page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/102222-leksicheskoe-znachenie-slova
|
Лексическое значение слова
|
Цель: формирование представления о словах и их значении.Задачи: сформировать знание о лексическом значении слова; научить определять лексическое значение слова в ходе выполнения учебных заданий; развивать восприятие, словесно-логическое мышление, внимание в процессе беседы; воспитывать интерес к русскому языку в ходе выполнения учебных заданий.
|
Оганесян Сирануш Геворковна
|
2022-02-17
|
https://yadi.sk/d/6CHAeeeOJX0lng
|
files/102222-leksicheskoe-znachenie-slova.docx
| 202,847 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/102362-glagol-kak-chast-rechi-rol-glagola-v-rechi
|
Глагол как часть речи. Роль глагола в речи
|
Повторить состав слова, закрепить знания о частях речи; повторить ранее изученные части речи,учить различать их; развивать умение различать глагол в речи; развивать умение работать с фразеологизмами,расширять словарный запас, развивать логическое мышление; развивать творческие способности, орфографические навыки, воспитывать умение работать в группе, чувство взаимовыручки;
|
Кевлич Елена Григорьевна
|
2022-02-22
|
https://yadi.sk/d/Y09PLo577FWoOA
|
files/102362-glagol-kak-chast-rechi-rol-glagola-v-rechi.doc
| 509,440 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103253-chislo-imjon-prilagatelnykh
|
Число имён прилагательных
|
Цели урока: развивать умение определять число имён прилагательных; отработать умение составлять словосочетания «имя прилагательное + имя существительное». Предметные: уметь определять число имен прилагательных; отработать навык составлять словосочетания «имя прилагательное + имя существительное». Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания; осознавать значимость обучения; проявлять эмоциональную отзывчивость.
|
Зайцева Надежда Александровна
|
2022-03-24
|
https://yadi.sk/d/y4UHuTZaRzhq-Q
|
files/103253-chislo-imjon-prilagatelnykh.docx
| 21,449 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103042-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-pravopisanie-o-i-e-posle-shipyashchikh-i-ts-v-okonchaniyakh-imjon-sushchestvitelnykh-v-t-p
|
Правописание О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных в Т.п
|
Цели: создание на уроке ситуации, помогающей открыть причину написания о и е в окончаниях существительных после шипящих и ц; развивать орфографическую зоркость; умение правильно строить высказывания; выявить степень первичного усвоения написания предложенных орфограмм.
|
Благова Людмила Викторовна
|
2022-03-18
|
https://yadi.sk/d/b5OlfieH0Uuczw
|
files/103042-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-pravopisanie-o-i-e-posle-shipyashchikh-i-ts-v-okonchaniyakh-imjon-sushchestvitelnykh-v-t-p.doc
| 48,640 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/102693-suffiks
|
Суффикс
|
Методы обучения: проблемно-поисковые; практические; словесные.
|
Ибраева Айгуль Жумановна
|
2022-03-10
|
https://yadi.sk/d/RglUmgv309wWfQ
|
files/102693-suffiks.docx
| 16,798 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/102699-razvitie-rechi-obuchayushchee-izlozhenie
|
Развитие речи. Обучающее изложение
|
Цели: учить определять тему текста, пересказывать содержание текста с опорой на вопросы плана; формировать умение устанавливать связь между предложениями; развивать речь.Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; находить в тексте конкретные сведения, факты; определять тему и главную мысль текста; оценивать уместность использования слов в тексте; находить в словах изученные орфограммы.
|
Попова Елена Васильевна
|
2022-03-10
|
https://yadi.sk/d/ZcDsx9PVHgGSpQ
|
files/102699-razvitie-rechi-obuchayushchee-izlozhenie.docx
| 15,511 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/10278-pravopisanie-kratkoj-formy-imjon-prilagatelnykh
|
Правописание краткой формы имён прилагательных
|
Цели: познакомиться с правописанием кратких прилагательных с основой на шипящую; повторить правила образования кратких прилагательных; обобщить знания по теме «Имя прилагательное»; повторить правописание существительных с основой на шипящую; закрепить умение образовывать разные формы (полные и краткие) имен прилагательных; прививать познавательную активность, интерес к предмету. Тип урока: ознакомление с новым материалом.
|
Шереметьева Анна Валентиновна
|
2015-05-17
|
https://yadi.sk/d/5KN_HuTmggV84
|
files/10278-pravopisanie-kratkoj-formy-imjon-prilagatelnykh.docx
| 25,171 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103225-vse-padezhi-nachalnaya-i-kosvennaya-formy-imjon-sushchestvitelnykh
|
Все падежи. Начальная и косвенная формы имён существительных
|
Цель урока: развивать умения определять падеж имен существительных по вопросу и предлогу; дать понятие о начальной и косвенной формах имён существительных.Задачи 1. Образовательная: формировать умения различать падежи по совокупности их признаков, правильно употреблять существительное в нужном падеже. 2. Развивающая: развивать умение ставить падежные вопросы, распознавание падежа по вопросу, окончанию, предлогам, развивать речь, мышление, внимание. 3. Воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, способствовать выработке собственного мнения.
|
Кудина Алеся Алексеевна
|
2022-03-23
|
https://yadi.sk/d/ypkk3EWlpaO2xQ
|
files/103225-vse-padezhi-nachalnaya-i-kosvennaya-formy-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 20,825 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/102624-kvn-po-russkomu-yazyku
|
КВН по русскому языку
|
Цель: повышение мотивации и познавательного интереса учащихся к изучению русского языка.Задачи:-способствовать обогащению знаний в области русского языка;-воспитывать у учащихся бережное отношение к родному слову, развивая у них личностные универсальные учебные действия.-
|
Крестниковская Наталья Альбертовна
|
2022-03-07
|
https://yadi.sk/d/5Lt0bsTGTHA07Q
|
files/102624-kvn-po-russkomu-yazyku.docx
| 29,668 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/102902-kachestvennye-imena-prilagatelnye
|
Качественные имена прилагательные
|
Цели: ознакомить учащихся со значением имен прилагательных; учить сравнивать признаки предмета; рассмотреть степени сравнения имен прилагательных.
|
Королева Кристина Андреевна
|
2022-03-15
|
https://yadi.sk/d/QqZPLw0ZiNSSVA
|
files/102902-kachestvennye-imena-prilagatelnye.docx
| 17,880 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103293-izmenenie-imen-prilagatelnykh-po-rodam-i-chislam
|
Изменение имен прилагательных по родам и числам
|
Цели: 1.обобщить знания об имени существительном, развивать умение изменять прилагательные по родам;2.формировать навыки правописания родовых окончаний , определять число имени прилагательного, отработать умение составлять словосочетания из имен прилагательных и имен существительных;3.воспитывать любовь и бережное отношение к родному краю.
|
Чалеева Нина Ивановна
|
2022-03-25
|
https://yadi.sk/d/LBJcOOpz2H-MyA
|
files/103293-izmenenie-imen-prilagatelnykh-po-rodam-i-chislam.docx
| 73,506 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/104053-glagol
|
Глагол
|
Основная цель: сформировать у учащихся понятие о глаголе, как части речи: умение определять их на слух, находить в тексте. Задачи Образовательные: повторять и обобщать знания учащихся о глаголе как части речи. Тренировать умения распознавать, устанавливать их связь с именами существительными. Развивающие: развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи. Создание условий для развития творческого потенциала через самостоятельный поиск вариантов решения учебных задач. Формулировать свои мысли, высказывать их вслух. Наблюдать за окружающей жизнью, природой и подмечать разнообразные действия предметов. развивать умение работать в парах и группе. Анализировать услышанное, задавать вопросы, работать с кластером. Воспитательные: воспитывать у учащихся любовь к слову, родному языку. Создавать условия для коммуникативных умений.
