page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/14260-vvodnye-slova
|
Вводные слова
|
Урок обобщения и систематизации знаний.Цель: отработать навыки выполнения задания 17 в формате ЕГЭ.Технология урока: элементы проблемного обучения, работа в группах.
|
Белоусова Наталия Ивановна
|
2015-10-06
|
https://yadi.sk/d/vgNHynndjYV3Y
|
files/14260-vvodnye-slova.doc
| 68,096 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/13132-urok-v-10-klasse-podgotovka-k-napisaniyu-sochineniya-rassuzhdeniya-uchimsya-ponimat-iskhodnyj-tekst
|
Подготовка к написанию сочинения-рассуждения "Учимся понимать исходный текст"
|
Основная образовательная задача - научить анализировать содержание исходного текста.Во время работы с текстом формируются такие важные для написания сочинения-рассуждения умения, как умение определять основную проблему текста, формулировать авторскую позицию; умение создавать систему аргументов, подтверждающих справедливость этих выводов; стимулировать мыслительную деятельность, творческие способности учащихся.
|
Левицкая Светлана Сергеевна
|
2015-09-09
|
https://yadi.sk/d/DL18S-usiyNGC
|
files/13132-urok-v-10-klasse-podgotovka-k-napisaniyu-sochineniya-rassuzhdeniya-uchimsya-ponimat-iskhodnyj-tekst.docx
| 56,231 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/14910-glagol
|
Глагол
|
Тип урока: урок-повторение.Методы обучения: репродуктивно-развивающий, объяснительно-иллюстративный.Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, парная.Оборудование: презентация «Морфологический разбор глагола»; индивидуальные карточки «Орфограммы глаголов»; отрывок из книги В. В. Колесова «История русского языка в рассказах» - «Рассказ шестнадцатый. Ещё о временах, но совсем других» (распечатанные копии).Работа по развитию речи: составление устного высказывания на грамматическую тему.Цели:1. Обобщить знания о глаголе, об основных грамматических признаках глагола, о его роли в предложении; тренировать способности студентов к рефлексии учебной деятельности.2. Развивать логическое мышление, умения обобщать и систематизировать знания; совершенствовать коммуникативные умения.3. Воспитывать интерес к русскому языку, его истории.
|
Завьялова Светлана Владимировна
|
2015-10-17
|
https://yadi.sk/d/_dv2JZG-joS6c
|
files/14910-glagol.docx
| 29,980 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/15526-urok-russkogo-yazyka-10-klass-glagol-kak-chast-rechi
|
Глагол как часть речи
|
Цели урока: обобщение и систематизация знаний по теме «Глагол как часть речи»; развитие и закрепление познавательных компетенций; развитие умения самоконтроля, навыка работы в группе; подготовка к ЕГЭ; воспитание нравственных качеств личности; воспитание бережного отношения к слову.
|
Горелова Вера Васильевна
|
2015-10-29
|
https://yadi.sk/d/uYKBmTxnk5xA5
|
files/15526-urok-russkogo-yazyka-10-klass-glagol-kak-chast-rechi.docx
| 21,237 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/154-napisanie-elektronnyh-pisem
|
Написание электронных писем
|
Цели и задачи: познакомить учащихся с основными правилами электронной переписки; выработать умение правильно писать электронное письмо; развитие речи, коммуникативной культуры учащихся. Оборудование занятия: компьютер, мультимедийный аппарат, переносной компьютерный класс (ноутбуки)Используемая наглядность: презентации, созданные учителем и учащимися (заранее) по теме занятия; шестиминутный игровой фильм «Как написать e-mail» (см. ниже).
|
Гун Лидия Ивановна
|
2014-05-03
|
https://yadi.sk/d/5jDRotC0e8m4Y
|
files/napisanie-elektronnyh-pisem.doc
| 49,152 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/1256-ispolzovanie-zdorovesberegayushchikh-tekhnologij-na-urokakh-russkogo-yazyka
|
Будь здоров на сто годов
|
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка. Педагогическая общественность всё больше осознаёт, что именно учитель может сделать для здоровья школьника гораздо больше, чем врач. Появившееся в последние годы понятие здоровьесберегающие технологии предполагает объединение всех усилий школы, нацеленных на сохранение, формирование и укрепление здоровья учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии решают задачи сохранения и укрепления здоровья сегодняшних учащихся.Цели: Развивать устную и письменную речь. Формировать знания о законах здорового питания, учить детей выбирать полезные продукты. Прививать навыки здорового образа жизни.
|
Карькаева Людмила Николаевна
|
2014-11-08
|
https://yadi.sk/d/EUYYjt2Oe83VZ
|
files/1256-ispolzovanie-zdorovesberegayushchikh-tekhnologij-na-urokakh-russkogo-yazyka.rar
| 2,739,213 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/15116-orfoepiya
|
Орфоэпия
|
Цели урока:а) Образовательные: познакомить учащихся с особенностями русского ударения; формировать.б) Развивающие: развитие речи учащихся, развитие творческих способностей, развитие логического мышления (умения анализировать и синтезировать).в) Воспитательные: воспитание бережного отношения к родному языку, внимания к русской классической литературе.
|
Ляпцева Ольга Валериановна
|
2015-10-21
|
https://yadi.sk/d/pqWsglOVjtAfE
|
files/15116-orfoepiya.doc
| 62,464 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/14679-sintaksis-i-punktuatsiya
|
Синтаксис и пунктуация
|
Цели: обобщить знания по теме «Синтаксис и пунктуация»; закрепить навыки правописания.
|
Мальцева Оксана Александровна
|
2015-10-13
|
https://yadi.sk/d/y9cDUUF_jiF57
|
files/14679-sintaksis-i-punktuatsiya.docx
| 30,915 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/16268-konspekt-uroka-kultura-rechi
|
Культура речи
|
Цели урока:(образовательная) совершенствовать речевую культуру учащихся;(развивающая) развивать навыки поиска информации из различных источников, отбирать и систематизировать найденный материал, обобщать данные; формировать у учащихся представления о необходимости соблюдения норм литературного языка;(воспитательная) воспитывать культурно-ценностные отношения к русской речи, чувство патриотизма.
|
Самохвалова Надежда Васильевна
|
2015-11-09
|
https://yadi.sk/d/JIWf8rACkLCKA
|
files/16268-konspekt-uroka-kultura-rechi.docx
| 32,843 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/14661-moj-luchshij-urok-pisma
|
Мой лучший урок письма
|
Цель урока: заинтересовать искусством написания писем, способствовать возрождению традиции эпистолярного жанра, научить старшеклассников видеть и понимать ценности родного языка, узнать об истории письма; научиться писать сочинение в форме письма.
|
Гарина Наталья Александровна
|
2015-10-13
|
https://yadi.sk/d/KqE9CpVjjienx
|
files/14661-moj-luchshij-urok-pisma.doc
| 80,896 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/17197-obobshchenie-sistematizatsiya-i-uglublenie-ranee-priobretennykh-znanij-i-umenij-po-fonetike-grafike-orfoepii-i-orfografii-ponyatie-fonemy-otkrytogo-i-zakrytogo-sloga
|
Обобщение, систематизация и углубление ранее приобретенных знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии и орфографии. Понятие фонемы, открытого и закрытого слога
|
Вводный урок по русскому языку для 1 курса СПО (10 класс).Цели занятия:• обобщить и систематизировать знания по фонетике, графике, орфоэпии;• работать над формированием орфографических действий;• закрепить навыки произношения;• дать понятие фонемы, открытого и закрытого слога.Межпредметные связи: русский язык., литература, история.
|
Сигаева Юлия Александровна
|
2015-11-23
|
https://yadi.sk/d/qIjmZUMdkev2n
|
files/17197-obobshchenie-sistematizatsiya-i-uglublenie-ranee-priobretennykh-znanij-i-umenij-po-fonetike-grafike-orfoepii-i-orfografii-ponyatie-fonemy-otkrytogo-i-zakrytogo-sloga.docx
| 25,933 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/1674-urok-zachjot-po-teme-sintaksis-i-punktuatsiya
|
Синтаксис и пунктуация
|
Целью урока является проверка сформированности предметных и метапредметных компетенций по теме: "Синтаксис и пунктуация", развитие умений применять свои знания на практике, в том числе работать с литературными текстами.
|
Якубовская Лилия Ивановна
|
2014-11-23
|
https://yadi.sk/d/Mfa10WsXe7eFV
|
files/1674-urok-zachjot-po-teme-sintaksis-i-punktuatsiya.doc
| 124,928 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/15819-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri
|
Правописание приставок Пре- и При
|
Данный тест разработан для учащихся 10 класса, изучивших тему "Правописание приставок пре- и при-".
|
Клименок Виктория Николаевна
|
2015-11-03
|
https://yadi.sk/d/DHnje46nkCXoh
|
files/15819-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri.docx
| 14,104 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/15685-leksika-i-frazeologiya-analiz-i-redaktirovanie-teksta
|
Лексика и фразеология. Анализ и редактирование текста
|
Цель: обобщение знаний по разделу «Лексика и фразеология», обучение навыкам анализа и редактирования текста.Задачи:1. Обучающие:а) систематизировать изученное в школе по лексике и фразеологии;б) обучать анализу и редактированию предложений (выявлению и исправлению речевых ошибок).2. Развивающие:а) развивать культуру устной и письменной речи;б) развивать монологическую речь студентов, умение использовать в своей речи фразеологические обороты.3. Воспитательная:а) воспитывать осознанное отношение к изучаемому.
