Split (1)

train · 3.19M rows

text stringlengths 0 4.53k
Запишитесь к врачу, чтобы обладать полной информацией о состоянии здоровья ребенка, очень часто проблемы со здоровьем или отсутствие медицинской диагностики служат причинами исключения. Если вашего ребенка исключили из-за пристрастия к наркотикам, обратитесь в центр реабилитации. Если ребенка исключили из-за проблем с поведением, обратитесь за помощью к психологу. Этот шаг нужен для того, чтобы ваш ребенок смог поступить через какое-то время в другую школу.
Подумайте, стоит ли вашему ребенку продолжать образование.
Ребенку в младшем школьном возрасте стоит продолжать учиться, а ребенку в старшем возрасте, возможно, стоит найти работу. Если ребенок старшего возраста хочет продолжать образование, стоит учесть его пожелания.
Если ребенка исключают впервые, найдите другую школу.
Возможно, вам придется вступить в школьный совет или попросить о помощи знакомых, чтобы подобрать другую школу. Найдите школу, в которой вашему ребенку будет комфортно. Как правило в небольших школах достигаются довольно высокие результаты. Найдите школу, в которой проводятся дополнительные занятия, которые могут привлечь вашего ребенка. Они помогут вашему ребенку освоиться в новой школе. Желательно выбрать школу с хорошей дисциплиной, но для начала внимательно ознакомьтесь с правилами, потому что в некоторых школах принято исключать проблемных учеников, а в других - нет.
Подумайте о зачислении ребенка в частную школу.
Даже если вашего ребенка исключили из общеобразовательной школы, его все равно могут принять в частную школу. Однако, некоторые частные школы не принимают детей, которых исключили из общеобразовательных школ. Поэтому вам придется найти такую, которая примет вашего ребенка.
Если ребенка исключают далеко не первый раз, обязательно узнайте, какие у вас есть альтернативы.
Ваш школьный округ – лучшее место, куда вы можете обратиться за советом.
Не поддавайтесь соблазну домашнего обучения!
Это редко заканчивается успешно, к тому же школьный совет всегда советует избегать такого вида обучения. Кажется, что образование ребенка стало проблемой для родителей, но это не так. По закону каждый ребенок имеет право на среднее образование.
Не паникуйте, если ребенка снова исключили из очередной школы.
Ребенку не так легко привыкнуть к новой обстановке, ему потребуется некоторое время. Очень часто у детей, которых исключают, просто индивидуальные потребности в обучении. Имейте это в виду.
Старайтесь сделать так, чтобы ваш ребенок участвовал в разных мероприятиях и другой внеклассной деятельности.
Это поможет ребенку освоиться в новой школе, а так же поможет наладить общение с окружающими. На момент исключения это будет поддерживать в них мотивацию посещать школу и заниматься.
</s>
<s>Напишите инструкцию на тему "Как сделать детскую спальню безопасной для маленького ребенка":
Сделайте колыбель безопасной.
Нужно убедиться, что кроватка собрана надежно и безопасно.
Защитите ребенка от травм внутри колыбели.
Убедитесь, что вы купили подходящий матрац. Существуют специальные матрацы, разработанные так, чтобы минимизировать СВДС (синдром внезапной детской смерти).
Купите дистанционный детский монитор.
Покупка видео/аудио наблюдателя считается обязательной для большого дома, в отдаленных уголках которого не слышно плач ребенка. Небольшое устройство контролировать ситуацию, чтобы подойти к ребенку, как только он заплачет. Выполнив предыдущие советы, вы обеспечите безопасные и радостные игры маленького непоседы в кроватке. Теперь можно позволить ребенку резвиться, присматривая за его состоянием с помощью удаленного монитора.
Купите качественный детский монитор.
Чрезвычайно важна четкость аудиосигнала, а также радиус действия станции. Выбирая устройство, обратите внимание на следующие моменты:
Установите детский наблюдатель в безопасном месте.
Лучше всего установить его возле кроватки, но
Позаботьтесь о безопасности окон.
Живя в многоэтажном доме, уделите достаточно внимания безопасности окон, чтобы малыш не выпал наружу из высокого окна.
