ID
int64 10.1B
31.2B
| Sentence
stringlengths 2
1.15k
| Word_Count
int64 1
163
| Word
stringlengths 2
992
| Lex
stringlengths 2
779
| D3Tok
stringlengths 2
1.21k
| D3Lex
stringlengths 2
1.15k
| Readability_Level
stringclasses 19
values | Readability_Level_19
int64 1
19
| Readability_Level_7
int64 1
7
| Readability_Level_5
int64 1
5
| Readability_Level_3
int64 1
3
| Annotator
stringclasses 6
values | Document
stringlengths 20
68
| Source
stringclasses 26
values | Book
stringclasses 600
values | Author
stringclasses 215
values | Domain
stringclasses 3
values | Text_Class
stringclasses 3
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30,500,150,057 |
(الدّليلُ #__# - وجهُ الدّلالةِ#__#):
| 15 |
( الدليل # _ _ # - وجه الدلالة # _ _ # ) :
|
( دليل # _ _ # - وجه دلالة # _ _ # ) :
|
( ال+ دليل # _ _ # - وجه ال+ دلالة # _ _ # ) :
|
( ال+ دليل # _ _ # - وجه ال+ دلالة # _ _ # ) :
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,058 |
أُطبّقُ:
| 2 |
أطبق :
|
طبق :
|
أطبق :
|
طبق :
|
3-jim
| 3 | 1 | 1 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,059 |
من قواعدِ أصولِ الفقهِ: العبرةُ بعمومِ اللّفظِ لا بخصوصِ السّببِ.
| 12 |
من قواعد أصول الفقه : العبرة بعموم اللفظ لا بخصوص السبب .
|
من قاعدة أصل فقه : عبرة عموم لفظ لا خصوص سبب .
|
من قواعد أصول ال+ فقه : ال+ عبرة ب+ عموم ال+ لفظ لا ب+ خصوص ال+ سبب .
|
من قاعدة أصل ال+ فقه : ال+ عبرة ب+ عموم ال+ لفظ لا ب+ خصوص ال+ سبب .
|
17-fa
| 17 | 7 | 5 | 3 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,061 |
خصوصُ السّببِ
| 2 |
خصوص السبب
|
خصوص سبب
|
خصوص ال+ سبب
|
خصوص ال+ سبب
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,062 |
الحوارُ الّذي دارَ بينَ النّبيِّ والوفدِ الّذي جاءَهُ.
| 9 |
الحوار الذي دار بين النبي والوفد الذي جاءه .
|
حوار الذي دار بين نبي وفد الذي جاء .
|
ال+ حوار الذي دار بين ال+ نبي و+ ال+ وفد الذي جاء +ه .
|
ال+ حوار الذي دار بين ال+ نبي و+ ال+ وفد الذي جاء +ه .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,063 |
ألفاظُ العمومِ في الآيةِ
| 4 |
ألفاظ العموم في الآية
|
لفظ عموم في آية
|
ألفاظ ال+ عموم في ال+ آية
|
لفظ ال+ عموم في ال+ آية
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,064 |
الكافرينَ والمنافقينَ.
| 3 |
الكافرين والمنافقين .
|
كافر منافق .
|
ال+ كافرين و+ ال+ منافقين .
|
ال+ كافر و+ ال+ منافق .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,065 |
(دخولُ أل التّعريفِ على اسمِ الفاعلِ يفيدُ العمومَ)
| 10 |
( دخول أل التعريف على اسم الفاعل يفيد العموم )
|
( دخول آل تعريف على ٱسم فاعل أفاد عموم )
|
( دخول آل ال+ تعريف على اسم ال+ فاعل يفيد ال+ عموم )
|
( دخول آل ال+ تعريف على ٱسم ال+ فاعل أفاد ال+ عموم )
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,066 |
تطبيقُ القاعدةِ
| 2 |
تطبيق القاعدة
|
تطبيق قاعدة
|
تطبيق ال+ قاعدة
|
تطبيق ال+ قاعدة
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,068 |
ثانيًا: سلامةُ المجتمعِ:
| 5 |
ثانيا : سلامة المجتمع :
|
ثاني : سلامة مجتمع :
|
ثانيا : سلامة ال+ مجتمع :
|
ثاني : سلامة ال+ مجتمع :
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,071 |
فهو حكيمٌ فيما أمرَكم به،
| 6 |
فهو حكيم فيما أمركم به ,
|
هو حكيم فيما أمر ب ,
|
ف+ هو حكيم فيما أمر +كم ب +ه ,
|
ف+ هو حكيم فيما أمر +كم ب +ه ,
|
13-mim
| 13 | 5 | 3 | 2 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,072 |
وهو اتّباعُ ما أوحى به سبحانَه إلى رسولِه، من قرآنٍ وسنّةٍ، وهذا يحتاجُ إلى تطبيقٍ والتزامٍ،
| 19 |
وهو اتباع ما أوحى به سبحانه إلى رسوله , من قرآن وسنة , وهذا يحتاج إلى تطبيق والتزام ,
|
هو تبع ما أوحى ب سبحان إلى رسول , من قران سنة , هذا ٱحتاج إلى تطبيق ٱلتزام ,
|
و+ هو أتباع ما أوحى ب +ه سبحان +ه إلى رسول +ه , من قران و+ سنة , و+ هذا يحتاج إلى تطبيق و+ التزام ,
|
و+ هو تبع ما أوحى ب +ه سبحان +ه إلى رسول +ه , من قران و+ سنة , و+ هذا ٱحتاج إلى تطبيق و+ ٱلتزام ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,073 |
واللّهُ خبيرٌ بما يعمَلهُ المؤمنُ وغيرُ المؤمنِ.
| 8 |
والله خبير بما يعمله المؤمن وغير المؤمن .
|
الله خبير ما عمل مؤمن غير مؤمن .
|
و+ الله خبير ب+ ما يعمل +ه ال+ مؤمن و+ غير ال+ مؤمن .
|
و+ الله خبير ب+ ما عمل +ه ال+ مؤمن و+ غير ال+ مؤمن .