|
Новикова Татьяна Николаевна
|
2015-11-01
|
https://yadi.sk/d/F6KUYSZOk9mnf
|
files/15685-leksika-i-frazeologiya-analiz-i-redaktirovanie-teksta.rar
| 742,384 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/19352-slovo-o-zhanibeke-i-keree-k-550-letiyu-kazakhskogo-khanstva
|
Слово о Жанибеке и Керее
|
В человеке всегда существовало желание познать окружающий мир и себя в нем. Не только свою индивидуальную природу, но и коллективные особенности общества, в котором онживет. Общеизвестна истина, что без прошлого нет настоящего и будущего. Поэтому объяснимо стремление знать историю своего народа.
|
Барахова Сара Курбановна
|
2015-12-08
|
https://yadi.sk/d/kDJlglB9m5pBy
|
files/19352-slovo-o-zhanibeke-i-keree-k-550-letiyu-kazakhskogo-khanstva.docx
| 17,914 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/19084-aktivnaya-i-passivnaya-leksika
|
Активная и пассивная лексика
|
урок интересен тем, что включает в себя применение современных компьютерных технологий, а именно видеосюжеты из кинофильма "Иван Васильевич меняет профессию"
|
Клец Татьяна Владимировна
|
2015-12-06
|
https://yadi.sk/d/4A0ig-_omcGkL
|
files/19084-aktivnaya-i-passivnaya-leksika.docx
| 23,765 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/18941-slovosochetanie
|
Словосочетание
|
Цели урока:образовательные:1) повторение и обобщение знаний обучающихся о словосочетании, видах словосочетаний, способах связи слов в словосочетании;2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;3)закрепление навыков правописания;развивающие:1) развитие мышления и общеучебных навыков;2) развитие познавательной самостоятельности;3) формирование умения анализировать языковой материал;воспитательные:1) воспитание патриотизма, духовно-нравственных качеств, уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе.Оборудование:1. компьютер, интерактивная доска;2. раздаточный материал.
|
Бектурганова Алтынай Сулейменовна
|
2015-12-05
|
https://yadi.sk/d/f-JdRIdXkzU6e
|
files/18941-slovosochetanie.docx
| 172,060 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/19396-leksikologiya
|
Лексикология
|
Открытый урок по русскому языкуРазработала: Вышинская Ю.Ю.Тип урока: смешанныйЦели:-повторение и обобщение знаний по теме «Лексикология», определение лексического значения слов с помощью словарей, вспомнить определения синонимов, антонимов, паронимов;-развивать умение сравнивать, обобщать, выделять главное;-содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей урока.Методы обучения: словесный, наглядный, исследовательский, игровой, метод экспресс-опроса.Виды самостоятельной работы на уроке: работа со словарями, выполнение разного вида занятий.Материально-техническое оснащение урока: таблица, карточки с вопросами, слайды, толковые словари, листы самооценки, карточки эмоционального состояния.
|
Вышшинская Юлия Юрьевна
|
2015-12-09
|
https://yadi.sk/d/PabAXYCzmVjtp
|
files/19396-leksikologiya.rar
| 198,057 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/19393-sushchestvitelnoe
|
Существительное
|
Цель: создать условия для углубления систематизации знаний, развивать компетенции самоменеджмента, коммуникативную, навыки самостоятельной работы, воспитывать культуру речи.Оборудование: карточки, презентация, интерактивная доска.
|
Олейникова Ирина Дмитриевна
|
2015-12-09
|
https://yadi.sk/d/7bJM1dCQmVjtt
|
files/19393-sushchestvitelnoe.doc
| 31,744 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/16421-metodicheskie-ukazaniya-k-prakticheskim-zanyatiyam
|
Методические указания к практическим занятиям
|
В методических указаниях определена цель практических занятий по культуре речи, разработано содержание практических занятий, даны методические рекомендации по выполнению заданий и упражнений, указана учебная и справочная литература.
|
Каратаева Регина Рафиковна
|
2015-11-11
|
https://yadi.sk/d/Aj5YZgkTkPvGb
|
files/16421-metodicheskie-ukazaniya-k-prakticheskim-zanyatiyam.doc
| 242,176 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/113790-funktsionalnye-stili-rechi-teoreticheskij-material-k-urokam-russkogo-yazyka-v-10-klasse
|
Функциональные стили речи: теоретический материал к урокам русского языка в 10 классе
|
Материал предназначен для использования на уроках русского языка.
|
Логачева Лариса Владимировна
|
2023-05-24
|
https://yadi.sk/d/YSVrqsuxSrEt4A
|
files/113790-funktsionalnye-stili-rechi-teoreticheskij-material-k-urokam-russkogo-yazyka-v-10-klasse.zip
| 69,812 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/21151-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-osnovnye-orfogrammy-russkogo-yazyka
|
Основные орфограммы русского языка
|
Цели.Обучающая: обобщить знания учащихся об основных правилах русского языка, пропаганда экологических знаний, защита уч-ся творческих проектов.Воспитательная: воспитание активной гражданской позиции, любви и познавательного интереса к природе, экологическое и эстетическое воспитание, пропаганда литературных знаний.Развивающая: расширение кругозора учащихся, обогащение их речи; развитие ораторского искусства; умения владеть словом; формирование внимания к точности, лаконичности и выразительности.
|
Сыздыкова Манар Орынхановна
|
2016-01-08
|
https://yadi.sk/d/msd3od4lmjd8v
|
files/21151-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-osnovnye-orfogrammy-russkogo-yazyka.doc
| 65,024 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/20905-antonimy-i-ikh-tipy
|
Антонимы и их типы
|
Задачи: повторить, систематизировать теоретический материал по теме «Лексика», углубить знания учащихся по разделу «Лексикология», актуализировать знания при работе с языковым материалом.
|
Рыжкова Ирина Владимировна
|
2015-12-31
|
https://yadi.sk/d/B4S1ndazmcEWy
|
files/20905-antonimy-i-ikh-tipy.doc
| 100,352 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/19752-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
1.Обобщение темы. Систематизирование знании, полученных при изучении данной темы (собственные, нарицательные, склонение, падеж).2. Выработка умений нахождения и употребления имен существительных в тексте, правильного использования их в устной и письменной речи, внимание, речь учащихся, умение анализировать, делать выводы.3. Прививать интерес к русскому языку как к учебному предмету,воспитывать в учащихся чувства патриотизма.
|
Маямирова Зинаш Шаденовна
|
2015-12-12
|
https://yadi.sk/d/Egz_iMzkmBL7k
|
files/19752-imya-sushchestvitelnoe.doc
| 85,504 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/22598-pravopisanie-suffiksov-imjon-prilagatelnykh
|
Правописание суффиксов имён прилагательных
|
Цели:• обобщить и систематизировать знания учащихся, связанные с правописанием суффиксов имен прилагательных;• развивать аналитические умения: умение анализировать, обобщать, делать выводы;• развивать монологическую речь учащихся;• развивать коммуникативные умения при работе в парах, воспитывать бережное отношение к русскому языку;• продолжить подготовку к ЕГЭ.Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.Оборудование: доска, компьютер, мультимедийная установка, презентация Power Point, раздаточный материал.
|
Погорелова Анна Николаевна
|
2016-01-29
|
https://yadi.sk/d/ISqhgIP5nxP89
|
files/22598-pravopisanie-suffiksov-imjon-prilagatelnykh.docx
| 31,092 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/22996-cheredovanie-glasnykh-v-korne-slova
|
Чередование гласных в корне слова
|
Расширять и углублять знания о корнях с чередующейся гласной , формировать умения применять полученные знания,развивать познавательное мышление, делать самостоятельно выводы, развивать речь, прививать навыки самоконтроля,воспитывать коммуникативные компетенции.
|
Батуева Любовь Ивановна
|
2016-02-05
|
https://yadi.sk/d/ZMHTi_rtoNjdK
|
files/22996-cheredovanie-glasnykh-v-korne-slova.docx
| 24,744 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/2182-sokrovishcha-sunduchka
|
Сокровища сундучка
|
Внеклассное мероприятие подготовлено с целью вспомнить историю возникновения письменности, прививать интерес к изучению русского языка, к устному народному творчеству, способствовать приобщению к традициям руссокй культуры; развивать культуру речи, умение давать полный исчерпывающий ответ.
|
Якубовская Лилия Ивановна
|
2014-12-05
|
https://yadi.sk/d/g90iCXmQe75ih
|
files/2182-sokrovishcha-sunduchka.doc
| 80,896 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/20384-yazyk-i-rech-osnovnye-edinitsy-yazyka-ponyatie-o-literaturnom-yazyke-i-yazykovoj-norme
|
Язык и речь. Основные единицы языка. Понятие о литературном языке и языковой норме
|
Вводная лекция для обучающихся 1 курса колледжа.
