page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/10173-chasti-rechi
|
Части речи
|
Конспект урока на тему "Части речи" позволяет детям закрепить знания по изученной теме.
|
Самсонова Марина Анатольевна
|
2015-05-14
|
https://yadi.sk/d/S45GVtStgd9r9
|
files/10173-chasti-rechi.rar
| 14,552 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/103011-dlya-chego-sluzhit-myagkij-znak
|
Для чего служит мягкий знак
|
Учащиеся научатся обозначать мягкость согласных звуков на конце слова и в середине слова перед другими согласными, объяснять причины расхождения количества звуков и букв в словах с мягким знаком, строить сообщения в устной и письменной форме.
|
Дураченко Ольга Петровна
|
2022-03-17
|
https://yadi.sk/d/KAaBQdbv9Wlvlg
|
files/103011-dlya-chego-sluzhit-myagkij-znak.docx
| 26,161 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/103966-mestoimenie
|
Местоимение как часть речи
|
ЦельСпособствовать ознакомлению с личным местоимением, его значением, употреблением в речи (общее представление);развитию умения распознавать личные местоимения среди других слов и в предложении;создать условия для формирования экологических представлений.
|
Сулейменова Дина
|
2022-04-17
|
https://yadi.sk/d/gSinNrB9U7Aw4w
|
files/103966-mestoimenie.docx
| 27,450 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/102631-chto-takoe-prilagatelnoe
|
Что такое прилагательное
|
Цели: формировать представления учащихся об имени прилагательном как части речи и умение отличать от других частей речи.
|
Варкова Лариса Николаевна
|
2022-03-07
|
https://yadi.sk/d/fw1RRNRKU0lvJg
|
files/102631-chto-takoe-prilagatelnoe.docx
| 22,193 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/103650-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
Цель урока: закрепить общие понятия об имени существительном.Планируемые результаты: определять грамматические признаки имен существительных.
|
Дедова Ольга Александровна
|
2022-04-05
|
https://yadi.sk/d/DlHebFBnMiHhew
|
files/103650-imya-sushchestvitelnoe.docx
| 823,305 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/104252-imya-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное
|
Предметные результаты: обучающиеся научатся находить прилагательные в тексте, ставить вопросы от существительным к прилагательным, устанавливать связь между прилагательным и существительным.
|
Багаутдинова Гульнара Билуровна
|
2022-04-28
|
https://yadi.sk/d/W1bZX_RYn0fC_Q
|
files/104252-imya-prilagatelnoe.docx
| 241,896 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/104559-znachenie-glagola
|
Значение глагола
|
Цель урока: продолжить формировать понятие о глаголе, его отличительных признаках и роли в устной и письменной речи, обосновывать правильность отнесения слова к глаголу; развивать речь, коммуникативные навыки.Задачи урока Дидактические: осознание и осмысление детьми задач, приводящих к формированию понятия «глагол»; отработка умения распознавания учащимися новую часть речи -глагол; закрепление умения правильно задавать вопросы к словам.Развивающие: развитие речи учащихся, активизация словесно-логического мышления, формирование устойчивости внимания, наблюдательности, умения сравнивать, делать выводы, развитие познавательных способностей учащихся, навыков грамотного письма.Воспитательные: воспитание интереса к изучению предмета –русский язык, учебной активности, воспитание уважения к одноклассникам и педагогу, воспитывать культуру устной и письменной речи, чувства товарищества, взаимопомощи, любви к русскому языку.
|
Гилева Людмила Тимофеевна
|
2022-05-13
|
https://yadi.sk/d/Z7t2dDZslk5icw
|
files/104559-znachenie-glagola.rar
| 193,297 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105155-objomnye-figury
|
Глагол
|
Цель урока Содержательная: способствовать формированию УУД.Деятельностная: познакомить с частью речи «Глагол».
|
Коптелина Есения Андреевна
|
2022-06-04
|
https://yadi.sk/d/o7ufo4K1PgGiRw
|
files/105155-objomnye-figury.docx
| 44,694 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/103423-uchimsya-razlichat-predlogi-i-pristavki
|
Учимся различать предлоги и приставки
|
На уроке повторяем с детьми правило написания предлогов с другими словами; развиваем орфографическую зоркость по раздельному написанию предлогов со славами; учимся применять орфографические знания в повседневной жизни.
|
Венгерская Ольга Михайловна
|
2022-03-29
|
https://yadi.sk/d/z1I1HgxlNpUdQg
|
files/103423-uchimsya-razlichat-predlogi-i-pristavki.rar
| 715,501 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/10404-mestoimenie
|
Местоимение
|
Цель: совершенствование умений находить местоимения в тексте.Задачи:1. Формировать умение правильно употреблять местоимения в речи.2. Развивать умения работать в паре, способствовать развитию внимания, мышления.3. Воспитывать культуру общения, аккуратность.Оборудование: интерактивная доска.
|
Иванова Галина Станиславовна
|
2015-05-19
|
https://yadi.sk/d/CkcH4QpUgjnJQ
|
files/10404-mestoimenie.docx
| 20,184 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/10489-perenos-slov
|
Перенос слов
|
Цель: формировать умения правильно переносить слова.Задачи:Образовательная:• на основе занимательной литературы развивать умение переносить слова с учетом особенностей слогов и изученных правил;Развивающая:• развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, проявлять творческую активность;• развивать познавательные способности и грамотную речь учащихся;Воспитательная:• воспитывать положительную мотивацию в обучении;• воспитывать интерес и любовь к русскому языку, целеустремлённость, коммуникабельность.
|
Антропова Татьяна Николаевна
|
2015-05-21
|
https://yadi.sk/d/JSWB4b0jgnVRZ
|
files/10489-perenos-slov.docx
| 32,079 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/104561-konspekt-uroka
|
Речевой этикет. Слова благодарности, извинения, просьбы
|
Цель урока: создать условия для формирования культуры поведения учащихся с другими людьми.Задачи: = познакомить учащихся с употреблением в речи слов благодарности, извинения, просьбы;= повторить слова приветствия и прощения;= учить учащихся поступать в соответствии правилам вежливого человека;= развивать культуру общения между детьми;= воспитывать уважение к себе и к окружающим людям.
|
Игнатова Елена Владимировна
|
2022-05-14
|
https://yadi.sk/i/vtuVSgX6G7KHMA
|
files/104561-konspekt-uroka.doc
| 46,592 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/103114-chto-takoe-koren-slova-chto-takoe-odnokorennye-slova
|
Что такое корень слова? Что такое однокоренные слова
|
Цель урока: сформировать представление о понятиях «корень», «однокоренные слова».Задачи урока Дидактические:- уметь находить в словах корень;- уметь образовывать однокоренные слова;- уметь правильно выделять корень;- знать понятие «корень»;- знать понятие «однокоренные слова».Развивающие:- развивать основные мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение;- развивать устную речь.Воспитательные:- воспитывать ценностное отношение к учебе и предмету русский язык.
|
Ладыгина Анастасия Дмитриевна
|
2022-03-20
|
https://yadi.sk/d/YkePnfomFJn7aw
|
files/103114-chto-takoe-koren-slova-chto-takoe-odnokorennye-slova.docx
| 1,019,111 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/104714-tekst-rassuzhdenie
|
Текст - рассуждение
|
Планируемые результаты Личностные: обучающиеся проявляют самоопределение, смыслообразование, уважительное отношение к сверстникам и педагогу, понимают необходимость учения. Метапредметные: обучающиеся демонстрируют сформированность регулятивных УУД (составляют план и определяют последовательность действий; осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль; осуществляют коррекцию своих действий, самооценку, волевую саморегуляцию), сформированность познавательных УУД (формулируют познавательную цель; осуществляют смысловое чтение, поиск и выделение информации, анализ с целью выделения признаков, подведение под понятие, выведение следствий; умеют выстраивать логическую цепь рассуждений, доказывать свою точу зрения; устанавливают причинно-следственные связи), сформированность коммуникативных УУД (владеют речью как средством общения; высказывают свою мысль в устной форме; умеют работать в парах; участвуют в диалоге). Предметные: обучающиеся знают все типы текста (повествование, описание, рассуждение), определяют тип текста, различают их, знают, что слова потому что и так как пишутся раздельно, знают вопросы, на которые отвечает каждый тип текста, умеют составлять текст – рассуждение, знают структуру текста - рассуждения. Цель: формировать знания о структуре текста рассуждения в процессе выполнения практических заданий.