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,074 |
ثمّ أمرَ اللّهُ نبيّهُ بالتّوكّلِ عليه، فهو يكفي من فوّضَ أمرَه إليهِ ويحفظُه منْ أذى النّاسِ وافتراءاتِهم.
| 19 |
ثم أمر الله نبيه بالتوكل عليه , فهو يكفي من فوض أمره إليه ويحفظه من أذى الناس وافتراءاتهم .
|
ثم أمر الله نبي توكل على , هو كفى من فوض أمر إلى حفظ من أذى ناس ٱفتراء .
|
ثم أمر الله نبي +ه ب+ ال+ توكل على +ه , ف+ هو يكفي من فوض أمر +ه إلى +ه و+ يحفظ +ه من أذى ال+ ناس و+ افتراءات +هم .
|
ثم أمر الله نبي +ه ب+ ال+ توكل على +ه , ف+ هو كفى من فوض أمر +ه إلى +ه و+ حفظ +ه من أذى ال+ ناس و+ ٱفتراء +هم .
|
13-mim
| 13 | 5 | 3 | 2 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,075 |
وقدْ كانَتْ تسودُ في ذلكَ الوقتِ عاداتٌ وتصوّراتٌ جاهلّيةٌ، لا تقومُ على عقلٍ أو منطقٍ،
| 17 |
وقد كانت تسود في ذلك الوقت عادات وتصورات جاهلية , لا تقوم على عقل أو منطق ,
|
قد كان ساد في ذلك وقت عادة تصور جاهلي , لا قام على عقل أو منطق ,
|
و+ قد كانت تسود في ذلك ال+ وقت عادات و+ تصورات جاهلية , لا تقوم على عقل أو منطق ,
|
و+ قد كان ساد في ذلك ال+ وقت عادة و+ تصور جاهلي , لا قام على عقل أو منطق ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
IAA
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,076 |
ومنها: أنَّ للرّجلِ قلبانِ،
| 6 |
ومنها : أن للرجل قلبان ,
|
من : أن رجل قلب ,
|
و+ من +ها : أن ل+ ال+ رجل قلبان ,
|
و+ من +ها : أن ل+ ال+ رجل قلب ,
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,077 |
حتّى قالوا ذلكَ عنِ النّبيِّ،
| 6 |
حتى قالوا ذلك عن النبي ,
|
حتى قال ذلك عن نبي ,
|
حتى قالوا ذلك عن ال+ نبي ,
|
حتى قال ذلك عن ال+ نبي ,
|
6-waw
| 6 | 2 | 1 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,078 |
قالَ ابن عبّاسٍ: "أنَّ جماعةً قالوا عنِ النّبيِّ: ألا ترونَ لهُ قلبينِ، قلبٌ معكُم وقلبٌ معَهم".
| 22 |
قال ابن عباس : " أن جماعة قالوا عن النبي : ألا ترون له قلبين , قلب معكم وقلب معهم " .
|
قال ٱبن عباس : " إن جماعة قال عن نبي : لا رأى ل قلب , قلب مع قلب مع " .
|
قال ابن عباس : " إن جماعة قالوا عن ال+ نبي : أ+ لا ترون ل +ه قلبين , قلب مع +كم و+ قلب مع +هم " .
|
قال ٱبن عباس : " إن جماعة قال عن ال+ نبي : أ+ لا رأى ل +ه قلب , قلب مع +كم و+ قلب مع +هم " .
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,079 |
أنَّ الزّوجةَ تصبحُ أمًّا إذا قالَ لها زوجُها: أنتِ عليِّ كظهرِ أمّي.
| 14 |
أن الزوجة تصبح أما إذا قال لها زوجها : أنت علي كظهر أمي .
|
أن زوجة أصبح أم إذا قال ل زوج : أنت على ظهر أم .
|
أن ال+ زوجة تصبح أما إذا قال ل +ها زوج +ها : أنت على +ي ك+ ظهر أم +ي .
|
أن ال+ زوجة أصبح أم إذا قال ل +ها زوج +ها : أنت على +ي ك+ ظهر أم +ي .
|
13-mim
| 13 | 5 | 3 | 2 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,080 |
أنَّ الابنَ بالتّبنّي كالابنِ منَ الصّلبِ.
| 7 |
أن الابن بالتبني كالابن من الصلب .
|
إن ٱبن تبني ٱبن من صلب .
|
إن ال+ ابن ب+ ال+ تبني ك+ ال+ ابن من ال+ صلب .
|
إن ال+ ٱبن ب+ ال+ تبني ك+ ال+ ٱبن من ال+ صلب .
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,081 |
فأوحى اللّهُ لنبيهِ ما يُبطلُ هذه الأمورَ والّتي هي من كلامِ النّاسِ بلا دليلٍ ولا علمٍ، فلا حكمَ لها،
| 21 |
فأوحى الله لنبيه ما يبطل هذه الأمور والتي هي من كلام الناس بلا دليل ولا علم , فلا حكم لها ,
|
أوحى الله نبي ما بطل هذا أمر الذي هي من كلام ناس لا دليل لا علم , لا حكم ل ,
|
ف+ أوحى الله ل+ نبي +ه ما يبطل هذه ال+ أمور و+ التي هي من كلام ال+ ناس ب+ لا دليل و+ لا علم , ف+ لا حكم ل +ها ,
|
ف+ أوحى الله ل+ نبي +ه ما بطل هذا ال+ أمر و+ الذي هي من كلام ال+ ناس ب+ لا دليل و+ لا علم , ف+ لا حكم ل +ها ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,082 |
ولكنَّ اللّهَ لا يقولُ إلّا الحقَّ، ولا يهدي إلّا إلى الحقِّ،
| 13 |
ولكن الله لا يقول إلا الحق , ولا يهدي إلا إلى الحق ,
|
لكن الله لا قال إلا حق , لا أهدى إلا إلى حق ,
|
و+ لكن الله لا يقول إلا ال+ حق , و+ لا يهدي إلا إلى ال+ حق ,
|
و+ لكن الله لا قال إلا ال+ حق , و+ لا أهدى إلا إلى ال+ حق ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,083 |
فلم يجعلِ الخالقُ لرجلٍ قلبينِ في جوفِه وإنّما هو قلبٌ واحدٌ، لا يجتمعُ فيه الإيمانُ والكفرُ معًا.
| 19 |
فلم يجعل الخالق لرجل قلبين في جوفه وإنما هو قلب واحد , لا يجتمع فيه الإيمان والكفر معا .
|
لم جعل خالق رجل قلب في جوف إنما هو قلب واحد , لا ٱجتمع في إيمان كفر مع .
|
ف+ لم يجعل ال+ خالق ل+ رجل قلبين في جوف +ه و+ إنما هو قلب واحد , لا يجتمع في +ه ال+ إيمان و+ ال+ كفر معا .
|
ف+ لم جعل ال+ خالق ل+ رجل قلب في جوف +ه و+ إنما هو قلب واحد , لا ٱجتمع في +ه ال+ إيمان و+ ال+ كفر مع .