|
Сатарина Лариса Александровна
|
2015-12-20
|
https://yadi.sk/d/EMjTmIu2mML45
|
files/20384-yazyk-i-rech-osnovnye-edinitsy-yazyka-ponyatie-o-literaturnom-yazyke-i-yazykovoj-norme.docx
| 22,961 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/23931-leksika-a-sayakhat
|
ЛЕКСИКАҒА САЯХАТ
|
Жаканова Гулдана Каримовна
|
2016-02-21
|
https://yadi.sk/d/RgFS4rtbpEqzS
|
files/23931-leksika-a-sayakhat.doc
| 52,736 |
|
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/121931-tolstye-i-tonkie-voprosy-na-urokakh-russkogo-yazyka
|
Толстые и тонкие вопросы на уроках русского языка
|
Рассмотрим универсальный прием
|
Перехрист Евгения Сергеевна
|
2024-05-13
|
https://yadi.sk/d/FVCITdQNuohYKg
|
files/121931-tolstye-i-tonkie-voprosy-na-urokakh-russkogo-yazyka.doc
| 84,992 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/24614-urok-razvitiya-rechi
|
Урок развития речи
|
Материал урока может использоваться для 5-11 классов. Составление монофонов и даймондов способствует развитию речи, побуждает детей к поисковой деятельности, и приобщает их к творческому подходу при выполнении домашнего задания.
|
Кривонос Елена Ивановна
|
2016-03-04
|
https://yadi.sk/d/5q_NOEnLpvWbw
|
files/24614-urok-razvitiya-rechi.doc
| 53,760 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/21271-obobshchayushchee-povtorenie-chastej-rechi
|
Обобщающее повторение частей речи
|
Урок обобщающего повторения частей речи является уроком углубленного повторения в рамках подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку.Дидактическая цель урока - организация обобщающе-систематизирующего заключительного повторения в ходе подготовки к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ.Представленные материалы включают описание целей и задач урока (образовательный, развивающий, воспитательный аспекты), технологическую карту с подробным описанием этапов работы, деятельности учителя, деятельности учащихся, планируемым образовательным результатом и приложения с необходимыми для урока учебными таблицами, упражнениями и приемами рефлексии. Публикуемый материал может быть использован и для работы предметных кафедр на этапе подготовки к государственной аттестации.
|
Грашнева Галина Владимировна
|
2016-01-10
|
https://yadi.sk/d/YIT7JcxLmmvsc
|
files/21271-obobshchayushchee-povtorenie-chastej-rechi.docx
| 88,053 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/23000-slozhnye-predlozheniya
|
Сложные предложения
|
Повторить ранее изученный материал; закреплять навыки определения видов сложных предложений,развивать познавательное мышление, делать самостоятельно выводы, развивать речь, прививать навыки самоконтроля.
|
Батуева Любовь Ивановна
|
2016-02-05
|
https://yadi.sk/d/NMJGUpgaoNjd3
|
files/23000-slozhnye-predlozheniya.docx
| 29,424 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/23336-urok-praktikum-po-podgotovke-k-ege-p-russkomu-yazyku-v-10-klasse
|
Урок-практикум по подготовке к ЕГЭ п русскому языку в 10 классе
|
Цели урока: закреплять знания, развивать умения, необходимые для выполнения тестовых заданий ЕГЭ.Образовательные задачи: закреплять и расширять знания орфоэпических, морфологических и синтаксических норм.Развивающие задачи: развивать навык анализа, сопоставления, обобщения; продолжить работу по развитию речи учащихся.Воспитательные задачи: способствовать развитию интереса к изучению русского языка; воспитывать бережное отношение к русскому языку.
|
Цеалковская Наталья Алексеевна
|
2016-02-10
|
https://yadi.sk/d/e8Mx5sOWoe5Ga
|
files/23336-urok-praktikum-po-podgotovke-k-ege-p-russkomu-yazyku-v-10-klasse.docx
| 31,912 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/26359-metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-v-ramkakh-provedeniya-dnya-slavyanskoj-pismennosti-i-kultury-ot-punkta-a-do-punkta-ya
|
ОТ ПУНКТА «А» ДО ПУНКТА «Я
|
Цели:1. познакомить студентов с разнообразием форм использования слов;2. обратить внимание на влияние слов на организм человека в зависимости от их значения;3. способствовать воспитанию добрых чувств добрым словом.Эпиграф: Словом можно убить, словом можно спасти,Словом можно полки за собой повести.В. Шефнер.
|
Злобина Людмила Андреевна
|
2016-04-01
|
https://yadi.sk/d/54EG3h77qea6z
|
files/26359-metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-v-ramkakh-provedeniya-dnya-slavyanskoj-pismennosti-i-kultury-ot-punkta-a-do-punkta-ya.doc
| 45,056 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/2494-v-poiskakh-mudrosti
|
В поисках мудрости
|
Урок лингвистического анализа текста в целях подготовки к ЕГЭ по русскому языку с применением кейс-технологии.
|
Гильгенберг Татьяна Николаевна
|
2014-12-10
|
https://yadi.sk/d/eVue9Ybte6wH5
|
files/2494-v-poiskakh-mudrosti.rar
| 454,741 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/26974-kultura-rechi-kachestva-khoroshej-rechi
|
Культура речи. Качества хорошей речи
|
Цели:1) дать представление о значении культуры речи и качествах хорошей речи; научить выявлять эти качества;2) развивать способности выступления перед аудиторией, аргументировать свою точку зрения;3) воспитывать культуру речи, уважение к товарищам, аккуратность, ответственность.
|
Баклан Светлана Леонидовна
|
2016-04-14
|
https://yadi.sk/d/zPNJA1Kwqz8DL
|
files/26974-kultura-rechi-kachestva-khoroshej-rechi.doc
| 43,520 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/25978-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-v-10-klasse
|
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса
|
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса
|
Улантикова Надежда Александровна
|
2016-03-27
|
https://yadi.sk/d/llAmbIeUqWHkw
|
files/25978-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-v-10-klasse.doc
| 267,776 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/22212-printsipy-russkoj-orfografii
|
Принципы русской орфографии
|
Общедидактическая цель: создание условий для осознания и осмысления блока учебной информации.Цель урока: обобщить и систематизировать орфографические умения и навыки учащихся; совершенствовать учебно-языковые умения и навыки; расширить и углубить предметную компетенцию учащихся; воспитывать сознательное отношение к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.Задачи урока:1. Предметные. Обобщить теоретические основы вопросов раздела « Орфография». Актуализировать умения, сформированные при их изучении. Применять орфографические знания при работе с языковым материалом: 2. Метапредметные. Развивать ключевые компетенции учащихся: анализ, синтез, классификация, обобщение, систематизация материала. Развивать умение самостоятельно воспроизводить полученные знания и работать с учебным материалом. 3.Личностные. Воспитание уважительного отношения к истории языка и своего народа.Тип урока: урок закрепления знаний, умений и навыков учащихся с использованием проектной технологии.Форма урока: мультимедийный урок с использованием средств современных информационных технологий.Методы: исследовательский, самостоятельная работа, письменный самоконтроль, выработка и совершенствование усвоенных навыков.
|
Панькова Татьяна Михайловна
|
2016-01-23
|
https://yadi.sk/d/XMsxh3UjnbhfC
|
files/22212-printsipy-russkoj-orfografii.docx
| 38,073 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/31814-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-dlya-10-klassa
|
Рабочая программа по русскому языку для 10 класса
|
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год
|
Хорошева Ольга Александровна
|
2016-09-30
|
https://yadi.sk/d/_z8LABYCvwg7W
|
files/31814-rabochaya-programma-po-russkomu-yazyku-dlya-10-klassa.docx
| 25,492 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/30926-urok-podgotovki-k-sochineniyu-rassuzhdeniyu-po-tekstu-yu-bondareva-krasavitsa
|
Урок подготовки к сочинению-рассуждению по тексту Ю.Бондарева Красавица
|
Цели урока:Образовательные: подготовка учащихся к написанию сочинения – рассуждения на основе комплексного анализа исходного текста (подготовка к ЕГЭ), повторение знаний о художественном стиле речи, формирование практических умений, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ (учащиеся должны понимать и уметь анализировать текст)Развивающие: дальнейшее развитие коммуникативной, лингвистической и языковой компетентностей учащихся:-умение осмысленно читать текст,-определять проблематику текста,-видеть в тексте автора и его отношение к тому, о чём он пишет,- умение видеть в тексте языковые средства выразительности,- умение создавать собственное высказывание на основе исходного текста.- умение высказать свою точку зрения ,подобрать к ней аргументы.Воспитательные:- воспитание культуры речи; повышение требовательности к своей речи;- воспитание у подростков осознанного неприятия низости, подлости, унижения чувства достоинства другого человека;Задачи: закрепить умения- формулировать основную проблему исходного текста;- комментировать проблему с опорой на текст;-определять позицию автора и отражать её в сочинении;-излагать собственное мнение по проблеме с привлечением аргументов.Тип урока: урок развития речи.Технологии: информационно-коммуникативная технология, технология дифференцированного обучения, личностно-ориентированная технология.Формы работы: фронтальная, индивидуальная.Приёмы: постановка проблемы, выразительное чтение, анализ текста, работа со словарем.Вид урока: практикум.Оборудование: «Толковый словарь русского языка» С. И.Ожегова ,текст Ю.Бондарева «Красавица»,опорные схемы, шаблоны для написания сочинения, рабочий лист.В качестве домашнего задания учащимся предлагалось записать высказывания великих людей о красоте, прочитать притчи о красоте души.
