمعه (التنمية المستدامة).
18
يوضح جهود دولة الإمارات العربية المتحدة في إيجاد حلول عملية مناسبة لقضايا مجتمعه ( التنمية المستدامة ) .
أوضح جهد دولة إمارة عربي متحد في إيجاد حل عملي مناسب قضية مجتمع ( تنمية مستدام ) .
يوضح جهود دولة ال+ إمارات ال+ عربية ال+ متحدة في إيجاد حلول عملية مناسبة ل+ قضايا مجتمع +ه ( ال+ تنمية ال+ مستدامة ) .
أوضح جهد دولة ال+ إمارة ال+ عربي ال+ متحد في إيجاد حل عملي مناسب ل+ قضية مجتمع +ه ( ال+ تنمية ال+ مستدام ) .
14-nun
14
6
4
3
A4
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,011
يناقش التحديات التي تواجه صناعة الطاقة العالمية في المستقبل القريب.
11
يناقش التحديات التي تواجه صناعة الطاقة العالمية في المستقبل القريب .
ناقش تحدي الذي واجه صناعة طاقة عالمي في مستقبل قريب .
يناقش ال+ تحديات التي تواجه صناعة ال+ طاقة ال+ عالمية في ال+ مستقبل ال+ قريب .
ناقش ال+ تحدي الذي واجه صناعة ال+ طاقة ال+ عالمي في ال+ مستقبل ال+ قريب .
14-nun
14
6
4
3
A5
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,012
يبين أثر تذبذب أسعار النَّفط العالمية على خُطط التنمية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
15
يبين أثر تذبذب أسعار النفط العالمية على خطط التنمية في دولة الإمارات العربية المتحدة .
بين إثر تذبذب سعر نفط عالمي على خطة تنمية في دولة إمارة عربي متحد .
يبين إثر تذبذب أسعار ال+ نفط ال+ عالمية على خطط ال+ تنمية في دولة ال+ إمارات ال+ عربية ال+ متحدة .
بين إثر تذبذب سعر ال+ نفط ال+ عالمي على خطة ال+ تنمية في دولة ال+ إمارة ال+ عربي ال+ متحد .
14-nun
14
6
4
3
A5
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,013
يبدي رأيًا حول خُطط الاتحاد الأوروبي، لتأمين احتياجاته من مصادر الطاقة.
13
يبدي رأيا حول خطط الاتحاد الأوروبي , لتأمين احتياجاته من مصادر الطاقة .
أبدى رأي حول خطة ٱتحاد أوربي , تأمين ٱحتياج من مصدر طاقة .
يبدي رأيا حول خطط ال+ اتحاد ال+ أوروبي , ل+ تأمين احتياجات +ه من مصادر ال+ طاقة .
أبدى رأي حول خطة ال+ ٱتحاد ال+ أوربي , ل+ تأمين ٱحتياج +ه من مصدر ال+ طاقة .
11-kaf
11
4
2
1
A2
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized
30,500,080,014
الرؤية الأولى
2
الرؤية الأولى
رؤية أول
ال+ رؤية ال+ أولى
ال+ رؤية ال+ أول
7-zay
7
2
1
1
A1
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
Emarati Curriculum
Grade 10 Social Sciences
#
Social Sciences
Specialized