|
Киселёва Ольга Евгеньевна
|
2022-04-20
|
https://yadi.sk/d/I6ahJ9OChE-8bA
|
files/104053-glagol.docx
| 27,541 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103895-vremena-glagola
|
Род глаголов в прошедшем времени
|
Цель: создать условия для формирования знаний обучающихся об изменении родовых окончаний у глаголов в прошедшем времени.
|
Мельник Марина Игоревна
|
2022-04-15
|
https://yadi.sk/d/GwmCFm595cHaBg
|
files/103895-vremena-glagola.docx
| 37,837 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/104247-neproiznosimye-soglasnye-v-korne-slova
|
Непроизносимые согласные в корне слова
|
Цель: познакомить детей с правилами проверки слов с непроизносимым согласным звуком в корне слова.
|
Салаватова Гульшат Фарахетдиновна
|
2022-04-28
|
https://yadi.sk/d/rUltEzI6aGmk6Q
|
files/104247-neproiznosimye-soglasnye-v-korne-slova.docx
| 44,383 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103440-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh
|
Склонение имён существительных. Обобщение
|
Цель: обобщить и закрепить знания о падежах имён существительных.Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний.Задачи урока Образовательные: закрепить умения определять падеж имён существительных по вопросу и вспомогательному слову в предложении; закрепить умение склонять имена существительные.Развивающие: развивать орфографическую зоркость и речь учащихся; способствовать развитию логического и критического мышления учащихся; развивать способность работать в группах, в парах.Воспитательные: воспитывать познавательный интерес к изучению русского языка; способствовать воспитанию нравственных качеств (через работу в паре и группе и через изучение текста).
|
Медведева Анна Борисовна
|
2022-03-29
|
https://yadi.sk/d/ALqEwFa_rONHAQ
|
files/103440-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 690,988 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105092-pravopisanie-slov-s-bezudarnymi-glasnymi-v-korne-slova
|
Правописание слов с безударными гласными в корне слова
|
Прыгина Кристина Сергеевна
|
2022-06-01
|
https://yadi.sk/i/YpQZ5ofqF_XzxQ
|
files/105092-pravopisanie-slov-s-bezudarnymi-glasnymi-v-korne-slova.docx
| 67,793 |
|
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103631-urok-puteshestvie-v-stranu-imya-prilagatelnoe
|
Обобщение знаний об имени прилагательном
|
Цель урока: обобщить знания учащихся об имени прилагательном; подчеркнуть роль имён прилагательных в речи; формировать навыки грамотного письма.Учебные задачи 1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональности;- нравственной отзывчивости.
|
Красникова Лилия Ивановна
|
2022-04-05
|
https://yadi.sk/d/Keg5mSPRYUbAmw
|
files/103631-urok-puteshestvie-v-stranu-imya-prilagatelnoe.docx
| 71,741 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103961-otkrytyj-urok-russkogo-yazyka-v-tekhnologii-deyatelnostnogo-metoda-v-3-klasse-grammaticheskaya-osnova-predlozheniya-podlezhashchee-i-skazuemoe
|
Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое
|
Цели и задачи урока Совершенствовать знания о связи слов в предложении; развивать умение находить в предложении грамматическую основу.Продолжить работу по развитию навыков орфографической зоркости.расширение кругозора учащихся; развитие творческой активности учащихся.развивать зрительную память, самооценку, внимание; воспитывать любовь к природе.
|
Ибрагимова Сабина Набиевна
|
2022-04-17
|
https://yadi.sk/d/EtYsRQzPsyasug
|
files/103961-otkrytyj-urok-russkogo-yazyka-v-tekhnologii-deyatelnostnogo-metoda-v-3-klasse-grammaticheskaya-osnova-predlozheniya-podlezhashchee-i-skazuemoe.doc
| 126,976 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103660-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-v-3-klasse-znachenie-i-upotreblenie-imjon-sushchestvitelnykh-v-rechi
|
Значение и употребление имён существительных в речи
|
Цель: развивать умения распознавать имена существительные, определять их значения, правильно употреблять в речи.
|
Магомедова Зайнаб Алиевна
|
2022-04-06
|
https://yadi.sk/d/ahNq7mP3ya3TWQ
|
files/103660-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-v-3-klasse-znachenie-i-upotreblenie-imjon-sushchestvitelnykh-v-rechi.docx
| 95,902 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103403-izmenenie-imjon-prilagatelnykh-po-padezham
|
Изменение имён прилагательных по падежам
|
Планируемые результаты Личностные: обучающиеся проявляют самоопределение, смыслообразование, уважительное отношение к сверстникам и педагогу, понимают необходимость учения. Метапредметные: обучающиеся демонстрируют сформированность регулятивных УУД (составляют план и определяют последовательность действий; осуществляют самоконтроль и взаимоконтроль; осуществляют коррекцию своих действий, самооценку, волевую саморегуляцию), сформированность познавательных УУД (формулируют познавательную цель; осуществляют смысловое чтение, поиск и выделение информации, анализ с целью выделения признаков, подведение под понятие, выведение следствий; умеют выстраивать логическую цепь рассуждений, доказывать свою точу зрения; устанавливают причинно-следственные связи), сформированность коммуникативных УУД (владеют речью как средством общения; высказывают свою мысль в устной форме; умеют работать в парах; участвуют в диалоге). Предметные: обучающиеся знают что такое имя прилагательное, знают, как правильно пишутся некоторые словарные слова (животное, гвоздика, поэт, сирень, Московский Кремль), умеют составлять с ними предложения, определять части речи в предложении; определяют форму имен существительных и имён прилагательных, осуществляют наблюдение зависимости рода, числа и падежа имени прилагательного от формы имени существительного, умеют изменять имена существительные и имена прилагательные по падежам, умеют писать правильно окончания имён прилагательных; знают форму имен существительных и имен прилагательных и как его определить.
|
Смёрдова Елизавета Викторовна
|
2022-03-29
|
https://yadi.sk/i/VeMDxf4rC1XZ8Q
|
files/103403-izmenenie-imjon-prilagatelnykh-po-padezham.docx
| 61,767 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105046-plan-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-obobshchenie-i-sistematizatsiya-znanij-po-teme-glagol-j
|
Глагол. Обобщение и систематизация знаний
|
Цель: организация деятельности учащихся, направленная на обобщение и систематизацию знаний по теме «Глагол».Задачи личностного развития учащихся: создать условия для закрепления знаний учащихся о глаголе как части речи, его грамматических признаках, о его роли в предложении; содействовать развитию у учащихся умений сравнивать, анализировать, находить общее и различное в наблюдаемых языковых явлениях, делать выводы; способствовать развитию умения осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности; способствовать воспитанию самостоятельности, творческой активности, взаимопомощи; любви к русскому языку.
|
Шехурдина Наталья Викторовна
|
2022-05-30
|
https://yadi.sk/d/MKz37dOaBGTLLg
|
files/105046-plan-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-obobshchenie-i-sistematizatsiya-znanij-po-teme-glagol-j.docx
| 74,873 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103656-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-russkomu-yazyku-puteshestvie-v-gorod-morfem-3-klass
|
Путешествие в город Морфем
|
Задачи урока: повторить и систематизировать сведения о морфемах; совершенствовать речемыслительные способности; формировать умения и навыки в области орфографии; развивать аналитическое мышление, память, коммуникативные способности; воспитывать серьёзное отношение к истории слова, целеустремлённость в познавательной деятельности.