|
Зорина Оксана Александровна
|
2016-09-06
|
https://yadi.sk/d/H9K80_eEuqr9x
|
files/30926-urok-podgotovki-k-sochineniyu-rassuzhdeniyu-po-tekstu-yu-bondareva-krasavitsa.docx
| 57,049 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/30626-orfoepiya-fonetika-orfografiya
|
Орфоэпия. Фонетика. Орфография
|
Цели урока:Обобщить и закрепить знания по разделам лингвистики «Фонетика. Орфоэпия. Орфография»; повторить орфограмму: безударная гласная в корне слова; подготовить учеников к ЕГЭ по этим разделам; показать связь этих разделов между собой. Развить речь устную и письменную, мышление, внимание, умение сопоставлять и анализировать. Воспитать чувства прекрасного, любви к родному краю, родному языку, родной природе, уважение к своему народу, к своей истории.
|
Фирсова Наталья Викторовна
|
2016-08-29
|
https://yadi.sk/d/K3yV0mS9uaAaE
|
files/30626-orfoepiya-fonetika-orfografiya.doc
| 53,248 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/102109-osnovnye-edinitsy-sintaksisa-slovosochetanie
|
Основные единицы синтаксиса. Словосочетание
|
Урок содержит теоретический и практический материал по теме" Основные единицы синтаксиса.Словосочетание".Цель урока: обобщение знаний по теме «Словосочетание".
|
Симоненко Альбина Сафиевна
|
2022-02-14
|
https://yadi.sk/d/zhrpKVw4-73ygA
|
files/102109-osnovnye-edinitsy-sintaksisa-slovosochetanie.docx
| 19,555 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/28786-urok-praktikum-podgotovka-k-ege
|
Урок-практикум:Подготовка к ЕГЭ
|
Урок-практикум на тему: "Подготовка к ЕГЭ (Знаки препинания в СПП)". Целью и задачей урока послужило: Формирование ключевых компетенций обучающихся на уроке русского языка через углубление и расширение зннаний выпускников по заданной теме. Формирование ИКТ компетенций при работе с УМК нового типа Урок начинается с организационного момента, который переходит в разговор о проблемах ЕГЭ и трудностях, с которыми столкнулись ребята.При подготовке учащихся к восприятию нового материала, учитель использует слова римского философа.Опрос- повторение учащихся учитель проводит фронтально, используя при этом презентацию. Следующим этапом урока является закрепление материала при помощи учебного тренажера.Работа со словарем и эадания творческого характера делают урок нескучным и помогают развить не только творческое мышление но и логику.
|
Пинчук Татьяна Викторовна
|
2016-05-30
|
https://yadi.sk/d/FeWnZjnVs8DfS
|
files/28786-urok-praktikum-podgotovka-k-ege.doc
| 52,736 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/31675-rechevoj-etiket-i-biznes
|
Речевой этикет и бизнес
|
Цель: познакомить учащихся с правилами речевого поведения,убедить в необходимости их соблюдения в конкретной жизненнойситуации;формировать культуру общения, навыки участия в деловой игре,умение отстаивать свое мнение;через деловую игру воспитать чувство такта, уважения к собеседнику;привить стремление овладевать правилами хорошего тона;развивать речь учащихся.
|
Бороздина Евгения Владиславовна
|
2016-09-27
|
https://yadi.sk/d/iwQB6Uxevnvtg
|
files/31675-rechevoj-etiket-i-biznes.doc
| 61,952 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/32186-stili-rechi-nauchnyj-stil
|
Стили речи. Научный стиль
|
Учебное занятие по дисциплине «Русский язык и культура речи» разработано с применением элементов технологии развития критического мышления через чтение и письмо.Основной упор делается на такие элементы технологии как «Древо предсказаний», цепочка ключевых слов, ключевой вопрос, кластер, таблица ЗХУ, INSERT, работа в группах, Синквейн.Методическая разработка учебного занятия с использованием современных педагогических технологий предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину
|
Баранова Светлана Геннадьевна
|
2016-10-10
|
https://yadi.sk/d/vK4eX5udwZnC2
|
files/32186-stili-rechi-nauchnyj-stil.doc
| 323,584 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/3372-imya-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное. Разряды имен прилагательных. Склонение прилагательных
|
Цель: повторить и обобщить изученный материал о разрядах имен прилагательных.Метод: словесный.Наглядности: слайд, раздаточные карточки, сигнальные карточки.Тип урока: усвоение нового материала.
|
Конысбаева Гульвира Тургановна
|
2014-12-28
|
https://yadi.sk/i/iemSn6NKe6m9R
|
files/3372-imya-prilagatelnoe.docx
| 130,891 |
https://конспекты-уроков.рф/other/varia/file/97863-boksjorskaya-tekhnika-i-taktika-na-ringe
|
БОКСЁРСКАЯ ТЕХНИКА И ТАКТИКА НА РИНГЕ
|
Стратегия и тактика на боксерский поединок всегда выбирается исходя из сильных и слабых своих сторон и противника. На выбор тактики и стратегии боксерского поединка, прежде всего влияют: Физические параметры - длина рук, левша/правша, рост, вес, сила удара обеих рук, выносливость; Морально-волевые качества;
|
Минагулов Динар Саетович
|
2021-10-04
|
https://yadi.sk/d/b0Tt_JfD8ZmUNQ
|
files/97863-boksjorskaya-tekhnika-i-taktika-na-ringe.docx
| 17,216 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/35328-printsipy-russkoj-orfografii
|
Принципы русской орфографии
|
Тема урока: Основные понятия морфологии и орфографии.Принципы русской орфографии.Цель урока: 1) познакомить учащихся с принципами русской орфографии;2) повторить и обобщить правила, касающиеся безударных гласных в корнеслова;3) отработать навыки узнавания орфограммы, условий ее выбора , правильного ееграфического обозначения;4) в рамках подготовки к ЕГЭ продолжить работу по выполнению задания 19.
|
Камаева ЕЛена Владимировна
|
2016-12-06
|
https://yadi.sk/d/xw_79PvX32K5y9
|
files/35328-printsipy-russkoj-orfografii.docx
| 19,033 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/30707-imya-sushchestvitelnoe-obobshchenie
|
Имя существительное. Обобщение
|
Конспект урока русского языка в 10 классе "Имя существительное. Обобщение". Цель урока - обобщение знаний по теме «Имя существительное».Задачи: формировать знания о лексико-грамматических разрядах существительных; развивать навыки правописания имен существительных, определения синтаксической роли имени существительного; развивать навыки сотрудничества, самообучения и самоконтроля, логического мышления, умения систематизировать полученные знания, умения применять теоретические знания на практике; воспитывать толерантное отношение друг к другу, культуру умственного труда.
|
Мележик Ольга Геннадьевна
|
2016-08-30
|
https://yadi.sk/d/LW6EuWZ3ucgR2
|
files/30707-imya-sushchestvitelnoe-obobshchenie.rar
| 8,738,179 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/36143-lingvostilisticheskij-analiz-teksta
|
Лингвостилистический анализ текста
|
Цель: Произвести стилистический и лингвистический анализ текста.Задачи:образовательные:- научиться анализировать текст- уметь определять средства связи в словосочетании и предложении, объяснять пунктуацию в сложных предложениях и предложениях с осложнением;- уметь находить языковые средства выразительности, используемые автором;- закрепить орфографические навыки;развивающие:- развивать умение создавать на основе проанализированного текста собственное связанное высказывание;- развивать аналитическое мышление (умение определять тему, основную мысль текста, аргументировать свое суждение);- побуждать к рефлексии, самооценке, самостоятельному поиску, анализу, выбору информации;воспитательные:- воспитывать способность к защите своей чести, преодолению физической и духовной слабости.- воспитывать готовность взаимодействия друг с другом в коллективном деле;- формировать готовность к духовному, интеллектуальному саморазвитию.
|
Новикова Екатерина Дмитриевна
|
2016-12-16
|
https://yadi.sk/d/zTeCQiqt33mM3w
|
files/36143-lingvostilisticheskij-analiz-teksta.docx
| 31,737 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/37144-imya-chislitelnoe-razryady-imjon-chislitelnykh
|
Имя числительное. Разряды имён числительных
|
Учащиеся могут понимать значения слов и терминов по данной теме, выделять наиболее значимую информацию, создавать высказывания на основе личных наблюдений.Ключевые слова: Самостоятельная часть речи, количественные, порядковые, собирательные, простые, сложные, составные, Семь чудес света, Пирамиды Гизы, Висячие сады Семирамиды, Олимпийская статуя Зевса, Храм Артемиды в Эфесе, Галикарнасский мавзолей, Колосс Родосский,Александрийский маяк
|
Калжанова Сабира Сарсенбаевна
|
2017-01-05
|
https://yadi.sk/d/LsDrpuAO379wna
|
files/37144-imya-chislitelnoe-razryady-imjon-chislitelnykh.doc
| 248,832 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/37215-podrazdel-znamenitye-lyudi-chem-oni-interesny-tema-tema-olzhas-sulejmenov-poet-i-uchenyj-stikhotvorenie-volchata-odukhotvo-rennost-prirody-edinstvo-s-nej
|
Олжас Сулейменов- поэт и ученый
|
Урок составлен по новой программе. Целью моего урока было познакомить учащихся с личностью казахского писателя-современника О.О. Сулейменова; научиться анализировать действие героя, делать выводы.Учащиеся будут развивать языковые навыки в рамках темы «Знаменитые люди. Чем они интересны?», развивать навыки устной и письменной речи на основе текстов.На своем уроке стараюсь применять различные виды стратегий,это улучшает качество урока. Большое внимание уделяется критериям оценивания.