|
Харитонова Мария Алексеевна
|
2022-05-18
|
https://yadi.sk/d/t-FK9Xy03RrQJQ
|
files/104714-tekst-rassuzhdenie.docx
| 53,456 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/104432-chasti-rechi
|
Обобщение знаний о частях речи
|
Цель: обобщить знания о частях речи.Планируемые результаты Предметные: - уметь определять части речи, употреблять в речи части речи в нужной форме.Познавательные: - находить ответы на вопросы; - делать выводы в результате совместной работы; - развивать речь; - выполнять анализ, синтез, обобщение.Регулятивные: - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - учиться высказывать своё предположение.Коммуникативные: - слушать и слышать друга; - работать в паре, в группе.Личностные: - уметь оценивать результат своей работы; - уметь определять известное и неизвестное; - проявлять интерес к содержанию.Задачи:- повторить изученные части речи;-различать части речи и приводить примеры;- находить части речи в тексте.
|
Хамаева Оксана Вячеславовна
|
2022-05-10
|
https://yadi.sk/d/bzzTYPLutT0RFg
|
files/104432-chasti-rechi.docx
| 23,179 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/1-klass/file/95210-pravopisanie-sochetanij-cha-shcha-chu-shchu
|
Правописание сочетаний ча-ща, чу-щу
|
Цель: развить навык правописания слов с сочетаниями ча–ща, чу-щу.Задачи Образовательная: знать правило правописания слов с сочетаниями ча-ща, чу-щу, уметь применять правило на письме.Развивающая: развивать основные мыслительные операции анализа, синтеза.Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к русскому языку.
|
Моисеев Иван Игоревич
|
2021-05-26
|
https://yadi.sk/d/Pf5PumZbp-6JSg
|
files/95210-pravopisanie-sochetanij-cha-shcha-chu-shchu.docx
| 31,519 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105713-urok-po-teme-sposoby-proverki-parnykh-soglasnykh
|
Способы проверки парных согласных
|
Дидактическая цель: создать условия для систематизации знаний и способов действий учащихся по теме «Способы проверки слов с парными глухими и звонкими согласными в корне».
|
Бессмертная Елена Ильинична
|
2022-06-20
|
https://yadi.sk/d/KL-Iyw15yw0DGA
|
files/105713-urok-po-teme-sposoby-proverki-parnykh-soglasnykh.docx
| 23,161 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105247-urok-russkogo-yazyka-na-temu-mestoimenie
|
Местоимение
|
Цель урока.Формирование представлений о местоимение как части речи.
|
Изъюрова Мария Максимовна
|
2022-06-06
|
https://yadi.sk/d/IxsdqElWvI_zaA
|
files/105247-urok-russkogo-yazyka-na-temu-mestoimenie.docx
| 457,841 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105163-konstrukt-uroka-po-russkomu-yazyku-chasti-rechi-znachenie-i-upotreblenie-v-rechi
|
Части речи. Значение и употребление в речи
|
Цель: формировать умение осмысленно применять изученный материал в процессе участия в игре-путешествии.
|
Киселева Ксения Александровна
|
2022-06-05
|
https://yadi.sk/d/axK_1TRkCu5LQA
|
files/105163-konstrukt-uroka-po-russkomu-yazyku-chasti-rechi-znachenie-i-upotreblenie-v-rechi.docx
| 2,121,202 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/101563-dobryj-volshebnik-udarenie
|
Добрый волшебник - ударение
|
Цель: закрепить у учащихся умение выделять в словах ударный слог, обозначать ударение, различать в словах ударные и безударные слоги.
|
Кутькина Ирина Ивановна
|
2022-01-24
|
https://yadi.sk/d/EmFjywkFGopFlw
|
files/101563-dobryj-volshebnik-udarenie.docx
| 443,747 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105182-tekst-opisanie
|
Что такое текст-описание? Какова в нём роль имён прилагательных
|
Цель урока:создать условия для формирования понятия текст-описание.
|
Болдырева Кристина Руслановна
|
2022-06-05
|
https://yadi.sk/d/00h1kSHojpXKRg
|
files/105182-tekst-opisanie.docx
| 49,536 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/107222-bukva-na-meste-zvuka-kotorogo-net
|
Буква на месте звука, которого нет
|
Цель: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных ) учащихся в предметной области русский язык по теме «Главные орфограммы корня. Непроизносимые согласные». - формирование представления о непроизносимых согласных в корне слова и способах проверки данной орфограммы.
|
Фомичева Татьяна Юоьевна
|
2022-10-03
|
https://yadi.sk/d/aF60O4c7K1puUA
|
files/107222-bukva-na-meste-zvuka-kotorogo-net.docx
| 36,558 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/106575-konspekt-uroka-po-predmetu-russkogo-yazyka-na-temu-urok-obobshcheniya-znanij-po-teme-sushchestvitelnye-2-klass
|
Существительные. Обобщение по теме
|
Обобщающий урок.
|
Гедоло Дарья Сергеевна
|
2022-09-02
|
https://yadi.sk/d/l7dxSiccEIiaCg
|
files/106575-konspekt-uroka-po-predmetu-russkogo-yazyka-na-temu-urok-obobshcheniya-znanij-po-teme-sushchestvitelnye-2-klass.docx
| 18,558 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105442-chasti-rechi
|
Части речи
|
ЦелиДать представление о разных частях речи и учить их определять.Работать с информационным материалом; анализировать, сравнивать признаки разных частей речи; развивать умение искать и находить информацию, необходимую для решения проблемы.Осуществлять самоконтроль; учиться высказывать своё мнение.Читать вслух и про себя текст на экране и в заданиях; умение высказать свою точку зрения; умение договариваться и приходить к общему решению (работа в группе, парах); соблюдать нормы речевого этикета и правила устного общения.
|
Саткенова Наталья Владимировна
|
2022-06-11
|
https://yadi.sk/d/mWLZbY4WPthlHQ
|
files/105442-chasti-rechi.docx
| 49,264 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105363-vneklassnoe-zanyatie-po-russkomu-yazyku-2-klass-urok-igra-chto-gde-kogda
|
Что? Где? Когда
|
Цель: зпкрепление знаний по изученным темам.
|
Дибиргаджиева Саида Гаджиевна
|
2022-06-09
|
https://yadi.sk/d/9HadV_3Q-DWZLA
|
files/105363-vneklassnoe-zanyatie-po-russkomu-yazyku-2-klass-urok-igra-chto-gde-kogda.doc
| 86,016 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/108789-chasti-rechi
|
Части речи
|
Дидактическая задача урока:контроль за степенью усвоения учебного материала и сформированностью предметных и метапредметных умений.
|
Адуева Мадина Алхазуровна
|
2022-11-25
|
https://yadi.sk/d/ooo9bBisvnjg3A
|
files/108789-chasti-rechi.docx
| 58,161 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/10537-zakreplenie-izuchennogo-materiala
|
Безударные гласные. Парные согласные
|
Это урок-отчёт о проделанной работе за год. Его можно провести как во 2 классе так же и в 3 классе при повторении изученного.Цель: закрепить знания детей по двум важным темам русского языка "Безударные гласные" и "Парные согласные"; отрабатывать умения подбирать проверочные слова.
|
Гридина Валентина Алексеевна
|
2015-05-22
|
https://yadi.sk/d/G0Jja87ngoz5R
|
files/10537-zakreplenie-izuchennogo-materiala.docx
| 29,935 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105830-zakreplenie-znanij-o-zvukakh-i-bukvakh
|
Закрепление знаний о звуках и буквах
|
Цель урокаДеятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: закрепить знания о звуках и буквах
|
Рачкова Анастасия Дмитриевна
|
2022-06-24
|
https://yadi.sk/d/yigZ6dqOH_eTWg
|
files/105830-zakreplenie-znanij-o-zvukakh-i-bukvakh.docx
| 29,321 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/10702-ustarevshie-slova
|
Устаревшие слова
|
Цель: познакомить учащихся со словами, вышедшими из постоянного обращения в речи, расширить кругозор, обогатить словарный запас, продолжить воспитание уважения к родному языку.Задачи: Образовательные: формировать орфографические ЗУН на основе развития орфографической зоркости; познакомить с устаревшими словами. Развивающие: развивать коммуникативные навыки при работе, познавательный интерес, речь обучающихся через обогащение словарного запаса, умение анализировать, сопоставлять, сравнивать. Воспитательные: воспитывать культуру общения, уважение к родному языку.
