page_url
stringlengths 22
450
| title
stringlengths 0
248
| description
stringlengths 0
35.1k
| author
stringlengths 0
124
| date_published
stringlengths 0
11
| download_url
stringlengths 31
32
⌀ | filepath
stringlengths 15
243
⌀ | filesize
int64 0
44.9M
⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/86797-tema-glavnye-reki
|
Главные реки
|
Цель урока: продолжить знакомить учащихся с творчеством В.Ю.Драгунского и его произведением «Главные реки»; развивать у детей чувство юмора; развитие навыков быстрого, правильного и осознанного чтения; учить проникать в глубину замысла автора, работать над развитием речи, вызывать интерес к чтению.
|
Исмаилова Асилби Магомедовна
|
2020-09-16
|
https://yadi.sk/d/5D00sKFF3V9s1g
|
files/86797-tema-glavnye-reki.docx
| 38,211 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/8738-predlozhenie
|
Предложение
|
Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихсяЗадачи урока:- ознакомление с порядком синтаксического разбора простого предложения;- формирование умения производить синтаксический разбор (устный и письменный) простого предложения; активизация умений излагать свои мысли чётко и лаконично;- воспитание внимания к слову через конструирование предложений;Тип урока: повторение и закреплениеМетоды, приемы: наглядный, поисковый, репродуктивный, игровойОборудование урока: учебник, презентация, памятки.
|
Попова Юлия Геннадьевна
|
2015-04-12
|
https://yadi.sk/d/g4qfjXbifvmHs
|
files/8738-predlozhenie.docx
| 15,286 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87134-urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme-obobshchenie-znanij-o-glagole-maslenitsa-v-gostyakh-u-glagola
|
Обобщение знаний о глаголе. Масленица в гостях у глагола
|
Цель Обобщить, систематизировать и актуализовать имеющиеся знания о глаголе; способствовать формированию грамотного письма. Развивать речь, внимание, память, воображение, расширять лексический кругозор. Воспитывать бережное отношение к обычаям и традициям русского народа.
|
Маркова Анна Анатольевна
|
2020-09-27
|
https://yadi.sk/d/Tadv6vmGRskn1w
|
files/87134-urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme-obobshchenie-znanij-o-glagole-maslenitsa-v-gostyakh-u-glagola.doc
| 55,296 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/84464-izlozhenie-rabota-nad-oshibkami
|
Изложение. Работа над ошибками
|
Тема урока: Работа над ошибками в изложении.Цель урока: формирование умения исправлять речевые и орфографические ошибки.Планируемые результаты:Личностные УУД: формировать умение самооценки степени самостоятельности учащихся в оценивании качества своей учебной работы.Метапредметные результаты:Познавательные УУД: высказывать свои предположения, делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи, слушать и понимать речь других; участвовать в обсуждении учебной проблемы, учиться работать в парах.Регулятивные УУД: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, адекватно воспринимать оценку учителя.
|
Севрюкова Валерия Валерьевна
|
2020-05-25
|
https://yadi.sk/d/EJfN-9FXRDvMBQ
|
files/84464-izlozhenie-rabota-nad-oshibkami.docx
| 17,283 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/86955-okonchaniya-imjon-prilagatelnykh
|
Окончания имён прилагательных
|
Урок на тему : Окончания имён прилагательных
|
Буровина Наталья Михайловна
|
2020-09-21
|
https://yadi.sk/d/cS7LtnnicCOx9g
|
files/86955-okonchaniya-imjon-prilagatelnykh.docx
| 21,629 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87679-sostav-slova
|
Неопределённая форма глагола
|
Цель: расширять представления об особенностях неопределённой формы глагола.
|
Воронцова Марина Николаевна
|
2020-10-17
|
https://yadi.sk/d/rPSitKyW60OqIg
|
files/87679-sostav-slova.docx
| 1,155,034 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87722-tipy-tekstov
|
Типы текстов
|
Текст. Типы текстов. 4 класс. систематизация и обобщение знаний и умений. обобщение и уточнение представлений учащихся об особенностях текста как единицы речи, развитие умения распознавать повествовательные, описательные тексты и тексты рассуждения. Предметные: создать условия для определения признаков текста; способствовать развитию умения отличать текст от других записей по его признакам; формировать умения распознавать типы текстов.Метапредметные: развивать умение контролировать процесс и результаты своей деятельности, участвовать в диалоге, слушать и понимать других, оформлять свои мысли в устной и письменной речи, строить несложные рассуждения, делать выводы, развивать умение работать в паре, в группе.Личностные: ориентировать учащихся на учет чужой точки зрения, на устойчивый учебно-познавательный интерес к новым общим способам решения задач, способствовать адекватному пониманию успешности (неуспешности) учебной деятельности, положительной адекватной самооценке.
|
Букалова Ксения Игоревна
|
2020-10-18
|
https://yadi.sk/d/B0yD2Aaj2ZPNIA
|
files/87722-tipy-tekstov.docx
| 25,328 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87677-konspekt-uroka
|
Правописание безударных окончаний имен существительных в дательном падеже
|
Педагогические задачи Создать условия для ознакомления с правилом написания окончаний имен существительных в дательном падеже; совершенствовать умение правильно писать безударные окончания имен существительных в дательном падеже; способствовать развитию орфографической зоркости; содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке.
|
Карпеченко Елена Петровна
|
2020-10-17
|
https://yadi.sk/d/auBITo1XtKgVNQ
|
files/87677-konspekt-uroka.docx
| 272,543 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87966-tekhnologicheskaya-karta-spryazhenie-glagola
|
Спряжение глагола
|
Урок нацелен на знакомство обучающихся с I и II спряжением глаголов. Ученики научатся определять и различать спряжения глаголов.
|
Файгелева Елена Ивановна
|
2020-10-24
|
https://yadi.sk/d/XSaIXWvGoSL_gg
|
files/87966-tekhnologicheskaya-karta-spryazhenie-glagola.docx
| 24,643 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/88255-konspekt-na-temu-pravopisanie-narechij-s-pristavkami
|
Правописание наречий с приставками
|
Цели: формировать умения распознавать в тексте наречия, ставить к ним вопросы. Формировать навыки правописания некоторых групп наречий, входящих в орфографический словарь начальной школы.
|
Тишкина Людмила Геннадьевна
|
2020-10-30
|
https://yadi.sk/d/chK7gGMaTeGd1A
|
files/88255-konspekt-na-temu-pravopisanie-narechij-s-pristavkami.docx
| 22,760 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87748-lichnye-okonchaniya-glagolov-i-i-ii-spryazheniya
|
ЛИЧНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ I И II СПРЯЖЕНИЯ
|
Постановка учебной задачи, поиск ее решения Создать условия для формирования навыка правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа; совершенствовать умение работать со сборником пословиц и поговорок; способствовать развитию навыка составления рассказа по пословице; содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке Научатся правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа; выделять личные окончания глаголов; подбирать пословицы и поговорки с глаголами в форме 2-го лица единственного числа; объяснять смысл пословиц и поговорок; составлять рассказ по выбранной пословице
|
Яхутель Сусана Чемалевна
|
2020-10-19
|
https://yadi.sk/d/qd_wLSrxjSaX6g
|
files/87748-lichnye-okonchaniya-glagolov-i-i-ii-spryazheniya.docx
| 118,401 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/87934-sostav-slova-raspoznavanie-znachimykh-chastej-slova
|
Состав слова. Распознавание значимых частей слова
|
Тема урока: Состав слова. Распознавание значимых частей слова.Цели: развитие умения распознавать однокоренные слова, определять значимые части в слове, анализировать морфемный состав слова; уточнение представления об окончании и его роли в слове; совершенствование навыков правописания родовых окончаний прилагательных.Формируемые УУД:Познавательные: самостоятельное выделение и формирование познавательной цели; моделирование; анализ, сравнение, классификация объектов по разным признакам;Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра;Личностные: установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом, развитие самооценки, самоконтроля
|
Бушманова Наталья Анатольевна
|
2020-10-23
|
https://yadi.sk/d/plzq0FjRU0Xd4A
|
files/87934-sostav-slova-raspoznavanie-znachimykh-chastej-slova.doc
| 74,752 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/88057-glagol
|
Глагол
|
Повторение и систематизация знаний учащихся о глаголе. Обобщение знания учащихся по теме «Глагол», морфологические и грамматические признаки глагола.