|
Балмашева Джамиля Раисовна
|
2017-01-06
|
https://yadi.sk/d/lVOc0F3R37R85i
|
files/37215-podrazdel-znamenitye-lyudi-chem-oni-interesny-tema-tema-olzhas-sulejmenov-poet-i-uchenyj-stikhotvorenie-volchata-odukhotvo-rennost-prirody-edinstvo-s-nej.docx
| 22,800 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/38870-ofitsialno-delovoj-stil
|
Официально-деловой стиль
|
ЭТОТ УРОК ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 КЛАССОВ. ДЕТИ БОЛЕЕ ПОДРОБНО МОГУТ ИЗУЧИТЬ ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ
|
Букша Ольга Анатольевна
|
2017-01-27
|
https://yadi.sk/d/srw07frr3BKjEk
|
files/38870-ofitsialno-delovoj-stil.docx
| 19,713 |
https://конспекты-уроков.рф/other/varia/file/75317-avtorskaya-anketa-dlya-mladshikh-shkolnikov-dlya-izucheniya-faktora-zashchishchennosti
|
Анкета для младших школьников. Для изучения фактора защищенности
|
Авторская «Анкета для младших школьников» (Для изучения фактора защищенности).
|
Фадеева Татьяна Олеговна
|
2019-10-13
|
https://yadi.sk/d/S0yLDsOFJ6jOTQ
|
files/75317-avtorskaya-anketa-dlya-mladshikh-shkolnikov-dlya-izucheniya-faktora-zashchishchennosti.docx
| 12,345 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/39770-syzdykova-manara-orynkhanovna
|
Обращение. Речевой этикет и профессиональное общение
|
ЦЕЛИ УРОКА:Обучающая: повторить основные правила русского языка; обобщить знания учащихся об обращении; изучить правила постановки знаков препинания при обращениях;Воспитательная: привить интерес к предмету, к языку; привить интерес к будущей профессии;Развивающая: расширение кругозора учащихся, обогащение их речи; развитие ораторского искусства; умения владеть словом; формирование внимания к точности, лаконичности и выразительности.
|
Сыздыкова Манара Орынхановна
|
2017-02-07
|
https://yadi.sk/d/ZI0mgIt53DNmKt
|
files/39770-syzdykova-manara-orynkhanovna.docx
| 23,320 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/3877-osnovnye-printsipy-russkoj-orfografii
|
Основные принципы русской орфографии
|
Цель урока: систематизировать изученный в курсе основной школы материал о принципах русской орфографии, совершенствуя навык словообразовательного разбора.Задачи:Обучающие задачи: закрепление умения выполнять обобщенные орфографические действия; закрепление умения написания гласных и согласных в корне слова; активизация словаря школьников. Развивающие задачи: формирование умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; развивитие умения анализировать и оценивать собственную деятельность; Воспитательные задачи: воспитание положительное отношение к знаниям вообще и изучению русского языка; воспитание толерантного и уважительного отношение к мнению других людей; воспитание такие нравственные качества, как преданность, патриотизм, доброта, человеколюбие.
|
Рузанова Наталия Валерьевна
|
2015-01-13
|
https://yadi.sk/d/30-LdXfwe6N9L
|
files/3877-osnovnye-printsipy-russkoj-orfografii.rar
| 457,457 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/35283-frazeologiya
|
Фразеология
|
Урок позволяет систематизировать и углубить знания по фразеологии как о разделе науки о языке, показать разнообразие и богатство фразеологизмов русского языка. Практические задания развивают умения различать фразеологизмы по структуре и их стилевой принадлежности, совершенствуют навыки пользования фразеологическим богатством в устной и письменной речи. Урок сопровождает мультимедийная презентация
|
Джусупова Ольга Николаевна
|
2016-12-05
|
https://yadi.sk/d/HRaj6CTc37U7hp
|
files/35283-frazeologiya.rar
| 2,281,190 |
https://конспекты-уроков.рф/other/varia/file/82187-metodicheskie-rekomendatsii-vidy-metodicheskikh-razrabotok-trebovaniya-k-soderzhaniyu-i-oformleniyu
|
Виды методических разработок. Требования к содержанию и оформлению
|
Данный сборник методических материалов предназначен для педагогов дополнительного образования. Он содержит информацию, которая поможет систематизировать виды методической продукции, а также содержит конкретные рекомендации по созданию широкого спектра материалов, которые педагоги могут предъявить для презентации своего педагогического опыта в зависимости от его целей. Носит рекомендательный характер.
|
Пилясова Ирина Алексадровна
|
2020-03-18
|
https://yadi.sk/d/S4B07zmPyE8C2A
|
files/82187-metodicheskie-rekomendatsii-vidy-metodicheskikh-razrabotok-trebovaniya-k-soderzhaniyu-i-oformleniyu.docx
| 48,910 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/39775-fonetika-grafika-orfoepiya
|
Фонетика. Графика. Орфоэпия
|
Урок обобщения и систематизации знаний учащихся о фонетике, графике, орфоэпии.
|
Султанова Динара Акилбековна
|
2017-02-07
|
https://yadi.sk/d/MYXdYk5o3DShuJ
|
files/39775-fonetika-grafika-orfoepiya.docx
| 27,170 |
https://конспекты-уроков.рф/rating#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/41272-slozhnoe-predlozhenie-vidy-sp-i-znaki-prepinaniya-v-nikh
|
Сложное предложение. Виды СП и знаки препинания в них
|
Актуализировать и систематизировать теоретические знания по развитию речи, по основным разделам русского языка: синтаксису и пунктуации;исследовать синтаксические конструкции через их сравнительный анализ;обобщить представления об экспрессивных возможностях данных синтаксических конструкций и показать необходимость их использования;развивать умение работать с заданиями ЕГЭ; совершенствовать навыки правописания.
|
Жакбалеева Талшинай Муратовна
|
2017-03-03
|
https://yadi.sk/d/DGk4zI6D3EwHH9
|
files/41272-slozhnoe-predlozhenie-vidy-sp-i-znaki-prepinaniya-v-nikh.zip
| 73,178 |
https://конспекты-уроков.рф/rating
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/41219-urok-na-temu-bukvy-o-e-posle-shipyashchikh-i-ts
|
Буквы о-е после шипящих и ц
|
Цели урока.I. Обучающие цели.Систематизировать знания о правописании гласных после шипящих в разныхчастях слова.; Организовать деятельность учащихся по формированию умения применять впрактике письма орфограммы, связанные с правописанием гласных послешипящих; Совершенствовать орфографические навыки; Обеспечить проверку и оценку знаний и способов деятельности учащихся по теме урока.II. Развивающие цели.Активизировать личностный смысл учащихся к изучению темы; Развивать логическое и критическое мышление, умение улавливать причинно-следственные связи, систематизировать, обобщать; Развивать коммуникативную компетенцию – навыков речевого общения: слушать, понимать, использовать теоретические знания для объяснения способов деятельности..III. Воспитывающие цели. Способствовать формированию языковой личности как субъекта национальной культуры; Воспитывать стремление к осознанию языковых явлений, усвоению норм языка, пониманию значения орфографической грамотности; Воспитывать культуру отношений в семье.
|
Билалова Гульсина Якубовна
|
2017-03-02
|
https://yadi.sk/d/ObhAslfO3Et5WE
|
files/41219-urok-na-temu-bukvy-o-e-posle-shipyashchikh-i-ts.docx
| 29,431 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/39580-deeprichastie-morfologicheskij-razbor-kompensatsiya-morfologicheskie-sredstva-vyrazitelnosti-russkoj-rechi
|
Деепричастие. Морфологический разбор. Компенсация. Морфологические средства выразительности русской речи
|
Тема: Деепричастие. Морфологический разбор. Компенсация. Морфологические средства выразительности русской речи.Образовательная цель:1) формировать информационную и компетенцию разрешения проблем2) углубить знания уч-ся о грамматических признаках деепричастия, его отличиях от других частей речи3) проконтролировать уровень знаний уч-ся данных частей речи4) формировать представление о морфологических средствах выразительности
|
Брюховец Ольга Леонидовна
|
2017-02-05
|
https://yadi.sk/d/W5c89peQ3CwaUA
|
files/39580-deeprichastie-morfologicheskij-razbor-kompensatsiya-morfologicheskie-sredstva-vyrazitelnosti-russkoj-rechi.doc
| 65,536 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/41383-chislitelnoe
|
Числительное
|
Конспект урока составлен по технологииRWCT, с использованием стратегий, направленных на развитие коммуникативной компетенции учащихся
|
Максимова Елена Михайловна
|
2017-03-06
|
https://yadi.sk/d/hA3YxAG73F8Yhc
|
files/41383-chislitelnoe.doc
| 73,216 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/30593-frazeologiya-rol-frazeologizmov-v-rechi-stilisticheskie-sredstva-frazeologii-seminarskie-zanyatiya
|
Фразеология. Роль фразеологизмов в речи. Стилистические средства фразеологии. Семинарские занятия
|
Пoвтoрить теоретический материал о фразеологизмах и способах образования ycтойчивых словосочетаний; определить роль фразеологизмов в речи; совершенствовать умение использовать фразеологизмы в речи и находить их в тексте; формировать умение работать с языковым материалом, с текстом, развивать навыки монологической и диалогической речи учащихся; развивать творческую активность учащихся; составлять схемы, диалоги, отбирать нужный языковой материал; воспитывать трудолюбие, любовь к ближнему.