|
Магомедова Зайнаб Алиевна
|
2022-04-06
|
https://yadi.sk/d/rbLBuFq8jY_pUw
|
files/103656-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-russkomu-yazyku-puteshestvie-v-gorod-morfem-3-klass.docx
| 149,217 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105225-znachenie-i-upotreblenie-glagolov-v-rechi
|
Глагол. Значение и употребление глаголов в речи
|
Цель: способствовать развитию умения распознавать глаголы среди других частей речи, определять значение и употребление глаголов в речиЗадачи: - повторить, имеющиеся у детей знания о частях речи;- формирование умения выделять глагол среди других частей речи;- обобщение знаний о существенных признаках глагола как части речи;- определение роли глагола в предложении.
|
Моисеева Вера Викторовна
|
2022-06-06
|
https://yadi.sk/i/Z2Mt7JsuIXwgtQ
|
files/105225-znachenie-i-upotreblenie-glagolov-v-rechi.docx
| 32,514 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106047-suffiksy
|
Суффиксы
|
Данный урок поможет обучающимся формировать представления о суффиксе как значимой части слова и уметь находить суффиксы в словах;ознакомит со значением некоторых суффиксов, а также поможет развитию умения устанавливать логико-смысловые связи между предложениями в деформированном тексте.
|
Товмасян Кристина Бабушевна
|
2022-07-11
|
https://yadi.sk/d/0ZnMuT1uWat6gg
|
files/106047-suffiksy.docx
| 17,935 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105740-obobshchenie-znanij-o-padezhakh-imjon-sushchestvitelnykh
|
Обобщение знаний о падежах имён существительных
|
Цель: актуализация знаний.
|
Лукманова Сурея Мирзеалиевна
|
2022-06-21
|
https://yadi.sk/d/1Y-fhG7nmk7MJQ
|
files/105740-obobshchenie-znanij-o-padezhakh-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 194,401 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105905-chislo-imjon-prilagatelnykh
|
Число имён прилагательных
|
Цели урока: развивать умение определять число имён прилагательных; отработать умение составлять словосочетания «имя прилагательное + имя существительное».
|
Зайцева Надежда Александровна
|
2022-06-28
|
https://yadi.sk/i/hFudzZEhbXAtjA
|
files/105905-chislo-imjon-prilagatelnykh.docx
| 21,449 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105438-konstrukty-urokov-russkij-yazyk-po-razdelu-glagol
|
Глагол как часть речи
|
Цель урока: актуализация знаний о части речи - глагол, развитие умения распознавать глаголы среди других частей речи, определять значение и употребление глаголов в речи, понимание значимости в практическом использовании глагола в своей речи.
|
Зоидзе Виктория Нуриевна
|
2022-06-11
|
https://yadi.sk/d/7cnFAb7K8o85-Q
|
files/105438-konstrukty-urokov-russkij-yazyk-po-razdelu-glagol.docx
| 66,515 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105603-russkij-yazyk-imya-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное
|
Цели 1 Познакомить с именем прилагательным и его ролью в речи.2 Развитие умения точно употреблять имя прилагательное в устной и письменной речи.3 Развитие орфографической зоркости, внимания, памяти, мышления.4 Прививать любовь к русскому языку.
|
Зиннатуллина Ольога Евгеньевна
|
2022-06-16
|
https://yadi.sk/d/dZmJ7VWeLRn0NQ
|
files/105603-russkij-yazyk-imya-prilagatelnoe.docx
| 50,791 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105888-sostav-slova
|
Состав слова
|
ЦельФормирования представления о составе слова.
|
Голустян Вероника Рафиковна
|
2022-06-27
|
https://yadi.sk/d/rSqGJEoPuiZe0w
|
files/105888-sostav-slova.docx
| 18,793 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105157-uchimsya-pisat-slozhnye-slova
|
Учимся писать сложные слова
|
В работе представлен сценарий урока по русскому языку в 3 классе. Цель урока: закрепить умение применять правило «Соединительные гласные в сложных словах». Игровая форма урока, творческие задания, занимательные упражнения (шарада, кроссворд) позволяют активизировать мыслительную деятельность детей для усвоения сложной темы, и способствовали развитию интереса к родному языку.
|
Ячменникова Елена Константиновна
|
2022-06-04
|
https://yadi.sk/d/x9nwSiNL_EGJdw
|
files/105157-uchimsya-pisat-slozhnye-slova.docx
| 96,722 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106441-konspekt-uroka-vse-chasti-rechi
|
Части речи
|
Основная цель урока: создать условия для развития умений определять, классифицировать и приводить примеры частей речи по изученным признакам.Задачи урока Учебно-познавательные Узнать отличительные особенности частей речи. Узнать алгоритм определения частей речи и способ действия по алгоритму. Приобрести умение правильно определять части речи по алгоритму. Создать условия для развития орфографической зоркости. Обобщить знания о частях речи. Учить распознавать имена существительные, имена прилагательные, глаголы, предлоги.
|
Кучмасова Ольга Анатольевна
|
2022-08-25
|
https://yadi.sk/i/EAIlTCm2U4Pz0Q
|
files/106441-konspekt-uroka-vse-chasti-rechi.docx
| 28,893 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105969-upotreblenie-razdelitelnogo-tverdogo-znaka-posle-pristavok
|
Употребление разделительного твердого знака после приставок
|
Цель: создать условия для формирования умения писать слова с разделительным ъ после приставок.Задачи 1.Формировать представление о правописании ъ в словах после приставок, умение распознавать слова с разделительными твердым и мягким знаками , умение писать слова с разделительным ъ знаком.2.Содействовать овладению логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовитым признакам, установления причинно- следственных связей, построения рассуждений, отнесений известным понятиям.3. Способствовать развитию навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
|
Курилова Елена Владимировна
|
2022-07-02
|
https://yadi.sk/d/WvpZrjMBTKH0mQ
|
files/105969-upotreblenie-razdelitelnogo-tverdogo-znaka-posle-pristavok.docx
| 79,529 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106266-urok-vtoroe-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh
|
Второе склонение имён существительных
|
По итогам урока учащиеся должны уметь находить имена существительные 2-го склонения, распознавать падеж существительных 2-го склонения.
|
Нестерова Екатерина Васильевна
|
2022-08-11
|
https://yadi.sk/d/5NJoiBRNEdcPfQ
|
files/106266-urok-vtoroe-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 20,311 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/105846-pristavka
|
Приставка
|
Цели урока: Деятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: способствовать формированию знаний о понятии приставка Технологии, методы, приёмы: ПДО, побуждающий диалог, беседа, работа с учебником, загадка, игра «Замени одним словом», «яркое пятно» (шифровка), «правило с пропусками»
|
Мухохина Анастасия Александровна
|
2022-06-26
|
https://yadi.sk/d/JlgBELQNgH5kjg
|
files/105846-pristavka.docx
| 35,512 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106812-udvoennaya-soglasnaya-v-korne-slova
|
Удвоенная согласная в корне слова
|
Цель урока: формирование умения обозначать на письме удвоенные согласные звуки буквами, переносить слова с удвоенными согласными.
|
Лякишева Татьяна Ивановна
|
2022-09-16
|
https://yadi.sk/d/Onj5wN_oP84uKw
|
files/106812-udvoennaya-soglasnaya-v-korne-slova.doc
| 61,440 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106548-zvuki-i-bukvy
|
Звуки и буквы
|
Цели:- актуализировать знания о гласных и согласных звуках и буквах русского языка;- совершенствовать умение различать звуки и буквы, правильно произносить звуки и правильно называть буквы;- сформировать представление о фонетическом явлении, при котором происходит несоответствие звука букве в произношении и на письме;- научить использовать приобретённые знания в практической деятельности.Планируемые результаты: учащиеся научатся правильно передавать звуки буквами; повторят основные единицы языка – звуки и буквы; научатся анализировать, делать выводы, сравнивать.