|
Лещенко Елена Михайловна
|
2015-05-29
|
https://yadi.sk/d/b7eFvkr2gwZmk
|
files/10702-ustarevshie-slova.doc
| 47,104 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/105187-chto-takoe-tekst-rassuzhdenie
|
Что такое текст-рассуждение
|
Цель урока: формирование представления о рассуждении, как типе речи, умения составлять тексты рассуждений.Задачи урока. Личностные: осознавать роль языка и речи в жизни людей; пробудить познавательную активность. Предметные: умеют писать слова с непроверяемой безударной гласной в корне слова; умеют писать слова с проверяемой безударной гласной в корне слова; знают как определять текст рассуждение; закрепляют знания о тексте-описании и тексте-повествование. Метапредметные (УУД) Познавательные: ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы; делать выводы в результате совместной работы. Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке; проговаривать последовательность действий на уроке; учиться высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника; учиться работать по предложенному плану. Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; учиться работать в паре; развивать умение договариваться, распределять роли, осуществлять совместный поиск решения.
|
Последова Софья Евгеньевна
|
2022-06-05
|
https://yadi.sk/d/8HyfYsOC_3n_PQ
|
files/105187-chto-takoe-tekst-rassuzhdenie.zip
| 1,294,792 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/107906-orfogrammy-v-korne-slova
|
Орфограммы в корне слов
|
Основная цель урока: обобщить и систематизировать знания.Задачи.1. Образовательные:- закрепить теоретические знания учащихся через практические упражнения;- систематизировать знания о безударных гласных, парных согласных и непроизносимых согласных в корне слова;- повысить мотивацию к обучению;- учить пользоваться компьютером.2. Развивающие:- развивать память, мышление;- развивать фонематический слух, орфографическую зоркость, словарный запас;- развивать целенаправленное произвольное внимание школьников;- развивать навык самопроверки.3. Воспитательные:- пробуждать интерес к языку, используя занимательные задания;- воспитывать самостоятельность;- воспитывать нравственные качества (дружба, трудолюбие, умение сопереживать и т.п.).
|
Королева Диана Сергеевна
|
2022-10-25
|
https://yadi.sk/d/wVAEhiCaHYxg7w
|
files/107906-orfogrammy-v-korne-slova.docx
| 21,929 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/108165-razdelitelnyj-myagkij-znak
|
Разделительный мягкий знак
|
Цель: воспитывать культуру общения друг с другом, самовоспитание личности ребёнка.
|
Иванова Светлана Владимировна
|
2022-11-06
|
https://yadi.sk/d/Dfac0yzN_X_h8A
|
files/108165-razdelitelnyj-myagkij-znak.zip
| 738,013 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/108972-sinonimy
|
Синонимы
|
Цель: углубить знания детей о словах, близких по значению.Предполагаемые результаты: учащиеся научатся объяснять роль синонимов в речи; учащиеся разовьют умение подбирать синонимы к словам, отличать оттенки синонимов, составлять предложения с использованием синонимов.
|
Коньшина Татьяна Александровна
|
2022-12-01
|
https://yadi.sk/d/h-MO4WlE9lS-FA
|
files/108972-sinonimy.docx
| 16,728 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/108407-sbornik-zadanij-po-teme-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное. Картотека заданий
|
В сборнике представлены задания на отработку всех морфологических признаков имени существительного. Разработка подходит для работы со второго по пятый класс.
|
Криволап Юлия Александровна
|
2022-11-15
|
https://yadi.sk/d/v6WDdNBpyXtowA
|
files/108407-sbornik-zadanij-po-teme-imya-sushchestvitelnoe.doc
| 71,168 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/108866-perenos-slov-pravila-perenosa
|
Перенос слов. Правила переноса
|
Цель: организация деятельности обучающихся по формированию умений переносить слова.Задачи Дидактические: сформировать умения переносить слова с одной строки на другую.Развивающие 1) Развивать орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, умение рассуждать, анализировать, строить умозаключения.2) Развить диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полными предложениями.3) Развивать коммуникативные навыки в классе.Воспитательные: 1) Способствовать воспитанию любви обучающихся к изучению родного языка.2) Создать условия для воспитания чувства ответственности, трудолюбия, самовоспитания.
|
Хатыпова Эльвина Алмазовна
|
2022-11-28
|
https://yadi.sk/d/_1hF4sb-gmoqCA
|
files/108866-perenos-slov-pravila-perenosa.docx
| 104,535 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/103874-chto-takoe-mestoimenie
|
Что такое местоимение
|
Педагогическая цель: формирование представлений о местоимении как части речи.Задачи Дидактическая: научиться определять местоимения в предложении.Развивающая: развивать устную речь, умение анализировать, сравнивать, также психические познавательные процессы.Воспитательная: воспитывать аккуратность, усидчивость, прилежность.
|
Каяева Зайнаф Саидовна
|
2022-04-14
|
https://yadi.sk/d/7lx_fhSIRogF-Q
|
files/103874-chto-takoe-mestoimenie.docx
| 35,244 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110134-urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-glagol
|
Что такое глагол
|
Задачи: углубить представления учащихся о роли в нашем языке слов, обозначающих действия предметов; научить учащихся находить глаголы в тексте; повторить и обобщить знания об уже известной части речи – имени существительном; закрепить умения правильно ставить вопросы к словам; закрепить знания о безударной гласной, о главных членах предложения; учить оценивать уровень усвоения нового материала.
|
Магомадова Мадина Вахаевна
|
2022-12-26
|
https://yadi.sk/d/rcintlEzQrTM4A
|
files/110134-urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-glagol.docx
| 24,849 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110674-pravopisanie-parnykh-soglasnykh-v-korne-slova
|
Правописание парных согласных в корне слова
|
Цель: формирование знаний учащихся о проверке слов с парными согласными в корне.Задачи:1. формировать умение подбирать проверочные слова; развивать умение распознавать орфограмму;2. развивать речь учащихся, внимание, память; умения анализировать и обобщать;3. воспитывать познавательный интерес, желание учиться и делать открытия.
|
Ясинская Мария Александровна
|
2023-01-17
|
https://yadi.sk/d/gRWdzkEv6K3ueQ
|
files/110674-pravopisanie-parnykh-soglasnykh-v-korne-slova.docx
| 195,986 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/109450-pravopisanie-slov-s-bezudarnym-glasnym-zvukom-v-korne-slov
|
Правописание слов с безударным гласным звуком в корне слов
|
Цели урока: -усвоение особенностей проверочных и проверяемых слов;-овладение способами проверки безударных гласных в корне слова.Задачи урока Личностные УУД: -формирование ценностно-смысловой ориентации;-развитие собственной самооценки усваиваемого на уроке материала.Регулятивные УУД: -постановка учебной задачи с учётом имеющихся знаний и знаний, полученных в процессе урока;-умение планировать свою работу;-учиться прогнозировать, контролировать, корректировать и оценивать свою деятельность.Познавательные УУД: -формирование логических действий анализа, сравнения, установления причинно- следственных связей;-постановка и формулирование проблемы, самостоятельный поиск её решения.Коммуникативные УУД: -умение плодотворно сотрудничать с учителем и сверстниками в поиске и сборе информации;-формирование умения слаженно работать в паре;-формирование умения полно и чётко выражать свои мысли, владеть умело речью.
|
Прокопова Лидия Ивановна
|
2022-12-12
|
https://yadi.sk/d/elEJHvYqiBV8Qg
|
files/109450-pravopisanie-slov-s-bezudarnym-glasnym-zvukom-v-korne-slov.docx
| 51,293 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/109510-obuchayushchee-sochinenie-po-serii-kartinok
|
Обучающее сочинение по серии картинок
|
Задача урока: составление представления студентов об одушевлённых и неодушевлённых именах существительных.Задачи - Создавать представление об одушевлённых существительных и неодушевлённых существительных.- Создавать умение назначать вопрос к тексту и отличать по вопросу одушевлённые существительные и неодушевлённые имена существительные, отыскивать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные в тексте.- Гарантировать нужные обстоятельства для продуктивной познавательной работы студентов, снятию интеллектуального и физиологического напряжения.