|
Клочко Рема Никитична
|
2016-08-28
|
https://yadi.sk/d/OwaKDX02uYDQv
|
files/30593-frazeologiya-rol-frazeologizmov-v-rechi-stilisticheskie-sredstva-frazeologii-seminarskie-zanyatiya.docx
| 34,141 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/40420-stikhotvoreniya-s-esenina-ne-brodit-ne-myat-v-kustakh-bagryanykh
|
С.Есенин. Не бродить, не мять в кустах багряных
|
Цели урока: ввести учащихся в ясный и свежий по своей образности, но внутренне сложный мир поэзии Есенина; обучить анализу стихотворения; показать глубокое чувство родной природы и родины в стихотворении С.Есенина (связь с эпиграфом)угом; воспитывать умение работать в коллективе.
|
Мищенко Нина Александровна
|
2017-02-17
|
https://yadi.sk/d/dLLJSZEl3FCCUf
|
files/40420-stikhotvoreniya-s-esenina-ne-brodit-ne-myat-v-kustakh-bagryanykh.docx
| 28,581 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/42703-sposoby-slovoobrazovaniya
|
Способы словообразования
|
Тема урока: Способы словообразования.Тип урока: комбинированный.Класс: 10Оборудование: презентация, тесты, раздаточный материал; рабочая карта урока, обучающие модули (информационный, практический, контрольный).Цели: Познавательные: выяснить, что такое словообразование и какова его функция, единицы словообразования; закрепить знания о способах словообразования; решать задания в тестовой форме.Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, устную речь; развивать языковое чутье, чувствовать красоту языка; развивать умение излагать материал кратко, обобщённо (в виде схем и кластеров).Воспитательные: поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения; воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение, поддерживать других и быть к ним благожелательными.
|
Евдокимова Лилия Михайловна
|
2017-03-29
|
https://yadi.sk/d/fYXKYZYJ3GSkvp
|
files/42703-sposoby-slovoobrazovaniya.docx
| 69,704 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/28423-urok-delovaya-igra-po-teme-obobshchayushchee-povtorenie-izuchennykh-razdelov-fonetika-i-orfografiya-leksika-i-frazeologiya-morfologiya-i-orfografiya
|
Урок - деловая игра по теме: Обобщающее повторение изученных разделов: Фонетика и орфография, Лексика и фразеология, Морфология и орфография
|
Урок- деловая игра проводится как обобщающее повторение изученных разделов.Данный урок рекомендуется проводить в завершении изучения раздела «Морфология», перед изучением раздела «Синтаксис».Игра повышает интерес к учебе и знаниям, формирует сплоченный коллектив. Играя, любой обучающийся, легко осознает поставленные преподавателем цели. На игровых уроках царит атмосфера доброжелательности, взаимопонимания, неподдельного интереса и азарта. «Своя игра» может проводиться и в неделю русского языка и литературы, в рамках предметных недель, а также на уроке обобщения и систематизации знаний в виде повторения тем и разделов.Тема и цель урока, сформулирована исходя из целей образовательной программы: обобщение и систематизация знаний по изученным разделам «Фонетика и орфография», «Лексика и фразеология», «Морфология и орфография», через развитие интереса к изучению родного языка.Благодаря форме урока, деловая игра, учтены личностные особенности, открытость к инновациям (нестандартная форма урока) способствует развитию интереса обучающихся к изучению родного языка.Это даёт хорошие результаты, повышает интерес, развивает творческие, речевые способности.
|
Митюкова Наталья Сергеевна
|
2016-05-19
|
https://yadi.sk/d/-_oFtGzDrrChd
|
files/28423-urok-delovaya-igra-po-teme-obobshchayushchee-povtorenie-izuchennykh-razdelov-fonetika-i-orfografiya-leksika-i-frazeologiya-morfologiya-i-orfografiya.docx
| 2,668,569 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/41323-chto-znachit-byt-zdorovym
|
Что значит быть здоровым
|
1-2 уроки по 7 разделу "Выбор в пользу здоровья", цели обучения которого связаны с навыками Слушание и Письмо. Выбор стратегий и задания урока способствуют развитию, воспитанию, достижению поставленных задач.
|
Доскужаева Айгуль Куанышовна
|
2017-03-04
|
https://yadi.sk/d/qhQmdaMr3F2hLv
|
files/41323-chto-znachit-byt-zdorovym.docx
| 47,789 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/47317-pravopisaniya-pristavok
|
Правописания приставок
|
Закрепить знания, умения и навыки по теме
|
Джанзакова Матлюба Хакимовна
|
2017-09-11
|
https://yadi.sk/d/DNSuG9b93MngYn
|
files/47317-pravopisaniya-pristavok.docx
| 35,678 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/40266-otkrytyj-urok
|
Глагол
|
Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о глаголе как части речи.Задачи: Образовательная: совершенствовать умения правильно указывать грамматические признаки глагола; закрепить навык правописания глаголов. Воспитательная цель: формировать коммуникативные навыки у учащихся; развивать навыки работы в коллективе. Развивающая: развивать культуру речи; самостоятельность мышления.
|
Баймуханова Сауле Акылбековна
|
2017-02-15
|
https://yadi.sk/d/nvkC1f_e3FJWiG
|
files/40266-otkrytyj-urok.zip
| 390,376 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/44971-mestoimenie
|
Местоимение
|
Цели урока: 1) создать условия для повторения и обобщения знаний учащихся о местоимении как части речи, особенностях правописания и употребления местоимений; проверить уровень сформированности умений и навыков определять разряды местоимений по значению;2) способствовать развитию речи учащихся, орфографической зоркости, умения отмечать ключевые слова в формулировке заданий по типу ЕНТ;3) способствовать формированию устойчивого интереса к изучению предмета и ответственного отношения в подготовке к итоговой аттестации в форме ЕНТ. Ожидаемые результаты: учащиеся формулируют тему рока и ожидаемые результаты; знают морфологические и синтаксические признаки местоимений, правила правописания местоимений и употребления их в речи; умеют применять теоретические знания при решении практических заданий, склонять местоимения, определять их разряд по значению; могут оценить уровень своих знаний по указанной теме.
|
Фур Олеся Викторовна
|
2017-05-24
|
https://yadi.sk/d/LoRSIRe23JTwPw
|
files/44971-mestoimenie.docx
| 35,621 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/42270-narechie-kak-chast-rechi-znachenie-i-grammaticheskie-osobennosti-narechiya
|
Наречие как часть речи. Значение и грамматические особенности наречия
|
Урок был проведён в 10 классе с казахским языком обучения. План урока составлен по новой методике. Общая цель урока: повторить и углубить знания учащихся о наречии; разрядах и грамматических особенностях наречий. Результат обучения: Научатся находить в предложениях наречия; образовывать наречия; определять суффиксы,разряды наречий; ставить вопросы и составлять предложения; научатся работать в группе, в паре. В конце урока учащиеся достигли поставленной цели.
|
Губашева Гульназ Бисембиевна
|
2017-03-22
|
https://yadi.sk/d/S1cvHQpc3GFhSu
|
files/42270-narechie-kak-chast-rechi-znachenie-i-grammaticheskie-osobennosti-narechiya.docx
| 34,792 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/44371-printsipy-russkoj-orfografii
|
Принципы русской орфографии
|
Цель урока: систематизировать изученный в курсе основной школы материал о принципах русской орфографии, совершенствуя навык словообразовательного разбора
|
Лукьянова Светлана Викторовна
|
2017-05-11
|
https://yadi.sk/d/EhC1FRlB3J2FHT
|
files/44371-printsipy-russkoj-orfografii.zip
| 477,356 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/35635-etimologiya-nekotorykh-russkikh-rugatelnykh-slov
|
Этимология некоторых русских ругательных слов
|
Этимология слов – занятие довольно интересное и познавательное. Изучение происхождения и значения лексики всегда привлекает детей и подростков. Включая подобные экскурсы в урок русского языка, возможно привить искреннюю любовь к предмету. В старших классах и студенческой аудитории при определённом правильном психологическом настрое при повторении и углублении знаний по лексикологии вполне результативно можно поговорить о ругательных словах.