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,084 |
كذلكَ لمْ يجعلِ الزّوجةَ محرّمةً تحريمًا أبديًّا بمجردِ أنْ يقولَ لها زوجُها: "أنتِ عليَّ كظهرِ أمي"،
| 20 |
كذلك لم يجعل الزوجة محرمة تحريما أبديا بمجرد أن يقول لها زوجها : " أنت علي كظهر أمي " ,
|
ذلك لم جعل زوجة محرم تحريم أبدي مجرد أن قال ل زوج : " أنت على ظهر أم " ,
|
ك+ ذلك لم يجعل ال+ زوجة محرمة تحريما أبديا ب+ مجرد أن يقول ل +ها زوج +ها : " أنت على +ي ك+ ظهر أم +ي " ,
|
ك+ ذلك لم جعل ال+ زوجة محرم تحريم أبدي ب+ مجرد أن قال ل +ها زوج +ها : " أنت على +ي ك+ ظهر أم +ي " ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,085 |
ورغمَ قبحِ الظّهارِ، فإنّه يمكنُ أنْ يرجعَ إليها زوجُها بكفارةٍ.
| 12 |
ورغم قبح الظهار , فإنه يمكن أن يرجع إليها زوجها بكفارة .
|
رغم قبح ظهار , إن أمكن أن رجع إلى زوج كفارة .
|
و+ رغم قبح ال+ ظهار , ف+ إن +ه يمكن أن يرجع إلى +ها زوج +ها ب+ كفارة .
|
و+ رغم قبح ال+ ظهار , ف+ إن +ه أمكن أن رجع إلى +ها زوج +ها ب+ كفارة .
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,086 |
كما أنّه لم يجعلْ للاْبنِ بالتّبنّي حقوقَ أو أحكامَ الابنِ منَ الصّلبِ، فلا يرثُ منَ المتبنّي ولا يحرمُ النّكاحُ،
| 21 |
كما أنه لم يجعل للابن بالتبني حقوق أو أحكام الابن من الصلب , فلا يرث من المتبني ولا يحرم النكاح ,
|
كما أن لم جعل ٱبن تبني حق أو حكم ٱبن من صلب , لا ورث من متبني لا حرم نكاح ,
|
كما أن +ه لم يجعل ل+ ال+ ابن ب+ ال+ تبني حقوق أو أحكام ال+ ابن من ال+ صلب , ف+ لا يرث من ال+ متبني و+ لا يحرم ال+ نكاح ,
|
كما أن +ه لم جعل ل+ ال+ ٱبن ب+ ال+ تبني حق أو حكم ال+ ٱبن من ال+ صلب , ف+ لا ورث من ال+ متبني و+ لا حرم ال+ نكاح ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,087 |
وهذا كلّه لحفظِ الحقوقِ ومنعِ الظلمِ وحرصًا على تماسكِ الأسرةِ ونقاءِ الأنسابِ.
| 13 |
وهذا كله لحفظ الحقوق ومنع الظلم وحرصا على تماسك الأسرة ونقاء الأنساب .
|
هذا كل حفظ حق منع ظلم حرص على تماسك أسرة نقاء نسب .
|
و+ هذا كل +ه ل+ حفظ ال+ حقوق و+ منع ال+ ظلم و+ حرصا على تماسك ال+ أسرة و+ نقاء ال+ أنساب .
|
و+ هذا كل +ه ل+ حفظ ال+ حق و+ منع ال+ ظلم و+ حرص على تماسك ال+ أسرة و+ نقاء ال+ نسب .
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,150,088 |
ثمّ بيّنَ أنّ مَنْ كانَ معلومُ النّسبِ ألحقَ بنسبِه، فينسبُ إلى أبيهِ،
| 14 |
ثم بين أن من كان معلوم النسب ألحق بنسبه , فينسب إلى أبيه ,
|
ثم بين أن من كان معلوم نسبة ألحق نسبة , نسب إلى أب ,
|
ثم بين أن من كان معلوم ال+ نسب ألحق ب+ نسب +ه , ف+ ينسب إلى أب +ه ,
|
ثم بين أن من كان معلوم ال+ نسبة ألحق ب+ نسبة +ه , ف+ نسب إلى أب +ه ,
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,001 |
الوَحْدَةُ الثّانيَةُ
| 2 |
الوحدة الثانية
|
وحدة ثاني
|
ال+ وحدة ال+ ثانية
|
ال+ وحدة ال+ ثاني
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,002 |
محتَوياتُ الوَحْدَةِ
| 2 |
محتويات الوحدة
|
محتوى وحدة
|
محتويات ال+ وحدة
|
محتوى ال+ وحدة
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,003 |
الرقمُ
| 1 |
الرقم
|
رقم
|
ال+ رقم
|
ال+ رقم
|
3-jim
| 3 | 1 | 1 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,004 |
المجالُ
| 1 |
المجال
|
مجال
|
ال+ مجال
|
ال+ مجال
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,005 |
المحورُ
| 1 |
المحور
|
محور
|
ال+ محور
|
ال+ محور
|
3-jim
| 3 | 1 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,006 |
الدرسُ
| 1 |
الدرس
|
درس
|
ال+ درس
|
ال+ درس
|
3-jim
| 3 | 1 | 1 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,007 |
الوحيُ الإلهيُّ
| 2 |
الوحي الإلهي
|
وحي إلهي
|
ال+ وحي ال+ إلهي
|
ال+ وحي ال+ إلهي
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,008 |
القرآنُ الكريمُ وعلومه
| 3 |
القرآن الكريم وعلومه
|
قرآن كريم علم
|
ال+ قرآن ال+ كريم و+ علوم +ه
|
ال+ قرآن ال+ كريم و+ علم +ه
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,009 |
غزوةُ الأحزابِ
| 2 |
غزوة الأحزاب
|
غزو حزب
|
غزوة ال+ أحزاب
|
غزو ال+ حزب
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,010 |
الوحيُ الإلهيُّ
| 2 |
الوحي الإلهي
|
وحي إلهي
|
ال+ وحي ال+ إلهي
|
ال+ وحي ال+ إلهي
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,011 |
القرآنُ الكريمُ وعلومه
| 3 |
القرآن الكريم وعلومه
|
قرآن كريم علم
|
ال+ قرآن ال+ كريم و+ علوم +ه
|
ال+ قرآن ال+ كريم و+ علم +ه