|
Соломатина Анастасия Алексеевна
|
2022-08-31
|
https://yadi.sk/i/tJIIAqozmI5K8w
|
files/106548-zvuki-i-bukvy.docx
| 26,449 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106972-glavnye-chleny-predlozheniya
|
Главные члены предложения
|
ЦельСистематизировать знания учащихся о главных членах предложения.
|
Ундалова О.В.
|
2022-09-22
|
https://yadi.sk/d/Px75FXLsAKQmdA
|
files/106972-glavnye-chleny-predlozheniya.docx
| 23,297 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106962-nablyudenie-nad-odnokorennymi-slovami
|
Обобщение знаний об имени существительном
|
ЦельОбобщить и систематизировать изученное по теме “Имя существительное”.
|
Кондурова Марина Борисовна
|
2022-09-21
|
https://yadi.sk/d/9GFweS9CJ19_7A
|
files/106962-nablyudenie-nad-odnokorennymi-slovami.doc
| 85,504 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106533-padezhi
|
Падежи
|
Цель: развивать умение определять падеж.
|
Шувалова Лариса Сергеевна
|
2022-08-31
|
https://yadi.sk/d/YlcYz1bFhfBx9A
|
files/106533-padezhi.zip
| 1,147,318 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/108257-glagol-povtoryaem-chto-znaem
|
Глагол. Повторяем, что знаем
|
Цель урока: формирование умения отличать глагол от других частей речи посредством составления «портрета» глагола и систематизировать знания о глаголе.
|
Антонова Елена Васильевна
|
2022-11-09
|
https://yadi.sk/d/dxYT_Lp8LiFP6A
|
files/108257-glagol-povtoryaem-chto-znaem.docx
| 30,879 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/108154-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-v-3-klasse-pravopisanie-predlogov-i-pristavok
|
Правописание предлогов и приставок
|
Цель: научить распознавать предлоги и приставки. Формировать умения правильно употреблять их в речи и писать. Продолжить работу над развитием речевой деятельности, познавательной активности учащихся. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность написания.
|
Порунова Лариса Витальевна
|
2022-11-05
|
https://yadi.sk/d/29FiFyFDvLU0nw
|
files/108154-otkrytyj-urok-po-russkomu-yazyku-v-3-klasse-pravopisanie-predlogov-i-pristavok.docx
| 31,234 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/108400-vidy-predlozhenij-po-intonatsii
|
Виды предложений по интонации
|
Цели урока Деятельностная: создать условия для формирования УУД.Содержательная: формировать знания о видах предложений по интонации.Задачи урока Личностные: проявляют положительное отношение к языковой деятельности проявляют мотивацию к учебной деятельности владеют навыками сотрудничества с учителем и сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке Предметные: формировать умение различать восклицательные и невосклицательные предложения учить интонационно правильно произносить предложения Метапредметные: умеют определять тему рока и формулировать задачи учебной деятельности (регул.) умеют осуществлять контроль и оценку учебных действий (регул.) умеют ориентироваться на страницах учебника (позн.) умеют работать с информацией, представленной в виде текста (позн.) участвуют в учебном диалоге (коммун.) умеют взаимодействовать в парах (коммун.)
|
Липина Виктория Валерьевна
|
2022-11-14
|
https://yadi.sk/d/ed_aA_Ss0Zubig
|
files/108400-vidy-predlozhenij-po-intonatsii.docx
| 36,157 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/103522-proverka-glukhikh-i-zvonkikh-soglasnykh
|
Проверка глухих и звонких согласных
|
Цели урока: 1. совершенствовать умения распознавать слова с глухими и звонкими согласными, требующими проверки;- отрабатывать последовательность действий при обозначении согласных звуков буквами;2. развивать умение выделять главное;-развивать у школьников самостоятельность;-развивать эмоции учащихся;-развивать и обогащать словарный запас детей;3. воспитывать любовь к живому, к природе.
|
Петрова Ольга Геннадьевна
|
2022-04-01
|
https://yadi.sk/d/EIZMuEYfknAxZg
|
files/103522-proverka-glukhikh-i-zvonkikh-soglasnykh.docx
| 21,407 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/106172-suffiksy
|
Роль суффиксов в слове. Определение суффикса
|
Задачи:- формирование знаний о суффиксе, как части слова и его значении;- формирование способа обнаружения суффикса в словах;- расширение словарного запаса детей.
|
Клишина Марина Юрьевна
|
2022-07-30
|
https://yadi.sk/d/YhKuQobWlEaeFw
|
files/106172-suffiksy.docx
| 133,079 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109549-imya-prilagatelnoe
|
Обобщение знаний об имени прилагательном
|
Цель:обобщить и закрепить знания учащихся об имени прилагательном;развивать умение точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; формировать навыки правописания родовых окончаний имен прилагательных;расширять знания детей об окружающей действительности.
|
Ракова Елена Александровна
|
2022-12-13
|
https://yadi.sk/d/gz-XO4eB6XtBXA
|
files/109549-imya-prilagatelnoe.doc
| 58,368 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109070-pristavka
|
Приставка
|
Цель: познакомить с приставкой как значимой частью слова.
|
Кудря Светлана Алексеевна
|
2022-12-04
|
https://yadi.sk/d/bohcYkHMyX7o0A
|
files/109070-pristavka.docx
| 29,704 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109319-konspekt-zanyatiya-veselaya-grammatika
|
Веселая грамматика
|
Цель: создание условий для формирования у детей интереса к изучению русского языка.Задачи Способствовать пробуждению потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка и над своей речью. Развитие коммуникативной компетентности. Воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к великому русскому языку.
|
Бакриева Элина Исаевна
|
2022-12-09
|
https://yadi.sk/d/ADRzQerCZUEoKQ
|
files/109319-konspekt-zanyatiya-veselaya-grammatika.doc
| 158,208 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/107938-urok-russkogo-yazyka
|
Произношение и правописание гласных и согласных в корне слова. Не бросай товарища в беде
|
Цели урока:закрепление написания парных звонких и глухих, непроизн. согласных и безударных гласных в корне слова.
|
Касымова Гульниса Сайдоумрамовна
|
2022-10-26
|
https://yadi.sk/d/AqBoLODxWc1IdA
|
files/107938-urok-russkogo-yazyka.docx
| 981,153 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/10799-sochinenie
|
Школа будущего в моём представлении
|
Школа будущего в моём представлении. Я очень искренне думаю, что школа это действительно второй дом. Но дом такой, чтобы в нём при желании после уроков можно было бы находиться столько, сколько захочешь!!! Только представьте: сначала уроки, потом увлечения и отдых и всё в одном месте. И как только все дела, игры, развлечения, секции были бы завершены можно было бы идти домой. Эта идея очень актуальна для учащихся нашей школы – школы №5. Ведь пока что наша школа – это одно единственное образовательное учреждение посёлка Западный. Вторая моя мечта такая: чтобы кабинеты были оснащены по последнему слову техники. Не надо будет проекторов, мультимедийных досок, проводов, пультов и другого, а достаточно будет иметь экран во всю стену и специальные датчики, улавливающие команды педагогов и учащихся. Чтобы учителю не пришлось много писать на доске или работать за ноутбуком готовлясь к урокам достаточно было бы дать команду: «О, кей! Доска – математика.» И вот пожалуйста доска в клетку готова. Или «О, кей! Доска – русский язык.» Доска в линейку готова. Но это только цветочки. При желании педагога специальная виртуальная ручка напишет всё, что он пожелает.