|
Васина Юлия Леонидовна
|
2020-10-26
|
https://yadi.sk/d/UnWTYHCsGGbB_A
|
files/88057-glagol.docx
| 15,619 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/8797-rol-mestoimeniya-v-rechi
|
Роль местоимения в речи
|
Цель урока: Создать условия для формирования умений и навыков, необходимых для усвоения общего понятия о местоимении; совершенствовать умения определять местоимение среди других частей речи; усвоить значение личных местоимений, признаки и синтаксическую роль; способствовать развитию навыка определения рода, числа существительных, местоимений, формированию умения заменять имена существительные местоимениями.
|
Кинихина Оксана Дмитриевна
|
2015-04-13
|
https://yadi.sk/d/-MtjAb6RfxKCV
|
files/8797-rol-mestoimeniya-v-rechi.doc
| 46,592 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/88500-glagol
|
Единственное и множественное число глаголов
|
Цели: познакомить с единственным и множественным числом i паголов, их отличительными признаками и ролью в речи; разви- м;пъ речь, коммуникативные навыки.
|
Петухова Кристина Владимировна
|
2020-11-05
|
https://yadi.sk/i/01XH8qxldO-wtw
|
files/88500-glagol.doc
| 494,080 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/89085-glagol-kak-chast-rechi
|
Глагол как часть речи
|
Данный урок разработан для учеников 4 классов с целью разъяснения темы по русскому языку. Данный урок разработан с использованием интерактивных карточек.
|
Сейт-Абла Алиме Эдемовна
|
2020-11-20
|
https://yadi.sk/d/2lFDAHqIr3M-Bw
|
files/89085-glagol-kak-chast-rechi.docx
| 16,912 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/89380-spryazhenie
|
Спряжение
|
Познавательные: дать представление о I и II спряжении глаголов; познакомить с окончаниями I и II спряжения глаголов; сформулировать алгоритм и схему для определения спряжения глаголов; формировать умения различать окончания глаголов I и II спряжения; Развивающие: развивать умение спрягать глаголы с ударными окончаниями; развивать связную речь учащихся при устных ответах, работе с предложением, фразеологическими оборотами, пословицами; логическое мышление, память; Воспитательные (мировоззренческие): воспитывать аккуратность, гигиенические правила письма, чувство взаимопомощи, нравственные качества, эмоциональную и эстетическую культуру учащихся.
|
Тарасова Марина Николаевна
|
2020-11-28
|
https://yadi.sk/d/F7HkceGWUbyUSw
|
files/89380-spryazhenie.docx
| 23,678 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/89417-rol-prilagatelnogo-v-predlozhenii
|
Роль прилагательного в предложении
|
Урок направлен для понимания учащимися роли в предложении, для учащихся подобран интересный материал в доступной и интересной форме
|
Отаджанова Дилдора Абдулманатовна
|
2020-11-29
|
https://yadi.sk/d/PYunKV5Q3-2dwg
|
files/89417-rol-prilagatelnogo-v-predlozhenii.docx
| 59,246 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/88979-osobennosti-bytovoj-krestyanskoj-leksiki
|
Особенности бытовой крестьянской лексики
|
Тема: «Особенности бытовой крестьянской лексики в Тамбовскойобласти»Цель:способствовать приобщению обучающихся к культуреродного края, повысить интерес к изучению русского языка.Задачи:Образовательные: расширять и углублять знания обучающихсяоб особенностях язык в Тамбовском крае;Развивающие: развивать речь, умение слушать; формироватьумение работать с информацией;Воспитательные:содействовать развитию познавательныхинтересов обучающихся; приобщать обучающихся к традициямродного края; воспитывать у обучающихся любовь к родному краю.Оборудование: презентация, печатный материал
|
Фетисова Анастасия Ивановна
|
2020-11-18
|
https://yadi.sk/d/Jns5LFFWQU_dSA
|
files/88979-osobennosti-bytovoj-krestyanskoj-leksiki.docx
| 28,191 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/89766-igra-viktorina-znatoki-russkogo-yazyka
|
Знатоки русского языка
|
Цель мероприятия:- углубить знания учащихся по русскому языку, познакомить с интересными языковыми фактами;- в простой и интересной форме познакомить учащихся с различными явлениями игры слов:- дать учащимся простейшие знания о многозначности слов, синонимах, омонимах, и других языковых явлениях;- воспитывать у детей интерес к родному языку, его многообразию и богатству;- воспитывать у детей внимательность и сосредоточенность;- способствовать развитию логического мышления учащихся.
|
Шишацкая Лариса Ивановна
|
2020-12-08
|
https://yadi.sk/d/fAJsyuiSAn9sIQ
|
files/89766-igra-viktorina-znatoki-russkogo-yazyka.doc
| 63,488 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/90111-pravopisanie-pristavok-i-suffiksov
|
Правописание приставок и суффиксов
|
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: «Правописание приставок и суффиксов».
|
Ковтун Мария Алексеевна
|
2020-12-15
|
https://yadi.sk/d/8CHtTIke-j2KOg
|
files/90111-pravopisanie-pristavok-i-suffiksov.docx
| 42,857 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/90210-frazeologizmy-v-nashej-rechi
|
Фразеологизмы в нашей речи
|
Познакомить детей с фразеологизмами, с их ролью в речи, узнать о фразеологизмах-устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи, а также уметь употреблять их в речи. Делить их на группы.