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,012 |
الإعجازُ العمليُّ في القرآنِ
| 4 |
الإعجاز العملي في القرآن
|
إعجاز عملي في قرآن
|
ال+ إعجاز ال+ عملي في ال+ قرآن
|
ال+ إعجاز ال+ عملي في ال+ قرآن
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,013 |
قيمُ الإسلامِ وآدابُه
| 3 |
قيم الإسلام وآدابه
|
قيمة إسلام أدب
|
قيم ال+ إسلام و+ آداب +ه
|
قيمة ال+ إسلام و+ أدب +ه
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,014 |
آدابُ الإسلامِ
| 2 |
آداب الإسلام
|
أدب إسلام
|
آداب ال+ إسلام
|
أدب ال+ إسلام
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,015 |
أدبُ الحوارِ
| 2 |
أدب الحوار
|
أدب حوار
|
أدب ال+ حوار
|
أدب ال+ حوار
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,016 |
أحكامُ الإسلامِ ومقاصدُها
| 3 |
أحكام الإسلام ومقاصدها
|
حكم إسلام مقصد
|
أحكام ال+ إسلام و+ مقاصد +ها
|
حكم ال+ إسلام و+ مقصد +ها
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,017 |
مقاصدُ الأحكامِ
| 2 |
مقاصد الأحكام
|
مقصد حكم
|
مقاصد ال+ أحكام
|
مقصد ال+ حكم
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,018 |
مصادرُ التّشريعِ الإسلاميِّ
| 3 |
مصادر التشريع الإسلامي
|
مصدر تشريع إسلامي
|
مصادر ال+ تشريع ال+ إسلامي
|
مصدر ال+ تشريع ال+ إسلامي
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,019 |
السيرةُ النبويةُ والشخصياتُ
| 3 |
السيرة النبوية والشخصيات
|
سيرة نبوي شخصية
|
ال+ سيرة ال+ نبوية و+ ال+ شخصيات
|
ال+ سيرة ال+ نبوي و+ ال+ شخصية
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,020 |
السيرةُ النبويةُ
| 2 |
السيرة النبوية
|
سيرة نبوي
|
ال+ سيرة ال+ نبوية
|
ال+ سيرة ال+ نبوي
|
6-waw
| 6 | 2 | 1 | 1 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,021 |
معالمُ التّخطيطِ في سيرةِ الرّسولِ
| 5 |
معالم التخطيط في سيرة الرسول
|
معلم تخطيط في سيرة رسول
|
معالم ال+ تخطيط في سيرة ال+ رسول
|
معلم ال+ تخطيط في سيرة ال+ رسول
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,022 |
الدّرسُ الأولُ
| 2 |
الدرس الأول
|
درس أول
|
ال+ درس ال+ أول
|
ال+ درس ال+ أول
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,023 |
غزوةُ الأحزابِ - سورةُ الأحزابِ 20-9
| 8 |
غزوة الأحزاب - سورة الأحزاب 20 - 9
|
غزو حزب - سورة حزب 20 - 9
|
غزوة ال+ أحزاب - سورة ال+ أحزاب 20 - 9
|
غزو ال+ حزب - سورة ال+ حزب 20 - 9
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,024 |
أسمّعَ الآياتِ الكريمةَ مراعيًا أحكامَ التّلاوةِ.
| 7 |
أسمع الآيات الكريمة مراعيا أحكام التلاوة .
|
سمع آية كريم مراعيا حكم تلاوة .
|
أسمع ال+ آيات ال+ كريمة مراعيا أحكام ال+ تلاوة .
|
سمع ال+ آية ال+ كريم مراعيا حكم ال+ تلاوة .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,025 |
أفسّرَ مفرداتِ الآياتِ الكريمةِ.
| 5 |
أفسر مفردات الآيات الكريمة .
|
فسر مفردات آية كريم .
|
أفسر مفردات ال+ آيات ال+ كريمة .
|
فسر مفردات ال+ آية ال+ كريم .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,026 |
أستنتجَ بعضَ أحكامِ الآياتِ الكريمةِ.
| 6 |
أستنتج بعض أحكام الآيات الكريمة .
|
ٱستنتج بعض حكم آية كريم .
|
أستنتج بعض أحكام ال+ آيات ال+ كريمة .
|
ٱستنتج بعض حكم ال+ آية ال+ كريم .
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,027 |
أبيّنَ الدّلالاتِ الواردةَ في الآياتِ الكريمةِ.
| 7 |
أبين الدلالات الواردة في الآيات الكريمة .
|
بين دلالة وارد في آية كريم .
|
أبين ال+ دلالات ال+ واردة في ال+ آيات ال+ كريمة .
|
بين ال+ دلالة ال+ وارد في ال+ آية ال+ كريم .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,029 |
أتعلمُ منْ هذا الدرسِ أنْ:
| 6 |
أتعلم من هذا الدرس أن :
|
تعلم من هذا درس أن :
|
أتعلم من هذا ال+ درس أن :
|
تعلم من هذا ال+ درس أن :
|
8-Ha
| 8 | 3 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,030 |
أبادرُ؛ لأتعلّمَ
| 3 |
أبادر ؛ لأتعلم
|
بادر ؛ تعلم
|
أبادر ؛ ل+ أتعلم
|
بادر ؛ ل+ تعلم
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,031 |
قالَ حذيفةُ بنُ اليمانِ:
| 5 |
قال حذيفة بن اليمان :
|
قال حذيفه بن يمان :
|
قال حذيفه بن ال+ يمان :
|
قال حذيفه بن ال+ يمان :
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,032 |
"لقد رأيتنا ليلةَ الأحزابِ، ونحن صافّون قعودًا، إذ استقبلَنا النّبيُّ رجلًا رجلًا، حتّى أتى عليّ، فقالَ: ائتني بخبرِ القومِ.