|
Хасанзянова Лилия Максумовна
|
2015-06-02
|
https://yadi.sk/d/BuI5IMyth2CfT
|
files/10799-sochinenie.docx
| 3,423,090 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/110313-konstrukt-uroka-po-russkomu-yazyku-pravopisanie-pristavok-i-suffiksov
|
Правописание приставок и суффиксов
|
Цель: формирование представлений о написании суффиксов -ик-ек посредством практической работы. Планируемые результаты Личностные: обучающиеся демонстрируют положительное отношение к предмету и теме урока, положительный эмоциональный настрой на урок, активность, любознательность, самоопределение. Метапредметные: обучающиеся демонстрируют умение осуществлять контроль и давать оценку собственной деятельности, умение осуществлять волевую саморегуляцию, умение формулировать целеполагание, умение делать выводы и обобщения, умение выстроить речевое высказывание в устной форме, умение выстраивать цепь логических рассуждений, умение осуществлять рефлексию собственной деятельности, умение находить и выделять информацию, осуществлять анализ и синтез, умение выстроить диалог с учителем и сверстниками, умение выслушать мнение другого, умение высказать свою точку зрения и аргументировать ее. Предметные: обучающиеся знают о правописании некоторых приставок и суффиксов, употребление в слове суффиксов -ИК-ЕК, знают правило «Правописание суффиксов -ИК/-ЕК», умеют применять правило «Правописание суффиксов -ИК/-ЕК», умеют отличать суффикс от приставки.
|
Киселева Ксения Александровна
|
2023-01-02
|
https://yadi.sk/d/Y2p9zAUGlpqbkw
|
files/110313-konstrukt-uroka-po-russkomu-yazyku-pravopisanie-pristavok-i-suffiksov.docx
| 158,510 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109730-tema-padezh-imjon-sushchestvitelnykh
|
Падеж имён существительных
|
Цель: организовать деятельность обучающихся по закреплению знаний о падежах имен существительных.
|
Новопашинцева Анна Николаевна
|
2022-12-16
|
https://yadi.sk/d/jDVBVTPSz_BY6g
|
files/109730-tema-padezh-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 23,341 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109606-vtorostepennye-chleny-predlozheniya
|
Второстепенные члены предложения
|
Во вложенном файле представлена технологическая карта урока русского языка в 3 классе по УМК "Планета знаний" с дополнительными материалами. Цели урока: формирование представления о строении предложений с второстепенными членами и их ролью, умений распознавать распространенные и нераспространенные предложения.
|
Деменчук Милена Викторовна
|
2022-12-14
|
https://yadi.sk/d/GaUXvB9cBavftA
|
files/109606-vtorostepennye-chleny-predlozheniya.doc
| 657,920 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109555-tekhnologicheskaya-karta-uroka-russkogo-yazyka-chasti-rechi
|
Части речи
|
В данной разработке представлена технологическая карта урока закрепления по русскому языку для третьего класса "Части речи", УМК" Школа России ".Цель урока: закрепление знаний обучающихся о частях речи.
|
Медведкова Анастасия Владимировна
|
2022-12-13
|
https://yadi.sk/d/Ic0DIJORGX_ohw
|
files/109555-tekhnologicheskaya-karta-uroka-russkogo-yazyka-chasti-rechi.docx
| 1,377,349 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/109853-pravopisanie-pristavok
|
Правописание приставок
|
ЦельЗакрепление употребления приставок, формирование умения соотносить произношение слова и его написание.
|
Буланцева Ксения Сергеевна
|
2022-12-19
|
https://yadi.sk/d/NHEdLqFi92AK7A
|
files/109853-pravopisanie-pristavok.docx
| 25,635 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/110711-sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye
|
Собственные и нарицательные имена существительные
|
Цель: формировать умения различать собственные и нарицательные имена существительные, писать заглавную букву в именах собственных.
|
Гаркавенко Марина Валерьевна
|
2023-01-17
|
https://yadi.sk/d/sFvLc5sEcikd0w
|
files/110711-sobstvennye-i-naritsatelnye-imena-sushchestvitelnye.docx
| 17,687 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/110340-odnokorennye-slova
|
Однокоренные слова
|
ЦельПознакомить учащихся с понятием однокоренные слова.
|
Янковская Ирина Ивановна
|
2023-01-05
|
https://yadi.sk/d/O5QxK-E9eRvVLw
|
files/110340-odnokorennye-slova.docx
| 167,551 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/110689-viktorina-po-russkomu-yazyku
|
Викторина по русскому языку
|
Цель: воспитывать любовь к русскому языку, как к учебному предмету. Задачи - Актуализировать знания учащихся по русскому языку, закреплять знания учащихся, полученные на уроке. - Учить делать обобщение, выводы, аргументировать свои ответы, развивать умение работать в группе. - Развивать память, внимание, логическое мышление, усидчивость. - Воспитывать у учащихся чувство сплоченности.
|
Иванова Кира Петровна
|
2023-01-17
|
https://yadi.sk/d/vb3uiy7l5fdveA
|
files/110689-viktorina-po-russkomu-yazyku.docx
| 62,371 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/111406-urok-russkogo-yazyka-odushevlennye-i-neodushevlennye-imena-sushchestvitelnye
|
Одушевленные и неодушевленные имена существительные
|
Цель: научиться распознавать имена существительные, классифицировать одушевленные и неодушевленные имена существительные.
|
Филиппова Нина Николаевна
|
2023-02-14
|
https://yadi.sk/d/l0J_wE2gt8fNew
|
files/111406-urok-russkogo-yazyka-odushevlennye-i-neodushevlennye-imena-sushchestvitelnye.docx
| 24,393 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/118118-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
Цели урока: формирование общего понятия об имени существительном, знакомство с именем существительным как частью речи.Задачи: учить различать предмет и слово как часть речи; учить соотносить вопросы кто? и что?; показать различие между одушевленными и неодушевленными существительными; определить тематические группы, в которые могут входить одушевленные и неодушевленные существительные; развивать познавательный интерес, умение сравнивать, обобщать; развитие речи, памяти, мышления, орфографической зоркости, наблюдательности, умения работать в сотрудничестве с другими; воспитание коллективизма.
|
Степина Людмила Олеговна
|
2023-12-12
| null | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/111553-povtorenie-izuchennykh-orfogramm
|
Повторение изученных орфограмм
|
Урок повторения пройденных орфограмм проведен в игровой форме. Дети путешествуют по разным странам и повторяют пройденный материал.Цели: повторить изученный материал; развивать устную речь.
|
Рубцова Светлана Зинуровна
|
2023-02-19
|
https://yadi.sk/d/0y1dJMHkyjOcvA
|
files/111553-povtorenie-izuchennykh-orfogramm.docx
| 23,369 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/108918-konspekt-uroka-po-teme-slozhnye-slova-3-klass
|
Сложные слова
|
Цели урока: познакомить учащихся со сложными словами, дать понятие «сложное слово», научить находить сложные слова, определять в них корни, развивать умения классифицировать, анализировать, делать выводы, развивать речь учащихся и орфографическую зоркость, на материале урока воспитывать интерес к языку, слову.
|
Гришелёнок Татьяна Викторовна
|
2022-11-30
|
https://yadi.sk/d/I327x34yBClomQ
|
files/108918-konspekt-uroka-po-teme-slozhnye-slova-3-klass.doc
| 1,756,160 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/111738-prilagatelnoe
|
Прилагательное
|
Предмет Русский язык Тема Имя прилагательное. (3 класс) КлассУМК 3 классШкола России Цель урока Создать комфортные условия для формирования у детей представления об имени прилагательном (что обозначает, на какие вопросы отвечает, для чего используется в речи). Задачи урока провести наблюдение над именем прилагательным, как частью речи; формировать умения безошибочно находить имя прилагательное в предложениях и текстах; развивать умения правильно формулировать учебную цель, делать самостоятельные выводы; развивать наблюдательность, мышление, связную речь учащихся, словарный запас; продолжить работу по воспитанию культуры поведения при фронтальной, индивидуальной, групповой работе.