|
Дмитриева Людмила Николаевна
|
2020-12-17
|
https://yadi.sk/d/La9krb1tlrksig
|
files/90210-frazeologizmy-v-nashej-rechi.docx
| 22,742 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/89768-fragment-uroka-po-otrabotke-tipichnykh-oshibok-obuchayushchikhsya-4-klassa-pri-podgotovke-k-vpr-po-russkomu-yazyku
|
Фрагмент урока по отработке типичных ошибок обучающихся 4 класса при подготовке к ВПР по русскому языку
|
Используемые технологии: технология развития критического мышления ( на этапе актуализации опорных знаний), технология «Педагогики сотрудничества» ( мотивация к познавательной деятельности со стороны учителя, свободное высказывание своего мнения со стороны обучающихся)Базовые способности школьников, на которые ориентировано занятие: развитие воображения, мышления, способность понимать текст, способность к организации, рефлексии, самоопределению и самовыражению.Группы формируемых компетенций: Личностные УУД: развитие интереса к различным видам деятельности, понимание причин успеха в учебе, развитие самооценки на основе заданных критериев.Регулятивные УУД: принятие учебной задачи и умение следовать инструкции учителя или предложенных заданий; умение самостоятельно оценивать правильность выполненного действия и вносить необходимые коррективы.Коммуникативные УУД: участие в работе в паре с использованием речевых средств для решения коммуникативных задач; использование простых речевых средств для передачи своего мнения; проявление инициативы в образовательном процессе.Познавательные УУД: переработка полученной информации для формулировки выводов. Формы работы: фронтальная ( совместное выполнение задания), парная ( помощь однокласснику), индивидуальная (самостоятельная работа) Приемы работы: деятельностный подход к обучению ( самостоятельное выполнение задания). Методы работы : проблемно – сообщающий ( с опорой на алгоритм) , метод самоорганизации познавательной работы на данном этапе.Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению изученного материала с применением технологий поэтапного формирования умственных действий.Задачи :1. Закрепить знания и умения обучающихся в определении грамматических признаков имён прилагательных (род, число, падеж ) и безударных падежных окончаний.2. Развивать личностные коммуникативные, регулятивные и познавательные УУД.Дидактические средства: листы самооценки, карточки, учебник, эталоны ответов, алгоритм.
|
Шишацкая Лариса Ивановна
|
2020-12-08
|
https://yadi.sk/d/Uh50jwWFTC6M7Q
|
files/89768-fragment-uroka-po-otrabotke-tipichnykh-oshibok-obuchayushchikhsya-4-klassa-pri-podgotovke-k-vpr-po-russkomu-yazyku.docx
| 454,244 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/89494-urok-russkogo-yazyka-pravopisanie-bezudarnykh-lichnykh-okonchanij-glagolov
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов
|
Цель урока: организовать деятельность обучающихся по изучению алгоритма написания безударных окончаний глаголов и определению спряжения глаголов.Задачи урока 1.Формировать умения правописания безударных окончаний глаголов и действовать по алгоритму. 2.Развивать орфографическую зоркость, правильную речь, память. 3. Воспитывать любовь и уважение к русскому языку.
|
Шатрюк Наталья Анатольевна
|
2020-12-01
|
https://yadi.sk/d/kkGTWmLg_wqYeA
|
files/89494-urok-russkogo-yazyka-pravopisanie-bezudarnykh-lichnykh-okonchanij-glagolov.docx
| 206,942 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/90172-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-sostav-slova-znachimye-chasti-slova
|
Состав слова. Значимые части слова
|
Цель урока: создать условия для актуализации знаний учащихся о значимых частях слова, вывести алгоритм разбора слова по составу, совершенствовать умения выделять части слова.Задачи урока: формировать умение выделять значимые части слова, выполнять разбор слова по составу, составлять схему слова;воспитывать культуру поведения на уроке, любовь к Родине посредством подбора языкового материала, воспитание культуры общения в группах;развивать орфографическую зоркость при написании однокоренных слов, коммуникативные навыки через диалоговое обучение, умение рассуждать, доказывать правильность выбора решения, навыки группового взаимодействия.
|
Дадаева Сайгибат Абдулхаликовна
|
2020-12-17
|
https://yadi.sk/d/meadal8g5u61hw
|
files/90172-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-sostav-slova-znachimye-chasti-slova.docx
| 57,085 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/88265-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-na-temu-imya-prilagatelnoe-dlya-4-klassa
|
Имя прилагательное
|
Цели урока: Повторить и обобщить знаний учащихся о признаках имени прилагательного как части речи. Пополнить практический опыт учащихся в употреблении именприлагательных в словосочетаниях, предложениях и связном тексте, обратить внимание на роль прилагательных в речи. Развивать умения распознавать прилагательные как часть речи, совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки; развитие логическогомышления. Формировать у учащихся мотивацию к самообразованию, навыков самообразования, умений сотрудничать при выполнении упражнений; воспитание внимания и уважения к слову.
|
Смук Светлана Викторовна
|
2020-10-30
|
https://yadi.sk/i/p31dLj6vXmuYFQ
|
files/88265-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-na-temu-imya-prilagatelnoe-dlya-4-klassa.docx
| 30,905 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91106-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme-imya-prilagatelnoe
|
Имя прилагательное
|
Цель урока: обобщение и систематизация изученного об имени прилагательном.Задачи урока : 1) образовательная- повторить изученное об имени прилагательном путем наблюдения, сравнения, обобщения;2) практическая – закрепление умения отделять прилагательное от других частей речи, закрепление навыка правописания родовых окончаний имен прилагательных, безударных падежных окончаний имен прилагательных, развивать умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной речи; умения логически рассуждать на грамматическую тему;3) воспитывающая – воспитывать чувство красоты, гармонии, любви к родной природе; воспитание интереса к русскому языку.
|
Арсланбекова Зимфира Ихлазовна
|
2021-01-17
|
https://yadi.sk/d/TL4j8ZuvdWRGFQ
|
files/91106-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-po-teme-imya-prilagatelnoe.doc
| 70,144 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/90335-pravopisanie-padezhnykh-okonchanij-v-roditelnom-padezhe
|
Правописание падежных окончаний в родительном падеже
|
Тема: Правописание ударных и безударных окончаний имен существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения в родительном падеже. Цель урока: закреплять знание признаков родительного падежа имен существительных; формировать умение определять безударные падежные окончания имен существительных в родительном падеже. Планируемые результаты: П – самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности; выдвижение гипотез и их обоснование; К – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникацииР – постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала;Л – установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
|
Прокопова Лидия Ивановна
|
2020-12-21
|
https://yadi.sk/d/lH-OS-pb0OEFHA
|
files/90335-pravopisanie-padezhnykh-okonchanij-v-roditelnom-padezhe.doc
| 37,888 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/90892-glagoly-2-litsa-edinstvennogo-chisla-nastoyashchego-i-budushchego-vremeni
|
Глаголы 2 лица единственного числа настоящего и будущего времени
|
Создание условий для формирования умения спрягать глаголы настоящего и будущего времени, распознавать лицо и число глаголов; познакомить с особенностью написания окончаний в глаголах 2 лица единственного числа.
|
Ощепкова Светлана Александровна
|
2021-01-10
|
https://yadi.sk/d/TJ10s4Xk35Ep7Q
|
files/90892-glagoly-2-litsa-edinstvennogo-chisla-nastoyashchego-i-budushchego-vremeni.docx
| 29,548 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91317-pravopisanie-padezhnykh-okonchanij-imen-sushchestvitelnykh-1-go-skloneniya
|
Правописание падежных окончаний имен существительных 1-го склонения
|
Цель: наблюдать над написанием падежных окончаний имен существительных 1-го склонения; учиться грамотно писать безударные окончания с помощью подстановки проверочного слова - имени существительного с ударным окончанием этого же склонения; воспитывать заинтересованность и любовь к окружающему.
|
Бурима Лилия Владимировна
|
2021-01-23
|
https://yadi.sk/d/VmbcqQKtPC9YyQ
|
files/91317-pravopisanie-padezhnykh-okonchanij-imen-sushchestvitelnykh-1-go-skloneniya.docx
| 264,672 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/8955-glavnye-chleny-predlozheniya
|
Главные члены предложения
|
Цель: Развивать умение распознавать в предложении главные члены; Задачи:Образовательная: совершенствовать знания детей о предложении; учить правильно употреблять предложения в своей речи.Развивающая: расширение представления учащихся об окружающем мире, духовно-нравственных ценностях человека, культуры общения посредством русского языка; развитие основ самоанализа, самостоятельной и творческой работы по русскому языку.Воспитательная: прививать любовь к русскому языку, обогатить речь учащихся.