|
Фоменко Александра Николаевна
|
2022-12-13
|
https://yadi.sk/d/3AjWUOJEPOgY4g
|
files/109510-obuchayushchee-sochinenie-po-serii-kartinok.docx
| 25,485 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/109794-v-komnate
|
В комнате
|
Цели 1. Образовательная. Познакомить учащихся со звуком и буквой: [в], [в’], В в. 2.Развивающая. Формировать умения и навыки правильного произношения звука [в], [в’] в слогах, указанных словах и словосочетаниях по теме: «В комнате». («Какая комната?», «Комната большая и светлая?», «Где стол?», «Где ваза?», «Где диван?», «Где сидит Вова?», «Что он делает?») 3. Воспитательная. Воспитать чувство бережного отношения к окружающим нас предметам.
|
Сафарова Лола Химмат кизи
|
2022-12-18
|
https://yadi.sk/d/GE3alv-4dESu-g
|
files/109794-v-komnate.docx
| 1,307,476 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110016-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-predlozhenie-i-ego-skhema
|
Предложение и его схема
|
ЦельПродолжать формировать представление о предложении и его функции.
|
Плужникова Ксения Александровна
|
2022-12-22
|
https://yadi.sk/d/_Ignn3G68WdBJw
|
files/110016-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-predlozhenie-i-ego-skhema.docx
| 1,387,622 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110783-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-glagolov
|
Единственное и множественное число глаголов
|
Цель урока: создание благоприятных условий для ознакомления с единственным и множественным числом глаголов, их отличительными признаками и ролью в речи.Задачи Образовательные: способствовать продуктивному осуществлению познавательной деятельности по ознакомлению с единственным и множественным числом глаголов, осознанию и осмыслению знаний о единственном и множественном числе глаголах, применению этих знаний в знакомой и новой учебных ситуациях.Развивающие: способствовать развитию умения применять ранее полученные знания, закреплению изученного материала, речи, мышления, памяти, воображения, орфографической и пунктуационной грамотности, любознательности, расширению кругозора обучающихся, распознавать глаголы среди других частей речи.Воспитательные: средствами учебного занятия воспитывать позитивное отношение к предмету, формирование положительной мотивации к учебной деятельности; интерес к русскому языку, к родному слову, бережное отношение к родному языку, слову; окружающему миру, природе; формирование жизненно необходимых качеств: усидчивости, аккуратности, самостоятельности, работоспособности, внимательности, честности, воли, уважения к другим, способности к сотрудничеству, ответственности за продукты собственной деятельности.
|
Коцембина Галина Михайловна
|
2023-01-19
|
https://yadi.sk/i/45dIYOWlXORt_w
|
files/110783-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-glagolov.docx
| 22,244 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110925-tema-proverka-parnykh-soglasnykh-v-kornyakh-slov
|
Проверка парных согласных в корнях слов
|
Цели урока: знакомство со способом проверки парных согласных в корне.Задачи урока Обучающие: составить алгоритм проверки парных согласных и применить его.Развивающие:развивать навыки самостоятельного поиска решения поставленной задачи;развивать логическое и творческое мышление через умение анализировать, сравнивать и делать выводы;развивать умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения и обосновывать разные позиции.Воспитывающие: - воспитывать чувства взаимопомощи и сотрудничества при работе;- воспитывать чувство ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе.
|
Фоменко Александра Николаевна
|
2023-01-24
|
https://yadi.sk/d/9Elp_JI3ih6CuA
|
files/110925-tema-proverka-parnykh-soglasnykh-v-kornyakh-slov.doc
| 74,752 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110813-chasti-rechi
|
Части речи
|
Задачи:- создать условие для формирования навыка определения части речи;- готовить ответ по алгоритму;- формировать умение правильно распределять задание при работе в парах.
|
Хлопцова Ольга Владимировна
|
2023-01-20
|
https://yadi.sk/d/t0pGR6g5sVyLqA
|
files/110813-chasti-rechi.doc
| 84,480 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/110142-kollektivnoe-sostavlenie-rasskaza-po-reproduktsii-kartiny-s-a-tutunova-zima-prishla-detstvo
|
С. А. Тутунов. Зима пришла. Детство. Составление рассказа по репродукции картины
|
Цель урока: способствовать развитию речи, творческого мышления учащихся; создать условия для развития умения составлять коллективный рассказ по репродукции картины формирование умений собирать рабочие материалы и писать сочинение-описание по картине, способствовать воспитанию чувства прекрасного и любви к окружающему миру, способствовать развитию творческих способностей, обогащению словарного запаса, развитию устной монологической речи.
|
Егорова Светлана Евгеньевна
|
2022-12-26
|
https://yadi.sk/d/10bz5RXLwbdnTg
|
files/110142-kollektivnoe-sostavlenie-rasskaza-po-reproduktsii-kartiny-s-a-tutunova-zima-prishla-detstvo.docx
| 53,894 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111324-kak-sobrat-i-razobrat-slovo
|
Как собрать и разобрать слово
|
Цели урока: актуализировать знания о понятии «родственные слова»; научить выделять корень в родственных словах с опорой на смысловую связь однокоренных слов и общность написания корней; познакомить с новой частью слова – приставка.Планируемые результаты:предметные: научатся называть части слова, выделять корень в родственных словах с опорой на смысловую связь однокоренных слов и общность написания корней; образовывать однокоренные слова с помощью приставки;личностные: применение навыков культурного поведения при общении; формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; развивать устную речь; развивать умение формулировать мысль; развивать умение работать в группе, коммуницировать с одноклассниками;метапредметные: 1) регулятивные: выполнять учебные задания в соответствии с целью; соотносить учебные действия с алгоритмом;2) познавательные: определять в слове корень и обосновывать свое мнение; определять в слове приставку и обосновывать свое мнение.
|
Дементьева Юлия Игоревна
|
2023-02-10
|
https://yadi.sk/d/mmdy-Rw5FiXgXw
|
files/111324-kak-sobrat-i-razobrat-slovo.docx
| 19,220 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111216-pamyatka-po-oformleniyu-pismennykh-zadanij-k-uprazhneniyam-po-russkomu-yazyku
|
Памятка по оформлению письменных заданий к упражнениям по русскому языку
|
Митина Ольга Григорьевна
|
2023-02-06
|
https://yadi.sk/d/3t5nqNsoFECMew
|
files/111216-pamyatka-po-oformleniyu-pismennykh-zadanij-k-uprazhneniyam-po-russkomu-yazyku.doc
| 40,448 |
|
https://конспекты-уроков.рф/russ/1-klass/file/99874-vesjolye-ovoshchi
|
Весёлые овощи
|
Цель:- познакомить учащихся с личностью В.И.Даля;- уточнять, расширять и активизировать предметный, глагольный словарь и словарь признаков по теме «Овощи»;- учить определять овощи-вершки и овощи-корешки;- учить детей составлять рассказы-описания овощей, с опорой на картинный план;- развивать произвольное внимание, зрительную и словесно-логическую память, логическое мышление.
|
Бурак Виктория Владимировна
|
2021-12-09
|
https://yadi.sk/d/cAHNU3Dt1eQwqA
|
files/99874-vesjolye-ovoshchi.docx
| 17,356 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111662-pravopisanie-bezudarnykh-glasnykh-v-korne
|
Правописание безударных гласных в корне
|
Цель урока: совершенствование навыка правописания безударных гласных в корне слова.Задачи:отработать умение распознавать в словах проверяемые и непроверяемые безударные гласные, правильно проверять слова, графически обозначать орфограмму;способствовать воспитанию ответственного отношения к учению, усидчивости и прилежания, коллективизма и взаимопомощи, самостоятельности в выборе решений логических упражнений; учить думать, размышлять; прививать навыки самостоятельной работы; обогащать словарный запас; развивать логическое мышление, связную устную и письменную речь, орфографическую зоркость, внимание, мышление.
|
Муштакова Светлана Александровнв
|
2023-02-25
|
https://yadi.sk/i/Mqd3XDDoe8XIeA
|
files/111662-pravopisanie-bezudarnykh-glasnykh-v-korne.docx
| 18,010 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111582-sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye-zaglavnaya-bukva-v-imenakh-skazochnykh-geroev-v-nazvaniyakh-knig-zhurnalov-gazet
|
Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов, газет
|
Цель: образовательная: обеспечить закрепление знаний о правописании большой буквы в именах людей и кличках животных, способствовать формированию системы знаний о правописании большой буквы в названиях стран;развивающая: развивать у учащихся умения находить в тексте собственные имена существительные и аргументировать написание в них большой буквы;воспитательная: формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе выполнения работы, формировать познавательный интерес к самостоятельному чтению книг.