|
Сорокина Людмила Николаевна
|
2023-02-28
|
https://yadi.sk/d/pbh-D8OaLKm2cA
|
files/111738-prilagatelnoe.docx
| 28,880 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112392-neproveryaemye-glasnye-i-soglasnye-v-korne-slova
|
Непроверяемые гласные и согласные в корне слова
|
Цели: совершенствовать умение писать текст под диктовку, озаглавливать части текста, восстанавливать целостность частей текста; закреплять навыки нахождения и классификации изученных орфограмм. Задачи Образовательные: учить решать орфографические задачи (обнаруживать звуки в слабых и сильных позициях и выбирать буквы для их обозначения).Развивающие: развивать монологическую речь посредством обогащения и усложнения словарного запаса.Развивать познавательный интерес, мышление при помощи умения анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать.Воспитывающие: воспитывать в обучающихся любовь к русскому языку.Воспитывать уважение друг к другу, чувство поддержки и взаимопомощи.
|
Корепанова Анастасия Геннадьевна
|
2023-03-27
|
https://yadi.sk/d/KevWrbnv1Gkljg
|
files/112392-neproveryaemye-glasnye-i-soglasnye-v-korne-slova.docx
| 54,743 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/11189-rodstvennye-slova-nachalnaya-forma-slova
|
Родственные слова. Начальная форма слова
|
Место урока в теме: 3 урок в теме «Начальная форма слова»Тип урока: изучение нового материалаЦель и ожидаемый результат урока: дать представление о том, что такое родственные слова; учить обнаруживать в тексте родственные слова, учить подбирать родственные слова, относящиеся к разным частям речи.
|
Новаковская Светлана Владимировна
|
2015-06-11
|
https://yadi.sk/d/MUeqYmdKhDBop
|
files/11189-rodstvennye-slova-nachalnaya-forma-slova.doc
| 105,984 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/110093-proiznoshenie-i-napisanie-slov-s-neproiznosimymi-i-udvoennymi-soglasnymi-v-korne
|
Произношение и написание слов с непроизносимыми и удвоенными согласными в корне
|
Цель:- определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям;- обозначать парные глухие/звонкие, твердые/мягкие согласные в корне слова, непроизносимые согласные, применять способы проверки.
|
Молибаева Айнагуль Сериковна
|
2022-12-25
|
https://yadi.sk/d/DKlPdyI68VOO3A
|
files/110093-proiznoshenie-i-napisanie-slov-s-neproiznosimymi-i-udvoennymi-soglasnymi-v-korne.docx
| 1,984,904 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112472-obobshchenie-po-razdelu-poeticheskaya-tetrad-1
|
Поэтическая тетрадь №1. Обобщение
|
Цель урока: обобщить знания учащихся по разделу «Поэтическая тетрадь №1».Задачи Понимать особенности стихотворения: расположение строк, рифму, ритм; сравнивать произведения поэтов.Формировать умения: читать выразительно доступные для данного возраста произведения; анализировать текст.
|
Гниломедова Алена Евгеньевна
|
2023-03-30
|
https://yadi.sk/d/73rz1EH1clkm7Q
|
files/112472-obobshchenie-po-razdelu-poeticheskaya-tetrad-1.docx
| 88,627 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112281-konspekt-uroka-po-teme-obobshchenie-znanij-po-teme-chasti-slova-poryadok-razbora-slova-po-sostavu
|
Части слова. Порядок разбора слова по составу. Обобщение по теме
|
Конспект урока по теме:«Части слова. Порядок разбора слова по составу» предназначен для учащихся 3-х классов. Этот урок развития знаний по русскому языку позволяет овладеть навыками анализа разбора слова по составу, систематизировать знания о частях слова, закрепить умения разбирать слова по составу, а также работать детям в группе, выполнять различные роли, уметь договариваться, действовать сообща, слушать других, принимать другую точку зрения. Материал урока интересен и познавателен.
|
Гусева Юлия Сергеевна
|
2023-03-23
|
https://yadi.sk/d/7sQh-vDzJIqYMg
|
files/112281-konspekt-uroka-po-teme-obobshchenie-znanij-po-teme-chasti-slova-poryadok-razbora-slova-po-sostavu.doc
| 1,055,232 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/11259-glavnye-i-vtorostepennye-chleny-predlozheniya
|
Главные и второстепенные члены предложения
|
Сценарий урока по теме «Главные и второстепенные члены предложения» составлен в соответствии с требованиями ФГОС и ориентирован на работу в комплексе с учебником В.П.Канакиной (М.: Просвещение, 2012). Данный урок предусматривает достижение не только предметных результатов, но и личностных и метапредметных (овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, использовать различные способы поиска (справочники источники и т.д.) и передачи информации).
|
Фальковская Елена Ивановна
|
2015-06-14
|
https://yadi.sk/d/O2mIpCj0hF4RE
|
files/11259-glavnye-i-vtorostepennye-chleny-predlozheniya.doc
| 65,137 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112525-chislo-imen-sushchestvitelnykh-izmenenie-imen-sushchestvitelnykh-po-chislam
|
Число имен существительных. Изменение имен существительных по числам
|
Цель: учить различать школьников единственное и множественное число имен существительных, обосновывать правильность определения числа имен существительных; формировать умение правильно произносить слова, данные в орфоэпическом словаре; развивать речь, память, внимание; воспитывать аккуратность, старательность.
|
Новикова Елена Алексеевна
|
2023-04-02
|
https://yadi.sk/d/kLUni-OQzrncPg
|
files/112525-chislo-imen-sushchestvitelnykh-izmenenie-imen-sushchestvitelnykh-po-chislam.rtf
| 8,390 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112074-rod-imjon-prilagatelnykh
|
Род имён прилагательных
|
Цели: познакомить с изменением имён прилагательных по родам; развивать умение определять род имён прилагательных.
|
Голованова Ирина Владимировна
|
2023-03-16
|
https://yadi.sk/d/HAA4ZLmENWOLyA
|
files/112074-rod-imjon-prilagatelnykh.docx
| 15,486 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112948-konspekt-uroka-kakie-byvayut-teksty-mne-nado-demo
|
Какие бывают тексты
|
Цель фрагмента урока: создание условий для усвоения знаний об отличительных признаках типов речи и умение определять тот или иной тип текста по признакам.Задачи фрагмента урока 1. Определять различные типы текстов, их характерные признаки и научиться различать их между собой.2. Развивать познавательную активность детей, умение выражать свои мысли, рассуждать.3. Воспитывать интерес к изучению родного языка.
|
Викторова Анжелика Станиславовна
|
2023-04-19
|
https://yadi.sk/d/vJUrichyEFm7Fg
|
files/112948-konspekt-uroka-kakie-byvayut-teksty-mne-nado-demo.docx
| 37,049 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112596-rod-imen-sushchestvitelnykh
|
Род имен существительных
|
Цель урока: познакомить учащихся с темой «Род имён существительных», с приёмами распознавания имён существительных.
|
Локтионова Юлия Юрьевна
|
2023-04-05
|
https://yadi.sk/d/E3iG6Wnn5ScWig
|
files/112596-rod-imen-sushchestvitelnykh.docx
| 27,580 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112993-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh
|
Склонение имён существительных
|
Цель: познакомить учащихся с грамматической категорией имени существительного – склонение.Обучающие цели:- ввести понятие о трёх типах склонения имён существительных в единственном числе;- установить отличительные признаки имён существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения;- научить определять типы склонения имен существительных в зависимости от их рода и окончания в начальной форме.Развивающие цели: - формирование учебно-познавательной деятельности;- формирование готовности учащихся к разным видам интеллектуальной деятельности;- развитие речи, умения слушать;- развитие внимания и орфографической зоркости;- развитие умения на основе наблюдений делать выводы, формулировать правил;- развитие интереса к предмету.Воспитывающие: - воспитание навыка самостоятельной работы;- воспитание навыка работы в группах,в парах;- воспитание самостоятельности, аккуратности, усидчивости, целеустремленности.Задачи Создать условия для «открытия» учащимися понятия склонение имён существительных и наличие у существительных трёх склонений. Формировать умение определять склонение имён существительных в начальной форме. Формировать универсальные учебные действия.