|
Ашимова Толкын Мырзахановна
|
2015-04-15
|
https://yadi.sk/d/BoG97r7ng2AZG
|
files/8955-glavnye-chleny-predlozheniya.rar
| 3,317,162 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91452-urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-pravopisanie-posle-shipyashchego-v-glagolakh-2-litsa-ed-ch
|
Правописание Ь после шипящего в глаголах 2 лица ед.числа
|
Цель: формирование представления о правописании Ь знака в глаголах после шипящих.Задачи 1.Образовательная: научить правописанию ь после шипящих в глаголах 2 лица, ед.ч, в н.ф. глагола, пополнить орфографическую базу новыми знаниями.2.Развивающая: развитие ключевых компетенций (коммуникативной, проблемной, информационной).3.Воспитательная: расширение кругозора учащихся, воспитание толерантности.
|
Ильясова Саидат Ильясовна
|
2021-01-29
|
https://yadi.sk/i/VXizKZJ53iCoRQ
|
files/91452-urok-russkogo-yazyka-v-4-klasse-pravopisanie-posle-shipyashchego-v-glagolakh-2-litsa-ed-ch.docx
| 20,451 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91338-sklonenie-imjon-prilagatelnykh-vo-mnozhestvennom-chisle
|
Склонение имён прилагательных во множественном числе
|
Содержательная: закрепить умения определять падежи имён прилагательных множественного и единственного числаДеятельностная: Создать условия для формирования УУД.
|
Напалкова Татьяна Павловна
|
2021-01-24
|
https://yadi.sk/d/K8MtCaw5DJjsHA
|
files/91338-sklonenie-imjon-prilagatelnykh-vo-mnozhestvennom-chisle.docx
| 62,389 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91330-izlozhenie-pervaya-vakhta
|
Первая вахта. Изложение
|
Цель: учить создавать текст, исходя из задач автора.
|
Кочанова Екатерина Евгеньевна
|
2021-01-24
|
https://yadi.sk/i/pyxPXm98-K4fvw
|
files/91330-izlozhenie-pervaya-vakhta.docx
| 41,788 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91420-russkij-yazyk
|
Падежные окончания имён существительных 2-го склонения
|
Цели: отрабатывать умение распознавать имена существительные 1 -го и 2-го склонения; познакомить с системой окончаний имён существительных 2-го склонения; развивать умение проверять написание безударных окончаний ударными.
|
Пузикова Анастасия Андреевна
|
2021-01-28
|
https://yadi.sk/d/wIjWXFEJtT8eXA
|
files/91420-russkij-yazyk.rtf
| 25,750 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91028-urok-razvitiya-rechi
|
Изложение текста - повествования по самостоятельно составленному плану
|
Цель урока: формировать у учащихся умение создавать текст – повествование на основе взаимосвязи его содержания, структуры и речевого оформления.Задачи: способствовать развитию устной и письменной речи; формировать умения определять тему, основную мысль, подбирать заголовок к тексту, выделять части текста и озаглавливать их, составляя план; развивать орфографическую зоркость, умение грамотно излагать свои мысли; воспитывать интерес к животному миру.
|
Аношина Татьяна Владимировна
|
2021-01-14
|
https://yadi.sk/i/-pI53Gz8mJN_Rg
|
files/91028-urok-razvitiya-rechi.docx
| 74,859 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91339-izlozhenie-russkij-yazyk
|
Изложение. Русский язык
|
Деятельностная: Создать условия для формирования УУД.Содержательная: формировать умение создавать текст, исходя из задач автора
|
Напалкова Татьяна Павловна
|
2021-01-24
|
https://yadi.sk/d/1zj2zb3mV1_19g
|
files/91339-izlozhenie-russkij-yazyk.docx
| 65,799 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91851-konspekt-otkrytogo-uroka-po-russkomu-yazyku-v-4-klasse-po-teme-zapyataya-v-slozhnom-predlozhenii-s-soyuzami-i-a-no
|
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но
|
Цель- Развитие умений устанавливать союзную связь между частями сложного предложения, выявлять смысловые различия при использовании разных союзов, конструировать сложные предложения на базе простых с использованием союзов.- Формирование умения пунктуационно оформлять сложные предложения с союзами и, а, но.
|
Ахмедова Патимат Юсуповна
|
2021-02-13
|
https://yadi.sk/d/oN-89hf0kf7bVw
|
files/91851-konspekt-otkrytogo-uroka-po-russkomu-yazyku-v-4-klasse-po-teme-zapyataya-v-slozhnom-predlozhenii-s-soyuzami-i-a-no.docx
| 17,668 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9242-spryazhenie-glagolov-budushchego-slozhnogo-vremeni
|
Спряжение глаголов будущего сложного времени
|
Педагогические задачи: Создать условия для ознакомления с особенностью спряжения глаголов в сложном будущем времени и личными окончаниями глаголов I и II спряжения; совершенствовать умение спрягать глаголы в сложном будущем времени; способствовать развитию навыка определять время, число, спряжение глаголов; содействовать воспитанию интереса к русскому языку, культуры учебного труда на уроке. Планируемые предметные результаты: Познакомятся с особенностью спряжения глаголов в сложном будущем времени; с личными окончаниями глаголов I и II спряжения; научатся указывать спряжение глаголов; спрягать глаголы в сложном будущем времени; определять время, число глаголов; находить глагол в тексте по данным грамматическим признакам; выделять личные окончания глаголов; выполнять морфологический разбор слова; находить в тексте сравнения.
|
Трапезникова Екатерина Андреевна
|
2015-04-20
|
https://yadi.sk/d/JStMvFIfg7rj7
|
files/9242-spryazhenie-glagolov-budushchego-slozhnogo-vremeni.docx
| 30,581 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/91558-uroka-russkogo-yazyka-v-4-b-klasse-po-teme-tvoritelnyj-i-predlozhnyj-padezhi-imen-prilagatelnykh-muzhskogo-i-srednego-roda
|
Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода
|
Педагогические задачи: создать условия для ознакомления с правилом написания падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода в творительном ипредложном падежах; совершенствовать умение склонять имена прилагательные; способствовать развитию умений согласовывать по смыслу именаприлагательные с именами существительными; вставлять пропущенные окончания, указывать падеж имен прилагательных; содействовать воспитаниюинтереса к русскому языку; культуры учебного труда на уроке.
|
Агаева Альбина Ивановна
|
2021-02-01
|
https://yadi.sk/d/_OAPlsQHMvL8kA
|
files/91558-uroka-russkogo-yazyka-v-4-b-klasse-po-teme-tvoritelnyj-i-predlozhnyj-padezhi-imen-prilagatelnykh-muzhskogo-i-srednego-roda.docx
| 17,697 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/93805-otkrytyj-urok-na-temu-znakomstvo-s-uchebnikom-russkij-yazyk-nasha-rech-i-nash-yazyk
|
Наша речь и наш язык
|
Цели: познакомить с учебником и правилами работы с ним; воспроизвести и уточнить представления о речи и её значении в жизни человека.