|
Фоменко Александра Николаевна
|
2023-02-20
|
https://yadi.sk/i/WdPiP4C5GJekeA
|
files/111582-sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye-zaglavnaya-bukva-v-imenakh-skazochnykh-geroev-v-nazvaniyakh-knig-zhurnalov-gazet.docx
| 23,579 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/109622-urok-po-teme-kak-razlichat-zvuki-i-bukvy
|
Как различать звуки и буквы
|
Урок разработан по теме "Как различать звуки и буквы" для обучающихся 2 класса. В работе представлены планируемые результаты и задачи урока, коррекционная задача. Подробное содержание.Цель: систематизировать знания о звуках и буквах посредством участия в игре.
|
Кочнев Александр Алексеевич
|
2022-12-14
|
https://yadi.sk/d/YTimjAFW9JmQGQ
|
files/109622-urok-po-teme-kak-razlichat-zvuki-i-bukvy.docx
| 51,413 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111670-material-k-uroku-po-russkomu-yazyku-imena-sushchestvitelnye-odushevljonnye-i-neodushevljonnye
|
Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые
|
Цель: формирование понятий одушевленные и неодушевленные имена существительные.Задачи Образовательная: способствовать умению учащихся классифицировать имена существительные на одушевленные и неодушевленные.Развивающая: развивать познавательный интерес, устную монологическую и диалогическую речь, операции мышления: анализ, сравнение, обобщение.Воспитательная: содействовать положительной мотивации учебной деятельности, осознанию обучающимся ценности изучаемого предмета, темы, привитию у воспитанников чувства любви и интереса к русскому языку, культуры общения и поведения.Здоровьесберегающая: обеспечить необходимые условия для продуктивной познавательной деятельности учащихся, снятию умственного и физического напряжения, применяя здоровьесберегающие технологии и нейропсихологические упражнения.
|
Сизова Юлия Анатольевна
|
2023-02-25
|
https://yadi.sk/d/XH4MuCUDZ-BE4Q
|
files/111670-material-k-uroku-po-russkomu-yazyku-imena-sushchestvitelnye-odushevljonnye-i-neodushevljonnye.docx
| 52,319 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111747-urok-razvitie-rechi-sostavlenie-rasskaza-po-kartine-v-m-vasnetsova-bogatyri
|
В.М. Васнецов. Богатыри
|
Цель: подготовить к составлению рассказа по картине, развивать речь учащихся, обогащать словарный запас, воспитывать чувство прекрасного, чувство гордости за свою русскую историю.Планируемые результаты: личностные: принимать социальную роль учащегося; осознавать мотивы учебной деятельности и личностный смысл учения; проявлять интерес к новым знаниям; совершенствовать умение слушать и слышать, устанавливать взаимопонимание и уметь оказывать помощь;предметные: закрепить представление о лексике; учить составлять сочинение-описание портрета персонажей; обогащать речь; учить строить предложения.
|
Егорова Светлана Евгеньевна
|
2023-03-01
|
https://yadi.sk/d/iu-qoKoH1cB1Yg
|
files/111747-urok-razvitie-rechi-sostavlenie-rasskaza-po-kartine-v-m-vasnetsova-bogatyri.docx
| 31,958 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111471-myagkij-znak-na-kontse-i-v-seredine-slova
|
Мягкий знак на конце и в середине слова
|
Цели обучнения:участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других;формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного;создавать небольшие тексты (рассказ) на основе особенностей художественного стиля (с помощью учителя).
|
Бусарева Светлана Алексеевна
|
2023-02-16
|
https://yadi.sk/d/uIEYlvapGR_nqA
|
files/111471-myagkij-znak-na-kontse-i-v-seredine-slova.docx
| 314,142 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/112193-razrabotka-uroka-russkogo-yazyka-po-teme-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
Цель урока: формирование общего понятия об имени существительном.
|
Гребенюк Татьяна Ивановна
|
2023-03-20
|
https://yadi.sk/d/aRkSn8ehNnjcSw
|
files/112193-razrabotka-uroka-russkogo-yazyka-po-teme-imya-sushchestvitelnoe.docx
| 22,482 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/118146-chto-takoe-odnoznachnye-i-mnogoznachnye-slova
|
Что такое однозначные и многозначные слова
|
Цель урока: организация деятельности обучающихся по ознакомлению с однозначными и многозначными словами.Задачи Дидактические:- дать понятие об однозначных и многозначных словах.Развивающие: создать условия для развития умения ставить перед собой учебную задачу; развивать познавательный интерес к изучаемому предмету, умение анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений; формировать умение составлять предложения на основе опорных слов. Воспитательные: -воспитывать интерес и любовь к родному языку; повышать познавательную активность, учебную мотивацию, способствовать развитию гармоничной личности; создать условия для воспитания коммуникативной культуры учащихся при работе в паре, группе.
|
Костина Мария Викторовна
|
2023-12-13
| null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111897-glagol-kak-chast-rechi-znachenie-glagolov-v-rechi
|
Глагол как часть речи. Значение глаголов в речи
|
Цели урока: ознакомить учащихся с частью речи – глаголом; способствовать развитию умения распознавать глагол и определять его признаки.
|
Гусева Юлия Сергеевна
|
2023-03-10
|
https://yadi.sk/d/uw0p8e4J5Bw7nQ
|
files/111897-glagol-kak-chast-rechi-znachenie-glagolov-v-rechi.docx
| 33,140 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113097-chto-takoe-tekst-rassuzhdenie
|
Что такое текст - рассуждение
|
Цель: формирование знаний о тексте - рассуждении.Задачи Образовательная -Познакомиться с текстом - рассуждением и его структурой.Развивающая -Развивать мыслительные операции на основе выполнения заданий на анализ, конкретизацию.-Развивать устную речь на основе составления развернутых ответов.Воспитательная - Воспитывать самостоятельность на основе выполнения практических заданий.- Воспитывать аккуратность на основе выполнения записей в тетради.
|
Фоменко Александра Николаевна
|
2023-04-24
|
https://yadi.sk/d/ld2hm37BSUvffQ
|
files/113097-chto-takoe-tekst-rassuzhdenie.doc
| 67,072 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/112646-konspekt-uroka-perenos-slova
|
Перенос слова
|
Цель урока: повторить основное правило переноса слов по слогам.Задачи:- обучающие углубить знания детей об особенностях переноса слов, в состав которых входят слоги, состоящие из одной гласной формировать умение пользоваться при письме правилами переноса слов любой слоговой структуры; замечать недочеты и устанавливать причины их появления совершенствовать умение в технике чтения и восприятия смысла прочитанного на базе стихотворных текстов, пословиц -развивающие развивать умение устно высказываться по поводу прочитанного, увиденного на рисунке, рассказывать о любимых увлечения и занятиях -воспитательные формировать умение постигать смысл народной мудрости заключенной в пословице, и желание следовать народному совету в жизни: играя - учись вызвать чувство восхищения краткостью, точностью, образностью народного языка пословицы, с помощью которого выражена мудрая мысль.
|
Нагиева Галина Анатольевна
|
2023-04-09
|
https://yadi.sk/d/XneekYzXW48lHw
|
files/112646-konspekt-uroka-perenos-slova.doc
| 62,976 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113418-bolshaya-bukva-v-klichkakh-zhivotnykh-uch-sya-s-ovz
|
Большая буква в кличках животных
|
Тема: «Большая буква в кличках животных» (уч-ся с ОВЗ).Место и роль в изучении темы: урок обобщения и систематизации знаний.Цели: создать условия для обобщения и систематизации знаний и навыков о правописании большой буквы в кличках животныхЗадачи Образовательная: содействовать умению писать клички животных с большой буквы, выделять их, употреблять в устной и письменной речи.Коррекционная: сопутствовать развитию зрительного восприятия; внимания; навыков каллиграфического письма; монологической и диалогической речи; словарного запаса.Воспитательная: содействовать воспитанию навыков аккуратного письма через навык орфографического письма, воспитывать доброе отношение к животным.