|
Бандорина Людмила Михайловна
|
2023-04-20
|
https://yadi.sk/d/vjGhS8JdTDvRLQ
|
files/112993-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 21,494 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/113852-izmenenie-imjon-sushchestvitelnykh-po-padezham-sklonenie
|
Изменение имён существительных по падежам (склонение
|
Грамматическая сказка «Откуда пошло название падежей».
|
Фадеева Галина Арсентьевна
|
2023-05-26
|
https://yadi.sk/d/qPylpUe-NNw2Qg
|
files/113852-izmenenie-imjon-sushchestvitelnykh-po-padezham-sklonenie.docx
| 23,323 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/113752-demo-pristavka-vanya-kuptsov
|
Приставка
|
Цель фрагмента урока: создание условий для формирования знаний о приставке, и умений образовывать новые слова с помощью неё.
|
Викторова Анжелика Станиславовна
|
2023-05-23
|
https://yadi.sk/d/Yo_oB7-KLaGMXQ
|
files/113752-demo-pristavka-vanya-kuptsov.docx
| 30,474 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112451-predlozhenie
|
Предложение
|
Цель урока: формирование у учащихся умения различать словосочетания в предлжениях.Задачи Образовательные: научить учащихся составлять предложения из слов.Развивающие: развивать внимание, мышление, память.Воспитательная: воспитывать положительное отношение к учебному предмету «русский язык».
|
Нятюнова Мария
|
2023-03-29
|
https://yadi.sk/d/30ht-1VGp9eKhg
|
files/112451-predlozhenie.docx
| 30,484 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/112958-tip-teksta
|
Какие бывают тексты
|
Цель: создание условий для усвоения знаний об отличительных признаках типов речи и умение определять тот или иной тип текста по признакам.
|
Мельниково Евгения Александровна
|
2023-04-19
|
https://yadi.sk/d/ElwD-ebZqsG0jg
|
files/112958-tip-teksta.docx
| 380,742 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/113974-tema-sochinenie-opisanie-po-kartine-v-d-polenova-zolotaya-osen
|
Сочинение-описание по картине В. Д. Поленова «Золотая осень
|
Цель: формирование умения воспринимать художественные образы картины.Задачи: познакомить с творчеством В.Д. Поленова; формировать умение анализировать изобразительно- выразительные средства картины; учить воспринимать красоту природы и эмоционально откликаться на неё.
|
Степанова Галина Александровна
|
2023-05-31
|
https://yadi.sk/d/_1d0iV3CvhLemA
|
files/113974-tema-sochinenie-opisanie-po-kartine-v-d-polenova-zolotaya-osen.docx
| 29,375 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/114982-metodicheskaya-razrabotka-integrirovannogo-uroka
|
Имя существительное (обобщение). Весна. Признаки весны в песнях и танцах
|
Цель: -обобщать и систематизировать знания обучающихся об имени существительном, о признаках весны; -повышение качества образовательного потенциала урока.
|
Долгова Светлана Владимировна
|
2023-07-20
|
https://yadi.sk/d/4Ai4Rb8RApRblQ
|
files/114982-metodicheskaya-razrabotka-integrirovannogo-uroka.docx
| 31,977 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/114166-urok-russkogo-yazyka-3-klass-na-temu-padezhi-imjon-sushchestvitelnykh
|
Падежи имён существительных
|
Цель урока: закрепить знания о системе падежей русского языка.ЗадачиОбразовательные – отработать алгоритм определения падежа имён существительных в предложении.Развивающие - развивать внимание, монологическую речь, орфографическую зоркость, способствовать развитию творческой деятельности учащихся, коммуникативных и познавательных действий.Воспитательные - воспитывать познавательную активность, любовь к родному языку, настойчивость в достижении цели и уверенность в себе, культуру общения, аккуратность в работе.Оздоровительные – формирование правильной осанки, гигиенических навыков письма и чтения, развитие мышц глаз, укрепление нервной системы.
|
Пудовкина Ольга Николаевна
|
2023-06-07
|
https://yadi.sk/d/yj1mbrw0u98VWA
|
files/114166-urok-russkogo-yazyka-3-klass-na-temu-padezhi-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 91,306 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/113776-pristavka-dmdmdmdmdmd
|
Приставка дмдмдмдмдмд
|
Цель фрагмента урока: создание условий для формирования знаний о приставке, и умений образовывать новые слова с помощью неё.Задачи фрагмента урока 1) Формировать умения находить приставку в слове.2) Развивать речь, память, мышление, восприятие на слух.3) Воспитывать любовь к русскому языку.
|
Степанова Лидия Николаевна
|
2023-05-23
|
https://yadi.sk/d/0Y1K5cbZk1zL7w
|
files/113776-pristavka-dmdmdmdmdmd.docx
| 120,758 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/114580-demonstratsionnyj-ekzamen
|
Род имён прилагательных
|
Цель фрагмента урока: создание условий для формирования умения определять род имён прилагательных.
|
Зенкова Полина Александровна
|
2023-06-19
|
https://yadi.sk/d/jL-xrjbDXi5L1w
|
files/114580-demonstratsionnyj-ekzamen.docx
| 39,423 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/114409-trete-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh
|
Третье склонение имён существительных
|
Цель урока: тренировать умение находить существительные 3 склонения, определять их падеж.Задачи урока Закрепить знания детей о зависимости склонения имён существительных от их рода и окончания. Совершенствовать умения определять склонение имён существительных, стоящих в косвенных падежах. Совершенствовать умение правильно писать падежные окончания имён существительных 3 склонения. Развивать навыки логических операций: выделение существенных признаков. обобщение, классификация. Развивать орфографическую зоркость и речь учащихся.
|
Воробьёва Евгения Сергеевна
|
2023-06-13
|
https://yadi.sk/d/79pMysoT30F_qg
|
files/114409-trete-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 23,205 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/11413-tema-pravopisanie-rodovykh-okonchanij-imjon-prilagatelnykh
|
Правописание родовых окончаний имён прилагательных
|
Цель: Создать условия для формирования умений изменять имена прилагательные по родам в единственном числе, образовывать словосочетания, состоящие из имён прилагательных и имён существительных, писать правильно родовые окончания имён прилагательных.Тип урока: Развитие знаний и способов действий.
|
Рыкова Светлана Юрьевна
|
2015-06-18
|
https://yadi.sk/d/_ObV6Rs2hKTfM
|
files/11413-tema-pravopisanie-rodovykh-okonchanij-imjon-prilagatelnykh.doc
| 55,808 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115258-pravopisanie-myagkogo-znaka-v-kontse-i-seredine-slova-pered-drugimi-soglasnymi
|
Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными
|
Урок составлен с использованием групповой формы работы и дифференцированного подхода к обучающимся начальной школы.Цель: расширить знания учащихся о правописании ь.
|
Гончарова Дарья Сергеевна
|
2023-08-21
|
https://yadi.sk/d/F72K5cQvTi9DhA
|
files/115258-pravopisanie-myagkogo-znaka-v-kontse-i-seredine-slova-pered-drugimi-soglasnymi.docx
| 200,217 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115360-nablyudenie-za-slovami-s-neproiznosimymi-soglasnymi-zvukami-v-korne-slova
|
Наблюдение за словами с непроизносимыми согласными звуками в корне слова
|
Цель: развитие умений наблюдать за орфограммами - буквами непроизносимых согласных в корне слова, находить в словах эту орфограмму, знакомить со способами проверки написания слов с непроизносимыми согласными способом подбора однокоренных слов.