|
Яфясова Факия Хамбяловна
|
2021-04-11
|
https://yadi.sk/d/7g1LyA8g9bOp4Q
|
files/93805-otkrytyj-urok-na-temu-znakomstvo-s-uchebnikom-russkij-yazyk-nasha-rech-i-nash-yazyk.docx
| 19,141 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/92793-konspekt-uroka-russkogo-yazyka
|
Имя существительное как часть речи
|
Цели: развитие умения различать части речи и члены предложения; находить постоянные и непостоянные признаки имён существительных.
|
Волошенко Любовь Семёновна
|
2021-03-14
|
https://yadi.sk/d/f4nxDnB703L86g
|
files/92793-konspekt-uroka-russkogo-yazyka.docx
| 29,988 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/92608-kakie-slova-pishutsya-s-zaglavnoj-bukvy
|
Какие слова пишутся с заглавной буквы
|
В данном материале представлена разработка урока, который соответствует ФГОС
|
Кондратенко Елена Васильевна
|
2021-03-08
|
https://yadi.sk/d/kEFyZBt0tfGUdQ
|
files/92608-kakie-slova-pishutsya-s-zaglavnoj-bukvy.docx
| 13,334 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/92987-differentsiatsiya-sushchestvitelnykh-i-glagolov
|
Дифференциация существительных и глаголов
|
Обобщение знаний об имени существительном и глаголе, осмысленная дифференциация одинаково звучащих слов, имеющих различное лексическое и грамматическое значение.
|
Алсанова Евдокия Борисовна
|
2021-03-19
|
https://yadi.sk/d/br35Z0LSDiaGhA
|
files/92987-differentsiatsiya-sushchestvitelnykh-i-glagolov.docx
| 17,384 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9255-sushchestvitelnoe
|
Существительное
|
Целью данного урока является:1. Обобщение и углубление знаний об именах существительных.2. Развитие умений распознавать имена существительные одушевлённые и неодушевлённые, имена существительные мужского, женского и среднего рода, имена существительные единственного и множественного числа.
|
Соболева Людмила Николаевна
|
2015-04-21
|
https://yadi.sk/d/1YsbOTP3g83pr
|
files/9255-sushchestvitelnoe.doc
| 48,128 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9234-izmenenie-imen-sushchestvitelnykh-po-padezham
|
Изменение имен существительных по падежам
|
Актуальная цель: создание условий для формирования представлений учащихся о падежных формах на основе знания вопросов и вспомогательных слов, формирование первичных умений изменять имена существительные по падежам в ходе смены видов учебной деятельности.
|
Макеева Юлия Васильевна
|
2015-04-20
|
https://yadi.sk/d/2W3samC2g7kQT
|
files/9234-izmenenie-imen-sushchestvitelnykh-po-padezham.docx
| 30,413 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/94110-narechie
|
Наречие
|
ЦельПознакомить с новой частью речи, признаками наречий, способами употребления наречий.
|
Колышкина Ольга Ивановна
|
2021-04-20
|
https://yadi.sk/d/4nfWQ-90BY67ug
|
files/94110-narechie.docx
| 16,711 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/94471-konspekt-uroka-po-teme-pravopisanie-myagkogo-znaka-posle-shipyashchikh-na-kontse-imjon-sushchestvitelnykh
|
Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных
|
Цель: познакомить учащихся с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих.ЗадачиОбразовательная: познакомить с новой орфограммой «Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных женского рода, а также с написанием существительных мужского рода с шипящим на конце; выявить грамматическую функцию мягкого знака как показателя женского рода путем исследовательской работы учащихся. Развивающая: развивать внимание и мышление, речь, фонематический слух, развивать умение работать по алгоритму. Воспитательная: воспитывать уважение к родному языку, культуру общения, уважение к мнению друг друга при работе в паре, умение слушать и высказывать свою точку зрения. Воспитывать самостоятельность, творческую активность.
|
Петухова Анна Алексеевна
|
2021-05-04
|
https://yadi.sk/d/Ml3hBu8eQTkZGw
|
files/94471-konspekt-uroka-po-teme-pravopisanie-myagkogo-znaka-posle-shipyashchikh-na-kontse-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 23,951 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/93014-spryazhenie-glagolov
|
Спряжение глаголов
|
Познавательный конспект урока по русскому языку 4 класс на тему "Спряжение глаголов"
|
Федосеева Валентина Владимировна
|
2021-03-21
|
https://yadi.sk/d/HPaliCL2r5oB-Q
|
files/93014-spryazhenie-glagolov.docx
| 18,513 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9509-pravopisanie-slov-v-slovosochetaniyakh
|
Правописание слов в словосочетаниях
|
Обобщение знаний по теме "Словосочетание", отработка умения определять виды и связи слов, закрепление навыков правописания слов.На уроке дети работают со словарем, энциклопедией, составляют коллаж о птицах, работают в группах.
|
Ситникова Татьяна Владимировна
|
2015-04-25
|
https://yadi.sk/d/p93N7iXlgErNV
|
files/9509-pravopisanie-slov-v-slovosochetaniyakh.docx
| 15,090 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/94535-tema-uroka-spryazhenie-glagola
|
Спряжение глагола
|
Цель:уметь определять грамматические признаки глаголов, уметь определять спряжение глаголов с ударными личными окончаниями.
|
Магомедгаджиева Барият Гаджимурадовна
|
2021-05-06
|
https://yadi.sk/d/mvrF2HvuzXQUXQ
|
files/94535-tema-uroka-spryazhenie-glagola.docx
| 31,925 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/94615-postanovka-udareniya-v-slove
|
Постановка ударения в слове
|
Цель: формировать умение выделять ударный гласный в словах устной и письменной речи.Задачи: повторить понятия «ударная» и «безударная» гласные; обогащать и расширять активный словарь по теме «Зима»; развивать функцию переключения внимания через чередование видов деятельности; способствовать развитию словесно-логического мышления, памяти, внимания, связной речи; воспитывать собранность и умение достигать поставленные цели через самостоятельные и коллективные формы работы.
|
Лузгина Елена Владимировна
|
2021-05-10
|
https://yadi.sk/d/WS7EJ6reB6sl4g
|
files/94615-postanovka-udareniya-v-slove.doc
| 56,832 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/94377-obobshchenie-znanij-o-glagole
|
Обобщение знаний о глаголе
|
Цель: обобщить полученные знания о глаголе. Задачи: - закреплять знания о постоянных и непостоянных грамматических признаках глагола; - развивать орфографическую зоркость и формировать навык грамотного письма, развитие каллиграфического навыка;- работать над культурой выразительностью речи;- развивать интерес к родному языку;- развивать речь, внимание, память, умение анализировать, делать выводы.
|
Хижная Татьяна Николаевна
|
2021-04-27
|
https://yadi.sk/d/EZHN_Ad3HOMtww
|
files/94377-obobshchenie-znanij-o-glagole.docx
| 50,519 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9592-tekst-opisanie
|
Текст – описание с элементами рассуждения
|
Цель: формирование у учащихся умения писать сочинение-описание с элементами рассуждения.Задачи: Образовательные: повторить структуру текста-описания и рассуждения, формировать умения учащихся отбора слов и выражений для текста, использование выразительных средств – сравнений, эпитетов в тексте. Развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, интереса к предмету на основе языковых впечатлений, развивать коммуникативные умения и навыки. Воспитательные: воспитывать любовь к животным, родному языку, нравственные качества учащихся; прививать культуру сотрудничества между детьми в групповой работе.