|
Махина Светлана Вячеславовна
|
2023-05-11
|
https://yadi.sk/d/bZozE-YTkGfM4A
|
files/113418-bolshaya-bukva-v-klichkakh-zhivotnykh-uch-sya-s-ovz.docx
| 38,858 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113111-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное
|
Цели: закрепить знания о части речи прилагательное.Планируемые результаты 1.Предметные: обучающиеся научатся находить прилагательные в тексте, ставить вопросы от существительным к прилагательным, устанавливать связь между прилагательным и существительным.2.Метапредметные Регулятивные1. Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.2. Планировать учебную деятельность на уроке.Познавательные 1. Сравнивать, анализировать, обобщать.2. Внимательно относиться к предложенным заданиям.3. Работать в парах.Коммуникативные 1. Формулировать свои мысли, высказывать их вслух.2. Выражать собственное мнение, обосновывать свой выбор.3. Умение работать в парах.3. Личностные 1. Уметь выражать свои мысли вслух.2. Прислушиваться к мнению других.
|
Сазонова Екатерина Павловна
|
2023-04-25
|
https://yadi.sk/d/imj3Kkme5qSFKQ
|
files/113111-prilagatelnoe.docx
| 28,090 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/114720-bezudarnye-glasnye-v-korne-proveryaemye-udareniem
|
Безударные гласные в корне, проверяемые ударением
|
Цели:формировать умение распознавать в словах безударные гласные звуки.Задачи Образовательная: Познакомить со способами проверки безударных гласных в корне слова.Развивающая: Развивать речь учащихся, наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, делать выводы.Воспитывающая: Воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, взаимопомощь.
|
Гарбузова Елизавета Андреевна
|
2023-06-25
|
https://yadi.sk/d/-0zUnneJBmEsNQ
|
files/114720-bezudarnye-glasnye-v-korne-proveryaemye-udareniem.docx
| 22,607 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113796-tema-sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye-pravopisanie-sobstvennykh-imjon-sushchestvitelnykh
|
Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных
|
Цель: познакомить учащихся с именами существительными собственными и нарицательными, учить различать имена собственные и нарицательные.Задачи:образовательные: добиться осмысленности усвоения учебного материала по теме «Собственные и нарицательные имена существительные. Правописание собственных имён существительных», осознания различия имён собственных и нарицательных, умения пользоваться терминами «имена собственные», «имена нарицательные», закрепить орфографический навык использования заглавной буквы в именах собственных;развивающие: помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость данного учебного материала, обеспечить развитие у учащихся ставить цель и планировать свою деятельность, способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, орфографической зоркости, обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи;воспитательные: способствовать формированию интереса к предмету, любви к своему городу, гордости за своих земляков.
|
Фоменко Александра Николаевна
|
2023-05-24
|
https://yadi.sk/d/Wt7tW1PRVSDoqg
|
files/113796-tema-sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye-pravopisanie-sobstvennykh-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 21,539 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/112659-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
ЦельПознакомить учащихся с новой частью речи - имя существительное, сформировать общие понятия об имени существительном, научить распознавать имена существительные.
|
Столбовская Ольга Витальевна
|
2023-04-10
|
https://yadi.sk/i/61Iwz_1vfByTQw
|
files/112659-imya-sushchestvitelnoe.docx
| 29,126 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/112866-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-imen-prilagatelnykh
|
Единственное и множественное число имен прилагательных
|
Цель: формировать умение распознавать прилагательные в единственном и множественном числе.
|
Биисова Айгуль Сейлхановна
|
2023-04-17
|
https://yadi.sk/d/VisJr-7w7n9Xug
|
files/112866-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-imen-prilagatelnykh.docx
| 316,445 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113870-chasti-rechi-koren
|
Части речи. Корень
|
Цель: развитие умений анализировать однокоренные слова, выделять корень, определять лексическое значение корня и общее значение однокоренных слов.
|
Чичилина Лидия Симоновна
|
2023-05-27
|
https://yadi.sk/d/60Q3yFwvmQ1Zfg
|
files/113870-chasti-rechi-koren.docx
| 31,102 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113795-tema-chto-takoe-tekst-rassuzhdenie
|
Что такое текст-рассуждение
|
Цель: формирование знаний о тексте - рассуждении.Задачи Образовательная -Познакомиться с текстом - рассуждением и его структурой.Развивающая -Развивать мыслительные операции на основе выполнения заданий на анализ, конкретизацию.-Развивать устную речь на основе составления развернутых ответов.Воспитательная - Воспитывать самостоятельность на основе выполнения практических заданий.- Воспитывать аккуратность на основе выполнения записей в тетради.
|
Фоменко Александра Николаевна
|
2023-05-24
|
https://yadi.sk/i/aPaP8N4teIjSOQ
|
files/113795-tema-chto-takoe-tekst-rassuzhdenie.doc
| 67,072 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113019-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-po-teme-pravopisanie-bezudarnykh-glasnykh
|
Правописание безударных гласных
|
Закрепление правописания безударных гласных. Две группы слов с безударными гласными: словарные слова и слова, проверяемые ударением. Минута чистописания. Словарная работа, слуховой диктант. Выборочное списывание.
|
Боброва Светлана Петровна
|
2023-04-21
|
https://yadi.sk/d/k_AeQqyvj5ihoQ
|
files/113019-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-po-teme-pravopisanie-bezudarnykh-glasnykh.docx
| 20,045 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/112478-udarenie
|
Ударение
|
Цель урока: формирование у учащихся представлений о ударении.Задачи Образовательные: научить учащихся правильно ставить ударение. Развивающие: развивать внимание, мышление, память.Воспитательная: воспитывать положительное отношение к учебному предмету «русский язык».
|
Нятюнова Мария Витальевна
|
2023-03-30
|
https://yadi.sk/d/qaKe3Izku9S50A
|
files/112478-udarenie.docx
| 13,163 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/11343-kukly-rznykh-narodov
|
Контрольно-измерительные материалы по русскому языку
|
Контрольно-измерительные материалы по русскому языку во 2 классе.
|
Баканова Елена Александровна
|
2015-06-16
|
https://yadi.sk/i/ShY3Q4tDhGs55
|
files/11343-kukly-rznykh-narodov.doc
| 39,424 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/111936-suffiks
|
Суффикс
|
Цель: создание условий для формирования осознанного представления учащихся об образовании слов, называющих признаки, с помощью суффикса «н»;формирование представлений о чередовании согласных в корне слова.
|
Чувашова Валентина Игоревна
|
2023-03-12
|
https://yadi.sk/d/CEXeaiMd8HGm0A
|
files/111936-suffiks.docx
| 41,883 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/114106-otkrytj-urok-po-formirovaniyu-funktsionalnoj-gramotnosti-russkij-yazyk-2-klass
|
Синтаксическая функция глагола в предложении
|
Цели урока: формирование знаний о том, каким членом предложения является глагол в предложении.Планируемые результаты:Предметные: научатся видеть глаголы в речи, составлять словосочетания с глаголами; анализировать делать выводы, сравнивать.Личностные:- развивать логическое мышление, наблюдательность, речь;- воспитывать трудолюбие, внимание, усидчивость;- развивать самостоятельность, инициативность в выборе решения.
|
Снигирева Анна Александровна
|
2023-06-05
|
https://yadi.sk/d/zXulmaVA7BtAGw
|
files/114106-otkrytj-urok-po-formirovaniyu-funktsionalnoj-gramotnosti-russkij-yazyk-2-klass.docx
| 1,277,307 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115014-odushevljonnye-i-neodushevljonnye-imena-sushchestvitelnye
|
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
|
Цели урока: создание условий для освоения учащимися способа определения одушевлённых и неодушевлённых имен существительных.Задачи: содействовать формированию УУД (регулятивные: целеполагание, моделирование; познавательные: освоение нового понятия; коммуникативные: уважение к мнению других людей, умение высказывать и доказывать свое мнение, создавать мини-высказывание); актуализировать знания учащихся об имени существительном как части речи; смоделировать алгоритм определения одушевлённых и неодушевлённых существительных; развивать коммуникативные, рефлексивные, контрольно-оценочные умения учащихся; обогатить лексикон детей, помочь включить изучаемые существительные в широкий культурный контекст.