| 26 |
" لقد رأيتنا ليلة الأحزاب , ونحن صافون قعودا , إذ استقبلنا النبي رجلا رجلا , حتى أتى علي , فقال : ائتني بخبر القوم .
|
" قد رأى ليلة حزب , نحن صافون قاعد , إذ ٱستقبل نبي رجل رجل , حتى أتى على , قال : ائتني خبر قوم .
|
" ل+ قد رأيت +نا ليلة ال+ أحزاب , و+ نحن صافون قعودا , إذ استقبلنا ال+ نبي رجلا رجلا , حتى أتى على +ي , ف+ قال : ائتني ب+ خبر ال+ قوم .
|
" ل+ قد رأى +نا ليلة ال+ حزب , و+ نحن صافون قاعد , إذ ٱستقبل ال+ نبي رجل رجل , حتى أتى على +ي , ف+ قال : ائتني ب+ خبر ال+ قوم .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,033 |
فجئْتُ فإذا الرّيحُ في عسكرِهم، ما تجاوزَعسكرَهم شبرًا،
| 10 |
فجئت فإذا الريح في عسكرهم , ما تجاوزعسكرهم شبرا ,
|
جاء إذا ريح في عسكر , ما تجاوزعسكرهم شبر ,
|
ف+ جئت ف+ إذا ال+ ريح في عسكر +هم , ما تجاوزعسكرهم شبرا ,
|
ف+ جاء ف+ إذا ال+ ريح في عسكر +هم , ما تجاوزعسكرهم شبر ,
|
13-mim
| 13 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,034 |
فواللّهِ إنّي لأسمعُ صوتَ الحجارة في رحالِهم وفرشِهم،
| 9 |
فوالله إني لأسمع صوت الحجارة في رحالهم وفرشهم ,
|
والله أن سمع صوت حجر في رحل فرش ,
|
ف+ والله أن +ني ل+ أسمع صوت ال+ حجارة في رحال +هم و+ فرش +هم ,
|
ف+ والله أن +ني ل+ سمع صوت ال+ حجر في رحل +هم و+ فرش +هم ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,035 |
الرّيحُ تضربُهم، وهم يقولونَ الرّحيلَ الرّحيلَ.
| 8 |
الريح تضربهم , وهم يقولون الرحيل الرحيل .
|
ريح ضرب , هم قال رحيل رحيل .
|
ال+ ريح تضرب +هم , و+ هم يقولون ال+ رحيل ال+ رحيل .
|
ال+ ريح ضرب +هم , و+ هم قال ال+ رحيل ال+ رحيل .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,036 |
فجئْتُ فأخبرْتُه خبرَ القومِ،
| 5 |
فجئت فأخبرته خبر القوم ,
|
جاء أخبر خبر قوم ,
|
ف+ جئت ف+ أخبرت +ه خبر ال+ قوم ,
|
ف+ جاء ف+ أخبر +ه خبر ال+ قوم ,
|
8-Ha
| 8 | 3 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,038 |
البيهقي
| 1 |
البيهقي
|
بيهقي
|
ال+ بيهقي
|
ال+ بيهقي
|
15-sin
| 15 | 6 | 4 | 3 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,039 |
بعدَ أنْ أمرَ اللّهُ النّبيَّ والمؤمنينَ بتقواه، وحذّرَهم من طاعةِ المنافقينَ والكافرينَ، وبيّنَ لهمْ أنَّ الحقَّ باتّباعِ وحيهِ، والتّوكّلِ عليهِ، جاءتِ الآياتُ التّاليةُ لتصوّرَ لنا حالةً من حالاتِ الابتلاءِ الّتي تعرّضَ لها المؤمنونَ،
| 38 |
بعد أن أمر الله النبي والمؤمنين بتقواه , وحذرهم من طاعة المنافقين والكافرين , وبين لهم أن الحق باتباع وحيه , والتوكل عليه , جاءت الآيات التالية لتصور لنا حالة من حالات الابتلاء التي تعرض لها المؤمنون ,
|
بعد أن أمر الله نبي مؤمن تقوى , حذر من طاعة منافق كافر , بين ل أن حق تبع وحي , توكل على , جاء آية تالي صور ل حالة من حالة ٱبتلاء الذي تعرض ل مؤمن ,
|
بعد أن أمر الله ال+ نبي و+ ال+ مؤمنين ب+ تقوى +ه , و+ حذر +هم من طاعة ال+ منافقين و+ ال+ كافرين , و+ بين ل +هم أن ال+ حق ب+ أتباع وحي +ه , و+ ال+ توكل على +ه , جاءت ال+ آيات ال+ تالية ل+ تصور ل +نا حالة من حالات ال+ ابتلاء التي تعرض ل +ها ال+ مؤمنون ,
|
بعد أن أمر الله ال+ نبي و+ ال+ مؤمن ب+ تقوى +ه , و+ حذر +هم من طاعة ال+ منافق و+ ال+ كافر , و+ بين ل +هم أن ال+ حق ب+ تبع وحي +ه , و+ ال+ توكل على +ه , جاء ال+ آية ال+ تالي ل+ صور ل +نا حالة من حالة ال+ ٱبتلاء الذي تعرض ل +ها ال+ مؤمن ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,040 |
فكانَتْ من أشدِّ المواقفِ الّتي مرَّ بها المسلمونَ، وأشارَتْ إليها الآياتُ الكريمةُ،
| 14 |
فكانت من أشد المواقف التي مر بها المسلمون , وأشارت إليها الآيات الكريمة ,
|
كان من أشد موقف الذي مر ب مسلم , أشار إلى آية كريم ,
|
ف+ كانت من أشد ال+ مواقف التي مر ب +ها ال+ مسلمون , و+ أشارت إلى +ها ال+ آيات ال+ كريمة ,
|
ف+ كان من أشد ال+ موقف الذي مر ب +ها ال+ مسلم , و+ أشار إلى +ها ال+ آية ال+ كريم ,
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,041 |
إنّها غزوةُ الأحزابِ، يومُ الزلزالِ كما وصفَها القرآنُ الكريمُ،
| 11 |
إنها غزوة الأحزاب , يوم الزلزال كما وصفها القرآن الكريم ,