|
Кашина Алёна Владимировна
|
2015-04-27
|
https://yadi.sk/d/hlTrlZIFgGzpB
|
files/9592-tekst-opisanie.docx
| 25,244 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9510-konspekt-uroka-na-temu-glagol
|
Глагол
|
Цели урока: закрепить понятия спряжение глаголов.Задачи урока:1. Образовательные: развить умение формулировать определение понятий; развить умение находить глаголы 1, 2 спряжения в тексте; повторить морфологический разбор слов; научить отличать глаголы 1 спр. от глаголов 2 спр.; формировать умение правильно писать безударные личные окончания; определять спряжение глаголов по неопределённой форме глагола; обогащать словарный запас учащихся; совершенствовать орфографические и умения.
|
Крылова Елена Павловна
|
2015-04-25
|
https://yadi.sk/d/tYn_iXv6gErdS
|
files/9510-konspekt-uroka-na-temu-glagol.doc
| 69,632 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/961-kratkoe-izlozhenie-s-tvorcheskim-prodolzheniem-shtora
|
Краткое изложение с творческим продолжением "Штора"
|
Цели: Формирование умения отбирать из текста существенное для раскрытия темы и основной мысли. Формирование умения пользоваться различными способами сокращения текста. Формирование умения формулировать заключительную часть. Формирование умения строить рассуждения.
|
Криволуцкая Ольга Владимировна
|
2014-10-28
|
https://yadi.sk/d/y-iXo2Sye8HXV
|
files/961-kratkoe-izlozhenie-s-tvorcheskim-prodolzheniem-shtora.docx
| 21,550 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/95260-imya-prilagatelnoe
|
Обобщение знаний об имени прилагательном
|
ЦельОбобщение и систематизация знаний обучающихся, полученных в результате изучения темы «Имя прилагательное», развитие речи и совершенствование орфографических навыков.
|
Арутюнян Анна Карапетовна
|
2021-05-27
|
https://yadi.sk/d/YWKEVPJEY9loFQ
|
files/95260-imya-prilagatelnoe.docx
| 20,795 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/94587-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-sklonenie-imen-prilagatelnykh-edinstvennogo-chisla
|
Склонение имен прилагательных единственного числа
|
Цели: - развитие умения устанавливать зависимость между именами прилагательными и именами существительными;- развитие умения определять число, падеж и род имён прилагательных в единственном числе;- формирование навыка правильного написания безударных падежных окончаний имён прилагательных;- формирование умения осуществлять самоконтроль;- развитие умения организовывать умственный труд;-развитие орфографической зоркости, письменной и устной речи;-воспитание любви к природе, русскому языку и чтению.
|
Кубатова Райганат Ибрагимовна
|
2021-05-09
|
https://yadi.sk/d/9UEsc6p3Yh9wEw
|
files/94587-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-sklonenie-imen-prilagatelnykh-edinstvennogo-chisla.doc
| 96,256 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=100#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=0
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=100
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=200
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=300
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=200#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=300#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=400
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=400#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=500
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=500#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=600
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=700#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=700
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass?start=600#top
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9525-proverochnaya-rabota
|
Проверочная работа 4 класс
|
Повторение пройденного материала за 4 класс (проверочная работа): Умножение и деление на двузначные и трехзначные числа. Морфологический разбор имен существительных по вариантам.
|
Демченко Елена Анатольевна
|
2015-04-26
|
https://yadi.sk/d/9QjVLXFIgFSQW
|
files/9525-proverochnaya-rabota.docx
| 13,797 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/963-spryazhenie-glagolov-nastoyashchego-i-budushchego-vremeni
|
Спряжение глаголов настоящего и будущего времени
|
Тип урока: традиционныйФорма урока: Закрепление знанийЦель: Закрепление умений определять спряжение глаголовЗадачи: Закрепить умения определять спряжения глаголов 1 и 2 спряжения Развивать внимание, память, орфографическую зоркость, речь, коммуникабельность. Воспитывать любовь к книге, положительные качества личности. Оборудование: интерактивная доска, аудиозаписиМетоды: наглядный, словесный, практический, наглядно-поисковый, метод самомтоятельной деятельностиПриемы деятельности учителя: организация самостоятельной и коллетивной работы
|
Сабитова Танзиля Хабибуллаевна
|
2014-10-28
|
https://yadi.sk/d/HnWGP9Pze8HXH
|
files/963-spryazhenie-glagolov-nastoyashchego-i-budushchego-vremeni.docx
| 27,787 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass
| null | null | null |
||||
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9480-narechie
|
Наречие
|
Материал содержит технологическую карту урока русского языка для 4 класса по программе "Школа России" по теме: "Наречие", а также презентацию к уроку, раздаточный материал для учащихся
|
Рылова Татьяна Валерьевна
|
2015-04-25
|
https://yadi.sk/d/ULPE1vrwgEJ3Q
|
files/9480-narechie.rar
| 159,080 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/95341-podrobnoe-izlozhenie-po-kollektivno-sostavlennomu-planu
|
Подробное изложение по коллективно составленному плану
|
Проверить умение учащихся подробно излагать содержание текста, пользуясь памяткой, развитие орфографической зоркости, обогащение словаря.
|
Мокроусова Людмила Николаевна
|
2021-05-30
|
https://yadi.sk/d/MydXhPbb8EOdgg
|
files/95341-podrobnoe-izlozhenie-po-kollektivno-sostavlennomu-planu.rar
| 971,945 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/95261-spryazhenie-glagolov-i-i-ii-spryazheniya
|
Спряжение глаголов I и II спряжения
|
Цель: провести первоначальное ознакомление с I и II спряжением глаголов.
|
Арутюнян Анна Карапетовна
|
2021-05-27
|
https://yadi.sk/d/Un1DQS6P68gddQ
|
files/95261-spryazhenie-glagolov-i-i-ii-spryazheniya.docx
| 18,826 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/95839-bukvy-o-e-posle-shipyashchikh
|
Буквы О\Е после шипящих
|
Задачи урока: создание условий для формулирования цели и задач урока; содействовать осознанию восприятия через выполнение учащимися упражнений; организовать рефлексивную деятельность учащихся; развивать речь учащихся, внимание, память, мышление; коммуникативные навыки. Универсальные учебные действия, формируемые у учащихся на уроке:-познавательные УУД (дети формулируют познавательные цели, анализируют объекты, проводят классификацию по различным критериям, проводят анализ информации);-личностные УУД (устанавливают значимость познавательной деятельности, оценивают усвоение содержания материала);-коммуникативные УУД (сотрудничают в поиске и сборе информации, оценивают действия партнёра, учатся учитывать позицию собеседника);-регулятивные УУД (ставят учебные задачи, проводят контроль).