Убедитесь, что шкаф надежно закреплен.
Дети – прирожденные альпинисты, готовые покорять такие вершины, как обеденный стол, комод, пеленальный столик, шкаф или любая другая мебель в доме. Вы должны быть уверены в надежности и устойчивости всех элементов интерьера, чтобы ничто не смогло упасть и придавить малыша.
Поднимите все тюли и оконные занавеси на достаточную высоту, чтобы ребенок никак не смог дотянуться до них.
Шторы – еще один опасный элемент, грозящий риском удушения. Убедитесь, что оконные декоративные предметы (включая шнуры) находятся вне доступа ребенка. Чтобы повысить безопасность, можно использовать такие простые средства, как
Используйте дверные стопперы и доводчики.
Маленьким пальчикам всегда грозит опасность защемления, и устройства наподобие дверного доводчика или стоппера защитят их.
</s>
<s>Напишите инструкцию на тему "Как обращаться с детьми, страдающими СДВГ":
Когда вы нашли лекарство, которое действительно помогает, убедитесь, что ребенок принимает его регулярно, каждый день.
Детям не нужно делать перерывы в приеме лекарств, и они могут с уверенностью употреблять их каждый день. Некоторые родители дают лекарство только перед школой, а по вечерам, на выходных и каникулах ребенок его не принимает. На самом деле это сильно ему вредит: он нуждается в лекарствах во время того, как ему нужно выполнять домашнее задание, заниматься дополнительной деятельностью, делать работу по дому, общаться с братьями, сестрами и сверстниками и даже наслаждаться отдыхом.
Установите четкое расписание.
Составьте распорядок дня и недели ребенка и повесьте его на стену. Все должно быть расписано: от момента, когда ребенок встает, и до того, как он ложится спать. Дети с СДВГ ведут себя намного лучше, когда знают, что и за чем они будут делать.
Установите систему вознаграждений за хорошее поведение.
Для детей с СДВГ хорошее поведение – это тяжелый труд. Некоторые полагают, что за хорошее поведение не стоит вознаграждать, и его нужно воспринимать как должное, но для детей, страдающих СДВГ, это одна из труднейших задач. Если за хорошее поведение ребенок не получит никакого вознаграждения, он решит, что так вести себя не стоит. Не забывайте, что ребенок с СДВГ не просто хочет внимания, а нуждается в нем. Как правило, получить внимание за плохое поведение очень просто и быстро, а вот по хорошему поводу внимание труднее заслужить, и гарантий, что ты его получишь, намного меньше. Вам нужно сделать так, чтобы награду за хорошее поведение можно было гораздо легче получить, чем наказание за непослушание.
Убедитесь, что ваша система вознаграждений подходит ребенку с СДВГ.
Он не сможет хорошо себя вести всю неделю в надежде получить вознаграждение в пятницу. Награды ему нужно давать сразу же и как можно чаще. Установите систему баллов и регулярно (часто и каждый день) вознаграждайте ими ребенка за хорошее поведение, например, когда он начинает делать домашнее задание или обязанности по дому, во время выполнения задания, когда он закончил его делать, хорошо поигрался с братом или сестрой, спокойно приготовился лечь спать и, по сути, за любое другое поведение, которое вы хотите выработать и улучшить.
Если награды не действуют, вы должны знать, что делать.
Если система вознаграждений не дает своих плодов, значит, ребенок уже имеет слишком много привилегий, и вознаграждения для него не являются стимулом. Вам нужно обеспечить ребенка всем необходимым, например, едой, одеждой и т. д., но не нужно давать ему много привилегий (например, разрешать смотреть телевизор), если он их не заработал.
Когда ваш ребенок заработал баллы или вознаграждения, никогда не отнимайте их у него за плохое поведение.
Отделите награды от дисциплины. Если ребенок с СДВГ тяжело работал, чтобы получить баллы, и затем потерял их, он может перестать стремиться к вознаграждениям и будет чувствовать, что это бесполезно.
Когда вам нужно поговорить с ребенком, убедитесь, что его внимание целиком обращено на вас.