|
Гагарина Дарья Михайловна
|
2023-07-26
|
https://yadi.sk/d/JXuPu9q6TJy86A
|
files/115014-odushevljonnye-i-neodushevljonnye-imena-sushchestvitelnye.doc
| 58,368 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115238-urok-russkogo-yazyka-bukvy-i-zvuki
|
Звуки и буквы
|
Урок русского языка в 2 классе по теме «Звуки и буквы».
|
Кулясова Татьяна Викторовна
|
2023-08-18
|
https://yadi.sk/d/bR6_MoulP20jow
|
files/115238-urok-russkogo-yazyka-bukvy-i-zvuki.docx
| 157,829 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/114820-imya-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное
|
Цель урока: закрепить знания об имени прилагательном.Планируемые результаты У учащихся сформируется понятие об имени прилагательном. Учащиеся ознакомятся с признаками имени прилагательного, как части речи. Учащиеся научатся распознавать имя прилагательное в тексте.
|
Калинина Карина Олеговна
|
2023-06-29
|
https://yadi.sk/d/LYF8LVXN58HAOQ
|
files/114820-imya-prilagatelnoe.docx
| 2,096,542 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/1152-logopedicheskoe-zanyatie
|
Зимняя одежда
|
Логопедическое занятие.Цели:Коррекционно-образовательные: дать детям практическое представление о том, что слово состоит из частей; активизировать и расширить словарь по теме «Зима. Зимняя одежда». Коррекционно-развивающие: развивать умения делить двух-трехсложные слова на части; развивать причинное мышление; развивать наблюдательность и внимание; развивать общую, мелкую моторику. Коррекционно-воспитательные: воспитывать умение выслушивать своего товарища, не перебивать его. Оборудование: «Речевое лото», карточки с изображением снеговиков, рабочие тетради детей, 2 простых карандаша, снежинки.
|
Бабаева Лейла Муршуд кызы
|
2014-11-05
|
https://yadi.sk/d/FHOfDJ8Ee88Z2
|
files/1152-logopedicheskoe-zanyatie.doc
| 33,792 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/113224-predlogi
|
Предлоги
|
Цель: формирование коммуникативных УУД (принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения) посредством знакомства с частью речи предлог и выполнению заданий в рабочем листе.
|
Говорухина Анастасия Владимировна
|
2023-05-02
|
https://yadi.sk/d/qW7bk4tGx3P_Pg
|
files/113224-predlogi.docx
| 1,237,911 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/11424-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-2-klass
|
Написание слов с разделительными ъ и ь
|
Цель: Создать условия для совершенствования обучающимися навыков правописания слов с разделительными ъ и ь.Задачи:Образовательные: способствовать совершенствованию навыков правописания слов с разделительным мягким и твёрдым знаками; тренировка умения находить слова с разделительным мягким и твёрдым знаками; формулировать признаки родственных (однокоренных) слов. Развивающие: развивать навыки орфографической зоркости; способствовать развитию основ мыслительной деятельности; развивать речь. Воспитательные: формировать потребности писать грамотно; формирование навыков сотрудничества; расширение знаний о русском языке; воспитание учебной активности.
|
Запрудина Елена Петровна
|
2015-06-18
|
https://yadi.sk/d/De3v0W4dhKxtB
|
files/11424-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-2-klass.rar
| 2,098,744 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/1149-sostavlenie-slogov-i-slov-s-izuchennymi-bukvami
|
Составление слогов и слов с изученными буквами
|
Урок для детей с умеренной умственной отсталостью.Цели урока: Образовательные: закреплять навык чтения слогов, слов с изученными буквами А, О, У, М, С, Х; Ш. Л Коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух, речь, внимание, через . Воспитательные: воспитывать дружелюбие, интерес к учебе. Оборудование: «волшебный мешочек» с буквами; таблица с буквами; «аквариум» со слогами; зеркала; предметные картинки; буквы; слоговые таблицы; счетные палочки.
|
Бабаева Лейла Муршуд кызы
|
2014-11-05
|
https://yadi.sk/d/IHJhsafee8955
|
files/1149-sostavlenie-slogov-i-slov-s-izuchennymi-bukvami.doc
| 500,736 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115352-reshenie-orfograficheskikh-zadach
|
Решение орфографических задач
|
Цель: - формирование представления о написании безударных окончаний.Задачи:- привлечь внимание детей к наличию орфографической проблемы при обозначении буквами безударных окончаний;- помочь осознать эту проблему как признак ещё одной орфограммы;- учить решать новую орфографическую задачу с помощью известных способов проверки написания слов;- развивать умения учащихся планировать свою деятельность, ставить учебные цели, анализировать, обобщать и делать выводы;- воспитание культуры общения, взаимопомощи.
|
Утяганова Надежда Андреевна
|
2023-08-29
|
https://yadi.sk/d/s_GgnLu-gTNViQ
|
files/115352-reshenie-orfograficheskikh-zadach.docx
| 32,843 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115351-podlezhashchee-i-skazuemoe
|
Подлежащее и сказуемое
|
Цель урока: способствовать формированию у учащихся понятий «подлежащее» и «сказуемое» и научить находить их в предложении.
|
Марунчак Анастасия Павловна
|
2023-08-28
|
https://yadi.sk/d/9YuouODH4f9iOA
|
files/115351-podlezhashchee-i-skazuemoe.docx
| 24,867 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115160-pravopisanie-sochetanij-zhi-shi-cha-shcha-chu-shchu
|
Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу
|
Цель урока: • формировать умения писать слова с сочетаниями жи, ши; ча, ща; чу,щу.
|
Морозова Татьяна Валентиновна
|
2023-08-13
|
https://yadi.sk/d/JNxtLpJKBaJYEw
|
files/115160-pravopisanie-sochetanij-zhi-shi-cha-shcha-chu-shchu.docx
| 34,039 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115283-istoriya-shkolnykh-veshchej-razbor-slova-po-sostavu
|
История школьных вещей. Разбор слова по составу
|
pЦель урока: 2.1.1.1 определять с помощью учителя опорные слова, фиксировать их;отвечать на закрытые вопросы;2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать навопросы по содержанию прочитанного; 2.3.8.2 определять значимые части слова, выделять корень в слове иподбирать однокоренные слова.
|
Дюсюпова Дарья Александровна
|
2023-08-23
|
https://yadi.sk/d/aQpDfS8xWkzBgA
|
files/115283-istoriya-shkolnykh-veshchej-razbor-slova-po-sostavu.docx
| 136,568 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115406-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-glagolov
|
Единственное и множественное число глаголов
|
Цель урока: познакомить с единственным и множественным числом глаголов, сформировать представления у детей об изменениях глаголов по числам.
|
Дробышева Юлия Александровна
|
2023-09-04
|
https://yadi.sk/d/2w2B0MVSQBmYIw
|
files/115406-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-glagolov.docx
| 166,466 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/1167-slogi-udarnye-i-bezudarnye-rol-udareniya
|
Слоги ударные и безударные. Роль ударения
|
Тип урока: усвоение новых знаний и способов действий.Результаты: Личностные: ориентировать ученика на учет чужой точки зрения.Метапредметные : П: работать с разными видами информации: с частями учебной книги и тетрадью для самостоятельной работы; учебной книгой и учебными словарями, текстом и иллюстрацией к тексту. К: работать с соседом по парте: распределять работу между собой и соседом, выполнять свою часть работы. Р: контроль и самоконтроль учебных действий и их результатов. Предметные:Обсуждать вопрос: смыслоразличительное значение ударений.Упражнения: способы определения ударений.
|
Зенина Инна Николаевна
|
2014-11-05
|
https://yadi.sk/d/1n-hXx8me87b9
|
files/1167-slogi-udarnye-i-bezudarnye-rol-udareniya.doc
| 82,432 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/116723-mestoimenie
|
Местоимение как часть речи
|
Цель деятельности учителя: познакомить с новой частью речи - местоимением, его значением и употреблением в речи.
|
Максудова Зера Рустемовна
|
2023-11-02
|
https://yadi.sk/d/yXpD8kh_Rs2LUQ
|
files/116723-mestoimenie.docx
| 42,392 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/116077-leksicheskoe-znachenie-slova
|
Что такое лексическое значение слова
|
Цель: создать условия для знакомства с понятием «лексическое значение слова», с правописанием словарных слов «береза», способствовать формированию умения объяснять значение слов.