|
إن غزو حزب , يوم زلزال ما وصف قرآن كريم ,
|
إن +ها غزوة ال+ أحزاب , يوم ال+ زلزال ك+ ما وصف +ها ال+ قرآن ال+ كريم ,
|
إن +ها غزو ال+ حزب , يوم ال+ زلزال ك+ ما وصف +ها ال+ قرآن ال+ كريم ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,042 |
وفي الشّدائدِ تظهرُ الحقائقُ، ويتمايزُ النّاسُ، فيُعرفُ القويُّ منَ الضّعيفِ، والمؤمنُ منَ المتشكّكِ،
| 17 |
وفي الشدائد تظهر الحقائق , ويتمايز الناس , فيعرف القوي من الضعيف , والمؤمن من المتشكك ,
|
في شدائد أظهر حقيقة , تمايز ناس , عرف قوي من ضعيف , مؤمن من متشكك ,
|
و+ في ال+ شدائد تظهر ال+ حقائق , و+ يتمايز ال+ ناس , ف+ يعرف ال+ قوي من ال+ ضعيف , و+ ال+ مؤمن من ال+ متشكك ,
|
و+ في ال+ شدائد أظهر ال+ حقيقة , و+ تمايز ال+ ناس , ف+ عرف ال+ قوي من ال+ ضعيف , و+ ال+ مؤمن من ال+ متشكك ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,043 |
ومهما يكنْ من أمرٍ، فإنّ اللّهَ لا يتخلّى عن عبادِه الصّابرينَ المخلصينَ، والموقنينَ بوعدِ ربِّهم.
| 18 |
ومهما يكن من أمر , فإن الله لا يتخلى عن عباده الصابرين المخلصين , والموقنين بوعد ربهم .
|
مهما كان من أمر , إن الله لا تخلى عن عباد صابر مخلص , موقن وعد رب .
|
و+ مهما يكن من أمر , ف+ إن الله لا يتخلى عن عباد +ه ال+ صابرين ال+ مخلصين , و+ ال+ موقنين ب+ وعد رب +هم .
|
و+ مهما كان من أمر , ف+ إن الله لا تخلى عن عباد +ه ال+ صابر ال+ مخلص , و+ ال+ موقن ب+ وعد رب +هم .
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,044 |
أتوقّعُ:
| 2 |
أتوقع :
|
توقع :
|
أتوقع :
|
توقع :
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,045 |
العواملَ الّتي ساعدَتْ في تحزّبِ القبائلِ ضدَّ المدينةِ المنوّرةِ.
| 10 |
العوامل التي ساعدت في تحزب القبائل ضد المدينة المنورة .
|
عامل الذي ساعد في تحزب قبيلة ضد مدينة منور .
|
ال+ عوامل التي ساعدت في تحزب ال+ قبائل ضد ال+ مدينة ال+ منورة .
|
ال+ عامل الذي ساعد في تحزب ال+ قبيلة ضد ال+ مدينة ال+ منور .
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,046 |
أستخدمُ مهاراتي لأتعلّمَ
| 3 |
أستخدم مهاراتي لأتعلم
|
ٱستخدم مهارة تعلم
|
أستخدم مهارات +ي ل+ أتعلم
|
ٱستخدم مهارة +ي ل+ تعلم
|
8-Ha
| 8 | 3 | 2 | 1 |
A1
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,047 |
أتلو وأحفظُ:
| 3 |
أتلو وأحفظ :
|
تلا حفظ :
|
أتلو و+ أحفظ :
|
تلا و+ حفظ :
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,049 |
أتعرفُ تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
| 5 |
أتعرف تفسير المفردات القرآنية :
|
تعرف تفسير مفردات قرآني :
|
أتعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآنية :
|
تعرف تفسير ال+ مفردات ال+ قرآني :
|
9-ta
| 9 | 3 | 2 | 1 |
A3
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,050 |
المفردةُ
| 1 |
المفردة
|
مفرد
|
ال+ مفردة
|
ال+ مفرد
|
3-jim
| 3 | 1 | 1 | 1 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,051 |
تفسيرُها
| 1 |
تفسيرها
|
تفسير
|
تفسير +ها
|
تفسير +ها
|
5-ha
| 5 | 2 | 1 | 1 |
A2
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,052 |
همُ الملائكةُ.
| 3 |
هم الملائكة .
|
هم ملأك .
|
هم ال+ ملائكة .
|
هم ال+ ملأك .
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,053 |
مالَت.
| 2 |
مالت .
|
مال .
|
مالت .
|
مال .
|
6-waw
| 6 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,054 |
ارتفعَت إلى الحناجرِ من شدّةِ الخوفِ.
| 7 |
ارتفعت إلى الحناجر من شدة الخوف .
|
ٱرتفع إلى حنجر من شدة خوف .
|
ارتفعت إلى ال+ حناجر من شدة ال+ خوف .
|
ٱرتفع إلى ال+ حنجر من شدة ال+ خوف .
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,055 |
باطلًا.
| 2 |
باطلا .
|
باطل .
|
باطلا .
|
باطل .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,056 |
قاصية عنِ المدينةِ ليسَ فيها منْ يحميها.
| 8 |
قاصية عن المدينة ليس فيها من يحميها .
|
قاصي عن مدينة ليس في من حمى .
|
قاصية عن ال+ مدينة ليس في +ها من يحمي +ها .
|
قاصي عن ال+ مدينة ليس في +ها من حمى +ها .