Назовите ребенка по имени и подождите, пока он не отреагирует и не посмотрит на вас. Не давайте ему указаний, когда он чем-то занят, например, смотрит телевизор. Подождите, пока ребенок не отведет взгляд от экрана, или на минутку выключите его. Говорить с ребенком нужно вблизи, на маленьком расстоянии. Если вы будете ему что-то кричать, когда он играется в бассейне, это не сработает. Сначала отведите его в сторону, затем говорите.
Разговаривая с ребенком, используйте как можно меньше слов.
Дети с СДВГ не могут долго концентрировать свое внимание – для этого им нужно приложить немало усилий. Чем меньше вы скажете, тем больше они услышат. Давайте им указания одним максимум предложением.
Если ребенок плохо себя ведет, сделайте три вещи, о которых будет говориться ниже.
Очень важно всегда использовать одну и ту же систему. Если вы каждый раз будете делать разные вещи, ребенок постоянно будет вас испытывать, чтобы увидеть, как вы будете себя вести. Всегда используйте одну и ту же последовательность действий, чтобы они стали предсказуемыми и ребенок всегда знал, что произойдет, если он не будет слушаться. Таким образом, ваш ребенок не будет вас постоянно испытывать.
Установите четкие границы, в пределах которых ребенок будет отбывать наказание.
Выберите в доме место и придумайте для него название. Убедитесь, что это скучный уголок, в котором ребенок не сможет веселиться, играться и получать чье-то внимание. Конкретно говорите ребенку, куда ему нужно идти, чтобы отбывать наказание. Если ребенок с СДВГ не поймет, что ему нужно делать, он, как правило, будет демонстративно выражать свое непослушание.
Не ждите, что система сразу же сработает.
Ее понадобится закреплять снова и снова, пока ребенок окончательно не поймет, что к чему. Представьте, что он находится на огороженной площадке. Обычный ребенок посмотрит вокруг себя, попробует выломать ворота и поймет, что он не сможет выбраться. Тогда ребенок успокоится. Дети с СДВГ будут биться в ворота, пытаться перелезть через забор, выкопать проход под оградой, искать какую-то лазейку, пробовать перепрыгнуть через забор и будут повторять все снова и снова, перед тем как поймут, что за границы им не выбраться. Они будут испытывать ваше терпение и вам придется быть строгим.
Научитесь разговаривать с ребенком.
У детей с СДВГ буквально «нет тормозов». Если вы хотите, чтобы они изменили свое поведение, скажите, что им нужно сделать, а не что им следует прекратить. Например, вместо того, чтобы сказать «не беги», скажите «иди медленнее». Им очень трудно перестать что-либо делать и заменить свое поведение чем-то другим. Вместо этого укажите им, на каком занятии нужно сосредоточиться.
Никогда не игнорируйте плохое поведение.
Ребенок не исправится сам, если не обращать внимания на его плохое поведение. Оно будет становиться все хуже и хуже, пока ребенок не станет полностью неконтролируемым. Устраните проблему в самом начале.
Избегайте вредной и жирной пищи.
Если ребенок с СДВГ употребляет такие продукты, большинство способов повлиять на его поведения будут безуспешными. Очень часто такая еда содержит химические вещества, которые негативно влияют на работу той части мозга, которая у детей с СДВГ является проблемной. Из-за этого вредная пища может привести к появлению у здорового ребенка СДВГ, а также ухудшить состояние детей с этим диагнозом. Не давайте ребенку продукты с усилителями вкуса, красителями, консервантами, химическими добавками, а также избегайте жирной и вредной пищи. Часто последствия употребления таких продуктов проявляются до трех дней. Сейчас дети едят их в таком количестве, что у многих эти последствия проявляются постоянно.
Убедитесь, что ребенок каждый день по полчаса делает физические упражнения, например, ездит на велосипеде, танцует, плавает и т.
д. Нагрузки помогают мозгу вырабатывать недостающие вещества и контролировать СДВГ.
Запишите своего ребенку в спортивную секцию, занятия в которой должны проходить как минимум 3 раза в неделю.