|
Сигаева Юлия Александровна
|
2016-12-11
|
https://yadi.sk/d/lUiJBDIe32xSjm
|
files/35635-etimologiya-nekotorykh-russkikh-rugatelnykh-slov.docx
| 30,448 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/46565-rasskaz-telegramma-k-g-paustovskogo
|
К.Г.Паустовский. Телеграмма
|
Цели: - подготовка к ЕГЭ: умение писать сочинение - рассуждение;- совершенствование практических умений и навыков анализа текста;-воспитание заботливого отношения к родителям, милосердия к людям, нуждающимся в вас.Задачи урока:1.Поработать с отрывком из текста известного рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма".2.Проанализировать одну из проблем текста, выявить авторскую позицию, выразить собственное мнение по прочитанному тексту.3.В качестве экспертов проверить по критериям готовое сочинение – рассуждение по данному тексту.
|
Сафина Дайма Рашитовна
|
2017-07-27
|
https://yadi.sk/d/OJxTP7zz3LSUyx
|
files/46565-rasskaz-telegramma-k-g-paustovskogo.docx
| 31,654 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/49175-put-k-uspekhu-povtorenie-slozhnogo-predlozheniya
|
Путь к успеху: повторение сложного предложения
|
SMART цель: систематизировать и обобщить знания по теме «Сложные предложения», развитие умения анализировать и оценивать, создавать высказывание на основе информационного текста, личных впечатлений и наблюдений, совершенствовать навыки правильного употребления сложных предложений в речи.Ожидаемый результат: определяют виды сложных предложений, находят их в тексте, выполняют синтаксический разбор, на основе информационного текста высказывают собственные мысли, аргументируя их, демонстрируя знания по пройденной теме, в совместной групповой работе оценивают друг друга.
|
Кенесбаева Замзагуль Слямгазыевна
|
2017-11-02
|
https://yadi.sk/d/xTZZt7QQ3PN6Ad
|
files/49175-put-k-uspekhu-povtorenie-slozhnogo-predlozheniya.docx
| 29,151 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/49669-morfologicheskij-razbor-glagola
|
Морфологический разбор глагола
|
Планирование урока Класс 10Предмет – Русский языкРаздел - МорфологияУрок 4Тема «Польза и вред мобильного телефона» / Морфологический разбор глагола/SMART цель: повторить и обобщить знания по теме «Глагол», уметь определять морфологические признаки глагола, создавать высказывание на основе информационного текста, личных впечатлений и наблюдений; совершенствовать навыки правильного употребления глаголов в речи; осознать значимость мобильного телефона в жизни человека.Ожидаемый результат: знают о глаголе как самостоятельной части речи, определяют признаки глагола; выполняют морфологический разбор; на основе информационного текста высказывают собственные мысли, аргументируют их, демонстрируют знания по пройденной теме; в совместной групповой работе оценивают значение мобильного телефона в жизни человека.
|
Кенесбаева Замзагуль Слямгазыевна
|
2017-11-12
|
https://yadi.sk/d/4yuEMa0C3Pd6Tb
|
files/49669-morfologicheskij-razbor-glagola.docx
| 44,624 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/49924-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
Цель: обобщение и систематизирование знании, полученных при изучении данной темы.
|
Искакова Гулмира Бериккановна
|
2017-11-18
|
https://yadi.sk/d/BaWOTwB43PpCTC
|
files/49924-imya-sushchestvitelnoe.docx
| 19,602 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/46969-lektsiya-po-russkomu-yazyku-dlya-uchashchikhsya-10-11-klassov-znachenie-russkogo-yazyka-rechi
|
Значение русского языка, речи
|
Данная лекция служит прекрасным материалом для первых вводных уроков по русскому языку, а также материалом для аргументов при написании 25 задания ЕГЭ по русскому языку.
|
Кротова Татьяна Сергеевна
|
2017-08-25
|
https://yadi.sk/d/sUgBj3dW3MKej8
|
files/46969-lektsiya-po-russkomu-yazyku-dlya-uchashchikhsya-10-11-klassov-znachenie-russkogo-yazyka-rechi.docx
| 17,990 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/47579-podgotovka-k-sochineniyu-razberem-starye-fotografii
|
Разберем старые фотографии. Подготовка к сочинению
|
Цель урока: вызвать интерес к своему роду, к своей родословной; наработать материал к сочинению на тему «Разберем старые фотографии», познакомить обучающихся с нравственно- этической проблемой в романе Ч.Айтматова «И дольше века длится день»; помочь обучающимся задуматься над их взаимопониманием со взрослыми; формирование и развитие умений и навыков связного изложения своих и чужих мыслей в устной и письменной форме.Тип урока: урок развития речиМетоды: беседа, словарная работа, работа с фотографиями, индивидуальные выступления.Опережающие задание: просмотреть семейные фотографии; собрать материал об одном члене семьи, подготовить рассказ.Индивидуальное задание: 1.Подготовить пересказ легенды Ч. Айтматова « И дольше века длится день» Выразительное чтение стихотворения Е. Евтушенко «Людей неинтересных в мире нет».
|
Фурсова Татьяна Ивановна
|
2017-09-19
|
https://yadi.sk/d/GiUk88eN3N9zFW
|
files/47579-podgotovka-k-sochineniyu-razberem-starye-fotografii.docx
| 1,124,677 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/5469-chingiz-ajtmatov-mir-kak-slozhnaya-mozaika-natsionalnykh-kultur-vostoka-i-zapada
|
Чингиз Айтматов: мир «… как сложная мозаика национальных культур Востока и Запада»
|
С 14 по 16 ноября 2013 года в Бишкеке и на берегу Иссыккуля прошёл Международный форум «Чингиз Айтматов и его Иссыккульский форум: диалог культур и сближение цивилизаций», посвящённый 85-летнему юбилею всемирно известного писателя-гуманиста, общественного и государственного деятеля, лауреата многочисленных премий мира Чингиза Торекуловича Айтматова.
|
Бер Александр Иванович
|
2015-02-08
|
https://yadi.sk/d/CSpmWGpHeYahQ
|
files/5469-chingiz-ajtmatov-mir-kak-slozhnaya-mozaika-natsionalnykh-kultur-vostoka-i-zapada.docx
| 19,854 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/47318-slovo-i-ego-stroenie
|
Слово и его строение
|
Закрепить знания,умения и навыки по теме
|
Расулова Азиза Олимовна
|
2017-09-11
|
https://yadi.sk/d/U1FKoLRD3MngY8
|
files/47318-slovo-i-ego-stroenie.docx
| 57,821 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/51359-obshchenie-pravila-obshcheniya
|
Общение. Правила общения
|
Урок содержит материал о правилах общения, о культуре речи молодежи, о нежелательном употреблении плохих слов,безобразных заменителей настоящего языка в обществе. Урок расширяет знания учащихся по вопросам общения,дает возможность разобраться в себе с целью коррекции своего поведения в процессе общения.
|
Лепина Валентина Петровна
|
2017-12-14
|
https://yadi.sk/d/MLD30rDR3QfVbV
|
files/51359-obshchenie-pravila-obshcheniya.docx
| 34,435 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/49229-my-sokhranim-tebya-russkaya-rech-velikoe-russkoe-slovo
|
Мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово
|
Цели: продолжить работу по культуре речи, формировать коммуникативные умения. навыки исследовательской деятельности, передачи и презентации полученных знаний и опыта, навыки работы и делового общения в группе.
|
Гребенкина Елена Юрьевна
|
2017-11-03
|
https://yadi.sk/d/-UAlGMWG3PN68u
|
files/49229-my-sokhranim-tebya-russkaya-rech-velikoe-russkoe-slovo.docx
| 25,674 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/3770-urok-literatury-v-10-klasse-poeziya-russkogo-modernizma
|
Поэзия русского модернизма
|
Урок основан на идеях семи модулей Программы курсов, разработанных Центром педагогического мастерства НИШ совместно с Кембриджским Университетом.Цели урока: рассмотреть особенности крупнейших литературных направлений, составлявших поэзию русского модернизма - символизма, акмеизма, футуризма; определить их общие художественные принципы; развивать творческие способности и вкус учащихся, их исследовательские навыки, умение работать в группе; способствовать повышению общей эрудиции детей.
|
Жилина Людмила Яковлевна
|
2015-01-11
|
https://yadi.sk/d/8sktivHKe6TyH
|
files/3770-urok-literatury-v-10-klasse-poeziya-russkogo-modernizma.zip
| 3,297,746 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/4974-uchimsya-pisat-sochinenie-k-ege
|
Учимся писать сочинение к ЕГЭ
|
Алфавитный цитатник по книге Д.С.Лихачева "Письма о добром и прекрасном".
|
Малкоедова Эльмира Вахидовна
|
2015-01-31
|
https://yadi.sk/i/h7ODE4ImeMWcU
|
files/4974-uchimsya-pisat-sochinenie-k-ege.doc
| 92,672 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/49031-lektsiya-literaturnyj-yazyk-kak-vysshaya-forma-sushchestvovaniya-yazyka
|
Литературный язык как высшая форма существования языка
|
Литературный язык как высшая форма существования языка План: Понятие о литературном языке и языковой норме. Типы норм.