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,057 |
نواحيها.
| 2 |
نواحيها .
|
ناحية .
|
نواحي +ها .
|
ناحية +ها .
|
7-zay
| 7 | 2 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,058 |
طُلِبَ منهمُ الكفرَ.
| 4 |
طلب منهم الكفر .
|
طلب من كفر .
|
طلب من +هم ال+ كفر .
|
طلب من +هم ال+ كفر .
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,059 |
يبخلونَ بالخيرِ.
| 3 |
يبخلون بالخير .
|
بخل خير .
|
يبخلون ب+ ال+ خير .
|
بخل ب+ ال+ خير .
|
4-dal
| 4 | 1 | 1 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,060 |
يعيشونَ في الباديةِ خارجَ المدينةِ.
| 6 |
يعيشون في البادية خارج المدينة .
|
عاش في بادي خارج مدينة .
|
يعيشون في ال+ بادية خارج ال+ مدينة .
|
عاش في ال+ بادي خارج ال+ مدينة .
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,061 |
أفهمُ دلالةَ الآياتِ
| 3 |
أفهم دلالة الآيات
|
فهم دلالة آية
|
أفهم دلالة ال+ آيات
|
فهم دلالة ال+ آية
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A4
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,062 |
أيّامٌ لا تنسى:
| 4 |
أيام لا تنسى :
|
يوم لا نسي :
|
أيام لا تنسى :
|
يوم لا نسي :
|
8-Ha
| 8 | 3 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,063 |
بدأتِ الآياتُ الكريمةُ بالتّذكيرِ بنعمةِ اللّهِ، وهيَ نصرُ المسلمينَ وتفريجُ الكربِ، بما أرسلَ اللّهُ لهم من عونٍ في غزوةِ الخندقِ، يومَ أنْ أقبلَتِ الأحزابُ من كلِّ مكانٍ حتّى ضاقَتْ بهمُ الشّعابُ والأوديةُ،
| 36 |
بدأت الآيات الكريمة بالتذكير بنعمة الله , وهي نصر المسلمين وتفريج الكرب , بما أرسل الله لهم من عون في غزوة الخندق , يوم أن أقبلت الأحزاب من كل مكان حتى ضاقت بهم الشعاب والأودية ,
|
بدأ آية كريم تذكير نعمة الله , هي نصر مسلم تفريج كرب , ما أرسل الله ل من عون في غزو خندق , يوم أن أقبل حزب من كل مكان حتى ضاق ب شعبة وادي ,
|
بدأت ال+ آيات ال+ كريمة ب+ ال+ تذكير ب+ نعمة الله , و+ هي نصر ال+ مسلمين و+ تفريج ال+ كرب , ب+ ما أرسل الله ل +هم من عون في غزوة ال+ خندق , يوم أن أقبلت ال+ أحزاب من كل مكان حتى ضاقت ب +هم ال+ شعاب و+ ال+ أودية ,
|
بدأ ال+ آية ال+ كريم ب+ ال+ تذكير ب+ نعمة الله , و+ هي نصر ال+ مسلم و+ تفريج ال+ كرب , ب+ ما أرسل الله ل +هم من عون في غزو ال+ خندق , يوم أن أقبل ال+ حزب من كل مكان حتى ضاق ب +هم ال+ شعبة و+ ال+ وادي ,
|
14-nun
| 14 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,064 |
فأقبلَتْ غطفانُ وبنو أسدٍ من أعلى الوادي من جهةِ الشّرقِ، فنزلَتْ في جانبِ أحدٍ،
| 16 |
فأقبلت غطفان وبنو أسد من أعلى الوادي من جهة الشرق , فنزلت في جانب أحد ,
|
أقبل غطفان بن أسد من أعلى وادي من جهة شرق , نزل في جانب احد ,
|
ف+ أقبلت غطفان و+ بنو أسد من أعلى ال+ وادي من جهة ال+ شرق , ف+ نزلت في جانب احد ,
|
ف+ أقبل غطفان و+ بن أسد من أعلى ال+ وادي من جهة ال+ شرق , ف+ نزل في جانب احد ,
|
15-sin
| 15 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,065 |
وجاءَتْ قريشُ من جهةِ الغربِ من أسفلِ الوادي فنزلَتْ في مجمّعِ الأسيالِ،
| 13 |
وجاءت قريش من جهة الغرب من أسفل الوادي فنزلت في مجمع الأسيال ,
|
جاء قريش من جهة غرب من أسفل وادي نزل في مجمع اسيال ,
|
و+ جاءت قريش من جهة ال+ غرب من أسفل ال+ وادي ف+ نزلت في مجمع ال+ اسيال ,
|
و+ جاء قريش من جهة ال+ غرب من أسفل ال+ وادي ف+ نزل في مجمع ال+ اسيال ,
|
15-sin
| 15 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,066 |
وأقبلَتْ بنو النّضيرِ وبنو عامرٍ فنزلوا في مواجهةِ الخندقِ،
| 10 |
وأقبلت بنو النضير وبنو عامر فنزلوا في مواجهة الخندق ,
|
أقبل بن نضير بن عامر نزل في مواجهة خندق ,
|
و+ أقبلت بنو ال+ نضير و+ بنو عامر ف+ نزلوا في مواجهة ال+ خندق ,
|
و+ أقبل بن ال+ نضير و+ بن عامر ف+ نزل في مواجهة ال+ خندق ,
|
15-sin
| 15 | 6 | 4 | 3 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,067 |
فاجتمعَ عشرةُ آلافِ مقاتلٍ حولَ المدينةِ، يريدونَ استئصالَ شأفةِ الإسلامِ،
| 12 |
فاجتمع عشرة آلاف مقاتل حول المدينة , يريدون استئصال شأفة الإسلام ,
|
ٱجتمع عشر ألف مقتل حول مدينة , أراد ٱستئصال شأفة إسلام ,
|
ف+ اجتمع عشرة آلاف مقاتل حول ال+ مدينة , يريدون استئصال شأفة ال+ إسلام ,
|
ف+ ٱجتمع عشر ألف مقتل حول ال+ مدينة , أراد ٱستئصال شأفة ال+ إسلام ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,068 |