|
Дурасова Татьяна Алексеевна
|
2021-06-10
|
https://yadi.sk/d/WPNupdcRzVpRNg
|
files/95839-bukvy-o-e-posle-shipyashchikh.docx
| 326,846 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/97133-predlozhenie-s-odnorodnymi-chlenami-v-khudozhestvennom-tekste
|
Предложение с однородными членами в художественном тексте
|
Цель урока: сформировать у учащихся умение выделять однородные члены предложения в художественном тексте.Задачи урокаОбразовательные: научить выделять однородные члены предложения в художественном тексте.Развивающие: развивать коммуникативно-речевые умения при работе с текстом.Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
|
Суханова Виктория Сергеевна
|
2021-08-29
|
https://yadi.sk/d/pu6fBQCIJ9MntA
|
files/97133-predlozhenie-s-odnorodnymi-chlenami-v-khudozhestvennom-tekste.doc
| 75,776 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/96485-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-sostav-slova-znachimye-chasti-slova
|
Состав слова. Значимые части слова
|
Цель урока: создать условия для актуализации знаний учащихся о значимых частях слова, вывести алгоритм разбора слова по составу, совершенствовать умения выделять части слова.Задачи урока: формировать умение выделять значимые части слова, выполнять разбор слова по составу, составлять схему слова;воспитывать культуру поведения на уроке, любовь к Родине посредством подбора языкового материала, воспитание культуры общения в группах;развивать орфографическую зоркость при написании однокоренных слов, коммуникативные навыки через диалоговое обучение, умение рассуждать, доказывать правильность выбора решения, навыки группового взаимодействия.
|
Аманатова Гулизарханум Мирзабековна
|
2021-07-03
|
https://yadi.sk/i/OJH0Or7Jdq2MYQ
|
files/96485-konspekt-uroka-russkogo-yazyka-v-4-klasse-sostav-slova-znachimye-chasti-slova.docx
| 57,085 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/97179-pravopisanie-tsya-i-tsya-v-vozvratnykh-glagolakh
|
Правописание –тся и –ться в возвратных глаголах
|
Цель: создание условий для ознакомления учащихся с правописанием глаголов, оканчивающихся на –тся и –ться.ЗадачиДидактические: формировать умение написанияглаголов, оканчивающихся на –тся и –ться.Развивающие: развивать у учащихся умение самостоятельно находить в словах изучаемую орфограмму.Воспитательные: воспитывать интерес к предмету.
|
Клемешова Нина Сергеевна
|
2021-08-31
|
https://yadi.sk/d/Rp3YU1r3BNmoSg
|
files/97179-pravopisanie-tsya-i-tsya-v-vozvratnykh-glagolakh.docx
| 148,667 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/97467-padezhnye-okonchaniya-imjon-sushchestvitelnykh
|
Падежные окончания имён существительных
|
Цели урока: на оснoве учебного исследования подвести учеников к осознанию понятия «орфограмма безударнoго гласнoго в окончаниях имен существительных», упражнять в применении aлгоритма (правописания гласной в безударных окончaниях имен существительных 1 склонения).Задaчи предметные– создать условия для уточнения детьми понятия: «склонение существительного», «безударные падежные окончания имен существительных»;– упражнять учащихся в применении ими правила правописания безударного гласного в безударных окончаниях имен существительных 1 склонения проговаривая алгоритм выбора буквы;– понимать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале; вносить необходимые коррективы в действия в сотрудничестве с одноклассниками (регулятивные).метапредметные:– развивать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане;– формировать коммуникативные навыки (построение монологического высказывания, владение диалогической формой коммуникации, учет мнения и позиции другого, стремление к координации различных позиций в сотрудничестве).
|
Бакланова Оксана Сергеевна
|
2021-09-17
|
https://yadi.sk/d/ezCkHfcTzsmllg
|
files/97467-padezhnye-okonchaniya-imjon-sushchestvitelnykh.docx
| 17,415 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9652-glagoly-povelitelnoj-formy-i-formy-2-litsa-mnozhestvennogo-chisla
|
Глаголы повелительной формы и формы 2 лица множественного числа
|
Урок русского языка по УМК "Перспективная начальная школа".Целью данного урока является: научить различать форму 2 го лица мн. ч. и повелительную форму глагола; разбирать слова по составу; развивать умения определять тип и место орфограммы в слове и объяснять ее написание; способствовать воспитанию вежливости и трудолюбия.
|
Гладилина Елена Ивановна
|
2015-04-29
|
https://yadi.sk/d/mGm_a15BgJyfP
|
files/9652-glagoly-povelitelnoj-formy-i-formy-2-litsa-mnozhestvennogo-chisla.docx
| 15,720 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9642-odnorodnye-chleny-predlozheniya-zakreplenie
|
Однородные члены предложения. Закрепление
|
Цели урока: закрепление умений писать предложения с однородными членами, уметь решать пунктуационные задачи, редактировать текст, развивать пунктуационную грамотность; воспитывать интерес к урокам русского языка, любовь к родной природе
|
Королькова Любовь Владимировна
|
2015-04-28
|
https://yadi.sk/d/Yq-X4ejqgJhuq
|
files/9642-odnorodnye-chleny-predlozheniya-zakreplenie.docx
| 25,361 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/9837-pravopisanie-bezudarnykh-lichnykh-okonchanij-glagolov-v-nastoyashchem-i-budushchem-vremeni
|
Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени
|
Данный урок русского языка проводится в 4 классе по УМК "Школа России", автор учебника В. П. Канакина в разделе "Глагол". Это первый урок по данной теме. На данном уроке учащиеся знакомятся с алгоритмом проверки безударного окончания глаголов в настоящем и будущем времени.Цели:1) Создать условия для наблюдения за написанием безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения;2) Создать условия для необходимости проверки безударных личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения;3) Развивать умение определять лицо, число и спряжение глаголов.Это урок "открытия" нового знания.
|
Кряжева Лариса Витальевна
|
2015-05-04
|
https://yadi.sk/d/ydTGFLeNgR8Lk
|
files/9837-pravopisanie-bezudarnykh-lichnykh-okonchanij-glagolov-v-nastoyashchem-i-budushchem-vremeni.docx
| 30,114 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/96683-pravopisanie-glagolov-s-bezudarnymi-lichnymi-okonchaniyami
|
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями
|
Цель: создание условий для формирования у учащихся умения правильно писать глаголы с безударным личным окончанием.
|
Клемешова Нина Сергеевна
|
2021-07-23
|
https://yadi.sk/d/GnCL_UlaqK7Ivw
|
files/96683-pravopisanie-glagolov-s-bezudarnymi-lichnymi-okonchaniyami.docx
| 750,396 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99543-urok-russkogo-yazyka-po-teme-razlichenie-slov-s-myagkim-znakom-oboznachenie-myagkosti-i-razdeleniya
|
Различение слов с мягким знаком: обозначение мягкости и разделения
|
Цель: формировать умение различать слова с разделительным мягким знаком и мягким знаком служащим для смягчения.Задачи Образовательные: развитие фонематичного слуха, формирование умения различать слова с разделительным мягким знаком и мягким знаком для смягчения согласного.Коррекционно-развивающие: развивать умение использовать мягкий знак для смягчения согласного звука и для разделения согласного и гласного звука.Воспитательные: формирование правильного представления об окружающем мире, нравственных качеств, эстетического отношения к действительности, умения общаться и слушать.
|
Гребёнкина Дина Петровна
|
2021-11-30
|
https://yadi.sk/i/smwaejYWWxJxHg
|
files/99543-urok-russkogo-yazyka-po-teme-razlichenie-slov-s-myagkim-znakom-oboznachenie-myagkosti-i-razdeleniya.docx
| 20,633 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99630-pravopisanie-padezhnykh-okonchanij-imjon-prilagatelnykh
|
Правописание падежных окончаний имён прилагательных
|
Цель урока: создать условия для повторения и закрепления у обучающихся общего представления об имени прилагательном как части речи.