|
Кармишина Марина Викторовна
|
2017-10-29
|
https://yadi.sk/d/CNGBSLMS3aDnVJ
|
files/49031-lektsiya-literaturnyj-yazyk-kak-vysshaya-forma-sushchestvovaniya-yazyka.docx
| 14,636 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/55626-eto-neslozhnoe-slozhnoe-pravilo
|
Это несложное сложное правило
|
Материалы для организации самостоятельной практической работы по освоению правописания Н и НН в прилагательных и причастиях
|
Шиляева Елена Геннадьевна
|
2018-03-13
|
https://yadi.sk/d/Ux7kJP463TtHU6
|
files/55626-eto-neslozhnoe-slozhnoe-pravilo.doc
| 41,472 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/51864-frazeologizmy
|
Фразеологизмы
|
совершенствовать умения студентов выделять фразеологизмы в тексте, подбирать синонимичные и антонимичные фразеологизмы, уместно употреблять их в речи; развитие образного и логического мышления и речи, чувства языка, языковой памяти, речевого слуха; воспитание любви к языкам, привитие интереса к его познанию; воспитание эстетического отношения к слову, чувства ответственности по отношению к слову. совершенствовать умения студентов выделять фразеологизмы в тексте, подбирать синонимичные и антонимичные фразеологизмы, уместно употреблять их в речи; развитие образного и логического мышления и речи, чувства языка, языковой памяти, речевого слуха; воспитание любви к языкам, привитие интереса к его познанию; воспитание эстетического отношения к слову, чувства ответственности по отношению к слову. совершенствовать умения студентов выделять фразеологизмы в тексте, подбирать синонимичные и антонимичные фразеологизмы, уместно употреблять их в речи; развитие образного и логического мышления и речи, чувства языка, языковой памяти, речевого слуха; воспитание любви к языкам, привитие интереса к его познанию; воспитание эстетического отношения к слову, чувства ответственности по отношению к слову.
|
Хайрулина Венера Далабаевна
|
2017-12-24
|
https://yadi.sk/d/rXNcc1ep3QtooS
|
files/51864-frazeologizmy.doc
| 69,632 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/51784-pravopisanie-glagola
|
Правописание глаголов. Подготовка к ЕГЭ
|
Предлагаю Вам конспект урока русского языка в 10 классе с целью повторения и обобщения знаний о глаголе. Урок будет полезен учителям общеобразовательных учреждений, работающих по любым учебникам. Материал содействует подготовке к ЕГЭ по русскому языку.
|
Апакова Зинаида Леонидовна
|
2017-12-21
|
https://yadi.sk/d/BAdE7ge53Qr8e3
|
files/51784-pravopisanie-glagola.docx
| 38,909 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/55518-urok-russkogo-yazyka-v-10-klasse-po-teme-slozhnoe-predlozhenie-povtorenie-izuchennogo-v-5-9-klasse
|
Сложное предложение. Повторение изученного в 5-9 классе
|
Цели урока. Повторить, обобщить и систематизировать знания о сложном предложении, его структуре, смысловых отношениях, средствах грамматической связи между частями сложного предложения. Развивать навыки смыслового, интонационного, структурного членения сложных предложений, составления схем, сопоставления предложений и их графических обозначений. Развивать навык речеведческого анализа текста. Воспитывать внимательное отношение к художественному слову, а также к системе языка как видоизменяющемуся и пополняющемуся организму, как элементу национальной культуры.
|
Абих Татьяна Ивановна
|
2018-03-09
|
https://yadi.sk/d/9fUmzZIi3TtkeG
|
files/55518-urok-russkogo-yazyka-v-10-klasse-po-teme-slozhnoe-predlozhenie-povtorenie-izuchennogo-v-5-9-klasse.doc
| 70,144 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/57329-urok-praktikum-po-podgotovke-k-sochineniyu-v-formate-ege-po-russkomu-yazyku
|
Урок-практикум по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ по русскому языку
|
Урок-практикум по подготовке к сочинению в формате ЕГЭ по русскому языку по тексту «Нежность» Тэффи Н. 10-й класс.Цель урока: подготовить учащихся к написанию сочинения- рассуждения по заданному тексту; совершенствовать навыки анализа текста; воспитывать уважительное отношение к чужому мнению, формировать умение корректно и доказательно обосновывать свою точку зрения.
|
Калачева Екатерина Дмитриевна
|
2018-04-18
|
https://yadi.sk/d/CZ9Va_JZ3aBGNT
|
files/57329-urok-praktikum-po-podgotovke-k-sochineniyu-v-formate-ege-po-russkomu-yazyku.docx
| 19,724 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/54361-pravopisanie-n-i-nn-v-suffiksakh-razlichnykh-chastej-rechi
|
Правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи
|
Цели урока:Обучающая:1) повторение правил написания Н и НН в существительных, прилагательных, образованных от существительных, полных причастиях и отглагольных прилагательных, кратких прилагательных и причастиях, наречиях;2) составление алгоритма действий при выборе Н и НН3) систематизация правил правописания Н и НН в разных частях речи;4) формирование умения применять знания правил правописания Н и НН в разных частях речи. Развивающая:1) обогащение словарного запаса обучающихся;2) обучение сравнению, умению выделять главное, систематизировать;3) развитие умения разграничения и опознавания языковых единицВоспитательная:1) воспитание уважения и любви к русскому языку;2) воспитание трудолюбия, веры в свои силы 3) умение вести диалог в группе, способность отстаивать свою точку зрения, воспринимать иную точку зрения;4) умение работать в коллективе, взаимодействовать с коллегами.
|
Мелихова Олеся Станиславовна
|
2018-02-10
|
https://yadi.sk/d/nYXOM8WU3TwMNF
|
files/54361-pravopisanie-n-i-nn-v-suffiksakh-razlichnykh-chastej-rechi.docx
| 36,186 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/4796-urok-russkogo-yazyka-v-tekhnologii-proektnogo-obucheniya-chelovek-razumnyj-est-chelovek-argumentiruyushchij-obuchenie-argumentatsii-pri-napisanii-sochineniya-rassuzhdeniya-v-formate-ege
|
Человек разумный есть человек аргументирующий
|
Цель проекта: обучение способам аргументации собственной позиции в сочинении-рассуждении в рамках подготовки к ЕГЭ.Задачи:1) развитие рефлексивных умений (осмысливать задачу, для решения которой достаточно знаний; отвечать на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи);2) развитие поисково-исследовательских умений (самостоятельно изобретать способ действия, находить недостающую информацию, запрашивать необходимую информацию у учителя, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и обобщать учебный материал в соответствии с намеченной целью);3) совершенствование умения применять полученную информацию;4) развитие умений и навыков работы в сотрудничестве (коллективного планирования, делового партнерского общения);5) развитие коммуникативных умений и навыков (вступать в диалог, задавать вопросы, строить монологическое высказывание, уверенно держать себя во время выступления).
|
Вахрушева Татьяна Валерьевна
|
2015-01-28
|
https://yadi.sk/d/R2pPrceFeHCYN
|
files/4796-urok-russkogo-yazyka-v-tekhnologii-proektnogo-obucheniya-chelovek-razumnyj-est-chelovek-argumentiruyushchij-obuchenie-argumentatsii-pri-napisanii-sochineniya-rassuzhdeniya-v-formate-ege.docx
| 193,518 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/5889-prichastie
|
Причастие
|
Цель: повторить и обобщить изученный материал о разрядах имен прилагательных.
|
Конысбаева Гульвира Тургановна
|
2015-02-16
|
https://yadi.sk/d/rmRwrE9reiJJK
|
files/5889-prichastie.docx
| 131,688 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/53328-frazeologizmy
|
Фразеологизмы
|
Цели: расширить сведения о крылатых выражениях; учить сопоставлять знания, полученные на различных уроках; развивать навыки слушания; воспитывать заинтересованность в изучении и осмыслении учащимися русского языка.
|
Авелева Александра Алексеевна
|
2018-01-23
|
https://yadi.sk/d/JjBatBlI3TxSd4
|
files/53328-frazeologizmy.docx
| 16,498 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/10-klass/file/70372-stilisticheskie-osobennosti-publitsisticheskogo-stilya
|
Стилистические особенности публицистического стиля
|
Целью данного урока является изучение публицистического стиля речи и его особенностей.Публицистика тесно вплетена в жизнь любого современного общества, которое трудно представить без средств массовой информации (СМИ), рекламы, политических воззваний и выступлений. Кроме того, именно публицистические тексты являются индикатором языковой культуры всего общества в целом.Цели урока: Образовательные: организовать деятельность учащихся по систематизации знаний об особенностях публицистического стиля, создать содержательные и организационные условия для комплексного анализа текста. Развивающие: развивать у обучающихся умение проводить самоанализ на основе личного жизненного опыта, создавать условия для развития устной монологической речи, мышления, работать во времени, отработать навыки выполнения тестовых заданий по синтаксису, морфологии, совершенствовать навыки построения высказывания в форме сочинения – рассуждения.. Воспитательные: подвести обучающихся к осмыслению своей жизненной позиции, воспитывать позитивное отношение к окружающим, интерес к публицистике Д. С. Лихачева.Оборудование: видеопроектор, компьютер, презентация к уроку, раздаточный материал, рабочие карты.
|
Босова Светлана Владимировна
|
2019-04-21
|
https://yadi.sk/d/y9pZJJhduZxdWA
|
files/70372-stilisticheskie-osobennosti-publitsisticheskogo-stilya.docx
| 30,924 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.