|
Кудашева Зинфира Забировна
|
2023-10-09
|
https://yadi.sk/d/a_hyQfOlO3dubw
|
files/116077-leksicheskoe-znachenie-slova.doc
| 60,416 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/122164-chto-takoe-odnoznachnye-i-mnogoznachnye-slova
|
Что такое однозначные и многозначные слова?
|
Урок русского языка для 2 класса по теме "Что такое однозначные и многозначные слова?". Педагогическая цель: формирование представлений об однозначных и многозначных словах.Задачи урока:образовательная: распознавать многозначные слова, объяснять лексическое значение слова, определять значение слова по Толковому словарю;развивающая: развитие интеллектуальной когнитивной эмоционально-волевой потребнстно мотифационной сферы, сферы личности;воспитательная: воспитание ценностей научного познания, быть трудолюбивым, вежливым и опрятным, уверенным в себе, открытым и общительным.Тип урока: урок открытия нового материала.
|
Овчарова Дарья Вячеславовна
|
2024-05-21
| null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/115411-pravopisanie-slov-s-myagkim-znakom
|
Правописание слов с мягким знаком
|
Цель: - формировать навык правописания слов с разделительным мягким знаком и мягким знаком – показателем мягкости.
|
Мустафина Алина Радиковна
|
2023-09-05
|
https://yadi.sk/d/4jc_8P77qyXthQ
|
files/115411-pravopisanie-slov-s-myagkim-znakom.docx
| 27,024 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/11672-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-izlozhenie-teksta-po-voprosam
|
Конспект урока по русскому языку "Изложение текста по вопросам"
|
Урок разработан по ФГОС. Изложение материала по ворпросам учителя.
|
Подлипская Татьяна Валентиновна
|
2015-06-30
|
https://yadi.sk/d/LY6v2or-haRKN
|
files/11672-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-izlozhenie-teksta-po-voprosam.docx
| 20,790 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/117539-cheredovanie-zvukov-v-kornyakh-slov-kotorye-vidno-na-pisme
|
Чередование звуков в корнях слов, которые видно на письме
|
Цель урока: создать условия для формирования знаний о чередовании звуков в корнях слов, которые видно на письме.Задачи урока Дидактические: научить различать чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме; научить проверять безударные гласные в корне, парные по глухости-звонкости согласные.Развивающие: развивать устную и письменную речь, содействовать обогащению словарного запаса.Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность и интерес к русскому языку.
|
Каримова Анастасия Андреевна
|
2023-12-02
|
https://yadi.sk/d/UpEg3hSndgI4Mg
|
files/117539-cheredovanie-zvukov-v-kornyakh-slov-kotorye-vidno-na-pisme.docx
| 392,132 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/117489-glagoly-slovoobrazovanie-slovoizmenenie
|
Глаголы. Словообразование. Словоизменение
|
План – конспект занятия составлен для группы детей с нарушениями чтения и письма, обусловленными общим недоразвитием речи (ОНР IV уровень).
|
Асаева Анжелика Гасангусеновна
|
2023-12-01
|
https://yadi.sk/d/OV2qsF0yLTK3KQ
|
files/117489-glagoly-slovoobrazovanie-slovoizmenenie.doc
| 79,289 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/117523-russkij-alfavit-ili-azbuka
|
Русский алфавит или азбука
|
Материал поможет дать представление об алфавите. Интересный занимательный материал разнообразит урок.Цель: создать условия для обобщения и расширения знаний обучающихся о русском алфавите (азбуке); создать условия для осознания практической необходимости знания алфавита, совершенствовать умения правильно называть буквы русского алфавита, располагать слова в алфавитном порядке.
|
Борисова Светлана Михайловна
|
2023-12-02
|
https://yadi.sk/d/e9bGR29fDSxfUA
|
files/117523-russkij-alfavit-ili-azbuka.docx
| 747,102 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/11745-vidy-tekstov-povestvovanie-opisanie-rassuzhdenie-v-mire-zhivoj-prirody-na-opushke
|
Виды текстов: повествование, описание, рассуждение. В мире живой природы. «На опушке»
|
«Реализация системного подхода в обучении младших школьников созданию письменных текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение»).Интегрированный урок по русскому языку и окружающему мир во 2 классе.Тип урока: Применение знаний на практике.Тема урока: Виды текстов: повествование, описание, рассуждение.В мире живой природы. «На опушке».Цель: Учить учащихся анализировать тексты различных типов (повествование, описание, рассуждение). Расширить представление о ценности природы.Метапредметные умения:Познавательные:- различать типы текстов и обосновывать свое суждение;- уметь озаглавливать текст, учитывая тип текста;Регулятивные:- соотносить учебные действия с учебной задачей.- соотносить учебные действия с известным алгоритмом;- выполнять взаимопроверку и корректировку учебного задания;- оценивать свою деятельность и деятельность работы других учащихся.Коммуникативные:- создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;- формулировать понятные высказывания, используя термины;- эмоционально позитивно относится к процессу.- формировать умения взаимодействия с другими учениками.Личностные:- формировать положительное отношение к учебе.- включение учащихся в деятельность на личностно - значимом уровне;- осознание ответственности обучающегося за общее благополучие класса.Задачи:1. Нахождение общей платформы сближения знаний по русскому языку и окружающему миру.2. Формировать умение распознавать виды текстов.3. Создание у детей целостного представления об окружающем мире.4. Развивать устную и письменную речь.5. Формировать умение видеть красоту природы, учить наблюдать.6. На основе текстов различных типов характера воспитывать бережное отношение к природе, всему живому.
|
Чеченева Виталия Петровна
|
2015-07-05
|
https://yadi.sk/d/nHyNlb_GhgWrc
|
files/11745-vidy-tekstov-povestvovanie-opisanie-rassuzhdenie-v-mire-zhivoj-prirody-na-opushke.docx
| 70,836 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/118900-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-imen-sushchestvitelnykh
|
Единственное и множественное число имен существительных
|
Цель урока: создать условия для знакомства с понятием об изменении имен существительных по числам.
|
Куликова Мария Сергеевна
|
2024-01-09
|
https://yadi.sk/d/K99rwSBywgcd4Q
|
files/118900-edinstvennoe-i-mnozhestvennoe-chislo-imen-sushchestvitelnykh.docx
| 26,240 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/117621-urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse
|
Большая буква в именах, отчествах и фамилиях. Имена полные и краткие
|
Цели:обучающие: формировать навыки правописания заглавных букв в именах собственных, учить отличать полные имена от кратких;развивающие: совершенствовать умение проверять написанное, исправлять свои и чужие ошибки, развивать логическое мышление, внимание;воспитательные: воспитывать интерес к слову, к предмету.
|
Воробьева Евгения Сергеевна
|
2023-12-04
|
https://yadi.sk/d/n5z5wZ4z9V073A
|
files/117621-urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse.docx
| 16,834 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/117881-konspekt-uroka-russkomu-yazyka-na-temu-sinonimy-2-klass
|
Синонимы
|
Цель: ознакомление с понятием «Синонимы».
|
Кривцова Елизавета Николаевна
|
2023-12-08
|
https://yadi.sk/d/yB8gvGU11gb3Eg
|
files/117881-konspekt-uroka-russkomu-yazyka-na-temu-sinonimy-2-klass.docx
| 39,999 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/118359-chto-mozhno-uznat-o-cheloveke-po-ego-rechi
|
Что можно узнать о человеке по его речи
|
Цели: с помощью наглядных примеров показать учащимся, » что речь является источником информации о человеке; развивать умение употреблять в речи «вежливые» слова.
|
Сковородихина Ирина МИхайловна
|
2023-12-19
|
https://yadi.sk/d/h8JRGk5lDPvfTw
|
files/118359-chto-mozhno-uznat-o-cheloveke-po-ego-rechi.docx
| 19,086 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/2-klass/file/120011-urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-imya-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи
|
Цель: познакомить учащихся со словами, обозначающими признаки предметов, отвечающими на вопросы какой? какая? какое? какие? и их ролью в речи.
|
Габарова Хазан Эмсихановна
|
2024-02-16
|
https://yadi.sk/d/1X3AoXqh3KjINg
|
files/120011-urok-russkogo-yazyka-vo-2-klasse-imya-prilagatelnoe.docx
| 22,595 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.