|
Жиркова Елена Константиновна
|
2021-12-03
|
https://yadi.sk/i/1QJ-JJyzmXpV0Q
|
files/99630-pravopisanie-padezhnykh-okonchanij-imjon-prilagatelnykh.docx
| 22,053 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99590-znaki-prepinaniya-v-slozhnom-predlozhenii
|
Знаки препинания в сложном предложении
|
Научить детей правильно расставлять знаки препинания в сложных предложениях.
|
Дмитриева Ольга Вячеславовна
|
2021-12-02
|
https://yadi.sk/d/Wc23Oh_u4slNPA
|
files/99590-znaki-prepinaniya-v-slozhnom-predlozhenii.docx
| 24,882 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99150-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-tipy-tekstov-razrabotan-dlya-4-klassa
|
Типы текстов
|
Цели: учить распознавать повествовательный, описательный тексты и текст-рассуждение.
|
Алпатская Маргарита Ивановна
|
2021-11-18
|
https://yadi.sk/d/rP2d27B__3fzdw
|
files/99150-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-tipy-tekstov-razrabotan-dlya-4-klassa.docx
| 17,673 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/98250-razrabotka-uroka-po-russkomu-yazyku-tema-pravopisanie-vozvratnykh-glagolov
|
Правописание возвратных глаголов
|
Цель: образовательная: познакомить учащихся с понятием «возвратные глаголы», с основными правилами и особенностями правописания возвратных глаголов, закрепить ранее усвоенные знания о глаголе как части речи, учить делать морфологический разбор предложений;развивающая: развивать логическое, аналитическое и творческое мышление, устную речь, память, умение выражать свои мысли с помощью эпитетов;воспитательная:воспитывать культуру труда, любовь к русскому литературному языку, уважение друг к другу, чувство коллективизма, умение работать в группах и в парах.
|
Костюк Лилия Вячеславовна
|
2021-10-19
|
https://yadi.sk/d/yDbpuMl4quRx2A
|
files/98250-razrabotka-uroka-po-russkomu-yazyku-tema-pravopisanie-vozvratnykh-glagolov.docx
| 1,434,656 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99898-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-razrabotan-dlya-4-klassa
|
Типы текстов
|
Цели: учить распознавать повествовательный, описательный тексты и текст-рассуждение.
|
Алпатская Маргарита Ивановна
|
2021-12-10
|
https://yadi.sk/i/dGVq957UFz8V_Q
|
files/99898-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-razrabotan-dlya-4-klassa.docx
| 17,673 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99942-slovari-nashi-vernye-pomoshchniki
|
Словари - наши верные помощники
|
Цели урока:- формировать представление о грамотной, правильной, выразительной речи;- формирование у обучающихся представления о В.И. Дале как о выдающемся деятеле русской культуры, человеке разнообразных талантов;- прививать любовь к родному языку;- закрепление умения пользоваться толковым словарем, находить в нем необходимые сведения.Задачи Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по русскому языку.Воспитательная: воспитывать любознательность, самостоятельность, внимательность, целеустремленность, навыки самоконтроля, умение работать, в группе повышать мотивацию учащихся к чтению дополнительной литературы.Развивающая: развивать познавательный интерес учащихся.
|
Трефилова Алена Николаевна
|
2021-12-11
|
https://yadi.sk/d/r5hnXHLB8-s8_g
|
files/99942-slovari-nashi-vernye-pomoshchniki.doc
| 61,440 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99650-tipy-skloneniya-algoritm-opredeleniya-sklonenij-u-imen-sushchestvitelnykh
|
Типы склонения. Алгоритм определения склонений имен существительных
|
Цель: закреплять знания о типах склонения имён существительных; совершенствовать умения определять тип склонения имени существительного по алгоритму; развивать орфографическую зоркость, внимании, логическое мышление; - воспитывать уважение к маме и бабушке, женщине – труженице, формирование правильного представления о семье.. Урок посвящен Дню матери.
|
Сироткина Ольга Ивановна
|
2021-12-03
|
https://yadi.sk/d/BV71fRJ6XX4QvA
|
files/99650-tipy-skloneniya-algoritm-opredeleniya-sklonenij-u-imen-sushchestvitelnykh.doc
| 105,472 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/4-klass/file/99956-leksicheskoe-znachenie-slova
|
Лексическое значение слова
|
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способ действий при изучении темы: «Слово и его лексическое значение» Задачи урока Планируемые результаты Дидактические:Формировать умение выявлять в речи слова, значение которых требует уточнения; определять значение слова по тексту или уточнять с помощью толкового словаря Предметные:-Учащиеся научатся выявлять в речи слова, значение которых требует уточнения-Учащиеся получат возможность научиться определять значение слова по тексту или уточнять с помощью толкового словаря Развивающие:1.Формировать умения принимать и сохранять учебную задачу.2.Формировать умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.3.Формировать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.4.Формировать умение анализировать, сравнивать объекты по выделенным признакам.5.Формировать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации 1.Регулятивные:-Принимать и сохранять учебную задачу-Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации2.Познавательные:-Использовать знаково-символические средства для решения задач-Анализировать, обобщать; синтез3.Коммуникативные:-Владеть диалогической речью (договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов Воспитательные:1.Воспитывать учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения задачи. Личностные:-У учащихся будет сформирован учебно-познавательный интерес к учебному материалу и способам решения новой задачи
|
Дегтярева Кристина Алексеевна
|
2021-12-12
|
https://yadi.sk/i/YucEcJLHRjC79w
|
files/99956-leksicheskoe-znachenie-slova.docx
| 252,815 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/10043-vidy-predlozhenij-po-tseli-vyskazyvaniya
|
Виды предложений по цели высказывания
|
Цель: формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний: составление алгоритма определения типа предложения по цели высказывания, работа в парах.Задачи: обучающие: дать новые знания по теме урока; развивать умения по определению видов предложения по цели высказывания, развивающие: развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли, строить предложения, различные по цели высказывания; отвечать на вопросы; формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения; воспитательные: воспитывать культуру речи учащихся через умение интонационно правильного воспроизведения цитатного материала из сказок А.С. Пушкина, сохранять и развивать умение сотрудничать в паре, слушать и слышать друг друга.
|
Бессонов Константин Николаевич
|
2015-05-11
|
https://yadi.sk/d/hS3L3VpygYzBn
|
files/10043-vidy-predlozhenij-po-tseli-vyskazyvaniya.doc
| 94,208 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/10013-vneklassnoe-meropriyatie-po-russkomu-yazyku-yunye-filologi-5-klass
|
Юные филологи
|
Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку для учащихся 5 классе.
|
Фоменко Эмма Вячеславовна
|
2015-05-10
|
https://yadi.sk/d/IyXfUX9PgYKS4
|
files/10013-vneklassnoe-meropriyatie-po-russkomu-yazyku-yunye-filologi-5-klass.docx
| 27,046 |
https://конспекты-уроков.рф/russ/5-klass/file/100606-imya-sushchestvitelnoe
|
Имя существительное
|
Конспект урока в 5 классе по русскому языку "Имя существительное"
|
Арушанян Ирина Сергеевна
|
2021-12-24
|
https://yadi.sk/d/_jWgLipQexMI5Q
|
files/100606-imya-sushchestvitelnoe.docx
| 22,154 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.