ورغمَ معرفةِ رسولِ اللّهِ والمسلمينَ بقدومِهم إلّا أنّ الأمرَ كانَ عصيبًا عليهم،
| 13 |
ورغم معرفة رسول الله والمسلمين بقدومهم إلا أن الأمر كان عصيبا عليهم ,
|
رغم معرفة رسول الله مسلم قدوم إلا أن أمر كان عصيب على ,
|
و+ رغم معرفة رسول الله و+ ال+ مسلمين ب+ قدوم +هم إلا أن ال+ أمر كان عصيبا على +هم ,
|
و+ رغم معرفة رسول الله و+ ال+ مسلم ب+ قدوم +هم إلا أن ال+ أمر كان عصيب على +هم ,
|
10-ya
| 10 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,069 |
وقد وصفَتِ الآياتُ الكريمةُ ما أصابَهم منَ الخوفِ والاضطرابِ الشّديدِ، فزالَتِ القلوبُ من أماكنِها حتّى كادَتْ تبلغُ الحناجرَ،
| 20 |
وقد وصفت الآيات الكريمة ما أصابهم من الخوف والاضطراب الشديد , فزالت القلوب من أماكنها حتى كادت تبلغ الحناجر ,
|
قد وصف آية كريم ما أصاب من خوف ٱضطراب شديد , زال قلب من مكان حتى كاد بلغ حنجر ,
|
و+ قد وصفت ال+ آيات ال+ كريمة ما أصاب +هم من ال+ خوف و+ ال+ اضطراب ال+ شديد , ف+ زالت ال+ قلوب من أماكن +ها حتى كادت تبلغ ال+ حناجر ,
|
و+ قد وصف ال+ آية ال+ كريم ما أصاب +هم من ال+ خوف و+ ال+ ٱضطراب ال+ شديد , ف+ زال ال+ قلب من مكان +ها حتى كاد بلغ ال+ حنجر ,
|
13-mim
| 13 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,070 |
وأبصارُهم منَ الدّهشةِ والحيرةِ كانت لا ترى غيرَ العدوِّ المتربّصِ بهم،
| 12 |
وأبصارهم من الدهشة والحيرة كانت لا ترى غير العدو المتربص بهم ,
|
أبصار من دهشة حيرة كان لا رأى غير عدو متربص ب ,
|
و+ أبصار +هم من ال+ دهشة و+ ال+ حيرة كانت لا ترى غير ال+ عدو ال+ متربص ب +هم ,
|
و+ أبصار +هم من ال+ دهشة و+ ال+ حيرة كان لا رأى غير ال+ عدو ال+ متربص ب +هم ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,071 |
وكثرتِ الظّنونُ، فالمؤمنونَ يرونَ أنّ اللّهَ سينصرُهم، ثقةً بوعدِه ،
| 12 |
وكثرت الظنون , فالمؤمنون يرون أن الله سينصرهم , ثقة بوعده ,
|
كثر ظنون , مؤمن رأى أن الله نصر , ثقة وعد ,
|
و+ كثرت ال+ ظنون , ف+ ال+ مؤمنون يرون أن الله س+ ينصر +هم , ثقة ب+ وعد +ه ,
|
و+ كثر ال+ ظنون , ف+ ال+ مؤمن رأى أن الله س+ نصر +هم , ثقة ب+ وعد +ه ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,072 |
والمنافقونَ كانوا يقولونَ هلكَ محمّدٌ وأصحابُه، وراحوا يثبّطونَ عزائمَ النّاسِ،
| 12 |
والمنافقون كانوا يقولون هلك محمد وأصحابه , وراحوا يثبطون عزائم الناس ,
|
منافق كان قال هلك محمد صاحب , راح ثبط عزيمة ناس ,
|
و+ ال+ منافقون كانوا يقولون هلك محمد و+ أصحاب +ه , و+ راحوا يثبطون عزائم ال+ ناس ,
|
و+ ال+ منافق كان قال هلك محمد و+ صاحب +ه , و+ راح ثبط عزيمة ال+ ناس ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,073 |
فقالوا: كلُّ ما وعدَنا به محمّدٌ - وهو يحطّمُ الصّخرةَ الّتي اعترضَتِ حفرَ الخندقَ - باطلٌ،
| 18 |
فقالوا : كل ما وعدنا به محمد - وهو يحطم الصخرة التي اعترضت حفر الخندق - باطل ,
|
قال : كل ما وعد ب محمد - هو حطم صخر الذي ٱعترض حفرة خندق - باطل ,
|
ف+ قالوا : كل ما وعد +نا ب +ه محمد - و+ هو يحطم ال+ صخرة التي اعترضت حفر ال+ خندق - باطل ,
|
ف+ قال : كل ما وعد +نا ب +ه محمد - و+ هو حطم ال+ صخر الذي ٱعترض حفرة ال+ خندق - باطل ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,074 |
وبالغوا في تقديرِ الموقفِ، وضخّموا الأحداثَ، ليفتّوا في عضدِ المسلمينَ،
| 13 |
وبالغوا في تقدير الموقف , وضخموا الأحداث , ليفتوا في عضد المسلمين ,
|
بالغ في تقدير موقف , ضخم حدث , أفتى في عضد مسلم ,
|
و+ بالغوا في تقدير ال+ موقف , و+ ضخموا ال+ أحداث , ل+ يفتوا في عضد ال+ مسلمين ,
|
و+ بالغ في تقدير ال+ موقف , و+ ضخم ال+ حدث , ل+ أفتى في عضد ال+ مسلم ,
|
12-lam
| 12 | 5 | 3 | 2 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,160,075 |
فقالوا: "لا طائلَ منَ الدّفاعِ عنِ المدينةِ، أمامَ هذا الجيشِ المحيطِ بها!
| 16 |
فقالوا : " لا طائل من الدفاع عن المدينة , أمام هذا الجيش المحيط بها !
|
قال : " لا طائل من دفاع عن مدينة , أمام هذا جيش محيط ب !
|
ف+ قالوا : " لا طائل من ال+ دفاع عن ال+ مدينة , أمام هذا ال+ جيش ال+ محيط ب +ها !
|
ف+ قال : " لا طائل من ال+ دفاع عن ال+ مدينة , أمام هذا ال+ جيش ال+ محيط ب +ها !
|
11-kaf
| 11 | 4 | 2 | 1 |
A5
|
BAREC_Curriculum_11_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 11 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.