|
Валеева Виктория Ивановна
|
2023-08-29
|
https://yadi.sk/d/IdPSzS_nKxOCvg
|
files/115360-nablyudenie-za-slovami-s-neproiznosimymi-soglasnymi-zvukami-v-korne-slova.docx
| 30,148 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/11533-podlezhashchee-i-skazuemoe
|
Подлежащее и сказуемое
|
Технологическая карта урока русского языка в православной гимназии.
|
Диянова Елена Николаевна
|
2015-06-23
|
https://yadi.sk/d/hw-v_IkvhRiYw
|
files/11533-podlezhashchee-i-skazuemoe.docx
| 19,590 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/11519-konspekt-uroka
|
Состав слова
|
Цель урока. Повторить состав слова, уметь находить значимые части слова, подбирать родственные слова, находить слово, от которого образуются однокоренные слова с помощью суффиксов и приставок.
|
Пулиновская Олеся Александровна
|
2015-06-23
|
https://yadi.sk/d/DmrZkOJMhRBmK
|
files/11519-konspekt-uroka.docx
| 13,582 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115395-sostav-slova-suffiks
|
Состав слова. Суффикс
|
Цели: актуализировать знания о суффиксе.p
|
Танаева Ирина Викторовна
|
2023-08-31
|
https://yadi.sk/d/GJz3hyT8YQSnug
|
files/115395-sostav-slova-suffiks.docx
| 22,073 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/113688-pismennoe-izlozhenie
|
Письменное изложение
|
Цель: развитие умение передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами.
|
Лобода Елена Вячеславовна
|
2023-05-19
|
https://yadi.sk/d/VPupYxfDEu7a7g
|
files/113688-pismennoe-izlozhenie.docx
| 101,760 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115318-kratkaya-forma-kachestvennykh-imjon-prilagatelnykh
|
Краткая форма качественных имён прилагательных
|
Краткая форма качественных имён прилагательных.
|
Снегирёва Ольга Сергеевна
|
2023-08-25
|
https://yadi.sk/d/aIy2tm-6ktSJVA
|
files/115318-kratkaya-forma-kachestvennykh-imjon-prilagatelnykh.docx
| 18,630 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115458-imenitelnyj-padezh-imen-sushchestvitelnykh
|
Именительный падеж имен существительных
|
Цель урока: создать условия для ознакомления обучающихся с особенностями именительного падежа в процессе изучения новой темы «Именительный падеж имен существительных»; воспитывать интерес к изучению русского языка, любознательность, доброжелательное отношение друг к другу.
|
Голубева Любовь Алексеевна
|
2023-09-09
|
https://yadi.sk/d/73WDhh52cXY7TQ
|
files/115458-imenitelnyj-padezh-imen-sushchestvitelnykh.docx
| 25,727 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115702-pravopisanie-rodovykh-okonchanij-imen-prilagatelnykh
|
Правописание родовых окончаний имен прилагательных
|
Цели: познакомить с правописанием родовых окончаний имён прилагательных, правильным употреблением имён прилагательных в речи; развивать орфографическую зоркость, речь, память, творческое мышление; воспитывать чувство товарищества, чувство прекрасного.
|
Милюкова Л.А.
|
2023-09-19
|
https://yadi.sk/d/ryrrjbJaNNeggA
|
files/115702-pravopisanie-rodovykh-okonchanij-imen-prilagatelnykh.docx
| 23,868 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115877-glavnye-i-vtorostepennye-chleny-predlozheniya
|
Главные и второстепенные члены предложения
|
Цели: развивать умение устанавливать связь слов в предложении; учить распознавать в предложении главные и второстепенные члены.
|
Ярцева Наталья Александровна
|
2023-09-27
|
https://yadi.sk/d/_DqDPRf2VC23qw
|
files/115877-glavnye-i-vtorostepennye-chleny-predlozheniya.docx
| 15,475 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/115774-vidy-predlozhenij-po-intonatsii
|
Виды предложений по интонации
|
Цель Создать условия для актуализации и уточнения знаний учащихся о предложениях, разных по интонации, ознакомления с особенностями восклицательных и невосклицательных предложений, обобщения представлений о предложениях, различных по цели высказывания и по интонации; способствовать развитию умения определять эти предложения в устной и письменной речи
|
Бронникова Ирина Петровна
|
2023-09-22
|
https://yadi.sk/d/UiP4DWt_ox42Kw
|
files/115774-vidy-predlozhenij-po-intonatsii.docx
| 57,484 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/117282-konspekt-uroka
|
Наша речь. Виды речи
|
Цели: формировать умение распознавать виды речи; развивать устную речь.
|
Богомолова Елена Петровна
|
2023-11-23
|
https://yadi.sk/d/i_SLMp9a4HNpYQ
|
files/117282-konspekt-uroka.docx
| 309,719 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/116142-obrazovanie-form-vremeni-ot-neopredelennoj-formy-glagola
|
Образование форм времени от неопределенной формы глагола
|
Цели урока: знакомство со способами образования форм времени от неопределенной формы глагола; закрепление нового материала с использованием элементов компьютерных технологий и проблемно-задачной технологии; привитие интереса к спорту и развитие потребности у детей заниматься зарядкой.
|
Галиева Люция Ильтезяровна
|
2023-10-12
|
https://yadi.sk/d/YAKjdX2sDhlvTA
|
files/116142-obrazovanie-form-vremeni-ot-neopredelennoj-formy-glagola.doc
| 47,104 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/118715-pravopisanie-slov-s-udvoennymi-soglasnymi
|
Правописание слов с удвоенными согласными
|
Урок предназначен для 3 класса.Цель урока: знакомить с удвоенными согласными в словах иностранного происхождения, на стыке приставки и корня, на стыке корня и суффикса; закрепить умение переносить слова с удвоенной согласной.
|
Абдуллаева Елена Маликовна
|
2023-12-28
|
https://yadi.sk/d/h0FAtqfz54kksQ
|
files/118715-pravopisanie-slov-s-udvoennymi-soglasnymi.docx
| 26,159 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/117623-znakomstvo-s-alfavitom
|
Знакомство с алфавитом
|
Цель: познакомить учащихся с алфавитом.Задачи:- учить детей правильно называть буквы алфавита; - привести в систему знания об изученных звуках и буквах, их обозначающих; - развивать умения находить слова и располагать по алфавиту;- развивать орфографическую зоркость;- воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к ответам и рассказам других.
|
Затонская Анна Михайловна
|
2023-12-04
|
https://yadi.sk/d/l7LK-5UVZC45Pg
|
files/117623-znakomstvo-s-alfavitom.docx
| 261,086 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/3-klass/file/118223-trete-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh
|
Третье склонение имён существительных
|
Цель урока: тренировать умение находить существительные 3 склонения, определять их падеж.Задачи урока Закрепить знания детей о зависимости склонения имён существительных от их рода и окончания. Совершенствовать умения определять склонение имён существительных, стоящих в косвенных падежах. Совершенствовать умение правильно писать падежные окончания имён существительных 3 склонения. Развивать навыки логических операций: выделение существенных признаков. обобщение, классификация. Развивать орфографическую зоркость и речь учащихся. Воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость, взаимопомощь.
|
Воробьева Евгения Сергеевна
|
2023-12-15
|
https://yadi.sk/d/1OfvfYuwdc3SWg
|
files/118223-trete-sklonenie-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 23,302 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.