Лучше всего, чтобы ребенок занимался спортом, на занятиях которым задействуются разные части тела, например, гимнастикой, боевыми искусствами, танцами и фигурным катанием. Вы удивитесь, насколько это повлияет на поведение вашего ребенка.
Поставьте четкое ограничение на время, которое выделяется на просмотр телевизора, видеоигры и компьютер.
Чем больше времени ребенок сидит перед монитором, тем меньше он делает движений, благодаря которым вырабатываются необходимые вещества в мозгу. Ограничьте время просмотра до 30 минут по будням. По выходным ребенок может сидеть перед монитором чуть дольше.
Оберните все учебники в обложки разных цветов.
Выберите цвет для каждого предмета и все материалы, которые относятся к определенной дисциплине, оберните в обложки одного цвета. Для учеников средних и старших классов составьте расписание, используя эти цвета, поскольку так им будет намного проще брать в школу необходимые книги.
</s>
<s>Напишите инструкцию на тему "Как приучить ребенка с особыми потребностями к горшку":
Приучения ребенка к горшку может быть проблемой для родителей, а особенно, если у ребенка есть особые потребности, которые мешают им ощущать, понимать или делать определенные вещи. В зависимости от типа и серьезности потребностей можно приучить к горшку большинство таких детей.
Самоподготовка
Научитесь регулировать свои ожидания.
Все дети с особыми потребностями отличаются друг от друга не только типом потребностей, которые они имеют. Даже дети с тем же типом особых потребностей, такие как слепота, могут отличаться в том, как они относятся к новым задачам или насколько хорошо они справляются с ними.
Будьте терпеливыми и понимающими.
Также важно, чтобы родитель помнил, что мочеиспускание и дефекация - физические функции, которые естественно и автоматически происходят при достижении определенными органами такой способности. Незначительное обучение фактически учит ребенка ощутить, когда эти органы готовы к исполнению своих функций так, чтобы он мог добраться до туалета вовремя вместо того, чтобы сделать свои дела в подгузник.
Приучение к горшку детей с особыми физическими потребностями
Определите главные трудности в приучении детей с физической нетрудоспособностью.
Как сказано ранее, дети с особыми потребностями отличаются от других. Они, возможно, должны быть приучены немного другим способом, в зависимости от типа их физических ограничений.
Помогите ребенку определить, когда их мочевой пузырь будет полон.
Если нет никаких умственных нарушений, можно научить ребенка чувствовать, когда его мочевой пузырь полон, заставляя его много пить и часто водя в туалет.
Подумайте об использовании портативного горшка для детей с физической нетрудоспособностью.
Еще один способ, который мог бы применяться для приучения детей с физической нетрудоспособностью к горшку, в зависимости от типа и серьезности, подразумевает использование портативного горшка.
Приучение к горшку детей с умственными и эмоциональными особыми потребностями
Определите основные трудности в приучении к горшку детей с умственными ограниченными возможностями.
Детям с умственными или эмоциональными особыми потребностями может оказаться еще сложнее приучиться к горшку, чем детям с физическими особыми потребностями, потому что они могут не понимать того, что родитель пытается заставить их делать.
Позвольте вашему ребенку наблюдать за вами, во время использования туалета.
Некоторые дети с умственными нарушениями могут научиться обращаться с туалетом, просто наблюдая за тем, как родитель того же пола делает это.
Установите график приучения к горшку.
Один метод, который можно применять в приучении к горшку ребенка с умственными или эмоциональными ограниченными возможностями, состоит в установлении довольно точного ежедневного графика, который основывается на времени суток, когда ребенок склонен мочиться и испражняться в подгузник.
Поиск помощи извне
Покажите своего ребенка специалисту.
Если у родителей минимальный или вовсе отсутствует прогресс в приучении ребенка к горшку, они должны проконсультироваться у доктора или специалиста в области, которая связана со специальными потребностями ребенка. Эти профессионалы могут дать вам совет и инструкции.
Присоединитесь к группе поддержки.
Может быть полезным присоединиться к группе других родителей, у которых есть дети с теми же особыми потребностями.

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.